我們常說(shuō)，三個(gè)臭皮匠，抵過(guò)一個(gè)諸葛亮。與我們而言，團(tuán)結(jié)合作是不可避免的因素，團(tuán)結(jié)合作起來(lái)，我們便不是單獨(dú)的一個(gè)人，而是擁有了團(tuán)隊(duì)的支撐。有哪些團(tuán)結(jié)合作主題的演講稿可以作為參照呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的團(tuán)結(jié)合作共建和諧班級(jí)的主題演講稿，相信能對(duì)大家有所幫助。
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
大家常說(shuō)“團(tuán)結(jié)合作力量大”這句話，可是真正能做到團(tuán)結(jié)的人又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類(lèi)、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看見(jiàn)了，幾只螞蟻立即發(fā)起進(jìn)攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來(lái)：螞蟻啊螞蟻，這只可是是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們?cè)鯓泳头艞壛四兀?/p>
沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，那幾只螞蟻又氣勢(shì)洶洶地出現(xiàn)了，不一樣的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊(duì)又整齊的螞蟻軍隊(duì)。哦，原先這些螞蟻將軍去找自我的軍隊(duì)了??！
這一次，它們顯然都是計(jì)劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊(duì)，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當(dāng)然，蒼蠅一向都在不停地跳起來(lái)反攻，到了之后，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒(méi)有力氣去反攻了，最終，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一齊沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了……
我看完了這場(chǎng)螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)，陷入了沉思：我們?nèi)祟?lèi)具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無(wú)論你再怎樣努力，光靠單獨(dú)一人都是不夠的，可是，沒(méi)有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻能夠打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易??！
小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)，何況我們?nèi)祟?lèi)呢！如果人類(lèi)也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后必須也要做一名樂(lè)學(xué)互助、進(jìn)取進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的好學(xué)生。
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
俗話說(shuō)：“攜手合作，團(tuán)結(jié)力量大?！蓖高^(guò)合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報(bào)告，也可 能是參加一項(xiàng)比賽......上述這些例子，都說(shuō)明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金?！敝灰梅止ず献?，便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理，不只人類(lèi)曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細(xì)心孕育一只幼蟲(chóng)，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔(dān)負(fù)起保衛(wèi) 家園的工作......。瞧！他們多么團(tuán)結(jié)??！也因此，每只幼蟲(chóng)得以健康的長(zhǎng)大，在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹，也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒(méi)有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會(huì)，必定會(huì)天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅......。由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號(hào)化作實(shí)際的力量，藉由互助，讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，讓世界安定下來(lái)。
合作是一們很重要的課題，而且對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣。記得去年的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，雖然練 習(xí)時(shí)間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨(dú)特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習(xí)的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些個(gè)中奧妙了。加油！期望在未來(lái)的日子里，我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
老師、同學(xué)們：
大家好！
合作是什么?合作是力量，合作是奇跡。
還記得以前聽(tīng)過(guò)的故事嗎?有兩個(gè)人被困在了風(fēng)雪中，一個(gè)人是賣(mài)大餅的，一個(gè)人是賣(mài)大衣的。賣(mài)大餅的很冷，賣(mài)大衣的很餓。但他們卻始終在炫耀自己的東西，不愿開(kāi)口向?qū)Ψ剿饕?，最終兩人都被凍死在了雪地里。他們?nèi)绻献?，大衣大餅互相分，最終或許就不是這個(gè)結(jié)果了。
合作的人往往不自私，自私的人往往不合作。丹麥科學(xué)家第谷在三十年間整理出來(lái)了大量資料，卻一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵線索。他死前，對(duì)于開(kāi)普勒是充分的信任，于是將資料全部交給了開(kāi)普勒整理，第谷的整理，開(kāi)普勒的研究，兩人的合作最終讓行星第三大定律公開(kāi)于世。
再舉個(gè)例子——我們和老師間的合作。老師傳授知識(shí)，我們吸收知識(shí)并充分運(yùn)動(dòng)知識(shí)，最終取得好的成績(jī)，老師也有了名氣，合作共贏。
還有兩個(gè)商人的故事。松下幸之助與岡田的合作，一個(gè)出計(jì)劃思路，一個(gè)出財(cái)力，最終合作共贏，創(chuàng)造了世界上著名的岡田電池。
合作才能成就大事，共享方能共贏，合作創(chuàng)造奇跡。
在我們的日常生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作似乎就像是一對(duì)孿生兄弟，是不可分割的。
但人性的美好與善良，注定他們不會(huì)被虛無(wú)的爭(zhēng)名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂的心靈被囚禁過(guò)久，那圣赫勒島的海浪必將送走沉重的藩籬。也許清醒者一開(kāi)始便看穿了“競(jìng)爭(zhēng)”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程才能意識(shí)到：他們給競(jìng)爭(zhēng)下的定義是多么的荒誕，甚至幼稚可笑！
于是，人性中所有的美好都開(kāi)始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮，競(jìng)爭(zhēng)，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。
實(shí)力與人格，仿佛是競(jìng)爭(zhēng)的左腳和右腳，任何一只停滯不前，哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競(jìng)爭(zhēng)呼喚才華橫溢，競(jìng)爭(zhēng)更呼喚著誠(chéng)信與關(guān)愛(ài)。當(dāng)所有競(jìng)爭(zhēng)者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來(lái)的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的合作友情！
記得有一次，我在偶然的機(jī)會(huì)中，在一本書(shū)上，我看到過(guò)這樣一個(gè)故事，主要講了：在每個(gè)高級(jí)廚師中要選出一個(gè)頂尖廚師，這一個(gè)頂尖廚師就將能侍侯皇上的所有用餐，但必須得經(jīng)歷一個(gè)殘酷的比賽，本來(lái)其中一位高級(jí)廚師是穩(wěn)拿第一的，可另一位高級(jí)廚師也有很好的廚藝，可他沒(méi)有很好的廚具。
后來(lái)，這個(gè)廚師就用了卑鄙的手法，將另一位廚師的.廚具用假的換了，但是被這位廚師知道后，并沒(méi)有上告他，而是對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，比廚藝并不是為了第一，只是為了讓品嘗者得到其中的快樂(lè)“
就這樣，兩個(gè)高級(jí)廚師在兩人的合作下，做出了一道無(wú)與倫比的菜！
這個(gè)故事說(shuō)明了，無(wú)論做什么事，都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，但也不能沒(méi)有合作的心理。因此，競(jìng)爭(zhēng)與合作不只是對(duì)立，也有統(tǒng)一，二者相互依存，息息相關(guān)。
大家都知道，螞蟻是一種非常弱小的動(dòng)物，它們的身體渺小，一陣風(fēng)就能將它們吹起?？删褪沁@小小的螞蟻，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，卻成為動(dòng)物界有名的大力士、建筑師。這就是團(tuán)結(jié)的力量！
陽(yáng)春三月，我們美麗的漯河校區(qū)又增添了許多新面孔，他們走進(jìn)北大附中，和我們生活學(xué)習(xí)在一起。眨眼間，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，相信無(wú)論老師還是同學(xué)，都對(duì)自己的班級(jí)產(chǎn)生了更深的感情。
有時(shí)，不一定要為班級(jí)做出多大的貢獻(xiàn)，只要能時(shí)時(shí)為班級(jí)著想，為班級(jí)做一些力所能及的事情，就是為班級(jí)盡了自己的責(zé)任。比如：每天認(rèn)真疊好自己的被子，擺放好自己的物品；做課間操的時(shí)候，快速排好隊(duì)，整齊到操場(chǎng)，口號(hào)整齊響亮；熄燈后不在寢室吵鬧；當(dāng)發(fā)現(xiàn)電燈沒(méi)關(guān)時(shí)，動(dòng)一動(dòng)手指；當(dāng)看見(jiàn)教室里桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪；上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，同學(xué)間互相幫助……
雷鋒說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他自己把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。我們身處一個(gè)班集體中，每一位同學(xué)都是班里的重要成員，每一個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一份力。只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)班集體的積極意義，才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己生活的一份責(zé)任。
團(tuán)結(jié)就是力量。這個(gè)月底，我們學(xué)校要進(jìn)行“團(tuán)結(jié)一致向前沖”的活動(dòng)，訓(xùn)練中響亮的口號(hào)，整齊的步伐正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)，各位同學(xué)相互鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)一致向前沖。一致的步調(diào)，整齊的口號(hào)，處處體現(xiàn)著精誠(chéng)合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神和崇高的道德風(fēng)尚。同時(shí)，活動(dòng)讓我們多了一份責(zé)任感：當(dāng)我們班里所有人都團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，我們這個(gè)班集體一定會(huì)更加出類(lèi)拔萃！
同心山成玉，協(xié)力土變金！希望大家行動(dòng)起來(lái)，擰成一股繩，一起披荊斬棘，為班級(jí)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，讓我們的班級(jí)、校園變的愈加的和諧美好！
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俗話說(shuō)，單絲不成線，獨(dú)木不成林。不管是生活還是工作中，我們經(jīng)常都需要團(tuán)結(jié)合作，合作可以顯著提高工作的效率，同時(shí)在方法和創(chuàng)意方面有著更多的可能性。哪些團(tuán)結(jié)合作的演講稿寫(xiě)的不錯(cuò)呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧學(xué)校班級(jí)演講稿”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
大家都知道，螞蟻是一種非常弱小的動(dòng)物，它們的身體渺小，一陣風(fēng)就能將它們吹起。可就是這小小的螞蟻，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，卻成為動(dòng)物界有名的大力士、建筑師。這就是團(tuán)結(jié)的力量！
陽(yáng)春三月，我們美麗的漯河校區(qū)又增添了許多新面孔，他們走進(jìn)北大附中，和我們生活學(xué)習(xí)在一起。眨眼間，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，相信無(wú)論老師還是同學(xué)，都對(duì)自己的班級(jí)產(chǎn)生了更深的感情。
有時(shí)，不一定要為班級(jí)做出多大的貢獻(xiàn)，只要能時(shí)時(shí)為班級(jí)著想，為班級(jí)做一些力所能及的事情，就是為班級(jí)盡了自己的責(zé)任。比如：每天認(rèn)真疊好自己的被子，擺放好自己的物品；做課間操的時(shí)候，快速排好隊(duì)，整齊到操場(chǎng)，口號(hào)整齊響亮；熄燈后不在寢室吵鬧；當(dāng)發(fā)現(xiàn)電燈沒(méi)關(guān)時(shí)，動(dòng)一動(dòng)手指；當(dāng)看見(jiàn)教室里桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪；上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，同學(xué)間互相幫助……
雷鋒說(shuō)過(guò)：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他自己把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。我們身處一個(gè)班集體中，每一位同學(xué)都是班里的重要成員，每一個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一份力。只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)班集體的積極意義，才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己生活的一份責(zé)任。
團(tuán)結(jié)就是力量。這個(gè)月底，我們學(xué)校要進(jìn)行“團(tuán)結(jié)一致向前沖”的活動(dòng)，訓(xùn)練中響亮的口號(hào)，整齊的步伐正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的體現(xiàn)，各位同學(xué)相互鼓勵(lì)、團(tuán)結(jié)一致向前沖。一致的步調(diào)，整齊的口號(hào)，處處體現(xiàn)著精誠(chéng)合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體主義精神和崇高的道德風(fēng)尚。同時(shí)，活動(dòng)讓我們多了一份責(zé)任感：當(dāng)我們班里所有人都團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，我們這個(gè)班集體一定會(huì)更加出類(lèi)拔萃！
同心山成玉，協(xié)力土變金！希望大家行動(dòng)起來(lái)，擰成一股繩，一起披荊斬棘，為班級(jí)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，讓我們的班級(jí)、校園變的愈加的和諧美好！
“兩人過(guò)獨(dú)木橋”運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目預(yù)賽中，有二學(xué)生分別同時(shí)從兩邊上橋，相向而行，中間相遇，擁抱轉(zhuǎn)身，平安而過(guò)，雙雙成功。我不禁為他們的聰明智慧、配合默契而折服喝彩。過(guò)橋，共同目的，兩人過(guò)了，就是成功;裁判持爭(zhēng)議，大可不必。材料啟示我們，人類(lèi)社會(huì)生活中，唯有合作才可能共贏;否則排斥搏擊，兩敗俱傷，遺憾終生。
合作是共贏的前提，共贏是合作的目的。
合作，務(wù)必理解對(duì)方的需求，原則底線，優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，知彼知己，求得共同利益上的契合點(diǎn)，達(dá)成行動(dòng)上的一致性，才能為共贏帶給可靠保證。材料中兩學(xué)生彼此都想平安過(guò)橋，取得成功。而囿于獨(dú)木所限，只有心照不宣，手腳并用，擁抱轉(zhuǎn)體，才有可能。否則怒目相向，拳腳相加，或趁其不備，突然偷襲，都不會(huì)有如此圓滿結(jié)果。
合作共贏，是熱愛(ài)生活，用心向上，擁抱人生，建立和諧社會(huì)、和諧世界的正能量。合作雙贏要有高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略眼光，求同存異、海納百川的廣闊胸懷，實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，與人為善、濟(jì)人之困，成人之美、用心用世的生活態(tài)度?？箲?zhàn)時(shí)期的國(guó)共合作，前時(shí)江蘇女三耀熒屏的故事，就是最有說(shuō)服力的明證。那種口是心非、欺世盜名的偽君子、蠻霸頭，那種凌駕公法、原則之上的野心家、黑老大、獨(dú)行俠、霸權(quán)梟雄，向來(lái)老子天下第一，唯我獨(dú)尊，唯我獨(dú)榮，我行我素。有的是利益誘惑，圈套絞索，你死我活。有的是蔑視、劫掠、虐殺、宰割，根本不可能施以善意、真誠(chéng)合作，追求多方共贏、禮貌進(jìn)步成果。
當(dāng)前，社會(huì)轉(zhuǎn)型，生活多元化，經(jīng)濟(jì)一體化，交流全球化，矛盾百出，糾紛迭呈，但五大洲、各地區(qū)，和平發(fā)展，科學(xué)進(jìn)步，延續(xù)禮貌，乃全人類(lèi)走向民主平等、繁榮富強(qiáng)利益訴求、共同主題。唯有倡導(dǎo)合作、堅(jiān)持合作，才能促成雙贏、多贏。我們生活的世界才會(huì)越來(lái)越完美!
愿愛(ài)好和平、追求禮貌進(jìn)步的人們，張開(kāi)廣泛合作的雙臂，擁抱自然、擁抱社會(huì)、擁抱人生事業(yè)中的你我他，迎接光輝燦爛的明日吧!
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)未來(lái)》！
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”同志們，當(dāng)我們還是孩提時(shí)，老師就教我們唱這首《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌，而此時(shí)此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因?yàn)槲覀兓Q團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)無(wú)處不在。
偉大的文學(xué)家列夫．托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“個(gè)人離開(kāi)社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣。”著名哲學(xué)家叔本華也曾說(shuō)過(guò)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”。還有好多的名人都對(duì)團(tuán)結(jié)這個(gè)詞作出不同的解釋?zhuān)鎸?duì)這些名人名言，我們又怎能忽視團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
那么，我們到底應(yīng)該怎樣做到團(tuán)結(jié)協(xié)作呢？首先，我們需要做到一個(gè)字――仁。“仁”又是什么呢？有人將“仁”分解成“人”和“二”，這便解釋了“仁”由人而來(lái)，只有人與人之間互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，才能稱(chēng)得上擁有一顆仁愛(ài)之心。不過(guò)，這里的“仁”，并不是指朋友之間的義氣，也不是說(shuō)不論黑白的幫助或是支持，而是與同事之間的相互協(xié)助，當(dāng)同事遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，當(dāng)同事彷徨時(shí)，我們要給予正確的分析，我們需要時(shí)刻樹(shù)立仁愛(ài)的思想。
團(tuán)結(jié)協(xié)作的廣大寓意又何止仁愛(ài)，在工作中，我們要怎樣才能把團(tuán)結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚(yáng)得更好呢？
此時(shí)此刻，我斗膽發(fā)表我的愚見(jiàn)，首先，我們要建立和諧的信賴(lài)關(guān)系，營(yíng)造良好的人際氛圍。有心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的分析：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴(lài)關(guān)系，我們相處的氣氛就會(huì)融洽，那么就會(huì)形成相互尊重、相互理解的工作氛圍，也會(huì)打造出友好寬松的工作環(huán)境。再者，我們要積極參加各種集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。因?yàn)閰⒓蛹w活動(dòng)，不但可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，還可以凝聚集體的力量。除此之外，我們還要營(yíng)造你追我趕，力爭(zhēng)上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周?chē)娜恕８?jìng)爭(zhēng)是保持團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件，是促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時(shí)候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時(shí)可使你跳出原來(lái)框架的束縛而變得豁然開(kāi)朗，從而使問(wèn)題迎刃而解。
同心山成玉，協(xié)力土變金。開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，需要一種克難攻堅(jiān)的精神，更需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。任何一個(gè)單位，如果是組織渙散、人心浮動(dòng)，人人自行其是、集體一盤(pán)散沙，那又何來(lái)生機(jī)與活力？何談干事與創(chuàng)業(yè)？何有形象與成績(jī)？那么同志們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為推動(dòng)單位的業(yè)績(jī)而團(tuán)結(jié)友善，為開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)而奮力拼搏吧！
我的演講完了，謝謝大家！
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
合作——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平淡無(wú)奇的兩個(gè)字，說(shuō)起來(lái)不足為奇，但真正能做到它的人卻堪稱(chēng)鳳毛麟角。
你可能會(huì)說(shuō)：“合作，誰(shuí)不會(huì)？”那些人之所以能這么堂而皇之地把這兩個(gè)字說(shuō)得如此理直氣壯，那是因?yàn)樗麖膩?lái)都不曾明白合作這兩個(gè)字背后所蘊(yùn)含的真實(shí)含義。在美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，在溫馨的家庭生活的時(shí)候，在復(fù)雜的社會(huì)交際的時(shí)候，每個(gè)人都需要合作，因?yàn)椋瑑H僅依靠我們個(gè)人的力量，是永遠(yuǎn)達(dá)不到真正的目標(biāo)，也抵達(dá)不了我們內(nèi)心中真實(shí)想要去到的地方，我們每個(gè)人生活在這個(gè)豐富多彩的世界，沒(méi)有任何人能夠你行我素到達(dá)天堂，或多或少都需要和別人并肩前行。
而我們和你所信任的同伴一齊努力，一齊為同一個(gè)目標(biāo)費(fèi)盡心思，一齊為同一個(gè)蘋(píng)果歡呼雀躍的那個(gè)無(wú)悔的過(guò)程，才能夠叫做合作。而真正的合作是什么？是大腹便便的商人一齊探討的學(xué)問(wèn)？是氣宇軒昂的公司大老板一齊分紅的利益？還是大人們一齊合謀后為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事兒而勾心斗角？這些都不是真正意義上的合作，最多只能叫合謀。
真正的合作具有高深莫測(cè)的意義，于每個(gè)人而言，都是一段成長(zhǎng)的歷程。
在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠?qū)W會(huì)很多書(shū)本上見(jiàn)不到的東西。
小學(xué)時(shí)候的我，因?yàn)樾愿窆缕В瑑?nèi)向，所以一向獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意和人多交流，自然，在心里對(duì)合作這個(gè)詞沒(méi)有了解。我甚至是想：我一輩子都不需要合作！只要缺乏本事的人才會(huì)和別人合作。
直到那一天，英語(yǔ)教師的一番話點(diǎn)醒了我。在走廊上，她鄭重地按上我的肩膀，對(duì)我說(shuō)了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要把自我封閉在一個(gè)沒(méi)有聲音和色彩的世界里好嗎？多多嘗試與別人合作，一齊分享成功的歡樂(lè)，這樣，對(duì)你的人生才更有意義？”
此后，每節(jié)英語(yǔ)課英語(yǔ)教師都會(huì)讓我們小組之間進(jìn)行合作，六個(gè)人一齊圍繞著桌子先預(yù)習(xí)課文，標(biāo)注難點(diǎn)，英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)能夠幫忙基礎(chǔ)差的同學(xué)一齊提高，剛開(kāi)始，我對(duì)這樣的做法十分不理解，甚至充滿埋怨。每次當(dāng)教師喊“轉(zhuǎn)過(guò)頭去小組合租學(xué)習(xí)”的時(shí)候，我都不情愿。
可此刻不一樣了，因?yàn)榻處煹哪欠捄蛬寢寣?duì)我的語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)讓我的心有了一種異樣的感覺(jué)，那是一種職責(zé)感，也是嘗試一種新生活的勇氣。
我開(kāi)始對(duì)我的組員露出微笑，耐心地對(duì)他們說(shuō)：“我們先標(biāo)注一些難點(diǎn)句子，大家一齊合作，一齊讀幾遍吧?！贝蠹毅躲兜赝遥靡粫?huì)兒才說(shuō)好。我們六個(gè)人抱著英語(yǔ)書(shū)，低著頭認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)，一遍又一遍，一點(diǎn)兒不覺(jué)得乏味，相反，內(nèi)心都充斥著驕傲和愉悅——全班沒(méi)有哪一組像我們這么認(rèn)真地合作預(yù)習(xí)課文。
看著組員們對(duì)我露出的感激的微笑，我的心里有著前所未有的安寧和幸福。
我真正學(xué)會(huì)了合作的意義——包容，諒解，互相幫忙，共同提高。
每節(jié)英語(yǔ)課，我們小組都認(rèn)真地合作著，超單詞的抄單詞，勾畫(huà)重點(diǎn)的勾畫(huà)重點(diǎn)，大家彼此分工合作，各司其職，沒(méi)有絲毫抱怨和煩惱，這樣的學(xué)習(xí)生活，異常愉快，學(xué)習(xí)效果也顯著。一個(gè)月后的期中考，我們小組的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)！
我明白，這都是合作的功勞。琳琳對(duì)我說(shuō)：“組長(zhǎng)，這次有一個(gè)手抄報(bào)比賽，咱們一齊合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開(kāi)口道：“好啊。大家一齊努力。”
只要我明白了合作的完美與奧秘，明白我的成長(zhǎng)路上有伙伴的陪伴，再大的困難我都愿意去挑戰(zhàn)和嘗試。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
張聞天說(shuō)：“生活的理想，就是為了理想的生活。”而我們?cè)谝晃兜你^心斗角、魚(yú)死網(wǎng)破時(shí)卻忘記了競(jìng)爭(zhēng)的本來(lái)目的。不如擦拭那恨不得將對(duì)手置于死地的雙眸，合作互助，互利雙贏，這又有何不可?
雙方選手無(wú)人落橋而獲得雙贏。這并非棄規(guī)則于不顧，而是懂得化敵為友，知曉合作共贏之道這一大智慧。
合作共贏，使雙方備美其美，美美與共。三國(guó)鼎立之時(shí)，若只是互相碾壓，國(guó)便不可長(zhǎng)久。于是便有吳蜀合作、孫劉聯(lián)軍的佳話。借得東風(fēng)，火燒戰(zhàn)艦，共退曹操大軍。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，國(guó)共兩黨放下沖突，協(xié)作抵御外辱，終將敵人驅(qū)逐，保護(hù)了共同的利益。試想，倘若雙方不諳合作，只醉心于“窩里斗”，覆巢之下，怎有完卵?故曰：狹路相逢，合作共贏。
古語(yǔ)有“不戰(zhàn)而屈人之兵”，而今則有“不戰(zhàn)而互利共贏”。相互配合，目的地便不再遙遠(yuǎn)。
合作共贏，成美好聲譽(yù)。如今的方舟子、崔永元大戰(zhàn)讓人大跌眼鏡。從最初的“華山論劍”到如今的“死纏爛打”，恨不得將對(duì)方置于死地。而頻繁的臟話粗口更為央視名嘴、打假斗士抹了黑。他們不曾看到，愛(ài)因斯坦和波爾的“巔峰對(duì)決”，二人既為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，又互相欣賞，彼此學(xué)習(xí)，在學(xué)術(shù)論戰(zhàn)中產(chǎn)生了許多新的思想。兩位科學(xué)巨人就如同那合抱的選手，在競(jìng)爭(zhēng)中相互協(xié)作以實(shí)現(xiàn)共贏。
伊朗電影《櫻桃的顏色》中有一句經(jīng)典臺(tái)詞：“生命是向死亡終點(diǎn)疾馳的列車(chē)，途中有許多風(fēng)景值得我們留戀?！比绻钍且粓?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們?yōu)楹我獙⑼瑸閰①愓叩膶?duì)手置于死地，并以為那樣才能獲得最后的勝利?合作互利，如同沿途的美景。擁抱轉(zhuǎn)身，那一刻所傳遞的能量，已超越了結(jié)果本身。
不懂得合作共贏，勢(shì)必會(huì)兩敗俱傷。在近來(lái)愈炒愈烈的“打車(chē)軟件大戰(zhàn)”以及電子商戰(zhàn)——“3Q”大戰(zhàn)中，商家為了傾軋對(duì)手，不惜降低自己的商品價(jià)格，最終雙方以“慘勝”收尾。今時(shí)不比舊日，不必殺得人仰馬翻，也不必玉石俱焚，魚(yú)死網(wǎng)破。只需拉起對(duì)手的手，架起溝通的橋，以互利共贏為馬，一起開(kāi)辟共贏的理想世界。
“亮劍”精神，本為狹路相逢勇者勝。而“新亮劍”精神，應(yīng)為狹路相逢，互利共贏。亮出胸襟，亮出合作，亮出友誼，以達(dá)共贏。
征服畏懼的最佳方法是去做你害怕的事情，我們每個(gè)人都會(huì)面臨演講的挑戰(zhàn)。首先，準(zhǔn)備好自己的演講稿很重要，出色的演講構(gòu)思應(yīng)該能夠展示出個(gè)性和文化的差異。您知道寫(xiě)出一篇出色的主題演講稿的關(guān)鍵在哪嗎？小編非常喜歡這篇“共建和諧社會(huì)演講稿”文章，認(rèn)為它非常值得我們一讀。歡迎您關(guān)注本文，同時(shí)也請(qǐng)不要忘記收藏！
尊敬的各位評(píng)委,各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自華陽(yáng)學(xué)校的七年級(jí)的學(xué)生張小雨.今天,我演講的題目是《知榮明恥,共建和諧》.
登上昆侖,才知道什么叫雄偉;來(lái)到虎門(mén),才懂得什么叫悲壯.高處不勝寒,有人卻偏向高處行,他們不選擇隨波逐流,他們選擇向高處出發(fā),知榮明恥,無(wú)愧于自己那顆真誠(chéng)的心.
我們以何為榮,以何為恥 這樣的思考,人類(lèi)從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò).清代龔自珍說(shuō)過(guò):士皆知恥,則國(guó)無(wú)恥;士不知恥,則國(guó)之大恥.可見(jiàn)是否知榮辱,曉廉恥,不僅關(guān)系到個(gè)人人格的確立,更關(guān)系到國(guó)家,民族的興衰.我們以何為榮 以熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心集體,為人民服務(wù)為榮.
我們以何為恥 以危害祖國(guó),背離人民,見(jiàn)利忘義為恥.知榮明恥,我們不能脫離實(shí)際去空談.作為一名當(dāng)代中學(xué)生,就要從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從我做起.
他,是深圳著名歌手,每場(chǎng)演出費(fèi)高達(dá)萬(wàn)元,家里一貧如洗,他有兩個(gè)女兒,卻是178名貧困孩子的代理“爸爸”.他在_年時(shí)間內(nèi)參加了400多場(chǎng)義演,捐贈(zèng)錢(qián)物近300萬(wàn)元:他,身患晚期胃癌時(shí),連藥費(fèi)也負(fù)擔(dān)不起.當(dāng)他得知體內(nèi)的癌細(xì)胞擴(kuò)散,生命不過(guò)3個(gè)月時(shí),他囑咐家人“將眼角膜捐獻(xiàn)給深圳眼庫(kù)救助失明者,將家里唯一一件值錢(qián)的家當(dāng)鋼琴送給了深圳市蓮花北殘疾人康復(fù)站”他就是從飛.
他雖然走了,卻給人們流下一筆寶貴的精神遺產(chǎn).在貧窮,苦難,無(wú)助面前,多少人曾兩耳不聞,多少人閉上眼睛,以為不會(huì)看見(jiàn),用麻木淡化苦難,用漠視敷衍災(zāi)難,用事不關(guān)已解釋良知的缺失.而叢飛卻用自己的實(shí)際行動(dòng)把救助他人的熱心詮釋得完美至極,他的一生,是“榮”的一生.
像叢飛一樣的,還有退休工人白芳禮.他靠著一腳一腳地蹬三輪,十幾年如一日頂風(fēng)冒雨奔波在街頭,省吃?xún)€用,用蹬山輪車(chē)積攢的35萬(wàn)元錢(qián),全部用于資助300名貧困學(xué)生,他的故事感到了千千萬(wàn)萬(wàn)群眾.白芳禮老人是一面鏡子,我們這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人都應(yīng)該與之對(duì)照,反思,我為社會(huì)的人民做了點(diǎn)什么呢?
作為新世紀(jì)的中學(xué)生,肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的重任,承載著民族興旺的使命.那么,在社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐中,在弘揚(yáng)時(shí)代精神,樹(shù)立科學(xué)品格的征途上,我們責(zé)無(wú)旁貸.從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)做起,追求真善美,拒絕假丑惡.
在喧囂面前,我們堅(jiān)守執(zhí)著,堅(jiān)守民族自豪感.不忘國(guó)恥,明恥才能知榮.我們不能忘記,昔日的圓明園現(xiàn)在已成為一片廢墟.我們不能忘記,擁有五千年文明古國(guó)的大國(guó)曾淪為歐美列強(qiáng)肆意妄行的土地.我們更不能忘記,寶島臺(tái)灣仍孤獨(dú)地漂泊在祖國(guó)東海岸邊.
“神州六號(hào)”一飛沖天,奏響了中國(guó)太空探索的號(hào)角,更凝聚了幾代航天人的無(wú)私奉獻(xiàn)與報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)之情;大學(xué)生洪戰(zhàn)輝十二歲扛起家庭重?fù)?dān),在貧困中求學(xué),在艱辛中自強(qiáng),在背妹妹上學(xué)的故事里感動(dòng)了世人,感動(dòng)了中國(guó);中國(guó)女排磨一劍,自強(qiáng)不息,苦盡甘來(lái),用輝煌的戰(zhàn)績(jī)?cè)忈屃诵聲r(shí)期愛(ài)國(guó)主義的偉大精神.
有人追求清閑,任弼時(shí)說(shuō)他最怕的是無(wú)事可做;有人畏懼西藏惡劣的環(huán)境,孔繁森卻甘愿援藏十多個(gè)春秋;有人大學(xué)畢業(yè)后奔往大城市,徐本禹卻把自己的青春獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè).歲月帶來(lái)了真實(shí)的感動(dòng),負(fù)重的人生注定了苦難,同時(shí)也注定了崇高;輕松的人生注定了優(yōu)裕,同時(shí)也注定了平庸.舉手之間是善惡美丑,點(diǎn)滴之間是是非榮辱.
生活如歌,知榮為曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽(tīng):
生活如海,明恥為舟,泛舟于海,方知海之寬闊;
生活如山,知榮明恥為徑,循徑登山,方知山之高大.
同學(xué)們,少年興則國(guó)興,少年強(qiáng)則;中華能否振興,祖國(guó)能否富強(qiáng),取決于我們?cè)谧母魑荒芊窦缲?fù)起時(shí)代的重托.我們要樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,以實(shí)際行動(dòng)踐行_提出的“八榮八恥”,銳意進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏.今天,為振興中華而努力學(xué)習(xí).明天,為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。
今天我代表我們第二小組參加演講，感到萬(wàn)分榮幸。在此，還要感謝的是我們中心的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)， 給了我一個(gè)展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)得好：“機(jī)不可失，失不再來(lái)?！彼晕医裉靵?lái)了，而我今天要講的題目是：“構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)美好家園?！?/p>
眾所周知，構(gòu)建和諧社會(huì)是中共中央總書(shū)記胡錦濤同志在黨的十六屆四中全會(huì)上提出的一個(gè)重要目標(biāo)，它不僅體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望，還啟發(fā)了全黨全國(guó)人民，也說(shuō)出了全國(guó)人民象住美好家園的心愿。
“家”是個(gè)永恒的話題，有首歌唱得多好呀;“我想有個(gè)家，一個(gè)不需要華麗的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它，我想有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕。誰(shuí)都想個(gè)家，可是有人就沒(méi)有它?！蓖聜兘裉煳覀兎浅Ｐ疫\(yùn)，因?yàn)槲覀兌际怯袀€(gè)家，是什么家呢?那就是我們后勤管理中心這個(gè)家。有家該有多好呀， 有家會(huì)有意義，有家才會(huì)有自豪，有家才會(huì)有溫暖，有家才會(huì)有幸福。今天我們能座在這豪華的報(bào)告廳演講，是多么的幸福呀，也感到非常的榮興。你們說(shuō)是吧!記得我是正式來(lái)到我們后勤管理中心這個(gè)家的， 第一天我就感受到了我們這個(gè)家的溫暖和快樂(lè)。
就在這個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)期，中共中央提出建設(shè)和諧社會(huì)是非常有必要的，也是非常正確的。目的就是要加強(qiáng)社會(huì)主義的建設(shè)和管理，切實(shí)維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定，營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)氣氛，形成和諧相處的人際關(guān)系，提高廣大人民群眾的生活水平，讓全國(guó)廣大人民群眾過(guò)上美好、幸福的生活。例如：我們后勤管理中心這個(gè)家，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們后勤管理中心全體員工的共同努力下，我們這個(gè)家已經(jīng)形成了和諧相處的氣氛，管理水平和服務(wù)質(zhì)量一年也是比一年好，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的好評(píng)。有的學(xué)員在信中講到：“學(xué)院一流設(shè)備，一流的教學(xué)，一流的服務(wù)。”又如：我們后勤管理中心去年和今年的冬季培訓(xùn)，我們中心的員工，同一起學(xué)習(xí)，同一起討論，同一起努力，體現(xiàn)了和諧的大家庭，獻(xiàn)得非常和諧相處。經(jīng)過(guò)培訓(xùn);我們不僅在文化素質(zhì)方面得到了提高，而且在實(shí)踐操作上也得到了很多的啟發(fā);我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力工作，做一個(gè)有文化、有道德、有理想的復(fù)合形人才，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展而努力工作。
我也堅(jiān)信，有學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)，有賓館這支強(qiáng)有力的管理團(tuán)隊(duì)，有我們后勤管理中心全體員工的共同努力，我們一定會(huì)把這個(gè)家，建設(shè)得更加和諧、更加美好。同志們，同仁們;讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，掀起開(kāi)展：與黨同心，與學(xué)院貼心，建設(shè)和諧新形的學(xué)院和后勤管理中心，大家共同參于，共同努力，深入把握學(xué)院的辦學(xué)規(guī)律和特色，提高辦學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)院的教學(xué)科研和后勤保障的工作再創(chuàng)輝煌而努力奮斗。
我的演講就到這里，謝謝大家!
“弘揚(yáng)廉政文化，共建和諧社會(huì)”，廉政文化已悄悄地浸潤(rùn)著每個(gè)人的心靈，滲透到領(lǐng)導(dǎo)干部的日常生活與行為模式中。
在我們阜南，廉政文化像撲面的春風(fēng)，吹進(jìn)了社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、家庭乃至農(nóng)村。當(dāng)你漫步于社區(qū)，撲入你眼簾的是隨處可見(jiàn)的的廉政墻，墻上生動(dòng)的廉政漫畫(huà)以及廉政格言和標(biāo)語(yǔ)，讓你不得不駐足沉思。廉政文化潤(rùn)物無(wú)聲，一個(gè)小學(xué)生在看到宣傳短片后，對(duì)****現(xiàn)象深?lèi)和唇^，回家就質(zhì)問(wèn)她當(dāng)官的爸爸到底是搞腐敗的還是搞廉政的。
我想，孩子的聲聲質(zhì)問(wèn)，無(wú)異于一記記響亮的耳光讓有愧的爸爸無(wú)地自容，也如重錘狠狠地敲擊了他的靈魂，讓他不得不在心靈深處進(jìn)行深刻的反思。
是的，同樣是父親，有的人帶給子女的是自豪、自信、自尊和自強(qiáng)，而有的人留給孩子的是迷茫、困惑、排擠、嘲笑和自卑。如果說(shuō)廉政文化是清醒劑，那么它能讓已經(jīng)徘徊在腐敗岸邊的人猛醒回頭；如果說(shuō)廉政文化是精神大餐，那么它能讓思想饑餓者有了食糧；如果說(shuō)廉政文化是洗滌劑，它就能洗去一些人的心靈污垢。如果說(shuō)廉政文化是一味良藥，那么它能讓輕微腐敗者不感到苦口而**病痛。
廉政文化啟示我們：
腐敗是一種恥辱，它需要我們時(shí)刻銘記；
腐敗是一種挑戰(zhàn)，它需要勇敢面對(duì)；
腐敗是一種現(xiàn)狀，它需要我們努力去改變。
一聲聲刺耳的警笛，一句句含淚的呼喚，以及那痛徹心肺的哭聲，怎能不警醒我們：
貪，折斷的是家庭團(tuán)圓這根弦。從今往后，一頭是冰冷的鐵窗，另一頭是望眼欲穿，孤燈夜伴。一頭是千夫所指，一失足成千古恨，而另一頭則是眾人議論，妻兒老小孤立無(wú)援。
家庭的歡樂(lè)早已被牢獄所剝奪。
貪，毀掉的是事業(yè)前程這條路。從今往后，他將拐入人生的羊腸小道，丟失了昂揚(yáng)的斗志，沒(méi)有了同事的支持，丟失了進(jìn)取的自信，沒(méi)有了朋友的鼓勵(lì)。事業(yè)的意義已被法律的威嚴(yán)所**。
貪，剝奪的是人格尊嚴(yán)這個(gè)義。廉則度年如日，貪則度日如年。一個(gè)貪字就等同于一個(gè)囚犯的囚字，做人已全無(wú)尊嚴(yán)可言。一個(gè)丟失道義的人，生活的意義早已被道德判了終身監(jiān)禁。
真心希望廉政文化飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落，擁有“王家壩精神”的阜南更能處處洋溢著廉政的氣息，讓“以廉為榮，以貪為恥”的理念深入人心，讓廉潔意識(shí)自小就植根于孩子的心田。人們不再羨慕那些腐敗者，整個(gè)社會(huì)都能對(duì)腐敗深?lèi)和唇^。
人的生命如同彩虹般燦爛，也如同彩虹般短暫，要活出怎樣的精彩，要留下怎樣的英名，要說(shuō)出怎樣的終結(jié)語(yǔ)，全由你自己考慮，自己作主，自己把握。最后我用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我今天的演講：千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
謝謝大家！
以前，我總覺(jué)得毒品離我們很遠(yuǎn)，似乎只是屬于電視和電影里的故事，而吸毒品的人應(yīng)該是那些行走在社會(huì)邊緣的群體。但是我讀了一篇關(guān)于強(qiáng)制戒毒所的文章，然后我發(fā)現(xiàn)毒品其實(shí)就在我們身邊。那些吸毒品者有的是司機(jī)，有的是小餐館的老板，甚至還有家庭婦女，他們也許只是一時(shí)沖動(dòng)或是好奇，接觸了毒品，沒(méi)想到把自己引上了絕路，直到進(jìn)入戒毒所才感到后悔，感到絕望。
總之，毒品不會(huì)給你帶來(lái)一絲快樂(lè)，它就象一個(gè)惡魔，時(shí)刻在**你去食用它，同時(shí)也在對(duì)你進(jìn)行掠奪，包括財(cái)富、健康和快樂(lè)，直到摧毀你。我曾在一本書(shū)上看到一幅畫(huà)，上面畫(huà)著一座小別墅，下面寫(xiě)著“吸毒前的房屋”，另一邊畫(huà)著一個(gè)破破爛爛的小棚子，下面寫(xiě)著“吸毒后的家。”看看，吸毒帶給人的損失是多么令人震驚啊！
毒品不僅對(duì)自身危害大，如果吸毒者有有家庭，有孩子，那結(jié)局更會(huì)是慘不忍睹，造成的離異、家庭暴力等情況對(duì)孩子的危害更大。我在網(wǎng)上看到一篇*，題目是《體無(wú)完膚的童年，吸毒父母的罪惡》，講的是一個(gè)母親因欠債把兒子抵押給三個(gè)吸毒者。在吸毒者那里受到嚴(yán)重虐待。
他們把一個(gè)3歲的孩子打得血肉橫飛，全身300多處燒傷，這真不是人們所能做的！這些無(wú)辜的孩子應(yīng)該這樣對(duì)待嗎？
老師，同學(xué)們，為了有一個(gè)美麗，穩(wěn)定，健康，快樂(lè)的一天，讓我們遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命，讓毒品沒(méi)有明天！
唱響社會(huì)主義和諧社會(huì)的主旋律是新時(shí)期黨**提出的又一重大舉措，專(zhuān)家曾作出過(guò)各種各樣的點(diǎn)評(píng)，作為大多數(shù)老百姓對(duì)理論性的東西或許沒(méi)有更深、更進(jìn)一步的理解，但卻記住了牛根生對(duì)和諧社會(huì)的獨(dú)特闡述。牛根生是著名企業(yè)家、蒙牛乳業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)。他用最簡(jiǎn)單的方式解釋了和諧社會(huì)的概念
和諧社會(huì)的“和”是一個(gè)禾苗的禾，再加以口，就代表口中有糧。而和諧的“諧”是言字旁邊有一個(gè)皆字，也就是說(shuō)人人皆有發(fā)言權(quán)。所有的人有飯吃、有衣穿，這就是和諧社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而所有的人參政、議政對(duì)社會(huì)發(fā)展各抒己見(jiàn)，這就是社會(huì)民主的象征，也是和諧社會(huì)的本質(zhì)特征。
牛根生用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)了和諧的含義和和諧的核心。同時(shí)，他還向慈善機(jī)構(gòu)捐款2億元，成為全國(guó)慈善冠軍。這二個(gè)億可以使失學(xué)兒童重返校園，可以使貧困家庭的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，還可以使下崗職工走出困境，這種先天下之憂而憂的精神，猶如一夜春風(fēng)吹拂了大地，溫暖了萬(wàn)家。
更重要的是，這種行動(dòng)詮釋了社會(huì)主義和諧社會(huì)的真諦。
的確，創(chuàng)造社會(huì)主義和諧社會(huì)，不但需要全體人民的共同努力，更需要有時(shí)代先鋒想在先，做在前，從各方面做出表率，推動(dòng)和諧社會(huì)的發(fā)展。
如果說(shuō)牛根生的睿智和財(cái)富是他打動(dòng)眾人的旁證，那么在xx年獲得央視感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝卻以純樸堅(jiān)忍、善良愛(ài)心而震撼中國(guó)的。更別說(shuō)驚天動(dòng)地，甚至缺乏想像力。可就是那些細(xì)小平常的堅(jiān)忍，那種在困境中不言放棄的韌性，那份樂(lè)觀向上努力不懈的執(zhí)著，憑借著這份頑強(qiáng)，他不僅考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大并送進(jìn)了學(xué)校讀書(shū)。
正是這種美德和情操，使一個(gè)年輕人擁有了令人印象深刻的力量，也正是這種崇高無(wú)私德和諧社會(huì)建設(shè)的基本框架。*
愛(ài)情是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。愛(ài)是關(guān)心、理解、寬容、尊重和責(zé)任。因?yàn)閻?ài)，我們生活在一個(gè)充滿活力和活力的世界。在當(dāng)今和平年代，和諧社會(huì)已成為新的主題，也成為我們共同**的課題，這也是我們黨和人民在今后相當(dāng)?shù)囊欢螘r(shí)期里又一工作中心。
如今，在學(xué)校里，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。每個(gè)人都想成為第一，每個(gè)人都想比別人更好。是不是競(jìng)爭(zhēng)越激烈，就越不和諧？答案是否定的。比賽中沒(méi)有合作嗎？
是有的。競(jìng)爭(zhēng)與合作密切相關(guān)：1。
沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是孤獨(dú)和無(wú)力的；2。合作與競(jìng)爭(zhēng)密不可分。沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)是一潭死水；3。合作是為了更好的競(jìng)爭(zhēng)。合作越好，競(jìng)爭(zhēng)越激烈，成功的可能性就越大。
美國(guó)著名心理學(xué)家榮格曾列出一個(gè)公式：i+we=fully1。也就是說(shuō)，一個(gè)人只有融入集體，才能最大限度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，綻放生命的燦爛花朵。
我們每個(gè)人的個(gè)性和才干只有在團(tuán)結(jié)合作中才可能得到充分的發(fā)揮，才能是所處的這個(gè)團(tuán)體更好的和諧共同發(fā)展。
在學(xué)校中如此，在社會(huì)中呢？當(dāng)然，在社會(huì)上，競(jìng)爭(zhēng)甚至比學(xué)校還要激烈。我們?nèi)绾闻c社會(huì)上的人們和諧相處？這是我們的下一個(gè)問(wèn)題。
我們每個(gè)人都生活在社會(huì)中。我們比任何人都清楚社會(huì)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)。我們共處一世，使社會(huì)和諧是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)。我們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>
助人為樂(lè)使社會(huì)和諧發(fā)展的最基本要求。如果一個(gè)人連這個(gè)都做不到，你就是一個(gè)不合格的公民，會(huì)受到公眾的嘲笑和批評(píng)。做到了“助人為樂(lè)”這一點(diǎn)，我相信，你將成為眾人所學(xué)習(xí)的榜樣和模范。
也許你在這個(gè)時(shí)候得到的不僅僅是你付出的，你得到的將是你付出的幾倍，甚至幾十倍。就這樣，別人快樂(lè)，你也快樂(lè)。這不是社會(huì)和諧發(fā)展的最基本要求嗎？
自然，和諧社會(huì)離不開(kāi)秩序，俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！闭f(shuō)明了社會(huì)還離不開(kāi)“安定有序”。人人謙虛，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定、有序、可持續(xù)發(fā)展，社會(huì)才會(huì)和諧。
如果一個(gè)社會(huì)沒(méi)有生機(jī)和活力，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)立刻變得毫無(wú)生機(jī)。社會(huì)如和諧調(diào)可持續(xù)發(fā)展？一個(gè)社會(huì)一旦充滿活力，競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)激烈，人的各方面素質(zhì)自然會(huì)提高；相反，每個(gè)人都會(huì)放松工作，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。我們還能談什么和諧可持續(xù)發(fā)展？
同學(xué)們，讓我們一起共筑愛(ài)心世界，同建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、民族的熱愛(ài)，自覺(jué)地承擔(dān)起時(shí)代賦予的光榮使命，為推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)與和諧社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量吧！
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家好。
我今天演講的題目是；反一些黑惡勢(shì)力希望大家喜歡。
我們都有一個(gè)共同的大家庭，也有一個(gè)共同的母親，這大家庭里或者有愛(ài)心的五十六位兄弟姐妹。那么我來(lái)問(wèn)一下這位共同的母親是誰(shuí)呢？我們共同的母親是；偉大的祖國(guó)母親。
這位祖國(guó)母親最近為什么哭了？原因是什么呢？最近祖國(guó)媽媽哭的原因是；不知什么時(shí)候出現(xiàn)了一些黑惡勢(shì)力，破壞了我們美好家園和，快樂(lè)的生活。奪走了我們最天真，最可愛(ài)的親人。黑惡勢(shì)力我們中華民族告訴你們我們有能力，有智慧打敗你們。黑惡勢(shì)力你們完了快完了。
翻開(kāi)歷史看看以前的一些惡劣勢(shì)力最終不都在被廣大人民群眾的能力與智慧下倒下去了？你們以為打死幾個(gè)，殺死幾個(gè)把廣大人民嚇跑了嗎？不是你們錯(cuò)了廣大人民是殺不完的打不的。我們不怕你們我們有信心可以打敗你們。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)中華民族都有一顆愛(ài)國(guó)，愛(ài)家庭的，守護(hù)我們共同家庭的一顆赤子之心。
鄧小平爺爺說(shuō)過(guò)；我榮幸的從中華民族一員的資格，而成為世界公民。我是中國(guó)人民的兒子我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。
我們也應(yīng)該有鄧小平爺爺那樣有一顆深情愛(ài)祖國(guó)和，人民的一顆赤子之心我們作為中國(guó)人決不能失掉我們的良心。我相信，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)的話；能建立成富強(qiáng)，民主，文明和諧，美麗的一個(gè)大家庭。我們一起努力創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)心，充滿歡樂(lè)，充滿和諧的美好的一個(gè)大家庭吧。
我們一起和諧的生活在這個(gè)大家庭吧。
謝謝大家我的演講到此結(jié)束。希望你們喜歡。
共創(chuàng)文明校園演講稿
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我演講的題目是《共創(chuàng)文明校園》。
當(dāng)夏天太陽(yáng)把火熄滅時(shí)，我們開(kāi)始了新一輪的努力，伴隨著秋天的腳步?？墒钱?dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起手拿拖把，辛苦擦地的同學(xué)們;當(dāng)你在校園里與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否會(huì)看見(jiàn)草坪前苦心栽培花草的背影;當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否能感覺(jué)到那位環(huán)衛(wèi)爺爺?shù)钠D辛。
我們總是認(rèn)為校園永遠(yuǎn)是純潔、美麗的!那么，在這么美麗的校園里，同學(xué)們，你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飛舞的果皮紙屑玷污校園的風(fēng)景，而不伸出雙手送它們回家呢?你們?cè)趺慈绦淖対嵃椎膲Ρ?，留下串串腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?
你們?cè)趺茨茏屆利惖男@在香煙的煙霧里失魂落魄，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?難道你們沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一縷疲憊?同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它能吹動(dòng)每個(gè)學(xué)生的心；文明是花，它能把校園裝扮得更漂亮。同學(xué)們，讓我們站在新的起點(diǎn)上，在明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!
我相信通過(guò)我們的努力，會(huì)再現(xiàn)“十中學(xué)子”的風(fēng)華，會(huì)使我們的大家庭充滿希望、充滿活力!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
共建和諧社會(huì)演講稿
目錄第一部分：關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的講話
第二篇：共建和諧社會(huì)演講稿
第三部分：關(guān)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹(shù)立形象促進(jìn)發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)的講話
第四篇：共建和諧社會(huì)
第五篇：共建美好和諧社會(huì)
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正文第一部分：關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的講話
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
站在這里和大家**社會(huì)主義和諧社會(huì)，非常高興也深感榮幸，這不僅是一次對(duì)和諧社會(huì)理念的深刻理解，同時(shí)也是一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。我叫李勤，來(lái)自航天四院四o一所，今天我演講的題目是《******》。
榜樣是表率，榜樣是楷模，榜樣具有號(hào)召力、榜樣具有感染力，不同的歷史時(shí)期有著不同的歷史使命，但不同的歷史時(shí)期都有時(shí)代的先鋒涌立潮頭引領(lǐng)廣大人民走向新的輝煌。
唱響社會(huì)主義和諧社會(huì)的主旋律是新時(shí)期黨**提出的又一重大舉措，專(zhuān)家曾作出過(guò)各種各樣的點(diǎn)評(píng)，作為大多數(shù)老百姓對(duì)理論性的東西或許沒(méi)有更深、更進(jìn)一步的理解，但卻記住了牛根生對(duì)和諧社會(huì)的獨(dú)特闡述。牛根生是著名企業(yè)家、蒙牛乳業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)。他用最簡(jiǎn)單的方式解釋了和諧社會(huì)的概念
和諧社會(huì)的“和”是一個(gè)禾苗的‘禾’，再加以‘口’，就代表口中有糧。而和諧的“諧”是‘言’字旁邊有一個(gè)‘皆’字，也就是說(shuō)人人皆有發(fā)言權(quán)。所有的人有飯吃、有衣穿，這就是和諧社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而所有的人參政、議政對(duì)社會(huì)發(fā)展各抒己見(jiàn)，這就是社會(huì)民主的象征，也是和諧社會(huì)的本質(zhì)特征。
牛根生用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)了和諧的含義和和諧的核心。同時(shí)，他還向慈善機(jī)構(gòu)捐款2億元，成為全國(guó)慈善冠軍。這二個(gè)億可以使失學(xué)兒童重返校園，可以使貧困家庭的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，還可以使下崗職工走出困境，這種先天下之憂而憂的精神，猶如一夜春風(fēng)吹拂了大地，溫暖了萬(wàn)家。
更重要的是，這種行動(dòng)詮釋了社會(huì)主義和諧社會(huì)的真諦。
的確，創(chuàng)造社會(huì)主義和諧社會(huì)，不但需要全體人民的共同努力，更需要有時(shí)代先鋒想在先，做在前，從各方面做出表率，推動(dòng)和諧社會(huì)的發(fā)展。
如果說(shuō)牛根生的睿智和財(cái)富是他打動(dòng)眾人的旁證，那么在xx年獲得央視感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝卻以純樸堅(jiān)忍、善良愛(ài)心而震撼中國(guó)的。更別說(shuō)驚天動(dòng)地，甚至缺乏想像力。可就是那些細(xì)小平常的堅(jiān)忍，那種在困境中不言放棄的韌性，那份樂(lè)觀向上努力不懈的執(zhí)著，憑借著這份頑強(qiáng)，他不僅考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注好 ..
)并送進(jìn)了學(xué)校讀書(shū)。正是這種美德和情操，使一個(gè)年輕人擁有了令人印象深刻的力量，也正是這種崇高無(wú)私德和諧社會(huì)建設(shè)的基本框架。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的過(guò)程中，我們身邊的榜樣們也用實(shí)際行動(dòng)溫暖著我們。在我們居住的第二生活小區(qū)有一位看自行車(chē)棚的退休老師傅，長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞地做一些很普通的，也是很不起眼的小事情，比如每天的早上他都會(huì)幫上早自習(xí)的學(xué)生把自行車(chē)提前推出車(chē)棚；下班時(shí)間，一些帶著孩子的女同志還沒(méi)有騎到車(chē)棚門(mén)口，他已經(jīng)早早迎上去，幫忙把孩子從車(chē)上抱下來(lái)，再把自行車(chē)推回了車(chē)棚。這就是他用無(wú)言的行動(dòng)感動(dòng)我們的原因。
盡管車(chē)棚擁擠狹小，但在他的精心管理下大家都是和和氣氣的，也從未有過(guò)丟失、碰撞現(xiàn)象，后來(lái)，他離開(kāi)了自行車(chē)棚去做門(mén)衛(wèi)了，至今好多人想起來(lái)，都說(shuō)童師傅真好。我也經(jīng)常認(rèn)為像他這樣的人無(wú)論在**都會(huì)盡到自己的職責(zé)，他會(huì)用自己的樸素來(lái)營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。
這也許不是一個(gè)典型的案例，但你能說(shuō)這不是一個(gè)促進(jìn)和諧社會(huì)發(fā)展的例子嗎？你能說(shuō)他不是和諧社會(huì)發(fā)展的主力軍嗎？
和諧社會(huì)的構(gòu)建很大程度、很多時(shí)間是體現(xiàn)在日常工作和關(guān)鍵時(shí)刻所顯示出的人格力量，這種力量經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀就會(huì)成為和諧社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉。
上面我講到了時(shí)代的楷模和榜樣的力量，作為一名普通的共產(chǎn)黨員，我比任何時(shí)候都更真切地感受到了肩負(fù)歷史使命的光榮和神圣，因?yàn)?，共產(chǎn)黨員就是引領(lǐng)時(shí)代中流砥柱。共產(chǎn)黨員就是時(shí)代的先鋒。今天我雖然離開(kāi)了工作崗位，但我積極參加社區(qū)以及離退休辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)，加入了社區(qū)環(huán)保自愿者隊(duì)伍，清潔衛(wèi)生、美化四院。
經(jīng)管這些工作是平凡的，但我堅(jiān)信，真正的偉大正寓于平凡之中，平凡的我們一樣能高高揚(yáng)起頭顱，因?yàn)?，平凡中的我們一樣能夠奉獻(xiàn)，一樣能夠?yàn)槲以旱陌l(fā)展做出我們力所能及的貢獻(xiàn)。我們共產(chǎn)黨員的先鋒模范活動(dòng)的空間和方位，除了體現(xiàn)在工作之外，還要表現(xiàn)在社會(huì)活動(dòng)和家庭生活以及一切領(lǐng)域里。我們平凡的生活只能在奉獻(xiàn)中進(jìn)一步升華和完善。
是的，我們也許不能在戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，取得成就；我們也許無(wú)法縱橫天下，轟轟烈烈；我們也許不能指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，但我們可以像任長(zhǎng)霞、像李素麗、像牛玉如，像我們看車(chē)棚的老師傅一樣兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，做構(gòu)建和諧四院的榜樣，以堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心，去感召?gòu)V大群眾樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；用共產(chǎn)黨人的大無(wú)畏精神和崇高境界，站在推動(dòng)四院各項(xiàng)工作和諧發(fā)展的最前沿，讓和諧之花開(kāi)遍四院，讓和諧永遠(yuǎn)成為四院發(fā)展的主旋律。
我的演講結(jié)束了。謝謝大家！
第二篇：共建和諧社會(huì)演講稿
以前，我總覺(jué)得毒品離我們很遠(yuǎn)，似乎只是屬于電視和電影里的故事，而吸毒品的人應(yīng)該是那些行走在社會(huì)邊緣的群體。但當(dāng)我讀了一篇關(guān)于強(qiáng)制戒毒所的文章后，我發(fā)現(xiàn)毒品其實(shí)就在我們身邊。那些吸毒品者有的是司機(jī)，有的是小餐館的老板，甚至還有家庭婦女，他們也許只是一時(shí)沖動(dòng)或是好奇，接觸了毒品，沒(méi)想到把自己引上了絕路，直到進(jìn)入戒毒所才感到后悔，感到絕望。
總之，毒品不會(huì)給你帶來(lái)一絲快樂(lè)，它就象一個(gè)惡魔，時(shí)刻在**你去食用它，同時(shí)也在對(duì)你進(jìn)行掠奪，包括財(cái)富、健康和快樂(lè)，直到摧毀你。我曾在一本書(shū)上看到一幅畫(huà)，上面畫(huà)著一座小別墅，下面寫(xiě)著“吸毒前的房屋”，另一邊畫(huà)著一個(gè)破破爛爛的小棚子，下面寫(xiě)著“吸毒后的家?！笨纯?，吸毒帶給人的損失是多么令人震驚??！
毒品不僅對(duì)自身危害大，如果吸毒者有有家庭，有孩子，那結(jié)局更會(huì)是慘不忍睹，造成的離異、家庭暴力等情況對(duì)孩子的危害更大。我在網(wǎng)上看到一篇文章，題目是《體無(wú)完膚的童年，吸毒父母的罪惡》，講的是一個(gè)母親因欠債把兒子抵押給三個(gè)吸毒者。在吸毒者那里受到嚴(yán)重虐待。
他們把一個(gè)3歲的孩子打得血肉橫飛，全身300多處燒傷，這真不是人們所能做的！這些無(wú)辜的孩子應(yīng)該這樣對(duì)待嗎？
師生們，為了有一個(gè)美好、穩(wěn)定、健康、快樂(lè)的一天，讓我們遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命，讓毒品沒(méi)有明天！
唱響社會(huì)主義和諧社會(huì)的主旋律是新時(shí)期黨**提出的又一重大舉措，專(zhuān)家曾作出過(guò)各種各樣的點(diǎn)評(píng)，作為大多數(shù)老百姓對(duì)理論性的東西或許沒(méi)有更深、更進(jìn)一步的理解，但卻記住了牛根生對(duì)和諧社會(huì)的獨(dú)特闡述。牛根生是著名企業(yè)家、蒙牛乳業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)。他用最簡(jiǎn)單的方式解釋了和諧社會(huì)的概念
和諧社會(huì)的“和”是一個(gè)禾苗的‘禾’，再加以‘口’，就代表口中有糧。而和諧的“諧”是‘言’字旁邊有一個(gè)‘皆’字，也就是說(shuō)人人皆有發(fā)言權(quán)。所有的人有飯吃、有衣穿，這就是和諧社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而所有的人參政、議政對(duì)社會(huì)發(fā)展各抒己見(jiàn)，這就是社會(huì)民主的象征，也是和諧社會(huì)的本質(zhì)特征。
牛根生用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)了和諧的含義和和諧的核心。同時(shí)，他還向慈善機(jī)構(gòu)捐款2億元，成為全國(guó)慈善冠軍。這二個(gè)億可以使失學(xué)兒童重返校園，可以使貧困家庭的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，還可以使下崗職工走出困境，這種先天下之憂而憂的精神，猶如一夜春風(fēng)吹拂了大地，溫暖了萬(wàn)家。
更重要的是，這種行動(dòng)詮釋了社會(huì)主義和諧社會(huì)的真諦。
的確，創(chuàng)造社會(huì)主義和諧社會(huì)，不但需要全體人民的共同努力，更需要有時(shí)代先鋒想在先，做在前，從各方面做出表率，推動(dòng)和諧社會(huì)的發(fā)展。
如果說(shuō)牛根生的睿智和財(cái)富是他打動(dòng)眾人的旁證，那么在xx年獲得央視感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝卻以純樸堅(jiān)忍、善良愛(ài)心而震撼中國(guó)的。更別說(shuō)驚天動(dòng)地，甚至缺乏想像力?？删褪悄切┘?xì)小平常的堅(jiān)忍，那種在困境中不言放棄的韌性，那份樂(lè)觀向上努力不懈的執(zhí)著，憑借著這份頑強(qiáng)，他不僅考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大并送進(jìn)了學(xué)校讀書(shū)。
正是這種美德和情操，使一個(gè)年輕人擁有了令人印象深刻的力量，也正是這種崇高無(wú)私德和諧社會(huì)建設(shè)的基本框架。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的過(guò)程中，我們身邊的榜樣們也用實(shí)際行動(dòng)溫暖著我們。在我們居住的第二生活小區(qū)有一位看自行車(chē)棚的退休老師傅，長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞地做一些很普通的，也是很不起眼的小事情，比如每天的早上他都會(huì)幫上早自習(xí)的學(xué)生把自行車(chē)提前推出車(chē)棚;下班時(shí)間，一些帶著孩子的女同志還沒(méi)有騎到車(chē)棚門(mén)口，他已經(jīng)早早迎上去，幫忙把孩子從車(chē)上抱下來(lái)，再把自行車(chē)推回了車(chē)棚。這就是他用無(wú)言的行動(dòng)感動(dòng)我們的原因。
盡管車(chē)棚擁擠狹小，但在他的精心管理下大家都是和和氣氣的，也從未有過(guò)丟失、碰撞現(xiàn)象，后來(lái)，他離開(kāi)了自行車(chē)棚去做門(mén)衛(wèi)了，至今好多人想起來(lái)，都說(shuō)童師傅真好。我也經(jīng)常認(rèn)為像他這樣的人無(wú)論在**都會(huì)盡到自己的職責(zé)，他會(huì)用自己的樸素來(lái)營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。
這也許不是什么典型事例，但你能說(shuō)他不是推動(dòng)和諧社會(huì)發(fā)展的榜樣嗎?你能說(shuō)他不是和諧社會(huì)發(fā)展的主要力量嗎?
和諧社會(huì)的構(gòu)建很大程度、很多時(shí)間是體現(xiàn)在日常工作和關(guān)鍵時(shí)刻所顯示出的人格力量，這種力量經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀就會(huì)成為和諧社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉。
上面我講到了時(shí)代的楷模和榜樣的力量，作為一名普通的共產(chǎn)黨員，我比任何時(shí)候都更真切地感受到了肩負(fù)歷史使命的光榮和神圣，因?yàn)?，共產(chǎn)黨員就是引領(lǐng)時(shí)代中流砥柱。共產(chǎn)黨員就是時(shí)代的先鋒。今天我
第三部分：關(guān)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹(shù)立形象促進(jìn)發(fā)展構(gòu)建和諧社會(huì)的講話
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好：今天，我演講的題目是：“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象、促發(fā)展、共建和諧社會(huì)。
作風(fēng)決定作為。一個(gè)地方**的工作取決于干部的作風(fēng)和干部的作風(fēng)。機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)說(shuō)到底就是機(jī)關(guān)干部的思想境界和精神狀態(tài)。
有了良好的作風(fēng)，就可以?shī)^發(fā)有為、成就大業(yè)；就可以激發(fā)潛能、凝聚力量；就可以攻堅(jiān)克難、無(wú)往不勝！因此，開(kāi)展文體建設(shè)活動(dòng)是大勢(shì)所趨和必然選擇。要想讓良好的作風(fēng)成為促進(jìn)發(fā)展、保障和諧的動(dòng)力，一定要激發(fā)全體黨員干部的積極性和主動(dòng)性，始終保持先進(jìn)性,大力發(fā)揚(yáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神，形成風(fēng)正氣順、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展的濃厚氛圍。
因此，我們每個(gè)干部都要用強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，堅(jiān)持以身作則，率先垂范，進(jìn)一步強(qiáng)化“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的工作作風(fēng)。
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我們創(chuàng)造這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)直抒胸臆，表達(dá)我們對(duì)安全的一點(diǎn)微薄之見(jiàn)，從古至今，誰(shuí)不想幸福安樂(lè)，誰(shuí)不想平安到老?“關(guān)注安全，平安是?！笔撬腥斯餐男脑福荡巳珖?guó)“安全生產(chǎn)月”之際，讓我們?cè)僖淮纬憽胺里L(fēng)險(xiǎn) 除隱患 遏事故”的主旋律，平安并幸福著度過(guò)每一天。今天，我演講的題目就是“安全在于細(xì)節(jié)——平安并幸福著度過(guò)每一天”。
有一句話大家都聽(tīng)過(guò)，有一句話大家都會(huì)說(shuō)，那就是“高高興興上班去，平平安安回家來(lái)”。無(wú)論是一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，還是一個(gè)家庭的溫馨健全，平安都是構(gòu)筑企業(yè)大廈的基石，是營(yíng)造家庭溫馨的根本。然而，隨著一聲聲振聾發(fā)聵的巨大爆炸，隨著一團(tuán)團(tuán)濃煙的飄升，又有多少個(gè)家庭因?yàn)橛H人的驟逝而痛不欲生?等重大亡人事故的發(fā)生，如一道道傷痕刻在我們的心中，腦中，久久，久久，輝之不去，是淚水抹不掉的回憶，是時(shí)間沖不去的印記。
3月3日，煉油廠裝運(yùn)車(chē)間操作工在進(jìn)行污油回收作業(yè)時(shí)，違章作業(yè)，發(fā)生爆炸著火，釀成兩死一傷的重大亡人事故。204月13日，化肥廠鉗工冷德純?cè)谀蛩剀?chē)間回裝尿液泵401-j時(shí)，發(fā)生了一起尿液燙人事故。這都是典型的由于作業(yè)人員違章作業(yè)導(dǎo)致的“三違”責(zé)任事故，同時(shí)也暴露出在生產(chǎn)過(guò)程中存在著“要求不嚴(yán)，落實(shí)不到位”的嚴(yán)重問(wèn)題，尤其是一些習(xí)慣性違章行為是事故頻繁發(fā)生的根本原因。
了解事故經(jīng)過(guò)的人不難發(fā)現(xiàn)，事故的發(fā)生是因?yàn)榛厥瘴塾蜁r(shí)，操作工藝噴濺形式卸油，致使產(chǎn)生大量靜電，放電著火爆炸傷人。而事故發(fā)生時(shí)，當(dāng)班班長(zhǎng)，操作工及鉗工都是工齡十幾年甚至二十年的老工人了，經(jīng)驗(yàn)不可謂不豐富，那事故為什么又發(fā)生在我們面前了呢?讓我們以事故為例來(lái)分析一下事故發(fā)生的原因：在 事故中，首先是泵房操作工排放沖洗泵體及相連管道不夠徹底，其次是鉗工在處理機(jī)泵口環(huán)過(guò)程中沒(méi)有做好自身的安全防護(hù)，再次是在檢修過(guò)程中，鉗工是單獨(dú)作業(yè)，沒(méi)有人在場(chǎng)監(jiān)護(hù)，致使事故發(fā)生時(shí)應(yīng)急措施不當(dāng)，燙傷面積增大。難道這些我們都不能防范嗎?當(dāng)然不是!假如當(dāng)時(shí)我們能夠更關(guān)注細(xì)節(jié)，處處做到，事事做好，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠解決好，事故也不會(huì)發(fā)生。那么究竟什么才是導(dǎo)致事故發(fā)生的最終的罪魁禍?zhǔn)啄?究其根本是長(zhǎng)期以來(lái)的“習(xí)慣性違章”行為，忽略工作中的細(xì)節(jié)，不按規(guī)定穿戴勞動(dòng)防護(hù)用具，不按規(guī)章制度監(jiān)護(hù)作業(yè)，傷人傷己，也又一次為我們敲響了安全警鐘，敲醒了我們麻痹已久的神經(jīng)。
而這也讓我們聯(lián)想到在日常的工作中也存在著很多習(xí)慣性違章，如班前崗位預(yù)檢時(shí)經(jīng)常不戴安全帽就進(jìn)裝置，夜間巡檢掛牌時(shí)也常常不隨身攜帶手電筒等等，這無(wú)疑會(huì)將我們自身暴露于這個(gè)高溫高壓、有毒有害、易燃易爆的危險(xiǎn)環(huán)境之中;而失去安全防護(hù)的我們的生命脆弱的一如秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的黃葉，不堪一擊。安全做不得表面功夫，更要不得表面功夫，我們要從細(xì)節(jié)入手，不放過(guò)任何一絲安全隱患，拒絕一切違章作業(yè)，因?yàn)榉笱苋?zé)的背后是我們正在受到威脅的寶貴生命。只有用安全意識(shí)武裝自己的頭腦，才不會(huì)因?yàn)樗枷肷系穆楸远斐山K生的遺憾。一時(shí)的放松，一時(shí)的偷懶，換來(lái)的可能是“禍從天降”，悔不當(dāng)初。
既然昨日的傷痕還隱隱作痛，那我們就要牢記這血的教訓(xùn)，“強(qiáng)三基，反三違，除隱患，保安全”，時(shí)時(shí)刻刻將安全工作擺在一切工作的首位，因?yàn)橹挥性诒Ｕ献陨戆踩那疤嵯拢拍芨訉?zhuān)注的投入到工作中去。因此，也只有杜絕三違行為，整改工作中的習(xí)慣性違章行為，關(guān)注細(xì)節(jié)，追求完美，才能更好的保護(hù)自己遠(yuǎn)離“三不傷害”，即不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。
六月的天空蔚藍(lán)清澈，六月的鮮花嬌艷芬芳，六月的兒童活潑可愛(ài)，值此全國(guó)安全生產(chǎn)月之際，我們更要加強(qiáng)自身的安全意識(shí)，細(xì)節(jié)入手保平安。親愛(ài)的朋友們，如果你還留戀天空的蔚藍(lán)，如果你還眷戀鮮花的嬌艷，如果你還想與家人子女共敘天倫，幸福到老，請(qǐng)牢記：安全在于細(xì)節(jié)，不要讓不安的陰霾遮住我們頭頂?shù)年?yáng)光，讓我們時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注細(xì)節(jié)，把握細(xì)節(jié)，平安著，幸福著，度過(guò)生命中的每一天!讓我們共同做到“防風(fēng)險(xiǎn) 除隱患 遏事故”。
家，是一個(gè)提起就溫馨，想起它就令人神往的字眼，也是有緣的人才能成為一家人;家，每一個(gè)人都有自己的家，家是每個(gè)人最熟悉的地方。那里有我們最親愛(ài)的家人，最心愛(ài)的東西。企業(yè)，是體現(xiàn)每個(gè)員工工作能力之地;企業(yè)，是大部分員工經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源的之處，她是人們賴(lài)以生存的主要場(chǎng)所。而安全，是人們的生活質(zhì)量好壞的一個(gè)重要標(biāo)志?！鞍踩?，有的人因?yàn)樗?，失去了生?有的家庭因?yàn)樗?，支離破碎;有的企業(yè)因?yàn)樗?，一夜之間灰飛煙滅……它時(shí)刻關(guān)系著每一個(gè)人，每一個(gè)家，每一個(gè)企業(yè)的生死存亡。
“關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命、珍惜健康”已成為全社會(huì)的共識(shí)，安全、健康、和諧與可持續(xù)發(fā)展，已成為我們這個(gè)時(shí)代發(fā)展的必然要求。“安全第一”不僅是一句口號(hào)，而且是每個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)某赡耆吮仨毘袚?dān)的責(zé)任，是所有家庭、企業(yè)和全社會(huì)共同的責(zé)任。生活中、學(xué)習(xí)中、工作中我們每一個(gè)社會(huì)成員，特別是每一個(gè)企業(yè)員工，要始終緊繃安全生產(chǎn)這根弦，堅(jiān)持以零事故為追求目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，強(qiáng)化基礎(chǔ)，真正把“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針和“安全重于泰山”的責(zé)任落實(shí)到各項(xiàng)工作中去。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，人的生命與健康越來(lái)越得到關(guān)注和珍惜，而“安全”是我們每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的態(tài)度。在企業(yè)，“安全”，它對(duì)我們每一個(gè)人都是平等的，只要我們具備正確的安全態(tài)度和強(qiáng)烈的安全責(zé)任感，時(shí)時(shí)刻刻在我們?nèi)粘９ぷ髦幸园踩珵橄龋裾率丶o(jì)，杜絕“三違”現(xiàn)象，那么，我們的生命就有保障，我們的家庭就會(huì)幸福，我們企業(yè)的安全生產(chǎn)與發(fā)展就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們所處的社會(huì)就會(huì)進(jìn)步。
反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們每一位員工的安全都靠別人來(lái)提醒，而自己無(wú)視“安全”，無(wú)視生命。試問(wèn)，我們對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)嗎?有一句話大家都很熟悉，那就是“高高興興上班來(lái)，平平安安回家去”。這句話它包涵了每一位員工對(duì)每一天工作的期望，對(duì)安全的渴望，還有家人對(duì)你平安歸來(lái)的那份期盼。安全不是為了別人而是為了自己，是為了生命、為了家庭幸福、為了企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。因此，工作中，我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)安全、講安全、要安全，要有敢于對(duì)不安全行為說(shuō)“不”的堅(jiān)定態(tài)度。
安全不能僥幸，任何危險(xiǎn)來(lái)臨前，它是不會(huì)提前通知你的。我們防范危險(xiǎn)、防范事故的有效措施就是要杜絕一切“違章”!把“違章”行為從我們安全生產(chǎn)工作中清除出去。讓我們牢固樹(shù)立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全價(jià)值觀;牢固樹(shù)立安全不是為了別人而是為了自己、為了家庭、為了企業(yè)的思想。安全管理要多一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控，少一點(diǎn)亡羊補(bǔ)牢;多一點(diǎn)罵聲，少一點(diǎn)哭聲。
如果我們身邊的每一個(gè)人都能夠自覺(jué)地由“要我安全”向“我要安全”，再到“我會(huì)安全”來(lái)轉(zhuǎn)變。我相信，有了這樣的安全氛圍，我們每個(gè)人的生命之花將會(huì)開(kāi)的更加艷麗，我們企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展將會(huì)更加輝煌。
各位社會(huì)單位負(fù)責(zé)人，大家上午好：
首先我來(lái)做個(gè)自我介紹,我是巴中市消防支隊(duì)平昌大隊(duì)參謀朱磊，很高興今天能在這里和大家一起交流學(xué)習(xí)“兩類(lèi)”場(chǎng)所消防安全知識(shí)。
要想學(xué)習(xí)它，首先要了解它。我們首先來(lái)了解下《中華人民共和國(guó)消防法》，《消防法》自5月1日起施行。主要目的是：為了預(yù)防和減少火災(zāi)危害。貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針。按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與”的原則。
這里我要特別強(qiáng)調(diào)的是“單位全面負(fù)責(zé)”，這也是今天我們要交流學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。到底企事業(yè)單位為什么要全面負(fù)責(zé)，如何全面負(fù)責(zé)?相信你們?cè)谏贤赀@堂課后，會(huì)有初步的認(rèn)識(shí)。下面，我們先看一個(gè)典型的火災(zāi)案例短片。
……
這起火災(zāi)離我們比較近，發(fā)生在12月15日晚，河南長(zhǎng)垣縣，造成11人死亡，通過(guò)剛才的視頻畫(huà)面有誰(shuí)知道暴露出了哪些問(wèn)題?好，我聽(tīng)到有人說(shuō)不會(huì)救火，也有人說(shuō)不會(huì)逃生等等… 如何系統(tǒng)地回答這個(gè)問(wèn)題?我們可以在公安部構(gòu)筑社會(huì)消防安全“防火墻”工程，社會(huì)單位“四個(gè)能力”中找到答案。
社會(huì)單位“四個(gè)能力”指的是哪四個(gè)能力?
一、單位檢查和消除火災(zāi)隱患的能力;
二、撲救初期火災(zāi)的能力;
三、組織引導(dǎo)人員疏散逃生的能力;
四、消防安全知識(shí)宣傳教育培訓(xùn)的能力。
我把它歸納為四個(gè)字：即“撲、查、宣、逃”，簡(jiǎn)單易懂，大家更容易記憶。下面我來(lái)帶領(lǐng)大家一一展開(kāi)：
一、查：首先要確保有人巡查，要定期、定時(shí)巡查，巡查要有記錄，同時(shí)要明確巡查的內(nèi)容，做到“十查十禁”。即查設(shè)施器材、查通道出口、查照明指示標(biāo)志、查裝飾裝修材料、查電氣線路、查用電設(shè)備、查吸煙用火、查超員脫崗、查違規(guī)存放物品、查違規(guī)住宿。
二、撲：首先要有消防隊(duì)伍，建立本單位的義務(wù)消防隊(duì)，形成滅火第一戰(zhàn)斗力量隊(duì)伍(發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后)和第二戰(zhàn)斗力量隊(duì)伍(火災(zāi)確認(rèn)后)。第一戰(zhàn)斗力量堅(jiān)持“就近原則”先期處置，即距起火點(diǎn)近的員工，負(fù)責(zé)利用設(shè)施器材進(jìn)行滅火;距離電話或者火災(zāi)報(bào)警點(diǎn)近的員工負(fù)責(zé)報(bào)警;距離安全通道或者出口近的員工負(fù)責(zé)引導(dǎo)人員疏散。第二戰(zhàn)斗力量組成通訊聯(lián)絡(luò)組、滅火行動(dòng)組、疏散引導(dǎo)組、安全維護(hù)組及現(xiàn)場(chǎng)警戒組等，按照既定滅火疏散預(yù)案，形成有組織的火災(zāi)撲救。
三、逃：火場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，要想逃的出去，首先要熟悉本單位的逃生路線，熟悉引導(dǎo)人員疏散的程序，熟悉逃生設(shè)施的使用方法，熟悉火場(chǎng)逃生的基本知識(shí)。牢記“火場(chǎng)逃生十要訣”及注意事項(xiàng)，后面我們?cè)偌?xì)化展開(kāi)。
四、宣：今天我有機(jī)會(huì)和大家在一起學(xué)習(xí)交流，算是一種宣傳培訓(xùn)?；厝ブ蟠蠹乙阉鶎W(xué)傳授給每位員工，共同掌握消防設(shè)施器材的使用方法、防火措施、報(bào)警、滅火及逃生技能，安全疏散及引導(dǎo)疏散，安全操作規(guī)程和滅火應(yīng)急疏散預(yù)案等。
在這，我強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：因單位員工流動(dòng)性較大，員工上崗、轉(zhuǎn)崗均應(yīng)經(jīng)崗位消防安全培訓(xùn)合格，在崗人員每年進(jìn)行一次消防安全教育培訓(xùn)，能搞一次滅火疏散演練更好，可以邀請(qǐng)當(dāng)?shù)毓?、消防或者安辦等部門(mén)參加!
下面我來(lái)介紹火場(chǎng)逃生的幾種方法及注意事項(xiàng)：一是果斷進(jìn)行滅火，不要讓小火釀成大災(zāi);二是身處火場(chǎng)要冷靜，準(zhǔn)確判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn);三是保命最重要，切莫戀錢(qián)財(cái);四是濕毛巾捂口鼻，貼近地面撤離;五是合理的結(jié)繩自救;六是發(fā)出有效的求救信號(hào);七是身上起火打滾滅。
一旦發(fā)生火災(zāi)，一定要及時(shí)報(bào)火警。報(bào)警的方法有三種：一是到消防隊(duì)報(bào)警，二是直接撥打119電話，三是大聲呼喊報(bào)警。
報(bào)警時(shí)：要說(shuō)清起火單位地址;說(shuō)清起火物;說(shuō)清火勢(shì)情況并留下報(bào)警人信息。
火災(zāi)按燃燒物質(zhì)的不同可以分為ABCDEF六類(lèi)：
A類(lèi)是固體火災(zāi)，常見(jiàn)的有木材、棉麻等;B類(lèi)是液體和可融化固體火災(zāi)，常見(jiàn)的有汽油、瀝青、石蠟等;C類(lèi)是氣體火災(zāi)，常見(jiàn)的有煤氣、天燃?xì)獾?D類(lèi)是金屬火災(zāi)，常見(jiàn)的有金屬鈉、鉀、鎂等;E類(lèi)是帶電火災(zāi)，主要指物體帶電燃燒的火災(zāi);F類(lèi)是烹飪物火災(zāi)，常見(jiàn)的有動(dòng)植物油等。
通常，手提式干粉滅火器是撲滅初期火災(zāi)的有效工具。手提式干粉滅火器的使用方法很簡(jiǎn)單：拔下保險(xiǎn)銷(xiāo)，壓下壓把，對(duì)準(zhǔn)火焰的根部。(簡(jiǎn)稱(chēng)：一拔、二壓、三對(duì)準(zhǔn))，使用手提式干粉滅火器要注意站在起火點(diǎn)(部位)的上風(fēng)向，上風(fēng)向可以達(dá)到“釜底抽薪”的滅火效果，側(cè)風(fēng)向只能“傷其筋骨”，下風(fēng)向猶如“隔靴搔癢”。
通過(guò)今天以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我想剛才典型案例視頻里暴露出此起火災(zāi)事故中存在的問(wèn)題應(yīng)該很好回答。希望大家回去再次落實(shí)“四個(gè)能力”相關(guān)內(nèi)容，立即開(kāi)展自查自糾工作，全面落實(shí)消防安全責(zé)任，確保不發(fā)生火災(zāi)事故。
在此公布我大隊(duì)的官方認(rèn)證微信、微博、QQ群，辦公電話及火災(zāi)隱患舉報(bào)投訴電話，拿起手中的手機(jī)掃一掃，共同關(guān)注消防安全。
很榮幸今天能和各位一起來(lái)學(xué)習(xí)探討學(xué)校消防安全方面的問(wèn)題。今天主要探討三個(gè)內(nèi)容：一是學(xué)校的建筑防火要求;二是學(xué)校常見(jiàn)的火災(zāi)隱患;三是學(xué)校消防安全管理人如何履職才能更好的預(yù)防火災(zāi)事故，特別是重特大火災(zāi)事故發(fā)生。第三部分是本次交流的重點(diǎn)。
(一) 按照《中華人民共和國(guó)消防法》第二章第十六條的規(guī)定，學(xué)校需要保障疏散通道、安全出口、消防車(chē)通道暢通，保證防火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。
(二) 學(xué)校的教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍等地方是人員密集場(chǎng)所，這些場(chǎng)所的設(shè)計(jì)、修建必須符合《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》、《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求。
以上是學(xué)校最基本的建筑防火要求，他主要為了防止先天性重大火災(zāi)隱患產(chǎn)生，但學(xué)校人員眾多，且經(jīng)常用火用電，火災(zāi)隱患存在也就在所難免，那么，學(xué)校有哪些火災(zāi)隱患，應(yīng)該將哪些地方作為消防安全重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行防控呢。來(lái)，在座的各位消防安全管理人說(shuō)說(shuō)，互動(dòng)一下。
1、案例教訓(xùn)：11月23日晚，俄羅斯莫斯科友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)，造成41名學(xué)生死亡，其中有中國(guó)留學(xué)生11人;11月14日上海商學(xué)院宿舍起火，四名女生跳樓身亡。
只要大家在網(wǎng)上隨便一搜，就可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍火災(zāi)隨處可見(jiàn)?？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，在座的每一位老師所在的學(xué)校，只要有學(xué)生寢室的，或大或小都處理過(guò)學(xué)生寢室火災(zāi)事故，所以每個(gè)學(xué)校都必須把學(xué)生宿舍火災(zāi)防控作為本單位的重點(diǎn)。
宿舍有哪些火災(zāi)隱患：
一是電器線路短路導(dǎo)致火災(zāi)。(主要包括私拉亂接電線、使用大功率電器，宿舍內(nèi)的電腦長(zhǎng)期處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)，手機(jī)充電器長(zhǎng)期處于充電狀態(tài))當(dāng)然，這個(gè)火災(zāi)隱患不僅限于學(xué)生宿舍，學(xué)校教室、辦公室等地方，甚至在座的每一位家里面都應(yīng)該注意這個(gè)隱患。拿一組數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，年1月至今，全縣總計(jì)發(fā)生火災(zāi)37起，其中明確火災(zāi)原因?yàn)殡娖骶€路短路的有19起，占火災(zāi)總數(shù)的51.35%，可見(jiàn)電器線路短路導(dǎo)致的火災(zāi)所占比重有多么大;二是擅自使用明火(包括學(xué)生在宿舍私自煮飯，冬天亂用烤火爐等等)，當(dāng)然，這個(gè)火災(zāi)隱患也不僅限于學(xué)生宿舍，我們的辦公室、家里面都有可能存在這個(gè)隱患;同樣用今年1月至今的數(shù)據(jù)，37起火災(zāi)，明確為用火不慎導(dǎo)致的有11起，占總數(shù)的29.72%，這個(gè)數(shù)據(jù)也不容我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人輕視。三是在床上使用臺(tái)燈看書(shū);四是男生躺在床上吸煙，亂扔煙頭。
1、案例教訓(xùn)：204月26日，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院圖書(shū)館突然發(fā)生火災(zāi)，造成大量圖書(shū)字畫(huà)被燒毀，2015年1月31日莫斯科社會(huì)科學(xué)信息研究所圖書(shū)館發(fā)生大火，火災(zāi)肆虐面積達(dá)到平方米，焚毀了大量古籍、聯(lián)合國(guó) 和世界各國(guó)近代國(guó)會(huì)文件等珍貴資料。被俄羅斯認(rèn)為是科學(xué)界的“切爾諾貝利事件”，可見(jiàn)圖書(shū)館也是火災(zāi)的重災(zāi)區(qū)。
2、圖書(shū)館有哪些火災(zāi)隱患：
一是電線、電器設(shè)施發(fā)生短路;二是火柴、打火機(jī)等意外點(diǎn)燃;三是個(gè)別人員亂丟煙頭。四是雷擊導(dǎo)致的火災(zāi)。講到這兒可能有些同志會(huì)起疑惑了，雷擊會(huì)導(dǎo)致圖書(shū)館起火?還真有，4月，當(dāng)時(shí)我還在內(nèi)江師范學(xué)院讀大二，由于家里比較窮，所以我就在學(xué)校安排下到老圖書(shū)館勤工儉學(xué)，具體就是協(xié)助圖書(shū)館的老師對(duì)圖書(shū)進(jìn)行分揀，有一天晚上，我加班分揀好一批新書(shū)，準(zhǔn)備第二天上架，結(jié)果當(dāng)天晚上發(fā)生火災(zāi)，書(shū)燒了300多冊(cè)，第二天內(nèi)江市公安消防支隊(duì)東興區(qū)大隊(duì)還對(duì)我進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)筆錄，排除我縱火的可能后認(rèn)定是當(dāng)晚的雷擊造成，雖然這是一個(gè)特例，是因?yàn)閮?nèi)江師范學(xué)院的老圖書(shū)館在學(xué)校的最高處，山頂球場(chǎng)旁邊，但既然有這個(gè)特例，我們就不應(yīng)該忽視這個(gè)隱患。
案例教訓(xùn)： 6 月3日下午，寧波大學(xué)曹光彪大樓一重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生大火。3月10日，中南大學(xué)化工學(xué)院理學(xué)樓發(fā)生大火，大火燒毀了始建于1960年的理學(xué)樓，火災(zāi)過(guò)火面積約790平方米，直接財(cái)產(chǎn)損失42.97萬(wàn)元，雖都未造成人員傷亡，但損失大量實(shí)驗(yàn)儀器和資料。
2、實(shí)驗(yàn)室有哪些火災(zāi)隱患：
一是實(shí)驗(yàn)室易燃易爆物品保存不當(dāng)或打碎灑落;二是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中違反操作規(guī)程;三是實(shí)驗(yàn)過(guò)程缺少專(zhuān)人指導(dǎo);四是實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目缺少防火措施;五是試劑混存，產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。其實(shí)我們?cè)谧母魑豢赡芏加浀米约旱谝淮芜M(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的情景，我第一次做實(shí)驗(yàn)就是在初中用高錳酸鉀加熱制取氧氣，結(jié)果一慌張，還真把加熱用的酒精燈打碎了引起桌面燃燒的事情，所以
1、案例教訓(xùn)：月13日清華大學(xué)為迎接百年校慶，對(duì)學(xué)校的“龍脈”所在--清華學(xué)堂進(jìn)行修繕裝修，結(jié)果發(fā)生大火，百年古建筑幾乎被焚毀。兩天后的11月15日，上海靜安教師公寓大火造成53人遇難，七十多人受傷，這兩起火災(zāi)涉及建筑工地消防安全，外墻保溫材料使用等，雖然不是學(xué)校特有，但這也讓我們知道任何火災(zāi)事故都有可能發(fā)生在學(xué)校內(nèi)。
一是施工現(xiàn)場(chǎng)隨意存放大量易燃可燃材料;二是用電量大、電氣線路鋪設(shè)不規(guī)范 >;三是違章使用明火;四是忽略煙頭等火源管理。;五是忽視易燃易爆化學(xué)物品的管理;六是忽視意外火災(zāi)。說(shuō)明白一點(diǎn)就是人為縱火問(wèn)題，每一年各個(gè)地方都有那么幾起人為或疑似人為縱火的案例發(fā)生。學(xué)校是教書(shū)育人的地方，更加注重人文關(guān)懷我想這樣的事故應(yīng)該就不會(huì)發(fā)生在校園內(nèi)了。
1、案例教訓(xùn)：1994年12月8日新疆克拉瑪依友誼館大火，雖然火災(zāi)不是發(fā)生在學(xué)校，但此次火災(zāi)造成325人死亡，其中288人是學(xué)生的慘劇仍然讓我們對(duì)學(xué)校內(nèi)的禮堂、報(bào)告廳、體育館，影劇院等場(chǎng)所的消防安全問(wèn)題不敢輕視。
2、禮堂、報(bào)告廳有哪些火災(zāi)隱患：
一是電路、線路老化;二是亂丟煙頭;三是違規(guī)使用明火;四是大功率照明燈靠近幕布或易燃裝飾物，這是新疆克拉瑪依火災(zāi)的元兇，同時(shí)比這個(gè)更應(yīng)該讓我們的管理者重視的是安全出口暢談的問(wèn)題，克拉瑪依火災(zāi)其實(shí)僅僅燒了20多分鐘，然而死亡那么多人，最主要的原因就是活動(dòng)開(kāi)展時(shí)多個(gè)疏散通道被鎖，最終才導(dǎo)致了這場(chǎng)慘劇，所以，我們的學(xué)校消防安全管理人一定要注意，高大型活動(dòng)首先要確保的就是疏散暢通。
當(dāng)然學(xué)校的教室、食堂等也有可能發(fā)生火災(zāi)，這次沒(méi)有把他們作為重點(diǎn)主要從撲救初期火災(zāi)能力、疏散能力、火災(zāi)隱患大小等方面綜合考慮。但這些地方也都需要我們的管理者注意。
一是建立防火檢查、巡查隊(duì)伍;二是制定消防安全管理制度;三是單位消防安全責(zé)任人 、管理人每月至少組織一次防火檢查;四是單位實(shí)行每日防火巡查，并建立巡查記錄。
具體做到“十查十禁”
一旦發(fā)生火災(zāi)，我們就應(yīng)該提高師生撲救初期火災(zāi)的能力，根據(jù)火災(zāi)的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，一般火災(zāi)在前15分鐘以?xún)?nèi)是初期階段，這個(gè)階段的火災(zāi)最容易撲滅，所以學(xué)校應(yīng)該是有一個(gè)科學(xué)規(guī)律學(xué)校應(yīng)建立兩支隊(duì)伍(滅火第一戰(zhàn)斗力量隊(duì)伍、滅火第二戰(zhàn)斗力量隊(duì)伍)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，起火部位安保人員1分鐘內(nèi)形成滅火第一戰(zhàn)斗力量
第一戰(zhàn)斗隊(duì)掌握“三”原則：距起火點(diǎn)近的員工負(fù)責(zé)利用滅火器和室內(nèi)消火栓滅火;距電話或火災(zāi)報(bào)警點(diǎn)近的員工負(fù)責(zé)報(bào)警;距安全通道或出口近的員工負(fù)責(zé)引導(dǎo)人員疏散。
火災(zāi)確認(rèn)后，單位3分鐘內(nèi)形成滅火第二戰(zhàn)斗力量。通訊聯(lián)絡(luò)組--通知員工趕赴火場(chǎng)，消防隊(duì)報(bào)警、保障火場(chǎng)通訊聯(lián)絡(luò);滅火行動(dòng)組--利用本單位消防器材設(shè)備滅火;疏散引導(dǎo)組--組織引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)人員有序疏散;安全維護(hù)組--搶救護(hù)送受傷人員現(xiàn)場(chǎng);警戒組--維持火場(chǎng)秩序。
講到這兒，我給大家講一個(gè)真實(shí)的案例，11月10日，當(dāng)時(shí)我在清華大學(xué)讀在職研究生，當(dāng)晚6時(shí)左右，我和上?？傟?duì)北京路中隊(duì)的指導(dǎo)員一起在萬(wàn)人食堂吃晚飯，突然有人說(shuō)附近的化學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)時(shí)我和沈指導(dǎo)就第一時(shí)間跑過(guò)去看能否幫忙把火滅了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們兩個(gè)都在中隊(duì)從事滅火工作，更要命的是化學(xué)樓是不久前剛剛被選為中共中央總書(shū)記的習(xí)近平同志讀本科時(shí)的教學(xué)樓，如果發(fā)生大火，影響會(huì)十分惡劣。
當(dāng)我們跑過(guò)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)濃煙不大，現(xiàn)場(chǎng)也已經(jīng)被封鎖，一問(wèn)才知道是三樓實(shí)驗(yàn)室著火，當(dāng)我們說(shuō)我們是學(xué)校在職研究生，專(zhuān)門(mén)從事滅火的消防員后，他們才讓我們進(jìn)去，但當(dāng)我們進(jìn)去之后發(fā)現(xiàn)里面的兩個(gè)保安和一個(gè)學(xué)生已經(jīng)用滅火器將火撲滅，樓上不多的幾個(gè)人員也在有序往外撤。我們基本上沒(méi)有發(fā)揮什么作用這起火災(zāi)就處理完畢，而最讓我感到意外的是，所有參加滅火及疏散被困者的人員都戴上了逃生面罩，手上也戴著手套，反而是我們兩個(gè)專(zhuān)職消防員光著頭和手往火場(chǎng)里面沖。事后我多方了解清華在消防安全工作上的做法，并找學(xué)校學(xué)生工作部希望在清華發(fā)起成立消防志愿者協(xié)會(huì)這樣一個(gè)社團(tuán)組織，以提高全校師生的消防安全意識(shí)，并協(xié)助學(xué)校查找、消除火災(zāi)隱患。但當(dāng)我找到袁副處長(zhǎng)，他拿出了一大疊資料后，我發(fā)現(xiàn)我自己多慮了，原來(lái)清華有一套完備的學(xué)生消防疏散演練、培訓(xùn)計(jì)劃，每個(gè)學(xué)院都會(huì)定期組織學(xué)生干部進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，每個(gè)學(xué)生干部基本上都知道怎樣檢查基本的消防安全隱患，怎樣撲救初期火災(zāi)，火場(chǎng)中怎樣自救和救他，這給學(xué)校消防安全工作起到了很大的促進(jìn)作用。所以，如果在座的各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在學(xué)校真正建立起這樣一種組織和制度，我相信對(duì)本校消防安全工作將會(huì)有很大幫助。
上面講到了撲救初期火災(zāi)能力，但有的火災(zāi)燃燒十分迅速，單憑學(xué)校的義務(wù)消防組織是沒(méi)辦法撲滅的，這個(gè)時(shí)候，我們就需要我們的管理人員學(xué)會(huì)第三個(gè)能力，“引導(dǎo)師生疏散逃生”，學(xué)校管理人員最少應(yīng)該做到“四熟悉”：熟悉本單位疏散逃生路線;熟悉引導(dǎo)人員疏散程序;熟悉遇難逃生設(shè)施使用方法;熟悉火場(chǎng)逃生基本知識(shí)。
火場(chǎng)逃生“十要訣”
根據(jù)《消防法》以及《全民消防安全宣傳教育綱要》等法律規(guī)定，學(xué)校在消防安全宣傳教育方面應(yīng)該做到：
一是落實(shí)相關(guān)學(xué)科課程中消防安全教育內(nèi)容，針對(duì)不同年齡段學(xué)生分類(lèi)開(kāi)展消防安全教育;每學(xué)年組織師生開(kāi)展疏散逃生演練、消防知識(shí)競(jìng)賽、消防趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)
二是應(yīng)利用“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、“科技活動(dòng)周”、“119消防日”等集中開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng)。
三是小學(xué)、初級(jí)中學(xué)每學(xué)年應(yīng)布置一次由學(xué)生與家長(zhǎng)共同完成的消防安全家庭作業(yè);普通高中、中等職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加消防安全志愿服務(wù)活動(dòng)，將學(xué)生參與消防安全活動(dòng)納入校外社會(huì)實(shí)踐、志愿活動(dòng)考核體系，每名學(xué)生在校期間參加消防安全志愿活動(dòng)應(yīng)不少于4小時(shí)。
四是校園電視、廣播、網(wǎng)站、報(bào)刊、電子顯示屏、板報(bào)等，應(yīng)經(jīng)常播、刊、發(fā)消防安全內(nèi)容，每月不少于一次;有條件的學(xué)校應(yīng)建立消防安全宣傳教育場(chǎng)所，配置必要的消防設(shè)備、宣傳資料。
五是學(xué)校教室、行政辦公樓、宿舍及圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、餐廳、禮堂等，應(yīng)在醒目位置設(shè)置疏散逃生標(biāo)志等消防安全提示。
具體應(yīng)該做：
一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師消防安全培訓(xùn)，提高管理者的消防安全意識(shí)。
一要提高學(xué)校管理層的重視程度。學(xué)校管理層是整個(gè)學(xué)校的執(zhí)牛耳者，管理層的重視與否直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的消防安全工作效果，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予消防安全工作足夠的重視，分析本單位的消防安全形勢(shì)，將消防安全工作與其他工作同計(jì)劃、同布置、同檢查、同總結(jié)、同評(píng)比，同時(shí)要認(rèn)識(shí)到消防安全工作雖然不是學(xué)校的中心工作，但一旦出事故卻嚴(yán)重影響學(xué)校的各方面工作;二要大力提高教師消防安全水平，教師在學(xué)生心目中崇高的地位無(wú)人能替代，尤其是對(duì)在校未成年人，所以，一旦教師重視消防安全工作，并言傳身教，樹(shù)立良好的榜樣，那么學(xué)生自然而然就會(huì)效仿。
“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”，這是我們對(duì)學(xué)生消防宣傳的重要目標(biāo)。學(xué)生是校園的主體，然而他們?cè)诓痪玫膶?lái)會(huì)走向社會(huì)，走進(jìn)公司、成家立業(yè)，所以，他們對(duì)消防安全的意識(shí)關(guān)乎我國(guó)消防安全工作的常遠(yuǎn)。為什么一直以來(lái)我們很少聽(tīng)到日本有發(fā)生大火燒死人的案例呢?這恐怕只能歸功于日本的教育了。
同時(shí)，可能有些老師會(huì)說(shuō)，面對(duì)升學(xué)等壓力，學(xué)校的消防宣傳教育沒(méi)有學(xué)生會(huì)在意。在此講一個(gè)真實(shí)案例。2015年1月1日上午11時(shí)，在我縣陽(yáng)光鑫筑小區(qū)一高層建筑7樓發(fā)生火災(zāi)，當(dāng)時(shí)家中有一個(gè)7歲的小女孩叫溫雅利，還有一個(gè)三歲的小男孩，火災(zāi)發(fā)生后，兩個(gè)小孩成功逃出來(lái)，在事后火災(zāi)調(diào)查過(guò)程中，為了弄清火災(zāi)發(fā)生時(shí)的情況，我們?cè)跍匮披惖母改概阃聦?duì)她做了詢(xún)問(wèn)筆錄，在詢(xún)問(wèn)過(guò)程中，我叫她講一下火災(zāi)發(fā)生的經(jīng)過(guò)，她說(shuō)，他和弟弟在沙發(fā)上玩，一不小心沙發(fā)墊掉進(jìn)天然氣烤火爐上面燃起來(lái)了，小女孩還說(shuō)自己去端了一盤(pán)水來(lái)滅，卻發(fā)現(xiàn)火越燒越大，于是她拉著小弟弟跑出了家門(mén)，出門(mén)之后，她還說(shuō)解放軍叔叔曾經(jīng)到他們學(xué)校去上過(guò)課，教過(guò)他們，發(fā)生火災(zāi)時(shí)千萬(wàn)不要坐電梯，于是他帶著弟弟從7樓樓走走下去了。下去之后，他還說(shuō)，解放軍叔叔說(shuō)要第一時(shí)間報(bào)警，由于她自己沒(méi)有電話，她就就近找了一個(gè)阿姨先報(bào)了火警119，然后再打電話給她媽媽?zhuān)@是一個(gè)真實(shí)的事情，當(dāng)小女孩說(shuō)到這里時(shí)，我感到非常欣慰，也對(duì)學(xué)生的消防宣傳工作有了百倍的信心，試想，如果小女孩沒(méi)有接受這次培訓(xùn)被火嚇著了不知道跑，或者一直呆在家里滅火，或者跑到臥室里面打電話，后果會(huì)是什么?
一是定期組織開(kāi)展消防安全檢查，投入一定的資金對(duì)消防器材進(jìn)行維修和更新，確保消防設(shè)施器材，完整好用。
二是對(duì)于老式的建筑，要根據(jù)本單位實(shí)際，制定可行的整改計(jì)劃，及時(shí)加以整改。
三是合理調(diào)配人員，確保有足夠的人員來(lái)進(jìn)行校園的消防安全管理。
火災(zāi)的發(fā)生有很多不確定性。所以，盡管我們做了許多預(yù)防工作，我們可能仍避免不了火災(zāi)的發(fā)生，所以面對(duì)火災(zāi)的隨機(jī)性和偶然性，我們能做的最后一道預(yù)防工作就是根據(jù)本單位的實(shí)際情況，制定一套完整可行的滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案，并且適時(shí)加以演練。
預(yù)案應(yīng)包括以下內(nèi)容：
一是組織機(jī)構(gòu)，包括：滅火行動(dòng)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組;二是報(bào)警和接警處置程序;三是應(yīng)急疏散的組織程序和措施;四是撲救初起火災(zāi)的程序和措施;五是通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，學(xué)校消防安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的工作，我希望今天在座的各位無(wú)論現(xiàn)在坐在臺(tái)下是培訓(xùn)對(duì)象而我站著臺(tái)上是授課人還是大家回去后成為老師站在臺(tái)上而我一個(gè)月后即將回到清華成為學(xué)生繼續(xù)完成最后一年的學(xué)業(yè)，無(wú)論我們的角色如何變化，我都希望大家能夠攜起手來(lái)，為學(xué)校消防安全管理、監(jiān)督、教育、培訓(xùn)做出我們最大的貢獻(xiàn)，為平安校園建設(shè)，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出我們的貢獻(xiàn)。好，今天的交流就到此結(jié)束，不足之處請(qǐng)批評(píng)指正，謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位公共娛樂(lè)場(chǎng)所的消防安全負(fù)責(zé)人：
大家好!很榮幸能夠站在這里給大家上課，今天授課的題目是：公共娛樂(lè)場(chǎng)所的消防安全管理。
授課目的：通過(guò)案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、做法講解，使大家對(duì)公共娛樂(lè)場(chǎng)所消防安全管理知識(shí)有一個(gè)比較系統(tǒng)全面的了解和理性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步明確公共娛樂(lè)場(chǎng)所建筑防火要求，從而加強(qiáng)消防安全管理。
授課內(nèi)容：
一、公共娛樂(lè)場(chǎng)所火災(zāi)的主要特點(diǎn)和典型火災(zāi)案例介紹。
二、公共娛樂(lè)場(chǎng)所存在的突出問(wèn)題及常見(jiàn)的火災(zāi)隱患。
三、公共娛樂(lè)場(chǎng)所建筑防火要求及消防安全管理。
授課內(nèi)容：
好，下面開(kāi)始我們今天的授課。
《公共娛樂(lè)場(chǎng)所消防安全管理規(guī)定》(也就是我們的公安部令第39號(hào)令)對(duì)“公共娛樂(lè)場(chǎng)所”進(jìn)行了明確的規(guī)定，下面我們就來(lái)了解一下哪些場(chǎng)所屬于公共娛樂(lè)場(chǎng)所。
公共娛樂(lè)場(chǎng)所是指向公眾開(kāi)放的下列室內(nèi)場(chǎng)所：
(一)影劇院、錄像廳、禮堂等演出、放映場(chǎng)所;
(二)舞廳、卡拉OK廳等歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所;
(三)具有娛樂(lè)功能的夜總會(huì)、音樂(lè)茶座和餐飲場(chǎng)所;
(四)游藝、游樂(lè)場(chǎng)所;
(五)保齡球館、旱冰場(chǎng)、桑拿浴室等營(yíng)業(yè)性健身、休閑場(chǎng)所。
在了解完“公共娛樂(lè)場(chǎng)所”的定義之后，我們就進(jìn)入今天授課的第一個(gè)內(nèi)容，公共娛樂(lè)場(chǎng)所火災(zāi)的主要特點(diǎn)和典型火災(zāi)案例介紹。
首先我們來(lái)了解一下公共娛樂(lè)場(chǎng)所火災(zāi)的主要特點(diǎn)有哪些?
1、火災(zāi)發(fā)現(xiàn)晚、報(bào)警遲。大家都知道公共娛樂(lè)場(chǎng)所一般都以營(yíng)利為目的，為了迎合顧客、招攬生意，服務(wù)人員一般對(duì)顧客的行為不會(huì)作過(guò)多的限制，再加上內(nèi)部管理較為松懈，公共娛樂(lè)場(chǎng)所營(yíng)業(yè)時(shí)的秩序通常比較混亂，人們的警覺(jué)性普遍降低，發(fā)生火災(zāi)后往往不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，容易延誤報(bào)警時(shí)間。(在這里跟大家講解一下：一般情況下，撲救火災(zāi)的最佳時(shí)機(jī)是發(fā)生火災(zāi)后的十五分鐘以?xún)?nèi)，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)間段一般處于火災(zāi)的初期階段，火勢(shì)較小，也比較容易控制撲滅。火勢(shì)一旦蔓延開(kāi)來(lái)，那么就會(huì)給我們的滅火救援工作造成相當(dāng)大的被動(dòng)。)
2、人員集中、易造成群死群傷。公共娛樂(lè)場(chǎng)所在營(yíng)業(yè)期間人員密集，各類(lèi)人員素質(zhì)良莠不齊。發(fā)生火災(zāi)后，大家容易產(chǎn)生恐慌和騷亂情緒，具體表現(xiàn)為奪路而逃，相互踩踏擠壓，易造成群死群傷。
3、火災(zāi)荷載大、火勢(shì)蔓延迅速。公共娛樂(lè)場(chǎng)所一般追求華麗、高檔的裝璜效果，使用的大多數(shù)是可燃裝飾材料，加上內(nèi)部的桌椅櫥柜等一些陳設(shè)，可燃物比較多，發(fā)生火災(zāi)后燃燒猛烈，火勢(shì)蔓延迅速。
下面，我向大家介紹一下近年來(lái)全國(guó)各地公共娛樂(lè)場(chǎng)所所發(fā)生的火災(zāi)事故。
【案例一】12月25日21時(shí)35分，河南省洛陽(yáng)市東都商廈娛樂(lè)城因違章焊接引發(fā)特大火災(zāi)事故，造成309人死亡，7人受傷。
當(dāng)晚，商廈歌舞廳內(nèi)共有400余人娛樂(lè)，大大超出200人的限額，加之疏散通道不暢，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生后大量人員傷亡。
【案例二】6月16日凌晨2時(shí)43分，位于北京市海淀區(qū)學(xué)院路20號(hào)的“藍(lán)極速”網(wǎng)吧因放火發(fā)生火災(zāi)，造成25人死亡，12人受傷。燒毀建筑95平方米，燒毀臺(tái)式電腦71臺(tái)。該網(wǎng)吧只有1個(gè)安全出口，樓梯、走廊狹長(zhǎng)且呈反L形，唯一的通道出口被全封閉式防盜門(mén)封堵;從1層到2層的樓梯和地面都鋪著地毯，2層14個(gè)窗戶(hù)被鐵柵欄封閉;沒(méi)有設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急照明和疏散標(biāo)志。網(wǎng)吧老板投資10多萬(wàn)元辦網(wǎng)吧，竟然不花分文置備消防設(shè)備，不采取防火措施，僅做了28天老板夢(mèng)，便被送進(jìn)了“班房”。
【案例三】209月20日23時(shí)許，深圳市龍崗區(qū)龍崗街道龍東社區(qū)舞王俱樂(lè)部發(fā)生特大火災(zāi)，共造成44人死亡、88人受傷?；馂?zāi)發(fā)生于舞王俱樂(lè)部3樓的表演場(chǎng)所，是由舞臺(tái)上燃放焰火點(diǎn)燃電線造成的。當(dāng)時(shí)，舞王俱樂(lè)部?jī)?nèi)有數(shù)百人正在喝酒、看歌舞表演。火災(zāi)發(fā)生后，觀眾驚慌失措、奪路而逃，在一長(zhǎng)約10米的過(guò)道上相互擁擠、踩踏，最終釀成一幕人間慘劇。
【案例四】201月31日，正值農(nóng)歷大年初七。當(dāng)晚11時(shí)55分左右，長(zhǎng)樂(lè)市拉丁酒吧有10名男女青年開(kāi)生日聚會(huì)，因某人在桌面上燃放煙花爆竹，引燃天花板釀成火災(zāi)。經(jīng)當(dāng)?shù)叵啦块T(mén)全力撲救，火災(zāi)于2月1日零點(diǎn)20分左右被撲滅，現(xiàn)場(chǎng)陸續(xù)救出35名人員，其中15人因窒息死亡，24人受傷。經(jīng)調(diào)查，火災(zāi)是由顧客在酒吧內(nèi)違規(guī)燃放煙花爆竹引燃天花板的聚氨酯裝飾材料所致。長(zhǎng)樂(lè)拉丁酒吧法人代表鄭明來(lái)、燃放煙花的李娜等7名人員移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
【案例五】年12月15日凌晨，河南省長(zhǎng)垣縣皇冠KTV發(fā)生火災(zāi)，致11死24傷。起火原因系電熱器烤爆空氣清新劑所致。起火點(diǎn)位于服務(wù)臺(tái)后，火苗剛?cè)计饡r(shí)，KTV工作人員驚慌失措，守著滅火器，卻不知道怎么滅火，以至于濃煙迅速?gòu)浡?，期間，有男子試圖滅火但沒(méi)有成功，火勢(shì)越來(lái)越大，男子跳過(guò)服務(wù)臺(tái)逃走。不幸遇難的11人全部因濃煙窒息而死。
相信大家在了解了這一個(gè)個(gè)真實(shí)、慘烈的火災(zāi)事故之后，對(duì)我們防火工作的重要性有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)和定位。接下來(lái)我們學(xué)習(xí)今天的第二個(gè)內(nèi)容：公共娛樂(lè)場(chǎng)所存在的突出問(wèn)題及常見(jiàn)的火災(zāi)隱患。
我們的消防監(jiān)督人員在平時(shí)的監(jiān)督檢查過(guò)程中，對(duì)我們的公共娛樂(lè)場(chǎng)所消防安全是格外的重視，下面我重點(diǎn)向大家介紹一下我們消防監(jiān)督人員在平時(shí)檢查公共娛樂(lè)場(chǎng)所過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)的一些突出問(wèn)題和火災(zāi)隱患。
先來(lái)看看我們的公共娛樂(lè)場(chǎng)所存在哪些突出的問(wèn)題。
(一)消防安全的責(zé)任主體意識(shí)不強(qiáng)。一些場(chǎng)所單位的消防安全管理存在工作職責(zé)不明確，沒(méi)有制定科學(xué)合理的消防工作制度和操作規(guī)程，日常防火檢查和巡查也流于形式，消防安全管理處于被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的管理意識(shí)還很薄弱。
(二)缺乏對(duì)消防安全重要性的認(rèn)識(shí)。沒(méi)有把消防安全看成是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中不可分割的一部分，有些單位對(duì)火災(zāi)隱患是能拖則拖，能省則省，甚至久拖不改，舍不得消防投入，僥幸心理和麻痹大意思想嚴(yán)重;有的場(chǎng)所則是私自改建、擴(kuò)建，未經(jīng)消防驗(yàn)收合格就擅自投入使用，給消防安全工作埋下了先天的隱患。
(三)消防設(shè)施存在缺陷。由于歷史、經(jīng)濟(jì)及其它社會(huì)因素，公共娛樂(lè)場(chǎng)所的消防基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，消防設(shè)施和滅火器材嚴(yán)重缺乏，有的甚至損壞;有的沒(méi)有設(shè)置消防水源;有的是在改、擴(kuò)建過(guò)程中將消火栓圈占或者埋壓;有的雖然設(shè)有水源，但疏于管理，缺少取水設(shè)施，無(wú)法為消防所用。
接下來(lái)，我們通過(guò)一些圖片來(lái)看看我們的公共娛樂(lè)場(chǎng)所通常存在哪些火災(zāi)隱患?
第一組圖片：由于我們的管理不善，導(dǎo)致消防設(shè)施、器材未保持完好有效
第五組圖片：埋壓、圈占、遮擋消火栓。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)我們需要使用時(shí)，會(huì)給我們帶來(lái)相當(dāng)大的困難。
第六組圖片：門(mén)窗上設(shè)置影響逃生和滅火救援的障礙物。這是發(fā)生火災(zāi)后造成群死群傷的主要原因之一。
第八組圖片：裝修擅自改變防火條件，降低我們的耐火等級(jí)。
第九組圖片：室內(nèi)燃放煙花或營(yíng)業(yè)期間動(dòng)火施工。前面介紹的火災(zāi)案例中就有這個(gè)原因。
第十組圖片：場(chǎng)所內(nèi)設(shè)置員工集體宿舍。這也是與我們的規(guī)定不相符的。
第十一組圖片：私接亂接電氣線路。這也是造成火災(zāi)的主要原因之一。
我們?cè)诹私饬斯矈蕵?lè)場(chǎng)所一些突出的問(wèn)題和常見(jiàn)的火災(zāi)隱患之后，接下來(lái)為大家講解今天的第三個(gè)內(nèi)容：公共娛樂(lè)場(chǎng)所建筑防火要求及消防安全管理。
大家都知道，共娛樂(lè)場(chǎng)所裝修前要辦理相關(guān)消防行政許可或備案手續(xù)，投入使用前要辦理開(kāi)業(yè)前消防安全檢查手續(xù)，經(jīng)消防部門(mén)審核同意后方可投入使用。
(一)做好建筑布局，提高結(jié)構(gòu)的耐火等級(jí)，保證防火分隔，防止火災(zāi)蔓延。(從以下三個(gè)方面進(jìn)行講解。)
1、做好建筑布局：公共娛樂(lè)場(chǎng)所不宜與其他功能的建筑合建，且盡量設(shè)置在首層、二層或者三層，一旦發(fā)生火災(zāi)，人員可以相對(duì)快速的疏散到室外。設(shè)置在地下或在其他樓層時(shí)應(yīng)保證每個(gè)廳室面積不大于200平方米。
2、提高結(jié)構(gòu)的耐火等級(jí)：公共娛樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)設(shè)置在不低于2級(jí)耐火等級(jí)的建筑內(nèi)，且不能設(shè)置在木結(jié)構(gòu)、磚木結(jié)構(gòu)的建筑內(nèi)。在進(jìn)行內(nèi)部裝修時(shí)，隔斷、吊頂、墻面均不能使用可燃物;家具、裝修織物等可燃材料應(yīng)該經(jīng)阻燃處理，嚴(yán)禁使用聚銨脂泡沫作為軟包、裝飾和吸音的材料。
3、進(jìn)行防火分隔，防止火勢(shì)蔓延：由于公共娛樂(lè)場(chǎng)所火災(zāi)危險(xiǎn)性相對(duì)較大，因此與其他功能建筑之間應(yīng)采用防火墻進(jìn)行防火分隔，防止火災(zāi)蔓延。同時(shí)公共娛樂(lè)場(chǎng)所內(nèi)部功能用房之間也應(yīng)采用不燃材料進(jìn)行隔斷，并按照國(guó)家相關(guān)規(guī)范進(jìn)行防火分區(qū)的劃分(按照我們的有關(guān)規(guī)定：多層為2500平方，高層為1000平方)
1、疏散出口及門(mén)的布置：疏散出口的數(shù)量、寬度應(yīng)根據(jù)場(chǎng)所面積經(jīng)計(jì)算確定，且疏散出口應(yīng)分散布置，滿足向不同方向疏散的要求，兩個(gè)安全出口邊緣之間的水平距離不應(yīng)小于5米，疏散樓梯應(yīng)靠外墻布置，從而滿足通風(fēng)采光的要求。
2、疏散走道的布置：場(chǎng)所內(nèi)疏散走道應(yīng)盡量布置成環(huán)狀，不應(yīng)布置呈袋形走道，且盡量通風(fēng)、采光。(如果呈袋形走道，最長(zhǎng)距離不應(yīng)大于9米)不能自然通風(fēng)采光的內(nèi)走道應(yīng)設(shè)置機(jī)構(gòu)排煙設(shè)施。疏散走道長(zhǎng)度應(yīng)小于國(guó)家相關(guān)規(guī)范要求的最大長(zhǎng)度。
3、疏散通道的管理：在我們的營(yíng)業(yè)時(shí)間內(nèi)嚴(yán)禁堵塞、占用、封閉安全出口和疏散走道。
4、事故照明的設(shè)置：疏散走道和安全出口處均應(yīng)設(shè)置火災(zāi)事故應(yīng)急照明燈和有視覺(jué)連續(xù)性的燈光型疏散指示標(biāo)志。照明供電時(shí)間不得少于20分鐘。
(三)公共娛樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)根據(jù)所處建筑類(lèi)型和場(chǎng)所大小按照國(guó)家相關(guān)規(guī)范配置以下消防設(shè)施：
(四)加強(qiáng)可燃物品的使用、銷(xiāo)售管理，減少火災(zāi)載荷。公共娛樂(lè)場(chǎng)所內(nèi)嚴(yán)禁使用、銷(xiāo)售易燃易爆物品，(比如液化石油氣、空氣清新劑等)，還應(yīng)盡量減少易燃可燃物品(比如易燃的裝飾織物、海綿、泡沫等)，嚴(yán)禁在營(yíng)業(yè)期間燃放煙花爆竹。
(五)加強(qiáng)電源與火源的管理，消除起火原因。公共娛樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)嚴(yán)格按照國(guó)家相關(guān)規(guī)范要求進(jìn)行電器線路的敷設(shè)，定期對(duì)場(chǎng)所內(nèi)電器線路進(jìn)行安全檢測(cè)。嚴(yán)格使用大功率電器和火源，消除我們的起火原因。
(六)強(qiáng)化員工“四個(gè)能力”建設(shè)?！八膫€(gè)能力”是指檢查消除火災(zāi)隱患能力、撲救初級(jí)火災(zāi)能力、組織疏散逃生能力和消防宣傳教育能力。此外，《公共娛樂(lè)場(chǎng)所消防安全管理規(guī)定》第二十條規(guī)定：公共娛樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)建立全員防火安全責(zé)任制度，全體員工都應(yīng)當(dāng)熟知必要的消防安全知識(shí)，會(huì)報(bào)火警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)組織人員疏散。新職工上崗前必須進(jìn)行消防安全培訓(xùn)。
(七)落實(shí)各級(jí)消防安全責(zé)任?！豆矈蕵?lè)場(chǎng)所消防安全管理規(guī)定》第三條規(guī)定：公共娛樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)在法定代表人或者主要負(fù)責(zé)人中確定一名本單位的消防安全責(zé)任人。在消防安全責(zé)任人確定或者變更時(shí)，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)毓蚕罊C(jī)構(gòu)備案。
消防安全責(zé)任人應(yīng)當(dāng)依照《消防法》第十六條和第十七條的規(guī)定履行消防安全職責(zé)，負(fù)責(zé)檢查和落實(shí)本單位防火措施、滅火預(yù)案的制定和演練以及建筑消防設(shè)施、消防通道、電源和火源的管理等。
第二十二條規(guī)定：對(duì)消防安全責(zé)任人違反規(guī)定的行為，依照《中華人民共和國(guó)消防法》和地方性消防法規(guī)、規(guī)章予以處罰;構(gòu)成犯罪的，還要依法追究刑事責(zé)任。
希望通過(guò)今天的授課，大家能夠進(jìn)一步強(qiáng)化公共娛樂(lè)場(chǎng)所的消防安全管理，進(jìn)一步落實(shí)消防安全責(zé)任，爭(zhēng)做消防安全工作的明白人!
我的授課完畢，謝謝大家!
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
五月的天山南北，微風(fēng)拂面，大地充滿了無(wú)限生機(jī)與活力。澤普縣迎來(lái)了第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。民族團(tuán)結(jié)教育月年年有，可是今年的民族團(tuán)結(jié)教育月具有極為特殊的意義。今天我們隆重歡聚一堂，以演講的方式歌頌民族團(tuán)結(jié)，禮贊民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人王燕娜的感人事跡。今天我演講的主題是：大愛(ài)不分民族感天動(dòng)地。
家住新疆烏魯木齊高新區(qū)桂林路社區(qū)的王燕娜，為了挽救我縣維吾爾族學(xué)生毛南江年輕而寶貴的生命，無(wú)償將自己的腎捐獻(xiàn)。并表示要自強(qiáng)不息，繼續(xù)為加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，共建和諧社會(huì)作出自己最大的貢獻(xiàn)。
是什么原因讓出生在小康之家的漢族少女王艷娜不顧親人的反對(duì)，不顧未婚夫分手的威脅，毅然無(wú)償捐腎挽救維吾爾族高三學(xué)生毛蘭江生命呢?原因在于她心靈無(wú)私天地寬，心中有大愛(ài)。
王燕娜及全家善良、淳樸的事跡感動(dòng)了全疆各族人民，從他們?nèi)业纳砩献屛覀兏惺艿搅艘环N超越血緣、親情、民族的大愛(ài);讓我們感受到了一種無(wú)私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛(ài);還讓我們感受到了中華民族樂(lè)善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。王燕娜能在自己人生剛剛起步、正值豆蔻年華青春最美好的時(shí)刻做出這樣重大超乎常人的處事抉擇，確實(shí)值得我們?nèi)髯迦嗣?、特別是青少年學(xué)習(xí)。你不僅是民族團(tuán)結(jié)的模范，還是新時(shí)期新形勢(shì)下道德建設(shè)的楷模。”
我認(rèn)為王燕娜做出了平常人難以做到的不平凡的事，為新時(shí)代青年樹(shù)立了民族團(tuán)結(jié)和道德建設(shè)的榜樣。
今年5月，是自治區(qū)第26個(gè)、我縣第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月。我希望全縣各族干部群眾和團(tuán)員青年，努力向王燕娜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)，情注社會(huì)的優(yōu)秀品格，學(xué)習(xí)她用血肉深情維護(hù)新疆民族團(tuán)結(jié)大好局面的高尚道德情操。人人心中有一種超越血緣、親情、民族的大愛(ài)，有無(wú)私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛(ài)，弘揚(yáng)中華民族樂(lè)善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德。為澤普全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)以及權(quán)限的發(fā)展、進(jìn)步、繁榮、穩(wěn)定營(yíng)造良好的環(huán)境氣氛，做出新的貢獻(xiàn)。
一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的《我們新疆好地方》，唱出了兩千二百萬(wàn)天山兒女的心聲。在黨的民族政策光輝照耀下，新疆大地安定祥和，到處奏響民族團(tuán)結(jié)的凱歌。
民族團(tuán)結(jié)月，凝鑄同志兄弟情。新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個(gè)民族，數(shù)百年來(lái)，在抵御外敵入侵、反對(duì)分裂祖國(guó)的斗爭(zhēng)中，各族人民結(jié)下了兄弟般的深厚情誼。
新中國(guó)成立以后，黨中央和自治區(qū)各級(jí)黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導(dǎo)的民族宗教政策和民族區(qū)域自治制度，堅(jiān)持以民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建立“平等、團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)步”的新型民族關(guān)系。
民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)政治穩(wěn)定，黨和政府一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)，人民安居樂(lè)業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，中華民族的偉大復(fù)興指日可待。相反，民族紛爭(zhēng)不斷，社會(huì)政治動(dòng)蕩不安。黨和政府要花大量的精力來(lái)維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定，一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)將受到極大的影響，各族群眾惶惶不可終日，安居樂(lè)業(yè)根本談不上，各項(xiàng)事業(yè)功虧一簣，中華民族的偉大復(fù)興只是一個(gè)美好的夢(mèng)想，遙遙無(wú)期。這樣還會(huì)再次淪為他人任意宰割的羔羊。民族紛爭(zhēng)不斷，社會(huì)政治動(dòng)蕩不安，我們的明天就是科索沃、巴勒斯坦、伊拉克。這絕不是危言聳聽(tīng)。
中國(guó)民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)政治穩(wěn)定，西方敵對(duì)勢(shì)力最不愿意看到。民族紛爭(zhēng)不斷，社會(huì)政治動(dòng)蕩不安，國(guó)力衰弱，人民受苦受難，正中他們的下懷。所以為們要從對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)中華民族負(fù)責(zé)的高度，來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待民族團(tuán)結(jié)。
為此我們要向王燕娜那樣心靈無(wú)私天地寬，心中有大愛(ài)。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從自我做起，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”的思想，象愛(ài)護(hù)自己眼睛一樣愛(ài)護(hù)民族團(tuán)結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。堅(jiān)決不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，堅(jiān)決不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。在“一反三維”、打擊“三股勢(shì)力”的斗爭(zhēng)中立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明。思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。做出我們每位公民、尤其是黨員干部應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
黨的xx屆四中、六中全會(huì)提出了“構(gòu)建和諧社會(huì)”的新命題。民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序，人與自然和諧相處。__個(gè)字，寥寥數(shù)語(yǔ)， 卻囊括了國(guó)家與公民、人與人、人與自然之間諸多方面的辯證關(guān)系。這一和諧社會(huì)理論，為我們從生存到生活，從精神到現(xiàn)實(shí)，從思想到靈魂的蛻變，指引了前進(jìn)的 方向。
在中國(guó)思想史上，早有和諧思想的萌芽。孔子認(rèn)為“君子和而不同”;孟子提出“天人合一”。人是構(gòu)成社會(huì)的分子，只有人與人之間達(dá)到和諧，整個(gè)社會(huì)才能和諧。作為一名機(jī)關(guān)干部，努力為創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)做貢獻(xiàn)，就是在為和諧社會(huì)的發(fā)展添磚加瓦。
構(gòu)建和諧社會(huì)是一個(gè)古老而又全新的命題
所謂和諧，是指事物間(包括精神的東西)配合得適當(dāng)、協(xié)調(diào)。就人類(lèi)社會(huì)而言，和諧包括人的自身、人與人、人與社會(huì)、人與自然等關(guān)系在以人為本的基礎(chǔ)上的協(xié)調(diào)有序發(fā)展，達(dá)到一種相互依存、互為因果、共生共榮的境界。
我 國(guó)先哲們十分注重社會(huì)和諧。為了社會(huì)的和諧，儒家在義與利的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)重義亦重利，主張義利的有機(jī)統(tǒng)一，反對(duì)“見(jiàn)利忘義”。在人與自然的關(guān)系上，強(qiáng)調(diào)用 與養(yǎng)的統(tǒng)一，等等。一系列規(guī)范性的要求，從人的自身、人與人、人與社會(huì)、人與自然的和諧上提出了許多符合客觀規(guī)律，時(shí)至今日仍有價(jià)值觀點(diǎn)和行為準(zhǔn)則。
當(dāng) 然，今天我們黨提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，與傳統(tǒng)的封建儒家所倡導(dǎo)的和諧，在其內(nèi)涵及其價(jià)值追求上有著本質(zhì)的不同，儒家追求的和諧，其本質(zhì)是為封建統(tǒng)治階 級(jí)服務(wù)，而我們追求的和諧，其本質(zhì)是為廣大人民群眾謀利益。正如指出的那樣，是在堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)上，建設(shè)一個(gè)“民主法治、公平正義、誠(chéng)信 友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的社會(huì)。
和諧社會(huì)發(fā)揮著維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的積極作用
任何社會(huì)都需要和諧，所謂 太平盛世就是和諧社會(huì)的一種良好狀態(tài)。縱觀人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河，從有文字記載的歷史看，各種社會(huì)形態(tài)都把促進(jìn)社會(huì)和諧，保持社會(huì)穩(wěn)定作為維護(hù)統(tǒng)治階級(jí) 利益的重要手段。但任何私有制社會(huì)形態(tài)，其促進(jìn)社會(huì)和諧都只是手段，而不是目的，與我們黨今天所倡導(dǎo)的社會(huì)主義和諧社會(huì)有著本質(zhì)區(qū)別。
社 會(huì)發(fā)展無(wú)止境，構(gòu)建和諧社會(huì)的任務(wù)也就無(wú)止境。我們所要構(gòu)建的是由全體人民共同建設(shè)、共同享有的和諧社會(huì)，是鼓勵(lì)人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)，放手讓一 切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競(jìng)相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流進(jìn)和諧社會(huì)。因此，她所倡導(dǎo)的和諧既是手段，更是目的，具有無(wú)與倫比的 感召力和向心力。
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的方法途徑
必須堅(jiān)持發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展和物質(zhì)條件作 保證。鄧小平同志早就說(shuō)過(guò)：“貧窮不是社會(huì)主義”。我們所要構(gòu)建的和諧社會(huì)，是建立在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的和諧社會(huì)，是全面小康基礎(chǔ)上的和諧社會(huì)，是 惠及十幾億人口的和諧社會(huì)。這是由我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)所決定的。它需要我們既遵循市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的一般規(guī)律，允許一部分人通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)，同時(shí)，又必須兼顧 公平，通過(guò)政府調(diào)節(jié)使社會(huì)群體中弱者得到照顧。我們既不能因兼顧公平而不重效率，又不能因重效率而放棄公平，而應(yīng)該是效率與公平的有機(jī)結(jié)合。這樣我們才能 既保持一定的發(fā)展速度，又能讓絕大多數(shù)人民群眾享受到改革發(fā)展帶來(lái)的實(shí)實(shí)在在的好處。
必須堅(jiān)持以人為本。堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā) 展，是我們改革與發(fā)展的全部目的之所在。堅(jiān)持以人為本，就是要堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民的理念，把人民群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把人民群眾的愿望作為第一追 求，把人民群眾的期盼作為第一要求，把解決人民群眾的困難作為第一目標(biāo)，急群眾之所急，解群眾之所難，辦群眾之所需，使最廣大的人民群眾切實(shí)感受到黨和政 府對(duì)他們的關(guān)懷，從而增強(qiáng)黨和政府在人民群眾中的凝聚力、向心力和感召力，促進(jìn)社會(huì)和諧，形成共同理想，并為之而奮斗。
必須堅(jiān)持以德治 國(guó)。思想道德是社會(huì)和諧的內(nèi)在規(guī)定性，它對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的思想行為具有無(wú)形的約束力。構(gòu)建和諧社會(huì)，一個(gè)重要的工作就是要按照“八榮八恥”的要求，不斷 提高人們的思想道德水平，強(qiáng)化思想道德素養(yǎng)，形成共同的理想和價(jià)值觀。我們不難想象，一個(gè)缺乏道德標(biāo)準(zhǔn)和道德約束力的社會(huì)一定是一盤(pán)散沙，一定是不和諧的 社會(huì)。
必須堅(jiān)持依法治國(guó)。民主與法制是社會(huì)和諧的外在規(guī)定性，它對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的思想行為具有約束力。在民主方面，必須建立暢通、公 正、規(guī)范的社會(huì)利益表達(dá)機(jī)制，保證人民群眾的利益和訴求能夠及時(shí)、有序、充分地得到表達(dá)。在法制方面，必須建立一套完整的、符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律 律的、具有中國(guó)特色的法律體系，用以規(guī)范人們的行為。從目前情況看，我們?cè)诿裰鹘ㄔO(shè)上有很長(zhǎng)的路要走，在法制建設(shè)上也有很長(zhǎng)的路要走，這就需要我們更加注 重民主法制建設(shè)，通過(guò)民主法制的不斷完善，推進(jìn)政治文明建設(shè)，形成一種既有民主意愿的充分表達(dá)，又自覺(jué)用法律規(guī)范每個(gè)人行動(dòng)的生動(dòng)和諧的局面。
必 須堅(jiān)持人與社會(huì)和諧發(fā)展。人類(lèi)的生存依賴(lài)于自然，人類(lèi)的進(jìn)步需要改造自然，自然為人類(lèi)的生存與發(fā)展提供了一切基本的物質(zhì)條件，可以說(shuō)自然是人類(lèi)的衣食父 母，然而自然對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的承受能力是有限的，自然生態(tài)的恢復(fù)是需要一個(gè)過(guò)程的，過(guò)度開(kāi)發(fā)利用，人類(lèi)必將遭到來(lái)自自然的懲罰。正因如此，我們必須百倍珍惜自 然，愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)自然，盡力給自然以休養(yǎng)生息、恢復(fù)生氣的時(shí)空，促進(jìn)人與自然和諧相處。
各位同學(xué)，各位朋友：
大家晚上好!我是來(lái)自11級(jí)化學(xué)四班的?，F(xiàn)任該班，下面請(qǐng)?jiān)试S我就傳銷(xiāo)這一話題進(jìn)行演講。我今天演講的題目《杜絕傳銷(xiāo)，構(gòu)建和諧社會(huì)》。
一、傳銷(xiāo)的定義和表現(xiàn)形式：
傳銷(xiāo)是指組織者或者經(jīng)營(yíng)者發(fā)展人員，通過(guò)對(duì)被發(fā)展人員以其直接或者間接發(fā)展的人員數(shù)量或者銷(xiāo)售業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)計(jì)算和給付報(bào)酬，或者要求被發(fā)展人員以交納一定費(fèi)用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經(jīng)濟(jì)秩序，影響社會(huì)穩(wěn)定的行為。
據(jù)：(第444號(hào)國(guó)務(wù)院《禁止傳銷(xiāo)條例》)
二、傳銷(xiāo)誘騙大學(xué)生的特點(diǎn)：
1、傳銷(xiāo)組織利用大學(xué)生急于想找到工作的心理，以職業(yè)中介或者是高薪招聘作為誘餌，使大學(xué)生上當(dāng)。
2、是利用一些大學(xué)生存在的一夜暴富、急于成名的思想，傳銷(xiāo)集團(tuán)鼓吹所謂的團(tuán)隊(duì)精神、家庭溫暖以及幾何倍增、高額回報(bào)來(lái)誘騙和控制大學(xué)生。
3、 由于大學(xué)生剛剛畢業(yè)，社會(huì)閱歷還少，很容易被拉攏、受騙上當(dāng)。正值大學(xué)生求職高峰，在求職時(shí)要注意檢查招聘單位的合法性，可以通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)等方式確認(rèn)招聘 單位的資質(zhì)。以往在一些招聘會(huì)上曾發(fā)現(xiàn)非法企業(yè)渾水摸魚(yú)，有的企業(yè)名稱(chēng)與一些知名企業(yè)僅一字之差，以此迷惑學(xué)生。此外在面試時(shí)如果發(fā)現(xiàn)單位地點(diǎn)偏僻，或者 租用居民樓，就要提高警惕，注意辨別真?zhèn)巍?/p>
三、傳銷(xiāo)對(duì)社會(huì)的危害性
傳銷(xiāo)和變相傳銷(xiāo)不僅嚴(yán)重?cái)_亂社會(huì)正常的經(jīng)濟(jì)秩序，而且還嚴(yán)重危害到社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)商業(yè)誠(chéng)信體系和社會(huì)倫理道德體系也造成了巨大破壞。
1、擾亂市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，侵害多個(gè)法律客體。
2、傳銷(xiāo)組織者對(duì)參與傳銷(xiāo)人員實(shí)施嚴(yán)密的精神控制，具有理念的邪教性。
3、引發(fā)刑事犯罪，給社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)危害。
4、傳銷(xiāo)破壞了社會(huì)道德基礎(chǔ)和誠(chéng)信體系，動(dòng)搖了社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
四、鑒別傳銷(xiāo)的方法
1、你的朋友很久沒(méi)聯(lián)系你了，可是他最近忽然又找到了你的電話號(hào)碼，并主動(dòng)打電話找你，并且你可以感覺(jué)他是查找了很多人才找到你的。
2、他一直說(shuō)他的工作或事業(yè)很賺錢(qián)，并且最重要的是他一直有透露想讓你與他一起創(chuàng)業(yè)或工作的想法的，這時(shí)請(qǐng)小心。
3、自從你的朋友去了外地后，你發(fā)現(xiàn)他改變了很大，特別是說(shuō)話變了，愛(ài)說(shuō)事業(yè)心之類(lèi)的話題了，甚至有時(shí)會(huì)說(shuō)100萬(wàn)之類(lèi)的話，如果他以前不是愛(ài)吹牛的人的話，這時(shí)，請(qǐng)小心。
5、傳銷(xiāo)人員在剛?cè)サ臅r(shí)候是不讓打電話的，除非他接受并認(rèn)可了傳銷(xiāo)事業(yè)，他才開(kāi)始給你打電話，接受行業(yè)一般是7-10天，允許打電話要一個(gè)月左右。
6、對(duì)方給你留電話和公司名稱(chēng)，但并沒(méi)有留具體的公司地址和其居住的準(zhǔn)確地址，你說(shuō)要去找他玩他說(shuō)要去接你。
8、傳銷(xiāo)團(tuán)伙打電話的都是固定的時(shí)間，多以晚上為主，原則是3分鐘，
9、打電話的時(shí)候，要么很靜，要么很亂。因?yàn)?，很靜是因?yàn)樯霞?jí)陪他在一個(gè)單獨(dú)的房間打電話，并用筆指導(dǎo)他該怎么說(shuō)，所以他有的時(shí)候回答你的話時(shí)顯的慢了一個(gè)節(jié)拍，很亂是因?yàn)樗麄兛偸且圃斐鲆环N很隨和很熱鬧的環(huán)境給你聽(tīng)。
10、當(dāng)你向他借錢(qián)時(shí)，是絕對(duì)借不來(lái)的，再少的錢(qián)都借不來(lái)。這是他們做傳銷(xiāo)的原則問(wèn)題。
由 于傳銷(xiāo)這種銷(xiāo)售方式本身存在缺乏有效的監(jiān)督制約機(jī)制的死癥，加上我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)建設(shè)尚不完善，管理手段相對(duì)落后，所以在管理和全部取締上仍存 在許多問(wèn)題，只有做到了加強(qiáng)自身的保護(hù)意識(shí)和對(duì)反傳銷(xiāo)的正確認(rèn)識(shí)，才能從根本上消除這種不良的社會(huì)現(xiàn)象。還人們一個(gè)和諧的生活與社會(huì)環(huán)境。
我的演講到此完畢，謝謝各位!
和諧社會(huì)的構(gòu)建很大程度、很多時(shí)間是體現(xiàn)在日常工作和關(guān)鍵時(shí)刻所顯示出的人格力量，這種力量經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀就會(huì)成為和諧社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉。讓我們來(lái)看看這篇關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的講話！
以前，我總覺(jué)得毒品離我們很遠(yuǎn)，似乎只是屬于電視和電影里的故事，而吸毒品的人應(yīng)該是那些行走在社會(huì)邊緣的群體。但當(dāng)我讀了一篇關(guān)于強(qiáng)制戒毒所的文章后，我發(fā)現(xiàn)毒品其實(shí)就在我們身邊。那些吸毒品者有的是司機(jī)，有的是小餐館的老板，甚至還有家庭婦女，他們也許只是一時(shí)沖動(dòng)或是好奇，接觸了毒品，沒(méi)想到把自己引上了絕路，直到進(jìn)入戒毒所才感到后悔，感到絕望。
總之，毒品不會(huì)給你帶來(lái)一絲快樂(lè)，它就象一個(gè)惡魔，時(shí)刻在**你去食用它，同時(shí)也在對(duì)你進(jìn)行掠奪，包括財(cái)富、健康和快樂(lè)，直到摧毀你。我曾在一本書(shū)上看到一幅畫(huà)，上面畫(huà)著一座小別墅，下面寫(xiě)著"吸毒前的房屋"，另一邊畫(huà)著一個(gè)破破爛爛的小棚子，下面寫(xiě)著"吸毒后的家?！澳憧?，吸毒的減少是多么令人震驚！
毒品不僅對(duì)自身危害大，如果吸毒者有有家庭，有孩子，那結(jié)局更會(huì)是慘不忍睹，造成的離異、家庭暴力等情況對(duì)孩子的危害更大。我在網(wǎng)上看到一篇文章，題目是《體無(wú)完膚的童年，吸毒父母的罪惡》，講的是一個(gè)母親因欠債把兒子抵押給三個(gè)吸毒者。在吸毒者那里受到嚴(yán)重虐待。
他們把一個(gè)年僅三歲的孩子摧殘得血肉模糊，全身300多處燙傷，這真的不是人做的事情!這些無(wú)辜的孩子難道理應(yīng)受到這非人的待遇嗎?
老師，同學(xué)們，為了有一個(gè)美麗、穩(wěn)定、健康、快樂(lè)的一天，讓我們遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命，讓毒品沒(méi)有明天！
唱響社會(huì)主義和諧社會(huì)的主旋律是新時(shí)期黨**提出的又一重大舉措，專(zhuān)家曾作出過(guò)各種各樣的點(diǎn)評(píng)，作為大多數(shù)老百姓對(duì)理論性的東西或許沒(méi)有更深、更進(jìn)一步的理解，但卻記住了牛根生對(duì)和諧社會(huì)的獨(dú)特闡述。牛根生是著名企業(yè)家、蒙牛乳業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)。他用最簡(jiǎn)單的方式解釋了和諧社會(huì)的概念
和諧社會(huì)的"和"是一個(gè)禾苗的'禾'，再加以'口'，就代表口中有糧。和諧的“和諧”是在“詞”旁邊有一個(gè)“所有”字，也就是說(shuō)，每個(gè)人都有發(fā)言權(quán)。所有的人有飯吃、有衣穿，這就是和諧社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而所有的人參政、議政對(duì)社會(huì)發(fā)展各抒己見(jiàn)，這就是社會(huì)民主的象征，也是和諧社會(huì)的本質(zhì)特征。
牛根生用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)了和諧的含義和和諧的核心。同時(shí)，他還向慈善機(jī)構(gòu)捐款2億元，成為全國(guó)慈善冠軍。這二個(gè)億可以使失學(xué)兒童重返校園，可以使貧困家庭的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，還可以使下崗職工走出困境，這種先天下之憂而憂的精神，猶如一夜春風(fēng)吹拂了大地，溫暖了萬(wàn)家。
更重要的是，這種行動(dòng)詮釋了社會(huì)主義和諧社會(huì)的真諦。
的確，創(chuàng)造社會(huì)主義和諧社會(huì)，不但需要全體人民的共同努力，更需要有時(shí)代先鋒想在先，做在前，從各方面做出表率，推動(dòng)和諧社會(huì)的發(fā)展。
如果說(shuō)牛根生的睿智和財(cái)富是他打動(dòng)眾人的旁證，那么在xx年獲得央視感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝卻以純樸堅(jiān)忍、善良愛(ài)心而震撼中國(guó)的。更別說(shuō)驚天動(dòng)地，甚至缺乏想像力。可就是那些細(xì)小平常的堅(jiān)忍，那種在困境中不言放棄的韌性，那份樂(lè)觀向上努力不懈的執(zhí)著，憑借著這份頑強(qiáng)，他不僅考上了大學(xué)，還把"揀來(lái)"的妹妹養(yǎng)大并送進(jìn)了學(xué)校讀書(shū)。
正是這種美德和情操，使一個(gè)年輕人擁有了令人印象深刻的力量，也正是這種崇高無(wú)私德和諧社會(huì)建設(shè)的基本框架。
榜樣的力量是無(wú)窮的。在促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的過(guò)程中，我們身邊的榜樣們也用實(shí)際行動(dòng)溫暖著我們。在我們居住的第二生活小區(qū)有一位看自行車(chē)棚的退休老師傅，長(zhǎng)期以來(lái)默默無(wú)聞地做一些很普通的，也是很不起眼的小事情，比如每天的早上他都會(huì)幫上早自習(xí)的學(xué)生把自行車(chē)提前推出車(chē)棚;下班時(shí)間，一些帶著孩子的女同志還沒(méi)有騎到車(chē)棚門(mén)口，他已經(jīng)早早迎上去，幫忙把孩子從車(chē)上抱下來(lái)，再把自行車(chē)推回了車(chē)棚。這就是他用無(wú)言的行動(dòng)感動(dòng)我們的原因。
盡管車(chē)棚擁擠狹小，但在他的精心管理下大家都是和和氣氣的，也從未有過(guò)丟失、碰撞現(xiàn)象，后來(lái)，他離開(kāi)了自行車(chē)棚去做門(mén)衛(wèi)了，至今好多人想起來(lái)，都說(shuō)童師傅真好。我也經(jīng)常認(rèn)為像他這樣的人無(wú)論在**都會(huì)盡到自己的職責(zé)，他會(huì)用自己的樸素來(lái)營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。
這也許不是什么典型事例，但你能說(shuō)他不是推動(dòng)和諧社會(huì)發(fā)展的榜樣嗎?你能說(shuō)他不是和諧社會(huì)發(fā)展的主要力量嗎?
和諧社會(huì)的構(gòu)建很大程度、很多時(shí)間是體現(xiàn)在日常工作和關(guān)鍵時(shí)刻所顯示出的人格力量，這種力量經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積淀就會(huì)成為和諧社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉。
7月19日上午9點(diǎn)，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)邢臺(tái)分隊(duì)走進(jìn)冀中能源東龐煤礦開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
走進(jìn)東龐煤礦，一排壯觀的瀑布把道路分成兩條，形成了礦職工上、下班左進(jìn)右出的好紀(jì)律，減少了交通擁擠無(wú)序。長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布還給工人營(yíng)造了優(yōu)美的'環(huán)境，同時(shí)也給實(shí)踐團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了絲絲涼意。
東龐煤礦的張科長(zhǎng)熱情的接待了我們，他帶領(lǐng)我們參觀了主井、主井絞車(chē)房、副井、燈房，隨后，張科長(zhǎng)帶領(lǐng)我們來(lái)到礦公園，介紹工人們業(yè)余休息時(shí)間可以來(lái)這里喂喂鴕鳥(niǎo)、看看猴子、劃劃小船、放松身心，好好工作。逛完公園，來(lái)到了職工營(yíng)養(yǎng)餐食堂，隊(duì)員們看到職工可以吃上綠色、放心的營(yíng)養(yǎng)餐，生活水平得到了極大地提高。最后，張科長(zhǎng)發(fā)給我們每人一頂安全帽，參觀了洗煤廠車(chē)間這樣的一線生產(chǎn)單位。
此次參觀學(xué)習(xí)，使隊(duì)員們開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，得到了提高。東龐煤礦能按時(shí)完成集團(tuán)公司分配的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，這么突出的成績(jī)?cè)诩瘓F(tuán)公司都是一流的，他們的工作態(tài)度、進(jìn)取精神、隊(duì)伍實(shí)力，讓我們佩服、讓我們羨慕、讓我們深深地感受到：“沒(méi)有干不好的工作，只有干不好工作的人”。也讓我們看到了工人踏實(shí)能干的熱情，更加激發(fā)了隊(duì)員們?cè)诮窈蠊ぷ鳌W(xué)習(xí)中的動(dòng)力。
毒品不僅對(duì)自身危害大，如果吸毒者有有家庭，有孩子，那結(jié)局更會(huì)是慘不忍睹，造成的離異、家庭暴力等情況對(duì)孩子的危害更大。我在網(wǎng)上看到一篇文章，題目是《體無(wú)完膚的童年，吸毒父母的罪惡》，講的是一個(gè)母親因欠債把兒子抵押給三個(gè)吸毒者。在吸毒者那里受到嚴(yán)重虐待。
他們把一個(gè)3歲的孩子打得血肉橫飛，全身300多處燒傷，這真不是人們所能做的！這些無(wú)辜的孩子應(yīng)該這樣對(duì)待嗎？
老師，同學(xué)們，為了有一個(gè)美麗，穩(wěn)定，健康，快樂(lè)的一天，讓我們遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命，讓毒品沒(méi)有明天！
唱響社會(huì)主義和諧社會(huì)的主旋律是新時(shí)期黨**提出的又一重大舉措，專(zhuān)家曾作出過(guò)各種各樣的點(diǎn)評(píng)，作為大多數(shù)老百姓對(duì)理論性的東西或許沒(méi)有更深、更進(jìn)一步的理解，但卻記住了牛根生對(duì)和諧社會(huì)的獨(dú)特闡述。牛根生是著名企業(yè)家、蒙牛乳業(yè)集團(tuán)董事長(zhǎng)。他用最簡(jiǎn)單的方式解釋了和諧社會(huì)的概念
和諧社會(huì)的“和”是一個(gè)禾苗的‘禾’，再加以‘口’，就代表口中有糧。而和諧的“諧”是‘言’字旁邊有一個(gè)‘皆’字，也就是說(shuō)人人皆有發(fā)言權(quán)。所有的人有飯吃、有衣穿，這就是和諧社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，而所有的人參政、議政對(duì)社會(huì)發(fā)展各抒己見(jiàn)，這就是社會(huì)民主的象征，也是和諧社會(huì)的本質(zhì)特征。
牛根生用生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)了和諧的含義和和諧的核心。同時(shí)，他還向慈善機(jī)構(gòu)捐款2億元，成為全國(guó)慈善冠軍。這二個(gè)億可以使失學(xué)兒童重返校園，可以使貧困家庭的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，還可以使下崗職工走出困境，這種先天下之憂而憂的精神，猶如一夜春風(fēng)吹拂了大地，溫暖了萬(wàn)家。
更重要的是，這種行動(dòng)詮釋了社會(huì)主義和諧社會(huì)的真諦。
的確，創(chuàng)造社會(huì)主義和諧社會(huì)，不但需要全體人民的共同努力，更需要有時(shí)代先鋒想在先，做在前，從各方面做出表率，推動(dòng)和諧社會(huì)的發(fā)展。
如果說(shuō)牛根生的睿智和財(cái)富是他打動(dòng)眾人的旁證，那么在xx年獲得央視感動(dòng)中國(guó)的洪戰(zhàn)輝卻以純樸堅(jiān)忍、善良愛(ài)心而震撼中國(guó)的。更別說(shuō)驚天動(dòng)地，甚至缺乏想像力。可就是那些細(xì)小平常的堅(jiān)忍，那種在困境中不言放棄的韌性，那份樂(lè)觀向上努力不懈的執(zhí)著，憑借著這份頑強(qiáng)，他不僅考上了大學(xué)，還把“揀來(lái)”的妹妹養(yǎng)大并送進(jìn)了學(xué)校讀書(shū)。
正是這種美德和情操，使一個(gè)年輕人擁有了令人印象深刻的力量，也正是這種崇高無(wú)私德和諧社會(huì)建設(shè)的基本框架。
我們常說(shuō)，一朵鮮花打扮不出美麗的春天。在我們的學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)常離不開(kāi)團(tuán)結(jié)與合作，學(xué)會(huì)合作，在某些事物上才能實(shí)現(xiàn)共贏的局面。有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的演講稿你會(huì)寫(xiě)嗎？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的只有團(tuán)結(jié)合作才能共建和諧班級(jí)優(yōu)秀演講稿，希望能為您提供更多的參考。
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
王國(guó)維曾說(shuō)過(guò)，人生有三次成長(zhǎng)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不再是世界中心時(shí)；當(dāng)你竭盡全力仍然無(wú)能為力時(shí)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己平凡并接受平凡時(shí)。當(dāng)自己竭盡全力仍然無(wú)能為力時(shí)我們便要先反省自己了。
也許正是因?yàn)橐粋€(gè)人的力量不足以達(dá)到目的，又或者是競(jìng)爭(zhēng)的激烈使任何一個(gè)人都不得圓滿。所以，合作實(shí)現(xiàn)共贏，而絕非是以“我沒(méi)有得到，別人也別想得到”的心理對(duì)待事情。
我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創(chuàng)辦人，蜚聲海內(nèi)外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續(xù)輝煌了六代人，打破了“富不過(guò)三代”的魔咒，這與家庭家族財(cái)富觀和教育觀恐怕不無(wú)關(guān)系。而在《洛克菲勒家書(shū)》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他寫(xiě)到：“建立在生意上的友誼遠(yuǎn)勝過(guò)建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家，可他教育子女的觀點(diǎn)，能帶給孩子的幸福絕不是金錢(qián)可比的。這也讓我們感受到，不論是生意上還是生活上的事情，我們都要有合作精神，這是共贏的基礎(chǔ)。
合則兩利，分則兩傷，曾經(jīng)有一個(gè)北美洲的國(guó)家要修路，正好在我國(guó)實(shí)力相當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)企業(yè)中抉擇，必然有一個(gè)要退出，本來(lái)是別人的選擇，結(jié)果兩個(gè)公司為了爭(zhēng)奪策劃案，不停地降低盈利，增加優(yōu)惠，最后爭(zhēng)到路價(jià)一跌再跌都不肯罷休，而后受利的不是別人嘛。爭(zhēng)個(gè)你死我活。即使是功敗垂成也不肯進(jìn)行合作。若兩企業(yè)合作，不僅可以達(dá)到協(xié)商獲利，還可以促進(jìn)兩企業(yè)的技術(shù)交流和革新，又不會(huì)破壞國(guó)內(nèi)企業(yè)公平競(jìng)爭(zhēng)。所以當(dāng)我們抱著“我沒(méi)有得到，別人也別想得到”的思想去做事，不僅自己做不好，還會(huì)讓別人坐收漁翁之利。
我們都曾試過(guò)“堅(jiān)持就是勝利”等等的心靈雞湯，當(dāng)我聽(tīng)了那一句話后便改變了我的思想，要堅(jiān)持的事往往都是堅(jiān)持不下去，換換心態(tài)，可能就大不相同。是?。‘?dāng)你一個(gè)人拼盡全力也無(wú)法完成時(shí)，是不是可以考慮換種心態(tài)，去合作。
昨日的光芒算什么?若無(wú)法照亮你今天的路，我們不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。
大家好！今天我給大家演講的題目是：團(tuán)結(jié)合作精神。
團(tuán)隊(duì)是一群人的事情，相互補(bǔ)充，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，為共同的目標(biāo)和共同的責(zé)任做出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)不僅注重個(gè)人的工作成果，更注重團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。
我們的南平校區(qū)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起努力，一起進(jìn)步。
我們談到團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，就有必要研究狼的捕獵過(guò)程。狼并不可怕，但當(dāng)狼以集體的力量出現(xiàn)在攻擊目標(biāo)面前時(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)大的攻擊力量是非?？膳碌摹６堑摹皥F(tuán)結(jié)協(xié)作精神”可以充分運(yùn)用到我們的工作中。
雖然每個(gè)老師的工作都是相對(duì)獨(dú)立的，但它關(guān)系到整個(gè)校園的工作。一個(gè)人如果只努力工作，不愿與他人合作，勢(shì)必影響到校園整體工作的推進(jìn)。
那么在工作中，我們?cè)鯓硬拍芨玫匕l(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神呢?
首先，我們必須明確我們的目標(biāo)。這個(gè)共同的目標(biāo)是一種動(dòng)力。
我們應(yīng)該投入足夠的時(shí)間和精力來(lái)討論和設(shè)定我們共同的目標(biāo)，并在這個(gè)過(guò)程中使我們每個(gè)人都能深刻理解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。不管將來(lái)遇到什么困難，這個(gè)共同的目標(biāo)會(huì)為團(tuán)隊(duì)成員指明方向。
如今，我們的共同目標(biāo)是使校園的所有工作盡快走上正軌，這樣我們的每一位老師都能盡快上課。
其次，我們應(yīng)該充分信任我們的同事，建立和諧的信任關(guān)系，創(chuàng)造良好的人際氛圍。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時(shí)候，我們必須給予充分的信任。
心理學(xué)家認(rèn)為，如果我們能與同事和領(lǐng)導(dǎo)形成一種和諧的信任關(guān)系，我們就能彼此和睦相處，形成相互尊重和理解的工作氛圍。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地利用我們的智力。
對(duì)于南平校區(qū)的人來(lái)說(shuō)，明確工作思路，明確工作目標(biāo)，完成工作任務(wù)是十分必要的。此外，我們應(yīng)該虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多交流，多協(xié)調(diào)，多交流，互相幫助，共同提高。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍。
第三，積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神。參加集體活動(dòng)可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。
我們想一想，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)，內(nèi)心彷徨，我們最需要的是什么?需要的是同事之間發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)和幫助，讓我們充分展示自己，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。
成功需要克服重重困難，更重要的是團(tuán)結(jié)合作。一個(gè)校園，如果組織不嚴(yán)，每個(gè)人都自我為中心，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)就變成了一盤(pán)散沙。
只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)未來(lái)》！
“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”同志們，當(dāng)我們還是孩提時(shí)，老師就教我們唱這首《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌，而此時(shí)此刻，這首歌再次在我的耳邊響起，因?yàn)槲覀兓Q團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)無(wú)處不在。
偉大的文學(xué)家列夫．托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“個(gè)人離開(kāi)社會(huì)不可能得到幸福，正如植物離開(kāi)土地而被拋棄到荒漠里不可能生存一樣?！敝軐W(xué)家叔本華也曾說(shuō)過(guò)：“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)”。還有好多的名人都對(duì)團(tuán)結(jié)這個(gè)詞作出不同的解釋?zhuān)鎸?duì)這些名人名言，我們又怎能忽視團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
那么，我們到底應(yīng)該怎樣做到團(tuán)結(jié)協(xié)作呢？首先，我們需要做到一個(gè)字――仁?！叭省庇质鞘裁茨兀坑腥藢ⅰ叭省狈纸獬伞叭恕焙汀岸?，這便解釋了“仁”由人而來(lái)，只有人與人之間互相關(guān)心愛(ài)護(hù)，才能稱(chēng)得上擁有一顆仁愛(ài)之心。不過(guò)，這里的“仁”，并不是指朋友之間的義氣，也不是說(shuō)不論黑白的幫助或是支持，而是與同事之間的相互協(xié)助，當(dāng)同事遇到困難時(shí)，我們要伸出援助之手，當(dāng)同事彷徨時(shí)，我們要給予正確的分析，我們需要時(shí)刻樹(shù)立仁愛(ài)的思想。
團(tuán)結(jié)協(xié)作的廣大寓意又何止仁愛(ài)，在工作中，我們要怎樣才能把團(tuán)結(jié)協(xié)作精神發(fā)揚(yáng)得更好呢？
此時(shí)此刻，我斗膽發(fā)表我的愚見(jiàn)，首先，我們要建立和諧的信賴(lài)關(guān)系，營(yíng)造良好的人際氛圍。有心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣的分析：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴(lài)關(guān)系，我們相處的氣氛就會(huì)融洽，那么就會(huì)形成相互尊重、相互理解的工作氛圍，也會(huì)打造出友好寬松的工作環(huán)境。再者，我們要積極參加各種集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。因?yàn)閰⒓蛹w活動(dòng)，不但可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，還可以凝聚集體的力量。除此之外，我們還要營(yíng)造你追我趕，力爭(zhēng)上游的工作氛圍，要充分的信任同事和周?chē)娜恕８?jìng)爭(zhēng)是保持團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件，是促使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快完善自我的步伐。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時(shí)候，一定要給予充分的信任，同事的一句話，有時(shí)可使你跳出原來(lái)框架的束縛而變得豁然開(kāi)朗，從而使問(wèn)題迎刃而解。
同心山成玉，協(xié)力土變金。開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，需要一種克難攻堅(jiān)的精神，更需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。任何一個(gè)單位，如果是組織渙散、人心浮動(dòng)，人人自行其是、集體一盤(pán)散沙，那又何來(lái)生機(jī)與活力？何談干事與創(chuàng)業(yè)？何有形象與成績(jī)？那么同志們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為推動(dòng)單位的業(yè)績(jī)而團(tuán)結(jié)友善，為開(kāi)創(chuàng)自己美好的未來(lái)而奮力拼搏吧！
我的演講完了，謝謝大家！
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀完《知榮辱，樹(shù)新風(fēng)》這本書(shū)以后，我對(duì)“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷?！?、“二人同心，其利斷金?！边@兩句話有了更深刻的理解。
我以往看到過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一場(chǎng)突如其來(lái)的大火襲擊了一個(gè)蘊(yùn)藏著千百個(gè)小生靈的螞蟻窩。此時(shí)的螞蟻并沒(méi)有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個(gè)黑團(tuán)，滾出火場(chǎng)。最外層的螞蟻用自我弱小的生命開(kāi)拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息！假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有團(tuán)結(jié)的力量，我想螞蟻家族必須會(huì)全軍覆滅。
由此我想到了我們的班團(tuán)體，團(tuán)結(jié)讓它擰成一股繩。異常是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員快要跑不動(dòng)時(shí)，我們會(huì)為他大聲加油；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員滿頭大汗、筋疲力盡時(shí)，我們會(huì)無(wú)微不至地關(guān)懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個(gè)個(gè)都想為班級(jí)盡自我最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團(tuán)結(jié)精神在時(shí)時(shí)鼓舞我們。團(tuán)結(jié)讓每一個(gè)團(tuán)體充滿了力量和生機(jī)！
班團(tuán)體是這樣，我們同學(xué)之間更應(yīng)當(dāng)以團(tuán)結(jié)互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣！圖婭是內(nèi)蒙古一所小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她不僅僅勤奮好學(xué)，把漢語(yǔ)說(shuō)得十分流利，還有一顆金子般赤誠(chéng)閃亮的心。她熱心幫忙即將失學(xué)的李麗走出困境，解除了李麗輟學(xué)的后顧之憂。在長(zhǎng)期真誠(chéng)的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。
圖婭的故事，使我懂得了：僅有當(dāng)你給你的朋友以真誠(chéng)的幫忙時(shí)，你的精神才會(huì)變得豐富起來(lái)，你才會(huì)和“善良”、“愛(ài)心”離得更近，你才會(huì)張開(kāi)那對(duì)天使的翅膀，飛向愛(ài)的天堂。付出的同時(shí)也是一種回報(bào)，真誠(chéng)的付出會(huì)讓你收獲意想不到的歡樂(lè)。
看來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！看來(lái)，真誠(chéng)就是力量，這力量是絲，這力量是線！真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌！讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，讓這繽紛的世界變得更加完美！團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)待人。
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
俗話說(shuō)“兄弟一心，齊力斷金?！币粋€(gè)人的力量太小，只有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭了的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng)；一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯；一人之力是躁動(dòng)于母腹中的快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標(biāo)。丹麥天文學(xué)家第谷用30年時(shí)間精密觀察行星的位置，積累了大量精確可靠的資料。但不善于理論思維和科學(xué)整理，未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給助手開(kāi)普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開(kāi)普勒的深刻研究相結(jié)合，終于引出行星運(yùn)動(dòng)三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開(kāi)天體運(yùn)動(dòng)的秘密。沒(méi)有合作，哪來(lái)行星運(yùn)動(dòng)三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用，擔(dān)任趙國(guó)宰相時(shí)，廉頗老將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國(guó)家的利益，對(duì)廉頗老將軍處處相讓。在廉頗老將軍明白了藺相如的初衷后，非常慚愧，親自到宰相府輔荊請(qǐng)罪。他們?cè)谔幚韲?guó)家事務(wù)中精誠(chéng)合作，使趙國(guó)日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒(méi)有合作，哪來(lái)國(guó)家興旺?
合作是開(kāi)往成功的列車(chē)。1935年遵義會(huì)議前，毛澤東不主持中央工作。受左傾機(jī)會(huì)主義的影響，紅軍的處境非常艱難，被迫長(zhǎng)征。紅軍在長(zhǎng)征途中召開(kāi)了遵義會(huì)議，在周恩來(lái)、張聞天和王稼祥的堅(jiān)持下，確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位，新的黨中央在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)一致、精誠(chéng)合作，紅軍的勝仗是一個(gè)接著一個(gè)。從此，中國(guó)共產(chǎn)黨的理想航船，跨越過(guò)了最為狹窄的航道，駛向光明大道。沒(méi)有合作，哪來(lái)歷史性轉(zhuǎn)折?
公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕五國(guó)組成聯(lián)軍抗擊秦國(guó)的侵略，但是，由于人心不齊，只想自己的眼前利益，不能很好的合作，導(dǎo)致失敗。若各國(guó)在當(dāng)時(shí)精誠(chéng)合作，集中各國(guó)的兵力、物力和財(cái)力，是一定能夠打敗秦國(guó)的。所以說(shuō)，擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi)，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴涌，讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔。讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
中國(guó)有句俗話說(shuō)的話，團(tuán)結(jié)就是力量。在工作上，合作與競(jìng)爭(zhēng)從來(lái)都不是對(duì)立的角色，一次好的團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)歷，有助于積累各種資源。怎么寫(xiě)團(tuán)結(jié)合作主題的演講稿呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧學(xué)校班級(jí)的優(yōu)質(zhì)演講稿”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
1997年，當(dāng)喬布斯回歸蘋(píng)果時(shí)，這個(gè)在當(dāng)時(shí)屢戰(zhàn)屢敗的公司瀕臨破產(chǎn)，急需資金。喬布斯想到了老對(duì)手比爾。蓋茨。于是，一笑泯恩仇，微軟為蘋(píng)果投資了兩個(gè)億，使蘋(píng)果走出了困境，重振雄風(fēng)，以一系列震撼世界的產(chǎn)品重新成為最酷的公司。而微軟也收獲了幾倍的兩億?？磥?lái)商業(yè)巨頭是需要合作的，送別人一塊墊腳石，讓別人走出深谷，自己也收獲了一摞墊腳石。合作才能共贏。
基思和米克，滾石樂(lè)隊(duì)的成員，流行樂(lè)界的元老級(jí)人物，都是大名鼎鼎，影響力巨大。但米克想要單飛，像杰克遜一樣永遠(yuǎn)年輕，于是滾石分裂了。但單飛的米克沒(méi)能走多遠(yuǎn)，平淡的成績(jī)讓他清醒，也讓他痛苦：他還能跨越巨大的隔閡和基思重新在一起嗎？?jī)蓚€(gè)人的會(huì)面被安排得猶豫和不安。最終，滾石重新登上舞臺(tái)。那些標(biāo)志性的動(dòng)作、爆炸的搖滾歌曲和兩個(gè)人標(biāo)新立異的造型重新風(fēng)靡全球。樂(lè)壇巨將是需要合作的，合作讓他們彌補(bǔ)自身的缺陷，集思廣益，從而創(chuàng)造出更好的作品。合作讓事業(yè)之山變得更高大。合作才能共贏。
三國(guó)時(shí)的孫劉聯(lián)盟更是合作的力證。試想，假若兩國(guó)沒(méi)有合作，那么曹操率大軍各個(gè)擊破，易如反掌，中國(guó)也會(huì)盡早統(tǒng)一，至于會(huì)不會(huì)陷入曹氏和司馬氏的爭(zhēng)權(quán)之戰(zhàn)，我們無(wú)從而知。但因聯(lián)盟的成立，赤壁之戰(zhàn)重創(chuàng)曹軍，此后又才誕生了無(wú)數(shù)戰(zhàn)役和傳奇故事。更重要的是，加強(qiáng)了蜀漢和東吳的國(guó)力，鞏固了這兩個(gè)政權(quán)。兩國(guó)之間也是需要合作的，一起聯(lián)手反抗強(qiáng)敵，兩國(guó)的人才共同研究問(wèn)題，兵力和物資條件相互補(bǔ)充，以少勝多。合作才能共贏。
人之間、集體之間、國(guó)家之間，都像手和腳的合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，博采眾長(zhǎng)，得到最好的結(jié)果?！耙粋€(gè)好漢三個(gè)幫”，就像一滴水珠，就算它再澄清透明，也免不了蒸發(fā)的噩運(yùn)，而當(dāng)千萬(wàn)水珠匯聚成波濤洶涌的大海時(shí)，這一幾率就小了很多。水滴間的團(tuán)結(jié)合作都增加了他們“生存”的幾率，何況人呢？
一加一大于二。優(yōu)勢(shì)共有，缺陷互補(bǔ)，集思廣益，多者之間的合力大于其自身的分力。
合作才能共贏！
大家好！今天我給大家演講的題目是：團(tuán)結(jié)合作精神。
團(tuán)隊(duì)是一群人的事情，相互補(bǔ)充，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，為共同的目標(biāo)和共同的責(zé)任做出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)不僅注重個(gè)人的工作成果，更注重團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。
我們的南平校區(qū)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起努力，一起進(jìn)步。
我們談到團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，就有必要研究狼的捕獵過(guò)程。狼并不可怕，但當(dāng)狼以集體的力量出現(xiàn)在攻擊目標(biāo)面前時(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)大的攻擊力量是非?？膳碌摹６堑摹皥F(tuán)結(jié)協(xié)作精神”可以充分運(yùn)用到我們的工作中。
雖然每個(gè)老師的工作都是相對(duì)獨(dú)立的，但它關(guān)系到整個(gè)校園的工作。一個(gè)人如果只努力工作，不愿與他人合作，勢(shì)必影響到校園整體工作的推進(jìn)。
那么在工作中，我們?cè)鯓硬拍芨玫匕l(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神呢?
首先，我們必須明確我們的目標(biāo)。這個(gè)共同的目標(biāo)是一種動(dòng)力。
我們應(yīng)該投入足夠的時(shí)間和精力來(lái)討論和設(shè)定我們共同的目標(biāo)，并在這個(gè)過(guò)程中使我們每個(gè)人都能深刻理解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。不管將來(lái)遇到什么困難，這個(gè)共同的目標(biāo)會(huì)為團(tuán)隊(duì)成員指明方向。
如今，我們的共同目標(biāo)是使校園的所有工作盡快走上正軌，這樣我們的每一位老師都能盡快上課。
其次，我們應(yīng)該充分信任我們的同事，建立和諧的信任關(guān)系，創(chuàng)造良好的人際氛圍。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時(shí)候，我們必須給予充分的信任。
心理學(xué)家認(rèn)為，如果我們能與同事和領(lǐng)導(dǎo)形成一種和諧的信任關(guān)系，我們就能彼此和睦相處，形成相互尊重和理解的工作氛圍。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地利用我們的智力。
對(duì)于南平校區(qū)的人來(lái)說(shuō)，明確工作思路，明確工作目標(biāo)，完成工作任務(wù)是十分必要的。此外，我們應(yīng)該虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多交流，多協(xié)調(diào)，多交流，互相幫助，共同提高。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍。
第三，積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神。參加集體活動(dòng)可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。
我們想一想，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)，內(nèi)心彷徨，我們最需要的是什么?需要的是同事之間發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)和幫助，讓我們充分展示自己，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。
成功需要克服重重困難，更重要的是團(tuán)結(jié)合作。一個(gè)校園，如果組織不嚴(yán)，每個(gè)人都自我為中心，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)就變成了一盤(pán)散沙。
只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)蜜蜂帶著尖刺向花朵開(kāi)炮時(shí)，花朵并沒(méi)有反擊，而是用怒放迎接他們的到來(lái)，于是蜜蜂得到了花粉，花朵得以延續(xù)。于人亦如此，面對(duì)敵人的氣勢(shì)洶洶，與其兩敗俱傷，不如握手言和，化敵為友，合作然后共贏。
人生在世，總有站在你對(duì)立面的人，面對(duì)敵人的的怒目，與其回瞪，不如報(bào)之一笑，化敵為友。
林肯在當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)后，有一位將軍對(duì)他十分不滿，他曾說(shuō)：“我們何必去動(dòng)物園里看猴子呢？總統(tǒng)府里就坐著一位，正抓耳撓腮呢！”有人建議林肯罷除他的官職，但林肯反而重用他，升了他的軍銜。有人問(wèn)林肯為什么不消滅自己的敵人反而助長(zhǎng)他的氣焰，林肯笑著說(shuō)：“當(dāng)我把敵人變成朋友時(shí)，不就是在消滅我的敵人嗎？”這位將軍最終被林肯打動(dòng)，成為立下赫赫戰(zhàn)功的美國(guó)將領(lǐng)。
林肯對(duì)待敵人，沒(méi)有不是你死就是我亡的魚(yú)死網(wǎng)破，沒(méi)有憤怒地拔劍相向，相反，與“敵人”合作，增加自己的朋友，懂得化敵為友，合作共贏或許是他贏得南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利、贏得大選、贏得民心的原因吧。
有大成者，必有眾人相助而獲得成功，必定懂得合作的要義。傅xx便是這樣一個(gè)人。
在解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得勝利的前夕，解放軍獲得了平津戰(zhàn)役的勝利，兵至北平。傅xx是北平的軍將領(lǐng)。此時(shí)，他深知自己與解放軍決不能成為敵人，北平這座古城也不能丟！于是，他打開(kāi)城門(mén)，接受和平改編。解放軍進(jìn)入北平的那天，他親自迎接，古都北平免受了戰(zhàn)火的摧殘，重獲新生。
一直有人不斷地稱(chēng)贊傅xx的英明決策，其實(shí)很簡(jiǎn)單，想要北平得以完全就必須化敵為友?；瘮碁橛?，才能合作共贏。
與他們相反，不少人不懂得這個(gè)道理，于是終釀失敗。三國(guó)時(shí)有一諸侯名叫袁表，他十分有才能，可惜實(shí)力較弱，他的同族袁紹想與他合作共奪天下，但他卻態(tài)度強(qiáng)硬，堅(jiān)定地把袁紹看做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，看做與他爭(zhēng)霸天下的敵人，堅(jiān)定地向他表哥開(kāi)火，終被滅。
作為即將跨入社會(huì)的高中生，我們面對(duì)的道路必然會(huì)有許多當(dāng)路人，不必與他們戰(zhàn)斗，只要牽起他們的手，人生道路便一路開(kāi)闊。
敵人在所難免，將敵人的力量轉(zhuǎn)化為自己的，語(yǔ)氣對(duì)立，不如統(tǒng)一?；瘮碁橛?，合作共贏。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
俗話說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，趕上一個(gè)諸葛亮?！敝灰覀兠咳硕及l(fā)揮自己的聰明才智，然后再分工合作，那么我們都是諸葛亮了。所以，關(guān)鍵在于合作。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比艘惨粯?，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。每個(gè)人都有
優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人都不可能僅靠自己就能生存。所以，合作就成為必然，人類(lèi)文明發(fā)展的歷史，每一步都有“合作”的影子。
在茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先就懂得了“合作”。他們一起捕獵，一起御敵，分工合作，才在惡劣的環(huán)境中艱難地生存下來(lái)。隨著時(shí)間的推移，歷史的發(fā)展，合作也變得越來(lái)越重要。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的分離，促使人類(lèi)社會(huì)向前邁了一大步，隨著科技的發(fā)展，合作非但沒(méi)有減少，反而更加細(xì)微更加緊密。每一件成品，都是經(jīng)過(guò)各個(gè)部門(mén)生產(chǎn)部件，再經(jīng)過(guò)有機(jī)組合而成。而且現(xiàn)代生產(chǎn)更加趨向國(guó)際化。20世紀(jì)人類(lèi)的三大工程——曼哈頓原子彈計(jì)劃、人類(lèi)登月及人類(lèi)基因組的測(cè)定，都是經(jīng)過(guò)全世界各國(guó)科學(xué)家通力合作才成功的。人類(lèi)文明的發(fā)展史就是“合作”的發(fā)展史。
生活中處處離不開(kāi)“合作”。每一個(gè)人，都是社會(huì)人，離開(kāi)了社會(huì)這個(gè)集體，便無(wú)法生存。人們的衣食住行，哪一樣能實(shí)現(xiàn)全由自己提供呢？也許你會(huì)說(shuō)，那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜不是脫離了集體而生存下來(lái)了嗎？貌似有理，其實(shí)不然。試想魯濱遜剛到孤島時(shí)，盡管使用了別人發(fā)明的斧子，由于無(wú)人合作，他住的環(huán)境讓他膽戰(zhàn)心驚；盡管使用了別人發(fā)明的火槍?zhuān)捎跊](méi)人合作，他有多少次險(xiǎn)些喪命。合作，能給你帶來(lái)快樂(lè)和幸福。
學(xué)習(xí)也是這樣，“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”?？鬃由星艺f(shuō)“三人行必有我?guī)熝伞?，何況我們這些凡夫俗子呢？也許你沒(méi)有他那流利的口語(yǔ)，但你有縝密的思維；也許你沒(méi)有他那才華橫溢的文筆，但你有對(duì)物理的獨(dú)到見(jiàn)解。你們合作，互相幫助，綜合實(shí)力不就增強(qiáng)了嗎？尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們既要看清自己的弱勢(shì)，又要看清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)。把你的強(qiáng)項(xiàng)，我的強(qiáng)項(xiàng)，他的強(qiáng)項(xiàng)聯(lián)合起來(lái)，也許我們就組成了一個(gè)聰明又有實(shí)力的“諸葛亮”。
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
“眾人拾柴火焰高?！绷α咳跣〔豢膳?，怕的是不團(tuán)結(jié)，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，什么困難都能克服。
一次，班級(jí)里開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)，各小組分配任務(wù)，我和一位同學(xué)一起做手抄報(bào)。如果是別人，我倒是不介意，但怎么是他！他是我最討厭的一個(gè)人，占著自己有點(diǎn)才氣，兩只眼睛長(zhǎng)在頭頂，高傲得很。平時(shí)見(jiàn)到他我都會(huì)躲開(kāi)，像見(jiàn)了瘟神一樣。現(xiàn)在居然讓我和他一起做手抄報(bào)，怎么可能?看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。于是我提出分頭行動(dòng)，各做各的，比一比誰(shuí)的更好，就選哪一張。他倒是沒(méi)反對(duì)，于是我們就開(kāi)始各自忙活。
我回到家，便開(kāi)始設(shè)計(jì)手抄報(bào)的樣式。我先畫(huà)出了版式和邊框，又畫(huà)好了與活動(dòng)主題相關(guān)的圖畫(huà)，找到了要抄的內(nèi)容，萬(wàn)事俱備，只差抄寫(xiě)內(nèi)容了。我把內(nèi)容抄到對(duì)應(yīng)的版塊里，不久就發(fā)現(xiàn)抄錯(cuò)字了，而且報(bào)面字跡不怎么美觀。完了，我自己看了都不滿意。
第二天，我把手抄報(bào)帶到教室，他拿出他的放在我面前。我看了看他的手抄報(bào)，字寫(xiě)得很精美，整齊。視線移到圖畫(huà)上，不禁笑了，他的畫(huà)真不敢恭維，該直的地方不直，該彎曲的地方卻很僵硬。他看到我涂涂改改的字跡大概也是這樣的想法吧?？粗矍皟蓮埜饔袃?yōu)點(diǎn)，缺陷也很明顯的手抄報(bào)，我們終于明白了小組為什么安排我們兩個(gè)一起做手抄報(bào)，我畫(huà)圖有天賦，他的字寫(xiě)得好看。后來(lái)，我們一起合作，不僅做出了漂亮的手抄報(bào)，還讓我們消除了隔閡，成為了好朋友。
一個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺陷，只要相互協(xié)作揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做事情就順暢得多，也可以做得更好。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
俗話說(shuō)，千里之堤潰于蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標(biāo)一致，重于團(tuán)結(jié)，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說(shuō)的也是同樣的道理。
人為什么要合作？要明白大部分情景下一個(gè)人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費(fèi)很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個(gè)人要做很久的事。
就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，他們就是一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那么他就需要打怪，挑擔(dān)，化齋，行走。
更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎？假設(shè)他不會(huì)遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時(shí)到得了西天呢？所以如果不組建一個(gè)能夠合作的團(tuán)隊(duì)的話，將會(huì)在做一件事時(shí)，浪費(fèi)掉大部分的時(shí)間，去做那些，無(wú)意義的事還不見(jiàn)得能夠完成。所謂合作，就是能取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而快速高效的完成目標(biāo)。
接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)團(tuán)結(jié)，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅僅做到了合作就夠了嗎？答案是否定的。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是需要團(tuán)結(jié)的，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員每個(gè)人都不去研究其他人，只明白做自我的事，那是無(wú)法團(tuán)結(jié)他人的。如果取經(jīng)時(shí)，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自我的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。
再假設(shè)唐僧被妖怪抓走，每個(gè)徒弟都按自我的心意去營(yíng)救，就會(huì)造成不可預(yù)計(jì)的后果。因?yàn)樗麄兌疾还茏晕业幕锇?，即使救出唐僧若在營(yíng)救過(guò)程中失去了隊(duì)友，那么團(tuán)隊(duì)不完整接下來(lái)怎樣取經(jīng)。
所以合作和團(tuán)結(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做事時(shí)成功的充分且必要的條件，前提是目標(biāo)一致。
這，就是合作與團(tuán)結(jié)！
宜末雨綢繆，勿臨渴掘井。當(dāng)我們需要在眾人面前發(fā)言時(shí)，演講之前最好是要寫(xiě)一份演講稿來(lái)避免邏輯混亂，令人印象深刻的演講一般都是事先準(zhǔn)備好演講稿的。有沒(méi)有值得參考和借鑒的演講稿模板呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了共建和諧校園演講稿模板，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
老師們、同學(xué)們：
大家好!根據(jù)學(xué)校的安排。今天我在這里進(jìn)行演講，我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約能源，共建文明和諧校園?！?/p>
奮斗中學(xué)發(fā)展至今，已走過(guò)了六十六年的輝煌歷程，六十多年來(lái)一代又一代奮斗人勵(lì)精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，使奮斗中學(xué)不斷發(fā)展壯大。今天的奮中，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為立志成才的莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、成就未來(lái)的理想殿堂。當(dāng)我們漫步校園，映入眼簾的是一幢幢氣勢(shì)恢弘的教學(xué)大樓、干凈整潔的校園、傲然挺立的松柏，碧綠的草坪，典雅古樸的文化長(zhǎng)廊，寬闊的柏油路、壯觀的旱地噴泉。整個(gè)校園處處呈現(xiàn)出一派現(xiàn)代、時(shí)尚、文化氣息濃郁的繁榮景象。這是全校師生共同努力的結(jié)果。
當(dāng)我們?yōu)檫@日新月異的校園環(huán)境感到驕傲和自豪的時(shí)候，我們又不免為一些不良行為而感到遺憾和悲哀，校園內(nèi)破壞公物、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象令人痛惜和擔(dān)憂;樓道里的電源開(kāi)關(guān)被人為砸爛、壁畫(huà)上的釘帽不易而飛、消防柜的玻璃被打爛、科技樓道的天花板被破壞、教室里的長(zhǎng)明燈現(xiàn)象非常嚴(yán)重，有時(shí)一上午甚至一天不關(guān)燈;辦公室不關(guān)電腦，能源被白白浪費(fèi);衛(wèi)生間開(kāi)著水龍頭，水肆意流失;教室里的桌椅板凳被畫(huà)得面目全非;窗簾被拉斷等等。(據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校每年的電費(fèi)將近30萬(wàn)元，水費(fèi)將近20萬(wàn)元。)當(dāng)今的社會(huì)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。資源日漸枯竭，全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而我們這樣一個(gè)文明的殿堂、培養(yǎng)文明人才的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎?
奮斗中學(xué)在六十多年的發(fā)展中，有著堅(jiān)持勤儉辦學(xué)、力行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校每年都要投入大量資金優(yōu)化育人環(huán)境，完善辦學(xué)條件，給大家創(chuàng)造盡可能舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。優(yōu)越的教育環(huán)境培養(yǎng)出的應(yīng)該是優(yōu)秀的人才，合格的人才，應(yīng)該是具有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣的人才，這樣的人才能與我們這樣的環(huán)境相適應(yīng)。我們每天在這里工作、學(xué)習(xí)、生活，校園就是我們的家，是我們共同的家。創(chuàng)建文明和諧的校園需要我們大家的共同努力，這是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，我們向全校師生發(fā)出倡議：“愛(ài)我?jiàn)^中、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約能源”。
老師們、同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從自我做起，從現(xiàn)在做起，互相提醒，相互監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共同為愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約能源做出自己的努力。讓我們努力做到：
1、每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的一名義務(wù)電管理員，每天按時(shí)關(guān)燈。電腦用完后要關(guān)機(jī)，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。
2、衛(wèi)生間用完水后要關(guān)住水龍頭，節(jié)約用水。正確使用沖水廁所，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)流水要及時(shí)控制，并向維修隊(duì)報(bào)告，及時(shí)維修。
3、正確使用電開(kāi)關(guān)，愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)校園公共設(shè)施，樹(shù)立學(xué)校興衰，師生有責(zé)的主人翁意識(shí)。
4、我們倡導(dǎo)校園內(nèi)的花壇、樹(shù)木、衛(wèi)生清潔桶、消防器材等公用財(cái)物實(shí)施班級(jí)認(rèn)領(lǐng)和保護(hù)制度。
5、倡導(dǎo)對(duì)班級(jí)教室周?chē)睦鹊篱_(kāi)關(guān)、宣傳品、對(duì)應(yīng)衛(wèi)生間等公共設(shè)施實(shí)行班級(jí)學(xué)生監(jiān)管和保護(hù)制度。
6、建議校學(xué)生會(huì)全體學(xué)生干部、各班級(jí)學(xué)生干部、青年志愿者主動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)公共財(cái)物、節(jié)約能源的責(zé)任，并發(fā)揮引導(dǎo)和監(jiān)督的作用。
7、每位同學(xué)都要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成舉止文明的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，社會(huì)在進(jìn)步，人的素養(yǎng)在不斷提高。讓我們?nèi)熒鷶y起手來(lái)，共同努力，節(jié)約一張紙、一滴水、一度電，處處愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木及公共設(shè)施，人人成為守護(hù)校園文明的忠誠(chéng)衛(wèi)士。讓文明行為灑滿校園，讓每個(gè)人的心靈都得到凈化和升華。我們的校園將會(huì)變得更加文明、更加和諧、奮中的明天將會(huì)更加美好。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我今天演講的主題是《注重生命安全，共建和諧校園》。陽(yáng)春三月，春風(fēng)拂面。這樣的日子總是讓人神暢，一個(gè)安全文明的校園卻更會(huì)讓我們舒心。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。
我們的校園里存在著各種各樣的安全隱患：過(guò)道走廊常能看見(jiàn)追逐的身影，樓梯拐角總能看見(jiàn)飛馳的腳步，教室之中投擲籃球的行為屢見(jiàn)不鮮，打架斗毆的現(xiàn)象也是屢禁不止，這些小小的行為，便體現(xiàn)出我們安全觀念淡薄，以及對(duì)生命的漠視。
那么，建設(shè)一個(gè)文明安全的校園，我們又需要做些什么呢？
（1）遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。騎車(chē)的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
（2）保持環(huán)境衛(wèi)生，并注意春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié)，首先要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃及流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。其次，校園衛(wèi)生保持得良好與否直接關(guān)系著防病工作的效果優(yōu)劣。所以，為了營(yíng)造一個(gè)良好、健康、安全、和諧的校園環(huán)境，請(qǐng)多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。
（3）安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)?；顒?dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。同學(xué)們?cè)谏象w育課的時(shí)候尤其如此，多多準(zhǔn)備，多多安全。
（4）不要在教室、寢室插頭上為電子產(chǎn)品充電，同時(shí)注意不要隨意動(dòng)用電力設(shè)施，防止意外事故發(fā)生。
（5）以和為貴，互諒互讓?zhuān)瑘?jiān)持禮貌用語(yǔ)，一句“對(duì)不起”可以化解諸多不合與矛盾。尤其不要引外來(lái)人員入校。一旦發(fā)現(xiàn)相關(guān)情況，應(yīng)及時(shí)主動(dòng)地向老師、家長(zhǎng)報(bào)告情況。在文明的同時(shí)，也鑄就一份安全。
我們需要平安，我們也崇尚平安。平安是一盞明亮的燈，照亮人生前行的路；平安是以一汪涌出的泉，生命長(zhǎng)河從此起始；平安是福，讓愛(ài)你的人露出最美麗的笑容。
老師們，同學(xué)們，作為望城一中的一員，我們都有權(quán)利，同時(shí)也有義務(wù)，去保障我們校園的安全。一個(gè)平安和諧的校園不僅是我們生活的定心丸，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)的催化劑。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，在這美好的陽(yáng)春三月里，為這美好的校園增添一份安全，為風(fēng)華正茂的望一學(xué)子們?cè)黾右环荽禾斓南矏?，為校園安全的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的一份力量吧！
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！
我演講的題目是：與文明同行，共建和諧校園
有人說(shuō)：文明是一扇窗，推開(kāi)窗戶(hù)就可以迎進(jìn)陽(yáng)光；文明是一盞燈，點(diǎn)亮燈火，內(nèi)心就會(huì)明亮。文明行為是中學(xué)生品德修養(yǎng)，如同花草離不開(kāi)雨露，我們要與文明同行。
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向美麗的校園，當(dāng)新一天的學(xué)習(xí)生活向我們展開(kāi)，你可曾留意我們身邊的一支隊(duì)伍？他們身披綬帶，文明督導(dǎo)；像執(zhí)勤的士兵，如挺拔的白楊，構(gòu)成楓葉校園一道靚麗的風(fēng)景線，這就是校團(tuán)委組織的文明督導(dǎo)隊(duì)。
為了讓文明與我們一路同行，校園文明督導(dǎo)隊(duì)的同學(xué)們無(wú)私奉獻(xiàn)，忘我工作。走廊里，他們?cè)谘惨暥讲?；操?chǎng)上，他們提醒同學(xué)認(rèn)真操練；食堂里，同學(xué)們文明就餐；宿舍里，同學(xué)入睡安靜香甜。學(xué)生自我管理，呼喚了行為自律，帶來(lái)了文明風(fēng)氣。
盡管我們身邊還有不文明現(xiàn)象，盡管有些行為與中學(xué)生形象并不相稱(chēng)，但是，相信在我們的共同努力下，在學(xué)生會(huì)干部的帶領(lǐng)下，那些亂丟垃圾、課間打鬧、說(shuō)臟話、不愛(ài)護(hù)公物、不倒餐盤(pán)等等不文明現(xiàn)象，會(huì)逐漸退出校園。我們堅(jiān)信，只有文明行為，才能夠與我們一路同行！
在這里，我們要感謝校園文明督導(dǎo)隊(duì)作出的努力！我們要從自身做起，從身邊的小事做起，杜絕不文明的行為，做文明校園合格的小主人。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是校學(xué)生會(huì)副主席陸?zhàn)┯睿軜s幸能在升旗儀式上發(fā)言。本次我發(fā)言的題目是，尊重自主管理，共建和諧校園。
我校是一所“兩型”示范學(xué)校，在“以人為本追求卓越”的理念指導(dǎo)下，學(xué)校始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。為此，學(xué)校一直主推值周班和學(xué)生會(huì)相結(jié)合的管理模式，努力構(gòu)建以學(xué)生自主管理、自我教育為特色的德育體系。通過(guò)自主管理，同學(xué)們提高了管理能力，培養(yǎng)了文明意識(shí)，也保障了校園的綠色和諧。在值周班與學(xué)生會(huì)同學(xué)的共同努力下，校園的文明之風(fēng)得以發(fā)揚(yáng)，卓有成效的自主管理已然成為郡園里一道靚麗的風(fēng)景。
春華秋實(shí)，伴著金秋的朝暉，美麗的梅溪湖畔又迎來(lái)了一群樸實(shí)沉毅的長(zhǎng)郡學(xué)子。在嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、勤奮、博學(xué)的校風(fēng)熏染下，初一學(xué)弟學(xué)妹們很快成長(zhǎng)為郡園的小主人。不論是值周班還是學(xué)生會(huì)，都能一絲不茍的完成工作。在各個(gè)時(shí)段，值周班同學(xué)都能按時(shí)到崗到位，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并以飽滿的熱情來(lái)對(duì)待自己一天繁忙的工作。而學(xué)生會(huì)的同學(xué)，同樣需要檢查全校各個(gè)班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生情況，并及時(shí)把當(dāng)天的情況登記、反饋到每個(gè)班，引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的行為習(xí)慣。
遺憾的是，校園內(nèi)還是出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。面對(duì)第一次執(zhí)勤的學(xué)弟學(xué)妹們，有部分的初二同學(xué)憑著自己年級(jí)高、年齡長(zhǎng)，聽(tīng)不進(jìn)初一同學(xué)的勸告，我行我素，忽視值周班的文明引導(dǎo)。部分同學(xué)的不配合，已經(jīng)嚴(yán)重影響了值周工作的展開(kāi)。殊不知，人人都是學(xué)校的主人，尊重了值周班同學(xué)，就是尊重了學(xué)校，就是提升了自己。出現(xiàn)這類(lèi)現(xiàn)象，究其原因，一方面是部分同學(xué)不懂得對(duì)自己嚴(yán)格要求，不懂得理解和體諒；另一方面是執(zhí)勤同學(xué)的某些工作方法也有待改進(jìn)。當(dāng)然，大家都要明白，學(xué)校開(kāi)展自主管理就是為了提升同學(xué)自身素質(zhì)，提高全體同學(xué)的文明水平，構(gòu)建和諧文明校園。不論年齡相差幾何，同學(xué)們都應(yīng)用自己最積極的狀態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)，應(yīng)抱著主人翁意識(shí)，積極為建設(shè)和諧友好校園而共同努力！
大部分同學(xué)都已有過(guò)值周經(jīng)驗(yàn)，相信都能體會(huì)到值周過(guò)程中的辛苦。為了管理好某個(gè)區(qū)域，值周班同學(xué)有時(shí)候甚至還要犧牲自己的休息時(shí)間；為了核對(duì)檢查結(jié)果，值周班許多時(shí)候都要加班工作。值周班同學(xué)總是會(huì)遭到許多的不理解，可他們依舊會(huì)及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，繼續(xù)認(rèn)真地對(duì)待自己接下來(lái)的工作。所以我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該將心比心，支持和配合值周工作。作為一名長(zhǎng)郡梅溪湖人，我認(rèn)為我們有責(zé)任來(lái)理解與配合值周班同學(xué)的工作。
所以在這里，我倡議：尊重與配合值周班同學(xué)，換位思考，將心比心。讓我們攜起手來(lái)，做文明的長(zhǎng)郡人，相互支持，相互幫扶，共同進(jìn)步！為建設(shè)和諧友好的校園而努力！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
三月，是春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開(kāi)、欣欣向榮的美好季節(jié)，俗話說(shuō)：一年之際在于春。人們把許多節(jié)日或者紀(jì)念日都放在了三月，自1996年，我國(guó)確定每年3月最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生的安全教育日。其目的是為保證少年兒童的健康成長(zhǎng)。今天是3月27日暨第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全宣傳教育日，所以我們今天演講主題是強(qiáng)化安全意識(shí)，共建和諧校園.校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)，能否順利地完成學(xué)業(yè)它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。
xx年3月22日，在河南省一小學(xué)發(fā)生了嚴(yán)重的學(xué)生踩踏事故,發(fā)生的具體原因正在調(diào)查中,這次事故共造成22名學(xué)生受傷，其中2人已確認(rèn)死亡,造成了嚴(yán)重后果.這件事值得同學(xué)們引起深刻反思,提高防范意識(shí)避免此類(lèi)事件在我們身邊發(fā)生.
同學(xué)們，生命是寶貴的，但生命又是脆弱的，任何一次小小的意外都可能導(dǎo)致對(duì)我們的傷害。因此，為了同學(xué)們的安全和健康，根據(jù)學(xué)校的要求，對(duì)全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、樹(shù)立自我安全意識(shí)。
我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)，要時(shí)時(shí)想安全，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí),讓安全走進(jìn)我們的生活，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性。各班對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向老師匯報(bào)，防患于未然。
二、提高個(gè)人思想素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪，極不文明，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。
三、關(guān)注課間安全。
課間嚴(yán)禁追逐打鬧，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯要嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)各班規(guī)定的樓梯行走，上下樓梯靠右走,不奔跑，做到右行禮讓。在這里我們發(fā)出倡議當(dāng)同學(xué)們集中下樓時(shí)在樓梯上至多排成兩排,當(dāng)同學(xué)們集中上樓時(shí)至多排成一排.同學(xué)們下樓到達(dá)一樓后，在校園內(nèi)也不得快跑，避免人員之間交錯(cuò)沖撞。晚新聞回宿舍跑的現(xiàn)象在我們的身邊依舊在發(fā)生，我們要互相監(jiān)督,杜絕此現(xiàn)象再出現(xiàn)。
四、關(guān)注餐廳及飲食安全
必須去餐廳吃飯，不早到宿舍在宿舍吃辣條、膨化食品，喝飲料等垃圾食品。餐廳吃飯講秩序上下樓梯不擁擠，不插隊(duì)，不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不搶道。自選食物時(shí)，要葷素搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡。不在校園內(nèi)邊走邊吃。
五、嚴(yán)格規(guī)范操作。
當(dāng)體育活動(dòng)時(shí)身體不適或體弱的同學(xué)要及時(shí)告知老師。在老師指導(dǎo)下，認(rèn)真做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，避免拉傷等。衣服要寬松，不要在口袋中放尖利或硬質(zhì)物體。注意不要過(guò)度活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，嚴(yán)禁擅自行動(dòng)。
六、請(qǐng)假注意事項(xiàng)
安全員在回到宿舍時(shí)需向宿舍管理員報(bào)告請(qǐng)假人數(shù).班長(zhǎng)在每節(jié)課開(kāi)始與結(jié)束時(shí)須清點(diǎn)人數(shù),請(qǐng)假人員要了解去向,校內(nèi)請(qǐng)假須向班主任及班長(zhǎng)請(qǐng)假,有特殊事情需要離校時(shí)需向班主任征得同意并詢(xún)要假條.
七、關(guān)注宿舍安全
宿舍地面無(wú)垃圾，無(wú)積水，防止意外摔倒。安全使用櫥子，櫥子門(mén)及時(shí)關(guān)閉，防止磕破頭現(xiàn)象發(fā)生。宿舍內(nèi)不大聲喧嘩，不打鬧，嚴(yán)禁亂串宿舍,睡前提前兩分鐘關(guān)燈、上床。吹哨后不吃零食，不說(shuō)話、不亂動(dòng)，嚴(yán)格遵守宿舍午、晚休紀(jì)律。出宿舍不拖拉，按時(shí)起床?？焖僬韨€(gè)人衛(wèi)生及公共區(qū)域準(zhǔn)時(shí)出宿舍。
八、關(guān)注財(cái)物安全
注意公共場(chǎng)所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品、現(xiàn)金放在教室和宿舍。飯卡丟失后及時(shí)掛失，最大程度減少財(cái)物損失。若撿到財(cái)務(wù)，希望同學(xué)們能拾金不昧，送到三樓教導(dǎo)處。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。生命，那是自然會(huì)給人類(lèi)去雕琢的寶石。這是諾貝爾一生的信仰。生命是惟一的財(cái)富，這是泰戈?duì)柊l(fā)自生命的感嘆。所以我們一定要強(qiáng)化安全意識(shí)，共建和諧校園!
我們的演講完畢，謝謝大家!
“和諧”是我國(guó)的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切 美好事物的共同特點(diǎn).而創(chuàng)建和諧校園應(yīng)是一個(gè)永恒的主題.一個(gè)學(xué)校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開(kāi)好的學(xué)風(fēng)，好的校風(fēng).我們要倡 導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地地精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向”理 想，團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)，成才”.一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在 良好的環(huán)境中成長(zhǎng).同時(shí)由于每個(gè)人都有注重維護(hù)這種環(huán)境，使得這種好的班風(fēng) 和學(xué)風(fēng)持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán).而好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，不聲不想地吸引學(xué)子奮勇前行，校風(fēng)好，使 不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)跟著努力;校風(fēng)建設(shè)需要大家共同努力.所以我們要遵 紀(jì)首法，用法律法規(guī)來(lái)約束我們的行為，使我們不會(huì)偏離軌道，向好的方面不斷 的發(fā)展.在這些基礎(chǔ)上，我們要打照和諧的學(xué)生群體，打照和諧的人際關(guān)系，打照和諧的 校園文化，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快的學(xué)習(xí)，在和諧的興趣樂(lè)園中陶治情 操，在和諧的人際關(guān)系中成長(zhǎng)! 愿我們的學(xué)校越來(lái)越好!藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。 和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美 好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而 調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。
師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們 文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的 雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互 敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受 到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆 真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的 團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自 強(qiáng)、成材”。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“真誠(chéng)友善，共建和諧校園”。
和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
上我們暢想一下：日升日落、春去秋來(lái)，為何如此自然、美好？是的，這是因?yàn)楹椭C。和諧是真善美的統(tǒng)一，是物質(zhì)存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特點(diǎn)，也是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念。是和諧讓世界規(guī)律地發(fā)展，是和諧讓你我和睦相處，國(guó)泰民安。同樣，也是和諧，讓學(xué)校教學(xué)有序有效，讓校園生活蕩漾著愜意與舒適。
瑞士教育家裴斯塔洛提出：“教育的目的是促進(jìn)人的一切天賦能力或力量的和諧發(fā)展”那么給孩子提供一個(gè)和諧的校園，一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，不僅關(guān)系到學(xué)生發(fā)展，學(xué)校名聲，更關(guān)系到國(guó)家長(zhǎng)期的發(fā)展與昌盛。
和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各個(gè)子系統(tǒng)以及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育和諧發(fā)展的教育合力，是以學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展為宗旨的整體效應(yīng)。同時(shí)一個(gè)和諧的校園能潛移默化地陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，能促進(jìn)學(xué)生身心的和諧發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的發(fā)展舞臺(tái)。
一個(gè)和諧的校園，除了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，寬敞明亮的教學(xué)樓，綠草如茵的操場(chǎng)，更需要以人文關(guān)懷為依托。
和諧其實(shí)是與秩序緊密相連的。秩序，包含著對(duì)每個(gè)人、每個(gè)集體的行為要求。遵守秩序其實(shí)是構(gòu)架和諧校園環(huán)境的基礎(chǔ)，但只以秩序來(lái)概括和諧卻又是不全面的。當(dāng)秩序成為一種習(xí)慣，當(dāng)秩序早已成為支配我們行動(dòng)的潛規(guī)則，那么和諧的意義和作用就會(huì)慢慢顯露出來(lái)了。
在遵守紀(jì)律的前提下，和諧還體現(xiàn)在融洽的師生關(guān)系、濃郁的學(xué)習(xí)氛圍、整潔的教室環(huán)境等方面。同時(shí)，我們還要明確，在現(xiàn)在這個(gè)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的大背景下，如何從身邊力所能及的事做起，充分地利用各種資源和能源，為建設(shè)節(jié)約型校園作出一份貢獻(xiàn)，也是我們要落實(shí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。和諧文明的校園環(huán)境，不僅能使人潛移默化的受到美的熏陶，也能給人以智慧的啟迪，更能由此激發(fā)出無(wú)窮的希望與力量。
如果寬以待人是和諧，那么請(qǐng)熱情善良的你，保有真誠(chéng)微笑；
如果無(wú)私奉獻(xiàn)是和諧，那么請(qǐng)熱愛(ài)集體的你，盡情揮灑汗水；
如果互幫互助是和諧，那么請(qǐng)團(tuán)結(jié)同學(xué)的你，伸出友誼之手；
如果積極上進(jìn)是和諧，那么請(qǐng)勤奮刻苦的你，勇攀學(xué)習(xí)之點(diǎn)！
和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)牢記：班級(jí)是我們的，學(xué)校是我們的，構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。
校園是我們的夢(mèng)開(kāi)始的地方，它集結(jié)著我們對(duì)它的愛(ài)。而和諧的校園，則更像是我們夢(mèng)想的加速器，讓每一個(gè)懷揣美好憧憬的同學(xué)都能在圓夢(mèng)的路上，駕馭著自己的別樣青春。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行！
拉封丹說(shuō)過(guò)，若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。在我們的學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)常離不開(kāi)團(tuán)結(jié)與合作，團(tuán)結(jié)合作可以約束成員的行為規(guī)范，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮辱感。怎么去動(dòng)筆寫(xiě)團(tuán)結(jié)合作的演講稿呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“團(tuán)結(jié)合作共贏未來(lái)主題演講稿”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
“眾人拾柴火焰高。”力量弱小不可怕，怕的是不團(tuán)結(jié)，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，什么困難都能克服。
一次，班級(jí)里開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)，各小組分配任務(wù)，我和一位同學(xué)一起做手抄報(bào)。如果是別人，我倒是不介意，但怎么是他！他是我最討厭的一個(gè)人，占著自己有點(diǎn)才氣，兩只眼睛長(zhǎng)在頭頂，高傲得很。平時(shí)見(jiàn)到他我都會(huì)躲開(kāi)，像見(jiàn)了瘟神一樣?，F(xiàn)在居然讓我和他一起做手抄報(bào)，怎么可能?看到他神情也很不屑，就知道他的想法和我差不多。于是我提出分頭行動(dòng)，各做各的，比一比誰(shuí)的更好，就選哪一張。他倒是沒(méi)反對(duì)，于是我們就開(kāi)始各自忙活。
我回到家，便開(kāi)始設(shè)計(jì)手抄報(bào)的樣式。我先畫(huà)出了版式和邊框，又畫(huà)好了與活動(dòng)主題相關(guān)的圖畫(huà)，找到了要抄的內(nèi)容，萬(wàn)事俱備，只差抄寫(xiě)內(nèi)容了。我把內(nèi)容抄到對(duì)應(yīng)的版塊里，不久就發(fā)現(xiàn)抄錯(cuò)字了，而且報(bào)面字跡不怎么美觀。完了，我自己看了都不滿意。
第二天，我把手抄報(bào)帶到教室，他拿出他的放在我面前。我看了看他的手抄報(bào)，字寫(xiě)得很精美，整齊。視線移到圖畫(huà)上，不禁笑了，他的畫(huà)真不敢恭維，該直的地方不直，該彎曲的地方卻很僵硬。他看到我涂涂改改的字跡大概也是這樣的想法吧?？粗矍皟蓮埜饔袃?yōu)點(diǎn)，缺陷也很明顯的手抄報(bào)，我們終于明白了小組為什么安排我們兩個(gè)一起做手抄報(bào)，我畫(huà)圖有天賦，他的字寫(xiě)得好看。后來(lái)，我們一起合作，不僅做出了漂亮的手抄報(bào)，還讓我們消除了隔閡，成為了好朋友。
一個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)也有缺陷，只要相互協(xié)作揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做事情就順暢得多，也可以做得更好。
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
讀完《知榮辱，樹(shù)新風(fēng)》這本書(shū)以后，我對(duì)“一根筷子易折斷，一捆筷子折不斷。”、“二人同心，其利斷金?！边@兩句話有了更深刻的理解。
我以往看到過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一場(chǎng)突如其來(lái)的大火襲擊了一個(gè)蘊(yùn)藏著千百個(gè)小生靈的螞蟻窩。此時(shí)的螞蟻并沒(méi)有驚慌，而是迅速聚攏，抱成了一個(gè)黑團(tuán)，滾出火場(chǎng)。最外層的螞蟻用自我弱小的生命開(kāi)拓了一條求生之路，使它們的家族得以繁衍生息！假如沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，假如沒(méi)有團(tuán)結(jié)的力量，我想螞蟻家族必須會(huì)全軍覆滅。
由此我想到了我們的班團(tuán)體，團(tuán)結(jié)讓它擰成一股繩。異常是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員快要跑不動(dòng)時(shí)，我們會(huì)為他大聲加油；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員滿頭大汗、筋疲力盡時(shí)，我們會(huì)無(wú)微不至地關(guān)懷他。在接力賽跑中，我們大家更是個(gè)個(gè)都想為班級(jí)盡自我最大的努力，不甘落后，奮力拼搏，這就是團(tuán)結(jié)精神在時(shí)時(shí)鼓舞我們。團(tuán)結(jié)讓每一個(gè)團(tuán)體充滿了力量和生機(jī)！
班團(tuán)體是這樣，我們同學(xué)之間更應(yīng)當(dāng)以團(tuán)結(jié)互助為榮。在這方面圖婭給我們做出了很好的榜樣！圖婭是內(nèi)蒙古一所小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她不僅僅勤奮好學(xué)，把漢語(yǔ)說(shuō)得十分流利，還有一顆金子般赤誠(chéng)閃亮的心。她熱心幫忙即將失學(xué)的李麗走出困境，解除了李麗輟學(xué)的后顧之憂。在長(zhǎng)期真誠(chéng)的交往中，兩人還建立起了深厚的友誼，互相鼓勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。
圖婭的故事，使我懂得了：僅有當(dāng)你給你的朋友以真誠(chéng)的幫忙時(shí)，你的精神才會(huì)變得豐富起來(lái)，你才會(huì)和“善良”、“愛(ài)心”離得更近，你才會(huì)張開(kāi)那對(duì)天使的翅膀，飛向愛(ài)的天堂。付出的同時(shí)也是一種回報(bào)，真誠(chéng)的付出會(huì)讓你收獲意想不到的歡樂(lè)。
看來(lái)，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼！看來(lái)，真誠(chéng)就是力量，這力量是絲，這力量是線！真誠(chéng)、團(tuán)結(jié)，這力量比鋼鐵還硬，比絲線更韌！讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份真誠(chéng)的愛(ài)心，讓這繽紛的世界變得更加完美！團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)待人。
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是xxx,今天我演講的題目是《團(tuán)結(jié)友愛(ài)---班級(jí)建設(shè)的基石》
一個(gè)班級(jí)是否具有教育氣息，是否具有良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是要看這個(gè)班的班級(jí)是否團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)中，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的集體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與老師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同進(jìn)步。在這樣積極向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的"家",有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會(huì)永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會(huì)堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話語(yǔ)告訴我們，一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)才會(huì)迸發(fā)出無(wú)窮的力量。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了"海倫`凱勒"號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功？那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶――團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。
像她們一樣在學(xué)習(xí)上團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級(jí)常規(guī)來(lái)說(shuō)，按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事，可是，一屋不掃何以掃天下，這些小事上的不到位，恰恰反映出了這些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
還有多少同學(xué)因?yàn)檫@樣或那樣的原因造成不能按時(shí)到校？
還有多少同學(xué)在打了預(yù)備鈴后還沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備？
還有多少同學(xué)在下課時(shí)大聲喧嘩？
還有多少同學(xué)在見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)面無(wú)表情得匆匆而過(guò)？
同學(xué)們，付出一份友愛(ài)，你將收獲兩份快樂(lè)。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不取笑他人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班集體輝煌的殿堂。
同學(xué)們，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你和朋友們一起游戲，一起活動(dòng)，一起勞動(dòng)時(shí)，當(dāng)你和伙伴共同解決了學(xué)習(xí)生活中遇到的困難時(shí)，你是否感受到了友誼，感受到了快樂(lè)呢？
其實(shí)，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，同學(xué)之情親如兄弟姐妹，彼此要互相關(guān)心、互相禮讓?zhuān)?dāng)有不同意見(jiàn)要互相協(xié)商，共同解決。
能夠傾聽(tīng)別人意見(jiàn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)，虛心向別人學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是搞好團(tuán)結(jié)同學(xué)的一個(gè)基礎(chǔ)。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
談?wù)動(dòng)褠?ài)僅僅是幾分鐘。而付出友愛(ài)，體驗(yàn)友愛(ài)，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不追逐打鬧，不吵鬧，不說(shuō)臟話，不嘲笑人，讓友愛(ài)的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈吧！
同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作，不僅是人們生存和發(fā)展的必要條件，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們的基本要求。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起！從身邊做起！從自己做起！讓世界都充滿團(tuán)結(jié)和友愛(ài)吧！
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
有一項(xiàng)比賽叫“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，規(guī)則是一次橋上上兩個(gè)人，而只能有一個(gè)人通過(guò)。然而現(xiàn)在有兩個(gè)人他們經(jīng)過(guò)合作，雙雙通過(guò)了橋，裁判認(rèn)為有爭(zhēng)議......
生活中，類(lèi)似這場(chǎng)比賽的現(xiàn)象還真不少：人才競(jìng)爭(zhēng)，爾虞我詐，壓價(jià)比拼......這些情況無(wú)一例外都是“勝者為王，敗者為寇”，沒(méi)錯(cuò)，就如達(dá)爾文所言“物競(jìng)天擇，適者生存。”
然而，我認(rèn)為不應(yīng)該光有競(jìng)爭(zhēng)，還要學(xué)會(huì)合作。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)老總想招聘一個(gè)秘書(shū)，待遇非常好，不少人慕名而去，最后經(jīng)過(guò)一輪輪比拼，只余下了十個(gè)人。他們還要面臨最后一關(guān)，誰(shuí)先到達(dá)山峰并且和老總握手就能贏得成功。結(jié)果呢，那十個(gè)人都到達(dá)了峰頂卻上不去，為什么?因?yàn)閷?duì)他們而言太高，以一人之力根本上不去。這時(shí)，有一個(gè)人，他蹲下身子，讓他的同伴踩著他的身體上去，其他人都在想，這人好笨，這么大好的機(jī)會(huì)要讓給別人，出乎他們意料，那個(gè)上去了的人并沒(méi)有去握老總的手，而是把他的同伴拉了上去。這時(shí)，他們一起去握老總的手，老總笑著說(shuō)：“我等你們很久了，這個(gè)坡是我經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)測(cè)量的，既使一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員也上不去，但兩人合作卻可以輕松的上來(lái)。我的目的就是想要兩個(gè)真正懂的合作的人來(lái)當(dāng)我的助手。‘單個(gè)的'人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱孫一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)，所以不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的，合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要’。
是的，我們應(yīng)該學(xué)到，生活中不光有競(jìng)爭(zhēng)，還有合作，并且合作有時(shí)比競(jìng)爭(zhēng)更重要，所謂‘單絲不成線，獨(dú)木不成林；二人同心，其力斷金；一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的，但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的，這場(chǎng)獨(dú)木橋的規(guī)則也許可以修改一下：“兩個(gè)人過(guò)獨(dú)木橋，能過(guò)著為勝......”
能用眾力，則無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣。在我們的學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)常離不開(kāi)團(tuán)結(jié)與合作，合作可以營(yíng)造一種工作氛圍，讓我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都有參與感。你知道哪些團(tuán)結(jié)合作的演講稿呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“2024同學(xué)之間攜手合作共建和諧班級(jí)演講稿”，希望能為您提供更多的參考。
大家好！
今天我演講的主題是：“團(tuán)結(jié)合作力量大”。
團(tuán)結(jié)的意思是集中力量為了實(shí)現(xiàn)共同的理想或者完成共同的目標(biāo)而集聚在一起協(xié)作，團(tuán)結(jié)可以使團(tuán)隊(duì)更加緊密的聯(lián)系在一起，相互和諧，事半功倍。
我們從小就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一位農(nóng)夫，他年紀(jì)已經(jīng)很大了，他的五個(gè)兒子都學(xué)業(yè)有成，讓他十分欣慰。但有一件事情讓他苦惱，他的兒子們不團(tuán)結(jié)，他日思夜想，終于想出一個(gè)妙計(jì)。第二天早晨，農(nóng)夫神秘的將五個(gè)兒子帶到正廳，給他們每人一根樹(shù)枝，叫他們折斷，他們一臉輕松輕而易舉就把樹(shù)枝折斷了。農(nóng)夫又拿來(lái)五根捆在一起的樹(shù)枝讓他們折斷。這時(shí)，大兒子漲紅了臉，使出九牛二虎之力，就是折不斷；二兒子使出渾身解數(shù)，將手都磨破了，樹(shù)枝卻完好無(wú)損；其他幾個(gè)兒子都一一嘗試，硬是折它不動(dòng)。農(nóng)夫看著垂頭喪氣的兒子們，微微一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這五根樹(shù)枝如同你們一樣，若是一根樹(shù)枝十分容易折斷，你們五個(gè)人團(tuán)結(jié)合作猶如這綁在一起的五根樹(shù)枝，齊心協(xié)力，才能渡過(guò)艱難險(xiǎn)阻?！蔽鍌€(gè)兒子聽(tīng)后恍然大悟，從此以后變得團(tuán)結(jié)互助，相親相愛(ài)，人的一生雖有坎坷，可是有四個(gè)人陪你共同承擔(dān)，就再也不怕任何困難了。
故事蘊(yùn)含著豐富的人生道理，讓人記憶深刻，然而現(xiàn)實(shí)生活中更有體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神的事情：比如踢足球。如果球場(chǎng)上的隊(duì)員不好好配合，可能會(huì)讓對(duì)方把球搶走，可能會(huì)被對(duì)方把球射入門(mén)框。在倫敦奧運(yùn)會(huì)的男足決賽上，巴西隊(duì)對(duì)墨西哥隊(duì)，巴西隊(duì)中全是巨星球員，屬于強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，可是他們配合不默契，誰(shuí)都想爭(zhēng)做主角，最終墨西哥隊(duì)以2：1的成績(jī)將星光耀眼的巴西隊(duì)扳倒在地，這件事就充分反映了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
于是我明白了，團(tuán)結(jié)的概念無(wú)處不在，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)班級(jí)乃至于一個(gè)國(guó)家，只是重視個(gè)人，不重視團(tuán)隊(duì)，那么個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大也不能形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量，只有團(tuán)結(jié)一心，才能把事情做好。
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)們，當(dāng)“團(tuán)結(jié)就是力量”的旋律響起時(shí)，我們被中華民族精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造輝煌的歷史深深震撼，備受鼓舞。蒼天有情，人間有愛(ài)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)造奇跡，關(guān)愛(ài)凝聚團(tuán)結(jié)。懂得關(guān)愛(ài)他人，陌生的世界也不在冷漠。今天隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也成為各行各業(yè)事業(yè)成敗的決定因素。古人云：“孤樹(shù)結(jié)成林不怕風(fēng)吹，滴水積成海不怕日曬”。創(chuàng)造輝煌，創(chuàng)造奇跡，離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作！我們每位同學(xué)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中就應(yīng)該懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，并養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人的品行。
同學(xué)們！一個(gè)的懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體內(nèi)含希望，蘊(yùn)藏生機(jī)，在同學(xué)們中將能起到優(yōu)化班級(jí)促進(jìn)發(fā)展的作用，哪怕是一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句熱情的問(wèn)候，一點(diǎn)點(diǎn)伸手可做的善舉。這都能匯聚集體的力量，創(chuàng)造出1+1大于2的效果。當(dāng)班級(jí)成員為了一個(gè)共同的目標(biāo)，自覺(jué)地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任，并甘愿為了班級(jí)利益而犧牲個(gè)人利益時(shí)。班級(jí)精神，其實(shí)質(zhì)就是一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。當(dāng)每個(gè)成員都能充分地意識(shí)到自己是班級(jí)中的一分子時(shí)，我們就會(huì)為了整個(gè)班級(jí)的利益而互相合作，相互幫助，互相關(guān)愛(ài)。如果每個(gè)成員做任何事情都能以班級(jí)利益為重，那么，班級(jí)將無(wú)往而不勝。單憑一個(gè)人的力量，縱然他有多么強(qiáng)大，也不能挑得起千斤的擔(dān)子，而眾人齊心的力量，能移萬(wàn)座山。秋去冬來(lái)，北雁南飛。
不知你曾否注視過(guò)藍(lán)天下南飛的雁群？它們總是排著整齊的人字形隊(duì)伍，在頭雁的帶領(lǐng)下，直擊長(zhǎng)空，勇往直前。你是否也曾疑惑：它們?cè)诟墒裁矗繛槭裁匆抨?duì)？科學(xué)調(diào)查顯示：雁群排成人字形飛行，每只大雁拍擊翅膀的同時(shí)也為后面的大雁制造了上升氣流，這使得整個(gè)雁群飛行的速度比單只大雁的快了73%。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁感到疲勞時(shí)，就會(huì)輪換到人字形隊(duì)伍的尾部，讓另一只占據(jù)領(lǐng)頭的位置，帶領(lǐng)大家飛行；而后面的大雁則不斷發(fā)出叫聲，給前面的鼓勁。這便是大雁們能夠飛越幾千里到達(dá)南方過(guò)冬的原因。我們總是稱(chēng)贊它們的堅(jiān)忍與毅力，其實(shí)這與它們的團(tuán)結(jié)密不可分。我們也是一樣，當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來(lái)、互相幫助的時(shí)候，我們行進(jìn)的速度將大幅度加快，行進(jìn)的路程將大幅度延長(zhǎng)。
誠(chéng)然，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中，我們儲(chǔ)聚了力量，我們懂得了理解、體貼、關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)不是作秀，關(guān)愛(ài)源于點(diǎn)滴生活，仔細(xì)思來(lái)。我們每天都得到了太多的關(guān)愛(ài)。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，凝聚了老師無(wú)盡的.關(guān)懷。捫心自問(wèn)，我們是否想過(guò)要把幸福也帶給別人？我們?cè)?jīng)為身邊的同學(xué)做過(guò)什么？如果答案是一片空白，那么就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始，用自己的實(shí)際行動(dòng)，讓這片空白變成五彩。在樓梯或走道上向遇見(jiàn)的每位老師和同學(xué)熱情打招呼；在別人失落時(shí)送上一句安慰的話；在同學(xué)遇上難以解決的問(wèn)題時(shí)，為他出謀劃策；早晨，母親有些不舒服，悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，搶先做完家務(wù)。路上，有小孩摔倒，輕輕地把他扶起；車(chē)上，有老人站著，熱心地給他讓座?
關(guān)愛(ài)他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是作為一個(gè)人的真正品格和素養(yǎng)。詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“在寒冷中最先死去的不是沒(méi)有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來(lái)溫暖?！卑?！同學(xué)們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，友誼之樹(shù)將會(huì)長(zhǎng)青，那來(lái)自心靈深處的關(guān)愛(ài)猶如一汪汪流淌的清泉，會(huì)給人以力量和信心，給予被關(guān)愛(ài)者的也許將是是整個(gè)世界。在此我深感關(guān)愛(ài)是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛(ài)他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛(ài)也是最大的善行。
同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，懂得關(guān)愛(ài)。在成長(zhǎng)的道路上盡管荊棘密布，只要我們多點(diǎn)亮一盞燈，擰成一股繩，關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。我們將會(huì)在心靈交融中產(chǎn)生共鳴，迸發(fā)力量！
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合作永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要。
文壇巨匠魯迅在談及天才時(shí)說(shuō)：“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生，長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才。”我覺(jué)得這句話說(shuō)得很對(duì)，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會(huì)、與他人的合作，勢(shì)必會(huì)鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會(huì)懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競(jìng)爭(zhēng)中合作，那競(jìng)爭(zhēng)就少了一些殘酷，多了一些感動(dòng)?！吧窖蜻^(guò)獨(dú)木橋”中兩只山羊?qū)⒏?jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價(jià)，多收獲一份成功。
唐玄宗時(shí)，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時(shí)互不講話。后來(lái)安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將?；实勖罟觾x率部出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會(huì)利用手中權(quán)力尋機(jī)報(bào)復(fù)。李光弼硬著頭皮對(duì)郭子儀說(shuō)：“我過(guò)去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無(wú)怨言，只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒……”沒(méi)等李光弼說(shuō)完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說(shuō)：“國(guó)家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時(shí)，怎能計(jì)較個(gè)人恩怨?”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著。康有為所說(shuō)的“人道以合群為義，以合群為強(qiáng)”。闡述的大概就是這個(gè)道理吧！
而同樣令我為之動(dòng)容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對(duì)岸的山峰。
獨(dú)木不成林，一花難成春。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，讓合作之光照耀四方！
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
俗話說(shuō)：“攜手合作，團(tuán)結(jié)力量大?！蓖高^(guò)合作，我們才能更輕易的成就每一件事。生活中需要合作的例子非常多，可能是打掃房間，可能是一起做分組報(bào)告，也可 能是參加一項(xiàng)比賽......上述這些例子，都說(shuō)明了合作的意義，“兄弟同心，其利斷金。”只要懂得分工合作，便是再大的困難也能克服。
分工合作的道理，不只人類(lèi)曉得，在花園里飛舞的蜜蜂也同樣了解，女王蜂細(xì)心孕育一只幼蟲(chóng)，雌蜂辛勤的采集花蜜，雄風(fēng)則是最驍勇善戰(zhàn)的士兵，一肩擔(dān)負(fù)起保衛(wèi) 家園的工作......。瞧！他們多么團(tuán)結(jié)?。∫惨虼?，每只幼蟲(chóng)得以健康的長(zhǎng)大，在寒冬時(shí)有充足的食物可果腹，也不必?fù)?dān)心遭受到其他外力的攻擊。
但如果蜜蜂沒(méi)有相互合作呢?那么蜂巢內(nèi)的蜜蜂社會(huì)，必定會(huì)天下大亂吧！每只蜜蜂為了自身的溫飽和利益而互相殘殺，到最后漸漸步向毀滅......。由此， 我們便可知道合作的重要了，也因此，我們更要將這一聲聲的口號(hào)化作實(shí)際的力量，藉由互助，讓國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，讓世界安定下來(lái)。
合作是一們很重要的課題，而且對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣。記得去年的英語(yǔ)歌謠競(jìng)賽，懵懵懂懂的我們，從生疏到熟練，從那一臉青澀到在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，雖然練 習(xí)時(shí)間十分短暫，但是和同儕之間相互合作的美好，讓我十分難忘，我更因此了解每個(gè)人在合作的環(huán)節(jié)中，都是獨(dú)特而不可或缺的。
在合作方面，我固然還有很多要學(xué)習(xí)的，但至少我已經(jīng)能夠慢慢的體會(huì)一些個(gè)中奧妙了。加油！期望在未來(lái)的日子里，我能夠更進(jìn)一步的和同學(xué)或是家人，一起分工合作，做好每一件事。
大家好！今天我給大家演講的題目是：團(tuán)結(jié)合作精神。
團(tuán)隊(duì)是一群人的事情，相互補(bǔ)充，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，為共同的目標(biāo)和共同的責(zé)任做出貢獻(xiàn)。團(tuán)隊(duì)不僅注重個(gè)人的工作成果，更注重團(tuán)隊(duì)的整體表現(xiàn)。
我們的南平校區(qū)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一起努力，一起進(jìn)步。
我們談到團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，就有必要研究狼的捕獵過(guò)程。狼并不可怕，但當(dāng)狼以集體的力量出現(xiàn)在攻擊目標(biāo)面前時(shí)，表現(xiàn)出強(qiáng)大的攻擊力量是非?？膳碌?。而狼的“團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”可以充分運(yùn)用到我們的工作中。
雖然每個(gè)老師的工作都是相對(duì)獨(dú)立的，但它關(guān)系到整個(gè)校園的工作。一個(gè)人如果只努力工作，不愿與他人合作，勢(shì)必影響到校園整體工作的推進(jìn)。
那么在工作中，我們?cè)鯓硬拍芨玫匕l(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神呢?
首先，我們必須明確我們的目標(biāo)。這個(gè)共同的目標(biāo)是一種動(dòng)力。
我們應(yīng)該投入足夠的時(shí)間和精力來(lái)討論和設(shè)定我們共同的目標(biāo)，并在這個(gè)過(guò)程中使我們每個(gè)人都能深刻理解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。不管將來(lái)遇到什么困難，這個(gè)共同的目標(biāo)會(huì)為團(tuán)隊(duì)成員指明方向。
如今，我們的共同目標(biāo)是使校園的所有工作盡快走上正軌，這樣我們的每一位老師都能盡快上課。
其次，我們應(yīng)該充分信任我們的同事，建立和諧的信任關(guān)系，創(chuàng)造良好的人際氛圍。信任別人本身就是一種美德，在與同事相處的時(shí)候，我們必須給予充分的信任。
心理學(xué)家認(rèn)為，如果我們能與同事和領(lǐng)導(dǎo)形成一種和諧的信任關(guān)系，我們就能彼此和睦相處，形成相互尊重和理解的工作氛圍。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地利用我們的智力。
對(duì)于南平校區(qū)的人來(lái)說(shuō)，明確工作思路，明確工作目標(biāo)，完成工作任務(wù)是十分必要的。此外，我們應(yīng)該虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多交流，多協(xié)調(diào)，多交流，互相幫助，共同提高。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍。
第三，積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作精神。參加集體活動(dòng)可以增強(qiáng)我們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。
我們想一想，當(dāng)我們?cè)诠ぷ髦杏龅嚼щy時(shí)，內(nèi)心彷徨，我們最需要的是什么?需要的是同事之間發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)和幫助，讓我們充分展示自己，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。
成功需要克服重重困難，更重要的是團(tuán)結(jié)合作。一個(gè)校園，如果組織不嚴(yán)，每個(gè)人都自我為中心，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)就變成了一盤(pán)散沙。
只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
演講稿可以進(jìn)一步確保內(nèi)容的完善，有沒(méi)有寫(xiě)好團(tuán)結(jié)合作的秘訣呢？編輯為大家呈上收集和整理的團(tuán)結(jié)合作主題演講稿，僅供參考,歡迎大家閱讀本文！
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
大家應(yīng)該明白通過(guò)團(tuán)結(jié)匯聚的力量往往比獨(dú)自闖蕩要強(qiáng)很多，從我們步入高中階段以后便更能夠體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量與伙伴的重要性，無(wú)論是學(xué)習(xí)中相互請(qǐng)教還是在課余之時(shí)進(jìn)行探討都能夠?qū)ξ覀兊某砷L(zhǎng)有所幫助，既然如此我們?yōu)楹尾荒軌虺ㄩ_(kāi)心扉接納來(lái)自他人的善意呢?由此可知團(tuán)結(jié)的力量在我們的成長(zhǎng)道路中是不可或缺的。
一方面我們得明白過(guò)于孤僻的性格對(duì)于自身的發(fā)展并不能夠帶來(lái)太多益處，若是對(duì)老師講課的內(nèi)容感到不理解卻又不去向同學(xué)請(qǐng)教的話往往會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，雖然其中不乏天資聰穎的學(xué)生能夠獨(dú)自解決學(xué)習(xí)中的難題，但是不可否認(rèn)集結(jié)更多人的力量則可以花費(fèi)更短的時(shí)間解決難題，明明眼前便有捷徑卻要舍近求遠(yuǎn)則只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間與精力罷了。作為學(xué)生的我們應(yīng)該明白自己在多年后終究會(huì)踏入社會(huì)進(jìn)行闖蕩，若是對(duì)人情世故毫不了解且不懂得去團(tuán)結(jié)身邊的力量，那么這也意味著我們想要到達(dá)勝利的彼岸則需要吃許多虧。
關(guān)于團(tuán)結(jié)的故事我們?cè)谝酝懵?tīng)到過(guò)很多，事實(shí)上個(gè)體的力量在面對(duì)過(guò)于困難的問(wèn)題面前往往是難以承受壓力的，既然如此我們?yōu)楹尾荒軌蚪邮芩说纳埔鈦?lái)共同解決難題呢?須知我們每個(gè)人雖然有著相同的起點(diǎn)卻有著不同的發(fā)展方向，當(dāng)思維習(xí)慣固定的時(shí)候進(jìn)行思考往往很容易陷入誤區(qū)，這個(gè)時(shí)候同學(xué)的建議便能夠另辟蹊徑從而讓我們從另外的角度來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，這也意味著不同思維的交流才能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中閃現(xiàn)智慧的火花。
事實(shí)上當(dāng)我們對(duì)校園生活有著更多了解的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)大家都是團(tuán)結(jié)一心的，無(wú)論是校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)還是老師的教學(xué)都是做好教育工作不可缺少的，可即便如此想要組建成一所校園并不能夠僅憑這部分人的努力，除此以外無(wú)論是打掃校園的保潔人員還是負(fù)責(zé)管理學(xué)校后勤的工作人員都是很重要的，這也意味著當(dāng)這些人的力量匯聚在一起的時(shí)候便能夠創(chuàng)建出讓我們安心學(xué)習(xí)的美好校園，如果僅憑一兩個(gè)人的努力即便能夠取得成就也難以發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模。
希望所有學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠養(yǎng)成互幫互助的好習(xí)慣，畢竟我們身處于同一所校園自然要為了學(xué)校的發(fā)展而努力，當(dāng)我們將分散的力量團(tuán)結(jié)在一起的時(shí)候便能夠克服許多困難從而促進(jìn)每個(gè)人的成長(zhǎng)，相對(duì)于獨(dú)自?shī)^斗來(lái)說(shuō)還是團(tuán)結(jié)一致才能夠在共同的目標(biāo)面前創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
謝謝大家!
各位老師、各位同學(xué)：
上午(下午)好!今天我演講的題目是《xxx》。
八月末，同學(xué)們走進(jìn)了同一所學(xué)校，同一個(gè)教室，組成了一個(gè)新的班集體。眨眼間，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月了。相信無(wú)論老師還是同學(xué)，都對(duì)自己的班級(jí)產(chǎn)生了一定的感情。而這份感情，就來(lái)自于大家對(duì)班級(jí)的責(zé)任。
雷鋒說(shuō)過(guò)："一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他自己把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。"我們身處一個(gè)班集體，每一位同學(xué)都是班里的一份子，每一個(gè)人都應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)出一份力，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)盡這份力量。
但這并不一定要你為班級(jí)做出多大的貢獻(xiàn)。只要你能為班級(jí)著想，為班級(jí)做一些力所能及的事，就是為班級(jí)盡了自己的責(zé)任。比如：每天搞好宿舍衛(wèi)生，認(rèn)真疊被子，擺放好盆和鞋，不讓班級(jí)被扣分;做課間操的時(shí)候，快速排好隊(duì)，整齊到操場(chǎng)上，喊口號(hào)時(shí)整齊響亮;熄燈后不在寢室吵鬧;當(dāng)發(fā)現(xiàn)電燈沒(méi)關(guān)時(shí)，動(dòng)一動(dòng)手指;當(dāng)看見(jiàn)教室里的桌椅擺放不整齊的時(shí)候，動(dòng)手挪一挪。上課不遲到、不早退，課堂上積極思考、踴躍發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，同學(xué)間互相幫助等。
只有大家擰成一股繩，才能拉動(dòng)那擱淺的船去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，只要人人都為班級(jí)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量，我們一定能建設(shè)美好的班集體。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
俗話說(shuō)，千里之堤潰于蟻下。螞蟻雖小，可因他們眾志成城，目標(biāo)一致，重于團(tuán)結(jié)，便使得比自我大千百倍的河堤蛀垮，人心齊泰山移說(shuō)的也是同樣的道理。
人為什么要合作？要明白大部分情景下一個(gè)人完成的事情是有限的，即使能夠做到那也要去花費(fèi)很多的精力，然而與其他人合作才能有效且快速的完成某件一個(gè)人要做很久的事。
就耳熟能詳?shù)摹段饔斡洝分械娜〗?jīng)團(tuán)隊(duì)來(lái)講，他們就是一個(gè)合作團(tuán)隊(duì)，如果唐僧不與悟空及其他弟子合作的話，那么他就需要打怪，挑擔(dān)，化齋，行走。
更何況唐僧文弱，能夠做得到上述的全部事情嗎？假設(shè)他不會(huì)遇到妖怪，那他不與白龍馬合作就以唐僧的腳力何時(shí)到得了西天呢？所以如果不組建一個(gè)能夠合作的團(tuán)隊(duì)的話，將會(huì)在做一件事時(shí)，浪費(fèi)掉大部分的時(shí)間，去做那些，無(wú)意義的事還不見(jiàn)得能夠完成。所謂合作，就是能取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而快速高效的完成目標(biāo)。
接下來(lái)我們說(shuō)說(shuō)團(tuán)結(jié)，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)僅僅做到了合作就夠了嗎？答案是否定的。
一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是需要團(tuán)結(jié)的，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的隊(duì)員每個(gè)人都不去研究其他人，只明白做自我的事，那是無(wú)法團(tuán)結(jié)他人的。如果取經(jīng)時(shí)，孫悟空只管打怪一人吃飽全家不餓，其他人也只是做好自我的事，那么唐僧恐怕走不到西天就餓死了。
再假設(shè)唐僧被妖怪抓走，每個(gè)徒弟都按自我的心意去營(yíng)救，就會(huì)造成不可預(yù)計(jì)的后果。因?yàn)樗麄兌疾还茏晕业幕锇?，即使救出唐僧若在營(yíng)救過(guò)程中失去了隊(duì)友，那么團(tuán)隊(duì)不完整接下來(lái)怎樣取經(jīng)。
所以合作和團(tuán)結(jié)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做事時(shí)成功的充分且必要的條件，前提是目標(biāo)一致。
這，就是合作與團(tuán)結(jié)！
各位同胞、大哥大姐們：
你們好!今天由我來(lái)給你們講講我們窮人要怎么樣才能夠脫貧致富，創(chuàng)造自己的一份事業(yè)和豐厚的財(cái)富。
各位都知道身邊的很多成功的人有錢(qián)的人百分之八十以上的都是靠后臺(tái)或者是貴人的幫助才得以成功的，我想各位也一直認(rèn)為我們普通人我們窮人要想創(chuàng)造自己的事業(yè)和豐厚的財(cái)富就必需要有高的學(xué)歷和過(guò)硬的一門(mén)手藝(也就是一門(mén)技術(shù))然后去找一個(gè)好的公司努力的工作。
各位想得都沒(méi)有錯(cuò)，高學(xué)歷和過(guò)硬的手藝(技術(shù))是可以讓一個(gè)人的荷包很快的就漲起來(lái)。那我們沒(méi)有高學(xué)歷硬技術(shù)的人難道就只有過(guò)窮日子了嗎?其實(shí)也不一定?，F(xiàn)在很多的商人企業(yè)家都是沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)也沒(méi)有學(xué)過(guò)什么技術(shù)，但他們還是白手起家創(chuàng)造了偉大的事業(yè)和豐厚的財(cái)富，他們之所有能成功最主要的是他們有追求、膽識(shí)、眼光和夢(mèng)想，最重要的是他們都懂得怎么樣去集資(籌集資金)，懂得怎么樣與人合作，只要有了資金做什么事都好做，個(gè)人沒(méi)有資金怎么辦，最好的辦法就是合伙，人多力量大，群狼能敵虎，群蟻建高窩，現(xiàn)在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的很多鄉(xiāng)村企業(yè)(農(nóng)產(chǎn)品合作社)都是由當(dāng)?shù)氐拇迕窦Y建成的，他們剛開(kāi)始集資時(shí)每個(gè)家庭也就是出幾千元，現(xiàn)在他們個(gè)個(gè)都有自己的小車(chē)和別墅了，難道就只有他們才能用小財(cái)富創(chuàng)造大財(cái)富嗎?
其實(shí)我們一樣可以，只要我們同心協(xié)力照樣可以開(kāi)小車(chē)住別墅，世界上的人都是平等的，就看我們有沒(méi)有去追求，同胞們行動(dòng)起來(lái)吧，貴人、后臺(tái)是可以由大家創(chuàng)造的，為我們的美好將來(lái)快快行動(dòng)吧。
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
擁有合作，才能擁抱成功。俗話說(shuō)“兄弟齊心，齊力斷金?！币粋€(gè)人的力量太小，僅有擁有合作，才能擁抱成功。一人之力是站在海岸遙望中已經(jīng)看得見(jiàn)桅桿尖頭的一只航船，需要風(fēng)浪的推動(dòng);一人之力是立于高山之巔遠(yuǎn)看東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，需要朝霞的映襯;一人之力是躁動(dòng)于母腹中快要成形了的嬰兒，需要母體的滋養(yǎng)。
合作是通向成功的指向標(biāo)。丹麥天文學(xué)家第谷用30年時(shí)間精密觀察行星的位置，積累了很多精確可靠的資料，但不善于理論思維和科學(xué)整理未能有重大發(fā)現(xiàn)。臨終前第谷將資料交給開(kāi)普勒，并告誡他按這些資料編制星表。第谷的精確觀察和開(kāi)普勒的深刻研究相結(jié)合，最終引出行星三大定律的發(fā)現(xiàn)，揭開(kāi)天體運(yùn)動(dòng)的秘密。沒(méi)有合作，哪來(lái)的行星運(yùn)動(dòng)三大定律?
合作是鋪向成功的基石。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的藺相如多次立功，并使完璧歸趙，被趙王重用。擔(dān)任趙國(guó)宰相時(shí)，廉頗將軍居功自傲，十分不服氣，并處處刁難。藺相如為了國(guó)家的利益，對(duì)廉頗處處相讓。在廉頗明白了藺相如的初衷后，十分慚愧，親自到宰相府負(fù)荊請(qǐng)罪。他們?cè)谔幚韲?guó)家事務(wù)中精誠(chéng)合作，是趙國(guó)日漸興旺，將相和被傳為歷史佳話。沒(méi)有合作，哪來(lái)的國(guó)家興旺?
合作是開(kāi)往成功的列車(chē)。公元前3xx，楚、趙、魏、韓、燕五國(guó)組成聯(lián)軍抗擊秦國(guó)的侵略，可是由于眼前利益，不能很好的合作，導(dǎo)致失敗。若各國(guó)在當(dāng)時(shí)精誠(chéng)合作，集中各國(guó)兵力，物力和財(cái)力，是必須能夠打敗秦國(guó)的，所以說(shuō)擁有合作，才能擁抱成功。
讓成功之花在合作的土壤里盛開(kāi);讓成功的清泉在合作的泉眼里噴涌;讓成功的山鷹在合作的藍(lán)天中翱翔;讓我們?cè)诤献髦袚肀С晒Α?/p>
老師、同學(xué)們大家好。
母庸置疑，運(yùn)動(dòng)之美源自團(tuán)結(jié)協(xié)作。在剛剛結(jié)束的我校第56屆校運(yùn)會(huì)上。讓我印象最為深刻的是高二女子4X100接力賽：當(dāng)接力棒被傳遞之時(shí)，場(chǎng)上便沸騰了，一張張肌肉緊繃的吶喊助威的臉龐，一個(gè)個(gè)急速?zèng)_刺的忘我的身姿和終點(diǎn)線焦急等候的一群群人，一幅幅畫(huà)面組合排列，看似無(wú)序，實(shí)則構(gòu)成了一個(gè)偉大的集體，這便是團(tuán)隊(duì)，這便是最可貴的團(tuán)隊(duì)精神。所謂眾人拾柴火焰高，今天我們就談?wù)剤F(tuán)隊(duì)精神。
先給大家出一道問(wèn)題：把一塊的鋼板放入水中，看到的現(xiàn)象是什么?不可否認(rèn)，它會(huì)沉下去?？僧?dāng)工程師們把鋼板拼接成了一艘巨輪，它們便可以揚(yáng)帆萬(wàn)里，馳騁海洋。十班的墻上有這樣一幅字：沒(méi)有優(yōu)秀的集體，就沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人。不難看出，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，產(chǎn)生1+1〉2的效果。
也許在場(chǎng)有些同學(xué)對(duì)上述觀點(diǎn)嗤之以鼻：集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神都是上世紀(jì)的遺物，在個(gè)性張揚(yáng)的今天，要它何用?誠(chéng)然，我們處在一個(gè)多元化的時(shí)代，每個(gè)人都可以盡情發(fā)揮自己的一技之長(zhǎng)。但請(qǐng)?jiān)囅?，如果班?jí)中每個(gè)人心中只有自己，憑自己的喜好特立獨(dú)行，勢(shì)必相互扯皮，效率低下。所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)而言之就是一股沖勁，一種有著共同目標(biāo)，勇往直前的力量。奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人，是埋沒(méi)了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀?！?/p>
在當(dāng)今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，憑借一人的力量已經(jīng)很難獲得成功。神州九號(hào)飛船的成功，依靠的不僅僅是三名宇航員的認(rèn)真細(xì)致，更離不開(kāi)地面數(shù)萬(wàn)名科學(xué)家、工程師夜以繼日的合作。同樣的，班級(jí)的作用就是為我們提供了一個(gè)合作的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們要做的不是盲目的孤軍奮斗，而是努力的開(kāi)放自己，去充實(shí)自己，去努力和別人互相合作和學(xué)習(xí)。而絕非緊閉心扉，一意孤行。
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要同學(xué)們?cè)诩w生活和合作中不斷摸索：作為班級(jí)的一份子，在學(xué)校的活動(dòng)中里，我們要獻(xiàn)出自己的力量為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù);作為附中的一份子，在社會(huì)生活中，我們要積極參與，在公眾面前彰顯我們附中人的風(fēng)范;而作為中國(guó)的一份子，我們必須團(tuán)結(jié)一心，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄而又不可或缺的的一份力。我們每個(gè)人都應(yīng)融入集體，把個(gè)人的理想與追求，同集體，同國(guó)家利益相統(tǒng)一，從而限度實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，
最后，用一首小詩(shī)作為今天演講的結(jié)束語(yǔ)吧：
團(tuán)結(jié)便是智慧，點(diǎn)亮無(wú)邊星穹，追尋亙古難滅的希望;
團(tuán)結(jié)亦是精神，引領(lǐng)成城眾志，共襄萬(wàn)世不朽的輝煌;
團(tuán)結(jié)就是力量，沖破凡塵禁錮，盡顯金戈鐵馬的鋒芒!
培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，從現(xiàn)在做起，從集體中的每一個(gè)人做起。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束
也許有些人認(rèn)為這是老調(diào)重談，字面意思誰(shuí)都知道。然而這句話看似簡(jiǎn)單但理解其真正含義、又能加以運(yùn)用的，試問(wèn)又有幾人呢？
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，團(tuán)結(jié)（互助）是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史經(jīng)驗(yàn)也一再證明：有沒(méi)有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個(gè)群體是否健康、一個(gè)社會(huì)是否和諧的重要標(biāo)志之一。個(gè)人，要成就事業(yè)需要團(tuán)結(jié)；一個(gè)集體，要在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝也需要團(tuán)結(jié)；一個(gè)國(guó)家，要繁榮富強(qiáng)更需要團(tuán)結(jié)！一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能昌盛發(fā)達(dá)；一個(gè)家庭只有團(tuán)結(jié)和睦，才能人財(cái)興旺。團(tuán)結(jié)就是要從大局出發(fā)，“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥”。愛(ài)國(guó)護(hù)國(guó)關(guān)心國(guó)家大事，維護(hù)國(guó)家利益。具體到一個(gè)組織，應(yīng)該是以熱愛(ài)集體為榮，以危害集體為恥。維護(hù)集體利益、要熱愛(ài)本職工作、積極做好本職工作。
團(tuán)結(jié)就是要團(tuán)結(jié)同志，團(tuán)結(jié)服務(wù)對(duì)象。
一是對(duì)內(nèi)，團(tuán)結(jié)同志，齊心協(xié)力、相互支持配合干好各項(xiàng)工作；部門(mén)與部門(mén)、同事與同事之間，相互配合，相互幫助，合理協(xié)調(diào)、齊心協(xié)力促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二是對(duì)外，團(tuán)結(jié)好客戶(hù)，讓客戶(hù)成為我們真正的戰(zhàn)略伙伴，在營(yíng)銷(xiāo)中我們要牢固樹(shù)立市場(chǎng)觀念、效益觀念、風(fēng)險(xiǎn)觀念，特別要注重“以客戶(hù)為中心”的觀念，最終實(shí)現(xiàn)雙贏戰(zhàn)略模式。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，要形成有戰(zhàn)斗力的團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)，首要的是，人與人、部門(mén)與部門(mén)、上下級(jí)之間經(jīng)常保持良好的溝通，形成和諧的工作環(huán)境。當(dāng)今社會(huì)，人們從事的工作分工越來(lái)越細(xì)致，許許多多的事、需要大家（眾人）來(lái)共同努力實(shí)施完成，只有團(tuán)結(jié)一致才能完成好任務(wù)，才能成功。所以，團(tuán)結(jié)是現(xiàn)代人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然要求，現(xiàn)代社會(huì)的人必需具體的基本素質(zhì)。
其次是，是要講究理解、包容、奉獻(xiàn)精神。我們很多同志在平凡的崗位上默默無(wú)聞的工作著，為企業(yè)貢獻(xiàn)著自己的青春，熱血。在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績(jī)。很多同志在處事做人方面對(duì)名利都是先人后已、先公后私，對(duì)困難不好的都是先已后人、先私后公。這就是從思想上、行動(dòng)上講團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)。在我單位這樣的例子很多，信手拈來(lái)（列舉單位內(nèi)部事實(shí)例證）。
此外，要不斷地整體提升全員品質(zhì)。鑄造助人為樂(lè)、集體思想、不甘落后、奮發(fā)向上的精神。把團(tuán)結(jié)互助精神發(fā)揚(yáng)好了，工作的細(xì)節(jié)做到位了，那么我們的企業(yè)就會(huì)成為堅(jiān)如磐石、牢不可破的鋼鐵長(zhǎng)城。團(tuán)結(jié)一心，在生活和工作上相互扶助，和衷共濟(jì)；在對(duì)待同事之間寬容謙遜，友善合作。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，要有好的同事，好的心態(tài)，好的行為，好的精神。團(tuán)結(jié)互助精神是必不可少的，有了這種精神，就會(huì)形成巨大的向心力、凝聚力，困難就一定會(huì)克服，同時(shí)我們企業(yè)文化建設(shè)也一定會(huì)提高到一個(gè)嶄新的水平。
如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)“不團(tuán)結(jié)”將會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？只有一個(gè)：大不吉利、大禍臨頭，內(nèi)力消耗、一事無(wú)成，必?cái)o(wú)疑！大至國(guó)家、會(huì)國(guó)力衰減，終必滅亡，小至小小的幾人科室，矛盾四起，心力交瘁，效率低下，喪失作用，一事無(wú)成。例如，我國(guó)在五十年代、六十年代大講“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，國(guó)家在治理上存在問(wèn)題，國(guó)力甚差，人們溫飽問(wèn)題難以解決。自八十年代改為以“濟(jì)建設(shè)為心”放棄斗爭(zhēng)以后，三十年來(lái)、今日華夏大地日新月異、一片繁榮，民富國(guó)強(qiáng)的和諧社會(huì)局面，強(qiáng)大的力量令歐美發(fā)達(dá)國(guó)家坐臥不安，即使是稱(chēng)霸世界的超級(jí)大國(guó)也是提心吊膽十分關(guān)注，一個(gè)強(qiáng)大的上下一心的東方大國(guó)正在崛起，必將對(duì)整個(gè)的人類(lèi)社會(huì)的和平與發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。團(tuán)結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。
領(lǐng)導(dǎo)們，同事們讓我們同心同德、風(fēng)雨同舟、團(tuán)結(jié)一致為我們偉大的中華復(fù)興事業(yè)而奮斗！我的演講完了，謝謝大家。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)，合作才能達(dá)到優(yōu)劣互補(bǔ)的效果。無(wú)論是工作還是生活，學(xué)會(huì)合作是我們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，合作最大的好處就是能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，克服個(gè)人能力的不足。一篇團(tuán)結(jié)合作主題的演講稿怎么寫(xiě)呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《團(tuán)結(jié)合作互助主題班會(huì)演講稿》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
親愛(ài)的老師、同學(xué)：
大家好！
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合作永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要。
文壇巨匠魯迅在談及天才時(shí)說(shuō)：“天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生，長(zhǎng)育出來(lái)的，所以沒(méi)有這種民眾，就沒(méi)有天才?！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)得很對(duì)，如果有人自己為很有才氣，單槍匹馬可以闖天下，而不注意與社會(huì)、與他人的合作，勢(shì)必會(huì)鬧得“人仰馬翻”。真正有頭腦的人會(huì)懂得，一件事要成功，就必須考慮多方面因素，借鑒各種事例，與各種各樣的人合作，與各種各樣的環(huán)境合作。如果在競(jìng)爭(zhēng)中合作，那競(jìng)爭(zhēng)就少了一些殘酷，多了一些感動(dòng)?！吧窖蜻^(guò)獨(dú)木橋”中兩只山羊?qū)⒏?jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為合作，雙雙獲勝。合作能讓自己少付出一些代價(jià)，多收獲一份成功。
唐玄宗時(shí)，郭子儀和李光弼曾同是朔方節(jié)度使安思順的屬下部將。兩人之間有矛盾，平時(shí)互不講話。后來(lái)安祿山叛亂，郭子儀升任朔方節(jié)度使，統(tǒng)兵抵御。李光弼就成了郭子儀的部將?；实勖罟觾x率部出征，李光弼擔(dān)心郭子儀會(huì)利用手中權(quán)力尋機(jī)報(bào)復(fù)。李光弼硬著頭皮對(duì)郭子儀說(shuō)：“我過(guò)去得罪您，是我的不是，今后不管處置我，我無(wú)怨言，只希望高抬貴手放過(guò)我妻兒……”沒(méi)等李光弼說(shuō)完，郭子儀緊緊抱住李光弼，滿眼流淚地說(shuō)：“國(guó)家危急，百姓遭殃，正需要我們同心協(xié)力，眼下正需要你這樣人才，此時(shí)，怎能計(jì)較個(gè)人恩怨?”從此，郭李同心，將帥協(xié)力，在平息安史叛亂中，戰(zhàn)功卓越著?？涤袨樗f(shuō)的“人道以合群為義，以合群為強(qiáng)”。闡述的大概就是這個(gè)道理吧！
而同樣令我為之動(dòng)容的還有《斑羚飛渡》中的故事。這篇文章描寫(xiě)的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神！斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣、自我犧牲和合作精神，讓我受到精神的震撼。合作猶如一道彩虹連接對(duì)岸的山峰。
獨(dú)木不成林，一花難成春。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，讓合作之光照耀四方！
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
一個(gè)和尚可以靠自己的能力喝水，兩個(gè)和尚一起努力多喝水。就算和尚多，沒(méi)有合作也喝不了水。
所以，合作才能雙贏！
合作可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，集思廣益。俗話說(shuō)“三頭不如一頭”。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。如果利用合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，就可以不用加法計(jì)算結(jié)果，而是乘法。廉頗為趙國(guó)大將，攻城打野戰(zhàn)，藺相如則用言語(yǔ)與秦王交戰(zhàn)。如果將軍們不和，他們會(huì)放棄合作，秦很快就會(huì)被摧毀。土豆優(yōu)酷是視頻的狹隘敵人。土豆致力于年輕素材的影視作品，優(yōu)酷則更注重嚴(yán)肅生活題材。之后兩個(gè)企業(yè)合作成為一個(gè)企業(yè)，發(fā)展會(huì)更快，前景會(huì)更廣闊。只有各國(guó)相互合作，企業(yè)才能創(chuàng)造更美好的明天。
合作可以團(tuán)結(jié)一切力量，團(tuán)結(jié)一致。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，五國(guó)逼近秦，最后六國(guó)崩潰。為了讓六國(guó)相親相愛(ài)，團(tuán)結(jié)一致，聯(lián)合起來(lái)對(duì)抗秦國(guó)，至少保住一國(guó)的土地，保護(hù)其祠堂，秦國(guó)才會(huì)被孤立和統(tǒng)一。柜臺(tái)
觀現(xiàn)代社會(huì)，“5·12”大地震，日本大地震，海地地震，國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都摒棄前嫌，用團(tuán)結(jié)一致的心，眾志成城，共同抵抗大自然給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難。薩迪說(shuō)：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會(huì)被征服”。合作若存在每個(gè)人心中，那集體就愈加堅(jiān)固，力量愈加雄厚。
合作雙贏，天下無(wú)敵。
孫權(quán)說(shuō)過(guò)：“能用眾力，無(wú)敵于天下矣；能用眾智，則無(wú)畏于圣人矣”。施來(lái)登？施旺合作研究，提出細(xì)胞學(xué)說(shuō)：沃森？克里克合作突破世界難題，提出DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)，震驚世界。合作的智慧不是一加一等于二那么簡(jiǎn)單，雙贏爆發(fā)的創(chuàng)造力生產(chǎn)力足以改變這個(gè)世界，讓世界為之嘆服。合作雙贏，就能天下無(wú)敵！
天上的繁星無(wú)數(shù)，合作像一顆巨大而明亮的恒星，吸引光芒微弱的行星，才形成的皓如煙海的廣袤星云。
合作雙贏，人生精彩。
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
大家常說(shuō)“團(tuán)結(jié)合作力量大”這句話，可是真正能做到團(tuán)結(jié)的人又有幾個(gè)呢？能做到這一點(diǎn)的不是具有高超智慧的人類(lèi)、不是威猛的老虎、更不是龐大的大象，它們只是微不足道的螞蟻。
那天，我親眼目睹了這一幕：一只受了傷的蒼蠅正坐在地上休息，恰好被幾只出來(lái)覓食的螞蟻看見(jiàn)了，幾只螞蟻立即發(fā)起進(jìn)攻，那幾只螞蟻被它擊敗了，便匆匆回到洞里去了。我看到它們走了，心里忍不住惋惜起來(lái)：螞蟻啊螞蟻，這只可是是一只垂死掙扎的蒼蠅，你們?cè)鯓泳头艞壛四兀?/p>
沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，那幾只螞蟻又氣勢(shì)洶洶地出現(xiàn)了，不一樣的是，它們的身后還跟著一支規(guī)模又大、列隊(duì)又整齊的螞蟻軍隊(duì)。哦，原先這些螞蟻將軍去找自我的軍隊(duì)了??！
這一次，它們顯然都是計(jì)劃好了的：螞蟻士兵們，都整齊地排好隊(duì)，輪流去攻擊那只大蒼蠅，當(dāng)然，蒼蠅一向都在不停地跳起來(lái)反攻，到了之后，它已經(jīng)筋疲力盡、奄奄一息了，它再也沒(méi)有力氣去反攻了，最終，螞蟻士兵們和螞蟻將軍們都一齊沖上去，一些咬蒼蠅的翅膀，一些咬蒼蠅的四肢，一些咬蒼蠅的身體，直到那只大蒼蠅已經(jīng)停止了掙扎，它們就拖著這只大“戰(zhàn)利品”回到洞里去了……
我看完了這場(chǎng)螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)，陷入了沉思：我們?nèi)祟?lèi)具有高超的智慧、兇猛的老虎具有敏捷的身手，可是，無(wú)論你再怎樣努力，光靠單獨(dú)一人都是不夠的，可是，沒(méi)有一點(diǎn)力量的螞蟻，卻能夠打敗一只在它們眼中算得上是龐然大物的蒼蠅，靠的就是合作，這是多么不容易?。?/p>
小小螞蟻都能如此團(tuán)結(jié)和堅(jiān)強(qiáng)，何況我們?nèi)祟?lèi)呢！如果人類(lèi)也能像螞蟻一樣，不畏艱難，團(tuán)結(jié)一致，那么，還有什么困難不能克服呢？我以后必須也要做一名樂(lè)學(xué)互助、進(jìn)取進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的好學(xué)生。
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