幼兒園大班教案《放屁》含反思

幼兒園大班教案反思。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家收集的“幼兒園大班教案《放屁》含反思”歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《放屁》含反思》

大班教案《放屁》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)閱讀畫面，了解放屁的原因，知道屁產(chǎn)生的氣體同吃進(jìn)體內(nèi)的食物有關(guān)，知道放屁是人和動(dòng)物的一種自然的生理現(xiàn)象，知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人，快來(lái)看看幼兒園大班《放屁》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道放屁是人和動(dòng)物的一種自然的生理現(xiàn)象。

2、通過(guò)閱讀畫面，了解放屁的原因，知道屁產(chǎn)生的氣體同吃進(jìn)體內(nèi)的食物有關(guān)。

3、知道放屁不必害羞，也不要嘲笑放屁的人。

4、初步了解放屁的小常識(shí)。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)教師的語(yǔ)言，引導(dǎo)主題，并引起幼兒的興趣。

----教師：小朋友，你放過(guò)屁嗎？你聽過(guò)放屁嗎？你放的屁是怎樣的？

----教師：你知道屁是從哪里來(lái)的嗎？人為什么會(huì)放屁嗎？

----教師：讓幼兒學(xué)一學(xué)放屁的聲音。

2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事《屁從哪里來(lái)》，理解故事內(nèi)容，初步了解屁是怎樣產(chǎn)生。

----教師：建議教師這樣提問(wèn)：

①我們?cè)诔詵|西時(shí)，將空氣吃進(jìn)肚子里，肚子里的空氣從嘴巴里出來(lái)是什么？從肛門里出來(lái)又是什么？

②吃過(guò)魚、肉放出來(lái)的屁是什么味的？

----教師進(jìn)行小結(jié)。

3、組織幼兒討論：放屁好不好？了解放屁和身體健康的關(guān)系。

----讓幼兒大膽地講一講自己的看法，還可以提問(wèn)：

①病人開刀后，放屁好不好？

②黃鼠狼放屁有什么用？

③如果有屁憋住不放，好嗎？會(huì)怎么樣？

----教師小結(jié)。

4、討論：如果自己想放屁，或聽見別人放屁，應(yīng)該怎樣做？教育幼兒放屁不必害羞，小朋友不要憋，不有嘲笑別人。

這些問(wèn)題太敏感了，一提出來(lái)教室里就炸開了鍋，熱鬧非凡。

對(duì)于這部分知識(shí)，有些孩子還是很認(rèn)真的在聽，但教師里的討論聲始終沒(méi)斷過(guò)。

于是，我直接讓孩子開始討論，讓他們討論的差不多了，我再進(jìn)行第三部分的講解。

教學(xué)反思：

對(duì)于這樣敏感的課，要想安靜的上完是不可能的。不過(guò)讓孩子偶爾有這樣的一番激烈的討論也不錯(cuò)，看著孩子們開心的講著，笑著，我的心情也好極了。

小百科：放屁也叫“排矢氣”，是人或動(dòng)物一種正常生理現(xiàn)象。人在吃食物時(shí)，由于消化道正常菌群的作用，產(chǎn)生了較多的氣體。這些氣體，隨同腸蠕動(dòng)向下運(yùn)行，由肛門排出。排出時(shí)，由于肛門括約肌的作用，有時(shí)還產(chǎn)生響聲。所以，放屁是腸道正常運(yùn)行的一種表現(xiàn)。相反，如果不放屁，或放屁過(guò)多過(guò)臭，則為一種異?，F(xiàn)象。

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幼兒園大班教案《心臟》含反思

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大班教案《心臟》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能，樂(lè)于探索、交流與分享，快來(lái)看看幼兒園大班《心臟》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能

2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

3樂(lè)于探索、交流與分享。

4學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂(lè)生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道怎樣保護(hù)我們的心臟

活動(dòng)準(zhǔn)備

心臟圖片心臟模型

活動(dòng)過(guò)程

1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。

2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說(shuō)一說(shuō)心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。

3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動(dòng)，將血液送到全身的各個(gè)地方，使身體得到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。

4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)后的心臟：帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動(dòng)，

5，分組討論，怎樣保護(hù)我們的心臟？并請(qǐng)各組代表發(fā)言。

6結(jié)束活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長(zhǎng)時(shí)間作劇烈運(yùn)動(dòng)，否則會(huì)使心臟疲勞，發(fā)燒和害怕時(shí)，心臟會(huì)加快，發(fā)燒時(shí)要及時(shí)治療，平時(shí)多呼吸新鮮空氣，睡覺時(shí)不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)。

活動(dòng)延伸：

提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片

讓幼兒觀看。

教學(xué)反思：

優(yōu)點(diǎn)：1活動(dòng)思路較詳細(xì)，清晰。

2在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行較流暢。

3給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會(huì)通過(guò)思考，從中找到答案

4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

缺點(diǎn)：在活動(dòng)準(zhǔn)備上，能更加多樣化，能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

小百科：心臟是脊椎動(dòng)物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血液流動(dòng)提供動(dòng)力，把血液運(yùn)行至身體各個(gè)部分。人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積約相當(dāng)于一個(gè)拳頭大小，重量約250克。女性的心臟通常要比男性的體積小且重量輕。人的心臟外形像桃子，位于橫膈之上，兩肺間而偏左。

幼兒園大班教案《邀請(qǐng)》含反思

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大班教案《邀請(qǐng)》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒自主邀請(qǐng)，滿足自主的愿望，體驗(yàn)自主的快樂(lè)，在邀請(qǐng)的過(guò)程中，了解周圍成人的職業(yè)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和欽佩，鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)，快來(lái)看看幼兒園大班《邀請(qǐng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在邀請(qǐng)的過(guò)程中，了解周圍成人的職業(yè)，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和欽佩。

2、自主邀請(qǐng)，滿足自主的愿望，體驗(yàn)自主的快樂(lè)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒在活動(dòng)前，已了解過(guò)周圍成人的職業(yè)。

2、幼兒已有自主邀請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師收集各種職業(yè)人員的圖片并制作成課件。

活動(dòng)流程：

一、幼兒介紹

1、自己知道的周圍成人的職業(yè)名稱和工作內(nèi)容。

2、教師運(yùn)用課件，幫助幼兒介紹。

二、幼兒討論

1、個(gè)人講述自己最想了解的職業(yè)

2、共同選擇2-3個(gè)想了解的職業(yè)

一、邀請(qǐng)負(fù)責(zé)人推選

1、幼兒按自己想了解的職業(yè)進(jìn)行分組。

2、每組推選1-2名負(fù)責(zé)人。

二、幼兒自主商量邀請(qǐng)方法，教師從旁協(xié)助。

1、邀請(qǐng)方法：邀請(qǐng)信、電話、派代表等。

2、邀請(qǐng)內(nèi)容：邀請(qǐng)信內(nèi)容；電話及代表邀請(qǐng)的發(fā)言內(nèi)容。

三、確定完成邀請(qǐng)的時(shí)間。

活動(dòng)效果：

“五一”節(jié)快到了，班上正結(jié)合著“勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，進(jìn)行著“節(jié)日里不休息的人”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中孩子們對(duì)各行各業(yè)叔叔阿姨的職業(yè)非常地感興趣。他們常常會(huì)圍在貼有自己收集的各行各業(yè)叔叔阿姨的工作照片的圖板前指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。

這天敏敏又帶來(lái)了一張照片，照片上一個(gè)英武的消防員正站在消防車前，敏敏將照片貼上圖板。他一貼好，就有幾個(gè)孩子馬上圍上前去，指著照片，議論著消防員的著裝，消防設(shè)備等等，臉上流露著想要了解消防員的迫切神情，當(dāng)他們自己的討論不能滿足求知欲時(shí)，于是他們來(lái)尋求老師的幫助了。

活動(dòng)“這次邀請(qǐng)誰(shuí)”就由此而引發(fā)。在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們圍攏在“圖板”前，主動(dòng)告訴老師自己感興趣、想要了解的職業(yè)；他們用自己掌握的方法，討論決定邀請(qǐng)哪些職業(yè)的叔叔阿姨；當(dāng)決定后，他們又自主地討論邀請(qǐng)的方法和決定去邀請(qǐng)的小朋友。

孩子在整個(gè)活動(dòng)中，充分展現(xiàn)著他們的自主意識(shí)與自主能力。

在隨后的邀請(qǐng)活動(dòng)中，被邀請(qǐng)的叔叔阿姨被孩子真誠(chéng)的童言稚語(yǔ)所感動(dòng)，來(lái)到幼兒園，為孩子介紹了他們的職業(yè)，滿足了孩子想了解的愿望。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們對(duì)周圍成人的職業(yè)，對(duì)他們的勞動(dòng)過(guò)程更感興趣了，常常在言語(yǔ)和行動(dòng)中表露出他們對(duì)成人勞動(dòng)的尊敬和欽佩。

反思與建議：

1、充分利用家長(zhǎng)及社區(qū)資源

邀請(qǐng)誰(shuí)？首先可以從家長(zhǎng)中考慮。家長(zhǎng)來(lái)自各行各業(yè)，他們是非常可貴的資源。在活動(dòng)中，家長(zhǎng)可作為幼兒最想了解職業(yè)之間的橋梁。比如說(shuō)，有家長(zhǎng)是蛋糕店的，就可以由家長(zhǎng)牽線，讓幼兒自主去邀請(qǐng)面點(diǎn)師。其次，可以從社區(qū)及與幼兒園有協(xié)作關(guān)系的有關(guān)部門去考慮。社區(qū)資源也相當(dāng)豐富，而且可以作為固定的教育資源，如消防員、小學(xué)教師等，因?yàn)橛卸啻伪谎?qǐng)的經(jīng)歷，實(shí)施中可能效果會(huì)更好些。

2、教師在活動(dòng)中適時(shí)指導(dǎo)

幼兒的經(jīng)驗(yàn)有限，在活動(dòng)中往往會(huì)碰到他們的已有經(jīng)驗(yàn)所無(wú)法解決的困難。因此，教師可進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)，使孩子能順利展開活動(dòng)。如教師可以同伴的身份，與幼兒一起商量邀請(qǐng)誰(shuí)，邀請(qǐng)來(lái)后所進(jìn)行的互動(dòng)是能起到教育作用，與幼兒的生活貼近和有價(jià)值的。又如當(dāng)孩子在商量邀請(qǐng)方法時(shí)，教師可一起參與，啟發(fā)引導(dǎo)，如邀請(qǐng)信上寫什么？邀請(qǐng)時(shí)說(shuō)什么？等等，幫助孩子，提升經(jīng)驗(yàn)。

3、讓幼兒懂得任何職業(yè)和勞動(dòng)都是很重要的

職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分，尤其是很多平凡的職業(yè)，在我們的生活中卻是非常重要的。如清潔工，營(yíng)業(yè)員等等，作為教師要幫助孩子形成正確的對(duì)職業(yè)和成人勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，使他們尊敬平凡的職業(yè)、平凡的勞動(dòng)者。

4、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒充分商量討論的環(huán)境

環(huán)境創(chuàng)設(shè)很重要，教師要以孩子的身份平等的參與活動(dòng)，不直接干預(yù)幼兒的設(shè)想，尊重并理解幼兒的想法，以商量的口吻與幼兒討論。例外教師還要努力做到：營(yíng)造和諧的氛圍、養(yǎng)成幼兒敢于發(fā)表意見、敢于質(zhì)疑問(wèn)題、能講會(huì)講并善于接受同伴意見等良好的班級(jí)氛圍。這樣邀請(qǐng)活動(dòng)就能開展得有聲有色，既使孩子得到愿望的滿足，幫助孩子進(jìn)一步積累邀請(qǐng)的經(jīng)驗(yàn)和方法，又使孩子得到社會(huì)性行為的發(fā)展——孩子的交往、協(xié)調(diào)能力得到很大的提高。

小百科：邀請(qǐng)，意思是請(qǐng)人到自己的地方來(lái)或到約定的地方去。

幼兒園大班教案《煎餅》含反思

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大班教案《煎餅》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解對(duì)中國(guó)悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化，通過(guò)參與、嘗試，讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過(guò)程，教育幼兒珍惜糧食，快來(lái)看看幼兒園大班《煎餅》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)幼兒參與、嘗試，讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過(guò)程。

2、讓幼兒了解對(duì)中國(guó)悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化

3、教育幼兒珍惜糧食。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的

調(diào)和好適中的面糊

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子，每人一個(gè)小盤子，機(jī)器煎餅和人工煎餅

2、機(jī)器加工廠

3、煎餅的來(lái)歷

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論：觀察機(jī)器煎餅和人工煎餅

1、教師拿出機(jī)器煎餅和人工煎餅，讓幼兒回答哪種是人工煎餅機(jī)？哪種是機(jī)器煎餅

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出機(jī)器煎餅和人工煎餅的味道，比較它們的味道和外形特征。

二、幼兒調(diào)制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉

1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉（提示幼兒在面粉中加入花生油，可以防止沾煎餅凹子，加點(diǎn)豆粉可以使煎餅更香更酥。）

2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊，把水和面按一定比例，和出來(lái)的面糊不能太稀太稠，要適中。

3、要把和好的面糊放置一會(huì)兒，這樣面糊才有彈性

三、觀看烙煎餅

1、老師請(qǐng)一位阿姨來(lái)烙煎餅把面粉和凹子放置好，讓幼兒觀看面糊怎么放，火候要燒到什么樣，什么時(shí)候煎餅就烙好了。（注意：在觀看時(shí)，幼兒不要靠凹子太近，以免烙傷。）

2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上，放上餡，再放幾個(gè)煎餅在上面，攤煎餅就做好了。

四、機(jī)器加工煎餅

讓幼兒到工廠觀看機(jī)器煎餅讓幼兒看機(jī)器加工煎餅，比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。

五、品嘗煎餅

以自助餐的形式，幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說(shuō)出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個(gè)盤子，把煎餅放在盤中，讓幼兒品嘗，評(píng)出色、香、味。

六、幼兒自己收拾餐具

活動(dòng)延伸：

1、開展角色游戲"賣煎餅"

2、讓幼兒講講從長(zhǎng)輩那里了解到煎餅的來(lái)歷

活動(dòng)反思：

一、教學(xué)內(nèi)容來(lái)自學(xué)生的問(wèn)題。

本活動(dòng)的主題"煎飯"是學(xué)生生活當(dāng)中經(jīng)常接觸的東西，學(xué)生對(duì)其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識(shí)往往被人們所忽視，然而教師能夠從學(xué)生的問(wèn)題當(dāng)中發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而確定教學(xué)主題。因?yàn)榛顒?dòng)內(nèi)容是學(xué)生感興起的問(wèn)題，急需知道其相關(guān)的知識(shí)，所以學(xué)生有興趣參與本活動(dòng)，同樣，可以收到很好的效果。

再者，教師關(guān)注學(xué)生的問(wèn)題，學(xué)生也能感受得到，提問(wèn)題的學(xué)生在一定的程度上會(huì)有成就感，這個(gè)學(xué)生同樣會(huì)受到其他學(xué)生的羨慕，學(xué)生的這個(gè)問(wèn)題行為同樣也有可能會(huì)受到其他同學(xué)的模仿，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)在不經(jīng)意間就被教師給引發(fā)起來(lái)。

二、讓學(xué)生親身經(jīng)歷、親身體驗(yàn)，在做中學(xué)到東西。

學(xué)生通過(guò)選擇面粉和配面粉，掌握了一定的技巧，知道了一定的科學(xué)知識(shí)。通過(guò)觀看烙煎餅和攤煎餅，體會(huì)到父母及勞動(dòng)人民的不易。

三、走出校園，學(xué)生學(xué)到更多的東西，開闊了思維。

社會(huì)是一所大學(xué)校。走出校園，走進(jìn)社會(huì)，可以讓幼兒看到更多的東西，聽到更多的東西，學(xué)到更多的東西。學(xué)生通過(guò)走進(jìn)機(jī)器煎餅加工廠，見到了機(jī)器煎餅的生產(chǎn)過(guò)程，在這過(guò)程當(dāng)中還可會(huì)產(chǎn)生一些稀奇的問(wèn)題，學(xué)生的思維更開闊了。

小百科：傳統(tǒng)的煎餅是小麥經(jīng)水充分泡開后，碾磨成糊狀，攤烙在鏊子上成圓形而成，舊時(shí)多由粗糧制作，現(xiàn)多用細(xì)面和水調(diào)成面糊制作。烙成餅后水分少較干燥，形態(tài)似牛皮，可厚可薄，方便疊層，口感筋道，食后耐饑餓。

幼兒園大班教案《筷子》含反思

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大班教案《筷子》含反思適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)參與娛樂(lè)游戲的樂(lè)趣，掌握簡(jiǎn)單的用筷子的技能，并能按意愿選擇材料進(jìn)行游戲，發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性，快來(lái)看看幼兒園大班《筷子》含反思教案吧。

活動(dòng)目的：

1、掌握簡(jiǎn)單的用筷子的技能，并能按意愿選擇材料進(jìn)行游戲。

2、體驗(yàn)參與娛樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

筷子若干、竹筒4只、花生、黃豆、沙包、彈珠若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示筷子

1、這是什么？你們平時(shí)都用它做些什么？

2、筷子除了可以吃飯，還可以做很多游戲，你們有沒(méi)有用筷子做過(guò)游戲？

3、筷子還可以做哪些游戲？

二、自由選擇、結(jié)伴游戲

1、導(dǎo)入語(yǔ)：今天老師給你們準(zhǔn)備了許多筷子和好玩的玩具，我們一起來(lái)和它們做游戲。

2、觀察場(chǎng)地和材料：分三塊場(chǎng)地（一塊是地毯，上面放有許多筷子；第二塊場(chǎng)地上放有筷子和竹筒；第三塊場(chǎng)地上放有花生、赤豆、沙包、彈珠和筷子。）

3、幼兒自由選擇場(chǎng)地和材料進(jìn)行游戲

三、交流討論

請(qǐng)三組的幼兒分別介紹自己和筷子是怎么做游戲的。

四、幼兒再次游戲

鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)其他同伴的方法，與筷子和其他玩具一起做游戲。

活動(dòng)反思：

1、能利用生活中常見的筷子進(jìn)行活動(dòng)，既方便又簡(jiǎn)單也很實(shí)用，很貼切農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。

2、設(shè)計(jì)的活動(dòng)能符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展的水平，有利于幼兒手部小肌肉和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

3、幼兒在活動(dòng)中也能大膽地和同伴交流，將自己的玩法與同伴分享，氣氛活動(dòng)，孩子也很積極投入。

小百科：筷子，是指中國(guó)常用的飲食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金屬、塑料等材料制作。是世界上常用餐具之一，中華飲食文化的標(biāo)志之一，發(fā)明于中國(guó)，后傳至朝鮮半島、日本、越南等漢字文化圈。

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