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中班科學(xué)《吹泡泡》活動教案。

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準備的人。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會提前準備一些資料。資料包含著人類在社會實踐,科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料,這樣接下來工作才會更上一層樓!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?小編特地為大家精心收集和整理了“中班科學(xué)活動思考其一”,供您參考,希望能夠幫助到大家。

活動目標:

1. 能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC排列規(guī)律學(xué)習(xí)運用規(guī)律排序。

2. 嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律,會用較準確的語言進行表述。

3. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5. 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備:

動物頭飾、PPT小動畫、窗簾圖片、鉛筆若干、操作圖片

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,帶領(lǐng)孩子回憶春節(jié)習(xí)俗和開心的事。

1. 通過幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗回憶,引出森林里小動物是怎樣過年的,教師出示PPT請幼兒猜一猜是誰的家?

2. 出示小熊的家,過年的時候的家里會來很多客人,小熊把他的家打扮的漂漂亮亮的,門口掛滿了漂亮的紅色、黃色燈籠。

提問:掛的燈籠都有什么顏色的?有規(guī)律嗎?

3. 小結(jié):引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)AB式規(guī)律,后面燈籠被風(fēng)吹掉了,幫助小熊重新掛上。

二、小熊家中來了好多小動物,一起做游戲《水果蹲》。

游戲規(guī)則:幼兒戴頭飾觀察圖片有規(guī)律排隊,發(fā)現(xiàn)ABC的排列規(guī)律,如第一個小動物是小熊蹲,邊做下蹲動作邊說兒歌“小熊蹲小熊蹲完……”,以此循環(huán)一到最后一個小動物,游戲結(jié)束。

三、幼兒嘗試分組設(shè)計窗簾圖案。

小熊的夢想是做一名設(shè)計師,喜歡設(shè)計各種漂亮的東西,出示小熊設(shè)計的窗簾只可惜還沒完成,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作完成,幼兒分組操作,體驗幫助別人的快樂。

四、活動延伸,除了可以用卡片操作外,還可以自由聯(lián)想、創(chuàng)作更多漂亮的款式。

活動反思:

通過活動孩子們大部分能在圖文并茂及游戲中學(xué)會按規(guī)律排序,孩子們也樂于積極參與到活動中,勇于積極發(fā)言,課堂氣氛較為活躍,但是教學(xué)過程也需要更改完善,如帶頭飾進行活動時有點單一,銜接不夠流暢,還需加強更改。最后孩子們幫助小熊完成設(shè)計窗簾的環(huán)節(jié),應(yīng)具體介紹排列規(guī)律的詳細規(guī)則,前部分幼兒能做到規(guī)律排序,但是部分幼兒在自己自由設(shè)計規(guī)律排序時表現(xiàn)出明顯的個體差異,部分幼兒想象力豐富敢于設(shè)計,個別幼兒在創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出明顯的能力較弱,在今后活動中要豐富幼兒經(jīng)驗,拓展幼兒思維。

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[范文收藏]中班科學(xué)活動思考


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會提前準備一些資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?下面是由小編為大家整理的“[范文收藏]中班科學(xué)活動思考”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

這節(jié)《好吃的黃色》我定位在科學(xué)領(lǐng)域,如何去設(shè)計上好這節(jié)課,我在課前也做足了準備,我的目標就是從題目入手,分別抓住“好吃”與“黃色”,此外,我還讓小朋友們從家里帶來了黃色的事物,讓這堂課更加豐富。

在第一環(huán)節(jié)中,我主要是從黃色食物的特征出發(fā),讓幼兒感知黃色食物的不同外形、顏色等。為了讓這一環(huán)節(jié)凸顯有趣的性質(zhì),而不是呆板的讓幼兒一味的說,我采用情景教學(xué)導(dǎo)入。第二環(huán)節(jié)中,我重點從掛圖中去發(fā)現(xiàn)其他一些幼兒不知道的黃色事物,因為圖中的黃色事物或者是黃色食物轉(zhuǎn)變而來的果汁,都是在生活中常見的,所以這一環(huán)節(jié)重點去豐富他們的生活經(jīng)驗,擴大范圍去認識“黃色”。在第三環(huán)節(jié)中,我抓住幼兒愛吃的喜好,設(shè)計了品嘗好吃的黃色。小朋友們都非常喜歡,在品嘗前,我有所要求,而不是盲目的去吃,我給孩子們一個任務(wù),在吃黃色食物時,感覺一下,哪些黃色水果可以用來榨汁變成好喝的果汁,哪些黃色食物是可以在肚子餓時用來填飽肚子。雖然這些問題對于中班的孩子應(yīng)該不難,我這樣說也是讓孩子們帶著思考去品嘗,深刻感受黃色食物對于我們平常生活的需要。

這是一節(jié)科學(xué)課,所以準備上課的必需品不能少,我發(fā)動孩子們從家里帶來,這樣可以得到很多自己意想不到的黃色食物,比自己苦思冥想來的好。隨堂課不比公開課來的那么認真的準備,但是基本的步驟我沒有松懈,自己的成長就是從平時一節(jié)一節(jié)課后反思逐步增長而來的,所以我一直嚴格要求自己。如果想讓課堂更加精彩,我覺得在第一環(huán)節(jié)中還可以多一些情景,我在這一環(huán)節(jié)中,只是創(chuàng)設(shè)了一個去買東西的小情景,讓孩子從購物中去發(fā)現(xiàn)所買的東西外形顏色。事后我還與其他幾位執(zhí)教老師討論這節(jié)課是怎樣上的,從中我也找到了一些好的辦法,例如:謎語。這種方法就使這樣黃色食物充滿了神秘感,更能激發(fā)孩子的興趣,而且從猜謎語中已近去細細解讀了這樣水果的外形特征,也就達到了目標。

執(zhí)教了這節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的課后,我也總結(jié)了自己的幾點不足:

1.語言規(guī)范??茖W(xué)課是闡述某一道理或是現(xiàn)象的課,有一定的規(guī)范性,所以從語句上自己也應(yīng)該注意,不能講不規(guī)范或沒有依據(jù)的話,這樣會混淆孩子的思想概念。

2.課堂準備。雖然我讓孩子們?nèi)蕚淞它S色的食物,但是孩子們準備來的東西大多數(shù)都雷同,相差不大,我應(yīng)該在執(zhí)教前自己去準備一些可能孩子家長意想不到的黃色食物,這樣可能在上課中會有更好的效果。

3.環(huán)節(jié)設(shè)置。這節(jié)科學(xué)課我感覺自己從說一說,看一看,嘗一嘗入手,很清晰的分解了步驟,而且每環(huán)節(jié)也基本內(nèi)容到位,孩子大多數(shù)都知道了這些食物的特征,但是我覺得自己在課堂中還少了點有趣性和吸引性,自己在設(shè)計時應(yīng)該為孩子的學(xué)習(xí)興趣多下功夫。

中班科學(xué)活動思考之三


科學(xué)活動《勇闖迷宮》活動就是借助幼兒在走迷宮時,認識各種圖形,也就是將孩子生活中對各種圖形的凌亂認識,進行再次確認和歸納,特別是對橢圓形概念的提煉和認識,在游戲中找橢圓形,在走迷宮中發(fā)現(xiàn)橢圓形的特點。最后在延伸活動終保持孩子探索的興趣。

本次活動開始我用用擬人化的形式出示橢圓形和圓形,吸引孩子的注意力,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子在圓形和橢圓形中去認知兩個圖形的特征,其實孩子已認識圓形,通過對圓形和橢圓形的比較孩子對圓形圖形的特征更明確,對橢圓型圖形的特征也有了一定的認知。

在比較圓形和橢圓形,我采用了觀察和測量法讓幼兒去發(fā)現(xiàn)兩個圖形的不同,在兩個圖形對折時,用一個小紙條來測量發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒先將圓形左右對折再上下對折,并用紙條測量兩次的折印,驗證圓形兩條折印一樣長;然后再引導(dǎo)幼兒將橢圓形上下對折,再次測量折印,驗證橢圓形的折印不一樣長。然后進行小結(jié)橢圓形和圓形的區(qū)別:他們的邊都是圓滑的,沒有棱角。橢圓形兩端是長長的,上下對折和左右對折出來的折痕不一樣長;圓形上下對折和左右對折出來的折痕是一樣長的。

最后請小朋友幫忙小螞蟻去闖迷宮,將小螞蟻帶出迷宮讓它回家。我們班的孩子最喜歡幫助別人,他們都知道幫助別人自己也會得到快樂,何樂而不為呢。我告訴他們,要想將小螞蟻帶出迷宮,一定要走綠色的牌子,因為綠色牌子的門才開著,紅牌子的門是打不開的,也就是打不開的。剛開始的一個孩子走不通,后來孩子們都一一走過了迷宮,我就問孩子這是怎么回事?孩子的回答都沒有到點子上,經(jīng)過我的引導(dǎo),孩子都明白這是怎么一回事,原來是綠色牌子的反面都是橢圓形,紅牌子的反面不是橢圓形,今天是橢圓形站崗,所以我們幫小螞蟻走出了迷宮,孩子們興奮極了,個個高興的手舞足蹈。在闖迷宮中幼兒會再一次發(fā)現(xiàn)橢圓形的特征,以及能自己歸納橢圓形的特點。讓孩子在走迷宮中有一種成功的體驗,在活動中孩子知道幫助別人是一件快樂和高興的事。

范文收藏: 中班科學(xué)活動思考精選


經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準備。在日常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料包含著人類在社會實踐,科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水!所以,關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢?下面是小編為大家整理的“范文收藏: 中班科學(xué)活動思考精選”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

活動目標

1.初步了解造成土地和河流污染的原因及影響。

2.嘗試與同伴合作,設(shè)計并制作有趣的垃圾箱。

3.喜歡說兒歌。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準備

1.事先把《美麗村》電子書第4-5頁彩色復(fù)印,制成拼圖。

2.《大嘴巴》兒歌。

3.小豬布偶。

4.老師搜集的垃圾箱圖片。

5.大紙箱、美工材料。

活動過程

1.請幼兒玩拼圖游戲,然后描述圖中的情景。

2.出示拼圖,老師講故事《垃圾太多了》:

豬爸爸今天休息,帶著豬寶寶到游樂場玩??墒?,游樂場堆滿了垃圾,還發(fā)出一陣陣的臭味。豬寶寶失望地說:“爸爸,游樂場太臟了,我沒法玩滑梯了?!卑职终f:“唉,不知道是誰隨地亂扔垃圾,這樣做太不好了!”這時,他們突然聽到“哎喲!”一聲,原來河馬先生正在河邊釣魚,可是卻釣到一只破鞋子。河馬先生說:“河里一條魚也沒有,只有垃圾,河水被污染的越來越嚴重了,我都快沒魚吃了?!必i爸爸說:“我們喝的水也是從河里來的,喝了受污染的水會生病的?!庇谑牵玉R先生和豬爸爸決定請美麗村的村民一起來開會,討論美麗村的將來應(yīng)該怎么辦。

3.與幼兒討論:

為什么游樂場和小河里都堆滿垃圾?(村民不愛惜居住環(huán)境,隨地丟棄垃圾。)

游樂場堆滿垃圾,對村民有什么影響?(村里的小朋友不能在游樂場里玩。)

小河里堆滿垃圾,對村民有什么影響?(河馬先生快沒有魚吃了,因為河里沒有魚;水也不能飲用了。)

4.出示《大嘴巴》兒歌,與幼兒一起說兒歌,并猜一猜,兒歌中的“大嘴巴”是什么東西。

大嘴巴

大嘴巴,吃得多。

吃什么,吃垃圾。

吃完垃圾不著急,等著車子來收集。

5.老師可先與幼兒欣賞垃圾箱的圖片,說說這些垃圾箱有什么特色。

6.出示小豬布偶,表示美麗村的游樂場和小河附近都沒有垃圾箱,請幼兒分組設(shè)計出有趣的垃圾箱。

7.請幼兒利用大紙箱制作垃圾箱,還可以創(chuàng)作標語,貼在上面。

活動評價

能說出造成土地及河流污染的一些原因和影響。

能與同伴合作設(shè)計并制作有趣的垃圾箱。

喜歡說兒歌。

活動反思

在此次活動中,幼兒都知道垃圾要扔進垃圾桶,但是對“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標志并不熟悉。這一點跟生活的環(huán)境是分不開的,在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的,上面也沒有分類標志。家長環(huán)境保護的意識薄弱,孩子也沒有更多的了解。

[熱搜范文]中班科學(xué)活動思考


俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料是時代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。可是,我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的“[熱搜范文]中班科學(xué)活動思考”,相信能對大家有所幫助。

“洞”在我們生活中十分常見,但也容易忽視它。中班科學(xué)活動《我們身體里的“洞”》從生活中的洞衍生到我們身體上的洞,進行了深入的觀察和探究。我把這節(jié)課放在中班,是因為中班的孩子對我們身體的奧秘正處于懵懂的階段,想通過這節(jié)課,讓小朋友對自己身體上的洞及它們的作用有一個更深層次的了解。

整個活動下來都非常的順暢,小朋友們也積極配合,大膽想象和猜測,整個課堂十分融洽。

活動主要分三個部分來展開。第一個環(huán)節(jié)“洞洞大猜想”,是根據(jù)提示來大膽猜測和想象這些“洞”,第一個出示的是一個洞,有小朋友猜是下水道,有小朋友說是飲料瓶口,還有小朋友說是門洞……一下子把小朋友們的思維打開了,我也及時給了小朋友肯定。第二個的是兩個洞,有小朋友一下子就猜測出來它是山洞,經(jīng)過知識的補充,小朋友們知道了隧道的作用。最后出示的是許多小洞洞,小朋友有的說像餅干上的洞洞,也有的小朋友說像我們洗澡的蓮蓬頭上的洞洞,我沒有否定大家的猜測,而是給予了充分的肯定。

第二個環(huán)節(jié)“找找我們身體里的洞”,這個環(huán)節(jié)主要讓小朋友們自主探索,分小組來畫一畫我們身體上的洞,剛開始,以為這個環(huán)節(jié)會出現(xiàn)混亂,結(jié)果小朋友們有商有量,配合的十分好。每一組小朋友都找了身體上的洞,并向大家進行了介紹。其中一個男孩在手臂上畫出了洞洞,原來他說,我們的手可以變成一個洞,可以對他的思維進行肯定,但也要向他說清,我們找的是身體上的洞。

第三個環(huán)節(jié)“給洞洞分類,了解洞洞的本領(lǐng)”。我們結(jié)合繪本,了解了人身體上的洞洞以及它們的作用,并將這些洞洞是一對的分成一類,要藏起來和要露在外面的分成一類,小朋友對要藏起來的洞洞都能說出理由來。

以上是我對本次科學(xué)活動的反思,希望在下次活動中能吸取好的地方,及時改正不足的地方。

相信《中班科學(xué)活動思考其一》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼師資料,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了中班科學(xué)《吹泡泡》活動教案專題,希望您能喜歡!

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