暴雨小學(xué)作文。
語(yǔ)文是一門(mén)非常博大精深的學(xué)科，而作文又是語(yǔ)文教學(xué)中不可分割的一部分。為了讓我們感知到語(yǔ)文的魅力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，一般老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫(xiě)一篇關(guān)于暴雨的作文，你知道寫(xiě)好一篇描寫(xiě)暴雨的作文的關(guān)鍵是什么嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“以窗外的暴雨為思路小學(xué)優(yōu)秀作文賞析”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
今天下午，天陰沉沉的，天空像被一層灰色的屏障罩住了。
緊接著，暴雨伴隨著疾風(fēng)傾瀉下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)兒落在地上，在空氣中慢慢的形成了一層薄霧。雨密密的下著，天地間像拉開(kāi)一道寬大的水簾，迷蒙蒙的一片。雨點(diǎn)打在玻璃窗上，想起噼里啪啦的聲音。從玻璃窗向外望去，遠(yuǎn)處的高樓在雨中矗立著，任憑狂風(fēng)和暴雨的洗禮巍然不動(dòng)，樓旁的柳樹(shù)，被暴風(fēng)吹得搖搖擺擺，像一只在跳舞的企鵝。一會(huì)地面上就積了不少的水。
半個(gè)小時(shí)左右，雨漸漸的停了，雨水把操場(chǎng)沖刷的干干凈凈，一個(gè)個(gè)小水洼聚在一起匯成一條條小溪，空氣清新極了，操場(chǎng)周?chē)木G化帶，被雨水待弄的一塵不染。雨真是一位萬(wàn)物的使者。
星期六的下午，我外出歸來(lái)，正看著書(shū)。漸漸地，我感覺(jué)室內(nèi)慢慢變暗了下來(lái)。我打開(kāi)燈，正欲坐下，忽然狂風(fēng)大作，我站了起來(lái)走到窗邊，只聽(tīng)風(fēng)不停呼嘯，翹首，烏云壓得很低，在暴風(fēng)的裹挾下，快速地移動(dòng)著，我暗暗驚嘆：“多么壯觀的烏云壓頂！”
“那厚烏云背后，又隱藏了什么？”我再一次觀望，那烏云好像要給我揭開(kāi)謎底，稍稍散開(kāi)了一點(diǎn)，“看到了！看到了！”我驚呼起來(lái)。云背后，有光：一直亮著的，是本來(lái)六點(diǎn)那亮堂堂的天；一閃一閃的，則是那云中的閃電?！巴郏 蓖蝗唬矣趾孟癜l(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，“這些云形狀各不相同，像極了一些東西！”不錯(cuò)，瞧：一些大的，有的像一匹奔馳的駿馬高昂著頭在嘶鳴著；有的好似一只兇猛的斗牛氣勢(shì)洶洶；還有的則變成了餓到眼睛發(fā)綠的豹子，隨時(shí)向你撲來(lái)。小的則更加變化多端了，看：一只被“豹子”叼走了“孩子”的“灰兔”憤怒的狂跳著；一條灰色的“魚(yú)”在云層中自由穿梭；還有一只“小倉(cāng)鼠”，似乎是怕“豹子”的襲擊，躲到了密密層層的“草叢”里?！岸嗝瓷鷦?dòng)的‘暴風(fēng)烏云圖’??！”我不禁感嘆道。
云和云互相碰撞了，雨點(diǎn)灑落下來(lái)。一開(kāi)始還是一小滴一小滴的灑落在地上，很快“大部隊(duì)”便排空而至，齊刷刷地從天空中跳躍到土地上，拍打在窗欞上。暴雨越下越大，打在臉上火辣辣地疼，我連忙去關(guān)窗子。外面，風(fēng)又刮大了一些，好像只有把窗戶(hù)吹裂才肯罷休，我仍然望著窗外的烏云腦海中編出一個(gè)又一個(gè)的童話(huà)故事。
很顯然這是一場(chǎng)夏日里的暴雨，不一會(huì)兒就停了。我打心眼里驚嘆大自然的鬼斧神工——讓我欣賞到了如此另類(lèi)的景象！
暴雨從中午開(kāi)始就下個(gè)不停，我什么也不想，只是可憐自己的鞋襪，真是痛痛快快的洗了個(gè)“澡”。
上午第三節(jié)課還沒(méi)下課，就聽(tīng)見(jiàn)外面有下雨的聲音了。還好媽媽明智，給我?guī)Я艘话褌悖蝗晃抑形缫欢ㄟB午飯也吃不上了！我心里一陣僥幸。
“叮鈴鈴！”下課了，我們一蜂窩地跑了出去看看雨下的則怎么樣了。呀！雨下得非常大?。 皣W嘩嘩”的，估計(jì)帶傘也會(huì)被淋濕的?。≡趺崔k呢？唉！算了，帶傘總比不帶傘好吧？還是走吧，我肚子都要餓死了，中午總不能不吃吧？我拿著傘，準(zhǔn)備下樓梯?！胺?wù)所的等一會(huì)再走，雨小了再走?！蔽液土_晶婷才走上樓梯，老師就說(shuō)。嗯，也是，還是先寫(xiě)會(huì)作業(yè)吧。
過(guò)了一會(huì)，老師見(jiàn)雨下小了，就對(duì)我們說(shuō)：“可以走了！”我們拿著傘，走出了教室。
雨是小了很多，只要注意不踩水，腳是不會(huì)弄濕的?？墒牵恢獮槭裁?，老天非要和我們作對(duì)，才剛剛走了一半的路，傘就變得沉重起來(lái)——雨下大了?，F(xiàn)在的雨比之前的還要大，雨水像一大盆潑下來(lái)的水一樣壓著傘，我把傘往下?lián)酰谧∧?，上半身才沒(méi)有濕透。而我現(xiàn)在的鞋子襪子已經(jīng)濕透了，褲腳也是濕淋淋的，可難受了！我盡量往高的地方走，不踩到水，但是雨下的這么大，水都濺到我身上來(lái)了。
吃完飯回到教室，我的腳只要踩一下里面就會(huì)滲水出來(lái)，還黏糊糊的！下大雨真不好！
這是一個(gè)夏日的午后，我站在窗前等待著暴雨的到來(lái)。
天氣悶熱難耐。狗尾草耷拉著腦袋，花兒們蔫巴巴的，無(wú)花果樹(shù)的葉子無(wú)精打采地向下垂著。小狗躺在陰涼處無(wú)奈地吐著舌頭，鳥(niǎo)兒也很少光顧那蔚藍(lán)的天空，只是一晃就過(guò)去了，樹(shù)葉間沒(méi)有一絲聲響。
接著，靄靄的天空開(kāi)始變化。沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歌聲，也沒(méi)有樹(shù)枝的騷動(dòng)；沒(méi)有微風(fēng)的輕拂，也沒(méi)有一絲氣息的擾動(dòng)；只有低飛的蜻蜓，和快速翻滾而來(lái)的陰云。
漸漸地，陰云覆蓋了整個(gè)天空，緩緩地壓下來(lái)，世界一片漆黑，仿佛沒(méi)有了光明，只剩下黑暗。一陣狂風(fēng)卷地而來(lái)，將花兒、狗尾草、蕃茄苗壓彎了腰；將無(wú)花果樹(shù)的葉子卷了起來(lái)，讓它們?cè)谔焐巷w揚(yáng)。整個(gè)世界都誠(chéng)服于它的魔爪之下……
終于，它來(lái)了！它如同一束星光劃過(guò)這黑炭般的天空。它來(lái)得是那樣迅速。突然，從某個(gè)地方傳來(lái)一陣沉悶的雷聲，接著又是一陣寂靜。安靜中，整個(gè)天空再次被一道奪目的閃電照亮，仿佛要撕裂這黑漆漆的天空，讓光明重現(xiàn)大地。
烏云迫近時(shí)，天空再次變暗。緊接著，雷聲翻滾而來(lái)，越近就越響，最后驟然一聲爆發(fā)，在頭頂上炸開(kāi)，隨后一陣暴雨傾瀉而來(lái)，仿佛瓢潑似的。
數(shù)里之外，被暴風(fēng)雨籠罩的城市中，一道閃電照亮了濕漉漉的人行道，人們有的撐著雨傘，有的頂著書(shū)本，還有的將衣服披在頭上……人們?cè)谟曛斜寂?，時(shí)不時(shí)踩到水坑，發(fā)出陣陣啪啪聲。
漸漸地，風(fēng)暴平息了。陰云漸漸退去，天空開(kāi)始變亮，當(dāng)?shù)谝坏酪鄣年?yáng)光灑向大地時(shí)，我知道風(fēng)暴已經(jīng)過(guò)去了。
這時(shí)，鳥(niǎo)兒們開(kāi)始啼叫，無(wú)花果樹(shù)也挺直了腰；狗尾巴草仍沒(méi)有站直，它們互相依靠著；花瓣上殘留著晶瑩的雨珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。空氣清新，到處都是濕漉漉的……是那樣的和諧美好。
大家都說(shuō)夏是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，要不是我親眼目睹，我決不會(huì)相信。
“轟”，一聲雷叫打破夏日的沉寂?！皠偛胚€晴空萬(wàn)里這會(huì)兒怎么下雨了呢？”我疑惑不解地問(wèn)道。帶著好奇心，我向陽(yáng)臺(tái)走去。
站在陽(yáng)臺(tái)上，周?chē)娘L(fēng)景立即把我迷住了：遠(yuǎn)處幾座小山若隱若現(xiàn)仿佛披著一件“白紗裙”。挨挨擠擠的房子，在雨水的滋潤(rùn)下，煥然一新。一只蜜蜂也在雨中翩翩起舞，跳累了又停在屋檐下欣賞著這屬于雨世界的美景。“撲通”一聲，一顆雨水將我清醒，抬頭一望，無(wú)數(shù)顆雨珠如斷了線(xiàn)的珍珠，直往下掉，豆大得雨珠，隨著“夏之歌”，雨故娘的聚會(huì)越來(lái)越“活潑”了。
頓時(shí)烏云彌漫在每個(gè)角落?！奥 保∫宦暰揄戨S即傾盆大雨降臨了，“沙—沙—”清脆的雨聲在我的耳邊掠過(guò)，偶然低頭看，一只只活靈活現(xiàn)的小螞蟻悄悄地探出頭來(lái)，可能它們也是被這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨驚醒了吧?！昂簟币魂?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，吹得我直哆嗦。
時(shí)間“滴答，滴答”地響著，可這位“不速之客”始終沒(méi)有離去的跡象。那一棵棵青松在暴雨里搖頭晃腦，好像只要一推，它們就會(huì)跌上一跤。遙望這位“尊貴”的夏孩兒，我束手無(wú)策，只能“跪地求饒”。夏孩兒似乎聽(tīng)懂了我的意思，不再鬧了。
風(fēng)不刮了，雨也停了，這位夏孩兒也不再吵鬧了。
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)暴雨，我終于知道：夏天也是個(gè)孩子，說(shuō)便臉就變臉，下次我可不敢惹他嘍！
今天中午，天氣很悶，人們像走進(jìn)了一間沒(méi)有窗戶(hù)的屋子。蜻蜓在低空中飛來(lái)飛去，螞蟻也忙著搬家，一片忙碌的景象。
過(guò)了一會(huì)兒，天空中的白云姑娘被黑云姑娘吞噬掉了，變成了灰姑娘。霎時(shí)間，天空中布滿(mǎn)了烏云，不知是誰(shuí)給他們?nèi)旧狭藵饷艿哪?，天空就一下子變暗了。不一?huì)兒，大風(fēng)呼呼地刮著：把小樹(shù)的腰折斷了，風(fēng)也和地上的灰塵玩起了轉(zhuǎn)圈圈游戲，樹(shù)上的樹(shù)葉也被刮得慘不忍睹，有的離開(kāi)了樹(shù)媽媽在半空中亂飛。緊接著，天空中又忽地出現(xiàn)了一條扭曲的銀蛇，快速的在空中移動(dòng)著，還不時(shí)發(fā)出轟隆隆的聲音，噢，原來(lái)，是雷公公聽(tīng)見(jiàn)了吵鬧的聲音，也想來(lái)湊湊熱鬧。天空中，有一個(gè)提著一大籮筐銀色豆子的小姑娘好像被嚇到了似的，框里的豆子散落到了人間，豆子劈頭蓋臉地打下來(lái)，它在別人家的屋檐上跳起了歡快的舞蹈；在地上擺弄它那優(yōu)美的舞姿，大大的雨點(diǎn)，掉在地上，濺起了一朵朵美麗的水花，又好像無(wú)數(shù)盛開(kāi)的雪蓮花。
雨停了，屋檐上還不時(shí)掉落一些雨珠，掉在地上吧嗒吧嗒地響著；樹(shù)葉上，還躺著一些頑皮的小雨珠；大地洗了一個(gè)澡后，變得更干凈了：樹(shù)挺起了身子，在路邊站起崗來(lái)；小草也青的逼你的眼。雨后，人們?cè)谛÷飞下?，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的，都聚一起說(shuō)笑，小朋友們也在水淺的地方玩起水來(lái)構(gòu)成了一副美麗的圖畫(huà)。
編輯推薦
立夏，宣示著夏天即將到來(lái)，夏天是大汗淋漓玩耍的季節(jié)，每跑一步，就有一些汗水在悄然流出！那么一篇精彩的立夏作文要怎么寫(xiě)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的“我與立夏節(jié)氣為題優(yōu)秀作文賞析”，供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。
時(shí)令已過(guò)立夏，氣溫忽一日飚至37。3℃，忽一日跌至17℃，如過(guò)山車(chē)般上下跌宕起伏，經(jīng)歷氣溫考驗(yàn)的花花草草，越發(fā)得嬌艷迷人，街上學(xué)子們腳踩艷麗的涼鞋、涼拖，衣裙飄飄嫵媚動(dòng)人，短褲、紗衣顏色炫麗，洋溢的青春形成一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，鎖人眼球。
周末機(jī)搖水唱，打理花花草草，修剪枝葉，噴灑、澆灌、擦拭，有條不紊的進(jìn)行著，葉片碧綠肥厚，水珠凝結(jié)，青翠欲滴，熠熠生輝，順便給寵物“龜”換水，只要有人關(guān)注，必四肢舞動(dòng)，身體搖搖擺擺，左右晃動(dòng)，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，抬起頭，追尋著目光，極力表現(xiàn)自己，拙樸可愛(ài)，甚是惹人憐。
聽(tīng)古琴悠悠，余音裊裊，順勢(shì)整理收納，于輕輕煙煴中，熨燙長(zhǎng)褲，因前幾日的疏懶，竟有數(shù)條需要熨燙，極少穿長(zhǎng)褲，但先生的還是要收拾的光鮮一些滴，權(quán)當(dāng)一日賢妻。
凈素手，理茶器，把玩茶具，前幾日先生偶得新茶——春鐵觀音，知偶嗜茶，樂(lè)顛顛的趕回家。極是喜歡，觀色澤砂綠，茶條卷曲，肥壯勻整，整體形狀似蜻蜓頭、螺旋體、青蛙腿，開(kāi)湯有淡淡的蜜蘭香兒，茶湯金黃，入口綿軟，柔和，回甘，四肢百骸透著舒坦。
晨，微風(fēng)拂面，愜意舒爽，夏已至，但春拖著腳步戀戀不舍，才有這迷人的季節(jié)交替常駐。午后兒，風(fēng)是暖暖的，陽(yáng)光是炫目的，街角步道旁的鐵藝柵欄上薔薇互依攀爬，不見(jiàn)來(lái)頭，不見(jiàn)去處，密集叢生形成一架花墻，忽一日薔薇花像爆豆般的次第開(kāi)放，滿(mǎn)枝燦爛成片，確有“密葉翠幄重，濃花紅錦張”的意境，只不過(guò)此架薔薇皆是乳白色的花朵，鵝黃花蕊，淡雅迷人，偶有一朵粉艷的薔薇躍入其中，甚是醒目。長(zhǎng)條自主張，淡著數(shù)枝花，微風(fēng)淺至，花香已亂飛，“香云落衣袂，一月留余香”。
上午第四節(jié)課時(shí)，我們的桌子上擺滿(mǎn)了雞蛋和彩線(xiàn)。這是干什么呢？哦！原來(lái)今天是立夏節(jié)，我們要舉行趣味比賽——編彩帶和頂?shù)啊?/p>
沃老師走進(jìn)了教室，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“我們首先來(lái)編彩帶，開(kāi)始吧！”聽(tīng)了這句話(huà)，我丈二和尚摸不著頭腦，老師還沒(méi)教呢，怎么開(kāi)始？就連忙跑到沃老師跟前，問(wèn)：“沃老師，您還沒(méi)……。”沒(méi)等我說(shuō)完，沃老師就打斷了我的話(huà)說(shuō)：“用扎辮子的方法。”于是，我高高興興地回到了座位上。沃老師怕其他同學(xué)弄不明白，就把我的彩線(xiàn)拿了上去做示范。我見(jiàn)了，心里樂(lè)滋滋地：哈哈，不用自己編了。一眨眼工夫，我手上就有了一根漂亮的彩帶。
接下來(lái)該是激動(dòng)人心的頂?shù)氨荣惲?，比賽分為初賽、?fù)賽和決賽三次進(jìn)行。初賽在四人小組里比，我輕而易舉地就把李澤湘的蛋給頂碎了。然后，我跟丁小天比，頂了好久，還是不分上下。我把全身的力氣集中在蛋上，可是輕輕的一下“咔嚓”。唉！我的蛋碎了，連復(fù)賽都不能進(jìn)去了。
正在我失望的時(shí)候，背后突然傳來(lái)一陣笑聲。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，只見(jiàn)王俊杰捧著他的蛋，蹦得三尺高?！八欢ㄊ勤A了?！蔽逸p聲嘀咕著。初賽結(jié)束了，復(fù)賽是在小組里比。只見(jiàn)丁小天和王俊杰的蛋碰在了一起，雙方都用力地頂啊頂。功夫不負(fù)有心人，王俊杰把小組里所有的蛋都頂破了，他進(jìn)入了決賽。決賽是由每組的冠軍互相頂，輸了的人就被淘汰。我們觀看的人都為自己小組的冠軍捏了一把汗。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的比賽，黑板前只有李雯昕和另一位同學(xué)（那一位同學(xué)我忘了是誰(shuí)）了。這兩人讓我們都提心吊膽的，最后，在我們的加油聲中，李雯昕獲勝了，大家都?xì)g呼起來(lái)。
??！今年的立夏節(jié)真有趣。
萬(wàn)物皆長(zhǎng)，蛙聲蟬鳴的立夏有又悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們身邊。在立夏有一個(gè)重要的習(xí)俗——斗蛋，近期老師們也準(zhǔn)備在教室里舉辦一次激烈的斗蛋大賽啦！
我迫不及待地拿起一些蛋，挑了幾個(gè)剛強(qiáng)無(wú)比的“蛋勇士”，在上面畫(huà)上了我心愛(ài)的恐龍。第二天我來(lái)到了學(xué)校，各式各樣的蛋映入了我的眼簾，有的“蛋勇士”穿上了“西瓜鎧甲”，有的“蛋勇士”系上了鮮紅的“頭巾”，還有的“蛋勇士”則變成了戴眼鏡的“小黃人”……
這時(shí)祁老師大聲宣布：“斗蛋比賽現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)們先拿出雞蛋?！蔽亿s緊請(qǐng)出小巧玲瓏的“雞蛋勇士”，只見(jiàn)“雞蛋勇士”，正舞動(dòng)著拳頭，仿佛馬上要和對(duì)方打起來(lái)似的，祁老師一聲令下：“開(kāi)始！”我抓起“雞蛋勇士”一步一步，緩緩地，小心翼翼地靠近對(duì)方的“雞蛋勇士”，“咔嚓，咔嚓”一聲接著一聲地脆響，在教室里此起彼落，我的對(duì)手睜大了眼睛使勁瞅了瞅，他嘆了口氣，搖了搖頭，把打碎的那頭對(duì)向了我，我看見(jiàn)了高興的一蹦三尺高大聲喊了出來(lái)：“我贏了！我贏了！”
我成功的通過(guò)了第一局比賽，來(lái)到了第二局比賽，我看了看對(duì)方的蛋比我大許多，我開(kāi)始緊張起來(lái)，看著對(duì)方的“蛋勇士”一步步地逼近，我的心繃得越來(lái)越緊，“咔嚓”一聲，唉！我的“雞蛋勇士”最終還是壯烈犧牲了。我請(qǐng)出了我最有信心的“鵝蛋勇士”，“鵝蛋勇士”，像大猩猩一樣捶打著自己的胸膛，樣子挺英勇，“鵝蛋勇士”剛出一招猛攻，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，“鵝蛋勇士”也光榮犧牲了?？粗鴮?duì)方在椅子上手舞足蹈，眉飛色舞時(shí)，我心里小聲埋怨：“鵝蛋呀鵝蛋，你怎么這么不爭(zhēng)氣呢？”
雖然兩次都輸了，但這并不影響我斗蛋時(shí)獲得的快樂(lè)！
立夏，是一年中的一天，代表著夏天的開(kāi)始，當(dāng)然，在這天也少不了碰蛋啦！
在這天，老師說(shuō)先以四人小組為單位，再以小組為單位，選出蛋王。話(huà)音剛落，教室里不時(shí)傳來(lái)一陣陣蛋殼破碎的聲音。我迫不及待地拿出一個(gè)蛋，準(zhǔn)備和同桌來(lái)一決高下。我瞟了一下他的蛋。蛋的大小和我差不多，但與眾不同的是蛋上寫(xiě)著“天下第一”和“無(wú)人能敵”。我趁著他忙著和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，拿著蛋的一頭重重敲了一下。只聽(tīng)喀嚓一聲，他的蛋就粉生碎骨了。同桌愣了一下，猛然回過(guò)頭，火冒三丈的看著我。我朝他做了做鬼臉：“哈，還天下無(wú)敵呢！我看是無(wú)人不敵吧？”
我興高采烈，轉(zhuǎn)過(guò)身想和后桌左邊的同學(xué)比一比。可一看，原來(lái)的高興勁全沒(méi)了：“天，這個(gè)“巨無(wú)霸”可真大，看來(lái)我必死無(wú)疑了！”果然，我沒(méi)碰幾下，就碰出了一個(gè)蜘蛛網(wǎng)似的痕跡，我只好甘敗下風(fēng)。
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了——選蛋王。老師先請(qǐng)張相龍和張才亮，他們仿佛都吃了熊心豹子膽，信心滿(mǎn)滿(mǎn)、大步流星的走上講臺(tái)。張才亮帶的是鵝蛋，張相龍是普普通通的茶葉蛋，根據(jù)大小就像是常勝將軍和小矮人。同學(xué)們都屏息凝視，默默地猜著誰(shuí)會(huì)贏。只見(jiàn)他們盯著對(duì)方的蛋，盤(pán)算著咋樣才能勝利。這時(shí)，他們拿著蛋，一齊向?qū)Ψ皆胰?。隨著張相龍的一聲殺豬似的慘叫和蛋殼破碎的聲音，一片蛋殼在一霎那以一條優(yōu)美的弧線(xiàn)飛了出去。張相龍垂頭喪氣的走下臺(tái)來(lái)。比賽進(jìn)行了一次又一次，終于選出了蛋王——張才亮。下課了，我和同學(xué)急不可待的撥開(kāi)蛋殼。但露出了一點(diǎn)可愛(ài)的小腦袋。摸一摸，滑滑的。雖然口很小，但總是有一股香味撲鼻而來(lái)。我把“外衣”脫掉，咬一口，味道好極了。
我萌美美的吃著蛋，垃圾桶一會(huì)就滿(mǎn)了。碰蛋，碰出了我的快樂(lè)！
“風(fēng)暖人間草木香，一箋清淡入夏來(lái)”。五月淺夏，便是最美的時(shí)光，淺淺的香，溫溫的暖，很美。立夏，是告別冬天，迎接夏天的節(jié)氣。
上午，“小豆丁”班級(jí)群里可熱鬧了，吳老師考了大家一個(gè)問(wèn)題：“立夏這一天是下雨好，還是出太陽(yáng)好呢？”王澤瑜同學(xué)率先說(shuō)：“當(dāng)然是下雨好！因?yàn)楹堂鐒倓傞_(kāi)始生長(zhǎng)，如果晴天，不利于農(nóng)作物生長(zhǎng)?！绷硪粋€(gè)同學(xué)立馬反駁道：“立夏下雨不好，因?yàn)檫B綿陰雨不利于小麥生長(zhǎng)。立夏還是出太陽(yáng)好，有句農(nóng)諺：“立夏十天旱，農(nóng)民吃飽飯?！蓖瑢W(xué)們?cè)谌豪餇?zhēng)論不休……
大家說(shuō)得有理有據(jù)，為了判別對(duì)錯(cuò)，我去百度搜索了一番。原來(lái)，在南方，正是拋秧時(shí)節(jié)，下雨正有利于莊稼的種植和生長(zhǎng)；然而，此時(shí)北方的小麥正是揚(yáng)花期，如果下雨的話(huà)，小麥?zhǔn)诜劬蜁?huì)受到很大影響，造成小麥減產(chǎn)。立夏下雨有利有弊，我作為溫嶺人還是希望立夏下一場(chǎng)好雨呀！
這時(shí)，廚房里飄出奶奶的聲音：“小倫，過(guò)來(lái)吃麥餅！”麥餅是溫嶺立夏最為流行的傳統(tǒng)美食。有俗諺曰：“疰夏嘸麥餅，白落做世人?！蔽衣槔啬贸鲆粡埨雍玫柠滐灒谧郎掀戒侀_(kāi)來(lái)，放上喜歡吃的菜（餡頭），搭配好，卷成一個(gè)圓圓的、綠色的小胖墩。咬上一口，美味無(wú)窮，這是夏天的味道??！
古人認(rèn)為蛋形如心，吃了蛋就能提神，干活有力氣。立夏之后便是炎炎酷暑，為了不使身體在酷暑中消瘦，人們便在立夏之日進(jìn)補(bǔ)，也叫“補(bǔ)夏”。
立夏真是一個(gè)美麗的時(shí)節(jié)，我們可以品嘗美食，了解民間習(xí)俗，還可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，和節(jié)氣一起生活，成長(zhǎng)！
相信學(xué)生應(yīng)該都看過(guò)不少的作文，為了高效鍛煉我們的寫(xiě)作能力，那您知道怎么寫(xiě)以溫暖為主題的作文嗎？寫(xiě)作文的時(shí)候可以嘗試借鑒優(yōu)秀的作文。優(yōu)秀的以溫暖為主題的作文是什么樣子的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“以溫暖為題的優(yōu)秀作文”，歡迎閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。
生活中總會(huì)有一個(gè)個(gè)畫(huà)面被我們珍藏在心中，每每翻閱它時(shí)，都會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)的溫暖，蕩滌心靈，潮濕雙眼。
記得那是很多天前，我半夜發(fā)高燒。細(xì)心的媽媽一翻身，胳膊碰到了我的腦門(mén)，她馬上坐起來(lái)，拿起溫度計(jì)給我量體溫——38.2℃。雖然那天下著雨，可媽媽瘦弱的身體卻有無(wú)窮的力量，她背起我這個(gè)小胖子，在泥濘中行走著，小跑著，終于把我送到了醫(yī)院。我打了兩個(gè)小時(shí)的點(diǎn)滴，媽媽又把我背回了家。這一夜，注定會(huì)如此漫長(zhǎng)，媽媽為了照顧我，就在我的床邊一直坐著，坐著。
第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。我一扭頭，才發(fā)現(xiàn)媽媽斜靠在床頭，她一夜都沒(méi)有離開(kāi)我，她一夜都在我的身邊守護(hù)著我，此刻，她已經(jīng)睡著了，她的臉色是那么憔悴，她的頭發(fā)是那么凌亂，她的眉頭緊鎖著，也許她在睡夢(mèng)中仍在為我擔(dān)心，也許她在睡夢(mèng)中還在為我的病情忙碌著。我掙扎著無(wú)力的身體，想坐起來(lái)，可我發(fā)現(xiàn)，我的小手在媽媽的大手里緊握著，我不再動(dòng)，默默地享受著這份溫暖，享受著這個(gè)感動(dòng)的瞬間。情不自禁中，一股暖流涌遍全身，曾經(jīng)的過(guò)往一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前，那一次，媽媽把僅有的一把傘塞給我，自己卻沖進(jìn)了雨幕里；那一次，媽媽把我冰冷的手拽進(jìn)了她溫暖的衣袖；那一次，還有許許多多的那一次。
陽(yáng)光透過(guò)窗簾，投射到屋子里的每一個(gè)角落，屋子里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是溫暖。
漸漸長(zhǎng)大了，從小學(xué)六年級(jí)起，我似乎就不再允許媽媽抱我了。每每媽媽張開(kāi)雙臂，微笑著對(duì)我說(shuō)：來(lái)，抱一個(gè)。我都會(huì)鄙夷地望她一眼，把她的手打到一邊，說(shuō)：真肉麻，都幾歲了。媽媽總是摳摳鼻尖，無(wú)奈地笑道：青春期的孩子
就帶著這種逆氣，我上了初中。
漸漸迷上了詞。讀遍北宋數(shù)百佳作，各代名家詞評(píng)、詞論，我開(kāi)始學(xué)習(xí)填詞，一首詞所花的精力難以計(jì)數(shù)。我在現(xiàn)實(shí)主義的生活和浪漫主義的思想間徘徊。
但是，千年前的詞壇已然沒(méi)落，只有少數(shù)人從事如斯創(chuàng)作，我的天賦不高，瓶頸來(lái)了。
考試也接踵而至，果然，初二年半期考，考出了初中以來(lái)最差的成績(jī)，原因?yàn)樽x、填詞占去大量時(shí)間。
回家的路上，蕭瑟的秋風(fēng)灌進(jìn)衣服，感覺(jué)心里最后一絲溫暖也被吹散了，這就是古代詞人的寂寞吧。孤岑于天地間，可我卻覺(jué)得更為寂寞，沒(méi)有知己的感覺(jué)。頓時(shí)憶起小時(shí)候的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我為什么要學(xué)詞？這真是我的愛(ài)好么？我的天真哪兒去了？我的信仰熱血在寒風(fēng)中凝固，一向不怕苦寒的我忽地顫抖了一下。我的心冷了。
到了家，我啪地關(guān)上了門(mén)，一個(gè)人關(guān)在臥室里，愣看著窗外發(fā)呆。
媽媽覺(jué)察到我的不對(duì)勁，輕輕打開(kāi)了我的門(mén)。笑道：怎么了，半期考考砸了？我冷冷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽拍了拍我的背，說(shuō)：不就一次考試么？你不是要當(dāng)大詞人么？考試又不代表全部，你只要為理想努力就是了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖還有些郁郁寡歡的，卻好了許多。
這時(shí)，媽媽張開(kāi)雙臂，笑道：抱一個(gè)。就環(huán)過(guò)我的脖子，將我摟在懷里。
一股溫暖涌了上來(lái)，這是童年和家的感覺(jué)??！暖暖體溫傳到了我的心里。我的心瞬間復(fù)蘇了：我還有家，這就夠了，我為什么要放棄努力呢？我只需要按自己的信念活下去。
我嗔罵了兩句，但卻沒(méi)有推開(kāi)媽媽的手。
這是媽媽的擁抱，我明白了，心中也倍感溫暖：我還有一個(gè)能給我溫暖的家，我會(huì)學(xué)會(huì)生活的。媽媽的擁抱將溫暖著我，支持著一路走下去。
我喜歡冬日里別樣的風(fēng)景：凌冽的寒風(fēng)、枯黃的草木、偶有的雪花……但我最?lèi)?ài)的卻是冬日里的暖陽(yáng)，它把一切溫暖都貢獻(xiàn)給萬(wàn)物生靈。而外婆就是我的冬日暖陽(yáng)，時(shí)刻給我溫暖和感動(dòng)。
小時(shí)候的我比較淘氣，性格就像男孩子，總喜歡跑上跳下、大喊大叫。久而久之扁桃體發(fā)炎了，從而影響了正常的睡眠，不得已必須進(jìn)行手術(shù)摘除。那時(shí)8歲的我對(duì)手術(shù)十分畏懼，提到去醫(yī)院我就開(kāi)始哭鬧。此時(shí)外婆把我輕輕擁入懷中，溫暖的大手拍了拍我的后背，溫柔的安慰我：“朵朵不怕，外婆會(huì)陪著你，你已經(jīng)是大孩子了，要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)哦！”外婆從小把我?guī)Т?，我?duì)外婆有著深深的依戀，外婆的話(huà)仿佛有種魔力讓我逐漸平靜下來(lái)。手術(shù)前的每一天外婆都陪伴著我，讓我感到倍感安心。
手術(shù)這一天終于來(lái)臨了，按照醫(yī)院的規(guī)定只準(zhǔn)我一個(gè)人進(jìn)手術(shù)
室，我賴(lài)坐在地上怎么都不肯進(jìn)去，一個(gè)勁兒的哭喊：“我不要手術(shù)，我要回家?！蓖馄疟鹞?，用我最喜歡吃的糖醋排骨誘惑道：“朵朵把病治好了，外婆天天給你做糖醋排骨吃好不好？”對(duì)于一個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，美食的誘惑怎能抵擋？最后我硬著頭皮進(jìn)到了手術(shù)室，麻醉后我眼前一黑，手術(shù)的過(guò)程我沒(méi)有一點(diǎn)印象。
醒來(lái)后我已經(jīng)躺在病床上，一看到外婆我委屈的眼淚立馬流了出來(lái)，外婆趕緊握著我的手輕聲安慰。遵照醫(yī)生的囑咐外婆拿來(lái)早就準(zhǔn)備好的冰淇淋，一點(diǎn)一點(diǎn)的喂我吃，吃著冰淇淋但我卻感受到了外婆給予的溫暖。由于剛手術(shù)我不能夠講話(huà)，只能用手勢(shì)表示，外婆每次都能準(zhǔn)確知曉我的想法，把我照顧的無(wú)微不至。
至今回憶手術(shù)的那段經(jīng)歷，它都是我心頭揮之不去的陰影，而外婆猶如照進(jìn)黑暗里的一縷陽(yáng)光，給我溫暖和希望！
話(huà)語(yǔ)也是有溫度的，你會(huì)相信嗎？俗話(huà)說(shuō)，良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半片六月寒，正是這個(gè)道理。
有些話(huà)冷若冰霜，令人如墜萬(wàn)丈深淵，不寒而栗；有些話(huà)熱情如火，令人感到奮進(jìn)激昂，充滿(mǎn)自信，有些話(huà)暖入春陽(yáng)，讓人內(nèi)心溫暖，如沐春風(fēng)。我所記得的那句話(huà)，就有六月的溫度。
小時(shí)候發(fā)燒到診所去，那有個(gè)張大夫。張大夫讓我在腋下夾一支體溫計(jì)，我迷迷糊糊的，一時(shí)沒(méi)夾住，體溫計(jì)掉在地上，摔碎了。
我當(dāng)時(shí)驚恐萬(wàn)分，手足無(wú)措。媽媽雖沒(méi)有言語(yǔ)，但看我也盡是緊張埋怨的眼神。但張大夫卻微笑著說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，這還有一支呢！”說(shuō)完便取了一支
新的來(lái)甩了甩，給我重新夾到腋下。
我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身。其實(shí)當(dāng)時(shí)他就是責(zé)備我?guī)拙?，也是完全?yīng)該的呀。漸漸地，我明白了，大自然有春夏秋冬，人間的言語(yǔ)也是冷暖變化無(wú)窮，
使我們的心靈走進(jìn)不同的季節(jié)。
大自然的美麗春天，是由漫山遍野的綠體現(xiàn)出來(lái)的，人間的真正的春天，是由每個(gè)人對(duì)真善美的追求由每個(gè)人話(huà)語(yǔ)的親切溫暖體現(xiàn)出來(lái)的。話(huà)語(yǔ)的根源在于心，在于一顆愛(ài)人愛(ài)己的心。處于逆境時(shí)，朋友的一句安慰，會(huì)使你徒增信心和勇氣：處于順境時(shí)，柔人的一句鼓勵(lì)，會(huì)讓你更加斗志昂揚(yáng)。所以，我們倡導(dǎo)“社會(huì)和諧”，溫暖的話(huà)語(yǔ)不可缺少。
長(zhǎng)大了，憶起的童年的往事，張大夫的那句話(huà)依然回響在耳畔，滋養(yǎng)著我，讓我心地善良地走在充滿(mǎn)愛(ài)的道路上。
溫暖
胡儀琳
溫暖是黑夜中的一盞指路明燈,讓迷路的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水,讓口干舌燥的人感到甘甜；溫暖是炎炎夏日里的一陣涼風(fēng)，也是冬日里的一縷陽(yáng)光。
那是個(gè)下雨天，我穿著新買(mǎi)的衣服，一個(gè)人哼著小曲，蹦蹦跳跳地走在路上。
忽然，一輛車(chē)子疾馳而過(guò)，“嘩啦”一聲，飛濺而起的污水向我撲來(lái)。面對(duì)這突如其來(lái)的“襲擊”，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，原本干凈的衣服上已有了點(diǎn)點(diǎn)污漬。我的好心情一掃而光，取代它的是滿(mǎn)滿(mǎn)的抱怨。
沒(méi)過(guò)多久，又一輛小轎車(chē)出現(xiàn)在我的眼前。我立馬轉(zhuǎn)身跑到了離那輛車(chē)較遠(yuǎn)的地方，我可不想讓我的衣服變成斑點(diǎn)款式的。或許是車(chē)主看透了我的心思，漸漸地，他放慢了開(kāi)車(chē)的速度。在經(jīng)過(guò)我身邊的時(shí)候，透過(guò)車(chē)窗，我看到車(chē)主對(duì)著我露出了友好的微笑，那笑容里有真誠(chéng)，有關(guān)懷?？粗男δ?，我的心里不禁涌起了一股暖流，看來(lái)我剛才的擔(dān)心是多余的，汽車(chē)經(jīng)過(guò)的地方并沒(méi)有濺起污水。車(chē)主那友好的笑容深深地印在了我的腦海里，望著離我越來(lái)越遠(yuǎn)的轎車(chē)，我的心情久久不能平靜。
從那以后，每當(dāng)我走在那條路上，就會(huì)想起那位車(chē)主，想起他那友善的笑容，他讓我體會(huì)到了來(lái)自陌生人的溫暖。
我困難的時(shí)候，有人為我伸出援手；我孤獨(dú)的時(shí)候，有人給予我快樂(lè)。我傷心的時(shí)候，有人與我分擔(dān)。
那一天非常寒冷，卯時(shí)，我便有急事要乘車(chē)回老家。
我一個(gè)人走在無(wú)人的大街上，吹著刺骨的寒風(fēng)。手腳也已經(jīng)凍僵了。我緩緩的蹲下來(lái)，盤(pán)縮在一團(tuán)，焦急的等待著車(chē)子的到來(lái)。
“姑娘！”我聽(tīng)到一聲干脆有力的聲音。我轉(zhuǎn)頭一瞧，才發(fā)現(xiàn)是一位環(huán)衛(wèi)工人。他看上去五十多歲，雖然戴著帽子，卻還能看見(jiàn)他那又長(zhǎng)又亂的頭發(fā)，穿著一件臟兮兮的大棉襖，腳上的鞋子也已經(jīng)爛的不成樣了。他的臉很樸實(shí)，但是——他的眼神嚇我一跳，原來(lái)他有一只眼睛不正常，卻十分有神。
他拿著掃把看著我，他的眼神似乎可以穿透我的心，讓人看了心里哆嗦。他慢慢向我靠近，他套著環(huán)衛(wèi)工服微笑著就像披著羊皮的狼一樣，要把我吃掉。這時(shí)，我希望他可以快點(diǎn)離開(kāi)我。我想離開(kāi)這個(gè)地方，而發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)僵住了。我的心跳瞬間加速，不知所措的低著頭。不愿再看見(jiàn)他的臉。
“姑娘，在這干嘛，這么冷你怎么不回家？”“我……我……等車(chē)回家?！蔽液ε碌陌炎约罕У酶o，聲音也不自覺(jué)的顫抖起來(lái)。“現(xiàn)在沒(méi)有車(chē)，我家在附近，去我那烤烤火吧。”聽(tīng)了這話(huà)我全身就發(fā)抖了，我抬頭望了望他，他正用他的手向我神來(lái)。我很想大叫一聲，但不敢，只好憋著，靜靜的等待著那只可怕的大手。讓我沒(méi)有想到的是，他居然用那只粗糙、長(zhǎng)蠻繭子的手。輕輕的撫摸著我的小腦袋，害怕被自己摸碎一般。頓時(shí)，我震驚了！心里也流出了一份溫暖。我不知覺(jué)的抬起了頭，這時(shí)，我覺(jué)得他的笑容非常親切。
我居然會(huì)跟著他回家？是的，那一個(gè)推滿(mǎn)廢品的小倉(cāng)庫(kù)。最里面顯著是一張小床，床旁邊還有一個(gè)火爐和桌子。床上，桌上的東西都很整齊。很溫暖……他把火爐向我這邊移了移，還拿了一杯熱開(kāi)水給我，那杯子很臟，我毫不猶豫的喝下了。它永遠(yuǎn)的暖在了我心里?！跋仍谶@里坐一下吧，我會(huì)幫你攔車(chē)的。”他笑著走了出去，在那龐大的背影中我看見(jiàn)了他那顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。剎那間，我覺(jué)得他無(wú)比高大，他并不亮麗，但那時(shí)他已永存在我心中——
他送我上車(chē)，并交了車(chē)費(fèi)，我仍然望著他，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，他也依然對(duì)我微笑。他一臉滄桑，滿(mǎn)是皺紋，但他有最美的笑容。
車(chē)?yán)餂](méi)有開(kāi)空調(diào)，而我卻十分溫暖。
他的微笑是冬天的一絲溫暖，夏天的一路清風(fēng)。雖然時(shí)隔已久，但他的笑永遠(yuǎn)印在我心中，讓我明白了許多。
小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)主要的學(xué)科，而寫(xiě)作對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性不言而喻。為了培養(yǎng)我們對(duì)文字的興趣提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，通常老師會(huì)依據(jù)近期所學(xué)知識(shí)布置寫(xiě)一篇關(guān)于暴雨的作文的作業(yè)，高質(zhì)量的描寫(xiě)暴雨的作文是什么樣子的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“2023小學(xué)生以暴雨題材的400字優(yōu)秀作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
節(jié)氣雖然踏進(jìn)秋的門(mén)檻，天氣卻依舊像三歲小孩的臉，說(shuō)變就變。
剛才還是烈日炎炎，空氣悶熱，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。這會(huì)兒便烏云滾滾，雷聲隆隆，狂風(fēng)大作，閃電像一條火龍。樹(shù)葉紛紛離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，在空中翩翩起舞，有的飄到地上，像鋪上一層軟綿綿的地毯，螞蟻把它們當(dāng)旱船；有的飄到水面上，小魚(yú)把它們當(dāng)大傘。蜻蜓在低空飛翔，太陽(yáng)躲在云后面。
“嘩啦啦……”大雨傾盆而下，天空仿佛撕開(kāi)了一道口子，天地間頓時(shí)籠罩在一個(gè)巨大的雨幕中。雨點(diǎn)密集，地面上流成一條條小河。街上的人們打著傘，穿著雨衣，匆匆忙忙地上班、回家或者買(mǎi)菜。路上的汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，車(chē)上濺起一個(gè)個(gè)水花。
暴雨整整持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，光芒萬(wàn)丈，照得城市更加美麗?？諝馇逍?，樹(shù)木更綠了，顯得生機(jī)勃勃。人們出來(lái)了，有的玩耍，有的聊天，還有的逛街，他們非?？鞓?lè)。
中午，我們吃過(guò)午飯回到班級(jí)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我發(fā)現(xiàn)外面下起了淅淅瀝瀝的小雨。我想：這個(gè)雨不會(huì)造成什么事故的。于是就埋下頭繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
當(dāng)我寫(xiě)完一項(xiàng)作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那剛剛淅淅瀝瀝的小雨已經(jīng)變成了嘩啦嘩啦的傾盆大雨。我想：啊，這個(gè)雨天可不妙。又繼續(xù)低頭寫(xiě)作業(yè)了。
可是，當(dāng)我再次往窗外看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)天空好像朦朦朧朧的起了小霧。怎么了？等我仔細(xì)看的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)這不是霧，而是雨。雨大的像霧。我想，要是我繼續(xù)觀察下去，會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)。于是我就寫(xiě)幾個(gè)字就觀察一下。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)白瓦片變青了。我繼續(xù)觀察著，最后發(fā)現(xiàn)房子變綠了。為什么呢？我想：可能是因?yàn)槠綍r(shí)房屋都蒙上了厚厚的灰塵，被大暴雨洗刷后，恢復(fù)了本來(lái)的顏色吧。
我繼續(xù)做著作業(yè)，突然，我的作業(yè)本發(fā)亮，光刺得我都睜不開(kāi)眼睛。緊接著，一聲爆響的炸雷嚇得我們?nèi)嘁淮筇?。驚叫聲中，我抬頭看到左邊窗戶(hù)外面的天空有一道閃電把天撕成了兩瓣。右邊的窗戶(hù)外面呢？一個(gè)非常罕見(jiàn)的球形閃電沖了下來(lái)。我們害怕極了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們教室正開(kāi)著電風(fēng)扇，而球形閃電會(huì)往發(fā)電的東西那兒炸，我們很擔(dān)心它會(huì)把我們教室的窗戶(hù)炸飛。
這場(chǎng)大暴雨持續(xù)下了近半個(gè)小時(shí)。漸漸的，雨點(diǎn)變小了。漸漸的，雨停了。在我們上下午第一節(jié)課的時(shí)候，太陽(yáng)終于又出來(lái)了。
今天的這次大暴雨真是驚心動(dòng)魄呀！
暴雨天陰沉沉的，蔚藍(lán)的天空早已被密密層層的烏云掩埋，烏云像極了灰色的階梯，有深有淺，突然，幾聲震耳欲聾的雷聲響起。
緊接著狂風(fēng)來(lái)了，門(mén)外的大樹(shù)，院內(nèi)的花草，田里的莊稼，瘋狂地?fù)u擺著，幾聲風(fēng)嘯，讓人驚恐不已。
這時(shí)，豆大的雨滴從天而降！拼命地拍打著玻璃，無(wú)數(shù)雨滴在玻璃上滑落，好像給窗戶(hù)掛了一層透明的窗簾，房檐下不停地滑落雨水，落下去的雨水在地上開(kāi)起了花朵。無(wú)數(shù)的雨滴伴隨著狂風(fēng)，狂暴地拍打著地面，轟隆隆的雷聲在耳邊時(shí)不時(shí)的響起。
雨后，我走出家門(mén)。??！多新鮮的空氣??！地上的花更加鮮艷了，草更加嫩綠了，都掛著可愛(ài)的小水珠。這一切都被雨水濕潤(rùn)了，橙色的磚也變成紅色了?；ú輼?shù)木被雨水淋的像一位彎著腰的老爺爺。向上一仰，啊！碧藍(lán)的天空回來(lái)了！還掛著一朵朵棉花糖似的云彩。而房檐上，還掉落著像斷了線(xiàn)的珠子似的雨水，美極了！[學(xué)習(xí)交流群|與全國(guó)同年級(jí)小伙伴一起快樂(lè)學(xué)習(xí)>>>點(diǎn)擊加入]
真美啊，難道，這是暴雨送給人們的禮物嗎？
但是，你知道嗎？雨有好處也有壞處。雨能夠滋潤(rùn)大地，滋潤(rùn)花草樹(shù)木，讓花開(kāi)的更紅，讓草長(zhǎng)得更綠，讓樹(shù)木成蔭，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，有良好的能力凈化二氧化碳，釋放更多的氧氣。我們的世界有了它們的點(diǎn)綴，更加充滿(mǎn)活力。但是，雨下得太大能夠引發(fā)洪災(zāi)，淹沒(méi)房屋，讓很多人無(wú)家可歸，也會(huì)破壞我們的財(cái)產(chǎn)，甚至對(duì)我們的人身安全造成傷害，莊稼也不能茁壯成長(zhǎng)。
所以，我們應(yīng)該珍愛(ài)環(huán)境，共建綠色地球！
暴雨從中午開(kāi)始就下個(gè)不停，我什么也不想，只是可憐自己的鞋襪，真是痛痛快快的洗了個(gè)“澡”。
上午第三節(jié)課還沒(méi)下課，就聽(tīng)見(jiàn)外面有下雨的聲音了。還好媽媽明智，給我?guī)Я艘话褌?，不然我中午一定連午飯也吃不上了！我心里一陣僥幸。
“叮鈴鈴！”下課了，我們一蜂窩地跑了出去看看雨下的則怎么樣了。呀！雨下得非常大??！“嘩嘩嘩”的，估計(jì)帶傘也會(huì)被淋濕的??！怎么辦呢？唉！算了，帶傘總比不帶傘好吧？還是走吧，我肚子都要餓死了，中午總不能不吃吧？我拿著傘，準(zhǔn)備下樓梯?！胺?wù)所的等一會(huì)再走，雨小了再走。”我和羅晶婷才走上樓梯，老師就說(shuō)。嗯，也是，還是先寫(xiě)會(huì)作業(yè)吧。
過(guò)了一會(huì)，老師見(jiàn)雨下小了，就對(duì)我們說(shuō)：“可以走了！”我們拿著傘，走出了教室。
雨是小了很多，只要注意不踩水，腳是不會(huì)弄濕的?？墒?，不知為什么，老天非要和我們作對(duì)，才剛剛走了一半的路，傘就變得沉重起來(lái)——雨下大了?，F(xiàn)在的雨比之前的還要大，雨水像一大盆潑下來(lái)的水一樣壓著傘，我把傘往下?lián)?，遮住臉，上半身才沒(méi)有濕透。而我現(xiàn)在的鞋子襪子已經(jīng)濕透了，褲腳也是濕淋淋的，可難受了！我盡量往高的地方走，不踩到水，但是雨下的這么大，水都濺到我身上來(lái)了。
吃完飯回到教室，我的腳只要踩一下里面就會(huì)滲水出來(lái)，還黏糊糊的！下大雨真不好！
一場(chǎng)暴雨，它并不可怕，可怕的是它的連續(xù)性。
一場(chǎng)連續(xù)的暴雨，帶來(lái)了無(wú)數(shù)的悲傷。有多少完整的家庭，因?yàn)樗兊弥щx破碎；有多少美好的家園，因?yàn)樗У脽o(wú)影無(wú)蹤。面對(duì)湍急的河水，人們只能眼睜睜看著親人的離去；面對(duì)不斷上漲的河水，人們只能看著家園在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。
我的家鄉(xiāng)陽(yáng)朔也是“受害者”之一。一場(chǎng)連續(xù)的暴雨，讓昔日秀美溫柔的漓江變得狂躁不安。它裹著泥沙沖向房屋，在街道上肆意亂撞。原本繁華的西街，安靜的小鎮(zhèn)，變得一片狼藉，到處都是被浸泡的房屋，四處尋找親人的人們，還有正不斷上漲的洪水。
面對(duì)災(zāi)難，我們雖然無(wú)法指揮上天，無(wú)法逃脫自然的危害，但是我們有改變世界的決心，抵抗災(zāi)難的能力。
一場(chǎng)連續(xù)的暴雨，帶來(lái)了我們強(qiáng)大的后盾，有需要的地方總能看到他們堅(jiān)強(qiáng)的背影，在危險(xiǎn)面前第一個(gè)沖上去的更是他們——我們敬愛(ài)的人民子弟兵。
一場(chǎng)連續(xù)的暴雨，帶來(lái)了我們生命的守護(hù)神，他們從四面八方匯集而來(lái)，為著同一個(gè)目地——挽救更多的生命。他們就是我們可敬的白衣天使們。
一場(chǎng)連續(xù)的暴雨，帶來(lái)了各方的愛(ài)心，愛(ài)心匯成一條小溪，帶著愛(ài)的溫暖緩緩流入被洪水浸泡得冰冷的心。
一場(chǎng)連續(xù)的暴雨，帶來(lái)了這個(gè)世上最寶貴的東西——愛(ài)心！
昨天下午，我在學(xué)校里上書(shū)法課。只見(jiàn)外面烏云密布，天空黑沉沉的'。突然，一道銀蛇般的閃電從空中劃過(guò)。隨即，大雨就“嘩嘩嘩”像天河決口似的傾瀉下來(lái)。分不清天和地，只有一片白亮白亮的水世界。
我放學(xué)后，姐姐帶著傘來(lái)接我?！巴郏 闭麄€(gè)校園成了一片汪洋大海！我們一邊打著雨傘，一邊淌著水走在回家的路上。天空中風(fēng)雨交加、電閃雷鳴，路上的水形成了一條小河，讓我寸步難行。小草在雨中頑強(qiáng)地拼搏著，大樹(shù)被吹得搖搖晃晃，但仍然豎立在那里，看，多么像一位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士！行人們穿戴著各種各樣的雨具，但還是抵擋不住狂風(fēng)暴雨的咆哮。汽車(chē)也停在路邊，等待著雨水的深度下降。樓房被暴雨沖了個(gè)“澡”，顯得更加新了。而我，早已被雨水淋成了一個(gè)“落湯雞”。
中雨，雨漸漸地停了。小草和大樹(shù)搖了搖身上的雨滴，變得更加鮮嫩碧綠。我跑出家門(mén)，挽起褲角，飛快地在水中跑了起來(lái)，我又拿起樹(shù)枝，來(lái)回地在水中攪著水，玩得很開(kāi)心……
雖然這次暴雨給我?guī)?lái)了不少麻煩，但是我還是很喜歡它的。因?yàn)樗芙o我更多的樂(lè)趣，能帶給大自然更多的滋潤(rùn)。
天氣正是一個(gè)讓人捉摸不透的東西。瞧，剛才上思維訓(xùn)練班的時(shí)候，還晴空萬(wàn)里，可突然，黑壓壓的烏云像騎著一匹匹黑色的駿馬，不一會(huì)兒便布滿(mǎn)了天空。蜘蛛連忙收起了它那精美的八卦大網(wǎng)，螞蟻匆匆忙忙地把可口的食物搬到安全的地方。大風(fēng)不留情地吹著，吹得大樹(shù)東倒西歪，吹得塑料袋和葉子滿(mǎn)天飛舞。一切都預(yù)兆著一場(chǎng)不可避免的暴雨即將來(lái)臨。
暴雨連聲招呼都不打，漂潑似的就落了下來(lái)。平時(shí)的大雨都是顆粒狀，這下可好，這場(chǎng)大雨是一條一條的，仿佛從天上落下無(wú)數(shù)的水晶棒，到了地上就一根一根地碰碎了，發(fā)出了“嘩嘩嘩”的聲響。暴雨“嘩嘩”地下著，雷“轟轟”地響著，電不停地閃著。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸地小了，天漸漸地亮了，一切好像又恢復(fù)到原來(lái)的樣子，只是被雨水“刷洗”后的城市，空氣變得格外清新，帶著花的香味，泥土的氣息，飄向各個(gè)角落。又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，蜘蛛以開(kāi)始堅(jiān)持不懈地織起了八卦大網(wǎng)，螞蟻又開(kāi)始勞動(dòng)，屋檐的雨點(diǎn)還在戀戀不舍地滴著、滴著。
我國(guó)是以中華文化為基礎(chǔ)的國(guó)家，中國(guó)擁有璀璨厚重的歷史文化，弘揚(yáng)和傳播我國(guó)傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)而深厚的意義。你對(duì)于寫(xiě)文化自信的作文有思路嗎？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“以文化自信為題材高中生議論作文賞析”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
余秋雨在《文化苦旅》一書(shū)中有言：一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)人種，其最終意義不是軍事的、地域的、政治的，而是文化的。之所以這樣說(shuō)，在我看來(lái)是因?yàn)?，文化?duì)人的影響是潛移默化、深遠(yuǎn)持久的，它如一條紐帶，牽系著個(gè)人、歷史、未來(lái)。
最顯而易見(jiàn)的，文化之紐帶作用對(duì)社會(huì)每個(gè)個(gè)體之間都有影響。在《先秦諸子選讀》序中說(shuō)一個(gè)忽略了“善教”即良好道德教化的民族，其所獲得的發(fā)展也一定飽含著被發(fā)展了的破壞力、傷害力。而阻止這破壞的善教，正是文化。是仁愛(ài)、惻隱之心，讓我們對(duì)未曾謀面的陌生人伸出援手。是言必信、行必果，讓我們能堅(jiān)守對(duì)朋友的承諾。是孔孟儒道深入心中，讓我們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)相逢時(shí)能意識(shí)到我們都是同宗同源的華夏子孫。
自然，這文化的紐帶不是形成于某個(gè)特定的時(shí)代，而是如一條長(zhǎng)河，蜿蜒曲折，綿延五千年踏時(shí)空而來(lái)。正如李澤厚在《美的歷程》一書(shū)中所言，解決文化之紐帶的秘密，也許正在于，承載著古代文化的藝術(shù)作品中的情理結(jié)構(gòu)和今人的心理結(jié)構(gòu)有著某種同構(gòu)關(guān)系和影響。比喻一下，就是文化之所以能如紐帶一般牽系著今人古人，是因?yàn)槲覀兊哪X海中都有相同的“掛鉤”，使我們能彼此相連。這紐帶是“一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)”的自在逍遙；是“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的恣意豪邁；是“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的愛(ài)國(guó)熱血……是這樣的一條條紐帶，讓我們跨越時(shí)空，與先哲對(duì)話(huà)。
我自信的想，文化紐帶不僅一端連著社會(huì)個(gè)體、歷史，它的另一頭，一定還牽系著未來(lái)。駝鈴悠揚(yáng)的絲綢之路幻化為一列列疾馳的高鐵，駛出國(guó)門(mén)；在世界各地隨處可見(jiàn)孔子學(xué)院，學(xué)中文如今也成為了熱門(mén)；太極、中醫(yī)，京劇，一系列帶有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特征的事物正在走向歐洲、美洲……
個(gè)人、歷史、未來(lái)，都被一條名為文化的紐帶緊緊、緊緊的相連。我，和許多如我一般的普通人，站在世界的東方，一手牽著歷史，一手系著未來(lái)，眺望遠(yuǎn)方……
傳統(tǒng)文化，形成于中華民族五千多年的發(fā)展歷史當(dāng)中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就更是中華民族寶貴的財(cái)富。然而，人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)以后，工業(yè)與商業(yè)的全球化正逐漸改變著人們的生產(chǎn)生活方式，思維方式，行為方式，消解著傳統(tǒng)文化的精髓，傳統(tǒng)文化瀕臨消失。
首先是傳統(tǒng)節(jié)日。傳統(tǒng)節(jié)日，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我們繼承與發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的一種良好方式。然而在現(xiàn)在，隨著西方圣誕節(jié)，情人節(jié)等一系列節(jié)日的廣泛傳播，傳統(tǒng)節(jié)日卻漸漸被淡化了。鮮少有人在端午節(jié)賽龍舟，吃粽子;在重陽(yáng)節(jié)登高插茱萸;在中秋節(jié)賞月，慶團(tuán)圓;在臘月初八熬一鍋熱騰騰的臘八粥祈平安。在西方節(jié)日被人們熱火朝天的慶祝之時(shí)，誰(shuí)還會(huì)想起這些內(nèi)涵豐富，意義非凡的傳統(tǒng)節(jié)日，與習(xí)俗呢?恐怕，早已將它們拋之腦后了吧?
其次是傳統(tǒng)的歌舞。鳳陽(yáng)花鼓，云南花燈，東北秧歌等早已被人們認(rèn)為是俗不可耐，在公園中看到老年人扭秧歌時(shí)，還有許多的年輕人加以嘲諷，而西方傳入的街舞，雷鬼等舞蹈卻被年輕人大加追捧，成為他們的心頭大愛(ài)。而在一些搖滾，Rap等流行歌曲廣為傳唱的同時(shí)，中國(guó)的一些民間音樂(lè)以及國(guó)粹京劇受到了不同程度的冷落。隨著時(shí)代的發(fā)展，許多人拋棄了傳統(tǒng)歌舞，轉(zhuǎn)而奔向了流行音樂(lè)與舞蹈的懷抱。
不僅如此，曾經(jīng)在民間大放異彩的民間藝術(shù)也面臨著失傳的危險(xiǎn);傳統(tǒng)的繪畫(huà)書(shū)法也受到了一定的沖擊;傳統(tǒng)思想道德正在被人遺棄。這許許多多的社會(huì)現(xiàn)象，不禁令人堪憂(yōu)。傳統(tǒng)文化瀕臨消失，而我們卻不加以挽救，而還是為了各種外來(lái)的文化，節(jié)日，興奮不已。在我看來(lái)，在這樣下去，不用多久，傳統(tǒng)文化就會(huì)完全消失，不復(fù)存在。
為了不使我們中國(guó)人遺憾，后悔，我們每個(gè)人應(yīng)該成為傳統(tǒng)文化的傳播者和建設(shè)者，努力使傳統(tǒng)文化重新綻放光彩，恢復(fù)生機(jī)與活力，為我們將來(lái)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，是中華民族的驕傲。我們每個(gè)人都應(yīng)該為了傳統(tǒng)文化的恢復(fù)與發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量，使其重新發(fā)出奪目的光芒，從而實(shí)現(xiàn)文化自信。
春節(jié)，是中國(guó)人公認(rèn)的最隆重，最盛大的節(jié)日。它承載著對(duì)新年的美好期盼與向往，寄托著中國(guó)人對(duì)過(guò)去一年的總結(jié)與新一年的展望。作為歷時(shí)最久，意義最大的一個(gè)節(jié)日，它在國(guó)人心中有著不可撼動(dòng)的地位，可隨著年味日益變淡，一切似乎都發(fā)生了改變。
曾經(jīng)，孩子們熱切地盼望著，老人們激動(dòng)地等待著，游子們迫切地期待著……無(wú)論何人，身處何方，春節(jié)期間都要不辭辛勞，奔赴自己的家鄉(xiāng)，與家人聚在一起，團(tuán)圓開(kāi)心地度過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)。餐桌上激烈地交談，電視前笑聲此起彼伏，屋外爆竹聲接連不斷，家家戶(hù)戶(hù)燈火通明，沉浸在新年的喜悅中。春節(jié)乃是所有人最喜愛(ài)的節(jié)日。
而如今，年輕人們因待慣了城市而不愿回家與親友團(tuán)聚、餐桌上都低頭盤(pán)弄手機(jī)無(wú)比冷清……各種現(xiàn)象無(wú)不顯示著中國(guó)人對(duì)春節(jié)的態(tài)度日益冷淡，本是一家團(tuán)聚、暢敘過(guò)去展望未來(lái)的時(shí)刻，卻硬生生變成個(gè)人獨(dú)享的時(shí)光，最終只能以尷尬收?qǐng)?。隨著年味的減弱，似乎春節(jié)在中國(guó)的心中已經(jīng)失去了它原本的價(jià)值，而那缺失的一部分，早已被其他東西給填滿(mǎn)。春節(jié)遭受“冷落”，已不是當(dāng)初那個(gè)萬(wàn)人矚目的“寵兒”，而是一個(gè)可有可無(wú)，可以隨時(shí)丟棄的一個(gè)名稱(chēng)罷了。
信息朝代，消息更新?lián)Q代只在一瞬之間。而中國(guó)，能夠在這個(gè)時(shí)代占據(jù)重要部分，不僅是因?yàn)樗膶?shí)力，而且是因?yàn)樗锰飒?dú)厚的文化。幾千年的文化是中國(guó)人值得驕傲的，可是如果不尊重這些文化，任由它們?cè)谑澜缟舷?，我們又哪?lái)驕傲的資本呢?當(dāng)今很多人崇洋媚外，認(rèn)為過(guò)洋節(jié)才是王道，追求新潮固然是好事，可是我們不能夠忘記自己的本源，忘記祖祖輩輩已傳統(tǒng)幾千年的東西。中華文化淵源流長(zhǎng)，博大精深，乃為世界上最優(yōu)秀的文化之一，作為中國(guó)人的我們，應(yīng)該堅(jiān)持把傳承中華文化作為一種歷史使命，融入作為華夏兒女的血液里，讓它永遠(yuǎn)傳承下去。我們更應(yīng)該拾起對(duì)文化的信心，不忘初衷，讓中華民族特有的具有豐富底蘊(yùn)的文化成為全世界的佳話(huà)。
幾千年的時(shí)代變更也無(wú)法改變中國(guó)文化的地位，而幾千年的沉淀讓它有了更豐富的人文涵養(yǎng)，作為泱泱華夏的子女，我們應(yīng)拾起對(duì)文化的自信，讓中國(guó)在前進(jìn)的路上更加閃耀。
道家無(wú)為，墨家非攻，儒家尚仁，法治天下，百家爭(zhēng)鳴，思想勃發(fā)。誠(chéng)如毛澤東所言：“從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，承繼這一珍貴的遺產(chǎn)?！彼栽谖襾?lái)：中華文明有韌性。堅(jiān)實(shí)、不易折斷的文明，在中華民族五千年的歷史上，無(wú)論是經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、王朝的覆滅，社會(huì)的進(jìn)步，它都一致未曾改變，而被我們每一代人的傳承。
回望歷史，霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來(lái)下”，是李白的豪邁奔放；人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，是李白的飄逸瀟酒；“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”是李白的清新浪漫；杜甫風(fēng)格多變，既有“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的沉郁頓挫，也有花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)?！钡拿鼷惢顫?，更有星垂平野間，月涌大江流”的工整嚴(yán)謹(jǐn)；婉約含蓄的美，在于柳永吟唱著“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”，在于秦觀逼望著“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度，也在于李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，更有姜夔老人念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的無(wú)限感慨。這些千年的文字，歷經(jīng)戰(zhàn)火的硝煙與朝代的更迭，但而今依舊耳熟能洋。正是因?yàn)檫^(guò)其中的中華文明，它堅(jiān)韌無(wú)比，恒古不變，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
“要使自己的生命獲得價(jià)值和炫彩，就不能太在手委屈，不能讓它們揪緊你的心靈、擾亂你的生活。要學(xué)會(huì)一笑置之，要學(xué)會(huì)超然待之，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化勢(shì)能?！睉{借著這樣的人生智慧，莫言以超然物外的心境筆耕不輟，最終奪下了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的掛冠。韌性文明早已每一個(gè)中國(guó)人的血脈中留下了抹不掉的印記。這份堅(jiān)韌的文明亙古不變，歷久彌新。
立足當(dāng)下，于我而言，托爾其泰先生的那句“正確的道路是驚世界的這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”更能感同身受。中華文明薪火相傳的重?fù)?dān)，此刻就落在了我們這一代新世紀(jì)新青年的身上。從楚辭漢賦到唐詩(shī)宋詞元曲，對(duì)于我們這一代，把它們學(xué)會(huì)前且能夠傳承下來(lái)，這便是我們新世紀(jì)新青年的責(zé)任。正是這份社會(huì)責(zé)任讓五千年的中華文明，讓這份文明中的韌性能始稱(chēng)如一，萬(wàn)古不變，恒古不變。
文化是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈上的慰藉；文化是一場(chǎng)酒落在久旱的大地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。而我們，作為新時(shí)代新青年的文明，則是為中華民族的這份堅(jiān)韌文明繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)下去的守護(hù)人，責(zé)任于心，擔(dān)當(dāng)前行，實(shí)現(xiàn)文化自信。
小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系的一門(mén)科目，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語(yǔ)文知識(shí)的魅力，通常老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫(xiě)一篇關(guān)于暴雨的作文的作業(yè)，高質(zhì)量的描寫(xiě)暴雨的作文是什么樣子的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“小學(xué)生描述暴雨的優(yōu)秀作文”歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
昨天下午五點(diǎn)鐘我上完鋼琴課出來(lái)，看見(jiàn)外面烏云密布，天黑得好像晚上十點(diǎn)多鐘，隨著一個(gè)炸雷，大雨傾盆而下。媽媽趕忙帶著我開(kāi)車(chē)往家走。
我們的車(chē)剛出了車(chē)庫(kù)，天公就好像發(fā)了狂似的，狂風(fēng)暴雨，電閃雷鳴，路兩旁的樹(shù)被刮得東搖西晃，好像要被連根拔起一樣。
暴雨中，媽媽開(kāi)著車(chē)，我們除了前面車(chē)輛的警示燈以外什么也看不見(jiàn)。好不容易開(kāi)到了天壽路的鐵路橋不遠(yuǎn)處，前面開(kāi)始堵車(chē)了。我們跟著其它車(chē)慢慢往前蹭，只見(jiàn)前面一片汪洋，不知道積水有多深，所有的車(chē)都不敢往前開(kāi)了。積水不斷地像海水漲潮般涌來(lái)，打在車(chē)底盤(pán)上，發(fā)出咣當(dāng)?shù)穆曇?，像在海里坐快艇時(shí)一樣。我緊張極了，生怕水灌進(jìn)車(chē)?yán)?，好在媽媽臨危不亂。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的掙扎，我們的車(chē)終于調(diào)頭到了對(duì)面沒(méi)有積水的車(chē)道上。
此時(shí)，西邊的烏云再次壓了過(guò)來(lái)，天公又開(kāi)始對(duì)著廣州怒吼!一道閃電撕開(kāi)了天空，大雨滂沱而下。當(dāng)我們的車(chē)開(kāi)到天河路時(shí)，水越來(lái)越深，媽媽緊握著方向盤(pán)，全神貫注地跟著車(chē)流往前爬。突然，許多車(chē)停了下來(lái)，原來(lái)前面出現(xiàn)了一個(gè)湖泊，可是我們已經(jīng)沒(méi)有退路了，媽媽只好硬著頭皮，低檔高速?zèng)_進(jìn)湖泊。隨著發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴，我們成功突圍了。十五公里的路程我們走了四個(gè)小時(shí)，終于安全到家了。
第二天我才知道，廣州昨天遭遇的是五十年不遇的特大暴雨，而我們有幸經(jīng)歷了這場(chǎng)暴雨的洗禮。
今天我按時(shí)起床，可是爺爺打開(kāi)電視，看到電視上面有懸掛紅色暴雨的警告，爺爺說(shuō)你今天不用上學(xué)了，但是我不相信。后來(lái)媽媽說(shuō)她收到了張老師發(fā)的短信說(shuō)因?yàn)榻裉煊屑t色暴雨，所以大家確實(shí)不用上學(xué)了。
我其實(shí)不太高興，因?yàn)槲液芟肴W(xué)校，我對(duì)媽媽說(shuō)：沒(méi)有下雨啊，為啥不去學(xué)校啊！媽媽說(shuō)：預(yù)計(jì)今天是會(huì)下暴雨的，所以為了小朋友的安全，今天不用去上學(xué)。但是不上學(xué)，不代表今天就可以放羊了。你上午把口算本做一下，把語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí)一下，下午睡個(gè)午覺(jué)起來(lái)練一下琴再跟爺爺去打球吧！
我說(shuō)："好的，我知道了！可是媽媽為啥還沒(méi)有下雨啊？"媽媽說(shuō):"你看，天已經(jīng)黑漆漆的了，暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)了！媽媽因?yàn)榧t色暴雨也沒(méi)有去上班，可是爸爸單位有事，他一定要去上班?！?/p>
天越來(lái)越黑了，黑得都像晚上一樣了，沒(méi)多久，雨就噼里啪啦的下下來(lái)了，我說(shuō)這是蒙蒙雨，媽媽說(shuō)這叫瓢潑大雨，蒙蒙雨是用來(lái)形容春天里的小雨的，但是今天的雨是暴雨，暴雨就不能用蒙蒙細(xì)雨來(lái)形容了！
我們都很擔(dān)心爸爸的安全，于是打電話(huà)給爸爸，問(wèn)爸爸：“你安全到地鐵了嗎？現(xiàn)在下起了好大的雨哦?！卑职终f(shuō)：“已經(jīng)在地鐵里面了。”我說(shuō)：“那就好，那您要注意安全哦，雨越來(lái)越大了，早點(diǎn)回家啊，爸爸！”爸爸說(shuō)：“好的，謝謝姚懿芯！”
后來(lái)我就開(kāi)始按照媽媽說(shuō)的做作業(yè)了。外婆說(shuō)早上的暴雨是從8：30到中午12：00，果然，到了中午，天就開(kāi)始放晴了一樣，外婆說(shuō)得可真準(zhǔn)啊，外婆說(shuō)，呵呵，這是天氣預(yù)報(bào)說(shuō)的`。 后來(lái)下午還是有下雨，媽媽說(shuō)現(xiàn)在提起進(jìn)入了汛期，這個(gè)禮拜都一直會(huì)有雨，難道太陽(yáng)公公被烏云遮住了，出不來(lái)了嗎？我真想早點(diǎn)見(jiàn)到他啊！
今天早上，我一醒來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)外面狂風(fēng)大作，風(fēng)伯伯抱著樹(shù)爺爺使勁的搖，發(fā)出了“嘩嘩”的聲響。一會(huì)兒又把玻璃窗吹得“嗚嗚”直響。
不多時(shí)，天空便烏云密布，只見(jiàn)一道耀眼的閃電，“唰”的一聲，像一把利劍從天而降，接著雷公公便發(fā)出了“轟隆隆”的響聲。不一會(huì)兒天空就下起了豆大般的雨點(diǎn)。雨點(diǎn)就像頑皮的小孩，使勁的拍打在玻璃上，發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲。突然，我聽(tīng)到陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)一聲“哐當(dāng)當(dāng)”的響聲，我急忙跑去一看，哎呀！我心愛(ài)的花已經(jīng)被風(fēng)吹倒在地上了。
雨漸漸的小了下來(lái)，這時(shí)，孩子們可高興了，紛紛從屋子里跑了出來(lái)，穿著雨鞋，撐著小傘，興高采烈的在小區(qū)的水坑上踩水了，嘴里還不時(shí)發(fā)出“哈哈哈”的歡笑聲。
隨著孩子們爽朗的笑聲，雨終于停了下來(lái)，天空也漸漸明亮起來(lái)，暴雨交響曲結(jié)束了。
下午！天氣氣溫變低了，可能是要下大雨了。果然，第二節(jié)課時(shí)，滿(mǎn)天的烏云黑沉沉的壓下來(lái)逐漸拉長(zhǎng)，變黑。在同學(xué)們不經(jīng)意間，一道尖銳好比箭頭般的閃電，劃破了寧?kù)o的天空。緊接著，傾盆大雨像大缸破了一個(gè)大洞似的，下了個(gè)不停。又是一陣震年欲聾的響雷從天上劈了下來(lái)，像一直連接到地面。我的心好像揣了一只兔子咚咚地跳個(gè)不停！膽子小的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)自己的魂都要飛到西天去了！
雨越下越大，從空中灑向各個(gè)角落。雨滴很像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，好看極了。雨滴從屋檐、墻頭、樹(shù)葉上跌下，如同斷了線(xiàn)的珠子一樣，最后連在一起形成了水柱?？粗鴮?duì)面房頂上的瓦片，雨在瓦片上蹦著，像一群小精靈一樣在暴雨中玩?！?/p>
放學(xué)了，雨還在＂嘩嘩＂下著，風(fēng)也非常大，走廊上都是大大小小的水洼，水已淹到我的腳踝，我的整雙鞋子都濕透了。
淅淅瀝瀝的雨終于停了，窗外已是一片濃重的暮色，推開(kāi)窗，一股暴雨過(guò)后的寒涼撲面而來(lái)，夾雜著泥土的芬芳?xì)庀⒑筒菽镜那逑?，所有大地的精靈，欣然接受了雨露的恩澤……
一天下午，我靜靜地在書(shū)房里做作業(yè)。七月盛夏的天氣說(shuō)變就變，剛才透藍(lán)的天空還懸著火球似的太陽(yáng)，了沒(méi)有一絲云彩，悶熱的天氣壓得人透不過(guò)氣來(lái)。突然，黑沉沉的'烏云壓了下來(lái)，霎時(shí)狂風(fēng)大作，吹得窗簾隨風(fēng)飄蕩，屋內(nèi)練書(shū)法的鋼筆紙被卷上了屋頂，外面的大樹(shù)也被風(fēng)吹得喀嚓喀嚓作響，響雷一個(gè)接著一個(gè)，閃電在空中不停地閃著。緊接著下起了傾盆大雨。我往窗外望去，小區(qū)的小樹(shù)苗被暴風(fēng)雨打得東倒西歪。馬路上的行人有的撐著雨傘匆匆忙忙地往家趕，有的冒著雨拼命地往家跑，還有的穿著雨衣使勁地騎著自行車(chē)趕路……夏天的暴雨來(lái)得快也去得快，不一會(huì)兒雨停了。陽(yáng)臺(tái)上的花草樹(shù)木好像洗過(guò)了澡，顯得生機(jī)盎然，雨后的空氣也顯得特別清新。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天邊出現(xiàn)了一條彩虹，放射出五顏六色的光芒，好像一座七色橋。雨后的景色真美麗啊！
突如其來(lái)的暴雨從天而降，大顆大顆的雨珠怒吼著，暴躁地打在大地上。天灰蒙蒙的，猶如一面鼓皮。整個(gè)天地猶如一面巨大的鼓。聲勢(shì)浩大的雨點(diǎn)軍團(tuán)吶喊著，疾風(fēng)似的，咚咚邦邦，重重?fù)舸蛑鴳?zhàn)鼓。
秋老虎來(lái)啦！
暴風(fēng)驟雨，在天地之間呼嘯、怒吼，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，天覆蓋著陰云，陰沉著臉，特別壓抑，特別緊張。暴風(fēng)陣陣，加大了雨的擴(kuò)散；閃電如一把明晃晃的利劍，挑破了天幕；雷鳴沉悶，在翻滾，巨大的聲音震撼著大地，動(dòng)搖著蒼穹。窗上的雨不斷往下奔涌，如瀑布一般。雨點(diǎn)密地像一片大霧，蒙蔽了一切，遠(yuǎn)山已不見(jiàn)了蹤影，近房也只剩下了一個(gè)輪廓。若隱若現(xiàn)的萬(wàn)物使人聯(lián)想到水墨畫(huà)的情景。
幾秒的時(shí)間，雨又以不可思議的速度，勢(shì)頭又大了，嘭嘭嘭、嘩嘩嘩、隆隆隆、風(fēng)風(fēng)風(fēng)……雨急切地下著，以?huà)呤幪斓氐募軇?shì)；那模樣，兇猛地就像攻取荊州的士兵！雨大得仿佛將整個(gè)銀河里的水都倒下來(lái)了！天地之間，奏響了一首極快、極烈的進(jìn)行曲……
秋老虎在天邊怒吼、咆哮，好像是將軍下了死命令——必須讓地上溢滿(mǎn)雨水！違令者，逃避者——斬！
雨勢(shì)更大更猛了！
這種粗獷奔放的熱情！
終于，雨勢(shì)漸漸小了。我看著遠(yuǎn)山露出了容顏，雨也無(wú)了兵卒，漸漸陷入了遐想：天晴朗了，太陽(yáng)出來(lái)了，微風(fēng)吹拂著臉頰，花草樹(shù)木也輕靈地笑了。一道彩虹掛在天邊，微笑著……
忽然，雷發(fā)出了一聲爆響，秋老虎又恢復(fù)了元?dú)?，又發(fā)出了排山倒海般的咆哮；閃電又迅疾地交織起來(lái)；雨的援軍到了，沖啊！沖??！的吶喊聲又響在了耳畔，成千上萬(wàn)的兵卒從天而降……
唉，茫茫雨幕何時(shí)休……
小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)主要的學(xué)科，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中息息相關(guān)的一部分。為了引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察和探索生活，鍛煉我們的寫(xiě)作能力，通常老師會(huì)要求我們根據(jù)命題寫(xiě)一篇關(guān)于暴雨的作文的，你知道寫(xiě)好一篇描寫(xiě)暴雨的作文有一些什么技巧嗎？以下是編輯收集整理的“二年級(jí)窗外的暴雨優(yōu)秀作文”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
7月18日，我市進(jìn)入三伏天之后迎來(lái)了第一場(chǎng)暴雨。
這天，我正準(zhǔn)備去上古箏課，爸爸卻說(shuō)：“不要去了，你在家看雨吧！”耶！我急忙趴到窗前，準(zhǔn)備看雨。
大雨說(shuō)來(lái)就來(lái)了，天邊出現(xiàn)了一道長(zhǎng)龍似的閃電，“嘩”的一聲，大雨就鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)，雨點(diǎn)連在一起像一張網(wǎng)，掛在我眼前。
遠(yuǎn)處，風(fēng)雨無(wú)情地席卷著大地，只見(jiàn)大雨一會(huì)兒向東，一會(huì)兒飄向西，一會(huì)兒又形成一個(gè)大大的漩渦，壯觀極了。
近處，大滴大滴閃亮的雨珠子從天空中密密麻麻地灑下來(lái)，房頂上和地面上頓時(shí)騰起一層如煙如云的水霧。雨點(diǎn)越來(lái)越密，遮掩了我的視線(xiàn)，那些喊叫著奔跑著找地方避雨的人群，只能看到他們的身影，無(wú)法看清他們的面容。
放眼望去，整個(gè)天地都像是開(kāi)著一場(chǎng)演唱會(huì)，花草植物們譜寫(xiě)傲然挺立的華麗樂(lè)章。雨滴仿佛要為他們伴奏似的，漸漸地慢了下來(lái)，淅淅瀝瀝的。
雨停了下來(lái)，天邊露出了一道彩虹。我笑了起來(lái)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，真的！
下了整整一夜的特大暴雨，早上還在一股勁地下個(gè)不停，那嘩嘩的雨聲使人感到厭惡，吵得人頭痛。我佇立窗前，只見(jiàn)瘋狂的暴雨像千萬(wàn)支銀箭直射下來(lái)，又好像是一條條透明的絲線(xiàn)從天上拉下來(lái)。
院子里，平地成湖，那夾雜著泥沙的黃泥水，淹沒(méi)著一株株幼嫩的小白菜，只有青綠的葉子還隱約可見(jiàn)。直街里，泥水滿(mǎn)到膝蓋，幾個(gè)行人卷起褲子，打著傘，艱難地行走著，個(gè)個(gè)都淋得濕漣癱的，被雨打濕了的頭發(fā)糊貼在前額上，渾身就像落湯雞。溪灘里突然溪水暴漲，夾雜著黃色泥沙，像一只兇惡的猛炸在舔吮著三米多高的大壩。洪水從聞名四海的雁蕩山滾滾而下，呼嘯奔騰、浩浩蕩蕩，隨!!寸威脅著自溪兩岸的莊稼。大壩被沖開(kāi)了幾個(gè)缺口，洪水無(wú)情地吞噬轉(zhuǎn)一大片番薯地。橋頭上，翻起二米名n的浪頭，滾滾滔滔，一浪高似一浪。
一輛輛汽車(chē)好不容易開(kāi)到這覓，卻又被這高高的浪頭嚇住了，只好眼巴巴的停在橋兩端。浪頭卷過(guò)橋面向橋下直瀉，織成了一匹整齊而I`冊(cè)的淡黃色的布，那急流濺起的晶瑩水珠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，恰似一朵朵小白花，時(shí)起時(shí)落。遙望溪下游，滾滾的溪流像一條金黃色的巨龍，咆哮著地游向無(wú)邊無(wú)際的大海。風(fēng)景優(yōu)美的雁蕩山，能時(shí)時(shí)吸引著四方游人，而滔滔的洪流，你為何這樣迫不及待，匆匆而去?暴雨漸漸變成了毛毛細(xì)雨，人們開(kāi)始紛紛來(lái)到野外，看望莊稼。田野里，稻子像用梳子梳理過(guò)似的，平平地伏在泥里，有的還鉆在水里，泡在泥漿里。農(nóng)民們都扛著鋤頭，披著雨衣，緊皺雙眉，不時(shí)發(fā)出一聲聲嘆息，奔向田野。啊!無(wú)情的暴雨，你損害了多少人民的財(cái)產(chǎn)?來(lái)自風(fēng)光明媚的雁蕩山的洪水，你何時(shí)能造福于雁蕩山麓的人民?
下暴雨了，外邊的天氣十分不好。我心想：這樣的天氣該怎么去學(xué)作文呢？正那么想著，媽媽帶著我上路了。
雨嘩嘩的下著。雨花撲到了我的臉上，讓我睜不開(kāi)眼睛，雨水澆到了我的腳上，讓我淌著水前進(jìn)……
突然，一條白龍?jiān)谔炜罩酗w過(guò)，之后，“轟”的一聲，震耳欲聾的雷聲從我耳邊穿過(guò)，差一點(diǎn)我就要聾了。
上車(chē)以后感覺(jué)好多了。沒(méi)有讓雨淋到身上，雷聲也小一點(diǎn)，不用淌水了。車(chē)窗外，街上的人就像小雞一樣在雨中逃跑，擋風(fēng)玻璃上的雨刷比以往刷快了三倍，像在跳搖擺舞。
等我到了作文班，雨也漸漸的小了，這暴雨好像沖著我來(lái)的。
一天下午，我靜靜地在書(shū)房里做作業(yè)。七月盛夏的天氣說(shuō)變就變，剛才透藍(lán)的天空還懸著火球似的太陽(yáng)，了沒(méi)有一絲云彩，悶熱的天氣壓得人透不過(guò)氣來(lái)。突然，黑沉沉的'烏云壓了下來(lái)，霎時(shí)狂風(fēng)大作，吹得窗簾隨風(fēng)飄蕩，屋內(nèi)練書(shū)法的鋼筆紙被卷上了屋頂，外面的大樹(shù)也被風(fēng)吹得喀嚓喀嚓作響，響雷一個(gè)接著一個(gè)，閃電在空中不停地閃著。緊接著下起了傾盆大雨。我往窗外望去，小區(qū)的小樹(shù)苗被暴風(fēng)雨打得東倒西歪。馬路上的行人有的撐著雨傘匆匆忙忙地往家趕，有的冒著雨拼命地往家跑，還有的穿著雨衣使勁地騎著自行車(chē)趕路……夏天的暴雨來(lái)得快也去得快，不一會(huì)兒雨停了。陽(yáng)臺(tái)上的花草樹(shù)木好像洗過(guò)了澡，顯得生機(jī)盎然，雨后的空氣也顯得特別清新。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，天邊出現(xiàn)了一條彩虹，放射出五顏六色的光芒，好像一座七色橋。雨后的景色真美麗?。?/p>
今天下午，天陰沉沉的，天空像被一層灰色的屏障罩住了。
緊接著，暴雨伴隨著疾風(fēng)傾瀉下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)兒落在地上，在空氣中慢慢的形成了一層薄霧。雨密密的下著，天地間像拉開(kāi)一道寬大的水簾，迷蒙蒙的一片。雨點(diǎn)打在玻璃窗上，想起噼里啪啦的聲音。從玻璃窗向外望去，遠(yuǎn)處的高樓在雨中矗立著，任憑狂風(fēng)和暴雨的洗禮巍然不動(dòng)，樓旁的柳樹(shù)，被暴風(fēng)吹得搖搖擺擺，像一只在跳舞的企鵝。一會(huì)地面上就積了不少的水。
半個(gè)小時(shí)左右，雨漸漸的停了，雨水把操場(chǎng)沖刷的干干凈凈，一個(gè)個(gè)小水洼聚在一起匯成一條條小溪，空氣清新極了，操場(chǎng)周?chē)木G化帶，被雨水待弄的一塵不染。雨真是一位萬(wàn)物的使者。
作文相信大家都寫(xiě)過(guò)吧，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們盡快將心情平復(fù)下來(lái)。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求中心明確，一篇生動(dòng)感人的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“以描寫(xiě)自己同桌為題的小學(xué)優(yōu)秀作文”但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
馬上就要開(kāi)學(xué)了，你的作業(yè)一定沒(méi)寫(xiě)完吧，是不是還在熬夜補(bǔ)作業(yè)呢？下個(gè)學(xué)期我們就不是同桌了，不知道誰(shuí)又要倒霉和你做同桌，他能忍受你摳鼻屎，亂扔垃圾，滿(mǎn)嘴臟話(huà)嗎？我記得我們做同桌的第一天，你就向我投來(lái)鄙視的目光，于是之后的日子，我們就兩天一小吵，三天一大吵。你常常說(shuō)些很傷人自尊的話(huà)，說(shuō)我腿粗、嘴大、學(xué)習(xí)上的天才，生活上的智障，當(dāng)然我也不示弱，罵你死結(jié)巴。
現(xiàn)在想來(lái)，倒是很有趣呢，裝點(diǎn)了平時(shí)枯燥的學(xué)習(xí)生活。我記得有一次自習(xí)課，你用手機(jī)發(fā)短信，我本想睜一只眼閉一只眼不管你，沒(méi)想到你竟然還在班上公然對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：老班長(zhǎng)，我買(mǎi)的死飛到貨了，我要去樓下取貨。全班頓時(shí)笑了起來(lái)，班長(zhǎng)拒絕了你，你還是不安生，在座位上哭喊著你的死飛。你的兄弟們跟著你一起起哄，那節(jié)課，班上很亂。第二天，老班知道了，把我叫到了辦公室訓(xùn)話(huà)。我覺(jué)得這件事我也有錯(cuò)，是我沒(méi)管好你，心生愧疚，于是對(duì)老師隱瞞了你的罪行。事后你感激的不行，還封我為中國(guó)好同桌。令我最難忘的事還數(shù)全品事件了，也許你已經(jīng)忘了吧。數(shù)學(xué)課上，老師讓同學(xué)們自己講題，恰好點(diǎn)到了你。你的全品全是空白，恐怕你連題都不知道吧。于是，你搶走了我的全品，我用了一秒鐘的時(shí)間思考同意還是拒絕，但我還是選擇了前者。你講完后，老師只說(shuō)了一句話(huà)：把你的全品拿來(lái)讓我看看。你吱吱唔唔說(shuō)不出話(huà)，而我頓時(shí)就傻了。這是什么罪？私藏朝廷侵犯，窩藏異樣物品，還是知情者不報(bào)？我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師就走到了跟前，拿起全品撕了幾頁(yè)。這是我的全品！然后怎么樣了，我腦子里一片空白，只聽(tīng)見(jiàn)你不停地說(shuō)：好同桌，我錯(cuò)了。
這次，我依然沒(méi)有怪你，誰(shuí)讓我自己沒(méi)有把全品要回來(lái)。論你的缺點(diǎn)，我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完；但是論優(yōu)點(diǎn)嘛，還能勉強(qiáng)挑出幾個(gè)。在咱班，你應(yīng)該能算上土豪了吧。你每天整理錢(qián)時(shí)，總是能掏出幾張粉紅色的大鈔。所以，在我那天忘帶錢(qián)時(shí)，第一個(gè)想到的就是你。xx周。。。帶錢(qián)了沒(méi)？你想干嘛？借錢(qián)啊。沒(méi)帶。這個(gè)結(jié)果我已經(jīng)猜到了?？磥?lái)現(xiàn)在，只好巴結(jié)巴結(jié)你了。五分鐘后，我?guī)缀跽f(shuō)了所有好聽(tīng)的話(huà)，說(shuō)的我自己都有些惡心的想吐，可是你還是不借。切，大不了我問(wèn)別人借。我沒(méi)了耐心。你最終還是借我了，雖然我罵了你半個(gè)小時(shí)。盡管你平常會(huì)抄作業(yè)，但你考試的時(shí)候從來(lái)不作弊，還算誠(chéng)實(shí)吧；每次有好吃的會(huì)和我分享，記得那次看電影時(shí)我差點(diǎn)吃光了你買(mǎi)的所有零食，但是你不計(jì)較，還算大方吧；垃圾從來(lái)不扔到地上，因?yàn)槟阒蝗拥轿业臅?shū)包里，就算干凈吧。似乎你的優(yōu)點(diǎn)就這么多了。
希望你在下個(gè)學(xué)期可以好好改改臭毛病，也希望你碰上一個(gè)負(fù)責(zé)任的同桌。我們終究不是同一路人，我答應(yīng)老師的將你的成績(jī)提上去也沒(méi)有完成，你常說(shuō)成績(jī)不能代表一切，我想是的。也許時(shí)光將記得，也許歲月將遺忘，同桌的你。
六年的生活有喜有悲，在小學(xué)生涯中，我最大的悲劇就是同桌問(wèn)題，我總共經(jīng)歷了三個(gè)同桌，先說(shuō)說(shuō)我的一號(hào)同桌：趙子茼都知道三國(guó)里英勇善戰(zhàn)的趙子龍，她并沒(méi)有辜負(fù)“趙子龍”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，雖然是女生，她善戰(zhàn)好斗，很……
六年的生活有喜有悲，在小學(xué)生涯中，我最大的悲劇就是同桌問(wèn)題，我總共經(jīng)歷了三個(gè)同桌，先說(shuō)說(shuō)我的一號(hào)同桌：趙子茼
都知道三國(guó)里英勇善戰(zhàn)的趙子龍，她并沒(méi)有辜負(fù)“趙子龍”這個(gè)稱(chēng)號(hào)，雖然是女生，她善戰(zhàn)好斗，很有男子氣概。記得當(dāng)時(shí)，在我們課間游戲“男生大戰(zhàn)女生”中，班里所有的女生除了趙子茼外，全都被打敗了。最后趙子茼同學(xué)用她的幾個(gè)招牌式的假動(dòng)作和那頗具趙云的英雄氣概嚇退了幾個(gè)男生，才帶著女生們順利撤退。在課堂上，我與她的每一次斗嘴或動(dòng)手都甘拜下風(fēng)。兩年后，我的苦日子終于熬到了頭，被老師安排在另一位女生旁，我的二號(hào)同桌：陶湉
在小學(xué)的六年同桌生涯中，這段應(yīng)該是我最幸福的時(shí)光。和她同桌還算比較和平，不記得我們?cè)?jīng)有過(guò)什么爭(zhēng)吵或斗嘴，雖然她看起來(lái)比較強(qiáng)壯，但她并沒(méi)有把強(qiáng)壯用在武力上。給我印象深刻的'是她經(jīng)常摸著我的腦袋，那個(gè)樣子仿佛像個(gè)大姐姐摸著弟弟的頭。剛慶幸自己終于有一個(gè)正常的同桌，可以過(guò)一段平靜的日子，可是我那近視的眼睛送走了我的運(yùn)氣，老師把我調(diào)到了前排，遇到了我目前的同桌，也就是三號(hào)同桌：鄭凌子
我倆剛開(kāi)始相處時(shí)，還都盡力維持著和平，可是一次斗嘴，我們兩個(gè)都徹底爆發(fā)了。鄭凌子的“刀削功”對(duì)陣我的“斗嘴功”，我被打得節(jié)節(jié)敗退，她也被我那“無(wú)理也能說(shuō)成有理”的嘴皮子擊退下來(lái)。結(jié)果是兩敗俱傷：一個(gè)心理受傷，一個(gè)身體受傷。發(fā)展到后來(lái)，文武雙全的哥們巫銳也參戰(zhàn)了，我有了后援支持，才改善了身體受傷的局面。巫銳無(wú)論說(shuō)什么，鄭凌子既不敢動(dòng)口也不敢動(dòng)手，火只能壓抑在心里，戰(zhàn)斗目標(biāo)也自然從我身上移走。按說(shuō)我可以平靜一段了，可是，事實(shí)并非這樣。雖然她很少動(dòng)手了，但是還經(jīng)常和我為類(lèi)似“先有雞還是先有蛋“這種問(wèn)題爭(zhēng)斗?？晌业淖炱ぷ舆€是有很深的功底的，于是她說(shuō)不過(guò)我時(shí)，不打我了，改成軟磨硬泡了。當(dāng)你正因說(shuō)得她理虧詞窮而洋洋自得時(shí)，她就會(huì)以炒豆子的速度像念緊箍咒似的來(lái)回來(lái)去重復(fù)著那少得可憐的理由，讓你根本沒(méi)有機(jī)會(huì)插嘴去擊敗她。如果你一直聽(tīng)著，她有可能一直說(shuō)到下課，直到你煩死為止。當(dāng)你精神崩潰了的時(shí)候，她的“念經(jīng)大法”也就成功了。真是不是冤家不聚頭啊。
天哪，六年都快過(guò)去了，我們這對(duì)同桌冤家問(wèn)題還沒(méi)解決，難道還有比這更“悲劇”的事情嗎？不過(guò)還好，同桌大戰(zhàn)雖然一直伴隨著我們六年的小學(xué)生活，既有悲又有喜，但卻給我留下了極其深刻的印象，痛苦并快樂(lè)著！
和邱超凡做同桌的第一天，我就給他取了一個(gè)綽號(hào)：“呆邱”。他長(zhǎng)得是瞇瞇眼，笑起來(lái)眼睛就變成了一條縫。而他最喜歡笑，同學(xué)嘲笑他時(shí)，他笑了；老師表?yè)P(yáng)他，他笑了講一個(gè)笑話(huà)，他笑了連老師批評(píng)他，他也還是笑，笑中還帶了一點(diǎn)傻。他總時(shí)會(huì)做出什么動(dòng)作，使全班哄堂大笑。他的經(jīng)典動(dòng)作，就是左手托著下巴，咧著嘴，露出他那潔白的牙齒，用右手輕輕刮著牙齒，瞇著眼睛，擺出一副側(cè)耳細(xì)聽(tīng)的.架勢(shì)。也許，著實(shí)我給他取“呆邱”的原因之一吧。
邱超凡不僅樣子呆，而且在學(xué)習(xí)上也有點(diǎn)反應(yīng)遲鈍。不是我夸張，這對(duì)他已經(jīng)是一種安慰了。他的成績(jī)總是全班倒數(shù)第一，偶爾考一次九十分已經(jīng)高興得不得了。有一次，作業(yè)本上出了一道題：寫(xiě)出40以?xún)?nèi)6的倍數(shù)。邱超凡因?yàn)闆](méi)有理解題目的意思。就在作業(yè)本上寫(xiě)出了40以?xún)?nèi)6的因數(shù)：1、2、3、6。當(dāng)老師批改后發(fā)下來(lái)的時(shí)候，他還覺(jué)得自己是對(duì)的，問(wèn)我哪兒錯(cuò)了。當(dāng)上課時(shí)老師講解后，他才服氣地“喔”了幾聲。雖然“呆邱”現(xiàn)在的成績(jī)還補(bǔ)怎么理想，但我能幫助他，和他一起進(jìn)步。
“呆邱”看上去傻里傻氣，但他也有屬于自己的閃光點(diǎn)。在他傻傻的模樣里透露著一種誠(chéng)實(shí)，一種堅(jiān)強(qiáng)，一種上進(jìn)?！按羟瘛睆膩?lái)補(bǔ)撒謊，當(dāng)他說(shuō)話(huà)時(shí)的那種堅(jiān)定的語(yǔ)氣，傳達(dá)給我的是一種信任?！按羟瘛蹦茉诶蠋煹呐u(píng)下還帶著想傾聽(tīng)訓(xùn)斥的笑容，并不是每一都做得到的。“呆邱”的成績(jī)一直沒(méi)有大幅度的提高，但這并不是“呆邱”所要的，他也很努力，有時(shí)還會(huì)提前完成同步練。
其實(shí)，“呆邱”不呆，他只是想用笑來(lái)代替所有的表情，去給大家講述一個(gè)邱超凡。我很自豪地告訴你們，這就是我的同桌。
高正，一個(gè)又高又大的胖男孩。他，大大的腦袋，肚子滾圓滾圓，一頓午飯的飯量簡(jiǎn)直比老師的還大。但一直以來(lái)他的學(xué)習(xí)成績(jī)卻不怎么好。這學(xué)期，他居然又成了我的同桌。
但是，人不可貌相，海水不可斗量。或許是因?yàn)樘普谒哪昙?jí)的期終考試中沒(méi)有獲得理想的成績(jī)，也或許是因?yàn)樘普靼琢宋迥昙?jí)是最關(guān)鍵的一年，只有努力才能考上自己夢(mèng)以求寐的中學(xué)吧，開(kāi)學(xué)不久，我便發(fā)現(xiàn)唐正在數(shù)學(xué)課上漸漸認(rèn)真聽(tīng)講了，他不再像過(guò)去那樣上課愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)講廢話(huà)了。數(shù)學(xué)劉老師講的一字一句，他都深深地印記在腦子里。隨著一個(gè)又一個(gè)紅鉤在唐正的作業(yè)本中展現(xiàn)，唐正也漸漸變得好學(xué)了。有一次，唐正對(duì)數(shù)學(xué)中的小數(shù)不太懂，便來(lái)問(wèn)我。當(dāng)我一步步告訴他后，他沖我一笑，說(shuō)了聲謝謝，便回到座位上認(rèn)真訂正起來(lái)。在最近的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，不知是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽還是不認(rèn)真，總是“金榜題名”的我只得了９４分。往旁邊一瞧，哇，９８分！唐正他通過(guò)自己的努力，居然獲得了９８分！我感到非常震驚，一下子覺(jué)得自己應(yīng)該好好向他學(xué)習(xí)了。
讀一本好書(shū)，等于交了一個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌，卻勝讀十年書(shū)。同桌的好壞，不是我們能選擇的，但跟一個(gè)爭(zhēng)取進(jìn)步的人成為同桌，確實(shí)是件幸運(yùn)的事。
我的同桌是誰(shuí)？告訴你吧，他是一個(gè)既幽默又愛(ài)刻苦鉆研的男孩。
他有很多優(yōu)點(diǎn)，我感覺(jué)他最大的優(yōu)點(diǎn)是幽默。平常不經(jīng)意的一件小事，到他那里也能變成“天大的”笑話(huà)。就拿上次英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧，老師讓我們拼寫(xiě)“HOT”這個(gè)單詞，我邊寫(xiě)邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“HOT，熱；DOG，狗；這回我知道‘HOTDOG’是熱狗的意思了?！蔽覍?xiě)完之后，順便看了看我同桌有沒(méi)有寫(xiě)完，這一看差點(diǎn)讓我笑出聲來(lái)。原來(lái)他寫(xiě)作業(yè)竟然把“HOT”的意思寫(xiě)成熱狗，他還沖我張牙舞爪我的同桌，說(shuō)我誤導(dǎo)他寫(xiě)錯(cuò)，然后自己也忍俊不禁，和我一起哈哈大笑起來(lái)我的同桌。
他不但幽默，而且還愛(ài)刻苦鉆研，什么樣的數(shù)學(xué)題都難不倒他。
記得有一次，我有一道題請(qǐng)教他，他仔細(xì)地審了審題演算起來(lái)，我看到晶瑩汗珠從他的臉頰上流了下來(lái)，再看看草稿紙上一道道精密的算式，很快他就解決了那道題，我打心眼里佩服他。
他是誰(shuí)？他，就是一個(gè)讓同學(xué)們既喜歡又佩服的男孩——我的同桌高崇燁。
在五年級(jí)的成長(zhǎng)歷程中，我遇到了一個(gè)同桌，他是我有生以來(lái)最討厭的同桌。現(xiàn)在終于讀六年級(jí)了，一定也解脫了吧！換個(gè)新同桌，換種新思想，可令我目瞪口呆的是，他竟然是我一年級(jí)是的同桌柳旭。
剛和他同桌的時(shí)候只是覺(jué)得他很小氣，總是找一些無(wú)聊的借口替自己開(kāi)脫，還很氣人，總是大喊大叫，所以我門(mén)之間總產(chǎn)生一些矛盾。
就拿前天來(lái)說(shuō)吧！我正和蘭路路談話(huà)，他上來(lái)就插了一句，搞的我心情很差，我就揪了一下他那幾根“毛”。他反過(guò)來(lái)就對(duì)我叫喚了一句“真能得瑟”，我生氣到快要爆炸，用暴力解決了一切問(wèn)題。
我覺(jué)得他的智商很低，所以昨天我和路路他們打了個(gè)賭“我如果說(shuō)，讀初一不想和柳旭一班，柳旭一定會(huì)說(shuō)“以為誰(shuí)愛(ài)和你一班呢”?！?。于是我做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果真的我和柳旭異口同聲的說(shuō)出了那句話(huà)，搞的他無(wú)話(huà)可說(shuō)，我實(shí)在太有才了。
近期，柳旭和他們學(xué)的越來(lái)越壞，我這個(gè)做同桌的也只能勸他‘放下屠刀，立地成佛，佛法無(wú)邊，回頭是岸’，我祝你長(zhǎng)壽。
每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上都會(huì)有煩惱，而正是這些煩惱，讓你一步步地成長(zhǎng)為你想要變成的樣子。你是否在尋找有關(guān)成長(zhǎng)的煩惱作文呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“學(xué)生以成長(zhǎng)的煩惱為話(huà)題考場(chǎng)優(yōu)秀作文”歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！
一天晚上吃飯時(shí)，爸爸因?yàn)閯倓偢赏昊罨氐郊?，重重地嘆了一口氣，媽媽也因?yàn)槊β盗艘徽靽@了一口氣。我見(jiàn)他們都嘆了一口氣，便也學(xué)著他們的樣子嘆了一口氣，媽媽看見(jiàn)了我的樣子，不禁笑了起來(lái)問(wèn)：“你一個(gè)小孩子瞎嘆什么氣？”“小孩子就不能?chē)@氣了嗎？我雖然是小孩子，可心中也是有許多煩惱的??！”我不滿(mǎn)地噘著嘴嚷道。爸爸聽(tīng)了笑了笑說(shuō)：“哦？你心里還有不少的煩惱?。磕蔷驼f(shuō)給我們聽(tīng)聽(tīng)?！?/p>
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我便打開(kāi)了話(huà)匣子，開(kāi)始肆無(wú)忌憚地向他們抱怨起來(lái)：“我們每天在學(xué)校都只有語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)課程，那些美術(shù)，音樂(lè)，科學(xué)課早就和我們說(shuō)‘再見(jiàn)’了，體育課也只有星期五下午的時(shí)候，老師大發(fā)慈悲才‘施舍’給我們一節(jié)。一個(gè)星期上五天課，每天都要早早的`起床，中午到家隨便吃幾口飯便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。在學(xué)校里，除了上課就是做作業(yè)，除了做作業(yè)就是考試。這還不算什么，最要命的是考完試以后還要發(fā)試卷。發(fā)試卷時(shí)，我深深地明白了一句話(huà)‘考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！’”
一口氣說(shuō)完了這段話(huà)后，我不哀怨地望了一眼正端坐在那里聽(tīng)著我訴苦的二老，然后接著說(shuō)道：“考不到九十五分以上還得賠錢(qián)給你們，唉！”說(shuō)到這里，媽媽把我打斷了：“真是個(gè)小財(cái)迷！”我向她吐了吐舌頭又繼續(xù)說(shuō)道：“不僅僅只有這些！你們每個(gè)星期的星期天到星期四的晚上都不讓我看電視，這我可以理解，我忍?？擅看涡瞧谖搴托瞧诹耐砩?，你們也不讓我看，就拿上個(gè)星期來(lái)說(shuō)吧！星期五的晚上我寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)后，問(wèn)媽媽?zhuān)骸畫(huà)寢專(zhuān)覍?xiě)了這么長(zhǎng)時(shí)間了能不能看會(huì)兒電視？’媽媽一口否決了，說(shuō)：‘你作業(yè)寫(xiě)多少了？就想著看電視！’我聽(tīng)后連忙解釋道：‘我已經(jīng)寫(xiě)了一晚上的作業(yè)了，累死我了，你就讓我看一會(huì)兒吧！’‘作業(yè)寫(xiě)差不多了就去練琴，練完琴再去看電視！’我連忙跑去練琴。練完琴以后，哪有時(shí)間看電視？我都已經(jīng)好久沒(méi)看電視了，都不知道現(xiàn)在有哪些電視了，我已經(jīng)追不上他們看電視的步伐了！”“要追就追學(xué)習(xí)的步伐，追看電視的步伐有什么用？”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)后說(shuō)道?！澳憧茨憧矗∮謥?lái)了，一天到晚就只知道學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在的生活除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，多枯燥乏味！”我接過(guò)媽媽的話(huà)又不滿(mǎn)地嚷了起來(lái)?！澳銈儸F(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)你想干嘛？”媽媽又說(shuō)道?！拔椰F(xiàn)在是要學(xué)習(xí)，但也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合??！”這又是我的聲音。媽媽被我一句話(huà)說(shuō)的憋不出話(huà)來(lái)，這場(chǎng)辯論賽我又一次贏了，我得意地對(duì)媽媽說(shuō)：“每次我倆辯論都是我贏，我都不好意思了！”爸爸聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，大笑起來(lái)，媽媽只瞥了我一眼。
最后，爸爸說(shuō)道：“聽(tīng)你說(shuō)得這么委屈，那以后星期五和星期六讓你看電視行了吧！”我聽(tīng)了大呼“萬(wàn)歲”……
每個(gè)人的一生都會(huì)遇到許多成長(zhǎng)的煩惱，有些是過(guò)眼煙云，很快消失了；但有的是熱鐵烙膚，記憶長(zhǎng)存；有的是內(nèi)心煩惱，不輕易而去。
然而，每個(gè)人都會(huì)是為了成績(jī)，為了爸媽的隔閡，為了老師的話(huà)不言聽(tīng)從等等而煩惱。但我是為了伴隨我一生的頭發(fā)而煩惱。
我出生在廣西，04年才來(lái)到江門(mén)，我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的頭發(fā)健全，但是金黃的，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽我的頭發(fā)為什么是金黃的？她和藹可親地說(shuō)“我小時(shí)候也是這樣，過(guò)幾年會(huì)變黑，你看我現(xiàn)在不是全黑了?！?/p>
“黑眼睛，黑頭發(fā)，黃皮膚，不改的容顏”這是中華兒女的特征，但我是黑眼睛，金頭發(fā)，黃皮膚，難道我不是中華兒女嗎？難道我是混血兒?jiǎn)?？難道我不是中國(guó)人嗎？我為此感到煩惱。
時(shí)間一年一年的過(guò)去了，我的頭發(fā)沒(méi)有改變過(guò)。到了小學(xué)畢業(yè)，我再次問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢層质悄菢诱f(shuō)：“過(guò)幾年會(huì)變黑?！蔽矣窒嘈帕藡寢?zhuān)矣只氐搅肆昵暗脑?huà)，難道……
唉！發(fā)黑是我成長(zhǎng)的愿望而又是我成長(zhǎng)的煩惱，我每次看見(jiàn)發(fā)黑的同學(xué)，我感到悲傷。
步入中學(xué)，我有很多次因金黃頭發(fā)和同學(xué)爭(zhēng)吵過(guò)。這個(gè)初中有條校規(guī)：頭發(fā)不能染（除染黑外），染了要扣分，并要染黑。但我這不是染得，而是天生的，怎么能說(shuō)我是染發(fā)的？
我已經(jīng)步入初中一個(gè)學(xué)期多了，有很多同學(xué)以為我染發(fā)，經(jīng)常嘲笑我或向老師說(shuō)，每次我都要解釋清楚。別的班以為我是“鬼子”，除了別的班，我班里的同學(xué)也叫我“金毛狗”，教官也以為我染發(fā)，營(yíng)養(yǎng)不良。我感到萬(wàn)分的痛苦，這都是因?yàn)槲业慕瘘S頭發(fā)。只有班主任沒(méi)有排棄我，我感到一絲絲地安慰。
回到家，我又問(wèn)了爸媽?zhuān)麄冇质钱?dāng)年的那句話(huà)，我很傷心、憤怒，但我沒(méi)有把學(xué)校的事告訴他們，我不知如何是好。
我又摸了金黃頭發(fā)，我又煩惱起來(lái)，為什么？為什么？為什么？……
成長(zhǎng)的煩惱，歷歷在目。而我又不知如何去做，面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧！奇跡一定會(huì)出現(xiàn)。
我們大家現(xiàn)在都在六年級(jí)的最后的時(shí)期，想必肯定有煩惱吧？我即將要面臨一個(gè)大煩惱——中學(xué)的壓力。
我為什么說(shuō)中學(xué)的壓力呢？因?yàn)椋蠹抑?，在我們的小學(xué)，我們只有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)主課，可到中學(xué)，就不止有三門(mén)了，而是有很多的主課，而且如果主課多了，壓力也就越大了，這樣可能對(duì)我今后學(xué)習(xí)有一定影響，到這兒，有人問(wèn)我，壓力多，為什么有些學(xué)生不在乎呢？其實(shí)，你可以去看看，學(xué)習(xí)成績(jī)好的人根本不用煩，因?yàn)樗麄兂煽?jī)好，就算有壓力，也影響不了多少。而那些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的，他們也不急，因?yàn)?，他們一天到晚只想玩從?lái)沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，考試就考六，七十來(lái)分，如果愛(ài)學(xué)習(xí)的人看到自己考這么差，早就“飛流直下三千尺”了。而那些成績(jī)差的人，也沒(méi)有多大的在乎。關(guān)鍵問(wèn)題出在中等的同學(xué)上，他們想學(xué)。卻只能在88分左右，明明能考90分，他非要差2分。如果到中學(xué)，有壓力，那別說(shuō)88分，就連78分都有點(diǎn)問(wèn)題，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)都有一定的影響。所以壓力就是我的煩惱。
期望著煩惱會(huì)早日消失。
時(shí)間仿似一條直線(xiàn)，沒(méi)有起點(diǎn)，亦無(wú)終點(diǎn)，但是它卻一直沒(méi)有停止過(guò)！人生就是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，我們需要抵達(dá)這一個(gè)終點(diǎn)，然后繼續(xù)到達(dá)下一個(gè)終點(diǎn)。那么，起點(diǎn)的作文怎么寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“以七點(diǎn)為話(huà)題的中考滿(mǎn)分作文賞析”，希望能為您提供更多的參考。
我的另一只腳邁上這座峰的頂部，我現(xiàn)在站在珠穆朗瑪峰的頂端，這里是終點(diǎn)嗎？我笑了笑，當(dāng)然不是，不過(guò)是起點(diǎn)罷了。
世間白茫茫一片，仿佛白色的大氅鋪滿(mǎn)大地，耳邊只有呼嘯的風(fēng)聲，似在嘶吼，在咆哮，在痛斥著我的逆風(fēng)而上登上珠峰的惡行，蒼茫天涯，這白色蒼穹內(nèi)唯我一人，孑然一身，披風(fēng)獵獵作響，迎風(fēng)而揚(yáng)，我仰天大笑，因?yàn)槲艺业叫碌钠瘘c(diǎn)了。
我現(xiàn)在飛奔著，余光瞥見(jiàn)的樹(shù)木在飛速的倒退，身體里的血液在急劇地沸騰，呼吸漸漸急促，胸膛里仿佛有一團(tuán)熊熊烈火在燃燒，心臟在無(wú)可抑制的狂躁地跳動(dòng)，腦子里只有一個(gè)念頭：往前沖！生命開(kāi)始爆炸般野蠻的生長(zhǎng)，而太陽(yáng)也要在我的光芒下枯萎荼蘼。
這時(shí)，我的眼睛卻平靜得不可思議，極端爆裂極端矛盾的美感，似是一陣風(fēng)，一陣瘋狂卻暗藏洶涌，在須臾間便席卷一切離去的狂風(fēng)。終于，我跨過(guò)終點(diǎn)，可這真是終點(diǎn)嗎？我笑了笑，不過(guò)是起點(diǎn)罷了。
我的手指在黑白分明的琴鍵上靈活地舞動(dòng)，跳躍的音符順著指尖流動(dòng)，我合上雙眸，腦子里浮現(xiàn)的是炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)中，偌大的殘?jiān)珨啾诶?，一架三角鋼琴靜靜佇立其間，人們渴望和平的悲愴從戰(zhàn)爭(zhēng)中浴火重生的希翼漸漸迸發(fā)。
和平，我們要和平！從靈魂深處發(fā)出的怒吼漸漸充斥我的中樞神經(jīng)，手指還在狂奏，不遠(yuǎn)處榴彈爆炸的巨響使我瘋狂，我冷笑，身體里的每一個(gè)細(xì)胞都在叫囂，我們渴望和平。生活在一個(gè)和平的國(guó)家是終點(diǎn)嗎？我笑了笑，不過(guò)是起點(diǎn)罷了。
中國(guó)西部的羅布泊上空爆發(fā)出一聲巨響，第一顆原子彈試爆成功；2003年，神舟五號(hào)載人航天飛船成功進(jìn)入太空；2008年，中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)盛會(huì)。中國(guó)實(shí)力耀眼迸發(fā)，霓虹燈日夜閃爍，燦若星河，五星紅旗恢宏得凜冽而張揚(yáng)，東方蟄伏已久的古老巨龍終于緩緩騰飛，但這是終點(diǎn)嗎？我笑了笑，不過(guò)是起點(diǎn)罷了。
這是最好的時(shí)代，它允許人們擁有夢(mèng)想，但這也是最壞的時(shí)代，所有人懷帶著夢(mèng)想前仆后繼被埋葬。所以，只要你愿意，哪里都是起點(diǎn)，但哪里都不是終點(diǎn)。
進(jìn)入高中的一切都是“新”的。
新的環(huán)境。走進(jìn)校園，感覺(jué)是“新”的——這學(xué)校比初中的學(xué)校大多了；環(huán)境比初中學(xué)校的環(huán)境美多了；莊嚴(yán)的教學(xué)樓比初中的教學(xué)樓更“威武”了……
新的生活。走進(jìn)校園，融入新班集體，我將脫離父母的羽翼，和同學(xué)們一起生活。我的生活更加自主了，不再是從前被父母安排得井井有條，這是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。新生活總是要貼近實(shí)際點(diǎn)，說(shuō)他新是因?yàn)樯钣闷肥切碌?，寢室成員是“新”的，班級(jí)是新的，同學(xué)也是新的，甚至我的心也是新的。呼吸著校園里的空氣，我甚至覺(jué)得空氣也被染上了“新”的氣息，我的生活到處充滿(mǎn)了新或“新”。
新的目標(biāo)。以前我的目標(biāo)是考上理想的高中，于是我?jiàn)^斗了九年才來(lái)到了這所學(xué)校，來(lái)到了這個(gè)理想的學(xué)校?，F(xiàn)在我又有了新的目標(biāo)，有了新的航線(xiàn)——考上理想的大學(xué)。為了這個(gè)目標(biāo)，我又確立了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃——第二個(gè)三年計(jì)劃。我將為之奮斗，付出更多的努力。
這一切的新，都說(shuō)明我站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，一條新的起跑線(xiàn)上。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，最難做的一件事情就是——邁出堅(jiān)定的一步。這一步將決定一個(gè)人的前途和命運(yùn)。就現(xiàn)在看來(lái)我的第一步?jīng)]有邁錯(cuò)。
在新的起點(diǎn)上，有些人不免會(huì)瞑思苦想著自己的人生A計(jì)劃或是對(duì)未來(lái)憧憬。我也跟上了“潮流”，我對(duì)自己的人生制定了一個(gè)A計(jì)劃后的一個(gè)B計(jì)劃。這個(gè)B計(jì)劃比第二個(gè)三年計(jì)劃要想得遠(yuǎn)一點(diǎn)——它不僅包含了我三年后的理想和目標(biāo)，也包含了以后的就業(yè)和對(duì)生活的安排。
在新的起點(diǎn)上，有的人隨意地邁出了第一步，但不知道自己以后該走哪條路，于是信念不堅(jiān)定容易受誘惑而走上“邪”道。而我則不同，既然邁出了第一步，就早已決定了自己要走的路。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世界上本沒(méi)有路，走的人多了也就成了路”。世界上的路是走出來(lái)的，但它需要一個(gè)開(kāi)路的先鋒。我在新的起點(diǎn)上新決定要做一個(gè)開(kāi)路先鋒，走出一條屬于自己的路并造福人類(lèi)。
在新的起點(diǎn)上，一切都是新的，一切新的事物都是挑戰(zhàn)。假如把這個(gè)新的起點(diǎn)比作港灣，那么我就是一艘鼓起風(fēng)帆的艦船，我將在人生的海洋中搏擊風(fēng)浪，決不退卻。我相信：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?/p>
即使是秋天，也可以是努力的起點(diǎn)。
秋日天邊掛著沉淪的太陽(yáng)，不久便會(huì)落下。晚霞就像一片紅楓葉，眼看就要飄轉(zhuǎn)著落寞地落下，然后消逝……
我走在夕陽(yáng)下，思索著自己出乎意料的成績(jī)，栽著頭，猶豫地挪著腳步?！罢O，你怎么了？”一人猛地拍我肩膀，我一機(jī)靈扭過(guò)頭，原來(lái)是朋友，便搖搖頭說(shuō)：“別提了，我現(xiàn)在就像這秋天的夕陽(yáng)，即將落幕?！薄懊魈焯?yáng)又會(huì)升起的！”我仍載著頭，邁著不堅(jiān)定的腳步，嘆著氣：“那萬(wàn)一明天是陰天，怎么辦？”
他問(wèn)了我的成績(jī)后，便沉默了，周?chē)搽S著寂靜下來(lái)，放佛只有我倆的腳步聲，“踏，踏…”就這樣，我們走到幾壟田地旁，他讓我停下。
“秋天也可以是起點(diǎn)呀?！迸笥芽粗硐颊f(shuō)道，我疑惑地看著他：“你瘋了嗎？春天才是起點(diǎn)呀！”他沒(méi)說(shuō)話(huà)，接著指向田地，我看向那兒，只看見(jiàn)大片裸露的土地，像禿子的光頭一般。他讓我仔細(xì)看看，我瞇著眼，賣(mài)力地向遠(yuǎn)處張望，也只看見(jiàn)幾位彎腰的農(nóng)民。“他們?cè)诟墒裁茨?？”我?wèn)朋友，朋友宛然一笑說(shuō)：“他們?cè)诓シN，即使是在秋天?！蔽一腥淮笪?，瞬間想到了老家同樣身為農(nóng)民的爺爺，這片田地又牽動(dòng)了我秋天的情思。
有年秋天，爺爺帶我去地里種麥子，爺爺拿著鋤頭，我跟在后面，爺爺說(shuō)：“你要記住，無(wú)論是什么時(shí)候，只要學(xué)會(huì)播種，只要愿意去努力勞作，迎接你的總是豐收?！?/p>
當(dāng)時(shí)我沒(méi)有明白爺爺?shù)囊馑?，只是記下個(gè)空殼，沒(méi)懂得內(nèi)涵。我再看向田地，農(nóng)民把地給鋤開(kāi)，撒下種子，我似乎嗅到了一絲麥香，像是秋天的情思。一陣秋風(fēng)拂過(guò)，像是給我?guī)?lái)了提醒。是??！即使是在秋天，也可以播種，也可以是我努力的起點(diǎn)。
我看向朋友，臉上漸漸又掛上微笑了。在這秋天，把失敗當(dāng)作起點(diǎn)，帶著我堅(jiān)定地信念，走向燦爛的春，芬芳的夏，當(dāng)然還有嫵媚的成功……
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立夏，宣示著夏天即將到來(lái)，夏天是大汗淋漓玩耍的季節(jié)，每跑一步，就有一些汗水在悄然流出！那么一篇精彩的立夏作文要怎么寫(xiě)呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的“我與立夏節(jié)氣為題優(yōu)秀作文賞析”，供大家在學(xué)習(xí)上作為一個(gè)參考。...
相信學(xué)生應(yīng)該都看過(guò)不少的作文，為了高效鍛煉我們的寫(xiě)作能力，那您知道怎么寫(xiě)以溫暖為主題的作文嗎？寫(xiě)作文的時(shí)候可以嘗試借鑒優(yōu)秀的作文。優(yōu)秀的以溫暖為主題的作文是什么樣子的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“以溫暖為題的優(yōu)秀作文”，歡迎閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以為您帶來(lái)幫助。...
小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)主要的學(xué)科，而寫(xiě)作對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重要性不言而喻。為了培養(yǎng)我們對(duì)文字的興趣提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，通常老師會(huì)依據(jù)近期所學(xué)知識(shí)布置寫(xiě)一篇關(guān)于暴雨的作文的作業(yè)，高質(zhì)量的描寫(xiě)暴雨的作文是什么樣子的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“2023小學(xué)生以暴雨題材的400字優(yōu)秀作...
我國(guó)是以中華文化為基礎(chǔ)的國(guó)家，中國(guó)擁有璀璨厚重的歷史文化，弘揚(yáng)和傳播我國(guó)傳統(tǒng)文化具有深遠(yuǎn)而深厚的意義。你對(duì)于寫(xiě)文化自信的作文有思路嗎？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“以文化自信為題材高中生議論作文賞析”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！...
小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育課程體系的一門(mén)科目，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一部分。為了幫助我們感受和感知的語(yǔ)文知識(shí)的魅力，通常老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫(xiě)一篇關(guān)于暴雨的作文的作業(yè)，高質(zhì)量的描寫(xiě)暴雨的作文是什么樣子的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“小學(xué)生描述暴雨的優(yōu)秀作文”歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫...
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