重陽節(jié)作文。
每個(gè)節(jié)假日的由來都有自己獨(dú)特的歷史，在我們準(zhǔn)備迎接重陽節(jié)的到來時(shí)，我們必然需要寫一篇重陽節(jié)主題的作文，寫作文是記錄生活，有利于我們發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見的美好。有沒有可以參考的重陽節(jié)作文的模板呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“重陽節(jié)小學(xué)作文四年級四百字”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”在這天高氣爽的日子里，我們迎來了九九重陽節(jié)，它也是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。
爸爸端起他泡好的菊花茶，啜飲了一口，告訴我：“重陽節(jié)有許多富有民族特色的習(xí)俗，其中就有賞菊并飲菊花酒，由于重陽節(jié)恰是一年的金秋時(shí)節(jié)，菊花盛開的時(shí)候。據(jù)說賞菊花、飲菊花酒這個(gè)習(xí)俗啊，源自于晉朝大詩人陶淵明，他不是寫過‘采菊東籬下，悠然見南山’嗎？但重陽節(jié)賞菊的風(fēng)行應(yīng)該是北宋的時(shí)候，當(dāng)時(shí)在京城開封的菊花有良多形態(tài)。民間還把玄月稱為‘菊月’。除了賞菊飲菊花酒，還有良多習(xí)俗如：登高、吃重陽糕、插茱萸和簪菊花等……”聽了爸爸的話，我欽佩地點(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸懂得可真多??！
這時(shí)，媽媽也在一旁說：“重陽節(jié)也叫敬老節(jié)，一定要幫白叟們做一些力所能及的事情?！蔽蚁肓税胩煲矝]想到可以幫些什么忙呢，突然，我靈機(jī)一動：我可以幫奶奶洗洗腳，幫爺爺捶捶背呀！于是，我就開始步履了！到了晚上，我就幫奶奶洗了洗腳，爺爺坐下休息時(shí)，我就給他捶了捶背，放松放松筋骨。爺爺和奶奶都夸我長大了呢！
這是我過得最開心的一次重陽節(jié)，既了解了豐碩的習(xí)俗，還為爺爺奶奶做了力所能及的事情，真是收成滿滿的一次節(jié)日！
今天是重陽佳節(jié)，周老師給我們留了個(gè)功課，就是回家給爺爺奶奶、姥爺姥姥打個(gè)電話，向他們祝賀重陽佳節(jié)快樂。
回到家后，我心里想，假如給他們打了電話，這樣會不會不好意思啊。哎呀，算了，算了，不要緊的。打電話就打電話吧。先給姥姥家打吧?！皣}噠噠噠”——“喂，是姥姥嗎？”姥姥說：“是我?。∮惺裁词聠?？”“實(shí)在我也沒有什么事，就是祝福您和姥爺重陽佳節(jié)快樂！”“好！好！好！蕾蕾真孝敬啊！”姥姥興奮的說。
爺爺去世了，只剩下奶奶一個(gè)人了，孤零零的。而且爸爸還讓奶奶去我們家的廠子里看家。由于找不到合適的人選，只好讓奶奶去了。“噠噠噠噠”——“喂！是奶奶嗎？”奶奶用微弱的聲音說：“誰呀？”“是我，奶奶！”“有什么事嗎，蕾蕾？”奶奶問?！敖裉焓侵仃柤压?jié)。我祝福你重陽佳節(jié)快樂！”我自信的說。說完就把電話掛了。我能想象她那憔悴的面孔，也能想象奶奶聽到后是多么的激動。奶奶個(gè)子矮矮的，身材瘦瘦的，皮膚黑黑的，聲音粗粗的。她的外表不怎么驚人，但是做起事情來卻老是一絲不茍。做針線活更是當(dāng)真仔細(xì)，又美觀。
重陽節(jié)：特殊的重陽節(jié)
今日是九月初九，重陽節(jié)，即老人節(jié)，也是我們班蘿卜小朋友的生日。作為一名高三學(xué)生，面對下午只有三節(jié)課的星期一，我開始策劃著下午該如何利用時(shí)間時(shí)，團(tuán)支書林曉嶸同學(xué)揚(yáng)起他招牌式笑臉說：“班委下午去敬老院拍照，這是最后一次嘍!”好吧!上天既已經(jīng)安排了，那我只有服從的命了。
話說我們又是一行人出發(fā)，隊(duì)伍還是如當(dāng)年那般壯觀，但其實(shí)，這真的是最后一次了。我們買了柿子和小蕃茄，而原本打算買的九層糕竟在這一天“供不應(yīng)求”，便只好作罷。
邁進(jìn)院子大門，發(fā)現(xiàn)異常冷清，之后我們才知道，大部分老人都出去了，余下的熱情地招待我們。似乎是知道我們最后一次來了，我總覺得老人都特別配合，尤其有幾位老爺爺，老當(dāng)益壯，居然幫著我們搬凳子出去拍照，我們驚呆了!我們都要雙手抬的木凳，他可以用一只手提起來。出于我們青年志愿者的身份，我們馬上去幫忙，同時(shí)，有一位行動不便的老爺爺拒絕我們的幫助，靠自己一步步挪出門外去拍照留念。更值得一提的`是，我們還特地請出這里年紀(jì)的一位老奶奶進(jìn)行了一次合影。記得在集體合影后，兩位老爺爺還開玩笑，像孩子般打鬧，這可逗樂了我們，氣氛更加融洽，卻免不了我們要走的事實(shí)。
回頭看我們走過的路，有過抱怨，有過歡樂，但其實(shí)，擁有一段美好的回憶，有一個(gè)圓滿的結(jié)局，比什么都重要。人生，也是如此吧!我想我們不過是自己的志愿者，幫助別人，也是幫助自己，所以，不要吝嗇自己的一雙手，那不僅僅只是一個(gè)人的需要!
玄月九日重陽節(jié)到了。大院的重陽節(jié)有一種傳統(tǒng)，喜歡晚餐湊在一起吃。幾家約好，把吃食端到一桌上。夜幕降臨，燈光閃耀，人們飲著菊花酒、二鍋頭，吃著豐盛的飯菜，歡聚泛論，交流情感。一張張笑容，一陣陣笑語沖出狹小的房間，大家互相祝福著健康長壽、事事平安，大雜院處處洋溢著祥和的氣氛。
重陽那天，人們有敬老的風(fēng)習(xí)，各家晚輩都要給上了年紀(jì)的白叟多一些體貼。除了專給他們做些可口的吃食外，分家另過的支屬須慰問老者，出了嫁的閨女一早要回外家探望父母，以答謝養(yǎng)育之恩。有前提的人家，還要陪白叟去看看熱鬧兒走走
重陽節(jié)之時(shí)，北京正值秋風(fēng)送爽，天高云淡的季節(jié)。到空曠之處放鷂子，不但簡便易行，也是很受人喜歡的一種娛樂流動。清代時(shí)老北京人放飛之舉極為熱鬧盛行，店鋪集市都出售各種紙鳶，花市賣的鷂子種類最全質(zhì)量上乘。
如今，曾經(jīng)住過的大雜院早已變遷，昔日重陽節(jié)“又見花糕處處忙”的景象也已不見。但是時(shí)逢佳節(jié)吉日，不由得又想起老鄰居在庭院吃著花糕，喝著清茶說笑聊天的溫馨，思念童年一起歡笑玩耍的小伙伴。不知不覺當(dāng)中想起毛同道的詩詞：人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春景春色，勝似春景春色，寥廓江天萬里霜。
我們兒童有兒童節(jié)，青年人有青年節(jié)，白叟也有白叟節(jié)，但是你們知道白叟節(jié)是什么時(shí)候嗎？告訴你吧，就是農(nóng)歷玄月初九，又叫重陽節(jié)。
今天是重陽節(jié)，老師告訴我們是孝老敬老的日子。這讓我想起昨天發(fā)生的一件事。吃午飯時(shí)，外婆要我喝菠菜湯，我不耐煩地說：“不喝，難喝死了！”媽媽聽到了，當(dāng)時(shí)就狠狠地批評了我一整理，說：“你怎么能這樣跟外婆說話呢？太不尊敬白叟了！”當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)為然，現(xiàn)在想起來我說的真有點(diǎn)過分。想到這里，下戰(zhàn)書一放學(xué)，我就去外婆家看外婆了。到了外婆家，媽媽爸爸正在幫忙做飯，我放下書包，跑到外婆身邊，“外婆，今天是白叟節(jié)，我來給您做個(gè)推拿吧！”說完，我擼起袖子，用力按起來。我想以此來彌補(bǔ)昨天的過錯(cuò)。不一會兒，我的胳膊又酸又痛，沒有了力氣。這時(shí)，就聽外婆自言自語道：“這么多年我吃了多少苦，才把你媽媽和你舅舅帶大，現(xiàn)在我也享福了”。聽了外婆的話，我整理時(shí)不累了，反而想幫外婆做更多事。是啊，外婆辛勞了那么多年，也應(yīng)該享享清福了?，F(xiàn)在，想起我平時(shí)做的點(diǎn)滴小事自己都感到自豪。好比：每次去外婆家吃飯，外婆老是把事情做完才來，等她到桌旁時(shí)，已經(jīng)沒有座位了，我總會主動站起來讓外婆坐，外婆夸我懂事，當(dāng)時(shí)的我可興奮了。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是到了“重陽節(jié)”這一天，更不能忘了尊敬白叟！
最后，我祝福所有白叟們：“節(jié)日快樂，壽比南山”。
重陽節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)、隆重的節(jié)日，有登高，吃重陽糕，飲菊花酒，賞菊，插茱萸葉等風(fēng)俗。
今天晚上，我和媽媽完成了重陽節(jié)的風(fēng)俗之一---登高。
我們在體育中央那里爬了一座小山峰，感觸感染到了重陽節(jié)的節(jié)日氣氛。由于重陽節(jié)又叫白叟節(jié)，所以我們登山、下山時(shí)都看到了許多撫老的情景。當(dāng)然，重陽節(jié)是必需舉行助老、撫老等流動的。
重陽節(jié)有這么多好玩的，好吃的，那重陽節(jié)是怎么來的呢？下面就讓我給大家先容：在《易經(jīng)》中，有人把數(shù)字6定做陰數(shù)，把9定做陽數(shù)，又因?yàn)檗r(nóng)歷玄月九日是"重九"，所以叫做重陽節(jié)。
重陽節(jié)的風(fēng)俗中，最隆重的是插茱萸葉和飲菊花酒。人們登上山頂，來到有野菊的地方，在腰間插上茱萸葉，每人一盅菊花酒，人們便開始賞菊。
回家后，我還給爺爺奶奶、姥姥打了電話，祝他們節(jié)日快樂呢！
重陽節(jié)，你是一個(gè)重要的節(jié)日，更是一個(gè)讓人們放松的隆重節(jié)日。
玄月九日是一年一度的重陽節(jié)。下戰(zhàn)書放學(xué)后，我坐著媽媽的摩托車，懷著無比高興的心情，向斗門有名的'尖峰山前進(jìn)。
當(dāng)我們來到山腳，夜幕已經(jīng)降臨下來，隱隱約約地看見山上的人群，就像許多螞蟻在山上爬。我踏著輕松的步伐，走向公園門口。
我們每人都拿著預(yù)備好的食品和水，向山頂前進(jìn)。我抬頭向上看，這座山不算高，大概有200多米吧！我心想：要爬上這座山簡直是小菜一碟。剛開始，我健步如飛，十分輕松，把媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。我往下大聲對媽媽說：“快一點(diǎn)啊，媽媽，GO！”媽媽對我說：“小子，我在儲存氣力呢，等會就有你好看的！”我沒理媽媽，繼承向上爬。本來一切都很輕松，可是之前跑得太快，用力過度，跑了一半路程，慢慢地覺得四肢無力，氣喘吁吁。只見一個(gè)個(gè)人從身邊超過了我，就連媽媽也超越了我。我想：這下糟了，連媽媽都超越了我，我之前的威風(fēng)去了哪里呢？不管那么多了，仍是繼承爬吧！但時(shí)間過得真慢呀，我現(xiàn)在已經(jīng)汗流浹背，想走也走不動了。這時(shí)，媽媽在前面鼓勵(lì)著我，大聲地對我說：“快啊，山頂?shù)娘L(fēng)景多美啊，堅(jiān)持下去，做事不可以中途而廢，要有始有終，你看，媽媽都上來了，你也要加油啊！”聽了媽媽的話，心想：假如我現(xiàn)在就拋卻了，那之前上來的路程豈不是白廢了嗎？于是，我不顧疲憊，用盡吃奶的勁往上爬?！癥ES”，我終于爬上來了，我自豪地說：“我成功了！我成功了！”這時(shí)候，我一邊咕嚕咕嚕地喝著水，一邊從山頂往下望，賞識著家鄉(xiāng)的美景。晚上的路燈，仿佛一條蜿蜒的火龍；公路上車來人往，川流不息；黃楊河上漁火點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼。我想：多美的景色啊，假如不付出努力，能看到這樣的好風(fēng)景嗎？
我終于明白了，只要向著一個(gè)目標(biāo)，不中斷努力，勇于攀登，一往無前，就一定能達(dá)到成功的頂峰！
九月初九重陽節(jié)，又稱為“重九節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽佳節(jié)活動極為豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、放風(fēng)箏、吃重陽糕、插茱萸等等。
重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時(shí)代，原是一個(gè)歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。
我國人民對重陽佳節(jié)歷來有著特殊感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽、詠菊花的佳作。如唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！崩畎椎摹毒旁率占词隆罚骸白蛉盏歉吡T，今朝再舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽?！?/p>
今年，我們學(xué)校四年級的重陽節(jié)孝順日流動是做攝生賀卡。這個(gè)賀卡是為家長做的，上面要寫一些有助于攝生的話語，還要把賀卡美化一下，然后貼在醒目的位置，提醒家長要留意攝生，不要健忘健康。
我們家有利便貼，所以做起來十分收留易。我做了兩張，一張是提醒奶奶按時(shí)吃藥，由于奶奶有高血壓。我還做了一張，內(nèi)收留是少吃鹽多喝水。據(jù)調(diào)查報(bào)道，我國人均食鹽的攝入量嚴(yán)峻超標(biāo)，這對身體是很不好的，還有的人每次口渴了才喝水，這也是不合錯(cuò)誤的。我們要留意攝生，只有健康的體魄才能保證學(xué)習(xí)和工作，才會有幸福的糊口。
做完了賀卡，分別貼在冰箱和房門上之后，我擺了“pose”照了兩張照片，完成了學(xué)校的功課。但是我知道，即使學(xué)校不布置這樣的功課，我們也應(yīng)該多關(guān)注健康，多孝順白叟。
今天，是一年一度的重陽節(jié)，又是敬老節(jié)。此時(shí)此刻，讓我不由自主想起唐代詩人王維寫的《玄月九日憶山東兄弟》，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。今天，有的人出去掃墓拜神仙、有的人在家里拜祖先、還有的人幫爺爺奶奶做家務(wù)、捶捶背等等。
就在今天，我?guī)土税综偶沂帐皷|西、打掃衛(wèi)生。一早，白叟家出去了，把我們留在家里。我們看見周圍墻壁、地面多臟?。∮谑俏艺f：“一起幫奶奶收拾一下吧！”“好??！”弟弟跑過來開心地說道。我們首先把自己的玩具全部收在一起，再把它們分類擺好，然后再拿來掃把、拖把等工具，我和弟弟先掃地，再拖地，經(jīng)由我們長時(shí)間的打掃，地面煥然一新，雪白如初。
白叟家回來后，她看見地面如斯干凈整齊，周圍墻壁又如斯干凈，問我們：“這是你們收拾干凈的嗎？”我們齊聲說：“是的”?？粗棠瘫頁P(yáng)的眼光，慈愛的笑臉，我們的心里蕩起歡樂歌，感觸很多。
我們應(yīng)該感謝有這樣的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們有時(shí)間、有機(jī)會孝順白叟，感觸感染親情！九九重陽，天高氣爽，處處是豐收的景象，處處有孝順白叟的故事，感觸感染糊口的溫馨！祝天下父母、白叟，健康長壽！
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懂得寫作文對于學(xué)生是非常重要的，為了高效鍛煉我們的寫作能力，那您知道怎么寫夏天關(guān)于蟬的作文嗎？一篇好作文能夠讓閱讀之人感受作者當(dāng)時(shí)的心情。你知道寫好一篇夏天關(guān)于蟬的作文需要注意些什么問題嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您精選的“關(guān)于蟬的作文400字小學(xué)四年級”，歡迎閱讀，希望這些可以幫助到大家！
蟬這種生物，可謂是十顆樹里有九棵樹上都有蟬，今天，它也到我們教室里來“做客”了，快跟我一起去看看吧！
“同學(xué)們，你們看這是什么？”我定睛一看，老師手指上的是，是蟬！
我渾身打了個(gè)激靈，一掃之前的昏昏欲睡，“老師這是要干什么？”我丈二和尚——摸不著頭腦。
“你們每人摸一下這個(gè)蟬，要把它放在手上喲！”老師說道。
只見吳坤鵬他們都不遲不疾地完成了，只剩下我和吳晶晶了。
“下一個(gè)，吳晶晶?！崩蠋熣f道。
可不管怎么說，吳晶晶就是不敢伸手去抓，老師只好一手捉住蟬，一邊鼓勵(lì)吳晶晶伸出手來，可每次快放到她手上時(shí)，她的手就會情不自禁地縮回去，我暗暗替她捏了把冷汗，盡管她是雙手顫動地接過來，雙手顫動地拿下來，但也算成功了。
“下一個(gè)！”老師把蟬拿了過來。
眼看蟬已經(jīng)擺在我面前了，我已經(jīng)算得上是騎虎難下了，我卻怎么也抬不起手，仿佛手有千金重似的，“不能在這時(shí)候膽怯了，連吳晶晶他們都能成功，我也能！”我不停地告誡自己，深吸一口吻，小心翼翼地伸出手，捉住它背部，那光滑的質(zhì)感，讓我有一種在抓鵝卵石的錯(cuò)覺，輕輕一捏，心想：“咬咬牙，眼一閉，就過去了?！蔽覒阎环N視死如歸的心情，一松手就這么讓它掉到我的掌心上，一股微癢感從手中傳來，一睜眼，蟬正在我手中緩緩地爬，我這才長吁一口吻，懸著的心也落下來了。
抓蟬也不是那么難嘛！
我愛聽蟬兒的歌唱，但我更愛蟬兒奮力求生的精神，它向我們展示著自己對生命的熱愛。
暑假的一天，我慢步在公園的小河邊，蟬兒躲在樹葉深處，長一聲，短一聲地叫著知了，知了知了。猶如演唱著一首優(yōu)美的樂曲。突然，一陣風(fēng)兒吹過，我發(fā)現(xiàn)一只蟬兒掉在地上，我好奇地跑了過去。哎呀！蟬兒一定死了，它怎么一動不動呢？一定是摔得太重了吧！多么可憐的蟬呀！
過了一會兒，蟬的小爪子慢慢擺動了，我高興極了，它還活著呢，接著蟬的身子慢慢地也動起來了，它一定想翻身?？墒?，身子太重，加上又傷痕累累，怎么能翻身呢？蟬兒一點(diǎn)也不放棄求生的欲望，它的身子不停地向前移動著。我明白了，它一定是想找一個(gè)翻身的地方呀！正前方正好有一棵大樹，樹根裸露在外面，多么聰明的蟬呀！我應(yīng)該助它一臂之力，讓它逃生。我連忙找來一根樹枝，小心翼翼地波動它，一次、兩次、三次、呵呵！蟬兒終于成功了，蟬兒張開了翅膀，飛向樹叢中，又唱起了歡快的歌，好像對我表示感謝。
多么可愛的蟬呀！它是熱愛生命的小精靈。
你是一只蟬，一只幼小的蟬。褐色的身影在漆黑的洞穴里生活著，潮濕陰暗便是你生活的全部。
洞外的大雨漸漸停歇，洞穴外淙淙的小溪流淌著，在山澗里翩翩起舞，拍打著巖石發(fā)出清脆悅耳的聲音，這聲音在孤寂的山澗里顯得分外動聽與響亮。雖不及仙樂般美妙，可對你來說卻是這世間最美好，最動情的歌聲。你閉上眼，在這涼爽的夜里，睡著了。
醒時(shí)天早已明亮。沒有了前幾日的陰沉。洞里，你緩緩爬向洞口，依在那層薄薄的沙土上。一陣溫暖襲來，你舒適地閉上了眼。洞外，淙淙的流水聲和明亮的鳥啼聲一同傳入耳朵。外面的樣子，不難想象。樹葉子變的翠綠還掛著露珠，一滴滴地滴在嫩綠的青草上，花朵經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，分外美艷，涼風(fēng)帶起一陣花香與土地的清香，隨著小溪在山澗中盤旋而下，引來無數(shù)的蜜蜂與蝴蝶。
洞中，你獨(dú)自嘆息。一層薄紗之隔，便隔開了兩個(gè)世界。一個(gè)陽光四溢，一個(gè)陰暗潮濕。你在洞中，茍且了四年，卻喜愛陽光，鳥語和花香。你在生長，想變得強(qiáng)壯，沖開這沙土，去追求光明。你渴望被陽光所滋養(yǎng)，充滿活力。
一天清晨，你抓住樹干，背后裂開了一道縫。慢慢地，你褪去了枯褐的外衣，穿著充滿生機(jī)的綠衣，你褪去了，病殃殃的姿態(tài)，挺直腰桿是充滿生機(jī)的少年。陽光向你張開懷抱。展開翅膀飛上枝頭，你發(fā)出了一聲聲啼叫。嘹亮的聲音在夏日的天空上回蕩。你茍且四年，歡樂一夏，最終遠(yuǎn)離這個(gè)世界。你悲壯卻不可憐，你是偉大的，值得去崇敬。向你致敬，向一只蟬致敬！
夏夜，人們感覺燥熱，而“嗡嗡”的叫聲令人們愈加煩躁。而這聲音雖然吵鬧，但這是歌頌生命，慶祝新生的悲壯之曲。
六月中旬，母蟬爬到了一棵樹上，咬出一個(gè)小洞，排一個(gè)卵進(jìn)去；向上爬，再排一個(gè)，如此往復(fù)幾十次，它似乎倦了，抬起頭，看向天上的明月，慘淡的月光飄落，它停下，掉落，毫無生氣的眸中獨(dú)留一絲不舍和慈愛。
我出生了，從媽媽留下的卵里。黑暗潮濕的樹干里沒有一點(diǎn)聲息。我爬出卵殼，默默咬著樹心，我知道，這里只能靠我自已。
我長大了，從樹干爬出去，前后是我的兄弟姐妹，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢爬，經(jīng)過半小時(shí)的努力，我爬了出去。
外面是多么美麗，有嫩綠的草，粉紅的花，湛藍(lán)的天，雪白的云。我驚呆了，想要飽覽風(fēng)光，后面的兄弟不耐煩地?cái)D著我，我只好往下爬，臨了還要不舍地瞥一眼花草。
爬到地上，我用前肢挖洞，那生硬的土，干燥的沙子，堅(jiān)硬的碎石將我磨的生疼，但我咬緊牙。我挖成了，蓋住洞口，與世隔絕。
四年后的一天，我醒了。
整整四年，暗無天日的生活，我眼中已是土和更多土，但我的使命沒有完成，我還要進(jìn)行最后的蛻變。
我爬到樹上，外殼開始裂開，我掙扎著，像一名運(yùn)動員一樣吊著身子，離開硬殼。披上了新的淡黃外衣，看到一對翅膀在身后張開，我?guī)缀跻飨聹I來，不由自主地唱了起來。四年來生活的黑暗，此刻那一瞬的高興，全部揮毫在歌聲里，雖然有點(diǎn)吵，但它是生命的旋律，是對命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
炎熱的夏天將它的余溫繼承撒在大地上，好像宣告著夏日的余威依舊存在。此時(shí)，窗外的蟬鳴聲伴跟著絲絲涼風(fēng)進(jìn)入屋來……
跟著暑假一每天流逝，開學(xué)季一日日來臨，我也坐在書桌前翻開課本計(jì)劃溫習(xí)，可心中因燥熱而久不能平靜，只好望向窗外靜下心來傾聽那陣陣蟬鳴。突然，一只碧綠色的小蟬從陽臺飛入房間，停留在屋內(nèi)的紗窗上，輕輕地發(fā)出清脆的啼聲，借此，我仔細(xì)觀察起它來。
你瞧它，橄欖大小的碧綠色的身軀，一雙黝黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，六只小鉤子似得細(xì)長的腿，一雙薄而透明的翅膀，再加上那一陣陣有節(jié)奏的響亮歌聲，讓人看得立即產(chǎn)生喜愛之心。
夏天是蟬的世界，望著停留在紗窗上的`蟬，我不禁想起了許久之前在書上看到的一篇蟬的故事：整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事，只是終日唱歌，到了冬天便跑去向螞蟻討吃的。結(jié)果，螞蟻對它說：“既然你夏天唱歌，現(xiàn)在到了冬天，你可以去舞蹈了?！边@篇文章凸起了蟬只想不勞而獲，而螞蟻才是勤勞者，可真的是如斯嗎？
實(shí)在，蟬并非如斯，每當(dāng)它饑餓或口渴時(shí)，便會用它那吸管似得小嘴將樹干咬開一個(gè)小洞，讓里面甜甜的汁水流出來，然后喝個(gè)飽。但是，每當(dāng)螞蟻們嗅到香味時(shí)，就會將蟬趕走，自己來獨(dú)有，而且當(dāng)蟬死后，還將它吃掉，由此可見蟬實(shí)在才是真正的勤勞者，而螞蟻才是不勞而獲。
蟬依舊輕輕地叫著，夏日的余威仍舊讓人望而生懼，偶爾一絲絲涼風(fēng)吹進(jìn)窗來，撫摩過我的臉頰……
樹被人砍了，但是只要根還在，就還可以重新生長；一株小草，在那只有一點(diǎn)點(diǎn)土壤的險(xiǎn)壁上，依然可以頑強(qiáng)地生長，它的生命力可真強(qiáng)呀。不過最讓我敬佩的還是蟬。
小時(shí)候我捉過很多昆蟲，其中就有一只蟬。我把它關(guān)在一個(gè)玻璃瓶里，過了一段時(shí)間，我早已經(jīng)把它忘了，等我記起時(shí)，過去一看，我以為它已經(jīng)死了，可我驚奇地發(fā)現(xiàn)它居然還有一絲生命，那只斷了腿的蟬，居然還頑強(qiáng)地活著。這么長的時(shí)間沒有給它喂吃的，它竟然這樣勇敢地挺過來了，這真是一個(gè)不可思議的奇跡。
長大后我還時(shí)常想起小時(shí)候的那只蟬。有一次回老家，我迫不及待地跑到房前找那一棵棗樹，記得小時(shí)候上面有很多蟬，可如今我仔細(xì)地張望著樹上的每一個(gè)角落，但是一只也沒有看見。我焦急地跑去問外婆，才知道原來?xiàng)棙渖系南s都被鄰居小孩捉走了。我有些生氣，我再也不要人和我以前一樣做傻事了，再怎么說都是一條生命呀。我連忙讓小朋友們把蟬放飛了。有人說昆蟲的生命非常脆弱，可我不這么認(rèn)為昆蟲的生命一定比人類更頑強(qiáng)。
夏天，蟬總愛在樹枝上“吱了——吱了——吱了——”地叫個(gè)不停。凡是有樹木的地方，幾乎都能聞聲它的啼聲。當(dāng)你在樹下納涼時(shí)，當(dāng)你在窗前閱讀時(shí)，它的啼聲經(jīng)常會像催眠曲一樣，讓你慢慢地進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。蟬鳴聲雖不十分動聽，但在炎炎夏日里，卻讓我們感觸感染到大天然的美妙。
我固然喜歡蟬，但我卻一點(diǎn)兒也不了解它，甚至連它長得什么樣我都不知道。帶著疑問我好奇地請教過爺爺，爺爺說：“蟬是一種對樹有害的昆蟲，但危害不大。它的一生跟其它昆蟲一樣，分幼蟲、蛹、成蟲三個(gè)階段。蟬是它的成蟲階段。雄蟬利用它腹部透明薄膜摩擦發(fā)出聲音，而不是真正的啼聲。雌蟬不會發(fā)聲，只會產(chǎn)卵。卵在樹枝上孵化成幼蟲，幼蟲靠吃嫩樹葉汁長大，然后從樹上爬到樹下鉆進(jìn)土壤里，靠樹根汁糊口兩三年后徐徐演變成蛹。成熟的蛹在夏季的夜晚破土而出，爬到就近的樹干上脫去蛹?xì)ざ兂上s。成蟬入冬前都會天然死亡?！?/p>
為了讓我對蟬有直觀的了解，爺爺帶著我和弟弟來到石牛公園。這里到處可聞蟬鳴聲。爺爺尋聲在一棵樹干上捉到一只蟬，我和弟弟也終于看清晰了蟬的本來面目：全身呈麻玄色，有拇指粗大小，頭平，兩端各有一只大復(fù)眼，中間有一根吸管樣的嘴緊貼胸部；胸部有三對足，第一對足大而像鉗一樣，足尖都有鉤；胸兩側(cè)各有兩只大而透明的翅膀；上腹部有一對能動的透明薄膜，膜下各有一個(gè)腔狀空間。爺爺說：“這就是雄蟬的發(fā)音音箱，雌蟬就沒有這個(gè)構(gòu)造，所以它不會發(fā)聲。雌蟬尾端有一根針狀的產(chǎn)卵管?！睜敔斶€說蟬有良多種，他見過大的有成人拇指粗，小的只有蒼蠅大，但構(gòu)造都一樣，只是花色品種不同而已。
通過對蟬的了解，進(jìn)一步增加了我的生物學(xué)知識和對大天然的熱愛。
炎熱的夏日里，總有蟬在樹枝間歌唱著美妙的歌曲，而這好像也成了故村夫夏天里的一抹清涼。
早晨，當(dāng)太陽才出現(xiàn)一點(diǎn)紅暈，蟬便開始鳴叫了。或是在樹干，或是在枝頭，又或是在樹梢，它們振動翅膀，都預(yù)備一展歌喉。一只蟬捋臂將拳，伎癢。一只蟬頭仰著尾尖上下擺動著，仿佛它此時(shí)自得的心情。還有一只正一步步地向上攀緣著，累了便停下歇會兒，有力氣了才縱情歌唱。
買菜回來的人們在樹蔭下乘涼，聽著蟬的歌聲，額頭上的汗也慢慢退去，原本暴躁不安的臉也徐徐浮現(xiàn)出淡淡的微笑。人走遠(yuǎn)了，留下一道清涼的背影。
正午，太陽高照，故鄉(xiāng)的蟬卻唱得越發(fā)起勁了。它們不像城市里的蟬那樣，中午躲在樹蔭下，反而躍上樹梢，好像要與天公一決高下。蟬的歌聲響遍小區(qū)，在這炎炎的正午給故村夫的心帶來片刻歡愉。
傍晚華燈初上，故鄉(xiāng)的人們都在小區(qū)披發(fā)步。他們穿戴短袖，手拿一把蒲扇。疲憊的人們在涼椅上坐下，自如地跟鄰里拉著家常。這時(shí)，蟬鳴似乎成了閑適故鄉(xiāng)的背景。小孩子聞聲蟬鳴后笑得更開心了，如同綻放的花朵。白叟手上的蒲扇也休止了搖動，原來是蟬鳴帶來了清爽。故鄉(xiāng)的人聞聲蟬鳴，心中仿佛有了下落，走路姿勢更穩(wěn)重，步伐也越發(fā)地大了。
月亮高懸夜空，給鳴叫了一天的蟬披上一層華麗銀裝。樹葉不住地?fù)u晃，對它們的努力表示認(rèn)可。
深夜，偶有一兩聲蟬鳴，仿佛一口汩汩涌出的甘泉，潤澤津潤心田，暖和我的故鄉(xiāng)記憶。
今天傍晚，下過雨，我和媽媽，還有妹妹去我家住的學(xué)校操場上去找蟬。我妹妹是在去找蟬的路上，看到冬青上，有一只腳，她就拔呀拔，一下子拔出了一只蟬!到了操場，那里有很多樹，我就在樹下找蟬。找到了一個(gè)蟬洞!蟬洞是什么呢?蟬洞就是一個(gè)小洞洞，像螞蟻洞差不多，但是比螞蟻洞薄，上面沒有螞蟻爬。我就挖，越挖越大，一下子看見一個(gè)小小的頭頭!我又用兩根指頭一夾，夾出一只蟬!我心里咚咚得跳得很快!高興的快要爆炸了!
蟬是什么樣子呢?蟬有六根腿，兩只眼睛，屁股上有許多?紋。我告訴你們，它還有小翅膀呢描寫蟬的作文描寫蟬的作文。變成知了以后，小翅膀就會變成大翅膀。要變成知了還要脫皮呢，我覺得脫皮很慢。從我找到蟬以后，一直等到晚上還沒有脫皮。
告訴你們一個(gè)秘密：我小時(shí)候在奶奶家，奶奶正要送我上學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)門口有一只知了，我就把它帶到學(xué)校去。上課了，我還拿著。知了叫得非常非常高，吵的別人都快聽不下課了。好不容易下課了，我和我的好朋友在外面玩“賣書”的游戲，我覺得拿著知了也沒什么好玩的，就把知了給放了。
今天，我和妹妹都找到了蟬，只有媽媽還沒找到。媽媽就帶著我們回去了。
我覺得找蟬的日子非常快樂。
秋天的早晨，太陽才剛剛升起，姥姥家河堤樹上的蟬就開始了響亮的“大合唱?！?/p>
蟬喜歡炎熱的的天氣，氣溫越高的的天氣，蟬們的精神頭就越足。當(dāng)太陽落山的時(shí)候，氣溫下降了，蟬也停止了歌唱，開始休息了。準(zhǔn)備明天的“大合唱。”
蟬鳴叫的時(shí)候，就像在吹口琴一樣。蟬能聽到自己同類的鳴叫聲，但并不是所有的蟬都會唱歌，只有雄蟬才會叫。它們很喜歡和同伴們在一起，只要在一棵樹上發(fā)現(xiàn)了一只蟬，肯定那棵樹上還有幾只它的同類。同一片林子里，有成千上萬只蟬，它們起勁地、不停地表演者“大合唱”。如果林子里有了一點(diǎn)動靜，驚動了其中一只蟬，那么其他的蟬也會停止叫聲，隨時(shí)飛走。 蟬是褐色的,它有一雙鼓著的晶瑩剔透的大眼睛;它還有一雙透明的翅膀,翅膀上有一些小條紋,兩個(gè)翅膀像一對雙胞胎,長得一模一樣。
蟬體含營養(yǎng)物質(zhì)豐富，蛋白質(zhì)在70%以上，脂肪約7%，是可以吃的，但是只能吃還未脫皮長翅膀蟬，我的老家俗稱叫做“馬牛”。
秋天里，如果你在一棵很老很老的大樹上觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多長相像蟬的殼，那就是蟬脫下的皮。剛脫殼的蟬很柔弱，看上去蒼白無力，就像剛出生的嬰兒，嫩嫩的。不過很快顏色就變了，身體就強(qiáng)壯起來了，而且用不了多久，它就會加入成年蟬的大合唱之中。
是啊，蟬的一生雖然是辛苦的，但它在生命僅存的90天里，讓自己快樂的渲泄，自由地歌唱。我想，蟬應(yīng)該是毫無牽掛地等來了秋天，結(jié)束了生命。
今天，我和哥哥一起去捕蟬。
首先，我們要制作捕蟬的工具。材料有：網(wǎng)袋、鐵絲、竹竿。首先我把網(wǎng)袋穿在鐵絲上，然后用繩子把網(wǎng)袋捆在在鐵絲上，最后把鐵絲固定在竹竿上。我就做好了一個(gè)簡易的網(wǎng)兜。
帶著網(wǎng)兜我們出發(fā)了，過了一會兒，我們到達(dá)了目的地。我先抓到了一只蟬殼，又捉到了兩只臭屁蟲(后來因?yàn)樘舯粙寢尳o扔了)，還捉到了一只死的知了。雖然我沒有捕到活蟬，但是我哥哥捕到了三只。其中兩只是會鳴叫的雄蟬，另外一只是不會發(fā)聲的雌蟬，也叫啞巴蟬。于是，我們仔細(xì)觀察這兩只蟬，發(fā)現(xiàn)他們的嘴像繡花針一樣的細(xì)而長，各有一大一小兩對翅膀，他們的背紋是不一樣的。
我今天學(xué)到了很多知識，今天真是有意義的一天!
每當(dāng)盛夏的太陽炙烤大地、悶熱的空氣充斥我們身邊的各個(gè)角落時(shí)，蟬們總不忘在樹梢上來一個(gè)“大合唱”，讓我們的耳朵也不得安寧。炎熱和噪雜，使夏季“當(dāng)之無愧”地成為了我最不喜歡的季節(jié)。
走過小區(qū)里的街道，地上有良多掉落下來的蟬?？匆娤s那六只蜷縮在腹部的腳，我老是一驚，覺得不寒而栗。于是我每次都會快步走過，仿佛樹上還會掉下來幾只，正好落入我的脖頸里。
可我的妹妹就不同了，她老是高興地仰望著蟬們聚居的大樹，但愿能看見幾只正在鳴唱的蟬，哪怕是枝頭掛著的棕色半透明的蟬蛻，她也會讓媽媽幫忙取下來帶回家，幻想有關(guān)蟬的童話故事。
有一陣子，妹妹做夢都想要一只活著的蟬。她想把會唱歌的蟬養(yǎng)在家里作伴，還想輕輕地摸摸蟬那雙透明的翅膀。
實(shí)在我覺得妹妹倒挺像一只“大知了”。她從早到晚唧唧呱呱說個(gè)沒完，清脆稚嫩的嗓音讓家里布滿了活力與朝氣。她還時(shí)常語出驚人，讓我和爸爸媽媽笑個(gè)不停。當(dāng)然，她那一刻不停的小嘴兒，有時(shí)也會讓我感到煩躁，無法靜下心來做些事情。
但是小孩子的天性，就是活潑天然，無話不說。而夏天的炎熱和蟬鳴，也是大天然的一部門。既然我們不能改變這個(gè)事實(shí)，還不如學(xué)著去接受，去習(xí)慣，讓自己心里更愜意些。
當(dāng)下的我們都是需要懂得一點(diǎn)寫作的，寫作文實(shí)際上可以促進(jìn)發(fā)展我們的理解能力，寫作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫作思路。你一般寫作文都是從什么地方寫起的呢？有請閱讀小編為你編輯的小學(xué)四年級學(xué)校作文通用，歡迎你參考，希望對你有所助益！
是我讀的一所學(xué)校，但是我覺得并不枯燥，還樂趣無窮。一朵朵鮮艷的花朵，一片片碧綠的草地，一張又一張活潑的笑臉，都讓我感覺到了快樂。
上語文課是我們上課笑得最多的一堂課。張老師不知道怎么的總是被同學(xué)們欺負(fù)，比如，張老師說：上課，起立，同學(xué)們請坐。這時(shí)候我們班大部分同學(xué)還會加一句：老師，請站。哈哈哈。而且語文張老師特別幽默，比如當(dāng)一個(gè)人嘴欠的時(shí)候張老師會說：這個(gè)人真厲害，能從萬千詞語中找出讓自己挨打的詞語。而且他打人的時(shí)候，從其他地方看他是在打別人，但實(shí)際上他都是在打自己的手。
星期二、星期三吃完中飯以后，老師會讓我們?nèi)ゲ賵鐾?。操場旁邊有器材室，里有鉛球、足球、籃球等球類，還有跳繩、飛盤等玩具。而我平常喜歡和同學(xué)們打籃球，有時(shí)候運(yùn)氣特別好，五球全進(jìn)了!有時(shí)候運(yùn)氣卻特別差，投了五球一球也沒有進(jìn)。
我的學(xué)校就是我的樂園，在我覺得非常快樂。
我們的學(xué)校
我們的學(xué)校是浙江省示范學(xué)校，也是省、市、區(qū)陶行知教育研究實(shí)驗(yàn)基地，最近舟山市陶行知教育研究現(xiàn)場會在我校召開，提高了我校在全市乃至全省的知名度。
走進(jìn)學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是綜合樓正面墻上掛著的五個(gè)金光閃閃的大字教學(xué)做合一，這是原省教委主任邵宗杰給我校的題詞。走進(jìn)操場，右邊豎著一排鐵網(wǎng)做的牌子，上面寫著中國陶行知研究會會長方明的手跡千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，為我校的教和學(xué)指明了方向。
走過教學(xué)樓，穿過密密的竹林，前面就是我們學(xué)校的學(xué)陶園地，你看：四年級同學(xué)種植的玉米伸出了紅紅的須頭；五年級同學(xué)種植的西紅柿結(jié)出了紅通通的果實(shí)；六年級同學(xué)培植的桃樹、蘋果樹、楊梅樹、李子樹上結(jié)滿了沉甸甸的果子，彌猴桃一串串的掛滿了枝頭。呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的豐收景象。
現(xiàn)在我們學(xué)校的老師認(rèn)真教，學(xué)生勤奮學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，素質(zhì)教育碩果累累，正向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！
小作者通過對我校學(xué)陶氛圍、學(xué)陶園地豐收景象的描述，反映了我校對陶行知教育思想研究的成果。
未來的學(xué)校
轉(zhuǎn)眼間，50年就到了，未來的學(xué)校是怎樣的。你們想知道嗎？那我就告訴你吧！未來的學(xué)校是這樣的：
在一個(gè)美麗富饒的縣城定南，有一所閃爍著金色未來的名牌學(xué)校定南實(shí)驗(yàn)學(xué)校。這所全市一流的學(xué)校，教學(xué)設(shè)備都是現(xiàn)代化的，就是學(xué)生的學(xué)習(xí)用品等也是現(xiàn)代化的，全都是用高科技制造的。比如說：桌子，桌子就是像一臺電腦，安裝了許多功能，學(xué)生寫字或做作業(yè)不用筆來寫，而是對桌子說一聲，我要寫字，桌面就會變成一個(gè)液晶顯示屏，還有一支像筆一樣的小木棒，你只要在液晶顯示屏里寫出你要寫的字，它就會顯示在屏幕上。如果你還要打印作文或其它的文章，你只要按一下多功能鍵，說我要打印材料，桌子就變成了打印機(jī)，你裝好紙就可以打印了，你說神不神圣。
這所學(xué)校有100多米高，學(xué)生上課或下課都是坐電梯，這里的老師都是智能型機(jī)器人，而且個(gè)個(gè)都是神奇的老師，無論是那國的文化樣樣都精通。在這所學(xué)校里，并不是用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好或壞，而是用鼓勵(lì)性評語來評價(jià)學(xué)生，所以，在這所學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生都很輕松，也就是說學(xué)生人人都可以成為天才、成為作家、成為。
未來的這所學(xué)校還是一個(gè)電子廠呢！學(xué)生可以在這座電子廠里學(xué)到很多在外面學(xué)不到的技術(shù)，人人都可以自己動手做自己想要的東西，自己的學(xué)習(xí)用品。如：電子美術(shù)作品、生物標(biāo)本、等等，在電子廠里可以用你聰明的大腦，發(fā)揮你的聰明才智，創(chuàng)造出更多豐富多彩地作品。在這所學(xué)校里，學(xué)校的各門學(xué)科都是全開放的，學(xué)生想學(xué)習(xí)那國語言，就可以自由選擇，也可以用多功能學(xué)習(xí)電腦查找各種學(xué)習(xí)資料，并且有機(jī)會還會到月球上去考查呢！
轉(zhuǎn)眼間，50年后的學(xué)校是多么美呀！，如果我還是一個(gè)小孩，我肯定會到這所未來的學(xué)校去讀書。
寫作文應(yīng)該是大家共有的一次經(jīng)歷，作文有利于培養(yǎng)我們的思考能力，要想提高作文水平，要多看書以增長知識，擴(kuò)大視野。你通常會寫哪方面的作文呢？為此，你可能需要看看“[薦]小學(xué)四年級的作文”，可能你會喜歡，歡迎分享。
我叫曹若晨，今年10歲了，是個(gè)聰明活潑的小男孩兒。
我有雙小小的眼睛，但它卻像黑寶石樣的閃亮。我也有對大大的耳朵，但“聽力”卻不怎么好使，有時(shí)老師講話我只耳朵進(jìn)，只耳朵出呢!
我也會有些壞毛病，比如做作業(yè)拖拉、粗心，因此爸爸媽媽為我操碎了心。我想從今天開始，我要好好地改掉這些壞毛病，讓這些小毛病通通跟我說再見。不過，我也有優(yōu)點(diǎn)，就是看書的時(shí)候特別認(rèn)真，沒有點(diǎn)兒小動作，誰跟我說話都好像聽不到，仿佛“掉”進(jìn)了書的世界。仔細(xì)想想，看書也算是我的愛好吧!
我也有許多其他的愛好，比如玩玩具，騎車等，其中我最愛的就屬下象棋了。我學(xué)會下象棋，大概是9歲的時(shí)候，那時(shí)爸爸買了盒象棋，還耐心地教我怎么下，面對著陌生的棋盤，我學(xué)的興趣盎然。有次，甚至決定和媽媽pK場，結(jié)果可想而知是媽媽贏得了“這場戰(zhàn)斗”，可我依然很開心，因?yàn)槲視孪笃謇?
有些時(shí)候，我也會很沉著。記得有次，我們?nèi)盒∨笥言谑钔邪鄬懽鳂I(yè)，當(dāng)有同學(xué)要去上廁所時(shí)才發(fā)現(xiàn)門鎖壞了，出不去了，這可真糟糕。其他小伙伴都大喊大叫，有個(gè)別同學(xué)甚至在嚎啕大哭。開始，我也很慌亂，但我知道光著急可解決不了問題，加上媽媽曾經(jīng)對我說過：遇事定要冷靜。于是，我努力地靜下心來思考，最后還真想到了個(gè)好辦法，小伙伴們都“獲救”了?？吹竭@樣的自己，媽媽為我豎起了大拇指，我的心里樂開了花，像吃了蜜樣甜!
我最喜歡交朋友了，聽了我的故事，你愿意和我做朋友嗎?
夜深了，窗外的星空隱耀著幾點(diǎn)星光。起身后，發(fā)覺媽媽還在看書，我悄悄地走向廚房，熱了一杯牛奶。濃醇的牛奶飄著許縷香甜。
“媽媽，喝牛奶?！蔽仪那牡卮蜷_房門。
“哎呦，小心小心?！眿寢屴D(zhuǎn)過身，下意識地說?？粗谀莿蛩倩蝿拥呐Ｄ蹋瑡寢屇樕暇`開了笑容。她連忙放下書，雙手接過杯子。
“嗯……真香。謝謝寶貝!”不知是我突然小了十歲還是媽媽，她竟如此親昵地叫我，竟令我有些不知所措了。
“媽媽，我睡覺了。”
“早點(diǎn)睡吧，對了，肚子餓不餓?冰箱里有蘋果、桃子，我?guī)湍阆饕粋€(gè)?”媽媽依舊感激。
“不要了，不要了，我睡覺了?！?/p>
才爬上床，熄了燈。媽媽便又開燈進(jìn)來，大水果盤中兩三個(gè)削好的水果，還有一杯熱氣騰騰的牛奶。我忍俊不禁，總覺得媽媽的樣子像個(gè)餐館服務(wù)生。她坐在了我床邊，端起牛奶：“才熱的，睡前喝牛奶，有助于睡眠?！蓖蝗婚g就有一種感動化為淚珠氤氳在眼眶中。我猛地端起茶杯，一口氣喝下了牛奶，任憑媽媽在一邊叫“小心燙小心燙。”牛奶的香甜與溫醇都在瞬間傾入了我的體內(nèi)，隨著血液的流動將溫暖回旋，就像媽媽的愛溫暖地包圍著我。日光燈下，那殘余的幾滴牛奶閃著淚光。我趕忙將潔白得耀眼還有余溫的瓷杯遞給媽媽?！昂呛牵瑡寢?，暖手?！彼泼摿藥紫拢€是握住了，像是在埋怨我的太過矯情。我不管，只希望瓷杯能溫暖她的手，就像我的愛溫潤她的心一般。
媽媽在看我躺下，幫我蓋好被子后，悄悄走出房門?？粗巴怆[耀的星光，感覺很滿足。又開始懊悔從前的不懂事。既然我的一點(diǎn)付出讓媽媽如此滿足，讓我如此幸福，我為何不多付出一點(diǎn)呢?
母愛啊，那亙古不變的偉大。
而我，也定要將我的愛就像這星光般時(shí)時(shí)刻刻隱耀在母親的心田，讓她感動，讓我們幸福。
說到什么是福，人人都有自己的觀點(diǎn)，有人認(rèn)為有錢是福，有人認(rèn)為開跑車是福，有人認(rèn)為有好工作是福。這些是福嗎?當(dāng)然是福，但不是我心里所想的福。
如果是我，我會說“有母愛相伴”是福。
可能有人會認(rèn)為母親沒有什么，相反還會覺得母親很煩，很嘮叨。我不會這樣想。
我是單親家庭的孩子，是媽媽一手把我扶養(yǎng)長大，我從小沒有感受到父愛，所以更能體會媽媽對我的愛。我和媽媽一直都是一起出門，一起進(jìn)門，一起做任何事，有媽媽的日子，我沒有感到孤單和寂寞。
6歲那年的夏天，烈日炎炎，我和媽媽在家里熱得待不住，只好一起出來到附近的小公園里納涼。除了我們，公園里還有不少人也都在乘涼。我和媽媽坐在一條梧桐樹下的石凳上。我聽著樹上知了一聲聲煩躁的叫聲，楊柳的樹葉兒打著卷兒，一只流浪狗趴在對面的一棵梧桐樹下，伸著長長的舌頭一個(gè)勁兒喘氣。我依偎在媽媽懷里聽媽媽給我講故事。過了一會兒，幾聲童稚的聲音觸動了我，我和媽媽不約而同地往右邊看，是一個(gè)比我小的小女孩，由她的爸爸媽媽拉著走過來，爸爸的手里拿著一只洋娃娃，我想那是小女孩的玩具吧。我看著她們，笑著回過頭來對媽媽說：“媽媽，你看她們一家人好幸福啊?！眿寢尩难凵耦D時(shí)黯淡下來，撫著我的肩膀?qū)ξ艺f：“媽媽對不起你，小菱，媽媽沒能給你一個(gè)美滿完整的家庭?！蔽抑朗亲约旱脑捵寢寢寕牧耍泵氖噬咸聛?，拉著媽媽的手對媽媽說：“不，媽媽，我覺得現(xiàn)在這樣我很幸福，因?yàn)椋心闩惆橹??！眿寢尭袆拥脽釡I盈眶，激動地抱住我，撫摸著我的頭說：“謝謝，菱菱，我的女兒?！蔽覀冞€在這里約定，以后再也不說像今天這樣傷人的話。
在我的成長道路上，是母愛一直陪伴著我，激勵(lì)著我，呵護(hù)著我，有媽媽的愛，是我今生最大的福氣。
有母愛相伴是福!
我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個(gè)大家庭的一員。在操場上，每到周一升旗時(shí)，只見幾位高年級的學(xué)生踏著有秩序的正步整齊的走來，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。
走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！參觀完教學(xué)樓，再走就來到了我們開心快樂的游戲場所--操場。每到運(yùn)動會的時(shí)候，在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水，無論操場多么大，他們都堅(jiān)持跑下來，為班級爭得榮譽(yù)。操場中間是足球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。
細(xì)細(xì)想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個(gè)幸福快樂的大家庭而自豪。
【我家的貪吃狗】
一對銅鈴般的眼睛，一張又尖又長的嘴巴，圓滾滾的身子，強(qiáng)壯的四肢，再加上鐮刀似的的尾巴，湊成了我家的貪吃狗——球兒。
別看球兒個(gè)子不高，搶起食來一點(diǎn)兒也不含糊。有一次，鄰居正在拿肉骨頭獎(jiǎng)勵(lì)他家的乖乖狗，球兒老遠(yuǎn)就聞到了美食的香氣。它撒開四肢，以奧運(yùn)冠軍百米沖刺的速度沖向目標(biāo)地，最后縱身一躍，把骨頭順利叼入嘴中。只聽，“咔擦，咔擦”兩聲，骨頭沒了蹤影，只剩下乖乖狗氣急敗壞地狂吠不止。
看它那狼吞虎咽的樣子，我便從廚房里拿出兩塊雞肉試圖把它引過來，它果然歡快地跑來了。我剛俯下身，它就后腿站立，前腿搭在我身上，伸長了舌頭，使勁地舔我的手。吃完了，它嫌不夠，不停地沖我搖著尾巴。我只好再去廚房拿。這樣反反復(fù)復(fù)，半小時(shí)過去了，我家半只雞沒了。
球兒除了是“搶食高手”，“大胃王”之外，還是一個(gè)名副其實(shí)的“偷吃賊”。有一次，媽媽買了一只烤鴨。那烤鴨皮焦肉嫩，汁多肉鮮，是我的最愛。放學(xué)后，我直奔廚房，結(jié)果發(fā)現(xiàn)烤鴨早已千瘡百孔，我驚得目瞪口呆。接著，我在桌上、凳上發(fā)現(xiàn)了不少梅花般的腳印。我和媽媽不約而同地尖叫一聲：“球兒！”只見原本懶洋洋地趴在地上的球兒立刻站了起來，它似乎明白了什么，一邊嗚嗚地哀求，一邊奪門而逃，氣得我和媽媽直跺腳。
盡管球兒是這般的貪吃，可我還是情不自禁喜歡它！
屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留。時(shí)間飛快，我們又迎來一個(gè)新的端午節(jié)，端午節(jié)的起源涵蓋了古老星象文化、人文哲學(xué)等方面內(nèi)容，蘊(yùn)含著深邃豐厚的文化內(nèi)涵。你知道端午節(jié)由來的作文怎么動筆嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《端午節(jié)由來作文小學(xué)四年級》，希望能對您有所幫助，請收藏。
有人說端午是一個(gè)“毒日”，但為什么我們還要吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒呢？端午節(jié)的祝福語是“端午快樂”還是“端午安康呢”？
5月5日是“惡月惡日”。因?yàn)樘鞖夂軔毫?，很多地方特別干燥，蚊子也很多。一被蚊子叮到，每天都很難受，容易治疫病，所以人們普遍認(rèn)為5月是一個(gè)“毒月”，五日是“惡日”。5月5日這一天更被認(rèn)為“惡月惡日”。歷史上我們最熟知的跟端午相關(guān)的事跡有很多，比如“屈原、伍子胥、曹娥跳入江中”等等。
“惡月惡日”的五月初五，人們采取了一系列變化，一句“端午安康”是在人人自危時(shí)刻最溫暖的祝福。所以古代中國人在端午這天用箭射擊圖上的五毒，我打不死你，還嚇不死你嗎？采菖蒲艾草，向自然借來力量保護(hù)身體，采雄黃憑智慧加工藥物驅(qū)散毒蟲。配香包以巧思創(chuàng)造美物，解決各種問題。中國人憑借自己的智慧和力量，將兇險(xiǎn)的“惡月”過成了安康的“端午”。
用一條龍舟，連起多少雄心，龍是中國人最重要的圖騰。用一個(gè)粽子包容世間種種變化，今天看到的粽子都是五花八門的。
我們通過粽子，保存以身報(bào)國的英雄故事；我們通過賽龍舟共同爭取一個(gè)目標(biāo)；我們通過喝雄黃酒，掛菖蒲，將經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于一次次的危機(jī)，這就是端午的力量。面對困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？古老的中國已有答案：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，而流傳千古”……
端午節(jié)的來歷有三個(gè)傳說：分別是紀(jì)念屈原、曹娥、伍子胥。我想你應(yīng)該很了解屈原了吧！在此我就不多言了。
說端午節(jié)是為了紀(jì)念曹娥，是因?yàn)樗秊榫雀竿督２芏鹗菛|漢上虞人(公元23~220年)。有一天，曹娥的父親不慎溺入江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)曹娥只有十四歲，無論白天、黑夜，她都沿著江邊找尋，嚎啕大哭。過了十七天了，還是不見尸體，于是她投入江中，這天是農(nóng)歷五月五日，五日后人們找到了她父親的尸體。
說端午節(jié)是為了紀(jì)念伍子胥，是因?yàn)樗膼蹏瘛Ｎ樽玉闶谴呵飼r(shí)期(公元前770~476年)人，他原本是楚國人，但父兄都被楚平王所殺害，于是出走楚國，投奔到了吳國，幫助吳國來攻打楚國。五次戰(zhàn)爭后，吳國攻占了楚國的首都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已經(jīng)死了，他掘開墳?zāi)?，用鞭子抽打楚平王的尸體幾百下，以報(bào)復(fù)他的殺父兄之仇。吳王磕廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝。越國打敗后越王勾踐請求和睦相處，夫差允許了。而伍子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國，夫差不聽。最后，伍子胥自刎而死，夫差把伍子胥的尸體丟進(jìn)大江。吳國人舍不得賢臣順江離他們而去，許多人劃船追趕。他們爭先恐后往江里扔粽子等，為紀(jì)念伍子胥。這天是農(nóng)歷五月五日。
我國端午節(jié)的習(xí)俗由此而來。人們過節(jié)的形式有賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉萺蒲。
其中端午節(jié)吃粽子是中國范圍最廣的習(xí)俗。粽子又叫“角黍”、“筒粽”，它的食用時(shí)間很久了，花樣繁多。粽子中的餡有的用豬肉；有的用板栗、紅棗、赤豆；有的用豆沙、松子仁、胡桃仁、火腿、蛋黃等等，香甜可口，好吃極了。
在紀(jì)念他們的同時(shí)，我們更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛國、愛家的精神，并一代代傳承下去。
端午節(jié)。當(dāng)你在吃粽子的時(shí)候。你會想：端午節(jié)是怎么來的呢？下面就讓我來告訴你們吧！
紀(jì)念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載。據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動，爭相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。
所以?，F(xiàn)在端午節(jié)有女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，備牲醴，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、吃粽子和時(shí)令鮮果等這些習(xí)俗。
端午節(jié)我最喜歡的就是:吃粽子和佩香囊端午節(jié)的來歷就是這樣。你們是不是很敬佩出過大夫屈原呀！這就是端午節(jié)的來歷。
語文是一門非常博大精深的學(xué)科，寫作教學(xué)對于語文教學(xué)來說是至關(guān)重要的。為了鍛煉我們思考問題的能力，提高我們的語言表達(dá)能力，老師肯定會布置一些寫作的任務(wù)，例如寫一篇早睡早起小學(xué)作文，有沒有可以借鑒的早睡早起小學(xué)作文的模板呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“早睡早起小學(xué)作文四年級”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
本來定了早起計(jì)劃，結(jié)果因?yàn)闆]有設(shè)定鬧鐘，等自然醒的時(shí)候看一下時(shí)間，超出了預(yù)想的一個(gè)小時(shí)。
人還是有惰性的，雖然昨天有提前一小時(shí)休息，還自認(rèn)為早睡會早起來呢。
不過有另外一個(gè)原因就是半夜有被吵到，迷迷糊糊中也是半清醒大約有大半小時(shí)之后才再入睡的，這也是早上沒能早起的原因吧。
想了一下，如果要恢復(fù)早起的時(shí)間，還是要給自己設(shè)定鬧鐘為好。
有人說晚睡肯定是無法早起的，但我覺得如果你逼自己早起的話，會因?yàn)榉咐В缓笸砩蠒琰c(diǎn)休息，或者午休一會。
早起的感覺真的是太棒了，如果能在清晨出去散步，跑一跑，那種愜意是晚起的人所不能感受到的。
早上聽艾力老師的課，才知道他昨晚是三點(diǎn)半才休息的，但是他也堅(jiān)持在六點(diǎn)半起床做了直播教學(xué)，現(xiàn)在又去補(bǔ)覺休息。
這其實(shí)就是一種使命感，可以想象他六點(diǎn)多起床的時(shí)候是多么的不情愿，想要再多休息一會，那個(gè)時(shí)間正是睡眠最佳的時(shí)刻。
但他明白自己的目標(biāo)，知道自己要做的事，所以他還是克服了自身的惰性，先把一天中要完成的任務(wù)先完成，然后再跟學(xué)生們說一下情況，可以提前下播休息。
這樣大家都很理解。
所以說，還是看一個(gè)人對于早起，以及要做的事情的重視。這一點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。
我是一個(gè)很不愛睡覺的人，因?yàn)槊看伟职只驄寢尳形胰ニX，我都推三阻四，因?yàn)椋疫€想再繼續(xù)和姐姐多玩一下子。
我記得以前我經(jīng)常失眠，每天都躺在床上很久，之后才睡著。姐姐跟我說：“只要當(dāng)你在睡覺時(shí)，不要想其他事，你就能夠很快睡著?！碑?dāng)時(shí)的我在半信半疑之下，姑且去試試看這個(gè)方法，沒想到從此以后，我變成了一個(gè)愛睡蟲。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很愛睡覺時(shí)，每天都很晚起床，甚至有時(shí)候還會被記在黑板上寫“遲到”兩個(gè)字，人家說“早起的鳥兒有蟲吃”，但我就是認(rèn)為我不該早點(diǎn)起來，不然我這只大睡蟲就會更早知道我已經(jīng)被吞在肚子里了，可是我有時(shí)候會怕害到姐姐，如果遲到她會被記過。所以我希望別太晚起床，要早睡早起，免得害人又害己。
雖然世界上有各式各樣好玩的事物，不過我還是最愛睡覺，因?yàn)樗X可以讓我的靈魂之窗休息，還可以放松心情，不會讓我的壓力太大。
因?yàn)樽罱恢痹谕砩峡刂撇蛔∽约海鲜窍攵嗤嬉粫謾C(jī)，我就想出了一個(gè)新辦法去督促自己學(xué)習(xí)。那就是早上早起去學(xué)校學(xué)習(xí)。這樣不僅沒了手機(jī)，有學(xué)習(xí)的氛圍，去的早還可以在操場跑一會步，鍛煉身體。
于是第二天我便訂了五點(diǎn)的鬧鐘，比我平常早大概五十分鐘。清晨的公交車并沒有我想象中的那么空蕩，相反擠滿了人，我環(huán)顧四周，沒有學(xué)生的身影。只是一個(gè)個(gè)看起來上班去的人。要是沒這么早來，我永遠(yuǎn)也不知道還有這么多人起的比我早就要去開始一天的工作。
來到學(xué)校時(shí)大概六點(diǎn)半，門是開的。校園內(nèi)只是稀稀疏疏有幾個(gè)身影。我走進(jìn)了熟悉的教學(xué)樓，卻發(fā)現(xiàn)是漆黑一片，一個(gè)人都沒有。上樓后我向我們班走去，四周是寂靜的黑暗，我有點(diǎn)害怕。太陽光還沒升起，也許今天是個(gè)陰天。四周暗暗的，教室空無一物，我壯了膽子放了書包，準(zhǔn)備先去操場跑步。到了操場后發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處好像有一個(gè)體育生在訓(xùn)練，還有看操場門的爺爺開著清潔車正在打掃操場。平日覺得不夠大的操場在現(xiàn)在看來也是碩大無比。因?yàn)槠饺杖狈﹀憻?，我只跑了幾圈就跑不動了，于是便上樓學(xué)習(xí)去了。
到了約莫快七點(diǎn)，才有其他人相繼到來。也終于通了電，可以開燈了。
經(jīng)過這次的測試，我發(fā)現(xiàn)這確實(shí)是一個(gè)好辦法。只是冬天有點(diǎn)冷，教室也沒有暖氣，不過提前跑幾圈應(yīng)該會有所幫助吧。但是最近晚上我要在手機(jī)上上課，所以不能早睡，這個(gè)計(jì)劃只能暫時(shí)擱置。我準(zhǔn)備等到要靠自己學(xué)的時(shí)候再啟用它。因?yàn)樗粌H讓我有了更合理的作息時(shí)間，也能讓我充分鍛煉。這里的清晨十分安靜，再帶上一盞小臺燈就完全可以安心學(xué)習(xí)了。
高三時(shí)間所剩不多，是該奮力拼搏的時(shí)刻了，加油！
昨天跨年夜，雖然沒有特地去玩，但也不知不覺到了凌晨之后才休息。
有人說，熬夜是因?yàn)椴幌胩斓亟Y(jié)束一天，仿佛晚一點(diǎn)睡，就把那一天給拉長了些，自己給自己創(chuàng)造出了多一點(diǎn)的時(shí)間似的。
如果是這個(gè)說法的話，那早起又仍嘗不是這樣的道理呢？
試想著，清晨四五點(diǎn)，五六點(diǎn)就起床的人，不就是比八九點(diǎn)甚至睡到大中午的人多出了好幾小時(shí)更甚至一上午時(shí)間。
同樣是創(chuàng)造”多出“的時(shí)間，有的人寧愿選擇不太健康的熬夜也不喜歡早起。這種選擇，在周末，假期的時(shí)刻，或者是一個(gè)需要極度自律的自由職業(yè)者那里，尤其的重要且現(xiàn)實(shí)。
現(xiàn)在的年輕人，幾乎沒有人不熬夜，有的深陷其中，有的是又愛又恨，既想改正又覺得困難重重。我覺得，還是遵從內(nèi)心吧。
盡管昨晚睡得晚，盡管知道今天是假期，但跨年的第一天，實(shí)在是不想做一個(gè)小懶蟲。
我還是在保證睡眠的前提下，讓自己盡可能地早起。雖說時(shí)間沒有平時(shí)早，但當(dāng)我從溫暖的被窩里毫不猶豫地起身去洗漱的時(shí)候，還是為這個(gè)小小的戰(zhàn)勝惰性的行為覺得開心。
新的一年，希望我們都能選擇適合自己的健康的生活方式，開啟更美好的生活。
我們都知道“早起的鳥有蟲吃″這個(gè)道理，卻不知道這句話還有后半句:早起的蟲被鳥吃。
在我心里，我更偏向于早起的蟲被鳥吃這句話。因?yàn)檫@句話，時(shí)刻提醒著我們，要懂得隱忍。
也許很多人會反駁我:難道早些努力不好嗎？其實(shí)，這只是少數(shù)情況下。如果你有一個(gè)高尚的對手，那么早些努力自然是好的。如果你有一些品行卑劣的對手，早些努力只會讓被打壓的很慘。
我舉個(gè)真實(shí)的例子:人人都知道愛迪生是發(fā)明大王，其實(shí)真正的發(fā)明大王是另一個(gè)人一一斯特拉。他一生有3000多項(xiàng)發(fā)明，但是他只申請了1000項(xiàng)專利。最大的原因就是他過早的想要出頭，導(dǎo)致被比他更早出頭的愛迪生打壓。比如說我們現(xiàn)在用的交流電，就是斯特拉發(fā)明的。但早期人們對愛迪生的話深信不疑:交流電很危險(xiǎn)。所以斯特拉一生都沒有很成功，一直生活在痛苦之中。
這一真實(shí)的例子告訴我們，需要懂得隱忍。假如你想出頭，那請你先搞清楚你是那只蟲還是那只鳥?？鬃釉f過，懂得隱忍的老虎才是最可怕的。想要出人頭地，這種想法是沒錯(cuò)的。但是你要選擇好時(shí)機(jī)。晚一點(diǎn)沒關(guān)系，你還有大把的時(shí)光，但如果選早了，也許就會像斯特拉一樣，整個(gè)后半生生活在痛苦之中。
想要成功自然是需要早的努力，但努力是努力，出頭是出頭，人們常把這兩個(gè)詞語混淆。假如你想做那只早起的蟲，起床了，你最好宅在家里。不要拋頭露面，否則迎接你的就是鳥的尖嘴。努力但千萬不要過早出頭。槍打露頭鳥講的就是這個(gè)道理。
早起的蟲被鳥吃這個(gè)道理，斯特拉告訴過我們，露頭鳥也告訴過我們，可人們卻總也不愿聽。他們總是以為自己早些出頭，就會強(qiáng)于別人。但如果有比你更早的，品行一般的，就一定會打壓你。
我們應(yīng)該記住:早起的蟲兒被鳥吃。牢記這個(gè)道理，你就會懂得隱忍，就會懂得厚積而薄發(fā)。長的助跑才可以跳得更遠(yuǎn)，不要想著出頭，更重要的是努力，不斷的完善自己，千萬不要過早出頭。
要記住，早些努力，晚些出頭。也許這會使你人生晚一些成功，但也可以避免讓你遭受沉重的打擊。還是那句話:早起的蟲兒被鳥吃！
我不喜歡早起，這是個(gè)問題。
每天早上，我的鬧鐘——媽媽。都會在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)叫我起床，鈴聲就是：“朱一，起床了！”
每當(dāng)鈴聲響起，我的噩夢就開始了?！爸煲?，起床了！”“鬧鐘”拿著我要穿的衣服進(jìn)了屋。我翻了個(gè)身，想再閉一會眼，可“鬧鐘”不愿意了。竟變了鈴聲，“朱一，要遲到了！”我一聽，想馬上睜眼，可是，眼睛卻跟我打了起來。我要睜開一只眼睛，可這只眼睛卻不聽話了，分明是在說：“煩死了，別打擾我。我還要再睡一會呢！”我沒了主意只好睜另一只，但卻得到了同樣的結(jié)果。我只好改變策略，我猛的一起身，揉揉眼睛，眼睛這才不情愿的睜開了一半。
“鬧鐘”見我起來了，就把衣服放到床頭讓我穿。我轉(zhuǎn)身看了看枕邊的毛絨玩具，它們好像也在為我起床費(fèi)力而發(fā)愁呢！
但，隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)早起不再是一場噩夢，而是對我的好處多多，它能讓我有足夠的時(shí)間吃早飯，讓我的每一天有一個(gè)輕松的開始！
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昨晚，我和媽媽去公園賞燈。
穿好鞋，我就興奮地沖出家門，跑得飛快，幾十秒，媽媽就不見我的人影了。
跑到公園門口，我等媽媽的時(shí)候，先看了看公園門口的燈。哇!花燈好漂亮!樹上掛滿了燈，世界好像變成了“燈界”。公園的大門上有兩組燈，一組是“龍鳳呈祥”;另一組是“雙龍戲珠”。
媽媽來了，我們走進(jìn)公園，首先看到的是五十六個(gè)民族和白鴿跳舞的花燈，有四個(gè)大繡球在轉(zhuǎn)，中間還有一個(gè)不轉(zhuǎn)的大繡球。旁邊的音響放著《愛我中華》和《月亮之上》。
往左看是“龍鳳騰飛”燈，龍的身上有鳳凰，龍頭和龍尾都在動。大龍身上馱著幾個(gè)不同民族的叔叔、阿姨。
往右看是“奧運(yùn)之花”燈，有四朵大花立在上面，還有兩只蝴蝶。蝴蝶前面有奧運(yùn)五環(huán)，每個(gè)上面都配著不同的福娃，他們的名字連成一句話就是“北京歡迎你!”。
走到公園的大廣場上，我們看到了“光雕隧道”，上面閃著金光，太漂亮了。走進(jìn)里頭，只見人來人往，好熱鬧呀。
我和媽媽來到“老鼠娶親”的花燈前，我坐進(jìn)轎子，一邊吃棉花糖，一邊欣賞花燈。坐在上面可真舒服。
我們又看了“仙女上天”、“銀碗雄獅”、“招財(cái)進(jìn)寶”、“童子送?！钡龋€去看了月亮門里面的卡通燈。
看著這些各式各樣漂亮的燈，我的心都醉了。
在爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節(jié)日―春節(jié)。人人喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)……元宵節(jié)的晚上，我們一家人去賞花燈。街上人山人海，真熱鬧呀!
“哥哥、哥哥!花燈來啰!看花燈喲!我們?nèi)ツ沁吙窗?”妹妹大叫道?；?，我終于看到你們了!原以為現(xiàn)在的花燈會越來越少，也許今年看不到花燈了，可沒想到今年的花燈這么多，真是太讓我喜出望外了!
啊!好美!首先映人我眼簾的是一組巨大的`“?！弊只?。那鮮艷的“?！弊滞钢榈臍庀?，給人們送來了幸福、安康。
“快看哪!是嫦娥!”我大叫道。嫦娥仙子在干嗎呢?原來她在追趕人造衛(wèi)星!可她似乎怎么也追不上。嫦娥的旁邊有一架火箭，火箭上赫然寫著四個(gè)大字“中國航天”。我不禁想到：隨著科技的進(jìn)步，祖國的發(fā)展，飛天已不再是夢想。如今，我國的航天事業(yè)已經(jīng)取得了很大的成就。讓我們祝愿祖國的航天事業(yè)在新的一年里更上一層樓!
最有特色的要數(shù)“福娃”花燈了，它用十二生肖圍成一個(gè)圈，中間站著五個(gè)福娃，它們有的跑步，有的跳高…形態(tài)各異，生動可愛。五顏六色的花燈真是太美了，我們盡情地欣賞著。
夜深了，當(dāng)街上的人越來越少時(shí)，我們?nèi)也乓酪啦簧岬仉x開。今年的春節(jié)過得真是太開心了!
鬧元宵四年級作文1
在每年的農(nóng)歷正月十五就是一年一度的元宵節(jié)，元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。每到元宵節(jié)這一天，春節(jié)就算是真真正正的過完了。每到這一天，人們都會賞花燈、吃元宵、猜燈謎、舞獅子、踩高蹺······。每一年的元宵節(jié)，我都會吃元宵，然后和朋友們一起猜燈謎了。
元宵這個(gè)食品在中國也已由來已久。這種食品最早叫“浮元子”后來被人們稱為“元宵”。因?yàn)樵菆A的，所以它代表著一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，而一家人在一起的幸福感，又像元宵里的餡一樣甜甜蜜蜜。所以說中國的人民最渴望團(tuán)圓，人們把這種情感融入到了食物之中。
每年元宵節(jié)，大街小巷都燈火通明。到處掛著燈籠，那一個(gè)個(gè)泛著紅色光的燈籠，小路上變的五彩斑斕看起來十分熱鬧。
元宵節(jié)融入了中華的傳統(tǒng)習(xí)俗，與風(fēng)情。讓所有的人都重視起了中華的傳統(tǒng)文化，這樣才能使中華的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)廣大，才能使中國一直保留著幾千年不變的文化。
鬧元宵四年級作文2
正月十五是元宵節(jié)，我和家人七點(diǎn)左右來到市政府門口，這里人山人海，擺小攤的早早的來到這里，有的農(nóng)村人也早早的來了，有的小孩騎在爸爸的脖子上，吃著冰糖葫蘆東張西望的，就在這時(shí)，我聽見有人在敲鼓，原來舞獅子的來了，還有踩高蹺，扭秧歌的······這是，有一只獅子從梯子的左邊跑過來，另一只獅子從右邊跑過來，還有一個(gè)人拿著繡球站在梯子的最高處，兩只獅子看見了，都互不相讓的爬上梯子搶繡球，好看極了！我想，這些叔叔一定吃了不少苦吧！
到了晚上七點(diǎn)，我們從家早早的出了門，到西廣場的西邊看焰火燃放，煙花晚會已經(jīng)開始了，煙花五顏六色的，形狀千奇百怪的，這是，這些“流星”上了天空，又像流星雨一樣落下來，有些煙花落下來就像瀑布一樣，有的還好像一把把箭從天而降，這時(shí)，出來許多圖形：一個(gè)笑臉、一朵朵花、一個(gè)小腳印······最奇怪的是出現(xiàn)了一只只蝴蝶，它們就像真蝴蝶一樣翩翩起舞向人們飛過來。
今年的元宵之夜真是太美了，我不會忘記我們家鄉(xiāng)的節(jié)日—元宵節(jié)！
鬧元宵四年級作文3
2月14日是元宵節(jié)，寫作班舉行了一年一度的“鬧元宵活動”。
我早早的來到了游樂場地，老師說每個(gè)人可以玩8個(gè)項(xiàng)目。第一個(gè)項(xiàng)目是問答，一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的問題。我的題目是：元宵節(jié)是幾月幾日？這個(gè)簡單，我迅速說出了答案，成功獲得了10分。接著我玩了猜燈謎。題目是：需要一半，留下一半。（打一字）這個(gè)可難到我了，經(jīng)過老師和姐姐的一些提示，我終于猜出了答案，答案就是“雷”。接著我們還玩了“夾彈珠”、“套圈圈”……
玩好了這些項(xiàng)目，我們就開始做湯圓。因?yàn)榧依飵屯馄抛鲞^，我很熟練的先拿一些面粉，倒上熱水，用力揉。開始的時(shí)候粘粘的，經(jīng)過一些時(shí)間終于變成了一團(tuán)。我拿了一些餡就開始做湯圓了。先拿起一小團(tuán)面粉壓平，又鑰了一小勺餡，放在面粉的中間，然后裹住，再搓圓，一個(gè)湯圓就做好了。我很快就做了滿滿的一碗。
剩下的時(shí)間就是吃自己做的湯圓了，我輕輕地咬上一口，芝麻陷流了出來，“啊！真好吃！”我吃了一個(gè)又一個(gè)，直到吃飽了才停下。
今天真快樂呀！
元宵佳節(jié)之際，處處洋溢著喜慶的氣氛。你瞧，什么猜燈謎、什么放煙火呀各種各樣，稀奇古怪的，上至天文，下至地理的活動都有，現(xiàn)在我就帶你去看看煙火晚會吧！
我們來到彩虹橋，這里早已人山人海。人來人往。有的小孩騎在爸爸的脖子上；有的手拿銀光棒，笑瞇瞇的；還有的在交流煙花是啥樣的
開始放煙花了。一顆顆五彩的禮花騰空而起，禮花炸開以后，一朵朵紙花飄落下來，甚至有的紙花還帶著一顆顆亮閃閃的東西，真像一顆顆彩色的流星；有的禮花炸開以后是雙層的，接著變成動物形狀了；有的炸開以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落；還有的如同一道道彩色的金環(huán)，把天空變得光彩奪目，整個(gè)市區(qū)都沸騰了許多人都拍下了之美麗的時(shí)刻
不知不覺的，時(shí)間已經(jīng)過去三個(gè)多小時(shí)了，但我們一點(diǎn)兒也不覺得累，因?yàn)?，這煙花使我陶醉。
元宵是春節(jié)的高潮之一，過了元宵，人們都走上了正路自己干自己的活。我家也不例外；不過我們過了一個(gè)難忘的元宵節(jié)。
唉，真是倒霉呀！電竟然壞了媽媽生氣說道，今天可是元宵節(jié)呢！真是可惡我憤怒地說道，這元宵節(jié)可怎么過呀？沒辦法，只能這樣過啦。爸爸垂頭喪氣的說道，誰叫這電壞了呢？
突然我發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)插牌可以用，我興高采烈的跑過去，說：媽媽還有一個(gè)插牌可以用。真的！媽媽高興的說，在哪兒？我連忙帶媽媽去看。媽媽看見了說：好寶貝，真聰明。我得意地笑了。
我們用插牌一個(gè)一個(gè)的接上去，然后把最后一個(gè)插牌放在廚房，還把兩盞燈拿了出來，就高高興興地吃火鍋了?；疱伬镉醒蛉獯?、馬鈴薯、青菜等許許多多的好吃的。在這一天還要吃元宵湯圓，是團(tuán)團(tuán)圓圓的象征。
就這樣，我們度過了一個(gè)愉快的元宵節(jié)。
元宵佳節(jié)到了，我非常高興。一家人吃過可口的元宵后，我和哥哥來到政府廣場觀焰火。
天氣很冷，但是抵擋不住人們的熱情。從燈宮的開口處到放焰火的地方，人非常多，像一條巨龍。
正在人們在冷天中等待時(shí)，忽然一炮沖天而起，如瀟灑的金龍。之后，各種禮花飛向天，令人浮想聯(lián)翩。這些焰火禮花，有的像發(fā)財(cái)樹，有的像銀蛇，人們看得很入迷。這種激情，驅(qū)趕了嚴(yán)寒，點(diǎn)燃了人們激情沸騰的火焰。
炮光閃動著，照亮了大地，非常美麗。這種元宵佳節(jié)的氣氛令人非常開心，人們臉上滿是喜悅。我與哥哥都心曠神怡，留連忘返，完全置身于夢幻之中。天空中銀蛇亂竄，巨龍亂舞。有的如澎湃的瀑布，有的如七色的彩虹
這一夜令我難忘，這是我過得最快樂的一次元宵節(jié)。
火樹銀花鬧元宵
三十壓歲錢，新年穿新衣，生日進(jìn)德克士，這是童年生活最美好幸福的場景。但是，童年生活給我留下濃妝重彩的還是那“火樹銀花不夜天”的元宵焰火晚會。
今年元宵焰火晚會在家門口的富屯溪上的八一大橋舉行。我早早地吃了飯，在陽臺上靜靜地等候著。這時(shí)，天色尚早，可是，人們卻迫不及待地趕早出門了：有年輕父母帶著孩子騎著摩托車來的；有扶老攜幼舉家坐車出動的；有三五成群結(jié)伴漫步而來的……不一會兒，兩岸已是人頭攢動，人流如同兩條長龍。
夜幕降下，天空一片寂靜。忽然，起了一聲炮響，我循聲看去，一只焰火沖天而上，劃破了夜空的寂靜，原來是焰火晚會開始了。接著，大橋上噴起無數(shù)的火焰，形成了一睹三米多高的紅色火墻，染紅了半個(gè)天空，也染紅了橋下的溪水。只見那火墻迅速地升起，在空中劃出一道及其優(yōu)美的弧線，又緩緩地瀉下，慢慢地落入溪中，這真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！被饓^后，“市政府祝邵武市人民新春快樂”出現(xiàn)在橋欄上。
紅紅的焰火，溫暖著我，這祝福的話語，更是暖心，暖意，暖心情，我激動的在陽臺上手舞足蹈，嘴里不停地嘮叨著：耶－耶－耶…… w w w . x i ao xu e 1 2 3 . c om
今天是元宵節(jié)，也稱鬧元宵，鬧什么？我會在下面寫出來，但是在鬧之前，我們要先了解一下元宵節(jié)的來歷。
元宵節(jié)習(xí)俗的形成，有一個(gè)較長的過程，跟源于民間開燈祈福古俗。開燈祈福通常在正月十四夜便開始試燈，十五日夜為正燈。東漢佛教文化的傳入，對于形成元宵節(jié)習(xí)俗有著重要的推動意義，漢明帝永平年間，漢明帝為了弘揚(yáng)佛法，下令正月十五夜在宮中和寺院燃燈供佛，后來佛教影響擴(kuò)大及后來道教文化加入，逐漸在中國擴(kuò)展開來。南北朝時(shí)，元宵張燈漸成風(fēng)氣。唐朝時(shí)，中外文化交流更密切，佛教大興，仕官百姓普遍在正月十五這一天燃燈供佛，佛家燈火是遍布民間。從唐代起，元宵張燈即成為法定之事。還有元宵節(jié)又被稱為上元節(jié)，元夜，燈節(jié)。
了解了元宵節(jié)的來歷，我們就要鬧元宵了，我一點(diǎn)也不想放什么燈，或者買什么燈，我今天就準(zhǔn)備鬧雪，一開始我就想去整上一盆雪，但叔叔奶奶卻把我?guī)У搅艘粋€(gè)唱戲小公園里，我發(fā)現(xiàn)戲臺上有一堆雪，我興奮的拿起一個(gè)雪塊，把它按成球，叔叔看透了我的心思，我見叔叔拿了一個(gè)雪球扔了過來，我躲了過去，但我沒想到叔叔又扔了一個(gè)，我被傷到了，我還找到時(shí)擊還擊，但都沒有擊中，但我被扔的很慘。這是上午發(fā)生的事，上午抓雪完了，下午我還要找，到了公園我一邊抓一邊往湖里扔，一扔就是十幾米遠(yuǎn)，在沒帶手套的情況下，我的手沒有一點(diǎn)知覺，但鬧雪讓我高興。
今年元宵節(jié)我吃了冰凍湯圓，還鬧了一天的雪，今年元宵節(jié)是我鬧的最開心的一次。
“元夜琴鼓奏，花街燈如晝?！庇值揭荒甑脑?jié)了，家家都洋溢著歡樂的氣氛。屋外熱火朝天，各種各樣的活動：有猜燈謎;放煙花;踩高蹺……真是無奇不有呀!
元宵節(jié)最有象征的是吃元宵。一個(gè)個(gè)糯滑香甜的元宵下肚，心情也跟著舒暢起來。吃完元宵我們到屋外去活動。外面人山人海，車水馬龍，我們擠過熙熙攘攘的人群，來到賣花燈的地方，所有的花燈各具特色，有活蹦亂跳的鯉魚，活潑可愛的小白兔，還有含苞待放的荷花，嬌嫩，柔軟的花瓣白里透紅，紅里夾粉，美麗極了。還有動物類的等，甚至還有十二生肖樣式的燈，真是應(yīng)有盡有!
再往前走，就是猜燈謎的地方了。一盞盞燈籠下面都垂下來一條寫著謎語的紙條。我們到達(dá)這個(gè)地方時(shí)已經(jīng)是水泄不通了。在猜燈謎的有白發(fā)蒼蒼的老人，有眉目清秀的年輕人，還有只有幾歲的小孩。他們有的興致勃勃的找燈籠，有的鎖緊眉頭盯著謎面，有的人已經(jīng)猜出來了，臉上便有了欣喜的笑容。猜燈謎對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。所以我迫不及待地沖進(jìn)里面，映入眼簾的是“遠(yuǎn)看像頭牛，近看沒有頭。(打一字)”我苦思冥想，突然靈光一閃，想到是“午”。一對答案果然對了，發(fā)我真是興奮不已。
正當(dāng)我興高采烈猜燈謎時(shí)，突然聽見“轟”的一聲巨響。我循聲望去，天上出現(xiàn)了漂亮的煙花，各型各色的煙花在深藍(lán)的夜幕上綻放，有黃色的，紫色的，藍(lán)色的，還有五顏六色的一齊綻開，像孔雀開屏一樣，美不勝收!
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2月14日是元宵節(jié)，寫作班舉行了一年一度的“鬧元宵活動”。
我早早的來到了游樂場地，老師說每個(gè)人可以玩8個(gè)項(xiàng)目。第一個(gè)項(xiàng)目是問答，一個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的問題。我的題目是：元宵節(jié)是幾月幾日？這個(gè)簡單，我迅速說出了答案，成功獲得了10分。接著我玩了猜燈謎。題目是：需要一半，留下一半。（打一字）這個(gè)可難到我了，經(jīng)過老師和姐姐的一些提示，我終于猜出了答案，答案就是“雷”。接著我們還玩了“夾彈珠”、“套圈圈”……
玩好了這些項(xiàng)目，我們就開始做湯圓。因?yàn)榧依飵屯馄抛鲞^，我很熟練的先拿一些面粉，倒上熱水，用力揉。開始的時(shí)候粘粘的，經(jīng)過一些時(shí)間終于變成了一團(tuán)。我拿了一些餡就開始做湯圓了。先拿起一小團(tuán)面粉壓平，又鑰了一小勺餡，放在面粉的中間，然后裹住，再搓圓，一個(gè)湯圓就做好了。我很快就做了滿滿的一碗。
剩下的時(shí)間就是吃自己做的湯圓了，我輕輕地咬上一口，芝麻陷流了出來，“啊！真好吃！”我吃了一個(gè)又一個(gè)，直到吃飽了才停下。
今天真快樂呀！
家鄉(xiāng)是什么？家鄉(xiāng)是一山一水家鄉(xiāng)美，一顰一笑故鄉(xiāng)人。我們可以將心中的千言萬語用筆記錄下來，有關(guān)于家鄉(xiāng)主題的小學(xué)生作文怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“我的家鄉(xiāng)作文600字小學(xué)四年級”，希望能對您有所幫助，請收藏。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小村莊，那里是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人的地方。
春天，農(nóng)民伯伯忙來忙去，在田野里播種。路邊的柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。小草伸了伸懶腰，迫不及待地從大地媽媽的懷抱里鉆了出來，它們伸出嬌嫩的小腦袋，望著外面的世界。
夏天，樹木長的非常茂盛，許多不知名的小野花長得漂漂亮亮，看得人眼花繚亂。河水被太陽烤得暖烘烘的，樹上的知了不停地叫著，好像忍受不了夏天的炎熱。
秋天，果實(shí)累累，蘋果笑紅了臉，稻谷被壓彎了腰，地上就像金色的海洋。農(nóng)民伯伯在田野里忙碌著，他們望著豐收的田野，臉上露出了滿意的笑容。
冬天，雪花在空中飛舞，地上蓋上了厚厚的“地毯”，盡管你穿得再厚，都受不了冷凍。小朋友們做完作業(yè)，就在雪地上玩游戲，冬天既是一個(gè)小朋友們歡快的節(jié)日，又是一個(gè)寒冷的季節(jié)！
這就是我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)。
我的家鄉(xiāng)在安徽省阜陽市。阜陽是一個(gè)美麗的城市，他的美景很多，例如：生態(tài)園，全球500佳的小張莊也在我們阜陽，宋代著名的詩人文學(xué)家歐陽修曾把穎州西湖和杭州西湖相比美。可見穎州西湖是多么的漂亮。
我的家就在漂亮的生態(tài)園旁住。星期天沒有事的時(shí)候，我就會去生態(tài)園游玩，走進(jìn)園內(nèi)仿佛進(jìn)了一個(gè)大花園，那里的鮮花一年四季常開，還有許多我叫不上名字的熱帶水果樹。阜陽的美景還有三十里河風(fēng)景區(qū)，走進(jìn)去如同進(jìn)了海的世界，一眼望不到邊，做在小船上，一面欣賞美景，一面聽著小鳥唧唧喳喳的叫聲，好象在歡迎四面八方的客人快點(diǎn)到我們阜陽來。
阜陽的特產(chǎn)也有很多，有遠(yuǎn)近聞名的太和貢椿，穎上的粉絲，臨泉的姜片，口孜的牛肉等等。美麗的阜陽歡迎你的到來。
我的家鄉(xiāng)是內(nèi)蒙古的包頭市，她在蒙語中的意思是“有鹿的地方”，她還有一個(gè)好聽的名字叫“草原鋼城”。
由于地理位置優(yōu)越，在歷史上包頭曾經(jīng)是重要的水果、糧食、皮毛的集散地。包頭的稀土儲藏量居世界第一，她還是中國鋼鐵生產(chǎn)大戶呢。包頭有美麗的草原、肥沃的平原、巍巍的大青山、奔流不息的黃河。還有許多風(fēng)景如畫的旅游景點(diǎn)，如有著東方小布達(dá)拉宮美稱的五當(dāng)召、陡峭的陰山山脈、秀麗的梅里更召和美岱召等。
到了春天，粉紅色的桃花、黃色的迎春花和小巧的蒲公英，一起在春風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像一群專業(yè)的舞蹈演員在表演一部大型晚會。每當(dāng)夜幕降臨，美麗的包頭就亮了起來，萬家燈火齊明，好一派欣欣向榮的景象啊。勞作了一天的人們，漫步在平坦的馬路上，在燈光的照射下寬敞的馬路猶如一條五顏六色的巨龍。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛那如畫的美景，我愛那善良的人們。
每一個(gè)地方都有美景，哪怕是在平凡不過的地方，也有它的獨(dú)特之處。我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)無名的平凡小村莊，但那里卻有很多天然形成的美麗景色，下面就聽我給大家一一道來吧！
我的家鄉(xiāng)是在農(nóng)村，那里一年四季都有著不同的顏色，每一遍一種顏色就預(yù)示下一個(gè)季節(jié)的到來，不信就和我一起去看一看吧！
春天是綠色的。大地蘇醒，萬物復(fù)蘇。樹木長出了嫩芽，小草探出了頭。農(nóng)民伯伯也開始忙著種地了。
夏天是五顏六色的。在田野里，南瓜花、西瓜花。黃色的，大豆花是白色的。不光是農(nóng)作物的顏色美，那些小野花的顏色也很鮮艷?？矗±然ㄊ堑凵?，牽?；ㄊ亲戏凵摹?/p>
秋天是金黃色的。在田野里到處是金黃色的，南瓜是金黃色的，土豆是金黃色的，麥子是金黃色的……農(nóng)民伯伯看著這些豐收的果實(shí)，樂的嘴都合不攏了，樹上的葉子猶如一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。
冬天，可想而知，是白色的。下一場鵝毛大雪，把整個(gè)村莊都覆蓋在了下面，就像給村莊披上了一件白色外套。
在我的家鄉(xiāng)還有一個(gè)叫布連溝，那里的風(fēng)景美不勝收。夏季一到，你走進(jìn)布連溝，上百棵樹中間有一個(gè)小的湖，湖里有許多魚，湖上有一座橋，平時(shí)還有許多的人在那里釣魚。湖的四周長滿了野花野草，這些花草把湖圍住，就像湖的使者。
這就是我家鄉(xiāng)的美景，我愛我的家鄉(xiāng)！
一篇作文的誕生需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式，拿到作文題，不要急于下筆要細(xì)細(xì)思考題目要求和寫作思路。到底怎樣才能寫好作文？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“小學(xué)四年級作文教學(xué)”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
五年級第一次作文是寫一位曾教過自己的老師，我經(jīng)過一番精心準(zhǔn)備，講得正興起時(shí)，忽然，學(xué)生中出現(xiàn)一陣騷動：
老師，飛來一只大馬蜂！一個(gè)膽小的小女孩尖叫道。其他學(xué)生個(gè)個(gè)跟著慌了神，有的嚇得在屋里亂跑，有的干脆躲到了課桌底下，還有幾個(gè)膽大的男生，竟拿起書拍打起馬蜂來，馬蜂也驚得東躲西藏整個(gè)教室炸開了鍋。
怎么辦？是繼續(xù)講課，還是停下來？
我靈機(jī)一動，微笑著對孩子們說：同學(xué)們，都趴在課桌上，教師給你們講個(gè)故事好嗎？我的號召很快得到了孩子們的響應(yīng)，他們一個(gè)個(gè)乖乖地坐了下來，趴在桌上興致勃勃地聽起了我的故事：
在印度，一位軍官和他的太太正舉辦一個(gè)大型晚宴，參加宴會的除了一些軍官夫婦們外，還有一個(gè)正在此訪問的美國博物學(xué)家。
晚宴上，一場活躍的討論在一個(gè)年輕姑娘和一個(gè)軍官之間爆發(fā)了。女孩認(rèn)為婦女們早已過了那個(gè)看見一只老鼠就跳上椅子的時(shí)代了，而軍官卻不以為然。
婦女們在任何危機(jī)出現(xiàn)時(shí)的反應(yīng)都是尖叫。軍官說，然而，男人也許也有那種感覺，但他們總比婦女多一盎司的控制力。
那個(gè)美國人沒有加入爭論，只是在旁注視著其人，在觀察過程中，他看到女主人臉上掠過一種奇怪的表情：她兩眼瞪直，肌肉輕輕地抽動著，她向一直站在她椅子后的男仆示意了一下，并小聲地說了些什么。男仆的眼睛頓時(shí)瞪大了，并迅速地退出了房間。
所有的客人都談得盡興，誰也沒有注意到這一切，只有那個(gè)美國人覺察到了這些，并看到那個(gè)男仆將一碗牛奶放在通向出口的走廊上。
那個(gè)美國人開始思考。在印度，放在碗里的牛奶只有一個(gè)目的，那就是引誘蛇。他意識到肯定有一條眼鏡蛇在這間房間里。他往屋椽上看了看，那是蛇最有可能藏身的地方，但是那兒沒有，房間的其他三個(gè)角落也是空空的，在第四個(gè)角落，仆人們正等待著為下面的進(jìn)程服務(wù)，只剩下一個(gè)地方──桌下。
他第一個(gè)沖動就是要跳起來警告其他人，但一想這種舉動只會驚嚇到眼鏡蛇使它反抗，他立刻起來發(fā)言，其語氣中帶著命令的口吻。每個(gè)人都安靜下來。我想知道是什么讓各位在這張桌子旁，我會數(shù)到三百──將持續(xù)五分鐘，你們每個(gè)人都不能動，違者罰款五十便士。準(zhǔn)備好，開始！
他開始數(shù)數(shù)，那二十個(gè)人像石像一樣端坐著，他數(shù)到280他的眼睛看到了墻角的那一頭，那條眼鏡蛇出現(xiàn)了，并游向那碗牛奶。尖叫聲四起，他跑過去使勁關(guān)上走廊的大門。
你是好樣的，先生。男主人不禁叫道，一位男士剛剛已向我們展示了一個(gè)自我控制的極好典范。
等會兒，那個(gè)美國人說，并轉(zhuǎn)向了女主人，瓦滋夫人，您怎么知道眼鏡蛇在屋子里呢？
淡淡的笑容從她臉上滑過，回答道：因?yàn)樗鼜奈业哪_上滑過去。
整個(gè)講故事的過程中，孩子們的注意力被牢牢地吸引住了，連馬蜂是什么時(shí)候飛走的，大家都不知道。
講完故事后，我笑瞇瞇地問：同學(xué)們，你們知道，老師為什么給你們講這個(gè)故事嗎？頓時(shí)，教室里小手林立。
噢！剛才教室里飛來一只大馬蜂時(shí)，我們都驚慌失措，這樣反而會招來馬蜂叮蜇，老師講這個(gè)故事是讓我們安靜下來，這樣以靜制動，讓馬蜂覺得無趣，自動飛走。
我知道，老師您想讓我們像故事中的女主人一樣，遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能驚慌，而要沉著應(yīng)對。
對了，老師，我想起三年級時(shí)學(xué)的一篇課文《胖子和瘦子》中，遇到黑熊時(shí)，胖子沒來得及逃走，只好躺下裝死，反而逃過了一劫，這說明遇到危險(xiǎn)時(shí)，沉著冷靜，往往能化險(xiǎn)為夷。
同學(xué)們，剛才的事你們能不能寫下來呢？
反思
課堂上常常會出現(xiàn)來自教室外部或內(nèi)部的干擾，這種場合往往使老師非常難堪，此時(shí)教師如能發(fā)揮自己的教育機(jī)智，抓住瞬間亮點(diǎn)，有效地整合各種課程資源，常常能化尷尬為精彩。本案例，老師將計(jì)就計(jì)，拋棄了課前預(yù)設(shè)的作文指導(dǎo)教案，將眼前情境與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，利用一個(gè)相似的故事巧妙地為教學(xué)服務(wù)，這樣大大改變了課堂上的學(xué)習(xí)氣氛，意外地生成了這樣一節(jié)作文指導(dǎo)課。
四年級童話作文教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)生作文教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1、展工想象，感受生活的豐富多彩，從中受到一方面的啟迪。
2、把童話內(nèi)容按一定條理，生動具體地寫出來。
3、提高學(xué)生的想象能力及語言表達(dá)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、故事的編排要豐富；
2、對人具有一定的啟迪。
二、教學(xué)方法
先說后寫，以說帶寫。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、學(xué)生收集描寫人物動作、神態(tài)等的詞語；
2、收集有關(guān)“團(tuán)結(jié)”的格言；
3、課件準(zhǔn)備
四、教學(xué)理念
1、一切以“學(xué)生”為中心，讓學(xué)生在課堂學(xué)有所得，學(xué)有所樂；
2、一切從“簡”，用最簡潔、最簡單、最直接、最形象的方法達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；
五、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入
師：同學(xué)們我們最近一起學(xué)習(xí)了一些童話故事，感受到了童話的魅力，從中受到了啟迪，獲得了人生認(rèn)識。同學(xué)們能說出本組課文的童話嗎？
(可以，學(xué)生說)
師：其實(shí)童話離我們很近，就在我們身邊，只要我們張開想象的翅膀，就能用童話來表達(dá)我們心中的所想，今天，就讓我們一起創(chuàng)作童話吧!
師：同學(xué)們看一下老師課件上的這一組童話圖，我們一起回憶一下這些圖的故事好嗎？
生：好，學(xué)生說。
師：那么這些童話有什么共同特點(diǎn)呢？
生甲：都有人物，這些人物可以是人，也可以是動物、植物，他們往往有神奇的力量。
人教版語文七年級上冊第五單元以“親情”為主題，綜合性學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在整體感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意語言的積累和寫法的借鑒，寫一篇表現(xiàn)“我愛我家”的親情作文。正值5月19日“母親節(jié)”，針對當(dāng)前很多學(xué)生覺得生活平淡枯燥、感受不到什么動人的東西。不知道如何從平常的生活中選擇材料表現(xiàn)自己想抒發(fā)的情感的狀況，我進(jìn)行了一堂親情作文指導(dǎo)課。讓學(xué)生體悟親情，，用真情與母親對白，來一次心與心的真摯的交流，學(xué)會感恩。
學(xué)校多媒體教室。音樂――
我是這樣引入的：古往今來，母愛是人間真摯而美好的親情，母愛曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念，描寫母愛的詩文往往最具真情也最能打動人。請你說說看，歷史上有哪些偉大的母親和文學(xué)作品中出現(xiàn)的偉大的母親。學(xué)生們情緒高漲，紛紛舉手發(fā)言，他們列舉了孟子的母親，岳飛的母親，朱德的母親等，列舉了謳歌母親的文藝作品如艾青的《大堰河我的保姆》，電影《漂亮媽媽》《媽媽再愛我一次》等。緊接著我又引用養(yǎng)生堂那句頗具哲學(xué)意味的廣告詞：幾乎所有的父親都知道兒子的生日，又有幾個(gè)兒子知道父親的生日。于是我問學(xué)生：你知道你母親的生日嗎？在學(xué)生不安與愧疚的時(shí)候我提出了去年人們議論紛紛的馬家爵事件，在大屏幕上展示了馬家爵的母親。那感人肺腑的一幕幕，讓教室里變得鴉雀無聲。我又說：李鳳英雖是一位罪犯的母親，但與古往今來普天下所有的母親一樣，都有一顆摯愛子女的心。通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識到：母愛如山，母愛如海，不論世間如何滄桑，子女如何變化，但母親對子女的愛永遠(yuǎn)不變，母愛永恒。于是我說，母愛無聲，在這個(gè)特殊的日子里，大家一定有許多真摯的話想對母親訴說，都有一段真情想對母親告白。沉默了幾分鐘，學(xué)生們紛紛發(fā)言：
一女生說：星期天，我騎著自行車帶媽媽去看病，不一會兒，媽媽說我累了，硬是把我拽了下來，自己騎車帶我。望著媽媽的后背，我哭了。現(xiàn)在，我只想說，媽媽，你休息一下，不要再勞累了。
一位男生用詩一般的語言贊美母親說：十三年來，我得血液里一直流淌著您的愛。一直以來，在我心底有一句話相對您傾吐，媽媽，我愛您。如果我是春風(fēng)，我會追回那逝去的年輪，讓您的銀絲變成黑發(fā)。愿媽媽永遠(yuǎn)年青，永遠(yuǎn)健康，美麗。
在我一再的感召下，學(xué)生們紛紛傾訴著自己的心聲。從學(xué)生們噙著淚水的雙眼中，我知道學(xué)生們是在用真情與母親對白，是心與心的真摯交流。
接下來我又引導(dǎo)說：同學(xué)們說的多好啊，可是在我們的生活中，有許多人對自己父母及長輩為他們所做的一切視為理所當(dāng)然，從不知道感恩。叫他寫表現(xiàn)親情的文章，總覺得無話可說，事實(shí)上只要抓住生活中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，說真話訴真情，就能打動讀者。但是細(xì)節(jié)描寫能不能編呢？
學(xué)生異口同聲說“不能”。
那你們知道為什么不能編嗎？
學(xué)生說：那樣不真實(shí)、不感人、不能引起讀者的共鳴……
說得很對，老師這里有這樣一段話，請你們想一想作者想用這一細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)什么，評一評這一細(xì)節(jié)寫得好不好？
“母親要?jiǎng)邮中g(shù)，我被允許呆在手術(shù)室里，我看著醫(yī)生忙碌著，嘴里一直唱著那首歌，歌詞敲打在我的心坎上，也敲打在母親的心坎上。至少我們還有夢，媽媽你一定要好起來。
學(xué)生1：他想用這個(gè)細(xì)節(jié)來表現(xiàn)自己對母親的祝福之情
學(xué)生2：我認(rèn)為這一細(xì)節(jié)的描寫是假的，因?yàn)槭中g(shù)室里家人是不能進(jìn)去的。
學(xué)生3，我也認(rèn)為是不真實(shí)的，因?yàn)獒t(yī)生做手術(shù)時(shí)是聚精會神的，不允許唱歌。
這時(shí)我說：：應(yīng)該說作者想要表現(xiàn)的對母親的情感是真的，語言功底也很好，知道用細(xì)節(jié)描寫來感動人也是好的，但這一細(xì)節(jié)的描寫明顯是經(jīng)不起推敲的，自然也就很難打動人心了。
其實(shí)母愛無時(shí)無刻不洋溢在我們的身邊，我們怎樣才能捕捉到生活中的細(xì)節(jié)呢？
學(xué)生1：細(xì)致地觀察生活，用心去感受身邊的母愛。
學(xué)生2：做生活的有心人，不放過母親相處的每一個(gè)生活小鏡頭。
學(xué)生3：注意積累，生活中有一點(diǎn)感動的東西，就要用日記等形式記下來，就不會忘記了。
學(xué)生4：平時(shí)要多跟母親交流。
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我們寫作的素材，怎樣從細(xì)微處入手用真實(shí)生動的細(xì)節(jié)描寫將真情實(shí)感抒寫出來呢？
學(xué)生1：羅列發(fā)生在自己身上的能體現(xiàn)母愛的生活細(xì)節(jié)，篩選出最值得去寫的細(xì)節(jié)。
學(xué)生2：思考自己最想抒發(fā)的對母愛感悟最深的是哪一點(diǎn)，自己所選的細(xì)節(jié)是否切合所要抒發(fā)的情感？
學(xué)生3：可以從多角度、多層次去描寫細(xì)節(jié)。
學(xué)生4：要將看似普通的生活細(xì)節(jié)寫具體、寫生動。
學(xué)生5：還要注意寫出自己的真實(shí)感受
……
說得很好。只要我們仔細(xì)觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)在生活中有很多的小事同樣能體現(xiàn)母愛的偉大。如果我們在寫作時(shí)能盡可能地抓住真實(shí)、生動的細(xì)節(jié)進(jìn)行定格放大，運(yùn)用多種手法將細(xì)節(jié)寫真實(shí)、寫具體、寫生動，盡量做到細(xì)微之處顯真情，同時(shí)用最美的語言將自己的對母愛的體會、理解和感悟真實(shí)地表達(dá)出來，那么我們的作文便是成功的。
接下去請同學(xué)們選擇自己生活中最感人的事情，以“母愛”為話題，自主擬題，寫一篇表現(xiàn)親情的文章。
從學(xué)生寫出來的文章看，本次作文教學(xué)應(yīng)該說是成功的。在學(xué)生的作文中表現(xiàn)出的不再是假、大、空的東西，而是由一個(gè)個(gè)生活細(xì)節(jié)組成的體現(xiàn)母愛的好文章，如《不能原諒的我》、《一碗雞湯》等等無不讓人心動。
看到一篇篇情真意切的文章，我被感動了。于是我又有了一個(gè)新的設(shè)想，那就是讓學(xué)生的父母們參與到此次作文中來，讓他們品味一下自己孩子的文章，了解一下自己孩子對母愛的感悟。因而，我要求學(xué)生將自己的作文帶回去給父母閱讀、評改。事實(shí)證明這一舉措也是可行的，從許多家長評語中可以看出，他們被孩子的細(xì)心、懂事所感動，有的甚至沒有想到自己一個(gè)小小的舉動會對孩子有這樣大的影響，這無疑拉近了他們與孩子之間的情感距離。
我家養(yǎng)了兩只小倉鼠，我分別給它們?nèi)×艘粋€(gè)可愛的名字，“小肥肥”和“調(diào)皮蛋”。
小肥肥是一只小布丁，身子渾圓渾圓的，長滿了金黃色的絨毛，一雙紅紅的眼睛總是瞪著調(diào)皮蛋。調(diào)皮蛋是一只大金獅雄，它全身長滿黑白相間的絨毛，總愛鉆進(jìn)籠子里的那一塊破爛的毛巾里自我陶醉。它們最愛吃雜糧、水果和小魚干了。
每天早晨，我都會把它們放出籠子，再把食物倒進(jìn)籠子里，這樣既能讓它們玩一玩，又可以防止它們咬我的手指頭。誰不知，每次它們一碰面就打了起來，而且越打越起勁兒。小肥肥開始支撐不住了，連忙逃跑，調(diào)皮蛋一下子跳了起來，緊緊地抓住了小肥肥的尾巴，小肥肥“吱——”地一聲慘叫，我急忙用毛巾抱起了調(diào)皮蛋，對調(diào)皮蛋說：“不能傷害小肥肥哦，知道嗎”調(diào)皮蛋似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可我剛把調(diào)皮蛋放下，它們又撕打了起來。我只好把它們放回各自的籠子里，但它們還是在籠子里望著對方張牙舞爪。唉，真是“不是冤家不聚頭”，它們就不能成為好朋友嗎
看著它們，總讓我想起《藍(lán)色的家》里的那兩只可愛的小倉鼠——“皮皮”和“波波”。
別看小肥肥個(gè)子小，可它卻是一名杰出的室內(nèi)設(shè)計(jì)師。我剛為它的“房子”換完木屑，它就忙著把所有木屑堆積在一起，堆成一張厚厚的“暖床”，然后才鉆進(jìn)“暖床”里美美地睡上一覺。
調(diào)皮蛋最愛咬東西了，無論是紙皮還是毛巾，只要一放進(jìn)籠子里，就被它撕咬得粉碎。當(dāng)然，它還非常羨慕小肥肥的“復(fù)式房子”里，那一條粉紅色的滑滑梯，它常常望著小肥肥的籠子又蹦又跳，可只要我一靠近籠子，它就會馬上安靜下來，用舌頭輕輕地添著我的手指頭，好像在說：“小主人啊，你也送一間有滑滑梯的‘復(fù)式房子’給我好嗎”。
瞧，我家的小倉鼠是不是很可愛，很有趣
[設(shè)計(jì)思路]
本次作文的教學(xué)目標(biāo)是：（1）引導(dǎo)學(xué)生展開想象和幻想，激活學(xué)生的思維，豐富學(xué)生習(xí)作的素材。（2）引導(dǎo)學(xué)生通過定向閱讀．讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)懠僭O(shè)類想象作文的方法。（3）采用扶放結(jié)合的方法，進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)寫假設(shè)類想象作文的能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思和認(rèn)真修改習(xí)作的良好習(xí)慣。
[導(dǎo)寫過程]
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣
同學(xué)們，在你們美好的心靈世界里一定裝滿了一個(gè)個(gè)美好的愿望，當(dāng)你看到孫悟空變幻無窮的非凡本領(lǐng)時(shí)，也許會想，假如我會七十二變該多好；當(dāng)你學(xué)習(xí)感到疲倦時(shí)，也許會想，假如我是一片自由自在的云該多好；當(dāng)你看到病魔奪去一個(gè)個(gè)人的生命時(shí)，也許會想，假如我是一名神醫(yī)該多好讓你的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，如果將你的愿望通過自己的想象和幻想，在自己的作文中成為現(xiàn)實(shí)是完全可能的。
同學(xué)們，你們是否愿意把自己的美好愿望寫下來呢？
二、引導(dǎo)走向閱讀，領(lǐng)悟?qū)懛ㄒ?guī)律
為了幫助學(xué)生領(lǐng)悟假設(shè)類想象作文的寫法規(guī)律，教師課前先布置學(xué)生在課前廣泛收集有關(guān)假設(shè)類想象作文，并在瀏覽的基礎(chǔ)上做好摘錄筆記，然后組織課堂討論，揭示其規(guī)律。
1．課堂討論，激活記憶表象
同學(xué)們，老師布置大家課前收集、閱讀了有關(guān)假想類作文，想一想：在你讀過的這類文章中，哪些人或物給你留下了深刻的印象？你從中受到哪些啟發(fā)呢？假設(shè)類想象作文與一般的寫人、記事、寫景、狀物的文章有什么不同呢？
2．歸納小結(jié)，揭示寫法規(guī)律
教師先組織學(xué)生討論：你認(rèn)為要寫好假設(shè)類想象作文，必須把握哪幾點(diǎn)呢？在組織學(xué)生廣泛討論的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行歸納小結(jié)，并揭示以下寫法規(guī)律：
（1）根據(jù)自己的愿望，選擇自己理想中的人或物來寫。
（2）想象要大膽、合理，假設(shè)的推測是有理有據(jù)，情節(jié)要生動有趣。
（3）所寫的理想中的人或物，都應(yīng)當(dāng)有人的思維和人的行為。
三、啟發(fā)點(diǎn)撥，指導(dǎo)選材
1．啟發(fā)談話，開拓選材思路
同學(xué)們，寫假設(shè)類想象作文，寫什么都可以。如果你對流逝的時(shí)光、對古老的歷史有一種揭開謎底的欲望，你可以把時(shí)光想象成可以倒流；如果你學(xué)習(xí)感到困倦了，你可以把自己想象成一只鳥，一條魚，一只老鷹；如果你看到一位身患癌癥的病人在死亡線上掙扎，你可以把自己想象成一盒藥丸，一位名醫(yī)等等。每個(gè)人的興趣愛好不同，生活經(jīng)歷不一樣，因此，每個(gè)人想象的內(nèi)容應(yīng)該是各式各樣、豐富多彩的。
2．獨(dú)立選材，分組互議
出示題目《假如我是》，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、印象將題目空白處補(bǔ)充完整，然后引導(dǎo)學(xué)生分四人小組討論，說說自己選擇這個(gè)材料寫的理由。
四、扶放結(jié)合，培養(yǎng)能力
為了減緩訓(xùn)練的坡度，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作文時(shí)，采取根據(jù)提供材料寫?yīng)毩?gòu)思表達(dá)這一由扶到放的方法，逐步提高學(xué)生的習(xí)作能力。
1．指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)提供的材料寫假設(shè)類想象作文
根據(jù)《假如我是一個(gè)科學(xué)家》提供的開頭：假如我是一個(gè)科學(xué)家，我將發(fā)明一些東西貢獻(xiàn)給人類。讓學(xué)生展開豐富的想象，續(xù)寫成一篇完整的文章
“為什么?”周恩來不解地問。
“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去!”
“那又是為什么呢?”周恩來打破砂鍋問到底。
“為什么?中華不振啊!”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。
不久，周恩來進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書。他始終忘不了大伯接他時(shí)說的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的?為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里?這不是中國的土地嗎……”一連串的問題使周恩來迷惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。嘿!這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。
正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界地里，誰又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義。
從租界地回來以后，同學(xué)們常常看到周恩來一個(gè)人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個(gè)謎。
那天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出一個(gè)問題：“請問諸生為什么而讀書?”
同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而讀書?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書?！薄盀槌燥埗x書”……
周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅(jiān)定的回答道：
“為中華之崛起而讀書!”
魏校長聽了為之一振!他怎么也沒想到，一個(gè)十二三歲的孩子，竟有如此抱負(fù)和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書?”
“為中華之崛起而讀書!”
周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩：“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”
是的，少年周恩來在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。
課前談話：
1.你們的語文老師姓什么?
2.你喜歡你們的語文老師嗎?喜歡她什么?
一、感知九色鹿形象
師：你喜歡九色鹿嗎?喜歡它什么?在書上寫一寫。
學(xué)生自讀感悟。
教師巡視，提醒：要看到別人看不到的東西，讀到別人讀不到的東西。
學(xué)生自學(xué)5分鐘后交流。
生：九色鹿心腸好。
師：善良。還喜歡什么?
生：美麗
師：讀一讀怎么美麗。
學(xué)生朗讀。師表揚(yáng)：漂亮的人人都喜歡。你也很美麗，我也很喜歡。
生：我喜歡它遇到困難時(shí)的機(jī)靈。
師：怎么機(jī)靈?
生：它被包圍了，還能想辦法說服國王。
師：還可以用哪些詞語形容九色鹿?
生：聰明。機(jī)智。冷靜。勇敢。
生：慈祥。
師：能用慈祥么?
生：高尚。
師：這個(gè)詞用得好!
生：它指出壞人的錯(cuò)誤。
師：這叫有正義感。大聲地說一說――正義感。
生：奮不顧身。
師：還有什么?這時(shí)候能說出來的同學(xué)很了不起。
生：舍己救人。
師：板書“正義與善良的化身”，請把這句話記下來，一齊讀。
師：喜歡它嗎?再讀課題。
師：雖然這是一頭鹿，但是我們讀過這個(gè)故事的人都喜愛它。
二、感知調(diào)達(dá)的形象
師：課文里還有一個(gè)人，誰呀?(調(diào)達(dá))你喜歡這個(gè)人嗎?為什么?
生：不喜歡。(但是說不出理由)
師：喜歡一個(gè)人可以不需要理由，但不喜歡一個(gè)人一定有理由。
生：他恩將仇報(bào)。
師：他怎樣恩將仇報(bào)的?
生：九色鹿救了他，但他看見國王的皇榜，又去告訴國王。
師：這叫什么?
生：見利忘義。
師：還叫什么?
生：背信棄義。
師：說得真好!我要獎(jiǎng)勵(lì)你，你要什么獎(jiǎng)勵(lì)?
生：我不要獎(jiǎng)勵(lì)。
師：你越不要，我越要獎(jiǎng)勵(lì)你。來，獎(jiǎng)勵(lì)你把這三個(gè)詞寫到黑板上。黑板一般情況下是老師才能寫的哦。
師：還有誰說說這個(gè)人?
生：調(diào)達(dá)是個(gè)卑鄙的小人。
師：調(diào)達(dá)為什么會背信棄義?
生：他一心想發(fā)財(cái)，向國王告密。
師：你想不想發(fā)財(cái)?我也想，但君子愛財(cái)，取之有道。請你把卑鄙小人這個(gè)詞寫到黑板上。
師：還有誰說?
生：靈魂骯臟。
師：薛老師的皮鞋骯臟，與這里靈魂骯臟，意思一樣不一樣?
生：皮鞋骯臟是不干凈，靈魂是卑鄙。
師：寫到黑板上來。卑鄙的反義詞是?(高尚)
生：調(diào)達(dá)是個(gè)壞人。
師：怎么講?
生：調(diào)達(dá)殘害無辜。九色鹿救了他，他還要害九色鹿。
師：嗯，殘害無辜。寫到黑板上。
師：我們小結(jié)一下，看同學(xué)寫了哪些詞語。
生讀黑板上寫的詞：見利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)、(卑鄙)小人，靈魂骯臟，殘害無辜。
師：哪個(gè)寫的小人?還有兩個(gè)字不會寫了?
師：什么人叫小人?是不是年齡小?
師：與小人對應(yīng)的是――(君子)。我們要做君子，不能做小人。
師：調(diào)達(dá)這個(gè)人，板書“卑劣與貪婪的象征”，齊讀。
師：對這樣的小人，我們要痛痛快快地罵他一頓。你會罵人嗎?面對一個(gè)壞人，我們要會罵。
師引讀：調(diào)達(dá)，你這個(gè)___________的小人!讓學(xué)生用上黑板上的詞，罵調(diào)達(dá)。
師：語文學(xué)好了，罵人就有文化了。(笑)我們不能光說調(diào)達(dá)是一個(gè)壞人，這個(gè)社會壞人太多了，我們要認(rèn)清壞人的本質(zhì)，要有一顆勇敢的心。
三、展開想象，精讀感悟
師：九色鹿源自一個(gè)佛經(jīng)故事，它刻在敦煌莫高窟第257個(gè)窟的墻壁上。這是一副連環(huán)畫，有九幅圖。我們這篇課文，這個(gè)故事就是根據(jù)這九幅畫寫下來的。老師曾經(jīng)看過這副壁畫，太漂亮了，九色鹿栩栩如生。你們想看嗎?我把它畫下來好不好?
師：閉上眼睛，不許偷看。教師讀課文描寫九色鹿的文字。這幅畫美不美?
學(xué)生回答：美。睜開眼一看，老師在黑板上畫了一空方框。
師：眼睛睜開，九色鹿畫的怎么樣?沒畫?畫了嗎?
師：雖然黑板上沒有畫，但是這幅畫在我們的腦海里。老師不是用筆來畫的，是用什么來畫的?
生：用文字來畫的。
師：對，用文字，用語言來畫的。學(xué)語文，讀故事，最重要是我們要能過讀語言，進(jìn)行――想象。朗讀需要想象。板書：想象。
師：讀故事需要想象，聽故事也需要想象。因?yàn)橄胂蟮牟攀亲蠲赖摹?/p>
師：作者根據(jù)畫寫了文章，一個(gè)自然段就是一幅畫，我們同學(xué)要一邊讀，一邊想象，在自己的腦海里想象出九幅畫?？凑l讀得認(rèn)真，想得豐富。
生自由讀。
師：九幅畫中，有一幅畫，出現(xiàn)的人物最多，情節(jié)最緊張，是哪一幅畫?
生：第八幅畫
師：請你來讀一讀第八自然段。注意，這是一個(gè)故事，我們要像講故事一樣來讀。開始。
學(xué)生朗讀第8自然段，邊讀，教師邊指導(dǎo)。
師：不要像讀書，要像說話一樣。
師：講故事，講故事，要引人入勝。速度慢一點(diǎn)。
師：我們講故事，說到人物的話的時(shí)候，要模仿他的語氣。烏鴉在什么地方?
生：天上
師：九色鹿在什么地方?
生：地上。
師：要放開聲音。生再讀
師：這么說九色鹿聽到嗎?要高聲叫。
生繼續(xù)讀書。
師：這個(gè)時(shí)候，九色鹿怎么樣?
生：非常氣憤。
師：非常氣憤怎么讀?聲音怎么樣?語調(diào)怎么樣?生讀。
師：“正是這個(gè)人”，不是那個(gè)人。
師：你氣過頭了，話都說不連貫了。慢慢說。
師：這一段話中，哪些詞語最能表達(dá)九色鹿的氣憤?
生：靈魂骯臟，見利忘義
師：這些詞語我們讀的時(shí)候義正辭嚴(yán)，還有的詞我們讀的時(shí)候往往會疏忽，但它表達(dá)了強(qiáng)烈的感情，找一找。
生：竟然。
師：真好。在這個(gè)詞下面加點(diǎn)。還有嗎?
生：難道
師：難道…………嗎?合起來是一個(gè)句式，這是一個(gè)反問句。把這個(gè)句子劃出來。
師：這兩個(gè)詞，我們在朗讀的時(shí)候，能充分地表達(dá)出氣憤之情。自己練習(xí)讀一讀句子。
學(xué)生練讀。
師：誰來讀?一女生讀。
師：雖然很氣憤，但你還是很溫柔。柔中帶剛。氣憤時(shí)說的話，速度要――(快)，要有力度。再找一個(gè)男生讀。
生：我不要話筒。然后大聲朗讀。
師：真好。不要話筒讀得這么好。給他掌聲。獎(jiǎng)勵(lì)你點(diǎn)什么好呢?(笑)
師：我覺得這個(gè)皇帝是個(gè)昏君。如果換了我，我就這么說：你這個(gè)狗皇帝，你這個(gè)昏君，你與調(diào)達(dá)這種卑鄙小人一起來殘害我……
師：你覺得這樣說行不行?為什么?
生：不行。因?yàn)榛实鄄恢狼懊姘l(fā)生的情況。
生：不行。如果九色鹿這么說，國王一發(fā)怒，就會直接把它殺掉了。
生：我覺得國王是因?yàn)橥蹂胚@么做的。
師：我們不能把壞事都怪在女人身上。
師：當(dāng)我被小人陷害的時(shí)候，雖然氣憤，但是要保持冷靜，不能氣昏了頭，那會把事情弄得更糟糕，正中了小人的*計(jì)。
師：九色鹿是智慧與美麗的化身。它的話保持著理智，誰來讀一讀?生再讀。
師：哪幅畫是專門畫國王的?齊讀第9自然段。
師：誰知道，調(diào)達(dá)受到了什么懲罰?
生：落水沒人救，淹死了。
生：坐牢，坐到死。
師：把牢底坐穿。
生：先打五十大板，再押進(jìn)地牢。
師：你真狠心。
生：讓他去修城墻。
師：你是秦始皇啊，勞動改造。
生：死罪，斬首。
師：你真殘忍。
四、讀寫結(jié)合，拓展延伸
師：同學(xué)們，這是一個(gè)佛經(jīng)故事。調(diào)達(dá)后來懺悔了，他面壁思過，后來成了羅漢，是500羅漢中的第157尊。你看，一個(gè)壞人，知錯(cuò)就改，他也能成為一尊羅漢。
師：中國古典小說，很少有人物心理描寫。調(diào)達(dá)面壁思過，他會怎樣懺悔呢?請你寫一段話。這樣寫：用“唉，……”開頭，寫三五句話就行，用上“竟然”這個(gè)詞。如果你想寫一寫國王如何慚愧，也可以。同樣，用用“唉，……”開頭，寫三五句話，用上“竟然”這個(gè)詞。
學(xué)生寫話8分鐘。
師：讀一讀，先說說寫的是誰。
生：國王非常慚愧，唉，我真笨，竟然相信了這個(gè)見利忘義、背信棄義的卑鄙小人的話。我要做一個(gè)明君。
師：寫調(diào)達(dá)的呢?
生：調(diào)達(dá)懺悔道：唉，我竟然做出這樣恩將仇報(bào)的事，真是罪過罪過。人生在世，誰能沒有錯(cuò)誤呢?我今后要做個(gè)好人。
師：人生在世，誰能無過。
生：調(diào)達(dá)非常后悔，唉，我如果不去告密就好了。想不到九色鹿竟然這么聰明，我還是做一個(gè)好人吧。這個(gè)社會好人太少了(笑)，我要做知恩圖報(bào)的人。
生：唉，我當(dāng)初真不應(yīng)該，竟然做出了這樣的事，今后我要知恩圖報(bào)，重新做人，做個(gè)善良的人。
生：唉，九色鹿在我落水時(shí)救了我，我竟然恩將仇報(bào)，我真是個(gè)渾蛋!我的良心都讓狗吃掉了。我這是為何呢?
師：(結(jié)合板書小結(jié))今天我們學(xué)習(xí)了《九色鹿》，我們不能做___________這樣的小人，我們要做什么樣的人呢?與這些詞相對應(yīng)，想一想。
生：知恩圖報(bào)，信守諾言，靈魂高尚，心地善良……
師：九色鹿是正義與善良的化身。讓我們把美麗的九色鹿和這個(gè)美麗的故事一齊留在我們的心底。下課。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》及《學(xué)校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育”、“健康第一”的指導(dǎo)思想，推進(jìn)體育課程的改革，狠抓體育教學(xué)六認(rèn)真工作，強(qiáng)化學(xué)校特色體育項(xiàng)目建設(shè)，大力開展青少年陽光體育活動，堅(jiān)持開展學(xué)生體育訓(xùn)練工作，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的精神繼續(xù)做好體育工作，力爭在各項(xiàng)體育競賽中爭創(chuàng)佳績。
二、教學(xué)要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。
認(rèn)真學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對課改工作的認(rèn)識，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣。
2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動。
要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時(shí)課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展。
3、對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價(jià)。
正確評價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。評價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生積極參加、主動參與體育活動興趣。
4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。
學(xué)?！皟刹佟薄ⅰ罢n外體育活動、大課間、特色體育活動”是反映學(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好"兩操"和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體育活動、大課間、特色體育活動”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動的開展。所以各班要認(rèn)真抓好廣播操訓(xùn)練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全鎮(zhèn)前矛，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
5、繼續(xù)抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭取更大成績：
認(rèn)真抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。秋冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動隊(duì)的競技水平，學(xué)校決定對我校各運(yùn)動隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭在明年夏季運(yùn)動會比賽中取得更好的成績，為校爭光。
三、重視體育課安全問題
體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。首先，我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生充滿愛心。上課前，應(yīng)認(rèn)真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細(xì)觀察學(xué)生的活動情況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、深化體育(與健康)課程改革，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的，有效地改善學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
2、抓好課間操、眼保健操、集體舞、大課間活動、陽光體育活動。
3、強(qiáng)化科研意識，善于總結(jié)，教師能撰寫科研論文。
4、加大體育運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)抓訓(xùn)練質(zhì)量，爭取各項(xiàng)比賽獲得好名次。
5、做好學(xué)校體育特色“1118”工程，打造學(xué)校體育特色，形成學(xué)校體育特色品牌。(“1118”學(xué)校體育特色工程指的是，一年對學(xué)生進(jìn)行一次軍訓(xùn)，組織開展一次學(xué)生運(yùn)動會，教授學(xué)生一套武術(shù)操，組織學(xué)生進(jìn)行“八個(gè)體育小項(xiàng)目”的比賽。)
五、具體教學(xué)安排：
九月份
1、制定新學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和校本課程的教學(xué)理念。
3、做好冬季業(yè)余訓(xùn)練計(jì)劃，繼續(xù)業(yè)余訓(xùn)練工作;
十月份
4、做好全校廣播操訓(xùn)練。
5、抓好大課間、乒乓球特色活動。
6、全校進(jìn)行健康標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目訓(xùn)練。
十一月份
7、加大業(yè)余訓(xùn)練力。
8、做好乒乓球訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
十二月份
9、做好學(xué)期總結(jié)
10、做好體育資料的整理
全體體育教師將本著團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，爭取再創(chuàng)xxx小學(xué)體育之輝煌。
廣西區(qū)貴港市港北區(qū)新世紀(jì)學(xué)校四年級一班朱太宇
大家一定知道孫悟空有七十二變，手持金箍棒，神通廣大，無所不能，但他也是一個(gè)很出色的老師哦，不信？聽我慢慢告訴你。
孫悟空一看，想“呀，這班的同學(xué)一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)友愛，真是丟光了集體的榮譽(yù)??！”悟空果然機(jī)靈，想到了一個(gè)法子，他搖身一變，變成他們班的思想品德老師，“嗖”的一聲，就鉆入教室里了。嗬，你猜悟空干啥去了？教育他們班同學(xué)去了。某年級某班的同學(xué)看見“老師”來了，都變得鴉雀無聲了。“嗯呵，同學(xué)們好。”“老師好?！敝?，悟空滔滔不絕地說起了要熱愛集體的大道理，他從古到今，故事連篇，幽默到極點(diǎn)，同學(xué)們津津有味地聽著，有的目瞪口呆，有的洗耳恭聽，有的冥思苦想，有的聽了，臉比剛成熟的柿子還紅……
怎么樣，孫悟空是個(gè)出色的老師吧？
2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期人教課標(biāo)版三年級上冊作文教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)生分析
本班共有學(xué)生52人，通過兩年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣有所進(jìn)步，聽說能力有所提高，但在作文中存在著許多問題，例如內(nèi)容不夠具體，語言不夠規(guī)范，用詞不準(zhǔn)確等等。這主要是學(xué)生平時(shí)讀書不多，頭腦中知識儲備不夠，其次是平時(shí)的訓(xùn)練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要很下功夫，需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目
本冊作文一共安排八次。分別是：寫寫自己的課余生活，寫身邊熟悉的一個(gè)人，寫一幅秋天的圖畫，寫一則觀察日記，寫生活中的傳統(tǒng)文化，寫自己去過的地方，編一個(gè)童話故事，自由習(xí)作。習(xí)作在編排上盡量為學(xué)生自主習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都是提出內(nèi)容、范圍，絕大多數(shù)學(xué)生都有可寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定。此外，在語文園地八還安排了一次不提任何范圍的習(xí)作，完全放開，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。
三、教學(xué)措施
1、制定激勵(lì)措施，每次作文都評選出一、二、三等獎(jiǎng)，利用晨讀晨說相互交流，促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)。發(fā)揮電教媒體的作用，使作文課堂教學(xué)更形象更直觀更有意義。對于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都要給予肯定，并及時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行交流與欣賞，使學(xué)生在得到精神滿足的同時(shí)，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。
2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛煉學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察和思維的好習(xí)慣。
3、認(rèn)真上好閱讀課，在閱讀教學(xué)中，重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的方法，把學(xué)到的方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中去。
4、充分利用晨讀的時(shí)間、讓學(xué)生聽說，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，同學(xué)互相評價(jià)、學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會聽說的方法，并且多加練習(xí)。
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