幼兒園中班教案《樹(shù)的年輪》含反思

幼兒園樹(shù)的教案。

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《樹(shù)的年輪》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《樹(shù)的年輪》含反思》

中班教案《樹(shù)的年輪》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解年輪作用及形成，對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣，發(fā)展觀(guān)察力和想象力，對(duì)樹(shù)的年輪有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索，快來(lái)看看幼兒園中班《樹(shù)的年輪》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。

2．了解年輪作用及形成。

3．發(fā)展觀(guān)察力和想象力。

4．對(duì)樹(shù)的年輪有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物樹(shù)一段（分切成20小片）、松樹(shù)枝若干。

2．投影儀。

3．年輪生成的課件、《祝你生日快樂(lè)》和《小松樹(shù)》的課件。

4．每個(gè)幼兒一個(gè)小袋，內(nèi)有一顆小松樹(shù)，一支彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣

1．欣賞課件歌曲：《小松樹(shù)》

2．出示實(shí)物松樹(shù)

怎樣知道松樹(shù)活了多少歲？

二、幼兒探索

（一）探索觀(guān)察樹(shù)干外部特征

1．每人發(fā)放一段樹(shù)干。

看一看、摸一摸、聞一聞。樹(shù)干長(zhǎng)什么模樣？”

樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)？

聞一聞，樹(shù)干是什么味道？

和小朋友交換樹(shù)干，再觀(guān)察。

2．交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3．你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）探索年輪的特征

利用投影儀集體觀(guān)察。（教師把一段年輪清晰的樹(shù)干放到投影以上）

1．這一圈一圈的像什么？

2．它叫什么名字？

年輪有什么作用？

年輪怎樣數(shù)？

3．年輪是怎樣形成的？

①出示泡沫：樹(shù)干是由細(xì)胞構(gòu)成的，就像泡沫，每一個(gè)豆豆就是一個(gè)細(xì)胞，他們擠在一起，就形成了樹(shù)干。

②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆：“春天來(lái)了，天暖和了，細(xì)胞們分裂的多，顏色就淺，長(zhǎng)得寬：冬天來(lái)了，天冷了，營(yíng)養(yǎng)少細(xì)胞們就分裂的少，顏色就深，長(zhǎng)得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

③觀(guān)看年輪生成的課件。

（三）了解樹(shù)木的作用，教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

樹(shù)長(zhǎng)大了，有什么用處？

一起數(shù)一數(shù)手中的樹(shù)干，剛才那棵松樹(shù)的年輪。（40歲）

三、給大樹(shù)送禮物

知道了樹(shù)的年齡，我們來(lái)給它過(guò)生日，做個(gè)漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹(shù)，請(qǐng)小朋友們畫(huà)上年輪。畫(huà)好后告訴老師你的松樹(shù)是幾歲。

（教師給松樹(shù)復(fù)原）

幼兒全部畫(huà)完，放到松樹(shù)邊的桌子上，并說(shuō)“生日快樂(lè)”。

播放課件《生日快樂(lè)》

活動(dòng)延伸：

找一找，哪些東西是有年輪的。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，如：看一看；摸一摸；聞一聞；嘗一嘗等等，使幼兒自主動(dòng)腦、動(dòng)手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

不足之處：

在口語(yǔ)表達(dá)上，平翹舌音有個(gè)別幼兒的沒(méi)咬準(zhǔn)。

小百科：年輪是樹(shù)木內(nèi)的細(xì)胞和導(dǎo)管每年重復(fù)一次由大到小，材質(zhì)由松到密的變化，從而就形成了色澤、質(zhì)地不同的一圈圈環(huán)紋。

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中班主題樹(shù)的年輪

中班主題樹(shù)的年輪教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣，了解年輪作用及形成，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看樹(shù)的年輪教案吧?；顒?dòng)意圖：

樹(shù)在孩子眼里只是些實(shí)物，許多幼兒不知道怎樣了解樹(shù)的年齡，因此開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓中班孩子對(duì)樹(shù)年輪有正確認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)年輪的特征、用途，激發(fā)對(duì)植物的探索欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。

2．了解年輪作用及形成。

3．發(fā)展觀(guān)察力和想象力。

4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物樹(shù)一段（分切成20小片）、松樹(shù)枝若干。

2．投影儀。

3．年輪生成的課件、《祝你生日快樂(lè)》和《小松樹(shù)》的課件。

4．每個(gè)幼兒一個(gè)小袋，內(nèi)有一顆小松樹(shù)，一支彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣

1．欣賞課件歌曲：《小松樹(shù)》

2．出示實(shí)物松樹(shù)

怎樣知道松樹(shù)活了多少歲？

二、幼兒探索

（一）探索觀(guān)察樹(shù)干外部特征

1．每人發(fā)放一段樹(shù)干。

看一看、摸一摸、聞一聞。樹(shù)干長(zhǎng)什么模樣？”

樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)？

聞一聞，樹(shù)干是什么味道？

和小朋友交換樹(shù)干，再觀(guān)察。

2．交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3．你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）探索年輪的特征

利用投影儀集體觀(guān)察。（教師把一段年輪清晰的樹(shù)干放到投影以上）

1．這一圈一圈的像什么？

2．它叫什么名字？

年輪有什么作用？

年輪怎樣數(shù)？

3．年輪是怎樣形成的？

①出示泡沫：樹(shù)干是由細(xì)胞構(gòu)成的，就像泡沫，每一個(gè)豆豆就是一個(gè)細(xì)胞，他們擠在一起，就形成了樹(shù)干。

②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆：“春天來(lái)了，天暖和了，細(xì)胞們分裂的多，顏色就淺，長(zhǎng)得寬：冬天來(lái)了，天冷了，營(yíng)養(yǎng)少細(xì)胞們就分裂的少，顏色就深，長(zhǎng)得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

③觀(guān)看年輪生成的課件。

（三）了解樹(shù)木的作用，教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

樹(shù)長(zhǎng)大了，有什么用處？

一起數(shù)一數(shù)手中的樹(shù)干，剛才那棵松樹(shù)的年輪。（40歲）

三、給大樹(shù)送禮物

知道了樹(shù)的年齡，我們來(lái)給它過(guò)生日，做個(gè)漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹(shù)，請(qǐng)小朋友們畫(huà)上年輪。畫(huà)好后告訴老師你的松樹(shù)是幾歲。

（教師給松樹(shù)復(fù)原）

幼兒全部畫(huà)完，放到松樹(shù)邊的桌子上，并說(shuō)“生日快樂(lè)”。

播放課件《生日快樂(lè)》

活動(dòng)延伸：

找一找，哪些東西是有年輪的。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，如：看一看；摸一摸；聞一聞；嘗一嘗等等，使幼兒自主動(dòng)腦、動(dòng)手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

不足之處：

在口語(yǔ)表達(dá)上，平翹舌音有個(gè)別幼兒的沒(méi)咬準(zhǔn)。

中班科學(xué)樹(shù)的年輪

中班科學(xué)樹(shù)的年輪教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣，了解年輪作用及形成，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看樹(shù)的年輪教案吧?；顒?dòng)意圖：

樹(shù)在孩子眼里只是些實(shí)物，許多幼兒不知道怎樣了解樹(shù)的年齡，因此開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓中班孩子對(duì)樹(shù)年輪有正確認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)年輪的特征、用途，激發(fā)對(duì)植物的探索欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。

2．了解年輪作用及形成。

3．發(fā)展觀(guān)察力和想象力。

4．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5．使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物樹(shù)一段（分切成20小片）、松樹(shù)枝若干。

2．投影儀。

3．年輪生成的課件、《祝你生日快樂(lè)》和《小松樹(shù)》的課件。

4．每個(gè)幼兒一個(gè)小袋，內(nèi)有一顆小松樹(shù)，一支彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣

1．欣賞課件歌曲：《小松樹(shù)》

2．出示實(shí)物松樹(shù)

怎樣知道松樹(shù)活了多少歲？

二、幼兒探索

（一）探索觀(guān)察樹(shù)干外部特征

1．每人發(fā)放一段樹(shù)干。

看一看、摸一摸、聞一聞。樹(shù)干長(zhǎng)什么模樣？”

樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)？

聞一聞，樹(shù)干是什么味道？

和小朋友交換樹(shù)干，再觀(guān)察。

2．交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3．你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）探索年輪的特征

利用投影儀集體觀(guān)察。（教師把一段年輪清晰的樹(shù)干放到投影以上）

1．這一圈一圈的像什么？

2．它叫什么名字？

年輪有什么作用？

年輪怎樣數(shù)？

3．年輪是怎樣形成的？

①出示泡沫：樹(shù)干是由細(xì)胞構(gòu)成的，就像泡沫，每一個(gè)豆豆就是一個(gè)細(xì)胞，他們擠在一起，就形成了樹(shù)干。

②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆：“春天來(lái)了，天暖和了，細(xì)胞們分裂的多，顏色就淺，長(zhǎng)得寬：冬天來(lái)了，天冷了，營(yíng)養(yǎng)少細(xì)胞們就分裂的少，顏色就深，長(zhǎng)得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

③觀(guān)看年輪生成的課件。

（三）了解樹(shù)木的作用，教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

樹(shù)長(zhǎng)大了，有什么用處？

一起數(shù)一數(shù)手中的樹(shù)干，剛才那棵松樹(shù)的年輪。（40歲）

三、給大樹(shù)送禮物

知道了樹(shù)的年齡，我們來(lái)給它過(guò)生日，做個(gè)漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹(shù)，請(qǐng)小朋友們畫(huà)上年輪。畫(huà)好后告訴老師你的松樹(shù)是幾歲。

（教師給松樹(shù)復(fù)原）

幼兒全部畫(huà)完，放到松樹(shù)邊的桌子上，并說(shuō)“生日快樂(lè)”。

播放課件《生日快樂(lè)》

活動(dòng)延伸：

找一找，哪些東西是有年輪的。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，如：看一看；摸一摸；聞一聞；嘗一嘗等等，使幼兒自主動(dòng)腦、動(dòng)手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

不足之處：

在口語(yǔ)表達(dá)上，平翹舌音有個(gè)別幼兒的沒(méi)咬準(zhǔn)。

中班科學(xué)活動(dòng)教案：樹(shù)的年輪教案

中班科學(xué)活動(dòng)樹(shù)的年輪教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣，了解年輪作用及形成，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看樹(shù)的年輪教案吧?；顒?dòng)意圖：

樹(shù)在孩子眼里只是些實(shí)物，許多幼兒不知道怎樣了解樹(shù)的年齡，因此開(kāi)展了此次活動(dòng)。讓中班孩子對(duì)樹(shù)年輪有正確認(rèn)識(shí)，了解樹(shù)年輪的特征、用途，激發(fā)對(duì)植物的探索欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．對(duì)樹(shù)木年輪產(chǎn)生興趣。

2．了解年輪作用及形成。

3．發(fā)展觀(guān)察力和想象力。

4．使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物樹(shù)一段（分切成20小片）、松樹(shù)枝若干。

2．投影儀。

3．年輪生成的課件、《祝你生日快樂(lè)》和《小松樹(shù)》的課件。

4．每個(gè)幼兒一個(gè)小袋，內(nèi)有一顆小松樹(shù)，一支彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣

1．欣賞課件歌曲：《小松樹(shù)》

2．出示實(shí)物松樹(shù)

怎樣知道松樹(shù)活了多少歲？

二、幼兒探索

（一）探索觀(guān)察樹(shù)干外部特征

1．每人發(fā)放一段樹(shù)干。

看一看、摸一摸、聞一聞。樹(shù)干長(zhǎng)什么模樣？”

樹(shù)干摸上去有什么感覺(jué)？

聞一聞，樹(shù)干是什么味道？

和小朋友交換樹(shù)干，再觀(guān)察。

2．交流自己的發(fā)現(xiàn)。

3．你們發(fā)現(xiàn)了什么？

（二）探索年輪的特征

利用投影儀集體觀(guān)察。（教師把一段年輪清晰的樹(shù)干放到投影以上）

1．這一圈一圈的像什么？

2．它叫什么名字？

年輪有什么作用？

年輪怎樣數(shù)？

3．年輪是怎樣形成的？

①出示泡沫：樹(shù)干是由細(xì)胞構(gòu)成的，就像泡沫，每一個(gè)豆豆就是一個(gè)細(xì)胞，他們擠在一起，就形成了樹(shù)干。

②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆：“春天來(lái)了，天暖和了，細(xì)胞們分裂的多，顏色就淺，長(zhǎng)得寬：冬天來(lái)了，天冷了，營(yíng)養(yǎng)少細(xì)胞們就分裂的少，顏色就深，長(zhǎng)得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。

③觀(guān)看年輪生成的課件。

（三）了解樹(shù)木的作用，教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木

樹(shù)長(zhǎng)大了，有什么用處？

一起數(shù)一數(shù)手中的樹(shù)干，剛才那棵松樹(shù)的年輪。（40歲）

三、給大樹(shù)送禮物

知道了樹(shù)的年齡，我們來(lái)給它過(guò)生日，做個(gè)漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹(shù)，請(qǐng)小朋友們畫(huà)上年輪。畫(huà)好后告訴老師你的松樹(shù)是幾歲。

（教師給松樹(shù)復(fù)原）

幼兒全部畫(huà)完，放到松樹(shù)邊的桌子上，并說(shuō)“生日快樂(lè)”。

播放課件《生日快樂(lè)》

活動(dòng)延伸：

找一找，哪些東西是有年輪的。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)利用幼兒身邊的事物作為科學(xué)探究的對(duì)象，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，如：看一看；摸一摸；聞一聞；嘗一嘗等等，使幼兒自主動(dòng)腦、動(dòng)手去探究年輪的秘密，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的探究欲望，從而能培養(yǎng)幼兒積極探索的興趣。

不足之處：

在口語(yǔ)表達(dá)上，平翹舌音有個(gè)別幼兒的沒(méi)咬準(zhǔn)。

幼兒園中班教案《可愛(ài)的樹(shù)》含反思

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《可愛(ài)的樹(shù)》含反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《可愛(ài)的樹(shù)》含反思》

中班教案《可愛(ài)的樹(shù)》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)樹(shù)的作用，幼兒能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)樹(shù)木，知道它們的名稱(chēng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的積極情感，快來(lái)看看幼兒園中班《可愛(ài)的樹(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)樹(shù)木，知道它們的名稱(chēng)。

2、幼兒能簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)樹(shù)的作用。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的積極情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中樹(shù)木的多樣性及特征。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的常見(jiàn)樹(shù)木及保護(hù)樹(shù)木的措施。

難點(diǎn)：亂砍樹(shù)木對(duì)動(dòng)物和人類(lèi)造成的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件、《小黃鶯的故事》錄音、錄像片段。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)興趣，引入課題。

小朋友們，今天老師想帶你們到大森林里去玩，你們想去嗎?那我們就出發(fā)吧。(放音樂(lè))孩子們，大森林到了，我們先坐下來(lái)歇歇小腳吧。大森林里的樹(shù)可真多呀，我們就來(lái)欣賞欣賞這些可愛(ài)的樹(shù)吧。

二、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的樹(shù)。

1、給幼兒播放樹(shù)的課件，讓幼兒對(duì)樹(shù)有一些認(rèn)識(shí)和了解，感受樹(shù)的美。

2、出示各種樹(shù)的課件給幼兒觀(guān)察，并說(shuō)出樹(shù)的名字和樹(shù)葉的外形特征，加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的樹(shù)的名字以及樹(shù)葉的樣子。

三、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)樹(shù)的作用。

1、引導(dǎo)孩子知道樹(shù)木與小動(dòng)物的關(guān)系。

小朋友們都有一個(gè)溫暖幸福的家，你們知道小鳥(niǎo)、小松鼠的家在哪里？(樹(shù)上)對(duì)，小鳥(niǎo)、小松鼠的家在樹(shù)上，小鳥(niǎo)喜歡在大樹(shù)上飛來(lái)飛去，小松鼠喜歡在樹(shù)枝上蹦來(lái)跳去，大樹(shù)是它們的家，它們非常愛(ài)自己的家。

2、讓幼兒知道樹(shù)木與人類(lèi)的關(guān)系。

大樹(shù)可以做小動(dòng)物的家，樹(shù)木能為人們做些什么事情呢？（果樹(shù)上結(jié)出的果子能讓人們吃；樹(shù)木可以做成許多家具和生活用品；夏天，人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼；樹(shù)把人們的生活環(huán)境打扮得更漂亮；樹(shù)是自然界的空氣凈化大師，能把人門(mén)呼出的廢氣變成人們需要的新鮮空氣）

四、引導(dǎo)幼兒懂得亂砍伐樹(shù)木給人們帶來(lái)的危害，激發(fā)幼兒

愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。

1、放錄音《小黃鶯的故事》

小朋友們，聽(tīng)了小黃鶯的故事，你們有什么想法呢？（小動(dòng)物們失去了家，真可憐；我們不能亂砍樹(shù)木，破壞小動(dòng)物的家）亂砍樹(shù)木不僅給小動(dòng)物帶來(lái)了災(zāi)難，也會(huì)給人們帶來(lái)危害。

2、看“風(fēng)沙的危害”錄像片段，了解風(fēng)沙對(duì)人類(lèi)的危害，懂得要多種樹(shù)。

3、看“洪水”錄像片段，了解洪水對(duì)人類(lèi)的危害，提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)洪水？使幼兒懂得：樹(shù)根像爪子一樣緊緊抓住泥土，不讓水把泥土沖走，如果雨水較多，樹(shù)木又被人們砍掉了，樹(shù)根就抓不住泥土，就容易發(fā)洪水。

4、結(jié)合實(shí)際，啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護(hù)樹(shù)木的措施。

樹(shù)的作用可真大呀，它是人類(lèi)的好朋友，在生活當(dāng)中，我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)樹(shù)木呢?（給樹(shù)澆水，不搖小樹(shù)，不折樹(shù)枝，不在樹(shù)上蕩秋千，不拿小刀在樹(shù)上亂刻亂劃等）如果看到有人折樹(shù)枝或亂砍樹(shù)，我們應(yīng)該怎么做呢?（去制止他們，告訴他們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木）

五、活動(dòng)結(jié)束。

愛(ài)護(hù)樹(shù)木要從小做起，愛(ài)護(hù)樹(shù)木要從我做起，我們快行動(dòng)起來(lái)吧，表演《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，自然結(jié)束。

教學(xué)反思

這節(jié)課遵循了孩子的認(rèn)知特點(diǎn)及已有經(jīng)驗(yàn)，符合孩子的年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)中，通過(guò)對(duì)課件和錄像片段的播放已及老師的啟發(fā)引導(dǎo)，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣及探索欲望，拓寬了孩子的知識(shí)面，激發(fā)了孩子的情感，使孩子想說(shuō)、敢說(shuō)，勇于表達(dá)自己的想法。課前精心的設(shè)計(jì)，周密的考慮，而在實(shí)際的教學(xué)中，往往會(huì)留下許許多多的遺憾。教學(xué)中對(duì)有些環(huán)節(jié)處理的不夠細(xì)膩，孩子的表現(xiàn)和老師的預(yù)想有一定的差距，今后要注重既要照顧到集體，又要考慮到學(xué)孩子個(gè)體。

小百科：樹(shù)木是木本植物的總稱(chēng)，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹(shù)木主要是種子植物，蕨類(lèi)植物中只有樹(shù)蕨為樹(shù)木，中國(guó)約有8000種樹(shù)木。分為榕樹(shù)；楊樹(shù)；柳樹(shù)；柏樹(shù)等。

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