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小學(xué)傳承經(jīng)典建設(shè)書香校園的活動方案 (3篇)

發(fā)布時間:2022-04-21

書香校園建設(shè)活動方案。

我們建設(shè)書香校園的目的,就是為了讓每個學(xué)生都能調(diào)動自己的主觀能動性,主動讀書,同時,為了確定活動的圓滿進(jìn)行,我們都會提前準(zhǔn)備書香校園建設(shè)的活動方案。那么,你知道怎么動筆寫書香校園建設(shè)活動方案嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“小學(xué)傳承經(jīng)典建設(shè)書香校園的活動方案”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

小學(xué)傳承經(jīng)典建設(shè)書香校園的活動方案【篇一】

一、指導(dǎo)思想

以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手,以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,激發(fā)師生讀書熱情,營造書香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書香校園、和諧校園。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過有關(guān)讀書實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。

2、開展“獻(xiàn)一本,讀百本”活動

(1)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

(2)每個學(xué)生每學(xué)期至少要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

(3)每天上午早會十分鐘,班級舉辦“同讀一本書”活動。本學(xué)期所讀書目錄:一至二年級《三字經(jīng)》、三至四年級《小學(xué)生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》。

3、保證一周一次的閱讀課

在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動。內(nèi)容包括:自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、閱讀欣賞等。

4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄;每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。

5、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)

(1)開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

(2)加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系,交流心得,互通有無,激發(fā)孩子閱讀的興趣。

(三)、活動評比。

1.開展創(chuàng)建“書香校園”讀書活動展評活動。

學(xué)校將以班級為單位,適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動,樹立起讀書活動先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動全校讀書活動的深入開展。

2.開展 “書香校園”成果展示活動。

各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),自定專題開展閱讀實(shí)踐活動,通過實(shí)踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。

創(chuàng)建“書香校園”,用濃郁的書香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

小學(xué)傳承經(jīng)典建設(shè)書香校園的活動方案【篇二】

一、指導(dǎo)思想:

為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)?!皶阈@”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特?cái)M訂此方案。

二、活動目標(biāo):

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動措施:

1、建立組織機(jī)構(gòu)。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

組 長:邱垂晶

副組長:鄧江濤 嚴(yán)文妮

成 員:班主任及語文教師

⒉營造書香氛圍。

(1)、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

(2)、班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有圖書角等符合班級的特點(diǎn),利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言,也可是自創(chuàng)的格言,營造教室的書香氛圍,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動。

(1)建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。

(2)保證閱讀時間。固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)開展豐富多彩的閱讀活動。

a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)

b、①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

② 優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀和每周一記積累。每學(xué)期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。

③設(shè)立“校園讀書月”。 各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)。

④各年級每學(xué)期舉行一次“我與好書同行” 朗誦競賽。  

⑤舉行“享受閱讀,沐浴書香”讀后感競賽。

⑥學(xué)校廣播站開辟一個“書香校園”欄目,每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

⒋落實(shí)評價。

(1)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(2)開展“每學(xué)期一星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人,在升旗儀式上通報(bào)表彰,并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”,并作為評選“每學(xué)期一星”的依據(jù)之一。

(2)開展好每學(xué)期一次的讀書筆記展評活動。

(4)各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書,并開展借書評比活動。

(5)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任評估項(xiàng)目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

四.時間安排:

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

第一階段:20xx年2月中旬,為發(fā)動,準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段:20xx年2月中旬—20xx年11月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動( “我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動、讀書筆記展評活動)

第三階段:20xx年12月,為總結(jié),評估階段。

主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法,(各班總結(jié))好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五.活動要求:

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,明確職責(zé)。

⒊確保落實(shí)。各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實(shí)效。

小學(xué)傳承經(jīng)典建設(shè)書香校園的活動方案【篇三】

書是一方草地,是一片樹林,是一條小溪,疲勞的心靈可以在里面棲息,浣洗;看小草蓬勃,聽小鳥啁啾,感水花激濺。愛書的人,是崇高的人,是高尚的人;愛書的民族,是偉大的民族。讀書,失去的是過眼云煙,得到的卻是一雙飛翔的翅膀,最終獲得的是一份無與倫比的人生。

閑暇時,讓我們捧起書,靜靜地品讀吧……

一、活動目的:

1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

2、讀書使人文明,讀書使人明理,通過活動的開展,營造良好的讀書氛圍,讓每一位學(xué)生親近書本,培養(yǎng)讀書的興趣,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣。

3、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、活動對象:全體教師及學(xué)生

三、活動時間:

1、師生統(tǒng)一閱讀時間周三第4節(jié)閱讀課。

2、自己選擇合適的課外時間讀書。

三、具體要求:

1、請全體老師精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍,認(rèn)真選讀其他優(yōu)秀書籍,并認(rèn)真撰寫讀書心得體會,積極上傳到規(guī)定地點(diǎn)。

2、閱讀課時間,全體學(xué)生靜心讀書,語文老師須結(jié)合語文課認(rèn)真做好閱讀推薦指導(dǎo)工作,不得挪作他用;其余老師在辦公室靜心看書,不得高聲談笑或串崗。

3、請妥善保管學(xué)校圖書,學(xué)校將加強(qiáng)圖書室的建設(shè)管理,充分發(fā)揮其作用,使之成為教師學(xué)生借書讀書的港灣。debasrideb.com

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書香校園建設(shè)活動實(shí)施方案 (精選3篇)


我們建設(shè)書香校園的目的,就是為了讓每個學(xué)生都有書可讀,有地可學(xué),同時為了保證活動的順利進(jìn)行,我們需要在開展活動之前就準(zhǔn)備好活動的方案。那么,怎么寫好一篇書香校園建設(shè)活動方案呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“書香校園建設(shè)活動實(shí)施方案”,供大家在學(xué)習(xí)上作為一個參考。

書香校園建設(shè)活動實(shí)施方案【篇一】

一、指導(dǎo)思想

最是書香能致遠(yuǎn)。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識面,提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書,善于讀書的氛圍,把“經(jīng)典美文伴我行”讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次。

二、活動目標(biāo)

1、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。

2、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

4、過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、具體活動內(nèi)容

(一)營造“書香校園”環(huán)境

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、圖書角、書柜等符合班級的特點(diǎn),創(chuàng)意新穎,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、完善班級圖書角。各班對書柜進(jìn)行裝飾及自由命名,利用學(xué)生的資源圍繞生命化閱讀充實(shí)書柜。班級流動書箱的圖書借閱有專人管理。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室及班級圖書角建設(shè),部分學(xué)校圖書進(jìn)班級,以提高圖書利用率。閱覽室專人負(fù)責(zé),全天開放,師生可依照規(guī)定辦理圖書借閱。倡導(dǎo)建設(shè)家庭讀書環(huán)境,形成“書香家庭”。

5、學(xué)校統(tǒng)一安排讀書時間,周二、周五中午為課外閱讀時間,用于閱讀方法指導(dǎo)和自由閱讀。其他讀書時間由語文老師自行安排,確保每天有30分鐘讀書時間,用于背誦古詩文,美文賞讀或自由閱讀。

(二)關(guān)于教師讀書

開展“共讀一本書”活動。

共讀方式:

(1)自主閱讀,認(rèn)真做好讀書摘記。

(2)開展“讀名著談體會”交流活動

(3)撰寫讀書體會,并上傳校園網(wǎng),參加校園評比活動。

2、開展“各讀各的書”活動。

每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本以上教育名著,經(jīng)常性閱讀各類教育教學(xué)雜志,主動閱讀一些文學(xué)作品。

3、認(rèn)真做好讀書摘記,每月不少于4頁,讀書摘記每月月底上交教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。

4、積極撰寫讀書體會,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)反思。

5、開展教師讀書之星的評比活動,評比活動的總體要求:面向全體,突出骨干,注重平時,師生公認(rèn);自主學(xué)習(xí),注重反思,學(xué)用結(jié)合,講求實(shí)效。

(三)關(guān)于學(xué)生讀書

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書活動,主要內(nèi)容包括:

熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級:熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞40首(每學(xué)期10首);三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首(三年級每學(xué)期10首,四年級每學(xué)期15首);五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞60首(每學(xué)期15首)。

2、開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書目100本,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本。(推薦書目見附表)

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

各班利用早讀或周二、周五午間讀書的時間對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),每周至少花一節(jié)課的時間對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行指導(dǎo)。

4、養(yǎng)成做讀書摘記的習(xí)慣。

5、大力推進(jìn)學(xué)生寫日記活動。

一二年級學(xué)生讀感興趣的兒童讀物,說說自己喜歡的詞語,聯(lián)系生活實(shí)際說這些詞言用在什么地方,或?qū)懹^察日記、想象日記;三四年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽,在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目,寫讀后感或觀察日記。

6、開展讀書之星評選活動

學(xué)期末各班評選出“讀書小明星”。并進(jìn)行獎勵。

7、進(jìn)行讀書成果檢查。12月初,分年段進(jìn)行讀書成果的檢查,內(nèi)容包括課外知識、閱讀能力、讀后感等。

(四)關(guān)于家庭讀書

1、家長開放日開展“親子讀書”或“閱讀成果展示”活動。內(nèi)容可以是(推薦一本好書,讀書小講座,閱讀成果交流會等等)(時間:11月份)

2、印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書,進(jìn)行宣傳發(fā)動。(建議家長定半小時為“家庭讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高。建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書,到書店去買書,以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮;過春節(jié)的時候,送好書)

3、開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動;注意發(fā)揮家長委員會的作用,使其成為學(xué)校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。

四、活動安排:

3月份:

1、進(jìn)行書舉行“暢游書海,快樂成長”讀書活動啟動儀式

2、開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動

4月份:

1、書香班級評比,讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀是一種責(zé)任。

2、“讀書小明星”評比活動。

5月份:

1、開展親子閱讀活動,在閱讀中凝結(jié)親情。

2、古詩誦讀評比

6月份:

1、開展讀書節(jié)現(xiàn)場作文大賽活動。

2、“我讀書,我快樂”活動。

7月份:

布置暑假讀書任務(wù)

9月份:

1、開展圖書漂流啟動儀式

2、開展“閱讀課“教學(xué)評比。

10月份:

1、繼續(xù)開展教學(xué)評比。

2、“閱讀課”教學(xué)階段性成果展示。

11月份:

1、學(xué)生讀書筆記展評。

2、讀書卡、書簽制作。

12月份:

評比年度“讀書小明星”“書香班級”

書香校園建設(shè)活動實(shí)施方案【篇二】

本學(xué)期,我校仍繼續(xù)“以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書塑人格這一理念”努力建設(shè)書香校園,打造有特色的校園文化品牌為目標(biāo).積極開展各種 豐富多彩的活動.形成人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使書香校園活動成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展動力。具體安排如下:

一、資源利用,落實(shí)常規(guī)工作

所謂資源,既包括硬件資源,還有軟件資源。學(xué)校擁有藏書近一萬冊的圖書館,要向教師、學(xué)生開放,積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學(xué)生,堅(jiān)持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于4次。

同時抓好班級“圖書角”建設(shè),做到“三有”,即有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。利用開學(xué)初,組織豐富圖書,開展捐書活動.為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,學(xué)校圖書室全天開放。同學(xué)之間,班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

經(jīng)過兩年多來的活動實(shí)踐,我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措.例如:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時間,跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩文.另外,充分利用每節(jié)課前二分鐘進(jìn)行課前一詩,每節(jié)課上課鈴一響,學(xué)生就邊進(jìn)教室邊吟誦,大約兩分鐘后停止吟誦,還有每周有兩個寫字課騰出來的閱讀課.開始上課 ,任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時間。上學(xué)期高年級有一方法值得推廣.早上老師還沒下班時,由班級小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書,發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學(xué)來得自覺.因此這學(xué)期我們也將全面實(shí)行早讀前根據(jù)不同年段的特點(diǎn)各自組織孩子時行靜讀或朗讀課外書.另外晚上每位學(xué)生做完作業(yè)有一定的時間進(jìn)行課外閱讀,這段時間,要求家長和孩子騰出一定時間進(jìn)行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。

期末,召開全體師生及家長會,表彰一批書香娃,書香班級及書香家庭,樹立讀書榜樣.

二、學(xué)科整合,提高讀書質(zhì)量

與語文學(xué)科整合,讓語文老師做好對學(xué)生的閱讀指導(dǎo).幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。 建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄,均以讀書為主題,或倡導(dǎo)讀書,或科技知識介紹,或讀書方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。 另外為了便于指導(dǎo),本學(xué)期確定四個閱讀主題,每月一個,學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學(xué)生交換閱讀。

a. 兒童詩歌會

b 我與作家有個約會

c 童書人物大游行

d 走近名著,親近名著

與少先隊(duì)工作整合,利用讀書有關(guān)的節(jié)日,開展主題活動,開學(xué)初開展"我愛中隊(duì)圖書角"活動,教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時,讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?結(jié)合小記者工作采訪"書香教師"張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學(xué)生。

與美術(shù)學(xué)科整合開展開展“征集名言,制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。

與班隊(duì)活動整合,讓輔導(dǎo)員老師在班會課上組織學(xué)生開展學(xué)生喜歡的讀書活動,如:好書推薦會,我愛讀書等,教學(xué)生的制定讀書,包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時表揚(yáng).

三、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌

創(chuàng)新一:成立讀書節(jié), 抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力;激勵學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書為精神打底,為人生奠基;通過“讀書節(jié)”的開展,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建,促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

創(chuàng)新二:班級中多開展交流活動.上學(xué)期,作為一年級剛?cè)雽W(xué)半年的新生,我們推行了"班級流動日記"由孩子口述,家長執(zhí)筆的形式,班級54名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機(jī)會,結(jié)果出乎意料的精彩,孩子們一個比一個認(rèn)真,他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面,還在文字旁邊還添上了圖畫.這已經(jīng)超出了我對他們的要求.為什么人人都可以做這么好呢?我認(rèn)為是交流,因?yàn)樗麄儚牧鲃尤沼浿锌吹搅藙e人的優(yōu)點(diǎn),便盡量要超越他人.這種比學(xué)趕超的精神,也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的___”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學(xué)自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。

四、 抓住契機(jī),精心組織教師讀書活動 時值教委辦向每位老師贈送《不做教書匠》一書之際,我校要以此要為契機(jī),精心組織、周密計(jì)劃、扎實(shí)推進(jìn),創(chuàng)新讀書形式,促使本次讀書活動有效地深入開展。通過讀書活動提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色

書香校園建設(shè)活動實(shí)施方案【篇三】

為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高師生的人文素養(yǎng),進(jìn)一步深化校園文化建設(shè),營造濃厚的校園讀書氛圍,繁榮校園文化,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長,構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校實(shí)際,特制定南樂縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書香校園”創(chuàng)建活動實(shí)施方案。

一、“書香校園”創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo),以激發(fā)師生讀書熱情、強(qiáng)化師生讀書意識、培養(yǎng)師生讀書習(xí)慣、增強(qiáng)師生閱讀能力、促進(jìn)師生健康發(fā)展為目的,以學(xué)校全面建成“書香校園”,形成知書達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的“書香校園”風(fēng)氣為目標(biāo),按照“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒”的要求,通過開展創(chuàng)建“書香校園”活動,努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活,為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持,為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。

二、“書香校園”創(chuàng)建活動的主要內(nèi)容

(一)營造良好的讀書氛圍

1、開展“圖書進(jìn)辦公室、進(jìn)教室”活動。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜,以便師生閱讀。

2、建立師生讀書卡和讀書檔案。師生要有明確具體的讀書目標(biāo)和讀書計(jì)劃,有固定的讀書時間。經(jīng)常開展讀書交流、讀書競賽等活動。關(guān)于閱讀書籍的推薦、討論、欣賞、批評成為師生中經(jīng)常性的話題。

3、給學(xué)生充分的讀書時間。除每周五開設(shè)兩節(jié)閱讀課程外,還要充分利用課余時間引導(dǎo)學(xué)生讀書。讀書時要給學(xué)生充分的自由,特別是在剛開始的時候,以怎樣的姿勢讀,默讀還是輕聲讀,一個人讀還是幾個人讀等都不要做過多的干涉。教師的指導(dǎo)與規(guī)范很必要,但一定要適時、適度。

4、開展師生共讀活動。學(xué)校定于每周六上午集中讀書活動,校長、教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣,不僅要讀專業(yè)書,還要讀學(xué)生喜歡的書,同時還要學(xué)習(xí)、積累讀書方法,以指導(dǎo)學(xué)生讀書。

(二)構(gòu)建豐富的閱讀資源

1、多渠道充實(shí)圖書。我校將購買、更新圖書作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點(diǎn),每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書。倡導(dǎo)家長為孩子買書,指導(dǎo)家長購書、讀書,引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動。

2、學(xué)校還配齊專(兼)職圖書管理員。開放學(xué)校圖書室,服務(wù)師生借閱,將所有書籍流向教師、流向班級、流向?qū)W生。

3、指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書籍、報(bào)刊、雜志。建立有效的教師間、班級間、學(xué)生間的圖書交流機(jī)制,實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。

(三)建立健全讀書組織

1、建立校委會中心學(xué)習(xí)小組。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、學(xué)校發(fā)展、特色創(chuàng)建等主題,定期組織校委會中心學(xué)習(xí)小組進(jìn)行讀書、學(xué)習(xí)。

2、建立班級讀書會、讀書小組等學(xué)生讀書組織。讀書組織要建立競爭激勵機(jī)制,經(jīng)常開展讀書競賽活動,為發(fā)揮學(xué)生特長搭建平臺。

(四)開展豐富多彩的讀書活動

1、抓好三個層面的讀書活動。一是校長、教師讀書活動。精心挑選優(yōu)秀書籍,采取多種形式,保證讀書效果。認(rèn)真開展“書香辦公室”創(chuàng)評活動。二是學(xué)生讀書活動。通過“特色書香班級”創(chuàng)建等活動創(chuàng)新形式,促進(jìn)學(xué)生個性化閱讀,拓展學(xué)生的閱讀視野。三是家長讀書活動。開展學(xué)生家長共讀一本書活動,讓家長指導(dǎo)學(xué)生寫好讀書筆記,樹立“親子共讀典型”,促進(jìn)學(xué)生讀書并輻射家庭、社會。

2、舉行各類讀書競賽。深入開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、征文競賽、知識競賽、辯論賽、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書專題講座、親子讀書、師生共讀、主題閱讀、讀書活動成果展等活動,激發(fā)師生的讀書熱情。定期進(jìn)行“閱讀之星”“書香小隊(duì)”“書香學(xué)生”“書香班級”“書香教師”“書香教研組”“書香年級組”評選。學(xué)校還邀請作家、學(xué)者到學(xué)校、班級為師生作報(bào)告,讓師生與大師對話。

三、書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:張付東

副組長:宋國穩(wěn)、常昊鵬

成員:郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕

四、實(shí)施辦法

(一)營造書香校園環(huán)境。

以校園文化建設(shè)為重點(diǎn),優(yōu)化校園環(huán)境,讓校園彌漫書香氣息,努力為師生創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。讓校園處處充滿書香。

1、讓圖書“走出”圖書室。

學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次,充實(shí)更新圖書室圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中。

2、讓每一個班級充滿書香。

通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書香班級”。

3、加強(qiáng)書香長廊建設(shè)。

精心設(shè)計(jì)“校園書畫長廊”,記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。

4、精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。

建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,實(shí)現(xiàn)資源共享。

(二)認(rèn)真開展師生讀書活動。

1、教師讀書活動:

一是提供讀書條件,加強(qiáng)閱覽室建設(shè),多訂閱報(bào)刊,全天向教師開放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。

二是每學(xué)期組織教師開展讀書征文活動、讀書筆記評比活動。

2、學(xué)生讀書活動:

一是建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書。

二是利用黑板報(bào)、宣傳欄,引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。

三是利用閱讀課加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。

四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點(diǎn),創(chuàng)建班級閱讀特色。

(三)開展師生寫作活動。

教師寫隨筆

1、每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思,對學(xué)?;蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問題發(fā)表自己的看法,為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,對當(dāng)前教育改革提出理性思考等,逐步過渡到每天寫隨筆。

2、設(shè)立“研究報(bào)告會”。

每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間,年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講,交流教育心得,發(fā)表自己獨(dú)到的見解和看法。

學(xué)生寫日記的內(nèi)容:

一、二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物,說說自己喜歡的詞語,聯(lián)系生活實(shí)際說活這些詞可以用在什么方面,或?qū)懹^察日記、想象日記。

三、四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽,當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫一些讀后感、或通過觀察生活,寫觀察日記,也可以寫數(shù)學(xué)日記。

五年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。

(四)活動評比。

1、開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動。

學(xué)校將以班級為單位,適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動,樹立起讀書活動先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動全校讀書活動的深入開展。

2、開展“書香校園”成果展示活動。

各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn),自定專題開展閱讀實(shí)踐活動,通過實(shí)踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。

創(chuàng)建書香校園,用濃郁的書香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

讓我們共同努力,創(chuàng)建一個書香濃郁的校園,一個清凈高雅的校園,一個充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧靜,讓我們的精神更加飽滿和亮麗

書香校園建設(shè)每月活動方案 (合集3篇)


我們建設(shè)書香校園的目的,就是為了營造全校師生的學(xué)習(xí)氛圍,同時為了讓建設(shè)活動可以圓滿進(jìn)行,我們需要花時間以及精力,去準(zhǔn)備一份活動方案。那么,我們怎么著手去準(zhǔn)備書香校園建設(shè)活動方案呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“書香校園建設(shè)每月活動方案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

書香校園建設(shè)每月活動方案(篇一)

一、指導(dǎo)思想

以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn);努力打造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動目標(biāo)

1、落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中各學(xué)段的閱讀目標(biāo),營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

4、通過開展讀書活動,以小手拉大手的形式,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長:陳淑晶

副組長:鐘雯勝 鐘慶峰 黃本椿

(二)指導(dǎo)小組:

成 員:巫求英、陳文、林英及各班語文教師

四、讀書活動的具體要求:

1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作,閱讀要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4、讀書時間為:晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導(dǎo)課:①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到:低年級——學(xué)生讀后把書名、頁碼、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句,由家長簽字證明;中、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)

要求教師做到:①和作業(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);②有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(2)反饋交流課,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲:①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報(bào)告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗(yàn)讀書、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報(bào),豐富課余生活。

(3)及時檢查評價閱讀的成績。

6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開展的“讀書節(jié)”系列活動?;顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽,中、高年級征文、手抄報(bào)、演講、知識競賽等。

7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用,播送學(xué)生的讀書作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、 教師、學(xué)生、家長共讀書,一同打造書香校園。

(1)教師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性,如:讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當(dāng)前需要和長遠(yuǎn)需要的關(guān)系?

②建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施

a、推薦好書。每學(xué)期為教師推薦3-5本書,開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”,繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。

(2)學(xué)生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí),(三至六年級學(xué)生每人4份手抄報(bào)和兩個主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。

③繼續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級“五星級” 優(yōu)秀詩文背誦活動。

④各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書,并開展借書評比活動。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

⑥開展文學(xué)社團(tuán)活動。建立年段、班級文學(xué)社團(tuán),使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。(建議:每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié))。

⑧開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報(bào)表彰,并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”,并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊(duì)”評選活動,并為選上的班級或中隊(duì)掛牌?!?/p>

(3)家庭讀書系列活動

①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

②開展“親子讀書活動”。 通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時,邀請家長參加。

③建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。

④開展“親子讀書――書香家庭”評選活動。

五、三年發(fā)展規(guī)劃

計(jì)劃用三年時間,打造出具有蕉城一小特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”,并立足現(xiàn)在,營造濃厚的讀書氛圍,開展專題性的讀書活動,形成儒雅文明的人際交往;著眼發(fā)展,我們把目光放到幾年后,甚至更久遠(yuǎn)些,通過幾代人的不懈努力,最終形成具有深厚底蘊(yùn)的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書香校園”的初衷和美好憧憬,也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠(yuǎn)目標(biāo)。

1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為:

20xx年:搞好基礎(chǔ)建設(shè),形成精神合力,營造書香氛圍

教師:進(jìn)行主題研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,提高知識積累;

學(xué)生:博覽群書,知書識禮,積淀人文傳統(tǒng)。

20xx年:開展豐富的讀書活動,師生在閱讀中成長。

20xx年:總結(jié)與提煉,形成書香校園、書香班級、書香家庭。

2、20xx年春季創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行:

第一階段:20xx年2月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,少先隊(duì)、各班級利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式。

(2)做好整體規(guī)劃,成立“書香校園組織委員會”。

(3)設(shè)計(jì)行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置,添置圖書,可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實(shí)班級圖書架。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報(bào),并在黑板報(bào)中設(shè)立班級“書香榮譽(yù)榜”。

(6)各年段制定管理辦法:圖書管理辦法,優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、“書香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級閱讀計(jì)劃。

第二階段:20xx年3月-20xx年6月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的文化活動,不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。

(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事,通過教師的人格力量來影響學(xué)生。

(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊(duì)會,確立讀書內(nèi)容,為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,便于教師指導(dǎo),本學(xué)期確定四個閱讀主題,每月一個,學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學(xué)生交換閱讀。

a、北京奧運(yùn)知多少,國家大事我知道

b、追尋名人足跡,樹立遠(yuǎn)大理想

c、誦讀經(jīng)典詩文,打好人生底色

d、博覽科普知識,弘揚(yáng)科學(xué)精神

(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動。

第三階段:20xx年6月中下旬為總結(jié)階段。

(1)對“書香校園”行動進(jìn)行總結(jié)。

(2)表彰“書香中隊(duì)”或“書香班級”、先進(jìn)個人:根據(jù)班級在“書香校園”活動中的表現(xiàn),評選“書香中隊(duì)” 或“書香班級”若干;根據(jù)學(xué)生在“書香校園”活動中的表現(xiàn),評選“讀書之星”若干。

書香校園建設(shè)每月活動方案(篇二)

一、指導(dǎo)思想

以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手,以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書、啟智、明理、做人”為主題,以“閱讀積累”為突破口,以豐富多彩的讀書活動為載體,激發(fā)師生讀書熱情,營造書香氛圍,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,提升教師高雅的審美情趣,促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,打造書香校園、和諧校園。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

4、通過有關(guān)讀書實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容

1、 營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、窗戶充溢著濃郁的書香。

2、開展“獻(xiàn)一本,讀百本”活動

(1)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到二本好書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

(2)每個學(xué)生每學(xué)期至少要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

(3)每天上午早會十分鐘,班級舉辦“同讀一本書”活動。本學(xué)期所讀書目錄:一至二年級《三字經(jīng)》、三至四年級《小學(xué)生必背古詩詞》、五年級《今天我是升旗手》。

3、保證一周一次的閱讀課

在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動。內(nèi)容包括:自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、閱讀欣賞等。

4、每班建立一個圖書角和讀書心得專欄;每個學(xué)生建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄、積累下來。

5、倡導(dǎo)書香家庭建設(shè)

(1)開展親子閱讀活動。家長讀書給孩子聽、和孩子共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

(2)加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系,交流心得,互通有無,激發(fā)孩子閱讀的興趣。

(三)、活動評比。

1.開展創(chuàng)建“書香校園”讀書活動展評活動。

學(xué)校將以班級為單位,適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動,樹立起讀書活動先進(jìn)班級、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,推動全校讀書活動的深入開展。

2.開展 “書香校園”成果展示活動。

各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),自定專題開展閱讀實(shí)踐活動,通過實(shí)踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。

創(chuàng)建“書香校園”,用濃郁的書香氛圍凈化校園,美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中,受到文明的洗禮,文化的熏陶,養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

書香校園建設(shè)每月活動方案(篇三)

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹課改精神,豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn),以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。

二、活動目標(biāo)

1、通過活動,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

2、通過活動,使學(xué)生認(rèn)識到書是自己的良師益友,并使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,通過讀寫結(jié)合之路,達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

4、通過活動,形成“人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使“書香校園”活動成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動力。

三、活動主題:走進(jìn)書世界,書香滿校園

活動口號:讓書香伴我成長,讓讀書成為習(xí)慣

四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長:吳xx

副組長:南xx 王xx

高xx 邢xx

(一)教師讀書活動

1、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍,努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。全體教師認(rèn)真撰寫讀書筆記。

2、組織教師寫個人讀書計(jì)劃,促使教師對自己的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)更快的成長。

3、學(xué)期末,由領(lǐng)導(dǎo)小組選拔出“書香教師”并評比表彰。

(二)學(xué)生讀書活動

學(xué)校圖書室面向?qū)W生開放,讓學(xué)生有書可讀。學(xué)校圖書室每周定期向各班借出圖書,為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。

2、各班級建立圖書角,有相應(yīng)的圖書管理員,組織借書活動。學(xué)生課外閱讀時間每天不少于半小時(可作為作業(yè)布置)。

3、舉辦“經(jīng)典誦讀”活動,讓學(xué)生品經(jīng)典,促成長。

4、組織開展“征文比賽”活動。征文主題由書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組,語文組共同確定。

(三)家庭親子共讀:

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長要主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

1、要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

2、向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物。

五、具體實(shí)施辦法

1、圍繞“營造書香校園”的國旗下的講話,全面推動學(xué)校讀書活動的開展。

2、圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。

3、各個班級以讀書園地為陣地,培養(yǎng)學(xué)生“在學(xué)中思,在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)期結(jié)束各、班組織考評。

4、建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記歸還等工作。

5、學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、學(xué)校教導(dǎo)處定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作,保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書,保證讀書活動的實(shí)效。

學(xué)校建設(shè)書香校園主題活動策劃方案 (集錦3篇)


我們建設(shè)書香校園的目的,就是為了營造全校師生的學(xué)習(xí)氛圍,同時,為了讓書香校園建設(shè)活動圓滿進(jìn)行,我們都會提前準(zhǔn)備書香校園建設(shè)的活動方案。那么,有哪些優(yōu)秀的書香校園建設(shè)活動方案可以作為參考呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“學(xué)校建設(shè)書香校園主題活動策劃方案”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

學(xué)校建設(shè)書香校園主題活動策劃方案(篇一)

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營造濃濃的校園書香氛圍,推出“建設(shè)書香校園”的活動計(jì)劃。開展各種形式的師生讀書活動,力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)

1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo):

①通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②通過讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

③通過活動,師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、本學(xué)期的工作要點(diǎn):

(一)營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:

1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如:我讀書,我快樂,我成長;多讀書,讀好書,好讀書;讀書破萬卷,下筆如有神;營造文化氛圍,創(chuàng)建“書香校園”等。

2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3、各班設(shè)計(jì)一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀” “讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個開放性的陽光書吧,全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,今年學(xué)校投資二萬余元新增圖書2500冊,訂購各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30----1:30為圖書館開放時間,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

(三)明確閱讀時間

在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

一天三讀

1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說名著時間。

2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫寫時間,學(xué)生完成每天30個字的寫字后,自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;

3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。

(四)開展閱讀活動

1、學(xué)生讀書活動

(1)開展一次讀書主題班會。在班會課上,舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動啟動儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動活動中。

(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。

(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。

(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。

(5)周末、十一、寒假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。

(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報(bào)評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報(bào)展覽, “捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項(xiàng)工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。

2、教師讀書活動

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

(1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍,豐富閱覽室的藏書,全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書筆記,寫出讀書心得。

(3)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?;蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。

3、家庭親子共讀:

家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。

(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

(2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。

(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物,如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。

(4)評比“書香家庭”。

三、具體實(shí)施辦法:

1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書香小明星”,同時,每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。

2、建立開放書吧。

讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧,增設(shè)開放圖書柜,讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。

3、建立好書交換站。

為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

4、開展讀書活動。

手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?;蚴止こ瓕?,或電腦打??;或個人獨(dú)辦,或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

5、組織班級或年級讀書會。

定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

學(xué)校建設(shè)書香校園主題活動策劃方案(篇二)

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步推動**初中特色學(xué)校建設(shè),深入開展校園文化建設(shè),積極推進(jìn)新課程改革,促進(jìn)教師專業(yè)成長,讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書,讀好書的習(xí)慣,擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識面,提升學(xué)生的思想境界和精神品位。通過讀書,不斷感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn),努力打造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、活動目標(biāo)

1、營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)校書香校園特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的信念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

4、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三、組織機(jī)構(gòu)

組長:**

副組長:***、***

成員:***

創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

第一階段:20XX年9月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案、計(jì)劃,初步改變校園環(huán)境,學(xué)校要利用各種集會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段:20XX年1月—6月為創(chuàng)建“書香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的讀書活動,不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,“讓書香滿校園”。

第三階段:20XX年6月為總結(jié)、評估階段。

主要任務(wù)是:參加各類相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。

四、活動形式

1、充分利用好課堂陣地:

(1)每學(xué)期每班上1—2節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課;先在班內(nèi)交流,力求創(chuàng)出特色,走出校門;

(2)開展課前3—5分鐘“說書”活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),開展推薦“我喜愛的一本書”活動,推介新書,互相交流(可以利用語文、班會課堂),靈活安排,推廣此活動。

2、廣泛開辟活動陣地:

(1)舉辦讀書節(jié)。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書知識競賽、讀后感交流、主題班隊(duì)、在師生中征集“閱讀心語”、“書香伴我行主題班會”、“詩韻飄香”誦讀擂臺賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書簡”節(jié)目等活動。

(2)開展“讀書明星”評比活動。要求:每學(xué)期讀書50本以上,要有讀書摘記至少5000字,讀后感10篇。

(3)開展“小小藏書家”評比。學(xué)校通過“小小藏書家”的評選來推進(jìn)此項(xiàng)活動,倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長”。

(4)定期舉行不同層次的讀書報(bào)告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動,使廣大教師共享讀書成果,實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動,營造濃郁的讀書氛圍。

3、加強(qiáng)圖書室、閱覽室建設(shè)。每學(xué)期購買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書籍,保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書;延長圖書館開放時間,讓住宿生可以利用一切課余時間閱讀;建立網(wǎng)絡(luò)資源室,方便住宿生上網(wǎng)閱讀;標(biāo)準(zhǔn)班級書架建設(shè),確定名著所占比例,讓學(xué)生明白讀好書的重要性;訂購專業(yè)報(bào)刊、雜志,提供機(jī)會給老師隨時增強(qiáng)專業(yè)知識;開通校園網(wǎng),保證教師上網(wǎng)閱讀。

4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用,展示讀書成果,交流讀書經(jīng)驗(yàn),宣傳讀書典型。結(jié)合實(shí)際,鼓勵教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織,通過開展靈活多樣的交流活動,分享讀書經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

五、活動方法和步驟

1、制定讀書計(jì)劃。

(1)各校根據(jù)本活動方案,聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,由年級組牽頭,制定本校讀書活動方案或計(jì)劃。

(2)召開全體師生讀書活動動員大會,統(tǒng)一認(rèn)識,明確目的。

(3)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,在選擇閱讀指定書目的基礎(chǔ)上,另選幾本教育刊物或教育專著,制定個人讀書計(jì)劃。

2、提供讀書條件。

(1)學(xué)校為每位教師配備一本讀書摘錄筆記,為40周歲以下的青年教師另配一本讀書心得筆記。

(2)學(xué)校購買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書籍,借給教師閱讀。

3、搭建讀書平臺。

(1)組建青年教師讀書沙龍,并定期舉行沙龍活動,把讀書活動與課題研究有機(jī)結(jié)合起來。

(2)學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,定期組織師生舉行讀書方法講壇、讀書心得報(bào)告會、專題討論研究會等活動,關(guān)注師生在讀書這一學(xué)習(xí)行為過程中所獲得的感悟和體驗(yàn),并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。

(3)學(xué)校定期舉辦教師讀書演講比賽、讀書征文競賽、讀書知識競賽等豐富多彩的讀書活動,讓生命在閱讀中充實(shí),讓生命在閱讀中精彩。

4、實(shí)施讀書計(jì)劃。

堅(jiān)持“五個一”制度,即:師生每天自學(xué)一小時;每月閱讀一本好書。教師閱讀時要在書中適當(dāng)圈畫批注,且要輯錄不少于3000字的讀書筆記;每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字);40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆;每月撰寫一篇讀書心得(不少于800字)。

5、實(shí)施情況評價。

建立“六有”制度,即:沙龍活動有實(shí)錄,專題講座有材料,集中學(xué)習(xí)有記錄,個人學(xué)習(xí)有筆記,討論發(fā)言有提綱,學(xué)習(xí)體會有文章。

6、讀書情況反饋及優(yōu)秀作品展示。

(1)學(xué)校每月組織一次班級圖書角評比。

(2)學(xué)校每月對教師、學(xué)生讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評和總結(jié),完成讀書月份簡報(bào)。

(3)學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究,完成一篇教師讀書調(diào)研報(bào)告。

(4)學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書節(jié),努力建設(shè)好書香校園。

(5)學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書筆記交流、展覽,讀書典型事跡宣傳等活動。將讀書活動的成果編輯成冊。

7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書演講比賽,讀書知識等競賽,舉辦優(yōu)秀讀書筆記、讀后感評獎和讀書先生等活動,樹立讀書典型,把經(jīng)典書籍作為獎品。

六、活動要求

1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動性,多想辦法,群策群力,共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮,并形成閱讀的好傳統(tǒng),共建一個充滿書香的校園。

2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話,寫規(guī)范字,在班級、校園醒目位置張貼活動口號,警示語、勵志語等,班級為園地、報(bào)板、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。

3、加強(qiáng)讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級讀書指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書管理員,上讀書指導(dǎo)課,注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。

學(xué)校建設(shè)書香校園主題活動策劃方案(篇三)

一、指導(dǎo)思想:

為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)?!皶阈@”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,特?cái)M訂此方案。

二、活動目標(biāo):

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學(xué)校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動措施:

1、建立組織機(jī)構(gòu)。

建立以校長為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任,同時選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

組 長:邱垂晶

副組長:鄧江濤 嚴(yán)文妮

成 員:班主任及語文教師

⒉營造書香氛圍。

(1)、加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。

(2)、班級要加強(qiáng)“書畫班級”環(huán)境建設(shè),要有圖書角等符合班級的特點(diǎn),利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地布置一些讀書的名言,也可是自創(chuàng)的格言,營造教室的書香氛圍,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3、落實(shí)活動。

(1)建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。

(2)保證閱讀時間。固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)開展豐富多彩的閱讀活動。

a、每位學(xué)生要準(zhǔn)備閱讀記錄本

做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)

b、①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

② 優(yōu)秀文學(xué)作品閱讀和每周一記積累。每學(xué)期完成兩部經(jīng)典名著的閱讀。

③設(shè)立“校園讀書月”。 各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)。

④各年級每學(xué)期舉行一次“我與好書同行” 朗誦競賽。  

⑤舉行“享受閱讀,沐浴書香”讀后感競賽。

⑥學(xué)校廣播站開辟一個“書香校園”欄目,每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得,介紹有關(guān)名人讀書的故事,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。

⒋落實(shí)評價。

(1)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

(2)開展“每學(xué)期一星”推薦、表彰活動。原則上每班推薦一人,在升旗儀式上通報(bào)表彰,并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”,并作為評選“每學(xué)期一星”的依據(jù)之一。

(2)開展好每學(xué)期一次的讀書筆記展評活動。

(4)各班鼓勵學(xué)生去圖書室借書,并開展借書評比活動。

(5)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入班主任評估項(xiàng)目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

四.時間安排:

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行。

第一階段:20xx年2月中旬,為發(fā)動,準(zhǔn)備階段。

主要任務(wù)是:制定公布方案,計(jì)劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

第二階段:20xx年2月中旬—20xx年11月,為重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是:完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動( “我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動、讀書筆記展評活動)

第三階段:20xx年12月,為總結(jié),評估階段。

主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法,(各班總結(jié))好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣。

五.活動要求:

⒈加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的組織實(shí)施。

⒉規(guī)范管理。學(xué)校把此項(xiàng)活動納入常規(guī)工作進(jìn)行分級管理,明確職責(zé)。

⒊確保落實(shí)。各班級要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個班級、各個學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實(shí)效。

幼兒園書香校園建設(shè)活動方案


我們建設(shè)書香校園的目的,就是為了打造一個美好的書香校園,同時,為了確定活動的圓滿進(jìn)行,我們需要花時間以及精力,去準(zhǔn)備一份活動方案。那么,一篇優(yōu)秀的書香校園建設(shè)活動方案如何動筆呢?請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的“幼兒園書香校園建設(shè)活動方案”,供大家在學(xué)習(xí)上作為一個參考。

幼兒園書香校園建設(shè)活動方案【篇一】

一、指導(dǎo)思想

最是書香能致遠(yuǎn)。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。“腹有詩書氣自華”的書卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識面,提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書,善于讀書的氛圍,把“經(jīng)典美文伴我行”讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次。

二、活動目標(biāo)

1、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。

2、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。

3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。

4、過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。

三、具體活動內(nèi)容

(一)營造“書香校園”環(huán)境

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。在校園、班級醒目的位置張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、圖書角、書柜等符合班級的特點(diǎn),創(chuàng)意新穎,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、完善班級圖書角。各班對書柜進(jìn)行裝飾及自由命名,利用學(xué)生的資源圍繞生命化閱讀充實(shí)書柜。班級流動書箱的圖書借閱有專人管理。

4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室及班級圖書角建設(shè),部分學(xué)校圖書進(jìn)班級,以提高圖書利用率。閱覽室專人負(fù)責(zé),全天開放,師生可依照規(guī)定辦理圖書借閱。倡導(dǎo)建設(shè)家庭讀書環(huán)境,形成“書香家庭”。

5、學(xué)校統(tǒng)一安排讀書時間,周二、周五中午為課外閱讀時間,用于閱讀方法指導(dǎo)和自由閱讀。其他讀書時間由語文老師自行安排,確保每天有30分鐘讀書時間,用于背誦古詩文,美文賞讀或自由閱讀。

(二)關(guān)于教師讀書

開展“共讀一本書”活動。

共讀方式:

(1)自主閱讀,認(rèn)真做好讀書摘記。

(2)開展“讀名著談體會”交流活動

(3)撰寫讀書體會,并上傳校園網(wǎng),參加校園評比活動。

2、開展“各讀各的書”活動。

每位教師每年必須認(rèn)真閱讀2本以上教育名著,經(jīng)常性閱讀各類教育教學(xué)雜志,主動閱讀一些文學(xué)作品。

3、認(rèn)真做好讀書摘記,每月不少于4頁,讀書摘記每月月底上交教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。

4、積極撰寫讀書體會,結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)反思。

5、開展教師讀書之星的評比活動,評比活動的總體要求:面向全體,突出骨干,注重平時,師生公認(rèn);自主學(xué)習(xí),注重反思,學(xué)用結(jié)合,講求實(shí)效。

(三)關(guān)于學(xué)生讀書

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書活動,主要內(nèi)容包括:

熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級:熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞40首(每學(xué)期10首);三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首(三年級每學(xué)期10首,四年級每學(xué)期15首);五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞60首(每學(xué)期15首)。

2、開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動。

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書目100本,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本。(推薦書目見附表)

3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

各班利用早讀或周二、周五午間讀書的時間對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),每周至少花一節(jié)課的時間對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行指導(dǎo)。

4、養(yǎng)成做讀書摘記的習(xí)慣。

5、大力推進(jìn)學(xué)生寫日記活動。

一二年級學(xué)生讀感興趣的兒童讀物,說說自己喜歡的詞語,聯(lián)系生活實(shí)際說這些詞言用在什么地方,或?qū)懹^察日記、想象日記;三四年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽,在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目,寫讀后感或觀察日記。

6、開展讀書之星評選活動

學(xué)期末各班評選出“讀書小明星”。并進(jìn)行獎勵。

7、進(jìn)行讀書成果檢查。12月初,分年段進(jìn)行讀書成果的檢查,內(nèi)容包括課外知識、閱讀能力、讀后感等。

(四)關(guān)于家庭讀書

1、家長開放日開展“親子讀書”或“閱讀成果展示”活動。內(nèi)容可以是(推薦一本好書,讀書小講座,閱讀成果交流會等等)(時間:11月份)

2、印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書,進(jìn)行宣傳發(fā)動。(建議家長定半小時為“家庭讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高。建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書,到書店去買書,以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮;過春節(jié)的時候,送好書)

3、開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動;注意發(fā)揮家長委員會的作用,使其成為學(xué)校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。

四、活動安排:

3月份:

1、進(jìn)行書舉行“暢游書海,快樂成長”讀書活動啟動儀式

2、開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動

4月份:

1、書香班級評比,讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀是一種責(zé)任。

2、“讀書小明星”評比活動。

5月份:

1、開展親子閱讀活動,在閱讀中凝結(jié)親情。

2、古詩誦讀評比

6月份:

1、開展讀書節(jié)現(xiàn)場作文大賽活動。

2、“我讀書,我快樂”活動。

7月份:

布置暑假讀書任務(wù)

9月份:

1、開展圖書漂流啟動儀式

2、開展“閱讀課“教學(xué)評比。

10月份:

1、繼續(xù)開展教學(xué)評比。

2、“閱讀課”教學(xué)階段性成果展示。

11月份:

1、學(xué)生讀書筆記展評。

2、讀書卡、書簽制作。

12月份:

評比年度“讀書小明星”“書香班級”

幼兒園書香校園建設(shè)活動方案【篇二】

五、活動階段:

(一)宣傳發(fā)動,制定計(jì)劃。

1、利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書香校園的倡議。

2、讓每位學(xué)生制定個人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

(二)實(shí)施行動。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等??梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

3、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。

4、老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。

5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。

6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

(三)總結(jié)評比。

1、開展讀后感比賽。

2、定期進(jìn)行班級內(nèi)評比,每月評選出“讀書之星”、“背誦大王”。

六、具體活動安排:

20xx年x月:

1、宣傳發(fā)動,學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動的文件、計(jì)劃。

2、制定班級讀書計(jì)劃。

3、幫助布置讀書任務(wù)。

20xx年x月:

1、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。

2、開展讀書征文活動。

20xx年x月:

召開讀書主題班會。

20xx年x月:

1、讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

2、師生同讀一本書活動。

20xx年x月

1、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。

2、評比出年度“讀書之星”、“背誦大王”。

“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我校學(xué)生精神面貌將煥然一新,同學(xué)們將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人。

總之,通過創(chuàng)建書香校園活動,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。

幼兒園書香校園建設(shè)活動方案【篇三】

一、活動意義

書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類寶貴的精神財(cái)富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,它是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。為大力弘揚(yáng)優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng),廣泛傳 播讀書學(xué)習(xí)理念,興起讀書學(xué)習(xí)熱潮,通過開展積極有效的校園閱讀活動,進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),努力打造“書香校園”,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品 位高雅的校園文化,決定開展“書香校園”活動。

二、活動要求

(一)、教師讀書活動

1、建立“書香校園”網(wǎng)頁,加強(qiáng)圖書室、閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。

2、鼓勵教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志,每位教師每年至少訂閱1~2份教育類刊物。

3、倡導(dǎo)教師樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。

4、建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓,逐步增加隨筆篇數(shù)。學(xué)校將定時作好統(tǒng)計(jì)及上傳交流工作。

6、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,營造良好的校園讀書氛圍。

7、開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍,每學(xué)期1—2本。

(二)、學(xué)生讀書活動

1、建立班級圖書角,專門配備班級兼職圖書管理員,定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,并負(fù)責(zé)班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實(shí)行“三讀”(早讀、午讀、晚讀),設(shè)置“讀書課”,大力開展“大閱讀”活動?!霸缱x”、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“晚讀”時間為放學(xué)后的 20分鐘?!白x書課”則從綜合實(shí)踐課中抽出一節(jié),由語文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手,組織好班級晨間、午間及下午放學(xué)后的閱讀活動。讀書 內(nèi)容為學(xué)校推薦的100本書目以及學(xué)生在老師、家長指導(dǎo)下購買的書籍。

3、以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;五六年級要求熟讀背誦 有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。學(xué)校將組織詩朗比賽。

4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”,深入開展各類讀書活動。學(xué)校將每年5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間,開展“四個一”活動,即至少讀一本名著; 寫一篇讀書筆記;舉行一次知識競賽;舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動,開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲 報(bào)”等活動。學(xué)期末組織評選學(xué)?!白x書之星”。

5、加強(qiáng)學(xué)生讀書競賽與交流,組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、建立學(xué)生“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。學(xué)校每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長冊”展示評比活動。

7、成立學(xué)校文學(xué)社,組織編輯校報(bào)、班報(bào),開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動,以寫作促進(jìn)閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

三、活動策略

1、 創(chuàng)設(shè)環(huán)境

對“書香校園”活動進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動,設(shè)立學(xué)校“讀書月”、“閱讀節(jié)”,注重以“書香班級”為主題的班級文化建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),實(shí)行圖書架進(jìn)班級、閱覽室全天開放。

2、整合資源

建立“書香校園”網(wǎng)頁,研究利用網(wǎng)絡(luò)開展閱讀。組織試點(diǎn)班,每班藏書至少100本以上,建設(shè)“書香班級”。鼓勵建設(shè)家庭圖書架,建設(shè)“書香家庭”。

3、開展活動

有計(jì)劃、有組織地開展師生讀書活動,按學(xué)期訂好師生的讀書計(jì)劃,明確每個學(xué)期的讀書本數(shù)、#p#副標(biāo)題#e#基本書目。切實(shí)落實(shí)“三讀”與“讀書課”,保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流,進(jìn)一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

四、實(shí)施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進(jìn)班級讀書群體之間的 交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分類別舉辦讀書報(bào)告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動;對有影響的活動,進(jìn)行宣 傳和推廣。

2、強(qiáng)化服務(wù)保障。要加強(qiáng)學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購置一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍,如配音讀 物、《連環(huán)畫》等。要認(rèn)真做好定期、開架出借工作,讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,以方便師生借閱。

3、完善考評機(jī)制。要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機(jī)地結(jié)合起 來,值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項(xiàng)考評機(jī)制,切實(shí) 做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”榮譽(yù)稱號的要及時予以表彰。

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