小學科學教研組工作計劃。
歲月無痕,上學期的學??茖W教研組教學工作快要完結(jié),按照學校的一貫工作要求,我們的必須好好寫學??茖W教研組下半年工作計劃,工作計劃是對下一個學期的工作預(yù)先作出安排和打算。那么如何寫一份學??茖W教研組下半年工作計劃呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“學校小學科學教研組秋季學期工作計劃”,僅供參考,希望能為您提供參考!
一、指導(dǎo)思想:
以《科學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。特殊時期,網(wǎng)上開課,確保網(wǎng)上教學工作順利開展。課堂教學以學生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的科學素質(zhì)。
二、工作目標:
1、疫情特殊,停學不停課,積極響應(yīng)縣教育局在全縣開展“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)學習活動的號召,確保網(wǎng)上教學正常開展。
2、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
3、加強師資隊伍建設(shè),認真學習領(lǐng)會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發(fā)學生學習科學的興趣,增強科學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作措施:
(一)停學不停課,認真貫徹落實“空中課堂”相關(guān)要求。
1、提高教師認識:“防疫停課”這是國家的重大戰(zhàn)略舉措,我們當教師的必須做好本職本工作,支持國家“停課不停學”的號召。增強“在家上班”意識;
2、教師自身必須加強“互聯(lián)網(wǎng)”知識學習,熟練操作“在線輔導(dǎo)”的相關(guān)技能;
3、加強“家?;印碧岣呒议L對“網(wǎng)課”在學生成長中的重要性的認識。
(二)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導(dǎo)學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創(chuàng)新意識。
(三)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行集體備課活動。教師共同探討高效課堂的教學設(shè)計。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著,并搜集好過程資料。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學校20xx-20xx學年第二學期工作意見和校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合科學學科組教學特點和本??茖W任教現(xiàn)狀情況,本學期科學學科組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)常識科學課的教學,以“課堂教學評價分析活動”為契機,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學學科的實驗教學工作,抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作,努力培養(yǎng)好學校科學學科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃,加強教學流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學生,提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動,以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標,追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲,切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
二、基本情況:
1、科學組幾乎全是兼職教師,但是全組教師責任心強,工作認真,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n,深入學生,課前準備比較充分,積極籌備各種實驗器材,教學中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源,對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)常互相學習,重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生,使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展,再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系,科學實驗是主渠道,學校只有兩實驗室。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃,但由于在實驗過程中設(shè)計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難,對于不做實驗的那部分內(nèi)容(主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容),學生學習興趣不濃,容易出現(xiàn)厭學的情況,學習效果也不好。另外學生對于科學課的知識記憶的習慣不強,學過的知識不會主動的去記憶,造成學習的效果較差。
三、工作目標:
1、加強學習,推進課改實驗成果,繼續(xù)保持科學教學質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強進修,提高教學業(yè)務(wù)水平,樹立優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng),要學生像科學家一樣重視科學學習,要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力,放手讓學生自主探究、自主學習,讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng),實驗教師要針對學生特點,開展各類興趣小組活動,以點帶面,讓80%的學生進入科學興趣小組。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結(jié)合科學課程開展小課題研究活動,指導(dǎo)學生做好觀察、實驗和記錄,撰寫好課題報告,開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學知識小競賽,豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學校形象。
四、工作措施:
1、加強業(yè)務(wù)學習,不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標,組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流,學理論,學教法,更新教學手段,加強學科教學常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動。
6、精心備課,認真上課,合理地安排各項教學活動,爭取教學上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,開闊視野,把握教學方向;努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責,為希望小學的騰飛努力奮斗! 附月形式安排
五、月份活動內(nèi)容:
3月 探究研討法進課堂,制定教研組計劃、班級科學教學計劃,并備好各教案。
4月 教學常規(guī)檢查,課堂教學案例研討活動,教學反思,半期工作交流。
5月 課題研究工作,組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。
6月 遠程教學學習、觀看教學錄像,完善課題研究檔案。
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認真學習新課程標準,明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學工作,開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作,通過學習培訓(xùn),使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理,提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)和校際交流,在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體素質(zhì)。
二、工作思路
(一)加強學習,重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職,對于新實施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準,同時學習相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中,我們要加強同學科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進步。
(二)加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率
每位科學教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學計劃,認真鉆研新課標、新教材,根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法,注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,形成自主的科學態(tài)度,發(fā)展科學素養(yǎng),教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排集體備課活動。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作,加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、工作重點
(一)、線上線下,教學兩不誤
1、認真制定線上線下教學銜接工作,努力做好線上線下的“無縫銜接”,彌補教師“教”與學生“學”的差距。
2、關(guān)注學生學情,以生為本制定計劃、設(shè)計教學;關(guān)注學生差異,必要時,進行個別輔導(dǎo),努力做到“一個都不能少”;關(guān)注學生心理,讓每一個學生能德智體美勞全面發(fā)展,做身心健康的“健全人”。
3、本學期情況特殊,但依舊要做好教學常規(guī)的每一項。在保證教學進度的前提下,盡可能地豐富課型,達到教學新常規(guī)的要求:課前,精心備課;課后,及時做好課堂教學反思,從學生的學情出發(fā),對照教學目標和課堂實際效果,總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。本學期,教研組將配合學校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況,并走出校門,向優(yōu)秀學校學習教學常規(guī)的實施和落實,尋求經(jīng)驗和科學的方法。
一、指導(dǎo)思想:
堅持以《科學(3--6年級)課程標準》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,加強教科研工作的專題化,樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念,注重校內(nèi)和校際交流,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體素質(zhì)。
二、工作目標:
1、樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。
2、學習新大綱及《課程標準》,領(lǐng)會新精神,樹立正確教學理念,準確掌握學科教學目標,并在教學實踐中得以體現(xiàn)。
3、強調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學活動,提高教師整體素質(zhì)和教學質(zhì)量。
4、探索科學教學質(zhì)量評價新方法,充分發(fā)揮科學探究過程評價的導(dǎo)向功能。
三、工作措施:
1、樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進全體學生全面而生動發(fā)展的觀念,要把是否有利于"學生發(fā)展"作為自己教學、研究、處事等教育行為的一桿稱。
2、制訂學期教學計劃開學初,認真學習新課標,領(lǐng)會其精神,認真分析教材,并結(jié)合學生實際,制訂教學計劃,分析前一學期學生基本情況、本學科教材內(nèi)容基本體系、教學目的及任務(wù),提出改進教學、提高質(zhì)量的具體措施,制訂教學進度表。
3、教研日?;?、專題化教學無小事,各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學中遇到的困惑、獲得的經(jīng)驗、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動,并及時交流總結(jié),形成濃厚的教研氛圍。
4、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認真學習新課標,并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊,定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務(wù)知識,注重理論對實踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平,以便順利通過市專業(yè)知識考試;積極參加市級、校級的教學評比等活動,在實踐中鍛煉自己;工作中,要加強同學科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進步。
5、努力提高課堂教學效率每位教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學計劃,認真鉆研新課標、教材,分析學生實際,編制教學目標,設(shè)計教學過程,確定教學方法,選擇教學媒體,認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實"探究--研討"教學法,注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,形成自主的科學態(tài)度,發(fā)展科學素養(yǎng),教師要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結(jié)反思,促進教科研與教學實踐的契合。每位教師積極與跟進式教學活動。
科學教研組
20xx年xx月
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,落實本校教學研究指導(dǎo)中心的工作計劃,深化科學課程教學改革,聚集科學課堂教學研究,加強科學教學策略實施指導(dǎo),提升教研服務(wù)水平,努力提高科學學科教學質(zhì)量,促進本校科學教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
二、工作要點及措施:
1、以課堂為主陣地,積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學”和課堂教學的有效性,開展科學教學研究、科學教學指導(dǎo)和教學服務(wù)工作,努力提高科學課堂教學效率。
2、以教師發(fā)展和學生發(fā)展為根本,積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展,開展教學指導(dǎo)和教學服務(wù)工作;積極圍繞促進學生發(fā)展改變教學觀念和行為,培養(yǎng)學習興趣和良好的學習習慣,努力提高學生的科學素養(yǎng)。
3、以教學質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心,做好科學教學研究、教學服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能,努力提高全校科學教育教學質(zhì)量。
4、充分發(fā)揮學科骨干力量的作用,全面、深入、準確地了解我校小學科學教學現(xiàn)狀,找出問題,并尋求突破。
5、積極開展以課堂教學為核心的行動研究。
重點是教材研究、教法研究、學法研究、作業(yè)研究、教學問題及對策研究、教學評價研究、教學設(shè)計研究、教學實施研究等。開學初及學期末進行科學學科教學情況調(diào)查表的發(fā)放、收集、分析和反饋,及時了解、掌握、指導(dǎo)全??茖W教學情況。
6、研制監(jiān)控方案,確保教學質(zhì)量。
加強教學質(zhì)量意識,嘗試在中高年級對學生學業(yè)進行階段性測評,客觀分析我區(qū)小學科學教學現(xiàn)狀,為不斷提高教學質(zhì)量提供依據(jù)。
加強作業(yè)管理,切實減輕學生課業(yè)負擔??茖W教師要科學合理地設(shè)計、編制、篩選作業(yè),減少學生的抄寫量以及重復(fù)知識點的練習,并有效指導(dǎo)學生當堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正。
主要工作安排:
九月份:
1、制定教研計劃
2.迎接教學視導(dǎo)活動
3.組織教師參加科學專題研討會活動
十月份:
1. 組織參加專題性教研活動
2.參加學校組織的讀書活動
十一月份:
1. 科學專題分片研究活動
2. 參加講課活動(專題性教研活動)
十二月份:
學科教師教材教法測試
20xx年1月份:
科學課質(zhì)量抽測,分析教學質(zhì)量,撰寫總結(jié),制定計劃
一、指導(dǎo)思想
以黨的“三個代表”重要思想、學校工作計劃和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實際情況,堅持以新課改為契機,以提高課堂教學效率為目標,以學生發(fā)展為本,強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學方法、科學概念、科學精神和科學態(tài)度的培養(yǎng),培養(yǎng)學生學科學、愛科學、用科學的志趣,提高學生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識。積極開展探索新課程教學過程和方法等校本教研活動,配合教導(dǎo)處進一步落實教學常規(guī),倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風、學風,進一步推進素質(zhì)教育,進一步提高我校的科學教學成績。
二、主要工作
㈠、加強理論學習,更新教育觀念。
1、組織科學教師認真學習《科學課程標準》,學習有關(guān)教學策略、教學評價、研究性學習的理論和實施的經(jīng)驗,提高我校科學教師的整體理論素養(yǎng)和水平。
2、利用業(yè)務(wù)學習時間或空余時間,組織科學教師學習優(yōu)秀論文;學習有關(guān)教學案例專著,以提高科學教師對課程改革的認識,轉(zhuǎn)變教學觀念,以適應(yīng)新時代教學的要求。
㈡、加強課程建設(shè),提升實施水平。
1.組織教師開展對新教材的研究,指導(dǎo)教師吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖,創(chuàng)造性地用好教材。
2.逐步建立以學生發(fā)展為核心的評價體系。探索以學生自評、互評、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體的最佳模式。
㈢、加強教研活動,提高教學質(zhì)量。
1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,以教學活動為載體,深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動,使教師之間互相學習,取長補短。
2、按照規(guī)范教研組達標考核的要求,配合教導(dǎo)處完善和落實教學常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動有原始記錄。
3、根據(jù)本校科學教師的實際情況,加強備課組的活動,不定期地開展集體備課;根據(jù)學校經(jīng)濟實力,做到請進來,走出去;做到取長補短,努力完成新課程的教學目標。
4、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動,引導(dǎo)科學教師明確科學學科課程改革的方向,使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
5、組織每位科學教師寫好一學期一篇的心得或教科研論文,充實網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽。
6、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作,加強輔導(dǎo)工作。九年級落實重點對象重點輔導(dǎo)。
7、大力開展校本教研活動。深刻研究教學中所發(fā)生的實際的、具體的情況,使教師的教學行為自我覺醒,自我開發(fā),自我提升,改善教學活動,提高教學效率,促進教師專業(yè)、學生身心健全和學校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學質(zhì)量服務(wù),為提高師生教科研能力服務(wù)的意識;做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作;全面做好指導(dǎo)學生研究性學習活動;做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。
三、具體工作安排
周次
時間
活動內(nèi)容
活動地點
參加對象
1
9.3-9.9
組員會議;制定本學期教研組計劃
會議室
科學組教師
2
9.10-9.16
縣科學教研組長會議
實驗中學
教研組長
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進入學校學??茖W教研組崗工作半年了,按照學校的一貫工作要求,學??茖W教研組下半年工作計劃就要提前開始準備了,工作計劃是我們對下學期一定時間內(nèi)的工作進行安排和應(yīng)變處理。在寫學??茖W教研組下半年工作計劃時有沒有沒有技巧呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供秋季學期小學科學教研組教學教務(wù)工作計劃,希望能為您提供更多的參考。
一、指導(dǎo)思想:
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認真學習新課程標準,明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學工作,開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作,通過學習培訓(xùn),使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學的管理,提高課堂教學效率和教學質(zhì)量。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)和校際交流,在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體素質(zhì)。
二、工作思路
(一)加強學習,重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學的教師多數(shù)是兼職,對于新實施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學習科學課的課程標準,同時學習相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學實踐。任教的科學教師也要利用課余時間通過各種形式學習,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學能力。工作中,我們要加強同學科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進步。
(二)加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效率
每位科學教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學計劃,認真鉆研新課標、新教材,根據(jù)學生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學法,注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,形成自主的科學態(tài)度,發(fā)展科學素養(yǎng),教師還要認真組織學生參與科學實驗與科學實踐。
本學期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學——反思記錄教學得失”的過程進行集體備課。具體安排集體備課活動。
平時我們要做好提優(yōu)補差工作,加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、工作重點
(一)、線上線下,教學兩不誤
1、認真制定線上線下教學銜接工作,努力做好線上線下的“無縫銜接”,彌補教師“教”與學生“學”的差距。
2、關(guān)注學生學情,以生為本制定計劃、設(shè)計教學;關(guān)注學生差異,必要時,進行個別輔導(dǎo),努力做到“一個都不能少”;關(guān)注學生心理,讓每一個學生能德智體美勞全面發(fā)展,做身心健康的“健全人”。
3、本學期情況特殊,但依舊要做好教學常規(guī)的每一項。在保證教學進度的前提下,盡可能地豐富課型,達到教學新常規(guī)的要求:課前,精心備課;課后,及時做好課堂教學反思,從學生的學情出發(fā),對照教學目標和課堂實際效果,總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。本學期,教研組將配合學校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況,并走出校門,向優(yōu)秀學校學習教學常規(guī)的實施和落實,尋求經(jīng)驗和科學的方法。
一指導(dǎo)思想:
本學期科學組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動,以課程改革實驗為主線,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我科學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作:
(一) 認真學習新課程標準,提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》,踐行“學為中心,以學定教,教為學服務(wù)”的教學理念,力求“1+6”課堂教學模式,提高學生學習有效性。
2. 在理論學習的同時,堅持業(yè)務(wù)學習,組織全組教師根據(jù)七、八年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二) 加強教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況。開學初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設(shè).
各備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應(yīng),學生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級大部份教學任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學生實際。以學生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學過程中應(yīng)該抽空將平時教學心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學財富。
(五)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關(guān)系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關(guān)系到學習是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。
三、具體安排
九月份:
1、做好開學初的準備工作,討論制定本學期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動。
十月份:
1、組織參加縣初中畢業(yè)生科學學業(yè)考試質(zhì)量分析。
2、第二、三、四次校本教研活動。
3、組織好期中復(fù)習材料。
十一月份:
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、第五、六、七次校本教研活動。
4、學區(qū)教師優(yōu)質(zhì)課評比
十二月份:
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第八、九、十次校本教研活動。
3、縣學科教學常規(guī)精品百科評比。
4、縣教師優(yōu)質(zhì)課評比。
5、九年級學生科學素養(yǎng)競賽
一月份:
1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
2、組織總結(jié)“1+6”課堂改革模式的感想。
3、做好期末復(fù)習、考試。
4、第十一、十二次校本教研活動。
20xx年9月
一、指導(dǎo)思想:
以學校工作計劃為指導(dǎo),全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,更新教育觀念,扎實做好科學實驗教學工作,努力培養(yǎng)學科師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師優(yōu)勢,積極開展教研活動,努力加強教學流程管理,提高課堂教學質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標,切實提高學生的科學素養(yǎng),使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。
二、基本情況:
1、科學組有位兩位專職教師、十三位兼職老師,全組教師責任心強,工作認真,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n,深入學生,課前準備比較充分,積極籌備各種實驗器材,教學中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源,對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)?;ハ鄬W習,重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生,使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展,再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系,科學實驗是主渠道,但由于學校只有兩實驗室,沒有實踐活動場所,四個年級18班使用實驗室,這給科學教師的教學工作帶來了難度。
三、工作目標:
1、加強學習,推進課改實驗成果,繼續(xù)保持科學教學質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強進修,提高教學業(yè)務(wù)水平,樹優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng),要學生像科學家一樣重視科學學習,要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力,放手讓學生自主探究、自主學習,讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng),實驗教師要針對學生特點,開展各類興趣小組活動,以點帶面,讓80%的學生進入科學興趣小組(名單一式兩份交林波)。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結(jié)合科學課程開展小課題研究活動,指導(dǎo)學生做好觀察、實驗和記錄,撰寫好課題報告,開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學知識小競賽,豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學校形象。
四、工作措施:
1、加強業(yè)務(wù)學習,不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的.資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標,組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流,學理論,學教法,更新教學手段,加強學科教學常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動,教師要重視科學理論的創(chuàng)新,依托自己的教研實踐,認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗,提高自己的科研水平。
6、精心備課,認真上課,合理地安排各項教學活動,爭取教學上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,開闊視野,把握教學方向;要互相聽課,科學專職教師本學期每人聽課十節(jié)及以上,努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責。
五、活動內(nèi)容:
2、3 月 探究研討法進課堂;制定教研組計劃;班級科學教學計劃;備好各年級的教案。 4 月 教學常規(guī)檢查;課堂教學案例研討活動;教學反思;半期工作交流;于芳老師科學教研活動。 5 月 課題研究工作,組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。 6 月 觀看教學錄像;楊慧麗老師科學教研活動。 7 月 期末理論學習交流;期末復(fù)習與評價。
一、指導(dǎo)思想
本學期科學教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計劃要求,結(jié)合學校實際情況和學科特點,提高教研活動的質(zhì)量和層次,踏實做好課題研究,充分挖掘?qū)W生潛力,著力培養(yǎng)學生科學素質(zhì)。
二、本學期擬開展的主要工作
1、加強理論學習,提高教師教科研水平。
(1)鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學隨筆和論文,爭取在市級以上教育機構(gòu)評比中獲獎或發(fā)表;
(2)做好課題研究工作,縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高科學課外探究實效的研究》已經(jīng)正式開展,本學期將要發(fā)揮好“實小科學網(wǎng)”的優(yōu)勢,積累相關(guān)經(jīng)驗。
2、注重常規(guī)落實,提高課堂教學效率。
(1)做好實驗室的點名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載;
(2)做好學生科學課課前準備、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的平時記載,為期末學生綜合評定提供較準確的依據(jù)。
3、抓好第二課堂,促進學生個性發(fā)展
(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動;
(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓(xùn)練工作。
(3)在四年級學生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動。
4、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作。
三、月工作安排:
二月份
①制定教研組計劃;
②科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用。
三月份
①小雛鷹航模社團的選拔和組建;
②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議;
③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。
四月份
①四年級養(yǎng)蠶活動;
②參與市級教研活動,準備好一節(jié)公開課(汪);
③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。
五月份
① 組內(nèi)研究課(陳);
② 參與“五小”活動;
③ 縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議。
六月份
①小雛鷹航模社團成果小結(jié);
②撰寫教研組總結(jié)及各項資料上交;
③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。
一、指導(dǎo)思想:
以《全民素質(zhì)行動計劃綱要》精神為指針,以《科學》課程綱要為指導(dǎo),以學科隊伍建設(shè)為根本,以新課程實施為中心,以校本教研為平臺,努力探索新課程理念下的課堂教學的目標,方式以及教學規(guī)范,評價標準,促進全市小學科學教學質(zhì)量的提高。
二、常規(guī)教學
本期行課20周,時間緊,任務(wù)重,必須抓好教學管理,保證教學質(zhì)量,也要從中找到多學科的契合點,為綜合學科課程的研究打基礎(chǔ)。堅持每周檢查教案,并做適當?shù)呐?。堅持每周輪流聽課。具體措施如下:
工作措施:
1、抓校本教研,促教學方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動,以參與式備課活動為主,充分利用教師的集體智慧,優(yōu)化教學設(shè)計,努力提高課堂教學實效。
2、開展課題研究,促進教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學科學教研活動,征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學生科學素養(yǎng);科學課如何構(gòu)建科學探究的課堂”等等。
3.大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學研究活動,多組織研究課和研討課等多種活動。
4.開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,培養(yǎng)后備隊伍,促進教師專業(yè)的成長。
三、教學科研
本期繼續(xù)堅持將學科教學與教學科研相結(jié)合,配合課程改革的要求,本學年主要的研究課題是:“學生學習活動的有效性”,本期教研活動都將以之為主線開展,把研究貫穿于實際教學及學生的活動中,為促進科學課程的多元目標得到真正的落實和達成,去為提高科學課的教學質(zhì)量服務(wù)。
主要安排如下:
1、理論學習,教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學組的空間里,大家相互學習交流,每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。
2、每個年級都開展行動研究,每單元后進行單元總結(jié)一次,由各位老師向教研組匯報在本單元教學中的創(chuàng)新設(shè)計方案、效果、改進設(shè)想,經(jīng)全組老師論證以后,作為教學個案保存下來并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。
四、各年段培養(yǎng)目標及效果:
三年級:具有初步的觀察能力與探究能力,通過多種活動激發(fā)并維持學生學習熱情。學生通過小種植,小養(yǎng)殖等多種活動,激發(fā)了學科學,愛科學的熱情。
四年級:具有一定的實驗與記錄技能,養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學學習習慣。學生在本學期中接觸到了較多的科學實驗,是實驗?zāi)芰υ鲩L最快的一學期。
五年級:培養(yǎng)學生對比實驗的設(shè)計能力和分析數(shù)據(jù)的能力,能自覺運用科學探究的過程與方法來解決問題。學生在本期學習中加強了對課堂記錄的要求,以及課堂練習的要求,多數(shù)學生完成情況好。
六年級:培養(yǎng)學生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力,并加強后期復(fù)習和管理。六年級的課程安排較靈活,補充了的大量的課外活動內(nèi)容,讓學生能綜合運用所學知識進行應(yīng)用。
五、主要工作安排
9月:
1、參加市小學科學備課會議
2、布置本學期工作任務(wù)
3、學習科學課程目標
4、確定本組教研目標制訂計劃。
10月:
1、參加市小學科學課堂教學主題研討活動暨備課會議
2、課堂教學展示
3、開展科技創(chuàng)新作品制作。
11月:
1、市小學科學小論文競賽
2、進行一次科普知識宣傳活動。
3、課堂展示活動
12月:
1、組織研討科學教學的新方法。
2、期末評價研討活動
3、整理科技資料。
4、撰寫科學教學論文。
5、撰寫本教研組工作總結(jié)。
歲月如梭,韶光易逝。下半年新的學??茖W教研組教學工作就要到來了,聽從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們不得不提前準備好學校科學教研組下半年工作計劃,工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。我們該如何動筆去寫學??茖W教研組下半年工作計劃呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《小學科學教研組工作計劃》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、指導(dǎo)思想
本學期科學教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計劃要求,結(jié)合學校實際情況和學科特點,提高教研活動的質(zhì)量和層次,踏實做好課題研究,充分挖掘?qū)W生潛力,著力培養(yǎng)學生科學素質(zhì)。
二、本學期擬開展的主要工作
1、加強理論學習,提高教師教科研水平。
(1)鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學隨筆和論文,爭取在市級以上教育機構(gòu)評比中獲獎或發(fā)表;
(2)做好課題研究工作,縣級“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高科學課外探究實效的研究》已經(jīng)正式開展,本學期將要發(fā)揮好“實小科學網(wǎng)”的優(yōu)勢,積累相關(guān)經(jīng)驗。
2、注重常規(guī)落實,提高課堂教學效率。
(1)做好實驗室的點名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載;
(2)做好學生科學課課前準備、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的平時記載,為期末學生綜合評定提供較準確的依據(jù)。
3、抓好第二課堂,促進學生個性發(fā)展
(1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動;
(2)做好小雛鷹航模社團的組建和訓(xùn)練工作。
(3)在四年級學生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動。
4、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作。
三、月工作安排:
二月份
①制定教研組計劃;
②科學循環(huán)教材的發(fā)放和使用。
三月份
①小雛鷹航模社團的選拔和組建;
②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議;
③陳潔老師參加縣青年教師基本功大賽。
四月份
①四年級養(yǎng)蠶活動;
②參與市級教研活動,準備好一節(jié)公開課(汪);
③第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。
五月份
① 組內(nèi)研究課(陳);
② 參與“五小”活動;
③ 縣級規(guī)劃課題組成員第二次會議。
六月份
①小雛鷹航模社團成果小結(jié);
②撰寫教研組總結(jié)及各項資料上交;
③做好縣級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。
一、問題與困難
目前,我校有6位科學教師,均為專業(yè)教師畢業(yè),今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師,他們都有著較為扎實的專業(yè)知識,精力充足,熱情滿滿,但由于大家都很年輕,且多位教師任教時間不超過五年,無帶頭人無優(yōu)青,沒有能起引領(lǐng)作用的教師,在教師培養(yǎng)、教研活動等多方面長期處于低水平層次,科學課的日常教學主要靠教師自身的責任感和自發(fā)的努力,急需得到課堂教學的指導(dǎo)。
二、目標與任務(wù)
本學期科學教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學校教務(wù)處工作計劃的要求,圍繞“為思維而教”的理念,突出概念發(fā)展、學習進階、科學思維三個基點,細化探究能力發(fā)展的教學策略,深入開展科學教研活動,提升教學有效性;尤其是注重提高學生,進一步提升科學教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,全面提高學生的科學素養(yǎng)。同時,打造出一支高素質(zhì)的學科團隊,形成將小特色。
三、重點工作
1、強化日常教學管理,深化對課堂教學的研究。圍繞“為思維而設(shè)計”的主題,引導(dǎo)教師成為學習設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者。引領(lǐng)科學教師,以“思維參與”為目標,重點聚焦探究過程中促進每一個學生思維活動的發(fā)生、發(fā)展,為學生設(shè)計適合的科學探究學習方案,指導(dǎo)學生學會學習的策略和方法,幫助每一位學生動手動腦學科學。進一步推動以科學思維教學為核心的課堂教學研究,提高課堂教學的實效。
2、強化師徒結(jié)對小組的合作學習模式,養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注重教研活動,加強交流互助,做好新入職教師的課堂教學指導(dǎo)工作,幫助新教師快速成長,進一步提高組內(nèi)教師教科研的水平和層次。
3、做好四年級科學新教材培訓(xùn)工作,協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四年級科學新教材培訓(xùn)工作,以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng),倡導(dǎo)全區(qū)教師研究新課堂,讓學科核心素養(yǎng)落地生根。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。
4、重視學科團隊建設(shè)。做好新一屆區(qū)學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。
5、規(guī)范科學教學各項工作。所有科學教師要求手寫教學方案,要求字跡工整,內(nèi)容完善;做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作;加強實驗室常規(guī)訓(xùn)練,尤其是一、二年級學生的常規(guī)訓(xùn)練,確保教學規(guī)范、有序。
6、科學社團及科技類活動。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學生社團,加強社團教學與管理,培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學生;參加金鑰匙競賽活動;做好四個一相關(guān)項目的征集和評選工作;做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。
一、指導(dǎo)思想:
在學校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下,以課堂教學的有效性為抓手,圍繞“學生課堂質(zhì)疑、反思能力培養(yǎng)”開展各類教研活動,著眼學生本位,采取各種形式的交流互動,抓實本校專職教師隊伍建設(shè),從備課、上課、聽課、評課等日常工作入手,抓好課堂常規(guī)、實驗操作、課后反思改進,促進教師專業(yè)成長和學生科學素養(yǎng)的整體提升,使集團科學教學質(zhì)量得到進一步提高。
二、存在問題:
1.專職教師專業(yè)素養(yǎng)有待進一步提高。
本集團現(xiàn)有科學專職教師11人,其中龍洲校區(qū)4人、新河弄校區(qū)7人,專職教師中,除4人為原來的科學專職教師外,其余7人為轉(zhuǎn)崗教師,全體科學教師專業(yè)知識和技能需要在以后的教研活動中不斷提高。
三、教研目標:
教學質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu);教研(備課)組建設(shè)成效明顯;教師課堂教學的執(zhí)行力不斷提升;教研常規(guī)工作有序有效,使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進步,最終提升學生整體的科學素養(yǎng)。
1.重點培養(yǎng)對象:
馬燕、唐銀嬌:跨出校門,走向大舞臺;
林潔、高黎英、楊瑩:熟悉教學常規(guī),走向成熟。
陳春霖、胡珊珊、沈巍峰開始熟悉科學教學。
2.解決問題的策略:
針對前面所提到的問題,采取以下措施:
問題1:通過一系列教研活動,采取自練兵、走出去、請進來等學習措施,通過各類課堂教學比武或觀摩、實驗操作技能培訓(xùn)等來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
問題2:通過協(xié)調(diào),部分課堂實驗安排在教室內(nèi)進行,保證實驗開出率。
四、每月教學工作安排:
9月份:
1.科學儀器室、實驗室整理,并布置規(guī)范使用。
2.集團教研活動(同課異構(gòu))馬燕、唐銀嬌
3.課題申報:30周歲以下,人人參加。
4.教研組工作計劃上交。
5. 9月2日 區(qū)教研組長會議
6.主題論壇:
7.“智慧之光”科技節(jié)準備啟動。
8.參加越城區(qū)主題教研活動(柯靈小學,姚琦、唐銀嬌)。
9.18日小學科學名師工作室及學科新秀成員會議。
10月份:
1.參加越城區(qū)主題教研活動(馬山鎮(zhèn)中心校,金忠標)。
2.學校主題教研活動:沈巍峰、陳春霖
3.主題論壇:
4.參加市級教改項目交流活動
5.省特級教師網(wǎng)絡(luò)工作室教學研討活動
6.參加市“基于課標的實驗探究”主題研討活動。
7.實驗室使用期中自檢。
8.學校浪花杯教學比武決賽(唐銀嬌)
11月份:
1.參加越城區(qū)小學科學主題教研(少兒藝校:金菊
琴)。
2.學校主題教研活動:高黎英、林潔。
3.科技節(jié)專場活動。
4.組織參加市小學科學王建軍教學才藝展示活動。
5.參加省疑難問題研訓(xùn)
6.主題論壇。
12月份:
1.參加越城區(qū)小學科學主題教研活動:(魯迅小學:王龍娟)
2.學校主題教研活動(胡珊珊、楊瑩)
3.區(qū)實驗創(chuàng)新比賽
4.主題論壇。
1月份:
1.組織期末學業(yè)評價(標準、測試)
2.主題論壇
3.學校主題教研活動:學生期末復(fù)習策略。
4.學生科技作品選送。
5.教師個人成果整理、教研組總結(jié)、反思。
一、指導(dǎo)思想:
以《科學課程標準》為依據(jù),深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。特殊時期,網(wǎng)上開課,確保網(wǎng)上教學工作順利開展。課堂教學以學生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法,以提高教學量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進素質(zhì)教育,努力提高全體學生的科學素質(zhì)。
二、工作目標:
1、疫情特殊,停學不停課,積極響應(yīng)縣教育局在全縣開展“空中課堂”網(wǎng)絡(luò)學習活動的號召,確保網(wǎng)上教學正常開展。
2、規(guī)范教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
3、加強師資隊伍建設(shè),認真學習領(lǐng)會高效課堂,積極開展教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習活動,激發(fā)學生學習科學的興趣,增強科學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作措施:
(一)停學不停課,認真貫徹落實“空中課堂”相關(guān)要求。
1、提高教師認識:“防疫停課”這是國家的重大戰(zhàn)略舉措,我們當教師的必須做好本職本工作,支持國家“停課不停學”的號召。增強“在家上班”意識;
2、教師自身必須加強“互聯(lián)網(wǎng)”知識學習,熟練操作“在線輔導(dǎo)”的相關(guān)技能;
3、加強“家?;印碧岣呒议L對“網(wǎng)課”在學生成長中的重要性的認識。
(二)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。落實新標準在教學中的運用,加強新老教師的合作,提高教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導(dǎo)學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,增強學生的創(chuàng)新意識。
(三)強化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學質(zhì)量。
1、備課:本學期繼續(xù)推行集體備課活動。教師共同探討高效課堂的教學設(shè)計。
2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著,并搜集好過程資料。
歲月如梭,上學期的學??茖W教研組教學工作已經(jīng)告一段落,聽從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,那我們可以開始制定學校科學教研組下半年工作計劃了。制定下學期工作計劃時一定要學會合理設(shè)定和分解目標。你知道一篇學校科學教研組下半年工作計劃應(yīng)該要怎么寫呢?欄目小編特地為大家精心收集和整理了“小學科學教研組工作計劃模板”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學校20xx-20xx學年第二學期工作意見和校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合科學學科組教學特點和本??茖W任教現(xiàn)狀情況,本學期科學學科組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)常識科學課的教學,以“課堂教學評價分析活動”為契機,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學學科的實驗教學工作,抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作,努力培養(yǎng)好學??茖W學科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃,加強教學流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學生,提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動,以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標,追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲,切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
二、基本情況:
1、科學組幾乎全是兼職教師,但是全組教師責任心強,工作認真,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n,深入學生,課前準備比較充分,積極籌備各種實驗器材,教學中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源,對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)?;ハ鄬W習,重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生,使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展,再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系,科學實驗是主渠道,學校只有兩實驗室。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃,但由于在實驗過程中設(shè)計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難,對于不做實驗的那部分內(nèi)容(主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容),學生學習興趣不濃,容易出現(xiàn)厭學的情況,學習效果也不好。另外學生對于科學課的知識記憶的習慣不強,學過的知識不會主動的去記憶,造成學習的效果較差。
三、工作目標:
1、加強學習,推進課改實驗成果,繼續(xù)保持科學教學質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強進修,提高教學業(yè)務(wù)水平,樹立優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng),要學生像科學家一樣重視科學學習,要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力,放手讓學生自主探究、自主學習,讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng),實驗教師要針對學生特點,開展各類興趣小組活動,以點帶面,讓80%的學生進入科學興趣小組。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結(jié)合科學課程開展小課題研究活動,指導(dǎo)學生做好觀察、實驗和記錄,撰寫好課題報告,開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學知識小競賽,豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學校形象。
四、工作措施:
1、加強業(yè)務(wù)學習,不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標,組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流,學理論,學教法,更新教學手段,加強學科教學常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動。
6、精心備課,認真上課,合理地安排各項教學活動,爭取教學上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,開闊視野,把握教學方向;努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責,為希望小學的騰飛努力奮斗! 附月形式安排
五、月份活動內(nèi)容:
3月 探究研討法進課堂,制定教研組計劃、班級科學教學計劃,并備好各教案。
4月 教學常規(guī)檢查,課堂教學案例研討活動,教學反思,半期工作交流。
5月 課題研究工作,組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。
6月 遠程教學學習、觀看教學錄像,完善課題研究檔案。
指導(dǎo)思想:
以市研訓(xùn)中心、學校工作計劃及《河濱小學三年主動發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨,加強科學課課堂教學的實踐研究,規(guī)范課程管理,提高教學質(zhì)量,使我組的每位教師在本學期都能再上一個臺階。
加強教學常規(guī)管理
繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校下發(fā)的“師德教風” “備課規(guī)范”等操作規(guī)范并充分落實,扎實有效地開展教育教學工作。要加強課堂常規(guī)管理,嚴禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生,杜絕一切教學事故,要繼續(xù)重視生活德育理念在本學科課堂教學中的具體運用,自覺地喚起學生的內(nèi)在學習熱情,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和品德、意志等德化內(nèi)容納入到本學科的教學內(nèi)容之中,實現(xiàn)全面育人目標!
提高教學質(zhì)量
1、加強理論學習,組織本組教師學習《科學課程標準》,提高科學教師對課程改革的認識,轉(zhuǎn)變教學觀念,以新課程標準倡導(dǎo)的評價標準來衡量課堂教學,改進學科評價方式,形成正確的評價觀,嘗試以自評、互評等多種評價形式,建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學與評價觀念,提高教學質(zhì)量。
2、鉆研教材,理解、掌握編者的意圖,體現(xiàn)“用教材教”不是“教教材”的理念。在科學課的目標設(shè)計要有用教材教的意識,應(yīng)該根據(jù)學生的情況來處理教材留下的空間,精心設(shè)計課堂教學過程,既要有能力把問題簡明地闡述清楚,同時也要有能力引導(dǎo)學生去探索,使科學教學真正成為學生科學的啟蒙教育。
3、積極開展有效、有序的教學研究活動。教師的成長離不開教學研究,教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助是教師專業(yè)成長的基本力量。對在教育教學過程中普遍遇到的問題、困難或者困惑,請校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)專業(yè)人士直接介入對教研組共同關(guān)心的問題的討論,進行深層次的思考和探索,逐漸打造學習共同體。
4、加強實驗管理。對于教學實驗器材要加強管理,保證清潔完好,不得隨意亂放。所有儀器的借還都要在新瑞實驗管理系統(tǒng)中作好記載,并簡要記錄實驗過程。
本學期主要工作
1、制定教研組工作計劃和教學計劃;
2、 組織學生參加電腦制作活動;
3、組織小學生參加科學探究實驗方案設(shè)計現(xiàn)場賽;
4、參加市科學教師研訓(xùn)一體化“研、訓(xùn)、評”單項技能比賽;
5、協(xié)辦市信息技術(shù)學科研訓(xùn)活動 ;
6、參加市“教海探行”征文評選活動;
7、學期工作總結(jié)。
一指導(dǎo)思想:
本學期科學組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”模式課堂變革活動,以課程改革實驗為主線,認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我科學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學期的教研組工作計劃。
二.本學期主要工作:
(一) 認真學習新課程標準,提高教師自身素質(zhì)。
1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署,組織教師學習和研究《溫州市“有效學習”課改實驗方案》,踐行“學為中心,以學定教,教為學服務(wù)”的教學理念,力求“1+6”課堂教學模式,提高學生學習有效性。
2. 在理論學習的同時,堅持業(yè)務(wù)學習,組織全組教師根據(jù)七、八年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學習,互相取長補短,共同提高。
(二) 加強教研組的常規(guī)管理。
經(jīng)常深入備課組,了解、檢查本組的教學工作情況。開學初、期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(三)提高教研質(zhì)量, 切實開展校本教研。
以學校教研組、備課組為單位,切實組織好常規(guī)教研,理論學習,說、講、評要有實效,各備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習,統(tǒng)一考試。堅持兩周一次的備課教研,重點研究教材,教法,備課,練習,考試和評點。按學校要求,每次教研會議,須有主講并做好會議記錄,以存資料,以備檢查。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用,教學思想的滲透提出反思。
(四)加強資料建設(shè).
各備課組要編寫或選用符合我校實際,課堂適應(yīng),學生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級大部份教學任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考,又符合學生實際。以學生為中心,以考綱為重點,以培養(yǎng)學生能力為前提,以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學生實際的小單元檢測資料,電腦備份,以便選用,資源共享。各教師在教學過程中應(yīng)該抽空將平時教學心得記錄下來,形成文字材料,為自己和本組積累教學財富。
(五)開展課題研究
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,關(guān)系到學習是否主動,是否刻苦,要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,關(guān)系到學習是否有成效,教師既要向?qū)W生教方法,又要指導(dǎo)學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生科學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,重點是把學生盡快地引上正軌,同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花,鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際,確立自己的教改課題。
三、具體安排
九月份:
1、做好開學初的準備工作,討論制定本學期我教研組的教研計劃。
2、第一次校本教研活動。
十月份:
1、組織參加縣初中畢業(yè)生科學學業(yè)考試質(zhì)量分析。
2、第二、三、四次校本教研活動。
3、組織好期中復(fù)習材料。
十一月份:
1、期中考試。
2、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性、實效性、操作性。
3、第五、六、七次校本教研活動。
4、學區(qū)教師優(yōu)質(zhì)課評比
十二月份:
1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。
2、第八、九、十次校本教研活動。
3、縣學科教學常規(guī)精品百科評比。
4、縣教師優(yōu)質(zhì)課評比。
5、九年級學生科學素養(yǎng)競賽
一月份:
1、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,或整理一篇完整個案(含教案、實錄、教學反思)或完成一個教學案例。
2、組織總結(jié)“1+6”課堂改革模式的感想。
3、做好期末復(fù)習、考試。
4、第十一、十二次校本教研活動。
20xx年9月
一、指導(dǎo)思想:
認真落實本學期學校校本教研工作計劃,著眼于教師專業(yè)成長,致力有效教學策略研究,提高科學課堂教學的實效性,提高科學教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),推進我校《科學》教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標:
立足課堂教學,切實深入課堂教學有效性的鉆研,提高科學學科的教學質(zhì)量;以溫州市新的教學常規(guī)管理為契機,快速推進教師教學業(yè)務(wù)的成長。
三、具體工作:
1、認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理項目;
2、按照溫州市新的教學常規(guī)管理項目,認真貫徹落實到每一位組員;
3、認真做好作業(yè)批改管理,完善組員的教學常規(guī)管理;
4、加強組內(nèi)教師聽課,聽課后積極交流反思;
5、加強集體備課,依靠集體的力量來優(yōu)化課堂教學;
6、認真組織科學教師參加市、縣科學各項教研活動;
7、大力開展校本教研活動,全面做好指導(dǎo)學生研究性學習活動。
具體活動安排如下:
2月份
1.組織科學老師制定教學計劃
2.組織科學老師認真學習溫州市新的教學常規(guī)管理
3月份
1.九年級開展一人一課活動
2.舉行第一次集體備課
3.檢查組員教學常規(guī)落實情況
4.安排《科學》學科期中工作
4月份
1.期中考試數(shù)據(jù)分析
2.舉行第二次集體備課
3.八年級開展一人一課活動
4.檢查組員教學常規(guī)落實情況
5月份
1.舉行第三次集體備課
2.七年級開展一人一課活動
3.檢查組員教學常規(guī)落實情況
6月份
1.制定期末復(fù)習計劃
2.檢查組員教學常規(guī)落實情況
3.撰寫本學期工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》以及平陽縣教育局關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效益,面向全體學生。本學期以“初中科學核心素養(yǎng)”為核心,開展教學的實踐與研究,提升教學質(zhì)量。
二、工作目標及措施
1、加強新常規(guī)學習促進課堂有效學習
通過對市教學新常規(guī)的學習解讀,提高教研組備課過程、課堂教學、作業(yè)設(shè)計與反饋及質(zhì)量測評等常規(guī)工作質(zhì)量。
2、開展拓展性課程的研究,促進課堂教學變革
通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會,探討課堂教學的教法特別是學法的改革。
積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。設(shè)計具有可操作性,符合學生實際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。
3、研究教學評價促進學生全面發(fā)展
做好初中科學新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。
借九年級科學中考復(fù)習會議,引導(dǎo)教師研究課標及省考試說明,明確20xx年市中考復(fù)習方向,促進復(fù)習課有效教學,切實減輕學生學業(yè)負擔。
時間過得太快,一眨眼上半年的學??茖W教研組教學工作已近尾聲,按照學校的一貫工作要求,我們不得不提前擬制好學??茖W教研組下半年工作計劃,寫工作計劃可以幫助我們對下學期的工作有一個清晰的認知,所以學校科學教研組下半年工作計劃該如何動手寫呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《分享學??茖W教研組秋季學期個人工作計劃》,僅供您在工作和學習中參考。
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學校20xx-20xx學年第二學期工作意見和校教導(dǎo)處工作計劃,結(jié)合科學學科組教學特點和本校科學任教現(xiàn)狀情況,本學期科學學科組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)常識科學課的教學,以“課堂教學評價分析活動”為契機,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學學科的實驗教學工作,抓好科學學科組的常規(guī)教學管理工作,努力培養(yǎng)好學??茖W學科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑。同時認真貫徹落實學校工作計劃,加強教學流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學生,提高課堂教學質(zhì)量。積極開展教研組活動,以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標,追求科學教學的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲,切實提高學生的科學素養(yǎng)。在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學專業(yè)水平和科研水平。
二、基本情況:
1、科學組幾乎全是兼職教師,但是全組教師責任心強,工作認真,樂于鉆研教材。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認真?zhèn)湔n,深入學生,課前準備比較充分,積極籌備各種實驗器材,教學中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源,對學生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,經(jīng)常互相學習,重視對新理念、新課標的學習和鉆研。由于實驗室不能滿足大班額的學生,使科學實驗準備和實驗教學活動不容易開展,再加上部分人對科學教學的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,使科學教師完整深入系統(tǒng)地開展科學實驗教學活動大大打了折扣。
2、小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,引領(lǐng)他們學習與周圍世界有關(guān)的科學知識,幫助他們體驗科學活動的過程和方法,使他們了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系,科學實驗是主渠道,學校只有兩實驗室。大部分學生對于做實驗部分內(nèi)容興趣較濃,但由于在實驗過程中設(shè)計實驗和分析實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)論的得出有較大困難,對于不做實驗的那部分內(nèi)容(主要是地理、歷史、社會等內(nèi)容),學生學習興趣不濃,容易出現(xiàn)厭學的情況,學習效果也不好。另外學生對于科學課的知識記憶的習慣不強,學過的知識不會主動的去記憶,造成學習的效果較差。
三、工作目標:
1、加強學習,推進課改實驗成果,繼續(xù)保持科學教學質(zhì)量的領(lǐng)先地位。
2、加強進修,提高教學業(yè)務(wù)水平,樹立優(yōu)秀教師形象。
3、糾正學生的偏科思想,轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念,培養(yǎng)學生科學興趣和科學素養(yǎng),要學生像科學家一樣重視科學學習,要學生有一定的科學創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力,放手讓學生自主探究、自主學習,讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。
5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng),實驗教師要針對學生特點,開展各類興趣小組活動,以點帶面,讓80%的學生進入科學興趣小組。
6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,與班主任聯(lián)系成立航模小組,提高學生科學實踐能力。
7、組織四、五、六年級學生結(jié)合科學課程開展小課題研究活動,指導(dǎo)學生做好觀察、實驗和記錄,撰寫好課題報告,開展“科學記錄”比賽。
8、鼓勵學生閱讀課外書,多看科普知識,開展科學知識小競賽,豐富學生的科學知識。
9、組織學生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,提升科技示范學校形象。
四、工作措施:
1、加強業(yè)務(wù)學習,不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料,不斷提高自己的師德水平,愛崗敬業(yè),為人師表。
2、繼續(xù)學習科學課標,組織教師開展專題性課題研討,任課教師要認真鉆研教材,把握教材意圖,全面掌握教學目標。
3、用新課標來評價衡量課堂學質(zhì)量,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式,形成正確的評價觀,利用自評、互評等方式,更新評價觀念,提高課堂教學質(zhì)量。
4、開展經(jīng)驗交流,學理論,學教法,更新教學手段,加強學科教學常規(guī),繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、開展撰寫札記、反思等教研活動。
6、精心備課,認真上課,合理地安排各項教學活動,爭取教學上有突破,有創(chuàng)新;組織教師參加教科研征文競賽活動,力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。
7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,開闊視野,把握教學方向;努力提高課堂教學效率。
8、教師要按學校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務(wù),提升自己的專業(yè)水平,履行教師工作職責,為希望小學的騰飛努力奮斗! 附月形式安排
五、月份活動內(nèi)容:
3月 探究研討法進課堂,制定教研組計劃、班級科學教學計劃,并備好各教案。
4月 教學常規(guī)檢查,課堂教學案例研討活動,教學反思,半期工作交流。
5月 課題研究工作,組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。
6月 遠程教學學習、觀看教學錄像,完善課題研究檔案。
一、指導(dǎo)思想:
認真貫徹落實教研室、學校教導(dǎo)處的工作計劃,著眼于學生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長,致力有效教學策略研究,提高科學課堂教學的高效性,營造科學教師團隊進取氛圍,促動教研組工作開展,進一步深入科學新課程實驗和教學科研,提高科學教學質(zhì)量,培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),推進我校科學教科研工作深層次的發(fā)展和提高。
二、工作目標:
以科學的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo),立足課堂教學,切實深入課堂教學有效性的鉆研,提高科學學科的教學質(zhì)量;搭建業(yè)務(wù)平臺,快速推進教師教育教學業(yè)務(wù)的成長,謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展;營造科普氛圍,扎實培養(yǎng)學生自主實踐創(chuàng)新的能力,促進科學素養(yǎng)的全面提升。
三、具體工作及措施:
加強教學常規(guī)管理,提高課堂教學效果
(1)落實教導(dǎo)處對教師的教學常規(guī)管理,做到提前備好課,對于實驗課要在課前做好實驗準備工作。課后要及時做好教學反思,防止出現(xiàn)平時不備課、不反思,學期結(jié)束匆忙補的現(xiàn)象,導(dǎo)致降低了教學質(zhì)量。
(2)組內(nèi)教師間要加強聽課,聽課后做簡單交流。
(3)根據(jù)學校要求,教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學期中進行2次檢查。
三、活動內(nèi)容安排:
周次主要安排
第1周布置教學計劃
第3周第一次集體備課
第5周組內(nèi)老師公開課
第8周科學第一次月考
第9周教學常規(guī)檢查
第12周第二次集體備課
第13周外出聽課安排
第15周科學第二次月考
第16周第二次教學常規(guī)檢查
第17周教學常規(guī)檢查
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》以及平陽縣教育局關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神,緊緊圍繞新課程改革,優(yōu)化課堂教學,提高課堂效益,面向全體學生。本學期以“初中科學核心素養(yǎng)”為核心,開展教學的實踐與研究,提升教學質(zhì)量。
二、工作目標及措施
1、加強新常規(guī)學習促進課堂有效學習
通過對市教學新常規(guī)的學習解讀,提高教研組備課過程、課堂教學、作業(yè)設(shè)計與反饋及質(zhì)量測評等常規(guī)工作質(zhì)量。
2、開展拓展性課程的研究,促進課堂教學變革
通過校本教研、集體調(diào)研、聽課、座談、教學研討會,探討課堂教學的教法特別是學法的改革。
積極探索拓展性課程的開發(fā)、實施、評價和共享機制。設(shè)計具有可操作性,符合學生實際的拓展性課程。逐步以課程改革為主要抓手促課堂變革的深入推進。
3、研究教學評價促進學生全面發(fā)展
做好初中科學新課改實施中的熱點和難點問題的調(diào)查、分析和研究。
借九年級科學中考復(fù)習會議,引導(dǎo)教師研究課標及省考試說明,明確20xx年市中考復(fù)習方向,促進復(fù)習課有效教學,切實減輕學生學業(yè)負擔。
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹新課程理念,深化課程改革“充分展開群眾性教學研究,加強指導(dǎo),完善服務(wù)”。同時教學研究確立以人為本的理念,從本區(qū)廣大一線教師的教學需要出發(fā),緊緊圍繞課程實施中的基本問題,深入,扎實,有效地展開研究,群策群力,共同探討,協(xié)同相關(guān)部門把科學學科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體,研究的共同體,發(fā)展的共同體。
二、主要工作:
(一)加強學習,更新觀念,提高教師科學素養(yǎng)以及教育教學理論水平,深層次把握科學教學的真諦
1、精心組織各種學習活動,積極構(gòu)建學習型組織。
(1) 認真學習和鉆研《科學課程標準》,系統(tǒng)鉆研新教材。
(2) 認真學習和鉆研有關(guān)有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。
(3) 認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習,校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗。
(4) 認真學習和鉆研有關(guān)“做中學”教學案例專著。
2、加強對科學教師理論學習的指導(dǎo),進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
(1) 認真學習省知名課程與教學專家的教育教學理論學習輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。
(2)營造良好學術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)平臺,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會。
(二)加強課程建設(shè),提升課程實施水平
1、嚴格執(zhí)行課程標準與課程計劃,加強管理,杜絕違規(guī)行為。
2、在參加市新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,有序開展教材章節(jié)分析,教案設(shè)計,教學方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。研究,吃透新教材,全面把握新教材編寫意圖。
3、貫徹,做好專題研究工作,積極參與重要專題中法合作“做中學”項目研究。
4、根據(jù)地方課程資源,整合,開發(fā)有特色的科學校本課程,并嘗試與綜合實踐活動等課程結(jié)合。
(三)改善教研方式,提高教研質(zhì)量
1、改革傳統(tǒng)教研方式,調(diào)動教師參與教研的積極性,激勵教師自主開展教研活動。
2、切實加強具體實驗項目的實施,培植典型,提高課程實施的研究水平。
3、根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”,完善學校教研組。
4、加強課堂教學評價研究,研究幾類課的差別和聯(lián)系。
5、認真學習新編《教學情境設(shè)計,課堂教學實錄及評析》,提升對課堂教學的領(lǐng)悟能力。參與教學設(shè)計典型案例征集。
(四)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學改革
1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。重視應(yīng)用研究,行動研究,微觀研究;重視質(zhì)的研究;以課堂教學,課程建設(shè)等具體問題為著眼點:強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“問題即課題,研究即行動,成長即成果”的行動理念。
2、積極參與省級重點課題“科學探究中,滲透元認知要素的實踐與研究”的結(jié)題工作。
(五)改革評價方式,完善評價體系,促進校本課程不斷發(fā)展
1、加強對提高課堂教學效益問題的研究,構(gòu)建符合本地實際,促進教師和學生發(fā)展的課堂教學評價體系。
2、不斷完善小學科學學科學生學業(yè)評價體系。著眼于充分全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關(guān)注個別差異,了解學生發(fā)展中的需求,探索建立促進學生發(fā)展的評價體系。
3、逐步采用 “教師成長檔案”等質(zhì)性評價方式。建立以教師自評為主,同時有校長,同行,學生,家長共同參與的評價制度,使教師從多方面獲得改進工作的信息,教師對自己教學行為進行分析與反思,在自審,反思基礎(chǔ)上自評,不斷提高教學水平。
三、具體安排:
(略)
一、指導(dǎo)思想
以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,繼續(xù)認真學習科學課程標準,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學工作,加強課堂教學研究,全面提高教師的教學水平和學生的科學素養(yǎng)。
二、工作目標
1.加強常態(tài)教學研討,提高教學質(zhì)量。
2.優(yōu)化教學常規(guī)管理,實現(xiàn)有效做功。
3.開展主題科技活動,創(chuàng)建校園特色。
三、情況分析
1.教研組概況
本組共有七位成員,大多數(shù)是多年任教科學的老教師,全體教師責任心強,工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),組內(nèi)教師能積極交流討論。個別教師對科學探究活動的理解還不到位,課堂教學能力和調(diào)控能力還需加強。
2.相關(guān)設(shè)施說明
目前,我校有兩個科學實驗室,都配備了先進的多媒體設(shè)備,有兩個小儀器室,實驗器材比較齊全,為科學教學工作有效開展提供了重要的硬件保障。儀器室有專人負責,但受到一些客觀因素的制約,目前實驗儀器的管理還不是很科學,從而影響儀器的有效利用率。
3.師徒結(jié)對
培養(yǎng)對象:周照明指導(dǎo)教師:陳建秋
四、研究專題
小學科學課堂教學目標的優(yōu)化:教學目標是教學過程中師生預(yù)期的教學成果,是教學活動的出發(fā)點和歸宿;它對教學活動起著明確的導(dǎo)向作用和激勵作用,并為教學評價提供依據(jù)。因此,本學期我們科學組研究專題為“小學科學課堂教學目標的優(yōu)化”,擬定從全冊和單元、遠期和近期的高度出發(fā),認真把握科學課程標準的要求,在研讀教材、領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上,結(jié)合學生的年齡、心理特點、認知水平和接受能力制定合理的教學目標,從而提高科學課堂教學質(zhì)量。
五、學科競賽
1.開展3-6年級學生科學知識競賽。
2.參加全國小學科學教師論文和學生小論文競賽。
六、具體工作內(nèi)容和措施
1.加強教育理論學習
認真學習《小學科學課程標準》,在讀懂、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上,組織教師開展專題性的研討,引導(dǎo)教師吃透教材,全面把握教材編寫意圖。要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,開闊視野,努力把握教學方向。
2.加強教師業(yè)務(wù)進修
定時、定點、定內(nèi)容,開展形式多樣的教研組活動。利用每次活動,互相聽課、互相學習,努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。高度重視科學教師的理論創(chuàng)新,積極撰寫教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。精心備課,認真上課,科學合理地安排好各項教學活動,借鑒先進經(jīng)驗,爭取在教學上有所突破,有所創(chuàng)新。
3.加強教學常規(guī)管理
講究備課的實效,深入落實“自主、合作、探究”教學法,注重讓學生體驗科學發(fā)現(xiàn)、科學研究、科學創(chuàng)造的過程,形成自主的科學態(tài)度,發(fā)展科學素養(yǎng),織學生參與科學實驗與科學實踐。平時做好培優(yōu)補差工作,加強后進生學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣的培養(yǎng)。
4.開展主題科技活動
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結(jié)合起來,科學老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學生開展課外科學研究活動。重視科學課教學的拓展延伸,指導(dǎo)學生開展課外科學探究活動,撰寫科學小論文,輔導(dǎo)學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,處理好科技教育與其他學科的關(guān)系,豐富學生的課余生活,提高學生的科技創(chuàng)新意識。
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