幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《被別人打了怎么辦》含反思

中班社會(huì)活動(dòng)教案中秋。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《被別人打了怎么辦》含反思》，希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《被別人打了怎么辦》含反思》

中班社會(huì)活動(dòng)教案《被別人打了怎么辦》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法，教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處，學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題，快來看看幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《被別人打了怎么辦》含反思教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

人與人之間的沖突總是難以避免的。有的家長教育幼兒“誰打你你就打誰”，這是一種缺乏頭腦的教育方法，最終解決不了問題。針對這一情況，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，在活動(dòng)教師通過討論、分析等手段，教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)先分析問題，然后再選擇合適的處理方法。

活動(dòng)目的：

1．教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

3．學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題。

4．鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5．激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

看錄像

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入

組織幼兒看一段錄像。

兩個(gè)小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

（二）展開

1．引導(dǎo)幼兒分析解決問題。

1）教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。

教師：“錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個(gè)小朋友做得好不好，為什么？”。

2）幫助幼兒分析問題。

教師：他們兩個(gè)不對。他們互相爭、搶、打，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個(gè)好辦法？

教師請幼兒動(dòng)腦筋、想辦法，說出自己的看法。

教師小結(jié)：幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生，解決的辦法：a、小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b、可以商量，相互輪流玩。c、可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

2．組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。

教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個(gè)又發(fā)生了什么事兒？

錄像內(nèi)容：戶外游戲時(shí)，一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說：“對不起。”被撞的小朋友不原諒他，動(dòng)手又打了他一下。

1）看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊(duì)，誰做的不對？并請幼兒說出自己的理由。

2）教師教幼兒學(xué)習(xí)分析：“如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應(yīng)該原諒他，說：‘沒關(guān)系’?！?/p>

3．教師提出一個(gè)新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦？

教師幫助幼兒分析：

1)他為什么打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？

2)他打疼你了嗎？疼說明了什么？不疼說明了什么？

3)他打疼了你，你怎么做？

4)他總是那么做，你怎么辦？

教師啟發(fā)幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學(xué)會(huì)躲閃。C給他以有力的回?fù)?，保護(hù)自己。

（三）結(jié)束

在日常生活中，小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你，你要了解清楚是“為什么”，然后再選擇合適的好的解決辦法。

（四）活動(dòng)延伸：

組織幼兒聽故事。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小百科：打是一個(gè)漢字，讀作dǎ，本意是指擊，還有振作，攻擊，考慮、計(jì)劃等意思。該文字在《說文新附》和《過零丁洋》等文獻(xiàn)均有記載。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園中班教案《自己被別人打了怎么辦》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班教案《自己被別人打了怎么辦》”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《自己被別人打了怎么辦》》

中班教案《自己被別人打了怎么辦》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展理解力和語言表達(dá)能力，教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處，學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題，教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法，快來看看幼兒園中班《自己被別人打了怎么辦》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

2.發(fā)展幼兒的理解力和語言表達(dá)能力。

3.學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題，教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片-爭搶球的孩子

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入圖片-爭搶球的孩子兩個(gè)小朋友在玩球，玩著玩著，他們開始爭搶，為此吵了起來，來又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

二、展開

1.引導(dǎo)幼兒分析解決問題。

(1)教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。

(2)幫助幼兒分析問題。

教師：結(jié)果他們誰玩到新球了?(誰都沒有玩到)誰都玩不到球，大家還都不高興，那么誰能幫他們想個(gè)好辦法?

請幼兒動(dòng)腦筋、想辦法，說出自己的看法。

2.故事，引出新問題。

教師：戶外游戲時(shí)，一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說："對不起。"被撞的小朋友不原諒他，動(dòng)手又打了他一下。

(1)教師：誰做得對，誰做得不對?并請幼兒說出自己的理由。

(2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析：

如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，(教案出自：快思教案網(wǎng))如果他是無意碰到你，又向你道歉，應(yīng)該原諒他，說聲"沒關(guān)系"。

3.教師提出一個(gè)新問題，請幼兒思考：

你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦?

教師幫助幼兒分析：

(1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

(2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?

(3)他打疼了你，你怎么做?

(4)他總是那么做，你怎么辦?

教師啟發(fā)幼兒回答：

--告訴老師，請老師解決。

--學(xué)會(huì)躲閃。

--給他以有力的回?fù)簦Ｗo(hù)自己。

三、延伸在日常生活中，小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，不允許欺負(fù)別的小朋友。

當(dāng)別人打了你，你要了解清楚是"為什么"，然后再選擇好的解決辦法。

小百科：打架亦稱為斗毆。是指對立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí)，其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向，以對他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為。

幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《自己被別人打了怎么辦》

中班上學(xué)期社會(huì)教案《自己被別人打了怎么辦》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法，教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處，學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題，快來看看幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)《自己被別人打了怎么辦》教案吧。

[活動(dòng)目的]

1．教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

3．學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題。

4．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5．幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

[重點(diǎn)難點(diǎn)分析]

重點(diǎn)：教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

看錄像

[活動(dòng)過程]

（一）導(dǎo)入組織幼兒看一段錄像。

兩個(gè)小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

（二）展開

1．引導(dǎo)幼兒分析解決問題。

1）教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。教師："錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個(gè)小朋友做得好不好，為什么？"。

2）幫助幼兒分析問題。教師：他們兩個(gè)不對。他們互相爭、搶、打，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個(gè)好辦法？

教師請幼兒動(dòng)腦筋、想辦法，說出自己的看法。

教師小結(jié)：幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生，解決的辦法：a小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b可以商量，相互輪流玩。c可以利用"石頭、剪子、布"的游戲輪換著玩。

2．組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。

教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個(gè)又發(fā)生了什么事兒？

錄像內(nèi)容：戶外游戲時(shí)，一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說："對不起。"被撞的小朋友不原諒他，動(dòng)手又打了他一下。

1）看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊(duì)，誰做的不對？并請幼兒說出自己的理由。

2）教師教幼兒學(xué)習(xí)分析："如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應(yīng)該原諒他，說：沒關(guān)系。"

3．教師提出一個(gè)新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦？

教師幫助幼兒分析：

1)他為什么打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？

2)他打疼你了嗎？疼說明了什么？不疼說明了什么？

3)他打疼了你，你怎么做？

4)他總是那么做，你怎么辦？

教師啟發(fā)幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學(xué)會(huì)躲閃。C給他以有力的回?fù)?，保護(hù)自己。

（三）結(jié)束在日常生活中，小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你，你要了解清楚是"為什么"，然后再選擇合適的好的解決辦法。

（四）活動(dòng)延伸：組織幼兒聽故事。

幼兒百科：打架是指對立雙方或多方，在相互矛盾發(fā)展到極點(diǎn)時(shí)，其行為特點(diǎn)為具有暴力傾向，以對他人產(chǎn)生身體造成傷害為目的的一種主觀意識行為。

被小朋友打了怎么辦呢？（秋季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：被小朋友打了怎么辦呢？（秋季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：與人相處也是一門高深的知識，許多剛剛?cè)雸@的小朋友們往往不知道應(yīng)該如何與小伙伴們相處，因此有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些打鬧的現(xiàn)象，所以老師適當(dāng)?shù)拈_展一些有關(guān)此類的幼兒園小活動(dòng)可有利于小寶寶學(xué)會(huì)與周圍的人相處！

活動(dòng)目的：

1．教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

2．教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

3．學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題。

重點(diǎn)難點(diǎn)分析：　

重點(diǎn)：教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題，教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：看錄像

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入

組織幼兒看一段錄像。

兩個(gè)小朋友在玩一盒玩具，玩著玩著，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來，后來又動(dòng)手相互打?qū)Ψ健?/p>

（二）展開

1．引導(dǎo)幼兒分析解決問題。

1）教師請幼兒舉手發(fā)言，知道這是一種不好的行為。

教師：“錄像看完了，我請小朋友說說，這兩個(gè)小朋友做得好不好，為什么？”。

2）幫助幼兒分析問題。

教師：他們兩個(gè)不對。他們互相爭、搶、打，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，結(jié)果他們誰玩到新玩具了？（誰都沒有玩到）誰都玩不到新玩具，大家還都不高興，那么中二班的小朋友，誰能幫他們想個(gè)好辦法？

教師請幼兒動(dòng)腦筋、想辦法，說出自己的看法。

教師小結(jié)：幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生，解決的辦法：a小朋友要相互謙讓，也可以一起玩。b可以商量，相互輪流玩。c可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

2．組織幼兒再看一遍錄像，引出新問題。

教師：請小朋友接著看錄像，他們兩個(gè)又發(fā)生了什么事兒？

錄像內(nèi)容：戶外游戲時(shí)，一個(gè)幼兒往前跑時(shí)潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他趕緊說：“對不起?！北蛔驳男∨笥巡辉徦?，動(dòng)手又打了他一下。

1）看了錄像，請幼兒判斷：誰做的隊(duì)，誰做的不對？并請幼兒說出自己的理由。

2）教師教幼兒學(xué)習(xí)分析：“如果別人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是無意碰到你，又向你道歉，應(yīng)該原諒他，說：‘沒關(guān)系’?！?/p>

3．教師提出一個(gè)新問題，請幼兒思考：你站在那兒玩，別人跑過來故意打你一下，你怎么辦？

教師幫助幼兒分析：

1)他為什么打你？是不是妨礙了別人？是不是別人和你逗著玩？

2)他打疼你了嗎？疼說明了什么？不疼說明了什么？

3)他打疼了你，你怎么做？

4)他總是那么做，你怎么辦？

教師啟發(fā)幼兒回答：a告訴老師，請老師解決。B學(xué)會(huì)躲閃。C給他以有力的回?fù)?，保護(hù)自己。

（三）結(jié)束

在日常生活中，小朋友要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你，你要了解清楚是“為什么”，然后再選擇合適的好的解決辦法。

（四）活動(dòng)延伸：組織幼兒聽故事。

小編總結(jié):小朋友們平時(shí)都是家中的獨(dú)生子女，沒有受過什么委屈，因此在幼兒園發(fā)生沖突也是難以避免的事情，許多的家長往往不知道應(yīng)該如何教育自己的寶寶，因此幼兒園多開展這樣的活動(dòng)可有利于孩子更加和睦的相處！

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《你會(huì)怎么辦》

大班社會(huì)活動(dòng)教案《你會(huì)怎么辦》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事，培養(yǎng)初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力，能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)，快來看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《你會(huì)怎么辦》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

情景表演“小明在家”

幼兒操作材料：“你會(huì)怎么辦?”

活動(dòng)過程

一引出“突然遇到事情怎么辦?”的話題。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么樣?(不說謊、不害怕，盡力想辦法解決問題。)你們遇到過什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的?想過什么辦法?

二利用情景表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)，初步學(xué)會(huì)“媽媽突然生病了，你將怎么辦?

小明發(fā)現(xiàn)媽媽病了，他是怎樣做的/?

家里只有你和媽媽時(shí)，媽媽突然生病了，你將怎么辦?

讓幼兒看情景表演

(2)，學(xué)會(huì)家里突然來了陌生人的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對嗎?

如果你一個(gè)人在家里，一個(gè)泥不認(rèn)識的人來敲門，你該怎么辦?如果這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友有該怎么辦呢?

小結(jié)：小明很機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友要當(dāng)心，對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

請幼兒看幼兒操作材料，思考畫面上提出的問題。

教師小結(jié)。教育幼兒遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉著、有信心，做任何事都要用腦子想一下，相信自己能辦好。

幼兒百科：突發(fā)事件，是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會(huì)安全事件。

相信《幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《被別人打了怎么辦》含反思》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了中班社會(huì)活動(dòng)教案中秋專題，希望您能喜歡！