幼兒園中班教案《甜甜的微笑》

中班語(yǔ)言《微笑》教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《甜甜的微笑》”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《甜甜的微笑》》

中班教案《甜甜的微笑》適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂，體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑，使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《甜甜的微笑》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

2、感受微笑的力量，愿意用微笑給別人帶去快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一組表情照片、微笑卡片、幻燈片

活動(dòng)過程：

一、體驗(yàn)生活中的快樂,感受微笑

1、引導(dǎo)幼兒展露甜甜的笑容導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天你們過的開心嗎?(開心)那讓老師看看你們甜甜的微笑吧！

2、播放微笑的幻燈片：小朋友們來(lái)看看，這幾位朋友他們?cè)趺戳?發(fā)生了什么開心的事情?

(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)（幼兒回答老師的問題,老師傾聽引導(dǎo)）幼兒講述中的個(gè)別總結(jié):和好朋友分享食物真開心啊!所以會(huì)微笑!收的朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會(huì)微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會(huì)微笑!和家里人一起旅游,真開心啊!所以會(huì)微笑!……小結(jié)：原來(lái)我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑。那小朋友們，你們看到別人微笑時(shí)，你們有什么感覺呢？

小結(jié)：你開心所以我開心,你快樂所以我快樂!

二、進(jìn)一步體驗(yàn),感受微笑能夠帶給他人快樂

欣賞故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力提問：看到你們這樣開心的笑，我也感到很快樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這究竟是為什么呢？

欣賞幻燈片前半段，（森林里的小動(dòng)物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂的生活著!小鳥為大家唱歌，朋友們真開心啊!小白兔為大家送信，朋友們真快樂啊!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興啊!……小蝸牛很著急，他也想幫助朋友，讓朋友開心,快樂!但是他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來(lái)到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說(shuō)："早上好"。小兔說(shuō)："小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!"。小蝸牛想：對(duì)呀，我可以對(duì)朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會(huì)很開心,很快樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給朋友們，讓他們每天都能看到我的微笑呢？咦？有了！小蝸牛做了許多許多的微笑卡片，送給了朋友們，朋友們收到了禮物，也都微笑起來(lái)，他們說(shuō)："小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。"

三、送微笑卡，傳播微笑導(dǎo)語(yǔ)：原來(lái)微笑的力量那么大，既能給朋友帶來(lái)快樂，而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好，還可以交到很多新朋友。我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蝸牛，把微笑卡片送給別人好嗎？你想把微笑卡片送給誰(shuí)呢？送微笑卡片的時(shí)候可以和朋友怎么說(shuō)？（老師給小朋友們派發(fā)微笑卡片）

四、結(jié)束

小朋友們都把自己的微笑卡發(fā)給了身邊的小伙伴們，通過今天的活動(dòng)，我們不但給朋友們送去了微笑，還使自己變得更加開心了，是不是呀。那么老師想請(qǐng)小朋友們帶著你們的微笑卡片，把它們送給爸爸媽媽爺爺奶奶還有其他的親人朋友，讓大家也一起開心開心，少一點(diǎn)煩惱和勞累，好不好啊。

小百科：微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國(guó)際通用的。

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幼兒園中班教案《露齒的微笑》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《露齒的微笑》》

中班教案《露齒的微笑》適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能，通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要，愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法，快來(lái)看看幼兒園中班《露齒的微笑》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）

3、怎樣保護(hù)牙齒；

注意少吃甜的東西

早晚要刷牙常涑口

換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

要整齊

不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)

自然結(jié)束

美麗整齊的、歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

延伸活動(dòng)：

我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

小百科：微笑是不分文化、種族或宗教，每個(gè)人都能理解的，它是國(guó)際通用的。跨文化研究表明，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：甜甜的糖果

目標(biāo)1．能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2．學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管活動(dòng)過程：

一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

“看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢？”小朋友猜一猜?！奥?，還有聲音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖?！笆鞘裁刺牵俊保ò舭籼牵┒?、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

“老師手里的棒棒糖是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒連貫描述：上面一顆糖果是圓圓的，下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的，老師還給它編了一個(gè)順口溜：方的糖圓的糖，安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的，噢，那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃過這種棒棒糖，那小朋友有沒有做過呢？今天老師也想動(dòng)手做一個(gè)，小朋友先看看老師是怎么做的，然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖，好嗎？

先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里，兩手對(duì)在一起揉一揉、搓一搓，輕輕的搓成一個(gè)圓形小球，咦！老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴，這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖，老師很開心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做，在動(dòng)手之前老師要說(shuō)下游戲規(guī)則：

(1)、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

(2)、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。（提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球）3、咦！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái)，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請(qǐng)石老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會(huì)。

老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎？

幼兒：“開心”。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給?。?）班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情。請(qǐng)小朋友到石老師那去排隊(duì)，一起出發(fā)吧！

鄭州微笑寶貝幼兒園微笑的威力（中班社會(huì)教案）

鄭州微笑寶貝幼兒園中班社會(huì)教案，微笑的寶寶是可愛的、美麗的、積極向上的。小朋友的笑臉能打動(dòng)一切木魚的東西，就算是一塊兒木頭也會(huì)有感覺展示出來(lái)。通過本次教案激發(fā)幼兒對(duì)不同面目表情的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)微笑待人，從小培養(yǎng)幼兒用微笑對(duì)待生活得心理素質(zhì)。增加幼兒與人開始溝通的技巧。

典藏：★★★★

教案名稱：微笑的威力

教案目標(biāo)：使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂于助人的快樂，增強(qiáng)幼兒在別人遇到困難時(shí)樂于幫助得意識(shí)。

教案重點(diǎn)：通過教師的引導(dǎo)和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。

教案過程：

(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。

１．師生圍坐在地毯上講故事：

森林里在開動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)，小蝸牛被小河擋住了路還沒來(lái)，它很著急。

問題：請(qǐng)小朋友幫它想想辦法。

2．繼續(xù)講述并提問：

大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。

提問：小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰(shuí)幫它想的辦法?

你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

3．小結(jié)：別人有困難時(shí)，你幫助了他，他會(huì)很高興，你自己心里也很高興。

(二)體會(huì)自己的幫助能使別人和自己都高興。

小蝸牛打電話說(shuō)想?yún)⒓臃b表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?

1．小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)該怎樣做?

2．幫小蝸牛裝飾衣服

①觀察小蝸牛的表情(不高興)。

②演示裝飾方法：將皺紋紙團(tuán)過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

③幼兒分兩組裝飾

④觀察小蝸牛的表情(高興)。

問題：小蝸牛為什么笑了?誰(shuí)幫它們穿的花衣服?

你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?

請(qǐng)你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?

3．小結(jié)。

(三)通過游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來(lái)的愉快情緒。

1．繼續(xù)敘述故事：小蝸牛的衣服最漂亮，得了第一名。

2．小蝸牛送來(lái)了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個(gè)《揪辮子》的游戲。

①出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)則；

②提示幼兒互相幫助夾辮子；

③教師與小朋友一起用鼓聲當(dāng)信號(hào)游戲。

延伸活動(dòng)：到戶外繼續(xù)游戲。

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教案名稱：微笑的威力

教案目標(biāo)：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

教案準(zhǔn)備：碟機(jī)、碟片，電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶

教案過程：

一、師生談話。引出課題

1、師生間相互問候。

2、教師：老師看到你們的微笑心里可真高興，真快樂。

提問：你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣？

哦，原來(lái)微笑還能給別人帶來(lái)快樂呢，小朋友，森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人，你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂的嗎？請(qǐng)欣賞故事《微笑》

二、分段欣賞故事《微笑》

插問：

1、大象會(huì)想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂？

2、小刺猬會(huì)想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂？

3、小白兔會(huì)想出什么辦法給別人帶來(lái)快樂？

4、當(dāng)大伙兒講的正高興的時(shí)候，小蝸牛怎么了？它為什么很難過？（大家互相討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來(lái)快樂的辦法）

5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢？

（這里利用關(guān)鍵中斷法，讓幼兒根據(jù)故事的情節(jié)能展開豐富的想象，設(shè)想出各種不同的方法，發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問題的能力）

五：邀請(qǐng)舞《歌聲與微笑》

小朋友，你們看，今天有這么多的老師來(lái)到這里，我們一起把快樂帶給他們好嗎？（幼兒邀請(qǐng)教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友）。

幼兒園《甜甜的糖果》教案

小班綜合教案：甜甜的糖果

活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，并認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠。

2、幼兒愿意參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每個(gè)幼兒一件折紙的衣服、一顆中間寫有字的糖果。

2、糖果頭飾一個(gè)、紅、黃、綠包裝糖若干。

3、漢字紅、黃、綠

4、紅、黃、綠糖果的家。

5、紅、黃、綠垃圾桶

設(shè)計(jì)思路：小班幼兒的年齡特點(diǎn)之一就是愛吃，于是我就利用寶寶們愛吃的糖果來(lái)進(jìn)行一次活動(dòng)。為了讓活動(dòng)有序地進(jìn)行，所以我一開始采用的是假糖果，其中，讓幼兒能夠通過紅、黃、綠3種顏色認(rèn)識(shí)到紅、黃、綠這3個(gè)漢字，使幼兒體驗(yàn)到成功的快樂，感受與親人分享的愉快。

活動(dòng)過程：一.認(rèn)識(shí)漢字紅、黃、綠：

1、教師戴上頭飾：小朋友們，你們好，我是糖果姐姐。今天我?guī)?lái)了一樣禮物，你們猜猜它是什么？（糖）

2、哦？讓我們來(lái)看看它究竟是什么？（教師揭開面紗）

3、真的是糖啊！那寶寶們?cè)賮?lái)看一看都有些什么顏色的糖啊？（紅色、黃色、綠色）

4、哦，有紅色的糖果寶寶，那我們就送它字寶寶“紅”;。寶寶跟我一起念“紅”;。

5、那綠色的糖果寶寶我們應(yīng)該送它字寶寶什么？（綠）嗯，你們真棒！那我們一起來(lái)念字寶寶“綠”;。

6、那黃色的糖果寶寶我們（字寶寶黃）嗯，你們真厲害！我來(lái)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)送一下。好，讓我們一起來(lái)念一下“黃”;。

7、好，糖果寶寶都有了自己的字寶寶，讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們，這個(gè)是字寶寶“紅”;，這個(gè)是字寶寶“綠”;，這個(gè)是字寶寶“黃”;?？辞宄藛幔磕俏覀兙鸵退麄冏鲇螒蛄?。

8、寶寶，在你們的桌子上也有許多糖果寶寶，這些糖果寶寶找不到家了，讓我們來(lái)送他們回家好嗎？

9、看看，紅色的糖果寶寶應(yīng)該送它到哪個(gè)家里？

對(duì)了，應(yīng)該送它到有字寶寶“紅”;的家里。

那綠色的糖果寶寶呢？黃色的糖果寶寶呢？

10、恩，對(duì)了，那我們開始行動(dòng)吧！

二.給糖果寶寶穿衣服

1、寶寶，在你們把這些糖果寶寶送回家的時(shí)候，我聽見又有一些糖果寶寶在哭了，我們看看在哪里？哦，在這里：“冬天到了好冷??！我沒穿衣服了怎么辦??？”;糖果寶寶請(qǐng)寶寶們幫忙了，誰(shuí)想個(gè)好辦法？

（我來(lái)幫它們穿）

2、好，但是，糖果寶寶說(shuō)它的身上有個(gè)秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（有字）

3、哦，真的有字，你的小眼睛本領(lǐng)真大！原來(lái)糖果寶寶把它喜歡穿的衣服的顏色都寫在身上了，等會(huì)寶寶們要看清楚哦，別給它穿錯(cuò)了！好，那我們寶寶趕快行動(dòng)吧。（幼兒操作）

4、好，寶寶們，到我身邊來(lái)吧。誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家，你給糖果寶寶穿了什么顏色的衣服？（我給糖果寶寶穿了紅顏色的衣服……）

5、好，寶寶辛苦了，把糖果寶寶們按顏色送回家吧。

三.分享糖果：

1、我們的寶寶都累了，糖果姐姐要獎(jiǎng)勵(lì)你們了，請(qǐng)你們拿三顆不同顏色的糖果寶寶放在你們的盆子里。

2、請(qǐng)你拿一顆你最喜歡吃的糖果坐到老師身邊來(lái)。剛才，糖果寶寶跟我說(shuō)了，它有點(diǎn)擔(dān)心，你把它身上的衣服撕下來(lái)以后會(huì)放到哪里去呢？（垃圾桶）

3、哦，對(duì)了，今天我就拿來(lái)了三個(gè)垃圾桶，請(qǐng)你們把撕下來(lái)的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放錯(cuò)！

4、寶寶，糖果寶寶又要問你們一個(gè)問題了：我們平時(shí)能不能多吃糖?。浚ú荒埽槭裁?？（因?yàn)檠例X會(huì)壞掉的）

5、嗯，寶寶真乖！那我們剛才吃掉了一顆糖果，還有幾顆？（2顆）

那你們?cè)敢獍堰@兩顆糖果和爸爸媽媽一起分享嗎？（愿意）

那等會(huì)和爸爸媽媽吃糖時(shí)先要跟他說(shuō)句好聽的話哦！

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