俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),因此,老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?以下是小編收集整理的“幼兒園教案《不生氣》合集(6篇)”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。
2、知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
3、了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn):
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法,有積極調(diào)整不良情緒的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、我不想生氣”故事的PPT。
2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片
3、《拉拉勾》音樂
活動(dòng)過程
一、談話引出課題:
1.今天,老師特別高興,因?yàn)閯e人夸我衣服好看。(出示高興的圖片)小朋友們,你們有高興的事?自由發(fā)言
2.出示生氣的圖片,語(yǔ)言描述生氣的樣子,你們什么時(shí)候生氣了?(自由發(fā)言)今天老師帶來一位朋友叫小灰,他也有事情告訴我們,猜猜他有什么事情告訴大家呢,請(qǐng)聽故事《我不生氣了》
二、故事《我不生氣了》,出示PPT
(一)小兔生氣了出示ppt1
1、觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.教師出示漢字“生氣”
3、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——
(1)看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰(shuí)來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)
(3)小結(jié)真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
(二)“生氣”的故事
1、播放ppt、幼兒傾聽故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”)
提問:小兔到底為了什么事情生氣呀?
小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來?yè)v亂,是會(huì)很生氣呢。
2、幼兒交流分享自己生氣的原因,討論處理生氣的方法
提問:你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你覺得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?
小結(jié):生氣就像心里裝了個(gè)大火球,難受極了,而且生氣會(huì)影響心情,有損身體健康
3、繼續(xù)傾聽故事,了解消氣方法
提問:小灰用哪些方法消氣?(繼續(xù)播放ppt)你們還有哪些方法讓自己消氣呢?
呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。體會(huì)氣消后的愉快心情,呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的
小結(jié):深呼吸,找個(gè)安靜的地方坐一會(huì),和媽媽說一說,聽音樂,散步,洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。
三、完整傾聽故事一遍
教師小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時(shí)候。生氣的時(shí)候會(huì)有各種各樣沖動(dòng)的想法,但是這個(gè)時(shí)候我們一定要控制住自己的情緒,讓自己安靜下來,試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來,不傷害自己,也不傷害別人。
四、玩一玩,我不想生氣
1、出示“心情盒”,介紹秘密:心情盒里有一些幫助我們不生氣的好辦法,請(qǐng)你們來找適合的好辦法
2、交代要求:從第一個(gè)孩子開始,一個(gè)接一個(gè),每人只能抽取一張卡片
3、分組貼于黑板上
4、驗(yàn)證結(jié)果:你認(rèn)為對(duì)的打J,你認(rèn)為錯(cuò)的L
五:活動(dòng)延伸:歌曲《拉拉勾》
唱首歌,與小兔一起忘記生氣,感受快樂吧
教學(xué)反思:
到了大班、幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多、這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段、同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題、如爭(zhēng)搶一本書看、想要玩同一個(gè)玩具、如果協(xié)調(diào)不好、就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法、從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的、活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng)、環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決
不足之處:
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
大班健康優(yōu)秀教案《我不生氣了》
幼兒園大班健康教案:我不生氣了
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。
2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:表情圖片、好方法的圖片
活動(dòng)過程:
一、觀察講述人物高興的表情圖,體驗(yàn)開心的情緒
1、出示各種高興的表情圖:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看這些表情表示什么?
2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情?
總結(jié):原來有這么多表示高興的表情呀。
3、高興的時(shí)候,除了開心地笑,你還會(huì)有什么方法表示你的快樂和開心呢?
總結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。
4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢?誰(shuí)愿意來和大家說說。
小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,真幸福呀。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法
1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會(huì)怎么辦?(出示好方法的圖片)
5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)
小結(jié):每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,當(dāng)你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?(出示好方法的圖片)
小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會(huì)擁有好心情。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解“生氣”對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片,PPT;
2、木偶;
3、關(guān)于各種消氣方法的卡片
活動(dòng)流程及主要提問設(shè)計(jì):
一、觀察表情標(biāo):
意圖:導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。
1、小兔怎么了?你是從哪里看出來的?
2、生氣會(huì)讓人怎么樣?
3、小兔可能為了什么事生氣呢?(聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn))
4、看一看、聽一聽,小兔到底怎么了?
二、故事討論
意圖:梳理經(jīng)驗(yàn),積累消除生氣情緒的方法。
1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?
2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動(dòng))
3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡回指導(dǎo))
小結(jié):深呼吸能使人冷靜、放松;向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事……小兔用了這些好辦法,心里的氣全消了。
三、游戲分享
意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。
跟著音樂玩游戲:如果生氣你會(huì)怎么做――
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。
希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。
2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心。
3、初步懂得處理消極情緒的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備:表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂,畫紙,油畫棒若干
【活動(dòng)過程】
1、演示表情娃娃,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)依次將表情娃娃的面具帶上并取下。
(2)提問:剛才老師帶了什么表情地面具,說一說,一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。
2、幼兒自由討論并發(fā)言
(1)提問:經(jīng)常生氣好嗎?它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢?
(2)小結(jié):生氣會(huì)給我們的身體帶來一定的危害,所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí),我們要學(xué)會(huì)改變自己,努力讓自己從生氣中走出來,變得開心和愉快一點(diǎn)。
提問:有什么辦法可以讓自己變得開心呢?
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)遇到不開心事情,這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。
3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果
(1)提示語(yǔ):剛才小朋友說得真好,現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的畫出來,張貼到走廊上,讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣,傷心對(duì)身體不好,當(dāng)遇到傷心生氣時(shí),怎樣做才能使自己變得開心起來。
(2)幼兒作畫,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。
4、幼兒互相欣賞作品,請(qǐng)部分幼兒介紹作品,活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。
2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心。
3、初步懂得處理消極情緒的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂,畫紙,油畫棒若干
活動(dòng)過程:
1、演示表情娃娃,導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)依次將表情娃娃的面具帶上并取下。
(2)提問:剛才老師帶了什么表情地面具,說一說,一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。
2、幼兒自由討論并發(fā)言
(1)提問:經(jīng)常生氣好嗎?它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢?
(2)小結(jié):生氣會(huì)給我們的身體帶來一定的危害,所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí),我們要學(xué)會(huì)改變自己,努力讓自己從生氣中走出來,變得開心和愉快一點(diǎn)。
提問:有什么辦法可以讓自己變得開心呢?
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)遇到不開心 事情,這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。
3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果
(1)提示語(yǔ):剛才小朋友說得真好,現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的畫出來,,張貼到走廊上,讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣,傷心對(duì)身體不好,當(dāng)遇到傷心生氣時(shí),怎樣做才能使自己變得開心起來。
(2)幼兒作畫,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。
4、幼兒互相欣賞作品,請(qǐng)部分幼兒介紹作品,活動(dòng)自然結(jié)束。
活動(dòng)建議與提示:
1.收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上,布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門口設(shè)置一個(gè)情緒表,準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干,請(qǐng)幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中,增進(jìn)幼兒對(duì)自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻,請(qǐng)幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)提醒孩子保持愉快的情緒,對(duì)孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣,生氣并不可怕。
2.了解生氣給人帶來的不良影響,讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法,保持良好的心態(tài)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒,對(duì)人身體健康有害。
2、難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法,保持良好的心態(tài)。
三、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)課:
小朋友們,你們平時(shí)在生活中會(huì)生氣嗎?當(dāng)你生氣的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?是讓自己一直生氣下去,還是想想辦法讓自己高興起來?那么都會(huì)有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢?今天,老師請(qǐng)了一位小客人,它就是小兔子,讓小兔子告訴我們答案吧。
2.過程
大家觀察一下小兔子,哦,它看起來非常生氣,下面我們一起聽一下故事。大家仔細(xì)聽哦,聽完老師要提問題的。
一邊視頻一邊講故事
故事講完了,老師要讓小朋友們回答問題了。
問題1:誰(shuí)能告訴我小兔子生氣時(shí)都有哪些表現(xiàn)?
(揭示答案):心里有個(gè)大火球快要爆炸了。
使勁叫、使勁踢、使勁跺。
不停地跑。
問題2:這樣對(duì)身體好嗎?
小朋友們都很聰明,都知道了生氣對(duì)我們的`身體健康不好。
問題3:
小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢?
(揭示答案):深呼吸、
一個(gè)人安靜地待在喜歡的地方、
找關(guān)心你的人傾訴)
四、活動(dòng)小結(jié)
小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎?當(dāng)你生氣的時(shí)候知道要怎么做了嗎?每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的,這樣,我們才能身體健康,才能開心過好每一天。
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活動(dòng)目標(biāo):
1、回憶各種情感經(jīng)歷,知道每個(gè)人都有多種情緒。
2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法,并加以體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種表情圖片
課件:菲菲生氣了
活動(dòng)過程:
一:觀察人物表情圖,談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情
1、高興的時(shí)候
觀察人物表情圖,找一找高興的表情
導(dǎo)入語(yǔ):小朋友,你們找一找,這里哪幅圖片是體現(xiàn)高興的表情???
關(guān)鍵提問:哪些事情會(huì)使我們最高興?
唱歌:如果快樂你就拍拍手
小結(jié):在生活中,我們碰到高興、快樂的事情,可以用快樂的表情來進(jìn)行表現(xiàn);出了這些,還可以用許多方法進(jìn)行表示。
2、生氣的時(shí)候
在表情圖中找出生氣的表情,猜測(cè)生氣的原因
導(dǎo)入語(yǔ):剛剛我們?cè)趫D片中找到了高興的表情,接下去我們找一找生氣的表情在哪里?
關(guān)鍵提問:哪些事情會(huì)使我們生氣?
唱歌:如果生氣你就跺跺腳
小結(jié):在生活中,我們除了會(huì)碰到高興的事情,也一定會(huì)碰到生氣的事情。
二、幫助故事中的菲菲,與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法
1、出示生氣的表情:有一位朋友叫菲菲,她也有事情想告訴我們,猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢?
2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?
小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。
3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。
4、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會(huì)怎么辦?
5、菲菲生氣了,真不開心,有什么辦法讓她開心起來,不再生氣呢?(小組討論,選出一人向大家介紹方法,其他人可以補(bǔ)充)
小結(jié):每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,當(dāng)你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。
6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的?仔細(xì)聽,哪些方法和我們一樣,哪些方法是我們沒有想到的。
7、幼兒繼續(xù)聽故事:菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的?
小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候,生氣沒關(guān)系,只要你有辦法使自己心情好起來,那你每天都會(huì)擁有好心情。
三、歌曲表演
幼兒歌唱拉拉勾,感受與同伴在一起的快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1.觀察畫面,學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述畫面的主要內(nèi)容。
2.表述自己生氣的感受,知道生氣時(shí)一種人人都會(huì)有的情緒。
3.與同伴交流分享排解生氣情緒的辦法。
4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《小朋友的書.我快樂.我勇敢》
活動(dòng)過程:
1.引入
使用《小朋友的書.我快樂我勇敢》第6-8頁(yè)“我不想生氣”,告訴幼兒我們要一起來看小白兔的故事,看看小兔怎么了。
2.閱讀故事《我不想生氣》第6頁(yè),討論生氣時(shí)會(huì)有什么感受。
提問:小兔怎么了?小兔在說什么?做了什么動(dòng)作表現(xiàn)它的生氣?
你生氣時(shí)有什么感受?你會(huì)怎樣表現(xiàn)你的生氣?
3.閱讀故事《我不想生氣》第7頁(yè),引導(dǎo)幼兒理解小兔生氣的原因。
按圖逐一提問:小兔為什么生氣?
小兔為什么生氣?什么是“笑話我”?你被別人笑話過嗎?你當(dāng)時(shí)的感受是怎樣的?你是怎么做的?
小兔為什么會(huì)生氣?你覺得真正做錯(cuò)事情的可能是誰(shuí)?想想如果是你碰到這些事情,心里會(huì)怎樣,會(huì)怎么做?
說說,還有些什么事會(huì)讓你生氣?
4.閱讀故事《我不想生氣》第8頁(yè),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小兔讓自己不生氣的方法。
生氣的小兔該怎么辦/
提問:小兔用了什么辦法化解了自己生氣的情緒?
共同試試小兔化解生氣的辦法。
深呼吸;找一個(gè)喜歡的地方讓自己安靜;找個(gè)喜歡的人說說話;抱抱自己最愛的玩具。
5.討論與交流不生氣的好辦法。
你還有什么辦法可以讓自己不生氣?
教師記錄、小結(jié)不生氣的好方法。(看笑話、做游戲等)
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會(huì)更開朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長(zhǎng)!
幼兒百科:生氣的實(shí)質(zhì)意義是“用別人的過錯(cuò)懲罰自己”,是人類最愚笨的一種行為。
下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《我不想生氣》”。讓幼兒了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒,知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣,理解繪本內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
2.了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
3.理解繪本內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
運(yùn)用“我不想生氣”繪本的PPT,安靜、愉快的音樂各一。
活動(dòng)過程:
(一)小兔生氣了
1.觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——(1)看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰(shuí)來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)
3.小結(jié)真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎碢PT,聽教師講述畫面內(nèi)容)
6.小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來?yè)v亂,是會(huì)很生氣呢。
(二)我也會(huì)生氣
1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
3.老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
(三)我不想生氣
1.你感覺人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
2.一直生氣可不好,可不能讓生氣的大火球傷到我們自己,那生氣的時(shí)候,有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7
(1)幼兒邊看PPT,邊聽教師講述畫面內(nèi)容
(2)呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試:
4.閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情
(1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?,我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見吧。
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)從整體上達(dá)到了活動(dòng)目的。孩子們通過活動(dòng),暢所欲言了自己的心里話,這些話可能平時(shí)是沒有機(jī)會(huì)說的,今天得到了宣泄。我想,這也是緩解情緒的一種方法,可能孩子們把心里話說出來以后,心情會(huì)更開朗。希望我們的家長(zhǎng)在碰到寶寶生氣的情緒時(shí)能通過科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們,讓孩子們心理健康快樂的成長(zhǎng)!
幼兒百科:生氣一是指活力,生命力,生機(jī);二是指發(fā)怒,因不合心意而不愉快。
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《【課件收藏】幼兒園教案《不生氣》優(yōu)秀模板五篇》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。
2、知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
3、了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn):
獲得消除生氣這一消極情緒的辦法,有積極調(diào)整不良情緒的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、我不想生氣”故事的PPT。
2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片
3、《拉拉勾》音樂
活動(dòng)過程
一、談話引出課題:
1.今天,老師特別高興,因?yàn)閯e人夸我衣服好看。(出示高興的圖片)小朋友們,你們有高興的事?自由發(fā)言
2.出示生氣的圖片,語(yǔ)言描述生氣的樣子,你們什么時(shí)候生氣了?(自由發(fā)言)今天老師帶來一位朋友叫小灰,他也有事情告訴我們,猜猜他有什么事情告訴大家呢,請(qǐng)聽故事《我不生氣了》
二、故事《我不生氣了》,出示PPT
(一)小兔生氣了出示ppt1
1、觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.教師出示漢字“生氣”
3、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——
(1)看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰(shuí)來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)
(3)小結(jié)真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
(二)“生氣”的故事
1、播放ppt、幼兒傾聽故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”)
提問:小兔到底為了什么事情生氣呀?
小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來?yè)v亂,是會(huì)很生氣呢。
2、幼兒交流分享自己生氣的原因,討論處理生氣的方法
提問:你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你覺得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?
小結(jié):生氣就像心里裝了個(gè)大火球,難受極了,而且生氣會(huì)影響心情,有損身體健康
3、繼續(xù)傾聽故事,了解消氣方法
提問:小灰用哪些方法消氣?(繼續(xù)播放ppt)你們還有哪些方法讓自己消氣呢?
呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。體會(huì)氣消后的愉快心情,呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的
小結(jié):深呼吸,找個(gè)安靜的地方坐一會(huì),和媽媽說一說,聽音樂,散步,洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。
三、完整傾聽故事一遍
教師小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時(shí)候。生氣的時(shí)候會(huì)有各種各樣沖動(dòng)的想法,但是這個(gè)時(shí)候我們一定要控制住自己的情緒,讓自己安靜下來,試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來,不傷害自己,也不傷害別人。
四、玩一玩,我不想生氣
1、出示“心情盒”,介紹秘密:心情盒里有一些幫助我們不生氣的好辦法,請(qǐng)你們來找適合的好辦法
2、交代要求:從第一個(gè)孩子開始,一個(gè)接一個(gè),每人只能抽取一張卡片
3、分組貼于黑板上
4、驗(yàn)證結(jié)果:你認(rèn)為對(duì)的打J,你認(rèn)為錯(cuò)的L
五:活動(dòng)延伸:歌曲《拉拉勾》
唱首歌,與小兔一起忘記生氣,感受快樂吧
教學(xué)反思:
到了大班、幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多、這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段、同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題、如爭(zhēng)搶一本書看、想要玩同一個(gè)玩具、如果協(xié)調(diào)不好、就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法、從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的、活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng)、環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決
不足之處:
就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解“生氣”對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。
2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、圖片,PPT;
2、木偶;
3、關(guān)于各種消氣方法的卡片
活動(dòng)流程及主要提問設(shè)計(jì):
一、觀察表情標(biāo):
意圖:導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。
1、小兔怎么了?你是從哪里看出來的?
2、生氣會(huì)讓人怎么樣?
3、小兔可能為了什么事生氣呢?(聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn))
4、看一看、聽一聽,小兔到底怎么了?
二、故事討論
意圖:梳理經(jīng)驗(yàn),積累消除生氣情緒的方法。
1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?
2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動(dòng))
3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡回指導(dǎo))
小結(jié):深呼吸能使人冷靜、放松;向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事……小兔用了這些好辦法,心里的氣全消了。
三、游戲分享
意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。
跟著音樂玩游戲:如果生氣你會(huì)怎么做――
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。
希望大家快樂越來越多,煩惱越來越少,每天都有一份好心情。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察畫面、描述故事主人公的生氣情景。
2、了解主人公的情緒發(fā)展過程,知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第8-15頁(yè)。小熊、長(zhǎng)頸鹿形象的毛絨玩具或圖片。
【活動(dòng)過程】
一、你們有生氣的時(shí)候嗎?哪些事情讓你生氣?
1、我們一起聽豆豆生氣的故事。教師完整講述故事。
2、豆豆為什么生氣?他說了什么,他的哪些動(dòng)作表現(xiàn)了生氣?
3、你的玩具讓其他小朋友玩一會(huì)兒,你會(huì)生氣嗎?
二、分段進(jìn)行理解。
1、教師講述故事第1段至和第5段,并配合肢體動(dòng)作和神情的表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀。
3、豆豆生氣的時(shí)候,肚子里的一團(tuán)火呼呼地冒出來。你能看出來嗎?
4、豆豆生氣得跺腳、喘粗氣,你能看出來嗎?
5、豆豆把枕頭踢到了誰(shuí)的身上?
6、枕頭踢到小熊和小鹿身上,它們心里難過嗎?
三、豆豆怎樣不生氣。
1、結(jié)合《豆豆生氣了》后三頁(yè)畫面,教師講述故事。
2、教師撫拍、安慰毛絨玩具:別生氣,別難過。
3、引導(dǎo)幼兒模仿教師的動(dòng)作與言語(yǔ)。
4、豆豆深呼吸,"吸——呼——"又看看藍(lán)天和白云,慢慢地就不生氣了。
教師小結(jié):我們也像豆豆那樣深呼吸,想著天上的白云柔柔的,軟軟的。我們也就會(huì)不生氣了。
四、我的豆豆。
如果你是豆豆,你覺得這樣做好嗎?你會(huì)用什么樣的方法來讓自己的媽媽來體會(huì)你的心情呢?
附故事《豆豆生氣了》
豆豆生氣了,很生氣。媽媽總是把豆豆的玩具拿出來給別人玩,( )還把豆豆最喜歡的小熊和長(zhǎng)頸鹿也讓別人玩。小熊和長(zhǎng)頸鹿天天陪著豆豆睡覺,怎么能讓別人抱呢?豆豆大聲叫喊起來:“真討厭,媽媽真討厭!”
豆豆很生氣,肚子里好像有一團(tuán)火。
豆豆一生氣,那團(tuán)火就會(huì)從眼睛里冒出來。豆豆看到哪里,那里的東西就會(huì)生氣,就會(huì)著起火來。
豆豆像獅子一樣大叫,跺腳,“呼哧呼哧”地喘粗氣。他把枕頭踢得飛起來。
枕頭壓在小熊和長(zhǎng)頸鹿身上,小熊和長(zhǎng)頸鹿嚇壞了。
小熊和長(zhǎng)頸鹿很難過,豆豆抱住它們,輕輕地吹?!昂簟簟本拖駤寢尳o孩子輕輕地吹。
豆豆想到了媽媽,想到媽媽吹出的氣真好聞,真舒服。小熊和長(zhǎng)頸鹿不難過了,豆豆也不生氣了,他深深吸了一口氣,“呼——”又深深地吸氣,呼氣。
豆豆望著窗外的藍(lán)天白云,他覺得心里好多了,這會(huì)兒應(yīng)該出去和朋友一起玩了。
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。
2.了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
運(yùn)用“我不想生氣”繪本的PPT,安靜、愉快的音樂各一。
活動(dòng)過程:
(一)小兔生氣了
1.觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?
你從哪里感覺到它很生氣?
2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——(1)看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰(shuí)來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。
(2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)
3.小結(jié)真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。
4.猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?
5.看看,小兔到底為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎碢PT,聽教師講述畫面內(nèi)容)
6.小結(jié)被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來?yè)v亂,是會(huì)很生氣呢。
(二)我也會(huì)生氣
1.你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你遇到什么事情會(huì)特別生氣呢,請(qǐng)你把它記錄在小紙片上。
2.告訴大家你會(huì)為什么事生氣?
3.老師這里有個(gè)生氣的大火球,讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。
(三)我不想生氣
1.你感覺人生氣了,心里裝了個(gè)大火球舒服嗎?生氣對(duì)人有些什么影響呢?
2.一直生氣可不好,可不能讓生氣的大火球傷到我們自己,那生氣的時(shí)候,有什么好辦法可以讓自己不生氣呢?
3.看看小兔子有些什么好辦法吧:閱讀故事圖片6~7
(1)幼兒邊看PPT,邊聽教師講述畫面內(nèi)容
(2)呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。
(3)你知道了什么新的方法?讓我們隨著小兔子一起來試一試:
4.閱讀故事圖片8,體會(huì)氣消后的愉快心情
(1)呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。因?yàn)槁?,我們生氣得連為什么生氣都忘記了呀!哈哈,這真的好可笑!
(2)你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的,我們都不想生氣,讓我們愉快地和大家再見吧。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1..讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣,生氣并不可怕。
2.了解生氣給人帶來的不良影響,讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法,保持良好的心態(tài)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒,對(duì)人身體健康有害。
2、難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)緩解生氣情緒的方法,保持良好的心態(tài)。
三、活動(dòng)過程
1.導(dǎo)課:
小朋友們,你們平時(shí)在生活中會(huì)生氣嗎?當(dāng)你生氣的時(shí)候,你會(huì)怎么做呢?是讓自己一直生氣下去,還是想想辦法讓自己高興起來?那么都會(huì)有哪些辦讓我們緩解生氣的情緒呢?今天,老師請(qǐng)了一位小客人,它就是小兔子,讓小兔子告訴我們答案吧。
2.過程
大家觀察一下小兔子,哦,它看起來非常生氣,下面我們一起聽一下故事。大家仔細(xì)聽哦,聽完老師要提問題的。
一邊視頻一邊講故事
故事講完了,老師要讓小朋友們回答問題了。
問題1:誰(shuí)能告訴我小兔子生氣時(shí)都有哪些表現(xiàn)?
(揭示答案):心里有個(gè)大火球快要爆炸了。
使勁叫、使勁踢、使勁跺。
不停地跑。
問題2:這樣對(duì)身體好嗎?
小朋友們都很聰明,都知道了生氣對(duì)我們的`身體健康不好。
問題3:
小兔子是怎樣緩解這種生氣的情緒呢?
(揭示答案):深呼吸、
一個(gè)人安靜地待在喜歡的地方、
找關(guān)心你的人傾訴)
四、活動(dòng)小結(jié)
小朋友們,你們學(xué)會(huì)了嗎?當(dāng)你生氣的時(shí)候知道要怎么做了嗎?每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,可是懂得如何緩解這種生氣的情緒才是最重要的,這樣,我們才能身體健康,才能開心過好每一天。
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