值得收藏！大班豆寶寶排隊(duì)教案模板合集四篇

我會(huì)排隊(duì)教案。

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“值得收藏！大班豆寶寶排隊(duì)教案模板合集四篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

大班豆寶寶排隊(duì)教案(篇一)

認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)識(shí)各種豆子技能目標(biāo)，嘗試簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，

情感目標(biāo)

在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好

逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種豆子活動(dòng)難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列

準(zhǔn)備：

幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、跳"春"的律動(dòng)師："我是春媽媽?zhuān)敢夂臀姨鴤€(gè)舞嗎?"師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了?(小花、蝴蝶、柳樹(shù)等)師：我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。

2、做"春"的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開(kāi)始剝豆子

(2)比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長(zhǎng)的大，豌豆長(zhǎng)的小;蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

(3)排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊(duì)的"?

教師示范做項(xiàng)鏈，師："先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢?"

(4)做一做A、幼兒動(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時(shí)要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。

活動(dòng)延伸

"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒跟著節(jié)奏走場(chǎng)展示自己的作品。)

活動(dòng)反思

幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。

大班豆寶寶排隊(duì)教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對(duì)大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語(yǔ)言講述操作過(guò)程的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一盤(pán)蠶豆、一盤(pán)豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來(lái)了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對(duì)蠶豆、豌豆進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。

②、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆是怎么排隊(duì)的。

3、做一做，幼兒動(dòng)手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。

四、延伸活動(dòng)：

用豆做出不同的作品。

大班豆寶寶排隊(duì)教案(篇三)

大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《豆寶寶》

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種豆子

技能目標(biāo)：

嘗試簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，情感目標(biāo)在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)各種豆子活動(dòng)難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、跳"春"的律動(dòng)師："我是春媽媽?zhuān)敢夂臀姨鴤€(gè)舞嗎？"師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了？（小花、蝴蝶、柳樹(shù)等）師：我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。

2、做"春"的禮物

（1）剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開(kāi)始剝豆子

（1）比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長(zhǎng)的大，豌豆長(zhǎng)的?。恍Q豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

（2）排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"？"仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊(duì)的"？

教師示范做項(xiàng)鏈，師："先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢？"

（3）做一做A、幼兒動(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時(shí)要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。

活動(dòng)延伸：秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。（放各種節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒跟著節(jié)奏走場(chǎng)展示自己的作品。）

大班豆寶寶排隊(duì)教案(篇四)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．積極動(dòng)手操作，嘗試用數(shù)字、符號(hào)記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。

2．初步感知物體的大小與排列長(zhǎng)短的關(guān)系：一樣多的種子排列時(shí)，大種子排的長(zhǎng)，小種子排的短；隊(duì)伍一樣長(zhǎng)時(shí)，大種子用的少，小種子用的多。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．教師和幼兒共同收集的豆子。

2．一排豆子，2張排列卡

3．磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

【活動(dòng)過(guò)程】

一．觀察發(fā)現(xiàn)，有哪些豆寶寶。

1、引導(dǎo)幼兒觀察盤(pán)中有哪些豆寶寶。

2、請(qǐng)幼兒將三種豆寶寶分類(lèi)，感知并在集體中交流每種豆子的數(shù)量。

3、在第一張排列卡上記錄豆子的數(shù)量。

4、討論：在一張紙上同時(shí)記錄三種豆子的數(shù)量、怎樣記錄才清楚

5、請(qǐng)幼兒用自己的方式記錄觀察結(jié)果，并在集體中進(jìn)行交流。

二．隊(duì)伍排到哪里——記得清楚，看得明白。

1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊(duì)。

2、討論：隊(duì)伍有多長(zhǎng)？

3、鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，討論拿掉豆寶寶后，也能讓別人知道種子排的隊(duì)伍有多長(zhǎng)的方法。

三．猜測(cè)并實(shí)踐——豆寶寶排隊(duì)。

1、請(qǐng)幼兒猜測(cè)：讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊(duì)，從短線處開(kāi)始排起，一個(gè)挨著一個(gè)，哪一種豆寶寶排的隊(duì)伍最長(zhǎng)，哪一種最短，為什么？

2、動(dòng)手試一試

3、在集體面前講述自己的操作結(jié)果。

4、討論自己的操作結(jié)果，為什么？

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用數(shù)字、符號(hào)、圖畫(huà)以及表格記錄排列的結(jié)果。然后積極交流自己的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)出原因。

活動(dòng)建議:

區(qū)角活動(dòng)：在科學(xué)區(qū)，比較自己收集來(lái)的其他豆寶寶，為他們排隊(duì)，感知物體大小和隊(duì)伍長(zhǎng)短的關(guān)系。

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今日教案:蠶寶寶科學(xué)教案大班模板合集四篇

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《今日教案:蠶寶寶科學(xué)教案大班模板合集四篇》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

蠶寶寶科學(xué)教案大班【篇一】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們大班主題活動(dòng)教學(xué)中有《昆蟲(chóng)》這一主題，目的在于讓幼兒了解昆蟲(chóng)的主要特征，形成昆蟲(chóng)的概念?；顒?dòng)前，我讓幼兒進(jìn)行了捉昆蟲(chóng)、觀察昆蟲(chóng)等前期準(zhǔn)備工作，孩子們興趣可高啦!他們捉來(lái)了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲(chóng)，等還帶來(lái)許多昆蟲(chóng)的圖片。張杰小朋友說(shuō)“蠶蛹是昆蟲(chóng)”有的小朋友說(shuō)“不是它沒(méi)有翅膀，沒(méi)有觸角為什么也是昆蟲(chóng)呢?”是呀，平時(shí)幼兒常見(jiàn)的只是蠶寶寶的幼蟲(chóng)，對(duì)蠶的成長(zhǎng)及四態(tài)變化并不了解”于是我便設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解蠶一生的生長(zhǎng)過(guò)程。

2、在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性。

3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感受學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蠶的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程

難點(diǎn)：了解蠶的四態(tài)變化，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蠶4四種形態(tài)的照片 魔法棒

課件2個(gè)：一、4種形態(tài)幻燈片 二、蠶一生的生長(zhǎng)過(guò)程視頻

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)“春天在哪里”引起幼兒興趣

二、認(rèn)識(shí)圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長(zhǎng)過(guò)程

師：春天來(lái)了，大地媽媽叫醒了她的蟲(chóng)寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲(chóng)偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰(shuí)呀?(出示蠶蛹圖片)

師：蠶蛹寶寶說(shuō)你們知道我小時(shí)候長(zhǎng)什么樣長(zhǎng)大后又是什么樣嗎?師：今天我?guī)?lái)了一些我的照片，我們一起來(lái)看看吧!(出示幻燈片分別介紹每張內(nèi)容)。

師：你知道哪一張是我剛出生時(shí)的照片，哪一張是我長(zhǎng)大以后的照片呢?你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來(lái)嗎?(幼兒：愿意)出示照片分組排序

師：哪一組小朋友排得對(duì)呢?看看我的生長(zhǎng)過(guò)程吧!(觀看蠶生長(zhǎng)過(guò)程視頻。)

幼兒自己指出錯(cuò)誤并改正

三、游戲 “快樂(lè)的蠶寶寶”體驗(yàn)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程

師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂(lè)的蠶寶寶和我一起長(zhǎng)大呢?(幼兒：想)

師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵(幼兒身體縮小)。變蠶蟲(chóng)(幼兒身體伸長(zhǎng))，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進(jìn)行爬的練習(xí))，蠶寶寶累了要睡覺(jué)了，讓我們來(lái)該做新房子吧!(幼兒做頭部運(yùn)動(dòng)，鉆進(jìn)口袋里)，蠶寶寶睡著了，夢(mèng)里他夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)出翅膀了，夢(mèng)醒了，蠶寶寶真的長(zhǎng)出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運(yùn)動(dòng))結(jié)束。

教學(xué)反思：

在備課時(shí)，我考慮了活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的接受能力，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長(zhǎng)及變化，更加了幼兒的印象。

不足之處在于活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)掌握好，有點(diǎn)前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時(shí)進(jìn)行的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)行。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒的收獲是對(duì)昆蟲(chóng)有了更進(jìn)一步的了解，積累了一些科學(xué)知識(shí)。而我的最大收獲是提醒自己在以后準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)要更仔細(xì)、更周全。

蠶寶寶科學(xué)教案大班【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。

2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來(lái)方便。

3、激發(fā)幼兒對(duì)探索大自然的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題。

觀看圖片，提問(wèn)：

1、小蝌蚪長(zhǎng)大后，變成了什么?

2、你們覺(jué)得它們長(zhǎng)的像嗎?

3、有沒(méi)有其他小動(dòng)物也是這樣，小時(shí)候一個(gè)樣，長(zhǎng)大后又是一個(gè)樣?

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問(wèn)題：

1、你們看到了什么?它是什么樣的?

2、小時(shí)候像什么?長(zhǎng)大后又變成了什么?

3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程

三、蠶寶寶的食物--桑葉

教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎?是不是每種樹(shù)葉都吃呢?蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢?(蠶寶寶是吃桑葉長(zhǎng)大的)

四、蠶的作用大

1、蠶對(duì)我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?

2、幼兒欣賞圖片--蠶絲織物

3、小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎?(蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營(yíng)養(yǎng)很豐富的食物呢)

五、幼兒操作，給蠶寶寶生長(zhǎng)過(guò)程排序，教師巡回指導(dǎo)。

六、教師布置任務(wù)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過(guò)了養(yǎng)蠶季節(jié)。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時(shí)間，有幾個(gè)孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶。有許多孩子從來(lái)都沒(méi)有接觸到蠶，所以顯得有些陌生。

在活動(dòng)開(kāi)始，先提問(wèn)幼兒：蠶寶寶從哪里來(lái)?孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗(yàn)的幼兒很有發(fā)言權(quán)，蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來(lái)的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來(lái)是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時(shí)候的樣子。過(guò)了幾天小蠶寶寶就出生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服，然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛;身體圓長(zhǎng)而軟，有環(huán)節(jié);身體下面有許多對(duì)小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱;尾部有小尖，叫尾角;會(huì)爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個(gè)環(huán)節(jié)就在VCD中完成，因?yàn)闆](méi)有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒(méi)有一定的觀察過(guò)程。這個(gè)活動(dòng)唯一的缺點(diǎn)是沒(méi)有讓幼兒實(shí)踐飼養(yǎng)蠶寶寶，沒(méi)有生活經(jīng)驗(yàn)的他們雖然有了一定的了解，但沒(méi)有真正的感受。但在活動(dòng)中孩子們都發(fā)表自己的見(jiàn)解，另外，通過(guò)看了錄象，使他們對(duì)蠶寶寶的一生有了更深的了解，懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。

蠶寶寶科學(xué)教案大班【篇三】

大班體育教案《快樂(lè)的蠶寶寶》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化，模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感 知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班體育《快樂(lè)的蠶寶寶》含反思教案吧。

大班體育教案《快樂(lè)的蠶寶寶》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感 知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。

3、在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、安排活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。師：小朋友們，讓我們來(lái)活動(dòng)活動(dòng)!

2、集中討論：你們喜歡春天嗎?為什么?

3、集體找春天。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

4、學(xué)習(xí)蠶爬。

(1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴?！?/p>

(2)幼兒集體練習(xí)。

(3)個(gè)別示范。

師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒!我們來(lái)看看他是怎么爬的!

(4)幼兒再次練習(xí)。

5、采桑葉。(設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇)師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，這兒有四棵桑樹(shù)，大家仔細(xì)看看這幾條路有什么不同?

(幼兒發(fā)現(xiàn)：這四條路有的長(zhǎng)、有的短，長(zhǎng)的路爬起來(lái)困難一些;短的路爬起來(lái)容易一些。)

師：大家考慮一下，你想去哪棵樹(shù)采桑葉吃?

想好了嗎?出發(fā)吧!

6、吃桑葉。師：桑葉真香啊!快坐下來(lái)吃點(diǎn)桑葉，休息一下吧!

7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦!我好象看到有蠶寶寶開(kāi)始吐絲了。

8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個(gè)繭。它在繭里變成了蛹，滾過(guò)來(lái)，滾過(guò)去，最后變成飛蛾飛了出來(lái)。

教學(xué)反思：

在備課時(shí)，我考慮了活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的接受能力，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯(cuò)的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。(.教案來(lái)自:快思教.案網(wǎng))并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長(zhǎng)及變化，更加了幼兒的印象。

不足之處在于活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)掌握好，有點(diǎn)前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時(shí)進(jìn)行的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)行。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒的收獲是對(duì)昆蟲(chóng)有了更進(jìn)一步的了解，積累了一些科學(xué)知識(shí)。而我的最大收獲是提醒自己在以后準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)要更仔細(xì)、更周全。

蠶寶寶科學(xué)教案大班【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛(ài)之美。

2.在師幼互動(dòng)的輕松氛圍中，建構(gòu)起關(guān)于蠶的外形、習(xí)性的粗淺知識(shí)。

3.愿意接受新事物，對(duì)新事物有探究的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)，水果一藍(lán)，小背簍人手一只，安全教育

活動(dòng)過(guò)程：

一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客（激發(fā)積極性）鄉(xiāng)下的奶奶請(qǐng)我們?nèi)プ骺?，去看看她養(yǎng)的蠶寶寶。

二、瞧，蠶寶寶（自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習(xí)性等）

1.你好，蠶寶寶。（熱情招呼，初步建立感情）

2.自由觀察、交談。

（1）教師在參與觀察中獲取指導(dǎo)信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細(xì)致。

（2）傾聽(tīng)幼兒之間的交談，適時(shí)引導(dǎo)幼兒對(duì)蠶的外形特征及生活習(xí)性進(jìn)行重點(diǎn)觀察和思考。

3.師幼互動(dòng)

（1）問(wèn)：你認(rèn)識(shí)蠶寶寶了嗎？（關(guān)于蠶的外形特征等）重點(diǎn)：蠶的體形及特點(diǎn)，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。

幼兒隨意發(fā)言，教師捕捉與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的信息，進(jìn)行更深入的引導(dǎo)（如：▲找找蠶的鼻子？▲沒(méi)有鼻子怎么呼吸呢？▲告訴你一個(gè)蠶的小秘密吧：蠶沒(méi)有鼻子，但它可以用身上的小黑點(diǎn)——?dú)饪讈?lái)呼吸。▲找找氣孔。）。

教師小結(jié)。

（2）問(wèn)：為什么叫它們蠶寶寶呢？（關(guān)于如何理解稱(chēng)呼蠶為蠶寶寶）問(wèn)：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認(rèn)為是為什么呢？

鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)，肯定每個(gè)不同的答案（如：可愛(ài)、長(zhǎng)得小、軟軟的等）。

（3）問(wèn)：還有什么問(wèn)題要問(wèn)？（關(guān)于蠶的生活習(xí)性等）有可能提的問(wèn)題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長(zhǎng)等。

教師鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒用較合理的語(yǔ)言來(lái)組織問(wèn)題。

三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試喂蠶）

1.采桑葉

（1）師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？

（2）組織幼兒至附近的桑樹(shù)地。

（3）幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。

2.喂蠶寶寶。

（1）請(qǐng)奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。

（2）幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。

（4）觀察蠶寶寶吃桑葉。

四、奶奶的禮物（激發(fā)再次探索的欲望）

1.問(wèn)：再過(guò)幾天，蠶寶寶會(huì)有什么變化？

（1）幼兒自由發(fā)言。

（2）教師小結(jié)：蠶寶寶會(huì)越長(zhǎng)越大還是會(huì)有其他變化呢？奶奶會(huì)送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時(shí)候你就知道了。

2.將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。

3.將蠶飼養(yǎng)在自然角，進(jìn)行觀察記錄直至剝繭成棉。

值得收藏！玩沙教案大班匯總四篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“值得收藏！玩沙教案大班匯總四篇”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

玩沙教案大班(篇一)

目標(biāo):

1、通過(guò)鏟沙,拍沙等動(dòng)作,促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的發(fā)展。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

重點(diǎn):

目標(biāo)1

難點(diǎn):

想出各種辦法堆沙山。

準(zhǔn)備:

l、幼兒每人一頂帽子,一雙拖鞋。

2、玩沙工具(鏟子、小桶)

3、每人自制插塑小樹(shù)若干。

過(guò)程:

(一)引題

1、師講故事:小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活……,后來(lái)樹(shù)林被人砍光

了。

2、提問(wèn):樹(shù)被砍完了,小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎?

3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。

(二)交待玩沙要求

1、使用鏟子要小心,顧前又顧后,鏟子別舉太高,以免沙子揚(yáng)起,

落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中,不要用手揉,要請(qǐng)老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。

(三)幼兒玩沙,教師 指導(dǎo)

1、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴,用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的辦法,如鏟沙,用手捧沙,用手兜沙,再把

沙拍得緊緊的,不會(huì)塌下來(lái)。

3、在造好的山上種樹(shù)木,變成樹(shù)林。

(四)結(jié)柬部分

1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為,體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。

2、整理衣著回教室。

玩沙教案大班(篇二)

設(shè)計(jì)意圖

在玩拋球體育游戲的時(shí)候，孩子們經(jīng)常會(huì)控制不住手拋球時(shí)的力量，而碰到小朋友，幼兒園里的廢舊效毛巾，常常沒(méi)什么用處，于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。這樣的小球碰到孩子身上也不會(huì)疼。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)彈布團(tuán)，鍛煉幼兒的小手肌肉，學(xué)習(xí)用手指彈布團(tuán)的方法。

2.通過(guò)其它玩法鍛煉幼兒腿部肌肉的發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋考慮利用廢舊布學(xué)習(xí)自制玩具。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.舊布每人一塊，皮筋每人一根，繩子每人一根。

2.筐子四個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)自制玩具。

活動(dòng)難點(diǎn)：

鍛煉小朋友的小手肌肉和腿部的力量。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1. 隊(duì)形練習(xí)，同時(shí)跟教師做各種動(dòng)作(學(xué)飛機(jī)，學(xué)解放軍，拍手等)。

2. 熱身運(yùn)動(dòng)(毛巾操)。

二、基本部分

1. 剛才我們用小毛巾可以做操，其實(shí)小毛巾還有很多的玩法，看老師把小毛巾變成了什么(教師做小布團(tuán))教師講解詳細(xì)的做法。

2. 老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一根皮筋，看誰(shuí)做的最好(幼兒制作小布團(tuán))。

3. 你們看小布團(tuán)像什么?

4. 它能怎么玩?(引導(dǎo)幼兒想出各種玩法，教師講解，并請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

玩法一

彈布團(tuán)：

幼兒學(xué)習(xí)在地上用食指彈布團(tuán)，第一個(gè)到終點(diǎn)的為第一名。幼兒手指要瞄準(zhǔn)布團(tuán)，用力彈，使布團(tuán)走的又快又好。

玩法二：

夾布團(tuán)：

學(xué)習(xí)用雙腳前部夾布團(tuán)，跳起用力拋出。

玩法三：

學(xué)習(xí)將小布團(tuán)放在背上馱著走，放在頭上頂著走，保持平衡。

玩法四：

背靠背夾布團(tuán)：

兩個(gè)小朋友背靠背夾布團(tuán)走。培養(yǎng)幼兒的合作精神。

活動(dòng)延伸：

老師給每位小朋友準(zhǔn)備了一根繩子，動(dòng)腦筋想一想，用繩子和布團(tuán)還能怎么玩。(可以當(dāng)毽子等等)引導(dǎo)幼兒想各種玩法，自由活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束

1、(幼兒圍成圓圈)看誰(shuí)能把小布團(tuán)變回成小毛巾 ，分別把毛巾和繩子放在筐子里。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成玩完玩具要收整齊的良好習(xí)慣。

活動(dòng)反思

通過(guò)變換玩法，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒的想法會(huì)很多，教師要給每個(gè)幼兒嘗試的機(jī)會(huì)，玩法不固定，可以采取分組比賽的形式等等，教師要根據(jù)幼兒的想法隨機(jī)應(yīng)變。

體育游戲的趣味性，有助于促進(jìn)幼兒正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展幼兒身體的各機(jī)能發(fā)展還不完全，根據(jù)其身心發(fā)展特點(diǎn)，幼兒需要得到不斷的體能訓(xùn)練及提升，才能更好地健康成長(zhǎng)。

玩沙教案大班(篇三)

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，腳的皮膚表層有豐富的血液循環(huán)與末梢神經(jīng)感受器。赤足行走能夠促進(jìn)血液循環(huán)，調(diào)節(jié)身體機(jī)能，增強(qiáng)體質(zhì)。幼兒對(duì)玩沙有著濃厚的興趣，把赤足和玩沙結(jié)合起來(lái)，既達(dá)到了鍛煉的目的，又增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)名稱(chēng)：玩沙（中班）

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種類(lèi)型的玩具、沙池及周邊環(huán)境的檢查、已有在平地赤足鍛煉的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1、跑步。

2、進(jìn)行有針對(duì)性的踝關(guān)節(jié)活動(dòng)。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕

3、赤足在沙池周?chē)?、跑、?/p>

二、玩沙

1、在沙地里走。

2、用腳在沙地里畫(huà)畫(huà)。

3、游戲：挖地雷。將幼兒分成兩組，輪流交換：一組幼兒把各種玩具藏在沙里，另一組幼兒用腳找玩具。

三、洗腳

用冷水沖腳后，用毛巾按摩，穿鞋。

活動(dòng)評(píng)析：

1、在沙地里赤足游戲，幼兒感到非常輕松、舒適、愜意，使幼兒感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。體現(xiàn)了體育鍛煉的游戲化。

2、整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn)，從全身的準(zhǔn)備活動(dòng)有針對(duì)性的踝關(guān)節(jié)活動(dòng)赤足在平地走赤足在沙地走有力度的赤足在沙地按摩（畫(huà)畫(huà)、找玩具），使身體機(jī)能逐漸興奮、腳底刺激強(qiáng)度逐漸加大，體現(xiàn)了體育鍛煉的科學(xué)化。

玩沙教案大班(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能對(duì)泥土和沙子進(jìn)行觀察比較，探索發(fā)現(xiàn)泥土和沙子的特性和差異。

2、能運(yùn)用泥土和沙子的特性進(jìn)行塑造活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：較大泥塊、泥土、沙子、篩子、習(xí)慣、小木錘、水桶、抹布。

材料準(zhǔn)備：比較記

錄表

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話活動(dòng)，激發(fā)興趣

引導(dǎo)語(yǔ)：瞧瞧，我給你們帶來(lái)了什么？這些沙子和泥塊有什么不一樣呢？今天我還給你們準(zhǔn)備了一些工具，請(qǐng)你們抓一抓、吹一吹、篩一篩、敲一敲，發(fā)現(xiàn)它們不一樣的地方。

2、操作探索、比較、記錄泥土和沙子的不同

出示操作的記錄表，引導(dǎo)幼兒了解探索的內(nèi)容。

引導(dǎo)語(yǔ)：誰(shuí)硬？誰(shuí)飛得快？誰(shuí)落得快？誰(shuí)散得快？請(qǐng)你在相應(yīng)的格子里畫(huà)“√”。引導(dǎo)幼兒操作探索：

（1）抓一抓，看看誰(shuí)硬，感受沙子的顆粒狀

（2）吹一吹，看看誰(shuí)飛得快，體驗(yàn)沙子輕的特點(diǎn)

（3）篩一篩，看看誰(shuí)落得快，感受沙子細(xì)小的特點(diǎn)。

（4）敲一敲，看看誰(shuí)散得快，體驗(yàn)?zāi)嗤了绍浀奶攸c(diǎn)。

組織幼兒在完成操作后進(jìn)行集體交流

3、探索泥土和沙子加水后的變化

引導(dǎo)幼兒用水把沙和泥塊澆濕，觀察它們遇水后的變化：

捏一捏，體驗(yàn)濕沙和濕泥的可塑性

攪一攪，通過(guò)觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水喝泥易溶于水的特點(diǎn)。

重點(diǎn)探索：泥土添加多少水更適合進(jìn)行捏合？

4、小結(jié)：干沙輕，不易捏合，濕沙重，易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后會(huì)變軟，易溶于水。

5、游戲“我是小小創(chuàng)意家”

組織幼兒分組創(chuàng)作造型，體驗(yàn)濕泥和濕沙的造型美。

活動(dòng)反思：

為了更好地讓幼兒感知沙子和泥土的不同，第一次試驗(yàn)時(shí)建議選用較大的泥塊?；顒?dòng)應(yīng)多多提醒幼兒注意安全，不揚(yáng)沙。如果這樣的活動(dòng)有家長(zhǎng)陪同活動(dòng)的整體效果會(huì)更好地。

【推薦】大班豆寶寶教案范文優(yōu)選3篇

大班豆寶寶教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo):

1、在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好。

2、嘗試簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

1、跳“春”的律動(dòng)

師：“我是春媽媽?zhuān)敢夂臀姨鴤€(gè)舞嗎？”

師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了？（小花、蝴蝶、柳樹(shù)等）

師：我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。

2、做“春”的禮物

（1）剝一剝

師：“春天來(lái)了，許多有趣的豆寶寶也出來(lái)玩了！，可這些豆寶寶還在被窩里睡覺(jué)，我們把她們叫出來(lái)好嗎？”

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開(kāi)始剝豆子

（2）比一比

指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆

師：“籃子里的豆寶寶有幾種？”

師：“你認(rèn)得它們嗎？它們叫什么名字？

師：“請(qǐng)小朋友看一看，比一比蠶豆和豌豆有什么不一樣”

教師小結(jié) ：蠶豆長(zhǎng)的大，豌豆長(zhǎng)的?。恍Q豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

大班豆寶寶教案(篇二)

認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)識(shí)各種豆子技能目標(biāo)，嘗試簡(jiǎn)單的排序，在操作中學(xué)會(huì)保護(hù)自己，

情感目標(biāo)

在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂(lè)氛圍，喜歡春天的美好

逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)各種豆子活動(dòng)難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列

準(zhǔn)備：

幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1、跳"春"的律動(dòng)師："我是春媽媽?zhuān)敢夂臀姨鴤€(gè)舞嗎?"師：你想用什么動(dòng)作來(lái)表示春天來(lái)了?(小花、蝴蝶、柳樹(shù)等)師：我們和春媽媽一起來(lái)跳個(gè)舞。

2、做"春"的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開(kāi)始剝豆子

(2)比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長(zhǎng)的大，豌豆長(zhǎng)的小;蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

(3)排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊(duì)的"?

教師示范做項(xiàng)鏈，師："先拿一個(gè)蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個(gè)豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來(lái)。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊(duì)呢?"

(4)做一做A、幼兒動(dòng)手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時(shí)要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊(duì)的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來(lái)。

活動(dòng)延伸

"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒跟著節(jié)奏走場(chǎng)展示自己的作品。)

活動(dòng)反思

幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。

大班豆寶寶教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對(duì)大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語(yǔ)言講述操作過(guò)程的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一盤(pán)蠶豆、一盤(pán)豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機(jī)、音樂(lè)帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來(lái)了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對(duì)蠶豆、豌豆進(jìn)行簡(jiǎn)單排序。

②、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)你的豆是怎么排隊(duì)的。

3、做一做，幼兒動(dòng)手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂(lè)自由展示自己的作品，活動(dòng)結(jié)束。

四、延伸活動(dòng)：

用豆做出不同的作品。

實(shí)用課件:打扮太陽(yáng)寶寶小班教案模板合集四篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編為大家整理的“實(shí)用課件:打扮太陽(yáng)寶寶小班教案模板合集四篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

打扮太陽(yáng)寶寶小班教案(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)

１、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

２、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作靈活。

３、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。

４、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

５、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

１、油畫(huà)棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠）

２、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫(huà)紙。

３、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。

活動(dòng)過(guò)程

１、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。

ａ．師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣？孫老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢？你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)？

ｂ．師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）

ｃ．噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

２、引導(dǎo)討論，畫(huà)太陽(yáng)：

ａ．穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團(tuán)紙

ｂ．太陽(yáng)公公的光芒――還缺什么呢？太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢？

ｃ．太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了（出示太陽(yáng)寶寶）我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧！

３、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫(huà)：

ａ．引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，大膽選色。

ｂ．注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

ｃ．提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

４、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：

ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

ｂ．師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？

ｃ．游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。（師幼同樂(lè)）

ｄ．師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

５、教師小結(jié)

活動(dòng)反思

孩子們對(duì)太陽(yáng)是比較熟悉的了，在我出示太陽(yáng)公公的時(shí)候孩子們能夠一眼就認(rèn)出來(lái)，但是由于對(duì)太陽(yáng)公公的表情特征我沒(méi)有很好地體現(xiàn)出來(lái)，因此在提問(wèn)的時(shí)候有部分幼兒沒(méi)有說(shuō)出太陽(yáng)公公不開(kāi)心的心情，在我提出太陽(yáng)公公因?yàn)闆](méi)有好看的衣服而不開(kāi)心的時(shí)候，部分孩子沒(méi)有很好地傾聽(tīng)和理解，因此并沒(méi)有向著預(yù)設(shè)的方向?yàn)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服方面來(lái)，在這樣的情況下，我只有直接提出為太陽(yáng)公公設(shè)計(jì)新的衣服讓他開(kāi)心，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫(huà)的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化。請(qǐng)孩子們?yōu)樘?yáng)公公設(shè)計(jì)新衣服是本節(jié)課的重點(diǎn)，在繪畫(huà)的過(guò)程中，大部分孩子能夠大膽作畫(huà)，發(fā)揮想象力，畫(huà)出和平時(shí)不一樣的太陽(yáng)，目標(biāo)基本完成，在展示環(huán)節(jié)，由于部分幼兒沒(méi)有完成作品，因此沒(méi)有去好好欣賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候，沒(méi)有按要求去點(diǎn)評(píng)?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫(huà)水平還有待于提高。

打扮太陽(yáng)寶寶小班教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

2、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作靈活。

3、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、油畫(huà)棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)

2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫(huà)紙。

3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。

活動(dòng)過(guò)程

1、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。

a.師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?孫老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?

b.師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

c.噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

2、引導(dǎo)討論，畫(huà)太陽(yáng)：

a.穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙

b.太陽(yáng)公公的光芒――還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?

c.太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

3、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫(huà)：

a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，大膽選色。

b.注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

c.提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

4、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：

a.教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

b.師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢?

c.游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

d.師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

5、教師小結(jié)

打扮太陽(yáng)寶寶小班教案(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)

１、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

２、初步學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，使手腕動(dòng)作靈活。

３、知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

１、油畫(huà)棒、棉簽、紙團(tuán)若干，水粉顏料四盒（紅、黃、藍(lán)、綠）

２、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè)，幼兒人手一張畫(huà)紙。

３、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。

活動(dòng)過(guò)程

１、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。

ａ．師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣？孫老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢？你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)？

ｂ．師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢？（引導(dǎo)幼兒討論）

ｃ．噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢？我們幫它穿衣服吧！

２、引導(dǎo)討論，畫(huà)太陽(yáng)：

ａ．穿新衣太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢？學(xué)習(xí)團(tuán)紙

ｂ．太陽(yáng)公公的光芒還缺什么呢？太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢？

ｃ．太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了（出示太陽(yáng)寶寶）我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧！

３、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫(huà)：

ａ．引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫(huà)棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，大膽選色。

ｂ．注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

ｃ．提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

４、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：

ａ．教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

ｂ．師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢？

ｃ．游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。（師幼同樂(lè)）

ｄ．師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢！

５、教師小結(jié)。

打扮太陽(yáng)寶寶小班教案(篇四)

活動(dòng)引發(fā)：

小班的小朋友特別喜歡戶(hù)外活動(dòng)，所以我們一有空便會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)ゲ莸厣献鲇螒蚧蚋阋恍┍硌菔降募w活動(dòng)。有一次，一位小朋友突然問(wèn)我：老師，你看，我們窗子上為什么有很多顏色？這時(shí)我就稍微對(duì)他解釋了一下，但他的反應(yīng)還是一知半解，于是我就想：既然小朋友對(duì)太陽(yáng)那么感興趣，何不抓住契機(jī)，讓幼兒了解一下有關(guān)太陽(yáng)的其他知識(shí)，讓他們知道，正是因?yàn)橛辛颂?yáng)光的照射世界才會(huì)變得五光十色、多彩多姿，從而豐富幼兒對(duì)顏色的經(jīng)驗(yàn)。于是此為突破口，從幼兒熟悉的幾種顏色著手，通過(guò)游戲、探索、直接感知、講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等途徑來(lái)實(shí)施本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍(lán)等顏色方面的經(jīng)驗(yàn)。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)我給太陽(yáng)媽媽找到了顏色寶寶。

3、幼兒能在聯(lián)歡活動(dòng)、尋找活動(dòng)中體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)室四周布置成花園（花瓣中藏著相應(yīng)顏色的擬人化色彩寶寶），幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽(yáng)媽媽穿的衣服一件（衣服有七種顏色的口袋），太陽(yáng)頭飾8個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景講述：

1、在一個(gè)美麗的花園里，住著太陽(yáng)媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開(kāi)心了。（教師扮太陽(yáng)媽媽邊說(shuō)邊從花叢后面慢慢的隨音樂(lè)跳舞出來(lái)。）

師：嗨！小朋友，你們好！認(rèn)識(shí)我嗎？

幼：知道，你是太陽(yáng)媽媽?zhuān)?/p>

師：哎呀，太陽(yáng)媽媽真高興你們還記得我，今天我是來(lái)邀請(qǐng)你們?nèi)ノ壹易隹偷模敢鈫幔?/p>

幼：愿意

幼兒與太陽(yáng)媽媽一起隨音樂(lè)來(lái)到預(yù)先布置的花園里。

（環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)：情景講述要激起幼兒的活動(dòng)興趣，小朋友肯定也很想知道太陽(yáng)的家到底是什么樣的，還有對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)做客是很開(kāi)心的，同時(shí)也知道客人是不能隨便弄壞別人的東西的，為下面的尋找活動(dòng)作了鋪墊。）

二、認(rèn)識(shí)顏色寶寶

1、尋找太陽(yáng)寶寶

我和孩子們都住在這個(gè)美麗的花園里，你們看這里有漂亮的花朵、綠綠的草地，小朋友你們喜歡嗎？

師：哎呀！你們看我的孩子多調(diào)皮，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢？不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來(lái)。（幼兒隨意坐下并討論）

師：想好了嗎？

幼1：打電話。

幼2：我們?nèi)グ阉麄冋一貋?lái)。

幼3：叫爸爸媽媽找。

友4：你叫一下他就聽(tīng)見(jiàn)了

師：小朋友的辦法真多，不如我們?cè)囋囈黄鸫舐暫耙幌?，好嗎?/p>

師生一起喊：太陽(yáng)寶寶、太陽(yáng)寶寶

太陽(yáng)寶寶：我們回來(lái)了。（出來(lái)紅、黃、綠、藍(lán)四個(gè)寶寶）

師：你們看家里來(lái)了客人，你們應(yīng)該怎么說(shuō)？

太陽(yáng)寶寶：歡迎你們。

幼：謝謝！

太陽(yáng)寶寶：不用謝！

（環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)：媽媽及時(shí)引導(dǎo)寶寶和客人相互問(wèn)好，讓幼兒知道應(yīng)該做個(gè)有禮貌的好孩子。）

2、認(rèn)識(shí)更多顏色的太陽(yáng)寶寶

師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)我的寶寶嗎？他們是什么顏色的寶寶呢？（教師逐一點(diǎn)著他們的顏色讓幼兒回答）

幼：他是紅色寶寶。

幼：他是綠色寶寶。

幼：他是藍(lán)色寶寶。

幼：他是黃色寶寶。

師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢？請(qǐng)小朋友再幫助我一起喊吧！

教師和幼兒再一起喊：太陽(yáng)寶寶，太陽(yáng)寶寶。（再出來(lái)青、紫、橙三位寶寶）

師：這幾個(gè)寶寶你們認(rèn)識(shí)嗎？它是誰(shuí)呀？（讓幼兒個(gè)別回答）

師：我來(lái)介紹一下吧。

（幼兒逐個(gè)認(rèn)識(shí)青色、紫色和橙色）

（環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)：通過(guò)逐個(gè)認(rèn)識(shí)加深幼兒的直觀記憶，第二次喊更會(huì)激起幼兒的認(rèn)識(shí)興趣，從而會(huì)記住后面新認(rèn)識(shí)的三種顏色。）

三、找顏色寶寶

太陽(yáng)媽媽還有許多寶寶沒(méi)有回家在花園里玩呢，想請(qǐng)你們幫忙找回來(lái)，愿意嗎？但是媽媽有兩個(gè)要求：

；#8226在你找到寶寶后能說(shuō)出你幫太陽(yáng)媽媽找到了**顏色寶寶，找到后馬上回到這里，可以先告訴你的小伙伴。

；#8226花園里的花草不要弄壞了，他會(huì)痛的。（放音樂(lè)，幼兒開(kāi)始找，教師巡視幫助個(gè)別能力較差的幼兒，并且指導(dǎo)找好的幼兒相互交流。）

集中幼兒提問(wèn)：

師：小朋友們真能干，我看見(jiàn)好多寶寶回來(lái)了，那么請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你幫太陽(yáng)媽媽找到了**顏色寶寶。

幼1：我?guī)吞?yáng)媽媽找到了紅顏色寶寶。

幼2：我?guī)吞?yáng)媽媽找到了綠顏色寶寶。

幼3：我?guī)吞?yáng)媽媽找到了青顏色寶寶。

幼4：我?guī)吞?yáng)媽媽找到了黃顏色寶寶

師：謝謝你們幫我找回了寶寶，可是我的寶寶在外面玩了一天也累了想休息一下，你們看太陽(yáng)媽媽身上有各種顏色的大口袋就是寶寶的小屋，你們?cè)敢馑退丶覇?？但是媽媽又有個(gè)要求：

1、在送寶寶回家時(shí)必須要說(shuō)我?guī)吞?yáng)媽媽找到了**顏色的寶寶，不然媽媽不知道寶寶回家了。

2、每個(gè)顏色寶寶都有自己的家，別把寶寶送錯(cuò)了房間，不然他會(huì)哭的。

3、送寶寶回家時(shí)不能推來(lái)推去，不然他會(huì)摔跤的。

幼兒開(kāi)始送寶寶回家。

（環(huán)節(jié)關(guān)注點(diǎn)：再次練習(xí)說(shuō)：我?guī)吞?yáng)媽媽找到了**顏色寶寶，加深記憶。還有送寶寶回家這個(gè)活動(dòng)能把幼兒的活動(dòng)興趣全部激發(fā)出來(lái)，讓整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入高潮，抓住了幼兒的興奮點(diǎn)。）

活動(dòng)結(jié)束：

一、聯(lián)歡活動(dòng)

太陽(yáng)寶寶回到家里真開(kāi)心，謝謝你們的幫忙，太陽(yáng)寶寶們還想邀請(qǐng)你們?cè)诓莸厣弦黄饋?lái)開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì)，好嗎？（師生一起隨音樂(lè)唱歌跳舞）

活動(dòng)延伸：

將太陽(yáng)寶寶放至科學(xué)角或語(yǔ)言區(qū)中，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)的各種顏色以及為幼兒提供一個(gè)探討太陽(yáng)的其他有關(guān)知識(shí)的空間。

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