幼兒園中班教案《有趣的塑料袋》含反思

有趣的葉子中班教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班教案《有趣的塑料袋》含反思》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《有趣的塑料袋》含反思》

中班教案《有趣的塑料袋》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗運動帶來的樂趣，在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應(yīng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來看看幼兒園中班《有趣的塑料袋》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1.在追逐跑和躲閃中，能對信號迅速作出反應(yīng)。

2.體驗運動帶來的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

【活動準(zhǔn)備】

1.幼兒用各種顏色的紙剪成自己喜歡的圖案裝飾塑料袋若干，（與幼兒人數(shù)相等）。

2.用舊掛歷、報紙卷成紙棍，夾子若干，小鼓一面。

【活動指導(dǎo)】

1.幼兒往塑料袋中充氣，系緊袋口，然后選擇自己喜歡的方式往空中拋。

2.幼兒探索各種玩的方法。

師：小朋友，除了把塑料袋往空中拋以外，還可以怎么玩呢？要與別的小朋友玩的不一樣哦！

捉尾巴：教師把充氣塑料袋用夾子夾在幼兒背后，幼兒手持紙棍，聽鼓聲節(jié)奏幼兒慢跑或快跑，鼓聲停，幼兒迅速用手中的紙棍敲擊對方身后的塑料袋，以擊中他人者為勝。

追踩：幼兒把塑料袋系在腳上，聽鼓聲節(jié)奏單腳或雙腳跳，鼓聲停，幼兒迅速互相追逐，踩他人腳上系著的塑料袋，以不被他人踩中者為勝。

快樂追：幼兒自由追跑教師手持紙棍點幼兒，點到誰，誰就到一旁休息一會。

規(guī)則：若對方低頭下蹲，則表示在休息，另一方就不能追逐。

聽命令抱成團(tuán)（中班游戲案例）

教學(xué)反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品。因其廉價、重量極輕、容量大、便于收納的優(yōu)點被廣泛使用，但又因為塑料袋降解周期極長、處理困難的缺點而被部分國家禁止生產(chǎn)和使用。

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幼兒園中班教案《會唱歌的塑料袋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《會唱歌的塑料袋》含反思》

中班教案《會唱歌的塑料袋》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助音樂發(fā)揮想象，并運用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗，體會游戲的樂趣，大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法，如，搓，揉、甩、拍、捏等，能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)，快來看看幼兒園中班《會唱歌的塑料袋》含反思教案吧。

目標(biāo)：

1、大膽探索使塑料袋發(fā)出聲音的辦法，如，搓，揉、甩、拍、捏等。

2、借助音樂發(fā)揮想象，并運用肢體語言表現(xiàn)已有經(jīng)驗，體會游戲的樂趣。

3、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

4、積極參與活動，能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

準(zhǔn)備：

1、各種塑料袋若干（每個幼兒兩只以上）

2、用于律動表演的音樂磁帶，如《下雨》《小小云朵》等。

活動過程：

1、會變魔術(shù)的塑料袋

（1）組織幼兒玩手指游戲“小孔雀”，在游戲的最后將手放至背后巧妙地引出塑料袋。

（2）塑料袋不但可以裝東西，還會變魔術(shù)呢！看，變變變，塑料袋變成了什么？（教師一一演示塑料袋變魔術(shù)，幼兒回答：一朵花、棒棒糖、小提包等）

（3）幼兒嘗試用塑料袋變魔術(shù)。

（4）幼兒集體交流用塑料袋變出了什么，是怎么變的。

幼：我把塑料袋卷成長條，變成了金箍棒。

幼：我把塑料袋口捏住，他鼓起來像氣球。

幼：像榔頭。

幼：來回折就像折扇子。

（5）幼兒互相送禮物，學(xué)說“我把塑料袋變成某某送給你”。

2、會唱歌的塑料袋

（1）自由探索塑料袋發(fā)出聲音的方法。

①塑料袋不但會變魔術(shù)，還會唱歌呢！

②（教師示范搓袋子，發(fā)出“沙沙”聲）好聽嗎?我剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?

③還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢？動腦筋想一想，看誰讓塑料袋唱歌的辦法多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或同伴合作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。）

（2）交流讓塑料袋唱歌的方法.

①你剛才是用什么方法讓塑料袋唱歌的?

幼:我用手拍塑料袋，他就會唱歌。

幼：我拎住袋子用力甩，它也會發(fā)出聲音。

幼：像媽媽洗衣服那樣搓一搓。（鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。）

②用塑料袋給音樂伴奏。你們想出了這么多辦法讓塑料袋變成了樂器。下面我們聽著音樂用各種辦法讓塑料袋有節(jié)奏的唱吧。

3、給塑料袋洗澡

（1）塑料袋和我們玩了這么長時間，都臟成了小花臉，怎么辦？

（2）讓我們聽著音樂，帶著塑料跳進(jìn)浴缸里洗洗澡吧！

（幼兒隨音樂舞動，教師用語言加以引導(dǎo)。如:“一、二、三，跳進(jìn)浴缸洗澡了。一會兒上，一會兒下，左邊洗一洗，右邊洗一洗，打個滾兒洗一洗，再翻個身子洗一洗。慢慢的漂起來了，轉(zhuǎn)個圈兒洗一洗。洗干凈了甩甩水，晾在竹竿上”。以此鼓勵幼兒運用肢體語言表現(xiàn)清洗和晾曬塑料袋的過程。）

4、帶塑料袋回家

（1）塑料袋曬干了，我們得把它整理好下次再用。

（2）以有趣的兒歌（一個胖子，變成一個瘦子；一個高個子，變成一個矮個子）指導(dǎo)幼兒整理好塑料袋，自然結(jié)束活動。

反思：

一次戶外活動，被風(fēng)刮起的塑料袋在空中飛舞，極大地引起了孩子們的注意，大家叫著，跳著，搶著，玩起了塑料袋。于是，我們在活動區(qū)域投放了各種各樣的塑料袋，并注意觀察幼兒的表現(xiàn)。孩子們有的把塑料袋當(dāng)帽子，有的用塑料袋折東西，還有的設(shè)法讓塑料袋發(fā)出聲音。在這一過程中，孩子們對塑料袋的特性有了進(jìn)一步的認(rèn)識。隨后，我設(shè)計、組織了這次活動，鼓勵幼兒積極探索塑料袋的玩法，從中獲得豐富的經(jīng)驗。本次活動設(shè)計符合幼兒的年齡特點，極大地調(diào)動了幼兒的興趣，滿足了幼兒的好奇心和探索欲望。個別幼兒不感興趣，說明他們的認(rèn)知水平超出了所定目標(biāo)，應(yīng)創(chuàng)設(shè)不同的環(huán)境，讓幼兒從多角度深入探究，滿足他們的需求。

小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品。

大班美術(shù)教案《有趣的塑料袋》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.能運用剪、粘、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

2.探索塑料袋玩具的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

3.幼兒活動時遵守秩序的觀念。

4.通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

活動準(zhǔn)備

1.收集不同的塑料袋(每人一個)。

2.即時貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。

3.塑料袋玩具范例。

活動過程

1.出示塑料袋，引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

2.了解塑料袋不但有許多用處，我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。

3.欣賞范例：說說老師的塑料袋為什么是鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料。

4.引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋，可以用什么樣的方法和材料?

5.鼓勵幼兒自由選擇材料，制作出自己喜歡的作品，如：小動物頭、小房子、大西瓜等。

6.引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣，并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。

7.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評價。

8.啟發(fā)幼兒說說我們做的這些玩具可以怎么玩。如：可以進(jìn)行故事表演，可以拴上長長的繩，像放風(fēng)箏一樣玩等。

9.引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。

活動反思

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以后的活動中，我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā)，來提高活動地質(zhì)量，因為興趣是幼兒最好地老師。

幼兒百科：塑料是以單體為原料，通過加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形變能力中等，介于纖維和橡膠之間，由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。

幼兒園大班教案《可怕的塑料袋》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《可怕的塑料袋》含反思》

大班教案《可怕的塑料袋》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒鍛煉科學(xué)探究能力和豐富的想象力，初步認(rèn)識塑料袋的特點及危害性，鼓勵幼兒多使用環(huán)保袋，樹立初步的環(huán)保意識，快來看看幼兒園大班《可怕的塑料袋》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識塑料袋的特點及危害性。

2.鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。

3.鼓勵幼兒多使用環(huán)保袋，樹立初步的環(huán)保意識。

4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

教具準(zhǔn)備：

PPT課件，動畫視頻，若干塑料袋和布袋。

教學(xué)過程：

一、開始部分

安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹“豬八戒誤吃棉花糖”的故事。故事情節(jié)如下：

自從西天取經(jīng)回來后，豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：“俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閑，下凡溜達(dá)溜達(dá)，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓（豬八戒邊說邊得意地拍著肚子）。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個，心里想?。哼@東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。（孫悟空上場了）

“是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢”，“呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？”孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：“猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看?！睂O悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會有個塑料袋，哭笑不得地說：“你這個呆子，怎么把塑料袋給吃進(jìn)肚子里面去了??？”豬八戒疑惑地看著孫悟空問道：“什么是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這么難吃?！睂O悟空解釋道：“塑料袋，人們最初發(fā)明它是用來包裝食品的，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領(lǐng)了！”豬八戒懊惱地說:“沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他?！睂O悟空忙上前阻攔說：“這東西可燒不得，如果燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。唯一的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了！”

師提問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點呢？組織幼兒回答。

師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康；如果把它放在土地里，它會沉睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧！

二、基本部分

1、教師示范，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，最大限度地把空氣寶寶裝進(jìn)布袋里，塑料袋也是這樣的做法。

2、給每名幼兒分發(fā)一個布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。

3、讓幼兒根據(jù)實驗結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。

4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面，里面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進(jìn)來。可見塑料袋是不透氣的，所以小朋友們可千萬不要把塑料袋套進(jìn)自己的頭上，否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在里面?？墒前【陀羞@樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進(jìn)自己的腦袋上，我們來看看是什么樣的一只大灰狼！

5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。（大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結(jié)果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它一命。）

6、師總結(jié)：動畫片看完了，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后會怎么樣??？小朋友們要謹(jǐn)記大灰狼的教訓(xùn)，千萬別把塑料袋套在自己頭上！

7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪里見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。

8、師總結(jié)：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長久的危害。我們看看大屏幕。

9、教師出示塑料袋污染的圖片，看，塑料袋已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了人類的生存環(huán)境，污染了空氣，危害了人的身體健康。既然塑料袋污染這么嚴(yán)重，那有沒有什么可以解決的辦法呢？

10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。

三、結(jié)束部分

1、解決塑料袋污染的方法有很多很多，小朋友們不僅自己知道要這樣做，更要倡導(dǎo)爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶一起加入到我們的行動中來，一起**護(hù)地球的好幫手！在一首歌里曾經(jīng)也唱到了要愛護(hù)地球，當(dāng)愛護(hù)地球的好幫手！小朋友知道是什么歌嗎？

2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。）

塑料袋真害人

唱：塑料袋真害人真呀真害人

埋在土里草不生草不生。

掉在路上滿呀滿天飛，

落進(jìn)呀海里海龜沒，

落進(jìn)呀海里海龜沒。

念：塑料袋難消化，

地球媽媽受不了。

小朋友們手拉手，

愛護(hù)地球好幫手！

延伸活動：

師:在小朋友們的共同努力下，我們的地球變得煥然一新，更加美麗了！那我們不妨邀請豬八戒再次到凡間來做客好嗎？教師出示豬八戒重新來到花果山的圖片(配上豬八戒背媳婦的音樂)。瞧！豬八戒這就來了！

當(dāng)豬八戒看到?jīng)]有污染，山清水秀的花果山時，它會有什么樣的感受呢，之后又會發(fā)生什么有趣的事情呢，請小朋友們張開你們想象的翅膀下去想想！

教學(xué)反思：

本節(jié)課課堂效果較好，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒興趣濃厚，跟我的配合很默契。幼兒對塑料袋的危害有了基本認(rèn)識，并樹立了初步的環(huán)保意識。

小百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品。因其廉價、重量極輕、容量大、便于收納的優(yōu)點被廣泛使用，但又因為塑料袋降解周期極長、處理困難的缺點而被部分國家禁止生產(chǎn)和使用。

幼兒園中班教案《塑料袋》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

2、探索塑料袋的多種玩法，體驗做做玩玩的樂趣。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

活動準(zhǔn)備：

塑料袋（每人一個）、卡紙裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀（每人一把）、教師制作的范例。

活動過程：

1、激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。

引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處，告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。

2、欣賞教師范例，引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

3、幼兒自由制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、展示幼兒作品，激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣，說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩？如：可以套在頭上當(dāng)頭飾，可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具，與同伴進(jìn)行游戲。

活動延伸：

引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么？請幼兒收集塑料袋，在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動，并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔，要保護(hù)好環(huán)境。

活動反思：

本次活動既是一次由幼兒自發(fā)生成的活動又是一次很有教育價值的園本教學(xué)活動。塑料對于地球的危害是巨大的，所以我們要讓幼兒能夠廢物利用，讓廢棄的塑料能夠利用起來，通過各種來利用塑料，盡量減少塑料在生活中的使用。

幼兒百科：塑料袋是以塑料（常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龍等）為主要原料制成的袋子，是人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲?，常被用來裝其他物品。

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