幼兒園中班體育教案《小烏龜回家》含反思

小烏龜上幼兒園說課稿。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班體育教案《小烏龜回家》含反思》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育教案《小烏龜回家》含反思》

中班體育教案《小烏龜回家》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)爬、側(cè)身翻滾等動作，發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性，探索紙箱的多種玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動的樂趣，鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活，快來看看幼兒園中班體育《小烏龜回家》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.探索紙箱的多種玩法，體驗(yàn)身體運(yùn)動的樂趣。

2.練習(xí)爬、側(cè)身翻滾等動作，發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性。

3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準(zhǔn)備

大紙箱若干，歡快的背景音樂。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒自由選擇紙箱，教師幫助幼兒用紙箱變成“龜殼”。

把紙箱豎起來，蹲在里面。

把紙箱橫過來，身體縮進(jìn)去跪在里面。

把紙箱橫過來，躺在里面，頭部和腳部露在外面。

2.幼兒扮小烏龜在紙箱內(nèi)自由探索不同的前進(jìn)方法，并請個(gè)別幼兒

示范。

把紙箱豎起來，蹲著前進(jìn)。

把紙箱橫過來放，頭和腳縮起來，爬行前進(jìn)。

把紙箱橫過來放，躺著滾動。

3.做游戲——小烏龜回家。

教師發(fā)出指令：“天快黑了，小烏龜們回家吧!”“小烏龜”們聽到指令后，按照不同的前進(jìn)方式回到自己的“家”。

教學(xué)反思：

在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

小百科：烏龜(學(xué)名:Mauremysreevesii)是龜科、擬水龜屬爬行動物。頭小，不及背甲寬的1/4，頭頂前部平滑，后部皮膚具細(xì)粒狀鱗;吻端向內(nèi)側(cè)下斜切，喙緣的角質(zhì)鞘較薄;下顎左右齒骨間的交角小于90°。

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幼兒園小班教案《小烏龜運(yùn)糧》含反思

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小班教案《小烏龜運(yùn)糧》含反思適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，學(xué)會小烏龜爬并培養(yǎng)愛運(yùn)動的好習(xí)慣，培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格，快來看看幼兒園小班《小烏龜運(yùn)糧》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會小烏龜爬并培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小烏龜頭飾若干、沙包若干、籃子兩個(gè)、布墊兩個(gè)、拱形門兩個(gè)。

教學(xué)過程：

師扮演烏龜媽媽，媽媽當(dāng)裁判，小烏龜們運(yùn)糧食。幼兒分成兩組，把沙包放在背上爬著運(yùn)到終點(diǎn)，放在小籃子里。路上要鉆山洞、過小橋，哪組運(yùn)的糧食多哪組獲勝。在運(yùn)的過程中提醒幼兒注意安全。

活動反思：

幼兒的能力不同，能力弱的需要個(gè)別指導(dǎo)。

小百科：烏龜本種為我國常見龜類。常棲于江河，湖沼或池塘中。吃蠕蟲、螺類、蝦及小魚等動物，也吃植物莖葉及糧食等。

幼兒園中班體育教案《小螃蟹》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班體育教案《小螃蟹》含反思”，希望能為您提供更多的參考。

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中班體育教案《小螃蟹》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)，能在側(cè)身鉆時(shí)控制好方向，喜歡參與體育活動，感受集體游戲的快樂，遵守集體體育游戲中的簡單規(guī)則，快來看看幼兒園中班體育《小螃蟹》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、喜歡參與體育活動，感受集體游戲的快樂。

2、掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)，能在側(cè)身鉆時(shí)控制好方向。

3、遵守集體體育游戲中的簡單規(guī)則。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀察過并了解小螃蟹的行走方式。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門6個(gè)、用布連接的拱形門3個(gè)、大圓環(huán)塑料玩具2個(gè)

3、場地準(zhǔn)備：如圖。

活動重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。

幼兒能彎腰、低頭、側(cè)身鉆過拱門。

活動過程：

1、通過游戲“小螃蟹快長大”，指導(dǎo)幼兒充分活動身體。

2、聽音樂做律動“小螃蟹學(xué)走路”，練習(xí)側(cè)身走的動作。

（1）指導(dǎo)幼兒練習(xí)側(cè)身走的動作，要求幼兒在上身直立的基礎(chǔ)上，把身體側(cè)過來，頭轉(zhuǎn)向行走的方向，屈腿側(cè)身走。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒沿場地上的粉筆線，練習(xí)側(cè)身走的動作。

3、通過游戲“回到大海找媽媽”，練習(xí)側(cè)面鉆的動作。

（1）說兒歌：“小螃蟹，長大了，大海才是它的家。不怕艱難和險(xiǎn)阻，回到大海找媽媽。”

（2）教師帶領(lǐng)幼兒沿著粉筆畫好的線側(cè)身行走，然后側(cè)身鉆過小山洞，側(cè)身鉆過用布連接的拱形門（珊瑚群），側(cè)面鉆過大圓門，最后找到媽媽。

（3）請個(gè)別幼兒示范動作，教師重點(diǎn)講解動作要領(lǐng)。

（4）教師帶領(lǐng)幼兒按要求玩游戲，練習(xí)動作。

（5）請兩名幼兒面對面站好，把自己的雙手搭在對方的肩膀上。

4、放松游戲：“回到家里真快樂”。

聽音樂模仿小螃蟹的動作，復(fù)習(xí)側(cè)身走的動作，基本動作用開始部分的內(nèi)容。

活動反思：

活動以完整的故事情節(jié)貫穿，引導(dǎo)幼兒在游戲的情境中，感受體育活動的快樂！教師能夠結(jié)合活動的目標(biāo)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，較清楚地為幼兒講解，并能結(jié)合示范動作，將間接的語言講解變得直觀化?；顒又幸泊嬖谥恍﹩栴}，比如側(cè)身鉆的運(yùn)動量比較小，應(yīng)該提供更多形式的障礙，把側(cè)身走作為本次活動的一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，引導(dǎo)孩子在側(cè)身走的基礎(chǔ)上完成側(cè)身鉆的動作。這樣既增加了運(yùn)動量，也是活動更有層次性。

小百科：螃蟹屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。

幼兒園中班體育教案《小騎兵》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班體育教案《小騎兵》含反思，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

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中班體育教案《小騎兵》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識，提高快速奔跑的能力，培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好，快來看看幼兒園中班體育《小騎兵》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1．提高快速奔跑的能力。

2．增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。

3．培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

4．培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。

2．用報(bào)紙卷成的長棒2個(gè)，椅子若干。

教學(xué)過程：

游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運(yùn)館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，2011大運(yùn)歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點(diǎn)時(shí)，繞過椅子跑回隊(duì)伍起點(diǎn)，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，最快為獲勝。

游戲規(guī)則：

1．幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。

2．接到棒后幼兒才能起跑，完成的小組為勝。

效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。

教學(xué)反思：

活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗(yàn)。因此，對于幼兒在各項(xiàng)活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，保持、強(qiáng)化幼兒對參加活動的興趣。整個(gè)活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到活動中。可見，情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理地設(shè)計(jì)、利用它。

小百科：騎兵現(xiàn)在是指機(jī)動性、戰(zhàn)略投送能力比較強(qiáng)的士兵及其組成的部隊(duì)。

幼兒園中班教案《送大烏龜回家》及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性，用自己的語言表達(dá)想法。

2、感受朋友間互幫互助的快樂。

3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

PPT

教學(xué)重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容。

不同小動物幫助烏龜?shù)霓k法。

教學(xué)過程：

一、圖片導(dǎo)入，引起興趣

1、出示圖片，這是誰？

2、烏龜有什么本領(lǐng)？

3、烏龜?shù)募以谀睦铮?/p>

小結(jié)：今天老師要講一個(gè)《送大烏龜回家》的故事。

二、觀察圖片，理解故事

1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情？

2、誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的？它說了什么？

3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)?？他們成功了嗎？為什么?/p>

小結(jié)：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。

4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜？

5、小兔子和小刺猬也來幫忙了？他們會想什么辦法呢？

6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎？

7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜？

小結(jié)：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。

8、大烏龜回到河水里，對小動物們說了什么？

完整欣賞故事

三、集體討論，經(jīng)驗(yàn)升級

1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎？

2、你幫助過朋友做過什么事情？

小結(jié)：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。

教學(xué)反思：

通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的了解，有關(guān)烏龜?shù)闹R也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的。活動引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果！為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜?shù)南矏壑椤?/p>

幼兒百科：烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)?。在動物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

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