[精品范文]大班育兒知識范本匯集五篇

大班育兒心得。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的“[精品范文]大班育兒知識范本匯集五篇”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

大班育兒知識【篇一】

夏季食物注意事項

孩子在夏季曬太陽時間過長，日光中的紫外線能促進兒童體內(nèi)維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣很多沉淀于骨骼，會使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對不足，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時如果兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足，或不能及時補充鈣質(zhì)，極易導致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻、面肌顫動、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀。所以，夏季要及時給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外，蛋白質(zhì)可促進鈣的吸收，如豆制品、雞蛋等;炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，可是此刻吃西瓜也要當心惹出“禍”來了.據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從里面來看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，并且吃起來沒有甜味;冷飲吃得過多，會沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動亢進，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時間，影響孩子對食物中營養(yǎng)成分的吸收。

飲食不宜過于清淡

夏日炎炎，家長怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實際上這樣做并不好，因為寶寶正處于生長發(fā)育期，對營養(yǎng)的需求量較大，過于清淡的飲食，會導致孩子出現(xiàn)營養(yǎng)障礙。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新鮮的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是應(yīng)當吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有營養(yǎng)。

暑天最宜清補

在飲食滋補方面，熱天以清補、健脾、祛暑化濕為原則。肥甘厚味及燥熱之品不宜食用，而應(yīng)選擇具有清淡滋陰功效的食品，如鴨肉、蝦、鯽魚、瘦肉、食用蕈類(香菇、蘑菇、平菇、銀耳等)、薏米等。經(jīng)合理烹調(diào)，可做成多種美味佳肴，不僅僅能增進食欲、補充營養(yǎng)，且可消暑健身。此外，還可進食綠豆粥、扁豆粥、荷葉粥、薄荷粥等“解毒藥粥”，它們具有必須的驅(qū)暑生津功效，并且味美可口。

大班育兒知識【篇二】

梳頭發(fā)

劉平是我們班的“小公主”，不僅僅長得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛，個性是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。

這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發(fā)?”寧寧說：“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時間我竟不知說什么好了。

我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。

我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批評他，他卻無動于衷，如果這是我主動給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎?

大班育兒知識【篇三】

有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很高興。小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都明白小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，明白的能夠用搞笑的比喻或故事來回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不明白，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長應(yīng)對孩子的學習很簡單，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。

良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。此刻的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。

引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學到了知識，孩子也簡單了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依靠性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習簡單自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

大班育兒知識【篇四】

育兒知識：嬰兒怎樣喝水更好

水是人體必不可少的物質(zhì)，對于寶寶的新陳代謝尤其重要，但是寶寶不能像大人那樣隨心所欲地喝水，該怎么喝水，媽媽應(yīng)該掌握好科學的方法：

白開水是寶寶的最好水源，白開水是天然狀態(tài)的水，含有各種礦物質(zhì)成分，煮沸后冷卻的白開水，具有特異的生物活性，它與人體的細胞液的特性十分接近，所以與體內(nèi)細胞有良好的親和性，比較容易穿透細胞膜，進入細胞內(nèi)，并且能促進新陳代謝，增強免疫力功能。

需要注意的是，給寶寶喝的白開水應(yīng)該是新鮮的白開水，如果水暴露在空氣中4小時以上，生物活性將喪失70%以上，此外，長期儲存以及反復傾倒的涼開水會被細菌污染，所以每一次煮的開水不要太多，更不要將涼開水反復燒開，否則，水中的重金屬濃縮，不利于健康。

寶寶喝水不能勉強，奶水充足的情況下，寶寶一天喂12次白開水就可以了，每一次也不需要很多，一次不宜超過50毫升，如果天氣熱，寶寶出汗多，應(yīng)該增加喝水次數(shù)，但是不應(yīng)該增加一次的喝水量。如果寶寶不喝水，千萬不要勉強，這說明寶寶體內(nèi)的水分充足，只要寶寶小便正常就可以了。

怎么樣判斷寶寶需要喝水了，什么時候該給寶寶喝水，這全靠媽媽平時觀察，一般來說，以下現(xiàn)象表示寶寶要喝水：

1.寶寶口辰發(fā)干，

2.換尿布沒有尿。此外，一般在喂兩次奶之間，或者在戶外時間長了，洗澡后，睡醒后，寶寶可能都會需要喝水。

冬天夏天溫差大，寶寶在夏天喝水的溫度和室內(nèi)溫度相同就可以，而冬天的溫度要在40度比較好，另外，飯前不是喝水的好時段，但是飯前30分鐘喝水是可以的，否則可能使胃液被稀釋，不利于食物消化，影響食欲。

大班育兒知識【篇五】

1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先家長們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情，家長們要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要家長們根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。

2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，家長們設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，家長們不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學會事先計劃，家長們要引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。

3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力：幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到家長們的表揚。家長們應(yīng)正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長們和保育員的精心照料，而到了小學，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學于玩的，而到了小學則是以課堂學習為主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學則必須在規(guī)定時間到校。上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學習生活。增強孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長就要加強對孩子進行入學準備方面的教育如：

1.向往上小學的心理準備。為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學當個小學生的愿望。

2、自我管理能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。

4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學的生活節(jié)律。

家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應(yīng)從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育。

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中班育兒知識模板合集五篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“中班育兒知識模板合集五篇”，相信能對大家有所幫助。

中班育兒知識(篇一)

1、夏天水份流失比較快,隨著汗水會有鈉、鉀以及其它一些礦物質(zhì)排出,所以夏季幼兒應(yīng)該多補充湯水,在補充水的時候,建議讓幼兒多吃些水果,或者是以湯類來補充,并且最好少量多餐。要注意補充水時,白開水也不能喝多了,過量的水有可能會引起水中毒。

2、夏天容易出現(xiàn)蛋白質(zhì)攝入不足的情況,補充蛋白質(zhì)最好用牛奶、雞蛋、豆制品、肉,建議每天保證適量的牛奶雞蛋攝入量。

3、幼兒夏季食欲不振,可少食多餐,多變些花樣。要做到品種多、葷素搭配合理,食物味道經(jīng)常變換。

4、夏天食物容易腐爛,病菌就會趁虛而入,所以吃剩的食物要立即放進冰箱;喝剩的奶粉隔一小時以后就不能給孩子喝了;盡可能控制做菜的量,最好給孩子每頓都吃新鮮菜,冰箱中食物吃第二頓時要注意煮透,因為冰箱中也會產(chǎn)生有害菌,只有徹底加溫后才可以起到殺菌作用,否則就會引起食物中毒,造成孩子腸胃功能的障礙。為了殺死冷藏食物中的細菌,在次日食用之前,應(yīng)將食品加熱到75℃以上(肉湯必須煮沸3分鐘)。

5、父母應(yīng)注意讓幼兒吃冷飲要適量,特別是不要在飯前吃冷飲,以免引起小兒消化紊亂和營養(yǎng)失調(diào)。幼兒吃冷飲時,不要大口大口地嚼著吃,以免對牙齒直接刺激,引起牙痛和影響牙的發(fā)育。幼兒吃冷飲過多容易導致體重猛增,影響生長發(fā)育。

6、給寶寶洗個溫水澡,夏季不要使用爽身粉,因為可能導致熱疹。讓寶寶在一個小型淺的兒童泳池內(nèi)玩耍,但一定要有大人在旁看管。

7、要想給小孩降溫,有一個更為古老的方法,在其額頭和一側(cè)頸后放上一塊濕布。

8、要是夏季帶著寶寶出去辦事的,要記住這個季節(jié)汽車的溫度會在10分鐘內(nèi)達到49攝氏度;而在40分鐘內(nèi),車子就會變成一部火爐,溫度超過60攝氏度。所以千萬不要將小孩獨自一人留在車上無人照料,哪怕一分鐘也不行。

9、當帶著寶寶一起外出宿營旅行時,將帳篷搭建在安全合適的地方,不能搭在斜坡上,也不能離水或湖邊太近。野外生火的話,不要緊挨著帳篷,睡覺之前要往火堆上潑些水保證火完全熄滅。

10、建議人們外出旅行時攜帶急救箱,里面應(yīng)備有:抗生素和藥膏、抗組織胺藥水、爐甘石洗液、退燒和止痛藥、驅(qū)蟲劑、繃帶和防曬霜等。

11、由于嬰兒的皮膚很容易曬傷,而且身體過熱時沒有辦法像大一些的小孩那樣迅速降溫,應(yīng)該盡量避免嬰兒被陽光直射。盡管六個月以下的嬰兒使用防曬霜可能安全,還是讓他們別到陽光下去更加保險。

12、少給寶寶穿幾層衣服這樣溫度升高或是從陽光下轉(zhuǎn)移到陰涼處,你就可以給寶寶輕松地脫下。別忘了深顏色的衣服會吸熱,為寶寶選擇淺顏色的衣服才能使寶寶最涼快。

13、如果發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)熱疹,就要松解開她的衣服并將之轉(zhuǎn)移到陰涼處或涼快一些的房間內(nèi)?？梢杂靡粔K潔凈的濕布擦拭給她降溫,也可以給她洗個澡,在給大一些的小孩洗澡時可以往水中加入燕麥或是蘇打能夠緩解出現(xiàn)熱疹時的不適。

14、如果你碰寶寶的皮膚時她非常敏感,可以咨詢兒科醫(yī)生看看你是否可以往最敏感的部位涂抹爐甘石乳液、氫化可的松含量僅為平時一半的面霜或是純凈蘆薈凝膠。

15、佩戴遮陽鏡可以減少陽光對眼睛的傷害,但并不能完全消除。夏季保護寶寶眼睛最好的辦法就是給孩子帶上一副遮陽鏡,頭上再戴一頂寬沿的遮陽帽,建議帽沿至少7厘米。遮陽鏡的防紫外線指數(shù)要跟成人的相當。

16、外出就餐時,一定要確保寶寶遠離烤架。要將木炭、打火機、丙烷等一切與燒烤有關(guān)的物品放在孩子夠不到的地方,例如上鎖的工具棚或者車庫的高架上等。

中班育兒知識(篇二)

一、提倡孩子多喝白開水。

各種飲料如汽水、果汁、可樂等含較多的糖分及電解質(zhì)，過多攝入除了對孩子的牙齒發(fā)育不利，還會影響到孩子的食欲和消化功能，引起超重和肥胖。從營養(yǎng)學觀點看，白開水對健康最有益。白開水進入人體后可立即進行新陳代謝，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔體內(nèi)毒素的功能。

二、飲食要講究營養(yǎng)均衡。

夏日炎炎，家長怕孩子上火，只給吃清淡的飲食，且不知寶寶正處生長發(fā)育期，對營養(yǎng)的需求量較大，過于清淡的飲食會導致營養(yǎng)障礙，故夏季孩子的飲食應(yīng)多樣化，應(yīng)補充鮮魚、鮮肉、鮮蛋、豬肝等(可做成魚末、肉末、肝末粥，既易于消化又具有營養(yǎng))，或以豆腐、牛奶、蔬果等高蛋白食物來取代肉類，也是不錯的方法。此外，五谷類也不宜少吃，如果寶寶味口不佳，家長可換以粥、涼拌面等，容易入口，又有營養(yǎng)的食譜來引起孩子的食欲。

二、忌過多食用生冷瓜果。

夏季各種瓜果較多，家長常會做一些爽口的涼菜，若無意間使寶寶進食過多生冷瓜果涼菜，可導致消化功能紊亂，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等。當孩子不舒服時，建議最好能趕緊就醫(yī)、了解癥狀。

四、午睡時間不宜太長。

夏日午時氣溫最高，家長都希望寶寶多睡少動。但據(jù)生理學研究表明，人體睡眠分淺睡眠與深睡眠兩個階段。通常情況下，人們在入睡80～100分鐘后，便逐漸由淺睡眠轉(zhuǎn)入深睡眠。在深睡眠過程中，大腦各中樞的抑制過程明顯加強，腦組織中許多毛細血管網(wǎng)暫時關(guān)閉，腦血流量減少，機體的新陳代謝水平明顯降低，如果寶寶在深睡眠階段突然醒來會有強烈的不適感。

五、大汗后不宜沖冷水澡。

寶寶生性好動，夏季極易出汗，家長們應(yīng)注意，孩子大汗時不能沖冷水澡，大汗后如用冷水一沖，全身毛孔迅速閉合，熱量不能散發(fā)而儲留體內(nèi)，影響機體功能，一些感冒病毒就會乘虛而入，寶寶容易生病。尤其是高溫季節(jié)，運動后頭部特別容易出汗，這時如果用冷水沖洗頭部，容易刺激到顱內(nèi)的動脈血管，有可能引起顱內(nèi)血管功能異常，造成頭暈、頭痛、眼前發(fā)黑，甚至可能出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象。專家建議，較好的降溫方式是在運動后半小時洗個溫熱水澡，更有利于調(diào)節(jié)體溫、使全身肌肉組織得到放松。

六、空調(diào)不宜開的時間太長。

長時間使用空調(diào)的房間里因門窗緊閉而使室內(nèi)新鮮空氣含量少，室內(nèi)干燥，幼兒皮膚的水分調(diào)節(jié)能力遠不如成年人，孩子待的時間久了易產(chǎn)生疲乏，加之長期暴露在冷而干燥的空氣中，呼吸道及消化道抵抗力下降，一些病毒細菌就會乘虛而入，可引起上呼吸道感染及腹瀉。所以，有嬰幼兒的家庭如果要使用空調(diào)，不但需要多給寶寶喝水，而且空調(diào)開放時間不要太長，并適當增加室內(nèi)的濕度。

中班育兒知識(篇三)

訣竅1：給寶寶多喝水

秋高氣爽，寶寶應(yīng)該多喝白開水，不宜喝飲料。如果寶寶拒絕白開水，可以試著喝些菊花茶、烏梅湯、金銀花露等。平時多給寶寶吃富含水分的應(yīng)季水果，如柚子、梨、橙子等。各種菜湯也是補充水分的不錯選擇，清湯可以稀釋菜肴的鹽分，并保持寶寶體內(nèi)的水分平衡。

訣竅2：少吃“上火”食物

刺激性食物應(yīng)該少吃，容易“上火”，如大蒜、姜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，因為鹽分太多容易加速體內(nèi)水分的散失。熱量過高的油炸食品和一些熱性水果，如荔枝、桂圓、橘子等，也應(yīng)盡量少吃。

訣竅3： 呵護寶寶皮膚

媽媽在給寶寶擦拭或洗臉時宜選用柔軟的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完畢后，需用含有天然滋潤成分的兒童護膚品。寶寶的嘴唇容易干裂，媽媽應(yīng)先用濕熱毛巾敷在寶寶的嘴唇上，然后涂抹潤唇膏。寶寶鼻腔內(nèi)的黏膜比較容易干燥，媽媽可用棉簽蘸生理鹽水滋潤鼻腔。

訣竅4：冷水鍛煉

秋季宜用冷水擦洗以提高寶寶對冷的適應(yīng)能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗臉、擦身、沖淋和游泳。冷水鍛煉要循序漸進，先用與體溫接近的水，然后逐漸降低水的溫度。洗完后用干毛巾擦干。冷水沖淋適合3歲以上的兒童，動作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮膚輕度發(fā)紅為止。

訣竅5：預防腹瀉

入秋后是輪狀病毒性腹瀉的發(fā)病高峰期，又稱秋季腹瀉，主要累及3歲以下寶寶。媽媽一定要把住“入口關(guān)”，注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食品，定期給玩具和食具消毒。

訣竅6：營養(yǎng)調(diào)理

多給寶寶吃牛奶、豆制品、魚、肉等高蛋白飲食。多補充玉米、全麥面包、小米、黑米等五谷雜糧，以防秋季便秘。富含纖維素的食品，如菠菜、蘿卜、胡蘿卜、芹菜、花菜等，也應(yīng)增加?？傊?，要葷素搭配，粗細搭配，做到平衡飲食，才能減少秋季發(fā)病。

訣竅7：多吃富含維生素的食物，富含動物性脂肪的食品要常吃

維生素C在人體內(nèi)的作用是腦神經(jīng)的靈敏程度，還能提高免疫力和抗病力。秋季多風，氣溫漸冷，必須及時提供。補充維生素C的方式也有兩種：其一是服用維生素C片，其二是多吃些含維生素C的蔬菜和水果，如柑橘、蘋果、西紅柿、蘿卜、大棗等!

粗糧、雜糧首先能給人體補充礦物質(zhì)以及微量元素，如鐵、鋅、錳、銅、鈣、磷等，其次是纖維素和各種維生素，再次是有機化合物，如氨基酸等。食品的多樣化可有效增進孩子的食欲、加強其消化吸收功能。常食用的粗、雜糧有玉米、小米、糯米、綠豆、黃豆等。

中班育兒知識(篇四)

設(shè)計思路：

孩子們升入中班，自然知識越來越豐富，對自然現(xiàn)象的分析和研究力越來越強對自然的景物有誠摯的興趣和強烈的關(guān)注，并有敏感的注意力等。幼兒好學好問，好奇心強，他們對各種自然現(xiàn)象十分感興趣，春天的天氣變化多端，正適合幼兒觀察，本學期初我們結(jié)合社會實踐活動開展了科學活動《小小記錄員》，引導幼兒觀察天氣，并學習簡單的氣象記錄。記錄每天的天氣狀況，如：晴、多云、陰、雨、風等等，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行記錄，每一個幼兒都是自然觀察者，渴望通過感官探索大千世界。只有對幼兒進行科學、系統(tǒng)的教育和訓練，幼兒的自然觀察潛能才能得到健康出色的發(fā)展。培養(yǎng)學生對氣象觀測的興趣，培養(yǎng)動手能力。我們將把這項工作長期堅持下去，并請家長配合提醒孩子每天收看天氣預報并在家也做好記錄，使孩子從小養(yǎng)成愛科學、學科學的良好習慣。

活動目標：

1、初步了解昨天、今天和明天的含義，學會正確運用這些時間短語。

2、知道時間過去了就不會再回來，學會珍惜時間。

3、學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。

4、了解晴天、陰天的天氣特征，認識這兩種天氣的景象，發(fā)展幼兒觀察力。

5、認識晴天、陰天的圖標，初步學習圖標與對應(yīng)天氣景象的匹配。

活動準備：

1、教師提前講述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花幾時開》的游戲。

2、每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺簽。

3、多媒體課件一套。

活動重點難點：

活動重點：

辨清兩種不同天氣的景象，認識其圖標。

活動難點：

圖標與對應(yīng)天氣的匹配。

活動過程：

1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，圍繞感興趣的事情(已經(jīng)做過的、正在做的、沒有做的)進行交談，運用昨天、今天和明天的時間短語并幫助幼兒理解。

昨天的戶外體育活動，我們學了一個什么本領(lǐng)?我們哪一天開展的游戲“荷花荷花幾時開”?(昨天)什么時候我們聽的故事《等明天》?(今天)我們哪一天要去郊游?

2、請幼兒談?wù)勛约鹤蛱臁⒔裉於甲隽四男┦虑?明天想做什么事情?

幼兒自由交談。請個別幼兒交流。

3、請幼兒展示氣象記錄本，做小小氣象播報員，談?wù)勛蛱旌徒裉焯鞖馇闆r。

1)導入。播放中央電視臺天氣預報圖片及音樂。請幼兒說說：在哪兒見過這樣的圖片?聽過這樣的音樂?圖片上有什么?用來表示什么?引出認識天氣預報圖標。

2)認識兩個圖標寶寶：晴天、陰天，播放這兩個圖標寶寶激發(fā)幼兒認識興趣。說出圖標的樣子、名稱。(在記錄天氣情況的時候我叫“晴天寶寶”，在記錄天氣情況的時候我叫“陰天寶寶”)。游戲：找寶寶鞏固對圖標寶寶的認識。

3)播放晴天、陰天天氣的景象圖片，請幼兒逐幅觀察圖片并說說：晴天(有太陽、云白)、陰天(沒有太陽、云黑)的天氣特征。找出相應(yīng)圖標寶寶，學習與相應(yīng)的圖標匹配，從而認識晴天、陰天的圖標表示什么樣的天氣景象。

4)根據(jù)天氣景象選擇相應(yīng)的圖標寶寶，鞏固對晴天、陰天圖標的認識。教師播放天氣景象圖片，幼兒舉出相應(yīng)的圖標寶寶。

5)送圖標寶寶回家。出示幼兒用書掛圖，說說圖中景象各表示什么天氣，晴天：小松鼠在干什么?花、蝸牛是什么樣子?陰天：小熊為啥慌神?松鼠為何關(guān)門?花兒怎么了?根據(jù)掛圖上的天氣景象把圖標寶寶送回相應(yīng)的家。

4、游戲《看誰說得對》。教師說一句，請幼兒添上時間的詞。如：教師說：“我哪一天講了一個故事?”幼兒說：“您昨天講了一個故事?！苯處熣f：“我準備哪一天帶一本圖畫書到幼兒園?”幼兒說：“您準備明天帶一本圖畫本到幼兒園?！苯處熣f：“我們哪一天正在幼兒園里做游戲?”幼兒說：“我們今天正在幼兒園里做游戲?！?/p>

5、幼兒隨音樂走出教室，觀察今天的天氣如何。

6、請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。

7、活動結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結(jié)果，逐漸形成責任心和任務(wù)意識。

活動反思

在這節(jié)課的教學活動過程中，通過學習，同學們都了解了很多有關(guān)天氣現(xiàn)象的知識。培養(yǎng)學生對氣象觀測的興趣和動手能力。認識常見天氣符號，了解天氣預報在我們生活中的重要作用，會用簡單的氣象符號表示各種天氣。體會堅持記錄天氣信息的重要性。我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題，我會在平時的日常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

中班育兒知識(篇五)

一、對幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育

幼兒的家長同樣應(yīng)保護好孩子生理器官，有意識的訓練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時間知覺。

1，可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力，平時要定期測量幼兒聽力情況，及早治療和防范。

2，讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，并逐步按名稱選色及按顏色講名稱。

3，教孩子用手摸，辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

4，用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用娃娃擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

5，家長可以通過帶領(lǐng)孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時間知覺。如帶孩子觀察母雞生蛋孵小雞母雞帶小雞的圖片，并講出先后順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握從前、很久很久、后來、開始、結(jié)束等詞匯。

二、對中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育

幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導地位，但邏輯思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實物概念時能概括出實物主要特征，特別是功用特征。家長可以經(jīng)常與孩子玩找錯的游戲，如家長講馬是拉車的幼兒講對，馬是拉車的，水果是扔掉的，錯，水果是吃的。這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。

實用精選：中班育兒知識簡短五篇

居安思危，思則有備，有備無患。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學習工作目標。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是小編為大家精心整理的“實用精選：中班育兒知識簡短五篇”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

中班育兒知識(篇一)

一、提倡孩子多喝白開水。

各種飲料如汽水、果汁、可樂等含較多的糖分及電解質(zhì)，過多攝入除了對孩子的牙齒發(fā)育不利，還會影響到孩子的食欲和消化功能，引起超重和肥胖。從營養(yǎng)學觀點看，白開水對健康最有益。白開水進入人體后可立即進行新陳代謝，有調(diào)節(jié)體溫、輸送養(yǎng)分及清潔體內(nèi)毒素的功能。

二、飲食要講究營養(yǎng)均衡。

夏日炎炎，家長怕孩子上火，只給吃清淡的飲食，且不知寶寶正處生長發(fā)育期，對營養(yǎng)的需求量較大，過于清淡的飲食會導致營養(yǎng)障礙，故夏季孩子的飲食應(yīng)多樣化，應(yīng)補充鮮魚、鮮肉、鮮蛋、豬肝等(可做成魚末、肉末、肝末粥，既易于消化又具有營養(yǎng))，或以豆腐、牛奶、蔬果等高蛋白食物來取代肉類，也是不錯的方法。此外，五谷類也不宜少吃，如果寶寶味口不佳，家長可換以粥、涼拌面等，容易入口，又有營養(yǎng)的食譜來引起孩子的食欲。

二、忌過多食用生冷瓜果。

夏季各種瓜果較多，家長常會做一些爽口的涼菜，若無意間使寶寶進食過多生冷瓜果涼菜，可導致消化功能紊亂，出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等。當孩子不舒服時，建議最好能趕緊就醫(yī)、了解癥狀。

四、午睡時間不宜太長。

夏日午時氣溫最高，家長都希望寶寶多睡少動。但據(jù)生理學研究表明，人體睡眠分淺睡眠與深睡眠兩個階段。通常情況下，人們在入睡80～100分鐘后，便逐漸由淺睡眠轉(zhuǎn)入深睡眠。在深睡眠過程中，大腦各中樞的抑制過程明顯加強，腦組織中許多毛細血管網(wǎng)暫時關(guān)閉，腦血流量減少，機體的新陳代謝水平明顯降低，如果寶寶在深睡眠階段突然醒來會有強烈的不適感。

五、大汗后不宜沖冷水澡。

寶寶生性好動，夏季極易出汗，家長們應(yīng)注意，孩子大汗時不能沖冷水澡，大汗后如用冷水一沖，全身毛孔迅速閉合，熱量不能散發(fā)而儲留體內(nèi)，影響機體功能，一些感冒病毒就會乘虛而入，寶寶容易生病。尤其是高溫季節(jié)，運動后頭部特別容易出汗，這時如果用冷水沖洗頭部，容易刺激到顱內(nèi)的動脈血管，有可能引起顱內(nèi)血管功能異常，造成頭暈、頭痛、眼前發(fā)黑，甚至可能出現(xiàn)嘔吐現(xiàn)象。專家建議，較好的降溫方式是在運動后半小時洗個溫熱水澡，更有利于調(diào)節(jié)體溫、使全身肌肉組織得到放松。

六、空調(diào)不宜開的時間太長。

長時間使用空調(diào)的房間里因門窗緊閉而使室內(nèi)新鮮空氣含量少，室內(nèi)干燥，幼兒皮膚的水分調(diào)節(jié)能力遠不如成年人，孩子待的時間久了易產(chǎn)生疲乏，加之長期暴露在冷而干燥的空氣中，呼吸道及消化道抵抗力下降，一些病毒細菌就會乘虛而入，可引起上呼吸道感染及腹瀉。所以，有嬰幼兒的家庭如果要使用空調(diào)，不但需要多給寶寶喝水，而且空調(diào)開放時間不要太長，并適當增加室內(nèi)的濕度。

中班育兒知識(篇二)

設(shè)計思路：

孩子們升入中班，自然知識越來越豐富，對自然現(xiàn)象的分析和研究力越來越強對自然的景物有誠摯的興趣和強烈的關(guān)注，并有敏感的注意力等。幼兒好學好問，好奇心強，他們對各種自然現(xiàn)象十分感興趣，春天的天氣變化多端，正適合幼兒觀察，本學期初我們結(jié)合社會實踐活動開展了科學活動《小小記錄員》，引導幼兒觀察天氣，并學習簡單的氣象記錄。記錄每天的天氣狀況，如：晴、多云、陰、雨、風等等，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行記錄，每一個幼兒都是自然觀察者，渴望通過感官探索大千世界。只有對幼兒進行科學、系統(tǒng)的教育和訓練，幼兒的自然觀察潛能才能得到健康出色的發(fā)展。培養(yǎng)學生對氣象觀測的興趣，培養(yǎng)動手能力。我們將把這項工作長期堅持下去，并請家長配合提醒孩子每天收看天氣預報并在家也做好記錄，使孩子從小養(yǎng)成愛科學、學科學的良好習慣。

活動目標：

1、初步了解昨天、今天和明天的含義，學會正確運用這些時間短語。

2、知道時間過去了就不會再回來，學會珍惜時間。

3、學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務(wù)意識。

4、了解晴天、陰天的天氣特征，認識這兩種天氣的景象，發(fā)展幼兒觀察力。

5、認識晴天、陰天的圖標，初步學習圖標與對應(yīng)天氣景象的匹配。

活動準備：

1、教師提前講述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花幾時開》的游戲。

2、每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺簽。

3、多媒體課件一套。

活動重點難點：

活動重點：

辨清兩種不同天氣的景象，認識其圖標。

活動難點：

圖標與對應(yīng)天氣的匹配。

活動過程：

1、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，圍繞感興趣的事情(已經(jīng)做過的、正在做的、沒有做的)進行交談，運用昨天、今天和明天的時間短語并幫助幼兒理解。

昨天的戶外體育活動，我們學了一個什么本領(lǐng)?我們哪一天開展的游戲“荷花荷花幾時開”?(昨天)什么時候我們聽的故事《等明天》?(今天)我們哪一天要去郊游?

2、請幼兒談?wù)勛约鹤蛱?、今天都做了哪些事?明天想做什么事情?

幼兒自由交談。請個別幼兒交流。

3、請幼兒展示氣象記錄本，做小小氣象播報員，談?wù)勛蛱旌徒裉焯鞖馇闆r。

1)導入。播放中央電視臺天氣預報圖片及音樂。請幼兒說說：在哪兒見過這樣的圖片?聽過這樣的音樂?圖片上有什么?用來表示什么?引出認識天氣預報圖標。

2)認識兩個圖標寶寶：晴天、陰天，播放這兩個圖標寶寶激發(fā)幼兒認識興趣。說出圖標的樣子、名稱。(在記錄天氣情況的時候我叫“晴天寶寶”，在記錄天氣情況的時候我叫“陰天寶寶”)。游戲：找寶寶鞏固對圖標寶寶的認識。

3)播放晴天、陰天天氣的景象圖片，請幼兒逐幅觀察圖片并說說：晴天(有太陽、云白)、陰天(沒有太陽、云黑)的天氣特征。找出相應(yīng)圖標寶寶，學習與相應(yīng)的圖標匹配，從而認識晴天、陰天的圖標表示什么樣的天氣景象。

4)根據(jù)天氣景象選擇相應(yīng)的圖標寶寶，鞏固對晴天、陰天圖標的認識。教師播放天氣景象圖片，幼兒舉出相應(yīng)的圖標寶寶。

5)送圖標寶寶回家。出示幼兒用書掛圖，說說圖中景象各表示什么天氣，晴天：小松鼠在干什么?花、蝸牛是什么樣子?陰天：小熊為啥慌神?松鼠為何關(guān)門?花兒怎么了?根據(jù)掛圖上的天氣景象把圖標寶寶送回相應(yīng)的家。

4、游戲《看誰說得對》。教師說一句，請幼兒添上時間的詞。如：教師說：“我哪一天講了一個故事?”幼兒說：“您昨天講了一個故事。”教師說：“我準備哪一天帶一本圖畫書到幼兒園?”幼兒說：“您準備明天帶一本圖畫本到幼兒園。”教師說：“我們哪一天正在幼兒園里做游戲?”幼兒說：“我們今天正在幼兒園里做游戲?！?/p>

5、幼兒隨音樂走出教室，觀察今天的天氣如何。

6、請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。

7、活動結(jié)束后注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結(jié)果，逐漸形成責任心和任務(wù)意識。

活動反思

在這節(jié)課的教學活動過程中，通過學習，同學們都了解了很多有關(guān)天氣現(xiàn)象的知識。培養(yǎng)學生對氣象觀測的興趣和動手能力。認識常見天氣符號，了解天氣預報在我們生活中的重要作用，會用簡單的氣象符號表示各種天氣。體會堅持記錄天氣信息的重要性。我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題，我會在平時的日常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

中班育兒知識(篇三)

一、對幼兒感知覺培養(yǎng)中心理健康教育

幼兒的家長同樣應(yīng)保護好孩子生理器官，有意識的訓練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時間知覺。

1，可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力，平時要定期測量幼兒聽力情況，及早治療和防范。

2，讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，并逐步按名稱選色及按顏色講名稱。

3，教孩子用手摸，辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

4，用捉迷藏或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐漸辨別上下、前后、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用娃娃擺成一上一下、一前一后、一左一右等。

5，家長可以通過帶領(lǐng)孩子做一些觀察記錄來培養(yǎng)孩子的時間知覺。如帶孩子觀察母雞生蛋孵小雞母雞帶小雞的圖片，并講出先后順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握從前、很久很久、后來、開始、結(jié)束等詞匯。

二、對中班幼兒思維培養(yǎng)中的心理健康教育

幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導地位，但邏輯思維水平差，處于萌芽狀態(tài)。他們掌握實物概念時能概括出實物主要特征，特別是功用特征。家長可以經(jīng)常與孩子玩找錯的游戲，如家長講馬是拉車的幼兒講對，馬是拉車的，水果是扔掉的，錯，水果是吃的。這為幼兒口頭語言書面語言的發(fā)展創(chuàng)造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。

中班育兒知識(篇四)

1、培養(yǎng)孩子的自信心

自信心，是一個人走出第一步的動力，如果孩子過于害羞、自卑，只會擁有蜷縮在父母的臂膀之下，永遠不敢自己去實踐嘗試。因此家長們應(yīng)該多鼓勵孩子，讓他們覺得自己能行，鼓勵他們?nèi)L試、去體驗、去感知這個世界!

2、培養(yǎng)孩子的良好習慣

幼兒園大班的孩子正處于上一年級的過度階段，因此一定要讓孩子養(yǎng)成好習慣，例如：早睡早起不賴床，自己收拾書包，在家有固定的時間看書，在課堂上舉手提問，正確的寫字握筆姿勢等。這些良好的習慣能幫助孩子更快的適應(yīng)小學教育!

3、培養(yǎng)孩子的自我管理能力

無論在幼兒園還是將來上小學，孩子都有很長的時間不在父母身邊，因此家長們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自我管理能力，這樣出門在外才能更好的照顧自己。家長們可以讓孩子在家里幫忙做一些力所能及的家務(wù)勞動，例如：收拾床鋪，收拾自己的玩具，洗帽子、襪子等，這些家務(wù)勞動不僅培養(yǎng)了孩子樂于助人的精神，更是培養(yǎng)了孩子動手能力和自我管理能力。

4、培養(yǎng)孩子的興趣

6-7歲的孩子是學習各項技能最好的時間，這個時期的孩子不僅理解力、記憶力較強，而且能接觸學習的類別也比較多，例如：舞蹈、棋藝、武術(shù)、樂器等。所以家長們可以和孩子適當?shù)臏贤ǎ尯⒆訃L試著學習，從中找到自己喜歡的一些專業(yè)技能，并加強學習。這些技能的學習不僅能讓孩子多一項技藝，還能陶冶孩子情操，培養(yǎng)孩子耐心，健全大腦發(fā)育，強生健體!

中班育兒知識(篇五)

1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先家長們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情，家長們要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要家長們根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。

2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，家長們設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，家長們不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學會事先計劃，家長們要引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。

3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力：幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到家長們的表揚。家長們應(yīng)正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長們和保育員的精心照料，而到了小學，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學于玩的，而到了小學則是以課堂學習為主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學則必須在規(guī)定時間到校。上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學習生活。增強孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長就要加強對孩子進行入學準備方面的教育如：

1.向往上小學的心理準備。為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學當個小學生的愿望。

2、自我管理能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。

4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學的生活節(jié)律。

家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應(yīng)從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育。

[精品]大班教學反思范本

俊俊是一個聰明的孩子，由于父母工作較忙，俊俊長期和奶奶生活在一起，奶奶照顧其生活起居的同時，對俊俊學習知識的教育從沒間斷過，所以俊俊從小就認識許多字，也會說一些古詩文。

可能由于奶奶對其比較嚴格的緣故，俊俊一直就很膽小，奶奶總覺得他是一個性格較內(nèi)向的孩子，每到課堂上對于老師提出的問題他心里都明白，但他幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使老師點他的名字，他怯怯地站在那兒就是不肯開口?？墒钱斔c小朋友一起游戲時，又能開心地又說又笑，由此看來俊俊其實并不太內(nèi)向。有時在一些輕松自由的活動中我也有意地經(jīng)常提問他，以為多提問多鼓勵他就會回答的，但結(jié)果還是不起什么作用。

遇到這樣帶有某種自我抑制的幼兒，我想首先要搞好師幼關(guān)系，只有建立良好的師幼關(guān)系，使幼兒心目中產(chǎn)生對老師的信任感，做幼兒的知心朋友，幼兒就會喜歡老師，并愿意與老師溝通。因此在日常生活中，我會用自己的一顆愛心對他格外地多一份關(guān)心、多一份體貼，漸漸地讓孩子感受到來自老師的那份愛、那份關(guān)懷，自然的孩子也就愿意和老師交流了。

其次，正面引導幼兒，讓幼兒獲得自信心，克服膽怯心理。例如在操作中可以這樣對他說：“沒什么，試一試，錯了也沒關(guān)系?！比绻龅貌诲e可以說：“你真棒，回答得真好!”孩子會有“老師支持我”、“我能行”的喜悅與自豪感，最終會主動的表達。

再是家園合作共同培養(yǎng)訓練孩子的說話能力，在任何時候，都不要壓抑孩子天真的本性，給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，讓幼兒享受成功的快樂，既使有一點點進步，也要給予鼓勵。

經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)俊俊已經(jīng)喜歡與老師進行交流，在活動中也能回答問題了，講述能力也有了一定的提高，看到他的進步我由衷地感到高興。

范文合集：育兒知識優(yōu)秀模板四篇

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。資料可以作為參考給我們一些學習工作靈感。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“范文合集：育兒知識優(yōu)秀模板四篇”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

育兒知識【篇一】

夏季食物注意事項

孩子在夏季曬太陽時間過長，日光中的紫外線能促進兒童體內(nèi)維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣很多沉淀于骨骼，會使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對不足，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時如果兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足，或不能及時補充鈣質(zhì)，極易導致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻、面肌顫動、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀。所以，夏季要及時給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外，蛋白質(zhì)可促進鈣的吸收，如豆制品、雞蛋等;炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，可是此刻吃西瓜也要當心惹出“禍”來了.據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從里面來看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，并且吃起來沒有甜味;冷飲吃得過多，會沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動亢進，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時間，影響孩子對食物中營養(yǎng)成分的吸收。

飲食不宜過于清淡

夏日炎炎，家長怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實際上這樣做并不好，因為寶寶正處于生長發(fā)育期，對營養(yǎng)的需求量較大，過于清淡的飲食，會導致孩子出現(xiàn)營養(yǎng)障礙。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新鮮的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是應(yīng)當吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有營養(yǎng)。

暑天最宜清補

在飲食滋補方面，熱天以清補、健脾、祛暑化濕為原則。肥甘厚味及燥熱之品不宜食用，而應(yīng)選擇具有清淡滋陰功效的食品，如鴨肉、蝦、鯽魚、瘦肉、食用蕈類(香菇、蘑菇、平菇、銀耳等)、薏米等。經(jīng)合理烹調(diào)，可做成多種美味佳肴，不僅僅能增進食欲、補充營養(yǎng)，且可消暑健身。此外，還可進食綠豆粥、扁豆粥、荷葉粥、薄荷粥等“解毒藥粥”，它們具有必須的驅(qū)暑生津功效，并且味美可口。

育兒知識【篇二】

一、重點預防溺水事故的發(fā)生。要教育孩子不去河道、水塘、工地水坑玩耍。防止孩子溺水事故的發(fā)生。

二、及時采取有效措施應(yīng)對重大災(zāi)害。遇到重大險情或接到有關(guān)部門重大氣象、地質(zhì)災(zāi)害預警后，各位家長要及時做好避險工作，避免事故的發(fā)生。

三、加強對孩子的安全教育，注意以下幾點：

1、父母外出時，不將孩子反鎖家中。

2、檢查家中消防安全隱患，確保用火、用電安全。

3、教育孩子不玩火，不生火，不用電爐等，斷絕孩子易接觸的火源(如打火機、火柴、鞭炮等)。

4、因外出等客觀原因不能看管孩子時，應(yīng)妥善委托他人看管孩子。

5、教育孩子不隨便跟陌生人走，不隨便給陌生人開門等。

育兒知識【篇三】

育兒知識：怎么讓孩子愛上閱讀

孩子想要閱讀，一定要先識字，所有的孩子都會有一個對識字特別感興趣的時期，父母要滿足孩子識字的需求，剛剛開始幼兒時期，父母可以買圖文和文字都有的識字卡，并且父母們陪伴幼兒一起識字，認字，耐心去教，加以鼓勵。

有時孩子對于不認識的字會不停地問，這個是什么字，有時一個字的認識要問10多次，當你的孩子每次問你時你都要耐心回答，不要說，我不是告訴你幾次了嗎？你還要問。這樣不好，這樣不利于孩子識字，也不利于孩子學習和提問。孩子會多問以后會對孩子的學習有很大幫助。

有的父母會為了滿足孩子的識字需求，就會在家具，電視，生活用品，學習用品上貼上他們的名稱，這樣孩子就會在不知不覺中認識這些字。還有的父母會給孩子講故事，讓孩子喜歡聽故事，再隔一段時間就教孩子讀故事用手指著字，逐句閱讀。一定要讀出故事的趣味性來，要活靈活現(xiàn)，最后要講出這個故事的意義。這樣培養(yǎng)出來的孩子對以后寫作文能力都會提高。

為了讓孩子讀上好書，父母應(yīng)該為孩子選書，但是這種選擇并不是建立在父母父母對書認識的基礎(chǔ)上的，而是應(yīng)該充分考慮到孩子的閱讀實際，比如，圖畫是否有吸引力，印刷是否精美，內(nèi)容是否有趣，情節(jié)發(fā)展是否符合孩子的想象和思維特點，文字是否簡潔等等。

在給孩子買閱讀書的過程中，父母應(yīng)充分考慮孩子的年齡特點，遵從循序漸進的原則，從淺顯易懂的童話故事入手，在逐步遞進到復雜的故事，這樣可以避免孩子無法理解故事內(nèi)容，思維跟不上閱讀的節(jié)奏而出現(xiàn)老是問為什么，聽了也白聽的現(xiàn)象，就算你解釋給他聽，他也是半懂的。比如23歲的孩子接受能力有限，更適合閱讀內(nèi)容簡單，圖片多的故事，58歲可以閱讀一些文字多一點的童話故事。有時候還可以和孩子一起扮演故事中的角色，比如大灰狼和小兔子的故事，首先讓小孩子扮演小兔子，躲進一間房間里，而另外一個人扮演大灰狼，從另一個方向走過來，一邊走一邊說；小兔子乖乖，把門開開，開快點，我要進來。這時候扮演的小兔子說；我不開，我不開，媽媽沒有回來，誰來我也不開。游戲可以互相扮演角色。孩子喜歡閱讀的書籍，大部分是童話故事。在絢麗的童話世界里，充滿了勤勞和善良，，堅強樂觀的人物，正義永遠戰(zhàn)勝邪惡，黑暗終究被光明壓倒，適時適當?shù)匕呀逃览戆旁诠适轮?，為孩子講述解釋，使孩子在童話筑造的美妙世界里更好地了解世界，了解人生，不斷提升是非能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)與素養(yǎng)。這樣的教育方式比生硬的說教育更具有感染力和說服力，更符合孩子的心理，更容易被孩子接受。

兒童讀物中的故事往往通過綺麗幻想來創(chuàng)造景象和生動的人物在充滿想象力的童話故事啟發(fā)下，孩子常常會有主動去創(chuàng)造故事中的行為。

育兒知識【篇四】

育兒知識：嬰兒怎樣喝水更好

水是人體必不可少的物質(zhì)，對于寶寶的新陳代謝尤其重要，但是寶寶不能像大人那樣隨心所欲地喝水，該怎么喝水，媽媽應(yīng)該掌握好科學的方法：

白開水是寶寶的最好水源，白開水是天然狀態(tài)的水，含有各種礦物質(zhì)成分，煮沸后冷卻的白開水，具有特異的生物活性，它與人體的細胞液的特性十分接近，所以與體內(nèi)細胞有良好的親和性，比較容易穿透細胞膜，進入細胞內(nèi)，并且能促進新陳代謝，增強免疫力功能。

需要注意的是，給寶寶喝的白開水應(yīng)該是新鮮的白開水，如果水暴露在空氣中4小時以上，生物活性將喪失70%以上，此外，長期儲存以及反復傾倒的涼開水會被細菌污染，所以每一次煮的開水不要太多，更不要將涼開水反復燒開，否則，水中的重金屬濃縮，不利于健康。

寶寶喝水不能勉強，奶水充足的情況下，寶寶一天喂12次白開水就可以了，每一次也不需要很多，一次不宜超過50毫升，如果天氣熱，寶寶出汗多，應(yīng)該增加喝水次數(shù)，但是不應(yīng)該增加一次的喝水量。如果寶寶不喝水，千萬不要勉強，這說明寶寶體內(nèi)的水分充足，只要寶寶小便正常就可以了。

怎么樣判斷寶寶需要喝水了，什么時候該給寶寶喝水，這全靠媽媽平時觀察，一般來說，以下現(xiàn)象表示寶寶要喝水：

1.寶寶口辰發(fā)干，

2.換尿布沒有尿。此外，一般在喂兩次奶之間，或者在戶外時間長了，洗澡后，睡醒后，寶寶可能都會需要喝水。

冬天夏天溫差大，寶寶在夏天喝水的溫度和室內(nèi)溫度相同就可以，而冬天的溫度要在40度比較好，另外，飯前不是喝水的好時段，但是飯前30分鐘喝水是可以的，否則可能使胃液被稀釋，不利于食物消化，影響食欲。

大班育兒知識(780字)

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“大班育兒知識(780字)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

大班育兒知識(篇一)

第一，夏天什么時候適合在戶外活動

夏天室外溫度動輒超過30度，孩子們在室內(nèi)總是吹不動風扇和空調(diào)。那么什么時候帶他們出去比較合適呢？一般來說，夏天戶外活動的最佳時間是上午10點半之前和中午4點之后。如果天氣熱且難以忍受，可以選擇上午10點前和中午5點后。即使如此，父母也最好讓孩子在樹蔭下玩耍，避免暴露在陽光下，并注意不要進行劇烈運動，以防止孩子出汗過多而引起虛脫。

第二，那孩子能學多少游泳呢？

現(xiàn)在孩子一出生就開始學游泳，但要讓孩子具備水里的自救能力，等孩子再大一點。一般是5歲左右。因為這個時候孩子有必要的記憶力、活動能力、約束能力。思維也開始向模仿的方向發(fā)展，此時學習游泳可以有效促進身心發(fā)展，加強肺活量和骨骼發(fā)展，鍛煉身體。

第三，夏天孩子長痱子怎么辦

事實上，孩子夏天長痱子是很正常的事。因為夏季氣溫高，濕度高，身體出汗多，不容易蒸發(fā)，汗?jié)B透表皮角質(zhì)層，導致汗腺導管堵塞，汗腺導管內(nèi)的汗液保存后內(nèi)壓高，破裂，汗珠滲透周圍組織，引起刺激，汗孔中出現(xiàn)痘痘和痘痘

事實上，成年人也會患上痱子，但孩子的皮膚脆弱，可以表現(xiàn)得比較明顯。孩子出現(xiàn)痱子癥狀時，父母應(yīng)及時指導孩子，不要用手撓，不要用強堿性肥皂或熱水沖洗，通常用溫水洗凈皮膚后，可以覆蓋痱子粉。

如果有感染癥狀，可以給孩子外用抗生素軟膏。但是不建議經(jīng)常使用抗生素。平時父母可以教育孩子注意皮膚清潔，勤洗澡，堅持皮膚干燥，洗澡后涂抹痱子粉。但也能預防痱子的發(fā)生。

四、外出旅行兒童的必備物品是什么？

帶孩子們?nèi)ヂ眯凶钪匾氖前殡S著退燒、溫度計、紅花油、創(chuàng)可貼、感冒等平時不方便時使用的。要給孩子準備專用床上用品、玩具、尿布，并準備可以密封的塑料袋，用來裝食品或臟尿布等。

大班育兒知識(篇二)

有幸和大家交流一下平時指導孩子自學的方法感到很高興。小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都明白小孩子的好奇心很強，什么都想問個為什么?這個時候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，明白的能夠用搞笑的比喻或故事來回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不明白，別煩，因為這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由于怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養(yǎng)起來了，你會覺得做家長應(yīng)對孩子的學習很簡單，因為隨之而來的是孩子學習的主動性。

良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。因此平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業(yè)的時間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。此刻的他作業(yè)沒有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因為要玩而出現(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會適時的微笑提醒，對于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無商量的余地。

引導孩子遇到有些問題時讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然后再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學到了知識，孩子也簡單了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產(chǎn)生依靠性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養(yǎng)孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習簡單自如，這還要求我平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

大班育兒知識(篇三)

育兒知識：嬰兒怎樣喝水更好

水是人體必不可少的物質(zhì)，對于寶寶的新陳代謝尤其重要，但是寶寶不能像大人那樣隨心所欲地喝水，該怎么喝水，媽媽應(yīng)該掌握好科學的方法：

白開水是寶寶的最好水源，白開水是天然狀態(tài)的水，含有各種礦物質(zhì)成分，煮沸后冷卻的白開水，具有特異的生物活性，它與人體的細胞液的特性十分接近，所以與體內(nèi)細胞有良好的親和性，比較容易穿透細胞膜，進入細胞內(nèi)，并且能促進新陳代謝，增強免疫力功能。

需要注意的是，給寶寶喝的白開水應(yīng)該是新鮮的白開水，如果水暴露在空氣中4小時以上，生物活性將喪失70%以上，此外，長期儲存以及反復傾倒的涼開水會被細菌污染，所以每一次煮的開水不要太多，更不要將涼開水反復燒開，否則，水中的重金屬濃縮，不利于健康。

寶寶喝水不能勉強，奶水充足的情況下，寶寶一天喂12次白開水就可以了，每一次也不需要很多，一次不宜超過50毫升，如果天氣熱，寶寶出汗多，應(yīng)該增加喝水次數(shù)，但是不應(yīng)該增加一次的喝水量。如果寶寶不喝水，千萬不要勉強，這說明寶寶體內(nèi)的水分充足，只要寶寶小便正常就可以了。

怎么樣判斷寶寶需要喝水了，什么時候該給寶寶喝水，這全靠媽媽平時觀察，一般來說，以下現(xiàn)象表示寶寶要喝水：

1.寶寶口辰發(fā)干，

2.換尿布沒有尿。此外，一般在喂兩次奶之間，或者在戶外時間長了，洗澡后，睡醒后，寶寶可能都會需要喝水。

冬天夏天溫差大，寶寶在夏天喝水的溫度和室內(nèi)溫度相同就可以，而冬天的溫度要在40度比較好，另外，飯前不是喝水的好時段，但是飯前30分鐘喝水是可以的，否則可能使胃液被稀釋，不利于食物消化，影響食欲。

大班育兒知識(篇四)

育兒知識：怎么管孩子？

萬圣節(jié)，女兒又得了好多糖。今晚要吃，因為喉嚨不太好，我不許。沒想到女兒竟然吐了一口唾沫在地上，表示不滿。接著又擦了。.

我說，你別找不痛快。她說，我不是擦了嗎。她媽因為前兩天打了她，內(nèi)疚的很，就說我們給你自由，你想咋樣就咋樣。我說這不行，否則就不用監(jiān)護人了。女兒說，你那么厲害，是想教育我也厲害嗎。我問什么意思。女兒說我也會學著對我的孩子厲害。我說那應(yīng)該怎么做？她說Youneedtobenice.我說，你孩子吐唾沫，你怎么辦？她說，我把她抱床上，我給她擦。

哼，說的跟真的似得。我說，你能像爸爸這樣就不錯了。有幾個像爸爸這么好的？她說沒有。又覺不對，便說有幾個。又舉了個例子。我說她是用棍子打孩子的。

女兒最近經(jīng)常不聽話。其實就是想吃糖，吃餅干。只是糖對牙齒有害，餅干又回加劇濕疹。好的時候就忍著，不好的時候就說Idon'tcare.

管孩子，難。

大班育兒知識(篇五)

1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先家長們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情，家長們要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要家長們根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。

2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，家長們設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，家長們不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學會事先計劃，家長們要引導、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。

3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力：幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到家長們的表揚。家長們應(yīng)正確引導，恰當鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長們和保育員的精心照料，而到了小學，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學于玩的，而到了小學則是以課堂學習為主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學則必須在規(guī)定時間到校。上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學習生活。增強孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長就要加強對孩子進行入學準備方面的教育如：

1.向往上小學的心理準備。為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學當個小學生的愿望。

2、自我管理能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。

4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學的生活節(jié)律。

家長對孩子進行入學準備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學前班，而應(yīng)從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育。

小班教學反思范文大全簡短范本匯集5篇

作為一名照亮學生前方道路的教師，在開展教學工作前通常會需要寫教學設(shè)計。教學設(shè)計每學科都不一樣，但都有一個基本要求，可以更好的讓學生們學習到知識。我們是否真的清楚自己的教學設(shè)計怎么寫呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家呈上小班教學反思范文大全簡短，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小班教學反思范文大全簡短(篇1)

小班的常規(guī)教育

教師在進行常規(guī)教育時，首先要明確常規(guī)不等于緊箍咒。在實踐中我們會發(fā)現(xiàn)，被要求排隊的孩子一旦沒有教師的監(jiān)督，就會橫沖直撞、爭先恐后、難以自控。這說明有些不合理的規(guī)則束縛了孩子，教師應(yīng)當認識到幼兒的主體地位，在正確的兒童觀的基礎(chǔ)上制定常規(guī)，將其看成保證幼兒身心發(fā)展所需的“潤滑劑”。如，教師講故事時，不是讓孩子們排排坐在遠離教師的地方，而是參差不齊地圍坐在教師身邊，氣氛很融洽，關(guān)系很親切。用這樣的方式組織活動，孩子們顯得十分愉快，也很配合，這正是良好的常規(guī)教育的外在表現(xiàn)。教師應(yīng)當根據(jù)幼兒的實際情景提出適宜的要求。

培養(yǎng)小班幼兒的一日生活常規(guī)是一件十分重要的工作，常規(guī)的好與壞直接影響到班級各項活動的順利開展及幼兒的健康成長，應(yīng)當如何培養(yǎng)小班幼兒良好的生活常規(guī)呢

常規(guī)的意義

常規(guī)是指幼兒的行為常規(guī)。具體來說就是教師將幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)制定出一系列行為規(guī)范，讓幼兒經(jīng)常固定地執(zhí)行，從而構(gòu)成良好的習慣，構(gòu)成科學的生活秩序。如，幼兒睡眠、起床、進餐都有固定的時間；幼兒玩完玩具后應(yīng)當放回原先的地方；吃飯要洗手；水杯應(yīng)當放在貼有標志的地方等等。

常規(guī)的作用

培養(yǎng)生活規(guī)律

從幼兒個體的發(fā)展來看，建立良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，既能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，又能使幼兒進取愉快地參加各種活動，促進身體健康。

由于幼兒來自不一樣背景的家庭，有些幼兒由于各種原因生活作息沒有規(guī)律，而在幼兒園則是按照幼兒生理和心理的需要作出貼合科學的合理安排，幼兒生活在其中，就能逐漸養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣、時間觀念和有組織、有條理的辦事本事。

培養(yǎng)自律本事

自律是指控制自我，并遵守一些共同制定的規(guī)則的本事。這種本事可經(jīng)過遵守一日生活常規(guī)來逐漸培養(yǎng)，如幼兒在聽故事、進食、午睡或者自由活動的時候，需要控制自我欲念，做到進食不說話，排隊不亂擠，不強搶別人的玩具、不傷害別人等，漸漸地，遵守規(guī)則就會成為孩子們的自主行為。

建立安全感

人在一個有規(guī)律的環(huán)境里生活才會感到安全，幼兒也是如此，他們喜歡按照必須的程序做事。合理的常規(guī)為孩子創(chuàng)造了一種有序的、和諧的生活，他們在心境愉快的情境中自然構(gòu)成一種貼合其身心發(fā)展水平的規(guī)則意識和規(guī)范行為。

根據(jù)小班幼兒的特點，常規(guī)應(yīng)當簡單、明確，適合小班幼兒的心理發(fā)展水平。僅有適合幼兒的本事要求，才可能使他們體驗到成功的樂趣，才愿意去做。

小班教學反思范文大全簡短(篇2)

孩子們一天天長大，不在是依念親人的孩子了，偶爾還學會了關(guān)心別人，有時候，還很自豪地說：“我長大了，我會幫助別人了?！笔堑模^了一年，孩子們似乎長大了，可是，對自己的外行特征、屬相以及家庭成員還不太清楚，為了讓孩子能注意到自己的言行及樣貌，我開展了《我的故事》這一主題活動。

首先，我從孩子的名字開始，我以“主持人”的身份，對孩子逐一采訪，孩子們很樂意說出自己的姓名及屬相，啟發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的名字及屬相，采訪結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我班幼兒有兩種屬相，分別是屬豬和屬狗的，為讓幼兒能記住自己的屬相，我邀請相同屬相的幼兒一起表演，如模仿叫聲、動作等。

其次，我注意到孩子特別喜歡做各種表情，偶爾會給你一個調(diào)皮的鬼臉，特淘氣。于是，我通過讓幼兒照鏡子，認識自己的五官，并能做各種各樣的表情，在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒運用不同的動作來表現(xiàn)不同的心情，并學唱《表情歌》。在《笑臉娃和哭臉娃》中，讓幼兒知道笑與哭是人常見的情緒表現(xiàn)，教育幼兒遇到不高興的事情時，不要哭鬧，不要亂發(fā)脾氣，尤其是在家里更應(yīng)該做一個聽話乖巧的好孩子。

最后，我通過開展社會《我是小客人》、音樂《客人來了》一系列的活動，引導幼兒學做一個有禮貌的小主人和小客人，在開展《我是小客人》中，我事先與菠蘿班的老師商量一起為幼兒創(chuàng)設(shè)一個做客的環(huán)境，讓幼兒親身感受自己是一個小客人，體驗做客的樂趣，以及做客時該注意的禮貌用語，如：你好、謝謝、再見等，幼兒有了做客的親身實踐，在學音樂《客人來了》時，能大膽地用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，感受交往的快樂。

這一主題的開展，離不開家長們的支持與配合，開展主題前，我讓幼兒從家中帶小鏡子等，通過這一主題的開展，幼兒獲得了一種積極的自我體驗，形成了積極的自我意識，接納、肯定、喜歡自己。

小班教學反思范文大全簡短(篇3)

《蘋果豐收了》這一活動屬于數(shù)學中的分類活動，主要是為幼兒以后理解數(shù)概念作心理準備。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過游戲的形式展開活動，從培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣出發(fā)，在動動、玩玩、做做的過程中不知不覺的辨別紅、綠兩種顏色，并進行歸類，逐步積累類的經(jīng)驗， 從而提高他們對數(shù)學的興趣，并在活動中鍛煉幼兒的動手能力和語言表達能力。

根據(jù)這一活動的設(shè)計理念，我將活動的目標定為：一：能區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能把相同顏色的蘋果放在一起，二：愉快地參加摘蘋果、送蘋果的游戲活動，對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣?；顒拥闹攸c是讓孩子通過游戲區(qū)分紅和綠兩種顏色，并能用自己的語言大膽地表述出來，難點則在于將不同顏色的蘋果分類投放。

活動一開始我將幼兒帶到兩棵結(jié)滿紅蘋果和綠蘋果的蘋果樹下，讓幼兒說說他們看到了什么，以此讓他們區(qū)分紅和綠，然后通過摘蘋果的游戲激發(fā)他們的興趣，這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)出的興趣很高，紛紛跑到樹下摘了一個自己喜歡的蘋果，且大部分的孩子都能表述出自己摘的是什么顏色的蘋果，只有少數(shù)孩子的膽子還沒有放開。第二環(huán)節(jié)是請幼兒將摘到的蘋果按不同的顏色分別送到汽車和火車上，通過送裝蘋果的游戲幫助幼兒積累有關(guān)類的經(jīng)驗，采用這樣的方法，人人都能積極的參與其中，個個都能動手，活動過程中孩子們積極性極高，一點也不感覺到枯燥。這個環(huán)節(jié)中只有三個蘋果送錯了，但在同伴的幫助下，送錯的蘋果很快就被糾正了過來，孩子們有了初步的關(guān)于類的經(jīng)驗?；顒拥牡谌h(huán)節(jié)是讓孩子再次進行摘蘋果、送蘋果的游戲，并且加大了活動的難度，允許幼兒摘一個或者兩個自己喜歡的蘋果，能力強的孩子可以摘了兩個蘋果，并將不同顏色的蘋果送裝到不同的地方，能力弱的孩子則可以摘一個蘋果，通過循序漸進的方法，孩子由易漸難的進行游戲，他們在第一次游戲中積累的有關(guān)類的經(jīng)驗得到了鞏固，而且也能用較為完整的語句表達操作的過程，有的說：“我摘了一個紅蘋果”，有的說：“我摘了一個紅蘋果，一個綠蘋果”，不同能力孩子的經(jīng)驗都有了提升。

可以說整個活動的目標基本都能達成，但有兩個不足的地方：第一就是教師還應(yīng)加強孩子的常規(guī)管理，對每一環(huán)節(jié)完成之后孩子接下去應(yīng)該做什么提出更為明確的要求，這樣孩子們的精神會更加集中，課堂秩序也會更為有序。第二就是教師的教具制作應(yīng)該考慮的更為周到，要方便幼兒摘去和貼放。否則就會浪費很多時間，從而影響整個活動的的效果。

小班教學反思范文大全簡短(篇4)

通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認知這個兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。我想這樣的結(jié)果是不停地去堅持滲透兒歌的結(jié)果。每天在不同的時候，利用充分的時間，為小朋友們播放兒歌，而在每次聽的時候，其實他們都是在記憶和復習的過程，我建議老師們應(yīng)該抓住這樣的契機，更好的讓孩子去接受知識，而不是讓他們死記硬背。

對于億童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂，標準的發(fā)音，更吸引了孩子的注意力。同樣，利用充分的時間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復讀，到認識獨立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個時間是很漫長的，只有老師的不停堅持，才會在階段時間內(nèi)收到效果。而在整個教學環(huán)節(jié)中，每天的教學環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅持做著為了同一個目標的事情，我相信一定會收到不一樣的效果。這次月檢就是一次堅持的結(jié)果，是孩子從認知到理解的過程的結(jié)果。

每一個孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復習，都成為了孩子成長的階梯?？蓯鄣暮⒆觽?，老師相信你們可以通過努力，達到同一個效果，那就是為了美好的明天，努力創(chuàng)造，為了自己的未來，打下最輝煌的基礎(chǔ)。老師相信你們，加油。

幼兒園小班教學反思（三）目標：

發(fā)現(xiàn)物體的對稱性，根據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。

準備：

具有兩組相對稱的圖形若干，幼兒活動材料第二冊第19頁《有趣的對稱圖案》、水彩筆。人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干。

過程：

一、后面躲著誰（教師先出示已折成一半的圖形或?qū)嵨铮層變翰虏潞竺鏁鞘裁?。再是讓幼兒折對稱圖形）

二、找朋友（展示圖形片，請幼兒在提供的圖形中找找每個圖形的朋友，說說它們?yōu)槭裁词桥笥?，再集體觀察兩個圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。

三、找一半（讓幼兒說在日常生活中見到的對稱物體和自己身體上有沒有對稱的地方，指導幼兒操作活動材料，找出對稱的圖畫并涂色請幼兒觀察已經(jīng)拼好一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對稱的另一半）。

修改后活動方案：

目標與上面同。

準備：

三張對稱圖片：三角形，花朵，小鳥。

對稱及不對稱圖片若干。

操作紙每人一張：有找對稱涂色的，有畫對稱圖形的。

過程：

一、猜一猜（分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導幼兒觀察左右兩過的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。

二、找一找（先出示若干半張圖片，讓其尋找對稱的另一半。再在自己身上尋找對稱的部位）。

三、做一做（用自己的身體做對稱的動作）。

四、畫一畫（在操作紙上先找對稱圖案，再涂色對稱圖案，最后畫對稱圖案的另一半）。

活動設(shè)計的反思：

這是一個對“對稱”含義理解的活動，而“對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見，只要告訴幼兒“對稱”的條件，幼兒能容易找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式，

幼兒在活動中永遠是處于被動者。所以如何讓幼兒主動學，樂意去尋找發(fā)現(xiàn)，這是活動設(shè)計的關(guān)鍵。如今有了首席備課人，但設(shè)計的活動思路不屬于自己，要使這活動盡量減少紕漏，那就精心的構(gòu)思活動方案，琢磨活動過程，把握每個活動中每個環(huán)節(jié)，活動后進行反思。因此活動前我仔細琢磨了原活動方案，總覺得不是自己的不能得心應(yīng)手去實施，因此對活動進行了修改調(diào)整，讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、畫一畫”的幾個環(huán)節(jié)中，引導他們發(fā)現(xiàn)了“對稱”所需的條件，每個環(huán)節(jié)清晰、明了，重點突出。

活動目標的反思：活動的目標實而在，不空不廣也不難，并已在過程中很好的體現(xiàn)，特別是“發(fā)現(xiàn)物體的對稱性”我覺得非常好，都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。是一種主動學習的反映。

活動過程的反思：

“猜一猜”是活動的第一環(huán)節(jié)。而“猜”不是主要的，主要的是去“找”。我要讓幼兒在快樂的“猜一猜”后，自己去尋找左右兩邊的異同點，這就是重點。在猜的過程中孩子們興趣高漲，因為我對幼兒的猜測答案都沒肯定也不否定，所以他們就特好奇，給下面的“尋找”增加了更大的興趣。在我的鼓勵下，他們都積極主動的尋找著每張圖片兩邊的相同點與不同，最終自然的發(fā)現(xiàn)了“對稱”的條件：形狀、顏色、大小、圖案相同，方向相反。然而就在讓他們找不同點時，我提出了一個帶有誤導性的問題：“找一找兩邊有什么不一樣”，因此幼兒就從細微之處找不同，還真的找到了線條不直、圓圈不圓之類，沒有一個幼兒會從方向上去觀察，我也就只能半提醒著他們“看看小鳥吧朝哪邊”，幼兒才恍然大悟“方向相反”了。顯然這是我的提問出現(xiàn)了問題而導致的。這環(huán)節(jié)讓我滿意的是話比較簡潔不多，靈活的面對幼兒的“猜測”。讓我遺憾的就是：問題設(shè)計不妥，帶來了誤導或多或少的耽誤了教學活動的時間。

“找一找”是對“對稱”含義的理解后的初次應(yīng)用。我就請班上學習、接受能力中偏下的幼兒回答，結(jié)果是多數(shù)幼兒對“對稱”已理解，也能找到相同的另一半，但還有極少幼兒有些模糊而出現(xiàn)錯誤，因此就在他們的錯誤中提出問題并極時幫他們解決了問題，使幼兒更加理解了對稱的意思。

“做一做”是為了增加一點趣味性，前二個環(huán)節(jié)都是以說為主，而做一做即是讓他們鞏固“對稱”的理解，又是能讓他們好動的身體能得到輕松片刻。雖是動的一刻，但師幼配合非常默契。

“畫一畫”的操作活動有看、想、找、涂色、畫的過程，是前面學習的綜合反映。在此中我覺得不足的是：在幼兒操作前沒有再次或是小結(jié)一下對稱條件，也沒有示范，因此很多幼兒出現(xiàn)了對稱的顏色沒有用上，他們只是涂色而已，如果能提一提，也許幼兒涂色時會主意到色彩的變化與對稱。

這就是我對“有趣圖案”整個活動的全面反思，只有在仔細深入的反思中才能找到或者是接近有效完美的教學途徑。

小班教學反思范文大全簡短(篇5)

今日上午走進了小二班日常教學調(diào)研，張教師帶班。她是去年8月來我園工作的新教師，正如她所說，從開始的迷茫、郁悶、忐忑不安到和平、喜悅和充實。一年來，她在不斷的歷練和成熟。所以，感覺她的帶班多了一份從容，少了一份不安或不知所措。一個半天，她帶領(lǐng)著孩子晨間活動、團體教學、戶外游戲，利用創(chuàng)編的小故事《小椅子》來對孩子常規(guī)教育。盡管也有個別孩子調(diào)皮的，但她已經(jīng)能夠控制大局面，每個環(huán)節(jié)還是比較流暢?？粗淖兓鏋樗吲d。

下頭就兩個教學活動，提幾點提議，期望張教師再接再厲，讓自我在教學方面更出色。

教學活動一：數(shù)學活動《樹葉媽媽和孩子》

教學一開始，教師問：“你明白樹葉是什么顏色的嗎？”孩子們都能夠大膽表達，異常是一個孩子回答的很好：“我看見紅色的樹葉，那天在下頭的時候我看見大的紅樹葉?！边@時教師要及時表揚、肯定。講得好又有教師的及時回應(yīng)，那以后孩子的表達欲望會更強烈。讓每個孩子拿一片樹葉的時候，有點亂。教師能夠以游戲的口吻說：“秋天到了，樹葉從樹上慢慢飄落下來了?！保ㄟ@時教師輕輕地從高處散落樹葉，不能很興奮地從下往上拋樹葉）之后，再請小朋友每人撿一片樹葉寶寶。另外，樹媽媽和樹葉寶寶做游戲共做了6遍，有點多，有時需要見好就收。

教學活動二：美工活動《片片樹葉》

手工活動在一開始的導入語很自然、貼切，教師的講解也很清楚。能夠異常強調(diào)把樹葉寶寶送到樹媽媽的懷抱，如果這個不說，小班的孩子很容易貼到外面去的。就是教師問：“樹葉寶寶都擠在一齊了，想個什么辦法把它們分開呢？”教師直接自我回答了。這個時候要留點時間，讓孩子動動腦筋，相信孩子能夠想出好辦法的，如果想不出好辦法，教師再告訴孩子也不遲。

小班日常教學反思（二十）：

在《切水果》此次活動中，我們選擇的水果都是一些幼兒十分熟悉的水果。在這次活動中，經(jīng)過讓幼兒觀察各種水果的外形特征以及教師的引導，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，所以，根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計了本次體育活動，盡可能的為幼兒供給思考、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。

孩子們玩得很盡興，運動量也到達了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順利。

在活動中部分孩子有點放飛自我，沒有遵守必須的游戲規(guī)則，這對體育活動而言是很危險的，幼兒沒有必須的規(guī)則意識，這需要我們在日常的教學活動中加強幼兒對這方面的引導滲透。讓幼兒明明白做任何事都有必須的規(guī)則。使的以后進行其它游戲活動也更順利安全。

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