幼兒園中班教案反思。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?下面的內容是小編為大家整理的幼兒園中班教案《會飛的火箭》含反思,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《會飛的火箭》含反思》
中班教案《會飛的火箭》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒根據(jù)目標物的位置,改變投擲角度進行嘗試練習,增強目測判斷及手眼協(xié)調能力,練習肩上揮臂投擲,發(fā)展手臂力量,根據(jù)自己的投擲水平,自選活動內容,認真完成游戲任務,快來看看幼兒園中班《會飛的火箭》含反思教案吧。
【活動目標】
1、練習肩上揮臂投擲,發(fā)展手臂力量。
2、根據(jù)目標物的位置,改變投擲角度進行嘗試練習,增強目測判斷及手眼協(xié)調能力。
3、根據(jù)自己的投擲水平,自選活動內容,認真完成游戲任務。
4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準備】
1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干,長繩4根,墊子4個,平衡橋2個,手腕花環(huán)若干。
2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。
【活動重難點】
活動重點:練習肩上揮臂投擲動作,并能投擲一定的距離。
活動難點:瞄準投擲目標,需要目測距離,調整投擲角度,控制投擲力量。
【活動過程】
一、熱身游戲:
1、教師介紹玩法:今天,我請小朋友當小火箭,老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準備發(fā)射”的口令后,教師倒數(shù):“54321”,小朋友雙手輪流揮臂,左輪五下,右輪五下,聽到“發(fā)射”時,就立即跳起,看誰跳的高。
2、根據(jù)幼兒興趣練習3-5次。
二、練習投擲,比比誰投得遠。
1、游戲“火箭飛的遠”。
師:出示果奶瓶,看,老師這里有一個小火箭,哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去啊?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。
2、幼兒嘗試玩火箭。
師:發(fā)射員們我們每人拿一個火箭,一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲,注意安全。聽到信號后回到隊伍上來,好嗎?
3、交流討論:怎樣才能讓“火箭”飛的遠?
4、教師或幼兒示范,共同歸納動作要領:肩上用力揮臂,向前上方投擲。
教師引導幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。
5、幼兒分小組集體練習5-6次,比比誰投得遠。
三、練習瞄準投擲,比比誰投得準。
1、游戲“火箭飛的準”。
師:小火箭飛的很遠,現(xiàn)在,它想進入軌道,請大家試試怎樣才能飛的準。
幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠、懸掛于不同高度的圈里?;顒訑?shù)次。
師幼示范、討論,共同歸納動作要領:瞄準投擲目標,目測距離,調整投擲角度,控制投擲力量,把”火箭“投入圈內。再次進行投擲入圈的活動,教師提醒幼兒站在投擲線處,對準目標,力量適度的投擲。
四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。
1、教師交待游戲規(guī)則:
請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球),來到“發(fā)射區(qū)”,站在規(guī)定的投擲線后面,朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩,接著跑去拾起“火箭”,爬過地墊,來到“太空軌道區(qū)”,站在投擲線后,將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內,再跑去拾起“火箭”走過平衡橋,來到“巨星區(qū)”,把“火箭”投向對面3-4米遠處懸掛的氣球,擊中表示“擊打巨星成功”,套一個手花環(huán)在腕上,返回“發(fā)射區(qū)”。
可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。
2、小組分成四組同時進行游戲,比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。
3、交流各自的花環(huán)個數(shù),展示成果。
五、游戲“小飛機”。
幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側飛等動作的練習,調節(jié)身體各部位。
六、放松活動。
互相捏捏肩膀、手臂進行放松練習。收拾場地,結束活動。
【活動反思】
此次活動以報紙球當作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練,活動準備比較簡單。活動中我以第一個基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié),對于基本動作加以練習,在練習中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導致火箭發(fā)射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習,在第二次練習中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習,讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準練習在此活動中是難點,幼兒在練習過程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習。
此次活動由于時間關系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中,我運用了簡單的口令,如準備,發(fā)射,發(fā)生成功,進入軌道等,語言簡煉,富有節(jié)奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。
小百科:火箭,唐朝末年火藥開始運用于軍事。最初用火藥制造的武器叫"火箭",也叫"飛火"。
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一、活動目標1、激發(fā)幼兒探索科學的興趣,想辦法使火箭飛起來。
2、通過玩會飛的火箭,知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度。
二、活動準備1、知識經(jīng)驗幼兒已有玩瓶的經(jīng)驗。
2、材料準備瓶子做的火箭、火箭底座三、活動過程1、導入過程教師扮演水木娃娃師:"小朋友們好,我是水木娃娃,今天水木娃娃給小朋友們帶來了一件禮物,看,是什么?"出示火箭師:這是火箭,這是火箭的底座,今天?。⌒』鸺l(fā)射了,小朋友,你們想一想怎樣不用手去碰小火箭,也能讓火箭飛起來呢?
(幼兒猜想回答)師:哦!你是這樣想的??!今天水木娃娃為每個小朋友準備了一個小火箭,你們去試一試吧!
(幼兒第一次操作)2、幼兒嘗試用各種方式讓火箭飛起來,師觀察、指導,重點看成功的小朋友,以便后面的幼兒師范。
師:小朋友們的火箭都飛起來了,趕快回來告訴水木娃娃你們的好辦法吧!
幼兒回座位師問:誰來說一說?你來說,你的火箭頭飛起來了嗎?你是怎么做的?
幼兒:我是用吹的方法,讓小火箭飛起來的。(分別讓幼兒說出其他倒、拋、搖、擠,敲等方法)師:哇!你們想出了這么多的方法??!水木娃娃也準備了一些方法,我們一起來看看吧!
(播放視頻)師總結:原來我們可以用倒、拋、搖、擠,敲,吹等這么多方法來讓我們的火箭飛起來。小朋友你們用剛才沒試過的方法再去試一試好不好!
(幼兒第二次操作)3、幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師:小朋友你們的火箭都飛起來了嗎?(都飛起來了)剛剛水木娃娃發(fā)現(xiàn)有一個小朋友的方法很特別,我們請她來比表演一下吧!
(幼兒示范)師:哇!他的火箭飛的高不高啊?(高)你是怎樣做的?
幼:我是用手拍的師:啊!是用手拍的,我們把手伸出來跟他學一學好不好?(師教授拍的動作)2遍師:小朋友你們想不想用這種拍的方法讓自己的小火箭拍的高高的啊?(想)再去試試吧!
4、(幼兒第三次操作)(這次師主要是注意哪個幼兒的力氣小,哪個幼兒的力氣大)讓幼兒明白拍的力量大小與火箭飛的高度有關)師:小朋友,水木娃娃看見你們的火箭都飛得很高,我們請兩位小朋友來比一比,看誰的火箭飛的高?(幼兒上來表演,請一男一女)師:啊!飛起來啦!誰的高?為什么他的火箭飛的高啊?
幼:因為她拍的力氣大。(這里讓其他小朋友多說說)說:有小朋友認為是拍的力氣大,我來試試,我用重重的力拍(啪!啊!好高?。。?,這次我輕輕地拍(啪!哦!有點低)師總結:原來我們拍瓶子,重重的拍,火箭頭飛得高,輕輕地拍,火箭頭飛得低。
5、結束語師:小朋友你們每人拿一個火箭跟著老師到外面去玩一玩,比一比誰的火箭飛的最高吧!
小班科學優(yōu)秀教案《會飛的火箭》含反思適用于小班的科學主題教學活動當中,讓幼兒通過玩會飛的火箭,知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度,激發(fā)幼兒探索科學的興趣,想辦法使火箭飛起來,培養(yǎng)幼兒對火箭的好奇心,樂于大膽探究和實驗,快來看看幼兒園小班科學優(yōu)秀《會飛的火箭》含反思教案吧。
活動目標
1、激發(fā)幼兒探索科學的興趣,想辦法使火箭飛起來。
2、通過玩會飛的火箭,知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度。
3、培養(yǎng)幼兒對火箭的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準備
1、知識經(jīng)驗幼兒已有玩瓶的經(jīng)驗。
2、材料準備瓶子做的火箭、火箭底座
活動過程
1、導入過程教師扮演水木娃娃師:"小朋友們好,我是水木娃娃,今天水木娃娃給小朋友們帶來了一件禮物,看,是什么?"出示火箭師:這是火箭,這是火箭的底座,今天啊!小火箭要發(fā)射了,小朋友,你們想一想怎樣不用手去碰小火箭,也能讓火箭飛起來呢?
(幼兒猜想回答)師:哦!你是這樣想的啊!今天水木娃娃為每個小朋友準備了一個小火箭,你們去試一試吧!
(幼兒第一次操作)
2、幼兒嘗試用各種方式讓火箭飛起來,師觀察、指導,重點看成功的小朋友,以便后面的幼兒師范。
師:小朋友們的火箭都飛起來了,趕快回來告訴水木娃娃你們的好辦法吧!
幼兒回座位師問:誰來說一說?你來說,你的火箭頭飛起來了嗎?你是怎么做的?
幼兒:我是用吹的方法,讓小火箭飛起來的。(分別讓幼兒說出其他倒、拋、搖、擠,敲等方法)
師:哇!你們想出了這么多的方法??!水木娃娃也準備了一些方法,我們一起來看看吧!
(播放視頻)師總結:原來我們可以用倒、拋、搖、擠,敲,吹等這么多方法來讓我們的火箭飛起來。小朋友你們用剛才沒試過的方法再去試一試好不好!
(幼兒第二次操作)
3、幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師:小朋友你們的火箭都飛起來了嗎?(都飛起來了)剛剛水木娃娃發(fā)現(xiàn)有一個小朋友的方法很特別,我們請她來比表演一下吧!
(幼兒示范)師:哇!他的火箭飛的高不高???(高)你是怎樣做的?
幼:我是用手拍的師:??!是用手拍的,我們把手伸出來跟他學一學好不好?(師教授拍的動作)2遍師:小朋友你們想不想用這種拍的方法讓自己的小火箭拍的高高的???(想)再去試試吧!
4、(幼兒第三次操作)(這次師主要是注意哪個幼兒的力氣小,哪個幼兒的力氣大)讓幼兒明白拍的力量大小與火箭飛的高度有關)師:小朋友,水木娃娃看見你們的火箭都飛得很高,我們請兩位小朋友來比一比,看誰的火箭飛的高?(幼兒上來表演,請一男一女)師:?。★w起來啦!誰的高?為什么他的火箭飛的高?。?/p>
幼:因為她拍的力氣大。(這里讓其他小朋友多說說)說:有小朋友認為是拍的力氣大,我來試試,我用重重的力拍(啪!?。『酶甙。。?,這次我輕輕地拍(啪!哦!有點低)師總結:原來我們拍瓶子,重重的拍,火箭頭飛得高,輕輕地拍,火箭頭飛得低。
5、結束語
師:小朋友你們每人拿一個火箭跟著老師到外面去玩一玩,比一比誰的火箭飛的最高吧!
教學反思
我們在現(xiàn)實生活中根本沒有見過火箭,只是在電視、電腦上見過并了解過一些相關的信息,我們對火箭這一航天工具充滿好奇,又向往了解;所以,在全國人民都在共同關注神八和天宮一號對接成功的航天喜訊時,我抓住這個教育契機,組織了本次教學活動。次活動完全體現(xiàn)了孩子的主導地位,利用孩子對火箭的興趣和關注,由孩子和家長一起上網(wǎng)查閱收集相關信息,提供教學活動資料,制作活動教具,讓孩子在說說、看看、玩玩的活動中懂得了許多火箭方面的知識。
幼兒百科:火箭是火箭發(fā)動機噴射工質(工作介質)產(chǎn)生的反作用力向前推進的飛行器。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《飛呀飛》含反思》
中班教案《飛呀飛》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒大膽想象,能用較清楚的語言表達小動物上天的辦法,并為小動物設計同時上天的最佳方案,理解故事內容,感受故事中動物不認輸?shù)木窈统晒蟮南矏?,讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象,快來看看幼兒園中班《飛呀飛》含反思教案吧。
活動目標:
1、理解故事內容,感受故事中動物不認輸?shù)木窈统晒蟮南矏偂?/p>
2、大膽想象,能用較清楚的語言表達小動物上天的辦法,并為小動物設計同時上天的最佳方案。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
4、學會有感情地朗誦故事,大膽參與討論。
活動準備:
1、圖片:小鳥、小螞蟻、小青蛙、小白兔、胖小豬、大河馬、蒲公英、氣球、風箏、熱氣球、飛機。
2、語言磁帶或CD。
活動過程:
一、了解背景,激發(fā)想象。
1、教師:今天我們班來了一個小客人,小客人它是誰呢?(小鳥)
2、教師:小鳥客人的本領是什么呢?(教師用身體動作表示:飛)
3、教師出示掛圖,講述故事背景。
教師:小動物們看見小鳥在天上飛,都很羨慕,他們也想飛上天。
4、引導幼兒幫助小動物們想辦法。
教師:他們都是沒有翅膀的動物,要想飛上天必須想一些特別的辦法,用什么辦法能讓小螞蟻飛上天呢?還有小青蛙、小兔、小豬、河馬?他們能飛上天嗎?小朋友能不能來想想辦法幫助小動物們飛上天去?(鼓勵幼兒想出各種不同的辦法。)
二、討論工具,匹配圖卡。
1、教師出示卡片上的工具,引導幼兒討論幫助小動物飛上天的辦法。
教師:小朋友的辦法也很不錯,現(xiàn)在袁老師也想出了一些工具,看看它們能不能幫助小動物一起飛上天。(出示大教具匹配卡。)
教師:小螞蟻可以用這里的哪些工具?
教師:小青蛙可以用這里的哪些工具?
教師:小白兔可以用這里的哪些工具?
教師:小肥豬可以用這里的哪些工具?
教師:大河馬可以用這里的哪些工具?
教師小結:動物越小,適合它們的工具就越多。
2、幼兒思考讓小動物們同時飛上天的辦法。
教師:每個小動物都想飛上天,怎樣利用這些工具,幫助小動物們同時飛上天呢?(引導幼兒為每一種動物匹配適合的工具。)
3、引導幼兒理解較輕的動物用較小的工具,較重的動物用較大的工具的道理。
三、欣賞故事,驗證探究結果。
1、教師邊講述故事邊用掛圖卡片演示。
教師:小朋友們都為動物們分配好工具了,現(xiàn)在我們來聽一聽故事,小動物們到底是不是用這些工具上天的呢?(教師講故事)。
教師:小朋友們:小動物是不是這么分配工具的呢?
2、教師:原來小動物們跟我們小朋友想的辦法是一樣的,你們真聰明,真能干!我們把這個小動物飛上天的故事講給班里其他的小朋友聽吧,我們走。
教學反思:
我覺得這堂課有三方面值得總結。首先是教材的合理性,因為在大班幼兒的發(fā)展階段上,想像,探索,動腦解決困難,體驗成功樂趣是他們心理突出的需要。《飛呀飛》這篇作品向孩子展示了一群小動物樂于動腦,動手解決困難的成功畫面這篇作品雖然短小,但內容清新,留給孩子很大的想像范圍
小百科:飛是象形。小篆字形,下面象展開的雙翼,上面象鳥首。本義:鳥飛。
我們常說,機會是留給有準備的人。為了使每堂課能夠順利的進展,教師通常會準備好下節(jié)課的教案,因此,老師會在授課前準備好教案,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《小火箭發(fā)射》含反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小火箭發(fā)射》含反思》
中班教案《小火箭發(fā)射》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒根據(jù)目標物的位置,改變投擲角度進行嘗試練習,增強目測判斷及手眼協(xié)調能力,練習肩上揮臂投擲,發(fā)展手臂力量,根據(jù)自己的投擲水平,自選活動內容,認真完成游戲任務,快來看看幼兒園中班《小火箭發(fā)射》含反思教案吧。
【活動目標】
1、練習肩上揮臂投擲,發(fā)展手臂力量。
2、根據(jù)目標物的位置,改變投擲角度進行嘗試練習,增強目測判斷及手眼協(xié)調能力。
3、根據(jù)自己的投擲水平,自選活動內容,認真完成游戲任務。
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干,長繩4根,墊子4個,平衡橋2個,手腕花環(huán)若干。
2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。
【活動重難點】
活動重點:練習肩上揮臂投擲動作,并能投擲一定的距離。
活動難點:瞄準投擲目標,需要目測距離,調整投擲角度,控制投擲力量。
【活動過程】
一、熱身游戲:
1、教師介紹玩法:今天,我請小朋友當小火箭,老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準備發(fā)射”的口令后,教師倒數(shù):“54321”,小朋友雙手輪流揮臂,左輪五下,右輪五下,聽到“發(fā)射”時,就立即跳起,看誰跳的高。
2、根據(jù)幼兒興趣練習3-5次。
二、練習投擲,比比誰投得遠。
1、游戲“火箭飛的遠”。
師:出示果奶瓶,看,老師這里有一個小火箭,哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去?。空堄變河變簢L試玩一玩。
2、幼兒嘗試玩火箭。
師:發(fā)射員們我們每人拿一個火箭,一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲,注意安全。聽到信號后回到隊伍上來,好嗎?
3、交流討論:怎樣才能讓“火箭”飛的遠?
4、教師或幼兒示范,共同歸納動作要領:肩上用力揮臂,向前上方投擲。
教師引導幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。
5、幼兒分小組集體練習5-6次,比比誰投得遠。
三、練習瞄準投擲,比比誰投得準。
1、游戲“火箭飛的準”。
師:小火箭飛的很遠,現(xiàn)在,它想進入軌道,請大家試試怎樣才能飛的準。
幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠、懸掛于不同高度的圈里?;顒訑?shù)次。
師幼示范、討論,共同歸納動作要領:瞄準投擲目標,目測距離,調整投擲角度,控制投擲力量,把”火箭“投入圈內。再次進行投擲入圈的活動,教師提醒幼兒站在投擲線處,對準目標,力量適度的投擲。
四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。
1、教師交待游戲規(guī)則:
請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球),來到“發(fā)射區(qū)”,站在規(guī)定的投擲線后面,朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩,接著跑去拾起“火箭”,爬過地墊,來到“太空軌道區(qū)”,站在投擲線后,將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內,再跑去拾起“火箭”走過平衡橋,來到“巨星區(qū)”,把“火箭”投向對面3-4米遠處懸掛的氣球,擊中表示“擊打巨星成功”,套一個手花環(huán)在腕上,返回“發(fā)射區(qū)”。
可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。
2、小組分成四組同時進行游戲,比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。
3、交流各自的花環(huán)個數(shù),展示成果。
五、游戲“小飛機”。
幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側飛等動作的練習,調節(jié)身體各部位。
六、放松活動。
互相捏捏肩膀、手臂進行放松練習。收拾場地,結束活動。
【活動反思】
此次活動以報紙球當作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練,活動準備比較簡單?;顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié),對于基本動作加以練習,在練習中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導致火箭發(fā)射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習,在第二次練習中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習,讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準練習在此活動中是難點,幼兒在練習過程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習。
此次活動由于時間關系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中,我運用了簡單的口令,如準備,發(fā)射,發(fā)生成功,進入軌道等,語言簡煉,富有節(jié)奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。
小百科:火箭,唐朝末年火藥開始運用于軍事。最初用火藥制造的武器叫"火箭",也叫"飛火"。
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活動目標 理解故事,明白愛是可以傳遞的。 體會擁抱的溫暖,并大膽用動作和語言表達出來。 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。 活動準備 PPT、頭飾、音樂...
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