幼兒園教案《不生氣》合集(6篇)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“幼兒園教案《不生氣》合集(6篇)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園教案《不生氣》【篇一】

活動目標(biāo):

1、欣賞故事，理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。

2、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。

3、了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

重點難點:

獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調(diào)整不良情緒的愿望。

活動準(zhǔn)備:

1、我不想生氣”故事的PPT。

2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片

3、《拉拉勾》音樂

活動過程

一、談話引出課題：

1．今天，老師特別高興，因為別人夸我衣服好看。（出示高興的圖片）小朋友們，你們有高興的事？自由發(fā)言

2．出示生氣的圖片，語言描述生氣的樣子，你們什么時候生氣了？（自由發(fā)言）今天老師帶來一位朋友叫小灰，他也有事情告訴我們，猜猜他有什么事情告訴大家呢，請聽故事《我不生氣了》

二、故事《我不生氣了》，出示PPT

(一）小兔生氣了出示ppt1

1、觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？

你從哪里感覺到它很生氣？

2．教師出示漢字“生氣”

3、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——

（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。

（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容）

(3)小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。

4．猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？

（二)“生氣”的故事

1、播放ppt、幼兒傾聽故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”）

提問:小兔到底為了什么事情生氣呀?

小結(jié)：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。

2、幼兒交流分享自己生氣的原因，討論處理生氣的方法

提問:你也有這樣生氣的時候嗎？你覺得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?

小結(jié):生氣就像心里裝了個大火球，難受極了，而且生氣會影響心情，有損身體健康

3、繼續(xù)傾聽故事，了解消氣方法

提問:小灰用哪些方法消氣?（繼續(xù)播放ppt）你們還有哪些方法讓自己消氣呢?

呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。體會氣消后的愉快心情，呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的

小結(jié):深呼吸，找個安靜的地方坐一會，和媽媽說一說，聽音樂，散步，洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。

三、完整傾聽故事一遍

教師小結(jié):生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候。生氣的時候會有各種各樣沖動的想法，但是這個時候我們一定要控制住自己的情緒，讓自己安靜下來，試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來，不傷害自己，也不傷害別人。

四、玩一玩，我不想生氣

1、出示“心情盒”，介紹秘密:心情盒里有一些幫助我們不生氣的好辦法，請你們來找適合的好辦法

2、交代要求:從第一個孩子開始，一個接一個，每人只能抽取一張卡片

3、分組貼于黑板上

4、驗證結(jié)果:你認(rèn)為對的打J，你認(rèn)為錯的L

五:活動延伸:歌曲《拉拉勾》

唱首歌，與小兔一起忘記生氣，感受快樂吧

教學(xué)反思：

到了大班、幼兒的個人主意和意愿也會變多、這個階段處于交往頻發(fā)的階段、同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題、如爭搶一本書看、想要玩同一個玩具、如果協(xié)調(diào)不好、就會使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對生氣并進(jìn)行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法、從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動目的、活動中幼兒交流表達(dá)的欲望強、環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決

不足之處：

就是提問的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實踐探索。

幼兒園教案《不生氣》【篇二】

大班健康優(yōu)秀教案《我不生氣了》

幼兒園大班健康教案：我不生氣了

活動目標(biāo)：

1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。

活動準(zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片

活動過程：

一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗開心的情緒

1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？

2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？

總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀。

3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？

總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。

4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。

小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？（出示好方法的圖片）

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）

小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）

小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

幼兒園教案《不生氣》【篇三】

活動目標(biāo)：

1、初步了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片，PPT；

2、木偶；

3、關(guān)于各種消氣方法的卡片

活動流程及主要提問設(shè)計：

一、觀察表情標(biāo)：

意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。

1、小兔怎么了？你是從哪里看出來的？

2、生氣會讓人怎么樣？

3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗）

4、看一看、聽一聽，小兔到底怎么了？

二、故事討論

意圖：梳理經(jīng)驗，積累消除生氣情緒的方法。

1、小兔生氣的時候做了些什么？這樣做有用嗎？

2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動）

3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)）

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事……小兔用了這些好辦法，心里的氣全消了。

三、游戲分享

意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。

跟著音樂玩游戲：如果生氣你會怎么做――

小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。

希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

幼兒園教案《不生氣》【篇四】

【活動目標(biāo)】

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。

2、能積極交流討論生氣時怎樣使自己變得開心。

3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

【活動準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂，畫紙，油畫棒若干

【活動過程】

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動。

（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

（2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由討論并發(fā)言

（1）提問：經(jīng)常生氣好嗎？它會給我們的身體帶來什么影響呢？

（2）小結(jié)：生氣會給我們的身體帶來一定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時，我們要學(xué)會改變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得開心和愉快一點。

提問：有什么辦法可以讓自己變得開心呢？

小結(jié)：每個人都會遇到不開心事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

（1）提示語：剛才小朋友說得真好，現(xiàn)在老師想請你們把剛才說的畫出來，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣，傷心對身體不好，當(dāng)遇到傷心生氣時，怎樣做才能使自己變得開心起來。

（2）幼兒作畫，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒互相欣賞作品，請部分幼兒介紹作品，活動自然結(jié)束。

幼兒園教案《不生氣》【篇五】

活動目標(biāo)：

1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。

2、能積極交流討論生氣時怎樣使自己變得開心。

3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂，畫紙，油畫棒若干

活動過程：

1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動。

（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

（2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

2、幼兒自由討論并發(fā)言

（1）提問：經(jīng)常生氣好嗎？它會給我們的身體帶來什么影響呢？

（2）小結(jié)：生氣會給我們的身體帶來一定的危害，所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時，我們要學(xué)會改變自己，努力讓自己從生氣中走出來，變得開心和愉快一點。

提問：有什么辦法可以讓自己變得開心呢？

小結(jié)：每個人都會遇到不開心 事情，這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

（1）提示語：剛才小朋友說得真好，現(xiàn)在老師想請你們把剛才說的畫出來，，張貼到走廊上，讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣，傷心對身體不好，當(dāng)遇到傷心生氣時，怎樣做才能使自己變得開心起來。

（2）幼兒作畫，教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

4、幼兒互相欣賞作品，請部分幼兒介紹作品，活動自然結(jié)束。

活動建議與提示：

1.收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動室門口設(shè)置一個情緒表，準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。

2.請家長隨時提醒孩子保持愉快的情緒，對孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。

幼兒園教案《不生氣》【篇六】

一、活動目標(biāo)：

1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣，生氣并不可怕。

2.了解生氣給人帶來的不良影響，讓幼兒學(xué)會緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。

二、活動重難點：

1、重點：讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，對人身體健康有害。

2、難點:讓幼兒學(xué)會緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。

三、活動過程

1.導(dǎo)課：

小朋友們，你們平時在生活中會生氣嗎？當(dāng)你生氣的時候，你會怎么做呢？是讓自己一直生氣下去，還是想想辦法讓自己高興起來？那么都會有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢？今天，老師請了一位小客人，它就是小兔子，讓小兔子告訴我們答案吧。

2.過程

大家觀察一下小兔子，哦，它看起來非常生氣，下面我們一起聽一下故事。大家仔細(xì)聽哦，聽完老師要提問題的。

一邊視頻一邊講故事

故事講完了，老師要讓小朋友們回答問題了。

問題1：誰能告訴我小兔子生氣時都有哪些表現(xiàn)？

（揭示答案）：心里有個大火球快要爆炸了。

使勁叫、使勁踢、使勁跺。

不停地跑。

問題2：這樣對身體好嗎？

小朋友們都很聰明，都知道了生氣對我們的`身體健康不好。

問題3：

小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢？

（揭示答案）：深呼吸、

一個人安靜地待在喜歡的地方、

找關(guān)心你的人傾訴）

四、活動小結(jié)

小朋友們，你們學(xué)會了嗎？當(dāng)你生氣的時候知道要怎么做了嗎？每個人都會有生氣的時候，可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的，這樣，我們才能身體健康，才能開心過好每一天。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園大班健康教案：我不生氣了

活動目標(biāo)：

1、回憶各種情感經(jīng)歷，知道每個人都有多種情緒。

2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法，并加以體驗。

活動準(zhǔn)備：

各種表情圖片

課件：菲菲生氣了

活動過程：

一：觀察人物表情圖，談?wù)摬Ⅲw會不同的表情

1、高興的時候

觀察人物表情圖，找一找高興的表情

導(dǎo)入語：小朋友，你們找一找，這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情啊？

關(guān)鍵提問：哪些事情會使我們最高興？

唱歌：如果快樂你就拍拍手

小結(jié)：在生活中，我們碰到高興、快樂的事情，可以用快樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn)；出了這些，還可以用許多方法進(jìn)行表示。

2、生氣的時候

在表情圖中找出生氣的表情，猜測生氣的原因

導(dǎo)入語：剛剛我們在圖片中找到了高興的表情，接下去我們找一找生氣的表情在哪里？

關(guān)鍵提問：哪些事情會使我們生氣？

唱歌：如果生氣你就跺跺腳

小結(jié)：在生活中，我們除了會碰到高興的事情，也一定會碰到生氣的事情。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）

小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？

小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

三、歌曲表演

幼兒歌唱拉拉勾，感受與同伴在一起的快樂。

幼兒園中班教案《我不想生氣》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.觀察畫面，學(xué)習(xí)用較連貫的語言講述畫面的主要內(nèi)容。

2.表述自己生氣的感受，知道生氣時一種人人都會有的情緒。

3.與同伴交流分享排解生氣情緒的辦法。

4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備：

《小朋友的書.我快樂.我勇敢》

活動過程：

1.引入

使用《小朋友的書.我快樂我勇敢》第6-8頁“我不想生氣”，告訴幼兒我們要一起來看小白兔的故事，看看小兔怎么了。

2.閱讀故事《我不想生氣》第6頁，討論生氣時會有什么感受。

提問：小兔怎么了？小兔在說什么？做了什么動作表現(xiàn)它的生氣？

你生氣時有什么感受？你會怎樣表現(xiàn)你的生氣？

3.閱讀故事《我不想生氣》第7頁，引導(dǎo)幼兒理解小兔生氣的原因。

按圖逐一提問：小兔為什么生氣？

小兔為什么生氣？什么是“笑話我”？你被別人笑話過嗎？你當(dāng)時的感受是怎樣的？你是怎么做的？

小兔為什么會生氣？你覺得真正做錯事情的可能是誰？想想如果是你碰到這些事情，心里會怎樣，會怎么做？

說說，還有些什么事會讓你生氣？

4.閱讀故事《我不想生氣》第8頁，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔讓自己不生氣的方法。

生氣的小兔該怎么辦/

提問：小兔用了什么辦法化解了自己生氣的情緒？

共同試試小兔化解生氣的辦法。

深呼吸；找一個喜歡的地方讓自己安靜；找個喜歡的人說說話；抱抱自己最愛的玩具。

5.討論與交流不生氣的好辦法。

你還有什么辦法可以讓自己不生氣？

教師記錄、小結(jié)不生氣的好方法。（看笑話、做游戲等）

教學(xué)反思：

本次活動從整體上達(dá)到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！

幼兒百科：生氣的實質(zhì)意義是“用別人的過錯懲罰自己”，是人類最愚笨的一種行為。

幼兒園大班教案《我不想生氣》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《我不想生氣》”。讓幼兒了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒，知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣，理解繪本內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。

2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

3.理解繪本內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

活動準(zhǔn)備：

運用“我不想生氣”繪本的PPT，安靜、愉快的音樂各一。

活動過程：

（一）小兔生氣了

1.觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？

你從哪里感覺到它很生氣？

2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。

（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容）

3.小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。

4.猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？

5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎碢PT，聽教師講述畫面內(nèi)容）

6.小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。

（二）我也會生氣

1.你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。

2.告訴大家你會為什么事生氣？

3.老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

（三）我不想生氣

1.你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？

2.一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？

3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7

（1）幼兒邊看PPT，邊聽教師講述畫面內(nèi)容

（2）呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。

（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：

4.閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情

（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！

（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。

教學(xué)反思：

本次活動從整體上達(dá)到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心里話，這些話可能平時是沒有機會說的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心里話說出來以后，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！

幼兒百科：生氣一是指活力，生命力，生機；二是指發(fā)怒，因不合心意而不愉快。

【課件收藏】幼兒園教案《不生氣》優(yōu)秀模板五篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《【課件收藏】幼兒園教案《不生氣》優(yōu)秀模板五篇》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

幼兒園教案《不生氣》(篇一)

活動目標(biāo):

1、欣賞故事，理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。

2、知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。

3、了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

重點難點:

獲得消除生氣這一消極情緒的辦法，有積極調(diào)整不良情緒的愿望。

活動準(zhǔn)備:

1、我不想生氣”故事的PPT。

2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片

3、《拉拉勾》音樂

活動過程

一、談話引出課題：

1．今天，老師特別高興，因為別人夸我衣服好看。（出示高興的圖片）小朋友們，你們有高興的事？自由發(fā)言

2．出示生氣的圖片，語言描述生氣的樣子，你們什么時候生氣了？（自由發(fā)言）今天老師帶來一位朋友叫小灰，他也有事情告訴我們，猜猜他有什么事情告訴大家呢，請聽故事《我不生氣了》

二、故事《我不生氣了》，出示PPT

(一）小兔生氣了出示ppt1

1、觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？

你從哪里感覺到它很生氣？

2．教師出示漢字“生氣”

3、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——

（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。

（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容）

(3)小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。

4．猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？

（二)“生氣”的故事

1、播放ppt、幼兒傾聽故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”）

提問:小兔到底為了什么事情生氣呀?

小結(jié)：被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。

2、幼兒交流分享自己生氣的原因，討論處理生氣的方法

提問:你也有這樣生氣的時候嗎？你覺得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?

小結(jié):生氣就像心里裝了個大火球，難受極了，而且生氣會影響心情，有損身體健康

3、繼續(xù)傾聽故事，了解消氣方法

提問:小灰用哪些方法消氣?（繼續(xù)播放ppt）你們還有哪些方法讓自己消氣呢?

呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。體會氣消后的愉快心情，呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的

小結(jié):深呼吸，找個安靜的地方坐一會，和媽媽說一說，聽音樂，散步，洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。

三、完整傾聽故事一遍

教師小結(jié):生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候。生氣的時候會有各種各樣沖動的想法，但是這個時候我們一定要控制住自己的情緒，讓自己安靜下來，試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來，不傷害自己，也不傷害別人。

四、玩一玩，我不想生氣

1、出示“心情盒”，介紹秘密:心情盒里有一些幫助我們不生氣的好辦法，請你們來找適合的好辦法

2、交代要求:從第一個孩子開始，一個接一個，每人只能抽取一張卡片

3、分組貼于黑板上

4、驗證結(jié)果:你認(rèn)為對的打J，你認(rèn)為錯的L

五:活動延伸:歌曲《拉拉勾》

唱首歌，與小兔一起忘記生氣，感受快樂吧

教學(xué)反思：

到了大班、幼兒的個人主意和意愿也會變多、這個階段處于交往頻發(fā)的階段、同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題、如爭搶一本書看、想要玩同一個玩具、如果協(xié)調(diào)不好、就會使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發(fā)生在每個孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱，不能很好地面對生氣并進(jìn)行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法、從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動目的、活動中幼兒交流表達(dá)的欲望強、環(huán)節(jié)銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學(xué)的，積極的方法解決

不足之處：

就是提問的方式還不夠靈活，較深層次地引導(dǎo)幼兒講述，這有待進(jìn)一步的實踐探索。

幼兒園教案《不生氣》(篇二)

活動目標(biāo)：

1、初步了解“生氣”對人的影響，獲得消除這一消極情緒的辦法。

2、能關(guān)注自己的情緒，有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片，PPT；

2、木偶；

3、關(guān)于各種消氣方法的卡片

活動流程及主要提問設(shè)計：

一、觀察表情標(biāo)：

意圖：導(dǎo)入主題，了解生氣是一種不良情緒。

1、小兔怎么了？你是從哪里看出來的？

2、生氣會讓人怎么樣？

3、小兔可能為了什么事生氣呢？（聯(lián)系生活經(jīng)驗）

4、看一看、聽一聽，小兔到底怎么了？

二、故事討論

意圖：梳理經(jīng)驗，積累消除生氣情緒的方法。

1、小兔生氣的時候做了些什么？這樣做有用嗎？

2、怎樣才能讓小兔消氣呢？（與木偶互動）

3、看一看，小兔用了哪些辦法消氣？（幼兒分散觀察圖片，教師巡回指導(dǎo)）

小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、放松；向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助；想想別人的好，會很快忘記不高興的事……小兔用了這些好辦法，心里的氣全消了。

三、游戲分享

意圖：遷移生活，知道要保持愉快的情緒。

跟著音樂玩游戲：如果生氣你會怎么做――

小結(jié)：每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必須記住生氣時該怎樣做。

希望大家快樂越來越多，煩惱越來越少，每天都有一份好心情。

幼兒園教案《不生氣》(篇三)

【活動目標(biāo)】

1、觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。

2、了解主人公的情緒發(fā)展過程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒活動材料第一冊第8-15頁。小熊、長頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。

【活動過程】

一、你們有生氣的時候嗎？哪些事情讓你生氣？

1、我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。

2、豆豆為什么生氣？他說了什么，他的哪些動作表現(xiàn)了生氣？

3、你的玩具讓其他小朋友玩一會兒，你會生氣嗎？

二、分段進(jìn)行理解。

1、教師講述故事第1段至和第5段，并配合肢體動作和神情的表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀。

3、豆豆生氣的時候，肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎？

4、豆豆生氣得跺腳、喘粗氣，你能看出來嗎？

5、豆豆把枕頭踢到了誰的身上？

6、枕頭踢到小熊和小鹿身上，它們心里難過嗎？

三、豆豆怎樣不生氣。

1、結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁畫面，教師講述故事。

2、教師撫拍、安慰毛絨玩具：別生氣，別難過。

3、引導(dǎo)幼兒模仿教師的動作與言語。

4、豆豆深呼吸，"吸——呼——"又看看藍(lán)天和白云，慢慢地就不生氣了。

教師小結(jié)：我們也像豆豆那樣深呼吸，想著天上的白云柔柔的，軟軟的。我們也就會不生氣了。

四、我的豆豆。

如果你是豆豆，你覺得這樣做好嗎？你會用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會你的心情呢？

附故事《豆豆生氣了》

豆豆生氣了，很生氣。媽媽總是把豆豆的玩具拿出來給別人玩，( )還把豆豆最喜歡的小熊和長頸鹿也讓別人玩。小熊和長頸鹿天天陪著豆豆睡覺，怎么能讓別人抱呢？豆豆大聲叫喊起來：“真討厭，媽媽真討厭！”

豆豆很生氣，肚子里好像有一團(tuán)火。

豆豆一生氣，那團(tuán)火就會從眼睛里冒出來。豆豆看到哪里，那里的東西就會生氣，就會著起火來。

豆豆像獅子一樣大叫，跺腳，“呼哧呼哧”地喘粗氣。他把枕頭踢得飛起來。

枕頭壓在小熊和長頸鹿身上，小熊和長頸鹿嚇壞了。

小熊和長頸鹿很難過，豆豆抱住它們，輕輕地吹?！昂簟簟本拖駤寢尳o孩子輕輕地吹。

豆豆想到了媽媽，想到媽媽吹出的氣真好聞，真舒服。小熊和長頸鹿不難過了，豆豆也不生氣了，他深深吸了一口氣，“呼——”又深深地吸氣，呼氣。

豆豆望著窗外的藍(lán)天白云，他覺得心里好多了，這會兒應(yīng)該出去和朋友一起玩了。

幼兒園教案《不生氣》(篇四)

活動目標(biāo)：

1.知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。

2.了解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。

活動準(zhǔn)備：

運用“我不想生氣”繪本的PPT，安靜、愉快的音樂各一。

活動過程：

（一）小兔生氣了

1.觀察封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？

你從哪里感覺到它很生氣？

2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。

（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看PPT，聽教師講述畫面內(nèi)容）

3.小結(jié)真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。

4.猜測小兔子會因為什么事情這樣生氣呢？

5.看看，小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎碢PT，聽教師講述畫面內(nèi)容）

6.小結(jié)被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。

（二）我也會生氣

1.你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什么事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。

2.告訴大家你會為什么事生氣？

3.老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。

（三）我不想生氣

1.你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什么影響呢？

2.一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時候，有什么好辦法可以讓自己不生氣呢？

3.看看小兔子有些什么好辦法吧：閱讀故事圖片6~7

（1）幼兒邊看PPT，邊聽教師講述畫面內(nèi)容

（2）呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨自呆著，在一個自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。

（3）你知道了什么新的方法？讓我們隨著小兔子一起來試一試：

4.閱讀故事圖片8，體會氣消后的愉快心情

（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！

（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。

幼兒園教案《不生氣》(篇五)

一、活動目標(biāo)：

1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣，生氣并不可怕。

2.了解生氣給人帶來的不良影響，讓幼兒學(xué)會緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。

二、活動重難點：

1、重點：讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，對人身體健康有害。

2、難點:讓幼兒學(xué)會緩解生氣情緒的方法，保持良好的心態(tài)。

三、活動過程

1.導(dǎo)課：

小朋友們，你們平時在生活中會生氣嗎？當(dāng)你生氣的時候，你會怎么做呢？是讓自己一直生氣下去，還是想想辦法讓自己高興起來？那么都會有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢？今天，老師請了一位小客人，它就是小兔子，讓小兔子告訴我們答案吧。

2.過程

大家觀察一下小兔子，哦，它看起來非常生氣，下面我們一起聽一下故事。大家仔細(xì)聽哦，聽完老師要提問題的。

一邊視頻一邊講故事

故事講完了，老師要讓小朋友們回答問題了。

問題1：誰能告訴我小兔子生氣時都有哪些表現(xiàn)？

（揭示答案）：心里有個大火球快要爆炸了。

使勁叫、使勁踢、使勁跺。

不停地跑。

問題2：這樣對身體好嗎？

小朋友們都很聰明，都知道了生氣對我們的`身體健康不好。

問題3：

小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢？

（揭示答案）：深呼吸、

一個人安靜地待在喜歡的地方、

找關(guān)心你的人傾訴）

四、活動小結(jié)

小朋友們，你們學(xué)會了嗎？當(dāng)你生氣的時候知道要怎么做了嗎？每個人都會有生氣的時候，可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的，這樣，我們才能身體健康，才能開心過好每一天。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園教案《不生氣》合集(6篇)》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！