閱讀推薦：大班《古詩》五篇

大班幼兒古詩范文。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時(shí)常會(huì)提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？下面是由小編為大家整理的“閱讀推薦：大班《古詩》五篇”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

大班《古詩》【篇一】

【活動(dòng)目的】

1．通過學(xué)習(xí)古詩，初步理解古詩的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國大好河山的情感。

2．發(fā)展幼兒的觀察力、想像力和口語表達(dá)能力。

3．理解古詩中有關(guān)詞的含義，如：鳴、青天、泊。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

投影機(jī)、有關(guān)錄音帶。

【活動(dòng)過程】

一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

師：今天，老師帶來了四幅特別美的畫，請小朋友上來選出你最喜愛的一幅放在投影儀上，并試著講上面有什么？

二、幼兒上來任取一幅畫放在投影儀上，啟發(fā)幼兒講述

請幼兒按圖意的內(nèi)容試著講講畫上有什么？教師根據(jù)幼兒的講述不斷引導(dǎo)啟發(fā)。

1．請口語能力差的幼兒講出畫上簡單的詞語(柳樹、小鳥)，能力較強(qiáng)的幼兒講出連貫的話語，并介紹鳥的名稱叫黃鸝。

提問：圖上有什么？柳樹上長出了什么？小鳥在干什么？(叫、唱歌)小鳥在什么地方干什么？用一句話把內(nèi)容講出來。

2．教師在幼兒充分講述的基礎(chǔ)上加以小結(jié)并引出古詩中的一句話。

師：柳樹長出了翠綠的新葉，兩只黃鸝在枝頭歡樂的唱歌，我國古時(shí)候的人很聰明，他把這句話變得還要短，仔細(xì)聽聽古人看了這幅畫，是用幾個(gè)字說的？

3．放錄音(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)，后提問：

這句話有幾個(gè)字？他是怎么說的？鳴、翠柳是什么意思？

用同樣的方法，讓幼兒按圖意自由講述剩余的三幅畫，老師小結(jié)引出古詩中的句子，并對較難的字進(jìn)行解釋。

三、欣賞古詩

古人把這四幅畫按意思寫出了一首非常有名的詩一直流傳至今，下面就請小朋友聽這首詩。

四、放錄音-古詩一遍

提問：

1．這首古詩共有幾句？

2．古詩的每句話寫了些什么？(并請幼兒把四幅畫按古詩兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船的順序排序)

五、幼兒和教師一起朗誦

六、教師利用投影儀簡單介紹杜甫

這首詩是誰寫的？他為什么要寫這首詩呢？

杜甫看到我們祖國的山山水水，心情非常激動(dòng)，出于對祖國的熱愛，寫下了這首古詩。以后小朋友和爸爸媽媽到外面旅游時(shí)，看到我們祖國美好山河，也可以試著編首詩。只要不斷努力，等你們長大，也許有名的詩人就會(huì)在你們中間出現(xiàn)。

七、跟隨伴奏唱古詩

大班《古詩》【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解古代書籍的閱讀方式，對古詩誦讀活動(dòng)有興趣。

2、會(huì)有表情地朗誦七言絕句，初步有順序地?cái)[放詩句。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在古詩中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大圖書一本，《山行》音樂磁帶，幼兒操作材料人手一份。

2、幼兒大拇指上畫紅娃娃(綠娃娃)，大號字四份。

活動(dòng)過程：

1、小朋友，這兒有本有趣的書。我們一起來看!

你覺得什么地方有趣呢?

教師小結(jié)：古時(shí)候的書就是封面在下面，封底在上面，看書時(shí)從后面一頁頁往前翻。

2、告訴你們，這本書里還藏了一首古詩呢!我們再來看一遍。教師翻書并念古詩《山行》。

這首古詩的名字叫什么?是哪一個(gè)大詩人寫的?描寫了哪個(gè)季節(jié)的景色?

3、你們想來學(xué)這首古詩嗎?

出示大號字《山行》。小朋友，跟我念。

教師念一句，幼兒念一句。(第一遍)

用好聽的聲音來念。(第二遍)

我們連起來念，會(huì)念的小朋友聲音響亮一點(diǎn)。(第三遍)

我們再來一遍。

4、這張紙上還有幾幅圖畫。你們猜猜看，這些圖畫里藏的是哪個(gè)字寶寶?(認(rèn)識“山、石、白云、車、花”)

5、現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲，看顏色標(biāo)記念。

我是黃娃娃，黃顏色畫的字寶寶我來念。那紅顏色的字寶寶誰來念?綠顏色畫的字寶寶呢?(四張紙)

6、紅娃娃、綠娃娃真能干!

這兒還有字卡，你們會(huì)把這些字卡排成一首古詩嗎?那請你來排一排，念一念。可以去念給后面的老師聽。擺對了，念得好，老師還會(huì)獎(jiǎng)你一個(gè)五角星。

7、念好的小朋友可以將字卡收起來，坐在椅子上，跟著錄音機(jī)一起唱《山行》這首詩。(放音樂磁帶)

附：

古詩《山行》

(唐)杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，

霜葉紅于二月花。

大班《古詩》【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過傾聽故事，理解古詩中復(fù)、待、蹉跎、暮、墜等字、詞的含義。

2．欣賞并理解古詩，能初步發(fā)現(xiàn)古詩語言的特點(diǎn)。

3．從不同的角度去感受古詩，知道每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．相關(guān)圖片。

2．古詩錄音帶一盒。

活動(dòng)過程：

1．欣賞、理解故事《等明天》。

★指導(dǎo)語：為什么下雨的時(shí)候小猴子沒有地方躲雨？

2．完整欣賞古詩《明日》，初步發(fā)現(xiàn)古詩語言的特點(diǎn)(用簡練的語言表達(dá)豐富的內(nèi)容和深刻的寓意)。

★指導(dǎo)語：詩歌里說了些什么？哪些地方你聽懂了，哪些地方你不明白？

3．再次欣賞古詩，理解古詩中的字、詞及古詩所表達(dá)的含義。

★指導(dǎo)語：這首古詩告訴我們一個(gè)什么道理？

4．師生完整欣賞并朗誦配樂古詩。

資料鏈接：

明 日

(清)錢鶴灘

明日復(fù)明日，明日何其多。

我生待明日，萬事成蹉跎。

世人若被明日累，春去秋來老將至。

朝看東流水，暮看日夕墜。

百年明日能幾何，請君聽我明日歌。

大班《古詩》【篇四】

設(shè)計(jì)意圖：

在日常生活中，許多幼兒不知道糧食是從哪里來的，更有一些幼兒不愛惜糧食，用餐時(shí)飯粒經(jīng)常掉得滿地都是，為了讓幼兒知道：每天吃得飯都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，懂得糧食來之不易，要愛惜別人的勞動(dòng)成果，使幼兒萌發(fā)熱愛農(nóng)民的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩的大意和詩中所表達(dá)的情感。

2、理解詩中辛苦一詞，并能說一句話，發(fā)展幼兒詞匯的運(yùn)用能力。

3、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，萌發(fā)幼兒熱愛農(nóng)民的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖42號、古詩、小米粒的頭飾若干。

活動(dòng)方法：

直觀教學(xué)法、提問講解法、游戲法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1、理解詩的大意和所表達(dá)的情感。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用辛苦一詞。

活動(dòng)過程：

一、幼兒念兒歌《大饅頭，哪里來》，引出主題。

1、大饅頭是從哪里來的？

2、農(nóng)民伯伯種出來容易嗎？

附：

大饅頭，哪里來？

大大饅頭哪里來？白白面粉做出來。

白白面粉哪里來？黃黃小麥磨出來。

黃黃小麥哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。

農(nóng)民伯伯勞動(dòng)忙，大家都要愛惜糧。

二、出示掛圖，朗誦古詩，解釋詩意。

1、指導(dǎo)幼兒朗誦韻律節(jié)奏及重讀音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。

2、當(dāng)太陽最熱的時(shí)候，有一位農(nóng)民伯伯還在田里鋤草，他的汗一滴滴掉到土里。唉，誰知道我們碗里的飯，都是農(nóng)民伯伯一粒粒辛苦勞動(dòng)出來的。

3、鋤禾日當(dāng)午：鋤指鋤草的動(dòng)作，禾指莊稼，日當(dāng)午指到了中午太陽當(dāng)頭照。中午太陽當(dāng)頭照的時(shí)候，農(nóng)民在地里松土、鋤草。汗滴禾下土：農(nóng)民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。：盤指碗，餐指糧食，皆都的意思。誰知道碗里的飯，一粒粒都是農(nóng)民辛苦勞動(dòng)得來的。

4、學(xué)習(xí)詞匯辛苦，來說一句話。例如：爸爸工作很辛苦。（出示圖片）媽媽干家務(wù)辛苦等。

5.爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯這么辛苦，我們應(yīng)該怎么做呀？教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動(dòng)成果。

三、游戲：（撿米粒），教育幼兒日常中要愛惜糧食。

附：小小一粒米呀，來得不容易，小小一粒米呀，別把它看不起，農(nóng)民伯伯早出晚歸，忙著種田地，小小一粒米呀，來得不容易。

大班《古詩》【篇五】

11、贈(zèng)劉景文（蘇軾）

荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

12、山行（杜牧）

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

13、回鄉(xiāng)偶書（賀知章）

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

14、贈(zèng)汪倫（李白）

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

15、賦得古原草送別（白居易）

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

16、宿新市徐公店（楊萬里）

籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

17、敕勒歌（北朝樂府）

敕勒川，陰山下，

天似穹廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

18、望廬山瀑布（李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

19、絕句（杜甫）

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

20、江畔獨(dú)步尋花（杜甫）

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?

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閱讀推薦：學(xué)前教育畢業(yè)生求職信五篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。有了資料，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《閱讀推薦：學(xué)前教育畢業(yè)生求職信五篇》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

學(xué)前教育畢業(yè)生求職信(篇一)

尊崇的校指導(dǎo)：

您好!

首先感激您在百忙之中閱讀我的求職信。

我是xx教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我懷著對貴校的尊重與向往，呈上我的求職信息，向您展現(xiàn)一個(gè)完全真實(shí)與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就非常崇敬教員這職業(yè)，隨著年齡的增長、看法的進(jìn)步，我更萌生了要做一名優(yōu)秀的人民教員。閱歷了五年的幼師生活，面對新的機(jī)遇和應(yīng)戰(zhàn)，我更堅(jiān)決了自信、自強(qiáng)、勤勞、謙遜的人生信條。我非常珍惜在校的學(xué)習(xí)工夫，不時(shí)從各方面完善本人，每個(gè)學(xué)期都以較好的成果完成規(guī)則學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具有了一定的言語聽、說、讀寫的才能，良好的教員素質(zhì)，具有良好的語音相貌，自然，小氣的教學(xué)態(tài)度。在課余工夫，我不時(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，我置信， 只需本人努力了，就一定會(huì)有播種! 在實(shí)習(xí)時(shí)期我次要擔(dān)任的是言語、音樂、迷信三門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)厲制定教學(xué)方案，按預(yù)定方案。完成教學(xué)義務(wù)并結(jié)合存在的實(shí)踐狀況停止良好的隨機(jī)教育和品德教育。

步入21世紀(jì)的中國，競爭會(huì)越來越劇烈，對大批優(yōu)秀人才的需求，是教員面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年老人，我希望本人能成為教員陣線上的重生活。我置信，在老一輩教員的鼓舞和協(xié)助下，在本人的勤勞和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。

在教育小冤家的進(jìn)程中，我也不時(shí)的努力進(jìn)步本身的素質(zhì)，不時(shí)的完善本身涵養(yǎng)，不時(shí)汲取教學(xué)經(jīng)歷。經(jīng)過幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受害非淺!我時(shí)辰嚴(yán)厲要求本人，努力把實(shí)際知識轉(zhuǎn)化為理論，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中!我酷愛幼兒教育事業(yè)。我深深領(lǐng)會(huì)到幼教任務(wù)的高尚，責(zé)任的偉大!領(lǐng)會(huì)到理論任務(wù)中的意義與歡樂!

尊崇的校指導(dǎo)，雖然我們不曾謀面，但請您置信，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴校能給我一次展示自我的時(shí)機(jī)，能讓我成為貴校的一員。

學(xué)前教育畢業(yè)生求職信(篇二)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好! 冒昧打擾，敬請?jiān)?首先感謝您能在百忙之中來聆聽一位求職者的心聲。您一刻的斟酌是我一生的選擇!

當(dāng)您親手開啟這份求職信時(shí)，這將是對我過去的檢閱;當(dāng)您合上這份求職信的時(shí)候，將決定我人生新的起點(diǎn)。我是XXX師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)XX級的學(xué)生，名叫XXX，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

我的家鄉(xiāng)在美麗的XXX。在師友的真誠幫助和個(gè)人努力下，三年遠(yuǎn)離故土的大學(xué)時(shí)光里，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了幼兒英語，樂理視唱練耳，幼兒美術(shù)，幼兒衛(wèi)生學(xué)及幼兒心理學(xué)等理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐實(shí)習(xí)。

我性格較開朗，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，愛好是舞蹈和手工制作，思想積極向上，通過幾年來的學(xué)習(xí)，對幼教工作有了更大的信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過，工作過，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。希望您能給我一次機(jī)會(huì)，你將會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的我。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”。我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學(xué)子，團(tuán)結(jié)和學(xué)識是我的根本;勤奮和歉遜是我的追求;熱情和守信是我的最大特點(diǎn)我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運(yùn)，一起創(chuàng)造美好的明天!

謹(jǐn)祝貴園興旺發(fā)達(dá)，全體職員工作愉快!誠待您的回復(fù)。

此致

敬禮!

求職人：XXX

XX年XX月XX日

學(xué)前教育畢業(yè)生求職信(篇三)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是XX學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我懷著對貴校的尊重與向往，呈上我的求職信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)與自信的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著年齡的增長、認(rèn)識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了XX年的幼師生活，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然，大方的教學(xué)態(tài)度。

在課余時(shí)間，我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，我相信，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲！ 在實(shí)習(xí)期間我主要擔(dān)任的是XX、XX、XX三門學(xué)科的`教學(xué)工作。嚴(yán)格制訂教學(xué)計(jì)劃，按預(yù)定計(jì)劃。完成教學(xué)任務(wù)并結(jié)合存在的實(shí)際情況進(jìn)行良好的隨機(jī)教育和品德教育。

步入21世紀(jì)的中國，競爭會(huì)越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活。我相信，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過幼兒園觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺！我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂！

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

學(xué)前教育畢業(yè)生求職信(篇四)

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)

您好！

我隆昌幼兒師范學(xué)校的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封求職信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，希望貴校能接納我成為其中的一員。

首先感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信。

從小我就十分崇拜教師這一職業(yè)，隨著年齡的增長、認(rèn)識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的愿望。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙虛的人生信條。

我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會(huì)有收獲！

步入21世紀(jì)的中國，競爭會(huì)越來越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵(lì)和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。

雖然我們未曾謀面，但請您相信，您的選擇不會(huì)錯(cuò)，希望貴校能給我一次展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，能讓我成為貴校的一員。

此致

敬禮

求職人：

*年*月*日

學(xué)前教育畢業(yè)生求職信(篇五)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

誠摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來翻閱我的求職書。我叫丘xx,我是廣西XX職業(yè)學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生.我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料.在投身社會(huì)之際,為了找到適合自己且有興趣的工作,更好地發(fā)揮的才能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下:作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力. 在幾年的學(xué)習(xí)生活中,本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位.我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績.我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績,祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進(jìn)一步!我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!此致敬禮!

求職人:丘xx

白居易有名的古詩推薦(57篇)

中華文化底蘊(yùn)深厚，幾千年來我們的祖先留下了無數(shù)優(yōu)秀的詩篇，為了讓我們解古人詩情畫意的生活，我們可以欣賞學(xué)習(xí)白居易古詩，它是傳統(tǒng)文化的重要載體，是跨越千年的思想交流。那么您知道白居易都有哪些必讀的古詩詞呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦你不妨讀一下白居易有名的古詩，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

白居易有名的古詩 篇1

紅粒陸渾稻，白鱗伊水魴。庖童呼我食，飯熱魚鮮香。

箸箸適我口，匙匙充我腸。八珍與五鼎，無復(fù)心思量。

捫腹起盥漱，下階振衣裳。繞庭行數(shù)匝，卻上檐下床。

箕踞擁裘坐，半身在日旸.可憐飽暖味，誰肯來同嘗。

是歲太和八，兵銷時(shí)漸康。朝廷重經(jīng)術(shù)，草澤搜賢良。

堯舜求理切，夔龍啟沃忙。懷才抱智者，無不走遑遑。

唯此不才叟，頑慵戀洛陽。飽食不出門，閑坐不下堂。

子弟多寂寞，僮仆少精光。衣食雖充給，神意不揚(yáng)揚(yáng)。

為爾謀則短，為吾謀甚長。

白居易有名的古詩 篇2

為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。

詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。

亦知合被才名折，二十三年折太多。

全文賞析

表達(dá)詩人對劉禹錫的深深理解和真誠勸慰，同時(shí)也對其遭遇深表同情和不平。

這首詩，對劉禹錫二十三年的坎坷遭遇，表示了無限感慨和不平。詩人說：你遠(yuǎn)在邊遠(yuǎn)之地，過著寂寞的生活，滿朝那么多官員，唯獨(dú)你多次被貶外任；我深知你才高名重，卻偏偏遭逢不公的對待，這二十三年，你失去的太多了。怨憤與對友人的同情溢于言表，見其直率與坦誠，亦見其與劉禹錫友情之深厚。為此，劉禹錫作了一首酬答詩，即著名的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》。

詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。這句是抱怨劉禹錫的懷才不遇。雖然寫詩才華橫溢，但命運(yùn)始終讓人無可奈何。表達(dá)的應(yīng)該是樂天對劉禹錫悲慘遭遇的同情和憤恨。雖然說命運(yùn)不可逆轉(zhuǎn)，但實(shí)際上是把矛頭指向滿朝的官吏和當(dāng)權(quán)者的，抱怨他們不珍惜人才。

白居易有名的古詩 篇3

頑賤一拳石，精珍百煉金。名價(jià)既相遠(yuǎn)，交分何其深。

中誠一以合，外物不能侵。逶迤二十年，與世同浮沈。

晚有退閑約，白首歸云林。垂老忽相失，悲哉口語心。

春日嵩高陽，秋夜清洛陰。丘園共誰卜，山水共誰尋。

風(fēng)月共誰賞，詩篇共誰吟?；ㄩ_共誰看，酒熟共誰斟。

惠死莊杜口，鐘歿師廢琴。道理使之然，從古非獨(dú)今。

吾道自此孤，我情安可任。唯將病眼淚，一灑秋風(fēng)襟。

白居易有名的古詩 篇4

一飽百情足，一酣萬事休。何人不衰老，我老心無憂。

仕者拘職役，農(nóng)者勞田疇。何人不苦熱，我熱身自由。

臥風(fēng)北窗下，坐月南池頭。腦涼脫烏帽，足熱濯清流。

慵發(fā)晝高枕，興來夜泛舟。何乃有馀適，只緣無過求。

或問諸親友，樂天是與不。亦無別言語，多道天悠悠。

悠悠君不知，此味深且幽。但恐君知后，亦來從我游。

白居易有名的古詩 篇5

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？

全文賞析

白居易曾經(jīng)擔(dān)任杭州刺史，在杭州呆了兩年，后來又擔(dān)任蘇州刺史，任期也一年有余。在他的青年時(shí)期，曾漫游江南，旅居蘇杭，應(yīng)該說，他對江南有著相當(dāng)?shù)牧私?，故此江南在他的心目中留有深刻印象。?dāng)他因病卸任蘇州刺史，回到洛陽后十二年，他六十七歲時(shí)，寫下了這三首憶江南，可見江南勝景仍在他心中栩栩如生。

要用十幾個(gè)字來概括江南春景，實(shí)屬不易，白居易卻巧妙地做到了。他沒有從描寫江南慣用的“花”、“鶯”著手，而是別出心裁地從“江”為中心下筆，又通過“紅勝火”和“綠如藍(lán)”，異色相襯，展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景。異色相襯的描寫手法，在大詩人杜甫的詩里常?？梢?，如“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”、“江碧鳥逾白，山青花欲燃”，兩種不同的顏色互相映襯，使詩意明麗如畫。白居易走的也是這條路，從他的詩里也可見端倪，“夕照紅于燒，晴空碧勝藍(lán)”、“春草綠時(shí)連夢澤，夕波紅處近長安”、“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”。因而江南的春色，在白居易的筆下，從初日，江花，江水之中獲得了色彩，又因烘染、映襯的手法而形成了人們想象中的圖畫，色彩絢麗耀眼，層次豐富，幾乎無需更多聯(lián)想，江南春景已躍然眼前。

此詞寫江南春色，首句“江南好”，以一個(gè)既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。同時(shí)，唯因“好”之已甚，方能“憶”之不休，因此，此句又已暗逗結(jié)句“能不憶江南”，并與之相關(guān)闔。次句“風(fēng)景舊曾諳”，點(diǎn)明江南風(fēng)景之“好”，并非得之傳聞，而是作者出牧杭州時(shí)的親身體驗(yàn)與親身感受。這就既落實(shí)了“好”字，又照應(yīng)了“憶”字，不失為勾通一篇意脈的精彩筆墨。三、四兩句對江南之“好”進(jìn)行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強(qiáng)烈印象。其中，既有同色間的相互烘托，又有異色間的相互映襯，充分顯示了作者善于著色的技巧。篇末，以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽的作者對江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長的韻味，把讀者帶入余情搖漾的境界中。

寫作背景

白居易曾經(jīng)擔(dān)任杭州刺史，在杭州兩年，后來又擔(dān)任蘇州刺史，任期也一年有余。在他的青年時(shí)期，曾漫游江南，旅居蘇杭，他對江南有著相當(dāng)?shù)牧私?，故此江南在他的心目中留有深刻印象。?dāng)他因病卸任蘇州刺史，回到洛陽后十余年，寫下了三首《憶江南》，這是其一。

而作詞的具體時(shí)間，歷來說法不同。有說在白居易離蘇州之后；有說在開成三年（838年）；有說在大和元年（827年）；王國維則說寫于“大和八九年間”。這些說法，籠統(tǒng)簡單，缺乏事實(shí)根據(jù)。劉禹錫曾作《憶江南》詞數(shù)首，是和白居易唱和的，所以他在小序中說：“和樂天春詞，依《憶江南》曲拍為句?！贝嗽~在唐文宗開成二年（837年）初夏作于洛陽，由此可推白居易所作的三首詞也應(yīng)在開成二年初夏。

白居易有名的古詩 篇6

楚王多內(nèi)寵，傾國選嬪妃。又愛從禽樂，馳騁每相隨。

錦鞲臂花隼，羅袂控金羈。遂習(xí)宮中女，皆如馬上兒。

色禽合為荒，刑政兩已衰。云夢春仍獵，章華夜不歸。

東風(fēng)二月天，春雁正離離。美人挾銀鏑，一發(fā)疊雙飛。

飛鴻驚斷行，斂翅避蛾眉。君王顧之笑，弓箭生光輝。

回眸語君曰，昔聞莊王時(shí)。有一愚夫人，其名曰樊姬。

不有此游樂，三載斷鮮肥。

越國政初荒，越天旱不已。風(fēng)日燥水田，水涸塵飛起。

國中新下令，官渠禁流水。流水不入田，壅入王宮里。

馀波養(yǎng)魚鳥，倒影浮樓雉。澹滟九折池，縈回十馀里。

四月芰荷發(fā)，越王日游嬉。左右好風(fēng)來，香動(dòng)芙蓉蕊。

但愛芙蓉香，又種芙蓉子。不念閶門外，千里稻苗死。

吳王心日侈，服玩盡奇瑰。身臥翠羽帳，手持紅玉杯。

冠垂明月珠，帶束通天犀。行動(dòng)自矜顧，數(shù)步一裴回。

小人知所好，懷寶四方來。奸邪得藉手，從此倖門開。

古稱國之寶，谷米與賢才。今看君王眼，視之如塵灰。

伍員諫已死，浮尸去不回。姑蘇臺(tái)下草，麋鹿暗生麑。

白居易有名的古詩 篇7

掌綸知是忝，剖竹信為榮。才薄官仍重，恩深責(zé)尚輕。

昔征從典午，今出自承明。鳳詔休揮翰，漁歌欲濯纓。

還乘小艛艓，卻到古湓城。醉客臨江待，禪僧出郭迎。

青山滿眼在，白發(fā)半頭生。又校三年老，何曾一事成。

重過蕭寺宿，再上庾樓行。云水新秋思，閭閻舊日情。

郡民猶認(rèn)得，司馬詠詩聲。

白居易有名的古詩 篇8

軒蓋光照地，行人為裴回。呼傳君子出，乃是故人來。

訪我入窮巷，引君登小臺(tái)。臺(tái)前多竹樹，池上無塵埃。

貧家何所有，新酒三兩杯。停杯款曲語，上馬復(fù)遲回。

留守不外宿，日斜宮漏催。但留金刀贈(zèng)，未接玉山頹。

家醞不敢惜，待君來即開。村妓不辭出，恐君囅然咍。

白居易有名的古詩 篇9

高高驪山上有宮，朱樓紫殿三四重。遲遲兮春日，

玉甃暖兮溫泉溢。裊裊兮秋風(fēng)，山蟬鳴兮宮樹紅。

翠華不來歲月久，墻有衣兮瓦有松。吾君在位已五載，

何不一幸乎其中。西去都門幾多地，吾君不游有深意。

一人出兮不容易，六宮從兮百司備。八十一車千萬騎，

朝有宴飫暮有賜。中人之產(chǎn)數(shù)百家，未足充君一日費(fèi)。

吾君修己人不知，不自逸兮不自嬉。吾君愛人人不識，

不傷財(cái)兮不傷力。驪宮高兮高入云，君之來兮為一身，

君之不來兮為萬人。

白居易有名的古詩 篇10

聞君新樓宴，下對北園花。主人既賢豪，賓客皆才華。

初筵日未高，中飲景已斜。天地為幕席，富貴如泥沙。

嵇劉陶阮徒，不足置齒牙。臥甕鄙畢卓，落帽嗤孟嘉。

芳草供枕藉，亂鶯助喧嘩。醉鄉(xiāng)得道路，狂海無津涯。

一歲春又盡，百年期不賒。同醉君莫辭，獨(dú)醒古所嗟。

銷愁若沃雪，破悶如割瓜。稱觴起為壽，此樂無以加。

歌聲凝貫珠，舞袖飄亂麻。相公謂四座，今日非自夸。

有奴善吹笙，有婢彈琵琶。十指纖若筍，雙鬟黳如鴉。

履舄起交雜，杯盤散紛拏。歸去勿擁遏，倒載逃難遮。

明日宴東武，后日游若耶。豈獨(dú)相公樂，謳歌千萬家。

白居易有名的古詩 篇11

歐冶子死千年后，精靈闇?zhǔn)趶堷f九。鴉九鑄劍吳山中，

天與日時(shí)神借功。金鐵騰精火翻焰，踴躍求為鏌铘劍。

劍成未試十馀年，有客持金買一觀。誰知閉匣長思用，

三尺青蛇不肯蟠。客有心，劍無口，客代劍言告鴉九。

君勿矜我玉可切，君勿夸我鐘可刜.不如持我決浮云，

無令漫漫蔽白日。為君使無私之光及萬物，

蟄蟲昭蘇萌草出。

白居易有名的古詩 篇12

世路重祿位，棲棲者孔宣。人情愛年壽，夭死者顏淵。

二人如何人，不奈命與天。我今信多幸，撫己愧前賢。

已年四十四，又為五品官。況茲知足外，別有所安焉。

早年以身代，直赴逍遙篇。近歲將心地，回向南宗禪。

外順世間法，內(nèi)脫區(qū)中緣。進(jìn)不厭朝市，退不戀人寰。

自吾得此心，投足無不安。體非導(dǎo)引適，意無江湖閑。

有興或飲酒，無事多掩關(guān)。寂靜夜深坐，安穩(wěn)日高眠。

秋不苦長夜，春不惜流年。委形老小外，忘懷生死間。

昨日共君語，與余心膂然。此道不可道，因君聊強(qiáng)言。

白居易有名的古詩 篇13

山束邑居窄，峽牽氣候偏。林巒少平地，霧雨多陰天。

隱隱煮鹽火，漠漠燒畬煙。賴此東樓夕，風(fēng)月時(shí)翛然。

憑軒望所思，目斷心涓涓。背春有去雁，上水無來船。

我懷巴東守，本是關(guān)西賢。平生已不淺，流落重相憐。

水梗漂萬里，籠禽囚五年。新恩同雨露，遠(yuǎn)郡鄰山川。

書信雖往復(fù)，封疆徒接連。其如美人面，欲見杳無緣。

白居易有名的古詩 篇14

道州民，多侏儒，長者不過三尺馀。市作矮奴年進(jìn)送，

號為道州任土貢。任土貢，寧若斯，不聞使人生別離，

老翁哭孫母哭兒。一自陽城來守郡，不進(jìn)矮奴頻詔問。

城云臣按六典書，任土貢有不貢無。道州水土所生者，

只有矮民無矮奴。吾君感悟璽書下，歲貢矮奴宜悉罷。

道州民，老者幼者何欣欣。父兄子弟始相保，

從此得作良人身。道州民，民到于今受其賜，

欲說使君先下淚。仍恐兒孫忘使君，生男多以陽為字。

白居易有名的古詩 篇15

南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

全文賞析

詩的前兩句，不僅點(diǎn)出送別的地點(diǎn)和時(shí)間，而且以景襯情，渲染出濃厚的離情別緒。“南浦”，是送別之處的代名詞，于是一見“南浦”，令人頓生離憂。而送別的時(shí)間，又正當(dāng)“西風(fēng)裊裊”的秋天。秋風(fēng)蕭瑟，木葉飄零，此情此景，不能不令人倍增離愁。

這里“凄凄”、“裊裊”兩個(gè)疊字，用得傳神。前者形容內(nèi)心的凄涼、愁苦；后者形容秋景的蕭瑟、黯淡。正由于送別時(shí)內(nèi)心“凄凄”，故格外感覺秋風(fēng)“裊裊”；而那如泣如訴的“裊裊”風(fēng)聲，又更加烘托出離人肝腸寸斷的“凄凄”之情，兩者相生相襯。而且“凄”、“裊”聲調(diào)低促，一經(jīng)重疊，讀來格外令人回腸咽氣，與離人的心曲合拍。

后二句寫得更是情意切切，纏綿悱惻。送君千里，終須一別。最后分手，是送別的高潮。分手后，離人雖已登舟而去，但離人頻頻回過頭來，默默而“看”?！翱础?，本是很平常的動(dòng)作，但此時(shí)此地，離人心中用言語難以表達(dá)的千種離愁、萬般情思，都從這默默一“看”中表露出來，真是“此時(shí)無聲勝有聲”。從這個(gè)“看”字，讀者仿佛看到那離人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛間閃動(dòng)的淚花。離人的每“一看”，自然引起送行人“腸一斷”，涌起陣陣酸楚。詩人連用兩個(gè)“一”，把去留雙方的離愁別緒和真摯情誼都表現(xiàn)得淋漓盡致。最后，詩人勸慰離人安心的去，不要再回頭了。此句粗看似乎平淡，細(xì)細(xì)咀嚼，卻意味深長。詩人并不是真要離人趕快離去，他只是想借此控制一下雙方不能自抑的情感，而內(nèi)心的悲楚恐怕已到了無以復(fù)加的地步。

這首送別小詩，清淡如水，款款地流瀉出依依惜別的深情。詩人精心刻畫了送別過程中最傳情的細(xì)節(jié)，其中的描寫又似乎“人人心中所有”，如離人惜別的眼神，送別者親切又悲涼的話語，一般人都有親身體會(huì)，因而能牽動(dòng)讀者的心弦，長生強(qiáng)烈的共鳴，給人深刻難忘的印象。

白居易有名的古詩 篇16

仲夏齋戒月，三旬?dāng)嘈入?。自覺心骨爽，行起身翩翩。

始知絕粒人，四體更輕便。初能脫病患，久必成神仙。

御寇馭泠風(fēng)，赤松游紫煙。常疑此說謬，今乃知其然。

我今過半百，氣衰神不全。已垂兩鬢絲，難補(bǔ)三丹田。

但減葷血味，稍結(jié)清凈緣。脫巾且修養(yǎng)，聊以終天年。

白居易有名的古詩 篇17

君賦此詩夜，窮陰歲之馀。我和此詩日，微和春之初。

老知顏狀改，病覺肢體虛。頭上毛發(fā)短，口中牙齒疏。

一落老病界，難逃生死墟。況此促促世，與君多索居。

君在浙江東，榮駕方伯輿。我在魏闕下，謬乘大夫車。

妻孥常各飽，奴婢亦盈廬。唯是利人事，比君全不如。

我統(tǒng)十郎官，君領(lǐng)百吏胥。我掌四曹局，君管十鄉(xiāng)閭。

君為父母君，大惠在資儲(chǔ)。我為刀筆吏，小惡乃誅鋤。

君提七郡籍，我按三尺書。俱已佩金印，嘗同趨玉除。

外寵信非薄，中懷何不攄。恩光未報(bào)答，日月空居諸。

磊落嘗許君，跼促應(yīng)笑予。所以自知分，欲先歌歸歟。

白居易有名的古詩 篇18

處世非不遇，榮身頗有馀。勛為上柱國，爵乃朝大夫。

自問有何才，兩入承明廬。又問有何政，再駕朱輪車。

矧予東山人，自惟樸且疏。彈琴復(fù)有酒，且慕嵇阮徒。

暗被鄉(xiāng)里薦，誤上賢能書。一列朝士籍，遂為世網(wǎng)拘。

高有罾繳憂，下有陷阱虞。每覺宇宙窄，未嘗心體舒。

蹉跎二十年，頷下生白須。何言左遷去，尚獲專城居。

杭州五千里，往若投淵魚。雖未脫簪組，且來泛江湖。

吳中多詩人，亦不少酒酤。高聲詠篇什，大笑飛杯盂。

五十未全老，尚可且歡娛。用茲送日月，君以為何如。

秋風(fēng)起江上，白日落路隅。回首語五馬，去矣勿踟躕。

白居易有名的古詩 篇19

勿訝春來晚，無嫌花發(fā)遲。人憐全盛日，我愛半開時(shí)。

紫蠟黏為蒂，紅蘇點(diǎn)作蕤。成都新夾纈，梁漢碎胭脂。

樹杪真珠顆，墻頭小女兒。淺深?yuàn)y駁落，高下火參差。

蝶戲爭香朵，鶯啼選穩(wěn)枝。好教郎作伴，合共酒相隨。

醉玩無勝此，狂嘲更讓誰。猶殘少年興，不似老人詩。

西日憑輕照，東風(fēng)莫?dú)⒋怠Ｃ鞒瘧?yīng)爛漫，后夜更離披。

林下遙相憶，尊前暗有期。銜杯嚼蕊思，唯我與君知。

白居易有名的古詩 篇20

柳湖松島蓮花寺，晚動(dòng)歸橈出道場。

盧橘子低山雨重，栟櫚葉戰(zhàn)水風(fēng)涼。

煙波澹蕩搖空碧，樓殿參差倚夕陽。

到岸請君回首望，蓬萊宮在海中央。

全文賞析

“柳湖松島蓮花寺，晚動(dòng)歸橈出道場”。這兩句，雖然僅是對“西湖晚歸”的一個(gè)交代，但在寫法上卻很見技巧。試以現(xiàn)代的電影攝影手法作比，先是全景：波光漪漣的柳湖。然后鏡頭向前推近：映出松島、蓮花寺。最后是兩個(gè)分鏡頭：湖上，天近傍晚，撐船人正搖動(dòng)“歸橈”，準(zhǔn)備接客歸去；寺中，詩人正和“諸客”走出道場，準(zhǔn)備“晚歸”。這種寫法，層次分明，主從有序，給人以清晰明快之感。其次，這兩句五處用了富有特征性的修飾詞語和“借代”之法，從而增加了景物的質(zhì)感和特征，寫出了詩人對它的喜悅之情。試想，如果直說“西湖孤山山上寺，晚動(dòng)歸舟出廟堂”，這就索然無味，不能寫出孤山寺的特色及詩人的喜悅之情。詩貴別趣，意忌直出，沒有詩人的這種精心安排和恰當(dāng)修飾，就不會(huì)使人讀之如身臨其境的。

上二句，從大處寫起，由景到人；下二句，是從小處著筆，由人觀景?！氨R橘子低山雨重，栟櫚葉戰(zhàn)水風(fēng)涼”，就是寫詩人歸路所見。盧橘即批杷，栟櫚即棕櫚。批杷碩果累累，金實(shí)翠葉，本來就多么令人喜愛，山雨過后，清香四溢，連果枝都被壓得低垂下來；一個(gè)“重”字，寫出了詩人對它的多少喜悅之情！棕櫚樹高葉大，儼若涼扇遮徑，雨后清風(fēng)，闊葉顫動(dòng)，似乎它也感到了水風(fēng)的清爽。一個(gè)“涼”字，透出詩人多少快感！好的畫境，首先要看它能否表現(xiàn)出典型的物象；好的詩情，首先要看它能否把作者的精神融于畫境。這兩句，可以說是美景爽情的融冶，詩情畫意的結(jié)合，似情似景，難解難分。

詩人移步登舟，船行湖上，這時(shí)的情景是：在寬闊的湖面上，輕輕的寒煙似有似無，藍(lán)藍(lán)的湖波共長天一色，所以說“煙波澹蕩搖空碧。”“澹蕩”二字，使人如泛仙槎，如升青冥，寫出了清爽閑適之情?；赝律剿拢骸皹堑顓⒉钜邢﹃枴?，“參差”二字，寫出了隨山勢高下而建筑的宇觀樓殿的特有景色，從而使人想到檐牙錯(cuò)落、各抱地勢的瑰麗情景；加之夕陽晚照，紅磚綠瓦，金光明滅，真是佛地宛如仙境，因而詩人發(fā)出由衷的感慨：“到岸請君回首望，蓬萊宮在海中央?！暴ぉぢ涔P到“回望孤山贈(zèng)諸客”的題旨，作品便戛然而止。孤山寺中有蓬萊閣，兩者渾然一體，不著痕跡，更增加了韻外味，弦外音，使孤山寺的詩情畫境久久縈繞于讀者的腦際。

這首詩，短短八句，句句寫景，句句含情，讀后如隨詩人游蹤，在我們面前展現(xiàn)出一幕幕湖光山色的畫圖。它宛如一篇優(yōu)美的游記，更配有鏗鏘的韻致，蕩起喜悅的心聲，如畫卷在目，如樂章在耳，給人以情景水乳交融的快感。

寫作背景

這首詩作于長慶二年（822年）秋至四年夏，當(dāng)時(shí)白居易在杭州任刺史，閑暇之余，他常喜歡到寺里聽聽高僧講經(jīng)，故而創(chuàng)作這首詩，這首詩描繪了孤山寺周圍的景象，同時(shí)也記錄了他與“諸客”聽講歸來的感受。

白居易有名的古詩 篇21

楚懷放靈均，國政亦荒淫。彷徨未忍決，繞澤行悲吟。

漢文疑賈生，謫置湘之陰。是時(shí)刑方措，此去難為心。

士生一代間，誰不有浮沉。良時(shí)真可惜，亂世何足欽。

乃知汨羅恨，未抵長沙深。

禍患如棼絲，其來無端緒。馬遷下蠶室，嵇康就囹圄。

抱冤志氣屈，忍恥形神沮。當(dāng)彼戮辱時(shí)，奮飛無翅羽。

商山有黃綺，潁川有巢許。何不從之游，超然離網(wǎng)罟。

山林少羈鞅，世路多艱阻。寄謝伐檀人，慎勿嗟窮處。

漢日大將軍，少為乞食子。秦時(shí)故列侯，老作鋤瓜士。

春華何暐曄，園中發(fā)桃李。秋風(fēng)忽蕭條，堂上生荊杞。

深谷變?yōu)榘?，桑田成海水。勢去未須悲，時(shí)來何足喜。

寄言榮枯者，反復(fù)殊未已。

含沙射人影，雖病人不知。巧言構(gòu)人罪，至死人不疑。

掇蜂殺愛子，掩鼻戮寵姬。弘恭陷蕭望，趙高謀李斯。

陰德既必報(bào)，陰禍豈虛施。人事雖可罔，天道終難欺。

明則有刑辟，幽則有神祇.茍免勿私喜，鬼得而誅之。

季子憔悴時(shí)，婦見不下機(jī)。買臣負(fù)薪日，妻亦棄如遺。

一朝黃金多，佩印衣錦歸。去妻不敢視，婦嫂強(qiáng)依依。

富貴家人重，貧賤妻子欺。奈何貧富間，可移親愛志。

遂使中人心，汲汲求富貴。又令下人力，各競錐刀利。

隨分歸舍來，一取妻孥意。

白居易有名的古詩 篇22

秦吉了，出南中，彩毛青黑花頸紅。耳聰心慧舌端巧，

鳥語人言無不通。昨日長爪鳶，今朝大觜烏。

鳶捎乳燕一窠覆，烏啄母雞雙眼枯。雞號墮地燕驚去，

然后拾卵攫其雛。豈無雕與鶚，嗉中肉飽不肯搏。

亦有鸞鶴群，閑立高飏如不聞。秦吉了，人云爾是能言鳥，

豈不見雞燕之冤苦。吾聞鳳凰百鳥主，

爾竟不為鳳凰之前致一言，安用噪噪閑言語。

白居易有名的古詩 篇23

伏枕君寂寂，折腰我營營。所嗟經(jīng)時(shí)別，相去一宿程。

攜手昨何時(shí)，昆明春水平。離郡來幾日，太白夏云生。

之子未得意，貧病客帝城。貧堅(jiān)志士節(jié)，病長高人情。

隱幾自恬澹，閉門無送迎。龍臥心有待，鶴瘦貌彌清。

清機(jī)發(fā)為文，投我如振瓊。何以慰饑渴，捧之吟一聲。

白居易有名的古詩 篇24

故人對酒嘆，嘆我在天涯。見我昔榮遇，念我今蹉跎。

問我為司馬，官意復(fù)如何。答云且勿嘆，聽我為君歌。

我本蓬蓽人，鄙賤劇泥沙。讀書未百卷，信口嘲風(fēng)花。

自從筮仕來，六命三登科。顧慚虛劣姿，所得亦已多。

散員足庇身，薄俸可資家。省分輒自愧，豈為不遇耶。

煩君對杯酒，為我一咨蹉。

白居易有名的古詩 篇25

黑潭水深黑如墨，傳有神龍人不識。潭上架屋官立祠，

龍不能神人神之。豐兇水旱與疾疫，鄉(xiāng)里皆言龍所為。

家家養(yǎng)豚漉清酒，朝祈暮賽依巫口。神之來兮風(fēng)飄飄，

紙錢動(dòng)兮錦傘搖。神之去兮風(fēng)亦靜，香火滅兮杯盤冷。

肉堆潭岸石，酒潑廟前草。不知龍神享幾多，

林鼠山狐長醉飽。狐何幸，豚何辜，年年殺豚將喂狐。

狐假龍神食豚盡，九重泉底龍知無。

白居易有名的古詩 篇26

海天東望夕茫茫，山勢川形闊復(fù)長。

燈火萬家城四畔，星河一道水中央。

風(fēng)吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。

能就江樓消暑否？比君茅舍較清涼。

全文賞析

聯(lián)系下文來看，兩個(gè)意思兼而有之。次句“山勢川形闊復(fù)長”即是對“茫?！倍值木唧w化描繪。杭州浙江，即錢塘江的入海處，有龕、赭二山南北對峙如門，每至漲潮時(shí)節(jié)，江水由山門涌出，水勢兇猛，猶如萬馬奔騰，是古今中外聞名的勝景。這兩句是詩人登樓遠(yuǎn)眺看到的遠(yuǎn)景，意境闊大高遠(yuǎn)。

“燈火萬家城四畔，星河一道水中央”是近景描寫。自中唐以后，東南一帶城市經(jīng)濟(jì)繁榮，杭州城外，人煙稠密，傍晚時(shí)分呈現(xiàn)萬家燈火的繁華，加之錢塘江內(nèi)過往船只眾多，燈火閃爍，場面蔚為奇觀。這些都是詩人在江樓上俯瞰到的，是緊扣題目中的“望”字所言。

詩的頸聯(lián)則使人產(chǎn)生涼爽之感。風(fēng)吹古樹，月照平沙，意境何等清新，而詩人用“晴天雨”、“夏夜霜”加以修飾，更可謂別致、新穎。風(fēng)吹古木之聲音可比雨聲，古木落葉狀如雨點(diǎn)。雖然實(shí)際并無風(fēng)雨，而身臨其境，已然有暑氣頓消之感。同樣，鋪灑在大地上的月光，皎潔晶瑩，宛如霜雪，更增添了夏夜的涼爽。因此詩人在詩歌的末句自問自答，請他的朋友來江樓消暑。

詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)狀難寫之景如在目前，而又對仗工整、自然，為全詩增添了不少光彩。

唐穆宗長慶三年（823），白居易任杭州刺史，這首詩是當(dāng)時(shí)招朋友夜飲的即興之作。這是一首格律工穩(wěn)的七律，以描寫景色和賞景的感受為中心。描寫景色的層次極為分明，猶如講究透視法的水粉畫一般。首二句突出了登高夕望的氣勢，重點(diǎn)寫山水，山連水，水接天，延綿雄闊。頷聯(lián)從俯瞰的角度，寫夜色中的光和亮；萬家燈火與一道星河交相輝映，裝點(diǎn)了錢塘的景色。星河一句，詩人畫出了水中倒影，更增添了幾分澄澈清新的感覺。頸聯(lián)兩句開始夾雜感官的錯(cuò)覺，用比喻和夸張手法寫風(fēng)月：風(fēng)吹樹葉之聲頗似沙沙秋雨，月照平沙疑是潔白如霜。同時(shí)，詩人又在字面上提醒讀者，此時(shí)正值暑“夏”“晴”夜，強(qiáng)調(diào)秋涼的感覺不過是一種消暑的手段，于是，很自然地引出末二句主賓夜飲的對話，扣住了“招客”的題意。

如果把此詩比作一幅江樓夕望的畫圖，那么，詩的構(gòu)思則是作畫的順序。詩人從遠(yuǎn)眺起筆，粗線條地勾勒余杭的山水，進(jìn)而環(huán)顧杭城的燈光并由與燈影相輝的星河，自然收到江樓所在的湖水之上，從而慢慢將筆從曠遠(yuǎn)的天際轉(zhuǎn)向樓閣四圍的描寫，再從風(fēng)聲月色見出消暑的人物形象，景色由遠(yuǎn)而近，而感覺則愈來愈細(xì)，真可謂“坐馳可以役萬景”，既有眼力，又有筆力。

此詩的兩聯(lián)中，“燈火萬家”一聯(lián)對得極美，散落的萬家燈火，與一道銀河映入水中，恰好是前面“海天”與“山勢”從傍晚到夜間的變化，給人一種神奇的夢幻之感，頗得后人的贊賞。宋人黃庭堅(jiān)《登快閣》詩中的名句“澄江一道月分明”，似乎亦受到白氏此詩的影響。

詩中描寫了杭州東面山川的形勢和杭州美麗的夜景，氣勢雄偉，境界開闊。在炎熱的夏天的黃昏，詩人登上望海樓向東遠(yuǎn)望，天海一片蒼茫的景象；錢塘江和江兩岸的山勢“闊復(fù)長”。詩人寫夜景是從光和聲兩個(gè)角度寫的：燈火、銀河、月光從光，夏風(fēng)從聲，因此繪聲繪色、燦爛奪目，末句以“招客”作結(jié)，緊扣題目。

白居易有名的古詩 篇27

閑出乘輕屐，徐行蹋軟沙。觀魚傍湓浦，看竹入楊家。

林迸穿籬筍，藤飄落水花。雨埋釣舟小，風(fēng)飏酒旗斜。

嫩剝青菱角，濃煎白茗芽。淹留不知夕，城樹欲棲鴉。

柳影繁初合，鶯聲澀漸稀。早梅迎夏結(jié)，殘絮送春飛。

西日韶光盡，南風(fēng)暑氣微。展張新小簟，熨帖舊生衣。

綠蟻杯香嫩，紅絲膾縷肥。故園無此味，何必苦思?xì)w。

白居易有名的古詩 篇28

東道常為主，南亭別待賓。規(guī)模何日創(chuàng)，景致一時(shí)新。

廣砌羅紅藥，疏窗蔭綠筠。鎖開賓閣曉，梯上妓樓春。

置醴寧三爵，加籩過八珍。茶香飄紫筍，膾縷落紅鱗。

輝赫車輿鬧，珍奇鳥獸馴。獼猴看櫪馬，鸚鵡喚家人。

錦額簾高卷，銀花醆慢巡。勸嘗光祿酒，許看洛川神。

斂翠凝歌黛，流香動(dòng)舞巾。裙翻繡鸂鶒，梳陷鈿麒麟。

笛怨音含楚，箏嬌語帶秦。侍兒催畫燭，醉客吐文茵。

投轄多連夜，鳴珂便達(dá)晨。入朝紆紫綬，待漏擁朱輪。

貴介交三事，光榮照四鄰。甘濃將奉客，穩(wěn)暖不緣身。

十載歌鐘地，三朝節(jié)鉞臣。愛才心倜儻，敦舊禮殷勤。

門以招賢盛，家因好事貧。始知豪杰意，富貴為交親。

白居易有名的古詩 篇29

仙翁已得道，混跡尋巖泉。肌膚冰雪瑩，衣服云霞鮮。

紺發(fā)絲并致，齠容花共妍。方瞳點(diǎn)玄漆，高步凌非煙。

幾見桑海變，莫知龜鶴年。所憩九清外，所游五岳巔。

軒昊舊為侶，松喬難比肩。每嗟人世人，役役如狂顛。

孰能脫羈鞅，盡遭名利牽。貌隨歲律換，神逐光陰遷。

惟余負(fù)憂譴，憔悴湓江壖。衰鬢忽霜白，愁腸如火煎。

羈旅坐多感，裴回私自憐。晴眺五老峰，玉洞多神仙。

何當(dāng)憫湮厄，授道安虛孱。我?guī)熁萑粊恚摰栏F重玄。

浩蕩八溟闊，志泰心超然。形骸既無束，得喪亦都捐。

豈識椿菌異，那知鵬鷃懸。丹華既相付，促景定當(dāng)延。

玄功曷可報(bào)，感極惟勤拳。霓旌不肯駐，又歸武夷川。

語罷倏然別，孤鶴升遙天。賦詩敘明德，永續(xù)步虛篇。

白居易有名的古詩 篇30

杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余。

三月無雨旱風(fēng)起，麥苗不秀多黃死。

九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青乾。

長吏明知不申破，急斂暴征求考課。

典桑賣地納官租，明年衣食將何如？

剝我身上帛，奪我口中粟。

虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉？

不知何人奏皇帝，帝心惻隱知人弊。

白麻紙上書德音，京畿盡放今年稅。

昨日里胥方到門，手持敕牒榜鄉(xiāng)村。

十家租稅九家畢，虛受吾君蠲免恩。

全文賞析

“杜陵叟，杜陵居，歲種薄田一頃余?！倍帕辏孛?，即漢宣帝陵，在今陜西省西安市東南的少陵原上。白居易這首新樂府詩的主角是一位家住在長安市郊的土生土長的農(nóng)民，他世世代代以種地為業(yè)，守著一頃多的薄田，過著衣食不繼的日子。中國文人的詩歌中，少不了風(fēng)花雪月，也有的是閑情雅致，但是有意識地不但以農(nóng)民作為作品的主人公，而且真正站在勞苦大眾的立場上，為他們鳴冤叫屈、打抱不平的作品，還是不多見的。在這一點(diǎn)上，白居易可以說是做得非常突出的一位了。他所以能夠在詩歌中大聲疾呼地為民請命，并不是想在題材上獵奇出新，而是源于他對朝廷政治前景和國計(jì)民生的高度責(zé)任感和使命感。作者一再把視角投向生活在最底層的群眾，他們的生活過得十分悲慘，而且向來是無人過問的。這位不知姓甚名誰的杜陵叟處在水深火熱的困境中而不能自拔。

“三月無雨旱風(fēng)起，麥苗不秀多黃死。九月降霜秋早寒，禾穗未熟皆青乾?！比聼o雨，并不是指的農(nóng)歷三月整整一個(gè)月不下雨，而是說從808年冬天到第二年春天連續(xù)三個(gè)月沒有下雪和下雨。據(jù)史料記載，這一年直到閏三月才下了一場像樣的雨，為此，白居易還專門寫了一首《賀雨》詩表達(dá)他當(dāng)時(shí)喜悅的心情。在靠天吃飯的日子里，長安市郊的“杜陵叟”去年秋天辛辛苦苦播下的冬小麥，從下種到返青就沒有一滴雨水的滋潤，結(jié)果還沒有到秀穗的時(shí)候大多已經(jīng)干黃枯死了。夏糧既然沒有收成，只有指望秋糧了，可是農(nóng)民們?nèi)f萬沒有想到，秋天九月一場早來的霜降，卻使得“杜陵叟”可憐的愿望又一次成為了泡影，地里的秋莊稼還沒有成熟就都被凍死而干枯了。兩季糧食幾乎顆粒無收，這就是白居易在序中所交待的“農(nóng)夫之困”，也是“天災(zāi)之困”。

“長吏明知不申破，急斂暴征求考課?！遍L吏，泛指上級長官，這里是指的杜陵所在地的地方官?？颊n，指古代考查官員政績的好壞，以此作為升降的標(biāo)準(zhǔn)。原來這位地方官大人明知手下的“農(nóng)夫”受了天災(zāi)，卻不向上方報(bào)告災(zāi)情，而是愈發(fā)加緊橫征暴斂，強(qiáng)行收取租稅。他要造成一個(gè)“大災(zāi)之年不減稅收”的政績，以取悅上方，給朝廷留下一個(gè)稱職的印象，為他以后的加官晉爵打下基礎(chǔ)。

“典桑賣地納官租，明年衣食將如何？”這兩句詩是說，“杜陵叟”在大荒之年，遇上這樣不顧百姓死活的“長吏”，叫天天不應(yīng)，喊地地不理，只好忍痛把家中僅有的幾棵桑樹典當(dāng)出去，可是仍然不夠繳納“官租”，迫不得已，再把賴以為生的土地賣了來納稅完糧?？墒巧涞淞耍氨√铩辟u了，到時(shí)候連“男耕女織”的本錢都沒有，第二年的生計(jì)也沒有辦法了。這種來自“長吏”的人禍，讓“農(nóng)夫之困”愈發(fā)雪上加霜。

看到“杜陵叟”面對的“人禍之困”比“天災(zāi)之困”更加無情、更加殘酷時(shí)，白居易的心情再也無法平靜了。本來從詩歌的一開始，他是以第三人稱的面目出現(xiàn)的，可是寫到這里，他義憤填膺，轉(zhuǎn)而以第一人稱的身份出場控訴起來，“剝我身上帛，奪我口中粟?！币馑际牵骸暗淞松洌u了薄田，織不了布，種不上地，到時(shí)候沒吃沒穿，我們怎么生活??？”這種由第三人稱到第一人稱的轉(zhuǎn)換，實(shí)際上是作者內(nèi)心感情的真實(shí)流露，他已經(jīng)全然忘記了他是朝中大夫的尊貴身份，而自覺地站在了無依無靠的“杜陵叟”一邊，這對于一個(gè)封建文人來說，是非常難能可貴的。在著名的漢樂府《陌上?！分杏羞@樣的詩句：“日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。”那也是站在詩中主人公同一立場的第一人稱的口吻，不過，因?yàn)槟鞘自姳緛砭褪菢犯窀瑁圆蛔銥槠妫磉_(dá)的是勞動(dòng)人民對他們這個(gè)階級的優(yōu)秀女子的由衷自豪與熱愛，可白居易并不是窮苦百姓中的一員，而是一位名符其實(shí)的士大夫，所以這種感情角色的自然換位，對于封建社會(huì)的官僚階層的絕大多數(shù)成員來說，是根本不可想像的，而白居易這種古道熱腸、俠肝義膽，完全是“詩圣”杜甫“民胞物予”精神的直接繼承，而且這也是他能在后來接過杜甫現(xiàn)實(shí)主義詩歌的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)起新樂府運(yùn)動(dòng)的重要主觀因素。

“虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉？”這是白居易站在“杜陵叟”的立場上，對那些統(tǒng)治階級中，只管個(gè)人升官而不顧百姓死活的貪官污吏而進(jìn)行的面對面的嚴(yán)厲痛斥，情急之中，竟把他們比喻成了“鉤爪鋸牙食人肉”的“豺狼”，而且采用了語氣極為強(qiáng)烈的反問句式，激憤之情躍然紙上而溢于言表。作為一個(gè)衣食無憂的政府官吏，能夠?qū)Α稗r(nóng)夫之困”如此感同身受，能夠如此直接激烈地為人民鳴不平，在當(dāng)時(shí)實(shí)在是不多見的。

詩歌的前半部分，作者的內(nèi)心是很沉痛的。而在詩歌后半部分的一開始，苦不堪言的“農(nóng)夫”的命運(yùn)似乎出現(xiàn)了一絲轉(zhuǎn)機(jī)，“不知何人奏皇帝，帝心惻隱知人弊。白麻紙上放德音，京畿盡放今年稅。”白麻紙，古時(shí)詔書用白紙頒布，到了674年——676年期間（唐高宗上元年間），因?yàn)榘准埲菀妆幌x蛀蝕，所以一律改用麻紙。放德音，宣布恩詔，即下文所言減免賦稅的詔令。京畿，古時(shí)稱國都周圍的地區(qū)。杜陵所在地屬國都長安的郊區(qū)。白居易在詩里只說了“不知何人”，其實(shí)這位關(guān)心民生疾苦、視民如子的“何人”，根據(jù)史料記載正是白居易“本人”，是他上書憲宗，痛陳災(zāi)情之重，才使深居九重的皇帝動(dòng)了惻隱之心，大筆一揮，居然免去了京城災(zāi)區(qū)當(dāng)年的賦稅。讀者看到這里，也會(huì)為顆粒無收的“杜陵叟”的命運(yùn)松了一口氣。可是令作者萬萬沒有想到的是，這一切只不過是障眼法而已，不管皇帝的免稅是否出于真心，但是官吏卻是絕不肯照章辦事的，因?yàn)檫@樣一來，他們的政績就要受到影響，他們的官路也會(huì)不再亨通。所以，他們自有一套陽奉陰違的“錦囊妙計(jì)”，那就是拖延不辦，對此，白居易也是莫可奈何的了。

“昨日里胥方到門，手持尺牒榜鄉(xiāng)村?！崩锺闶青l(xiāng)鎮(zhèn)中的低級官吏；這里的“榜”是張貼的意思?；实鄣拿舛愒t書才剛剛由那班“里胥”們神氣活現(xiàn)地公布到家家戶戶，可這一切已經(jīng)無濟(jì)于事了，因?yàn)椤笆易舛惥偶耶?，虛受吾君蠲免恩?！币恢币浇^大多數(shù)人家都“典桑賣地”，納完租稅之后，才將已經(jīng)成為“一紙空文”的“尺牒”在鄉(xiāng)村中張貼公布，這已經(jīng)沒有意義了?！袄锺恪眰冊臼菦]有那么大的膽量，敢于欺上瞞下到如此地步的，其實(shí)是朝廷上下，沆瀣一氣，朋比為奸。白居易對此心知肚明，吃苦的還是那些無依無靠的貧苦百姓。他們一苦天災(zāi)，二苦黑官，這正是“苛政猛于虎”。

這首詩體現(xiàn)了作者視民如子的情懷，揭露了封建社會(huì)的黑暗與腐敗。作者在《輕肥》詩中曾一針見血地控訴“是歲江南旱，衢州人食人！”在這首《杜陵叟》中，他更寫到“虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉！”白居易在義憤填膺地寫下上述的控訴時(shí)，并沒有意識到，他實(shí)際上已經(jīng)觸及了封建社會(huì)那人吃人的兇殘野蠻的社會(huì)本質(zhì)。事實(shí)上，每當(dāng)災(zāi)荒嚴(yán)重之際，由皇帝下詔蠲免租稅，而地方官照樣加緊盤剝勒索，不過是封建社會(huì)經(jīng)常上演的雙簧戲而已。宋代詩人范成大就有一首《后催租行》中提到：“黃紙放盡白紙催，賣衣得錢都納卻。”說的也是一回事，在宋代，皇帝的詔書用黃紙寫，而地方官的公文用白紙寫，在封建社會(huì)中，能夠?qū)@種免的白免、催的照催的吃人雙簧戲進(jìn)行最早、最有力的批判的，正是唐代新樂府運(yùn)動(dòng)的旗手——白居易。

寫作背景

從808年（唐憲宗元和三年）的冬天到第二年的春天，江南廣大地區(qū)和長安周邊地區(qū)，遭受了嚴(yán)重的旱災(zāi)。白居易是在808年剛剛擔(dān)任左拾遺一職的，此時(shí)上書力陳旱情嚴(yán)重，民生疾苦，請求朝廷能夠及時(shí)認(rèn)真“減免租稅”，以“實(shí)惠及人”，救民于水深火熱之中。白居易的一番忠誠打動(dòng)了憲宗皇帝，他不但批準(zhǔn)了白居易的奏請，還下了一道“罪己詔”。沒想到，這一切到頭來卻成了一場鬧劇，受災(zāi)的老百姓并沒有從中得到任何的恩賜與救濟(jì)，免除租稅的詔書竟成了一紙空文。白居易在悲憤之余，忍不住提筆寫下了《輕肥》和《杜陵叟》兩首詩。

白居易有名的古詩 篇31

蕭索窮秋月，蒼?？嘤晏?。泄云生棟上，行潦入庭前。 ——白居易

苔色侵三徑，波聲想五弦。井蛙爭入戶，轍鮒亂歸泉。 ——王起

高霤愁晨坐，空階驚夜眠。鶴鳴猶未已，蟻穴亦頻遷。 ——?jiǎng)⒂礤a

散漫疏還密，空濛斷復(fù)連。竹沾青玉潤，荷滴白珠圓。 ——白居易

地濕灰蛾滅，池添水馬憐。有苗沾霢霂，無月弄潺湲。 ——王起

籬菊潛開秀，園蔬已罷鮮。斷行隨雁翅，孤嘯聳鳶肩。 ——?jiǎng)⒂礤a

橋柱黏黃菌，墻衣點(diǎn)綠錢。草荒行藥路，沙泛釣魚船。 ——白居易

長者車猶阻，高人榻且懸。金烏何日見，玉爵幾時(shí)傳。 ——王起

近井桐先落，當(dāng)檐石欲穿。趨風(fēng)誠有戀，披霧邈無緣。 ——?jiǎng)⒂礤a

廩米陳生醭，庖薪濕起煙。鳴雞潛報(bào)曉，急景暗凋年。 ——白居易

蓋灑高松上，絲繁細(xì)柳邊。拂叢時(shí)起蝶，墮葉乍驚蟬。 ——王起

巾角皆爭墊，裙裾別似湔。人多蒙翠被，馬盡著連乾。 ——?jiǎng)⒂礤a

好客無來者，貧家但悄然。濕泥印鶴跡，漏壁絡(luò)蝸涎。 ——白居易

蚊聚雷侵室，鷗翻浪滿川。上樓愁冪冪，繞舍厭濺濺。 ——王起

律候今秋矣，歡娛久曠焉。但令高興在，晴后奉周旋。 ——?jiǎng)⒂礤a

白居易有名的古詩 篇32

昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。

今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。

西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。

昨風(fēng)一吹無人會(huì)，今夜清光似往年。

全文賞析

歌題目的中心語“望月”，是敘述也是行為，其修飾語時(shí)間“八月十五日夜”和地點(diǎn)“湓亭”，它限定了望月的特定環(huán)境時(shí)，還突出“望”的動(dòng)作，又強(qiáng)化“望”之月的圓盤貌。顯然是這個(gè)“望”月引發(fā)了詩人情懷。

其實(shí)，詩人就是在特定空間面對這個(gè)特定時(shí)間的月亮引發(fā)的人生感慨，詩歌首頷聯(lián)正是詩人關(guān)照月亮的思考。從邏輯上應(yīng)該“今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前”抬頭望月，觸想到“ 昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊”的月下之景，詩歌卻從對面飛來著筆昔年往事，描繪出一幅中秋月明、曲江池畔、朝廷盛會(huì)歡飲圖。詩歌起筆不同反響，召喚其昔日的觥籌交錯(cuò)、夜夜歡歌的情形，只有這樣頷聯(lián)的今年貶謫的“湓浦沙頭水館前”的失落。繁華的過去越明朗，對照今日的凄冷就越有感覺，以此造成的昔今懸殊反差，猶如從天堂掉入地獄的悲苦感?？墒莾陕?lián)二十八言中，詩人不煩厭地重復(fù)“八月十五夜”，顯然它帶給詩人的心靈是震撼的，也是慘痛的。讓詩人不堪回首昨日的歡樂，獨(dú)自苦品著眼前的寂寞和凄苦。詩句一望而知地運(yùn)用了昔今對比手法，其實(shí)每一聯(lián)都交代了時(shí)間地點(diǎn)和場景，對比的不僅是時(shí)間，更是情景意境的對比，今晚觀賞的不單是月亮，而是面對年年望相似的月亮情景下的心情，是一種過去到現(xiàn)在的物是人非的感傷情懷。

月亮在古典詩歌里，更多承載了懷鄉(xiāng)思親?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”“明月照高樓，含君千里光”，這些月亮內(nèi)涵是因空間距離產(chǎn)生而寄寓感情的。不過月亮也會(huì)出現(xiàn)時(shí)間概念，它卻成了一種永恒對照無常的人生，進(jìn)而表現(xiàn)人生的痛苦感?！叭松鸁o窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水（張若虛《春江花月夜》）”“ 淮水東邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來（劉禹錫《石頭城》）”“春江秋月何時(shí)了，往事知多少（李煜《虞美人》）”，這些詩句里的月亮意象無不指向時(shí)間概念，突出物是人非之感留給個(gè)體生命的悵惘痛苦。

昔今這種對比古詩里還是常見的，“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”（杜甫《登岳陽樓》），過去聽聞就該登樓觀望洞庭水，可是不知為何直至今朝才有機(jī)緣登臨，道出詩人生活無盡的無奈和生活的凄楚遭遇。其實(shí)白居易在對比中也在暗示自己無法主宰命運(yùn)的無奈和感傷之情。

詩歌的首頷聯(lián)多層面的表現(xiàn)詩人的痛苦感，其實(shí)這還是生活橫截面的對比，那詩歌又是如何完成內(nèi)容的轉(zhuǎn)折呢？從內(nèi)容上頸聯(lián)涉及望鄉(xiāng)和圓月，表面上像在思鄉(xiāng)，但是“望鄉(xiāng)“行為反映的心理，卻浸透著詩人的孤寂和凄苦，而這種心理想通過望鄉(xiāng)排遣，其結(jié)果沒有望到自己的故鄉(xiāng)，反而再次強(qiáng)化了內(nèi)在的主體孤苦體驗(yàn)?！耙娫隆本褪怯^賞中秋明月月，那是一輪圓月，但行為發(fā)問的竟為“幾回圓”，顯然這圓月在詩人眼里不圓，這種發(fā)問折射了詩人由外在之物的中秋明月到內(nèi)在的之情的孤寂凄苦?！巴l(xiāng)”“見月”行為藝術(shù)是望而不見、見而有疑的矛盾迷惘，正是詩人極度孤寂產(chǎn)生的心理結(jié)果?！拔鞅蓖l(xiāng)”“東南見月”，其實(shí)是互文修辭，身處彭浦湓亭向四方眺望故鄉(xiāng)和四野觀望明月，能想象出一個(gè)人觀望的心神不定和急切之情，希望能望到家鄉(xiāng)帶給自己溫暖，能看到心中一輪明月留給自己關(guān)懷，卻出現(xiàn)相反結(jié)果，徒添了詩人不盡的凄苦感。

詩歌是如此極盡曲折的突出詩人貶謫的孤寂之情，尾聯(lián)詩人細(xì)節(jié)化的再現(xiàn)秋風(fēng)月光。“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，過去的日子出現(xiàn)的“昨風(fēng)一吹無人會(huì)”，沒有人領(lǐng)會(huì)這凄厲秋風(fēng)的涼意。能忽略這凄冷秋風(fēng)的肌膚感，一定是人們沉浸在無情的喜悅里，已然忘記了秋風(fēng)的凄冷，這里突出詩人過去日子的歡快感?！敖褚骨骞馑仆辍保皇钦f今夜的月和往年是相似的，光是借代用法，突出的月亮還是昔日的月亮，暗含了人已不是昔日的意氣之人了，照應(yīng)詩歌前文對比的物是人非的無奈悲苦；二是言今夜的月亮似往年，但這樣的月光照在身上，卻令人清冷至極，置身“湓浦沙頭水館前”環(huán)境里，心內(nèi)卻是清冷感，詩歌在這進(jìn)一步強(qiáng)化了詩人貶謫后面對十五明月帶來的凄苦悵惘失落之感。

詩讀至此，不禁為之動(dòng)容，白居易是如此變幻的再現(xiàn)自己的悲苦感，也不禁驚嘆詩人詩歌技巧的嫻熟，尺幅之間盡情描摹無形的心里悲苦！

白居易有名的古詩 篇33

海水無風(fēng)時(shí)，波濤安悠悠。鱗介無小大，遂性各沉浮。

突兀海底鰲，首冠三神丘。釣網(wǎng)不能制，其來非一秋。

或者不量力，謂茲鰲可求。赑屃牽不動(dòng)，綸絕沉其鉤。

一鰲既頓頷，諸鰲齊掉頭。白濤與黑浪，呼吸繞咽喉。

噴風(fēng)激飛廉，鼓波怒陽侯。鯨鯢得其便，張口欲吞舟。

萬里無活鱗，百川多倒流。遂使江漢水，朝宗意亦休。

蒼然屏風(fēng)上，此畫良有由。

白居易有名的古詩 篇34

真宰倒持生殺柄，閑物命長人短命。松枝上鶴蓍下龜，

千年不死仍無病。人生不得似龜鶴，少去老來同旦暝。

何異花開旦暝間，未落仍遭風(fēng)雨橫。草得經(jīng)年菜連月，

唯花不與多時(shí)節(jié)。一年三百六十日，花能幾日供攀折。

桃李無言難自訴，黃鶯解語憑君說。鶯雖為說不分明，

葉底枝頭謾饒舌。

白居易有名的古詩 篇35

綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。

晚來天欲雪，能飲一杯無？

全文賞析

劉十九是作者在江州時(shí)的朋友，作者另有《劉十九同宿》詩，說他是嵩陽處士。全詩寥寥二十字，沒有深遠(yuǎn)寄托，沒有華麗辭藻，字里行間卻洋溢著熱烈歡快的色調(diào)和溫馨熾熱的情誼，表現(xiàn)了溫暖如春的詩情。

詩句的巧妙，首先是意象的精心選擇和巧妙安排。全詩表情達(dá)意主要靠三個(gè)意象（新酒、火爐、暮雪）的組合來完成。“綠蟻新醅酒”，開門見山點(diǎn)出新酒，由于酒是新近釀好的，未經(jīng)過濾，酒面泛起酒渣泡沫，顏色微綠，細(xì)小如蟻，故稱“綠蟻”。詩歌首句描繪家酒的新熟淡綠和渾濁粗糙，極易引發(fā)讀者的聯(lián)想，讓讀者猶如已經(jīng)看到了那芳香撲鼻，甘甜可口的米酒。次句“紅泥小火爐”，粗拙小巧的火爐樸素溫馨，爐火正燒得通紅，詩人圍爐而坐，熊熊火光照亮了暮色降臨的屋子，照亮了浮動(dòng)著綠色泡沫的家酒?！凹t泥小火爐”對飲酒環(huán)境起到了渲染色彩、烘托氣氛的作用。酒已經(jīng)很誘人了，而爐火又增添了溫暖的情調(diào)。詩歌一、二兩句選用“家酒”和“小火爐”兩個(gè)極具生發(fā)性和暗示性的意象，容易喚起讀者對質(zhì)樸地道的農(nóng)村生活的情境聯(lián)想。后面兩句：“晚來天欲雪，能飲一杯無？”在這樣一個(gè)風(fēng)寒雪飛的冬天里，在這樣一個(gè)暮色蒼茫的空閑時(shí)刻，邀請老朋友來飲酒敘舊，更體現(xiàn)出詩人那種濃濃的情誼?！把边@一意象的安排勾勒出朋友相聚暢飲的闊大背景，寒風(fēng)瑟瑟，大雪飄飄，讓人感到冷徹肌膚的凄寒，越是如此，就越能反襯出火爐的熾熱和友情的珍貴。“家酒”、“小火爐”和“暮雪”三個(gè)意象分割開來，孤立地看，索然寡味，神韻了無，但是當(dāng)這三個(gè)意象被白居易納入這首充滿詩意情境的整體組織結(jié)構(gòu)中時(shí)，讀者就會(huì)感受到一種不屬于單個(gè)意象而決定于整體組織的氣韻、境界和情味。寒冬臘月，暮色蒼茫，風(fēng)雪大作，家酒新熟、爐火已生，只待朋友早點(diǎn)到來，三個(gè)意象連綴起來構(gòu)成一幅有聲有色、有形有態(tài)、有情有意的圖畫，其間流溢出友情的融融暖意和人性的陣陣芳香。

其次是色彩的合理搭配。詩畫相通貴在情意相契，詩人雖然不能像雕塑家、畫家那樣直觀地再現(xiàn)色彩，但是可以通過富有創(chuàng)意的語言運(yùn)用，喚起讀者相應(yīng)的聯(lián)想和情緒體驗(yàn)。這首小詩在色彩的配置上是很有特色的，清新樸實(shí)，溫?zé)崦鼷?，給讀者一種身臨其境、悅目怡神之感。詩歌首句“綠蟻”二字繪酒色摹酒狀，酒色流香，令人嘖嘖稱美，酒態(tài)活現(xiàn)讓讀者心向“目”往。次句中的“紅”字猶如冬天里的一把火，溫暖了人的身子，也溫?zé)崃巳说男母C?！盎稹弊直憩F(xiàn)出炭火熊熊、光影躍動(dòng)的情境，更是能夠給寒冬里的人增加無限的熱量。“紅”“綠”相映，色味兼香，氣氛熱烈，情調(diào)歡快。第三句中不用摹色詞語，但“晚”“雪”兩字告訴讀者黑色的夜幕已經(jīng)降落，而紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪即將到來。在風(fēng)雪黑夜的無邊背景下，小屋內(nèi)的“綠”酒“紅”爐和諧配置，異常醒目，也格外溫暖。

最后是結(jié)尾問句的運(yùn)用。“能飲一杯無”，輕言細(xì)語，問寒問暖，貼近心窩，溢滿真情。用這樣的口語入詩收尾，既增加了全詩的韻味，使其具有空靈搖曳之美，余音裊裊之妙；又創(chuàng)設(shè)情境，給讀者留下無盡的想象空間。詩人既可能是特意準(zhǔn)備新熟家釀來招待朋友的，也可能是偶爾借此驅(qū)趕孤居的冷寂凄涼；既可能是在風(fēng)雪之夜想起了朋友的溫暖，也可能是平日里朋友之間的常來常往。而這些，都留給讀者去盡情想象了。

通覽全詩，語淺情深，言短味長。白居易善于在生活中發(fā)現(xiàn)詩情，用心去提煉生活中的詩意，用詩歌去反映人性中的春暉，這正是此詩令讀者動(dòng)情之處。

《問劉十九》。詩從開門見山地點(diǎn)出酒的同時(shí)，就一層層地進(jìn)行渲染，但并不因?yàn)殇秩?，不再留有余味，相反地仍然極富有包蘊(yùn)。讀了末句“能飲一杯無”，可以想象，劉十九在接到白居易的詩之后，一定會(huì)立刻命駕前往。于是，兩位朋友圍著火爐，“忘形到爾汝”地斟起新釀的酒來。也許室外真的下起雪來，但室內(nèi)卻是那樣溫暖、明亮。生活在這一剎那間泛起了玫瑰色，發(fā)出了甜美和諧的旋律……這些，是詩自然留給人們的聯(lián)想。由于既有所渲染，又簡練含蓄，所以不僅富有誘惑力，而且耐人尋味。它不是使人微醺的薄酒，而是醇醪，可以使人真正身心俱醉的。詩中蘊(yùn)含生活氣息，不加任何雕琢，信手拈來，遂成妙章。

作品充滿了生活的情調(diào)，淺進(jìn)的語言寫出了日常生活中的美和真摯的友誼。

寫作背景

《問劉十九》乃白居易晚年隱居洛陽，“天晚欲雪，思念舊人”時(shí)所作。劉十九是作者在江州時(shí)的朋友，作者另有《劉十九同宿》詩，說他是嵩陽處士。也有人認(rèn)為此詩作于元和十二年（817年），但詩人時(shí)任江州（今江西九江）司馬，不可能邀約洛陽故舊對飲。

白居易有名的古詩 篇36

兩朱閣，南北相對起。借問何人家，貞元雙帝子。

帝子吹簫雙得仙，五云飄飖飛上天。第宅亭臺(tái)不將去，

化為佛寺在人間。妝閣伎樓何寂靜，柳似舞腰池似鏡。

花落黃昏悄悄時(shí)，不聞歌吹聞鐘磬。寺門敕榜金字書，

尼院佛庭寬有馀。青苔明月多閑地，比屋疲人無處居。

憶昨平陽宅初置，吞并平人幾家地。仙去雙雙作梵宮，

漸恐人間盡為寺。

白居易有名的古詩 篇37

憶在貞元?dú)q，初登典校司。身名同日授，心事一言知。

肺腑都無隔，形骸兩不羈。疏狂屬年少，閑散為官卑。

分定金蘭契，言通藥石規(guī)。交賢方汲汲，友直每偲偲。

有月多同賞，無杯不共持。秋風(fēng)拂琴匣，夜雪卷書帷。

高上慈恩塔，幽尋皇子陂。唐昌玉蕊會(huì)，崇敬牡丹期。

笑勸迂辛酒，閑吟短李詩。儒風(fēng)愛敦質(zhì)，佛理賞玄師。

度日曾無悶，通宵靡不為。雙聲聯(lián)律句，八面對宮棋。

往往游三省，騰騰出九逵。寒銷直城路，春到曲江池。

樹暖枝條弱，山晴彩翠奇。峰攢石綠點(diǎn)，柳宛麹塵絲。

岸草煙鋪地，園花雪壓枝。早光紅照耀，新溜碧逶迤。

幄幕侵堤布，盤筵占地施。征伶皆絕藝，選伎悉名姬。

粉黛凝春態(tài)，金鈿耀水嬉。風(fēng)流夸墮髻，時(shí)世斗啼眉。

密坐隨歡促，華尊逐勝移。香飄歌袂動(dòng)，翠落舞釵遺。

籌插紅螺碗，觥飛白玉卮。打嫌調(diào)笑易，飲訝卷波遲。

殘席喧嘩散，歸鞍酩酊騎。酡顏烏帽側(cè)，醉袖玉鞭垂。

紫陌傳鐘鼓，紅塵塞路岐。幾時(shí)曾暫別，何處不相隨。

荏苒星霜換，回環(huán)節(jié)候催。兩衙多請告，三考欲成資。

運(yùn)啟千年圣，天成萬物宜。皆當(dāng)少壯日，同惜盛明時(shí)。

光景嗟虛擲，云霄竊暗窺。攻文朝矻矻，講學(xué)夜孜孜。

策目穿如札，鋒毫銳若錐。繁張獲鳥網(wǎng)，堅(jiān)守釣魚坻。

并受夔龍薦，齊陳晁董詞。萬言經(jīng)濟(jì)略，三策太平基。

中第爭無敵，專場戰(zhàn)不疲。輔車排勝陣，掎角搴降旗。

雙闕紛容衛(wèi)，千僚儼等衰。恩隨紫泥降，名向白麻披。

既在高科選，還從好爵縻。東垣君諫諍，西邑我驅(qū)馳。

再喜登烏府，多慚侍赤墀。官班分內(nèi)外，游處遂參差。

每列鹓鸞序，偏瞻獬豸姿。簡威霜?jiǎng)C冽，衣彩繡葳蕤。

正色摧強(qiáng)御，剛腸嫉喔咿。常憎持祿位，不擬保妻兒。

養(yǎng)勇期除惡，輸忠在滅私。下鞲驚燕雀，當(dāng)?shù)缿睾偂?/p>

南國人無怨，東臺(tái)吏不欺。理冤多定國，切諫甚辛毗。

造次行于是，平生志在茲。道將心共直，言與行兼危。

水暗波翻覆，山藏路險(xiǎn)巇.未為明主識，已被倖臣疑。

木秀遭風(fēng)折，蘭芳遇霰萎。千鈞勢易壓，一柱力難支。

騰口因成痏，吹毛遂得疵。憂來吟貝錦，謫去詠江蘺。

邂逅塵中遇，殷勤馬上辭。賈生離魏闕，王粲向荊夷。

水過清源寺，山經(jīng)綺季祠。心搖漢皋珮，淚墮峴亭碑。

驛路緣云際，城樓枕水湄。思鄉(xiāng)多繞澤，望闕獨(dú)登陴。

林晚青蕭索，江平綠渺瀰。野秋鳴蟋蟀，沙冷聚鸕鶿。

官舍黃茅屋，人家苦竹籬。白醪充夜酌，紅粟備晨炊。

寡鶴摧風(fēng)翮，鰥魚失水鬐.暗雛啼渴旦，涼葉墜相思。

一點(diǎn)寒燈滅，三聲曉角吹。藍(lán)衫經(jīng)雨故，驄馬臥霜羸。

念涸誰濡沫，嫌醒自歠醨.耳垂無伯樂，舌在有張儀。

負(fù)氣沖星劍，傾心向日葵。金言自銷鑠，玉性肯磷緇。

伸屈須看蠖，窮通莫問龜。定知身是患，應(yīng)用道為醫(yī)。

想子今如彼，嗟予獨(dú)在斯。無憀當(dāng)歲杪，有夢到天涯。

坐阻連襟帶，行乖接履綦。潤銷衣上霧，香散室中芝。

念遠(yuǎn)緣遷貶，驚時(shí)為別離。素書三往復(fù)，明月七盈虧。

舊里非難到，馀歡不可追。樹依興善老，草傍靜安衰。

前事思如昨，中懷寫向誰。北村尋古柏，南宅訪辛夷。

此日空搔首，何人共解頤。病多知夜永，年長覺秋悲。

不飲長如醉，加餐亦似饑。狂吟一千字，因使寄微之。

白居易有名的古詩 篇38

嘉陵江曲曲江池，明月雖同人別離。

一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知。

誰料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)。

今朝共語方同悔，不解多情先寄詩。

全文賞析

詩的前半是“追憶舊事”，寫離別后彼此深切思念的情景?！凹瘟杲兀髟码m同人別離。”明月之夜，清輝照人，最能逗引離人幽思：月兒這樣圓滿，人卻相反，一個(gè)在嘉陵江岸，一個(gè)在曲江池畔；雖是一般明月，卻不能聚在一起共同觀賞，見月傷別，頃刻間往日歡聚步月的情景浮現(xiàn)在詩人眼前，涌上詩人心頭。“一宵光景潛相憶，兩地陰晴遠(yuǎn)不知?！币浴耙幌毖浴跋鄳洝睍r(shí)間之長；以“潛”表深思的神態(tài)。由于夜不能寐，思緒萬千，便從人的悲歡離合又想到月的陰晴圓缺，嘉陵江岸與曲江池畔相距很遠(yuǎn)，詩人不知道兩地是否都是這樣的“明月”之夜，這樣的詩句將離情別緒說得十分動(dòng)人?！皟傻仃幥邕h(yuǎn)不知”在詩的意境創(chuàng)造上別出心裁。第一聯(lián)里，離人雖在兩地還可以共賞一輪團(tuán)?“明月”，而在第二聯(lián)里，詩人卻擔(dān)心著連這點(diǎn)聯(lián)系也難于存在，從而表現(xiàn)出更樸實(shí)真摯的情誼。

詩的后半則是寫詩人處于“新境”，敘述他對“舊事”的看法?！罢l料江邊懷我夜，正當(dāng)池畔望君時(shí)”，“正當(dāng)”表現(xiàn)出白居易和元稹推心置腹的情誼。以“誰料”冠全聯(lián)，言懊惱之意，進(jìn)一層表現(xiàn)出體貼入微的感情：若知如此，就該早寄詩抒懷，免得嘗望月幽思之苦?！敖癯舱Z方同悔，不解多情先寄詩。”以“今朝”、“方”表示悔寄詩之遲，暗寫思念時(shí)間之長，“共語”和“同悔”又表示出雙方思念的情思是一樣的深沉。

這首詩，雖是白居易寫給元稹的，卻通篇都道雙方的思念之情，別具一格。詩在意境創(chuàng)造上有它獨(dú)特成功之處，主要是情與景的高度融合，看起來全詩句句抒情，實(shí)際上景已寓于情中，每一句詩都會(huì)在讀者腦海中浮現(xiàn)出動(dòng)人的景色，而且產(chǎn)生聯(lián)想。當(dāng)讀者讀了前四句，會(huì)聯(lián)想到江樓、圓月的景象和詩人凝視吟賞的情景，這較之實(shí)寫景色更豐富、更動(dòng)人。

寫作背景

這是白居易給元稹的一首贈(zèng)答詩。809年（元和四年）春，元稹以監(jiān)察御史使東川，不得不離開京都，離別正在京任翰林的摯友白居易。他獨(dú)自在嘉陵江岸驛樓中，見月圓明亮，波光蕩漾，遂浮想聯(lián)翩，作七律《江樓月》寄白居易，表達(dá)深切的思念之情。后來，白居易作《酬和元九東川路詩十二首》，在題下標(biāo)注：“十二篇皆因新境追憶舊事，不能一一曲敘，但隨而和之，唯予與元知之耳?！边@首七律《江樓月》是其中第五首。

白居易有名的古詩 篇39

舊徑開桃李，新池鑿鳳凰。只添丞相閣，不改午橋莊。

遠(yuǎn)處塵埃少，閑中日月長。青山為外屏，綠野是前堂。

引水多隨勢，栽松不趁行。年華玩風(fēng)景，春事看農(nóng)桑。

花妒謝家妓，蘭偷荀令香。游絲飄酒席，瀑布濺琴床。

巢許終身穩(wěn)，蕭曹到老忙。千年落公便，進(jìn)退處中央。

白居易有名的古詩 篇40

合聚千羊毳，施張百子弮。骨盤邊柳健，色染塞藍(lán)鮮。

北制因戎創(chuàng)，南移逐虜遷。汰風(fēng)吹不動(dòng)，御雨濕彌堅(jiān)。

有頂中央聳，無隅四向圓。傍通門豁爾，內(nèi)密氣溫然。

遠(yuǎn)別關(guān)山外，初安庭戶前。影孤明月夜，價(jià)重苦寒年。

軟暖圍氈毯，槍摐?zhǔn)芟?。最宜霜后地，偏稱雪中天。

側(cè)置低歌座，平鋪小舞筵。閑多揭簾入，醉便擁袍眠。

鐵檠移燈背，銀囊?guī)Щ饝摇Ｉ畈貢蕴m焰，暗貯宿香煙。

獸炭休親近，狐裘可棄捐。硯溫融凍墨，瓶暖變春泉。

蕙帳徒招隱，茅庵浪坐禪。貧僧應(yīng)嘆羨，寒士定留連。

客賓于中接，兒孫向后傳。王家夸舊物，未及此青氈。

白居易有名的古詩 篇41

花時(shí)同醉破春愁，醉折花枝作酒籌。

忽憶故人天際去，計(jì)程今日到梁州。

全文賞析

唐人喜歡以行第相稱。這首詩中的“元九”就是在中唐詩壇上與白居易齊名的元稹。809年（元和四年），元稹奉使去東川。白居易在長安，與他的弟弟白行簡和李杓直（即詩題中的李十一）一同到曲江、慈恩寺春游，又到杓直家飲酒，席上憶念元稹，就寫了這首詩。

詩的首句，據(jù)當(dāng)時(shí)參加游宴的白行簡在他寫的《三夢記》中記作“春來無計(jì)破春愁”，照說應(yīng)當(dāng)是可靠的；但《白氏長慶集》中卻作“花時(shí)同醉破春愁”。一首詩在傳鈔或刻印過程中會(huì)出現(xiàn)異文，而作者對自己的作品也會(huì)反復(fù)推敲，多次易稿。就此詩來說，白行簡所記可能是初稿的字句，《白氏長慶集》所錄則是最后的定稿。詩人之所以要作這樣的修改，是因?yàn)樵谡路ㄉ?，詩的首句是“起”，次句是“承”，第三句?dāng)是“轉(zhuǎn)”。從首句與次句的關(guān)系看，把“春來無計(jì)”改為“花時(shí)同醉”，就與“醉折花枝”句承接得更緊密，而在上下兩句中，“花”字與“醉”字重復(fù)顛倒運(yùn)用，更有相映成趣之妙。再就首句與第三句的關(guān)系看，“春愁”原是“憶故人”的伏筆，但如果一開頭就說“無計(jì)破春愁”，到第三句將無法顯示轉(zhuǎn)折。這樣一改動(dòng)，先說春愁已因花時(shí)同醉而破，再在第三句中用“忽憶”兩字陡然一轉(zhuǎn)，才見波瀾起伏之美，從而跌宕出全篇的風(fēng)神。

這首詩的特點(diǎn)是，即席拈來，不事雕琢，以極其樸素、極其淺顯的語言，表達(dá)了極其深厚、極其真摯的情意。而情意的表達(dá)，主要在篇末“計(jì)程今日到梁州”一句?！坝?jì)程”由上句“忽憶”來，是“憶”的深化。故人相別，居者憶念行者時(shí)，隨著憶念的深入，常會(huì)計(jì)算對方此時(shí)已否到達(dá)目的地或正在中途某地。這里，詩人意念所到，深情所注，信手寫出這一生活中的實(shí)意常情，給人以特別真實(shí)、特別親切之感。

白居易對元稹行程的計(jì)算是很準(zhǔn)確的。當(dāng)他寫這首《醉憶元九》詩時(shí)，元稹正在梁州，而且寫了一首《梁州夢》：“夢君同繞曲江頭，也向慈恩院院游。亭吏呼人排去馬，忽驚身在古梁州。”元稹對這首詩的說明是：“是夜宿漢川驛，夢與杓直、樂天同游曲江，兼入慈恩寺諸院，倏然而寤，則遞乘及階，郵吏已傳呼報(bào)曉矣?！鼻傻氖?，白居易詩中寫的真事竟與元稹寫的夢境兩相吻合。這件事，表面上有一層神秘色彩，其實(shí)是生活中完全可能出現(xiàn)的巧合，而這一巧合正是以元稹、白居易平日的友情為基礎(chǔ)的。唐代長安城東南的慈恩寺和曲江是當(dāng)時(shí)的游賞勝地。而且，進(jìn)士登科后，皇帝就在曲江賜宴；慈恩寺塔即雁塔，又是新進(jìn)士題名之處。他們兩人應(yīng)當(dāng)常到這兩處共同游宴。對元稹說來，當(dāng)他在孤寂的旅途中懷念故人、追思昔游時(shí)，這兩處長安名勝，不僅在日間會(huì)時(shí)時(shí)浮上他的心頭，當(dāng)然也會(huì)在夜間進(jìn)入他的夢境。由于這樣一個(gè)夢原本來自對故人、對長安、對舊游的朝夕憶念，他也只是如實(shí)寫來，未事渲染，而無限相思、一片真情已全在其中。其情深意真，是可以與白居易的詩比美的。

讀者更可見兩人的交誼之篤，也更可見白居易的這首詩雖像是偶然動(dòng)念，隨筆成篇，卻有其深厚真摯的感情基礎(chǔ)。如果把兩人的詩合起來看：一寫于長安，一寫于梁州；一寫居者之憶，一寫行人之思；一寫真事，一寫夢境；詩中情事卻如《本事詩》所說，“合若符契”。而且，兩詩寫于同一天，又用的是同一韻。這是兩情的異地交流和相互感應(yīng)。讀者不僅可以領(lǐng)略詩篇的藝術(shù)魅力，而且可以從它的感情內(nèi)容得到真和美的享受。

寫作背景

唐人喜歡以行第相稱。這首詩中的“元九”就是在中唐詩壇上與白居易齊名的元稹。元和四年（809年），元稹奉使去東川。白居易在長安，與他的弟弟白行簡和李杓直（即詩題中的李十一）一同到曲江、慈恩寺春游，又到杓直家飲酒，席上憶念元稹，就寫了這首詩。

白居易有名的古詩 篇42

小庭亦有月，小院亦有花?？蓱z好風(fēng)景，不解嫌貧家。

菱角執(zhí)笙簧，谷兒抹琵琶。紅綃信手舞，紫綃隨意歌。

村歌與社舞，客哂主人夸。但問樂不樂，豈在鐘鼓多。

客告暮將歸，主稱日未斜。請客稍深酌，愿見朱顏酡。

客知主意厚，分?jǐn)?shù)隨口加。堂上燭未秉，座中冠已峨。

左顧短紅袖，右命小青娥。長跪謝貴客，蓬門勞見過。

客散有馀興，醉臥獨(dú)吟哦。幕天而席地，誰奈劉伶何。

白居易有名的古詩 篇43

五弦彈，五弦彈，聽者傾耳心寥寥。趙璧知君入骨愛，

五弦一一為君調(diào)。第一第二弦索索，秋風(fēng)拂松疏韻落。

第三第四弦泠泠，夜鶴憶子籠中鳴。第五弦聲最掩抑，

隴水凍咽流不得。五弦并奏君試聽，凄凄切切復(fù)錚錚。

鐵擊珊瑚一兩曲，冰瀉玉盤千萬聲。鐵聲殺，冰聲寒。

殺聲入耳膚血憯，寒氣中人肌骨酸。曲終聲盡欲半日，

四坐相對愁無言。座中有一遠(yuǎn)方士，唧唧咨咨聲不已。

自嘆今朝初得聞，始知孤負(fù)平生耳。唯憂趙璧白發(fā)生，

老死人間無此聲。遠(yuǎn)方士，爾聽五弦信為美，

吾聞?wù)贾舨蝗缡?。正始之音其若何，朱弦疏越清廟歌。

一彈一唱再三嘆，曲澹節(jié)稀聲不多。融融曳曳召元?dú)猓?/p>

聽之不覺心平和。人情重今多賤古，古琴有弦人不撫。

更從趙璧藝成來，二十五弦不如五。

白居易有名的古詩 篇44

冬旦寒慘澹，云日無晶輝。當(dāng)此歲暮感，見君晨興詩。

君詩亦多苦，苦在兄遠(yuǎn)離。我苦不在遠(yuǎn)，纏綿肝與脾。

西院病孀婦，后床孤侄兒。黃昏一慟后，夜半十起時(shí)。

病眼兩行血，衰鬢萬莖絲。咽絕五臟脈，瘦消百骸脂。

雙目失一目，四肢斷兩肢。不如溘然逝，安用半活為。

誰謂荼檗苦，荼檗甘如飴。誰謂湯火熱，湯火冷如澌。

前時(shí)君寄詩，憂念問阿龜。喉燥聲氣窒，經(jīng)年無報(bào)辭。

及睹晨興句，未吟先涕垂。因茲漣洳際，一吐心中悲。

茫茫四海間，此苦唯君知。去我四千里，使我告訴誰。

仰頭向青天，但見雁南飛。憑雁寄一語，為我達(dá)微之。

弦絕有續(xù)膠，樹斬可接枝。唯我中腸斷，應(yīng)無連得期。

白居易有名的古詩 篇45

晨興照青鏡，形影兩寂寞。少年辭我去，白發(fā)隨梳落。

萬化成于漸，漸衰看不覺。但恐鏡中顏，今朝老于昨。

人年少滿百，不得長歡樂。誰會(huì)天地心，千齡與龜鶴。

吾聞善醫(yī)者，今古稱扁鵲。萬病皆可治，唯無治老藥。

我有一握發(fā)，梳理何稠直。昔似玄云光，今如素絲色。

匣中有舊鏡，欲照先嘆息。自從頭白來，不欲明磨拭。

鴉頭與鶴頸，至老常如墨。獨(dú)有人鬢毛，不得終身黑。

前年種桃核，今歲成花樹。去歲新嬰兒，今年已學(xué)步。

但驚物長成，不覺身衰暮。去矣欲何如，少年留不住。

因書今日意，遍寄諸親故。壯歲不歡娛，長年當(dāng)悔悟。

白居易有名的古詩 篇46

出府歸吾廬，靜然安且逸。更無客干謁，時(shí)有僧問疾。

家僮十馀人，櫪馬三四匹。慵發(fā)經(jīng)旬臥，興來連日出。

出游愛何處，嵩碧伊瑟瑟。況有清和天，正當(dāng)疏散日。

身閑自為貴，何必居榮秩。心足即非貧，豈唯金滿室。

吾觀權(quán)勢者，苦以身徇物。炙手外炎炎，履冰中栗栗。

朝饑口忘味，夕惕心憂失。但有富貴名，而無富貴實(shí)。

白居易有名的古詩 篇47

邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。

全文賞析

《邯鄲冬至夜思家》沒有精工華美的辭藻，沒有奇特新穎的想象，只是用敘述的語氣來描繪遠(yuǎn)客的懷親之情。其佳處，一是以直率質(zhì)樸的語言，道出了人們常有的一種生活體驗(yàn)，感情真摯動(dòng)人。二是構(gòu)思精巧別致：首先，詩中無一“思”字，只平平敘來，卻處處含著“思”情；其次，寫自己思家，卻從對面著筆。

前兩句紀(jì)實(shí)，側(cè)面寫“思家”。第一句敘客中度節(jié)，已植“思家”之根。在唐代，冬至這個(gè)日子，人們本應(yīng)在家中和親人一起歡度。但是如今作者在邯鄲客店里碰上這個(gè)節(jié)日，不知如何是好。第二句，就寫作者在邯鄲客棧里過節(jié)的情景?！氨ァ倍?，活畫出枯坐的神態(tài)?！盁羟啊倍?，既烘染環(huán)境，又點(diǎn)出“夜”，托出“影”。一個(gè)“伴”字，把“身”與“影”聯(lián)系起來，并賦予“影”以人的感情。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，作者的孤寂之感，思家之情，已溢于言表。

后兩句運(yùn)用想象，正面寫“思家”。后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，來個(gè)曲筆，不直接寫自己如何思家，而是想象家人冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”，使這種思鄉(xiāng)之情擴(kuò)大化，真實(shí)感人。其感人之處是：他在思家之時(shí)想象出來的那幅情景，卻是家里人如何想念自己。這個(gè)冬至佳節(jié)，由于自己離家遠(yuǎn)行，所以家里人一定也過得很不愉快。當(dāng)自己抱膝燈前，想念家人，直想到深夜的時(shí)候，家里人大約同樣還沒有睡，坐在燈前，“說著遠(yuǎn)行人”。具體“說”了什么，作者并沒有指明，這就給讀者留下了馳騁想象的廣闊天地。每一個(gè)享過天倫之樂的人，有過類似經(jīng)歷的人，都可以根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，想得很多。作者沒用華麗的詞句，沒有玩弄過多的藝術(shù)技巧，而用平實(shí)質(zhì)樸的語言，卻把思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)的淋漓盡致。

白居易的詩常以語言淺近、平實(shí)質(zhì)樸著稱，其意境也多顯露。這首詩平實(shí)質(zhì)樸，構(gòu)思精巧別致，字里行間流露著淡淡的思鄉(xiāng)之愁以及濃濃的懷親之意。

寫作背景

這首詩當(dāng)作于唐德宗貞元二十年（804年）歲末，作者時(shí)年三十三歲，任秘書省校書郎。冬至這一天，朝廷要放假，民間也很熱鬧，穿新衣，互贈(zèng)飲食，互致祝賀，一派過節(jié)的景象。白居易當(dāng)時(shí)正宦游在外，夜宿于邯鄲驛舍中，有感而作此詩。

白居易有名的古詩 篇48

亦知世是休明世，自想身非富貴身。但恐人間為長物，

不如林下作遺民。游依二室成三友，住近雙林當(dāng)四鄰。

性海澄渟平少浪，心田灑掃凈無塵。香山閑宿一千夜，

梓澤連游十六春。是客相逢皆故舊，無僧每見不殷勤。

藥停有喜閑銷疾，金盡無憂醉忘貧。補(bǔ)綻衣裳愧妻女，

支持酒肉賴交親。俸隨日計(jì)錢盈貫，祿逐年支粟滿囷。

洛堰魚鮮供取足，游村果熟饋爭新。詩章人與傳千首，

壽命天教過七旬。點(diǎn)檢一生徼幸事，東都除我更無人。

白居易有名的古詩 篇49

悄悄復(fù)悄悄，城隅隱林杪。山郭燈火稀，峽天星漢少。

年光東流水，生計(jì)南枝鳥。月沒江沈沈，西樓殊未曉。

白居易有名的古詩 篇50

窮冬月末兩三日，半百年過六七時(shí)。龍尾趁朝無氣力，

牛頭參道有心期。榮華外物終須悟，老病傍人豈得知。

猶被妻兒教漸退，莫求致仕且分司。

唯生一女才十二，只欠三年未六旬?；榧蘩圯p何怕老，

饑寒心慣不憂貧。紫泥丹筆皆經(jīng)手，赤紱金章盡到身。

更擬踟躕覓何事，不歸嵩洛作閑人。

七年囚閉作籠禽，但愿開籠便入林。幸得展張今日翅，

不能辜負(fù)昔時(shí)心。人間禍福愚難料，世上風(fēng)波老不禁。

萬一差池似前事，又應(yīng)追悔不抽簪。

白居易有名的古詩 篇51

滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。

還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場。

全文賞析

白居易這首《重陽席上賦白菊》詩寫得新穎而別致，詞約而意豐。此詩一、二兩句寫詩人看到滿園金黃的菊花中有一朵雪白的菊花，感到無限的欣喜；三、四兩句是采用比喻和擬人的手法，把那朵雪白的菊花比作是參加“歌舞席”的老人，和“少年”一起載歌載舞。全詩表達(dá)了詩人雖然年老仍有少年的情趣。以花喻人，饒有情趣。

白居易有名的古詩 篇52

舊居清渭曲，開門當(dāng)蔡渡。十年方一還，幾欲迷歸路。

追思昔日行，感傷故游處。插柳作高林，種桃成老樹。

因驚成人者，盡是舊童孺。試問舊老人，半為繞村墓。

浮生同過客，前后遞來去。白日如弄珠，出沒光不住。

人物日改變，舉目悲所遇?；啬钅钗疑恚驳貌凰ツ?。

朱顏銷不歇，白發(fā)生無數(shù)。唯有山門外，三峰色如故。

白居易有名的古詩 篇53

七月一日天，秋生履道里。閑居見清景，高興從此始。

林間暑雨歇，池上涼風(fēng)起。橋竹碧鮮鮮，岸莎青靡靡。

蒼然古磐石，清淺平流水。何言中門前，便是深山里。

雙僮侍坐臥，一杖扶行止。饑聞麻粥香，渴覺云湯美。

平生所好物，今日多在此。此外更何思，市朝心已矣。

白居易有名的古詩 篇54

坐酌泠泠水，看煎瑟瑟塵。

無由持一碗，寄與愛茶人。

譯文

坐著倒一鼎清涼的水，看著正在煎煮的碧色茶粉細(xì)末如塵。

手端著一碗茶無需什么理由，只是就這份情感寄予愛茶之人。

注釋

（1）有懷：懷念親朋至友。

（2）泠泠：清涼。

（3）瑟瑟：碧色。塵：研磨後的茶粉（按，唐代中國茶為粉茶,也就是日本學(xué)去的抹茶,所以用塵來形容）。

（4）無由：不需什么理由。

白居易有名的古詩 篇55

好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。

獨(dú)繞回廊行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花。

全文賞析

《清明夜》是白居易的一首清明日外出踏青游玩的習(xí)俗。

在古代，踏青又稱“尋春”、“春禊”，晉代已盛。清明時(shí)節(jié)也是人們春游的大好時(shí)光，在春光明媚的清明前后，盡情地親近自然，到郊外踏青游玩，這是清明節(jié)俗的另一項(xiàng)重要活動(dòng)。目前普遍認(rèn)為，這一項(xiàng)清明節(jié)俗是繼承了形成于春秋末期的三月上巳節(jié)傳統(tǒng)。上巳節(jié)的一項(xiàng)重要內(nèi)容便是男女青年到野外踏青，自由擇偶。

但這首詩妙在未寫清明的清冷。有它的自成一格，雖有清明，卻意在紙外，寫出懷春少女的幽情，一句“又是清明過了”，不禁讓人要笑問：“可是愁嫁？”

對白居易一向頗有好感，雖然當(dāng)初《琵琶行》《長恨歌》曾經(jīng)讓我背得痛不欲生，但是長大以后細(xì)細(xì)回味，其名句卻處處可用得，選他這首，是因?yàn)橐饩车那謇?，和顏色對比的鮮明卻不刺眼，詩人在夜里聽樂看花，怡然自得，但繞著回廊行而復(fù)歇，卻含蓄點(diǎn)出了此閑適后的詩人的真正心意。

寫作背景

踏青。又叫探春、尋春、郊游。其含義就是腳踏青草，在郊野游玩，觀賞春色。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。清明前后正是踏青的好時(shí)光，所以成為清明節(jié)習(xí)俗的一項(xiàng)重要內(nèi)容。古時(shí)婦女平日不能隨便出游，清明掃墓是難得踏青的機(jī)會(huì)，故婦女們在清明比男人玩的更開心。

白居易有名的古詩 篇56

中庭曬服玩，忽見故鄉(xiāng)履。昔贈(zèng)我者誰，東鄰嬋娟子。

因思贈(zèng)時(shí)語，特用結(jié)終始。永愿如履綦，雙行復(fù)雙止。

自吾謫江郡，漂蕩三千里。為感長情人，提攜同到此。

今朝一惆悵，反覆看未已。人只履猶雙，何曾得相似。

可嗟復(fù)可惜，錦表繡為里。況經(jīng)梅雨來，色黯花草死。

白居易有名的古詩 篇57

時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方。時(shí)世流行無遠(yuǎn)近，

腮不施朱面無粉。烏膏注唇唇似泥，雙眉畫作八字低。

妍媸黑白失本態(tài)，妝成盡似含悲啼。圓鬟無鬢堆髻樣，

斜紅不暈赭面狀。昔聞被發(fā)伊川中，辛有見之知有戎。

元和妝梳君記取，髻堆面赭非華風(fēng)。

小編推薦：大班家長評語精選五篇

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大班家長評語【篇一】

1. 一個(gè)勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時(shí)你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子幼兒園大班評語大全評語。

2. 你是個(gè)好學(xué)懂事的小女孩很有禮貌，尊敬長輩，你的小手很能干，會(huì)描繪出美麗的圖畫，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，舞姿很優(yōu)美，這學(xué)期，你的動(dòng)手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好，從不挑食，午睡也進(jìn)步了，還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活，真的很棒!希望你大一歲后，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，更上一層樓!

3. 馬韜:你是個(gè)天真可愛的小男孩，平時(shí)對人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動(dòng)腦筋，喜歡問為什么。老師希望你在新的一年里積極舉手發(fā)言，爭取更大進(jìn)步。

4. 于川慧:慧慧是個(gè)聰明可愛的小女孩，通過一學(xué)期的集體生活已經(jīng)樂意上幼兒園，并且喜歡和小伙伴一起游戲玩耍等。老師希望在新的一年里你上課能集中注意力，認(rèn)真聽老師講，積極舉手發(fā)言，好嗎?

5. 華啟悅:悅悅是個(gè)可愛的小姑娘，平時(shí)喜歡和老師講一些自己的高興事，雖然有時(shí)會(huì)耍點(diǎn)小脾氣，但聽大人的話，也很講道理。希望在新的一年里通過自己的努力取得更大的進(jìn)步。

6. 高習(xí)杰:小杰能和小朋友們友好相處，雖然脾氣很倔強(qiáng)，但做事很認(rèn)真，能有始有終，平時(shí)在活動(dòng)中也較有創(chuàng)意。希望保持自己的優(yōu)點(diǎn)在新的一年取得更大進(jìn)步。

7. 吳依凡:通過一學(xué)期的集體生活，凡凡小朋友的進(jìn)步很大，變的愛上幼兒園了，平時(shí)也能主動(dòng)和老師打招呼，主動(dòng)和小朋友交流。老師希望你在新的一年里能認(rèn)真聽老師上課并且積極舉手發(fā)言。

8. 陸雨琪:你是個(gè)乖巧懂事的小姑娘，平時(shí)非常講衛(wèi)生。能和小伙伴友好相處，會(huì)做的事能幫助其他小朋友。堅(jiān)持上幼兒園，積極參加老師組織的各種活動(dòng)。祝賀你被評為好孩子幼兒園大班評語大全幼兒園大班評語大全。希望在新的一年里改掉遇事愛哭鼻子的習(xí)慣老師會(huì)更喜歡你。

9. 湯啟航:你是個(gè)脾氣倔強(qiáng)的小男孩，很有自己的主見，喜歡幼兒園的集體生活，樂意和同伴一起學(xué)習(xí)玩耍。有時(shí)和其他小朋友有爭搶玩具和打鬧現(xiàn)象，希望在新的一年里能及時(shí)改正不足之處，取得更大進(jìn)步。

10. 蔣恒:你是個(gè)聰明又頑皮的小男孩，平時(shí)上課時(shí)很動(dòng)腦筋，和其他小朋友相比你的知識面也較廣。但自控能力不太好，有時(shí)管不住自己，喜歡和小朋友說話，打鬧等。老師希望你在新的一年里及時(shí)改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)人人喜歡的好孩子。

11. 周磊:磊磊是個(gè)內(nèi)向膽小的男孩，做事認(rèn)真有始有終，也能和小伙伴友好相處。但平時(shí)不太愛說話，老師希望在新的一年里你能主動(dòng)和老師說說你的心理話，好嗎?

12. 施小龍:小龍小朋友上課比較認(rèn)真聽講，平時(shí)也能積極舉手發(fā)言。并且很快適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。老師希望長大一歲后你能及時(shí)改掉的小伙伴打打鬧鬧的習(xí)慣，做個(gè)人見人愛的好孩子。

13. 陳曉瑜:你是個(gè)活潑開朗有主見的小姑娘，在吃飯睡覺語言表達(dá)方面進(jìn)步都很大。老師希望你在新的一年里上課時(shí)不要亂插嘴，要說話先舉手，好嗎?

14. 徐子健:你是個(gè)頑皮的小男孩，平時(shí)愛說話，能主動(dòng)和老師交流。上課也能舉手發(fā)言。但喜歡和小朋友打打鬧鬧，老師希望你在新的一年里改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)人見人愛的好孩子

15. 尊敬的各位老師您們好感謝您對孩子的悉心照顧和對孩子的無微不至的關(guān)懷!孩子能有今天的進(jìn)步離不開老師的教育和指導(dǎo)。我們也發(fā)現(xiàn)孩子這方面的問題，我們會(huì)配合老師對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)膸鲆恍┬枰職獾挠螒騺韼椭朔懬?，變得勇敢起來。我們也?huì)適當(dāng)?shù)牧艚o他一些小任務(wù)鼓勵(lì)他堅(jiān)持做完

大班家長評語【篇二】

1、希望孩子能夠在健康快樂中學(xué)習(xí)，希望孩子好好學(xué)習(xí)聽老師的話，希望老師嚴(yán)加管教。

2、寶貝，現(xiàn)在你上學(xué)了，老師和同學(xué)將會(huì)陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學(xué)，守紀(jì)律是每一個(gè)優(yōu)秀的小朋友必須做到的。告訴你一個(gè)秘密老師就喜歡愛吃飯誠實(shí)勇敢的男子漢。

3、寶寶，看到你在幼兒園學(xué)會(huì)了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學(xué)會(huì)生活自理，那樣?jì)寢寱?huì)更高興的！

4、 XX是一個(gè)可愛的小寶寶，因?yàn)槠綍r(shí)我們工作都比較忙，大部分時(shí)間XX都和爺爺奶奶在一起，缺少了與XX之間的更多的交流與語言培養(yǎng)，XX在家表現(xiàn)不錯(cuò)，好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分享，沒有以前那么自私了，作為，看到寶寶的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步，都十分高興，當(dāng)然這其中離不開老師們的辛勞和用心，每當(dāng)XX在家快樂地說起幼兒園生活和游戲的點(diǎn)滴，都帶給我們無數(shù)的欣喜和寬慰。

5、最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。

6、你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì)更出色！

7、你是個(gè)能干的好孩子。在幼兒園的三年時(shí)間里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認(rèn)真細(xì)心對繪畫手工有一定的興趣。希望元榮到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

8、你是一個(gè)勤勞善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌，上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。

9、你是一個(gè)活潑開朗愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時(shí)間里，你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，你愛動(dòng)腦筋，對于數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力；你思維敏捷，有自己的想法和見解；你善于觀察，喜歡問為什么；你能主動(dòng)與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后，能不斷努力，做個(gè)大班長。

10、你是一個(gè)性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真細(xì)心對繪畫手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動(dòng)與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

11、你是個(gè)活潑開朗的孩子，有很強(qiáng)的自尊心，平日里最喜歡聽大家的表揚(yáng)。你在活動(dòng)中的大膽表現(xiàn)令大家欣賞：聽，兒歌念得多么流利，回答問題多么響亮！這就是你——可愛的小蘇蘇。相信你在新的學(xué)期里，一定會(huì)學(xué)會(huì)香香地吃飯，不再邊吃邊玩了。

12、你是個(gè)聰明懂事又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩。老師清楚地記得你剛來幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來幫你，還經(jīng)常尿褲子?，F(xiàn)在的你長大了，每天都會(huì)高高興興來幼兒園，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，同伴間能友好相處，活動(dòng)中能遵守規(guī)則。以后如果能大膽地說出自己的想法，就更棒了。

13、在“娃娃家”，你是個(gè)能干的媽媽，幫孩子洗衣服做飯；當(dāng)小朋友遇到困難時(shí)，你像小姐姐一樣幫助他們；當(dāng)小朋友想媽媽時(shí)，你會(huì)安慰他好孩子不哭?？吹侥阋惶焯扉L大，老師真為你高興。如果學(xué)本領(lǐng)時(shí)，你能仔細(xì)聽認(rèn)真學(xué)，你肯定會(huì)更聰明！

14、你膽子大了，說話的聲音也響亮了；有時(shí)來園能主動(dòng)和老師小朋友打招呼；平時(shí)樂意和伙伴交往；體育活動(dòng)中，走高蹺跳圈爬墊子，你樣樣都行……看到你的進(jìn)步，大家真為你高興。如果以后你膽子大一些，勇敢地告訴大家你的想法，大家會(huì)更欣賞你。

15、你是個(gè)可愛文靜多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒！

大班家長評語【篇三】

1. 你文靜懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，彌默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。

2. 你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實(shí)性格開朗，你交往廣泛，樂于助人;你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上進(jìn)心很強(qiáng)，愿意付出。我想在學(xué)習(xí)上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從基礎(chǔ)抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實(shí)際的目標(biāo)，腳踏實(shí)地。不管路途多么遙遠(yuǎn)，只要能夠堅(jiān)持到底，最后你一定會(huì)有可喜的收獲的。

3. 你是一位活潑可愛的女孩，似乎不知道什么是憂愁，老師愛著你欣喜的笑臉，也愛看你為集體，為大家熱情服務(wù)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，不過，你的學(xué)習(xí)又常常使我不安，一會(huì)兒語句不通順，一會(huì)兒出現(xiàn)錯(cuò)別字，能改掉這些缺點(diǎn)嗎?

4. 你有一雙會(huì)說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關(guān)切之情;對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達(dá)著你的心聲，標(biāo)示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。希望你，確立目標(biāo)，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實(shí)現(xiàn)你的理想。

5. 你不愛說話，但勤奮好學(xué)，誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)認(rèn)真為人忠厚，是一個(gè)品行端正有上進(jìn)心有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，積極主動(dòng)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力，各科成績都有明顯進(jìn)步，你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)也有計(jì)劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力，要知道，成績的提高需要平時(shí)對知識的日積月累需要多思善問，還要關(guān)注學(xué)法。老師相信，在不久的將來光榮榜會(huì)有你的名字。

6. 你是善良樸實(shí)懂事而又認(rèn)真的女孩，做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常幫助教師排憂解難，幫助其他同學(xué)攻克難關(guān)，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學(xué)也會(huì)經(jīng)常感謝你。你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康快樂上進(jìn)!

7. 你是位既聰明又可愛的女孩，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會(huì)更優(yōu)秀。

8. 你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認(rèn)真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時(shí)，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道"書山有路勤為徑"吧!相信你一定能做到。

9. 你是一個(gè)熱情好動(dòng)的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動(dòng)，思維開闊，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，對集體的榮譽(yù)很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時(shí)積極發(fā)言，能動(dòng)腦思考問題，課堂練習(xí)完成情況良好，本學(xué)期成績進(jìn)步明顯，證明在學(xué)習(xí)方面下了工夫，老師希望你繼續(xù)努力，培養(yǎng)刻苦耐勞的精神，你的明天一定會(huì)很美好的。

10. 當(dāng)你第一次走進(jìn)我們班教室時(shí)，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進(jìn)步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

11. 你是個(gè)頑皮好動(dòng)的小男孩。上課時(shí)，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你"生龍活虎"，喜動(dòng)"干戈"。其實(shí)，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，定會(huì)一鳴驚人。

12. 你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富，文情并茂的作文，了解到你獨(dú)到的見解時(shí)，是多么喜悅，你的特長真不少，畫畫彈琴樣樣都行，成績也十分優(yōu)異是難得的全面發(fā)展的聰明學(xué)生。

13. 學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因?yàn)槟氵€缺乏主動(dòng)性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實(shí)地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

14. 你是一個(gè)平凡而又樸實(shí)的女孩，我經(jīng)常看見你和許多同學(xué)有說有笑，說明你人很投緣，你有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽(yù)。你也是個(gè)認(rèn)真自覺的女孩，對待學(xué)習(xí)毫不怠慢，星期天常自覺到校自修，我內(nèi)心很佩服你。愿你注意提高學(xué)習(xí)效益，奮發(fā)上進(jìn)!

15. 在我的心目中，你一向是那么快樂，那么生機(jī)勃勃，可最近不知怎么了，你總是低著頭，悶悶不樂，有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問題?能敞開心扉向關(guān)心你的人說說心里話嗎?讓人高興的是這段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的臉上，這笑容真讓人難以忘懷。

大班家長評語【篇四】

1.時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動(dòng)的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動(dòng)，上課專心偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫手工寫字進(jìn)步都很飛速，對學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個(gè)聰明能干的好孩子。

2.上課時(shí)，你能大聲地跟著老師說兒歌講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒!貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會(huì)更快樂!每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。

3.你聰明懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯(cuò)。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。

4.你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì)更出色!

5.樂樂最近進(jìn)步很快,能大方表演自我介紹,還會(huì)背誦一段三字經(jīng)和許多兒歌,確實(shí)在幼兒園收獲不小.現(xiàn)在動(dòng)手能力更強(qiáng)了,能自己拆裝小汽車,學(xué)會(huì)穿套頭衣服,完全是自己學(xué),自己穿的;吃飯也很自覺,一邊念叨"吃飯不挑食",一邊大口吃,可棒了!還養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,垃圾扔到桶里,吐痰吐到紙上或者示意爸爸媽媽幫忙收拾;會(huì)幫媽媽打掃衛(wèi)生等.不過就是喜歡生氣使小性子,當(dāng)某個(gè)要求沒有滿足時(shí)就會(huì)大發(fā)脾氣,不達(dá)目的不罷休,希望樂樂以后能夠改正這個(gè)毛病,作個(gè)可愛的好寶寶.

6.你是個(gè)能干的好孩子。在幼兒園的三年時(shí)間里，能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認(rèn)真細(xì)心對繪畫手工有一定的興趣。希望元榮到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

7.你是一個(gè)勤勞善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌,上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。在午睡進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬拍球跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。

8.你是一個(gè)活潑開朗愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時(shí)間里，你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，你愛動(dòng)腦筋，對于數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么;你能主動(dòng)與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后，能不斷努力，做個(gè)小班長。

9.你是一個(gè)性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真細(xì)心對繪畫手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動(dòng)與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

10.你的聰明,大家喜在心里。啟奧的可愛,大家喜在眉梢。今天,當(dāng)你迎著陽光,帶著對老師的信任,獨(dú)自一人走向老師的懷抱時(shí),我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫紙上,從單調(diào)的點(diǎn)線到初步的成形是你努力的結(jié)果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了,你能主動(dòng)把你的發(fā)現(xiàn)和問題來和老師聊聊嗎?相信你一定會(huì)的,加油吧寶貝!

11.現(xiàn)在的你進(jìn)步可真大:再也看不到你哭得紅紅的眼睛再也聽不到你緊張的問“媽媽什么時(shí)候來接我”。你愿意幫助小伙伴,主動(dòng)給弟弟妹妹喂飯,真像個(gè)小姐姐,大家都很喜歡你!相信新的一年里,你會(huì)更大膽地表現(xiàn)自己。

12.你是個(gè)活潑開朗的孩子,有很強(qiáng)的自尊心,平日里最喜歡聽大家的表揚(yáng)。你在活動(dòng)中的大膽表現(xiàn)令大家欣賞:聽,兒歌念得多么流利,回答問題多么響亮!這就是你——可愛的小蘇蘇。相信你在新的學(xué)期里,一定會(huì)學(xué)會(huì)香香地吃飯,不再邊吃邊玩了。

13.你是個(gè)聰明懂事又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩。老師清楚地記得你剛來幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來幫你,還經(jīng)常尿褲子?，F(xiàn)在的你長大了,每天都會(huì)高高興興來幼兒園,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,同伴間能友好相處,活動(dòng)中能遵守規(guī)則。以后如果能大膽地說出自己的想法,就更棒了。

14.寶貝你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽老師講你在學(xué)校表現(xiàn)的非常好,時(shí)?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮;小朋友們都說你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友，你這么聰明，媽媽相信你一定能做到，對嗎?十分感謝老師們對孩子的無私教育!

15.勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時(shí)你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

大班家長評語【篇五】

1、非常感謝老師對孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛，孩子進(jìn)步很大，假期里表現(xiàn)很好，幫家人做家務(wù)，關(guān)心親人同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)。

2、全兒在寒假期間表現(xiàn)較好，與父母外出時(shí)能注意安全，積極主動(dòng)的配合行程的安排，尊敬長輩。但在學(xué)習(xí)上有所放松，貪玩，自我約束能力較弱。

3、你是個(gè)聰明善良誠實(shí)的孩子，也懂得關(guān)心家人，但在學(xué)習(xí)上比較粗心，在生活中愛哭，發(fā)脾氣，爸媽希望你能改掉壞習(xí)慣，這樣你自己也會(huì)更開心快樂。加油！

4、你是一個(gè)懂事有愛心愛學(xué)習(xí)的女孩。能夠自覺地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)較差，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習(xí)，還不斷向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)。你的各科都有很大的進(jìn)步！像你這樣的人，一定能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想的！爸媽相信你是行的！

5、她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的`，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因?yàn)橐恍﹪視r(shí)政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。

6、我孩子比較愛動(dòng)愛說，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，積極性不高。希望新學(xué)期培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)語文英語的聽寫能力！

7、本學(xué)期每天早睡早起，做作業(yè)積極書寫工整，能聽從爸爸媽媽的話，在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時(shí)完成。

8、她是一個(gè)心智健康沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習(xí)踏實(shí)努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。積極踴躍參加學(xué)校社會(huì)活動(dòng)，競選學(xué)生會(huì)干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還喜愛書法長笛足球排球等運(yùn)動(dòng)，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂明朗的好孩子。

9、在寒假里表現(xiàn)還不錯(cuò)，每天能完成媽媽交代的作業(yè)，作息準(zhǔn)時(shí)，但是希望你能更自覺點(diǎn)，不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比，你沒法跟大人比較。有時(shí)大人做家務(wù)賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。

10、一凡是個(gè)熱愛生活的小朋友，對生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神，熱愛運(yùn)動(dòng)喜歡爬山騎車打球。也是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友，能認(rèn)真完成寒假作業(yè)，熱愛閱讀有著豐富的現(xiàn)象力。

11、你本期來，遵規(guī)守紀(jì)，與人為善，班上組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極參與，參加音樂培訓(xùn)，學(xué)習(xí)上，毫不馬虎，因?yàn)槟阒?，今天的成績就是今后在社?huì)上生存的資本，未來的社會(huì)是充滿競爭的社會(huì)，你現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上多下苦功夫，將來就會(huì)少吃些苦。經(jīng)過高二一年的努力，你的學(xué)習(xí)成績有了長足的進(jìn)步，繼續(xù)加油，爸爸為你打氣。

12、你思想較單純，不愛言語，有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，集體活動(dòng)積極參與，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步。學(xué)習(xí)過程中，自制力較強(qiáng)，能保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，日積月累，循序進(jìn)步。你有好的天賦，老師發(fā)現(xiàn)你考一次，前進(jìn)一點(diǎn)，照這樣的軌跡走下去，老師相信到高考時(shí)，你會(huì)有足夠的信心走向考場。

13、勇敢活潑率真脾氣急躁，完成寒假作業(yè)欠主動(dòng)，貪玩！再接再厲，步步高升！

14、寒假初期，嶼寧能認(rèn)真完成數(shù)學(xué)試卷，英語語文隨著時(shí)間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主，會(huì)讓家中小妹妹，在外對大人禮貌招呼。平時(shí)已閱讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險(xiǎn)記》等兒童小說，寒假?zèng)]有規(guī)定她要看哪些書。這個(gè)假期屬于放任的狀態(tài)。

15、你性情敦厚，誠實(shí)可信，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，本學(xué)期你的進(jìn)步非常大，這是人所共知的，老師和同學(xué)們都為你感到高興。浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識全憑日積月累，踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)讓你的成績有進(jìn)步，老師希望你多注意學(xué)習(xí)方法，并把自己融入到集體中去，爭取更大進(jìn)步。

16、從小就淘氣的你，學(xué)會(huì)了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運(yùn)動(dòng)的你無論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓！

17、曾經(jīng)的一些小毛病基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨(dú)到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會(huì)更好！

18、新的學(xué)期開始了，這是你在小學(xué)階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。

19、丞皓有較強(qiáng)的求知欲望，學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性較強(qiáng)。主動(dòng)參加集體活動(dòng)，按時(shí)完成家庭作業(yè)，積極鍛煉身體，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。今后應(yīng)克服個(gè)性強(qiáng)，學(xué)習(xí)上有時(shí)不夠認(rèn)真，組織紀(jì)律較差等缺點(diǎn)。

20、剛上小學(xué)短短半年時(shí)間，但學(xué)習(xí)的主動(dòng)性獨(dú)立性都大大的提高了。身體方面也相對強(qiáng)壯了許多。總體來說是一個(gè)讓家長放心的孩子。希望繼續(xù)保持對學(xué)習(xí)的熱情，加強(qiáng)身體鍛煉，滿懷自信走好每一步！

小學(xué)生必讀孟郊古詩大全推薦9篇

中國自古就是一個(gè)詩詞的國度，在我國悠久燦爛的人文歷史曾上誕生過很多杰出的詩人，為了讓我們解古人詩情畫意的生活，我們可以欣賞學(xué)習(xí)詩人孟郊的古詩詞，它承載著我國古代的智慧，影響了一代又一代的人。那么詩人孟郊有哪些值得一讀的古詩詞呢？小編幫大家整理了小學(xué)生必讀孟郊古詩大全”，希望小編的分享能給大家?guī)硪恍椭?/p>

小學(xué)生必讀孟郊古詩大全 篇1

孟郊《石淙（一作五淙十首）》原文

巖谷不自勝，水木幽奇多。朔風(fēng)入空曲，涇流無大波。

迢遞徑難盡，參差勢相羅。雪霜有時(shí)洗，塵土無由和。

潔冷誠未厭，晚步將如何。

出曲水未斷，入山深更重。泠泠若仙語，皎皎多異容。

萬響不相雜，四時(shí)皆有濃。日月互分照，云霞各生峰。

久迷向方理，逮茲聳前蹤。

荒策每恣遠(yuǎn)，戇步難自回。已抱苔蘚疾，尚凌潺湲隈。

驛驥苦銜勒，籠禽恨摧頹。實(shí)力茍未足，浮夸信悠哉。

顧惟非時(shí)用，靜言還自咍。

朔水刀劍利，秋石瓊瑤鮮。魚龍氣不腥，潭洞狀更妍。

磴雪入呀谷，掬星灑遙天。聲忙不及韻，勢疾多斷漣。

輸去雖有恨，躁氣一何顛。蜿蜒相纏掣，犖確亦回旋。

黑草濯鐵發(fā)，白苔浮冰錢。具生此云遙，非德不可甄。

何況被犀士，制之空以權(quán)。始知靜剛猛，文教從來先。

空谷聳視聽，幽湍澤心靈。疾流脫鱗甲，疊岸沖風(fēng)霆。

丹巘墮環(huán)景，霽波灼虛形。淙淙豗厚軸，棱棱攢高冥。

弱棧跨旋碧，危梯倚凝青。飄飄鶴骨仙，飛動(dòng)鰲背庭。

常聞夸大言，下顧皆細(xì)萍。

百尺明鏡流，千曲寒星飛。為君洗故物，有色如新衣。

不飲泥土污，但飲雪霜饑。石棱玉纖纖，草色瓊霏霏。

谷磑有馀力，溪舂亦多機(jī)。從來一智萌，能使眾利歸。

因之山水中，喧然論是非。

入深得奇趣，升險(xiǎn)為良躋。搜勝有聞見，逃俗無蹤蹊。

穴流恣回轉(zhuǎn)，竅景忘東西。戇獸鮮猜懼，羅人巧罝罤.

幽馳異處所，忍慮多端倪。虛獲我何飽，實(shí)歸彼非迷。

斯文浪云潔，此旨誰得齊。

屑珠瀉潺湲，裂玉何威瑰。若調(diào)千瑟弦，未果一曲諧。

古駭毛發(fā)栗，險(xiǎn)驚視聽乖。二老皆勁骨，風(fēng)趨緣欹崖。

地遠(yuǎn)有馀美，我游采棄懷。乘時(shí)幸勤鑒，前恨多幽霾。

弱力謝剛健，蹇策貴安排。始知隨事靜，何必當(dāng)夕齋。

昔浮南渡飆，今攀朔山景。物色多瘦削，吟笑還孤永。

日月凍有棱，雪霜空無影。玉噴不生冰，瑤渦旋成井。

潛角時(shí)聳光，隱鱗乍漂冏。再吟獲新勝，返步失前省。

愜懷雖已多，惕慮未能整。頹陽落何處，升魄銜疏嶺。

圣朝搜巖谷，此地多遺玩。怠惰成遠(yuǎn)游，頑疏恣靈觀。

勁飆刷幽視，怒水懾馀懦。曾是結(jié)芳誠，遠(yuǎn)茲勉流倦。

冰條聳危慮，霜翠瑩遐眄。物誘信多端，荒尋諒難遍。

去矣朔之隅，翛然楚之甸。

小學(xué)生必讀孟郊古詩大全 篇2

孟郊《古別曲》原文

山川古今路，縱橫無斷絕。來往天地間，人皆有離別。

行衣未束帶，中腸已先結(jié)。不用看鏡中，自知生白發(fā)。

欲陳去留意，聲向言前咽。愁結(jié)填心胸，茫茫若為說。

荒郊煙莽蒼，曠野風(fēng)凄切。處處得相隨，人那不如月。

小學(xué)生必讀孟郊古詩大全 篇3

孟郊《旅次湘沅有懷靈均》原文

分拙多感激，久游遵長途。經(jīng)過湘水源，懷古方踟躕。

舊稱楚靈均，此處殞忠軀。側(cè)聆故老言，遂得旌賢愚。

名參君子場，行為小人儒。騷文衒貞亮，體物情崎嶇。

三黜有慍色，即非賢哲模。五十爵高秩，謬膺從大夫。

胸襟積憂愁，容鬢復(fù)凋枯。死為不吊鬼，生作猜謗徒。

吟澤潔其身，忠節(jié)寧見輸。懷沙滅其性，孝行焉能俱。

且聞善稱君，一何善自殊。且聞過稱己，一何過不渝。

悠哉風(fēng)土人，角黍投川隅。相傳歷千祀，哀悼延八區(qū)。

如今圣明朝，養(yǎng)育無羈孤。君臣逸雍熙，德化盈紛敷。

巾車徇前侶，白日猶昆吾。寄君臣子心，戒此真良圖。

小學(xué)生必讀孟郊古詩大全 篇4

孟郊《峽哀》原文

昔多相與笑，今誰相與哀。峽哀哭幽魂，噭噭風(fēng)吹來。

墮魄抱空月，出沒難自裁。齏粉一閃間，春濤百丈雷。

峽水聲不平，碧沲牽清洄。沙棱箭箭急，波齒龂龂開。

呀彼無底吮，待此不測災(zāi)。谷號相噴激，石怒爭旋回。

古醉有復(fù)鄉(xiāng)，今縲多為能。字孤徒仿佛，銜雪猶驚猜。

薄俗少直腸，交結(jié)須橫財(cái)。黃金買相吊，幽泣無馀漼.

我有古心意，為君空摧頹。

上天下天水，出地入地舟。石劍相劈斫，石波怒蛟虬。

花木疊宿春，風(fēng)飆凝古秋。幽怪窟穴語，飛聞肸蚃流。

沉哀日已深，銜訴將何求。

三峽一線天，三峽萬繩泉。上仄碎日月，下掣狂漪漣。

破魂一兩點(diǎn)，凝幽數(shù)百年。峽暉不停午，峽險(xiǎn)多饑涎。

樹根鎖枯棺，孤骨裊裊懸。樹枝哭霜棲，哀韻杳杳鮮。

逐客零落腸，到此湯火煎。性命如紡績，道路隨索緣。

奠淚吊波靈，波靈將閃然。

峽亂鳴清磬，產(chǎn)石為鮮鱗。噴為腥雨涎，吹作黑井身。

怪光閃眾異，餓劍唯待人。老腸未曾飽，古齒嶄巖嗔。

嚼齒三峽泉，三峽聲龂龂。

峽螭老解語，百丈潭底聞。毒波為計(jì)校，飲血養(yǎng)子孫。

既非皋陶吏，空食沉獄魂。潛怪何幽幽，魄說徒云云。

峽聽哀哭泉，峽吊鰥寡猿。峽聲非人聲，劍水相劈翻。

斯誰士諸謝，奏此沉苦言。

讒人峽虬心，渴罪呀然潯。所食無直腸，所語饒梟音。

石齒嚼百泉，石風(fēng)號千琴。幽哀莫能遠(yuǎn)，分雪何由尋。

月魄高卓卓，峽窟清沉沉。銜訴何時(shí)明，抱痛已不禁。

犀飛空波濤，裂石千嶔岑。

峽棱剸日月，日月多摧輝。物皆斜仄生，鳥亦斜仄飛。

潛石齒相鎖，沉魂招莫?dú)w?；秀鼻迦?，斑斕碧石衣。

餓咽潺湲號，涎似泓浤肥。峽青不可游，腥草生微微。

峽景滑易墮，峽花怪非春。紅光根潛涎，碧雨飛沃津。

巴谷蛟螭心，巴鄉(xiāng)魍魎親。啖生不問賢，至死獨(dú)養(yǎng)身。

腥語信者誰，拗歌歡非真。仄田無異稼，毒水多獰鱗。

異類不可友，峽哀哀難伸。

峽水劍戟獰，峽舟霹靂翔。因依虺蜴手，起坐風(fēng)雨忙。

峽旅多竄官，峽氓多非良?；牟豢汕螅?xí)積已長。

漠漠涎霧起，龂龂涎水光?？寿t如之何，忽在水中央。

梟鴟作人語，蛟虬吸水波。能于白日間，諂欲晴風(fēng)和。

駭智蹶眾命，蘊(yùn)腥布深蘿。齒泉無底貧，鋸涎在處多。

仄樹鳥不巢，踔ez猿相過。峽哀不可聽，峽怨其奈何。

小學(xué)生必讀孟郊古詩大全 篇5

孟郊《送草書獻(xiàn)上人歸廬山》原文

狂僧不為酒，狂筆自通天。將書云霞片，直至清明巔。

手中飛黑電，象外瀉玄泉。萬物隨指顧，三光為回旋。

聚書云霮zw，洗硯山晴鮮。忽怒畫蛇虺，噴然生風(fēng)煙。

江人愿停筆，驚浪恐傾船。

小學(xué)生必讀孟郊古詩大全 篇6

孟郊《長安羈旅行》原文

十日一理發(fā)，每梳飛旅塵。三旬九過飲，每食唯舊貧。

萬物皆及時(shí)，獨(dú)余不覺春。失名誰肯訪，得意爭相親。

直木有恬翼，靜流無躁鱗。始知喧競場，莫處君子身。

野策藤竹輕，山蔬薇蕨新。潛歌歸去來，事外風(fēng)景真。

小學(xué)生必讀孟郊古詩大全 篇7

孟郊《獻(xiàn)漢南樊尚書》原文

天下昔崩亂，大君識賢臣。眾木盡搖落，始見竹色真。

兵勢走山岳，陽光潛埃塵。心開玄女符，面縛清波人。

異俗既從化，澆風(fēng)亦歸淳。自公理斯郡，寒谷皆變春。

旗影卷赤電，劍鋒匣青鱗。如何嵩高氣，作鎮(zhèn)楚水濱。

云鏡忽開霽，孤光射無垠。乃知尋常鑒，照影不照神。

小學(xué)生必讀孟郊古詩大全 篇8

孟郊《楚竹吟酬盧虔端公見和湘弦怨》原文

握中有新聲，楚竹人未聞。識音者謂誰，清夜吹贈(zèng)君。

昔為瀟湘引，曾動(dòng)瀟湘云。一叫鳳改聽，再驚鶴失群。

江花匪秋落，山日當(dāng)晝曛。眾濁響雜沓，孤清思氛氳。

欲知怨有形，愿向明月分。一掬靈均淚，千年湘水文。

小學(xué)生必讀孟郊古詩大全 篇9

孟郊《分水嶺別夜示從弟寂（一作示于孟叔）》原文

南中少平地，山水重疊生。別泉萬馀曲，迷舟獨(dú)難行。

四際亂峰合，一眺千慮并。潺湲冬夏冷，光彩晝夜明。

賞心難久勝，離腸忽自驚。古木搖霽色，高風(fēng)動(dòng)秋聲。

飲爾一樽酒，慰我百憂輕。嘉期何處定，此晨堪寄情。

小學(xué)課外閱讀筆記推薦七篇

古語有云：一日無書，百事荒蕪?？v觀世界上的偉大人物，他們無不是書籍的愛好者，閱讀完以后，我們經(jīng)常會(huì)仔細(xì)口味這本書，這個(gè)時(shí)候，我們就可以為自己所看的書籍寫一份讀書筆記，那么我們該怎么寫好一份讀書筆記呢？一起來看看幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“小學(xué)課外閱讀筆記”，歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

小學(xué)課外閱讀筆記(篇一)

暑假期間，我閱讀了一本名為《小王子》的書籍，我要深深地感謝這本書作者，因?yàn)樗屛以谛⊥踝右簧母淖冎?，學(xué)會(huì)到了許多道理。

小時(shí)候，小王子他熱愛生活，熱愛他那朵嬌艷無比的玫瑰花。他熱愛幻想，有著一顆純潔、善良的心靈。他能洞察事物，能看到事物背后的本質(zhì)……小王子的這些特質(zhì)無不使我喜歡上這個(gè)超凡脫俗的“小童仙”。

成長，是一個(gè)人必然要經(jīng)歷的過程。在成長的道路上，小王子卻慢慢學(xué)會(huì)了沉默、忍受痛苦。小王子他改變了，變得學(xué)會(huì)欺騙自己、欺騙別人。漸漸地，他失去了小時(shí)候那份童心、那顆曾經(jīng)無比童真、善良的心，從而變成了一個(gè)平庸、虛偽、對生活失去信心的成年人。

難道這就是所謂的成長嗎?當(dāng)然不是!不管我們的年齡多大，生活對我們的打擊有多重，我們都要時(shí)刻保持著一顆善良的、純潔的心靈，我們要學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活，享受生活帶給我們的美好。這樣，我們才能健康的成長。

讓我們保持一顆童心，讓生活、讓世界充滿陽光!

小學(xué)課外閱讀筆記(篇二)

今天，我讀了沈石溪寫的《狼王夢》這本書。《狼王夢》主要講了母狼紫嵐的丈夫黑桑為搶奪狼王之位而不幸身亡。后來母狼紫嵐冒著生命危險(xiǎn)產(chǎn)下了五只狼崽，而第五只狼崽還沒來得及被母狼紫嵐叼回洞去就已被凍死。

剩下四只小狼崽分別叫：黑仔、藍(lán)魂兒、雙毛，最后一只母狼名叫媚媚。為實(shí)現(xiàn)黑桑的愿望，讓孩兒們“繼承”狼王之位，首選“狼王”是黑仔，為把黑仔培育成“狼王”紫嵐不得不減少其他三只狼崽的食糧，而不久后，黑仔卻被金雕奪取了生命。紫嵐只得培育剩下幾只小狼崽，可狼崽們卻一個(gè)又一個(gè)地意外死去，不久，只剩下小母狼媚媚了，紫嵐培育狼王的夢想只得破滅，而媚媚已經(jīng)對紫嵐陌生了，開始撕咬它，驅(qū)逐他，后來紫嵐為保護(hù)媚媚的孩子而被金雕殺死，而媚媚卻毫不知情。

通過《狼王夢》這本書，我感受到了紫嵐對狼崽的愛，那是一種偉大的愛，那是一種無私的愛，但因?yàn)樗辉诤趵轻痰南敕ǎ抛屓焕轻淘庥霾恍?，黑仔因?yàn)槟懽犹蠖唤鸬駳⑺?藍(lán)魂兒因?yàn)樘恍⌒亩陻嗖东F夾;雙毛太過自卑而死在狼王手中。讀了這本書，我感受到狼的冷酷和無情，但母愛并不這樣，母愛是偉大而無私的愛!

小學(xué)課外閱讀筆記(篇三)

今天，我看了《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言故事，使我受益匪淺。

這則寓言主要講的是：從前，有一個(gè)放羊的人，他家的羊圈壞了，狼從那里鉆進(jìn)去，叼走了一只羊。鄰居勸他快點(diǎn)把羊圈修好，他卻不以為然。第二天，狼又叼走了一只羊。主人很后悔，趕緊把羊圈修好了。從此，他的羊再也沒有丟過。

讀完《亡羊補(bǔ)牢》后，我想到了我們的生活和學(xué)習(xí)。在生活中，我們會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，但我們常常忽視了它，不能及時(shí)的糾正過來。有時(shí)甚至還認(rèn)為，一些小錯(cuò)誤不會(huì)帶來多大影響。其實(shí)我的這種想法是錯(cuò)誤的。因?yàn)槿绻@些小錯(cuò)誤出現(xiàn)在大問題上，那么，就會(huì)帶來很大的影響。比如，在森林里丟下一個(gè)沒熄滅的煙頭，發(fā)生了火災(zāi)，就會(huì)帶來很大的損失。學(xué)習(xí)上也是一樣。我們平時(shí)做練習(xí)的時(shí)候，不多不少也會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我們常常只知道題錯(cuò)了，卻沒有主動(dòng)去查明原因，這些錯(cuò)誤的思想留在大腦中，就會(huì)導(dǎo)致更大的錯(cuò)誤。我就有過這樣的教訓(xùn)。有一次，再做練習(xí)的時(shí)候，我做錯(cuò)了一道，發(fā)現(xiàn)后沒有及時(shí)改正。我想這點(diǎn)小錯(cuò)算什么，以后注意點(diǎn)不就行了。沒想到因?yàn)檫@個(gè)，我在測驗(yàn)中吃了大虧，白白扣了分。我十分后悔。

經(jīng)過這次教訓(xùn)，我錯(cuò)了什么，都會(huì)查明原因，改正思路。因?yàn)槲抑懒耍和鲅蜓a(bǔ)牢，為時(shí)已晚的意思了。

小學(xué)課外閱讀筆記(篇四)

這個(gè)暑假，我讀了一本有趣的書，名為《笑貓日記——櫻花巷的秘密》，這本書是楊紅櫻寫的，它讓我記憶深刻!

這本書寫了：原本在春天盛開的櫻花，居然在一個(gè)秋夜怒放，布滿了整條櫻花巷，前來賞花的人不計(jì)其數(shù)。其中，有一個(gè)地方可以讓孩子變聰明，叫“起跑線加油”。據(jù)說只要喝了那里的“智慧湯”和扎了那里的“聰明針”，孩子就會(huì)變得很聰明。許多父母信以為真，逼迫著孩子去喝湯扎針，想讓孩子變得聰明伶俐。之后，又出現(xiàn)了一名“專家”，他不知從哪兒弄到許多獎(jiǎng)狀和證書，騙人說：“只要看了他親手寫的筆記，成績就會(huì)提升。”許多家長也不顧價(jià)錢，購買了這天價(jià)般的筆記。最后，笑貓和萬年龜找到了真相，這一切都是假的，湯是用姜和可樂熬制而成，針也是繡花針，筆記跟本不是親手寫的，是用復(fù)印機(jī)印刷出來的，而且內(nèi)容一致。最后，笑貓去了他們家，發(fā)現(xiàn)一個(gè)是買賣棉花糖的，一個(gè)是賣假老鼠藥的，笑貓?jiān)谒麄兗掖篝[一場，把錢都拿了回來。

看完這本書，我為這些父母的行為而感到不滿，這是對孩子的不公。他們憑什么隨便奪走孩子們美好的回憶，毀掉他們純真的童年，他們就不會(huì)顧慮一下孩子的感受。天賦是與生俱來的，并不是用藥物換取而來。成功等于百分之九十九的努力和百分之一的天賦，雖說這百分之一的天賦比這百分之九十九的努力重要，但如果缺少努力，就不能成功;如果缺少天賦，依然不能成功。也就是說，努力和天賦是相依并存的，任何一樣都不能缺少，否則就無法達(dá)到目標(biāo)!所以，請各位家長要讓孩子們自由快樂地學(xué)習(xí)，健康快樂地度過童年!

小學(xué)課外閱讀筆記(篇五)

海的女兒為了小王子，為了自己對他的那份愛，心中懷著巨大的恐懼，穿過令人厭惡的漩渦，不惜忍受刀割之苦，不惜失去自己美妙的聲音，不惜忍受每一步踩下去都像踩在針尖上那樣的痛苦。即使這樣，也許王子還是不認(rèn)識她，還是不愛她。

她也許同樣什么也得不到，她，不后悔嗎？是的，她也曾猶豫過，她也曾害怕過，但是有一種力量在推動(dòng)著她！那就是愛！愛能在你最害怕的時(shí)候給你最大的動(dòng)力。即使是失去自己的生命，在愛面前，這將是微不足道的。

當(dāng)你真心愛一個(gè)人，你的一切選擇都源于你的愛，因?yàn)槟銗鬯?，所以你做的選擇也將是為了他，不管是困難還是危險(xiǎn)，不管是生命還是靈魂。它會(huì)因?yàn)槟愕囊活w堅(jiān)貞溫暖的心而勇往直前。

小學(xué)課外閱讀筆記(篇六)

在這個(gè)暑假里，我讀了世界名著《百萬英鎊》，讀完這本書后，我深有感觸。

這本書的作者是馬克·吐溫，講述了他在出海游玩時(shí)迷失了方向，就在夜幕降臨時(shí)，被一個(gè)去往倫敦的雙桅帆船解救了，于是他就駕著船到了倫敦。當(dāng)時(shí)，他饑腸轆轆，兜里也只剩下一塊錢，這成了他一晝夜的住宿費(fèi)。日子一天一天的過去了，就在他手無足策時(shí)，兩個(gè)富家兄弟給了他一張一百萬英鎊的支票，并以他能不能在三十天之內(nèi)活下來打賭。三十天過后，它不但活了下來，還與一位小姐結(jié)為了夫妻，從此過上了多姿多彩的生活。

讀了這本書，讓我懂得了就算是一個(gè)身無分文的人，也要對生活充滿自信，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫折就喪失信心，我們要像馬克·吐溫一樣勇敢的面對生活，用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富。

小學(xué)課外閱讀筆記(篇七)

在五年級的時(shí)候我看過一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書里講述著一段真實(shí)的故事，有一名名叫小豆豆的小孩在巴學(xué)園里度過了一次次快樂的事情。文中的小林宗作是把學(xué)院的校長，也是一位和諧、會(huì)教育方式的老人，在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，小豆豆曾經(jīng)在那里經(jīng)過酸甜苦辣咸那往日里充滿了歡歌笑語的巴學(xué)園被摧毀了?！洞斑叺男《苟埂纷髡呤侨毡局骷液趶亓?，小林校長一心打做成的巴學(xué)園就這樣被毀了。

我希望自己也是巴學(xué)園中的一員。窗邊的小豆豆一共有61小結(jié)，這幾個(gè)小結(jié)，分別講述著小豆豆的許多非常有意思的事情。小豆豆還有一個(gè)好朋友叫泰明，是一個(gè)患過小兒麻痹癥的小孩，但是小豆豆非常喜歡他，在新娘這一片中可以看出。如果我是巴學(xué)園中的一名，我也會(huì)想小豆豆那樣，珍惜每一分一秒。還有在游泳池這一篇中，泰明雖然是患過小兒麻痹癥的人，但是小林校長想讓大家都知道，每個(gè)人的身體都是美麗的。

《窗邊的小豆豆》是一本非常好看的書，希望大家多多閱讀。

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