幼兒園夏天主題教案。
夏天代表成長,在夏天的時候來一杯冰涼酷爽的碳酸飲料,總會撫平身上的燥熱。相信很多幼兒園小班老師都希望自己的課堂上,小朋友們能夠積極的與自己互動,那就得準(zhǔn)備好夏天的教案!那么,怎么才能寫好一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的“幼兒園語言夏天真熱鬧小班完整的教案”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動教育幼兒平日不要吃過多的冷飲,以免傷害身體。
活動過程:
第一階段:
1.教師啟發(fā)幼兒圍繞"天氣熱了,你想吃什么?"展開自由討論。
2.引導(dǎo)幼兒到"冷飲店"去購買冰激凌。
購物前談話,提出要求。
幼兒分小組逛"冷飲店"??上纫龑?dǎo)幼兒觀察各種冰激凌,鼓勵幼兒與同伴交流。請營業(yè)員(教師模仿)重點介紹幾種有代表性的冰激凌。
第二階段:
1.幼兒品嘗冰激凌。
你吃的冰激凌叫什么名字?味道是怎樣的?
2.引導(dǎo)幼兒說說平時自己還吃過那些冰激凌?是什么味道的?還看見過那些冰激凌?
3.邊出示掛圖邊講故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,知道貪吃冷飲對身體的危害。
提問:這個小姑娘為什么叫冰激凌小姑娘?最后為什么小姑娘感到肚子疼了?吃冰激凌應(yīng)該注意什么?
引導(dǎo)幼兒討論:夏天應(yīng)吃什么感到?jīng)鏊也粋ι眢w?知道炎熱的夏天應(yīng)多喝白開水,多吃新鮮的水果。
活動延伸:
1.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊第36--37頁,進(jìn)一步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容,理解貪吃冷飲對身體的傷害。
2.請幼兒將知道的多吃冷飲的危害講給爸爸媽媽聽。
活動目標(biāo):
1、通過收集資料、欣賞故事等方法,了解一些常見動物防暑降溫的方法,增強(qiáng)了解、關(guān)愛動物的情感。
2、愿意表達(dá)自己對夏天的感受?;顒訙?zhǔn)備:活動前收集各種與活動內(nèi)容相關(guān)的資料。
活動過程
一、激發(fā)關(guān)愛動物的情感,導(dǎo)入活動。
教師:夏天給我們什么感覺?我們討論過夏天怎樣防暑降溫,但夏天到了動物們會怎樣呢?它們也會用一些方法防暑降溫嗎?
二、通過故事,了解幾種動物夏季防暑降溫的方法。
(1)教師提要求,請幼兒仔細(xì)聽故事。
教師:請小朋友們仔細(xì)聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?
(2)通過提問:了解夏季一些動物防暑降溫的方法。
教師:故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?
教師:到了夏天,小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?
教師:因為狗不會出汗,也不會因為熱而停止活動;狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度,狗也不會自己照顧自己及時補水;狗的汗腺全在舌頭上,所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱,需要喝水降溫或靜下來停止活動;短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱,更不容易散熱。
三、相互交流、了解更多的動物防暑降溫的方法。
教師:你們還知道有哪些動物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)
教師:熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的,蜥蜴早上身體長軸與太陽平行,中午就縮回洞里,只露頭。
四、游戲,動物防暑降溫知識大比拼,進(jìn)一步鞏固前面的知識。教師出題幼兒回答各種動物是怎樣防暑降溫的。
教師:誰知道哪些動物到了炎熱的夏季時它怎樣降溫的。
五、最后。
小朋友們說得很好,回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動物是怎么降溫的。
活動目標(biāo):
1、學(xué)會念兒歌,掌握正確發(fā)音。
2、了解夏天的一般常識。
3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。
活動準(zhǔn)備:
1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片,小草、肉骨頭等動物食品卡片(每組幼兒一套)。
3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。
活動過程:
1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因為我可以看到五顏六色的花朵;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因為我的生日在夏天,今天是我的生日,很高興請到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。
2、當(dāng)表演完第一段的'時候,請幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”?
3、當(dāng)表演完第二段的時候,請幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?
4、請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時,幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片,放在相對應(yīng)的位置。
活動延伸:
1、配對游戲:將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區(qū)域活動:
(1)在手工區(qū),請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。
(2)在娃娃家表演小猴請客。
效果分析:
在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識,
與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。
附:兒歌
小猴請客小猴來請客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。
小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。
小猴來請客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。
小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請大家吃蛋糕。
數(shù)學(xué):夏天水果真好吃
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點數(shù)的方法驗證。
2、初步認(rèn)識數(shù)的不變性。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
活動準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。
2.材料配套:主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。
活動過程:
1.摸一摸,猜一猜。
出示裝有各種水果的箱子,請幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。
將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點數(shù)。
2.看一看,玩一玩。
出示水果圖,引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。
3.?dāng)[一擺,數(shù)一數(shù)。
介紹材料及操作方法:引導(dǎo)幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導(dǎo)幼兒感知,雖然每個格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。
幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述配對活動的結(jié)果。
反思:
整個活動進(jìn)行的還是比較順利的,課后也聽取了老師的建議,然自己受益匪淺。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準(zhǔn)備:
1.趣味練習(xí):夏天的物品
活動過程:
一、導(dǎo)入教師:小朋友都喜歡聽故事,現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?
小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了??墒菦]走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
二、展開
1.認(rèn)識夏天的基本特征教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,這是說的什么季節(jié)的事呀?
(夏季)
(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)
(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?
誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。)
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。
讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
活動反思:
因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識,對度過夏天有很大的幫助。
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一、活動背景:《指南》語言領(lǐng)域中指出語言是交流和思維的工具。幼兒的語言能力是在交流和運用過程中發(fā)展起來的,教師為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。并嘗試用圖畫或符號表達(dá)自己的想法,提升幼兒書面表達(dá)的愿望和初步技能。
夏天已經(jīng)來臨,天氣逐漸炎熱起來,只要在戶外稍微活動一下就會出一身的汗。小朋友們滿頭大汗,不少孩子也紛紛叫嚷起來:"老師,我很熱。""我也很熱。""我要擦擦汗。""我也要擦擦汗。"……擦了汗,我和孩子們進(jìn)行了一次談話--"夏天到了"。孩子們結(jié)合自己的經(jīng)驗談了自己對夏天的認(rèn)識,《夏天真熱》活動就這樣開展了。
二、活動目標(biāo)
1、能積極的參與談話,說說夏天的現(xiàn)象及自己對熱的感受。
2、知道在天氣炎熱時,有多種降溫方法。
三、活動準(zhǔn)備:背景音樂、黑板兩張、桌子4張、椅子人手2把、吸鐵石若干、白紙,勾線筆人手一份。
四、活動過程
(一)結(jié)合生活經(jīng)驗,說說夏天的現(xiàn)象
1、教師直接導(dǎo)入,提升幼兒已有的經(jīng)驗。
---小朋友們,夏天到了,你發(fā)現(xiàn)了嗎?
2、小結(jié):夏天到了,不知不覺外面的風(fēng)景越來越美,溫度也越來越高,小朋友的衣服越穿越少,我們吃東西似乎也越來越?jīng)]胃口。原因只有一個那就是:夏天真的很熱!
(二)討論有關(guān)夏天降溫的方法--炎熱的夏天讓我們感覺很不舒服,想想有什么方法讓我們的身體不那么熱呢?
1、幼兒個別討論,教師小結(jié)。
2、幼兒用簡筆畫的方式記錄降溫的方法。
3、個別幼兒分享降溫的方法,通過幼兒的表述教師引導(dǎo)其該方法的正確方式。如:吃冷飲要注意不能過量……
4、教師總結(jié):讓我們的身體不那么熱的方法也叫降溫的方法。比如就像你們所說的……
(三)幼兒自由經(jīng)驗分享。
1、幼幼(同伴之間)分享。
2、與老師們分享。
教案主要內(nèi)容(包括教學(xué)目標(biāo)、重難點、課前準(zhǔn)備等等)活動時間:6、14活動名稱:科學(xué):夏天真熱活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
活動準(zhǔn)備:投影設(shè)備、圖片、活動過程:
1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?
4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。
師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?
5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
教學(xué)后記夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?;顒又?,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說?;顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!
一、主題背景:
夏季對兒童而言是個特殊的季節(jié),從某種意義上說,夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動;夏季,他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍,他們可以赤著腳在大地上奔跑,在沙里嬉戲。夏季,他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個快樂的季節(jié)!
二、主題目標(biāo):
1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂氣氛,體驗過節(jié)的喜悅。
2、樂意參加六一兒童節(jié)豐富多彩的活動,學(xué)習(xí)用語言、美術(shù)、音樂等方式表達(dá)自己在節(jié)日中的感受。
3、知道夏季衛(wèi)生知識,學(xué)會自我保護(hù)的方法,會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征,會有感情地朗誦文學(xué)作品,愛看圖書。
4、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。
5、感知歌曲的強(qiáng)弱對比;探索打擊樂器的不同音色與演奏方法,用歌聲和演奏打擊樂器表現(xiàn)歌曲。
6、比較10以內(nèi)數(shù)的多少,了解一樣多,學(xué)會相鄰數(shù)、二次分類。
7、能適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動,學(xué)會防暑降溫的方法,保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。
三、環(huán)境與資源:
1、支持孩子們的做法,和孩子共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、區(qū)域,如:"愿望樹"(我最想得到的禮物)"好朋友信箱"(給好朋友的節(jié)日賀卡)"禮品角"(我的禮物)"我和外國小朋友手拉手""讓人們的生活更美好"(讓水更干凈、讓人們穿得更美、讓食品更豐富等)圖片展等。
2、讓孩子孩子討論自己過節(jié)的活動,搜集孩子們的建議,讓他們過一個自己喜歡的節(jié)日。
3、夏季是一年中最炎熱的季節(jié),有其特殊的天氣特征與自然景象,教師可指導(dǎo)幼兒每天記錄"氣象日記",發(fā)現(xiàn)夏季氣溫高、天氣多變、雨量多、有雷雨等現(xiàn)象。同時引導(dǎo)幼兒隨機(jī)觀察周圍環(huán)境,體驗生活,多方位、多渠道地感知夏季在服裝、物產(chǎn)、生活等方面的變化和特征。
4、師生共同布置"快樂的夏天"墻飾,進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
5、在自然角中種植或采集一些夏季常見的花卉,同時對幼兒進(jìn)行要保護(hù)花木、保護(hù)益蟲的教育。
四、家園聯(lián)系:
1、建議家長在六一兒童節(jié)向幼兒送一件有意義的禮物,并提出新的希望。
2、鼓勵家長帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛,體驗生活的幸福和快樂,還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動,如為貧困孩子、孤兒獻(xiàn)愛心,激發(fā)幼兒的同情心。
五、主題網(wǎng)絡(luò)圖六、主題計劃表:
熱鬧的夏天主題活動計劃(2010、6)主題產(chǎn)生夏季對兒童而言是個特殊的季節(jié),從某種意義上說,夏季是屬于兒童的。夏季他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動;夏季,他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽光中、月光中、星光中玩耍,他們可以赤著腳在大地上奔跑,在沙里嬉戲。夏季,他們還可以有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲--夏季真是一個快樂的季節(jié)!
相關(guān)經(jīng)驗1、知道六一兒童節(jié)是小朋友自己的節(jié)日,感受節(jié)日的歡樂氣氛,體驗過節(jié)的喜悅。
2、知道夏季衛(wèi)生知識,學(xué)會自我保護(hù)的方法,會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征,會有感情地朗誦文學(xué)作品,愛看圖書。
3、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。
4、比較10以內(nèi)數(shù)的多少,了解一樣多,學(xué)會相鄰數(shù)、二次分類。
5、能適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動,學(xué)會防暑降溫的方法,保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。
教學(xué)活動數(shù)學(xué):哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個、數(shù)三角語言:我們的節(jié)日、樹蔭、小兔子開鋪子、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、快樂的夏天常識:過節(jié)嘍、"快樂六一"游園趣味活動、我們多么幸福、快樂的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎體育:小豬運西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪美術(shù):快樂的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物音樂:快樂的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨區(qū)域美工區(qū):繪畫、剪紙、泥工、折紙生活區(qū):扣紐扣、疊衣服、夾蠶豆數(shù)學(xué)區(qū):夾夾子、點卡、接龍、圖形連線閱讀區(qū):圖書、字卡智力區(qū):拼圖、插花、找不同建構(gòu)區(qū):積木游戲音游:機(jī)器人、喂小鳥、母鴨帶小鴨智游:找不同、什么不見了、摸魚體游:老鼠籠、穿樹林、好玩的紙球、跳格子日常生活游戲:山上有個木頭人、點兵點將、骨碌骨碌聽說游戲:找朋友、我是一只大野狼環(huán)境布置"熱鬧的夏天"墻飾,進(jìn)一步加深幼兒對夏季的認(rèn)識(如人們的衣著、夏天的活動、豐富的水果蔬菜以及大自然的變化等)。
家園共育1、家長在六一兒童節(jié)向送一件有意義的禮物,并提出新的希望。
2、家長可帶孩子到社會大環(huán)境中感受節(jié)日的氣氛,體驗生活的幸福和快樂,還可帶領(lǐng)孩子參與六一獻(xiàn)愛心活動,激發(fā)幼兒的同情心。
幼兒在園主題活動反饋表幼兒姓名主題名稱熱鬧的夏天目標(biāo)1、知道夏季衛(wèi)生知識,學(xué)會自我保護(hù)的方法,會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征,會有感情地朗誦文學(xué)作品,愛看圖書。
2、能欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出或做出夏季自然景物的特征服裝、用品等。
3、能適應(yīng)較高的氣溫,積極參加夏日的鍛煉和玩水活動,學(xué)會防暑降溫的方法,保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。
相關(guān)活動數(shù)學(xué):哪里一樣、數(shù)數(shù)圖形有幾個、數(shù)三角語言:我們的節(jié)日、樹蔭、小兔子開鋪子、小猴變魔術(shù)、夏天的歌、快樂的夏天常識:過節(jié)嘍、"快樂六一"游園趣味活動、我們多么幸福、快樂的夏天、夏天的水果、你喜歡夏天嗎體育:小豬運西瓜、潛水員探寶、雪糕好吃我不貪美術(shù):快樂的節(jié)日、夏天的用品、給哥哥姐姐制作禮物音樂:快樂的六一、夸家鄉(xiāng)、夏天的雷雨參與情況評價好良好一般興趣能有興趣的收集相關(guān)資料積極參與活動活動中積極發(fā)表自己的想法表達(dá)表現(xiàn)能大膽積極的與同伴交流自己的經(jīng)驗?zāi)芮宄挠涗浤車L試多種表現(xiàn)表達(dá)的方法探索性有一定的堅持性創(chuàng)造不同的玩法有解決困難的能力家長的話七、游戲活動建議:
名稱主要內(nèi)容區(qū)域和游戲生活區(qū)學(xué)習(xí)浸濕小毛巾并擰干的技能,會自己擦汗。
美工區(qū)1、提供各種形狀的扇面,以及筷子、吸管等輔材,引導(dǎo)幼兒裝飾扇面,并有筷子固定做扇柄。
2、提供彩紙、糨糊等制作彩鏈,布置節(jié)日的教室。
科學(xué)區(qū)1、收集不同材質(zhì)和形狀的扇子,布置"扇展",相互欣賞和交流。
2、提供玩水材料,引導(dǎo)幼兒觀察各種會浮和會沉的材料,并進(jìn)行記錄。
表演區(qū)1、提供各種表演道具:紗巾、閱讀區(qū)八、活動反思:
在《熱鬧的夏天》主題探索活動過程中,幼兒獲得了許多夏天氣候特征,感受夏天太陽的火辣辣的同時,學(xué)習(xí)人和一些動物的避暑方法等相關(guān)知識?;顒又?,幼兒都迫不及待地講述自己對夏天的感受,通過幼兒與幼兒之間的"熱鬧的夏天"熱烈討論,他們會提出了好多種避暑方案,比如:穿涼快的衣服,吃冷飲,多游泳,打太陽傘,戴太陽鏡等,針對幼兒提出的方案,我們開展了一系列的活動,學(xué)做紙扇,畫水畫等等。我們用"夏天的太陽、夏天的飲食、夏天的服飾(裙子)、夏天的用品" 等貫穿始終,引發(fā)了幼兒感受夏天,遐想夏天,我們和幼兒一起觀察身上所穿的夏天的人們的衣著,引發(fā)幼兒裝飾漂亮的裙子,不但提高了孩子的繪畫裝飾能力,還滿足了孩子的審美意向。觀察夏天景色的基礎(chǔ)上和讓幼兒一起動手制作夏天的用品,畫一畫夏天的美景,一起欣賞冰涼的水果和冷飲的圖片和包裝紙,讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的,但人們也還可以享受夏天的。同時,我還充分利用材料包中有趣而有關(guān)主題的操作材料,如:材料包操作活動《小扇子,搖一搖》,引導(dǎo)幼兒了解和表達(dá)扇子的種類和功用,并自己動手撕撕貼貼、裝飾扇面,還鼓勵家長和孩子一起收集夏天的用品,最后在我們老師的幫助下,師幼共同創(chuàng)設(shè)出了《熱鬧的夏天》的主題墻飾,即美化了教室的環(huán)境又增加了本主題的教學(xué)活動氣氛,并讓幼兒獲得自己親自動手制作并與同伴合作的快樂體驗。
幼兒在主題活動中,通過與同伴互相交流,從同伴的身上學(xué)到了很多知識,幼兒的個性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子主動的去尋找自己需要的知識、技能、增強(qiáng)了孩子的自主性,孩子在活動中得到了各方面的發(fā)展。
我們在開展主題活動的同時,還結(jié)合主題內(nèi)容,增加了一些夏天個人衛(wèi)生習(xí)慣方面的教育;由于夏天氣溫高細(xì)菌繁殖快,因此還有必要讓幼兒懂得一些防病的常識;而相應(yīng)的暑期安全教育也融入了其中,以對在幼兒進(jìn)行知識傳授的同時,也增強(qiáng)幼兒的安全衛(wèi)生教育意識。
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小班科學(xué):夏天真熱
教案主要內(nèi)容(包括教學(xué)目標(biāo)、重難點、課前準(zhǔn)備等等)
活動時間:6、14
活動名稱:科學(xué):夏天真熱
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點,以及人們活動的情況。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和講述能力。
活動準(zhǔn)備:投影設(shè)備、圖片、
活動過程:
1、室外觀察夏日景色,且稍活動,讓幼兒感覺夏天天氣的特點,自由討論:小朋友,剛才在室外活動感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?
2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點。
3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片,提出要求。
師:夏天天氣炎熱,樹上的知了會怎樣呢?小狗會怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好辦法?
4、指導(dǎo)幼兒講述人們在夏天的活動。
師:夏天天氣炎熱,人們穿什么衣服?人們喜歡吃什么東西?到哪兒去玩?
5、小結(jié)夏季特征,教育幼兒在夏季要注意休息,保持身體健康。
教學(xué)后記 [ ]
夏天真熱,幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識?;顒又?,我利用晨間時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征,當(dāng)幼兒有了充分的感受,他們在活動中就有話可說?;顒又形乙龑?dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學(xué)習(xí),相互提高!
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