幼兒園春季開學(xué)通知范文。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,即將要開始新的幼兒園學(xué)習(xí)生活了。幼兒園的老師會(huì)將開學(xué)時(shí)間準(zhǔn)確的告知家長們,一篇幼兒園開學(xué)通知事項(xiàng)怎么書寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《關(guān)于幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知簡短》,大家不妨來參考。希望您能喜歡!
度過一個(gè)豐富又精彩的假期之后,新學(xué)期馬上要開始啦!
歡迎小朋友們回到幼兒園這個(gè)大家庭,繼續(xù)和老師還有其他小伙伴一起快樂的學(xué)習(xí)和生活
為讓孩子們盡快適應(yīng)新學(xué)期的生活,收獲更多的快樂和成長,我們?yōu)楦魑患议L準(zhǔn)備了以下溫馨提示,快來看看吧~
幼兒心理輔導(dǎo):
在寒假里,孩子已經(jīng)習(xí)慣了隨時(shí)隨地都有家人的陪伴,再次被送入園時(shí),可能出現(xiàn)種種分離焦慮的現(xiàn)象。
1.請家長以積極的態(tài)度多鼓勵(lì)孩子
和孩子一起回憶幼兒園的快樂生活和好伙伴,孩子會(huì)因此更加向往開學(xué)。例如:告訴孩子,去幼兒園了,可以和自己的好朋友見面,一起玩游戲。
2.新入園的孩子,多以正面的方式介紹幼兒園
請勿以威脅嚇唬的方式勸說幼兒,以免對幼兒園產(chǎn)生不良印象。當(dāng)家長離開時(shí)務(wù)必和孩子告別,溫柔堅(jiān)定地告訴他,放學(xué)時(shí)準(zhǔn)備接他回家,讓孩子有溫暖、安全的感覺。
3.如果孩子出現(xiàn)了比較極端的抵觸情緒,請家長及時(shí)與老師溝通,我們共同解決問題。
生活規(guī)律調(diào)整:
生活作息規(guī)律的孩子會(huì)表現(xiàn)出更積極樂觀的心態(tài),也能更順利的入園。
1.調(diào)整生活作息
盡量和幼兒園的作息保持一致。堅(jiān)持早睡早起,保證規(guī)律、充足的睡眠。為孩子重返幼兒園后擁有良好的精神狀態(tài)奠定基礎(chǔ)。
多帶孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)。 春天空氣中粉塵較多,孩子戶外活動(dòng)時(shí)要多喝水,保持粘膜濕潤。
2.均衡飲食,同時(shí)保持獨(dú)立進(jìn)食的好習(xí)慣
開學(xué)前,建議吃一些比較清淡的食物。春季孩子生長發(fā)育較快,可適當(dāng)補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白,如雞蛋、瘦肉、雞肉、豆類等。
3.生活自理
吃飯、刷牙、穿脫衣服等孩子能夠自理的事務(wù),盡量讓孩子自己完成。家長可以指導(dǎo),但不要代勞。比如,教給孩子正確的穿衣順序,鼓勵(lì)孩子自己穿脫衣服。以便開學(xué)后可以盡快適應(yīng)集體生活。
4.衛(wèi)生習(xí)慣
特殊時(shí)期,外出戴好口罩、飯前便后要洗手。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子的身體健康。
幼兒入園準(zhǔn)備:
1.物質(zhì)準(zhǔn)備
被子打包好,書包整理好。還可以給它繡上或者貼上孩子的姓名,方便區(qū)分哦~
另外,寒假里你和孩子之間發(fā)生了哪些有趣的故事,有照片或者手工作品留存的話,也可以帶一份去幼兒園,說說其中的故事。
2.適宜穿衣
天氣回暖,但波動(dòng)較大。建議根據(jù)天氣預(yù)報(bào)提前備好孩子第二天準(zhǔn)備穿的衣物,避免穿得過多或過少。
多備一套換洗衣物和幾條隔汗巾,方便孩子戶外活動(dòng)時(shí)用。
衣著不要過于繁瑣(如背帶褲),避免孩子如廁和行動(dòng)時(shí)不便。
3.心情要愉快
和孩子一起聊聊幼兒園里的愉快事。老師對孩子的細(xì)心呵護(hù),可以通過語言轉(zhuǎn)告孩子,讓他明白老師的愛。
父母應(yīng)經(jīng)常表露出積極正向的情緒,比如喜歡幼兒園,喜歡幼兒園老師,以潛移默化的方式影響孩子。
本園將于20xx年x月x日上午8點(diǎn)-下午17點(diǎn),開始報(bào)到,請各位家長及時(shí)帶孩子來園報(bào)到。
親愛的家長們:
愉快而又輕松的假期結(jié)束了,帶著希望、帶著憧憬和快樂的假期回憶,我們即將再次進(jìn)入歡樂的幼兒園,老師們歡迎孩子們回來!
我園定于2月25日(正月初十)注冊(向各班老師報(bào)到),2月26日(正月初十一)正式上課,為了使寶寶盡快步入正常的生活軌道,建議家長調(diào)整孩子的作息時(shí)間,幫助孩子早睡早起,給孩子準(zhǔn)備好入園物品,提醒孩子按時(shí)入園。同時(shí)感謝各位家長在過去的一個(gè)學(xué)期里對我們工作的理解與支持,本學(xué)期期盼您一如既往的支持和幫助,讓我們一起來共同關(guān)注我們的孩子,使他們在關(guān)愛下健康的成長!
寶寶爸、寶媽、小寶貝們:
新年快樂!
快樂的寒假即將結(jié)束,我們新學(xué)期也將2月17日開始。你們準(zhǔn)備好了嗎?我們終于要見面了!
請寶爸寶媽這一周調(diào)整寶貝的作息時(shí)間,早睡早起,按時(shí)吃飯,盡量與幼兒園時(shí)間統(tǒng)一,以幫助幼兒快速適應(yīng)。
新學(xué)期開學(xué)了,歡迎小寶貝們回到幼兒園這個(gè)快樂的大家庭中,繼續(xù)和老師、小朋友們一起快樂的學(xué)習(xí)與生活。寶貝們,我們17號見咯!
各位家長朋友:
初秋時(shí)節(jié),裝飾一新的金太陽幼兒園敞開胸懷迎接孩子們返園;“辦江干區(qū)外來創(chuàng)業(yè)者子女特色幼兒園”是我園全體教職工的目標(biāo)。全體金太陽園丁,張開雙臂迎接孩子們回到金太陽這個(gè)大家庭。
本學(xué)期我園定于八月二十九日報(bào)名繳費(fèi),現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下:
一、本期設(shè)有托、小、中、大班,按幼兒年齡分為8個(gè)班。另針對不符合入小學(xué)年齡的(20xx.9.1后出生)幼兒增設(shè)學(xué)前班。
二、我園在保育教育工作方面,努力向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的培養(yǎng)教育,同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒有益的興趣愛好。本期園內(nèi)仍設(shè)有全腦認(rèn)字、全腦速算、少兒舞蹈、少兒美術(shù)、英語等教學(xué),家長可根據(jù)孩子的興趣愛好,為孩子選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)特色課程。
三、為迅速做好開學(xué)工作、方便家長、避免擁擠,特安排家長提前報(bào)名繳費(fèi),時(shí)間從8月29日起,先報(bào)先入,額滿為止。
五、新學(xué)期雙休日困難班照常開班,費(fèi)用另交。
六、報(bào)名時(shí)新老生家長攜帶戶口本或幼兒出生證明務(wù)必購買幼兒意外傷害險(xiǎn),80元年。
總之,希望家長朋友能一如既往地關(guān)心、支持金太陽的發(fā)展,共同擔(dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任,讓您孩子秋季在園生活健康、快樂!
親愛的家長:
愉快的暑假過去了,帶著希望,帶著憧憬,我們即將迎來新的學(xué)期。
新起點(diǎn)、新開始,為更好地引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期的生活,希望各位家長在開學(xué)伊始能配合完成以下事宜:
1、8月30日(周二)為報(bào)到時(shí)間, 9月1日正式上課。
上午8:30—11:30: 中級
下午2:30—5:30 : 小級、大級
2、報(bào)到當(dāng)天請帶好幼兒被子、拖鞋交給本班老師。
3、報(bào)到當(dāng)天請需坐園車的小朋友家長到班主任處登記。
4、和孩子一起整理暑假里的收獲,鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述、交流。
5、請?jiān)陂_學(xué)初期早上送孩子入園時(shí),務(wù)必和孩子告別并溫柔堅(jiān)定地告知接送時(shí)間,讓寶貝有溫暖安全的感覺。
6、請一如既往地關(guān)注幼兒園微信平臺,我們將隨時(shí)向您發(fā)布幼兒園的信息,謝謝!
尊敬的家長朋友們:
您好!
熱鬧歡快的寒假生活即將結(jié)束,孩子們馬上又要回到幼兒園,迎接一個(gè)嶄新的學(xué)期。
開學(xué)時(shí)間:
20xx年x月xx日
錯(cuò)峰入園時(shí)間安排:
大班:7:30—7:45
中班:7:45—8:00
小班:8:00—8:15
新生:8:15—8:30
在新的學(xué)期,相信孩子們會(huì)更加積極、快樂、自信,學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)!老師們將以滿腔的熱情積極的投入工作,以愛心、耐心和責(zé)任心擁抱我們的小可愛,以飽滿的精神和專業(yè)的態(tài)度與各位家長朋友們共同努力,促進(jìn)孩子們健康快樂的成長!也請家長朋友們一如既往的信任和支持我們,讓孩子們在關(guān)愛下健康成長。
新學(xué)期,非常期待與大家的見面哦!
xxx幼兒園
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時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我們馬上要迎接新的幼兒園生活了。幼兒園新學(xué)期的開學(xué)時(shí)間老師們都會(huì)準(zhǔn)確告知家長,怎么準(zhǔn)確的書寫幼兒園開學(xué)通知呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園新學(xué)期開學(xué)通知美篇大全”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
親愛的家長朋友們:
你們好!愉快的暑假過去了,帶著希望,帶著憧憬,我們迎來了新的學(xué)期,新起點(diǎn),又是一個(gè)新的開始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作,以愛心、耐心和責(zé)任心來擁抱我們的小天使們。歡迎小朋友回到幼兒園這個(gè)快樂的大家庭中,繼續(xù)和老師、小朋友們一起學(xué)習(xí)、生活。
杜橋鎮(zhèn)富南幼兒園20xx年秋季開學(xué)時(shí)間安排如下:
老生入園報(bào)名時(shí)間:8月25日(星期四)至8月31日(星期三)上午8:00~下午5:00;9月1日,正式上課。
新生入園報(bào)名時(shí)間:8月22日至8月31日上午8:00~下午5:00;9月1日,正式上課。
新生家長請務(wù)必準(zhǔn)備好以下資料,開學(xué)時(shí)以便交給班上老師:
1.戶口本復(fù)印件(戶主頁+爸爸頁+媽媽頁+幼兒頁)
2.原幼兒園或新體檢的兒童健康證
3.幼兒預(yù)防接種證復(fù)印件(所有頁)
4.幼兒出生證明復(fù)印件
5.醫(yī)??ɑ蚴忻窨◤?fù)印件
為了不影響孩子進(jìn)班,請按時(shí)入園報(bào)名上學(xué)。
家長朋友們:
你們好!愉快的暑假過去了,帶著希望,帶著憧憬,我們迎來了新的學(xué)期。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作,以愛心、耐心和責(zé)任心來擁抱我們的小天使們,以敬業(yè)的精神和專業(yè)的態(tài)度和各位家長朋友們共同努力,促進(jìn)孩子們健康快樂的成長。
為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活,穩(wěn)定孩子的情緒,我們希望各位家長朋友們在開學(xué)前能配合幼兒園做好以下工作:
1、告訴孩子,去幼兒園了,可以和自己的好朋友見面,一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒有的玩具,還能和老師、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng),會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。
2、改變假期中隨意的生活規(guī)律,盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間,使作息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,對孩子身體的健康成長,起到重要的作用。
3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心,上幼兒園已經(jīng)是大孩子了,吃飯、睡覺、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表揚(yáng)。
4、請按時(shí)接送孩子。入園時(shí)間7:40—8:30 離園時(shí)間4:15—17:00盡量不要提前接孩子,如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。
5、請各位家長配合幼兒園幫助孩子剪指甲,整潔地入園,并接受值班教師的晨檢。
6、為安全起見,請不要給孩子佩帶任何掛件,不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。
7、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況,也請您及時(shí)關(guān)注我們的微信公眾平臺,我們會(huì)將班級動(dòng)態(tài)、課程安排和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到微信公眾平臺上。
8、考慮到目前新生報(bào)名情況較為踴躍,所以希望各位老生家長盡可能為您家寶寶提前報(bào)名,當(dāng)各班招生額滿后,將停止對外招生。
報(bào)名時(shí)間:8月26日---8月30日報(bào)名繳費(fèi)
開學(xué)時(shí)間為:9月1日
報(bào)名咨詢電話:
為避免9月1日正式開園當(dāng)天繳費(fèi)家長過多,導(dǎo)致校園擁擠、排隊(duì)時(shí)間長等情況,請家長在26日--30日務(wù)必抽時(shí)間前來繳費(fèi)報(bào)名!并于9月1日準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園!謝謝您的配合和支持!
各位新老家長、親愛的小朋友們:
你們好!度過了一個(gè)歡樂、難忘的暑假生活,老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期! 寶寶們,你們都長高了,變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們,盼望每天都見到你們哦!新的一學(xué)期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來,期待著你們的進(jìn)步,期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一學(xué)年里健康快樂,幸福成長!9月1日,幼兒園將如期開學(xué),大家作好準(zhǔn)備了嗎?
20xx年xx月xx日
xx幼兒園
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:
你們好!
快歡樂樂過寒假,高高興興迎開學(xué)!
寶寶們、家長們,你們期待已久的朱莊藍(lán)天幼兒園最終開園啦!我們幼兒園滿腔熱情地歡迎你們的到來,期待著你們的提高,期待你們給我們帶來驚喜!
我們園內(nèi)擁有一批嶄新的玩具和充足的活動(dòng)場地,為幼兒供給了一個(gè)安全、溫馨的游戲、學(xué)習(xí)、鍛煉、生活及藝術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境。幼兒教育重要的不只是知識的灌輸,而是引發(fā)孩子終生不離的學(xué)習(xí)興趣。從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)思考、想象、滿足求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新!
我們幼兒園有著豐富的、年輕的、富有特長的??平處熧Y源;將會(huì)開設(shè)引發(fā)孩子興趣的英語、舞蹈、音樂等課程;將會(huì)進(jìn)行有利于孩子成長的心理、衛(wèi)生、健康等方面的教育;將會(huì)培養(yǎng)孩子生活、學(xué)習(xí)、思維、交流等方面的良好習(xí)慣。
感激各位寶寶及家長選擇我園入學(xué)。
現(xiàn)將選擇進(jìn)入我園學(xué)習(xí)的有關(guān)事誼告知各位:
報(bào)名時(shí)間:農(nóng)歷正月初六。初七報(bào)名,初八正式上課。收費(fèi)情景:大、中、小班學(xué)費(fèi)4500元,學(xué)前班5000元,
午餐費(fèi)xx元。
報(bào)名地址:
聯(lián)系電話:
xxxx幼兒園
20xx.2.16
親愛的小朋友、家長朋友:
你們好!
春天邁著輕盈的步伐微笑著向我們走來,給我們帶了新的期待和驚喜。在這欣欣向榮的季節(jié)里,20xx的新學(xué)期又開始了。親愛的小朋友們,經(jīng)過美好的假期,你們一定都長高了,更能干了,美麗的校園和溫暖的班集體在熱情地等待著你們。
開學(xué)了,我們又相會(huì)在溫馨舒適的童馨幼兒園,共同迎接又一個(gè)新的開始。我們會(huì)繼續(xù)用我們的愛心和耐心引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展、健康成長。讓我們的笑臉愈加燦爛,我們的小家愈加溫馨,我們生活的色彩將變得更加絢麗!同時(shí)我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支持和協(xié)助,讓我們共同努力,使孩子們的明天更美好!相信在我們的共同努力下,孩子們一定會(huì)健康快樂地成長,度過他們黃金般的同時(shí)也感謝各位寶貝家長,你們一直以來對我們老師的信任,讓你們的孩子能在這里接受他們的啟蒙教育。孩子是你們手心里的寶,同樣,在我們老師的眼里,每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望,我們會(huì)認(rèn)真地培育、關(guān)心每一個(gè)孩子。我們堅(jiān)信,幼兒會(huì)沉浸到有趣的集體生活之中,體驗(yàn)到老師、同伴、家長帶給他們的快樂與幸福。
為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活,穩(wěn)定孩子的情緒,我們希望各位家長朋友們在開學(xué)前能配合幼兒園做好以下幾點(diǎn):
1、入園前幾天,少數(shù)幼兒可能出現(xiàn)對家庭生活的依戀和對幼兒園生活的不適應(yīng),請您多引導(dǎo)孩子回憶幼兒園里和老師、小朋友在一起的愉快游戲,家長首先要克服自身的焦慮不安情緒,歡歡喜喜的送孩子上幼兒園,用積極樂觀的情緒感染和鼓舞孩子,以引起他們對幼兒園新生活的向往。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒生活自理能力,盡量按幼兒園的作息時(shí)間安排幼兒的游戲和生活。同時(shí)教育他們遵守集體生活規(guī)則,鼓勵(lì)他們在新學(xué)期里有更大程度的進(jìn)步。
3、新學(xué)期,如果幼兒的情況和您的聯(lián)系方式有所變化,請及時(shí)與本班教師溝通,以利于家園之間的密切配合。
4、繼續(xù)配合幼兒園落實(shí)晨檢、缺勤請假等制度,全方位做好幼兒園的防病防5、繼續(xù)加強(qiáng)與幼兒園、各班教師的溝通與交流,有合理化建議及時(shí)反饋或者向各班教師反映。
5、為了孩子的安全請您積極配合幼兒園接送制度接送幼兒,如有特殊情況需別人代為接送孩子時(shí),務(wù)必事先與班主任聯(lián)系。請不要給孩子佩帶任何掛件,不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。
孩子的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力,家長的滿意是我們不懈的追求,家長的口碑更是我們最好的宣傳廣告!我們愿與家長朋友們一起共擎一方藍(lán)天,讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長。嶄新的20xx年,我們將更加積極努力地工作,為幼兒和家長提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。真誠希望各位家長給予我們一如既往的支持和幫助。讓我們共同努力,讓孩子在新學(xué)期里健康、快樂、進(jìn)步每一天!
各位家長朋友、寶貝們:
大家好!
美好的假期結(jié)束了,好久沒見到寶貝兒們了,又長大一歲的你們肯定更加聽話懂事了!長高了,也長胖了吧?老師非常想念你們。新學(xué)期馬上就開始了,下周一(3月4日)就要正式開學(xué)了,這學(xué)期將是你們在幼兒園渡過的最后一個(gè)學(xué)期,雖然只有短短的四個(gè)月,但相信我們大家會(huì)共同珍惜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、在一起的每一天!
新學(xué)期開始了,有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)需要各位家長朋友和寶貝們關(guān)注:
1、請您和寶貝一起檢查彩筆及時(shí)更換或灌水,并將水彩筆、炫彩棒、橡皮泥、2支黑色線畫筆、膠棒、跳繩、統(tǒng)一標(biāo)注好幼兒姓名,放于書包內(nèi)下周一帶來,寶貝放于小櫥中。
2、請每位寶貝準(zhǔn)備一個(gè)厚背心、美術(shù)作品檔案袋(能裝A4紙即可)下周一帶來。
3、下學(xué)期是寶貝們“幼小銜接”的重要時(shí)期,為了更好的幫助寶貝們增強(qiáng)時(shí)間觀念、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,請每位寶貝們按時(shí)并堅(jiān)持天天來園。吃早餐寶貝入園時(shí)間為7:30——7:45,其余寶貝8:10之前到。下周起,幼兒園離園時(shí)間統(tǒng)一改為4:45,望周知。
周一來園時(shí)不要忘記把曬洗好的被褥帶來哦!
感謝您的支持與配合!
大一班
20xx-3-1
各位新老家長、親愛的小朋友們:
你們好!度過了一個(gè)歡樂、難忘的暑假生活,老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期! 寶寶們,你們都長高了,變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們,盼望每天都見到你們哦!新的一學(xué)期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來,期待著你們的進(jìn)步,期待你們給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友們在新的一學(xué)年里健康快樂,幸福成長!2月11日,幼兒園將如期開學(xué),大家作好準(zhǔn)備了嗎?先請新生家長注意三個(gè)通知:通知一:本園托班和小班家長請準(zhǔn)時(shí)出席8月21日(周一)上午9:00在幼兒園四樓形體房召開的家長會(huì)。屆時(shí)您會(huì)了解到幼兒園的辦園理念和教育思想,了解孩子將要面臨的環(huán)境、學(xué)習(xí)生活情況和要求,了解孩子的分班情況和班里的老師,我們也希望得到您的配合,讓老師更了解您的孩子的性格,生活習(xí)慣……通知二:中,大班的小朋友正常入園開學(xué)!通知三:再請老生家長注意啦!開學(xué)時(shí)間為2月11日,別忘了來園時(shí)帶上孩子的被褥哦!***幼稚園的全體員工熱情歡迎大家的到來!
***幼稚園
20xx年X月X日
辭舊迎新馬上就要進(jìn)入新學(xué)期了,按照學(xué)校的慣例,我們需要制定個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃。只有規(guī)劃好教學(xué)工作計(jì)劃,才能在新學(xué)期有序地工作!下面是我們幫大家整理的關(guān)于新學(xué)期工作計(jì)劃,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。
一、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃科學(xué)
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
(7)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語言
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。
(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂
3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的能力。
二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國人,認(rèn)識國徽,學(xué)會(huì)普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。
3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性行為
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃具體措施
(一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃家長工作:
(一)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家園共育欄的定期更換工作,針對實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的聯(lián)系機(jī)制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃工作的支持、配合。
(二)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。
體育教學(xué)工作計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動(dòng)或內(nèi)容要求,結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場地設(shè)備等實(shí)際情況,科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據(jù),是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。
學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃主要有:學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、單元教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)工作計(jì)劃(教案)四種?,F(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容,對上述四種教學(xué)工作計(jì)劃的制訂方法及低年級教學(xué)計(jì)劃試舉例如下,僅供參考。
一、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制訂
學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱年度教學(xué)工作計(jì)劃,它是以年級為單位,依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn),對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃,是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
(一)制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路
小學(xué)低年級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容,選定具體的教學(xué)內(nèi)容,并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)年中去。然后,再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù),以及每年級的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例,合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動(dòng)作技能的項(xiàng)目。
(二)方法和步驟
1.分析研究低年級學(xué)生的基本情況,加強(qiáng)計(jì)劃的針對性
在制訂低年級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)對一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來,一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時(shí),要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外,還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級,學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn),對課的活動(dòng)過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉,初步建立起課堂常規(guī)意識和習(xí)慣,體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高,但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此,從了解和研究學(xué)生入手,制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度,將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級中去,對于提高教學(xué)計(jì)劃的針對性,克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量,都具有實(shí)際意義。
一學(xué)期除節(jié)假日外,一般按18周計(jì)算;國家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課,全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為:
18(周)2(學(xué)期)4(每周課時(shí))=144(課時(shí))
1442(每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算)=288(課次)
2.根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要,確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。
(三)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例
1.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級目標(biāo)的涵義和要求,選定教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)的各級目標(biāo),是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內(nèi)容的依據(jù),因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),首先要悉心研究領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系,并依據(jù)本學(xué)段各級目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
2.深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn),分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。
如上所述,學(xué)段各領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容不是教師主觀隨意安排的,而是依據(jù)本學(xué)段各領(lǐng)域和水平目標(biāo)的規(guī)定選定的。因此,教師在制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí),應(yīng)先對所確定的教材進(jìn)行深入研究,如:根據(jù)教材的難易程度和目標(biāo)的特定要求,考慮哪些內(nèi)容適于安排在一年級,哪些內(nèi)容安排在二年級;根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn),分清哪些教材分別屬于哪個(gè)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下的內(nèi)容,等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點(diǎn)及目標(biāo)屬性,有助于合理地把本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容在分配到兩個(gè)年級中時(shí),做到目標(biāo)明確,分量適宜,難易度符合相應(yīng)年級學(xué)生的接受能力。
3.根據(jù)學(xué)年、每周授課時(shí)數(shù)和季節(jié)規(guī)律,分配好兩個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。
根據(jù)以上思路,現(xiàn)列舉學(xué)年、學(xué)期、單元教學(xué)工作計(jì)劃和部分教案,供教師結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制訂計(jì)劃時(shí)參考。
表1一年級學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃(示例略)
表2二年級學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃(示例略)
二、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)的制訂
學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃也稱教學(xué)進(jìn)度。它是依據(jù)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃安排的教學(xué)內(nèi)容和規(guī)定的教學(xué)周數(shù)、每周教學(xué)時(shí)數(shù),以及各項(xiàng)教材的時(shí)數(shù)比例,結(jié)合季節(jié)、氣候特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況制訂的。它是制訂單元和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
(一)幾點(diǎn)說明
1.下面試舉的一年級學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(示例)所選編的教學(xué)內(nèi)容,是依據(jù)表“一年級學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃”中的教材編制的。
2.每周授課時(shí)數(shù)是按4課時(shí)安排的;每課時(shí)安排兩項(xiàng)教材或活動(dòng)(一課時(shí)為兩課次),但體育基礎(chǔ)常識課、身體測量課和地域性活動(dòng)課等,每課時(shí)可以安排一項(xiàng)教材或一項(xiàng)教材1~2課時(shí)完成。應(yīng)注意學(xué)與練結(jié)合、室內(nèi)與室外有機(jī)結(jié)合。
3.在所試舉的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中,沒有確定體能和動(dòng)作技能的測度項(xiàng)目。在實(shí)際制訂計(jì)劃時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況加以規(guī)定。
4.在制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí),還可安排“機(jī)動(dòng)課”時(shí)間(一般安排2~4課時(shí)),以便對各種原因的停課或薄弱環(huán)節(jié)等進(jìn)行適當(dāng)彌補(bǔ)和調(diào)整。
(二)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃示例
表3一年級第一學(xué)期體育課教學(xué)進(jìn)度(示例略)
三、單元教學(xué)工作計(jì)劃的制訂
單元教學(xué)工作計(jì)劃也稱單項(xiàng)教材(包括課題單元)教學(xué)計(jì)劃。它是依據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中某項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)(一般為測試項(xiàng)目或發(fā)展體能效果好、動(dòng)作技術(shù)較復(fù)雜等重點(diǎn)教材或連續(xù)進(jìn)行的課題活動(dòng))及其目標(biāo)制訂的課時(shí)教學(xué)規(guī)劃。通過對某項(xiàng)教材或課題活動(dòng)的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、逐課實(shí)施,能夠確保教學(xué)有計(jì)劃、有秩序地進(jìn)行,保證教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。
(一)方法和步驟
1.依據(jù)該學(xué)段領(lǐng)域和水平目標(biāo)的要求,按照學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中該項(xiàng)教材的課時(shí)規(guī)定,提出每次課的目標(biāo)要求和教學(xué)重點(diǎn)。
2.結(jié)合學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備條件,安排教法步驟和組織措施。
3.最后一次課進(jìn)行終結(jié)評價(jià)(重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的參與態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和簡單的運(yùn)動(dòng)技能掌握情況)。
(二)單元教學(xué)計(jì)劃示例(僅供參考)
一年級持輕物擲遠(yuǎn)單元教學(xué)計(jì)劃(示例略)
四、課時(shí)教學(xué)工作計(jì)劃(教案)的制訂
課時(shí)教學(xué)工作計(jì)劃也稱教案,它是依據(jù)學(xué)段水平目標(biāo)的規(guī)定和學(xué)期教學(xué)進(jìn)度(包括單元教學(xué)計(jì)劃)中課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的安排,制訂的教學(xué)實(shí)施方案;是教師組織課堂教學(xué)的基本依據(jù)。高質(zhì)量的課時(shí)計(jì)劃,是順利實(shí)施課堂教學(xué)和有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的前提和基本保證。為此,教師要悉心備課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,以確保教學(xué)有效地實(shí)施和目標(biāo)的達(dá)成。
(一)制訂課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的基本思路
(二)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃示例
課時(shí)計(jì)劃的形式多種多樣,這里提供的是依據(jù)水平一的目標(biāo)及本學(xué)年、學(xué)期計(jì)劃中選編的部分內(nèi)容或活動(dòng),僅供參考。
體育課的設(shè)計(jì)(教案示例)
培養(yǎng)對體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一,為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),將其歸納為:“樂中練,動(dòng)中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的生動(dòng)體驗(yàn)。
一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對“發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣”具有重要作用。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,努力改革體育教學(xué)的方法,采用情境教學(xué)模式,把兒童喜愛的事物用故事形式通過游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)的全過程,使體育教學(xué)的進(jìn)行與故事情節(jié)的發(fā)展有機(jī)地結(jié)合起來。本課的“導(dǎo)入”,采用音樂、圖片和模仿練習(xí)緊密結(jié)合在一起,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生視、聽、本體感覺一起參與體育活動(dòng)中去,使學(xué)生一到課堂就感到生動(dòng)有趣,形式新穎,興趣的指向一下就集中在各項(xiàng)活動(dòng)之中。在全課中,緊緊扣住了故事的情和景,使情景交融,學(xué)生始終沉浸在良性的環(huán)境中自覺、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。
二、設(shè)計(jì)新穎的組織形式。本課力圖突破以往體育課固定的格局,讓學(xué)生在課堂上就如在家中玩耍一樣,開創(chuàng)一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂教學(xué)形式,使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。課中除了采用指令性集體練習(xí)形式外,也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式,同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式,為學(xué)生提供了發(fā)展能力的廣闊時(shí)空。在練習(xí)中注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn),讓學(xué)生顯示個(gè)體在集體中的價(jià)值。
三、選擇有效的教學(xué)方法。本課主要的教學(xué)環(huán)節(jié)為:第一感知練習(xí)——解疑、精講——第二感知練習(xí)——評價(jià)。其第一感知練習(xí)為感性認(rèn)識階段,通過解疑精講,使第二感知練習(xí)逐步上升為理性認(rèn)識階段。運(yùn)用這一教導(dǎo)模式,初步感受到從“感知——運(yùn)用”過程的愉快情緒。在“導(dǎo)”與“學(xué)”的雙重作用下,學(xué)生盡情地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,不僅設(shè)想出形式各異的活動(dòng),而且提高了基本活動(dòng)能力。
實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一所學(xué)校專業(yè)設(shè)置后首先應(yīng)開發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)文件,是專業(yè)建設(shè)、組織教學(xué)的依據(jù),關(guān)系著專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)手段等。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系,是一所學(xué)校能否把該專業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件。
一、開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃目的
每所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都有自已學(xué)校的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,為什么還需要開發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,主要有以下幾點(diǎn)。
1.各學(xué)校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃大都按照20_年教育部頒布的83個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)制定的,隨著職業(yè)教育的發(fā)展,中職培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化、職業(yè)教育理念有了更新、課程改革取得一定成效,舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展要求,原先的專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)教育發(fā)展、變革的需求,更何況教育部已重新發(fā)頒布九門大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱,機(jī)電/數(shù)控專業(yè)頒布了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《金屬工藝與實(shí)訓(xùn)》、《電工電子技術(shù)與技能》等四門專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,各學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以新頒布的專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。
2.20_年江蘇省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計(jì)劃,拉開江蘇省職業(yè)教育課程改革序幕,經(jīng)過幾年的改革與實(shí)施,創(chuàng)立“三以一化”的職業(yè)教育改革模式取得一定成功經(jīng)驗(yàn),20_年還組織開發(fā)了江蘇省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案,各學(xué)校應(yīng)以省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ),進(jìn)行二次開發(fā),形成新、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展、適應(yīng)各地區(qū)專業(yè)特色的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
3.近幾年隨著省課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的正常開展,省內(nèi)一些重點(diǎn)學(xué)校都各自進(jìn)行了機(jī)電/數(shù)控專業(yè)課程改革實(shí)驗(yàn)工作,或多或少地將實(shí)驗(yàn)情況融入各自學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中,但是通過實(shí)驗(yàn)開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是否規(guī)范、合理、有效沒有評判的標(biāo)準(zhǔn),隨著國家專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實(shí)施,有必要兩者接合參照,研發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
二、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)原則
實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃主要適用于各個(gè)學(xué)校,不同于省、市指導(dǎo)性課程方案及國家大類專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,開發(fā)時(shí)應(yīng)注意以下原則:
1.具體性原則
實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃用于具體指導(dǎo)各學(xué)校專業(yè)實(shí)施的教學(xué)文件,制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須詳細(xì)且具體,從人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)能力要求、到課程設(shè)置、教材的選用、教學(xué)時(shí)間安排等等涉及到專業(yè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)具體、詳細(xì)。
2.可行性原則
實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須具有可行性,開設(shè)的課程一方面要與國家、省市指導(dǎo)性課程方案中專業(yè)核心課程內(nèi)容、要求相吻合,還需要結(jié)合本校實(shí)際情況。如項(xiàng)目化課程、實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)與本校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備相符合,與本校師資力量、教學(xué)水平相一致,做到開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃在實(shí)際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。
3.先進(jìn)性原則
江蘇省專業(yè)課程改革已進(jìn)行幾年,也已取得一定成效,構(gòu)建“三以一化”機(jī)電專業(yè)課程模式基本成熟,各校開發(fā)的機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)能充分吸收近幾年專業(yè)課程改革的成果,保證其先進(jìn)性。
4.個(gè)性化原則
一個(gè)學(xué)校、一個(gè)專業(yè)只有辦出特色,才有出路,才有較強(qiáng)的生命力,沒有特色的專業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展,很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。機(jī)電/數(shù)控專業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案,也有教育部專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,但就每個(gè)地區(qū)來講,機(jī)電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展是不平衡的,有地區(qū)發(fā)展特色,職業(yè)教育本著為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨,必須立足本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢,為本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)高技能型人才,實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求,在保證本專業(yè)基礎(chǔ)知識、能力基礎(chǔ)上,更多的體現(xiàn)為地方機(jī)電/數(shù)控行業(yè)服務(wù)。
三、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)方案
從學(xué)校層面出發(fā),開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)較大工程,絕非一兩個(gè)人隨意拼湊、抄襲而成,學(xué)校應(yīng)從組織機(jī)構(gòu)到省市指導(dǎo)性課程方案研讀、到實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)及實(shí)施、實(shí)施后的總結(jié)與修訂而成。
1.建全組織機(jī)構(gòu)
開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校重要工作之一,需要有一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),當(dāng)今重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校都已成立專業(yè)部,以機(jī)電/數(shù)控專業(yè)部為核心,集合部分專業(yè)教師成立校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)小組是很必要的。此外,還需聘請部分企業(yè)專家、行業(yè)專家及高校教師作為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員,參與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制訂與修改。
2.研讀省、市指導(dǎo)性教學(xué)方案
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針,以“以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的教育科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,積極推行學(xué)校的“集體備課,資源共享,課后反思”的集體備課制度。加強(qiáng)組內(nèi)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),深入鉆研教材,把握時(shí)代命脈,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作,全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。
二、七年級學(xué)生特點(diǎn)
初一新生好奇心強(qiáng),喜歡接受新鮮事物,興趣廣泛,思維活躍;但自控能力、自制能力不是很強(qiáng)。要重在引導(dǎo),既愛護(hù)其好奇心,又有養(yǎng)成其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)其自讀能力,規(guī)范其言行。
三、教材分析
七年級教材可讀性強(qiáng),教育功能突出,理論聯(lián)系實(shí)際,文體通俗易懂,可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃。這是教材特點(diǎn)。教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
四、教學(xué)措施
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,積極參加集體備課,上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。認(rèn)真細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃。
2、虛心學(xué)習(xí),本期聽課要不少于20節(jié),多聽與政治科相關(guān)教師的課。
3、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié),按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動(dòng),提高業(yè)務(wù)水平
1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng),承擔(dān)學(xué)校安排的課改任務(wù),提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達(dá)到化。
2積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生
做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了學(xué)生自信心初一上最新政治教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃。
3、開展“一幫一”活動(dòng),鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實(shí)責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng),嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,配合班主任做好工作,了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況,及時(shí)做好工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長,學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生,一視同仁。
實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一所學(xué)校專業(yè)設(shè)置后首先應(yīng)開發(fā)的指導(dǎo)性教學(xué)文件,是專業(yè)建設(shè)、組織教學(xué)的依據(jù),關(guān)系著專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)手段等。實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系,是一所學(xué)校能否把該專業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件。
一、開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃目的
每所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都有自已學(xué)校的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,為什么還需要開發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃,主要有以下幾點(diǎn)。
1.各學(xué)校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃大都按照20__年教育部頒布的83個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)制定的,隨著職業(yè)教育的發(fā)展,中職培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化、職業(yè)教育理念有了更新、課程改革取得一定成效,舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展要求,原先的專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)教育發(fā)展、變革的需求,更何況教育部已重新發(fā)頒布九門大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱,機(jī)電/數(shù)控專業(yè)頒布了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《金屬工藝與實(shí)訓(xùn)》、《電工電子技術(shù)與技能》等四門專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,各學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以新頒布的專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。
2.20__年江蘇省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動(dòng)計(jì)劃,拉開江蘇省職業(yè)教育課程改革序幕,經(jīng)過幾年的改革與實(shí)施,創(chuàng)立“三以一化”的職業(yè)教育改革模式取得一定成功經(jīng)驗(yàn),20__年還組織開發(fā)了江蘇省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案,各學(xué)校應(yīng)以省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ),進(jìn)行二次開發(fā),形成新、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展、適應(yīng)各地區(qū)專業(yè)特色的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
3.近幾年隨著省課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的正常開展,省內(nèi)一些重點(diǎn)學(xué)校都各自進(jìn)行了機(jī)電/數(shù)控專業(yè)課程改革實(shí)驗(yàn)工作,或多或少地將實(shí)驗(yàn)情況融入各自學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中,但是通過實(shí)驗(yàn)開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是否規(guī)范、合理、有效沒有評判的標(biāo)準(zhǔn),隨著國家專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實(shí)施,有必要兩者接合參照,研發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
二、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)原則
實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃主要適用于各個(gè)學(xué)校,不同于省、市指導(dǎo)性課程方案及國家大類專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,開發(fā)時(shí)應(yīng)注意以下原則:
1.具體性原則
實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃用于具體指導(dǎo)各學(xué)校專業(yè)實(shí)施的教學(xué)文件,制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須詳細(xì)且具體,從人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)能力要求、到課程設(shè)置、教材的選用、教學(xué)時(shí)間安排等等涉及到專業(yè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)具體、詳細(xì)。
2.可行性原則
實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須具有可行性,開設(shè)的課程一方面要與國家、省市指導(dǎo)性課程方案中專業(yè)核心課程內(nèi)容、要求相吻合,還需要結(jié)合本校實(shí)際情況。如項(xiàng)目化課程、實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)與本校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備相符合,與本校師資力量、教學(xué)水平相一致,做到開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃在實(shí)際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。
3.先進(jìn)性原則
江蘇省專業(yè)課程改革已進(jìn)行幾年,也已取得一定成效,構(gòu)建“三以一化”機(jī)電專業(yè)課程模式基本成熟,各校開發(fā)的機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)能充分吸收近幾年專業(yè)課程改革的成果,保證其先進(jìn)性。
4.個(gè)性化原則
一個(gè)學(xué)校、一個(gè)專業(yè)只有辦出特色,才有出路,才有較強(qiáng)的生命力,沒有特色的專業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展,很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。機(jī)電/數(shù)控專業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案,也有教育部專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,但就每個(gè)地區(qū)來講,機(jī)電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展是不平衡的,有地區(qū)發(fā)展特色,職業(yè)教育本著為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨,必須立足本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢,為本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)高技能型人才,實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求,在保證本專業(yè)基礎(chǔ)知識、能力基礎(chǔ)上,更多的體現(xiàn)為地方機(jī)電/數(shù)控行業(yè)服務(wù)。
三、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)方案
從學(xué)校層面出發(fā),開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)較大工程,絕非一兩個(gè)人隨意拼湊、抄襲而成,學(xué)校應(yīng)從組織機(jī)構(gòu)到省市指導(dǎo)性課程方案研讀、到實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)及實(shí)施、實(shí)施后的總結(jié)與修訂而成。
1.建全組織機(jī)構(gòu)
開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校重要工作之一,需要有一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),當(dāng)今重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校都已成立專業(yè)部,以機(jī)電/數(shù)控專業(yè)部為核心,集合部分專業(yè)教師成立校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)小組是很必要的。此外,還需聘請部分企業(yè)專家、行業(yè)專家及高校教師作為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員,參與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制訂與修改。
2.研讀省、市指導(dǎo)性教學(xué)方案
實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)應(yīng)以省、市機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ),不能脫離或違背省市指導(dǎo)性課程方案精神,開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃之初,參與開發(fā)的成員應(yīng)認(rèn)真閱讀省、市指導(dǎo)性課程方案,吃透省、市指導(dǎo)性課程方案精神,理解省指導(dǎo)性課程方案開發(fā)的流程和要求,才能保證開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)范、合理。
3.省、市指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ),二次開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃要點(diǎn)
(1)職業(yè)崗位和職業(yè)能力分析。省、市指導(dǎo)性課程方案中有機(jī)電/數(shù)控專業(yè)參考的職業(yè)崗位群和所需職業(yè)能力,但各所學(xué)校所處地理位置不同,各地區(qū)機(jī)電/數(shù)控行業(yè)發(fā)展不平衡,機(jī)電/數(shù)控產(chǎn)品也各有特色,培養(yǎng)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)學(xué)生面向的職業(yè)崗位群有各地區(qū)特色,適應(yīng)地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)崗位職業(yè)能力要求也有所不同,開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)深入本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控工廠、企業(yè)進(jìn)行職業(yè)能力調(diào)研,得出本地區(qū)所需機(jī)電/數(shù)控專業(yè)人才構(gòu)成、知識能力要求。當(dāng)然,職業(yè)能力分析是一項(xiàng)任務(wù)艱巨的工程,僅憑一兩所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究難度較大,調(diào)研時(shí)可參考省、市指導(dǎo)性課程方案中機(jī)電/數(shù)控職業(yè)能力構(gòu)成,再進(jìn)行本地區(qū)行業(yè)調(diào)查研究,以本地區(qū)最需機(jī)電/數(shù)控職業(yè)能力為突破口,減少工作量,也便于得出符合實(shí)際需求的職業(yè)能力結(jié)論。
(2)專門化方向的擬定。專門化方向擬定是機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制定中新的理念,將職業(yè)崗位納入最后強(qiáng)化培養(yǎng)的一條途徑,使學(xué)生能適應(yīng)工作崗位的一種改革和償試。通過設(shè)定一定的專業(yè)專門化方向及專門化方向知識與技能強(qiáng)化訓(xùn)練,使學(xué)生更能貼近崗位的要求,與職業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)零距離對接。
(3)課程的設(shè)置與選定。教育部頒布實(shí)施的九大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱及省下發(fā)的省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案都是在近幾年各地區(qū)、各學(xué)校課程改革的基礎(chǔ)上修訂、改進(jìn)而來,是各地課程改革成果體現(xiàn),但是,各地區(qū)課程改革只是取得階段性成果,還沒完全形成一定的體系,配套的課程也只是在逐步完善之中,如教育部也僅僅對機(jī)電/數(shù)控專業(yè)的《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等四門課程組織開發(fā)國家課程改革規(guī)劃新教材,其他專業(yè)核心課程及專門化方向核心課程都沒有隨之配套,在開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時(shí),對課程的設(shè)置與選定就至關(guān)重要了,除了選用教育部開發(fā)的國規(guī)新教材,還要選定與之相配的其他專業(yè)核心教材及輔助選修教材,保證學(xué)生達(dá)到機(jī)電/數(shù)控專業(yè)知識、能力要求。
課程的設(shè)置與教材選定也應(yīng)符合這樣幾條:①與新開發(fā)的國規(guī)新教材相配套,與省指導(dǎo)性課程方案規(guī)定的專業(yè)主干課程及標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。②針對性強(qiáng),與地區(qū)機(jī)電/數(shù)控行業(yè)相適應(yīng)。③體現(xiàn)課程改革理念,以項(xiàng)目化課程為主體。④與本校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備相配套,便于教學(xué)的開展與實(shí)施。
(4)教學(xué)安排。教學(xué)安排是教學(xué)實(shí)施的具體進(jìn)程表,應(yīng)依據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況安排公共基礎(chǔ)課、崗位群基礎(chǔ)課、專門化方向課程的教學(xué)時(shí)間,制定學(xué)年制與學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃安排表,擬定技能訓(xùn)練與考核進(jìn)程,人文類選修及專業(yè)選修課程及比例,社會(huì)活動(dòng)與實(shí)踐體現(xiàn)形式。學(xué)分制安排中還需規(guī)定各課程學(xué)分、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分及最終達(dá)到省有關(guān)本專業(yè)應(yīng)修完的學(xué)分等。
4.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃實(shí)施與修訂
一次性開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃很難完善,只有在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過實(shí)施、驗(yàn)證才能知曉其合理與不足之處,故開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)修訂才能完善,才能適應(yīng)學(xué)校專業(yè)發(fā)展需要。
四、幾點(diǎn)問題及對策
1.國家教育教學(xué)方針的貫徹
教育應(yīng)體現(xiàn)國家意志,從宏觀層面講,中等職業(yè)教育應(yīng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展高素質(zhì)勞動(dòng)者,具有科學(xué)的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)的勞動(dòng)者,為實(shí)現(xiàn)這一國家戰(zhàn)略目標(biāo),相關(guān)共公基礎(chǔ)課程內(nèi)容及學(xué)時(shí)必須得到保證,如德育課程中職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律等必修課程及選修課程每學(xué)期都必須開設(shè)并不少于28學(xué)時(shí)/學(xué)期。語文、數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等文化課程在實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中也必須開設(shè)并滿足一定課時(shí)。在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中,公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課、專業(yè)實(shí)踐課課時(shí)比例的分配應(yīng)協(xié)調(diào)各方面要求,一方面體現(xiàn)國家教育方針政策和全面發(fā)展學(xué)生能力,另一方面保證專業(yè)課與專業(yè)實(shí)踐課程時(shí)數(shù),讓學(xué)生掌握本專業(yè)必備知識與技能。
2.“三以一化”課程體系在實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中合理調(diào)配
構(gòu)建“三以一化”專業(yè)課程體系是這次實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)的突破點(diǎn),也是區(qū)別以前實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃要點(diǎn),專業(yè)課程中那些課程宜采用項(xiàng)目課程,那些課程還需要沿用學(xué)科體系課程,對一個(gè)學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)也起一定制約作用,所有機(jī)電/數(shù)控專業(yè)課程都采用項(xiàng)目課程,是否合理,能否實(shí)施都是值得認(rèn)真研究和探索。個(gè)人認(rèn)為對機(jī)電/數(shù)控專業(yè)而言,《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等課程沿用學(xué)科體系課程比較妥當(dāng),機(jī)電/數(shù)控專業(yè)知識的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性等得到得很好貫徹和學(xué)習(xí),為學(xué)生今后職業(yè)發(fā)展奠定牢固基礎(chǔ)。當(dāng)然這些學(xué)科性課程能否采用項(xiàng)目教學(xué)形式進(jìn)行開設(shè),能否進(jìn)行所謂課程的項(xiàng)目化改造是值得各個(gè)學(xué)校討論與實(shí)踐的命題。
3.頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃制定
現(xiàn)在中職采用2+1模式,即最后一年為頂崗實(shí)習(xí)教學(xué),頂崗實(shí)習(xí)目的是將兩年所學(xué)專業(yè)知識與技能具體應(yīng)用于企業(yè)實(shí)踐、體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境、做到與企業(yè)的無縫對接,讓學(xué)生就業(yè)前有一個(gè)適應(yīng)過程,是中職教學(xué)必不可少的一個(gè)很重要的教學(xué)環(huán)節(jié),省、市指導(dǎo)性課程方案中一般只提出頂崗實(shí)習(xí)的要求,沒有具體的操作范例,各學(xué)校在操作時(shí)也就無章可循,故而當(dāng)今絕大部分學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)都處于放羊狀態(tài),負(fù)責(zé)一點(diǎn)的學(xué)校由班主任或委派專職教師對學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律、生活等狀況給予一定形式管理,對專業(yè)知識、技能學(xué)習(xí)幾乎無從過問,頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃幾乎沒有,各學(xué)校要想做出品牌、做出特色,在這方面應(yīng)進(jìn)行一定償試與改革,將頂崗實(shí)習(xí)要求納入實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中,教學(xué)形式可多種多樣,如將頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生固定在某幾家企業(yè)的某些通用性崗位,然后根據(jù)學(xué)生工作崗位制定一些特色的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃;將一年頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間中的前半年分成兩段或四段,分散到每學(xué)期去執(zhí)行,每學(xué)期下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一至兩個(gè)月,頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后回校繼續(xù)上課等。
以上是我對國家專業(yè)目錄修改、專業(yè)基礎(chǔ)課程新大綱頒布實(shí)施及省新的機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案發(fā)布,各學(xué)校隨之將要進(jìn)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)提出的一點(diǎn)個(gè)人思考和看法,希望能對全省各職業(yè)學(xué)校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的開發(fā)提供一點(diǎn)幫助和借鑒。
摘要:體育教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用:分析教材和指導(dǎo)學(xué)生行為的依據(jù);學(xué)生了解預(yù)期結(jié)果,具有明確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用;對教師和學(xué)生有序有效客觀的評價(jià);教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。體育教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述:要求(整體性與靈活性相結(jié)合、科學(xué)性與可評價(jià)性相結(jié)合、有針對性、符合實(shí)際、具體、明確、清楚)、組成及其表述和應(yīng)注意的問題。
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)目標(biāo);作用;表述;體育教學(xué)計(jì)劃;體育
<<體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)>>的核心是貫徹"健康第一"的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長,充分體現(xiàn)了"以學(xué)生為本"的教學(xué),有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí),具有與時(shí)俱進(jìn)性、開拓創(chuàng)新性、綱領(lǐng)性、方向性和指導(dǎo)性。而傳統(tǒng)體育教學(xué)計(jì)劃中教學(xué)目標(biāo)的表述,是以教材為中心和以教師為中心,缺乏明確的導(dǎo)向作用,因此對學(xué)生學(xué)習(xí)的`結(jié)果難以進(jìn)行有序有效客觀的評價(jià)。在實(shí)施新課程改革中,要貫徹新課標(biāo),運(yùn)用新理念,特別是在制定體育教學(xué)計(jì)劃時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述中,應(yīng)以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程的有關(guān)原理為基點(diǎn)來規(guī)范運(yùn)作。筆者大膽嘗試,現(xiàn)揣陋如下,求教于各位同仁。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用
體育教學(xué)計(jì)劃中學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述是其設(shè)置的直接文字表達(dá),它的設(shè)置和表述規(guī)范、合理、合格、明確與否直接關(guān)系著體育教學(xué)的質(zhì)量與效果。它既影響教師的教,更影響學(xué)生的學(xué);它既影響教學(xué)的過程,更影響教學(xué)的效果,是體育教學(xué)計(jì)劃中的核心工作。
1、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提供分析教材和指導(dǎo)學(xué)生行為的依據(jù)。它對于教師選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程、教學(xué)形式、教具、學(xué)生達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量都具有十分重要的意義。
2、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生應(yīng)該了解的預(yù)期結(jié)果,具有明確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該既有一定的難度,但又是可以實(shí)現(xiàn)的,即學(xué)生通過最大努力可以達(dá)成的,這樣對學(xué)生才具有吸引力,才可提高學(xué)生的動(dòng)機(jī)水平;同時(shí),它一定是學(xué)生可以觀察到的學(xué)習(xí)行為,而不是教師的授課行為,應(yīng)是學(xué)生了解的預(yù)期結(jié)果,為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向。
3、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是對教師和學(xué)生進(jìn)行有序有效客觀評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成與否是對教師教學(xué)評價(jià)的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)之一,也是對學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)的主要內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)之一,因此規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能使評價(jià)具有客觀性、有序性、可測量性和可操作性。
4、規(guī)范、合理、合格、明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,而且統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)過程、教學(xué)形式、師生關(guān)系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等,讓課上的一切為學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成服務(wù);同時(shí)它是一個(gè)“框架”,必須在這個(gè)“框架”所提供的空間內(nèi)選取最能達(dá)到目標(biāo)指向的、相配套的教學(xué)內(nèi)容,而不是漫無邊際的選擇。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)表述要求
1、整體性與靈活性相結(jié)合
整體性是指要把握學(xué)校教育目標(biāo)和體育課程目標(biāo),從整體出發(fā),反映兩者的總體要求,并處理好兩者的關(guān)系,同時(shí)面向每一個(gè)學(xué)生;靈活性是指由于學(xué)生個(gè)體差異的存在,因而學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定和表述要具有一定的靈活性,使之能滿足于每一個(gè)學(xué)生,即根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平,設(shè)立不同等效的、層次的、學(xué)生能達(dá)成的相應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2、科學(xué)性與可評價(jià)性相結(jié)合
科學(xué)性是指學(xué)習(xí)目標(biāo)的表達(dá)要符合以下幾點(diǎn):一是體現(xiàn)體育學(xué)科特點(diǎn);二是全面,即應(yīng)包含五個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo);三是明確、具體、可操作、適宜??稍u價(jià)性是指可以通過一定的內(nèi)容和方式能較客觀地進(jìn)行評價(jià),而不是籠統(tǒng)、模糊的,且評價(jià)方式簡單、便于操作。
3、有針對性
即針對學(xué)校的經(jīng)濟(jì)、文化、體育資源、學(xué)校場地、器材設(shè)備、學(xué)生的體育水平、師資力量等來適宜表達(dá)。
4、符合實(shí)際、具體、明確、清楚
學(xué)習(xí)目標(biāo)要符合學(xué)生實(shí)際,充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,避免過高、過雜,使學(xué)生望而生畏或不知所云,允許學(xué)生以不同方式、在不同程度上達(dá)成,且表明要求學(xué)生完成的最低標(biāo)準(zhǔn)或失誤率是多少;它可以是一個(gè)或幾個(gè),但每個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都應(yīng)是具體、明確的,都應(yīng)清楚地表述出它的基本要素;同時(shí)應(yīng)以運(yùn)動(dòng)技能為主導(dǎo)和前提,兼顧其他目標(biāo)的完成。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)的組成及其表述
一個(gè)完整、規(guī)范的體育教學(xué)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)目標(biāo)一般含有學(xué)習(xí)(或行為)主體、學(xué)習(xí)(或行為)動(dòng)詞、學(xué)習(xí)(或行為)條件和學(xué)習(xí)(或表現(xiàn))程度四個(gè)要素。
1、學(xué)習(xí)(或行為)主體的表述
學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成是由學(xué)生去達(dá)成的,因此其主體應(yīng)為學(xué)生,表達(dá)應(yīng)是“學(xué)生了解……”、“學(xué)生能夠……”、“學(xué)生說出……”等。
2、學(xué)習(xí)(或行為)動(dòng)詞的表述
學(xué)習(xí)(或行為)動(dòng)詞對學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成起著直接的導(dǎo)向作用,因此十分重要,我們在選擇時(shí)應(yīng)盡量做到標(biāo)準(zhǔn)、明確、具體、適宜。縱觀課標(biāo),將其分為以下四類:一是認(rèn)知類的學(xué)習(xí)(或行為)動(dòng)詞,如:指出、說出、關(guān)注、知道、了解、理解、收聽(看)、懂得、觀賞、區(qū)分、評價(jià)、描述等;二是運(yùn)動(dòng)技能類的學(xué)習(xí)(或行為)動(dòng)詞,如:學(xué)習(xí)、運(yùn)用、掌握、做出、會(huì)做、學(xué)會(huì)、應(yīng)用、自編自練、模仿、跨越、鉆(繞)過等;三是心理健康、社會(huì)適應(yīng)類的學(xué)習(xí)(或行為)動(dòng)詞,如:具有、克服、展示、不妨礙、樹立、調(diào)控、關(guān)愛、尊重、克服、關(guān)心、體驗(yàn)、參與等;四是身體健康類的學(xué)習(xí)(或行為)動(dòng)詞,如:發(fā)展、學(xué)習(xí)、完成、從事、提高、增強(qiáng)、控制、進(jìn)行、利用等。這些學(xué)習(xí)(或行為)動(dòng)詞的表述才能真正體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成與否。
3、學(xué)習(xí)(或行為)條件的表述
常用的有:一是教學(xué)組織形式,如:“按順序輪流使用(練習(xí))”、“在集體性體育活動(dòng)中”、“與他人(陌生同伴)合作”、“在游戲中”等;二是相關(guān)信息,包括給學(xué)生的圖像資料、音源資料、書籍、信息技術(shù)等,如:“通過互聯(lián)網(wǎng)”、“從報(bào)刊中”、“從電視中”、“收聽(或收看)有關(guān)體育節(jié)目”、“閱讀報(bào)紙、雜志中有關(guān)……”等;三是作業(yè)條件,包括器材的高度和重量的規(guī)定及相關(guān)替代物,如:“用紙飛機(jī)向前(后)、側(cè)拋(投、撇)”、“在降低高度的籃球架上”以及其他輔助手段等,如:“在教師指導(dǎo)下”、“在他人指導(dǎo)下”、“在同學(xué)的幫助下”等;四是環(huán)境條件,包括學(xué)習(xí)空間和地點(diǎn),如:“在安全的環(huán)境中”、“在投擲或球類游戲中”、“在日常學(xué)習(xí)和生活中”、“在沙坑里”、“在臺階上”、“在規(guī)定區(qū)域中”等;五是時(shí)間和速度或運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量條件,如“在5分鐘內(nèi)”,“用不低60%的速度”等;六是在完成學(xué)習(xí)(或行為)時(shí)的情景,如:“在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中”、“參加較劇烈的游戲或運(yùn)動(dòng)時(shí),在身體有輕微難受感覺的情況下,能……”、“在課堂(小組)討論時(shí),能講述……”等。
4、學(xué)習(xí)(或表現(xiàn))程度的表述
一般采用定量指標(biāo),如“至少完成5次傳球”、“完成的動(dòng)作百分之八十五以上正確”等。但對心理健康、社會(huì)適應(yīng)類表現(xiàn)程度的表述多采用定性的語言,如“初步”、“樂于”、“不害怕”、“良好”、“合理”、“自覺”、“正確”、“主動(dòng)”、“觀察并說出”、“體驗(yàn)”、“較熟練地”、“基本掌握”等,以便能包含復(fù)雜的、高層次的情意行為。但應(yīng)盡可能用通過教育觀察或?qū)W生自我感受可以作出判斷的語言來表述,盡量少用抽象的語言。
四、學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述舉例
在具體表述時(shí),并不需要將四個(gè)要素全部表述出來。如學(xué)習(xí)(或行為)主體——學(xué)生;再有室內(nèi)課一般固定在教室,實(shí)踐課一般在體育場或體育館進(jìn)行等,這些都是固定的,在表述時(shí),這些內(nèi)容可以適當(dāng)省略。
五、具體表述時(shí)應(yīng)注意的問題
學(xué)習(xí)目標(biāo)在具體表述時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn):
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)計(jì)劃含各水平階段的教學(xué)計(jì)劃、各學(xué)期的具體教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃四種,因此,不同教學(xué)計(jì)劃中學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述是不完全相同的,即表述的側(cè)重點(diǎn)不同:水平計(jì)劃以達(dá)到(或達(dá)成)學(xué)習(xí)目標(biāo)為前提,它是一個(gè)框架,是子目標(biāo)集,其表述是總體性的、概括性的,為學(xué)期教學(xué)計(jì)劃指明方向,使學(xué)期計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)較為明確;學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述應(yīng)在水平教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上對各個(gè)子目標(biāo)作進(jìn)一步的明確具體化,并與水平教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)目標(biāo)相匹配,是單元教學(xué)計(jì)劃的子目標(biāo)集;單元教學(xué)計(jì)劃是課時(shí)計(jì)劃的子目標(biāo)集,應(yīng)更進(jìn)一步細(xì)化,是課時(shí)計(jì)劃的概括性集合表述;課時(shí)計(jì)劃是體育教學(xué)的終極計(jì)劃,其表述是終極性的、具體的目標(biāo)。也就是說上述四種計(jì)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述其關(guān)系是遞進(jìn)式的。
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述,還取決于所選擇的教學(xué)內(nèi)容的不同特點(diǎn),同時(shí),體育教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程,受多種因素的影響,學(xué)生能力和情感等的發(fā)展,有時(shí)是不能完全用學(xué)習(xí)目標(biāo)來預(yù)期和衡量的,同時(shí)有些活動(dòng)不能具體化為目標(biāo),如表演性的、自編自練創(chuàng)造的,在活動(dòng)之前不可能知道結(jié)果是什么,因此只需用概括性的學(xué)習(xí)(或行為)動(dòng)詞和對創(chuàng)設(shè)的探索活動(dòng)情景的描述來表述學(xué)習(xí)目標(biāo)即可。
新學(xué)期馬上就要到了,跟著教學(xué)的腳步,我們可以開始制定新學(xué)期的工作規(guī)劃了。只有規(guī)劃好新學(xué)期的教學(xué)工作,才能促進(jìn)我們的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展!經(jīng)過搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)為大家呈上實(shí)用的新學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接,進(jìn)一步鞏固線上教學(xué)成果,確保實(shí)現(xiàn)本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo),制定線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計(jì)劃如下:
一、教研層面
1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時(shí)了解本校教師線上教學(xué)的效果和存在的問題,結(jié)合線上教學(xué)進(jìn)度,指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作,包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。
2、整合線上學(xué)習(xí)資源,并對其進(jìn)行精選(主要為省平臺上的資源),提供給本學(xué)科教師使用,以便學(xué)生結(jié)合實(shí)際選擇性回看,以及時(shí)鞏固所學(xué)知識,查漏補(bǔ)缺,溫故知新。
二、學(xué)校管理層面
1、對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查,以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成情況,及時(shí)了解線上教學(xué)存在的問題,并采取相應(yīng)的問題解決策略,幫助師生解決問題,鞏固和提升線上教學(xué)效果。
2、結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進(jìn)度和各單元的教學(xué)效果,調(diào)整線下教學(xué)計(jì)劃,做好線下教學(xué)計(jì)劃與線上教學(xué)計(jì)劃的有效銜接,線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。
3、做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,消除對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強(qiáng)對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,提升教學(xué)效果。
4、針對學(xué)情做好集體補(bǔ)學(xué)和個(gè)體補(bǔ)學(xué)計(jì)劃。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況,并制訂切實(shí)可行的補(bǔ)學(xué)方案。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助措施。
5、指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)銜接研討活動(dòng),總結(jié)線上教研的經(jīng)驗(yàn)并將其融入線下教研活動(dòng),建構(gòu)形式靈活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動(dòng)。
三、教師教學(xué)層面
1、對本學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行悉心小結(jié),對線上教學(xué)中存在的不足要及時(shí)完善,為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)針對性的補(bǔ)助措施。
2、結(jié)合學(xué)情和時(shí)間分配,調(diào)整好線下教學(xué)計(jì)劃,線下計(jì)劃與線上計(jì)劃進(jìn)行有效對接的同時(shí),要確保線下計(jì)劃的科學(xué)性與有效性。九年級的教師,更要結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和中考實(shí)際,精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、在線下教學(xué)的起始幾周,適當(dāng)放緩教學(xué)進(jìn)度,并抽出時(shí)間對線上學(xué)xxx行針對性的查漏補(bǔ)缺。
4、關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生,關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀況,并能及時(shí)對其開展心理疏導(dǎo),使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。
5、做好各類資源的有效統(tǒng)整,使之成為資源庫,并將其提供給班級學(xué)生,助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。
四、家長層面
1、引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時(shí)間,讓孩子的作息時(shí)間盡快與線下學(xué)習(xí)對接。
2、引導(dǎo)孩子減少對電腦、手機(jī)以及電視等電子產(chǎn)品的依賴。
3、在線下學(xué)習(xí)的起始幾周,要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往情況,充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,充分關(guān)注孩子的心理狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并及時(shí)做好與老師的溝通,以便各類問題能得到及時(shí)的.解決。
一、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的基本要求:
1、教師制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃前,要認(rèn)真領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,以《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),通覽全冊教材,并依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合教學(xué)班、本學(xué)科教學(xué)、學(xué)生實(shí)際,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
2、本學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃主要內(nèi)容包括:學(xué)生基本情況分析(認(rèn)知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動(dòng)、操作技能等)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)(的)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),教材的處理、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的具體措施、重要的教學(xué)活動(dòng)及各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)分配等。
二、本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定的目標(biāo):
1、教學(xué)計(jì)劃是科學(xué)系統(tǒng)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的保證,可以避免教學(xué)內(nèi)容安排的隨意性和盲目性。為了達(dá)到這一目標(biāo),就要全面的了解學(xué)情,全面的了解教材等。
2、為教學(xué)活動(dòng)作出高屋建瓴的指導(dǎo)和建議,準(zhǔn)確定位學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。在計(jì)劃制定過程中,每單元每節(jié)課預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,
三、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注意的問題:
1、正確的處理教材:制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)首先在《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,鉆研全冊教材,掌握各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和基本的教學(xué)目標(biāo)要求,分清教材各部分內(nèi)容的重點(diǎn);把握教材的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),考慮教學(xué)中的實(shí)際困難和相應(yīng)的教學(xué)策略以及應(yīng)做好的準(zhǔn)備,編寫本年度、學(xué)期、單元的教學(xué)計(jì)劃。
在制定教學(xué)計(jì)劃之前,可先通過問卷、預(yù)習(xí)、提問等方式來了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,然后根據(jù)學(xué)情的情況來處理教材。在處理教材過程中或刪或減,或換或合,以及容量和難度等,都要做到全面細(xì)致的分配工作等。
2、教學(xué)重難點(diǎn)的確定:根據(jù)學(xué)情特點(diǎn)和教材特點(diǎn),分條列項(xiàng)寫清教學(xué)重難點(diǎn),做到明確、具體。
3、實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的具體措施:完成教學(xué)計(jì)劃的具體措施是教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)部分。教師應(yīng)在深入分析學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)重難點(diǎn)以及學(xué)情特點(diǎn)之后,從如何提高自身素質(zhì)、深入研究教材、開展教學(xué)專題研究、組織開展教學(xué)活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生特長、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,制定行之有效的具體措施。
體育教學(xué)工作計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動(dòng)或內(nèi)容要求,結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場地設(shè)備等*實(shí)際情況,科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據(jù),是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。
學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃主要有:學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、單元教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)工作計(jì)劃(教案)四種?,F(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域水平一的目標(biāo)及其規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容,對上述四種教學(xué)工作計(jì)劃的制訂方法及低年級教學(xué)計(jì)劃試舉例如下,僅供參考。
一、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制訂
學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱年度教學(xué)工作計(jì)劃,它是以年級為單位,依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn),對全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃,是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。
(一)制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路
小學(xué)低年級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)水平一各領(lǐng)域規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容,選定具體的教學(xué)內(nèi)容,并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)*年中去。然后,再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù),以及每年級的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例,合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動(dòng)作技能的項(xiàng)目。
(二)方法和步驟
1.分析研究低年級學(xué)生的基本情況,加強(qiáng)計(jì)劃的針對性
在制訂低年級學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)對一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來,一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等,但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時(shí),要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外,還可以通過訪問幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級,學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn),對課的活動(dòng)過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉,初步建立起課堂常規(guī)意識和習(xí)
慣,體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高,但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)*劃的有效資源和依據(jù)。因此,從了解和研究學(xué)生人手,制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度,將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級中去,對于提高教學(xué)計(jì)劃的針對性,克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量,都具有實(shí)際意義。
一學(xué)期除節(jié)假日外,一般按18周計(jì)算;國家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課,全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為:
18(周)2(學(xué)期)4(每周課時(shí))=144(課時(shí))
1442(每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算)=288(課次)
2.根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要,確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。
(三)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例
1.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級目標(biāo)的涵義和要求,選定教學(xué)內(nèi)容。
課程標(biāo)準(zhǔn)的各級目標(biāo),是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內(nèi)容的依據(jù),因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),首先要悉心研究領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平*目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系,并依據(jù)本學(xué)段各級目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
2.深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn),分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。
如上所述,學(xué)段各領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容不是教師主觀隨意安排的,而是依據(jù)本學(xué)段各領(lǐng)域和水平目標(biāo)的規(guī)定選定的。因此,教師在制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí),應(yīng)先對所確定的教材進(jìn)行深入研究,如:根據(jù)教材的難易程度和目標(biāo)的特定要求,考慮*哪些內(nèi)容適于安排在一年級,哪些內(nèi)容安排在二年級;根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn),分清哪些教材分別屬于哪個(gè)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下的內(nèi)容,等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點(diǎn)及目標(biāo)屬性,有助于合理地把本學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容在分配到兩個(gè)年級中時(shí),做到目標(biāo)明確,分量適宜,難易度符合相應(yīng)年級學(xué)生的接受能力。
3.根據(jù)學(xué)年、每周授課時(shí)數(shù)和季節(jié)規(guī)律,分配好兩個(gè)學(xué)期的內(nèi)容。一、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃科學(xué)
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。
(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個(gè)難度對常見物體進(jìn)行分類,并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。
(7)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃操作活動(dòng)中,用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。
(8)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃語言
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃主動(dòng)運(yùn)用語言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語言交流對自己的意義。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃喜歡讀圖書,能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃會(huì)復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。
(5)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂
3、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃藝術(shù)
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,音調(diào)高低和音色。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協(xié)調(diào)配合能力,逐步養(yǎng)成正確使用樂器,有序收放樂器的習(xí)慣。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃認(rèn)識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習(xí)正確地使用它們,在活動(dòng)中能體驗(yàn)成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。
(5)學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的能力。
二、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性發(fā)展
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性認(rèn)知
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識常見的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中知道自己是中國人,認(rèn)識國徽,學(xué)會(huì)普通話,知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。
(3)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
(4)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃中認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。
2、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃社會(huì)性情感
(1)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
(2)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃引導(dǎo)幼兒選擇活動(dòng)主題,學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。
(3)幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。
一、班級學(xué)生情況分析
我校四年級共有47名學(xué)生。21名女生,26名男同學(xué)。結(jié)合我這十幾天的教學(xué),我認(rèn)為這些學(xué)生大部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力,基本上就是在應(yīng)付教師。上課缺乏積極性,課后作業(yè)完成的效果很不理想,特別有名學(xué)生每天都不能按時(shí)完成家庭作業(yè),而是需要在第二天返校后,在教師的監(jiān)督下完成相應(yīng)的功課,可是根據(jù)我的觀察,這些學(xué)生的智力并沒有問題,而是懶惰成性了。
同樣在這些學(xué)生中,有10名左右的學(xué)生能夠積極主動(dòng)地完成教師布置的各項(xiàng)作業(yè),特別還有些人,主動(dòng)做四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一些課外練習(xí),并能夠在完成后,主動(dòng)找老師批改,由于自己接班的時(shí)間不長,對于有些學(xué)生的了解不夠深入,需要在教學(xué)中進(jìn)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一步的去讀懂學(xué)生,為每個(gè)學(xué)生做出必要的診斷,并找到指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步的好方法。
二、教學(xué)目標(biāo)
這四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一冊教材包括下面四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
這四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:
1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億,認(rèn)識自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一步培養(yǎng)數(shù)感。
2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。
3、會(huì)口算兩位數(shù)乘四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。
4、認(rèn)識直線、射線和線段,知道它們的區(qū)別;認(rèn)識常見的幾種角,會(huì)比較角的大小,小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作計(jì)劃會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角。
5、認(rèn)識垂線、平行線,會(huì)用直尺、四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。
6、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,發(fā)展空間觀念。
7、了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,進(jìn)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。
8、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
9、初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
10、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
11、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)建議
1、關(guān)于第四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一單元大數(shù)認(rèn)識這部分知識,學(xué)生已比較熟悉,或說已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ),準(zhǔn)備放手讓學(xué)生來探討。我會(huì)通過創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生理解,大數(shù)產(chǎn)生的必要性。
2、對于第二單元角的度量采取適宜方式如:動(dòng)手操作幫助學(xué)生直觀理解所學(xué)概念。并對四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一些結(jié)論性的知識,讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來概括。
3、對于計(jì)算的教學(xué),我準(zhǔn)備加強(qiáng)算理的引導(dǎo),例如第三單元利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行類推遷移的方法,使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。對于第四單元的除法是兩位數(shù)的除法,更加加強(qiáng)對舊知識的復(fù)習(xí),在四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一定的基礎(chǔ)上總結(jié)新的方法,并能真正的理解算理。
4、在教學(xué)第四單元平行四邊形和梯形時(shí),應(yīng)采取適宜方式幫助學(xué)生理解所學(xué)概念,利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)(自己畫平行線),并通過想象來體會(huì),利用爭論明確關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一些方法中的數(shù)學(xué)原理。
四、改進(jìn)措施
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的目標(biāo)制定如下措施:
1、鉆研教材,了解學(xué)生
在教學(xué)之前,努力備好每四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一節(jié)課,認(rèn)真研讀教材,使自己能夠更加準(zhǔn)確的理解教材;讀懂學(xué)生,盡量在講課之前對學(xué)生掌握知識的狀況有四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一個(gè)全新的了解,給學(xué)生提供適合自己的方法,這樣學(xué)生才能更好的在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)學(xué)生興趣
興趣是最好的老師,因此我會(huì)在教學(xué)中努力的創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)情境,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生有投入學(xué)習(xí)的熱情。
3、加強(qiáng)作業(yè)的指導(dǎo)。
我會(huì)在努力研讀教材的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生在課堂上反映出來的問題給學(xué)生布置具有針對性的作業(yè),爭取學(xué)生在做作業(yè)過程中,學(xué)生對知識的理解有四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一個(gè)全新的提高。
4、把學(xué)生分成小組
這里的分組并不是四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一個(gè)簡單的小組,而是對學(xué)生進(jìn)行診斷后,在進(jìn)行分組,使學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)的小組中,能夠體驗(yàn)到成功和進(jìn)步,并最大限度的展示自己的特長。
5、建立錯(cuò)題本記錄
幫助每個(gè)學(xué)生建立自己的錯(cuò)題本記錄,在錯(cuò)題本上有學(xué)生自己的診斷,有伙伴的分析,更有教師的引導(dǎo),初步使學(xué)生有分析錯(cuò)誤的原因,改正錯(cuò)誤的過程和方法。
6、加強(qiáng)自己對教學(xué)的反思
我會(huì)努力用日記的形式,記錄自己每天教學(xué)上的點(diǎn)滴,使自己的更加的理解教材,更加的讀懂學(xué)生。
總之,以上是我自己針對自己的學(xué)生和對教材的理解所作的四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一個(gè)計(jì)劃,我相信隨著自己工作的不斷深入,這個(gè)計(jì)劃會(huì)不斷的調(diào)整,因?yàn)槭挛锩刻於荚诎l(fā)生著新的變化,而不變的是我的求知的心。
一、制訂計(jì)劃
1、計(jì)劃分為學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和階段教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和階段教學(xué)計(jì)劃是對學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的補(bǔ)充和具體化。
2、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制訂應(yīng)以學(xué)科的教學(xué)大綱和現(xiàn)行教材為依據(jù),以學(xué)校總體辦學(xué)要求和分段教學(xué)特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)為最高目標(biāo)。教研組長是本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制訂和實(shí)施的全權(quán)負(fù)責(zé)人,各年級備課組長負(fù)責(zé)制訂和組織實(shí)施本年級教學(xué)計(jì)劃。
3、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括:學(xué)年(學(xué)期)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)年教研活動(dòng)(備課組活動(dòng))安排、學(xué)期研討專題(主攻方向)、課時(shí)計(jì)劃、競賽輔導(dǎo)和興趣小組活動(dòng)的打算、青年教師培訓(xùn)、教師現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用(包括電教課件的制作)等。
4、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前討論制訂,開學(xué)第一周內(nèi)報(bào)教務(wù)處;年級教學(xué)計(jì)劃由備課組長負(fù)責(zé)制訂,并在期初向年級組教師會(huì)議通報(bào)、交流。
5、綜合性組、室(如體育組、實(shí)驗(yàn)室、圖書館)在制訂本組、室計(jì)劃時(shí),應(yīng)加強(qiáng)與有關(guān)教研組的聯(lián)系,對語文的閱讀、通用技術(shù)和理、化、生實(shí)驗(yàn)開設(shè)等計(jì)劃性強(qiáng)的內(nèi)容應(yīng)在開學(xué)前與有關(guān)教研組協(xié)商排定課表,報(bào)教務(wù)處備案。
6、維護(hù)教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅性。教學(xué)計(jì)劃制訂后,應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行,不得任意更改。因大綱修訂,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教材體系調(diào)整等原因而修訂教學(xué)計(jì)劃的,可參照教學(xué)行政部門有關(guān)文件執(zhí)行。因其它特殊情況,確需改教學(xué)計(jì)劃的,須報(bào)校長室批準(zhǔn)后執(zhí)行。
二、課前準(zhǔn)備
7、熟悉教材內(nèi)容。教材是授課的主要依據(jù),課前應(yīng)對所教內(nèi)容有深入的了解,主要把握以下幾點(diǎn):
①本節(jié)內(nèi)容在章節(jié)甚至整個(gè)教材體系中的地位;
②本節(jié)課的教學(xué)目的;
③教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);
④本節(jié)課的基本知識點(diǎn)和層次結(jié)構(gòu);
⑤學(xué)生知識掌握和能力培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)。
8、分析學(xué)生特點(diǎn)。熟悉教材、了解學(xué)生都是設(shè)計(jì)教學(xué)方案的重要前提,確定學(xué)生知識掌握和能力培養(yǎng)的主要環(huán)節(jié),突出教學(xué)主線,分散教學(xué)難點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神。
9、合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程。引入先進(jìn)的教學(xué)思想,借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使現(xiàn)代的教學(xué)方法、電教手段融合自己的教學(xué)思考,設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)過程,把教育科研引入每一節(jié)課,逐漸邁入現(xiàn)代教學(xué)的新境界。
10、編寫教案,是課前準(zhǔn)備的集中體現(xiàn)。新授、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、閱讀、專題分析、知識講座、競賽輔導(dǎo)、興趣小組活動(dòng)等課均要一課一案。備課一般提前一周完成。教案的編寫應(yīng)反映不同課型的特點(diǎn)。不同課型的教案應(yīng)有規(guī)范的表達(dá)形式,包括教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
11、教具準(zhǔn)備。充分運(yùn)用教具的直觀教學(xué)效果,充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的探索和驗(yàn)證作用,充分挖掘電教手段的全方位、多角度、高效率的教學(xué)潛力。物理、化學(xué)、生物學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)分別于三天和一周前填寫實(shí)驗(yàn)通知單交實(shí)驗(yàn)室,并于實(shí)驗(yàn)前一天預(yù)演。其他學(xué)科的演示教具應(yīng)提前一天準(zhǔn)備就緒,階段培訓(xùn)的青年教師應(yīng)積極運(yùn)用電教手段,每學(xué)年至少制作一到二件本學(xué)科的教學(xué)課件。
12、集體備課。各年級備課組應(yīng)堅(jiān)持集體備課,堅(jiān)持教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、課后作業(yè)、單元測驗(yàn)五統(tǒng)一,堅(jiān)持在統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)下,發(fā)揮各位教師的特長,形成特色、優(yōu)勢互補(bǔ)、提高年級組的學(xué)科整體質(zhì)量。
三、課堂教學(xué)
13、把握基本教學(xué)環(huán)節(jié)。包括:成功的新課引入,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)過程,良好的歸納小結(jié),針對性的鞏固練習(xí)。
14、拓寬教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)現(xiàn)形式,大膽進(jìn)行教學(xué)手段改革。充分合理地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),如:投影、錄音、錄像、教學(xué)課件等多種媒體,提高教學(xué)的密度和效度。
15、講課應(yīng)立足于教案、靈活運(yùn)用教案。教學(xué)過程要主線明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)分散,運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,注意學(xué)生反應(yīng),及時(shí)應(yīng)變。
16、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生興趣,變學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
17、全面完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課堂教學(xué)任務(wù)。必做的演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)必須開齊開好,選做的應(yīng)盡可能開好,鼓勵(lì)教師自制教具。對課堂演示有困難的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)可先研制電教課件,提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
18、注重學(xué)法指導(dǎo)。對新生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,及早適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,各年級均要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和知識要求滲透預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自學(xué)、討論方法的培養(yǎng),多方面激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)精神。
19、課后小結(jié)。每上好一節(jié)課,都要對本節(jié)課進(jìn)行成功與不足的分析,并記錄于教案后。對補(bǔ)充性的問題須在下節(jié)課教學(xué)中及時(shí)插入;對需反復(fù)鞏固的內(nèi)容,應(yīng)在有關(guān)教學(xué)過程中再現(xiàn);對整體性較強(qiáng)的思維方法,應(yīng)在章節(jié)復(fù)習(xí)或階段復(fù)習(xí)中系統(tǒng)分析;對教學(xué)過程中成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)應(yīng)在下一輪教學(xué)過程中予以借鑒和改正。
20、普通話是課堂教學(xué)的基本語言。教師應(yīng)用普通話進(jìn)行教學(xué),教師的儀表、舉止應(yīng)符合教師的職業(yè)特點(diǎn)和師德規(guī)范。
四、作業(yè)規(guī)范
21、作業(yè)分類。學(xué)生作業(yè)可分為預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、觀察、熟讀、背誦、書面練習(xí)、課外實(shí)驗(yàn)等(音、體、美和技術(shù)等學(xué)科亦應(yīng)按課程特點(diǎn)布置有關(guān)作業(yè)),教師布置時(shí)應(yīng)明確作業(yè)目的,有明具體的制作(或書寫)要求,并符合教材和學(xué)生的實(shí)際。
22、批閱和講評?;咀鳂I(yè):針對教學(xué)內(nèi)容,對課堂教學(xué)起到鞏固和提高作用,教師應(yīng)全收全批,對發(fā)現(xiàn)的問題在下節(jié)課及時(shí)講評。提高性作業(yè):根據(jù)教學(xué)要求,使學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步提高、培養(yǎng)個(gè)性特長,不要求全體完成,但對已完成的作業(yè)要全收全批,重點(diǎn)分析。作業(yè)的批閱應(yīng)在學(xué)生上交后當(dāng)天完成,課時(shí)少任課班級多的學(xué)科作業(yè)最遲應(yīng)在下次課前完成批閱。對文字簡答題應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成,及時(shí)檢查、加強(qiáng)講評。
23、作業(yè)要精選。每個(gè)學(xué)科必須有一定的作業(yè)量,學(xué)生每天的課外作業(yè)總量控制在2小時(shí)以內(nèi)。
24、除書面作業(yè)外,要加強(qiáng)對學(xué)生預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)。
五、課外輔導(dǎo)
25、指導(dǎo)好學(xué)生課余學(xué)習(xí),重視集體和個(gè)別輔導(dǎo),對學(xué)有特長的學(xué)生要提高要求,對學(xué)有困難的學(xué)生要分析原因,幫助提高。針對新課程標(biāo)準(zhǔn),努力探索行之有效的輔導(dǎo)方法,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
26、語文、外語教師要充分利用好早自修時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
27、抓好會(huì)考、高考的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),提高會(huì)考合格率,爭取優(yōu)秀率,提高高考上線率,特別是重點(diǎn)、本科上線率,在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)尖子學(xué)生。
28、抓好課外興趣小組,認(rèn)真組織參加各學(xué)科的競賽,爭取好成績。
六、教學(xué)研究:
29、認(rèn)真參加備課組、教研組及教研院組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。規(guī)定教研組活動(dòng)每兩周一次,備課組活動(dòng)每周一次及以上。教研組長要做好記錄,建立教學(xué)資料檔案,填好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表,以備檢查、考核、評比。凡教研組的聽課活動(dòng)必須有評課記錄。
30、開課規(guī)定:三年內(nèi)新教師每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課,每個(gè)備課組每學(xué)期開一節(jié)公開課,每個(gè)教研組每學(xué)期開一節(jié)觀摩課或示范課。
聽課規(guī)定:3年內(nèi)教師和中層以上干部、年級組長、教研組長、副組長、備課組長每學(xué)期聽課20節(jié),其他教師每學(xué)期聽課10節(jié)。
31、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,及時(shí)接受新知識、新信息,促使自己專業(yè)發(fā)展。教師每學(xué)年要閱讀一本與教育科學(xué)有關(guān)的好書,帶一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題或搞一項(xiàng)教育科學(xué)研究。
32、嘗試教學(xué)改革,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽探索切合實(shí)際、行之有效的教學(xué)方法,使教學(xué)水平不斷提高。
33、要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),開展教學(xué)研究,撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)體會(huì)和論文,在合格教師的基礎(chǔ)上爭取成為名優(yōu)教師。
34、老教師要關(guān)心和培養(yǎng)青年教師,在業(yè)務(wù)上起傳、幫、帶作用。青年教師要虛心向老教師學(xué)習(xí),盡快地站穩(wěn)站好講臺。
七、考試要求
35、考試分類:考試科目每學(xué)期組織期中、期末兩次,考查科目每學(xué)期組織一次,由教務(wù)處組織實(shí)施,成績登記入冊。各備課組的教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)合理安排階段性的教學(xué)評估,一般可按章節(jié)或單元進(jìn)行,測試成績記入教師記分冊作為學(xué)生平時(shí)成績的依據(jù)之一。
36、復(fù)習(xí)指導(dǎo)。考試前兩周,教師應(yīng)向?qū)W生提出明確的復(fù)習(xí)要求(或編制復(fù)習(xí)提綱),幫助學(xué)生回顧已學(xué)知識。教師可適當(dāng)安排復(fù)習(xí)課(習(xí)題課或?qū)n}復(fù)習(xí)課),使所學(xué)知識融匯貫通,把知識內(nèi)化為學(xué)生的能力。
37、命題。命題是教師的教學(xué)基本功之一。大型考試命題由教務(wù)處組織年級間交叉命題。命題教師應(yīng)根據(jù)要求編制試題,嚴(yán)格審題,試卷打印后及時(shí)校對,做好參考答案,注明評分標(biāo)準(zhǔn)。試卷印好后命題教師應(yīng)在考前1天再次審卷,避免在考試時(shí)出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。
38、閱卷。重大考試的閱卷采用交叉流水作業(yè)方式,提高閱卷信度和效度。
39、試卷分析。教務(wù)處應(yīng)及時(shí)對重大考試成績輸入電腦進(jìn)行統(tǒng)計(jì),作為教學(xué)質(zhì)量和命題質(zhì)量的主要依據(jù)??己髴?yīng)認(rèn)真分析試卷中反映的情況,肯定成績,發(fā)現(xiàn)問題,對下階段教學(xué)提出補(bǔ)充意見,及時(shí)填寫試卷分析表。
40、監(jiān)考。全體教師應(yīng)認(rèn)真完成監(jiān)考任務(wù),每場考前20分鐘向教務(wù)處領(lǐng)卷,嚴(yán)格遵守監(jiān)考紀(jì)律。在嚴(yán)格監(jiān)考的前提下,熱情關(guān)心應(yīng)試學(xué)生,保證考試的順利進(jìn)行。
八、教學(xué)質(zhì)量分析
41、期中質(zhì)量分析步驟:
⑴學(xué)科期中成績匯總,備課組分析,教研組教師會(huì)議。
⑵年級組期中質(zhì)量分析,年級組教師大會(huì)。
⑶教研組長會(huì)議,匯總,交流。
⑷學(xué)生自我分析,班會(huì)交流。
⑸教務(wù)處期中質(zhì)量分析,編制成績統(tǒng)計(jì)表存檔。
42、期末質(zhì)量分析步驟:
⑴學(xué)科期末成績匯總,備課組分析。
⑵集中安排試卷分析
⑶備課組長填寫試卷分析表,任課教師填寫考試成績分析表。
⑷教務(wù)處期末質(zhì)量分析,編制成績統(tǒng)計(jì)表存檔。
校園活動(dòng)可以豐富我們的校園生活,活動(dòng)要想辦好就要做好學(xué)校迎新活動(dòng)策劃,學(xué)校迎新活動(dòng)策劃寫好了能引起大家的關(guān)注,寫學(xué)校迎新活動(dòng)策劃要注意哪些方面呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“關(guān)于新學(xué)期大學(xué)迎新活動(dòng)方案策劃”,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、晚會(huì)背景
金秋十月,在此期間,大一新同學(xué)帶著青春蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的志向加入到化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭中。他們在軍訓(xùn)中充分發(fā)揚(yáng)了“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。
化生學(xué)院通過舉辦本場迎新文藝晚會(huì),讓全院師生共聚一堂,增進(jìn)彼此感情,同時(shí)特別表達(dá)對20_級新同學(xué)的關(guān)心與期望。也為他們的大學(xué)生活開啟一片嶄新的樂章。
二、晚會(huì)主題及意義
歡迎大一新生、融合師生情誼、展示學(xué)院特色,同時(shí)鍛煉同學(xué)的組織應(yīng)變能力。開展本次迎新晚會(huì),為的就是讓新生能夠真切的感受到化生學(xué)院的活力與和諧,從而激發(fā)新生對學(xué)校和學(xué)院的自豪感。且通過這次活動(dòng),讓同學(xué)們認(rèn)識更多的朋友,加快適應(yīng)大學(xué)生活的速度。
三、晚會(huì)形式及內(nèi)容
節(jié)目不限、形式不限,以歌舞為主,內(nèi)容盡量貼近主題。
四、晚會(huì)面向?qū)ο?/p>
(一)本次晚會(huì)以化生學(xué)院學(xué)生為主、面向全校學(xué)生。
(二)邀請學(xué)校、學(xué)生處、教務(wù)處和校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、我院全體老師、各學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人
五、晚會(huì)時(shí)間
20_年__月__日
六、晚會(huì)地點(diǎn)
__大堂
七、晚會(huì)流程
(一)晚會(huì)前期準(zhǔn)備
1.由宣傳部負(fù)責(zé)出2張海報(bào),1條條幅。其中海報(bào)于演出前三天貼于校內(nèi)、外等人流量較多的地方;1條條幅懸掛于教學(xué)樓前。另外,文藝部干事必須定時(shí)地檢查海報(bào)有否被撕毀,若被撕毀應(yīng)及時(shí)補(bǔ)貼。
2.在晚會(huì)的前一周,制作好節(jié)目單,(份數(shù)以所邀請的嘉賓人數(shù)為依據(jù))。節(jié)目單派發(fā)給到場嘉賓。
3.選派人員負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場的攝影工作(主要控制當(dāng)晚拍攝的內(nèi)容、方式,晚會(huì)現(xiàn)場的整個(gè)過程不漏拍,拍攝角度多樣)。
4.選擇主持人:主持人數(shù)量在_個(gè)左右(包括歌舞和游戲主持)。由同學(xué)或老師推薦和選節(jié)目時(shí)候的觀察,擇優(yōu)選拔現(xiàn)象氣質(zhì)佳,表達(dá)能力、組織能力、應(yīng)變能力和責(zé)任心都強(qiáng)的學(xué)生。,組成風(fēng)格和組成方式不限。主持人用語必須經(jīng)過審查。
5.篩選晚會(huì)節(jié)目:包括歌舞類,短劇類,才藝展示類,POP、DV作品,走秀等。另有領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓的節(jié)目展示。準(zhǔn)備游戲環(huán)節(jié)的游戲,例如接歌,搶凳子,擊鼓傳花等。
6.晚會(huì)當(dāng)天場地負(fù)責(zé):包括節(jié)目負(fù)責(zé)人,場地布置負(fù)責(zé)人,晚會(huì)幻燈片負(fù)責(zé)人,燈光負(fù)責(zé)人,音響負(fù)責(zé)人,晚會(huì)結(jié)束后清理場地負(fù)責(zé)人等。
(二)晚會(huì)當(dāng)天流程
1.晚會(huì)在《幸福拍手歌》中開始。
2.主持人致開場詞并介紹到場的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。
3.領(lǐng)導(dǎo)致辭并宣布晚會(huì)開始。
4.大型歌舞節(jié)目開場。
5.播放新生報(bào)道及軍訓(xùn)期間的Pop。
6.軍旅歌曲串燒。
7.短劇小品類節(jié)目。
8.現(xiàn)代舞。
9.游戲環(huán)節(jié):請臺下同學(xué)及領(lǐng)導(dǎo)嘉賓參與其中。優(yōu)勝者獲得獎(jiǎng)品。
10.流行歌曲及經(jīng)典老歌串燒。
11.走秀等個(gè)人才藝展示(樂器、快板、朗誦等)。
12.師生同樂節(jié)目。
13.歌聲中,主持人宣布晚會(huì)圓滿結(jié)束。
八、迎新晚會(huì)預(yù)期效果及展望
我院希望能溝通過這次晚會(huì)的舉辦,來增進(jìn)同學(xué)們之間的合作,樹立我院同學(xué)們踏實(shí)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,展現(xiàn)我院的風(fēng)采,促進(jìn)各個(gè)專業(yè)的交流與相互了解。
九、晚會(huì)后期工作
1.書面總結(jié)
2.照片等存檔
一、活動(dòng)背景:
新學(xué)期剛開學(xué)(新生9月12號報(bào)到),新的一歲里我們電子商務(wù)協(xié)會(huì)理應(yīng)注入新的血液,本次招新主要是面對大一新生,力求更多新生加入電子商務(wù)協(xié)會(huì),關(guān)鍵在于大力宣傳。
二、活動(dòng)目的、目標(biāo)及意義:
擴(kuò)大協(xié)會(huì)的力量,注入新的血液,增添新的光彩,將協(xié)會(huì)在全校做大,擴(kuò)大影響力,成為學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺。
三、資源需要:
1)商協(xié)上一屆全體成員。
2)課桌,椅子若干。
3)太陽傘(或者折疊帳篷)數(shù)量根據(jù)招新點(diǎn)的多少而定
4)招新橫幅。宣傳大海報(bào).宣傳板活動(dòng)開展
四、活動(dòng)開展:
1)校園宣傳:在中校區(qū)網(wǎng)球場拉上橫幅,內(nèi)容為“電子商務(wù)協(xié)會(huì)歡迎新同學(xué)”,一來突出熱情,二來可以突出電子商務(wù)協(xié)會(huì),從而給新生留一個(gè)好印象。在中心噴泉布置宣傳板一個(gè),貼上大的宣傳海報(bào),多的話在新校區(qū)宿舍前邊的板報(bào)區(qū)各貼上一個(gè)海報(bào)內(nèi)容由宣傳部制作(注明聯(lián)系方式,宗旨目的,活動(dòng)圖片等這我不多說了,宣傳部應(yīng)該做得比我想的更好!)
2)學(xué)生民意調(diào)查:可以制作一個(gè)如下的表格,在新生剛來學(xué)校時(shí)調(diào)查,調(diào)查人在調(diào)查時(shí)可以適當(dāng)?shù)亟o新生解釋一下。電子商務(wù)協(xié)會(huì)歡迎新生民意調(diào)查
1、你知道什么是電子商務(wù)專業(yè)嗎?A、有 B、沒有
2、你知道電子商務(wù)協(xié)會(huì)嗎?
A、知道 B、不知道
3、你知道電子商務(wù)協(xié)會(huì)的一些日?;顒?dòng)嗎?A、知道 B、不知道
4、你知道如何加入電子商務(wù)協(xié)會(huì)嗎?
A、知道
B、不知道(由于個(gè)人思維有限,我們需要團(tuán)隊(duì)合作,才能更好!)如有疑問請打電話:由外聯(lián)部會(huì)全體成員分配到201_級新生各個(gè)寢室進(jìn)行調(diào)查宣傳,最好在進(jìn)行招新前一周內(nèi)完成。在招新地點(diǎn)也放一些作為臨時(shí)調(diào)查用。
3)電子商務(wù)協(xié)會(huì)愛心咨詢處:由于大一新生對學(xué)校不熟悉,新生報(bào)道有一定的困難,可以在新生報(bào)道的那兩天,設(shè)一個(gè)專點(diǎn)為新生解答。中校區(qū)一個(gè),地點(diǎn)臨時(shí)決定(涼快人多的地方)提供幫助的同時(shí),宣傳電子商務(wù)協(xié)會(huì)。
4)招新人員安排:由于招新在9月十九號吧!大二會(huì)員多數(shù)有課,人員安排由課表定,先安排每個(gè)點(diǎn)需要負(fù)責(zé)的崗位。
A、每天需把桌椅拿來和送回去,最好安排寢室離的近的同學(xué)。
B、對新生問題解答。
C、收會(huì)費(fèi)。收費(fèi)本子,妥善保管好。
D、收管會(huì)員花名冊。
五、活動(dòng)策略:
在招新的期間,各人員相互督查,對表現(xiàn)好的成員表揚(yáng),對表現(xiàn)不好的人員在例會(huì)上公開批評,確保招新活動(dòng)順利進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
條幅宣傳海報(bào):60元打印:40元總計(jì):100元此費(fèi)用為我個(gè)人預(yù)計(jì),當(dāng)然還有其他方面開銷,比如提供飲用水等。費(fèi)用視情況而定,財(cái)務(wù)部做好計(jì)算活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)及問題。
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)及問題:
在招新過程中,人員不會(huì)定死,沒課的會(huì)成員應(yīng)積極到招新會(huì)場,全心全意工作一周,為電子商務(wù)協(xié)會(huì)的明天注入新的血液。
八、活動(dòng)建議:在招新活動(dòng)前,各部門拿調(diào)查表在新生中進(jìn)行民意調(diào)查,擴(kuò)大知名度。
九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與者:負(fù)責(zé)人:會(huì)長參與者:全體執(zhí)行委員會(huì)成員
十、招新結(jié)束工作:把有關(guān)桌椅帳篷等用品準(zhǔn)時(shí)歸還學(xué)校并做好登記會(huì)長選定日期在教室開會(huì)員大會(huì)參與者所有會(huì)員及全體新成員,會(huì)議講明協(xié)會(huì)宗旨,工作安排,回答新成員的問題,各部輪流發(fā)言(開會(huì)之前由宣傳部做好通知,開會(huì)期間宣傳部布置好場地,要有會(huì)旗,宣傳大型海報(bào)。)
一、前言時(shí)逢金秋,來自天南地北的新生懷揣著夢想齊聚職院這個(gè)大家庭,9月,我們經(jīng)歷了背進(jìn)離鄉(xiāng)的痛苦,經(jīng)歷了軍訓(xùn)炎炎烈日的考驗(yàn),同學(xué)們每顆心都在尋找著家的歸屬感。在這里為了表示對__級財(cái)經(jīng)與外貿(mào)管理系全體新生的歡迎,我系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)特舉辦迎新晚會(huì)。這次晚會(huì)是新生的盛會(huì),更是職院的盛會(huì)。我們本著加強(qiáng)大學(xué)生文化交流的宗旨,在我系廣大大師生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時(shí),注意對同學(xué)各種才能的挖掘,以文藝活動(dòng)的形式展示年輕一代對美的追求,對文藝的理解和對生活的熱愛。為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。
二、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)旨在對20__級新同學(xué)的熱烈歡迎,也讓大家更多的了解我系學(xué)生活動(dòng),更快的融入財(cái)經(jīng)與外貿(mào)管理系這個(gè)大家庭,同時(shí)也給新同學(xué)中具有文藝特長的提供一個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺。
三、活動(dòng)主題
金色中秋,青春綻放。
四、舉辦單位
主辦單位:桂林電子科技大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)與外貿(mào)管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)承辦單位:財(cái)經(jīng)與外貿(mào)管理系分團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部
協(xié)辦單位:秘書部、紀(jì)檢部、生活部、宣傳部、外聯(lián)部、體育部、技術(shù)部。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
西區(qū)田徑場
六、活動(dòng)對象
財(cái)經(jīng)與外貿(mào)管理系__級全體師生;
11級、12級全體師生自愿原則。
七、活動(dòng)時(shí)間
20__年09月16日晚19點(diǎn)30分至21點(diǎn)30分(19:30-21:30)
八、活動(dòng)流程
(一)開幕
1.請系領(lǐng)導(dǎo)入場,請教官入場,請__級同學(xué)有序入場。
2.請主持人介紹到場嘉賓并宣布晚會(huì)開始,并致開幕詞。
(二)活動(dòng)開始
1.按節(jié)目表順序,依次表演。
2.教官表演。
(三)活動(dòng)結(jié)束
1.主持人宣布晚會(huì)結(jié)束,并致閉幕詞。
2.安排同學(xué)有序退場。
九、前期準(zhǔn)備
1.參加方式:12個(gè)中隊(duì),各推薦兩個(gè)節(jié)目參選
2.時(shí)間:20__年9月14日之前,上報(bào)節(jié)目名稱、類型及負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式,所有參與演出人員、主持人于9月14日下午15:00到9405進(jìn)行彩排
3.20__年9月15日進(jìn)行篩選節(jié)目,公布演出節(jié)目表
20__年9月16日通知節(jié)目中選的中隊(duì)的演員提前30分鐘到晚會(huì)現(xiàn)場簽到。
4.通知
(1)年級主任9月12日通知各班助班,由助班向各班傳達(dá)迎新晚會(huì)的通知。
(2)放置迎新晚會(huì)展板(10教宣傳板一張海報(bào))。
(3)在校園貼吧,各班Q群發(fā)電子海報(bào)。
(4)手繪海報(bào)(3棟,5棟樓下各一張)
5.相關(guān)設(shè)備
攝像機(jī)(1臺)、音響設(shè)備(2臺加主控臺)、話筒及支
架(6支,其中2支做不時(shí)之需)、電腦(1臺)、桌子
(3張)、凳子(30張)、舞臺支架、燈光設(shè)施、臺布(2張)、幕布(2張)、插板3個(gè)(含應(yīng)急插板2個(gè))、帳篷(2頂)。
(注:根據(jù)節(jié)目需要添加相關(guān)道具。)
6.邀請主持人(兩男兩女,要求口齒伶俐,五官端正,熱情大方。由大一新生中選拔)。
一、活動(dòng)主題:迎新晚會(huì)
二、活動(dòng)目的:歡迎大一新生活躍課外生活為新生提供一個(gè)了解校園生活擴(kuò)展人際交往提供一個(gè)機(jī)會(huì)。
三、活動(dòng)時(shí)間:
四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)生活動(dòng)中心
五、活動(dòng)對象:大一新生
六、活動(dòng)主辦方:報(bào)關(guān)與國際貨運(yùn)代理協(xié)會(huì)
七、晚會(huì)贊助方:
八、活動(dòng)意義:
濃厚校園文化生活,展示文藝水平以及新生良好的精神面貌。在新生中營造良好氛圍,發(fā)掘文藝人才,給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺,提高同學(xué)們的藝術(shù)欣賞水平,陶冶情操,讓同學(xué)們在濃厚的藝術(shù)氛圍中健康成長。
九、晚會(huì)前的宣傳:
1.由宣傳部出八張海報(bào)貼于各主要食堂和漏洞底下
2.在各新生樓棟黑板處要寫上晚會(huì)通知的時(shí)間地點(diǎn)
3.有條件的話可以下班級進(jìn)行晚會(huì)的宣傳通知
4.在學(xué)生活動(dòng)中心樓下張貼晚會(huì)海報(bào)
十、晚會(huì)的前期準(zhǔn)備:
1.在二十好之前選出5持人其中一名為口才與演講協(xié)會(huì)的專業(yè)主持。
2.在9.28號之前確定晚會(huì)的節(jié)目和邀請人員,本協(xié)會(huì)出一個(gè)4到五個(gè)節(jié)目。聯(lián)系個(gè)文藝協(xié)會(huì)邀請他們?yōu)橥頃?huì)出節(jié)目。
3.國慶期間要拉到贊助商為本次晚會(huì)的順利進(jìn)行提供一個(gè)資金獎(jiǎng)品的贊助。
4.放假前上交活動(dòng)申請和獲得場地的申請?jiān)士伞?/p>
5.聯(lián)系邀請學(xué)校里的大部門協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人為本次晚會(huì)坐鎮(zhèn)。
6.晚會(huì)前要準(zhǔn)備好活動(dòng)中的禮品派發(fā)和抽獎(jiǎng)活動(dòng)的禮品贈(zèng)送。
7.晚會(huì)前兩天聯(lián)系好音響的出租,邀請專業(yè)人士調(diào)控會(huì)場燈光。
8.準(zhǔn)備相機(jī)對活動(dòng)的過程進(jìn)行記錄,有條件的話可邀請小記者團(tuán)人員為本次晚會(huì)做新聞紀(jì)錄。
一、活動(dòng)背景
少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。新生剛剛步入大學(xué),剛剛加入我們這個(gè)集體,我們希望通過此次活動(dòng),能夠消除同學(xué)間的陌生感,同時(shí),希望能夠讓他們感受到校園的這種與時(shí)俱進(jìn)的文化氣息,希望通過這個(gè)活動(dòng)可以讓我們更加注重適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,正確認(rèn)識祖國的歷史和現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)愛國的情感和振興祖國的責(zé)任感,樹立民族自尊心與自信心;弘揚(yáng)偉大的中華民族精神,高舉愛國主義旗幟。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí),明天為創(chuàng)造祖國輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量。通過此次國慶迎新綜藝活動(dòng)為我們內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺并且提供了一個(gè)師生交流的.機(jī)會(huì),讓同學(xué)們消除對老師的距離感,培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系,更有利于同學(xué)們?nèi)蘸蟮纳顚W(xué)習(xí)。同時(shí)這個(gè)晚會(huì)又給來自五湖四海的同學(xué)們一個(gè)交流、溝通的平臺,使同學(xué)們能輕松、愉快的融入校園這個(gè)溫暖健康的大家庭中,享受生活,輕松學(xué)習(xí),增長見識,提高能力,培養(yǎng)他們自己的才能。
二、活動(dòng)主題
“新聲暢想、喜迎國慶”
三、活動(dòng)安排
1、【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年九月二十八日(暫定)
2、【活動(dòng)地點(diǎn)】
主樓門樓或操場(備用)
3、【活動(dòng)對象】
內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生
4、【籌備成員】
主席團(tuán):曹志亮杭彥波
張麗霞胡松濤
趙云付欣
就澤新
成員:蔣俞彬(辦公室)張宇(社團(tuán)部)
丁寶成(組織部)李思琦(文藝部)
陳靜雅(學(xué)習(xí)部)姜佳琦(宣傳部)
趙帥(體育部)郭琪(*部)
臧青云(外聯(lián)部)喬春樂(生活部)
5、【舉辦單位】
主辦單位:內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委
協(xié)辦單位:內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部
6、【活動(dòng)安排】(具體事項(xiàng))
(一)宣傳階段(20xx年9月20—9月27日)
1、橫幅宣傳
橫幅處于懸掛(置于學(xué)生操場,校內(nèi)人口流動(dòng)量大的道路旁和食堂前),直到活動(dòng)結(jié)束,一目了然,持續(xù)時(shí)間長。
2、海報(bào)宣傳
在全校各宣傳欄里張貼海報(bào),在保證有關(guān)活動(dòng)的宣傳的情況下,可以體現(xiàn)贊助商的利益(提升品牌形象)。置于學(xué)生公寓宣傳欄,校內(nèi)人口流動(dòng)量大的道路旁和食堂前,以求對贊助商的宣傳達(dá)到面的效果。
3、展板
活動(dòng)前期在校內(nèi)醒目位置擺放展板(主樓大廳和餐廳門口),不受任何組織宣傳的影響。
4、媒體
活動(dòng)期間可利用電視臺和校園播音社,微信公共平臺(可以實(shí)行積攢活動(dòng))騰訊微博,新浪微博等進(jìn)行宣傳
(二)籌備階段(20xx年9月20—9月27日)
1)在各系新老生和社團(tuán)部(舞之語、吉他社等)、文藝部開始進(jìn)行迎新晚會(huì)節(jié)目的報(bào)名(文藝,社團(tuán)部各至少出2個(gè)節(jié)目),并開始聯(lián)系其它節(jié)目來源,在全校范圍內(nèi)招募優(yōu)秀節(jié)目,文藝部開始統(tǒng)計(jì)報(bào)名節(jié)目。
2)對報(bào)名節(jié)目進(jìn)行前期(文藝部負(fù)責(zé))和后期篩選(院團(tuán)委老師),確定符合主題的節(jié)目名單。(要留有備選口目,以備不時(shí)之需,例如:生病、人員未到等)
3)安排各節(jié)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行節(jié)目的排練,保證節(jié)目質(zhì)量。
4)對節(jié)目進(jìn)行驗(yàn)收,確定正式節(jié)目名單,并安排各節(jié)目進(jìn)行最后的排練與完善。
5)確定節(jié)目順序并根據(jù)各節(jié)目需要開始準(zhǔn)備道具設(shè)備。
6)收取口目伴奏音樂,打印口目單。宣傳部負(fù)責(zé)節(jié)目單(報(bào)紙)的制作。
三、節(jié)目選送
1、各系選送五個(gè)節(jié)目,其中要包含大型歌舞以及可展現(xiàn)本系特色的多人、綜合性大型節(jié)目。各系節(jié)目單送至主樓813室,
聯(lián)系人:王璐老師電話:
2、社團(tuán)、文藝和個(gè)人可自愿報(bào)名
聯(lián)系人:學(xué)生會(huì)文體部李思琪電話:
【三】動(dòng)員大會(huì)
時(shí)間:20xx年9月25日晚上6:00—9:00
地點(diǎn):主樓315或316(備選)
大會(huì)主要有三項(xiàng)議程:
一是由學(xué)院團(tuán)委丁怡穎老師做動(dòng)員講話。然后宣讀晚會(huì)籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單;
二是由學(xué)院團(tuán)委王璐老師做會(huì)議重要講話,主要是進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),各組的負(fù)責(zé)人要及時(shí)召集本組所屬部門的負(fù)責(zé)人溝通協(xié)調(diào)情況,把握住籌備工作的節(jié)奏和脈搏;各部門負(fù)責(zé)人要靠前指揮,親自上陣,用實(shí)際行動(dòng)指導(dǎo)新成員完成各項(xiàng)工作;各班級的團(tuán)支部書記、班長要組織好本班的參演節(jié)目,節(jié)目開始前要及時(shí)的聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,及時(shí)的安排參演人員候場。
三是學(xué)院主席團(tuán)作動(dòng)員大會(huì)講話,要嚴(yán)格維護(hù)晚會(huì)的秩序,治保組在節(jié)目開始前,對會(huì)場的入口及時(shí)安排布控,沒有持票的人不能先進(jìn)場,要杜絕領(lǐng)人入場的現(xiàn)象發(fā)生。*部要做好引導(dǎo)工作,把領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓及時(shí)安置到相關(guān)的座位上。文藝部要做到有條不紊,穩(wěn)而不亂,確保晚會(huì)按照預(yù)定步驟進(jìn)行。各組、各部門下去之后要深入貫徹動(dòng)員大會(huì)的精神。
尤其是書記的重要講話,扎扎實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真的做好每一項(xiàng)籌備工作,查漏補(bǔ)缺,逐一排查,把問題化解在無形當(dāng)中。晚會(huì)的籌備工作千頭萬緒,我們相信,在學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全院團(tuán)員青年大力支持下,我們的晚會(huì)一定會(huì)取得成功。迎新晚會(huì)是本學(xué)期一次大的活動(dòng),我希望大家用我們的實(shí)際行動(dòng),為20xx年迎新畫上一個(gè)圓滿的句號,以全新的姿態(tài)迎接國慶的到來。
【四】活動(dòng)流程
9月20日—9月27日活動(dòng)準(zhǔn)備期
(1)9月20日—9月25日準(zhǔn)備活動(dòng)
a、負(fù)責(zé)采購?fù)頃?huì)所需物品(辦公室主任:蔣俞彬)
b、主持人的選拔,臺詞、服裝;節(jié)目所需道具、服裝、伴奏帶。(文藝部部長:李思琪)
c、晚會(huì)會(huì)場內(nèi)外禮儀小褲的確定。(禮儀社推選)
d、各個(gè)節(jié)目的篩選、排練。(文藝部、社團(tuán)部負(fù)責(zé))
(2)、9月27日—9月28日場地準(zhǔn)備(體育部、外聯(lián)部負(fù)責(zé))
a、舞臺背景的裝飾,燈光、音響的布置。
b、嘉賓席、觀眾席的劃分。
c、入口的設(shè)置,橫幅、地?zé)?、盆景的設(shè)置。
d、報(bào)幕、拉幕及物品(節(jié)目單、礦泉水的準(zhǔn)備)。
3、9月25日—9月27日節(jié)目組負(fù)責(zé)人組織有關(guān)表演人員著裝正式表演一次,由晚會(huì)組織委員會(huì)進(jìn)行審核、篩選,攝影師拍攝排練花絮。
4、彩排整體流程
第一次節(jié)目選拔:9月22日下午16:30
第二次節(jié)目選拔:9月23日下午16:30
第一次彩排:9月25日下午16:30(節(jié)目彩排)
第二次彩排:9月26日下午16:30(主持人和節(jié)目彩排)
聯(lián)排:9月27日起每日下午16:30(總彩排)
彩排完由指導(dǎo)老師召開各小組負(fù)責(zé)人工作會(huì)議,明確人物分工,確保責(zé)任到人
【演出當(dāng)天】
1、9:00——12:00準(zhǔn)備舞臺、背景、燈光、音響及會(huì)場布置
2、18:00——18:30禮儀組接待相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及觀眾入場,并按排座位。
3、19:00——21:30晚會(huì)正式開始
a、介紹到場疚賓
b、晚會(huì)節(jié)目表演(詳情見“晚會(huì)總體策劃活動(dòng)”)
c、晚會(huì)閉幕
d、贈(zèng)送活動(dòng)(贈(zèng)送精美紀(jì)念品)
注:以上所有時(shí)間為工作完成最后期限,只能提前不能推遲,每位工作人員必須緊密配合,全力以赴。
(6)9月29日晚會(huì)后續(xù)工作在媒體報(bào)道。在報(bào)紙上、電視臺進(jìn)行報(bào)道。
(7)9月30日下午6:00—8:00主樓316總結(jié)會(huì)議
【五】活動(dòng)人員工作安排
口目組
組長:王璐老師
副組長:曹志亮、杭彥波、張麗霞、趙云
任務(wù):完成節(jié)目收集、篩選和后期的排練、彩排及順序安排工作;主持人的篩選(從主持*賽里選擇主持人)、臺詞審核;負(fù)責(zé)節(jié)目的編排及晚會(huì)所需的一切服裝道具及伴奏帶,節(jié)目的評獎(jiǎng)評優(yōu)!
口目內(nèi)容:要求積極向上、活潑新穎、形式多樣(精彩節(jié)目要保證9—10個(gè),要有舞蹈、小品、歌曲、朗誦,有紅歌,向國慶獻(xiàn)禮等多種形式,總時(shí)間控制到2小時(shí)以內(nèi))
宣傳組
組長:杭彥波
副組長:姜佳琦、李明富
組員:宣傳部所有干事
任務(wù):1。利用海報(bào)(包括手繪和噴繪海報(bào))、宣傳牌、橫幅、網(wǎng)絡(luò)、廣播等方式開展宣傳。
2。負(fù)責(zé)彩排過程現(xiàn)場攝影及dv攝像。
3。演出過程攝像請專業(yè)人員負(fù)責(zé)。
【具體流程祥看宣傳階段】
舞臺組
組長:曹志亮
副組長:趙帥、方至琦
組員:體育部干事
任務(wù):監(jiān)督并確保舞臺的搭建和質(zhì)量;晚會(huì)期間的舞臺燈光設(shè)備、音響設(shè)備的安裝(由社團(tuán)部部長張宇協(xié)助)演出中道具的遞送,燈光音響的調(diào)試;并負(fù)責(zé)場地申請舞臺的搭建、拉幕和晚會(huì)后所有舞臺道具的清點(diǎn)、衛(wèi)生等工作。
后勤保障組
組長:張麗霞
副組長:陳靜雅、陳萬全
組員:學(xué)習(xí)部部分干事
任務(wù):會(huì)場的打掃及布置(盆景、橫幅等);物資(礦泉水、獎(jiǎng)品等)的準(zhǔn)備,相關(guān)用品的購買(礦泉水等)和回收(垃圾),全場后勤保障以及處理。
保衛(wèi)組
組長:付鑫
副組長:臧青云、韓超
組員:外聯(lián)部所有干事
任務(wù):器材看管,確保場內(nèi)所有道具、服裝、物品和工作人員的私人物品的安全,并負(fù)責(zé)會(huì)場就律維持,前場和后場。(包括嘉賓及觀眾座位的安排,要求會(huì)場保持安靜)
機(jī)動(dòng)組
組長:紀(jì)澤新
副組長:蔣俞彬、于志超
組員:辦公室所有干事
任務(wù):晚會(huì)期間,負(fù)責(zé)處理緊急調(diào)配,協(xié)助其他項(xiàng)目組完成工作,保證晚會(huì)的圓滿成功。
信息傳遞組
組長:郭琪
副組長:范文波
組員:*部所有干事
任務(wù):負(fù)責(zé)彩排及演出過程中的遞麥?zhǔn)整湽ぷ?。此組責(zé)任重大,需各成員配合默契,確保遞麥?zhǔn)整湡o誤。與此同時(shí)傳遞燈光師、音響師信(例如:音響接觸不靈)并通知演員準(zhǔn)備上臺,確保工作緊張有序。
音樂組
組長:李思琦張宇
組員:文藝部干事
1、彩排及演出過程中音樂的拷貝機(jī)播放。(具體根據(jù)節(jié)目單)
2、要與燈光、音響負(fù)責(zé)人等默契配合,確保晚會(huì)高質(zhì)量完成。
3、負(fù)責(zé)一切協(xié)調(diào)工作。
應(yīng)急組
組長:丁寶成
副組長:伊德日昆
組員:組織部所有干事
任務(wù):解決處理彩排及演出過程中一切突發(fā)事件。確保演出正常進(jìn)行,所有程序的合理協(xié)調(diào)。
禮儀組
組長:
副組長:(有禮儀社推選)
六、應(yīng)急方案:
1、停電:停電或電壓過大:準(zhǔn)備變壓器;先穩(wěn)住場;提前聯(lián)系好學(xué)校的電路維修人員以最快的速度修復(fù)電路;備發(fā)電機(jī);膠帶粘電線
2、話筒、音響不出聲音:話筒:盡可能多的準(zhǔn)備話筒;準(zhǔn)備好新電池;將話筒按好用程度做記號并歸類音響:多借多準(zhǔn)備,提前試用;聯(lián)系社團(tuán)或其他懂音響緊急處理修理的人,晚會(huì)當(dāng)晚隨時(shí)待命
3、天氣:提前幾天關(guān)注天氣預(yù)報(bào),若下雨等提前通知晚會(huì)推遲;提前支傘保護(hù)道具
4、踩踏或擁擠現(xiàn)象:提前合理劃分座區(qū)及面積、位置;座區(qū)間留出走路的小道;安排引領(lǐng)人員,熟悉座區(qū)劃分,體育部負(fù)責(zé)引領(lǐng);自律秩序維持
5、冷場:主持人以接下來不久將有互動(dòng)環(huán)節(jié)并有精美禮品為誘穩(wěn)住人群;節(jié)目次序安排,精品、調(diào)動(dòng)氣氛的與感染力弱的搭配協(xié)調(diào)
6、受傷:提前備好急救藥品;提前提醒武術(shù)等表演注意安全;緊急送往校醫(yī)院
7、臺上一個(gè)主持人說錯(cuò)詞或忘詞(由下面的另一組幫忙避免尷尬)
8、正唱著歌伴奏中斷或突然停電:清唱并緊急修復(fù)電源
9、退場時(shí)人員密度過大:主持最后說出從哪個(gè)方向到哪個(gè)方向有秩序離場;設(shè)置多個(gè)出場口
10、道具供應(yīng)不及時(shí):演員慢上臺;臨時(shí)更換節(jié)目次序;提前兩個(gè)節(jié)目準(zhǔn)備好道具并歸類放好;晚會(huì)前將所有道具過一遍確保無遺漏
11、如舞臺地毯不平,可能導(dǎo)致節(jié)目效果不佳,工作人員在節(jié)目上場之前通知燈光師傅將燈泡調(diào)暗,并盡快放好地毯。
12、如有火災(zāi),保安人員聽到或看到后確認(rèn)火勢較大,不能及時(shí)撲滅,應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告。接報(bào)后立即向上級報(bào)告并向119報(bào)警,然后立即組織人員疏散。
13、保安人員立即打開現(xiàn)場所有通道及出口,現(xiàn)場工作人員立即展開撲救防止火勢蔓延,撲救中優(yōu)先采用滅火器進(jìn)行滅火,其次選用消防水進(jìn)行滅火。
15、各部門立即組織人員疏散,并提醒人員不必驚慌,在保安的指引下安全有序疏散。
15、發(fā)生火災(zāi)后立即切斷舞臺燈光電源,以防止撲救過程中造成觸電。
16、學(xué)生會(huì)人員應(yīng)注意現(xiàn)場人員動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)人員聚集發(fā)生爭吵時(shí)立即過去詢問阻止,防止事態(tài)擴(kuò)大。
17、現(xiàn)場若有5人以上人員參與斗毆時(shí),立即報(bào)告保安隊(duì)長派保安人員增援,實(shí)行現(xiàn)場制止。同時(shí)向晚會(huì)總統(tǒng)籌報(bào)告。
18、如現(xiàn)場有人員威脅到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安全時(shí),現(xiàn)場保安應(yīng)立即制止,同時(shí)向系部主任報(bào)告,當(dāng)*人員在10人以上時(shí),應(yīng)先保護(hù)嘉賓的安全,由保安支援,護(hù)送嘉賓出場。同時(shí)向110報(bào)警。
19、當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后,學(xué)生們立即開始疏散,應(yīng)該做到:要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn),千萬不要匆忙逃入房屋。
20、在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,(操場,按年級從東向西依次排隊(duì))要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線。
一、活動(dòng)背景:
伴隨著秋收的季節(jié),又一次迎來了希望的種子。在XX學(xué)院的這一年里,我們快樂地成長著,現(xiàn)在,我們將用我們的經(jīng)驗(yàn)去引導(dǎo)我們的學(xué)弟學(xué)妹,讓他們更快的融入我們這個(gè)大家庭的學(xué)習(xí)與生活。
二、活動(dòng)目的:
為了幫助大一新生更好、更快地適應(yīng)嶄新的大學(xué)生活,我們應(yīng)該更廣泛的宣傳我們的學(xué)校文化。
三、活動(dòng)主題:
以心迎新以心動(dòng)心
四、活動(dòng)地點(diǎn)
五、迎新單位:
校學(xué)生會(huì)全體成員、負(fù)責(zé)招生接待老師。
六、活動(dòng)物資:
橫幅、遮陽棚、桌椅、紙筆、桶裝水、一次性杯子、膠帶、工作證、標(biāo)示牌、飲水機(jī)、新生指南。
七、活動(dòng)流程:
1、對迎新當(dāng)天所需成員進(jìn)行分組。
2、各部檢測新生宿舍的財(cái)產(chǎn)情況,對于破損的物品做記錄并及時(shí)上報(bào),且可能在新生入住前,將缺失破損的物品添置補(bǔ)全。
3、學(xué)校提前準(zhǔn)備每間寢室鑰匙、餐卡、帳篷、新生指南。
4、準(zhǔn)備幾箱礦泉水。
八、注意事項(xiàng):
1、每個(gè)迎新人員都應(yīng)以熱情、積極地向新生提供幫助,不要拈輕怕重,并提醒其保管好自己的物品。
2、對于家長或新生的問題應(yīng)全力解答,即使家長新生無問題詢問,也要主動(dòng)熱情的與他們進(jìn)行交談,向他們介紹學(xué)校主要設(shè)施,讓其感受到我校的溫暖。
3、每個(gè)迎新人員都需佩帶工作牌,以便為新生提供必要幫助。
4、天氣炎熱,迎新人員做好自身的防暑降溫工作,以防出現(xiàn)身體不適。
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