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幼兒園教師見(jiàn)習(xí)日志模板合集五篇

發(fā)布時(shí)間:2022-07-02

幼兒園實(shí)習(xí)日志。

實(shí)習(xí)為我們今后走向社會(huì),服務(wù)社會(huì)提供了一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)。進(jìn)入公司實(shí)習(xí)第一天即將下班,根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,我們得準(zhǔn)備寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以分享我們?cè)谶@一天的工作中的收獲與成長(zhǎng)。那么怎么才能寫好崗位實(shí)習(xí)日記呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“幼兒園教師見(jiàn)習(xí)日志模板”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

幼兒園教師見(jiàn)習(xí)日志模板(篇一)

今天是去幼兒園實(shí)習(xí)第一天,按照實(shí)習(xí)計(jì)劃第一周,我們見(jiàn)習(xí)了解班級(jí)幼兒情況、班級(jí)常規(guī)。

早上進(jìn)班,我按計(jì)劃去熟悉幼兒,我跟很多小朋友打招呼,問(wèn)他們姓名,他們幾乎都能很友好的回答我,除了一位小女孩。她的反應(yīng)另我吃了一驚。我和她說(shuō):“你好,小朋友,你叫什么名字?”結(jié)果她在我下巴上掐了一把,力氣還真不小,而且眼睛里帶了幾分?jǐn)骋?,但又透著幾分畏懼。我又微笑得重?fù)了一遍,可發(fā)現(xiàn)這并不起作用,因?yàn)槲业氖直塾直凰莺莸钠艘话?,還說(shuō)了一句:“掐死你!”

我一時(shí)不知該怎么辦,心想她可能覺(jué)得我是陌生老師,不夠熟悉不夠親切,于是就想“微笑”著對(duì)她吧,笑容或許可以使她感動(dòng),使她喜歡我??墒俏颐看纬σ淮?,她總是“白我一眼”。嘴里丟下一句:打死你、掐死你。走到她身旁冷不防被襲擊。

中午午餐時(shí)間我去分餐具走到她身邊,結(jié)果她把腳踩在我腳上,還使勁的來(lái)回碾幾下,“真壞!早上排隊(duì)伍去看消防演習(xí)還用凳子砸在我身上,現(xiàn)在竟還踩我腳”我心里嘟噥著,但我只是笑著對(duì)她說(shuō):“小寶,小勺給你。”

午餐吃面條。我去喂她身邊一位吃飯有困難的小朋友,她和我說(shuō):“不給你吃飯?!蔽倚χf(shuō):“我吃過(guò)了。”她聽(tīng)了似乎不解氣,又說(shuō):“我今天帶了很多瓜子糖。不給你吃?!苯又鴮?duì)我在位的小朋友說(shuō):“這么大了要人喂,真丟人!”可她自己的面條從盤上來(lái)開(kāi)始就幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò),而其他小朋友都吃了大半。這時(shí)保育員阿姨走過(guò)來(lái)給哀痛喂了幾口,可是她似乎不愛(ài)吃面條,吃了幾口就吃不下去。阿姨讓她去倒掉。

過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)小寶還沒(méi)回來(lái)拿小凳子,一看她正緊張的在地上“拾面條”。原來(lái)她不小心把面條倒地上了,正用小勺把地上的面條往碗里勺,這對(duì)她來(lái)說(shuō)很困難。我走上去微笑著對(duì)她說(shuō):“小寶,需要老師幫忙嗎?”她停下來(lái),看著我說(shuō):“要。”當(dāng)我?guī)退龑⒌厣系拿鏃l清理完之后,她似乎很高興,也很感激的看著我。

飯后我在清理教室,小寶很高興的把一顆瓜子糖塞進(jìn)我的嘴巴,我感到驚喜。之后我很他們一起玩雪花片時(shí),她又給我很多顆糖。我當(dāng)著小寶的面將這些瓜子糖吃完。

這件事讓我感受到只要你真心愛(ài)幼兒,寬容地對(duì)他們,他們也會(huì)用一顆真心匯報(bào)你對(duì)他們的愛(ài)。

幼兒園教師見(jiàn)習(xí)日志模板(篇二)

這次見(jiàn)習(xí)我選擇的是一個(gè)不錯(cuò)的幼兒園(園名不便透露),今天是見(jiàn)習(xí)的第一天,這一天下來(lái)真的是很辛苦,我被安排在星星班,是一個(gè)小班,由于剛剛五一長(zhǎng)假過(guò)后,不少孩子對(duì)幼兒園又有點(diǎn)不適應(yīng)了,而且不少孩子家長(zhǎng)五一長(zhǎng)假完了才送寶寶第一次入托,所以現(xiàn)在的小班基本上可以用一個(gè)字來(lái)形容“鬧”,加上實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的總共8個(gè)老師照顧17個(gè)寶寶都有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)!

這一天的見(jiàn)習(xí)真是學(xué)到一些東西。上午有戶外活動(dòng),寶寶們都可興奮了,來(lái)到了大型游樂(lè)設(shè)施前就按耐不住想沖上滑梯開(kāi)始自己的游戲。班里有幾個(gè)寶寶特調(diào)皮,在戶外活動(dòng)的時(shí)候那些調(diào)皮的寶寶是最不讓老師放心的,生怕他們磕到絆到了,于是老師就讓我看著一個(gè)叫佳佳的寶寶。佳佳來(lái)園不久,對(duì)新的環(huán)境既好奇又有些不適應(yīng),剛開(kāi)始佳佳玩的高興極了,爬上爬下的,看到什么游樂(lè)設(shè)施都好奇,都要嘗試以下??墒沁^(guò)了不久,等那些游樂(lè)設(shè)施對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有新鮮感了,她又開(kāi)始想她的爸爸媽媽了,于是嚎啕大哭起來(lái)。見(jiàn)此情景我把她抱入懷中哄,可是無(wú)論我怎么哄她還是不能把她的小眼淚收回去,我有些束手無(wú)策。這時(shí)我們其中一個(gè)帶班老師過(guò)來(lái)幫我解決了,她問(wèn)佳佳:“我們昨天看到的小蝸牛們都哪去了?我們?nèi)ゲ輩材沁呎艺液貌缓醚?”佳佳的注意力一下子被老師的這句話吸引住了,跑到草叢邊邊靜靜的用小眼睛仔細(xì)的找,然后抬起頭對(duì)老師說(shuō):“咦?怎么沒(méi)有了?”“小蝸牛搬家了!”“那它還回不回來(lái)呀?”“回來(lái),只要佳佳聽(tīng)話,它還會(huì)回來(lái)看佳佳的?!本驮谶@有趣的對(duì)話中,佳佳忘記了剛才的煩惱,又開(kāi)心的笑了。

其實(shí)在以前的專業(yè)學(xué)習(xí)中也教過(guò)如何應(yīng)對(duì)寶寶哭著找家長(zhǎng)的問(wèn)題,我也能記得要用轉(zhuǎn)移注意力的方法,可是真到實(shí)踐的時(shí)候就不是那么回事了,一看到寶寶們哭的那么傷心,腦子里就一片空白了,看來(lái)書(shū)本和實(shí)踐真的是不一樣呀!

幼兒園教師見(jiàn)習(xí)日志模板(篇三)

那是20xx年的8月份,天氣很熱,我第一次來(lái)到幼兒園報(bào)到。推開(kāi)會(huì)議室門的時(shí)候,我一眼就看見(jiàn)了一個(gè)皮膚不是很白,但有著一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)的人,她朝我楸了一眼,當(dāng)時(shí)我心里就想:這個(gè)人還真是蠻拽的,連瞧都沒(méi)多瞧我一眼,氣死我了。可讓我沒(méi)想到的是由她來(lái)帶教我。我當(dāng)時(shí)腦子里就只有兩個(gè)字:完了。她愿意教我這個(gè)非師范類畢業(yè)的小女生嗎?當(dāng)時(shí)總感覺(jué)她不是很喜歡我,總感覺(jué)她這個(gè)人不太容易讓人親近。然而,有那么一件事否定了我的看法……

剛開(kāi)始工作,園里的領(lǐng)導(dǎo)就要來(lái)聽(tīng)我的課。雖然我平時(shí)唧唧呱呱,但聽(tīng)到這個(gè)消息頓時(shí)讓我傻了眼,我該怎么辦?于是,我想到了沈老師,但心里又不踏實(shí),萬(wàn)一她敷衍我,我豈不是很尷尬。但那時(shí)是人生地不熟啊,只能硬著頭皮找她了。那是一個(gè)星期五的上午,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢找到了她,說(shuō):“沈老師,我下星期一就要上公開(kāi)課了,你能幫幫我嗎?”“小紅啊,我正想找你商量你的公開(kāi)課呢!怎么樣,這幾天你適應(yīng)這里了嗎?”雖然只有兩句簡(jiǎn)單的話,但當(dāng)時(shí)聽(tīng)后我的心里倍覺(jué)溫暖。原來(lái)沈老師還是把我放在心上的,是我想太多了。

當(dāng)天,我們倆就商量出了課的內(nèi)容。為此,雙休日的時(shí)候沈老師還特意讓我到她家去討論上課的形式。她甚至還不厭其煩得讓我一字一句記下來(lái)做參考。她并沒(méi)有因?yàn)槲沂且粋€(gè)非師范類畢業(yè)的新教師而咄咄逼人,相反她會(huì)主動(dòng)征求我的意見(jiàn)和建議。上課那天由于沈老師臨時(shí)有事,她沒(méi)能來(lái)聽(tīng)我上課。但是過(guò)后,她對(duì)我說(shuō)了一句話,讓我感動(dòng)萬(wàn)分,她說(shuō):“小紅,真是對(duì)不起沒(méi)能來(lái)聽(tīng)你的課,作為你的師傅,我真慚愧?!爆F(xiàn)在回憶起那時(shí),我已記不清當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么,唯一記著的就是當(dāng)時(shí)感覺(jué)有一股暖流從心底流出……從那時(shí)起我就認(rèn)定:沈老師是我一輩子的師傅!

在沈老師的帶教下,我的計(jì)劃目標(biāo)、教案的制定,半日活動(dòng)中教育觀念、教師行為的體現(xiàn)等各方面都有了很大的進(jìn)步。從一開(kāi)始,沈老師就教我如何制定計(jì)劃,計(jì)劃中要有學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和相應(yīng)的措施。在班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展中,沈老師教我如何結(jié)合新綱要的精神和年齡目標(biāo),學(xué)習(xí)有關(guān)課程書(shū)籍,從孩子的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)階段本班實(shí)際水平出發(fā),有針對(duì)、有系統(tǒng)地制定。然后,逐步放手讓我獨(dú)立嘗試,做到每次活動(dòng)后分析,總結(jié)。在實(shí)踐操作中,為了扎扎實(shí)實(shí)地打好基本功,沈老師還決定每月觀摩我

活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié),幫助我觀察分析孩子,注意環(huán)節(jié)中教師的行為、提問(wèn)、師生互動(dòng)、保育細(xì)節(jié)等,對(duì)我的工作予以表?yè)P(yáng)肯定。同時(shí)指出不足之處,激勵(lì)我博取眾長(zhǎng),觀摩其他教師的環(huán)節(jié)活動(dòng),做好記錄和分析,結(jié)合自己談?wù)勼w會(huì)。慢慢的,我能熟悉一個(gè)一個(gè)的環(huán)節(jié)了。這樣,由制定計(jì)劃化為實(shí)踐操作,再總結(jié)出自己的體會(huì),提高實(shí)際工作能力和評(píng)價(jià)自我的能力。同時(shí),我也從中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn),尋找自己的不足,努力完善自己。另外,沈老師還注重互相看課、說(shuō)課、評(píng)課。每次教學(xué)活動(dòng)后都有效果評(píng)價(jià),分析活動(dòng)的成功和失敗,使我實(shí)實(shí)在在地學(xué)到一些東西,也使我不斷反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這兩年的相處,我和沈老師不僅成了工作中的好伙伴,我們更是生活中的好朋友。有空時(shí)我們一起逛逛街,聊聊家常。遇見(jiàn)煩心事時(shí)彼此可以當(dāng)當(dāng)參謀??傊?,我們的關(guān)系很融洽。有時(shí)我還是會(huì)回想起第一次見(jiàn)到她時(shí)的樣子,但感覺(jué)卻完全不一樣了,她是一個(gè)那么容易相處的人,真的……

沈老師還讓我明白了這樣一個(gè)事實(shí):教師工作是辛苦的,我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么,是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇,充當(dāng)人梯呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài),是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓她們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),于細(xì)微處顯精神,于小事中下功夫,在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足。

通過(guò)被帶教,我的自信心和實(shí)際工作能力有了提高,促使我加快學(xué)習(xí)的步伐,鞭策激勵(lì)自己在教學(xué)上不斷創(chuàng)新??傊?,這一切都要感謝帶教沈老師的悉心培養(yǎng),耐心教導(dǎo),但我還是個(gè)初出茅廬的青年,還存在著許多不足之處,相信我會(huì)在以后的工作中找出問(wèn)題,解決問(wèn)題。

這就是我的被帶教故事,其中包含了師傅許多的愛(ài)。感謝您,師傅!衷心的謝謝您!

幼兒園教師見(jiàn)習(xí)日志模板(篇四)

今天很早的就到了幼兒園,孩子們都沒(méi)來(lái),規(guī)定到的時(shí)間是7:30,今天我7:00就來(lái)了,就來(lái)了一位老師,另一位帶著唱歌跳舞的老師還沒(méi)來(lái)。跟老師說(shuō)了一聲老師好,就放下自己的東西去盥洗室那掃把和抹布了。把教室都擦完掃完的時(shí)候,來(lái)了一個(gè)小朋友,這個(gè)小朋友我不認(rèn)識(shí),老師說(shuō)是今天新來(lái)的。

這個(gè)小朋友剛開(kāi)始還是笑嘻嘻的,看見(jiàn)陌生人以后就哇的一下哭了。我趕忙去拿了一個(gè)小玩具塞在她的手里,然后跟她說(shuō):“別哭別哭,姐姐給你好玩的啊。”可是還是哭。小朋友的媽媽說(shuō)她是這附近買菜的,孩子都3歲了,每天都跟著媽媽跑,有一次賣菜,小朋友走丟了,他媽媽哭著找了好長(zhǎng)時(shí)間才找到,小朋友的媽媽再也經(jīng)受不起這樣的打擊了,就把小朋友送到幼兒園了。

然后家長(zhǎng)跟老師說(shuō)了好多話以后就走了,小朋友看見(jiàn)媽媽走了,又開(kāi)始哭了,我就把她抱到桌子那,拿了個(gè)小椅子,然后把所有的玩具都拿出來(lái)給他玩,又逗逗她,過(guò)會(huì)就不哭了。我還是很慶幸我的安慰小朋友的方法的。嘿嘿。過(guò)一會(huì)老師也來(lái)了,她還領(lǐng)著一個(gè)小朋友,她叫小雪,老師在幼兒園門口看見(jiàn)她的爸爸媽媽送她,就把她一起帶進(jìn)來(lái)了。小雪張的胖乎乎的,老師都很喜歡她。

小朋友們一個(gè)個(gè)的都到了,今天喝牛奶,我跟小朋友們說(shuō):“小朋友們戰(zhàn)隊(duì)去洗手啦”他們很聽(tīng)話的跟我走了,剩下兩個(gè)老師笑瞇瞇的看著我,回來(lái)的時(shí)候,牛奶都倒好了,小朋友找到自己的號(hào)碼就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。我有個(gè)疑問(wèn).牛奶里面不加水么?全是牛奶么?沒(méi)好意思問(wèn)老師。嘿嘿。我覺(jué)得不能都是牛奶。

這里面所有的孩子有一個(gè)小男孩好像很害羞,每次我過(guò)去說(shuō)要抱抱他的時(shí)候總是把臉扭到一邊,我要喂他,他就說(shuō)不用你喂。

我給他脫外套準(zhǔn)備睡覺(jué),他就說(shuō)我自己脫,可是半天了,他還是沒(méi)脫下來(lái),我就上去給他脫,我問(wèn)他:“你怎么不搭理我啊?我可是你老師,我知道你喜歡小汽車,你要是老老實(shí)實(shí)乖乖的,我明天就拿小汽車給你玩,你現(xiàn)在聽(tīng)不聽(tīng)話?”小男孩睜著兩只大眼睛,眼里充滿了期待,對(duì)我猛的點(diǎn)點(diǎn)頭,我說(shuō)這就好?,F(xiàn)在老老實(shí)實(shí)站著,我給你脫衣服,他就一動(dòng)不動(dòng)。

對(duì)待這樣的小屁孩,第一,你要知道他喜歡玩什么,對(duì)他的口味。第二,不能對(duì)他又打又罵,這樣會(huì)讓小孩更加叛逆,更不理你。第三,要寬容的對(duì)待他們,就算他們打你,也得老老實(shí)實(shí)的挨著,第四,關(guān)鍵時(shí)候需要?jiǎng)e人幫助,一定要第一個(gè)沖上去幫助他們,這樣,他們也會(huì)用一顆真心匯報(bào)你對(duì)他們的愛(ài)。

這是我對(duì)惡劣態(tài)度,惡劣脾氣的小孩準(zhǔn)備的。當(dāng)然,幼師身上最好不要擦香水,這樣會(huì)使孩子們抵觸,他們最喜歡的味道就是清新的味道。只要味道屬于自己就行了。幼師身上還應(yīng)該多帶點(diǎn)糖,這樣在小朋友們哭的時(shí)候可以用糖來(lái)做誘餌,讓他們停止哭泣,當(dāng)然,糖還是少吃的好。

剛開(kāi)始對(duì)他們很好,很溫柔,所以小孩們就認(rèn)定了我可以欺負(fù)的!就可以不聽(tīng)我的話,知道我不會(huì)動(dòng)他們,所以我怎么的大聲還是沒(méi)什么效果。經(jīng)過(guò)這四天的相處,好了一點(diǎn),遇到小孩們搗蛋的時(shí)候,裝出很兇的樣子,然后會(huì)大聲的吼一下,雖然,還是沒(méi)什么效果,還是沒(méi)把我的話聽(tīng)進(jìn)去了,可是起碼比剛開(kāi)始的時(shí)候好那么的一點(diǎn)。

其實(shí)小孩們都是很聰明的,他們會(huì)知道哪個(gè)老師是可以欺負(fù)的,哪個(gè)老師是不能得罪的!孩子就是孩子,你對(duì)她好,他也對(duì)你好。她會(huì)認(rèn)得你,記住你。然后一直纏著你。

對(duì)待一個(gè)初來(lái)乍到的小孩們,在這個(gè)他不認(rèn)識(shí)所有人的完全陌生的環(huán)境中,只要你肯靠近他,有點(diǎn)耐心,真心的待他好,那么你就是他在這個(gè)陌生的環(huán)境中認(rèn)定的一個(gè)人,他會(huì)對(duì)你好。

幼兒園教師見(jiàn)習(xí)日志模板(篇五)

今天是第一次下園,剛開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張,但一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友,心里的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛(ài)。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友,有的還沒(méi)有來(lái),老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊,其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立,他叫林睿,不和別的小朋友玩,自己一個(gè)人,但是后來(lái),我發(fā)現(xiàn),他總跟著一個(gè)啊姨,后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了,他不知道為什么老愛(ài)跟著她,嘿嘿!蠻有趣的。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了,有的男生很調(diào)皮,有的很活潑可愛(ài),還有一個(gè)小男孩還想媽媽,哭了一個(gè)早上,我去抱了他一下,結(jié)果他就不下來(lái)了,連哄帶騙好一會(huì)兒才下來(lái),沒(méi)過(guò)多久有開(kāi)始哭的要找媽媽。還有哦,我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的,他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候,我無(wú)意間的問(wèn)一個(gè)小朋友里面的有什么?結(jié)果好多小朋友全圍上來(lái)了,變成了他們問(wèn)我。哈哈!由于今天是星期一,幼兒園里還有升國(guó)旗,唱國(guó)歌和園歌,還有頒發(fā)獎(jiǎng)牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過(guò)去了,原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。

下午比較輕松了點(diǎn),協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服,鞋子,上廁所,吃點(diǎn)心,最后等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,下午,我還是有點(diǎn)收獲的,嘿嘿!早上哭了一上午的鈺濤小朋友,下午終于笑了,還和我聊天,嘿嘿!在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。但是很可愛(ài),也很乖,嘿嘿!早上就是這位小朋友抱著我,不肯下來(lái)。這些小朋友,真的好可愛(ài)??!雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累,但還是值得的。

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幼兒園見(jiàn)習(xí)日志模板五篇


實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生提前接觸職場(chǎng),進(jìn)入社會(huì)的的機(jī)會(huì)。一眨眼來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)兩天了,根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們得寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以記錄我們的成長(zhǎng),工作中的心得與體會(huì)。那么崗位實(shí)習(xí)日記要包括哪些內(nèi)容呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園見(jiàn)習(xí)日志模板》,相信能對(duì)大家有所幫助。

幼兒園見(jiàn)習(xí)日志模板(篇一)

今天上午7點(diǎn)半到班里,迎接來(lái)了三個(gè)來(lái)得比較早的男孩子,突然邱老師來(lái)班里,說(shuō),大四班的有一位老師請(qǐng)假了,想調(diào)我過(guò)去幫忙。于是,我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)上午,是在大四班度過(guò)的。在這一個(gè)上午的漫長(zhǎng)時(shí)光里,我深深地感受到了自己對(duì)大二班孩子近兩個(gè)多月來(lái)的濃厚情感。因?yàn)槟欠莶话驳臓繏旌湍南肽睢?/p>

實(shí)習(xí)這么久以來(lái),早晨迎接孩子入園,跟在他們身后不斷地提醒鼓勵(lì),有時(shí)候甚至是催促,已經(jīng)是習(xí)以為常的事情了。只要到了洗手的時(shí)候,不用想也知道度度一定又對(duì)著鏡子里的自己在發(fā)呆,嘟著小嘴,手指頭在水池邊的臺(tái)子上畫(huà)著圈圈不知道在想些什么;兜兜一定在砰砰砰地不停地制造“炸彈爆炸”;而萱萱、烏蘭那幾個(gè)女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地傳播著什么“八卦消息”。而他們也習(xí)慣了我在他們身后拍拍肩膀說(shuō)“快點(diǎn)兒”,或者捏捏小臉說(shuō)“你快長(zhǎng)點(diǎn)兒心眼兒”吧的舉動(dòng)。彼此熟悉,相互習(xí)慣,便就這樣和諧相處了。

可能對(duì)每次都從師大幼兒園門口經(jīng)過(guò)的人來(lái)說(shuō),那里就像是一個(gè)神秘園一般充滿了吸引力。尤其是在早晨,播放著歡樂(lè)的音樂(lè),禮儀小朋友在門口說(shuō),“老師小朋友早上好”時(shí),你一定想走進(jìn)去,看看里面的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō),也是這樣。盡管在過(guò)去,進(jìn)去見(jiàn)習(xí)過(guò)許多次,拍過(guò)許多的照片,接觸到了各種各樣的小朋友,但是那里的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的,因?yàn)槲沂且粋€(gè)局外人。所以,近兩個(gè)月來(lái),作為局內(nèi)人與孩子們相處的日子是那么珍貴和幸福。

其實(shí)和孩子相處不是一件困難的事,只要你不把自己架起來(lái),孩子們是很愿意接納親近你的,他們喜歡對(duì)陌生的客人主動(dòng)示好。而困難的是適應(yīng)幼兒園的一日生活——那種緊鑼密鼓的非常繁復(fù)的一日常規(guī),以及在這種常規(guī)下和孩子有效的交流和互動(dòng)。

周二周三,正好碰上我們班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的生活充滿了好奇,拿著相機(jī)不停地拍照,有幾位家長(zhǎng)還全程攝像。

幼兒園見(jiàn)習(xí)日志模板(篇二)

這次見(jiàn)習(xí)我選擇的是一個(gè)不錯(cuò)的幼兒園(園名不便透露),今天是見(jiàn)習(xí)的第一天,這一天下來(lái)真的是很辛苦,我被安排在星星班,是一個(gè)小班,由于剛剛五一長(zhǎng)假過(guò)后,不少孩子對(duì)幼兒園又有點(diǎn)不適應(yīng)了,而且不少孩子家長(zhǎng)五一長(zhǎng)假完了才送寶寶第一次入托,所以現(xiàn)在的小班基本上可以用一個(gè)字來(lái)形容“鬧”,加上實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的總共8個(gè)老師照顧17個(gè)寶寶都有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)!

這一天的見(jiàn)習(xí)真是學(xué)到一些東西。上午有戶外活動(dòng),寶寶們都可興奮了,來(lái)到了大型游樂(lè)設(shè)施前就按耐不住想沖上滑梯開(kāi)始自己的游戲。班里有幾個(gè)寶寶特調(diào)皮,在戶外活動(dòng)的時(shí)候那些調(diào)皮的寶寶是最不讓老師放心的,生怕他們磕到絆到了,于是老師就讓我看著一個(gè)叫佳佳的寶寶。佳佳來(lái)園不久,對(duì)新的環(huán)境既好奇又有些不適應(yīng),剛開(kāi)始佳佳玩的高興極了,爬上爬下的,看到什么游樂(lè)設(shè)施都好奇,都要嘗試以下。可是過(guò)了不久,等那些游樂(lè)設(shè)施對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有新鮮感了,她又開(kāi)始想她的爸爸媽媽了,于是嚎啕大哭起來(lái)。見(jiàn)此情景我把她抱入懷中哄,可是無(wú)論我怎么哄她還是不能把她的小眼淚收回去,我有些束手無(wú)策。這時(shí)我們其中一個(gè)帶班老師過(guò)來(lái)幫我解決了,她問(wèn)佳佳:“我們昨天看到的小蝸牛們都哪去了?我們?nèi)ゲ輩材沁呎艺液貌缓醚?”佳佳的注意力一下子被老師的這句話吸引住了,跑到草叢邊邊靜靜的用小眼睛仔細(xì)的找,然后抬起頭對(duì)老師說(shuō):“咦?怎么沒(méi)有了?”“小蝸牛搬家了!”“那它還回不回來(lái)呀?”“回來(lái),只要佳佳聽(tīng)話,它還會(huì)回來(lái)看佳佳的?!本驮谶@有趣的對(duì)話中,佳佳忘記了剛才的煩惱,又開(kāi)心的笑了。

其實(shí)在以前的專業(yè)學(xué)習(xí)中也教過(guò)如何應(yīng)對(duì)寶寶哭著找家長(zhǎng)的問(wèn)題,我也能記得要用轉(zhuǎn)移注意力的方法,可是真到實(shí)踐的時(shí)候就不是那么回事了,一看到寶寶們哭的那么傷心,腦子里就一片空白了,看來(lái)書(shū)本和實(shí)踐真的是不一樣呀!

幼兒園見(jiàn)習(xí)日志模板(篇三)

今天是實(shí)習(xí)的最后一天,早上我早早的來(lái)到了幼兒園,為的就是能和寶寶們多相處一會(huì)。想想心里挺難受的,畢竟朝夕相處了十多天,和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō)來(lái)這里工作還是很開(kāi)心的,雖然孩子們調(diào)皮的時(shí)候很讓人頭痛,但是他們畢竟還不懂事,他們的可愛(ài)要比調(diào)皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著眼淚跟我說(shuō)“姥姥去買菜了,一會(huì)就回來(lái)了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個(gè)老師,很無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負(fù)別的小朋友,老師批評(píng)他,他躺在地上不起來(lái)了,真是讓人又氣有樂(lè);還有浩亭穿著開(kāi)襠褲站在廁所地中央尿了一地,真是不知道怎么說(shuō)他好,可是看他被批評(píng)后無(wú)辜的表情真是惹人憐……每個(gè)孩子的可愛(ài)與天真都深深的印在了我的腦中,當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,疲倦的時(shí)候把這些記憶翻出來(lái)回味一下,心里又是暖洋洋的。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)“怎么像自己的孩子似的!”其實(shí)就是這種感覺(jué),對(duì)他們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容,既心疼,又有點(diǎn)狠鐵不成鋼,現(xiàn)在真有點(diǎn)理解父母了!

這次實(shí)習(xí)的收獲很多,有很多東西都是平時(shí)不能接觸到的,這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有很大的影響,我想我會(huì)珍惜這次見(jiàn)習(xí)體會(huì),將它滲透到我未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,對(duì)我應(yīng)該是不小的提高。

幼兒園見(jiàn)習(xí)日志模板(篇四)

不久前系里組織去附小幼兒園實(shí)習(xí)一周,和以往一樣去之前開(kāi)了個(gè)小會(huì)。很快,實(shí)習(xí)的日子到了,我懷著對(duì)幼兒的熱情和向往,踏上了實(shí)習(xí)之路。進(jìn)入幼兒園,一下子被里面的氣氛所感染,拋開(kāi)一切雜念,只想好好地在一周中汲取更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)槭且恢鼙S龑?shí)習(xí),所以基本上關(guān)注的是幼兒生活飲食、教室衛(wèi)生等方面,不過(guò)也要觀察老師上課的一些方法。我實(shí)習(xí)的班是中二班,剛開(kāi)始進(jìn)去不知道往哪兒站、往哪兒坐,問(wèn)過(guò)老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點(diǎn)半到8點(diǎn)是幼兒進(jìn)園時(shí)間,自己進(jìn)教室后先玩兒一會(huì)兒游戲區(qū),等到8點(diǎn)半人來(lái)齊了,大家拿著道具一起去操場(chǎng)做早操。

做完回教室喝水上廁所,9點(diǎn)開(kāi)始上課。在一周里,我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過(guò)去,然后開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),而且上課的效果很好,老師問(wèn)的問(wèn)題,幼兒都能給予很好的回應(yīng)。除了上課之外,幼兒保育方面還是很重要的,幼兒一天中8個(gè)小時(shí)都在幼兒園度過(guò),在這期間,幼兒的狀況極其重要,不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關(guān)保育方面的資料給我們看,讓我們對(duì)保育員這個(gè)職業(yè)更加了解。

在班上,有幾個(gè)小朋友讓我影響深刻。xx,一個(gè)6歲可愛(ài)的小女生,長(zhǎng)得很漂亮,據(jù)了解她在學(xué)鋼琴,已經(jīng)考到了5級(jí)。她還跟我說(shuō),爸爸是個(gè)科學(xué)家,還是個(gè)博士。季繹很乖、很聽(tīng)話,就是有個(gè)缺點(diǎn):動(dòng)作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置,因?yàn)橄吹寐芭诺奈恢帽粍e人搶走了(位置是隨便坐的),就她一個(gè)人站著找不著位置。老師就跟她分析原因?yàn)槭裁凑也坏?,希望在以后的行?dòng)中能看到她的改變。

xx,6歲的小帥哥,很懂事,上課積極參與,認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,并能準(zhǔn)確地回答出來(lái)。星期二上課的時(shí)候,因?yàn)橐σ婚男袨?,我?duì)他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語(yǔ)(用與上課內(nèi)容有關(guān)的謎語(yǔ)來(lái)吸引幼兒的注意力,能更容易地將有關(guān)知識(shí)教給幼兒),大家都猜不出來(lái),討論了很久,忽然有個(gè)小男孩兒舉手說(shuō)出了謎底,還說(shuō)是姚一楠告訴他的。由此可以看出,他很愛(ài)動(dòng)腦筋。

xx,5歲小女孩,星期一放學(xué)之前,老師拿出了賁雨沐自己做的書(shū),還讓她上前去講。說(shuō)實(shí)話,翻開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè),我是沒(méi)看懂她畫(huà)得是什么。但是她開(kāi)始講的時(shí)候我嚇了一跳,總共就兩張紙的畫(huà),她卻講了好多內(nèi)容,看來(lái)賁雨沐很有想象力。

xx,波波頭的小男生,媽媽也是附小幼兒園的老師,每次放學(xué)爸爸都會(huì)接他去媽媽辦公室,一天無(wú)意中看到他媽媽,感覺(jué)兩人就是一個(gè)模子里刻出來(lái)的,長(zhǎng)得特可愛(ài)。許鉞文是一個(gè)大大咧咧的男孩兒,課堂上也踴躍舉手發(fā)言,不過(guò)語(yǔ)言組織能力有點(diǎn)兒欠缺,相信多練習(xí)練習(xí)就會(huì)好的。

總體的來(lái)說(shuō),中二班的所有小朋友都很聰明,搭積木時(shí),會(huì)搭出各種形狀:愛(ài)心、蛋糕、寶劍等等。

時(shí)間過(guò)得真快,一周的保育實(shí)習(xí)就這么不知不覺(jué)得過(guò)去了。在這期間我學(xué)到了很多專業(yè)性的知識(shí),比如:幼兒進(jìn)園前教室要開(kāi)窗通風(fēng)讓空氣流通,讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進(jìn)餐前要給餐具,桌子等消毒,讓幼兒在一個(gè)無(wú)毒安全的環(huán)境下進(jìn)食。

桌子要先用消毒水噴了擦一遍,再用干凈的濕抹布抹一遍。午覺(jué)醒來(lái)后看著幼兒自己穿衣服,不太會(huì)的可以適當(dāng)?shù)貛鸵粠?,上廁所、洗手也要稍微的看一下,以免在里面發(fā)生什么事……反正各個(gè)細(xì)節(jié)都得注意。

在教學(xué)方面,上課要注重方式方法,適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合實(shí)際生活教學(xué),讓幼兒更直觀的了解、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。上課的導(dǎo)入部分,可以用一些小道具,或者有趣的故事,唱兒歌等等來(lái)引入上課的主題。

一周的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,不僅撫平了我浮躁的心,還讓我對(duì)這份事業(yè)的憧憬與信心更加堅(jiān)定。在這里為我們的未來(lái)一起加油吧!!!

幼兒園見(jiàn)習(xí)日志模板(篇五)

花學(xué)園還沒(méi)有正式開(kāi)張,曉曉老師總不能對(duì)著墻壁上課,于是安排去大的幼兒園和早教中心實(shí)習(xí),今天給我發(fā)來(lái)她的實(shí)習(xí)日記,覺(jué)得她寫得很用心,觀察也很仔細(xì),轉(zhuǎn)帖在這里,給大家看看:

每個(gè)孩子都需要被關(guān)注

“奧斯卡”,一個(gè)理著一頭帥氣的頭發(fā)的小男孩,每天來(lái)幼兒園,他手里總會(huì)拿著輛小汽車,而且每天都是不同款的,今天奧迪,明天寶馬。他是個(gè)很特別的孩子,所以一開(kāi)始就引起了我注意。他好像不是很合群,每天似乎都只沉浸在自己的世界里,一個(gè)拿著小汽車在教室里跑來(lái)跑去,很少有安靜下來(lái)乖乖和小朋友坐在一起的時(shí)候。

不過(guò)他并不是個(gè)讓老師頭疼的孩子,他不會(huì)去招惹其他的孩子,不會(huì)搗蛋,所以幾個(gè)老師雖然都對(duì)他抱有疑惑,不知道他整天在想什么,但我發(fā)覺(jué)他們沒(méi)有想試著去解開(kāi)這個(gè)疑惑,去關(guān)注這個(gè)孩子。這不怪這些老師,因?yàn)橐粋€(gè)班實(shí)在有太多的孩子了,3、4個(gè)老師應(yīng)付30幾個(gè)的`孩子,要想做到每個(gè)孩子都兼顧到,著實(shí)不是件現(xiàn)實(shí)的事。

所以他們一般都只能關(guān)注到那些比較會(huì)鬧騰的孩子。我想這是個(gè)循環(huán)的過(guò)程吧,小“奧斯卡”之所以會(huì)整天都只沉浸在自己的世界里,就是因?yàn)樗艿教俚年P(guān)注了。后來(lái)的幾天,我一直關(guān)注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車進(jìn)來(lái),我就蹲下身子,跟他說(shuō):“呀,這又是輛什么車啊?又換了一輛了啊?”“嗯,昨天的奧迪放我姑媽家了,這輛是寶馬。”他很認(rèn)真的回答到。我挺吃驚的,因?yàn)楹苌俾?tīng)見(jiàn)他說(shuō)話的?!斑@車可真帥啊!”……經(jīng)過(guò)這次的聊天,我發(fā)覺(jué)“奧斯卡”和我親近了很多,在戶外玩的時(shí)候,他也總會(huì)時(shí)不時(shí)拿著小汽車在我身邊轉(zhuǎn)悠,笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來(lái)的時(shí)候很可愛(ài),我也總會(huì)忍不住地會(huì)去抱抱他,然后轉(zhuǎn)幾個(gè)圈,他總會(huì)開(kāi)心的“咯咯”笑。感受著他的快樂(lè),我也真的很塊樂(lè)!

沒(méi)有所謂的壞小孩

煜輝,一個(gè)一進(jìn)那個(gè)班級(jí)就特有印象的孩子,因?yàn)樗谏献齑缴祥L(zhǎng)了一個(gè)很大痣,還一副痞痞的樣子,哈哈……我好像不該用這個(gè)詞來(lái)形容一個(gè)2、3歲的孩子,不過(guò),這孩子,還真的是個(gè)愛(ài)搗蛋,調(diào)皮的孩子。每天不是推了這個(gè)小朋友,就是打了那個(gè)小朋友。所以“煜輝”這個(gè)名字每天總是被老師們喊無(wú)數(shù)次。一次早上他媽媽送他進(jìn)來(lái)的時(shí)候說(shuō)了件事,說(shuō)煜輝昨晚上說(shuō)夢(mèng)話了,一直喊著“奧斯卡,坐下,奧斯卡,坐下!”。哈哈……“這小子,連做夢(mèng)都在管著別人呢。

可見(jiàn)有很強(qiáng)的控制欲,比較強(qiáng)勢(shì)。”當(dāng)時(shí),這是我一個(gè)想法。一直在我印象中,他不像個(gè)娃娃班的孩子,就像個(gè)大小孩一樣,調(diào)皮搗蛋,被說(shuō)了還不怎么會(huì)理會(huì),一副“酷酷小天王”的樣子。有時(shí)還真讓老師們頭疼,別看他小小年紀(jì),皮的很呢。有次,我在給一個(gè)小女孩喂飯,他突然很大聲地說(shuō)了句話“老師,我給你喂飯吧。”惹的幾個(gè)老師就大笑。他啊,也在那賊賊的笑。小屁孩,還會(huì)開(kāi)老師的玩笑呢。不過(guò),有次也是吃午飯的時(shí)候,發(fā)生了一件事,讓我對(duì)他的想法有了很大的改觀,準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是對(duì)“問(wèn)題小孩”有了一個(gè)不同以往的想法。

那時(shí)我在給一個(gè)小女孩喂飯,很難喂,她要么不張嘴,要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽,后來(lái),還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來(lái)。真讓我很無(wú)奈,沒(méi)想到這時(shí),在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說(shuō)話了,“老師說(shuō),吃飯的時(shí)候不可以玩玩具的”“還有,自己的事情要自己做,看,我,我都是自己吃的。”他說(shuō)的好認(rèn)真,看著他,我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺(jué)得,其實(shí)孩子這么小并沒(méi)有好壞之分,只要你給予他足夠的愛(ài)和關(guān)注,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),他們都只是一群天真活潑的可愛(ài)的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來(lái)看待他們,給他們安不合適的帽子。

見(jiàn)習(xí)教師幼兒園見(jiàn)習(xí)日志集錦五篇


實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生提前接觸職場(chǎng),進(jìn)入社會(huì)的的機(jī)會(huì)。不知不覺(jué)加入公司實(shí)習(xí)已經(jīng)2天了,根據(jù)公司上級(jí)的指示,我們要著手寫崗位實(shí)習(xí)日記,在寫實(shí)習(xí)日記的過(guò)程中可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。優(yōu)秀的人是怎么寫崗位實(shí)習(xí)日記的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《見(jiàn)習(xí)教師幼兒園見(jiàn)習(xí)日志》,大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡!

見(jiàn)習(xí)教師幼兒園見(jiàn)習(xí)日志【篇一】

在一個(gè)月之前,我們?cè)诔4禾儆變簣@中見(jiàn)習(xí),總公四周,每周星期五,但是我因?yàn)橛惺虑樯偃チ艘淮?。我選擇了三個(gè)班級(jí):苗苗班、小班、大班?,F(xiàn)在我分別總結(jié)一下我的感受。

第一個(gè)星期五我去了苗(b)班,苗苗班的孩子都很可愛(ài),大概只有三四歲。我觀察到班級(jí)的設(shè)計(jì),班級(jí)的風(fēng)格都是比較適合三四歲的孩子。他們還不會(huì)完全打理自己的生活,有的小朋友不能很好地上廁所、吃飯、洗手和睡覺(jué),這只是一小部分,而大多數(shù)已經(jīng)很好的完成了。苗苗班的老師們總是用特有的腔調(diào)對(duì)小朋友說(shuō)話,說(shuō)話時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)請(qǐng)對(duì)不起沒(méi)關(guān)系謝謝等各種禮貌用語(yǔ)。也規(guī)定小朋友們用,苗苗班是好習(xí)慣養(yǎng)成的開(kāi)始。

第二次去的是?。╝)班,小班的孩子比苗苗班孩子懂事一些,不管吃飯、睡覺(jué)還是洗手小班的孩子都已經(jīng)會(huì)自已弄了,不用阿姨、老師幫忙,上課時(shí)也能跟著老師的思路來(lái)。相對(duì)苗苗班的孩子來(lái)說(shuō),小班的孩子能夠表達(dá)自已的情感和意思,并且德智體美方面進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)。

第三次我去的是大(C)班,剛進(jìn)去就感覺(jué)到不同,大班的孩子大多很自律。剛上完操進(jìn)了班級(jí)就拿好自已的小椅子,坐在那等著阿姨推來(lái)早點(diǎn)。我以為是阿姨幫他們端到桌子上,但是不是這樣的,每個(gè)組都有一個(gè)值日生,由值日生來(lái)端飯,將那個(gè)組的所有人的早點(diǎn)端過(guò)去,吃完后再由那個(gè)值日生將桌子擦干凈,每個(gè)小朋友都要將自已的小碗和筷子放進(jìn)洗手間。大班的課相對(duì)苗班和小班而言有很多,但是我發(fā)現(xiàn)大班的孩子能夠在老師教的同時(shí)再進(jìn)行創(chuàng)造,他們總能讓我意想不到,但又覺(jué)得很有道理。

總之,覺(jué)得這次見(jiàn)習(xí)讓我學(xué)到很多,也讓我對(duì)幼兒園和幼兒園的小朋友有了重新的認(rèn)識(shí)!

見(jiàn)習(xí)教師幼兒園見(jiàn)習(xí)日志【篇二】

那是20xx年的8月份,天氣很熱,我第一次來(lái)到幼兒園報(bào)到。推開(kāi)會(huì)議室門的時(shí)候,我一眼就看見(jiàn)了一個(gè)皮膚不是很白,但有著一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)的人,她朝我楸了一眼,當(dāng)時(shí)我心里就想:這個(gè)人還真是蠻拽的,連瞧都沒(méi)多瞧我一眼,氣死我了??勺屛覜](méi)想到的是由她來(lái)帶教我。我當(dāng)時(shí)腦子里就只有兩個(gè)字:完了。她愿意教我這個(gè)非師范類畢業(yè)的小女生嗎?當(dāng)時(shí)總感覺(jué)她不是很喜歡我,總感覺(jué)她這個(gè)人不太容易讓人親近。然而,有那么一件事否定了我的看法……

剛開(kāi)始工作,園里的領(lǐng)導(dǎo)就要來(lái)聽(tīng)我的課。雖然我平時(shí)唧唧呱呱,但聽(tīng)到這個(gè)消息頓時(shí)讓我傻了眼,我該怎么辦?于是,我想到了沈老師,但心里又不踏實(shí),萬(wàn)一她敷衍我,我豈不是很尷尬。但那時(shí)是人生地不熟啊,只能硬著頭皮找她了。那是一個(gè)星期五的上午,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢找到了她,說(shuō):“沈老師,我下星期一就要上公開(kāi)課了,你能幫幫我嗎?”“小紅啊,我正想找你商量你的公開(kāi)課呢!怎么樣,這幾天你適應(yīng)這里了嗎?”雖然只有兩句簡(jiǎn)單的話,但當(dāng)時(shí)聽(tīng)后我的心里倍覺(jué)溫暖。原來(lái)沈老師還是把我放在心上的,是我想太多了。

當(dāng)天,我們倆就商量出了課的內(nèi)容。為此,雙休日的時(shí)候沈老師還特意讓我到她家去討論上課的形式。她甚至還不厭其煩得讓我一字一句記下來(lái)做參考。她并沒(méi)有因?yàn)槲沂且粋€(gè)非師范類畢業(yè)的新教師而咄咄逼人,相反她會(huì)主動(dòng)征求我的意見(jiàn)和建議。上課那天由于沈老師臨時(shí)有事,她沒(méi)能來(lái)聽(tīng)我上課。但是過(guò)后,她對(duì)我說(shuō)了一句話,讓我感動(dòng)萬(wàn)分,她說(shuō):“小紅,真是對(duì)不起沒(méi)能來(lái)聽(tīng)你的課,作為你的師傅,我真慚愧?!爆F(xiàn)在回憶起那時(shí),我已記不清當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么,唯一記著的就是當(dāng)時(shí)感覺(jué)有一股暖流從心底流出……從那時(shí)起我就認(rèn)定:沈老師是我一輩子的師傅!

在沈老師的帶教下,我的計(jì)劃目標(biāo)、教案的制定,半日活動(dòng)中教育觀念、教師行為的體現(xiàn)等各方面都有了很大的進(jìn)步。從一開(kāi)始,沈老師就教我如何制定計(jì)劃,計(jì)劃中要有學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和相應(yīng)的措施。在班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展中,沈老師教我如何結(jié)合新綱要的精神和年齡目標(biāo),學(xué)習(xí)有關(guān)課程書(shū)籍,從孩子的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)階段本班實(shí)際水平出發(fā),有針對(duì)、有系統(tǒng)地制定。然后,逐步放手讓我獨(dú)立嘗試,做到每次活動(dòng)后分析,總結(jié)。在實(shí)踐操作中,為了扎扎實(shí)實(shí)地打好基本功,沈老師還決定每月觀摩我

活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié),幫助我觀察分析孩子,注意環(huán)節(jié)中教師的行為、提問(wèn)、師生互動(dòng)、保育細(xì)節(jié)等,對(duì)我的工作予以表?yè)P(yáng)肯定。同時(shí)指出不足之處,激勵(lì)我博取眾長(zhǎng),觀摩其他教師的環(huán)節(jié)活動(dòng),做好記錄和分析,結(jié)合自己談?wù)勼w會(huì)。慢慢的,我能熟悉一個(gè)一個(gè)的環(huán)節(jié)了。這樣,由制定計(jì)劃化為實(shí)踐操作,再總結(jié)出自己的體會(huì),提高實(shí)際工作能力和評(píng)價(jià)自我的能力。同時(shí),我也從中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn),尋找自己的不足,努力完善自己。另外,沈老師還注重互相看課、說(shuō)課、評(píng)課。每次教學(xué)活動(dòng)后都有效果評(píng)價(jià),分析活動(dòng)的成功和失敗,使我實(shí)實(shí)在在地學(xué)到一些東西,也使我不斷反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這兩年的相處,我和沈老師不僅成了工作中的好伙伴,我們更是生活中的好朋友。有空時(shí)我們一起逛逛街,聊聊家常。遇見(jiàn)煩心事時(shí)彼此可以當(dāng)當(dāng)參謀。總之,我們的關(guān)系很融洽。有時(shí)我還是會(huì)回想起第一次見(jiàn)到她時(shí)的樣子,但感覺(jué)卻完全不一樣了,她是一個(gè)那么容易相處的人,真的……

沈老師還讓我明白了這樣一個(gè)事實(shí):教師工作是辛苦的,我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么,是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇,充當(dāng)人梯呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài),是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓她們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),于細(xì)微處顯精神,于小事中下功夫,在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足。

通過(guò)被帶教,我的自信心和實(shí)際工作能力有了提高,促使我加快學(xué)習(xí)的步伐,鞭策激勵(lì)自己在教學(xué)上不斷創(chuàng)新??傊?,這一切都要感謝帶教沈老師的悉心培養(yǎng),耐心教導(dǎo),但我還是個(gè)初出茅廬的青年,還存在著許多不足之處,相信我會(huì)在以后的工作中找出問(wèn)題,解決問(wèn)題。

這就是我的被帶教故事,其中包含了師傅許多的愛(ài)。感謝您,師傅!衷心的謝謝您!

見(jiàn)習(xí)教師幼兒園見(jiàn)習(xí)日志【篇三】

這次見(jiàn)習(xí)我選擇的是一個(gè)不錯(cuò)的幼兒園(園名不便透露),今天是見(jiàn)習(xí)的第一天,這一天下來(lái)真的是很辛苦,我被安排在星星班,是一個(gè)小班,由于剛剛五一長(zhǎng)假過(guò)后,不少孩子對(duì)幼兒園又有點(diǎn)不適應(yīng)了,而且不少孩子家長(zhǎng)五一長(zhǎng)假完了才送寶寶第一次入托,所以現(xiàn)在的小班基本上可以用一個(gè)字來(lái)形容“鬧”,加上實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的總共8個(gè)老師照顧17個(gè)寶寶都有點(diǎn)忙不過(guò)來(lái)!

這一天的見(jiàn)習(xí)真是學(xué)到一些東西。上午有戶外活動(dòng),寶寶們都可興奮了,來(lái)到了大型游樂(lè)設(shè)施前就按耐不住想沖上滑梯開(kāi)始自己的游戲。班里有幾個(gè)寶寶特調(diào)皮,在戶外活動(dòng)的時(shí)候那些調(diào)皮的寶寶是最不讓老師放心的,生怕他們磕到絆到了,于是老師就讓我看著一個(gè)叫佳佳的寶寶。佳佳來(lái)園不久,對(duì)新的環(huán)境既好奇又有些不適應(yīng),剛開(kāi)始佳佳玩的高興極了,爬上爬下的,看到什么游樂(lè)設(shè)施都好奇,都要嘗試以下??墒沁^(guò)了不久,等那些游樂(lè)設(shè)施對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)有新鮮感了,她又開(kāi)始想她的爸爸媽媽了,于是嚎啕大哭起來(lái)。見(jiàn)此情景我把她抱入懷中哄,可是無(wú)論我怎么哄她還是不能把她的小眼淚收回去,我有些束手無(wú)策。這時(shí)我們其中一個(gè)帶班老師過(guò)來(lái)幫我解決了,她問(wèn)佳佳:“我們昨天看到的小蝸牛們都哪去了?我們?nèi)ゲ輩材沁呎艺液貌缓醚?”佳佳的注意力一下子被老師的這句話吸引住了,跑到草叢邊邊靜靜的用小眼睛仔細(xì)的找,然后抬起頭對(duì)老師說(shuō):“咦?怎么沒(méi)有了?”“小蝸牛搬家了!”“那它還回不回來(lái)呀?”“回來(lái),只要佳佳聽(tīng)話,它還會(huì)回來(lái)看佳佳的?!本驮谶@有趣的對(duì)話中,佳佳忘記了剛才的煩惱,又開(kāi)心的笑了。

其實(shí)在以前的專業(yè)學(xué)習(xí)中也教過(guò)如何應(yīng)對(duì)寶寶哭著找家長(zhǎng)的問(wèn)題,我也能記得要用轉(zhuǎn)移注意力的方法,可是真到實(shí)踐的時(shí)候就不是那么回事了,一看到寶寶們哭的那么傷心,腦子里就一片空白了,看來(lái)書(shū)本和實(shí)踐真的是不一樣呀!

見(jiàn)習(xí)教師幼兒園見(jiàn)習(xí)日志【篇四】

實(shí)習(xí)日記(一)9月1日 星期四

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天,我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往,來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位,雖然小時(shí)候上幼兒園,在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣,可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始,在這里,我有了一個(gè)新的稱謂,老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班,剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,還稍微有點(diǎn)緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛(ài),雖然他們都還很小,但是每個(gè)都是個(gè)性十足,在這里,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系,更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心,今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們?nèi)ド蠋?,給他們拿水果點(diǎn)心吃,最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天,希望以后我能在這里做的很好!

實(shí)習(xí)日記(二)9月10日 星期六

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,而且今天還是個(gè)特殊的日子,教師節(jié),首先祝愿所有的教師們,節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的'作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。

實(shí)習(xí)日記(三)9月16號(hào)

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束,我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺(jué),和之前不同。

“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,有了更深了體會(huì),在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)日記(四) 10月9日

十一的假期終于結(jié)束了,這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見(jiàn)到他們,我很是高興,開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn),才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)忘記我,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,我也逐漸開(kāi)始給孩子們上課了,好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

實(shí)習(xí)日記(五) 11月18日 星期五

這一周,我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí),這里的孩子大了不少,但是每個(gè)孩子個(gè)性的問(wèn)題也更突出了,在這里,會(huì)遇到各種問(wèn)題,比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺(jué),不僅他不睡,還要打擾別人等等,各種千奇百怪的問(wèn)題。

在中班中,我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置,也講了一次公開(kāi)課,雖然之前已經(jīng)給孩子們上過(guò)幾次課了,但是公開(kāi)課上,還是非常緊張,尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候,越緊張,就越怕出錯(cuò),越怕,就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么,實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高,實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。

實(shí)習(xí)日記(六) 12月30日 星期五

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了,通過(guò)4個(gè)月的實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電,希望在再開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂(lè)、

實(shí)習(xí)日記(七) 3月10日 星期五

終于開(kāi)學(xué)一周了,我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了,尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候,那感覺(jué)是多美妙,雖然我現(xiàn)在不教他們了,但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好,他們不僅不會(huì)感到厭煩,反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

實(shí)習(xí)日記(八) 4月12日 星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了,在這里,每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,在這里,我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,同時(shí),大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等,當(dāng)我講完課的時(shí)候,她還和我一起分析,我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,幫我一起總結(jié),讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

實(shí)習(xí)日記(九)5月3日 星期四

在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

實(shí)習(xí)日記(十) 5月25日 星期五

眨眼間,我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了,我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

總體來(lái)說(shuō),通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。

幼教工作是辛苦的事情,需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

見(jiàn)習(xí)教師幼兒園見(jiàn)習(xí)日志【篇五】

今天是我們?nèi)胄R詠?lái)第一次去幼兒園實(shí)地參觀見(jiàn)習(xí)的日子。我懷著無(wú)比期盼與喜悅來(lái)到了潛山縣小博士幼兒園園。

剛剛踏入幼兒園,就已忍不住的驚訝,這所幼兒園大好漂亮,清靜幽雅,設(shè)施完善,簡(jiǎn)直堪比一所小學(xué),甚至有過(guò)之而無(wú)不及,不愧是潛山的幼兒園了。剛一進(jìn)班,就被小朋友們嬉笑玩樂(lè)的歡快聲吸引住了。他們一見(jiàn)我進(jìn)來(lái),都帶著欣喜疑惑的表情看著我們。我友好地微笑,盡可能地表示親切友好,我非常喜歡小孩子,渴望得到他們的回應(yīng)。中班的江老師向他們介紹了我。小朋友們都很高心的對(duì)我喊;老師好。聲音嘹亮,猶帶著喜悅。第一次見(jiàn)到這么多i可愛(ài)的孩子,第一次被他人稱為;老師。第一次覺(jué)得當(dāng)老師可以很辛福,有這么多人圍著你,喜悅之情環(huán)繞著,對(duì)他們的喜愛(ài)愈縐愈濃,我抱了他們,親了他們,真的好喜歡他們的,怪不得有那么多人溺愛(ài)孩子呢,原來(lái)他們真的讓人忍不住的想疼愛(ài)。

但在這次見(jiàn)習(xí)的幾天中,原來(lái)我才真正的了解到了,原來(lái)培養(yǎng)一個(gè)小孩真的很不容易。

通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),所帶給我的,卻是終身受益。這次見(jiàn)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡小孩子,要有很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向嗎,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

每天早晨,我都七點(diǎn)半來(lái)到班上,盡可能地記住沒(méi)個(gè)孩子的名字,因?yàn)樾『⒆右残枰蛔鹬?。我們拿著拖把、抹布打掃教室,收拾好了,把兒童用具拿出?lái)給小朋友玩,等小朋友們來(lái)了之后,就排好隊(duì)伍去操場(chǎng)做操,早操時(shí)間小朋友們都認(rèn)真地隨老師做動(dòng)作,他們玩的很開(kāi)心。上課時(shí)間到了,小朋友們?cè)诮淌依镒险n,講故事、做游戲、唱歌等。大約十一點(diǎn)左右就放學(xué)了,他們排著隊(duì)伍去吃飯,他們的伙食分配合理,營(yíng)養(yǎng)豐富。吃完飯后,就擦手、喝水,活動(dòng)一下,就去休息。

到了下午兩點(diǎn)半就要排好隊(duì)伍去做操,做好了排隊(duì)伍去教室,先擦擦手、吃餅干,吃完了,就排好隊(duì)伍去上廁所,最后上課,戶外活動(dòng)了,五點(diǎn)左右就放學(xué)了,家長(zhǎng)來(lái)接小朋友了。一天的時(shí)間就過(guò)去了,但有些方面還需我們親身接觸,細(xì)心感悟。

我在見(jiàn)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做好老師,做幼兒教師更難。也知道了自己的不足,每個(gè)孩子都是乖巧可愛(ài)的,他們敏感細(xì)膩,我們要加強(qiáng)對(duì)他們的交流,多了解他們,關(guān)心他們的。

這次見(jiàn)習(xí)印象深刻,我將終生難忘。

簡(jiǎn)短的幼兒園見(jiàn)習(xí)日志五篇


實(shí)習(xí)是將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程。正式加入弄公司實(shí)習(xí)第一天,根據(jù)公司上級(jí)的指示,我們要著手寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以幫助領(lǐng)導(dǎo)更好的了解我們的工作情況。應(yīng)該從哪幾點(diǎn)來(lái)寫崗位實(shí)習(xí)日記呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“簡(jiǎn)短的幼兒園見(jiàn)習(xí)日志”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

簡(jiǎn)短的幼兒園見(jiàn)習(xí)日志【篇一】

今天上午7點(diǎn)半到班里,迎接來(lái)了三個(gè)來(lái)得比較早的男孩子,突然邱老師來(lái)班里,說(shuō),大四班的有一位老師請(qǐng)假了,想調(diào)我過(guò)去幫忙。于是,我實(shí)習(xí)的最后一個(gè)上午,是在大四班度過(guò)的。在這一個(gè)上午的漫長(zhǎng)時(shí)光里,我深深地感受到了自己對(duì)大二班孩子近兩個(gè)多月來(lái)的濃厚情感。因?yàn)槟欠莶话驳臓繏旌湍南肽睢?/p>

實(shí)習(xí)這么久以來(lái),早晨迎接孩子入園,跟在他們身后不斷地提醒鼓勵(lì),有時(shí)候甚至是催促,已經(jīng)是習(xí)以為常的事情了。只要到了洗手的時(shí)候,不用想也知道度度一定又對(duì)著鏡子里的自己在發(fā)呆,嘟著小嘴,手指頭在水池邊的臺(tái)子上畫(huà)著圈圈不知道在想些什么;兜兜一定在砰砰砰地不停地制造“炸彈爆炸”;而萱萱、烏蘭那幾個(gè)女孩子又不知道在盥洗室里神神叨叨地傳播著什么“八卦消息”。而他們也習(xí)慣了我在他們身后拍拍肩膀說(shuō)“快點(diǎn)兒”,或者捏捏小臉說(shuō)“你快長(zhǎng)點(diǎn)兒心眼兒”吧的舉動(dòng)。彼此熟悉,相互習(xí)慣,便就這樣和諧相處了。

可能對(duì)每次都從師大幼兒園門口經(jīng)過(guò)的人來(lái)說(shuō),那里就像是一個(gè)神秘園一般充滿了吸引力。尤其是在早晨,播放著歡樂(lè)的音樂(lè),禮儀小朋友在門口說(shuō),“老師小朋友早上好”時(shí),你一定想走進(jìn)去,看看里面的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō),也是這樣。盡管在過(guò)去,進(jìn)去見(jiàn)習(xí)過(guò)許多次,拍過(guò)許多的照片,接觸到了各種各樣的小朋友,但是那里的世界對(duì)我來(lái)說(shuō)還是陌生的,因?yàn)槲沂且粋€(gè)局外人。所以,近兩個(gè)月來(lái),作為局內(nèi)人與孩子們相處的日子是那么珍貴和幸福。

其實(shí)和孩子相處不是一件困難的事,只要你不把自己架起來(lái),孩子們是很愿意接納親近你的,他們喜歡對(duì)陌生的客人主動(dòng)示好。而困難的是適應(yīng)幼兒園的一日生活——那種緊鑼密鼓的非常繁復(fù)的一日常規(guī),以及在這種常規(guī)下和孩子有效的交流和互動(dòng)。

周二周三,正好碰上我們班的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),家長(zhǎng)們對(duì)孩子在幼兒園的生活充滿了好奇,拿著相機(jī)不停地拍照,有幾位家長(zhǎng)還全程攝像。

簡(jiǎn)短的幼兒園見(jiàn)習(xí)日志【篇二】

今天是去幼兒園實(shí)習(xí)第一天,按照實(shí)習(xí)計(jì)劃第一周,我們見(jiàn)習(xí)了解班級(jí)幼兒情況、班級(jí)常規(guī)。

早上進(jìn)班,我按計(jì)劃去熟悉幼兒,我跟很多小朋友打招呼,問(wèn)他們姓名,他們幾乎都能很友好的回答我,除了一位小女孩。她的反應(yīng)另我吃了一驚。我和她說(shuō):“你好,小朋友,你叫什么名字?”結(jié)果她在我下巴上掐了一把,力氣還真不小,而且眼睛里帶了幾分?jǐn)骋?,但又透著幾分畏懼。我又微笑得重?fù)了一遍,可發(fā)現(xiàn)這并不起作用,因?yàn)槲业氖直塾直凰莺莸钠艘话?,還說(shuō)了一句:“掐死你!”

我一時(shí)不知該怎么辦,心想她可能覺(jué)得我是陌生老師,不夠熟悉不夠親切,于是就想“微笑”著對(duì)她吧,笑容或許可以使她感動(dòng),使她喜歡我??墒俏颐看纬σ淮?,她總是“白我一眼”。嘴里丟下一句:打死你、掐死你。走到她身旁冷不防被襲擊。

中午午餐時(shí)間我去分餐具走到她身邊,結(jié)果她把腳踩在我腳上,還使勁的來(lái)回碾幾下,“真壞!早上排隊(duì)伍去看消防演習(xí)還用凳子砸在我身上,現(xiàn)在竟還踩我腳”我心里嘟噥著,但我只是笑著對(duì)她說(shuō):“小寶,小勺給你?!?/p>

午餐吃面條。我去喂她身邊一位吃飯有困難的小朋友,她和我說(shuō):“不給你吃飯?!蔽倚χf(shuō):“我吃過(guò)了?!彼?tīng)了似乎不解氣,又說(shuō):“我今天帶了很多瓜子糖。不給你吃?!苯又鴮?duì)我在位的小朋友說(shuō):“這么大了要人喂,真丟人!”可她自己的面條從盤上來(lái)開(kāi)始就幾乎沒(méi)動(dòng)過(guò),而其他小朋友都吃了大半。這時(shí)保育員阿姨走過(guò)來(lái)給哀痛喂了幾口,可是她似乎不愛(ài)吃面條,吃了幾口就吃不下去。阿姨讓她去倒掉。

過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)小寶還沒(méi)回來(lái)拿小凳子,一看她正緊張的在地上“拾面條”。原來(lái)她不小心把面條倒地上了,正用小勺把地上的面條往碗里勺,這對(duì)她來(lái)說(shuō)很困難。我走上去微笑著對(duì)她說(shuō):“小寶,需要老師幫忙嗎?”她停下來(lái),看著我說(shuō):“要?!碑?dāng)我?guī)退龑⒌厣系拿鏃l清理完之后,她似乎很高興,也很感激的看著我。

飯后我在清理教室,小寶很高興的把一顆瓜子糖塞進(jìn)我的嘴巴,我感到驚喜。之后我很他們一起玩雪花片時(shí),她又給我很多顆糖。我當(dāng)著小寶的面將這些瓜子糖吃完。

這件事讓我感受到只要你真心愛(ài)幼兒,寬容地對(duì)他們,他們也會(huì)用一顆真心匯報(bào)你對(duì)他們的愛(ài)。

簡(jiǎn)短的幼兒園見(jiàn)習(xí)日志【篇三】

這個(gè)星期我們開(kāi)始了持續(xù)一周的實(shí)習(xí),雖然以前有見(jiàn)習(xí)過(guò),但時(shí)間卻沒(méi)有這次的長(zhǎng),所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。

這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園,入園時(shí)我們跟門衛(wèi)老師打招呼,他們和每一個(gè)入園的幼兒打招呼,內(nèi)容差不多是與幼兒?jiǎn)柡没蛘f(shuō)一些關(guān)心幼兒的話語(yǔ),這樣的開(kāi)頭會(huì)讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

進(jìn)入教室后,我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況,告訴了我們一些注意點(diǎn)等等,讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>

不一會(huì),幼兒們也開(kāi)始進(jìn)班,當(dāng)看到我們時(shí)禮貌的叫我們客人老師,朱老師和顧老師對(duì)此很滿意。后來(lái)晨間活動(dòng)時(shí)候,朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等等,給了我們很多與幼兒接觸的機(jī)會(huì),我很感謝他們,之前在幼兒園見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實(shí)習(xí)。

一晃就到了下午,第一天的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了,在短短的一天里,我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯(cuò)。所以在接下來(lái)的四天里我要更加努力了。

握緊你的手,帶你向前走

今天是我們實(shí)習(xí)的第三天,和前兩天一樣,我們?cè)谠缟?點(diǎn)40開(kāi)始向幼兒園出發(fā),來(lái)到幼兒園后,顧老師交給了我們一個(gè)任務(wù),讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個(gè)可以讓幼兒玩耍的紙房子。

一開(kāi)始我們都覺(jué)得這個(gè)任務(wù)很困難,應(yīng)該不可能在如此短的時(shí)間里做好,但我們又不好說(shuō)出來(lái),所以就開(kāi)工了,一個(gè)上午就花費(fèi)在做房子上面。下午的時(shí)候我們來(lái)到班上就先幫孩子們穿衣服(在他們要幫忙的情況下),疊被子,梳頭發(fā),然后再繼續(xù)我們上午的內(nèi)容——做房子。

做了一天的房子完成了兩個(gè),還蠻好看的,孩子們看到后都很喜歡,一個(gè)勁的夸贊我們的手巧,被他們這么一說(shuō),之前的不愉快都消失了,上午我甚至還在埋怨朱老師,不過(guò)當(dāng)聽(tīng)到孩子們的贊美時(shí),一下子就釋然了。覺(jué)得為了他們?cè)倏帱c(diǎn)再累點(diǎn)也值了。

也正是因?yàn)檫@樣,才堅(jiān)定了我做一個(gè)幼兒園老師的決心與信心。不可否認(rèn)我是喜歡與孩子們?yōu)槲榈模變禾煨陨屏?,需要我們正確的引導(dǎo)他們才能健康茁壯的成長(zhǎng),幼兒是花朵,而我們是園丁,在他們成長(zhǎng)過(guò)程中,我們要時(shí)刻呵護(hù)著。

孩子們前方是未知的路途,抓緊你的手,帶你向前走。

簡(jiǎn)短的幼兒園見(jiàn)習(xí)日志【篇四】

來(lái)到我們xx幼兒園實(shí)習(xí)到今天剛剛滿五個(gè)月的時(shí)間,五個(gè)月前我還是一個(gè)提著行李箱來(lái)這里的學(xué)生,到今天我覺(jué)得自己已經(jīng)可以說(shuō)是一個(gè)工作者了,已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了,當(dāng)然距離優(yōu)秀還有非常長(zhǎng)的一條路要走。這五個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我感觸良多,在學(xué)校的時(shí)候我總覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)非常的不錯(cuò)了,對(duì)于幼師給幼兒們上課時(shí)絕對(duì)足夠了的,可是在實(shí)習(xí)里面遇到的各種各樣的問(wèn)題,讓自己覺(jué)得自己還有相當(dāng)多的知識(shí)是欠缺的,也因?yàn)樽约涸趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的知識(shí),實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐較少,所以經(jīng)驗(yàn)上面就存在不足,所以在遇到突發(fā)事情的時(shí)候自己也總是不知道怎么解決,需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付,當(dāng)然這些都是我工作前期遇到的一些問(wèn)題了,到了現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了也很少遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題。

在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候我是非常有自信的,覺(jué)得自己學(xué)習(xí)到的知識(shí),足夠讓我完成自己的工作,但是到了實(shí)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)自己的不足,比如脾氣。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心,所以他們總是會(huì)問(wèn)一些我們成年人看起來(lái)特別奇怪的問(wèn)題,而且還是喜歡追根溯源的那種問(wèn)發(fā),我的性格是比較溫和的那種,脾氣也還是可以的,但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問(wèn)法的時(shí)候,我卻總是不能控制自己的脾氣,并不是生氣,而是會(huì)有一種“我的天啊”這種無(wú)力感,不能控制好自己的心態(tài)。后面工作的時(shí)間長(zhǎng)了,再加上前輩們的開(kāi)解,我才漸漸的適應(yīng)下來(lái),到現(xiàn)在也覺(jué)得是比較平常的事情了,因?yàn)樾∨笥褌儗?duì)世界的認(rèn)知是比較小的,所以求知欲是正常的,我們作為幼師也應(yīng)該要幫助他們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

我在幼師實(shí)習(xí)的工作中,還有一個(gè)很大的收獲就是溝通,與小朋友們的溝通,與家長(zhǎng)們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作,這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會(huì)用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天,這樣才更好的了解他們的世界,更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長(zhǎng)共同配合的,所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報(bào)告給家長(zhǎng),因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長(zhǎng)聯(lián)系,長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)知道了怎樣跟不同的人交往,更好地避免爭(zhēng)端。跟同事的相處就是互相幫助,大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開(kāi)展工作,增進(jìn)我們團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性。

實(shí)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了,但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)停止,我也會(huì)將這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的!

簡(jiǎn)短的幼兒園見(jiàn)習(xí)日志【篇五】

9月14日下午3時(shí),我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)港區(qū)幼兒園,衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們?cè)诮坦ぶ野卜帕诵欣睿瑸槲覀兘榻B了以后住宿的音樂(lè)廳、洗漱和晾曬的地方,并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了港區(qū)幼兒園這個(gè)大集體。

9月15日早8點(diǎn),孔園長(zhǎng)為迎接實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議,她對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎,介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊(yùn)和辦園特色。隨后,園長(zhǎng)安排了兩個(gè)優(yōu)秀的老師上公開(kāi)課,使我們?cè)诘谝粫r(shí)間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采,也為我們今后集體教學(xué)的展開(kāi)起了引領(lǐng)作用。園長(zhǎng)的親切和幼兒園指導(dǎo)老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離,我們與幼兒園指導(dǎo)老師和小朋友的關(guān)系很融洽。

我們?cè)诟蹍^(qū)幼兒園生活的3天里,感受到港區(qū)幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生的熱情和周到,老師們用自己專業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,與幼兒和諧相處。我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)跟港區(qū)幼兒園孩子的學(xué)習(xí)生活融和在一起,相信3個(gè)月里我們會(huì)在港區(qū)幼兒園得到最大的成長(zhǎng),磨練成為一名合格的幼兒教師!

幼兒園見(jiàn)習(xí)研修日志怎么寫優(yōu)質(zhì)范文合集五篇


實(shí)習(xí)是我們將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)實(shí)踐化的一個(gè)過(guò)程。一眨眼來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)兩天了,聽(tīng)從公司領(lǐng)導(dǎo)的指示,需要我們寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以向上級(jí)匯報(bào)我們的工作情況和工作成果。那么你知道崗位實(shí)習(xí)日記的格式是什么樣的嗎?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園見(jiàn)習(xí)研修日志怎么寫優(yōu)質(zhì)范文》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園見(jiàn)習(xí)研修日志怎么寫優(yōu)質(zhì)范文(篇一)

那是20xx年的8月份,天氣很熱,我第一次來(lái)到幼兒園報(bào)到。推開(kāi)會(huì)議室門的時(shí)候,我一眼就看見(jiàn)了一個(gè)皮膚不是很白,但有著一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)的人,她朝我楸了一眼,當(dāng)時(shí)我心里就想:這個(gè)人還真是蠻拽的,連瞧都沒(méi)多瞧我一眼,氣死我了。可讓我沒(méi)想到的是由她來(lái)帶教我。我當(dāng)時(shí)腦子里就只有兩個(gè)字:完了。她愿意教我這個(gè)非師范類畢業(yè)的小女生嗎?當(dāng)時(shí)總感覺(jué)她不是很喜歡我,總感覺(jué)她這個(gè)人不太容易讓人親近。然而,有那么一件事否定了我的看法……

剛開(kāi)始工作,園里的領(lǐng)導(dǎo)就要來(lái)聽(tīng)我的課。雖然我平時(shí)唧唧呱呱,但聽(tīng)到這個(gè)消息頓時(shí)讓我傻了眼,我該怎么辦?于是,我想到了沈老師,但心里又不踏實(shí),萬(wàn)一她敷衍我,我豈不是很尷尬。但那時(shí)是人生地不熟啊,只能硬著頭皮找她了。那是一個(gè)星期五的上午,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢找到了她,說(shuō):“沈老師,我下星期一就要上公開(kāi)課了,你能幫幫我嗎?”“小紅啊,我正想找你商量你的公開(kāi)課呢!怎么樣,這幾天你適應(yīng)這里了嗎?”雖然只有兩句簡(jiǎn)單的話,但當(dāng)時(shí)聽(tīng)后我的心里倍覺(jué)溫暖。原來(lái)沈老師還是把我放在心上的,是我想太多了。

當(dāng)天,我們倆就商量出了課的內(nèi)容。為此,雙休日的時(shí)候沈老師還特意讓我到她家去討論上課的形式。她甚至還不厭其煩得讓我一字一句記下來(lái)做參考。她并沒(méi)有因?yàn)槲沂且粋€(gè)非師范類畢業(yè)的新教師而咄咄逼人,相反她會(huì)主動(dòng)征求我的意見(jiàn)和建議。上課那天由于沈老師臨時(shí)有事,她沒(méi)能來(lái)聽(tīng)我上課。但是過(guò)后,她對(duì)我說(shuō)了一句話,讓我感動(dòng)萬(wàn)分,她說(shuō):“小紅,真是對(duì)不起沒(méi)能來(lái)聽(tīng)你的課,作為你的師傅,我真慚愧?!爆F(xiàn)在回憶起那時(shí),我已記不清當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么,唯一記著的就是當(dāng)時(shí)感覺(jué)有一股暖流從心底流出……從那時(shí)起我就認(rèn)定:沈老師是我一輩子的師傅!

在沈老師的帶教下,我的計(jì)劃目標(biāo)、教案的制定,半日活動(dòng)中教育觀念、教師行為的體現(xiàn)等各方面都有了很大的進(jìn)步。從一開(kāi)始,沈老師就教我如何制定計(jì)劃,計(jì)劃中要有學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和相應(yīng)的措施。在班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展中,沈老師教我如何結(jié)合新綱要的精神和年齡目標(biāo),學(xué)習(xí)有關(guān)課程書(shū)籍,從孩子的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)階段本班實(shí)際水平出發(fā),有針對(duì)、有系統(tǒng)地制定。然后,逐步放手讓我獨(dú)立嘗試,做到每次活動(dòng)后分析,總結(jié)。在實(shí)踐操作中,為了扎扎實(shí)實(shí)地打好基本功,沈老師還決定每月觀摩我

活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié),幫助我觀察分析孩子,注意環(huán)節(jié)中教師的行為、提問(wèn)、師生互動(dòng)、保育細(xì)節(jié)等,對(duì)我的工作予以表?yè)P(yáng)肯定。同時(shí)指出不足之處,激勵(lì)我博取眾長(zhǎng),觀摩其他教師的環(huán)節(jié)活動(dòng),做好記錄和分析,結(jié)合自己談?wù)勼w會(huì)。慢慢的,我能熟悉一個(gè)一個(gè)的環(huán)節(jié)了。這樣,由制定計(jì)劃化為實(shí)踐操作,再總結(jié)出自己的體會(huì),提高實(shí)際工作能力和評(píng)價(jià)自我的能力。同時(shí),我也從中學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn),尋找自己的不足,努力完善自己。另外,沈老師還注重互相看課、說(shuō)課、評(píng)課。每次教學(xué)活動(dòng)后都有效果評(píng)價(jià),分析活動(dòng)的成功和失敗,使我實(shí)實(shí)在在地學(xué)到一些東西,也使我不斷反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)過(guò)這兩年的相處,我和沈老師不僅成了工作中的好伙伴,我們更是生活中的好朋友。有空時(shí)我們一起逛逛街,聊聊家常。遇見(jiàn)煩心事時(shí)彼此可以當(dāng)當(dāng)參謀??傊?,我們的關(guān)系很融洽。有時(shí)我還是會(huì)回想起第一次見(jiàn)到她時(shí)的樣子,但感覺(jué)卻完全不一樣了,她是一個(gè)那么容易相處的人,真的……

沈老師還讓我明白了這樣一個(gè)事實(shí):教師工作是辛苦的,我們每天都進(jìn)行著大量的平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。那么,是什么構(gòu)成了無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的內(nèi)在動(dòng)力呢?是什么使教師甘為寂寞、勤勤懇懇,充當(dāng)人梯呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔的熱愛(ài),是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓她們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),于細(xì)微處顯精神,于小事中下功夫,在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足。

通過(guò)被帶教,我的自信心和實(shí)際工作能力有了提高,促使我加快學(xué)習(xí)的步伐,鞭策激勵(lì)自己在教學(xué)上不斷創(chuàng)新??傊?,這一切都要感謝帶教沈老師的悉心培養(yǎng),耐心教導(dǎo),但我還是個(gè)初出茅廬的青年,還存在著許多不足之處,相信我會(huì)在以后的工作中找出問(wèn)題,解決問(wèn)題。

這就是我的被帶教故事,其中包含了師傅許多的愛(ài)。感謝您,師傅!衷心的謝謝您!

幼兒園見(jiàn)習(xí)研修日志怎么寫優(yōu)質(zhì)范文(篇二)

第一天

今天周一,學(xué)校要上課了,而我也開(kāi)始了我的幼師實(shí)習(xí)生涯了。作為一名幼師,而且還是男性幼師,在女幼師眾多的學(xué)校實(shí)習(xí),有點(diǎn)小壓力也稍顯有點(diǎn)小緊張。早上,園長(zhǎng)帶我與我所負(fù)責(zé)孩子學(xué)校做簡(jiǎn)單的自我介紹,和學(xué)校里的其他教師有個(gè)短暫的見(jiàn)面,第一天了解我的工作崗位職責(zé),以及所帶的班級(jí)孩子和家長(zhǎng)們的情況,希望這次實(shí)習(xí)能讓我有更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與孩子們愉快相處。

第二天

今天是實(shí)習(xí)的第二天,和孩子們并不是很熟悉,而孩子們也對(duì)我有點(diǎn)膽怯。早上到門口接孩子,也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長(zhǎng)有了接觸,他們看到我的時(shí)候還差異,男性幼師。不過(guò)現(xiàn)在男性幼師也會(huì)越來(lái)越多,畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些,可以接觸不同的教育,才會(huì)對(duì)孩子身心有健康,影響正確價(jià)值觀的形成。

第三天

班上的孩子有不少,第一天剛接觸還感覺(jué)新鮮,第二天孩子們比較調(diào)皮,到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外,也會(huì)有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰,就會(huì)哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒,小朋友摔倒了我一般是鼓勵(lì)他自己站起來(lái)。這樣有助于幫助孩子減少對(duì)大人的依賴。

第四天

第四天上課,孩子們對(duì)于我這個(gè)新來(lái)的老師還是很熱情,上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好,看著孩子們的笑臉,我也是感覺(jué)到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺(jué)也是一個(gè)難事,有些孩子比較興奮,怎么也不能安靜的睡下來(lái)。因此我還得耐心的給孩子講故事,讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

第五天

一晃時(shí)間到了周五,時(shí)間過(guò)得很快。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處,我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛(ài),而且也很聰明。在上畫(huà)畫(huà)課,鋼琴課的時(shí)候,盡管還不是很規(guī)矩的聽(tīng)你在講課,不過(guò)孩子們還是非??蓯?ài)。一些孩子比較靦腆,也有些孩子很活潑大膽,一堂課下來(lái)我是即開(kāi)心又折騰。

第六天

周六家長(zhǎng)也是要把孩子寄托在學(xué)校,而我也還是得上班。今天周末,一個(gè)大班的幼師前輩在家長(zhǎng)群里,發(fā)了信息,總結(jié)這一周來(lái)孩子們的情況。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子非常的擔(dān)憂,也有些家長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰,不用怕磕著。家長(zhǎng)的教育也是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

第七天

星期天是我們休息時(shí)間,今天迎來(lái)新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上,英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)才好玩等等,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說(shuō)從娃娃抓起,其實(shí)就是這么一個(gè)道理,培養(yǎng)興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

第八天

一些小朋友搗蛋起來(lái)簡(jiǎn)直就是惡魔,在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣,不配合也不認(rèn)真??吹讲宦?tīng)話的小孩子也不能說(shuō)打,還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上,我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈,一邊講故事來(lái)提高孩子的興趣,同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情,效果挺好。

第九天

今天是星期三,在一步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí),也在慢慢的開(kāi)展舞蹈音樂(lè),英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間,其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂(lè)項(xiàng)目,而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們,謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

第十天

孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的,特別是英語(yǔ),在小時(shí)候語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問(wèn)不完的問(wèn)題,有些還是無(wú)厘頭的問(wèn)題,連我自己都覺(jué)得好笑。上課要充滿耐心和愛(ài)心,才能和孩子們相處了。

第十以天

星期五如約而至了,下午放學(xué)我在外面門口等待著家長(zhǎng)把小孩子都接回家。這些天家長(zhǎng)見(jiàn)到我都會(huì)問(wèn)自己寶貝的情況,我和家長(zhǎng)大致講了寶貝一天的情況,也聽(tīng)從了家長(zhǎng)的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時(shí)結(jié)束了。不過(guò)晚上還是要寫教案,幼師也是要做這個(gè)工作。

第十二天

周六早上還是要早起,在門口接孩子們上課,一大早的和孩子們來(lái)個(gè)愉快的互動(dòng),不過(guò)

也有孩子不想上學(xué),哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通,對(duì)孩子說(shuō)一些他感興趣的話題,例如哪個(gè)小朋友等著一起玩呀,有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

第十三天

今天又是新一周的開(kāi)始,從學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天到現(xiàn)在,我也總結(jié)了教學(xué)方案,觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),好動(dòng)好玩或者靦腆,不同的孩子教育的方式不同,有針對(duì)性的教育會(huì)有很大的效果。今天早上有英語(yǔ)課,逐個(gè)教小朋友們學(xué)習(xí)單詞,一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ),聽(tīng)故事,然后一遍遍的教學(xué),很多時(shí)候孩子們就會(huì)耳熟能詳了。

第十四天

天氣非常好,早上和小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)幾堂課,之后是戶外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面,所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習(xí)。最近的小蘋果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈,有趣。面對(duì)這一大群孩子,教學(xué)小蘋果的舞蹈,挺好玩,慢慢的指導(dǎo)小孩子按照舞蹈步驟來(lái)進(jìn)行。

第十五天

每一天在幼兒園里和孩子們相處,被他們的笑容和天真所感染。雖然有時(shí)候確實(shí)看到孩子們哭鬧,不聽(tīng)話打架會(huì)有煩躁的心理,但作為老師不能對(duì)著孩子吼,可以嚴(yán)肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉,他們都會(huì)用帶著奶聲奶氣的叫你老師,聽(tīng)著都覺(jué)得溫暖。

第十六天

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和孩子們的接觸,他們也已經(jīng)熟悉了我這個(gè)老師。在平常我們都會(huì)教學(xué)孩子的自理能力,特別是在中午午飯期間,孩子們乖乖坐下來(lái)之后,要學(xué)會(huì)自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長(zhǎng)的依賴,孩子們還是會(huì)自己動(dòng)手拿筷子吃飯。而這也是孩子的一個(gè)進(jìn)步。

第十七天

小朋友都是愛(ài)玩愛(ài)鬧,而且也非常擅長(zhǎng)模仿。所以現(xiàn)在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學(xué)的目標(biāo),讓孩子們提高自理能力的同時(shí),提高各方

面綜合能力,肢體語(yǔ)言的模仿和運(yùn)用可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>

第十八天

這段時(shí)間也是辛苦其他老師了,我剛來(lái)也差不多幾個(gè)星期,對(duì)孩子們并不是非常熟悉,有時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助,我也得多和其他的老師學(xué)習(xí),應(yīng)該如何與孩子溝通,什么樣的上課方式教導(dǎo)孩子才有效果。另外也要積極和家長(zhǎng)溝通,幼兒園每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了微信群,家長(zhǎng)們的意見(jiàn)隨時(shí)可以提出來(lái),我們老師也會(huì)盡可能的改正和完善教學(xué)管理。

幼兒園見(jiàn)習(xí)研修日志怎么寫優(yōu)質(zhì)范文(篇三)

在一個(gè)月之前,我們?cè)诔4禾儆變簣@中見(jiàn)習(xí),總公四周,每周星期五,但是我因?yàn)橛惺虑樯偃チ艘淮?。我選擇了三個(gè)班級(jí):苗苗班、小班、大班?,F(xiàn)在我分別總結(jié)一下我的感受。

第一個(gè)星期五我去了苗(b)班,苗苗班的孩子都很可愛(ài),大概只有三四歲。我觀察到班級(jí)的設(shè)計(jì),班級(jí)的風(fēng)格都是比較適合三四歲的孩子。他們還不會(huì)完全打理自己的生活,有的小朋友不能很好地上廁所、吃飯、洗手和睡覺(jué),這只是一小部分,而大多數(shù)已經(jīng)很好的完成了。苗苗班的老師們總是用特有的腔調(diào)對(duì)小朋友說(shuō)話,說(shuō)話時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)請(qǐng)對(duì)不起沒(méi)關(guān)系謝謝等各種禮貌用語(yǔ)。也規(guī)定小朋友們用,苗苗班是好習(xí)慣養(yǎng)成的開(kāi)始。

第二次去的是?。╝)班,小班的孩子比苗苗班孩子懂事一些,不管吃飯、睡覺(jué)還是洗手小班的孩子都已經(jīng)會(huì)自已弄了,不用阿姨、老師幫忙,上課時(shí)也能跟著老師的思路來(lái)。相對(duì)苗苗班的孩子來(lái)說(shuō),小班的孩子能夠表達(dá)自已的情感和意思,并且德智體美方面進(jìn)行了初步學(xué)習(xí)。

第三次我去的是大(C)班,剛進(jìn)去就感覺(jué)到不同,大班的孩子大多很自律。剛上完操進(jìn)了班級(jí)就拿好自已的小椅子,坐在那等著阿姨推來(lái)早點(diǎn)。我以為是阿姨幫他們端到桌子上,但是不是這樣的,每個(gè)組都有一個(gè)值日生,由值日生來(lái)端飯,將那個(gè)組的所有人的早點(diǎn)端過(guò)去,吃完后再由那個(gè)值日生將桌子擦干凈,每個(gè)小朋友都要將自已的小碗和筷子放進(jìn)洗手間。大班的課相對(duì)苗班和小班而言有很多,但是我發(fā)現(xiàn)大班的孩子能夠在老師教的同時(shí)再進(jìn)行創(chuàng)造,他們總能讓我意想不到,但又覺(jué)得很有道理。

總之,覺(jué)得這次見(jiàn)習(xí)讓我學(xué)到很多,也讓我對(duì)幼兒園和幼兒園的小朋友有了重新的認(rèn)識(shí)!

幼兒園見(jiàn)習(xí)研修日志怎么寫優(yōu)質(zhì)范文(篇四)

來(lái)到我們xx幼兒園實(shí)習(xí)到今天剛剛滿五個(gè)月的時(shí)間,五個(gè)月前我還是一個(gè)提著行李箱來(lái)這里的學(xué)生,到今天我覺(jué)得自己已經(jīng)可以說(shuō)是一個(gè)工作者了,已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了,當(dāng)然距離優(yōu)秀還有非常長(zhǎng)的一條路要走。這五個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我感觸良多,在學(xué)校的時(shí)候我總覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)非常的不錯(cuò)了,對(duì)于幼師給幼兒們上課時(shí)絕對(duì)足夠了的,可是在實(shí)習(xí)里面遇到的各種各樣的問(wèn)題,讓自己覺(jué)得自己還有相當(dāng)多的知識(shí)是欠缺的,也因?yàn)樽约涸趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的知識(shí),實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐較少,所以經(jīng)驗(yàn)上面就存在不足,所以在遇到突發(fā)事情的時(shí)候自己也總是不知道怎么解決,需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付,當(dāng)然這些都是我工作前期遇到的一些問(wèn)題了,到了現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了也很少遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題。

在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候我是非常有自信的,覺(jué)得自己學(xué)習(xí)到的知識(shí),足夠讓我完成自己的工作,但是到了實(shí)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)自己的不足,比如脾氣。小朋友的天性就是充滿想象力和好奇心,所以他們總是會(huì)問(wèn)一些我們成年人看起來(lái)特別奇怪的問(wèn)題,而且還是喜歡追根溯源的那種問(wèn)發(fā),我的性格是比較溫和的那種,脾氣也還是可以的,但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問(wèn)法的時(shí)候,我卻總是不能控制自己的脾氣,并不是生氣,而是會(huì)有一種“我的天啊”這種無(wú)力感,不能控制好自己的心態(tài)。后面工作的時(shí)間長(zhǎng)了,再加上前輩們的開(kāi)解,我才漸漸的適應(yīng)下來(lái),到現(xiàn)在也覺(jué)得是比較平常的事情了,因?yàn)樾∨笥褌儗?duì)世界的認(rèn)知是比較小的,所以求知欲是正常的,我們作為幼師也應(yīng)該要幫助他們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。

我在幼師實(shí)習(xí)的工作中,還有一個(gè)很大的收獲就是溝通,與小朋友們的溝通,與家長(zhǎng)們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作,這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會(huì)用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天,這樣才更好的了解他們的世界,更好地跟小朋友們相處。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長(zhǎng)共同配合的,所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報(bào)告給家長(zhǎng),因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長(zhǎng)聯(lián)系,長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)知道了怎樣跟不同的人交往,更好地避免爭(zhēng)端。跟同事的相處就是互相幫助,大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開(kāi)展工作,增進(jìn)我們團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性。

實(shí)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了,但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)停止,我也會(huì)將這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的!

幼兒園見(jiàn)習(xí)研修日志怎么寫優(yōu)質(zhì)范文(篇五)

今天是實(shí)習(xí)的最后一天,早上我早早的來(lái)到了幼兒園,為的就是能和寶寶們多相處一會(huì)。想想心里挺難受的,畢竟朝夕相處了十多天,和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō)來(lái)這里工作還是很開(kāi)心的,雖然孩子們調(diào)皮的時(shí)候很讓人頭痛,但是他們畢竟還不懂事,他們的可愛(ài)要比調(diào)皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著眼淚跟我說(shuō)“姥姥去買菜了,一會(huì)就回來(lái)了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個(gè)老師,很無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負(fù)別的小朋友,老師批評(píng)他,他躺在地上不起來(lái)了,真是讓人又氣有樂(lè);還有浩亭穿著開(kāi)襠褲站在廁所地中央尿了一地,真是不知道怎么說(shuō)他好,可是看他被批評(píng)后無(wú)辜的表情真是惹人憐……每個(gè)孩子的可愛(ài)與天真都深深的印在了我的腦中,當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,疲倦的時(shí)候把這些記憶翻出來(lái)回味一下,心里又是暖洋洋的。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)“怎么像自己的孩子似的!”其實(shí)就是這種感覺(jué),對(duì)他們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容,既心疼,又有點(diǎn)狠鐵不成鋼,現(xiàn)在真有點(diǎn)理解父母了!

這次實(shí)習(xí)的收獲很多,有很多東西都是平時(shí)不能接觸到的,這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有很大的影響,我想我會(huì)珍惜這次見(jiàn)習(xí)體會(huì),將它滲透到我未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,對(duì)我應(yīng)該是不小的提高。

幼兒園見(jiàn)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日志通用(5篇)


實(shí)習(xí)是將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程。在單位實(shí)習(xí)過(guò)去兩天了,按照領(lǐng)導(dǎo)的指示,我們要寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記是對(duì)我們一天工作的總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足。優(yōu)秀的人是怎么寫崗位實(shí)習(xí)日記的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園見(jiàn)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日志”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

幼兒園見(jiàn)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日志(篇一)

20xx年9月20日

昨天有小朋友問(wèn)我:“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說(shuō)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”,哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好,再加上外界對(duì)其影響,潛意識(shí)的他們就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦,其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?;蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣,都很吵,但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的,我們每個(gè)人都是從兒童而來(lái),而將來(lái)又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。

20xx年9月21日

又到了周末,該是吃泡面的時(shí)候了,學(xué)校又剩我一人了,糟糕的是到目前為止已停水一周了,幼兒園的小朋友今天沒(méi)法供水,只好自帶水。全鄉(xiāng)停水,聽(tīng)說(shuō)去年最長(zhǎng)停二十幾天,這兒好多人都要取積雨水飲用。我看看我的水桶也快見(jiàn)底了,但愿不要太慘,小學(xué)用的水最好的時(shí)候是和牛奶一樣的顏色。最差的時(shí)候基本是泥漿。好在還有電。我在想國(guó)家的扶貧項(xiàng)目那么多錢都去了哪,甘肅省今年十大惠民工程的解決農(nóng)村飲水問(wèn)題落實(shí)到哪了?

20xx年9月23日

感覺(jué)自己像宅男一樣,每到周末,好在今天這兒有集市,至少可以解決吃飯的問(wèn)題。上上網(wǎng),看看書(shū),感覺(jué)時(shí)間也挺快。

下午和老師打了一會(huì)乒乓球,感覺(jué)很**,明天又要開(kāi)始新的一周。

20xx年9月24日

兒童的接受新事物能力讓人驚奇,今天園長(zhǎng)和我們幾個(gè)老師一起給所有小朋友教剛從網(wǎng)上學(xué)的一套體操《小白兔跳跳跳》,我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)音樂(lè)和舞蹈的接受能力的確太強(qiáng)了,兩節(jié)課基本就學(xué)會(huì)了,有的我感覺(jué)比老師做得好,很是郁悶,就是自己怎么也學(xué)不會(huì),看來(lái)舞蹈沒(méi)選修是個(gè)錯(cuò)誤,好在簡(jiǎn)筆畫(huà)還能畫(huà),要不真有掛在黑板的可能,同時(shí)我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子真的比城市里的孩子聽(tīng)話,懂事,雖然沒(méi)有他們知道的多,但他們身體實(shí),聽(tīng)話,不哭。

20xx年9月25日

孩子對(duì)于感興趣的事,會(huì)做的比大人好得多。不是教導(dǎo)不好孩子。而是我們往往以xxx樂(lè)于的方式強(qiáng)加于孩子。誰(shuí)都不相干自己不喜歡干的事。今天我跟孩子們學(xué)習(xí)怎樣玩數(shù)字積木玩具,他們能迅速套出龍,火車。花朵,各種動(dòng)物,而我不能,必須跟他們學(xué)習(xí)。

20xx年9月26日

在資源有限,條件有限的地方能利用有限的資源創(chuàng)造無(wú)限的條件,才是最偉大的,我佩服幼兒園的幾位老師,給孩子們做的紙球,用廢紙包裹成圓形,用廢紙箱做的面,和真的一樣**真,在農(nóng)雖然沒(méi)有城里孩子的玩具那么多,可孩子們生活的**真,真實(shí)。

幼兒園見(jiàn)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日志(篇二)

花學(xué)園還沒(méi)有正式開(kāi)張,曉曉老師總不能對(duì)著墻壁上課,于是安排去大的幼兒園和早教中心實(shí)習(xí),今天給我發(fā)來(lái)她的實(shí)習(xí)日記,覺(jué)得她寫得很用心,觀察也很仔細(xì),轉(zhuǎn)帖在這里,給大家看看:

每個(gè)孩子都需要被關(guān)注

“奧斯卡”,一個(gè)理著一頭帥氣的頭發(fā)的小男孩,每天來(lái)幼兒園,他手里總會(huì)拿著輛小汽車,而且每天都是不同款的,今天奧迪,明天寶馬。他是個(gè)很特別的孩子,所以一開(kāi)始就引起了我注意。他好像不是很合群,每天似乎都只沉浸在自己的世界里,一個(gè)拿著小汽車在教室里跑來(lái)跑去,很少有安靜下來(lái)乖乖和小朋友坐在一起的時(shí)候。

不過(guò)他并不是個(gè)讓老師頭疼的孩子,他不會(huì)去招惹其他的孩子,不會(huì)搗蛋,所以幾個(gè)老師雖然都對(duì)他抱有疑惑,不知道他整天在想什么,但我發(fā)覺(jué)他們沒(méi)有想試著去解開(kāi)這個(gè)疑惑,去關(guān)注這個(gè)孩子。這不怪這些老師,因?yàn)橐粋€(gè)班實(shí)在有太多的孩子了,3、4個(gè)老師應(yīng)付30幾個(gè)的`孩子,要想做到每個(gè)孩子都兼顧到,著實(shí)不是件現(xiàn)實(shí)的事。

所以他們一般都只能關(guān)注到那些比較會(huì)鬧騰的孩子。我想這是個(gè)循環(huán)的過(guò)程吧,小“奧斯卡”之所以會(huì)整天都只沉浸在自己的世界里,就是因?yàn)樗艿教俚年P(guān)注了。后來(lái)的幾天,我一直關(guān)注著他。有天早上他又拿了輛新的汽車進(jìn)來(lái),我就蹲下身子,跟他說(shuō):“呀,這又是輛什么車啊?又換了一輛了啊?”“嗯,昨天的奧迪放我姑媽家了,這輛是寶馬?!彼苷J(rèn)真的回答到。我挺吃驚的,因?yàn)楹苌俾?tīng)見(jiàn)他說(shuō)話的?!斑@車可真帥啊!”……經(jīng)過(guò)這次的聊天,我發(fā)覺(jué)“奧斯卡”和我親近了很多,在戶外玩的時(shí)候,他也總會(huì)時(shí)不時(shí)拿著小汽車在我身邊轉(zhuǎn)悠,笑嘻嘻的喊我聲“老師”。他笑起來(lái)的時(shí)候很可愛(ài),我也總會(huì)忍不住地會(huì)去抱抱他,然后轉(zhuǎn)幾個(gè)圈,他總會(huì)開(kāi)心的“咯咯”笑。感受著他的快樂(lè),我也真的很塊樂(lè)!

沒(méi)有所謂的壞小孩

煜輝,一個(gè)一進(jìn)那個(gè)班級(jí)就特有印象的孩子,因?yàn)樗谏献齑缴祥L(zhǎng)了一個(gè)很大痣,還一副痞痞的樣子,哈哈……我好像不該用這個(gè)詞來(lái)形容一個(gè)2、3歲的孩子,不過(guò),這孩子,還真的是個(gè)愛(ài)搗蛋,調(diào)皮的孩子。每天不是推了這個(gè)小朋友,就是打了那個(gè)小朋友。所以“煜輝”這個(gè)名字每天總是被老師們喊無(wú)數(shù)次。一次早上他媽媽送他進(jìn)來(lái)的時(shí)候說(shuō)了件事,說(shuō)煜輝昨晚上說(shuō)夢(mèng)話了,一直喊著“奧斯卡,坐下,奧斯卡,坐下!”。哈哈……“這小子,連做夢(mèng)都在管著別人呢。

可見(jiàn)有很強(qiáng)的控制欲,比較強(qiáng)勢(shì)?!碑?dāng)時(shí),這是我一個(gè)想法。一直在我印象中,他不像個(gè)娃娃班的孩子,就像個(gè)大小孩一樣,調(diào)皮搗蛋,被說(shuō)了還不怎么會(huì)理會(huì),一副“酷酷小天王”的樣子。有時(shí)還真讓老師們頭疼,別看他小小年紀(jì),皮的很呢。有次,我在給一個(gè)小女孩喂飯,他突然很大聲地說(shuō)了句話“老師,我給你喂飯吧?!比堑膸讉€(gè)老師就大笑。他啊,也在那賊賊的笑。小屁孩,還會(huì)開(kāi)老師的玩笑呢。不過(guò),有次也是吃午飯的時(shí)候,發(fā)生了一件事,讓我對(duì)他的想法有了很大的改觀,準(zhǔn)確說(shuō)應(yīng)該是對(duì)“問(wèn)題小孩”有了一個(gè)不同以往的想法。

那時(shí)我在給一個(gè)小女孩喂飯,很難喂,她要么不張嘴,要么就是把飯含在嘴巴里半天不下咽,后來(lái),還拿起旁邊柜子里的玩具玩了起來(lái)。真讓我很無(wú)奈,沒(méi)想到這時(shí),在一旁自己扒飯吃得滿臉都是飯粒的煜輝說(shuō)話了,“老師說(shuō),吃飯的時(shí)候不可以玩玩具的”“還有,自己的事情要自己做,看,我,我都是自己吃的?!彼f(shuō)的好認(rèn)真,看著他,我第一次從他身上讀出了乖小孩的那種“純真”。我突然覺(jué)得,其實(shí)孩子這么小并沒(méi)有好壞之分,只要你給予他足夠的愛(ài)和關(guān)注,就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),他們都只是一群天真活潑的可愛(ài)的孩子!不要用我們大人世俗的眼光來(lái)看待他們,給他們安不合適的帽子。

幼兒園見(jiàn)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日志(篇三)

我們實(shí)習(xí)的日子即將結(jié)束,可我和我們二八班小朋友們的感情好像才剛剛建立起來(lái)。我一直是個(gè)慢熱的人,融入一個(gè)集體中需要蠻長(zhǎng)的時(shí)間。盡管表面看起來(lái)對(duì)每個(gè)孩子都很隨和,其實(shí)還是不敢和他們靠太近的。面對(duì)孩子們的熱情,大多時(shí)候都是微笑過(guò)后便不知怎么接話茬,還好他們都還小,只覺(jué)得我是個(gè)溫柔的老師,還沒(méi)看出我的少言和遲鈍。

昨天下午給孩子們上了第一堂課,講的是和動(dòng)物園有關(guān)的知識(shí),孩子們上課上的很開(kāi)心,剛開(kāi)始我還在關(guān)注我上課的`技巧、流程之類的,但最后還是被孩子們的熱情打敗,紀(jì)律什么的都是浮云了,只要他們學(xué)有所得,學(xué)的開(kāi)心我也就滿足了。有時(shí)候很同情這些小崽子們,一個(gè)個(gè)看起來(lái)都還跟皮球一樣,圓滾滾的可愛(ài),可是他們這么小就開(kāi)始住校生活,一個(gè)星期和父母只能待兩天,嚴(yán)重缺乏親情。在學(xué)校他們也什么都是統(tǒng)一的,所以我在課上就管他們很松,很多事都是睜一只眼閉一只眼,不過(guò)以后如果當(dāng)班主任的話應(yīng)該還是會(huì)兇他們的。這個(gè)是沒(méi)有辦法的事情,沉默只會(huì)讓他們放縱。

他們?cè)趯W(xué)校見(jiàn)到我們這些小老師都開(kāi)心的不得了,他們對(duì)新鮮的事物太感興趣了。以至于和他們講話什么的很容易被包圍,你一句我一句的都想和老師說(shuō)話,想讓老師關(guān)注他,就連挖出一顆雨花石撿到一根羽毛這樣的事都要和我說(shuō),盡管這在我們眼里看來(lái)好像沒(méi)什么大不了,可是孩子們就像發(fā)現(xiàn)了新大陸,很在意,很開(kāi)心,很想有人和他們分享,哪怕你是老師。我似乎還感覺(jué)到孩子們的情感在轉(zhuǎn)移,把我們當(dāng)成了爸爸媽媽或者哥哥姐姐,我小時(shí)候就這樣過(guò),很多時(shí)候想把我們班主任叫媽媽,有一次就不小心叫出口了,還惹的班上小朋友一陣嘲笑。今天跑操的時(shí)候幾個(gè)小孩子熱情四溢和我介紹他們自己開(kāi)的“好再來(lái)”餐館,說(shuō)著說(shuō)著就拉起了我的手,一個(gè)孩子拉了,另一個(gè)也要拉,她過(guò)來(lái)拉著我另一只手,那時(shí)只覺(jué)得自己手不夠用了,一邊一個(gè),前后還擠著好幾個(gè)···被簇?fù)淼母杏X(jué)啊,幸福死了。雖然走路都走不動(dòng)了,但還是希望時(shí)間可以在那一刻多停留幾秒鐘。他們讓我去當(dāng)他們的顧客,我當(dāng)然欣然接受了。去了之后,果然應(yīng)有盡有:菜單(都是些西餐,還有印度飛餅、法式蝸牛等等,都是大餐啊···其實(shí)我只想點(diǎn)個(gè)紅燒茄子)、鈔票(紙片上自己寫的面額,540、990元常見(jiàn),還是美元)還有會(huì)員卡,可以打八八折的,可見(jiàn)這些小孩子也都是跟著爸媽見(jiàn)過(guò)大世面的,不愧是貴族私立小學(xué),呵呵!我點(diǎn)了兩樣以后,他們就讓我抽獎(jiǎng),一次可以抽三張,我抽到了大獎(jiǎng),于是驚呼一片···我在孩子們沉浸在他們的虛擬世界里時(shí)悄悄溜走了,真不知道他們那小腦瓜里還有著什么古靈精怪的點(diǎn)子等著我呢。這已經(jīng)是我配合的極致了。

我聽(tīng)過(guò)很多老師上課,也和班上小朋友們接觸了一些,我覺(jué)得,他們?cè)趯W(xué)校多半扮演的是取悅者的角色,而老師們則是高高在上的被取悅的對(duì)象,老師上課時(shí)總會(huì)說(shuō)我喜歡誰(shuí)誰(shuí)的什么,我不喜歡你怎樣怎樣,于是小朋友們就都很乖了,都想讓老師喜歡。小朋友們太在意老師的看法,還沒(méi)長(zhǎng)大的他們沒(méi)有多少自我意識(shí),長(zhǎng)大了可能就是雙重人格,說(shuō)難聽(tīng)的了就是兩面派,在與自己利益相關(guān)的人面前一個(gè)樣,在普通人面前又是另外一個(gè)樣。我也領(lǐng)悟到原來(lái)我們都是被大人被忽悠大的。沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生是從小就誠(chéng)實(shí)的,比如上課的加減分和獎(jiǎng)勵(lì)小星星,連老師自己都不知道給誰(shuí)加了,加了幾個(gè),只有小朋友們?cè)诤踹@個(gè),而且在他們還來(lái)不及明白他們就長(zhǎng)大了,他們也不會(huì)在意這些小花花什么的只是老師控制他們的工具,一個(gè)永遠(yuǎn)也不存在的誘惑而已。

幼兒園見(jiàn)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日志(篇四)

今天是實(shí)習(xí)的最后一天,早上我早早的來(lái)到了幼兒園,為的就是能和寶寶們多相處一會(huì)。想想心里挺難受的,畢竟朝夕相處了十多天,和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō)來(lái)這里工作還是很開(kāi)心的,雖然孩子們調(diào)皮的時(shí)候很讓人頭痛,但是他們畢竟還不懂事,他們的可愛(ài)要比調(diào)皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著眼淚跟我說(shuō)“姥姥去買菜了,一會(huì)就回來(lái)了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個(gè)老師,很無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負(fù)別的小朋友,老師批評(píng)他,他躺在地上不起來(lái)了,真是讓人又氣有樂(lè);還有浩亭穿著開(kāi)襠褲站在廁所地中央尿了一地,真是不知道怎么說(shuō)他好,可是看他被批評(píng)后無(wú)辜的表情真是惹人憐……每個(gè)孩子的可愛(ài)與天真都深深的印在了我的腦中,當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,疲倦的時(shí)候把這些記憶翻出來(lái)回味一下,心里又是暖洋洋的。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)“怎么像自己的孩子似的!”其實(shí)就是這種感覺(jué),對(duì)他們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容,既心疼,又有點(diǎn)狠鐵不成鋼,現(xiàn)在真有點(diǎn)理解父母了!

這次實(shí)習(xí)的收獲很多,有很多東西都是平時(shí)不能接觸到的,這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有很大的影響,我想我會(huì)珍惜這次見(jiàn)習(xí)體會(huì),將它滲透到我未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,對(duì)我應(yīng)該是不小的提高。

幼兒園見(jiàn)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日志(篇五)

實(shí)習(xí)日記(一)9月1日 星期四

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天,我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往,來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位,雖然小時(shí)候上幼兒園,在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣,可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始,在這里,我有了一個(gè)新的稱謂,老師。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班,剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,還稍微有點(diǎn)緊張,但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中,讓我漸漸的融入了他們中,那些小朋友,真的好可愛(ài),雖然他們都還很小,但是每個(gè)都是個(gè)性十足,在這里,首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系,更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心,今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的,主要是幫小朋友們穿衣服,鞋子,帶他們?nèi)ド蠋o他們拿水果點(diǎn)心吃,最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天,也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天,希望以后我能在這里做的很好!

實(shí)習(xí)日記(二)9月10日 星期六

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,而且今天還是個(gè)特殊的日子,教師節(jié),首先祝愿所有的教師們,節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的'作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。

實(shí)習(xí)日記(三)9月16號(hào)

實(shí)習(xí)的第三周結(jié)束,我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺(jué),和之前不同。

“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,有了更深了體會(huì),在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)日記(四) 10月9日

十一的假期終于結(jié)束了,這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見(jiàn)到他們,我很是高興,開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn),才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)忘記我,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,我也逐漸開(kāi)始給孩子們上課了,好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

實(shí)習(xí)日記(五) 11月18日 星期五

這一周,我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí),這里的孩子大了不少,但是每個(gè)孩子個(gè)性的問(wèn)題也更突出了,在這里,會(huì)遇到各種問(wèn)題,比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺(jué),不僅他不睡,還要打擾別人等等,各種千奇百怪的問(wèn)題。

在中班中,我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置,也講了一次公開(kāi)課,雖然之前已經(jīng)給孩子們上過(guò)幾次課了,但是公開(kāi)課上,還是非常緊張,尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候,越緊張,就越怕出錯(cuò),越怕,就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么,實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高,實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。

實(shí)習(xí)日記(六) 12月30日 星期五

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了,通過(guò)4個(gè)月的實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足,我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電,希望在再開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂(lè)、

實(shí)習(xí)日記(七) 3月10日 星期五

終于開(kāi)學(xué)一周了,我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了,尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候,那感覺(jué)是多美妙,雖然我現(xiàn)在不教他們了,但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好,他們不僅不會(huì)感到厭煩,反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

實(shí)習(xí)日記(八) 4月12日 星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了,在這里,每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,在這里,我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,同時(shí),大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等,當(dāng)我講完課的時(shí)候,她還和我一起分析,我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,幫我一起總結(jié),讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

實(shí)習(xí)日記(九)5月3日 星期四

在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

實(shí)習(xí)日記(十) 5月25日 星期五

眨眼間,我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了,我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

總體來(lái)說(shuō),通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí),我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。

幼教工作是辛苦的事情,需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園幼師實(shí)習(xí)日志模板匯編五篇


實(shí)習(xí)是一個(gè)將理論應(yīng)用于實(shí)踐,并通過(guò)工作豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備的過(guò)程。不知不覺(jué)加入公司實(shí)習(xí)已經(jīng)2天了,根據(jù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示,實(shí)習(xí)生們都要寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記是回顧我們本天所開(kāi)展的工作,可以培養(yǎng)我們的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。寫崗位實(shí)習(xí)日記要從哪幾點(diǎn)入手呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園幼師實(shí)習(xí)日志模板》,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

幼兒園幼師實(shí)習(xí)日志模板【篇一】

10月22日星期一

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見(jiàn)到他們,我很是高興,開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn),才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)變生疏,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?,不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

12月6日星期四

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,有了更深了體會(huì),在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),我與老師和幼兒們建立了深厚的感情,有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席,今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候,我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,同時(shí)祝愿所有老師幸??鞓?lè),所有的孩子們健康成長(zhǎng)。

3月10日星期五

終于開(kāi)學(xué)一周了,我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了,尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候,那感覺(jué)是多美妙,雖然我現(xiàn)在不教他們了,但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好,他們不僅不會(huì)感到厭煩,反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

4月12日星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了,在這里,每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,在這里,我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,同時(shí),大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等,當(dāng)我講完課的時(shí)候,她還和我一起分析,我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,幫我一起總結(jié),讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。

在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

5月3日星期四

在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

幼兒園幼師實(shí)習(xí)日志模板【篇二】

這個(gè)星期我們開(kāi)始了持續(xù)一周的實(shí)習(xí),雖然以前有見(jiàn)習(xí)過(guò),但時(shí)間卻沒(méi)有這次的長(zhǎng),所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。

這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園,入園時(shí)我們跟門衛(wèi)老師打招呼,他們和每一個(gè)入園的幼兒打招呼,內(nèi)容差不多是與幼兒?jiǎn)柡没蛘f(shuō)一些關(guān)心幼兒的話語(yǔ),這樣的開(kāi)頭會(huì)讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

進(jìn)入教室后,我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況,告訴了我們一些注意點(diǎn)等等,讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>

不一會(huì),幼兒們也開(kāi)始進(jìn)班,當(dāng)看到我們時(shí)禮貌的叫我們客人老師,朱老師和顧老師對(duì)此很滿意。后來(lái)晨間活動(dòng)時(shí)候,朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等等,給了我們很多與幼兒接觸的機(jī)會(huì),我很感謝他們,之前在幼兒園見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實(shí)習(xí)。

一晃就到了下午,第一天的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了,在短短的一天里,我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯(cuò)。所以在接下來(lái)的四天里我要更加努力了。

幼兒園幼師實(shí)習(xí)日志模板【篇三】

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了xx第一幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有保”,戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及。

幼兒園幼師實(shí)習(xí)日志模板【篇四】

帶著無(wú)比興奮和期待的心情來(lái)到了我要實(shí)習(xí)的托兒所,今天是實(shí)習(xí)的第一天,湊巧的是今天也是新學(xué)年開(kāi)學(xué)的第一天,于是興奮和期待的心情又多了一分緊張。

一進(jìn)入幼兒園大門就聽(tīng)到了一陣陣哭鬧的聲音,在老師的引導(dǎo)下我見(jiàn)了幼兒園的主管,主管老師向我簡(jiǎn)單地介紹了一下托兒所的情況,把我分配到了PG的班級(jí)。考驗(yàn)我的耐心和鍛煉我的能力的時(shí)候到了,這是全園中最小年齡的班級(jí),最小的18個(gè)月,最大的也不到3歲??!但是,我欣然的接受了這項(xiàng)任務(wù),因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)做好了萬(wàn)全的準(zhǔn)備。

我們班原本有兩名老師,一名英文老師(菲律賓)和一名華文老師(中國(guó)),還有11名可愛(ài)的小寶寶們。真是萬(wàn)事開(kāi)頭難??!一開(kāi)始就讓我不知所措,都在哭,抱抱這個(gè),看看那個(gè),好像哪個(gè)都不是很合作?。∷矔r(shí)把我做好的準(zhǔn)備全打亂了。無(wú)奈中我只有聽(tīng)從我的老師的吩咐從旁協(xié)助她穩(wěn)定好了大部分寶寶的情緒,后來(lái)才得知原來(lái)大部分都是剛剛?cè)雽W(xué)的新寶寶??!

沖涼的環(huán)節(jié)是托兒所中必不可少的環(huán)節(jié),我們班的華文老師問(wèn)我:“你會(huì)給小孩穿衣服嗎?可以幫我一起去給小朋友們沖涼嗎?”我一口就答應(yīng)了,心想這么容易的事情當(dāng)然會(huì)做了。于是,我跟隨著華文老師一起去給小朋友沖涼了。到了沖涼房,華文老師先給我做了示范,告訴我用過(guò)的尿片要放在事先準(zhǔn)備好的垃圾袋里面,等我們班的小朋友好了要及時(shí)的把垃圾袋封口,以免滋生細(xì)菌。沖好涼的小朋友要給他們穿好衣服在給下一個(gè)小朋友脫衣服,不可以讓沖好涼的小朋友站在那里等,以免他們著涼。穿尿片時(shí)也要注意不要側(cè)漏,要檢查好,以免弄臟他們的衣服。于是,我按照老師的要求進(jìn)行著我的工作。俗話說(shuō):“看起來(lái)容易做起來(lái)難??!”這是我第一次給小朋友換尿片,看著老師做的很容易,到我怎么也弄不好,老師又反復(fù)的教了幾次,要注意些什么,我似乎可以順利的完成了。

當(dāng)我們完成沖涼的任務(wù)后,午餐時(shí)間已經(jīng)到了,于是我協(xié)助老師將飯分發(fā)給了每位小朋友,但我發(fā)現(xiàn),有些小朋友并不能獨(dú)立完成,這時(shí)老師說(shuō)由于她們小肌肉還沒(méi)有發(fā)展好,讓我?guī)椭齻冞M(jìn)食,我很開(kāi)心的接受并順利的完成了這項(xiàng)工作。剛剛吃完飯,老師問(wèn)我,這個(gè)小朋友是你給她換的尿片嗎?我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭,因?yàn)槲铱吹叫∨⒌难澴佣紳窳恕@蠋煵](méi)有講我,而是帶著我和小朋友一起去了沖涼房。老師說(shuō):“她的尿片應(yīng)該沒(méi)有穿好,所以才會(huì)這樣。”于是,老師拿出了干凈的衣服一邊給她換尿片一邊告訴我:“尿片一定要檢查仔細(xì),她們尿濕了,會(huì)很不舒服,有時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)有給她們帶多余的衣服,她們就很容易著涼,就會(huì)生病,作為幼兒園老師不能只注重教育工作,保育也是很重要的,我們要隨時(shí)保護(hù)幼兒的身心的健康,只有保證了幼兒的身體健康,才能有效地開(kāi)展我們的教育工作,在以后的工作中,你一定要多多注意哦?!?/p>

實(shí)習(xí)的第一天就在忙碌與緊張中匆匆地結(jié)束了。我覺(jué)得作為一名幼教老師責(zé)任重大,每一件與幼兒有關(guān)的事情都不容忽視。原來(lái)我認(rèn)為幼教老師只是以教課為主,現(xiàn)在我明白,一切的教育只有在保證的幼兒身體健康的條件下才能進(jìn)行,保育工作也是至關(guān)重要的,不容忽視。要做到“保中有教,教中有?!?。

幼兒園幼師實(shí)習(xí)日志模板【篇五】

今天是實(shí)習(xí)的最后一天,早上我早早的來(lái)到了幼兒園,為的就是能和寶寶們多相處一會(huì)。想想心里挺難受的,畢竟朝夕相處了十多天,和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō)來(lái)這里工作還是很開(kāi)心的,雖然孩子們調(diào)皮的時(shí)候很讓人頭痛,但是他們畢竟還不懂事,他們的可愛(ài)要比調(diào)皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著眼淚跟我說(shuō)“姥姥去買菜了,一會(huì)就回來(lái)了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個(gè)老師,很無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負(fù)別的小朋友,老師批評(píng)他,他躺在地上不起來(lái)了,真是讓人又氣有樂(lè);還有浩亭穿著開(kāi)襠褲站在廁所地中央尿了一地,真是不知道怎么說(shuō)他好,可是看他被批評(píng)后無(wú)辜的表情真是惹人憐……每個(gè)孩子的可愛(ài)與天真都深深的印在了我的腦中,當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,疲倦的時(shí)候把這些記憶翻出來(lái)回味一下,心里又是暖洋洋的。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)“怎么像自己的孩子似的!”其實(shí)就是這種感覺(jué),對(duì)他們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容,既心疼,又有點(diǎn)狠鐵不成鋼,現(xiàn)在真有點(diǎn)理解父母了!

這次實(shí)習(xí)的收獲很多,有很多東西都是平時(shí)不能接觸到的,這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有很大的影響,我想我會(huì)珍惜這次見(jiàn)習(xí)體會(huì),將它滲透到我未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,對(duì)我應(yīng)該是不小的提高。

實(shí)習(xí)幼教幼兒園見(jiàn)習(xí)日志大全


實(shí)習(xí)顧名思義就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),是我們從學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)重要階段。來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)了一天,聽(tīng)從公司領(lǐng)導(dǎo)的指示,需要我們寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,提升自我能力。寫崗位實(shí)習(xí)日記要注意些什么呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“實(shí)習(xí)幼教幼兒園見(jiàn)習(xí)日志”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

實(shí)習(xí)幼教幼兒園見(jiàn)習(xí)日志(篇一)

今天是第一次下園,剛開(kāi)始心里有點(diǎn)緊張,但一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友,心里的緊張感漸漸地消失了,那些小朋友,真的好可愛(ài)。我被分在托兒三班(豆豆三班),一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友,有的還沒(méi)有來(lái),老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊,其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立,他叫林睿,不和別的小朋友玩,自己一個(gè)人,但是后來(lái),我發(fā)現(xiàn),他總跟著一個(gè)啊姨,后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了,他不知道為什么老愛(ài)跟著她,嘿嘿!蠻有趣的。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了,有的男生很調(diào)皮,有的很活潑可愛(ài),還有一個(gè)小男孩還想媽媽,哭了一個(gè)早上,我去抱了他一下,結(jié)果他就不下來(lái)了,連哄帶騙好一會(huì)兒才下來(lái),沒(méi)過(guò)多久有開(kāi)始哭的要找媽媽。還有哦,我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的,他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候,我無(wú)意間的問(wèn)一個(gè)小朋友里面的有什么?結(jié)果好多小朋友全圍上來(lái)了,變成了他們問(wèn)我。哈哈!由于今天是星期一,幼兒園里還有升國(guó)旗,唱國(guó)歌和園歌,還有頒發(fā)獎(jiǎng)牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過(guò)去了,原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。

下午比較輕松了點(diǎn),協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服,鞋子,上廁所,吃點(diǎn)心,最后等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,下午,我還是有點(diǎn)收獲的,嘿嘿!早上哭了一上午的鈺濤小朋友,下午終于笑了,還和我聊天,嘿嘿!在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型,說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。但是很可愛(ài),也很乖,嘿嘿!早上就是這位小朋友抱著我,不肯下來(lái)。這些小朋友,真的好可愛(ài)啊!雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累,但還是值得的。

實(shí)習(xí)幼教幼兒園見(jiàn)習(xí)日志(篇二)

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了xx第一幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。

俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有?!?,戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及。

實(shí)習(xí)幼教幼兒園見(jiàn)習(xí)日志(篇三)

10月22日星期一

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見(jiàn)到他們,我很是高興,開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn),才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)變生疏,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?,不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

12月6日星期四

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,有了更深了體會(huì),在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),我與老師和幼兒們建立了深厚的感情,有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席,今天的離別只為他日更好的相見(jiàn)。希望以后我再來(lái)的時(shí)候,我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,同時(shí)祝愿所有老師幸福快樂(lè),所有的孩子們健康成長(zhǎng)。

3月10日星期五

終于開(kāi)學(xué)一周了,我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了,尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候,那感覺(jué)是多美妙,雖然我現(xiàn)在不教他們了,但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好,他們不僅不會(huì)感到厭煩,反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

4月12日星期四

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了,在這里,每天的上課成為了更重要的內(nèi)容,在這里,我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,同時(shí),大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn),如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識(shí)等等,當(dāng)我講完課的時(shí)候,她還和我一起分析,我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,幫我一起總結(jié),讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。

在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

5月3日星期四

在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

實(shí)習(xí)幼教幼兒園見(jiàn)習(xí)日志(篇四)

今天是個(gè)周一,也算得上一個(gè)正式的開(kāi)端吧,因?yàn)樯现苁侵芩娜氚嗟?,沒(méi)有看到完整的東西。

早上七點(diǎn)半來(lái)到班上,已經(jīng)有昨晚就過(guò)來(lái)的小朋友在吃早餐了,小朋友們很熱情地對(duì)我說(shuō)洋洋老師早。

上午的活動(dòng)是區(qū)角游戲和外教課,在這之前,班主任陳老師讓我給孩子們講故事并且維持一下秩序,這可是個(gè)小小的考驗(yàn)。不過(guò)陳老師已經(jīng)給孩子們訓(xùn)練了一個(gè)條件反射,就是老師拿著鈴鼓在前面有節(jié)奏的敲著,孩子們就會(huì)坐在座位上跟著節(jié)奏拍手,秩序就做好了。接下來(lái)給孩子們講故事,苦于本人肚子里面沒(méi)有故事,于是從圖書(shū)角里面拿了一本故事書(shū)出來(lái)。

故事講了在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)一個(gè)森林里面,那是獅子王艾恩的領(lǐng)地,這里還有一只調(diào)皮的小浣熊亞當(dāng),獅子王有一個(gè)很漂亮的湖用來(lái)游泳,但很危險(xiǎn),因?yàn)楹南旅婢褪瞧俨?,亞?dāng)不聽(tīng)艾恩的囑托悄悄去游泳,結(jié)果差點(diǎn)被沖下瀑布,幸好獅子王救了他,但獅子王也在救他時(shí)掉下了瀑布,亞當(dāng)很傷心,但結(jié)局是美好的,強(qiáng)壯的獅子王平安回來(lái)了,亞當(dāng)也答應(yīng)再也不做危險(xiǎn)的事情了。

周一上午孩子沒(méi)來(lái)全,十幾個(gè)孩子還是被我hold住了,可以說(shuō)故事講得還是滿成功的。講故事不單單是讀,更要根據(jù)內(nèi)容隨時(shí)擴(kuò)展,隨時(shí)豐富語(yǔ)言,激發(fā)孩子的想象和思考,隨時(shí)用提問(wèn)把孩子抓進(jìn)到故事里面來(lái)。最后,我還是很老套地對(duì)孩子們說(shuō):這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理呀?就是外出玩耍時(shí),一定要聽(tīng)大人的話,不要獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方,遇到危險(xiǎn)不要逞能,懂得尋求大人的幫助。不要讓愛(ài)你的人為你擔(dān)心。

故事講完,陳老師帶孩子們玩區(qū)角,建構(gòu)積木、娃娃家、雪花片、圖書(shū),要求自由選擇,專心玩耍,不能夠隨意更換,一天一選擇。

區(qū)角活動(dòng)后,是外教來(lái)班上課,一個(gè)黑人女老師,帶孩子唱唱英文歌,說(shuō)一點(diǎn)點(diǎn)日常用語(yǔ),讀幾張英文卡片,帶孩子們做一點(diǎn)小小的游戲,全英文的。令我印象最深刻的就是一個(gè),“stand up,oh yeah!sitdown,oh no!”的游戲,就是老師帶著孩子站起來(lái),大家就會(huì)很開(kāi)心地說(shuō)“oh yeah!”,當(dāng)老師帶著孩子坐下來(lái)的時(shí)候,大家就會(huì)裝作略低落地說(shuō)“oh no!” 也挺好玩的。

中午第一次送孩子去寢室睡覺(jué),大家表現(xiàn)還很不錯(cuò),脫鞋脫長(zhǎng)褲不脫襪子蓋被子,在陳老師的督促下很快入睡了。

12:40是園例會(huì),寄宿部李園長(zhǎng)給全體老師開(kāi)會(huì),說(shuō)了一些期望,還有那個(gè)“很正?!钡模P(guān)于興趣班的部署安排,另外十月底是親子運(yùn)動(dòng)會(huì),有老師需要帶小朋友做操,大家希望我去,呵呵,那我就去吧。

下午跟著朱老師去給三個(gè)大班上了體育課,簡(jiǎn)單的,籃球課,雙手舉球,把球放入兒童籃筐,可以適當(dāng)?shù)卦鲞M(jìn)高度,排著隊(duì)一個(gè)個(gè)來(lái),中間休息一會(huì)兒,接下來(lái)再自由活動(dòng)一會(huì)兒,然后集合解散。朱老師說(shuō)以后會(huì)分給我?guī)讉€(gè)班來(lái)上課,內(nèi)容他已經(jīng)訂好了,我需要和他一起填充細(xì)節(jié)。說(shuō)實(shí)話體育類課比課堂里面要容易一點(diǎn),還有各個(gè)班的老師給你維持秩序,教案不用太精細(xì)化的整理和準(zhǔn)備,因?yàn)橹黝}就是玩。

回來(lái)以后上廁所洗手看動(dòng)畫(huà)調(diào)整休息,接下五點(diǎn)來(lái)吃晚飯,我下班了。

實(shí)習(xí)幼教幼兒園見(jiàn)習(xí)日志(篇五)

10月26日至 11月13日我們到槐蔭實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了三個(gè)星期的實(shí)習(xí),本次實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是見(jiàn)習(xí)及保育實(shí)習(xí),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我收獲了許多,也有許多的感受。

通過(guò)本次實(shí)習(xí),我認(rèn)為我的綜合素質(zhì)提高了很多。工作積極主動(dòng)性很大,以前幾乎在家里什么都不做,但是在幼兒園里,我?guī)缀跸炔幌聛?lái)。覺(jué)得非常的充實(shí),而且,我態(tài)度端正,工作認(rèn)真,能主動(dòng)地與保育老師完成工作任務(wù),不遲到,不早退,除此之外,還收獲了很多,例如:我理解了河掌握了有利于幼兒的教學(xué)方法,了解了許多課本上學(xué)不到的知識(shí),收集到很多有用的資料,了解了幼兒一天當(dāng)中的生活規(guī)律,并且能夠在生活方面很好的照顧幼兒,可謂,收獲很多。

這次實(shí)習(xí)我也改變了很多你,比如,我的言行、舉止、儀表、氣質(zhì)、待人接物的方式都在不知不覺(jué)中一步一步的變的規(guī)范,而且,對(duì)待幼兒我覺(jué)的我的耐心和愛(ài)心也發(fā)揮到極至,而且我以身作則,為人師表就要給小朋友一個(gè)好榜樣,我熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,驗(yàn)收紀(jì)律,熱愛(ài)集體,尊重家長(zhǎng),熱情服務(wù),服從領(lǐng)導(dǎo),尊重他人,虛心學(xué)習(xí),接受指導(dǎo),積極配合保育老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,消毒工作,幼兒生活管理、衛(wèi)生保健工作、配合班級(jí)活動(dòng)并且積極培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

除此之外,在聽(tīng)看教學(xué)方面,游戲方面的教學(xué)方法和技巧,我也記錄了很多,比如:手指搖、兒歌、詩(shī)歌、英文歌曲、手工制作、教學(xué)案例等等,我都將它們記錄,整理,以便以后的應(yīng)用。

同時(shí),我還認(rèn)識(shí)到許多不足。我覺(jué)的我們學(xué)習(xí)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不且積累的相關(guān)資料也不充足。對(duì)幼兒的了解也不夠。有的時(shí)候,我們都不知道應(yīng)該干什么?而且,我與幼兒園老師之間差距還很大,專業(yè)技術(shù)也不夠硬,今后,我應(yīng)更加努力的學(xué)習(xí),積累所有相關(guān)知識(shí),只有腦袋中有知識(shí),才能拿出來(lái)交給小朋友。

當(dāng)然,除了要有足夠的知識(shí)之外,還要有技術(shù),能夠運(yùn)用,這一點(diǎn)我們也要多多積累經(jīng)驗(yàn)才是。

這次,我收獲得最大的就是 時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 書(shū)本與現(xiàn)實(shí)差距太大,除了多學(xué)習(xí)多積累之外,更重要的是多實(shí)踐,在實(shí)踐中才能學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí),總之,今后我要更加努力,爭(zhēng)取將來(lái)當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2023幼兒園見(jiàn)習(xí)日志學(xué)習(xí)心得體會(huì)五篇


實(shí)習(xí)是很多人職業(yè)生涯的起點(diǎn),也是我們成功邁入職場(chǎng)的第一步。不知不覺(jué)加入公司實(shí)習(xí)已經(jīng)2天了,按照公司對(duì)員工的要求,我們應(yīng)該要寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以分享我們?cè)谶@一天的工作中的收獲與成長(zhǎng)。應(yīng)該從哪幾點(diǎn)來(lái)寫崗位實(shí)習(xí)日記呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“2023幼兒園見(jiàn)習(xí)日志學(xué)習(xí)心得體會(huì)”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

2023幼兒園見(jiàn)習(xí)日志學(xué)習(xí)心得體會(huì)(篇一)

第一天

今天周一,學(xué)校要上課了,而我也開(kāi)始了我的幼師實(shí)習(xí)生涯了。作為一名幼師,而且還是男性幼師,在女幼師眾多的學(xué)校實(shí)習(xí),有點(diǎn)小壓力也稍顯有點(diǎn)小緊張。早上,園長(zhǎng)帶我與我所負(fù)責(zé)孩子學(xué)校做簡(jiǎn)單的自我介紹,和學(xué)校里的其他教師有個(gè)短暫的見(jiàn)面,第一天了解我的工作崗位職責(zé),以及所帶的班級(jí)孩子和家長(zhǎng)們的情況,希望這次實(shí)習(xí)能讓我有更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與孩子們愉快相處。

第二天

今天是實(shí)習(xí)的第二天,和孩子們并不是很熟悉,而孩子們也對(duì)我有點(diǎn)膽怯。早上到門口接孩子,也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長(zhǎng)有了接觸,他們看到我的時(shí)候還差異,男性幼師。不過(guò)現(xiàn)在男性幼師也會(huì)越來(lái)越多,畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些,可以接觸不同的教育,才會(huì)對(duì)孩子身心有健康,影響正確價(jià)值觀的形成。

第三天

班上的孩子有不少,第一天剛接觸還感覺(jué)新鮮,第二天孩子們比較調(diào)皮,到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外,也會(huì)有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰,就會(huì)哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒,小朋友摔倒了我一般是鼓勵(lì)他自己站起來(lái)。這樣有助于幫助孩子減少對(duì)大人的依賴。

第四天

第四天上課,孩子們對(duì)于我這個(gè)新來(lái)的老師還是很熱情,上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好,看著孩子們的笑臉,我也是感覺(jué)到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺(jué)也是一個(gè)難事,有些孩子比較興奮,怎么也不能安靜的睡下來(lái)。因此我還得耐心的給孩子講故事,讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。

第五天

一晃時(shí)間到了周五,時(shí)間過(guò)得很快。經(jīng)過(guò)這一個(gè)星期的相處,我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛(ài),而且也很聰明。在上畫(huà)畫(huà)課,鋼琴課的時(shí)候,盡管還不是很規(guī)矩的聽(tīng)你在講課,不過(guò)孩子們還是非??蓯?ài)。一些孩子比較靦腆,也有些孩子很活潑大膽,一堂課下來(lái)我是即開(kāi)心又折騰。

第六天

周六家長(zhǎng)也是要把孩子寄托在學(xué)校,而我也還是得上班。今天周末,一個(gè)大班的幼師前輩在家長(zhǎng)群里,發(fā)了信息,總結(jié)這一周來(lái)孩子們的情況。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子非常的擔(dān)憂,也有些家長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰,不用怕磕著。家長(zhǎng)的教育也是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

第七天

星期天是我們休息時(shí)間,今天迎來(lái)新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上,英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)才好玩等等,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說(shuō)從娃娃抓起,其實(shí)就是這么一個(gè)道理,培養(yǎng)興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。

第八天

一些小朋友搗蛋起來(lái)簡(jiǎn)直就是惡魔,在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣,不配合也不認(rèn)真??吹讲宦?tīng)話的小孩子也不能說(shuō)打,還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上,我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈,一邊講故事來(lái)提高孩子的興趣,同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情,效果挺好。

第九天

今天是星期三,在一步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí),也在慢慢的開(kāi)展舞蹈音樂(lè),英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間,其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂(lè)項(xiàng)目,而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們,謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

第十天

孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的,特別是英語(yǔ),在小時(shí)候語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng),只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問(wèn)不完的問(wèn)題,有些還是無(wú)厘頭的問(wèn)題,連我自己都覺(jué)得好笑。上課要充滿耐心和愛(ài)心,才能和孩子們相處了。

第十以天

星期五如約而至了,下午放學(xué)我在外面門口等待著家長(zhǎng)把小孩子都接回家。這些天家長(zhǎng)見(jiàn)到我都會(huì)問(wèn)自己寶貝的情況,我和家長(zhǎng)大致講了寶貝一天的情況,也聽(tīng)從了家長(zhǎng)的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時(shí)結(jié)束了。不過(guò)晚上還是要寫教案,幼師也是要做這個(gè)工作。

第十二天

周六早上還是要早起,在門口接孩子們上課,一大早的和孩子們來(lái)個(gè)愉快的互動(dòng),不過(guò)

也有孩子不想上學(xué),哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通,對(duì)孩子說(shuō)一些他感興趣的話題,例如哪個(gè)小朋友等著一起玩呀,有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

第十三天

今天又是新一周的開(kāi)始,從學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天到現(xiàn)在,我也總結(jié)了教學(xué)方案,觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn),好動(dòng)好玩或者靦腆,不同的孩子教育的方式不同,有針對(duì)性的教育會(huì)有很大的效果。今天早上有英語(yǔ)課,逐個(gè)教小朋友們學(xué)習(xí)單詞,一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ),聽(tīng)故事,然后一遍遍的教學(xué),很多時(shí)候孩子們就會(huì)耳熟能詳了。

第十四天

天氣非常好,早上和小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)幾堂課,之后是戶外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面,所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習(xí)。最近的小蘋果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈,有趣。面對(duì)這一大群孩子,教學(xué)小蘋果的舞蹈,挺好玩,慢慢的指導(dǎo)小孩子按照舞蹈步驟來(lái)進(jìn)行。

第十五天

每一天在幼兒園里和孩子們相處,被他們的笑容和天真所感染。雖然有時(shí)候確實(shí)看到孩子們哭鬧,不聽(tīng)話打架會(huì)有煩躁的心理,但作為老師不能對(duì)著孩子吼,可以嚴(yán)肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉,他們都會(huì)用帶著奶聲奶氣的叫你老師,聽(tīng)著都覺(jué)得溫暖。

第十六天

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和孩子們的接觸,他們也已經(jīng)熟悉了我這個(gè)老師。在平常我們都會(huì)教學(xué)孩子的自理能力,特別是在中午午飯期間,孩子們乖乖坐下來(lái)之后,要學(xué)會(huì)自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長(zhǎng)的依賴,孩子們還是會(huì)自己動(dòng)手拿筷子吃飯。而這也是孩子的一個(gè)進(jìn)步。

第十七天

小朋友都是愛(ài)玩愛(ài)鬧,而且也非常擅長(zhǎng)模仿。所以現(xiàn)在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學(xué)的目標(biāo),讓孩子們提高自理能力的同時(shí),提高各方

面綜合能力,肢體語(yǔ)言的模仿和運(yùn)用可以開(kāi)發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>

第十八天

這段時(shí)間也是辛苦其他老師了,我剛來(lái)也差不多幾個(gè)星期,對(duì)孩子們并不是非常熟悉,有時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助,我也得多和其他的老師學(xué)習(xí),應(yīng)該如何與孩子溝通,什么樣的上課方式教導(dǎo)孩子才有效果。另外也要積極和家長(zhǎng)溝通,幼兒園每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了微信群,家長(zhǎng)們的意見(jiàn)隨時(shí)可以提出來(lái),我們老師也會(huì)盡可能的改正和完善教學(xué)管理。

2023幼兒園見(jiàn)習(xí)日志學(xué)習(xí)心得體會(huì)(篇二)

這個(gè)星期我們開(kāi)始了持續(xù)一周的實(shí)習(xí),雖然以前有見(jiàn)習(xí)過(guò),但時(shí)間卻沒(méi)有這次的長(zhǎng),所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。

這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園,入園時(shí)我們跟門衛(wèi)老師打招呼,他們和每一個(gè)入園的幼兒打招呼,內(nèi)容差不多是與幼兒?jiǎn)柡没蛘f(shuō)一些關(guān)心幼兒的話語(yǔ),這樣的開(kāi)頭會(huì)讓幼兒一天的心情都保持愉悅。

進(jìn)入教室后,我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的情況,告訴了我們一些注意點(diǎn)等等,讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>

不一會(huì),幼兒們也開(kāi)始進(jìn)班,當(dāng)看到我們時(shí)禮貌的叫我們客人老師,朱老師和顧老師對(duì)此很滿意。后來(lái)晨間活動(dòng)時(shí)候,朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等等,給了我們很多與幼兒接觸的機(jī)會(huì),我很感謝他們,之前在幼兒園見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實(shí)習(xí)。

一晃就到了下午,第一天的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了,在短短的一天里,我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯(cuò)。所以在接下來(lái)的四天里我要更加努力了。

握緊你的手,帶你向前走

今天是我們實(shí)習(xí)的第三天,和前兩天一樣,我們?cè)谠缟?點(diǎn)40開(kāi)始向幼兒園出發(fā),來(lái)到幼兒園后,顧老師交給了我們一個(gè)任務(wù),讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個(gè)可以讓幼兒玩耍的紙房子。

一開(kāi)始我們都覺(jué)得這個(gè)任務(wù)很困難,應(yīng)該不可能在如此短的時(shí)間里做好,但我們又不好說(shuō)出來(lái),所以就開(kāi)工了,一個(gè)上午就花費(fèi)在做房子上面。下午的時(shí)候我們來(lái)到班上就先幫孩子們穿衣服(在他們要幫忙的情況下),疊被子,梳頭發(fā),然后再繼續(xù)我們上午的內(nèi)容——做房子。

做了一天的房子完成了兩個(gè),還蠻好看的,孩子們看到后都很喜歡,一個(gè)勁的夸贊我們的手巧,被他們這么一說(shuō),之前的不愉快都消失了,上午我甚至還在埋怨朱老師,不過(guò)當(dāng)聽(tīng)到孩子們的贊美時(shí),一下子就釋然了。覺(jué)得為了他們?cè)倏帱c(diǎn)再累點(diǎn)也值了。

也正是因?yàn)檫@樣,才堅(jiān)定了我做一個(gè)幼兒園老師的決心與信心。不可否認(rèn)我是喜歡與孩子們?yōu)槲榈?,幼兒天性善良,需要我們正確的引導(dǎo)他們才能健康茁壯的成長(zhǎng),幼兒是花朵,而我們是園丁,在他們成長(zhǎng)過(guò)程中,我們要時(shí)刻呵護(hù)著。

孩子們前方是未知的路途,抓緊你的手,帶你向前走。

2023幼兒園見(jiàn)習(xí)日志學(xué)習(xí)心得體會(huì)(篇三)

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,而且今天還是個(gè)特殊的日子,教師節(jié),首先祝愿所有的教師們,節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此,我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱,也就是小名,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切,尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,若在園中叫他們的小名,會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué),增加幼兒與教師之間的親密度,同時(shí)有利于減少分離焦慮。

10月2號(hào) 星期二

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始,我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺(jué),和之前不同。

“幼兒園老師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里,班上有二十八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間,我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況,這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候,教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間,幼兒是溝通的橋梁,教師只有關(guān)注孩子,了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋,幼兒的發(fā)展是不斷的,無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

10月22日 星期一

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見(jiàn)到他們,我很是高興,開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn),才幾歲的小孩,會(huì)不會(huì)變生疏,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開(kāi)始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記

眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。

當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?,不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

幼教工作是辛苦的事情,需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心,缺一不可,總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心。

實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。xx年幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記

2023幼兒園見(jiàn)習(xí)日志學(xué)習(xí)心得體會(huì)(篇四)

12月5日那天我們起了個(gè)大早,六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半搭車,七點(diǎn)五十園長(zhǎng)在音樂(lè)廳接見(jiàn)了我們,說(shuō)了一些注意事項(xiàng)與祝愿類的話后我們按分配的進(jìn)班級(jí)。

我是第一次進(jìn)幼兒園(前一次去的是早教機(jī)構(gòu))所以有些緊張。這次我?guī)У氖切“?,有一個(gè)讓有意思的稱號(hào):小四班。真是有意思!走進(jìn)教室,老師跟我們打完招呼后,保育阿姨讓我們給來(lái)的小朋友卷衣袖洗手,我也不管小朋友們?cè)覆辉敢庾屛疫@個(gè)陌生的老師弄,厚著臉皮拖著進(jìn)門的小朋友就往洗手池那走,然后一邊卷袖子一邊問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的。小孩子都可愛(ài)得像天使讓我十分喜歡。接下來(lái)我們便在一邊幫忙一邊觀察中了解這些孩子,幼兒園中總有些表現(xiàn)特別的孩子。看上去那么格格不入,一會(huì)兒的時(shí)間我就發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小朋友表現(xiàn)得特別異樣,一個(gè)是安靜沉悶、不愿意與群體相處的盧小蕾,一個(gè)是愛(ài)鬧管不住的劉石達(dá)。他們總是那么不合群。

我們?nèi)サ哪翘焓切瞧谝?,全園小朋友到操場(chǎng)集合做操,那天我深有感觸,因?yàn)樽屗麄兣抨?duì)下樓梯起碼走了半個(gè)多鐘頭(從三樓到樓下),有的小朋友推推擠擠,有的不愿意下去,有的停停走走,有的下到二樓哭腔說(shuō):老師我要尿尿/拉粑粑。天哪!受不了,我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場(chǎng)的。那兩個(gè)小朋友一個(gè)被老師拖著一個(gè)被我哄著才下去的。他們做操其實(shí)很簡(jiǎn)單但是小班接受程度低些,所以基本是一片混亂。當(dāng)然,做完操,玩完滑梯后,我們又這么把他們給弄回去了。然后他們分草莓、香蕉、蘋果組進(jìn)行游戲計(jì)劃,自主選擇區(qū)域與職務(wù)進(jìn)行游戲。他們的區(qū)域分為娃娃家、兒童超市、美工區(qū)、銀行。他們可以自主選擇玩具與相應(yīng)職務(wù),里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。

第二天也是如此在玩玩具過(guò)后便是教師組織活動(dòng),然后吃飯,午休。下午三點(diǎn)左右起床吃點(diǎn)心,小朋友們?cè)诿恳淮渭蠒r(shí)都拉著老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開(kāi)始負(fù)責(zé)牽火車頭,然后帶他們進(jìn)洗手池、廁所。每次游戲,活動(dòng)前都會(huì)組織他們有序地喝水、上廁所、洗手幼兒園小班實(shí)習(xí)日記幼兒園小班實(shí)習(xí)日記。然后是玩玩具的時(shí)間,班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之后就開(kāi)始集合收玩具。之后是教師上課活組織活動(dòng)。接著便是晚餐。晚餐完了后,集合坐在一起表?yè)P(yáng)今天表現(xiàn)好的,獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。家長(zhǎng)在五點(diǎn)開(kāi)始接孩子回家。我們?cè)诘诙鞎r(shí)就記住了大部分小朋友的名字,因?yàn)樾瞧谌覀兙鸵_(kāi)始組織游戲了。而且我們還得每人交三篇教案。第三天第一個(gè)組織游戲的是鄒老師,我與另一個(gè)在幫她管亂動(dòng)的孩子,游戲還是挺成功的,小朋友都愿意玩,也愿意說(shuō),因?yàn)樽詈笠粋€(gè)動(dòng)作是抓人,最后他們幾乎把保育阿姨與鄒老師壓扁了,還好我閃得快!第四天是歐陽(yáng)老師,玩的是水果蹲游戲,最后讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的,我還捏了一串葡萄,得到小朋友們異口同聲說(shuō)像。嘿嘿!上午我也組織了一個(gè)活動(dòng)--動(dòng)物火車,最后演變成堆人了,壓著小朋友了,有點(diǎn)慚愧啊!我一個(gè)人的時(shí)候都搞不定這些小家伙,吵成一片。

最后一天,上午歐陽(yáng)老師給另一組玩水果蹲游戲(組織活動(dòng)時(shí)兩組,一組太陽(yáng)組,一組月亮組),下午我改變教案,玩雨滴游戲,首先讓孩子們討論雨滴的大小,分辨大小雨滴。然后確定聲音,得出小雨滴是滴滴滴,大雨滴是滴答滴。當(dāng)我拿出大雨滴時(shí)就說(shuō)大雨滴,滴答滴。當(dāng)說(shuō)小雨滴時(shí)說(shuō)小雨滴,滴滴滴。喊小朋友單獨(dú)回答/全體回答。最后,讓他們討論雨滴的形狀,然后用彩筆畫(huà)出來(lái)。還挺成功的。我們找班主任做評(píng)價(jià),她說(shuō),從來(lái)沒(méi)有過(guò)實(shí)習(xí)老師能夠自己組織起所有的小朋友玩游戲,挺不錯(cuò)的,同時(shí)你們主教與助教間配合很好,管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。如果要寫學(xué)校評(píng)價(jià)表,一定給你們優(yōu)。

在一開(kāi)始就討厭的幼兒園實(shí)習(xí)在最后一天變得特別美好,突然就有些不舍了…還記得盧小蕾與周靖熙在我的連哄帶騙吃光了飯碗里的飯,那種興奮啊。還記得調(diào)皮的蔣沛霖牽著我的手要與我一起做操里的找朋友,一邊轉(zhuǎn)圈一邊擁抱,那是我擁有的歡樂(lè)與難以言語(yǔ)的感動(dòng)。還記得李珂琦、唐靖衣邊說(shuō)邊跺腳:我要尿尿/拉粑粑,我很郁悶為什么我躲著她們還是不找保育阿姨偏找我,唉!星期四,彭儀婷肚子不舒服,十分鐘拉了三次肚子,都是拉著我?guī)退恋钠ü?,一股臭味夾著教室的飯香味,讓我很無(wú)語(yǔ)。還記得跟他們玩游戲,一起整理玩具,給他們講故事……一周經(jīng)歷了那么多!我想我是個(gè)用心生活的人吧,記住每個(gè)人,每個(gè)瞬間。以后,做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,為了孩子的幸福負(fù)責(zé)……

2023幼兒園見(jiàn)習(xí)日志學(xué)習(xí)心得體會(huì)(篇五)

今天是實(shí)習(xí)的最后一天,早上我早早的來(lái)到了幼兒園,為的就是能和寶寶們多相處一會(huì)。想想心里挺難受的,畢竟朝夕相處了十多天,和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。

其實(shí)總的來(lái)說(shuō)來(lái)這里工作還是很開(kāi)心的,雖然孩子們調(diào)皮的時(shí)候很讓人頭痛,但是他們畢竟還不懂事,他們的可愛(ài)要比調(diào)皮更讓我記憶猶新。還記得佳佳抹著眼淚跟我說(shuō)“姥姥去買菜了,一會(huì)就回來(lái)了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個(gè)老師,很無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)“我要姍姍老師!”她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負(fù)別的小朋友,老師批評(píng)他,他躺在地上不起來(lái)了,真是讓人又氣有樂(lè);還有浩亭穿著開(kāi)襠褲站在廁所地中央尿了一地,真是不知道怎么說(shuō)他好,可是看他被批評(píng)后無(wú)辜的表情真是惹人憐……每個(gè)孩子的可愛(ài)與天真都深深的印在了我的腦中,當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候,疲倦的時(shí)候把這些記憶翻出來(lái)回味一下,心里又是暖洋洋的。媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)“怎么像自己的孩子似的!”其實(shí)就是這種感覺(jué),對(duì)他們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容,既心疼,又有點(diǎn)狠鐵不成鋼,現(xiàn)在真有點(diǎn)理解父母了!

這次實(shí)習(xí)的收獲很多,有很多東西都是平時(shí)不能接觸到的,這對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有很大的影響,我想我會(huì)珍惜這次見(jiàn)習(xí)體會(huì),將它滲透到我未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,對(duì)我應(yīng)該是不小的提高。

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  • 幼兒園見(jiàn)習(xí)研修日志怎么寫優(yōu)質(zhì)范文合集五篇 實(shí)習(xí)是我們將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)實(shí)踐化的一個(gè)過(guò)程。一眨眼來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)兩天了,聽(tīng)從公司領(lǐng)導(dǎo)的指示,需要我們寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以向上級(jí)匯報(bào)我們的工作情況和工作成果。那么你知道崗位實(shí)習(xí)日記的格式是什么樣的嗎?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園見(jiàn)習(xí)研修日志怎么寫優(yōu)質(zhì)范文》,僅供參考...
    2022-06-29 閱讀全文
  • 幼兒園見(jiàn)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日志通用(5篇) 實(shí)習(xí)是將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程。在單位實(shí)習(xí)過(guò)去兩天了,按照領(lǐng)導(dǎo)的指示,我們要寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記是對(duì)我們一天工作的總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足。優(yōu)秀的人是怎么寫崗位實(shí)習(xí)日記的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園見(jiàn)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日志”,供大家借...
    2022-07-04 閱讀全文

實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生提前接觸職場(chǎng),進(jìn)入社會(huì)的的機(jī)會(huì)。一眨眼來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)兩天了,根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們得寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以記錄我們的成長(zhǎng),工作中的心得與體會(huì)。那么崗位實(shí)習(xí)日記要包括哪些內(nèi)容呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園見(jiàn)習(xí)日志模板》,相信能對(duì)大家有所幫助。...

2022-06-30 閱讀全文

實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生提前接觸職場(chǎng),進(jìn)入社會(huì)的的機(jī)會(huì)。不知不覺(jué)加入公司實(shí)習(xí)已經(jīng)2天了,根據(jù)公司上級(jí)的指示,我們要著手寫崗位實(shí)習(xí)日記,在寫實(shí)習(xí)日記的過(guò)程中可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。優(yōu)秀的人是怎么寫崗位實(shí)習(xí)日記的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《見(jiàn)習(xí)教師幼兒園見(jiàn)習(xí)日志》,大家不妨來(lái)參考。希望...

2022-06-30 閱讀全文

實(shí)習(xí)是將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程。正式加入弄公司實(shí)習(xí)第一天,根據(jù)公司上級(jí)的指示,我們要著手寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以幫助領(lǐng)導(dǎo)更好的了解我們的工作情況。應(yīng)該從哪幾點(diǎn)來(lái)寫崗位實(shí)習(xí)日記呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“簡(jiǎn)短的幼兒園見(jiàn)習(xí)日志”,供大家參考,希望能幫助到...

2022-07-01 閱讀全文

實(shí)習(xí)是我們將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)實(shí)踐化的一個(gè)過(guò)程。一眨眼來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)兩天了,聽(tīng)從公司領(lǐng)導(dǎo)的指示,需要我們寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以向上級(jí)匯報(bào)我們的工作情況和工作成果。那么你知道崗位實(shí)習(xí)日記的格式是什么樣的嗎?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園見(jiàn)習(xí)研修日志怎么寫優(yōu)質(zhì)范文》,僅供參考...

2022-06-29 閱讀全文

實(shí)習(xí)是將在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識(shí)拿到實(shí)際工作中去應(yīng)用和檢驗(yàn)的一個(gè)過(guò)程。在單位實(shí)習(xí)過(guò)去兩天了,按照領(lǐng)導(dǎo)的指示,我們要寫崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記是對(duì)我們一天工作的總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足。優(yōu)秀的人是怎么寫崗位實(shí)習(xí)日記的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園見(jiàn)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日志”,供大家借...

2022-07-04 閱讀全文