幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案五篇

幼兒園安全教育教案。

安全是幸福家庭的保證，是幸福生活的基礎(chǔ)，特別是小朋友們安全意識(shí)薄弱，幼兒園安全教育可以提高小朋友們安全意識(shí)，幫助保護(hù)小朋友們。身為幼兒園老師的我們，怎么才能讓小朋友們聽(tīng)得懂呢？首先要有一篇優(yōu)秀的安全教育教案。關(guān)于好的幼兒園安全教育教案要怎么樣去寫(xiě)呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來(lái)的的危害。

2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解地震給人類帶來(lái)的危害；學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

難點(diǎn)：如何在地震中安全逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)地震的錄像，如：玉樹(shù)地震、汶川地震等

有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)視頻

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫?chǎng)景，這是怎么回事？自己有何感想？

教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害：地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生？

1、請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生？

2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

3、教師總結(jié)：在地震中逃生的方法。

①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子、枕頭包著頭，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠(yuǎn)離建筑物，跑到空曠的地方蹲好，如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。

②地震停止，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等），并抱著頭蹲下，不要到處亂跑，避免余震造成再次傷害。

③教育小朋友：災(zāi)難中，逃命最重要，不要想著帶走自己喜歡的東西，不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

結(jié)束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練，通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張，不推不擠，要互相關(guān)心，幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中，要請(qǐng)班上老師配合，避免幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。

延伸環(huán)節(jié)：

讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料，開(kāi)設(shè)“地震知識(shí)展覽”角。

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)防溺水的安全標(biāo)志。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡(jiǎn)單的自救方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志圖片等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？

2、出示安全標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志？代表什么意思？請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在什么地方？出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回憶還在哪些地方看到過(guò)這個(gè)標(biāo)志？

3、提問(wèn)：我們?cè)鯓硬拍芊乐鼓缢?？不去有水的地方玩耍，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡(jiǎn)單介紹游泳的注意事項(xiàng)。

5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

教師小結(jié)：

夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動(dòng)。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，進(jìn)一步了解有關(guān)生活中的安全行為。

2、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。

2、鼓一只。

3、不安全行為教育的圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：

能正確分辨哪些是安全行為，哪些是不安全行為

活動(dòng)過(guò)程：

1、情景導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒觀察圖片。（幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實(shí)生活情景。）“在圖片中，你看到發(fā)生了一些什么事情？”

2、“擊鼓傳花”游戲

方法：讓幼兒圍著圓圈坐好，圖片間隔放在椅子下，聽(tīng)到擊鼓聲開(kāi)始傳花，鼓聲?；湓谡l(shuí)處，誰(shuí)的椅子下如有圖片，便要說(shuō)明圖片上的事情該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪些行為正確，哪些行為不正確，直到所有圖片講完，游戲結(jié)束。

3、教師就圖片內(nèi)容設(shè)問(wèn)，引發(fā)幼兒討論：

（1）“聽(tīng)到敲門(mén)聲，該不該開(kāi)？為什么？應(yīng)該怎么做？”

（2）“能不能隨手從窗戶往外扔垃圾和物品？為什么？應(yīng)該怎么做？”

（3）“能不能站立在窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)上？為什么？應(yīng)該怎么做？”

（4）“能不能隨便開(kāi)煤氣？為什么？應(yīng)該怎么做？”

（5）“能不能隨便碰電插座？會(huì)有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？”

（6）“能不能隨便吃藥品？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎么做？”

（7）“出入房門(mén)應(yīng)該怎么樣？”

（8）“上下樓梯應(yīng)該怎樣走？”

4、動(dòng)手操作：看圖判斷對(duì)與錯(cuò)（用圈圈出正確的行為）

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案【篇四】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道“紅燈停，綠燈行”的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片紅綠燈、斑馬線；

2、兒歌《交通燈》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）

二、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，老師讓你們看些圖片，想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈。

“中一班小朋友真棒，老師來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

四、引導(dǎo)幼兒討論。

“我們中一班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

五、講解怎樣安全過(guò)馬路

“小朋友說(shuō)街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）

六、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線。

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

“小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟老師念，過(guò)馬路要走斑馬線”

七、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

“今天中一班小朋友表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟老師讀了，老師來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

八、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

【活動(dòng)延伸】

“小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”

（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

附安全兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話

黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話

按照紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃

幼兒園中班關(guān)于上下樓梯的安全教育教案【篇五】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們對(duì)《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以活動(dòng)貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟。

3、將交警請(qǐng)到課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的開(kāi)放性 。

4、在交流合作中實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的有效互動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

4、活動(dòng)涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動(dòng)實(shí)錄：

(一)展開(kāi)聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1、師：孩子們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為8個(gè)組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎?

生：有信心!

2、師：很好!在活動(dòng)之前，請(qǐng)孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽(tīng)著，仔細(xì)地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?

生1：我聽(tīng)到了汽車的嗽叭聲，還聽(tīng)到了剎車的聲音。

生2：我還聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)人的尖叫聲，我看見(jiàn)了血流出來(lái)了。

生3：我好像看到了一場(chǎng)車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(板書(shū)活動(dòng)主題)

(二)、游戲活動(dòng)??在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么?

生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出三個(gè)司機(jī)，三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。(學(xué)生到位)參加游 戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后，立即向自己的對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情?

(學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭)

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說(shuō)什么?

生1：我看見(jiàn)走路的人和自行車撞在了一起，我想說(shuō)：“你們?nèi)绻稽c(diǎn)就好了!”

師：你的建議挺不錯(cuò)!

生2：我看見(jiàn)自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見(jiàn)車子和行人擠在一起，誰(shuí)也走不了，那樣一定很耽誤時(shí)間。

3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺(jué)得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆](méi)有人指揮他們，如果有人指揮他們?cè)趺醋?，一定不?huì)發(fā)生賭車的事情。

師：對(duì)啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認(rèn)為可以做一個(gè)標(biāo)志來(lái)指揮人們什么時(shí)候可以走，什么時(shí)候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來(lái)，綠燈亮了，人們就可以走了。

教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志：是這個(gè)嗎?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

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幼兒園小班安全教案《上下樓梯》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班安全教案《上下樓梯》含反思》

小班安全教案《上下樓梯》含反思適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解樓梯的用途及種類，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)旋律的美感和節(jié)奏的鮮明，引導(dǎo)幼兒通過(guò)上下樓梯感受旋律的上行和下行，快來(lái)看看幼兒園小班安全《上下樓梯》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

2、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

3、能力目標(biāo)：

(1)、引導(dǎo)幼兒通過(guò)上下樓梯感受旋律的上行和下行。

(2)、學(xué)習(xí)用速度的不同來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏的快慢。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂(lè)、歡快的音樂(lè)和緩慢的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀?(幼：樓梯上)

2、師：你都在哪見(jiàn)過(guò)樓梯?(幼：在樓里)

3、師：看一看樓梯是什么樣子的?(幼：一層一層的)

4、師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來(lái)看一看，認(rèn)識(shí)一下他們好么?(帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認(rèn)識(shí)各種各樣的樓梯)

看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀?(幼：直形樓梯)

這是什么樣的樓梯?(幼：會(huì)拐彎的樓梯)

再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。

小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯?(幼：還有這一種)

看它象小旋風(fēng)一樣(幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯)

5、(坐在樓梯上)師：小朋友們真棒，認(rèn)識(shí)這么多種樓梯，那小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽?

(幼：方便小朋友和老師上下樓)

6、師：小朋友們上下樓梯要注意什么?(幼：注意安全)

怎樣注意安全?該怎么做?(幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑)

7、師：請(qǐng)小朋友們?cè)跇翘萆献咭蛔撸梢酝献?，可以往下走?幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論)

音樂(lè)1234567````````````上行音階

8、師：小朋友們到這里來(lái)，(樓梯拐彎處)剛才小朋友聽(tīng)到的音樂(lè)象在干什么?(幼：上樓梯)

我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往上走走好么?(跟著音樂(lè)往樓上走)

音樂(lè)7654321```````````````下行音階

9、師：這段音樂(lè)象在做什么呀?(幼：下樓梯)

那我們聽(tīng)著音樂(lè)一起往下走走好么?(跟著音樂(lè)往樓下走)

10、師：下面請(qǐng)小朋友自己聽(tīng)音樂(lè)，如果你感覺(jué)是往上走的音樂(lè)就上樓梯，如果感覺(jué)是往下走的音樂(lè)就下樓梯。(幼兒聽(tīng)音樂(lè)，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯)

11、(在樓梯的拐彎處)師：小朋友，聽(tīng)一聽(tīng)，調(diào)皮的小音符在做什么呢?

音樂(lè)起，幼兒傾聽(tīng)。(幼：在上樓梯)

師：再聽(tīng)一聽(tīng)，小音符又做什么去了?

音樂(lè)起，幼兒傾聽(tīng)。(幼：下樓梯)

12、師：哦，原來(lái)調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么?(幼：好)

幼兒聽(tīng)音樂(lè)上下樓梯。順序：音樂(lè)中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯;音樂(lè)快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯;音樂(lè)慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

13、師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會(huì)吧?(幼：好)

14、師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么?(幼：知道)

15、師：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?(音樂(lè)起，幼：小烏龜)

師：學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼影?(幼兒學(xué)烏龜慢慢爬)

(兔子音樂(lè)，幼：小兔子)幼兒學(xué)小兔子蹦蹦跳

16、師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個(gè)小朋友就和他站在一起，我們學(xué)著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳?lè)走到上面去，好么?!.快思.教案網(wǎng)!(幼兒學(xué)兔子和烏龜伴隨音樂(lè)往上走，教師指導(dǎo))

17、師：小朋友們聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?(音樂(lè)：沉重的腳步聲。幼：大灰狼)

大灰狼走路的聲音好聽(tīng)么?(幼：不好聽(tīng))

我們平時(shí)走路腳步應(yīng)該怎樣?(幼：輕輕的)

18、師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么?(輕緩的音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)慢慢的走下樓梯結(jié)束)

活動(dòng)反思：

樓梯是幼兒生活中很常見(jiàn)的事物,幼兒對(duì)其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動(dòng)的觀察者,教育時(shí)機(jī)的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動(dòng),將科學(xué)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動(dòng)氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)不同旋律的音樂(lè)的不同感受,真正調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。

小百科：樓梯：建筑物中作為樓層間垂直交通用的構(gòu)件。用于樓層之間和高差較大時(shí)的交通聯(lián)系。在設(shè)有電梯、自動(dòng)梯作為主要垂直交通手段的多層和高層建筑中也要設(shè)置樓梯。高層建筑盡管采用電梯作為主要垂直交通工具，但仍然要保留樓梯供火災(zāi)時(shí)逃生之用。樓梯由連續(xù)梯級(jí)的梯段(又稱梯跑)、平臺(tái)(休息平臺(tái))和圍護(hù)構(gòu)件等組成。樓梯的最低和最高一級(jí)踏步間的水平投影距離為梯長(zhǎng)，梯級(jí)的總高為梯高。

幼兒園中班教案《上下樓梯》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《上下樓梯》含反思》

中班教案《上下樓梯》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則，幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《上下樓梯》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、通過(guò)親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒兒歌幼兒園上下樓梯場(chǎng)地幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，?huì)發(fā)生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。

二、看幼兒用書(shū)，和幼兒一起討論。

你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么？說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；

1、上樓梯時(shí)不要亂推人。

2、上樓梯時(shí)不能說(shuō)話，打鬧。

3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。

4、不能亂蹦，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

師：今天吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的?

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走;小手扶著小欄桿，

一級(jí)一級(jí)往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走;

小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯!

教學(xué)反思：

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

小百科：樓梯按梯段可分為單跑樓梯、雙跑樓梯和多跑樓梯。梯段的平面形狀有直線的、折線的和曲線的。

幼兒園中班教案《上下樓梯》及教學(xué)反思

中班教案《上下樓梯》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則，幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)，快來(lái)看看幼兒園中班《上下樓梯》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2、通過(guò)親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒兒歌幼兒園上下樓梯場(chǎng)地幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫?huì)發(fā)生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。

二、看幼兒用書(shū)，和幼兒一起討論。

你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么？說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣上下樓梯?

三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；

1、上樓梯時(shí)不要亂推人。

2、上樓梯時(shí)不能說(shuō)話，打鬧。

3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。

4、不能亂蹦，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上下樓梯。

5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

師：今天吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的?

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走;小手扶著小欄桿，

一級(jí)一級(jí)往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走;

小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!

師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯!

教學(xué)反思：

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

幼兒百科：樓梯按梯段可分為單跑樓梯、雙跑樓梯和多跑樓梯。梯段的平面形狀有直線的、折線的和曲線的。

中班健康活動(dòng)：上下樓梯不擁擠

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

2．能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。

3．有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小紅花、幼兒兒歌

活動(dòng)過(guò)程

（一）結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

1．通過(guò)談話的形式，引出活動(dòng)主題。

教師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫?huì)發(fā)生什么事情呢?

(提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。)

2．教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

教師總結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。

（二）師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。

1．討論怎樣上下樓梯最安全?

教師：開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

2．上下樓梯該走哪邊?(注意腳印，靠右行。)

教師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)該往哪邊走呢?

教師：小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。)

教師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?

教師總結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。

（三）結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

1．教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

師：今天吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的?

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，

小朋友們上樓梯;

向右走呀不擁擠，

一個(gè)跟著一個(gè)走;

小手扶著小欄桿，

一級(jí)一級(jí)往上走;

七六五四三二一，

小朋友們下樓梯;

向右走呀不擁擠，

一個(gè)跟著一個(gè)走;

小手扶著小欄桿，

一級(jí)一級(jí)往下走;

上樓梯呀下樓梯，

安全第一要牢記!

教師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

教師總結(jié)：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問(wèn)題，你記住了嗎?

（四）游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

1．跳著上下樓梯。

2．在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

3．下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。

4．下樓梯倒著走。

教師總結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候，老師會(huì)好好的注意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說(shuō)的話。

活動(dòng)延伸

在日常生活中，注意修正幼兒不正確的危險(xiǎn)行為，鞏固幼兒安全常識(shí)，促進(jìn)其良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

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