老師經(jīng)典口頭禪。
這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。~~我想你對這樣的句子比較感興趣吧？面對這些問題，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集了“全國各地各科老師通用的口頭禪”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
1.你經(jīng)常給大家?guī)眢@喜，因為你有創(chuàng)新思維。
2.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
3.你的鎂偷走了我的鋅！
4.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
5.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。
6.你很聰明就是不用在學習上！
7.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結(jié)，好嗎？
8.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點啊！
9.通過剛才的學習，同學們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學了這些知識，能解決哪些問題？
10.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
11.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
12.通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。
13.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
14.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
15.今天同學們學得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學到了什么？
16.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
17.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
18.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
19.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
20.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。
21.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
22.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
23.同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
24.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
25.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
26.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
27.你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。
28.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
29.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
30.這個見解很獨特。
31.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
32.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
33.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
34.請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？
35.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
36.沒人舉手是吧！那我點名了！
37.你真聰明，比老師分析得還好！
38.“這道題你為什么選A？”
39.你比老師想得還要多，你真行！
40.放學先別走，我講幾句話
41.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。
42.老師一直關(guān)注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！
43.試一試，你能行。
44.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
45.這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。
46.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。
47.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
48.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)！
49.給我去門口站著，好好反醒反醒。
50.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
51.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”
52.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
53.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”
54.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
55.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
56.通過剛才的觀察，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看教材的一段話，師巡視指導看課本。
57.老師很佩服你的鉆勁兒！
58.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
59.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
60.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？
61.我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！
62.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
63.你真會動腦筋，比老師想的還要好。
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本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。~~這樣風格的短句你感興趣嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《盤點那些各科老師的經(jīng)典口頭禪》，希望你能借鑒。
1.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
2.沒關(guān)系，你說得很好，再來一遍好嗎？
3.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。
4.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計師都要先設(shè)計平面圖，今天我們學習了比例尺，也來當一次小小的設(shè)計師，設(shè)計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？
5.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課啊！
6.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？
7.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
8.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
9.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
10.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好。回家看看家里能用數(shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
11.你的進步可真大，老師為你感到高興！
12.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
13.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
14.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
15.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
16.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。
17.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
18.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
19.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心?。?/p>
20.我再講5分鐘。
21.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
22.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
23.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液螅埌褜W到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？
24.同學們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)。看來，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
25.試一試，你能行。
26.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？
27.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？
28.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內(nèi)項”。
29.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
30.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”
31.這個見解很獨特。
32.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
33.今天體育老師請假，我們改上語文。
34.同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。
35.明天把你家長叫來。
36.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
37.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
38.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。
39.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。
40.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
41.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
42.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
43.剛才我們對圖形進行剪、移、拼，找到了計算平行四邊形面積的辦法，現(xiàn)在你們想不想利用這些知識解決一些實際問題呢？
44.這節(jié)課你學會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？
45.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
46.同學們今天我們學習了什么內(nèi)容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？
47.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。
48.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
49.就你們啊，是我?guī)н^最差的一屆學生。
50.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！
51.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
52.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
53.請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？
54.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？
55.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！
56.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
57.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
58.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
59.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
60.你們體育老師今兒不在，改上語文課。
61.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
62.你的鎂偷走了我的鋅！
63.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。~~你也對類似的句子感興趣嗎？應(yīng)您所求，幼兒教師教育網(wǎng)小編盡心為大家收集整理的《科任老師那些搞笑的口頭禪》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
1.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。
2.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。
3.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
4.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
5.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
6.×××，你今天表現(xiàn)得真好。
7.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”
8.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。
9.請這節(jié)課學會的同學舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明現(xiàn)在同學們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表示第一次離場的同學占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分數(shù)，大家都離場？
10.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
11.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
12.講話的同學上講臺上來，你來講，我來聽。
13.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
14.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？
15.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
16.你比老師想得還要多，你真行！
17.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，大家有信心學好嗎？
18.通過前面的練習，我們對哪些知識進行了整理，你都有些什么收獲？
19.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?
20.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
21.快說，他們到底是什么關(guān)系？！
22.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
23.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。
24.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
25.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
26.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
27.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
28.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
29.今天，××同學開動腦筋，認真想，細心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學習。
30.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。
31.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！
32.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
33.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力??！
34.為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。
35.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
36.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
37.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課?。?/p>
38.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
39.通過上面兩組題的計算，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？
40.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
41.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
42.老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯也沒有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！
43.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！
44.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”
45.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
46.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”
47.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
48.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！
49.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質(zhì)。
50.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
51.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
52.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
53.你坐得真端正！注意力真集中！
54.你的表達能力真棒，同學們都應(yīng)當向你學習。
55.今天我們學習了什么？你知道了哪些知識？你還知道哪些知識？你買練習本的錢是哪里來的？（對學生進行思想品德教育，要愛護人民幣。）通過本節(jié)課的學習，大家有什么收獲？
56.同學們，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的。老師希望你們在今后的學習中不斷探索，獲取更多知識，好嗎？
57.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
58.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
59.請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？
60.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
61.你們考好了我又不會漲工資
62.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！
63.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！~~喜歡這種格調(diào)的句子吧？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“依然能夠模仿的各科老師口頭禪”，我們一起來看看吧！
1.智力競賽快結(jié)束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！
2.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了?。⊥婪蛘f：不吃不吃！就是butcher！！
3.你真會動腦筋，比老師想的還要好。
4.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問題。
5.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
6.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
7.今天體育老師請假，我們改上語文。
8.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?
9.比較分數(shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學習的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！
10.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。
11.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
12.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
13.你們是我?guī)н^最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽到你們的聲音了！
14.看黑板干嘛？快把知識點抄下來??！
15.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
16.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！
17.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
18.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
19.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。
20.這就是道送分題，你還能錯~
21.同學們說得很好，老師真替你們高興！
22.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
23.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。
24.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術(shù)上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。
25.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
26.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
27.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
28.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
29.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？
30.今天，××同學開動腦筋，認真想，細心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學習。
31.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
32.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
33.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
34.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
35.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
36.你的鎂偷走了我的鋅！
37.這個你們初中老師沒講過？
38.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？
39.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
40.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
41.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經(jīng)過分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。
42.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。
43.你很聰明就是不用在學習上！
44.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
45.剛才同學們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。
46.你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！
47.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應(yīng)該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。
48.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
49.青出于藍而勝于藍。老師相信，你們這些后來者一定能居上。
50.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？
51.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
52.放學留下來抄半小時詞組。
53.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。
54.今天我們認識了數(shù)字“１”，小朋友們學習得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭?shù)字１表示的東西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
55.你的進步可真大，老師為你感到高興！
56.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
57.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個人見解。
58.同學們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。
59.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
60.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
61.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！
62.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
63.為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。
你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！~~網(wǎng)上還有哪些相關(guān)的句子呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“仿佛猶在眼前的各科老師口頭禪”，歡迎大家來閱讀。
1.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
2.機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。
3.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
4.同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。
5.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過努力，成功一定會屬于你。
6.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
7.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
8.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！
9.“能提出這個問題很好呀！科學家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章?！?/p>
10.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個人見解。
11.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質(zhì)。
12.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。
13.明天把你家長叫來。
14.你坐得真端正！注意力真集中！
15.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。
16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
17.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
18.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
19.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
20.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
21.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！
22.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
23.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
24.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！
25.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
26.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
27.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
28.難題最怕認真的人，你就很認真。
29.你很聰明就是不用在學習上！
30.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
31.今天體育老師請假，我們改上語文。
32.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？
33.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
34.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”
35.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
36.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
37.同學們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。
38.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。
39.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術(shù)上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。
40.你比老師想得還要多，你真行！
41.同學們，經(jīng)過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關(guān)?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應(yīng)該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
42.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
43.同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
44.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關(guān)系，反正痛苦的又不是你。
45.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
46.你們班是我教過最差的一個班.
47.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
48.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關(guān)系都沒有，工資我照拿！
49.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。
50.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
51.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。
52.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
53.給我去門口站著，好好反醒反醒。
54.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
55.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
56.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。
57.“這道題你為什么選A？”
58.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課?。?/p>
59.這節(jié)課你學會了哪些知識？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？
60.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
61.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
62.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
63.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?~~還有哪些這方面的句子可供分享呢？為了您的需要，下面幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的《回顧各科老師的經(jīng)典口頭禪句子》，希望的分享可以為您帶來幫助。
1.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
2.你的字很漂亮，再認真點會更漂亮。
3.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
4.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！
5.某某同學，下課來我辦公室一趟。
6.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
7.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
8.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
9.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……
10.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
11.聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們。
12.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
13.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
14.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。
15.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
16.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
17.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
18.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
19.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
20.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！
21.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。
22.這個你們初中老師沒講過？
23.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
24.我再講5分鐘。
25.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！
26.試一試，你能行。
27.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
28.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
29.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
30.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。
31.你真聰明，用以前學過的知識解決了今天的難題！
32.你比老師想得還要多，你真行！
33.同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。
34.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
35.今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質(zhì)，學會這種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
36.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
37.“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學課”
38.你的鎂偷走了我的鋅！
39.教你們都要少活幾年
40.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
41.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。
42.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。
43.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.
44.“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？
45.通過剛才的學習，同學們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學了這些知識，能解決哪些問題？
46.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
47.今天體育老師請假，我們改上語文。
48.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
49.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。
50.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
51.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
52.放學留下來抄半小時詞組。
53.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
54.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
55.我昨天晚上批改了你們班的試卷，氣得我一宿沒睜眼！這么簡單的都不會！
56.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
57.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
58.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！
59.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
60.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
61.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
62.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
63.今天同學們學得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學到了什么？
在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的！~~想分享這種形式的句子給朋友？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“各科老師仿佛全國通行的口頭禪”，希望大家能夠喜歡。
1.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”
2.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
3.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
4.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！
5.通過剛才的學習，同學們不僅知道了平均數(shù)的含義，而且會求平均數(shù)了，你們覺得學了這些知識，能解決哪些問題？
6.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
7.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。
8.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
9.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應(yīng)該注意哪些問題？
10.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
11.參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！
12.“你瞅啥捏??？外邊有那么好看嗎？
13.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
14.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差。現(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。
15.今天，我們學習了什么內(nèi)容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
17.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
18.這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。
19.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。
20.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！
21.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
22.剛才的問題，同學們合作探討的非常好，那么接下來的這個問題，肯定會更好？
23.同學們真棒！自己總結(jié)出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？
24.整層樓就你們班最吵
25.這道題，前幾天已經(jīng)講過了，誰上來解答一下。
26.大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。
27.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？
28.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
29.今天，我們又認識了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
30.剛才同學們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點幾米，零點幾元來表示。在日常生活中，我們常常會遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？
31.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……
32.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力?。?/p>
33.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……
34.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課??！
35.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
36.你很勇敢，聲音再大一點，好嗎？
37.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說給同學們聽。
38.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?
39.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。
40.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”
41.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
42.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了！！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！
43.你坐得真端正！注意力真集中！
44.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
45.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。
46.某某同學，下課來我辦公室一趟。
47.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
48.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經(jīng)過無數(shù)次實驗總結(jié)出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
49.這個問題如果讓我們來做，該怎樣解決，現(xiàn)在請各小組討論討論。
50.你的表達能力真棒，同學們都應(yīng)當向你學習。
51.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
52.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
53.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質(zhì)。
54.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結(jié)協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？
55.請你來談?wù)勥@個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
56.通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。
57.你真會動腦筋，比老師想的還要好。
58.明天把你家長叫來。
59.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！
60.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”
61.你真行！一次比一次有進步！
62.你們體育老師今兒不在，改上語文課。
63.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！
尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！~~這些句子文案你喜歡嗎？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的整理出來的各地各科老師的口頭禪，僅供參考，歡迎大家來閱讀。
1.這一節(jié)課，你的表現(xiàn)太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數(shù)學代言人！”
2.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領(lǐng)？
3.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
4.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
5.給我去門口站著，好好反醒反醒。
6.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。
7.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
8.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
9.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。
10.我們已經(jīng)學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？
11.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
12.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
13.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？
14.你真聰明，比老師分析得還好！
15.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
16.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團結(jié)協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！
17.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
18.大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！
19.看黑板干嘛？快把知識點抄下來?。?/p>
20.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
21.同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。
22.你的鎂偷走了我的鋅！
23.我再講5分鐘。
24.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
25.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結(jié)，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設(shè)，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
26.當把兩個完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？
27.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？
28.同學們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？
29.你們寫作文最好不要抄??！你們看過的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
30.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
31.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？
32.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！
33.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
34.這就是道送分題，你還能錯~
35.同學們觀察得真仔細，找到這么多小秘密，真棒。
36.今天，大家學得真好，認識了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進關(guān)系?；丶液?，請把學到的知識講給爸爸、媽媽聽，把你的零花錢一分一分地攢起來，比比看誰是儲蓄小能手，好嗎？
37.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
38.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
39.某某同學，下課來我辦公室一趟。
40.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設(shè)計出美麗的高樓大廈。
41.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經(jīng)會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
42.這道題是送分的，這道題也是送分的！
43.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！
44.今天同學們學得真好，誰能總結(jié)一下這節(jié)課你學到了什么？
45.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？
46.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差?，F(xiàn)在，同學們根據(jù)你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。
47.學習英語一定要大聲說出來！發(fā)音不好也沒關(guān)系！Do you understand？
48.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
49.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
50.同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
51.老師經(jīng)典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”
52.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
53.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應(yīng)該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。
54.今天體育老師請假，我們改上語文。
55.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。
56.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！
57.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
58.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
59.“多考一分就能超過一千個人”
60.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
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