【精品】降落傘中班教案簡單五篇

小小“降落傘”讀后感。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“【精品】降落傘中班教案簡單五篇”，希望能對您有所幫助，請收藏。

降落傘中班教案(篇一)

一、活動目標

（一）認識降落傘的特性。

（二）學(xué)習(xí)制作降落傘。

（三）學(xué)習(xí)目測相同長度的線條。

二、活動準備

多媒體課件、塑料紙、線、橡皮泥、雙面膠

三、活動過程

（一）運用多媒體介紹不同種類的傘和構(gòu)造，導(dǎo)入：今天，們邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹?，小朋友要仔細看看有哪幾種傘，傘寶寶傘由哪幾個部分組成呢？（工藝傘、折疊傘、長柄傘、卡通傘）

（二）引導(dǎo)幼兒認識降落傘，播放在哭泣的降落傘聲音，請小朋友幫助把它送回家，展示圖片將傘和降落傘從外型、用途進行比較。

提問：傘由哪幾個部分組成（傘骨、傘面、傘柄）

降落傘的傘骨、傘面、傘柄在哪，請小朋友找出來。

降落傘有傘骨嗎？與傘的傘骨一樣？為什么？

降落傘有哪些本領(lǐng)？（保護自身安全、極限運動、特技表演）

為什么降落傘能從空中降落下來，我們小朋友用的傘可以降落下來嗎？

（三）請小朋友觀看空中跳傘的影片以后，老師總結(jié)討論結(jié)果：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘。

（四）播放多媒體，導(dǎo)入：快看呀，不好有一架飛機出事了里面還有許多小動物，這可怎么辦，你們有什么辦法嗎？

（五）引導(dǎo)幼兒制作降落傘，老師為你們準備了許多的材料有非常漂亮的塑料紙，細繩，橡皮泥，現(xiàn)在請小朋友開動小腦筋動手做吧！

（六）將小朋友做的降落傘展示出來，在老師帶領(lǐng)下去開展營救小動物的戶外游戲活動。

降落傘中班教案(篇二)

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒欣賞各種降落傘，并對降落傘的傘面材料、大小、懸掛物等因素與風(fēng)力大小的關(guān)系有探索的興趣。

2、嘗試用剪和粘貼的方法做一只紙杯降落傘。

3、體驗親自子制作的樂趣。

活動準備：

1、各種降落傘的幻燈片。

2、范例小熊降落傘。

3、幼兒制作材料及工具。

活動過程：

一、引出

最近，新聞里在講一件很可怕的事情，一輛大卡車由于司機開車時打瞌睡，把一群在路邊鍛煉身體的大哥哥大姐姐給撞死了。這件事讓人聽了心里很難過。也要引起我們小朋友的注意，沒事不要隨便在馬路邊玩。

那么，如果乘坐在飛機上碰到了危險的事情該怎么辦呢？（幼兒泛講）

提問：你見過降落傘嗎？降落傘有哪幾種？（幼兒小組討論，并請代表講述）

二、幼兒欣賞

1、演示多媒體課件

2、出示范例注意觀察制作方式

三、制作

1、教師示范制作過程

2、幼兒嘗試制作

3、教師根據(jù)幼兒的需要及時添加輔助材料。

四、嘗試飛行

幼兒和家長嘗試飛行，并根據(jù)效果進行調(diào)整。

降落傘中班教案(篇三)

一.活動目標

1.認識降落傘的特性

2.學(xué)習(xí)制作降落傘

3.學(xué)習(xí)目測相同長度的線條

二.活動準備

1.塑料袋

2.棉線

3.瓶蓋

4.剪刀

5.自粘紙

三.活動過程

1.出示制作好的降落傘.

(1)師：你們看這是什么呀？

幼：降落傘.

(2)師：小朋友在那里見過降落傘呀？

幼：電視上.

(3)師：你們知道降落傘是做什么用的嗎？

幼：是飛機上用的.

(4)師：這個降落傘小朋友知道怎么玩嗎？

幼：知道.

(5)師：就一個降落傘這么多的朋友怎么半呢？

幼：自己做一個.

(6)師：那我們就一起來學(xué)習(xí)一下，降落傘怎么做

2教幼兒制作降落傘

(1)師：做降落傘呢，1我們要準備塑料袋一個，棉線，還有一個瓶蓋，一把剪刀2首先要先剪2條棉線，2條棉線要一樣的長，這個才能是降落傘平衡3剪好以后把塑料袋拿出來，塑料袋上有2個小耳朵，在2個耳朵上分別綁上2條棉線，2條棉線綁好了以后，要對比一下是不是一樣的長.4把剛才準備高的瓶蓋拿出；蓋子的中間有一個小洞把2條棉線穿過小洞，穿好了以后并打上結(jié)，這樣呀降落傘就做好了了.

3裝飾降落傘

(1)師：降落傘是做好了，可是少了一樣?xùn)|西，就是呀這個傘面還不夠的漂亮，我們可以為他設(shè)計漂亮的衣服，對不對呀？

幼：對.

(2)師：隨意老師準備了不同顏色的自粘紙，小朋友可以剪不同的花紋如長方行，圓形，三角形，小花，貼在傘面上，傘面上的花紋可以是排著隊伍的，也可以是沒有排著隊伍的.

幼；........

(3)師：這樣呀美麗的降落傘就做好了.

四.幼兒制作降落傘，教師個別指導(dǎo)

五.活動結(jié)束

降落傘中班教案(篇四)

【活動目標】

1、喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2、運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

3、提高觀察和動手操作的能力。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：幼兒有玩降落傘的經(jīng)驗、了解降落傘的組成。

物質(zhì)準備：自制降落傘一個、梳理圖示兩張，塑料帶若干、重量不同的三種鐵夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干

【活動過程】

一、觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動的興趣師：小朋友你們喜歡玩降落傘嗎？看！降落傘下來啦。

二、第一次探索"落的一樣快的降落傘"。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用正確的比較方法，感知相同材料制作的降落傘，降落速度相同）

1、教師介紹實驗材料，提出活動要求。

（1）師：今天老師準備了塑料袋和夾子，想一想怎么做降落傘？

（2）提出活動要求：

A每個人制作一個降落傘。

B找一個好朋友比一比，看一看兩個降落傘是不是落的一樣快，想想怎么樣比才公平。

2、幼兒自主開展探索活動。

3、集中交流，梳理小結(jié)。

（1）幼兒大膽說出實驗過程和實驗結(jié)果。

師：兩個降落傘落的一樣快嗎？你們剛才是怎么比的？

（2）討論：怎么比才公平。

（3）教師結(jié)合圖示梳理。

（4）幼兒再次游戲，進一步感知同樣材料的降落傘下降速度一樣。

（5）梳理小結(jié)：一樣的降落傘，他們落的一樣快。

三、第二次探索"降落傘比賽"。（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）

1、教師介紹實驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進行猜想。

師：今天老師還給小朋友們準備了一樣的塑料袋、藍色的夾子和黑色的夾子，請你來猜猜看哪個降落傘落的快，哪個降落傘落的慢。

2、介紹實驗及觀察要求。

（1）兩個人一盤材料，每個人制作一個降落傘。

（2）運用正確的方法進行比較。

（3）根據(jù)比較的結(jié)果，給最快的降落傘貼上∨，給最慢的降落傘打X。

3、幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

4、結(jié)合記錄表進行梳理小結(jié)。

（1）鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？

（3）教師梳理小結(jié)。

師：一樣傘面的降落傘，藍色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。

【活動延伸】

傘面大小不一樣的兩個降落傘，他們誰落的快，誰落的慢呢？

教學(xué)反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

小百科：降落傘（又稱：保險傘、空降傘），在航空科學(xué)技術(shù)中，是主要由透氣的柔性織物制成并可折疊包裝在傘包或傘箱內(nèi)，工作時相對于空氣運動，充氣展開，使人或物體減速、穩(wěn)定的一種氣動力減速器。它通常有一個面積很大的傘蓋，可以產(chǎn)生很大的空氣阻力。下落的人或物體通過繩索與傘蓋相連。降落時減少人或物品下降的速度，減輕下墜的沖擊力，讓人或物體安全著陸。降落傘可以保證在空中下落的人或物體的安全。降落傘是空降兵的重要裝備。利用降落傘，人們還可以控制下降的方向，保證降落地點的準確性。

降落傘中班教案(篇五)

設(shè)計意圖：

玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項戶外體育活動，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長孩子們開始關(guān)注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了，也開始有想改變物體本來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。于是，就借用降落傘

活動目標：

1.喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

3.提高觀察和動手操作的能力。

活動準備：

自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干，

活動重點：

喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

活動難點：

運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

活動過程：

(一)談話導(dǎo)入。

觀察降落傘，激發(fā)幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，（教案出自：教案網(wǎng)）今天啊老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么

師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)

(三)第二次探索降落傘。

(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)1.教師介紹實驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧

根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動手實驗。

2.介紹實驗及觀察要求。

(1)自己找一個安全的地方進行試驗。

(2)運用正確的方法進行比較

(3)根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上，給較慢的降落傘打X。

3.幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

4.結(jié)合記錄表進行梳理小結(jié)。

(1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢

(3)教師梳理小結(jié)。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動延伸

今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

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中班科學(xué)教案《降落傘》精選

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典型教案的研究和分析，是揭示學(xué)科基礎(chǔ)理論和方法的本質(zhì)和價值，作為一名教師，可能需要時常進行教案的編寫工作，教案能讓教師提前對課程進行了解，您是否在思考教案應(yīng)該怎么寫嗎？欄目小編特別為你收集的“中班科學(xué)教案《降落傘》”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

中班科學(xué)教案《降落傘》【篇1】

師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)?它是怎樣落下的?

(三)第二次探索"降落傘"。

(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)1. 教師介紹實驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?哪一個會比較快(引導(dǎo)幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。

根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動手實驗。

2. 介紹實驗及觀察要求。

(1)自己找一個安全的地方進行試驗。

(2)運用正確的方法進行比較

(3)根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。

3. 幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

4. 結(jié)合記錄表進行梳理小結(jié)。

(1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?

(3)教師梳理小結(jié)。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動延伸

今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

中班科學(xué)教案《降落傘》【篇2】

【活動目標】

1、激發(fā)幼兒對動手試驗的興趣；

2、通過試驗了解傘面大小對速度的影響。

【活動準備】

大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙。

【活動過程】

一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣。

師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風(fēng)景，想請小朋友幫他們出個主意，怎樣可以令他們落得慢些？（幼兒討論……）

二、出示大小不同的兩個降落傘。

師：我給他們準備了兩個降落傘，這樣他們就能從很高的地方慢慢的飄下來了，我們看看這兩個降落傘有什么不一樣（一大一?。?，歡歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后，落下來的速度會不會也不一樣呢？誰會落得更慢些？（幼兒猜測，講猜測結(jié)果在記錄表上表示）

三、實驗過程。

師：現(xiàn)在我們來讓他們進行跳傘比賽，看看你們剛才猜得對不對。

1、由一個老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢？

2、玩降落傘，每個幼兒發(fā)一個降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高。

3、幼兒比賽，找個地方比賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結(jié)果。

4、討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來？

三、小結(jié)。

老師在他們討論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了？并要求他們詳細描述落得慢的樣子，引導(dǎo)他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的忙……降落傘在落下來的時候，空氣從下面托起他，所以他才可以慢慢落下來。

活動要點：

A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。

B、比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。

C、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來的速度。

中班科學(xué)教案《降落傘》【篇3】

【活動目標】

1、通過一系列游戲活動，激發(fā)幼兒對降落傘特性的探索興趣和欲望。

2、引導(dǎo)幼兒觀察比較物體降落的過程，培養(yǎng)其觀察的準確性。

3、讓幼兒動手操作各種材料，掌握制作降落傘的技能，培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。

【活動準備】

塑料包裝線或三股的粗棉線，輕重不同的夾子（木夾，塑料夾），膠帶，塑料薄膜，手怕，傘等。

【活動過程】

一、看一看，說一說。

教師示范降落傘，幼兒觀察，引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。

將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時釋放（傘柄朝下），請幼兒說一說哪一把傘先落地（合著的），哪把傘后落地（打開的）。

二、做一做，玩一玩。

1、提供給幼兒4條長20—25厘米的粗棉線或塑料線、膠帶、（）輕重不同的夾子2-3個，方形的塑料薄膜、手帕等，讓幼兒根據(jù)自己的實際水平用不同的方法制作小小降落傘。

2、教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個結(jié)作為傘繩。

3、幼兒將4條傘繩分別系在（或用膠帶粘在）手帕或塑料薄膜的4個角上，然后用一把夾子夾住傘繩下端打結(jié)的地方，這樣一個降落傘就做成了。

三、試一試，比一比。

——將幼兒編成小組，以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方（如滑梯上）將制作的降落傘同時放下，觀察比較他們降落快慢的差異，在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進行比較。

1、取同一重量的兩個木夾，一個夾在降落傘的傘繩下，一個是木夾本身，然后將它們在同一高度同時落下。

2、傘衣的材料大小一樣，其中一個夾著輕夾子，讓幼兒在同一高度同時釋放，這時教師可介紹有關(guān)降落傘的知識。

3、同種材料制成的傘衣和衣夾，但傘衣的大小差異比較大，把這兩個降落傘在同一高度釋放。

4、傘衣的大小、傘繩、夾子都相同，但傘衣的材料不同，一個是塑料薄膜，一個是手帕，讓幼兒從同一高度同時落下。

——在以上的各種操作實踐活動中，要求幼兒認真觀察并報告自己的發(fā)現(xiàn)，從而得出以下幾種結(jié)論：

（1）木夾先落地，降落傘后落地。

（2）重衣夾的降落傘先落地，輕夾子的降落傘后落地。

（3）傘衣小的先落地，傘衣大的后落地。

（4）手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。

四、想一想，說一說。

1、引導(dǎo)幼兒用語言把自己制作降落傘的過程表達出來。

2、啟發(fā)幼兒將自己觀察到的情況用語言表達出來。

中班科學(xué)教案《降落傘》【篇4】

【教學(xué)目標】

1、激發(fā)幼兒對動手試驗的興趣;

2、通過試驗了解傘面大小對速度的影響。

【教學(xué)準備】

大小不一樣的降落傘人手一個、兩個同樣大小的小娃娃、大記錄表、貼紙。

【教學(xué)過程】

一、出示兩個大小一樣的娃娃，引起幼兒的興趣。

師：今天，老師給你們介紹兩位好朋友，他們倆一個叫歡歡，一個叫樂樂，歡歡和樂樂喜歡從空中跳下來的感覺，可他們覺得落下來的速度太快了，來不及看周圍的風(fēng)景，想請小朋友幫他們出個主意，怎樣可以令他們落得慢些?(幼兒討論……)

二、出示大小不同的兩個降落傘。

師：我給他們準備了兩個降落傘，這樣他們就能從很高的地方慢慢的飄下來了，我們看看這兩個降落傘有什么不一樣(一大一小)，歡歡和樂樂帶上兩個不一樣大的降落傘后，落下來的速度會不會也不一樣呢?誰會落得更慢些?(幼兒猜測，講猜測結(jié)果在記錄表上表示)

三、實驗過程。

師：現(xiàn)在我們來讓他們進行跳傘比賽，看看你們剛才猜得對不對。

1、由一個老師到滑梯放，另一位老師帶著其余孩子在樓下看結(jié)果。提問：是大的降落傘慢還是小的降落傘慢?

2、玩降落傘，每個幼兒發(fā)一個降落傘，自由組合看誰的降落傘飛得高。

3、幼兒比賽，找個地方比賽，看誰的降落傘落得慢，并記錄結(jié)果。

4、討論：為什么小的降落傘一下子就降到地面，而大的降落傘是慢慢地飄下來?

三、小結(jié)。

老師在他們討論的時候提問，你覺得他怎么會落得慢了?并要求他們詳細描述落得慢的樣子，引導(dǎo)他們知道這是空氣的作用――空氣在下面幫了他們的忙……降落傘在落下來的時候，空氣從下面托起他，所以他才可以慢慢落下來。

教學(xué)要點：

A、制作降落傘注意的地方：傘面的大小，傘面的材料，物體的大小，重物放置傘的中心點。

B、比賽部分：在指定的高處，舉起雙手撐開降落傘讓其往下降，記錄降落傘停留空中時間的長短。

C、討論部分：討論是什么原因，影響降落傘降下來的速度。

幼兒園中班教案《降落傘》含反思

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《降落傘》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《降落傘》含反思》

中班教案《降落傘》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果，喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣，提高觀察和動手操作的能力，快來看看幼兒園中班《降落傘》含反思教案吧。

活動目標

1.喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

3.提高觀察和動手操作的能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備

自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干。

活動重難點：

喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

活動過程

(一)談話導(dǎo)入。觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么?（教案出自：快思教案網(wǎng)）(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀?(幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候)降落傘還可以用來做什么?(飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘)師：你們喜歡玩降落傘嗎?

師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)?它是怎樣落下的?

(三)第二次探索"降落傘"。(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)

1.教師介紹實驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?（教案出自：快思教案網(wǎng)）哪一個會比較快(引導(dǎo)幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。

根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動手實驗。

2.介紹實驗及觀察要求。

(1)自己找一個安全的地方進行試驗。

(2)運用正確的方法進行比較

(3)根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。

3.幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

4.結(jié)合記錄表進行梳理小結(jié)。

(1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?

(3)教師梳理小結(jié)。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動延伸

今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

小百科：降落傘是利用空氣阻力原理，依靠相對于空氣運動充氣展開的可展式氣動力減速器?，F(xiàn)代的降落傘使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具。

幼兒園中班教案《降落傘》及教學(xué)反思

活動目標

1.喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

2.運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。

3.提高觀察和動手操作的能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備

自制降落傘若干個、重量夾子若干、勾叉記錄標志若干、記號筆若干。

活動重難點：

喜歡參與科學(xué)活動，體驗玩降落傘的樂趣。

運用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。

活動過程

(一)談話導(dǎo)入。觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么?（教案出自：教案網(wǎng)）(出示降落傘圖片)降落傘是什么樣子的呢?(幼：大大圓圓的布、還有線)那個大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時候要用降落傘呀?(幼：從飛機上跳下來的時候、飛機出事的時候)降落傘還可以用來做什么?(飛機在一個地方不好降落時人們也要用降落傘)師：你們喜歡玩降落傘嗎?

師：今天洪老師也為大家準備了簡易的降落傘我們一起來玩玩吧。

(二)第一次嘗試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。

1.請幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會怎樣。

2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)?它是怎樣落下的?

(三)第二次探索"降落傘"。(引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系)

1.教師介紹實驗操作材料，引導(dǎo)幼兒進行猜想。

師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請它一起來玩玩吧?你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢?跟小夾子的降落傘會一樣嗎?（教案出自：教案網(wǎng)）哪一個會比較快(引導(dǎo)幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣)老師這兒有一張表格請你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢?(大夾子、小夾子)把你認為會落得比較快的那個在里面畫給較慢的降落傘打X。

根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動手實驗。

2.介紹實驗及觀察要求。

(1)自己找一個安全的地方進行試驗。

(2)運用正確的方法進行比較

(3)根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。

3.幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。

4.結(jié)合記錄表進行梳理小結(jié)。

(1)鼓勵幼兒大膽表達實驗過程和結(jié)果。

師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么?

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢?

(3)教師梳理小結(jié)。

師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。

活動延伸

今天我們一起認識了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。

反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

幼兒百科：降落傘是利用空氣阻力原理，依靠相對于空氣運動充氣展開的可展式氣動力減速器。現(xiàn)代的降落傘使人或物從空中安全降落到地面的一種航空工具。

2020主題活動教案好玩的降落傘

中班主題活動好玩的降落傘教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，在觀察比較中簡單了解降落傘，對降落傘的降落感興趣，嘗試運用材料自己動手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)降落傘面大小對降落速度的影響，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看好玩的降落傘教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、在觀察比較中簡單了解降落傘，對降落傘的降落感興趣。

2、嘗試運用材料自己動手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)降落傘面大小對降落速度的影響。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準備：

降落傘圖片、視頻資料，大小不同的塑料袋、毛線、自粘紙、小夾子。

活動過程：

一、直接導(dǎo)入。

1、出示降落傘圖片，請幼兒說說它的名稱？（降落傘）

師：今天老師帶來了一種特殊的傘，你知道它叫什么名字？

2、過渡語

師：降落傘是傘寶寶家的成員，它是一種特殊的傘

二、在觀察比較中簡單了解降落傘，對降落傘的飛行和降落感興趣。

1、同時出示雨傘和降落傘的圖片，引導(dǎo)孩子觀察比較，簡單了解降落傘

師：降落傘和我們平時用的傘一樣嗎？哪里不一樣？

2、幼兒憑借已有的生活經(jīng)驗來講述（傘有傘柄，降落傘沒有；傘面大小不一樣；還有用途不一樣）

3、豐富：傘繩（重點觀察：傘繩的一頭連著傘面一頭連著懸掛物）、懸掛物（幼兒講到就直接告訴幼兒 懸掛物）

4、比較發(fā)現(xiàn)一樣的地方

師：小眼睛真靈，再找找有什么一樣的地方

5、教師小結(jié)：

我們比較發(fā)現(xiàn)降落傘和雨傘它們都有傘面；降落傘的傘面比較大，雨傘的傘面小，降落傘沒有傘柄，但有傘繩，降落傘不能遮陽、擋雨。

三、了解降落傘的功能。

1、鼓勵幼兒自由討論降落傘的用處。

師：你知道降落傘有什么用處呢？人們在什么情況下需要用到降落傘呢?

2、孩子自由講述，了解幼兒關(guān)于降落傘的已有經(jīng)驗。（用于飛機失事時拯救飛行員的性命、傘兵空降，各種物資和武器的空投）

3、觀看降落傘的有關(guān)視頻來了解。

4、教師小結(jié)：降落傘可以減慢下降的速度，確保人們安全的著陸。

四、嘗試運用材料自己動手制作降落傘，在做做玩玩中發(fā)現(xiàn)降落傘面大小對降落速度的影響。

過渡語：你想不想也有一個降落傘呢？

1、出示制作降落傘的材料，猜一猜可以用來做降落傘的哪一部分？

師：看看桌上有塑料袋、線、夾子、他們可以用來做降落傘的哪些部分？

2、提出制作重難點：

師：大家都認為塑料袋用來做傘面，線做傘繩，夾子做懸掛物，那么這個傘繩應(yīng)該裝在傘面的哪里呢？傘繩和傘面怎樣連在一起呢？小朋友在做的時候要動動腦筋，老師在每個桌上都放一個降落傘，你可以邊研究邊制作。

3、幼兒動手開始制作降落傘，教師要認真觀察，根據(jù)孩子的實際制作情況給予指導(dǎo)、幫助，并鼓勵孩子自己動手多嘗試。

可能出現(xiàn)的問題：

（1）黏貼傘繩不靈活，總是黏住塑料袋，對策：把線的一頭先貼到自粘紙上，然后把自粘紙和傘繩一起貼到塑料袋的角上。

4、玩中發(fā)現(xiàn)降落傘的傘面大小不同，降落傘下降速度不同。

（1）請孩子帶著降落傘到比較高得地方玩一玩

（2）鼓勵同伴間互相比賽，比比誰的降落傘下降的比較慢？為什么？

（3）集中交流自己發(fā)現(xiàn)

師：降落傘好玩嗎？你在玩的時候有什么新發(fā)現(xiàn)？

（4）教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)大的降落傘下降速度慢，小的降落傘下降速度快。

活動延伸：

老師這里有一些小瓶子，如果不小心掉在地上會發(fā)生什么情況？（會碎掉） 那我們的小降落傘能幫上忙嗎？一會兒回科學(xué)角去試試，好嗎？

活動反思：

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)中，認真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。

幼兒園教案《【精品】降落傘中班教案簡單五篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了小小“降落傘”讀后感專題，希望您能喜歡！