夏天代表成長,夏天有突如其來的暴風(fēng)雨,不遺余力地讓你體會變成落湯雞。眾所周知,一位優(yōu)秀的幼兒園小班老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案,什么主題就準(zhǔn)備什么教案!那么,我們怎樣才能寫好幼兒園夏天教案呢?為了讓您在使用時更加簡單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園小班夏日趣味教育教學(xué)教案”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識夏裝,比較夏裝和冬裝的不同。
2、根據(jù)夏裝和冬裝的特點(diǎn)進(jìn)行分類。
3、自己用廢舊材料設(shè)計(jì)夏裝,并能大膽表演。
活動準(zhǔn)備
夏日和冬日的時裝若干、課件(成人的夏裝)、事先請幾個幼兒扮演模特、廢舊掛歷,報紙等。
活動過程
一、情景感知
設(shè)置服裝店的情景(中間幾個模特,四周掛滿服裝),教師以服裝店老板娘的身份帶領(lǐng)幼兒逛服裝店,讓幼兒看一看冬天和夏天服裝的色彩,摸一摸冬天和夏天服裝的材料,試一試自己喜歡的衣服。
二、談話理解
老板娘(教師)和幼兒談話,讓幼兒主要圍繞兩個問題說說自己的見解。
1、夏裝和冬裝有什么不同?
2、為什么夏裝和冬裝不同?
三、分類概括
1、教師設(shè)置情景:因?yàn)檫M(jìn)貨太匆忙,冬裝和夏裝都混淆了,請小朋友幫忙分類。讓幼兒根據(jù)自己的理解來對服裝進(jìn)行分類概括。
2、設(shè)置情景:老板娘請幼兒幫忙選擇夏裝,讓幼兒觀看課件比較兒童夏日服裝和成人服裝的不同,選擇自己喜歡的夏裝,并說一說原因。
四、設(shè)計(jì)夏裝
讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇掛歷紙或報紙?jiān)O(shè)計(jì)夏裝,提醒幼兒注意服裝的實(shí)用性和美感,并鼓勵幼兒大膽想象。
五、時裝表演
請幼兒自己介紹自己設(shè)計(jì)的夏裝,把夏裝穿在身上跟隨音樂進(jìn)行時裝表演。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準(zhǔn)備:
趣味練習(xí):
活動過程:
一、導(dǎo)入
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1。認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2。讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。
3。引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好?!?/p>
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結(jié)束
1。引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2。趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
一、活動
在一次語言活動中,談到人與機(jī)器人的不同,激起了孩子們對機(jī)器人的探究興趣。
因?yàn)?,奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物,有的幼兒說"機(jī)器人比人還厲害了"
這句話引起了部分幼兒的反對,他們則認(rèn)為"是人制造的機(jī)器人,人的本領(lǐng)是最大的"
看著孩子們針對這個問題爭論不休,我提議:"我們的意見有了分歧,根據(jù)各自觀點(diǎn)的不同,分開坐成兩組。
"由此,展開了一系列辯論活動,"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。
1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗(yàn),選擇活動主題內(nèi)容
2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點(diǎn)確定活動內(nèi)容
3、根據(jù)教育目標(biāo)確定活動內(nèi)容,對這一主題活動的價值判斷與分析
(1)從年齡特點(diǎn)來說,辯論會這一形式富有挑戰(zhàn),符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
(2)從語言方面來說,為孩子提供了共同商討,大膽表達(dá)的條件。
(3)從幼兒自主探索方面來說,幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn),能引導(dǎo)每一個幼兒自主探索,主動學(xué)習(xí)。
(4)從主題的設(shè)定來說,照顧到全體幼兒都參與到活動中來,能夠利用各種資源,達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)。
本次活動是多次辯論會的繼續(xù),目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關(guān)系的進(jìn)一步了解。
二、活動目標(biāo):
1、注意傾聽他人講話,及時捕捉有關(guān)信息,根據(jù)對方的講話內(nèi)容進(jìn)行辯論、提問。
2、能初步分析事物的因果關(guān)系,嘗試從不同的角度表達(dá)和看待問題。
3、大膽連貫地表達(dá)自己對某一問題的想法和認(rèn)識。
三、前期鋪墊準(zhǔn)備:
1、充分利用各種教研資源做好辯論的準(zhǔn)備:冬、夏天的圖片,互動墻片斷。
2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識經(jīng)驗(yàn):個人資料本。
(1)組織幼兒觀察冬天:觀察植物的變化及人們的穿著;每天觀察記錄冬天溫度的變化;去動物園觀察動物等活動。
(2)冬天里的故事:根據(jù)冬天幼兒自己對冬天的認(rèn)識和了解繪制連環(huán)畫,進(jìn)行手工制作進(jìn)行講述
(3)創(chuàng)編多種游戲活動,讓幼兒在感知冬天的基礎(chǔ)上比較冬天與夏天的不同。
3、教師的準(zhǔn)備工作:邀請外班老師和家長作為親友團(tuán)參與辯論活動。
四、活動過程;
1、開始部分組織幼兒玩舉牌游戲,教師以主持人的身份提出幾個問題,讓幼兒判斷對錯,并充分說出理由。
2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進(jìn)行辯論。
(1)首先,幼兒討論辯論的規(guī)則。
(2)然后,以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。
(3)其次,每一位幼兒先說一說自己認(rèn)為冬天好還是夏天好的理由。
(4)再次,和外援老師一起討論、運(yùn)用資料本選擇能證明自己觀點(diǎn)的資料。
(5)最后,幼兒展開自由辯論。
3、辯論結(jié)束后,幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。
4、教師以主持人的身份進(jìn)行講評。
五、延伸活動:
把幼兒整理的資料本放到活動區(qū)中,大家分享交流。
活動目標(biāo):
1.知道夏天來時,周圍環(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。
活動準(zhǔn)備:
1.在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境
2.動物頭飾若干
3.關(guān)于夏天的圖片
4.PPT課件
活動過程:
一.雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?
幼:雨聲
師:還聽到什么聲音了呢?
幼:雷聲
師:那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼:夏天
二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?
幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫
三.欣賞圖片,感受夏天的美。
師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。
四.游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)
師:天變黑了,聽有什么聲音啊?
幼:雷聲
師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧
小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌模覀円业桨踩牡胤蕉闫饋怼?/p>
五.活動延伸:
雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?
活動反思:
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
活動目標(biāo):
1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。
2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達(dá)出歌曲中雷雨時的各種聲音。
3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。
2.歌曲音帶。
3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。
活動過程:
一.歌曲導(dǎo)入
1.播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。
(這些聲音在我們學(xué)過的哪首歌里有的?)
2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》(合唱、領(lǐng)唱)要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。
二.敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音
1.出示各種不同的樂器,讓個別幼兒來選擇樂器,并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。
2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組,在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。
3.播放音帶,讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。
三.用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音
1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。
(如:用跺腳來模擬雷聲,用拍腿拍肩來模擬雨聲等)
2.播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。
活動目標(biāo):
1、通過收集資料、欣賞故事等方法,了解一些常見動物防暑降溫的方法,增強(qiáng)了解、關(guān)愛動物的情感。
2、愿意表達(dá)自己對夏天的感受?;顒訙?zhǔn)備:活動前收集各種與活動內(nèi)容相關(guān)的資料。
活動過程
一、激發(fā)關(guān)愛動物的情感,導(dǎo)入活動。
教師:夏天給我們什么感覺?我們討論過夏天怎樣防暑降溫,但夏天到了動物們會怎樣呢?它們也會用一些方法防暑降溫嗎?
二、通過故事,了解幾種動物夏季防暑降溫的方法。
(1)教師提要求,請幼兒仔細(xì)聽故事。
教師:請小朋友們仔細(xì)聽聽故事中動物們是怎樣防暑降溫的?
(2)通過提問:了解夏季一些動物防暑降溫的方法。
教師:故事里有哪些動物?它們都是怎樣防暑降溫的?
教師:到了夏天,小狗為什么會吐舌頭?為什么這樣它就可以防暑降溫了呢?
教師:因?yàn)楣凡粫龊?,也不會因?yàn)闊岫V够顒?;狗的身體不能自我調(diào)節(jié)溫度,狗也不會自己照顧自己及時補(bǔ)水;狗的汗腺全在舌頭上,所以看到狗吐出舌頭喘氣說明狗很熱,需要喝水降溫或靜下來停止活動;短鼻子的狗比長鼻子狗更怕熱,更不容易散熱。
三、相互交流、了解更多的動物防暑降溫的方法。
教師:你們還知道有哪些動物防暑降溫的妙招呢?(幼兒回答)
教師:熊貓是吃冰鎮(zhèn)后的竹子來緩解降溫的,蜥蜴早上身體長軸與太陽平行,中午就縮回洞里,只露頭。
四、游戲,動物防暑降溫知識大比拼,進(jìn)一步鞏固前面的知識。教師出題幼兒回答各種動物是怎樣防暑降溫的。
教師:誰知道哪些動物到了炎熱的夏季時它怎樣降溫的。
五、最后。
小朋友們說得很好,回去以后可以和爸爸媽媽多了解其它動物是怎么降溫的。
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夏天代表成長,夏天有突如其來的暴風(fēng)雨,不遺余力地讓你體會變成落湯雞。作為杰出的幼兒園教師工作者,不僅要照顧好小朋友,還要保證教課的順利開展,所以就需要提前準(zhǔn)備好夏天主題的教案!那么,一篇屬于自己的幼兒園夏天教案要怎么寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“幼兒園夏日小班趣味教案模板”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,初步嘗試改編故事。
2.能結(jié)合故事情節(jié)大膽的說出自己的想法。
3.體會朋友間相互關(guān)心的情感。。
活動準(zhǔn)備
《夏天的禮物》掛圖(見教具盒)。
《夏天的禮物》操作單(見幼兒操作包)。
活動過程
導(dǎo)入教師:小朋友收過什么樣的禮物?誰送的?
教師:他們都非常關(guān)心、愛你們才送禮物,你們高興嗎?
理解
1.出示《夏天的禮物》四幅掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖講述,初步感知故事內(nèi)容。
教師:小企鵝住在什么地方?
小企鵝收到誰送的禮物?
企鵝為小熊準(zhǔn)備了什么禮物?為什么?
小企鵝是怎樣送禮物的?
禮物送到小熊手里了嗎?為什么?
2.引導(dǎo)幼兒看圖完整的講述故事。
改編
1.運(yùn)用提問的方式,引導(dǎo)幼兒討論交流消暑的方法。
教師:小企鵝為小熊精心準(zhǔn)備的禮物,小熊卻什么也沒有收到,小企鵝心情會怎么樣?
你覺得小企鵝還可以送什么禮物給小熊,讓它度過一個炎熱的夏天呢?
2.根據(jù)幼兒想出的好辦法,引導(dǎo)幼兒看圖完整講述故事。
教師:選一個好辦法,一起把這個故事講完整,讓小熊得到小企鵝送的禮物,過個涼爽的夏天吧!
3.引導(dǎo)幼兒閱讀《夏天的禮物》操作單,在第二頁指導(dǎo)幼兒連線、改編故事。
教師:請你選擇一種涼快的禮物送給小熊,編一個新故事。
活動建議:
《夏天的禮物》故事內(nèi)容簡單有趣,生動地描述了兩個好朋友互相關(guān)心對方、互送禮物的美好情節(jié),但是因?yàn)楸鶋K易化的特點(diǎn),小熊沒有收到禮物。雖然故事的結(jié)局很遺憾,但留給幼兒很大的想像空間。
幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容表達(dá)自己對故事的理解時,教師不要斷然的給予肯定或否定,一定要注意通過指圖的方式引導(dǎo)幼兒一起來判斷其講述的內(nèi)容是否和圖意相吻合,以此來培養(yǎng)提高幼兒良好的看圖講述習(xí)慣和能力。其中討論企鵝為什么要為小熊準(zhǔn)備冰塊這件禮物時,教師要引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來思考,為后面幼兒能夠理解冰受熱會融化、幫小企鵝想出好辦法解決問題做好鋪墊。通過更換不容易化掉的禮物來擴(kuò)展幼兒思維改編故事時,教師要注意留給幼兒充分表達(dá)自己想法的時間和空間。最后通過集體選舉一個好辦法,大家一起重新將改編后的故事完整地講一遍,為后面幼兒結(jié)合操作單自主講述自己改編的故事做準(zhǔn)備。
資源包故事夏天的禮物小企鵝住在最冷的地方,南極。
有一天,小企鵝收到了小熊的禮物,它高興極了,也想送個禮物給小熊。送什么呢?想到小熊那里是夏天,小熊肯定熱得很。于是,小企鵝就挑了一塊最好的冰,用箱子裝了起來。
小企鵝帶著禮物出發(fā)了,先乘輪船,又走了很長的路,好不容易到了小熊的家。
小熊打開禮物一看,哎呀,禮物不見了--原來里面的冰都化光了。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。
3、對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。
活動準(zhǔn)備:
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。
活動過程:
一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。
1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?
2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?
3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?
二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。
教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡單的兒歌仿編活動。
1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?
教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人",帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》
教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。
活動反思:
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊谔栂露寄芨惺艿?,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識,對度過夏天有很大的幫助。
活動目標(biāo):
1.知道夏天來時,周圍環(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。
活動準(zhǔn)備:
1.在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境
2.動物頭飾若干
3.關(guān)于夏天的圖片
4.PPT課件
活動過程:
一.雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?
幼:雨聲
師:還聽到什么聲音了呢?
幼:雷聲
師:那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼:夏天
二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?
幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫
三.欣賞圖片,感受夏天的美。
師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。
四.游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)
師:天變黑了,聽有什么聲音啊?
幼:雷聲
師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧
小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?,我們要找到安全的地方躲起來?/p>
五.活動延伸:
雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?
活動反思:
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
設(shè)計(jì)意圖:
炎熱的夏天到了,孩子們每天晚上都要洗澡,第二天到幼兒園來老是討論洗澡,“我昨天洗澡了,我用的沐浴露是蘋果味的”“我用的是香蕉味的?!薄谕尥迏^(qū)角游戲的時候,也特別喜歡給娃娃洗澡,正好我們進(jìn)入“夏天真熱呀”這個主題,所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動目標(biāo):
1、了解洗澡的一些方法
2、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感
活動準(zhǔn)備:圖片、音樂等
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
1、出示圖片
①這張圖片中的小朋友在干嗎?(洗澡)
②為什么說她在洗澡?(我看到她身邊有香皂……)小結(jié):原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡,有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……
③那你們洗澡的時候都要準(zhǔn)備些什么?(……)生:我要準(zhǔn)備香皂、沐浴露,……
④為什么要準(zhǔn)備香皂?∕為什么要準(zhǔn)備沐浴露∕......
⑤你們覺得洗澡開心嗎?
⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>
小結(jié):原來可以使我們變得很干凈,而且香噴噴的。
二、游戲部分
①?那現(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。
②?播放音樂
③?幼兒跟教師一起跟著音樂動起來
1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么?(脫衣服)
2、我們先洗什么呢?
擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上,抓啊抓,再用清水沖干凈,再來擠點(diǎn)沐浴露,抹身上,先搓搓背,再搓身體,再搓搓小胳膊,再搓搓腿,再用清水從頭到腳沖干凈,再用毛巾把水擦干凈,洗澡洗好啦!
④大家來聞聞自己香不香?
教學(xué)反思:
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個活動以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?;顒又?,應(yīng)以幼兒為主體,教師適時引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
總之,在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、學(xué)會念兒歌,掌握正確發(fā)音。
2、了解夏天的一般常識。
3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。
活動準(zhǔn)備:
1、蛋糕,塊數(shù)與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片,小草、肉骨頭等動物食品卡片(每組幼兒一套)。
3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾,個數(shù)與幼兒扮演的小動物數(shù)量一樣多。
活動過程:
1、教師將活動區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴,對小朋友們說:“哈!夏天到了,我喜歡過夏天,因?yàn)槲铱梢钥吹轿孱伭幕ǘ?;看到美麗的彩虹;我還可以玩水,天天洗澡,最重要的是因?yàn)槲业纳赵谙奶?,今天是我的生日,很高興請到大家來這里為我過生日,我的朋友帶來這么豐盛的禮物!”說兒歌,邊說兒歌邊出示圖片。
2、當(dāng)表演完第一段的'時候,請幼兒討論:“為什么‘小猴見了吱吱叫,這些東西我不要’”?
3、當(dāng)表演完第二段的時候,請幼兒討論:“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”?
4、請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演:當(dāng)教師說到每一個小動物和食物時,幼兒找出相應(yīng)的動物食品的圖片,放在相對應(yīng)的位置。
活動延伸:
1、配對游戲:將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區(qū)域活動:
(1)在手工區(qū),請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。
(2)在娃娃家表演小猴請客。
效果分析:
在活動中教師把活動區(qū)布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現(xiàn)在幼兒面前,使幼兒感到親切,輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識,
與主題相呼應(yīng)。需要幼兒學(xué)習(xí)的兒歌,故事性強(qiáng),教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣,也容易接受。在活動中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)主體性,同時語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力都得到了相應(yīng)的發(fā)展。
附:兒歌
小猴請客小猴來請客,大家來送禮,小兔送青草,小貓送活魚。
小雞送小蟲,小狗送骨頭,小猴見了吱吱叫,這些東西我不要。
小猴來請客,大家來送禮,小兔送蘋果,小貓送香蕉。
小雞送花生,小狗送仙桃,小猴樂得哈哈笑,我請大家吃蛋糕。
活動目標(biāo):
1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。
2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達(dá)出歌曲中雷雨時的各種聲音。
3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。
2.歌曲音帶。
3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。
活動過程:
一.歌曲導(dǎo)入
1.播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。
(這些聲音在我們學(xué)過的哪首歌里有的?)
2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》(合唱、領(lǐng)唱)要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。
二.敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音
1.出示各種不同的樂器,讓個別幼兒來選擇樂器,并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。
2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組,在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。
3.播放音帶,讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。
三.用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音
1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。
(如:用跺腳來模擬雷聲,用拍腿拍肩來模擬雨聲等)
2.播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。
夏天有炎熱的天氣,在夏天的時候來一杯冰涼酷爽的碳酸飲料,總會撫平身上的燥熱。作為幼兒園老師,要讓小朋友們跟著每堂課的氣氛活躍思考起來,就需要我們提前準(zhǔn)備好夏天的相關(guān)教案!那么,一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒園趣味夏日教案”供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,推測太陽生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。
活動準(zhǔn)備:
歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片
活動過程:
我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,跟我們后面的老師打個招呼吧。
一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》,孩子們一起做律動。
師:小朋友們,剛才我們做的這個律動是什么呀?
幼:。。。。。。。
師:對,是《我給太陽唱支歌》,現(xiàn)在老師請小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片),提問:
請小朋友們仔細(xì)觀察,這是誰?你看看它怎么了?它為什么會這樣呢?我們一起來看看吧!
二、出示課件,提問:
師:請觀察,你看到了什么?
幼:。。。。。。。
師:對,畫面上都有。。。。。。。小朋友們,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察,我們可以推測出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,因?yàn)橄奶斓奶柟羌t紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的,小朋友們穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀,我也想吃冰激凌了,你們想吃嗎?請小朋友們仔細(xì)觀察,看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴,它現(xiàn)在很熱、很饞,也想吃冰激凌了,我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!
出示課件師:你看到了什么?哦,太陽公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它現(xiàn)在的表情,高興嗎?請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子!太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的?你看它手里的冰激凌多不多?對呀,它手里的冰激凌多得都快拿不過來了,但是小朋友還在不停的往它手里送呢!現(xiàn)在的太陽公公吃得可高興了,可是它吃完后會變成什么樣子呢?
出示課件師:請小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了?
幼:難受師:你是怎么看出來的?請小朋友來模仿太陽公公難受的表情!那你們再觀察一下現(xiàn)在小朋友們的表情!小朋友們都很擔(dān)心的看著太陽公公!請你想一想小朋友們會怎么做呢?他們會對太陽公公說什么呀?你看,太陽公公感冒了,它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了,那我們前面也說了,萬物生長靠太陽,沒有太陽公公小花小草能生長嗎?
幼:不能。。。。。。
師:有一次老師吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣,可難受了,然后上了醫(yī)院,醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了,出示課件師:看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?現(xiàn)在的太陽公公好了,它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了,你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!
三、請幼兒安靜傾聽故事,教師結(jié)合故事內(nèi)容提問,然后教師結(jié)合課件講故事。
四、教師總結(jié):夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的,但是吃的時候注意不能吃的太多,吃得太多會引起很多疾病,所以小朋友們吃東西要注意,不能吃很多太涼的東西五、小朋友們,你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。
活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。
活動反思:
通過活動可以看出,孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡,也知道多吃對自己身體的壞處,在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲,但是我們能夠感覺到,現(xiàn)在的孩子太任性,有時候家長也是沒辦法,在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問,收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們,做好他們的工作,使他們能夠健康的成長。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,感知理解兒歌的主要內(nèi)容。
2、嘗試根據(jù)兒歌總共的句型,紡編兒歌總共的句子"刷刷××的人"。
3、對看演示念兒歌歌感興趣,樂意念兒歌參與游戲活動。
活動準(zhǔn)備:
1、用彩色油畫棒在白紙上畫出屋子的一角,還有游泳、爬山、騎車、賣瓜、踢球的畫面。
2、擬人化的紅色太陽娃娃圖片,太陽娃娃的手臂張開。
3、底紋筆一支,紅色顏料若干,太陽頭飾一個。
活動過程:
一、出示范例和圖片,初步了解畫面的內(nèi)容。
1、教師(出示范例):看圖說說,圖上有什么?人們在干什么?
2、教師(出示太陽娃娃圖片,再拿一把刷子沾沾紅色的顏料)看看誰來了?它的手上有什么?
3、教師:夏天的太陽真頑皮,拿把紅刷子,它想做什么呢?
二、演示并朗誦兒歌,邊理解兒歌的主要內(nèi)容。
1、教師邊念兒歌,邊根據(jù)兒歌的內(nèi)容。拿著紅刷子,在畫面上刷,給畫面涂上紅紅的色彩。
教師;兒歌里面說什么/頑皮的太陽拿著紅刷子,刷了哪些人?
2、邊操作太陽圖片邊念兒歌,在"刷刷--"的地方,放慢速度,等待幼兒參與朗誦,讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌內(nèi)容。
3、紅的太陽刷在屋子外面的人身上,大家感覺是熱的火辣辣的、還是涼涼的?
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片念兒歌2-3遍。
三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行簡單的兒歌仿編活動。
1、夏天的太陽拿把紅刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面還有什么人呢?
教師引導(dǎo)幼兒用兒歌中的句型"刷刷××的人",帶領(lǐng)大家重復(fù)小朋友仿編的句子。
教師用簡筆畫的方式記錄小朋友的講述內(nèi)容,然后帶領(lǐng)大家連貫完整的念仿編兒歌。
四、游戲活動《夏天的太陽真頑皮》
教師出事并戴上太陽頭飾,講解游戲的玩法。
活動反思:
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊谔栂露寄芨惺艿?,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識,對度過夏天有很大的幫助。
大班下學(xué)期美術(shù)教案《夏天來了》
設(shè)計(jì)意圖:
通過教師引導(dǎo),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,自由繪畫,并在教師指導(dǎo)下,較生動,準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫,及填充顏色。
活動目標(biāo):
1、感知夏天,了解夏天的景物特點(diǎn),以及夏天天氣變化。
2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā)揮想象。
3、喜歡夏天,感受夏天帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:關(guān)于夏天的圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
活動難點(diǎn):幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。
活動過程:
一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節(jié)會來嗎?"幼兒回答,引出夏天。
二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。
三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介紹夏天"花兒開了,藍(lán)藍(lán)的天空,又大又甜的西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝.."
四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:
(1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。
(2)保管好自己的水彩筆,圖畫時注意保持清潔。
(3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導(dǎo)。
提醒:
涂顏色時候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。
五、結(jié)束活動,經(jīng)過教師指導(dǎo),完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
活動延伸:
上一堂手工課,準(zhǔn)備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,裝飾班級。
設(shè)計(jì)意圖:
美術(shù)活動是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過美術(shù)活動培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個想法,讓幼兒自己動手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時把身邊的美通過大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來,在想想、畫畫、剪剪、貼貼的過程中鍛煉幼兒的動手操作能力,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動目標(biāo):
1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。
2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
3.在設(shè)計(jì)活動中體會成功的喜悅。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能大膽的想象夏天的服裝
2、難點(diǎn):能將夏天的裙子或褲子裁剪出來
活動準(zhǔn)備:
1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》
2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水
3.適合于表演的音樂一段
活動過程:
一、欣賞評述
師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。
觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻
師:
1、這些人在做什么呀?
2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?
看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?
總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。
二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):
1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?
師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對比)
2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?
總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主
3、師:我們的裙子都有些什么款式的?
(吊帶的、有袖子的、抹胸的等)
三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:
師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動手來設(shè)計(jì)一套服裝吧?
若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)
2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則
3、幼兒動手設(shè)計(jì)服裝:
師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?
3、教師指導(dǎo)
(1)教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒
(2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝
四、欣賞評議服裝表演
1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝
2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝
活動反思:
活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
小百科:夏季是一年的第二個季節(jié),是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié),此外,由于夏季時北半球大部分學(xué)生都放暑假,因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。
目標(biāo):
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
準(zhǔn)備:收集各種防暑用品
過程:
一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>
你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?
這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>
重點(diǎn)介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
幼兒園中班科學(xué)教案:走進(jìn)夏天-雪糕好吃我不貪
幼兒園中班科學(xué)教案――走進(jìn)夏天之雪糕好吃我不貪
目標(biāo):
1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貪吃冷飲的危害。
2、教育幼兒天熱少吃冷飲,應(yīng)該多喝水。
準(zhǔn)備:圖片
過程:
1、幼兒觀察畫面,講述故事《冰淇淋羅羅》。
(1)小猴商店是賣什么的?
(2)誰來買了?他們每人買了幾只冰淇淋?
(3)小豬羅羅也買了一只嗎?他為什么肚子疼?
(4)醫(yī)院里,鹿醫(yī)生為羅羅做什么?
(5)回來后,羅羅能和小動物一起玩嗎?
2、幼兒完整傾聽故事。
3、討論:
(1)羅羅肚子疼應(yīng)該怪誰?
(2)能不能一下子吃很多冷飲?
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃冷飲的衛(wèi)生常識。
小結(jié):我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁,少吃冷飲。
延伸活動:學(xué)著沖各種飲料招待客人。
夏天有又大又甜的西瓜,夏日的星空是明亮的,夏日的微風(fēng)是愜意的,喜歡它的生機(jī)勃勃。每一位幼兒園老師,為了能夠給小朋友們給一個最簡單易懂的教學(xué)思路,就需要我們在夏天主題教案上下功夫!那么,一篇優(yōu)秀的幼兒園夏天教案是怎么樣的呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“感受夏日到來的幼兒園夏日趣味教學(xué)教案”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,推測太陽生病的原因。
2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。
活動準(zhǔn)備:
歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片
活動過程:
我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,跟我們后面的老師打個招呼吧。
一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》,孩子們一起做律動。
師:小朋友們,剛才我們做的這個律動是什么呀?
幼:。。。。。。。
師:對,是《我給太陽唱支歌》,現(xiàn)在老師請小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片),提問:
請小朋友們仔細(xì)觀察,這是誰?你看看它怎么了?它為什么會這樣呢?我們一起來看看吧!
二、出示課件,提問:
師:請觀察,你看到了什么?
幼:。。。。。。。
師:對,畫面上都有。。。。。。。小朋友們,根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和觀察,我們可以推測出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,因?yàn)橄奶斓奶柟羌t紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的,小朋友們穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀,我也想吃冰激凌了,你們想吃嗎?請小朋友們仔細(xì)觀察,看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴,它現(xiàn)在很熱、很饞,也想吃冰激凌了,我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!
出示課件師:你看到了什么?哦,太陽公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它現(xiàn)在的表情,高興嗎?請小朋友來模仿一下太陽公公吃冰激凌高興的樣子!太陽公公的冰激凌喝汽水是誰送給它的?你看它手里的冰激凌多不多?對呀,它手里的冰激凌多得都快拿不過來了,但是小朋友還在不停的往它手里送呢!現(xiàn)在的太陽公公吃得可高興了,可是它吃完后會變成什么樣子呢?
出示課件師:請小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了?
幼:難受師:你是怎么看出來的?請小朋友來模仿太陽公公難受的表情!那你們再觀察一下現(xiàn)在小朋友們的表情!小朋友們都很擔(dān)心的看著太陽公公!請你想一想小朋友們會怎么做呢?他們會對太陽公公說什么呀?你看,太陽公公感冒了,它感冒了難受所以就不能出來放射光芒了,那我們前面也說了,萬物生長靠太陽,沒有太陽公公小花小草能生長嗎?
幼:不能。。。。。。
師:有一次老師吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣,可難受了,然后上了醫(yī)院,醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了,出示課件師:看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?現(xiàn)在的太陽公公好了,它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了,你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!
三、請幼兒安靜傾聽故事,教師結(jié)合故事內(nèi)容提問,然后教師結(jié)合課件講故事。
四、教師總結(jié):夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的,但是吃的時候注意不能吃的太多,吃得太多會引起很多疾病,所以小朋友們吃東西要注意,不能吃很多太涼的東西五、小朋友們,你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。
活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。
活動反思:
通過活動可以看出,孩子們對各種冷飲、冰糕、冰激凌很是喜歡,也知道多吃對自己身體的壞處,在提問時孩子們都為自己辯解沒有多吃這些冷飲,但是我們能夠感覺到,現(xiàn)在的孩子太任性,有時候家長也是沒辦法,在活動課上我針對幾名典型的幼兒(經(jīng)常吃冰糕的幼兒)展開了提問,收到了好的效果。過后我們還要時常提醒孩子們,做好他們的工作,使他們能夠健康的成長。
一、主題活動設(shè)計(jì)意圖
隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn),忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天,享受夏天的特別時光。
二、主題目標(biāo):
1、通過觀察和體驗(yàn),使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2、了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。
3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
三、環(huán)境布置
1.活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。
3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。
四、家長工作
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
2、請家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。
3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
五、主題活動安排:
第一周:夏天的雷雨
第二周:夏日用品
第三周:夏天的冷飲、水果
第四周:夏夜里的動物
第五周:夏日的樂趣
活動反思:
在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。
游戲目標(biāo):
1、進(jìn)一步鞏固夏季里防暑降溫的方法,并能正確判斷防暑降溫方法的正確與錯誤。
2、學(xué)習(xí)、收拾區(qū)角材料。游戲準(zhǔn)備:益智區(qū):正確、不正確的防暑降溫方法圖片,閱讀區(qū):關(guān)于防暑降溫的圖書(《歡樂夏日》幼兒用書),娃娃家:苦瓜、黃瓜、西瓜等解暑菜及水果。
游戲過程:
一、集體活動,教師引導(dǎo)幼兒回憶夏季里防暑降溫的方法。
1、教師:上次活動我們了解到一些動物和我們?nèi)嗽谘谉岬南奶炖锸窃鯓臃朗罱禍氐?,小朋友還記得嗎?誰能說一說動物是怎樣度過炎熱的夏天的?我們?nèi)四?又是用什么方法防暑降溫的?
2、交待區(qū)域操作要求。
益智區(qū):老師這里有許多小動物及我們?nèi)嗽谙奶炖锓朗罱禍氐膱D片,有的是正確的,有的是不正確的,呆會老師會把這些圖片投放在益智區(qū),小朋友可以找到自己的好朋友在益智區(qū)看一看,說一說,哪些方法是正確的,哪些方法是不正確的,正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾,不正確的就在下面的方框里打叉。
閱讀區(qū):這里有許多關(guān)于夏天防暑降溫的圖書,呆會兒老師把它們放置在閱讀區(qū),小朋友可以去仔細(xì)地讀一讀,看一看,在炎熱的夏天里我們還有什么防暑降溫的方法。
娃娃家:另外,小朋友可以在娃娃家制作一些冷飲,炒一些清涼解暑的菜,如:涼拌黃瓜、素炒苦瓜等等。
二、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。
三、游戲結(jié)束。
教師游戲過程中出現(xiàn)的問題,表揚(yáng)在游戲中認(rèn)真、有創(chuàng)新的小朋友。
目標(biāo):
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
準(zhǔn)備:收集各種防暑用品
過程:
一、幼兒互相觀察談?wù)動心男┓朗钣闷贰?/p>
你們這幾天帶來了很多防暑用品,看看都有些什么?
這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到?jīng)隹臁?/p>
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到?jīng)隹欤?/p>
重點(diǎn)介紹遮陽帽:夏天太陽很大,我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?
在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射,感覺不那么熱,臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)
如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等
我們下次到區(qū)角去做做看好嗎?
三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
幼兒園中班科學(xué)教案:走進(jìn)夏天-雪糕好吃我不貪
幼兒園中班科學(xué)教案――走進(jìn)夏天之雪糕好吃我不貪
目標(biāo):
1、介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識貪吃冷飲的危害。
2、教育幼兒天熱少吃冷飲,應(yīng)該多喝水。
準(zhǔn)備:圖片
過程:
1、幼兒觀察畫面,講述故事《冰淇淋羅羅》。
(1)小猴商店是賣什么的?
(2)誰來買了?他們每人買了幾只冰淇淋?
(3)小豬羅羅也買了一只嗎?他為什么肚子疼?
(4)醫(yī)院里,鹿醫(yī)生為羅羅做什么?
(5)回來后,羅羅能和小動物一起玩嗎?
2、幼兒完整傾聽故事。
3、討論:
(1)羅羅肚子疼應(yīng)該怪誰?
(2)能不能一下子吃很多冷飲?
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識吃冷飲的衛(wèi)生常識。
小結(jié):我們平時要多喝白開水和新鮮的果汁,少吃冷飲。
延伸活動:學(xué)著沖各種飲料招待客人。
一、活動目的。
1、了解、認(rèn)識夏天的自然環(huán)境和社會現(xiàn)象的主要特征,培養(yǎng)對自然的熱愛。
2、通過幼兒自身參與各種活動,培養(yǎng)動手、動腦、動口的能力,強(qiáng)化對夏天特征的感知。
二、活動準(zhǔn)備。
1、教師運(yùn)用各種途徑、方法,逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來到了”的意識,引起活動的興趣。
2、事先與家長及活動中涉及到的單位、人員聯(lián)系,以便隨時得到協(xié)助、配合。
3、活動中所需的各種圖片、材料、用具。
三、活動過程。
(一)觀察、談話:夏天在哪里。
1、找夏天。
(1)利用一日生活的各個環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天:身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。
(2)要求家長配合,引導(dǎo)幼兒在家里找夏天:防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。
(3)集體談話:“我找到了夏天?!?/p>
2、逛公園。
(1)提出觀察要求,做好觀察的準(zhǔn)備:帶好遮陽帽、飲料等。
(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀察天空、太陽和大地:看天空萬里無云,感知太陽像個大火球,曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼,看樹的枝葉茂密,象把大綠傘,聽聽知了的叫聲,看看萎焉的小草,摸摸滾燙的大地。
(3)引導(dǎo)幼兒看看說說池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài),聞聞池塘散發(fā)的清香,玩玩小水珠在荷葉上快活地滾動,讓幼兒充分感受夏天的美。
3、觀察“風(fēng)、雨、雷、電”。
(1)觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來臨前的天空、大地的情形。
(2)在確保安全的情況下,引導(dǎo)幼兒聽打雷,看閃電,并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進(jìn)行的,因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?,所以人們先看見閃電,后聽見雷聲。
(3)觀察大風(fēng)刮起時,樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。
(4)當(dāng)大雨傾盆時,引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。
(5)引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹,體驗(yàn)雨后給人們帶來的涼爽宜人的氣息。
(6)教師,讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié),天氣變化頻繁。
(二)游戲:消滅蒼蠅和蚊子。
1、請家長幫助幼兒制作蚊蠅拍子。
2、利用圖片、謎語認(rèn)識蒼蠅和蚊子,讓幼兒知道它們也是昆蟲,但對人類身體有害,要消滅它們。
3、戶外游戲活動:“消滅蒼蠅和蚊子”。教師熱情鼓勵幼兒跳起擊打,并且比一比,看誰打死的蚊蠅多。
4、教師,表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒,教育幼兒要注意夏天的飲食衛(wèi)生,預(yù)防疾病。
(三)粘貼:美麗的夏天。
1、為幼兒花、草、樹、太陽、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作),大背景圖四張。
2、激發(fā)幼兒粘貼的興趣,提出要求,讓幼兒向想說說花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置?為什么?
3、分組粘貼。幼兒動手粘貼某一物時,要求講一句有關(guān)這一物的完整的話,如粘貼太陽:“夏天的太陽像火球一樣,照在身上很熱很熱》”
4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語言講述粘貼畫“美麗的夏天”中的自然景色。
(四)夏季服裝表演。
1、將素質(zhì)較好的幼兒,“組成夏季服裝表演隊(duì)”準(zhǔn)備各種鮮艷美麗的服裝,排練動作。
2、組織幼兒觀賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組,在優(yōu)美的音樂聲中,依次上場表演,如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。
3、表演者站一排,請幼兒說一說喜歡哪一件服裝,為什么?
(五)裝飾畫:夏天的服裝。
1、為幼兒瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。
2、教師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。
3、鼓勵幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝,教師巡回指導(dǎo)。
4、展評幼兒裝飾作品,評出最美的夏季服裝。
(六)制作冷飲。
1、請家長給孩子制作冷飲的物質(zhì)條件,指導(dǎo)制作方法,但不要包辦代替。
2、鼓勵幼兒在家里動手制作一種冷飲,與家人共享。
3、舉辦“冷飲品嘗會”。幼兒各自帶來自制的冷飲,向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道,最后大家共同品嘗、。
(七)認(rèn)識“瓜果蔬菜”。
1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語等,通過看、摸、唱等活動,幫助幼兒認(rèn)識桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的外形、顏色、味道。
2、做游戲:“集貿(mào)市場”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過游戲中的買、賣活動,鞏固幼兒對瓜果蔬菜的認(rèn)識,體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。
3、教師,讓幼兒知道瓜果蔬菜對人的身體健康是有益的,教育幼兒不挑食,要多吃瓜果蔬菜。
(八)談話:夏天熱了怎么辦。
1、利用實(shí)物或圖片,讓幼兒觀察、了解炎熱的夏天里,雞、狗等動物有趣的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上,張著嘴,伸著舌頭,不停地哈氣。)
2、動物有自己散熱的好辦法,我們?nèi)藨?yīng)該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“炎熱的夏天里,我們該怎么辦”的主題,進(jìn)行談話。
3、教師,讓幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法,如早起床、勤洗澡、不劇烈活動、多在樹蔭下玩耍等。
(九)看圖講述:不怕炎熱的人。
1、注意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)民在烈日下種地、警察在馬路上指揮交通等圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片上都有什么人,炎熱的夏天里他們在干什么?讓幼兒知道,他們是為了祖國的建設(shè)和人們的安全,不怕炎熱的人。
2、讓幼兒想想說說,還有哪些是不怕炎熱的人。
3、帶幼兒觀察幼兒園的食堂,了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小朋友們的生活而不怕炎熱的辛勤工作,并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動。
四、活動延伸。
在幼兒活動室內(nèi)設(shè)置夏天的“瓜果蔬菜角”、“服裝展覽角”“看圖講述角”等,利用早上入園、集體活動前后、下午離園時間,鼓勵、啟發(fā)幼兒自由觀察、講述、游戲,可以邀請父母和孩子共同參加,以鞏固系列活動的效果。
背景闡述:果實(shí)豐碩、鮮花四溢、熱情似火、冰涼雨潤,這就是孩子們眼中的“夏”。夏天是一個讓人歡喜又讓人憂慮的季節(jié)。圍繞夏,小班開展主題《冷和熱》,通過對比讓幼兒了解夏天的炎熱氣候特征以及基本的解暑方法。中班在小班主題經(jīng)驗(yàn)上開展《嗨,夏天》的主題活動,審議中發(fā)現(xiàn)目標(biāo)仍然圍繞“熱”來展開,兩周的主題內(nèi)容有重復(fù),切入點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)較為單一,這樣會對幼兒產(chǎn)生對夏天較為片面的認(rèn)識,不能萌發(fā)幼兒內(nèi)心喜愛夏天的可愛、有趣、美麗的情感??梢詳U(kuò)大幼兒的視角,以藝術(shù)主題的形式突出表現(xiàn)夏天的美麗。因此,我認(rèn)為通過對比分析調(diào)整本主題目標(biāo)、內(nèi)容及絡(luò),使之目標(biāo)更切合、內(nèi)容更豐富、絡(luò)更嚴(yán)密。
主題說明的對照闡述?原來的主題說明:提起夏天,我們常常想到的是熾熱的陽光和流不完的汗水,可是小朋友卻有完全不同的感覺!對小朋友來說,夏天是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!是呀,如果我們仔細(xì)觀察,會發(fā)現(xiàn)夏天是個熱鬧的季節(jié)。
在“嗨!夏天”這個主題中,以夏天的飲料和防暑方法為切入點(diǎn)組織各類活動,通過觀察、談話、操作、藝術(shù)創(chuàng)作等豐富幼兒有關(guān)夏天的知識經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對夏天的認(rèn)識,幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)然,教師可以根據(jù)幼兒的興趣和實(shí)際情況,從“夏天的雷雨”、“夏天的花草動物”等角度切入組織活動。
調(diào)整的主題說明:夏天果實(shí)豐碩、鮮花四溢、熱情似火、冰涼雨潤,夏天對小朋友來說是一個盡情享受冰爽、盡情享受玩耍,盡情感受生命活力的季節(jié)。
夏天在熱情中綻放著嬌艷與美麗,在炎熱中散發(fā)著溫情與靜謐。在“嗨,夏天”主題中,以夏天的“熱情”和“靜謐”為切入點(diǎn),通過觀察、欣賞、談話、表演、歌唱、藝術(shù)操作等活動進(jìn)一步感受夏天炎熱的氣候、動植物、人們活動的變化,探索防暑抗暑的有效方法。以《睡蓮》為藝術(shù)主題的切入口,通過多種感官的參與欣賞和表現(xiàn)睡蓮獨(dú)特的美感,萌發(fā)幼兒喜歡夏天熱情美更喜愛夏天靜謐美的情感。
主題目標(biāo)的調(diào)整補(bǔ)充原來的主題目標(biāo)?1、豐富幼兒有關(guān)夏天的知識經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式表達(dá)對夏天的認(rèn)識。
2、探索夏天多種防暑降溫的方法,幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
新的主題目標(biāo)?1、能從多角度探索夏天的季節(jié)特征,進(jìn)一步感受炎熱的氣候、動植物、人們活動的變化,探索防暑抗暑的有效方法,大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)對夏天的認(rèn)識,
2、能用語言描述、動作表演等藝術(shù)手段大膽表現(xiàn)睡蓮的姿態(tài)、色彩的美,萌發(fā)幼兒喜愛睡蓮的情感。
主題絡(luò)的調(diào)整重建?嗨,夏天
愛蓮說
炎熱的夏天
一、笨耗子的故事(兒童詩)
一、古詩欣賞:江南可采蓮
二、寧夏(歌唱)
三、誰跟小羚羊去避暑(科學(xué))
二、古詩編唱:江南可采蓮
四、漂亮的涼帽(藝術(shù))
五、過個快樂的夏天(社會)
三、美術(shù)欣賞:美麗的睡蓮
六、做標(biāo)記(數(shù)學(xué))
四、律動活動:多姿的睡蓮
七、小青蛙捉害蟲(健康)
五、手工制作:五彩的睡蓮
八、涼快一夏服裝秀(藝術(shù))
夏天是枝繁葉茂的季節(jié),夏天一睜開雙眼就可以看見溢出視線的濃濃的綠意,夏天真好。作為幼兒園老師,我們要讓小朋友們聽得懂我們所講的內(nèi)容,就得提前準(zhǔn)備好夏天的教案!那么,一篇屬于自己的幼兒園夏天教案要怎么寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“夏日相關(guān)趣味活動的幼兒園小班教案”,希望能對您有所幫助,請收藏。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準(zhǔn)備:
1.趣味練習(xí):夏天的物品
活動過程:
一、導(dǎo)入教師:小朋友都喜歡聽故事,現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?
小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了??墒菦]走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
二、展開
1.認(rèn)識夏天的基本特征教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,這是說的什么季節(jié)的事呀?
(夏季)
(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)
(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?
誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。)
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。
讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
活動反思:
因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊谔栂露寄芨惺艿剑阅軌蜉^好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識,對度過夏天有很大的幫助。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準(zhǔn)備:
趣味練習(xí):
活動過程:
一、導(dǎo)入
老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1。認(rèn)識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。
2。讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點(diǎn)鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。
3。引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好。”
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結(jié)束
1。引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。
2。趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!
《夏天玩水》
設(shè)計(jì)意圖:
水是生物體的重要組成部分和生活中不可缺少的物質(zhì),孩子對水則懷有及其濃厚的興趣和特殊的感情,每次盥洗活動都是孩子們最快樂的時候之一。我們緊緊抓住幼兒愛水,愛玩水這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列由淺入深和認(rèn)識水的活動,把孩子們無意識的戲水引導(dǎo)成一個個生動有趣的認(rèn)識探索過程,提高了了幼兒的認(rèn)識,鍛煉了他們的能力。
目標(biāo):
1、通過各種感官對比感知,認(rèn)識水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)(糖、鹽等)的化學(xué)特性
2、了解水的用途,知道節(jié)約用水
3、提高幼兒的感知能力,培養(yǎng)幼兒對周圍生活的關(guān)注
準(zhǔn)備:
1、每桌一杯清水,一杯牛奶,一杯醋
2、小勺子,吸管,溫開水,鹽、白砂糖
3、彩色塑料物件,石頭,洗衣粉
活動一:認(rèn)識水是無色,無味,透明的
過程:
(一)引導(dǎo)活動,猜謎語,激發(fā)幼兒的興趣
“手抓不起,刀劈不開,洗臉洗手,都叫他來”
(二)基本活動
1、水是沒有顏色的
出示一杯牛奶和一杯水,讓幼兒比較,說出:牛奶是什么顏色的?水呢?
2、水是沒有氣味的
出示一杯醋和一杯水,幼兒聞一聞醋,再聞一聞水,說說水有沒有氣味
3、水是沒有味道的
幼兒嘗嘗甜牛奶,嘗嘗醋,嘗嘗水,比較:水有沒有味道?
4、水是透明的
在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖,對比觀察:為什么牛奶中的糖塊看不見?水中的看得見?
5、小結(jié):水是無色,無味而且透明的
活動二:
過程:
(一)引導(dǎo)活動
1、出示兩杯開水,一杯放了糖,一杯沒有放糖,問:這兩杯水一樣嗎?看上去一樣,喝一喝呢?
2、請個別的小朋友嘗嘗
3、問:為什么這杯水會是甜的?
(二)基本活動
1、引導(dǎo)幼兒對比觀察糖和水的顏色味道,分別是白與無色,甜與無味
2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動,慢慢的,糖不見了,白糖到哪里去了?
3、用吸管吸一口水,看看味道怎么樣?
4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)
5、小結(jié):水能溶解糖和鹽
(三)鞏固活動
1、討論還有哪些東西可以溶解在水里?
2、讓幼兒把老師提供的石頭,彩色塑料物件,洗衣粉等東西放在水里,過一會兒或攪動一下,看看哪些東西不見了?它們都到哪里去了呢?
3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)
活動三:討論
水有什么用途呢?小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
活動目標(biāo):
1.知道夏天來時,周圍環(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動中,注意傾聽同伴講話。
活動準(zhǔn)備:
1.在活動前,家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境
2.動物頭飾若干
3.關(guān)于夏天的圖片
4.PPT課件
活動過程:
一.雷雨導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:小朋友們,聽這是什么聲音啊?
幼:雨聲
師:還聽到什么聲音了呢?
幼:雷聲
師:那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼:夏天
二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師:到夏天時,我們周圍會有哪些變化啊?
幼:天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫
三.欣賞圖片,感受夏天的美。
師逐一出示圖片,讓感受夏天的美。
四.游戲:躲雨今天啊,老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)
師:天變黑了,聽有什么聲音啊?
幼:雷聲
師:不好了,要下雷雨了我們快點(diǎn)躲雨吧
小結(jié):告訴幼兒,在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌?,我們要找到安全的地方躲起來?/p>
五.活動延伸:
雷雨停了,我們一起出去玩吧。我們又學(xué)到了一些新本領(lǐng),我們回去把今天學(xué)到的本領(lǐng)告訴班里沒來的小朋友,好嘛?
活動反思:
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗(yàn),因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見,暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當(dāng)。
【活動目標(biāo)】
1.了解知了的外形特征和鳴叫特點(diǎn)。
2.懂得在別人休息的時候要保持安靜。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
【活動準(zhǔn)備】
課件《夏天的知了》。
【活動過程】
一、說一說:知了。
1.教師打開課件片頭畫面。教師點(diǎn)擊知了:小朋友,聽一聽,這是誰發(fā)出的聲音?
2.教師播放知了視頻,讓幼兒欣賞。
3.小結(jié):知了又叫"蟬",是夏天才有的一種昆蟲,(教。案出自:快思。教案網(wǎng)。)它一般生活在樹上,會發(fā)出吱吱的鳴叫聲。
二、欣賞兒歌:知了
1.老師念兒歌,請幼兒整體欣賞一遍兒歌。
2.師:小朋友,為什么說"知了真不好呢?"
3.師:因?yàn)橹说慕新暵犉饋砗芟?知了、知了",所以我們以為它在說"知道了"呢!
三、評一評:誰做得對
1.教師點(diǎn)擊呈現(xiàn)課件中的四幅畫面。師:小朋友,媽媽在睡覺的時候,知了總在吵,知了不好。那你們看看下面的幾幅圖里,小朋友在午睡的時候誰做得不好,誰做得好呢?
2.教師逐一點(diǎn)擊四幅畫面呈現(xiàn)動畫,請幼兒判斷:畫面中的小朋友在做什么,這樣做對嗎?
3.根據(jù)幼兒的回答將小紅花拖放到做得對的畫面中,驗(yàn)證正誤。
4.總結(jié):別人休息的時候我們不能學(xué)夏天的知了,應(yīng)該安靜地做事,不打擾別人睡覺。
教學(xué)反思:
通過這堂課,給我最大的感受是原來我對昆蟲也不是很了解,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能回答幼兒所有的問題。在課堂中,最最后環(huán)節(jié)讓幼兒創(chuàng)編的過程中,幼兒提出了很多昆蟲,當(dāng)他們問起他們的飲食習(xí)慣、生活起居的時候我也不知道,可見我應(yīng)該在課前查閱一些常見昆蟲的相關(guān)知識。
一、活動
在一次語言活動中,談到人與機(jī)器人的不同,激起了孩子們對機(jī)器人的探究興趣。
因?yàn)?,奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物,有的幼兒說"機(jī)器人比人還厲害了"
這句話引起了部分幼兒的反對,他們則認(rèn)為"是人制造的機(jī)器人,人的本領(lǐng)是最大的"
看著孩子們針對這個問題爭論不休,我提議:"我們的意見有了分歧,根據(jù)各自觀點(diǎn)的不同,分開坐成兩組。
"由此,展開了一系列辯論活動,"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。
1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗(yàn),選擇活動主題內(nèi)容
2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點(diǎn)確定活動內(nèi)容
3、根據(jù)教育目標(biāo)確定活動內(nèi)容,對這一主題活動的價值判斷與分析
(1)從年齡特點(diǎn)來說,辯論會這一形式富有挑戰(zhàn),符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
(2)從語言方面來說,為孩子提供了共同商討,大膽表達(dá)的條件。
(3)從幼兒自主探索方面來說,幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn),能引導(dǎo)每一個幼兒自主探索,主動學(xué)習(xí)。
(4)從主題的設(shè)定來說,照顧到全體幼兒都參與到活動中來,能夠利用各種資源,達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)。
本次活動是多次辯論會的繼續(xù),目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關(guān)系的進(jìn)一步了解。
二、活動目標(biāo):
1、注意傾聽他人講話,及時捕捉有關(guān)信息,根據(jù)對方的講話內(nèi)容進(jìn)行辯論、提問。
2、能初步分析事物的因果關(guān)系,嘗試從不同的角度表達(dá)和看待問題。
3、大膽連貫地表達(dá)自己對某一問題的想法和認(rèn)識。
三、前期鋪墊準(zhǔn)備:
1、充分利用各種教研資源做好辯論的準(zhǔn)備:冬、夏天的圖片,互動墻片斷。
2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識經(jīng)驗(yàn):個人資料本。
(1)組織幼兒觀察冬天:觀察植物的變化及人們的穿著;每天觀察記錄冬天溫度的變化;去動物園觀察動物等活動。
(2)冬天里的故事:根據(jù)冬天幼兒自己對冬天的認(rèn)識和了解繪制連環(huán)畫,進(jìn)行手工制作進(jìn)行講述
(3)創(chuàng)編多種游戲活動,讓幼兒在感知冬天的基礎(chǔ)上比較冬天與夏天的不同。
3、教師的準(zhǔn)備工作:邀請外班老師和家長作為親友團(tuán)參與辯論活動。
四、活動過程;
1、開始部分組織幼兒玩舉牌游戲,教師以主持人的身份提出幾個問題,讓幼兒判斷對錯,并充分說出理由。
2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進(jìn)行辯論。
(1)首先,幼兒討論辯論的規(guī)則。
(2)然后,以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。
(3)其次,每一位幼兒先說一說自己認(rèn)為冬天好還是夏天好的理由。
(4)再次,和外援老師一起討論、運(yùn)用資料本選擇能證明自己觀點(diǎn)的資料。
(5)最后,幼兒展開自由辯論。
3、辯論結(jié)束后,幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。
4、教師以主持人的身份進(jìn)行講評。
五、延伸活動:
把幼兒整理的資料本放到活動區(qū)中,大家分享交流。
主題目標(biāo):
了解端午節(jié)由來的歷史傳說,探索端午節(jié)的有趣風(fēng)俗及其寓意。
親密接觸清涼的水后柔軟的沙,玩玩沙坑里有趣的游戲,探索沙子的秘密。
感受與表現(xiàn)夏天的炎熱,了解雷雨前、雷雨時和雷雨后,萌發(fā)對夏天的熱愛之情。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動內(nèi)容:
端午節(jié)(活動有:端午節(jié)的由來、粽子飄香、粽子香袋、賽龍舟、長命縷、過端午等。)
玩沙玩水真快樂(活動有:沉下去浮上來、潑水歌、給水娃娃搬家、花仙子、小船兒悠悠、沙子的秘密、媽媽的卷發(fā)、沙坑里的游戲等。)
健康的身體(活動有:怎么吃最有營養(yǎng)、買菜、蔬菜造型、羅宋湯、花生米的旅行、兵兵為什么肚子疼等。)
夏天(活動有:夏天的色彩、炎熱的夏天、不怕熱的人們、閃字搖搖、夏天的雷雨、螢火蟲和星星等)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
主題墻創(chuàng)設(shè):布置"我愛夏天"的主題墻飾。
逐步豐富墻面幼兒作品及區(qū)域材料。
區(qū)域創(chuàng)設(shè):
閱讀區(qū):增添有關(guān)"夏天"方面的圖書,圖卡、兒歌圖等等。
帽飾天地:提供各式布條和布塊,供幼兒裝飾帽子。
科探區(qū):為區(qū)域里的汽車貼上車牌號。
亮亮超市:為超市提供流程圖、物價表,以便幼兒更明確地操作。
主題區(qū):提供與主題相關(guān)的材料供幼兒操作。如:油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。
家長工作:
請家長引導(dǎo)孩子關(guān)注端午節(jié)和夏天的相關(guān)小知識,說說端午節(jié)的由來和風(fēng)俗,及夏天的特征。
請家長配合主題活動收集有關(guān)"我愛夏天"主題的材料。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
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