關(guān)于教研活動(dòng)回顧(篇一)

幼兒園教研活動(dòng)方案5篇。

俗話(huà)說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類(lèi)呢？下面是小編幫大家編輯的《關(guān)于教研活動(dòng)回顧(篇一)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

我受平里店中學(xué)物理組全體教師的委托，把這些年物理組的學(xué)科教研工作在此向大家作個(gè)匯報(bào)。以求與兄弟學(xué)校相互交流、共同勉勵(lì)，并能得到寶貴的批評(píng)和建議。

一、突顯集體智慧、落實(shí)課時(shí)教研

近年來(lái)，物理組積極參加各種優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，四年內(nèi)共獲獎(jiǎng)四次。使物理組成為了平里店中學(xué)最有影響的教研組。這一次次殊榮的獲得無(wú)不凝聚著全組教師的智慧，是集體智慧的結(jié)晶。物理組秉承和發(fā)揚(yáng)了教研組群策群力的傳統(tǒng)：從對(duì)教學(xué)目標(biāo)的研究、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理到多媒體的使用、作業(yè)的布置等進(jìn)行全方位的反復(fù)商榷和研究。

通過(guò)參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，老師們對(duì)于如何提高課堂教學(xué)藝術(shù)，特別是如何提高課堂有效性的問(wèn)題上有了許多的收獲，在今后的教學(xué)中將更好地與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，提高自身的教學(xué)水平，促進(jìn)物理學(xué)科教學(xué)水平的進(jìn)一步提升。

二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)集體備課

為了發(fā)揮集體的力量，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。以年級(jí)備課組為單位，教師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路

和方法。我們采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享。老教師下載課件，年輕教師進(jìn)行篩選，然后進(jìn)行修改補(bǔ)充，使課件適合我們的魯教版教材。我們花費(fèi)了兩年時(shí)間，各章節(jié)課件基本上完成，并應(yīng)用于課堂。通過(guò)實(shí)踐，不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取和記憶。

2．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每一堂課的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率100%，而且還增加了一些學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。只要實(shí)驗(yàn)器材數(shù)量夠，我們就將課本上的演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

我組的每位老師都很敬業(yè)，全組教師干起工作來(lái)總是一呼百應(yīng)，爭(zhēng)先恐后。尤其是實(shí)驗(yàn)課，課前準(zhǔn)備工作是巨大的。各年級(jí)組每次都是提前幾天擬好實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，一同去器材室領(lǐng)取器材，一同去布置好實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材不足或損壞了，我們就一同制作或維修。讓資源的利用最大化。

每學(xué)年，由教研組長(zhǎng)牽頭，在全校開(kāi)展一次物理小制作比賽。教導(dǎo)主任和所有物理教師當(dāng)評(píng)委，有創(chuàng)新理念的作品頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。

3.加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

我們物理組響應(yīng)學(xué)校推門(mén)聽(tīng)課的政策，每學(xué)期組長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)，組員聽(tīng)課15節(jié)。聽(tīng)課后，全組教師能夠認(rèn)真評(píng)課：對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升。

4.加強(qiáng)對(duì)外交流

我校每年都組織教師外出學(xué)習(xí)，提高本校教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。今年9月我校組織教師到諸城龍?jiān)磳W(xué)校聽(tīng)課，12月我校又組織到文峰中學(xué)聽(tīng)課。結(jié)合聽(tīng)課的感受，我們開(kāi)展了一次主題為《全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革》的教研活動(dòng)，確立了實(shí)施探究教學(xué)模式，滲透兩導(dǎo)教學(xué)模式，由教研組長(zhǎng)上一堂公開(kāi)課，從授課效果來(lái)看，確實(shí)提高了學(xué)生的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力。

正是由于全體物理教師奮力拼搏的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，才使教研組呈現(xiàn)了很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力和生命力。順利完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著。5年來(lái)，共有四人在“初中教學(xué)工作會(huì)議”上做了經(jīng)驗(yàn)交流。

三、組織理論學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)論文

我們組注重理論與實(shí)際相結(jié)合，邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊探索，邊提升，教學(xué)生活的積淀，使我們對(duì)教育有了思考的從容，使我們的教育

理論不斷提高，5年來(lái)，物理組教師在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文12余篇.

結(jié)束語(yǔ)：我組工作雖然取得了顯著的成績(jī)，但也存在著一些不足之處，離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的距離。例如教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，不斷反思與探索，很多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，一定會(huì)讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

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超市促銷(xiāo)活動(dòng)回顧（一篇）

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《超市促銷(xiāo)活動(dòng)回顧（一篇）》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

1、本次活動(dòng)主要面向特殊消費(fèi)群——老年人，通過(guò)舉辦一些保健類(lèi)商品、老年用品等促銷(xiāo)活動(dòng)，增加本超市的公眾形象。

2、通過(guò)“義診”活動(dòng)、到敬老院送溫暖等活動(dòng)，提升本超市的社會(huì)知譽(yù)度。

3、通過(guò)舉辦老年歌舞表演等活動(dòng)，增加本超市的親和力，真正使“重陽(yáng)節(jié)”富有人情味。

一、時(shí)間：

20xx年10月1日--10月21日

二、主題：

禮敬老人送上溫馨送上健康----重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“重陽(yáng)節(jié)”特價(jià)酬賓

保健酒類(lèi)、

保健品類(lèi)、

保健食品類(lèi)

其它老年用品等

2、保健品廠方促銷(xiāo)活動(dòng)

3、健康是福--“義診”活動(dòng)(由保健品廠方提供)

4、老年歌舞表演

重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天晚上開(kāi)始，在超市外場(chǎng)舉行。演員由街道提供，20名，每人送禮品一份(由保健品廠方提供)

5、向健康老人、幸運(yùn)老人送真情

a、滿(mǎn)60周歲老人可獲得“會(huì)員卡一張和贈(zèng)品一份”(每天限前50名)(贈(zèng)品由各廠商聯(lián)合提供)

b、滿(mǎn)80周歲老人可獲得健康老人禮品一份。

c、生日為10月26日(重陽(yáng)節(jié))的60周歲以上老人可獲得幸運(yùn)老人禮品一份。

(b、c活動(dòng)聯(lián)系一家廠方聯(lián)合舉行，時(shí)間可定在重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天晚上，穿插在歌舞表演時(shí)進(jìn)行)

5、敬老行動(dòng)

重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天組織部份團(tuán)員青年送老人到某酒店就餐。(與某酒店、居委會(huì)聯(lián)合舉行)

關(guān)于教育見(jiàn)習(xí)回顧其一

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫(xiě)需要用到資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類(lèi)呢？以下是小編為大家收集的“關(guān)于教育見(jiàn)習(xí)回顧其一”歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

就讀于師范類(lèi)院校， 初入大學(xué)時(shí)，自己也曾經(jīng)幻想過(guò)如果未來(lái)做老師，那我要做什么樣的老師呢，怎樣才能夠和學(xué)生交朋友，怎樣才能做到讓同學(xué)都喜歡的老師？但這些都只是些想法，并沒(méi)有真正去實(shí)踐去體會(huì)過(guò)。

這學(xué)期開(kāi)始，在學(xué)校的組織下，有幸能在天津電子信息職業(yè)學(xué)院進(jìn)行為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，這一次的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西。不僅僅是從老師，在學(xué)生的身上也學(xué)到了很多東西。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是獨(dú)一無(wú)二的。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我體會(huì)到了“紙上談教”與真正能在課堂上講課的不同；在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，但是在解決問(wèn)題的過(guò)程中，也使我得到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。關(guān)于這次的實(shí)習(xí)，我有幾點(diǎn)心得。

首先，關(guān)于講課方面的心得。

第一，課堂的準(zhǔn)備工作要做好，這是作為老師最基礎(chǔ)也是必須要做好的，只有做好充分的準(zhǔn)備，才能在課堂上胸有成竹，不急不躁，掌握好課堂的速度和進(jìn)度，將知識(shí)講述的更容易被理解，也更好的應(yīng)對(duì)學(xué)生的發(fā)問(wèn)。第二，課堂上，學(xué)生的聽(tīng)課效率是最關(guān)鍵的，所以盡一切可能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要以最飽滿(mǎn)的狀態(tài)講課，這樣老師的情緒也會(huì)帶動(dòng)學(xué)生，吐字清晰音量適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)也要?jiǎng)蛩俨⑶铱梢赃m當(dāng)?shù)某錆M(mǎn)激情，這些對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性都是非常重要的。同時(shí)講課的內(nèi)容也要豐富，并且結(jié)合多媒體，以更生動(dòng)的方式去講解。課堂上學(xué)生的互動(dòng)也是不可或缺的，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)和討論，活躍課堂氣氛。這都是一些常用并且有效的方式?？梢韵胂?，一個(gè)講課語(yǔ)速緩慢且講課平淡的老師，照本宣科一般，也不與學(xué)生交流，那么他的課堂上一定有很多學(xué)生都昏昏欲睡。第三，課堂后的復(fù)習(xí)和作業(yè)安排，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固，作業(yè)量要適中并且緊繞講課的重點(diǎn)。作業(yè)的修改過(guò)程中，也可以讓老師更好的了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，為下節(jié)課的復(fù)習(xí)和引入做更合適的準(zhǔn)備。當(dāng)然，這一切的教學(xué)活動(dòng)，都要做到靈活運(yùn)用。都要與課程緊密聯(lián)系，不脫離知識(shí)，根據(jù)每一學(xué)科的不同，每節(jié)課的不同做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

其次，向指導(dǎo)教師虛心學(xué)習(xí)求教，

隊(duì)友之間相互學(xué)習(xí)，相互指正。實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，認(rèn)真聽(tīng)陳老師的每一堂課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)老師是如何備課，如何更好地展開(kāi)教學(xué)，運(yùn)用了哪些教學(xué)方法，將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

在實(shí)習(xí)期間，我們班級(jí)的同學(xué)都進(jìn)行了分組，我們組是有陳老師帶領(lǐng)16個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生，隊(duì)友之間相互幫助，團(tuán)結(jié)合作地完成該完成的任務(wù)；隊(duì)友之間相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評(píng)，討論教學(xué)方法和教案的準(zhǔn)備。認(rèn)真思考體會(huì)我們教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，并一起想辦法克服和解決，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)工作技巧等等。

再次，有一個(gè)踏實(shí)勤懇的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一件工作中的小事。

在聽(tīng)了陳老師講課后，感觸很深。陳老師帶的班級(jí)學(xué)生上課時(shí)注意力不夠集中，基礎(chǔ)知識(shí)也很薄弱，但是她會(huì)在課堂上積極引導(dǎo)耐心講解，有的同學(xué)課堂上沒(méi)有遵守紀(jì)律，她會(huì)在課堂上給予一個(gè)小小的警示并且在課下與那名同學(xué)進(jìn)行談話(huà)溝通，語(yǔ)重心長(zhǎng)，學(xué)生也是很服氣。這一切行為都體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生每節(jié)課堂表現(xiàn)的關(guān)注以及對(duì)待同學(xué)態(tài)度上的認(rèn)真，讓我很感動(dòng)，心里對(duì)陳老師非常敬佩。

最后，通過(guò)班主任報(bào)告會(huì)，加深了關(guān)于班主任工作的了解，感受到了班主任的辛苦。

給我們做報(bào)告的老師講了她從教兩年的經(jīng)歷和體會(huì)。作為班主任，要具有責(zé)任心，要去和同學(xué)做朋友，要去關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們有一個(gè)更正確的人生觀和價(jià)值觀，并著手幫助他們解決各種問(wèn)題。

在這次實(shí)習(xí)中，也意識(shí)到自己存在不少不足。 講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。 課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己 往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

教師是一個(gè)神圣而偉大的職業(yè)，無(wú)論以后做不做老師，這一次的實(shí)習(xí)對(duì)我的影響都是深遠(yuǎn)的，讓我的職業(yè)觀和責(zé)任感得到提高，也了解了工作不只是養(yǎng)家糊口的事情，更是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的事情。我要以更積極的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待未來(lái)的每一件事和每一份工作。

范文示例：校園活動(dòng)回顧篇一

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《范文示例：校園活動(dòng)回顧篇一》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中華民族是一個(gè)詩(shī)的民族，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到唐詩(shī)宋詞無(wú)一不是中華民族的瑰寶。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子就把《詩(shī)經(jīng)》作為儒家教育的重要組成部分，我國(guó)歷來(lái)也有以詩(shī)“教子”或“示兒”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也可以說(shuō)“詩(shī)教”是中國(guó)家教傳統(tǒng)中最具民族特色的一部分。

長(zhǎng)期以來(lái)，我校就十分重視師生古詩(shī)詞的積累和古文化的熏陶，在師生中廣泛開(kāi)展以誦詩(shī)詞、品詩(shī)味、唱詩(shī)歌、創(chuàng)詩(shī)詞等為主要形式的“詩(shī)化校園，意境育人”系列活動(dòng)，堅(jiān)持以詩(shī)為主線(xiàn)，努力打造“詩(shī)化校園”的特色品牌。我們對(duì)“詩(shī)化校園”有著美好的憧憬：讓我們的學(xué)校成為“富有詩(shī)意的精神家園”；讓我們的學(xué)生經(jīng)歷“富有詩(shī)意的學(xué)習(xí)生涯”；讓我們的教師擁有“富有詩(shī)意的工作經(jīng)歷”。驀然回首，我們欣欣然發(fā)現(xiàn)“詩(shī)化校園”無(wú)疑能使我校課外閱讀工作獨(dú)具特色，并且成為校園文化的一個(gè)亮點(diǎn)。

一、未成曲調(diào)先有章——制定方案

規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制的確立是實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化的重要前提。只有建構(gòu)科學(xué)合理的管理制度和切實(shí)有效的運(yùn)作機(jī)制，才能保證工作有序、高效地運(yùn)轉(zhuǎn)。2008年3月我校成立學(xué)校“詩(shī)化校園建設(shè)規(guī)劃小組”，把詩(shī)教工作作為教育教學(xué)的重點(diǎn)工作之一，融入學(xué)校德育和教學(xué)工作。教務(wù)處、教研組制定了細(xì)致嚴(yán)密的實(shí)施方案，保證古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)規(guī)范、有序地進(jìn)行。

1．出臺(tái)《“詩(shī)化校園”建設(shè)與實(shí)施的初步建議》，并申請(qǐng)課題《構(gòu)建小學(xué)“詩(shī)化校園”的實(shí)踐與研究》在市級(jí)立項(xiàng)。召開(kāi)“詩(shī)化校園”論證會(huì)，確立以“營(yíng)造學(xué)生發(fā)展的最佳空間”為基點(diǎn)，以“詩(shī)化校園”為主題，構(gòu)建“主體鮮明、內(nèi)容豐富、條理清晰、典雅優(yōu)美”的詩(shī)化校園總體思路。

2．把“學(xué)習(xí)古詩(shī)詞”納入學(xué)校校本課程，校本課程每周１節(jié)，再加上周二早上的１節(jié)誦讀課共２節(jié)。新課程規(guī)定小學(xué)生背古詩(shī)80首，我校做到各班一本《中華古詩(shī)詞誦讀》讀本，人手一本《古詩(shī)詞摘抄本》，各班黑板報(bào)開(kāi)辟“詩(shī)詞專(zhuān)欄”，每周賞析1至2首。一學(xué)年下來(lái)，保證每個(gè)學(xué)生能背誦30首以上的古詩(shī)詞。教務(wù)處定期檢查班級(jí)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的情況，評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)，記入班級(jí)考核。

3．學(xué)校成立了“淺草詩(shī)社”與“詩(shī)歌朗誦小組”由一定特長(zhǎng)的教師擔(dān)任，出臺(tái)興趣小組相關(guān)的制度，并進(jìn)行考核。

二、為有源頭活水來(lái)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)氛圍

在接下來(lái)的近一年時(shí)間里，學(xué)校在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，廣泛征求老師、學(xué)生的建議，對(duì)校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了整體規(guī)劃。形成了“校園詩(shī)教”的特色：讓校園文化再“詩(shī)化”，綜合課上也“詩(shī)化”，興趣小組突“詩(shī)化”，背誦時(shí)間掀“詩(shī)化”，語(yǔ)文課堂創(chuàng)“詩(shī)化”。力求“讓學(xué)校的每一面墻都會(huì)說(shuō)話(huà)”、努力使校園里的每一棵樹(shù)，每一塊草坪、每一個(gè)角落都能散發(fā)著詩(shī)的芳香，把校園建成一首可誦的“詩(shī)”。

如今，走進(jìn)衢江區(qū)第一小學(xué)校園，你立即會(huì)被一股自然清新之風(fēng)所陶醉?；ㄏ沭ビ?、綠草茵茵，道路寬敞整潔。人文景點(diǎn)的建設(shè)更是別具匠心，從校門(mén)口步入校園時(shí)，主通道兩側(cè)的展示牌就會(huì)映入眼簾，上面的《論語(yǔ)》、漢樂(lè)府、唐詩(shī)、宋詞、元曲，給人以無(wú)盡的遐思；讓杜甫、李白、陸游、蘇軾等古人與孩子們親密接觸，感染和鞭策每一位學(xué)生的成長(zhǎng)；走廊、過(guò)道、墻壁上掛上了名詩(shī)、名句，師生書(shū)畫(huà)作品，讓老師、學(xué)生在工作、學(xué)習(xí)之余得到美的享受；各樓梯口、草坪、花壇、飲水池旁邊都有蘊(yùn)含人文情懷的“溫馨提醒”；中午校園廣播中“少壯不努力，老大徒傷悲……”等催人奮進(jìn)的音樂(lè)歌聲也都悄然地傳遞著一種詩(shī)意的文化……

三、咬定青山不放松——構(gòu)建平臺(tái)

一年來(lái)，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，我們有針對(duì)性地開(kāi)展了詩(shī)詞文化積累活動(dòng)。

1．誦詩(shī)詞?！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。目前，學(xué)校30%的學(xué)生會(huì)背60首以上古詩(shī)，70%的學(xué)生會(huì)背20—50首古詩(shī)。班級(jí)中開(kāi)辟“古詩(shī)專(zhuān)欄”，四至六年級(jí)的語(yǔ)文老師每天會(huì)在黑板的“專(zhuān)欄”中寫(xiě)下一首詩(shī)，讓孩子們?cè)诋?dāng)天的每節(jié)課前兩分鐘進(jìn)行誦讀，一周一個(gè)主題；一至三年級(jí)的學(xué)生則量相對(duì)減少，“一周學(xué)一詩(shī)”；成立校“詩(shī)歌朗誦小組”；開(kāi)展“每周一賽”誦詩(shī)會(huì)；年級(jí)組舉行“我是背詩(shī)小能手”詩(shī)歌擂臺(tái)賽。

2．品詩(shī)味。在熟讀背誦之余，教師利用語(yǔ)言積累課上一系列“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，引領(lǐng)孩子們對(duì)名篇名句進(jìn)行賞析，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)古典詩(shī)詞的深刻內(nèi)涵，細(xì)細(xì)品嘗古詩(shī)詞蘊(yùn)含的情感，陶冶情操。

3．唱詩(shī)歌。將古典詩(shī)詞與音樂(lè)藝術(shù)、器樂(lè)演奏結(jié)合起來(lái)，教唱古詩(shī)詞歌曲，用民族樂(lè)器表現(xiàn)作者的情感，抒發(fā)孩子們對(duì)古詩(shī)獨(dú)特的理解。本學(xué)期校合唱隊(duì)就在區(qū)級(jí)比賽上亮相了古詩(shī)新唱《春曉》。

4．書(shū)詩(shī)句。組織師生每周練習(xí)一至二頁(yè)的古詩(shī)詞書(shū)法，并開(kāi)展以古詩(shī)詞為內(nèi)容的書(shū)法比賽，在暢意抒寫(xiě)中體會(huì)詩(shī)的意蘊(yùn)。

5．畫(huà)詩(shī)意。用兒童畫(huà)、水彩畫(huà)、國(guó)畫(huà)、電腦繪畫(huà)等形式表達(dá)古詩(shī)詞的意境，并進(jìn)行古詩(shī)配畫(huà)創(chuàng)作比賽，孩子們?cè)诋?huà)的過(guò)程中要仔細(xì)揣摩詩(shī)意，領(lǐng)悟詩(shī)意，這樣在不知不覺(jué)中就加深了對(duì)古詩(shī)詞的理解。學(xué)生們的詩(shī)畫(huà)作品在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。

6．演詩(shī)情。根據(jù)古典詩(shī)詞所表現(xiàn)的藝術(shù)形象，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，創(chuàng)作出師生喜愛(ài)的小品或短劇進(jìn)行表演，讓師生在親身的體驗(yàn)中去感受中華詩(shī)詞之美。

7．創(chuàng)詩(shī)作。學(xué)校成立了“淺草詩(shī)社”，吸收愛(ài)好詩(shī)歌的四十多位學(xué)生為社員，開(kāi)展多元、多樣的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)詩(shī)教資源。

在各項(xiàng)活動(dòng)中，讓學(xué)生以會(huì)背古詩(shī)詞多為榮，以朗誦古詩(shī)詞水平高為榮，以了解古詩(shī)人故事、常識(shí)多為榮，以能寫(xiě)詩(shī)歌為榮。讓學(xué)習(xí)古詩(shī)成為孩子們樂(lè)此不疲的一種享受。如我校的六（二）班，自20xx年以來(lái)，利用語(yǔ)言積累課上“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，開(kāi)展古詩(shī)詞積累“自主學(xué)習(xí)，大量閱讀，舉三反一”實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)根據(jù)“大量閱讀，不求甚解，積累為先”的策略，讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)接觸學(xué)習(xí)了大量古詩(shī)詞，在此基礎(chǔ)上再擴(kuò)寫(xiě)古詩(shī)，參與各種相關(guān)活動(dòng)，使“自主學(xué)習(xí)，大量閱讀”的古詩(shī)實(shí)踐活動(dòng)和我校詩(shī)化校園建設(shè)有機(jī)地結(jié)合了起來(lái)，在孩子們的心靈中播下了詩(shī)意的種子。

四、紅杏枝頭春意鬧——過(guò)關(guān)考級(jí)

為了營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的良好風(fēng)氣，激勵(lì)學(xué)生和班級(jí)進(jìn)一步增強(qiáng)古詩(shī)文誦讀和兒童詩(shī)創(chuàng)作的興趣和激情，學(xué)校在期末要進(jìn)行先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班集體的評(píng)選。

1．“古詩(shī)文、兒童詩(shī)考級(jí)”辦法：按要求，每背誦古詩(shī)10首為一級(jí)，兒童詩(shī)每創(chuàng)作3首為一級(jí)，上不封頂。超過(guò)六級(jí)每15首古詩(shī)為一級(jí)，每創(chuàng)作5首兒童詩(shī)為一級(jí)。課題組組織考核，通過(guò)的同學(xué)發(fā)給考級(jí)證。

2．“詩(shī)香班級(jí)創(chuàng)評(píng)”辦法：根據(jù)5個(gè)標(biāo)準(zhǔn)得分情況按總分從高到低每個(gè)年段前1名為詩(shī)香班級(jí)。

（1）古詩(shī)文誦讀考級(jí)情況。記20分。一到十級(jí)分別計(jì)人均1——10分。按照累計(jì)得分，年段一、二、三、四分別記20、18、15、12分，以此類(lèi)推。

（2）兒童詩(shī)創(chuàng)作情況，記20分。根據(jù)班級(jí)檢查記錄表（卡），按要求開(kāi)展的，記20分。年段各班按優(yōu)秀、良好、一般、合格記20、18、15、12分。

（3）參加校比賽情況，記20分。年段各班得分辦法同上。

（4）學(xué)生習(xí)作發(fā)表情況，記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類(lèi)推。

（5）教務(wù)處檢查情況（主要檢查作家介紹欄、詩(shī)文閱讀情況登記欄、古詩(shī)文鑒賞欄、兒童詩(shī)創(chuàng)作欄更新情況），記10分。年段各班一、二、三、四記10、8、6、4分，以此類(lèi)推。

3．建立成長(zhǎng)檔案袋：評(píng)價(jià)的目的是為了更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)，自己的進(jìn)步，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了如下個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋：

（1）我得意的作品：收藏的古詩(shī)文、兒童詩(shī)作品；自己改編、創(chuàng)作的兒童詩(shī)；讀古詩(shī)文、兒童詩(shī)錄下的磁帶；詩(shī)配畫(huà)優(yōu)秀作品。

（2）有話(huà)大家說(shuō)：針對(duì)本學(xué)期的得意之作，記錄“家長(zhǎng)說(shuō)”“老師說(shuō)”“同學(xué)說(shuō)”“自己說(shuō)”等方面的綜合評(píng)價(jià)。

五、直掛云帆濟(jì)滄?！?shī)教研究

古詩(shī)詞誦讀，是我校校本教研的重要內(nèi)容之一?！耙o學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水”，不斷的學(xué)習(xí)，是不斷進(jìn)步的動(dòng)力。為了提高古詩(shī)詞教學(xué)藝術(shù)和效率，我校教師全面開(kāi)展詩(shī)詞教學(xué)研討活動(dòng)。

1．開(kāi)展專(zhuān)題論壇活動(dòng)。我校教師以論壇為平臺(tái)，深化詩(shī)詞教學(xué)研究。10月14日下午，全體語(yǔ)文教師在多媒體教室開(kāi)展了題為《走進(jìn)詩(shī)歌的意境美》的專(zhuān)題論壇活動(dòng)。此次活動(dòng)，全體語(yǔ)文老師暢所欲言，各抒己見(jiàn)，大家對(duì)如何挖掘詩(shī)歌的意境美，怎樣引領(lǐng)學(xué)生欣賞詩(shī)歌的意境美作了較全面的交流。論壇活動(dòng)推動(dòng)了古詩(shī)詞教學(xué)的深入開(kāi)展。

2．開(kāi)展主題課研究。小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)是個(gè)難點(diǎn)，在以往的教學(xué)過(guò)程中，許多教師基本上是一個(gè)路子教學(xué)：老師講解，學(xué)生識(shí)記，最后背誦。長(zhǎng)此以往，這種教法激不起學(xué)生的興趣，往往只達(dá)到事倍功半的效果。隨著我們教研組“詩(shī)歌學(xué)習(xí)”主題研討的深入，我們探尋了古詩(shī)詞學(xué)習(xí)的幾種有效模式：

（1）學(xué)詩(shī)與賞景相結(jié)合。許多古詩(shī)詞情景交融，展現(xiàn)出一幅幅栩栩如生，形象逼真的美麗景色。如李白的《望廬山瀑布》和蘇軾的《題西林壁》，同是寫(xiě)廬山，卻表現(xiàn)不同的美，李白用曠達(dá)豪邁、氣勢(shì)磅礴的語(yǔ)言描述了好似九天銀河流瀉人間的銀鏈瀑布，以超凡的想象力為學(xué)生展現(xiàn)了一幅壯美、迷人的景象；而蘇軾則采用深沉、凝重的語(yǔ)調(diào)向人們展示了峭峰林立，高嶺橫空的廬山景象。因而，我們可以以游覽著名風(fēng)景區(qū)來(lái)確定主題，如：廬山。提前一周，告訴孩子們主題，讓他們自己收集并學(xué)習(xí)，然后在一周的語(yǔ)言積累課中交流；同時(shí)也可以以季節(jié)主題來(lái)賞景，如《春天的詩(shī)》、《夏天的詩(shī)》等，即使是同一個(gè)季節(jié)的同一種花也會(huì)因?yàn)樵诓煌脑?shī)人筆下呈現(xiàn)不同的姿態(tài)。我們讓孩子們自己走進(jìn)詩(shī)中去觀其色，品其味，感受其景色的特點(diǎn)，其趣無(wú)窮。

（2）學(xué)詩(shī)與了解民間文化相結(jié)合。是以賞析一組同類(lèi)的詩(shī)為基準(zhǔn)，先賞析一首，然后帶出幾首。如八月中秋將臨時(shí)，我們開(kāi)展《詠“月”組詩(shī)》欣賞。

（3）學(xué)詩(shī)與品人相結(jié)合。就是引進(jìn)同一詩(shī)人的不同詩(shī)文，如《梅花》和《泊船瓜舟》都是王安石所作。前者不僅形象地描繪了梅花的外形美，更表現(xiàn)出它的外在美——甘居墻角、不怕嚴(yán)寒的精神和不爭(zhēng)奇斗艷卻清香遠(yuǎn)播的品質(zhì)，借梅喻人，含意深刻。而后者則寫(xiě)出了作者久在異地思念故居的感情。言為心聲，細(xì)細(xì)地品味詩(shī)人在不同時(shí)期的詩(shī)，讀他的詩(shī)多了，詩(shī)人的品行自然也顯現(xiàn)于孩子們心中了。

這幾種學(xué)習(xí)詩(shī)詞模式的運(yùn)用，孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外積累也緊密地結(jié)合起來(lái)了，孩子們學(xué)習(xí)詩(shī)詞的熱忱更為高漲，隨之學(xué)習(xí)的效率也有了很大的提高。

9月27日，我校推出首節(jié)詩(shī)歌欣賞“掛牌課”——《走近李白》。課堂上，我?guī)е⒆觽儼殡S著古箏曲一起“走近李白”，讀詩(shī)、解詩(shī)、悟詩(shī)到品味詩(shī)人，欣賞詩(shī)人，孩子們?cè)谶@節(jié)課中似乎都與“詩(shī)仙”李白有了一次較為親密地接觸，從李白夸張的詩(shī)風(fēng)特色中孩子們領(lǐng)悟到了詩(shī)人豪放不羈的性格特點(diǎn)。這是本學(xué)期詩(shī)化校園結(jié)合“閃光掛牌課”的教研形式推出的詩(shī)歌欣賞系列課，師生們?cè)谶@樣的欣賞課中一次次地與“詩(shī)仙”對(duì)話(huà)、與“詩(shī)圣”交談、與“詩(shī)鬼”聊天……

除了詩(shī)歌欣賞“掛牌課”，我校的很多課程都滲透進(jìn)了古詩(shī)詞文化的教育。如這次衢江區(qū)音樂(lè)賽課，我校徐佳老師執(zhí)教的《古詩(shī)新唱“梅花”》，獲得專(zhuān)家們的一致好評(píng)，一舉奪魁?！巴瑢W(xué)們，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)是我們責(zé)無(wú)旁貸的重任。無(wú)限的過(guò)去，都以現(xiàn)在為歸宿；無(wú)限的未來(lái)，都以現(xiàn)在為起點(diǎn)。只有把握現(xiàn)在，才能創(chuàng)造出輝煌的未來(lái)。古今中外一切有大建樹(shù)者，無(wú)一不惜時(shí)如金，刻苦學(xué)習(xí)。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》有這樣的詩(shī)句：‘百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！瘯x朝陶淵明也寫(xiě)下了惜時(shí)詩(shī)：‘盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！拼麜?shū)法家顏真卿更是用他的詩(shī)作《勸學(xué)》‘三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲’告誡人們珍惜時(shí)光，勤讀書(shū)，勤學(xué)習(xí)……”這是我校雷益芳老師在國(guó)旗下講話(huà)的一段內(nèi)容，可以說(shuō)我校的每位教師都把古詩(shī)詞誦讀滲透到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以詩(shī)育人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

培植一顆詩(shī)心，營(yíng)造一份詩(shī)意，讓詩(shī)意留守校園。在構(gòu)建“詩(shī)化校園”的進(jìn)程中，我們邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。我們將以“傳承古代文明，凸顯育人特色”為目標(biāo)，詩(shī)化校園，以詩(shī)育人，不斷探索，不斷實(shí)踐，開(kāi)啟學(xué)校和諧發(fā)展新篇章。我們堅(jiān)信在全校師生的共同努力下，我們的“詩(shī)化校園”一定會(huì)“水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香”……

[實(shí)用模板]網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)回顧如何寫(xiě)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編幫大家編輯的《[實(shí)用模板]網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)回顧如何寫(xiě)》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

自20xx年xx月xx日起，我校數(shù)學(xué)科組在科組長(zhǎng)覃漢坤老師的主持下，開(kāi)展了以“分層教學(xué)”為主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們?nèi)翰呷毫?，共同參與，期間我們有過(guò)不同的意見(jiàn)，也有過(guò)思維的碰撞，在這過(guò)程中，我們收獲良多。下面簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、我們的行動(dòng)。

1、我們的計(jì)劃和平臺(tái)搭建。

有計(jì)劃，就有了方向。有完整的計(jì)劃來(lái)指導(dǎo)工作，才能達(dá)到省時(shí)，高效，事半功倍的效果。因此，活動(dòng)伊始，我們就制定了完整的一套活動(dòng)計(jì)劃同時(shí)在高紅妹主任的博客里開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)的數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研欄目，下設(shè)以數(shù)學(xué)科組全體成員的名字命名的二級(jí)欄目。

2、我們的組織和發(fā)動(dòng)。

為了有步驟地深入開(kāi)展這次網(wǎng)絡(luò)教研，我們首先是利用短信平臺(tái)，對(duì)全校老師、本校家長(zhǎng)分別發(fā)起了倡議書(shū)，以求廣開(kāi)言路，多方互動(dòng)。做到每發(fā)起一個(gè)話(huà)題，就發(fā)一次倡議書(shū)，我們共發(fā)了三次，均在我們的教研博客網(wǎng)上發(fā)布了（附：其中一次給老師的倡議書(shū)、給家長(zhǎng)的倡議書(shū)）。

3、我們的管理和跟進(jìn)。

（1）及時(shí)總結(jié)盤(pán)點(diǎn)，激發(fā)同伴們的參與熱情。類(lèi)似以下的短信，我們主管行政高主任幾乎每天都會(huì)發(fā)一條。

小結(jié)：共收到xx6條、xx1條、xx5條、xx3條、xx2條、xx1條、xx1條、xx1條、xx1條評(píng)論。

（2）在每個(gè)話(huà)題將結(jié)束時(shí)，我們都做出簡(jiǎn)單的小結(jié)。

同時(shí)發(fā)布新的話(huà)題信息，主持人對(duì)話(huà)題的詳細(xì)引領(lǐng)，如：認(rèn)真瀏覽了大家的帖子，感覺(jué)大家對(duì)分層教學(xué)頗有認(rèn)同感。以什么方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高主任和我在作業(yè)布置上作了些嘗試。從家長(zhǎng)的反映和學(xué)生完成的情況看，確實(shí)能促成層次不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇。這是我的學(xué)生完成的其中一次作業(yè)情況（見(jiàn)附件），從中可以發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生是反復(fù)做了好幾次的，有些做一次就不做了。低分的學(xué)生，他會(huì)對(duì)自己做題提出逐步提高的要求，而能一次滿(mǎn)分的，他成功體驗(yàn)是傳統(tǒng)作業(yè)無(wú)法達(dá)成的。提供兩個(gè)作業(yè)網(wǎng)址和操作指引給大家，希望大家象學(xué)生一樣體驗(yàn)一下在線(xiàn)作業(yè)的，把您的感受與我們一起交流。

（3）及時(shí)回復(fù)跟帖者的評(píng)論，同時(shí)把回復(fù)通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)給評(píng)論者，這是主持人做得最多的一項(xiàng)工作，具體可看教研博客評(píng)論的回復(fù)。

二、我們的教研效果。

1、參與面廣。

本次教研活動(dòng)達(dá)到了全員參與的目的，更難得的是孔校和馮校的參與，家長(zhǎng)的參與。截止xx月xx日止，共有帖子xx個(gè)，其中家長(zhǎng)就有xx個(gè)，初步達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。

2、有步驟地展開(kāi)和深入了xx個(gè)話(huà)題的討論。

（1）“分層教學(xué)，你有哪些困惑？哪些經(jīng)驗(yàn)和想法？”

（2）“在線(xiàn)作業(yè)能否實(shí)現(xiàn)分層要求、分層達(dá)標(biāo)的目的？”

[精品]幼兒園教研活動(dòng)回顧680字

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？下面是由小編為大家整理的“[精品]幼兒園教研活動(dòng)回顧680字”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

本學(xué)期以來(lái)，我園一直對(duì)教師的業(yè)務(wù)提高工作十分重視，在制定幼兒園工作計(jì)劃時(shí)，就把“三課”作為教師業(yè)務(wù)提高的主要途徑。因幼兒園剛剛成立，百?gòu)U待興，我們本著一切從零開(kāi)始的原則，一邊招生一邊正常開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在抓政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始了第一輪“講、聽(tīng)、評(píng)課—幼兒教師課堂實(shí)踐”活動(dòng)。

此次教研活動(dòng)，旨在讓每位教師盡快進(jìn)入幼兒教師角色，通過(guò)講課—熟悉幼兒各領(lǐng)域活動(dòng)的流程;通過(guò)聽(tīng)課—學(xué)習(xí)別的教師身上的優(yōu)點(diǎn);通過(guò)評(píng)課—克服自身的缺點(diǎn)。從而全面提高全園教師的業(yè)務(wù)能力。此次教研活動(dòng)集“專(zhuān)題培訓(xùn)、骨干教師展示課、新教師入門(mén)課、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課”為一體，給全園教師鋪設(shè)施展才華的舞臺(tái)，促進(jìn)和提高了全體教師的教育教學(xué)能力，檢驗(yàn)和展示了新教師工作一個(gè)月來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，使教師的獨(dú)立備課能力、幼兒活動(dòng)組織能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提高。同時(shí)，促成了新教師間的學(xué)習(xí)和良性競(jìng)爭(zhēng)，使她們快速的成長(zhǎng)。

本次活動(dòng)共講、聽(tīng)、評(píng)除小班以外的9節(jié)幼兒活動(dòng)(小班幼兒目前新生入園較多，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重)，活動(dòng)內(nèi)容由教師自己定，學(xué)前班為：健康《小狐貍的百貨商店》、科學(xué)《我也來(lái)種植》、拼音《認(rèn)識(shí)韻母ie》;大班：語(yǔ)言《十二生肖歌》、美工《折紙—蝴蝶》、健康《我長(zhǎng)大了》;中班：口才《十朵花兒九個(gè)瓜兒》、數(shù)學(xué)《數(shù)字寶寶排排隊(duì)》、社會(huì)《聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)做做》。在活動(dòng)中每位教師根據(jù)內(nèi)容，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)教案、制作課件和教具。同時(shí)要求活動(dòng)有詳案，執(zhí)教后上交一篇不少于500字的教后反思。

本次活動(dòng)從整體情況來(lái)看，呈現(xiàn)出不少的亮點(diǎn)：各位教師都能夠重視起來(lái)，精心準(zhǔn)備教具、課件和各種操作材料;鉆心研課，活動(dòng)設(shè)計(jì)流程較規(guī)范;大膽嘗試，平實(shí)中有新意;教師語(yǔ)言符合幼兒年齡特點(diǎn);課后所寫(xiě)的教學(xué)反思，反映出教師們的反思能力也有不小的進(jìn)步，基本上都能較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己活動(dòng)中存在的問(wèn)題，并努力思考解決的方法等等。

關(guān)于春游活動(dòng)回顧之五

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“關(guān)于春游活動(dòng)回顧之五”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，為了能讓孩子們更好地領(lǐng)略大自然美麗的風(fēng)光，開(kāi)拓他們的視野，豐富課余生活，同時(shí)讓孩子們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在班主任老師的支持下，在全體家委會(huì)的共同努力下，在同學(xué)們的積極參與下，我們二年級(jí)七班于20xx年4月6日組織學(xué)生、家長(zhǎng)們共同參加了一場(chǎng)春游活動(dòng)。

一、活動(dòng)的策劃階段，我們班家委會(huì)經(jīng)過(guò)討論，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，最終把地點(diǎn)定在杭州。

這次春游活動(dòng)得到了家委會(huì)及許多熱心家長(zhǎng)的支持，他們分工合作，預(yù)算了門(mén)票、車(chē)票及用餐費(fèi)用，聯(lián)系旅行社，設(shè)計(jì)具體活動(dòng)方案。

二、全班積極響應(yīng)參加春游活動(dòng)

（一）歡呼雀躍，整裝出發(fā)。

4月6日早7點(diǎn)10分，興奮的同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)在校門(mén)口集合，隨后同學(xué)及家長(zhǎng)們分二大組登上了大巴車(chē)。伴著窗外四月的春風(fēng)、聽(tīng)著車(chē)內(nèi)孩子們的笑聲，大約經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到位于杭州市西湖風(fēng)景區(qū)開(kāi)始了2天的春游活動(dòng)。

（二）嘟嘟城內(nèi)，各種體驗(yàn)。

同學(xué)們先來(lái)到嘟嘟城，展現(xiàn)在我們眼前的是亞州的兒童體驗(yàn)類(lèi)教育場(chǎng)館，在這里，孩子們可以盡情選擇自己理想中的各種職業(yè)，提前在嘟嘟城實(shí)現(xiàn)他們未來(lái)的夢(mèng)想。

（三）太子灣畔，花海世界。

相傳此地，曾是南宋莊文、景獻(xiàn)兩位太子的攢園，故有太子灣之稱(chēng)。整座公園就是花的世界，郁金香、櫻花齊開(kāi)放，美不勝收，同學(xué)們邊逛邊看，不知覺(jué)中認(rèn)識(shí)了各色各異的花兒，連我們大人也不敢小覷。真應(yīng)了讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《關(guān)于教研活動(dòng)回顧(篇一)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教研活動(dòng)方案5篇專(zhuān)題，希望您能喜歡！