經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,因此,老師們都會選擇準備一份教案,教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?小編特別為你收集的“幼兒園中班教案《探望病人》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《探望病人》含反思》
中班教案《探望病人》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒能用自己的方式表達對生病的人的關心,愿意主動地關愛同伴,知道生病的人需要大家的關心,學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭,快來看看幼兒園中班《探望病人》含反思教案吧。
活動目標:
1.知道生病的人需要大家的關心。
2.能用自己的方式表達對生病的人的關心,愿意主動地關愛同伴。
3.學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。
4.知道檢查身體的重要性。
活動準備:
1.圖片:小朋友生病了
2.手機一個,并事先與生病孩子的家長作好聯(lián)系。
3.《健康歌》音樂。
活動過程:
一、出示圖片引導幼兒回憶生病的感受,激發(fā)對生病同伴的關愛之情。
1.這個小朋友怎么了?對,我們每一個人難免會生病,當你生病的時候有什么感覺?(很難受、掛水手上很痛、身體不舒服、頭痛、頭暈。。。)
2.當你生病時你心里會想些什么?(想爸爸媽媽來陪我;想早點好,去幼兒園;想和小朋友一起玩。。。。。)
3.那爸爸媽媽又是怎么關心照顧你的?(帶我去看醫(yī)生;喂我吃藥;給我做好吃的東西;陪我,給我講故事。。。。。)
4.小結:是啊,在我們生病的時候,總是需要家人、朋友的關心和照顧。
二、教師和幼兒討論電話慰問的事宜。
1.師:這兩天我們班級的一一小朋友也生病在家休息,可是我們現(xiàn)在要上課沒有時間也不方便去看望她,我們可以怎么做呢?
2.引導幼兒討論慰問語,師:打電話時可以說些什么?(問候的話;提醒的話;想念的話;如身體好點了嗎?哪里不舒服?要多休息,多吃有營養(yǎng)的食品;我們想念你;希望你快點好?。?/p>
3.小結:打電話時我們聲音要小聲點,不能影響病人休息,我們可以問問她生病怎么樣了,哪里不舒服,提醒她多喝水,按時吃藥,告訴她我們很想她,希望早日好起來,一起上幼兒園。
三、組織幼兒打電話問候生病的幼兒,鼓勵幼兒主動表達自己對他的關心。
1.好的。我們現(xiàn)在就給一一打個電話表示對她的關心。誰愿意打個電話給一一呢?
2.組織孩子打電話問候生病的孩子。
3.小結:一一收到我們的電話問候病一定會更快地好起來的。
四、引導幼兒用自己的方式關心生病的同伴。
1.除了打電話關心生病的同伴,我們還可以怎么去關心她呢?(送上水果、送上禮物、去看望他……)
2.
幼兒選擇繪畫、折紙、寫信等方法表達對一一的關心和照顧。
3.請幾個幼兒說說自己做了一份什么禮物送給一一。
4.小結:你們想到了很多關心同伴的方法,有折紙,有畫畫,有寫信。晚上何老師會把小朋友滿滿的祝福送到一一身邊的。相信有了朋友們的關心,一一小朋友會很快康復。
五、活動延伸:
播放音樂《健康歌》,教師帶領幼兒一起做運動離場
生病很難受,我們要保護好我們的身體,加強鍛煉,讓我們一起去戶外鍛煉吧。
活動反思:
當拿到教案后,首先大概看了教案的設計環(huán)節(jié)和目標。原稿教案共有四個環(huán)節(jié),一是回憶生病的感受。二是欣賞圖片引導幼兒怎樣關心生病的同伴。三是教師和幼兒討論電話慰問的事宜。四是組織幼兒打電話,鼓勵幼兒主動表達對他的關心。目標為:知道生病的人需要大家的關心;能用自己的方式表達對生病的人的關心,愿意主動地關愛同伴。
我的第一感覺是這樣的社會活動課很沒把握,教案設計又比較平淡,一節(jié)課如果既教師沒底,幼兒沒趣,這堂課就一定是不會成功的。因此,圍繞目標,左思又想我又增添了一個環(huán)節(jié)引導幼兒用自己的方式制作一份禮物放在愛心籃里。小朋友們有的選擇愛心卡片畫出了水果,提醒生病的孩子要多吃水果。有的選擇繪畫加折紙信封的方式,告訴生病的小朋友要多休息。有的選擇折紙,折了許多小動物陪生病的小朋友。我覺得這個環(huán)節(jié)非常溫馨,既突破了目標第二條,也為本活動錦上添花,是本次活動的亮點。最后,我認為還需增加最后環(huán)節(jié),保護身體,加強鍛煉。讓幼兒知道生病是一件非常難受的事,應該要多鍛煉,保護自己的身體。讓整個教案更完整些。
本次活動,我覺得自己對教案的理解還是比較透徹的,教案設計也是比較完整和趣味的。但是在細節(jié)的處理上也是有不足的:1.在第二環(huán)節(jié)討論打電話慰問的事宜時,幼兒討論后我沒有做出比較精煉的小結,我的小結應該要讓幼兒在原有基礎上提煉經(jīng)驗,得到升華。2.在最后延伸環(huán)節(jié),我放著音樂《健康歌》,帶著孩子邊離開活動室邊做動作環(huán)節(jié),有點蜻蜓點水,可以把節(jié)奏放慢些,教孩子們多做幾個動作再離開。
細節(jié)決定成敗。在今后的課堂中我需要更多關注細節(jié)。
小百科:病人,指生病的人。尤指等候接受內(nèi)外科醫(yī)生的治療與照料的人。
Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀
俗話說,做什么事都要有計劃和準備。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學到更多的知識,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園中班教案《圖書生病了》含反思”,相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《圖書生病了》含反思》
中班教案《圖書生病了》含反思適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中圖書的多樣性及特征,知道損害圖書的行為是錯誤的。學習愛護圖書的方法,樂于探索、交流與分享,快來看看幼兒園中班《圖書生病了》含反思教案吧。
活動目標
知道損害圖書的行為是錯誤的。學習愛護圖書的方法。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中圖書的多樣性及特征。
樂于探索、交流與分享。
重點難點
重點:圖書怎樣生的“病”。難點:怎樣讓圖書不“生病”呢?
活動準備
收集破損的圖書,準備膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。
活動過程:
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病了”。
2、為圖書“治病”。讓小朋友當醫(yī)生,一起為圖書治病。教師出示膠水,雙面膠、透明膠、剪刀等,介紹修補圖書的方法。大家一起修補圖書。
3、學習愛護圖書的方法。讓個別幼兒示范取書、看書、引導幼兒討論:他們看書的方法對不對?
4、教師演示正確的方法:取書要輕、不能硬扯,看書要平放在桌子上或雙腿上,翻書時動作要輕,不要將書弄皺,不要將書卷筒,放書要將書合上,輕輕插入圖書架。這樣,圖書就不會生病了。
5、幼兒按照教師的要求取、放和看圖書。
教學反思
在整個過程中,大多數(shù)幼兒會和老師一起做,并認識到損害圖書的行為是錯誤的,還有少數(shù)的孩子覺得不以為然,可以讓媽媽重新買一本,所以,還要請家長配合,讓家長和幼兒一起修補家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習慣。不僅僅是圖書,還有玩具,在日常教學中還要滲透愛護物品的常規(guī)教育!而不僅僅是一堂課!
小百科:圖書是人類用來紀錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情,取得知識,傳承經(jīng)驗的重要媒介,對人類文明的開展,貢獻至鉅,所以,無論古今中外,對于圖書,人們總給予最高的肯定與特別的關懷。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小豬生病了》含反思》
中班教案《小豬生病了》含反思適用于中班的健康主題教學活動當中,讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習慣,了解感冒的基本知識,知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療,領會故事蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園中班《小豬生病了》含反思教案吧。
活動目標:
1、了解感冒的基本知識,知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療。
2、逐步養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、領會故事蘊含的寓意和哲理。
4、培養(yǎng)幼兒懂得關心他人的情感。
活動準備:
1、請父母幫助幼兒了解預防感冒的有關知識。
2、《小豬生病了》教學掛圖、語言CD。
活動過程:
1、談話引出課題:小朋友們,你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來?他們?yōu)槭裁礇]來呢?你知道他們生的什么病嗎?他們?yōu)槭裁磿??(根?jù)自己的生活經(jīng)驗講述)
2、出示圖片小豬:今天我給小朋友帶來了一個好朋友小朋友看一下(小豬),今天小豬生病了,請小朋友看一下它生的什么病?
3、鼓勵幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》,引導幼兒討論故事內(nèi)容。
(1)觀察掛圖,請個別幼兒講一講故事內(nèi)容。
(2)提出問題:小豬得了什么病?為什么會得這個???小白怪是怎么被趕跑的?
4、結合幼兒自身經(jīng)驗,進行分組談話。
(1)說說自己的生病經(jīng)歷。如:你得過什么???是怎么得的?。坑惺裁锤杏X?最后是怎么治好的?
(2)請個別幼兒講給大家聽一聽。
5、歸納預防常見疾病的常識,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
(1)提問:我們平時應該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生?引導幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。
(2)教師引導幼兒結合生活經(jīng)驗,歸納總結出科學預防常見疾病的方法,如:飯前便后要洗手,多吃蔬菜水果,早睡早起,經(jīng)常鍛煉身體,根據(jù)天氣及時穿脫衣服等。
活動延伸:
組織幼兒回家給生病的小朋友打電話,告訴他們生病的原因和一些預防的知識,學會關心同伴。
活動反思:
《小豬生病了》非常貼近幼兒生活,淺顯易懂,在講故事時孩子們聽得很認真,并且回答問題很積極,有的孩子對“小白怪”特別好奇,有點害怕的感覺,知道在以后的生活中自己應該怎樣做,才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過,所以能說出得病后的一些癥狀,比如:流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識,而且知道生病時要及時配合醫(yī)生進行治療,堅持每天鍛煉,多吃有營養(yǎng)的實物,知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習慣,才不得病。
小百科:生病的明顯變化表現(xiàn)在:精神意識感覺的異常、呼吸異常、飲食消化代謝功能異常、運動功能障礙、心跳血壓異常、性行為能力異常,六大系統(tǒng)的變化。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思,僅供參考,希望能為您提供參考!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思》
中班教案《雞媽媽生病了》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒了解如何照顧病人,讓幼兒知道生病的人需要別人的照顧和關心,能用自己的表達方式表達對病人的關心,快來看看幼兒園中班《雞媽媽生病了》含反思教案吧。
活動目標:
1.讓幼兒知道生病的人需要別人的照顧和關心。
2.讓幼兒了解如何照顧病人。
3.能用自己的表達方式表達對病人的關心。
4.領會事蘊含的寓意和哲理。
5.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
活動重難點:
說說自己的親人或好朋友生病時自己應該怎樣做。
讓幼兒學會怎樣關心他人。
活動準備:
圖片、動物頭飾
活動方法:
通過看圖引導幼兒學會關心他人,我采用了提問法、引導法、游戲法。
活動過程:
一、引導幼兒回憶生病的感受,激發(fā)對生病同伴的關愛之情。
1.小朋友,今天我們班有誰沒有來幼兒園,她怎么了?
2.小朋友,你們生過病嗎?哪生病的時候有什么感覺?誰會關心和照顧你呢?他們是怎么關心照顧你的?(讓幼兒舉手說說自己的感受)
二、師出示圖片,理解內(nèi)容。
1.師出示雞媽媽生病圖片,問:雞媽媽怎么了?(生病了)哪雞媽媽的心情怎么樣呢?(很難受)這時雞媽媽就需要什么呢?
2.出示雞寶寶圖片。問:雞寶寶是怎么做的?(指明幼兒說一說)
3.出示鴨媽媽圖片。問:鴨媽媽是怎么做的?
問:雞媽媽得到這么多人的關心和照顧,現(xiàn)在她的心情怎么樣?
4.老師小結:雞媽媽生病了很難受,雞寶寶給她喂水、喂藥,還有鴨媽媽送來了禮物,問候他。還有其他好朋友打電話來問候,雞媽媽心情好了她的病很快就會好起來了。
5.幼兒根據(jù)實際生活經(jīng)驗,討論該如何照顧和關心病人。
三、游戲方式,引導幼兒了解在生活中如何關心他人。
1.指一名幼兒扮演有病躺在桌上,再讓幾名幼兒給他喂水,問候、并送來禮物。
2.讓扮演有病的幼兒如何表達他人對她的關心。
四、小結
每個人都會生病,生病了很難受,同時也需要別人的關心和照顧。以后你的父母或好朋友生病了我們要好好地關心和照顧他們,讓他們早日恢復健康。
教學反思:
這次三課活動我上的中班社會《雞媽媽生病了》,讓幼兒知道生病時需要別人的關心和照顧,同時懂得如何關心和照顧病人?;顒又形以O計三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)提問方式引導幼兒生病心情怎樣,誰會關心和照顧你;第二環(huán)節(jié)出示圖片,引導幼兒看圖知道雞媽媽怎么了,誰來關心和照顧,又讓幼兒討論我們應怎樣關心照顧病人;第三環(huán)節(jié)游戲活動讓幼兒扮演角色去關心病人,既回顧本節(jié)活動內(nèi)容,又讓幼兒真正明白怎樣關心和照顧病人。整個活動幼兒表現(xiàn)是很好的,能積極參與活動。活動流程我覺得還是比較清晰,因為幼兒都有生病的經(jīng)驗,她的想法及語言表達體現(xiàn)較充分。但是活動重點把握不太好,主要表現(xiàn)在出示雞媽媽生病圖片時,老師引導過快,應作為重點引導雞寶寶、鴨媽媽是怎樣關心和照顧的?;顒又欣蠋煹恼Z言不夠精煉,隨意性大??傊谝院蟮墓ぷ髦形視^續(xù)努力,取長補短,爭取做得更完美。
小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽,能學習的更好,為了給孩子提供更高效的學習效率,教案是個不錯的選擇,教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容,提供效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班教案《兔奶奶生病了》含反思”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《兔奶奶生病了》含反思》
中班教案《兔奶奶生病了》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒樂意參與活動,能進行大膽地講述,感受故事中兔子一家關愛兔奶奶的情感,懂得去關愛別人,能簡單復述故事內(nèi)容,并進行角色表演,快來看看幼兒園中班《兔奶奶生病了》含反思教案吧。
活動目標:
1、感受故事中兔子一家關愛兔奶奶的情感,懂得去關愛別人。
2、樂意參與活動,能進行大膽地講述。
3、能簡單復述故事內(nèi)容,并進行角色表演。
4、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
活動準備:
1、課件;
2、聽過媽媽的高跟鞋聲音、爸爸穿皮鞋走路的樣子、聽過跑步喘氣的聲音等。
活動過程:
一、出示圖片,猜測兔奶奶生病的原因。
這是誰呀?(播放咳嗽聲)兔奶奶怎么會咳嗽?
二、通過故事,進行猜測和模仿。
1、談話,了解生病的感受。
師:那生病的時候你感覺怎么樣?兔奶奶這時候也很難受,那奶奶現(xiàn)在最需要什么呢?
小結:兔奶奶除了需要打針、吃藥,也需要有人來看看她。
2、出示門鈴聲,進行猜測。
(1)提問:這是什么聲音?(門鈴)門鈴響了誰會來呢?聽?。úシ拍_步聲)
(2)提問:這是誰呢?(播放聲音:兔奶奶,我來看你了。)
(3)小結:原來,兔媽媽知道兔奶奶生病了,很關心兔奶奶,來看望她呢。那還會有人來看望兔奶奶嗎?
3、播放爸爸穿皮鞋走路的聲音,進行猜測。
(1)提問:這是什么聲音?你聽到過嗎?你聽到過誰的腳步聲也是這樣子的???那會是誰來看望兔奶奶了啊?爸爸會對奶奶說什么呢?(兔奶奶,我來看你了)
(2)小結:兔爸爸知道兔奶奶生病了,也很關心她,來看望她。那還會有人來看望兔奶奶嗎?
4、播放喘氣聲,猜測誰來了。
師:門鈴響了,這次又會是誰來了???
點擊:原來兔寶寶知道兔奶奶生病了,也很關心她就急忙來看望她。
(1)提問:那兔寶寶會對兔奶奶說什么呢?
(兔奶奶,我來看你了,你快點好起來吧。)(請個別幼兒回答,再進行集體講述)
三、感受兔子一家濃濃的愛,懂得去關愛別人。
師:兔奶奶看到兔爸爸、兔媽媽和兔寶寶來看望她,會說什么呢?(你們來看我,我很高興,我的病也會好得快一點。)
1、兔奶奶看到他們都來看望她,她的心情怎么樣?
2、小結:原來,兔爸爸、兔媽媽、兔寶寶的愛讓兔奶奶心里覺得快樂、幸福,所以兔奶奶才說病會好得快一點。
四、看圖片,感受生活中一家人濃濃的愛。
1、看圖片:在我們生活中,也經(jīng)常會有人遇到困難,需要別人的幫助,我們來看看這些人是怎樣關心別人的?
2、情景表演:如果老師現(xiàn)在生病了,你會怎樣關心我?
3、總結:你們這么關心老師,老師心里也很高興,當家人或朋友遇到困難,需要幫助的時候,我們?nèi)リP心他們,給他們倒杯水、捶捶背、說一句好聽的話,讓他們的病也可以好得快一點,心里也會覺得很高興的
活動反思:
活動設置了游戲情境,孩子們基本能投入進去。開始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好,請他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了,也猜得不錯,發(fā)言也很熱烈。接下來的打電話、找東西、給奶奶準備禮物以及去看望奶奶,一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動主要的學習說話部分孩子們說得不是很好,他們只會說一個一個的詞語,而不會說量詞。想想見了奶奶該說些什么的時候也因為沒有經(jīng)驗而想不出。
小百科:生病通常西醫(yī)認為是病毒感染,導致代謝紊亂.中醫(yī)認為是風、邪、毒等侵入人體·導致陰陽失去平衡。
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