健康飲食身體棒教案及反思。
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案,在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“幼兒園中班教案《玩轉(zhuǎn)身體》含反思”,僅供參考,大家一起來看看吧。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《玩轉(zhuǎn)身體》含反思》
中班教案《玩轉(zhuǎn)身體》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒進(jìn)一步發(fā)展鉆、爬、跑、跳能力,提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性,積極嘗試身體的多種玩法,體驗與同伴合作的快樂,培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神,快來看看幼兒園中班《玩轉(zhuǎn)身體》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1.積極嘗試身體的多種玩法。
2.進(jìn)一步發(fā)展鉆、爬、跑、跳能力,提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.體驗與同伴合作的快樂,培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5.鍛煉幼兒堅持到底的意志,吃苦耐勞的精神。
活動準(zhǔn)備:
泡沫墊人手一個
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1.交待注意點:
(1)聽從教師的指令。
(2)保護(hù)好自己。
(3)不能傷著身邊的同伴。
2.孩子每人找塊墊子,臉朝上躺下后根據(jù)指令完成以下動作:舉手、抬腳、用腳碰頭;翻轉(zhuǎn)身體屁股朝上,繼續(xù)完成以下動作:兩腳上抬,兩手后伸,抱住雙腳,腦袋后仰,盡量碰到自己的腳,把自己編成籃子(如下圖)。
二、雙人游戲
玩法:兩人一組,根據(jù)指令相互配合,嘗試以下動作:一個背和一個肚皮靠在一起,兩只腳和一只屁股靠在一起,四只腳和三只手靠在一起……面對面將同伴抱起、背靠背將同伴背起等動作。
三、小組游戲
1.男孩排成一列分別面朝下平躺,雙手前伸,女孩依次跨、跳過男孩身體。
2.增加難度,男孩兩兩并排平躺,雙手前伸,女孩跨、跳過男孩身體。
3.男孩手腳著地,弓起身體,變成山洞,女孩鉆爬。
4.男女孩交換繼續(xù)玩。
一輪游戲結(jié)束后,幼兒分享實踐經(jīng)驗,調(diào)整動作,為集體游戲做準(zhǔn)備。
四、集體游戲
1.場地設(shè)置如圖:
2.玩法:越過“鱷魚”,穿過“小樹林”,然后從旁邊繞回,排在隊伍后面。
3.增加難度,“鱷魚”不斷調(diào)整姿勢,幼兒自主嘗試以不同的方式越過,游戲循環(huán)進(jìn)行。
五、放松活動
1.兩手舉起,鼻子吸氣,嘴巴吐氣,調(diào)整呼吸。
2.甩甩手臂,抖抖雙腿,活動四肢,放松身體。
活動規(guī)則:
1.認(rèn)真傾聽指令,根據(jù)指令完成相應(yīng)的動作。
2.與同伴友好合作,注意在跨、跳、鉆、爬時不能傷著同伴。
3.游戲結(jié)束后,主動協(xié)助教師收拾器械,整理場地。
活動反思:
1.游戲組織形式簡單靈活,孩子在鍛煉身體靈活性和敏捷性的同時好好的體會了一把體育游戲的快樂。孩子的練習(xí)密度基本達(dá)到了《指南》規(guī)定的要求。
2.活動環(huán)節(jié)清晰明確,循序漸進(jìn)。孩子們的興趣點很高,但熱情高漲的背后并沒有忘記規(guī)則的存在,特別是集體游戲時,孩子在一次次的嘗試中,勇敢、自信、不怕困難,始終堅持,快樂而有序地提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.因為是借班上課,和孩子相互認(rèn)識的同時提出要求,在談?wù)撘?guī)則中逐步熱身,無痕教學(xué)中把孩子的興趣點轉(zhuǎn)移到活動中來。教師不僅僅作為活動的組織者,更親自參與到孩子的活動中,拉近了師幼間距離,讓孩子在平等輕松愉快的環(huán)境中積累經(jīng)驗,體驗成長的快樂。
小百科:身體是一個漢語詞匯,指人或動物的整個生理組織,有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體;健康狀況。
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現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班體育游戲活動教案《轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球》含反思》
大班體育游戲活動教案《轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時相互協(xié)調(diào)的方法,學(xué)習(xí)自傳一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣,快來看看幼兒園大班體育游戲活動《轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球》含反思教案吧。
1、學(xué)習(xí)自傳一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球。
2、探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時相互協(xié)調(diào)的方法。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
1、紙球、圈若干,圈20個。
2、體操墊6塊、拱形門3個。
3、幼兒有玩過圈網(wǎng)小球的經(jīng)驗。
1、聽音樂玩圈的游戲。
(1)幼兒聽音樂自選圈的游戲。
(2)五人一組玩"圈上的運動"。
2、學(xué)習(xí)兩人合作"轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球"。
(1)幼兒兩人一組自由探索。
(2)集中討論、交流自己持網(wǎng)接到求的好方法。
(3)再次探索。
(4)師幼共同小結(jié)兩人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。
(5)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球比賽。
3、自選區(qū)域小游戲。
4、韻律活動"小雨和花"。
5、活動結(jié)束,收拾器材離開場地。
本節(jié)課為大班體育課,我選擇了孩子們常玩的運動器械:球。在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn),去嘗試,去鍛煉。當(dāng)然課堂中還是存在許多不足的。首先,在熱身活動中,我是以跑步進(jìn)場,帶領(lǐng)小朋友們一起繞圈跑,跑得有點多,小朋友都有些累了,如果在熱身活動中,能帶領(lǐng)小朋友們做一些有關(guān)球的運動可能會更好,比如:抱球,轉(zhuǎn)球等,可能會放松小朋友手部肌肉。
小百科:球:球體是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸,半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,也叫做球體(solidsphere)。球的表面是一個曲面,這個曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園中班教案《我的身體會移動》含反思”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我的身體會移動》含反思》
中班教案《我的身體會移動》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂,發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性,增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識,快來看看幼兒園中班《我的身體會移動》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂。
3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準(zhǔn)備:
孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動
幼兒繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。
走(慢走、快走、高個子走……)
跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)
跳(雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……)
2、我的身體會移動。
1)幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。
要求:利用身體的移動,到達(dá)終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。
2)挑戰(zhàn)
個別幼兒進(jìn)行動作的挑戰(zhàn),其余幼兒當(dāng)裁判,判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn),利用身體的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝蓋等)來嘗試移動。和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。
3、放松運動
游戲“雪人要化了”。
反思:
1.孩子常規(guī)方面,一個好的體育活動常規(guī)是影響一節(jié)活動能否正常開展的關(guān)鍵,也是衡量教師教育教學(xué)效果的重要依據(jù),所以,此次活動老說,孩子的常規(guī)意識還需要進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng),如:隊列隊形的練習(xí),基本的隊形變換等。
2.體育器械材料方面,這屬于活動前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié),這就需要教師對孩子要有相對比較全面的了解,才能有效進(jìn)行材料的準(zhǔn)備,如:材料能不能引起幼兒參與鍛煉的興趣,能不能讓幼兒有一定的身體技能的提升等等,還要避免讓孩子有過多的等待時間。一節(jié)活動,時間有限,每一分鐘都不能浪費,每一格孩子都要有所鍛煉或提升,我們只能通過材料來幫助我們達(dá)到更好的效果。
小百科:身體指人或動物的整個生理組織,有時特指軀干和四肢。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《我的身體》含反思》
大班教案《我的身體》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒充分運動自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用,激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣,能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力,快來看看幼兒園大班《我的身體》含反思教案吧。
1、激發(fā)幼兒探索人體奧妙的興趣。
2、充分運動自己的身體,進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱,并初步了解關(guān)節(jié)的作用。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、樂于探索、交流與分享。
一張人體結(jié)構(gòu)圖
一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
師:今天我們先做個小游戲,游戲的名字叫:"說哪兒動哪兒",老師說身體的一個地方,小
朋友們讓它動起來,好不好?
二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途
師:剛才我們讓我們的身體運動了一下,那小朋友,我們運動了身體的哪些器官呢?
師:哪些器官我們沒有動呢?
師:剛才我們做游戲的時候,有的器官動了,有的沒動,所以他們不高興了。現(xiàn)在咱們讓他們都動起來吧?。ê陀變阂黄鹞璧福?/p>
師:咱們先坐下休息一會兒,你和旁邊的小朋友討論一下,跳舞時都用了哪些部位,怎樣用的?
(幼兒討論)
師:現(xiàn)在誰來告訴大家?
師:你用到四肢了,你知道他們還有什么用處嗎?
師:哦,原來脖子可以扭呀,他還可以干什么?
三、引出關(guān)節(jié)
師:你們說的這些都是我們用眼睛能看見的,在身體里面還有許多看不見的,誰知道有哪些?
我們的身體為什么會動?腿為什么會彎?
四、用木頭人的游戲來初步了解關(guān)節(jié)的用處
師:木頭人很喜歡我們的小朋友,想跟我們做游戲,你們愿意陪它玩嗎?我們?nèi)绻绢^人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢?
小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識,眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴,還認(rèn)識了關(guān)節(jié),它們的作用都很大,我們要好好的保護(hù)它們。
在這次"我們的身體"活動中,利用身體這一活的教具,和孩子們玩了一次認(rèn)識人體器官的游戲,加深了幼兒對身體各個器官的認(rèn)識,加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。
活動中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動的性格,在活動中穿插了一個小舞蹈,通過跳舞,孩子們親身體驗到了各個器官的用處,而且,還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié),如:關(guān)節(jié),如果沒有關(guān)節(jié),我們的身體就不會動,同時,針對身體各種器官的作用,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力是一項長期的工作,幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動從簡單的描述身體器官,到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法,幼兒的身體保護(hù)意識大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問題上,雖然幼兒的思維很開闊,可是知識的系統(tǒng)性較差,我在設(shè)計教學(xué)時,對這個問題預(yù)料的不夠,應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面,豐富這方面的知識,使幼兒對身體的每個器官的保護(hù)都很到位,如:如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒,如何防止感冒、防止摔傷等等,切實加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
小百科:身體指人或動物的整個生理組織,有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體;健康狀況。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班游戲活動教案《我們的身體會移動》含反思》
中班游戲活動教案《我們的身體會移動》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展走、跑、跳、爬等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性,通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位,敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂,快來看看幼兒園中班游戲活動《我們的身體會移動》含反思教案吧。
設(shè)計意圖:
幼兒園的運動游戲是指幼兒在室內(nèi)外運動場所進(jìn)行的,自定運動形式、自選運動器械或手持玩具,也可以利用自然物或徒手,以身體運動為主要形式的游戲活動。進(jìn)入中班以后,我班的孩子基本動作更為靈活,他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳爬等動作,還敢于嘗試、探索各種動作,如何讓孩子更喜愛運動,注意科學(xué)的運動呢?于是我選擇了《幼兒運動游戲與主題活動的整合》這一課題。本階段我班正在開展《運動身體》的主題活動,通過音樂活動《健康歌》、語言活動《胖胖兔減肥》、綜合活動《小小運動員》、《木偶娃娃》、游戲活動《照鏡子》以及帶領(lǐng)幼兒參觀健身房、做健身操等多種形式,幼兒從了解別人運動開始,到參與運動,親身感受運動身體的快樂。在此過程中,幼兒對自己的身體產(chǎn)生了興趣:我們的身體是怎樣動的?我們身上什么地方會動?帶著這些問題,我設(shè)計了"身體、移動"這一活動,讓幼兒從自己的身體本身得到運動的快樂,是我設(shè)計和開展這一活動的宗旨。
活動目的:
1、通過感知讓幼兒發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等能力,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作,從中體驗運動的快樂。
3、積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。
4、能理解畫面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒對走、跑、跳等動作的不同形式有了初步的嘗試。
2、伴奏音樂磁帶。
3、材料準(zhǔn)備:投放呼拉圈、紙皮圈、腳印、高蹺、跳袋。
4、場地準(zhǔn)備:鋪設(shè)泡沫軟墊、設(shè)置"鐵絲網(wǎng)"、隧道、畫上數(shù)字格子。
活動過程與指導(dǎo):
一、通過感知活動,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)外部可以動的部位。
1、幼兒聽音樂繞場進(jìn)行走、跑、跳的多種練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒找出自己身體外部會動的部位,大家一起感知一下。
3、通過《木頭人》游戲和聽、觸摸,引導(dǎo)幼兒感知身體內(nèi)部會動的部位。
二、探索活動:我們的身體會移動。
1、幼兒自由嘗試用不同形式的走、跑、跳、爬等動作來移動身體。
2、幼兒在集體面前演示自己探索的移動身體的方法。
3、幼兒利用教師提供的材料,自由探索一人或多人一起移動身體的方法。
4、放松活動:雪人融化了。
三、分享經(jīng)驗
1、幼兒自由交流運用材料來移動身體的方法。
2、請個別幼兒介紹自己的方法。
3、播放《走路》音樂,幼兒隨音樂做動作結(jié)束。
教學(xué)反思:
一節(jié)活動,時間有限,每一分鐘都不能浪費,每一個孩子都要有所鍛煉或提升,我們只能通過材料來幫助我們達(dá)到更好的效果。
小百科:身體是一個漢語詞匯,拼音是shēntǐ,指人或動物的整個生理組織,有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構(gòu)成的整體;健康狀況。
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