[參考]小學留守兒童工作回顧如何寫

如何寫小學語文教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編為大家精心整理的“[參考]小學留守兒童工作回顧如何寫”，希望對您的工作和生活有所幫助。

為了給留守兒童營造健康成長的良好環(huán)境，讓留守兒童健康成長，我校開展了一系列“留守兒童幫扶活動”?，F(xiàn)將今年的留守兒童幫扶工作情況總結如下：

一、開展留守兒童普查

學校對留守兒童情況展開細致的調(diào)查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康等狀況進行調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立留守兒童檔案。

二、健全工作機制，打造幫扶陣地

幫扶留守兒童，學校是中心環(huán)節(jié)。我校把留守兒童的管理作為重要內(nèi)容，建立健全各項工作機制，切實發(fā)揮學校在幫扶留守兒童工作的主陣地作用。

（一）建立健全領導負責制度。

我校成立以金延春校長為組長的幫扶工作領導小組，制訂具體計劃和實施 “留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

（二）建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清留守兒童的情況，為每個留守兒童建立檔案和聯(lián)系卡，登記家庭、家長聯(lián)系電話號碼和地址，加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，形成幫扶網(wǎng)絡。學校定期讓留守兒童給家長打電話，讓學校辦公電話成為學生與家長溝通的“綠色通道”，讓留守兒童與父母之間零距離，遠隔千里同樣享受父母之愛。

（三）定期開展“為留守兒童送溫暖”活動，組織全校教職工為留守兒童捐款、捐物，切實提高留守兒童的生活質(zhì)量，緩解留守兒童的求學壓力。

（四）實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。

我校在留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，讓幫扶教師成為“代理家長”，經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長，使他們走出孤獨和憂郁。

（五）建立健全座談會制度。

我校每學期至少召開一次幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會，切實了解留守兒童的心理動態(tài)，傾聽監(jiān)護人或委托監(jiān)護人對學校的意見，幫助教師做好幫扶工作。

（六）建立幫扶留守兒童應急機制。

我校建立留守兒童、學校、家長（監(jiān)護人）之間的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。學校與幫扶教師、班主任、家長（監(jiān)護人）簽訂安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。

（七）注重留守兒童心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，我校開設了心理教育課，開展心理咨詢和心理矯正活動，讓留守兒童形成樂觀向上的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀。

三、構建教育網(wǎng)絡，形成關愛合力

1．加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。

2．加強了委托監(jiān)護人的培訓教育。

3．加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造良好育人氛圍。

總之，幫扶留守兒童工作是一項系統(tǒng)工程，需要全社會廣泛參與，只有建立以學校為主陣地，教職工為主力軍，各部門、各單位、各企業(yè)、各村組廣泛參與的幫扶留守兒童的工作網(wǎng)絡，把每一名留守兒童都納入幫扶范圍，動員各方面積極參與幫扶留守兒童工作，才能真正讓每個留守兒童享受到童年的快樂，促進留守兒童身心健康成長。

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[參考]關愛留守兒童工作回顧 月度范文精選

俗話說，不打無準備之仗。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？以下是小編收集整理的“[參考]關愛留守兒童工作回顧 月度范文精選”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以書記親自掛帥，治保主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、營造氛圍，健全制度，開展活動

1、營造愛氛圍，感受溫暖

村將關愛“留守兒童”工作作為橡皮擦作的一個重要組成，在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活稱王稱霸關心，營造關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

2、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我村制定了一系列的工作計劃，有《關愛留守兒童作計劃》。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我村對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于村與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。留守兒童工作的建立，加強了村與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

實施村干部結對幫扶留守兒童。在留守兒童中確立重點幫扶對象并配備幫扶人員，由村干部與本村留守兒童結幫扶對。幫扶人員經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。

建立健全村家聯(lián)系。要求幫扶人員期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

小編分享：關愛留守兒童工作回顧怎么寫

俗話說，不打無準備之仗。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣東西所需要的素材。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《小編分享：關愛留守兒童工作回顧怎么寫》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

20xx年以來，關嶺自治縣婦聯(lián)爭取全社會的力量，共同開展了形式多樣、豐富多彩的關愛留守兒童活動，工作取得了重大進展，為他們身心健康，自由成長撐起一片愛的天空?，F(xiàn)將我會全年關愛留守兒童工作總結如下：

近年來，隨著我縣經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展，城鄉(xiāng)一體化進程不斷加快，大批農(nóng)村勞動力向城市轉移，造成留守兒童和留守婦女增多。由于親情缺失和監(jiān)護缺位。存在生活失助、學業(yè)失教、安全失保、心理失衡等現(xiàn)象。我會以全縣中小學校和幼兒園為依托，積極探索關愛留守兒童新舉措和新方法。

一、發(fā)動家庭、學校、社會共同參與，構建留守兒童關愛網(wǎng)絡

為了將關愛留守兒童的愛心傳遞下去，近年來，我會從分發(fā)揮家庭與社會的紐帶作用，加強與家長學校的溝通，動員各方面力量共同關注留守學生，構建層層推進、齊抓共管的留守學生關愛網(wǎng)絡，努力為留守學生營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。充分發(fā)揮家長學校、“留守兒童之家”、“惠明親情的聊天室”作用，加強對留守兒童的幫扶、引導和教育工作。在參與五好文明家庭評選工作中，著重家庭教育宣傳，幫助家長樹立正確教子觀念，科學合理照顧好孩子，為留守兒童提供健康成長的家庭環(huán)境。

二、多措并舉，大力開展關愛留守兒童行動

一是20xx年12月，按照省市婦聯(lián)要求，關嶺縣婦聯(lián)制定并下發(fā)文件，在全縣中小學開展了留守兒童摸底統(tǒng)計工作，據(jù)統(tǒng)計，全縣中小學共有6到16歲留守兒童6577名。二是加強對留守兒童“惠明親情的聊天室”的管理，確保留守兒童能通過網(wǎng)絡定期與父母聊天。20xx年，我縣惠明聊天室運行情況良好，定時向留守兒童開放，聊天室管理人員按照相關要求做好聊天日程、名冊、聊天記錄等，并定時向關嶺縣婦聯(lián)作工作總結，工作認真負責，管理到位。同時，婦聯(lián)領導班子每學期都到聊天室查看，了解聊天室運行情況并提出改進意見等，使留守兒童在聊天室真正得到了父母、社會、學校的關愛。三是開展“六一”兒童節(jié)關愛留守兒童活動。今年六一節(jié)期間，關嶺縣婦聯(lián)與安順市“六一”慰問團一起到關嶺縣苗苗幼兒園開展慰問活動。苗苗幼兒園是我會在關嶺縣創(chuàng)建的第一個“留守兒童之家”，該園238名幼兒中，留守兒童近120人，占總人數(shù)的51%，慰問團為那里的留守貧困兒童送去了書包、文具、籃球、羽毛球、慰問金等，讓他們度過了一個快樂的兒童節(jié)，并感受到黨和政府的關心和溫暖。四是合理利用春蕾計劃助學金，幫助留守貧困女童解決學習和生活困難。20xx年，關嶺縣婦聯(lián)共得到貴州省少年兒童基金會6萬元春雷計劃助學金，用于資助50名家庭貧困的高中女童，這些女童中部分屬于留守學生，由于家庭貧困，她們的父母許多外出務工。為了解決她們的生活困難，每人每學期發(fā)放助學金600元，以幫助她們完成學業(yè)。五是我會領導干部深入基層調(diào)研留守兒童現(xiàn)狀，在我縣創(chuàng)建更多的縣級“留守兒童家長學?！?、“留守兒童之家”。20xx年，我會通過實地調(diào)研，又創(chuàng)建了關嶺縣華梁中英文學?！傲羰貎和摇?。今后我們將繼續(xù)關注和加大宣傳，號召更多的社會愛心人士奉獻愛心，為廣大留守兒童、貧困母親共享藍天而努力。六是積極申報“市級留守兒童之家”、“市級留守兒童示范性家長學?！?，以點帶面，充分發(fā)揮各級中小學、幼兒園家長學校在留守兒童家庭教育工作中的重要作用，幫助廣大留守兒童家長掌握科學的家庭教育知識和方法，為孩子提供良好的家庭教育環(huán)境，促進留守兒童的健康成長，全面推進留守兒童工作，營造關愛關心留守兒童的良好社會氛圍。

三、加強部門合作，切實保障留守兒童合法權益。

積極聯(lián)系縣司法局，開展關愛留守兒童活動：一是受理留守兒童的咨詢和救助，為留守學生提供心理健康指導、法律法規(guī)咨詢；二是大力開展未成年人維權活動，在加強留守兒童法制教育、增強留守兒童自我保護能力、凈化留守兒童成長環(huán)境等方面開展工作。三是婦兒工委做好兒童發(fā)展規(guī)劃中期評估和監(jiān)測，規(guī)劃好我縣廣大兒童發(fā)展藍圖。

四、強化宣傳，營造全社會關愛留守兒童氛圍。

通過廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡、會議等多種形式，宣傳報道留守兒童教育管理工作進展情況，抓好典型宣傳，讓全社會都了解關注留守兒童的生存現(xiàn)狀，動員引導全社會力量都來關心、關愛留守兒童，在全社會營造濃厚的輿論和關愛氛圍。

我會將在以后工作中，繼續(xù)深入開展關愛留守兒童工作，重點抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作，使“留守兒童之家”設施更齊全、管理更完備、活動更豐富；二是繼續(xù)推進留守兒童扶貧濟困行動。爭取各方支持，整合社會資源，深入開展關愛貧困留守兒童扶貧濟困行動，解決其實際困難；三是抓好志愿幫扶結對工作。壯大關愛隊伍，切實為當?shù)亓羰貎和峁W習、生活、情感上的幫助；進一步完善關愛留守兒童的工作制度和激勵機制。

參考范文：留守兒童困境兒童突發(fā)事件應急預案如何寫

留守兒童困境兒童突發(fā)事件應急預案

第一章 總 則

第一條 編制目的

為及時、有效處置本縣范圍內(nèi)發(fā)生的留守兒童、困境兒童突發(fā)事件，最大限度地減少傷害，保障留守兒童、困境兒童的安全，使留守兒童、困境兒童能夠健康快樂成長，結合我縣實際，制定本預案。

第二條 編制依據(jù)

依據(jù)《義務教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保護法》及有關法律、法規(guī)和文件等。

第三條 編制原則

（一）以人為本、安全第一。最大限度地減少突發(fā)事件對留守兒童、困境兒童的傷害，并保障應急救援人員的安全，

（二）預防為主、常備不懈。建立完善監(jiān)測預防體系、健全監(jiān)護保護體系、健全教育關愛體系、健全救助保障體系。

（三）屬地管理、先期處置。發(fā)生留守兒童、困境兒童應急事件，按照行政區(qū)域管轄范圍，由當?shù)厝嗣裾撠熛绕诮M織應急處置。

第四條 適用范圍

本縣行政區(qū)域管轄范圍內(nèi)發(fā)生的留守兒童、困境兒童突發(fā)事件。

第二章 應急指揮機構及職責

第五條 組織機構與職責

（一）**縣留守兒童困境兒童突發(fā)事件應急指揮部（以下簡稱指揮部）是在**縣委、縣政府的領導下，應對全縣留守兒童、困境兒童突發(fā)事件的領導機構。按照屬地管理、先期處置、分級負責的原則，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處負責處置本行政區(qū)域的突發(fā)事件。突發(fā)事件應急實行各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、各街道辦事處行政首長責任制，統(tǒng)一指揮。

（二）指揮部指揮長由縣人民政府分管副縣長擔任；副指揮長由縣政府辦副主任、縣教育局局長、縣民政局局長擔任；成員由縣民政局、教育局、公安局、消防大隊、司法局、人社局、財政局、安監(jiān)局、衛(wèi)計局、扶貧辦、文旅局、團縣委、婦聯(lián)、工會、關工委等部門組成。

（三）指揮部的主要職責：統(tǒng)一領導、協(xié)調(diào)、指揮全縣留守、困境兒童突發(fā)事件應急工作；督促檢查各級有關部門在處置突發(fā)事件中，貫徹執(zhí)行國家有關維護留守兒童、困境兒童的權益、保障留守兒童、困境兒童健康快樂成長的法律、法規(guī)和政策的情況；完成上級交辦的其它任務。

（四）指揮部下設辦公室（以下簡稱指揮部辦公室）在縣應急辦。主要職責：負責指揮部的日常工作；及時掌握、報送重要信息，向縣委、縣人民政府及指揮部提出處置突發(fā)事件建議，執(zhí)行縣委、縣人民政府、指揮部的決定；負責全縣突發(fā)事件應急處置工作的綜合協(xié)調(diào)和相關組織管理工作；完成上級交辦的其它任務。

（五）指揮部各成員單位職責。

縣民政局：負責提供應急工作所需數(shù)據(jù)，妥善安置突發(fā)事件中的留守兒童、困境兒童。

縣教育局：負責學校留守兒童、困境兒童的處置工作，及時掌握并提供所需數(shù)據(jù)。負責突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關工作。

縣公安局、消防大隊：負責維護應急工作治安秩序，打擊危害留守兒童、困境兒童的違法犯罪行為。負責突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關工作。負責提供應急工作所需設備及專業(yè)工作人員，參與應急工作。

縣司法局：提供應急工作所需司法援助。

縣人社局：提供應急工作中所需相關數(shù)據(jù)，并及時與家長取得聯(lián)系。負責突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關工作。

縣財政局：負責調(diào)撥應急工作所需費用，并監(jiān)督使用。

縣安監(jiān)局：負責調(diào)查事件的原因，排查安全隱患。負責突發(fā)事件后相關的善后處置工作。

縣衛(wèi)計局：負責醫(yī)療救助工作。負責突發(fā)事件后相關的善后處置工作。

縣扶貧辦：負責突發(fā)事件后相關的善后處置工作。

縣文旅局：負責組織廣播電臺、電視臺對應急工作的宣傳報道。

團縣委、婦聯(lián)、關工委、工會：負責維護留守兒童、困境兒童的權益，并提供社會援助。負責突發(fā)事件后妥善安置留守兒童、困境兒童的相關工作。

第六條 應急聯(lián)動

根據(jù)應急處置工作需要和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）請求，縣公安局、縣安監(jiān)局、縣消防大隊等部門開展應急處置工作。

第三章 信息處理

第七條 信息處理

（一）指揮部辦公室負責本縣留守兒童、困境兒童突發(fā)事件信息的接報、研究判斷和處理工作，核對事件的發(fā)生，向指揮部提出啟動本預案的建議。

（二）突發(fā)事件發(fā)生后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦事處人民政府應該及時將信息報指揮部辦公室，并立即自行先期組織應急處置；遇特大事件需報省、市有關部門的，由指揮部辦公室按有關規(guī)定報送。

第四章 應急響應

第八條 基本應急程序

突發(fā)事件發(fā)生后，事發(fā)地人民政府主管部門和責任部門應立即將事件情況報告指揮部辦公室和上級主管部門，同時開展先期處置工作；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）向指揮部報告事件情況并提出啟動預案的建議；指揮部決定啟動應急預案后立即組成現(xiàn)場指揮部；指揮部辦公室立即通知指揮部成員單位迅速組織處置隊伍趕赴現(xiàn)場，并調(diào)配所需應急資源；現(xiàn)場指揮部組織協(xié)調(diào)各成員單位開展應急處置；應急處置結束后，轉入后期處置工作階段。

第九條 特別重大、重大、較大的突發(fā)事件應急處置

特別重大、重大、較大的突發(fā)事件發(fā)生后由事發(fā)地人民政府負責第一響應，立即組織實施先期處置工作，同時將事件情況報告指揮部辦公室。指揮部辦公室提出啟動本預案及成立現(xiàn)場指揮部的建議方案報送指揮部研究決定。啟動本預案后，現(xiàn)場指揮部及指揮部各成員單位立即采取以下應急處置措施，迅速調(diào)派緊急處置和救援隊伍，開展應急處置工作。

（一）及時向縣委、縣人民政府、指揮部報告事件發(fā)展、處置情況；

（二）緊急調(diào)撥和配送所需生活必需品、藥品等物資和搶險專用設備、器材；

（三）維護事發(fā)地社會治安和社會穩(wěn)定。

第十條 擴大應急

特別重大、重大、較大突發(fā)事件難以得到有效處置時，由指揮部報請縣委、縣人民政府決定擴大應急；擴大應急決定作出后，由縣委、縣人民政府調(diào)集各種處置預備力量投入處置工作。

第十一條 應急結束

特別重大、重大、較大突發(fā)事件應急處置工作完成后，現(xiàn)場指揮部向指揮部指揮長報告情況，請示結束應急處置工作，經(jīng)指揮部指揮長批準，由現(xiàn)場指揮部宣布結束現(xiàn)場應急處置工作。

第十二條 新聞報道

突發(fā)事件的有關新聞報道必須經(jīng)縣人民政府留守兒童困境兒童突發(fā)事件應急指揮部核實后，按公共事件報道管理規(guī)定進行報道。

第五章 后期處置

第十三條 善后處理

有關部門及事發(fā)地人民政府負責組織善后處置工作，包括兒童的救助、安置、教育、維權、心理輔導等事項。盡快消除事件的后果和影響，保證社會穩(wěn)定，恢復正常秩序。

第十四條 應急工作總結

應急工作結束后，現(xiàn)場指揮部對應急工作進行認真總結，對表現(xiàn)突出者提出表彰和獎勵建議，對存在問題，要認真分析原因，總結經(jīng)驗教訓，提出處理意見，總結報告要及時上報指揮部辦公室公室。

第六章 應急保障

第十五條 應急隊伍建設

為提高應對突發(fā)事件的能力，各級人民政府負責組建和管理應急隊伍；充分發(fā)揮機關、企事業(yè)單位、群眾團體等社會力量的作用。

第十六條 經(jīng)費保障

處置特大、重大、較大突發(fā)事件所需的經(jīng)費，按照《**省人民政府突發(fā)公共事件總體應急預案》的有關籌措。

第十七條 宣傳、培訓

（一）充分利用縣電視臺、報紙、網(wǎng)絡等媒體，加大對留守兒童困境兒童突發(fā)事件應急工作的宣傳。

（二）制定應急知識教育、培訓計劃，對留守兒童、困境兒童開展突發(fā)事件預防、避險、自救、互救知識教育，對社會公眾開展對留守兒童、困境兒童突發(fā)事件處置的相關教育。

第七章 附 則

第十八條 獎 懲

對在報告和處置突發(fā)事件做出突發(fā)貢獻的單位和個人，按照有關法律、法規(guī)或文件的規(guī)定給予表彰和獎勵。對在報告和處置突發(fā)事件過程中，因玩忽職守而造成損失的單位和個人將依法追究其責任。

第十九條 預案的管理與更新

本預案原則上每5年修訂一次，遇有重要情況變化，應根據(jù)實際情況及時進行修改和補充，經(jīng)指揮部全體成員會議審查同意后報縣人民政府發(fā)布生效。

第二十條 預案解釋

本預案由**縣民政局解釋。

第二十一條 預案實施時間

本預案自發(fā)布之日起實施。

學前班學期工作回顧如何寫

廖陶婷

轉眼間，一學期的工作又要接近尾聲了，回顧這學期的工作有太多的感觸。開學前，忙著整理宿舍、做好報名工作、迎接插班生，開始伊始，為了讓孩子們能在新的學期有質(zhì)的變化我們努力抓好常規(guī)教育。緊著是衛(wèi)生PK、組內(nèi)公開課、作業(yè)PK、師徒匯報課、畢業(yè)典禮。這學期每一項的任務的完成都讓我感觸頗深、收獲頗多。因為忙碌而充實，因為充實而幸福，因為幸福而付出，在付出中體會工作的快樂。為了使自己在今后的工作中能有更明確的目標和方向，所以對本學期的工作做一個小結。

一、確定好學期目標和尋找方向

1、根據(jù)學生情況和教材，認真?zhèn)湔n，完成教學任務

2、配合好主班管理班級，一起合作完成各項任務

3、關注孩子的表現(xiàn)，關心孩子的生活

4、做好組內(nèi)教研安排和師徒學習

二、在教學上

我負責語言、識字、綜合的教學，在識字教學中我根據(jù)教材和孩子的基本情況展開教學，想各種辦法幫助孩子們認識更多的生字詞語，孩子們識字的興趣越來越強烈，部分孩子能拿著故事書就認真讀，遇到不認識的字就拼讀音節(jié)，并且在課下他們非常喜歡拿本子來摘抄課本的句子或是黑板上的板書，有時還會通過傳字條來表達自己的想法，看著孩子們的能力有所提高真的為他們感到開心。

三、在工作上

本學期有衛(wèi)生和作業(yè)PK，在衛(wèi)生PK中，我們按照要求抓住細節(jié)和死角，認真反復地擦努力做到無死角，保持干凈、整潔。作業(yè)PK中，我們細心改好每本作業(yè)，用心寫好每一句評語。在經(jīng)過這兩項PK之后我們的收獲和感想真的很多，在任務中學習和成長，讓我們變得更加自信。

四、做好幼兒習慣的培養(yǎng)

1、增強幼兒健康意識，讓孩子在吃飯時保持愉快的心情，做到不挑食、不打鬧，安靜就餐

2、和家長共同努力，幫助孩子改正不良習慣（例吸唇、駝背等）

3、增強孩子合作意識，鼓勵孩子一起玩游戲

4、養(yǎng)成午休的好習慣

5、禮貌待人，使用禮貌用語

6、養(yǎng)成正確書寫、看書的好習慣

五、反思和不足

在工作中我也有很多做不到位的地方值得我反思，我不夠耐心對待自理能力較弱的孩子，有時會忘記提醒孩子多喝水。在上課時，太投入自己所創(chuàng)設的情境中而沒關注到個別走神的孩子，也沒提醒他們的坐姿。自己在忙的時候，有個別孩子來和我講話時，我會忽略。還有好多細節(jié)我都沒有落實到位，在以后的工作中希望自己多一點耐心、多一點細心、多一點愛心、多一點關心。

編輯推薦：實習幼師工作回顧如何寫

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《編輯推薦：實習幼師工作回顧如何寫》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園實習快結束了?；仡欉@幾天，我在幼兒園學到了很多實踐經(jīng)驗，為以后的工作打下了堅實的基礎，成為我寶貴的財富。在這段時間里，我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷，教會了我堅持，堅持，奮斗，理解，珍惜。這是我在學校學不到的東西。

剛進幼兒園，才知道自己在學校學了一些理論性的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到幼兒園，面對新的環(huán)境和新的挑戰(zhàn)，我不得不重新開始。我一直喜歡孩子，我是孩子的“老大”。我和孩子很親近，但是剛進班的時候，小的就不理我了，就好像我是隱形的一樣。記得第一天上課的時候，孩子們只在主班主任的介紹下回應我，然后就再也沒有人來找我了，經(jīng)常面臨“沒人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來，我暗暗下定決心，每個孩子一定要喜歡我。

每天，我早早到校，在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字，只是為了早上和他們打個招呼。每天早上的親切問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。區(qū)域活動時會和孩子一起玩，當玩伴；玩游戲的時候，也會像小孩子一樣玩；做錯了我會道歉；在和孩子平等的基礎上，我用我所有的時間和孩子相處聊天，盡我最大的努力進入他們的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地，孩子們記住了我的名字；我在前面和后面纏著我。他們記得放學后和我說再見。我的努力得到了回報?？粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉，我會意地笑了。

孩子的心是純潔無瑕的。當他們接受你的時候，他們會真的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當我看著孩子們天真無邪的笑臉時，我的心里充滿了幸福。我愿意彎下腰走進孩子們中間，傾聽他們內(nèi)心的聲音。理解和關愛孩子。

在教學工作中，我努力完成自己的工作，認真寫好教案，一一準備好教具。虛心接受班主任提出的問題，吸收好的意見，重新修改和制定。在教學活動中，要以孩子感興趣的東西為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子的長處，讓孩子暢所欲言，給每個孩子一個暢所欲言的環(huán)境。在組織教學活動時，我看到了自己的一些缺點，比如：

我們的語言不夠優(yōu)美，不足以吸引孩子，我們的表情和動作不夠豐富，不足以感染孩子?？赡苁且驗榉挪幌?，不要適度夸大。

評價語言太少，太寬泛，不豐富，沒有針對性。

3.沒有照顧到每一個孩子，因為不太了解班里的孩子，沒有因材施教。

4對于孩子意想不到的回答，意想不到的行為和語言，他們無法快速靈活地應對和處理。

以上四點是我自己反思后總結出來的，組織活動做得不夠。我們同學互相交流的時候，都說自己也有這些缺點。我也問過老師，得出的結論是大部分都是我們做新手老師造成的。我們可以通過慢慢磨練來改善這些缺點。我做的或者基本上讓自己滿意的好事是：

1.認真對待教學活動，備課，做好充分準備。

虛心求教，接受導師的建議和指導。

每一項活動都可以完全完成，沒有一項活動沒有組織過。

組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

5在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。

6大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。

我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。作為一個幼兒園老師，如果自己的學習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

[參考]關愛留守兒童回顧之五

篇一：小學關愛留守兒童工作總結

小學關愛留守兒童工作總結

隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從我校實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結如下。

一、調(diào)查了解情況

每學期開學初，學校以班主任為主，聯(lián)系村委干部到村里了解留守兒童的情況，研究分析做好記錄。如：學習、生活上有無人監(jiān)護管理，身體狀況如何等。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，做好切實的準備，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

二、成立領導小組

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、營造氛圍，開展活動

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、開展為貧困留守兒童捐助活動

我校于在國際六一兒童節(jié)當天，善美天使工程基金會在我們學校開展了“關愛留守流動兒童，手拉手，一起走”主題活動。莆田市副市長張麗冰等一行領導來到我校與我校師生共同慶?！傲粌和?jié)。張麗冰副市長在我校發(fā)表了熱情洋溢的講話，她代表市委、市政府向并向優(yōu)秀、貧困留守兒童代表送出了每人500元的愛心基金及愛心書包和文具。她勉勵孩子們從小樹立遠大理想，勤奮學習、刻苦鍛煉、全面發(fā)展、奮發(fā)向上、健康成長，長大后成為社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人。

同時我校也收到各界愛心人士以及全體師生大力資助，學習用品和現(xiàn)金價值共計5000余元。使留守兒童真正感受到了學校這個大家庭的溫暖。

3、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡

我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

4、實施教職工結對幫扶留守兒童

在每班留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)、定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全家校聯(lián)系

要求班主任老師期初、期中、期末到留守兒童進行家里，了解留守兒童的在家情況。每月指導留守兒童給父母寫信或通話一次，增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

6、開展關愛活動，快樂成長

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。今年舉行隆重的“六·一”兒童節(jié)給留守兒童帶

來了無比的快樂。

另外，學校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

篇二：關愛留守兒童心得體會

關愛留守兒童心得體會

教育，歷來都是人們所重視的重大事情，教育的施行，需要學校、家庭和社會的共同協(xié)作才能為孩子提供一個更好的教育環(huán)境。在我國古代，便非常重視家庭教育，有“自不教父之過”的說法。隨著時代的變遷，經(jīng)濟生活發(fā)生了很多變化。在當前的社會，人們外出工作的機會增多，特別是農(nóng)村家庭，父母多是選擇去外地工作來改善經(jīng)濟條件，因此很多家庭都是由老人或親屬來照看，造成了很多“單親教育”、“隔代教育”、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象，甚至很多農(nóng)村剩下的幾乎都是老人和孩子，致使很多留守兒童的問題產(chǎn)生。

大多的留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧、行為上缺管教、學習上缺輔導、思想道德上缺約束、安全上缺保障” 等等問題對學校、家庭、社會影響頗深。從事教育行業(yè)值錢，我就對留守兒童問題有所關注，但在具體的教育工作當中，我才發(fā)現(xiàn)有太多的關于留守兒童的問題急需解決，否則將會嚴重影響孩子們的生理和心理健康，為此，做了些微不足道的事情，并不斷從實踐中反思，在此分享我的些許經(jīng)驗：

一、關心兒童，和孩子們做朋友。留守兒童在學校的時間相對來講比在家庭的時間更多，所以學校是他們的第二個家，老師就是他們?nèi)珯嘭撠煹摹案改浮?。教師需密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況，針對一些孩子需要時常的談談心，鼓勵和肯定，讓留守兒童與教師之間關系更加密切，成為好朋友，如此便能更加容易掌握孩子們的狀況。

二、關心留守兒童的生活，也要他們的學習。針對學習開展學習輔導、思想教育、生活服務、全日制寄宿等服務等，讓孩子的們的生活和學習都能夠穩(wěn)步進行。

三、對他們的品行的教育。讓他們能經(jīng)常受到老師的表揚，能以優(yōu)秀成績完成學業(yè)；常關心留守兒童，經(jīng)常與他們一起散步、聊天，了解他們的各方面情況。

四、積極組織活動讓留守兒童參加。

五、學校與孩子的父母或監(jiān)護人員共同努力。學校和家長對孩子的關愛都是為了他們更加健康的成長，有著共同的目的。學校早早的便建立了孩子們的監(jiān)護人員的信息，及時與他們聯(lián)系，共同關愛孩子。

六、健全”留守”檔案、 便于信息捕捉。目前學校的留守兒童特別多，無形中給老師在教育教學上增添了許多麻煩，不過這也是教育工作上的一種挑戰(zhàn)。我們學習對留守兒童的性格、興趣、學習、思想、心理、品格等各個方面的實際情況進行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學生的家庭情況、家長的相關信息、監(jiān)護人的信息，并將這些檔案進行綜合管理，有效的健全了制度。

要解決留守兒童的問題，不是一蹴而就的，它不是某一個人的事情，需要我們老師的努力，需要我們所有家庭的努力，更需要社會的支持，為了孩子們，我們需要共同努力!

歐陽偉

篇三：2014-2015學年度關愛留守兒童工作總結

陳灘小學關愛留守兒童工作總結

（2014—2015學年度）

加強農(nóng)村留守兒童工作是構建社會主義和諧社會的必然要求，是貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》的必然要求，是建設社會主義新農(nóng)村的必然要求。根據(jù)相關文件精神，結合陳灘小學實際情況，認真開展了關愛留守兒童工作，現(xiàn)就開展情況作以下一番總結：

一、健全組織，加強領導

為了加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，我校領導高度重視，成立了關愛留守兒童領導機構。 為了切實加強農(nóng)村留守兒童教育、管理及跟蹤工作，把關愛留守兒童工作落到實處，我校建立健全組織，明確分工，責任到人的機制，形成了以陳校長親自掛帥，副校長負責對留守兒童的安全法制教育，總輔導員負責對留守兒童的思想教育，班主任負責對留守兒童的生活等教育。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。

二、進一步建立健全關愛留守兒童檔案

學校德育處依據(jù)相關文件精神，及時作了布置。要求各個班級的班主任對班級的留守兒童開展了跟蹤調(diào)查，對他們

的學習、生活、心理、安全、健康等狀況進行了再調(diào)查登記，全面了解留守兒童的生存狀況和成長需求，建立健全留守兒童檔案。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。

三、開展關愛幫扶活動

為了讓留守兒童健康全面成長，我校按照“3+1”的幫扶方式，深入開展了關愛幫扶活動。

1、要求黨員、教師與留守兒童建立“一助一”結對幫扶，在生活上、學習上關心幫助他們，做好記錄。

2、認真做好留守兒童談心活動，并做好記錄，掌握他們的思想動態(tài)，以便更好地引導留守兒童健康成長。

3、建立健全家校聯(lián)系制度。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪，了解留守兒童的在家情況。

4、建立健全留守兒童監(jiān)護人的培訓制度。我校通過家長學校、家長會等形式的活動，定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學育兒、科學監(jiān)護孩子的教育，提高他們教育孩子的水平。

5、建立健全評價制度，把關愛留守兒童活動的開展情況作為對各級各類學校評價、檢查的重要內(nèi)容。

6、每月指導留守兒童給父母通話一次，增強他們與父母的情感交流。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《[參考]小學留守兒童工作回顧如何寫》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了如何寫小學語文教案專題，希望您能喜歡！