幼兒園中班教案《牙齒生病了》

幼兒生病了的教學(xué)設(shè)計(jì)。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編收集并整理了“幼兒園中班教案《牙齒生病了》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《牙齒生病了》》

中班教案《牙齒生病了》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性，知道飯后要漱口，早晚要刷牙，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)，快來看看幼兒園中班《牙齒生病了》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道飯后要漱口，早晚要刷牙，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2．懂得保護(hù)牙齒的重要性。

3．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)過程：

一、引出主題

1．引導(dǎo)話：放了一個(gè)五一長(zhǎng)假，小朋友在家里是不是吃了好多好吃的東西??？

2．小朋友們吃得真豐富，說得老師都很想吃了，那小朋友吃東西的時(shí)候用什么咬呀？

3．小朋友吃完東西都有漱口的好習(xí)慣嗎？

4．有吃完東西就刷牙漱口的好習(xí)慣的小朋友要繼續(xù)保持下去，沒有的小朋友請(qǐng)你們從今天開始就要改正這個(gè)壞毛病。

5．現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看看旁邊的小朋友的牙齒，看看他們的牙齒是怎樣的呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

二、讓幼兒想想牙齒為什么會(huì)生病？

1．小朋友的爸爸媽媽或者小朋友都去看過牙醫(yī)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆タ囱泪t(yī)嗎？（因?yàn)檠例X生病了）為什么我們的牙齒會(huì)生病呢？（吃糖太多……）幼兒回答完，教師概括。

2．小朋友吃完東西如果不及時(shí)刷牙漱口，就會(huì)有食物躲在牙逢里，經(jīng)過很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，牙齒就會(huì)爛成一個(gè)洞，就會(huì)生成小蟲蟲，所以牙齒就會(huì)疼了。小朋友說說看牙齒疼了是什么樣的感覺呀？

三、讓幼兒懂得牙齒是我們身體中很重要的部分。

1．小朋友們說說看，如果我們的牙齒生病了，爛了，我們還咬得動(dòng)好吃的東西嗎？如果我們吃不了東西就會(huì)怎樣呀？（請(qǐng)幼兒個(gè)別回答）

2．那小朋友說說牙齒對(duì)對(duì)我們來說重要不重要？（重要）既然牙齒對(duì)我們那么重要，我們應(yīng)不應(yīng)該保護(hù)好它們呀？小朋想一想怎樣保護(hù)牙齒，牙齒才不會(huì)容易生病呢？

3．所以每次小朋友吃完東西就要及時(shí)漱口刷牙，少吃糖，我們的牙齒才會(huì)少生病。

四、學(xué)習(xí)兒歌。

1．今天老師就來教小朋友學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的題目是《刷牙歌》小朋友可要豎起耳朵聽好咯！聽聽里面是怎樣教小朋友刷牙的，怎樣刷才是正確的刷牙方法？下面老師就讀兩遍給小朋友聽。

2．出示刷牙歌

①剛才小朋友都很認(rèn)真的聽老師讀了兒歌，也很好的回答老師的問題，下面呢，小朋友快來跟老師把兒歌讀過幾遍，讀熟里面教小朋友正確的刷牙方法。

②小朋友們真能干，都很認(rèn)真的跟老師讀了，今晚小朋友回家的時(shí)候讀給爸爸，媽媽聽好不好呀？

小百科：牙齒是一種在很多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。

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幼兒園中班教案《小豬生病了》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小豬生病了》含反思》

中班教案《小豬生病了》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，了解感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《小豬生病了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解感冒的基本知識(shí)，知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療。

2、逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4、培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)父母幫助幼兒了解預(yù)防感冒的有關(guān)知識(shí)。

2、《小豬生病了》教學(xué)掛圖、語言CD。

活動(dòng)過程：

1、談話引出課題：小朋友們，你們觀察一下今天咱們班哪位小朋友沒來？他們?yōu)槭裁礇]來呢？你知道他們生的什么病嗎？他們?yōu)槭裁磿?huì)生??？（根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述）

2、出示圖片小豬：今天我給小朋友帶來了一個(gè)好朋友小朋友看一下（小豬），今天小豬生病了，請(qǐng)小朋友看一下它生的什么??？

3、鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事《小豬生病了》，引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容。

（1）觀察掛圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講故事內(nèi)容。

（2）提出問題：小豬得了什么?。繛槭裁磿?huì)得這個(gè)病？小白怪是怎么被趕跑的？

4、結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分組談話。

（1）說說自己的生病經(jīng)歷。如：你得過什么病？是怎么得的??？有什么感覺？最后是怎么治好的？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講給大家聽一聽。

5、歸納預(yù)防常見疾病的常識(shí)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

（1）提問：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能減少疾病的發(fā)生？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（2）教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出科學(xué)預(yù)防常見疾病的方法，如：飯前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，經(jīng)常鍛煉身體，根據(jù)天氣及時(shí)穿脫衣服等。

活動(dòng)延伸：

組織幼兒回家給生病的小朋友打電話，告訴他們生病的原因和一些預(yù)防的知識(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。

活動(dòng)反思：

《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對(duì)“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對(duì)感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動(dòng)不但了解感冒的基本知識(shí)，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

小百科：生病的明顯變化表現(xiàn)在：精神意識(shí)感覺的異常、呼吸異常、飲食消化代謝功能異常、運(yùn)動(dòng)功能障礙、心跳血壓異常、性行為能力異常，六大系統(tǒng)的變化。

幼兒園中班健康教案：同伴生病了

活動(dòng)目標(biāo)1.積極參與討論，體驗(yàn)關(guān)心別人帶來的快樂。

2.能用自己的方式表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)心。

3.知道要愛護(hù)身體，讓自己少生病。

活動(dòng)準(zhǔn)備情景表演片段（我生病了）。

活動(dòng)過程1.回憶生病的感受，萌發(fā)對(duì)生病同伴的關(guān)愛之情。

--提問：你生病的時(shí)候有什么感覺？最想做什么？

2.觀看情境表演（我生病了），體驗(yàn)生病時(shí)渴望關(guān)愛的迫切心情。

--幼兒觀看表演。

--提問、討論：看玩這個(gè)表演，你有什么感覺？最近我們班xx小朋友生病了，沒有來上幼兒園，你有什么想法？

3.交流、討論慰問生病的同伴的方式。

--與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問生病的同伴？

--集體交流：交流慰問同伴時(shí)應(yīng)注意哪些問題？（如打電話時(shí)間不宜過長(zhǎng)、聲音不宜過響、要清楚地表達(dá)自己的慰問之情等）4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心自己和身邊的人。

--提問：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應(yīng)該怎么做？

--討論：如果自己生病了，應(yīng)該怎么做？

--教師小結(jié)幼兒的討論情況，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試體驗(yàn)。

5.延伸談話：怎樣才能少生?。?/p>

--組織幼兒討論。

--教師小結(jié)：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營養(yǎng)的食物等。

活動(dòng)建議與提示1.此次活動(dòng)若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時(shí)候進(jìn)行，更具有代表性。

2．可結(jié)合藝術(shù)活動(dòng)，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人；根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展?fàn)顩r，選擇性地開展談話活動(dòng)，從多個(gè)角度培養(yǎng)幼兒對(duì)他人及周圍事物的關(guān)愛之情。

3.建議家長(zhǎng)教育孩子關(guān)愛生病的朋友，指導(dǎo)孩子用合適的方式表達(dá)自己的關(guān)愛之情。

活動(dòng)建議與

1.此次活動(dòng)若安排在有幼兒生病未來幼兒園的時(shí)候進(jìn)行，更具有待表性。

2.可結(jié)合藝術(shù)活動(dòng)，組織幼兒自制禮物送給生病的同伴或家人：根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展?fàn)顩r，選擇性地開展談話活動(dòng)，從多個(gè)角度培養(yǎng)幼兒對(duì)他人及周圍事物的關(guān)愛之情。

3.建議家長(zhǎng)教育孩子關(guān)愛生病的朋友，指導(dǎo)孩子用合適的方式表達(dá)自己的關(guān)愛之情。

幼兒園中班教案《國王生病了》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

理解故事內(nèi)容，大膽地表達(dá)自己對(duì)畫面的觀察心得和理解。

體會(huì)作品中蘊(yùn)含的幽默情趣，懂得運(yùn)動(dòng)有益健康。

通過想象講述、分析討論、即興續(xù)編等故事，發(fā)展幼兒的思維能力、想象力和語言表達(dá)能力。

讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容，大膽地表達(dá)自己對(duì)畫面的觀察心得和理解，從中體會(huì)作品中蘊(yùn)含的幽默情趣，懂得運(yùn)動(dòng)有益健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大圖書一本、每人一本小圖書、詞卡、自制皇冠一頂

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

師頭戴皇冠進(jìn)入教室。

師：“老師今天有什么不一樣呢？”

生：“戴了一頂皇冠”。

師：“有誰才會(huì)戴皇冠呢？”

生：“國王！”

老師今天就給小朋友講一個(gè)關(guān)于國王的故事。

二、師講故事

師出示大書《國王生病了》，介紹書名。

師一頁一頁地結(jié)合畫面給幼兒講故事。

三、設(shè)置懸念

1、老師講故事講至17頁“就這樣過了一個(gè)月”。

a、組織幼兒討論國王的病有沒有好轉(zhuǎn)。（幼兒自由猜測(cè)）

b、提問幫助幼兒回憶故事的主要內(nèi)容

國王在星期一、星期二、星期三、……都做了什么？（師將字卡貼在黑板上，并將內(nèi)容以簡(jiǎn)筆畫的形式畫在黑板上，并出示相應(yīng)的詞語，如爬山、騎馬、游泳等）

讓幼兒模仿國王運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

四、揭開疑惑

1、組織幼兒看大書至第17頁

一幅一幅講述畫面內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒細(xì)心觀察畫面，從中找到答案。

2、討論看圖的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒說出國王的病為什么沒好的真正原因。

師：你們從畫面中發(fā)現(xiàn)了什么？你知道國王病沒好的原因了嗎？

如果幼兒回答不出來，老師可以介入提問幫助幼兒理解。

師：國王是自己爬山、自己騎馬嗎？

大臣們和王子在打球時(shí)，國王在干什么？

慢跑和做體操時(shí)，國王在哪里？

3、揭開疑惑，出示第18頁，對(duì)照書中的答案。

師：聽聽醫(yī)生是怎樣說的，看我們的答案是否和醫(yī)生一樣。

五、續(xù)編故事

1、請(qǐng)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾

師：醫(yī)生會(huì)對(duì)國王說些什么呢？要想病好，國王應(yīng)該怎么做？

2、講述故事結(jié)尾（第21、22頁），請(qǐng)幼兒對(duì)照是否和自己編的結(jié)尾一樣。

六、小結(jié)

引導(dǎo)幼兒自己說說這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道——每個(gè)人都要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。

教學(xué)反思

《國王生病了》這則故事的文字如果脫離畫面很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺，我便抓住這一點(diǎn)，先給幼兒講故事，設(shè)計(jì)懸念，引發(fā)幼兒好奇心，再通過觀察畫面，讓幼兒找出“國王為什么生病沒好”的原因。幼兒帶著疑問有目的、有思考地觀察畫面，從中體會(huì)圖畫與故事內(nèi)容所帶來的幽默。

幼兒百科：生病通常西醫(yī)認(rèn)為是病毒感染，導(dǎo)致代謝紊亂.中醫(yī)認(rèn)為是風(fēng)、邪、毒等侵入人體·導(dǎo)致陰陽失去平衡。

幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思，僅供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《雞媽媽生病了》含反思》

中班教案《雞媽媽生病了》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解如何照顧病人，讓幼兒知道生病的人需要?jiǎng)e人的照顧和關(guān)心，能用自己的表達(dá)方式表達(dá)對(duì)病人的關(guān)心，快來看看幼兒園中班《雞媽媽生病了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道生病的人需要?jiǎng)e人的照顧和關(guān)心。

2.讓幼兒了解如何照顧病人。

3.能用自己的表達(dá)方式表達(dá)對(duì)病人的關(guān)心。

4.領(lǐng)會(huì)事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

說說自己的親人或好朋友生病時(shí)自己應(yīng)該怎樣做。

讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣關(guān)心他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、動(dòng)物頭飾

活動(dòng)方法：

通過看圖引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，我采用了提問法、引導(dǎo)法、游戲法。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒回憶生病的感受，激發(fā)對(duì)生病同伴的關(guān)愛之情。

1.小朋友，今天我們班有誰沒有來幼兒園，她怎么了？

2.小朋友，你們生過病嗎？哪生病的時(shí)候有什么感覺？誰會(huì)關(guān)心和照顧你呢？他們是怎么關(guān)心照顧你的？（讓幼兒舉手說說自己的感受）

二、師出示圖片，理解內(nèi)容。

1.師出示雞媽媽生病圖片，問：雞媽媽怎么了？（生病了）哪雞媽媽的心情怎么樣呢？（很難受）這時(shí)雞媽媽就需要什么呢？

2.出示雞寶寶圖片。問：雞寶寶是怎么做的？（指明幼兒說一說）

3.出示鴨媽媽圖片。問：鴨媽媽是怎么做的？

問：雞媽媽得到這么多人的關(guān)心和照顧，現(xiàn)在她的心情怎么樣？

4.老師小結(jié)：雞媽媽生病了很難受，雞寶寶給她喂水、喂藥，還有鴨媽媽送來了禮物，問候他。還有其他好朋友打電話來問候，雞媽媽心情好了她的病很快就會(huì)好起來了。

5.幼兒根據(jù)實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，討論該如何照顧和關(guān)心病人。

三、游戲方式，引導(dǎo)幼兒了解在生活中如何關(guān)心他人。

1.指一名幼兒扮演有病躺在桌上，再讓幾名幼兒給他喂水，問候、并送來禮物。

2.讓扮演有病的幼兒如何表達(dá)他人對(duì)她的關(guān)心。

四、小結(jié)

每個(gè)人都會(huì)生病，生病了很難受，同時(shí)也需要?jiǎng)e人的關(guān)心和照顧。以后你的父母或好朋友生病了我們要好好地關(guān)心和照顧他們，讓他們?cè)缛栈謴?fù)健康。

教學(xué)反思：

這次三課活動(dòng)我上的中班社會(huì)《雞媽媽生病了》，讓幼兒知道生病時(shí)需要?jiǎng)e人的關(guān)心和照顧，同時(shí)懂得如何關(guān)心和照顧病人?；顒?dòng)中我設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)提問方式引導(dǎo)幼兒生病心情怎樣，誰會(huì)關(guān)心和照顧你；第二環(huán)節(jié)出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖知道雞媽媽怎么了，誰來關(guān)心和照顧，又讓幼兒討論我們應(yīng)怎樣關(guān)心照顧病人；第三環(huán)節(jié)游戲活動(dòng)讓幼兒扮演角色去關(guān)心病人，既回顧本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，又讓幼兒真正明白怎樣關(guān)心和照顧病人。整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)是很好的，能積極參與活動(dòng)?；顒?dòng)流程我覺得還是比較清晰，因?yàn)橛變憾加猩〉慕?jīng)驗(yàn)，她的想法及語言表達(dá)體現(xiàn)較充分。但是活動(dòng)重點(diǎn)把握不太好，主要表現(xiàn)在出示雞媽媽生病圖片時(shí)，老師引導(dǎo)過快，應(yīng)作為重點(diǎn)引導(dǎo)雞寶寶、鴨媽媽是怎樣關(guān)心和照顧的?；顒?dòng)中老師的語言不夠精煉，隨意性大。總之在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取做得更完美。

小百科：雞是一種家禽，家雞源出于野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。

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