總結(jié)示范： 學校留守兒童工作總結(jié)(篇二)

留守兒童句子。

日復一日，年復一年，在目前的崗位上，又一階段的工作過去了！是時候開始準備這一階段的工作總結(jié)了。我們需要認真面對工作總結(jié)這項工作。寫工作總結(jié)時需要包括哪些方面呢？以下是小編為大家收集的“總結(jié)示范： 學校留守兒童工作總結(jié)(篇二)”供您參考，希望能夠幫助到大家。

隨著我國市場的經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生，為了給這些留守兒童營造一個成長的良好環(huán)境，今年，我校用心響應(yīng)各級領(lǐng)導的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將這段時光的工作狀況總結(jié)如下。

一、摸清狀況，確立工作目標

隨著改革開放的不斷深入，我縣農(nóng)民超多外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶，使超多生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫忙看管，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來，學生是祖國的期望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)注和極度重視。

應(yīng)對現(xiàn)狀，我校透過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的和，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關(guān)愛工程”中第一的作用，

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導負責制度。學校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型學生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長，讓留守兒童在教師同學的群眾中成長，以對他們?nèi)狈M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了關(guān)工委工作人員、居委會成員以及退休老師一齊加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的主角，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，透過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同構(gòu)成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、用心開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、活動等。

6、定期安排免費。為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的，及時了解孩子的身體發(fā)育狀況和健康狀況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

7、建立健全檢查機制。為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結(jié)對狀況過程跟蹤和對其結(jié)果進行評比考核，學校用心研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和管理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛交流制度;不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平。

三、取得的成績

經(jīng)過各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作已取得了必須的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童;的健康成長工作，也許此刻還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程，為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。

總之，留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學校更就應(yīng)站在對學生負責、對社會負責的高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的職責，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關(guān)關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，構(gòu)成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

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總結(jié)閱讀： 學校留守兒童工作回顧

隨著時間無聲無息的流逝，隨著歲月流逝。這一階段的工作又將過去。我們要開始準備這一階段的工作總結(jié)。要想使自己變得更加優(yōu)秀，工作總結(jié)是必不可少的。在工作總結(jié)中，我們需要重點陳述哪些方面呢？小編特地為您收集整理“總結(jié)閱讀： 學校留守兒童工作回顧”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，20xx年，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導的號召，從吾鄉(xiāng)吾土的實際出發(fā)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童暖和工程”，現(xiàn)將這一年多來的工作總結(jié)如下。

一、摸清情況，確立工作目標 兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導負責制度。

學校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型學生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對2—3名學生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、大力宣傳，發(fā)動社會力量。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了村干部、鄉(xiāng)政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

5、積極開展文體活動。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。

6、定期安排免費體檢。

為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

7、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。

三、成績和困難

經(jīng)過近一年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像林海蘭這樣的優(yōu)秀教師，三年如一日，照顧一位來自山區(qū)的孤兒學生，同吃同住，當起了未婚“媽媽”，又攜“子”出嫁，用自己不計個人得失的真情和細心暖和著一位從小無父無母的的孩子。一直那么默默無聞、不為人知著……直到三年后，多家報刊和電視臺爭相報道了她的感人事跡，人們才知道遠在大山里面，還有這樣一位好老師在無私奉獻著，這種精神是多么難能可貴啊。

我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，貧困山區(qū)的學校如同貧困山區(qū)的家庭一樣，同樣擺脫不了地域的色彩——貧，仍然是個大問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量，學校那么的心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫。

總之，留守學生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。學校更應(yīng)該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的'教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

[推薦]小學留守兒童工作總結(jié)怎么寫

時間過得真快呀，相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長。在經(jīng)歷過這段時間的磨礪后就可以總結(jié)一下。只有通過總結(jié)經(jīng)驗教訓，才能避免重蹈覆轍。那么工作總結(jié)我們究竟該如何才能寫好它呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[推薦]小學留守兒童工作總結(jié)怎么寫》，但愿對您的學習工作帶來幫助。

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守和流動兒童”這一特殊群體，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學生。為了給這些留守和流動兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我校就在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)啟動“留守、流動兒童關(guān)愛工程”，現(xiàn)將有關(guān)留守和流動兒童教育管理工作總結(jié)如下。

一、基本情況

各個班級的班主任在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守和流動兒童”情況展開細致的調(diào)查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守和流動兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守和流動兒童”檔案。學校要求班主任要家訪，通過走訪深入調(diào)查研究，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際，研究制定切實可行的應(yīng)對措施，增強工作的針對性和實效性。

二、確定工作目標

通過對留守和流動兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守和流動兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”，為留守和流動兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時還加強了領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制。確保留守和流動兒童入學率、鞏固率均達到100%。

三、主要工作措施

（一）建立健全機制，發(fā)揮學校陣地的作用。一是建立健全領(lǐng)導負責制度。學校成立了以李國杭副校長為組長的“關(guān)愛工程”領(lǐng)導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守和流動兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。二是建立留守和流動兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守和流動兒童的底數(shù)，建立了每個留守和流動兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，通過聯(lián)系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。三是實施教職工結(jié)對幫扶留守和流動兒童的制度。在學校留守和流動學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，由班主任、科任老師與本班留守和流動兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守和流動學生談心，隨時掌握留守和流動學生的思想動態(tài)、引導他們健康成長。建立了教職工關(guān)愛留守和流動兒童的成長日記，讓教師成為“代理家長”，讓留守和流動兒童在老師同學的集體中成長，以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。四是建立健全教師與留守和流動兒童的談心制度。中心學校做到了每學期召開一次幫扶教師、留守和流動兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的座談會（家長會）。五是建立了關(guān)愛留守和流動兒童的應(yīng)急機制。學校建立了留守和流動兒童、學校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。層層簽訂了安全責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中快樂成長。六是注重對留守和流動兒童的心理健康教育。積極營造了良好的環(huán)境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守和流動兒童，學校開設(shè)了心理教育課，大力開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。七是建立健全檢查考核機制。加強了對留守和流動兒童的教育和管理，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力。一是加強與留守和流動兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通。二是加強同社區(qū)、村組和家庭的合作，營造深厚良好育人氛圍。

（三）明確職責，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。一是加強了對貧困留守的資助工作。對留守和流動兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守和流動兒童納入到“兩免一補”、“濟難救助”中來，確保他們完成國家規(guī)定義務(wù)教育。二是整治校園周邊環(huán)境。三是有的“留守和流動兒童”缺乏自信，學習偏差。學校號召班里的品學兼優(yōu)的學生與“留守和流動兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長拉手對子，做“相互關(guān)心，相互幫助，相互學習的好伙伴”。再就是每一位教師負責幫扶幾名“留守和流動兒童”，從思想上，學習上，生活上關(guān)心，引導“留守和流動兒童”形成獨立自主，自立自強，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過這一活動的開展，“留守和流動兒童”得到了教育，使他們的學習、紀律、性格都有了改觀，都有了進步。四是建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。學校每期進行一次“留守和流動兒童”教育管理工作總結(jié)，不定期召開研討會、座談會，定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守和流動兒童教育管理水平。

雖然我們在過去取得了一定的成績，但還是存在著很多不足之處，這主要有以下兩個方面：一是目前我校留守和流動兒童較多，且預(yù)計在未來的幾年之內(nèi)仍會存在繼續(xù)增多的趨勢，所以我?？紤]建立寄宿制學校，建成學生宿舍，以便于學校對分散寄宿在校外或親戚家的留守和流動兒童的集中管理。二是在落實學校同社區(qū)、村組和家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響，學校方面的工作還存在著一定的薄弱之處，有待于今后在工作中加以改進。

總之，學校采取各種有效的措施關(guān)愛留守和流動兒童，幫助留守和流動兒童樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀，使他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這是新形勢下的新課題與新任務(wù)，為做好這一工作，我們將不懈地努力著！

優(yōu)質(zhì)總結(jié)：班主任留守兒童工作總結(jié)之三

一轉(zhuǎn)眼，歲月匆駛。這一階段的工作即將結(jié)束。我們需要總結(jié)本階段的工作情況，畫上一個圓滿的句號。能夠更好地從容面對下一階段的工作。優(yōu)秀的人是怎么寫工作總結(jié)的呢？以下是小編為大家收集的“優(yōu)質(zhì)總結(jié)：班主任留守兒童工作總結(jié)之三”歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一、對留守兒童的學習和生活兩方面都要關(guān)注

作為班主任，另一身份就是學生的課任教師，肩負著為學生傳授科學文化知識的重任，現(xiàn)今的家長，由于在大城市打工，見多識廣，深刻體會到學知識的重要性，所以，他們比以往任何時候的家長都更關(guān)注學生的成績；但作為班主任，不僅要抓好學生的文化課學習，也要關(guān)注學生的生活，畢竟和父母在家的孩子比，他們生活缺少父母時刻的關(guān)愛和監(jiān)督，靠年邁的爺爺或奶奶照顧，生活中難免困擾更多，因此，關(guān)注他們的生活十分必要。

二、經(jīng)常和他們的監(jiān)護人互動

班主任要通過家訪、電話聯(lián)系、邀請來校等方式和留守兒童監(jiān)護人經(jīng)常聯(lián)系，向他們及時匯報學生在校情況，并通過監(jiān)護人了解學生在家中的情況，合并兩方面情況，深入分析他們的情況，作出合理判斷，并適時調(diào)整教育策略。

三、經(jīng)常和留守兒童交流

班主任要經(jīng)常和留守兒童交流，一方面，傾聽孩子的心聲，了解他們的喜怒哀樂，并為他們排憂解難；另一方面，向他們傾訴我們的心聲，使他們明白我們對他們的期望，以及我們在教育他們的過程酸甜苦辣的各種感受，爭得他們的理解和支持；從而搞好我們教育他們的目的。

留守兒童是當今社會的普遍現(xiàn)象，教育好他們尤為重要，作為教育工作者，必須用我們滿腔熱情、科學合理方法和耐心細致的工作，承擔起留守兒童教育的重任。

【總結(jié)分享】小學留守兒童工作回顧（一篇）

光陰易逝，相信在這一階段的工作過程中自己經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，也成長了很多，我們需要把工作總結(jié)納入計劃中了。做好工作總結(jié)可以幫助自己明白工作中的得與失。有沒有好的方法來進行回顧寫出工作總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的“【總結(jié)分享】小學留守兒童工作回顧（一篇）”僅供您在工作和學習中參考。

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

大家好！

我代表XX小學全體師生對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎。下面我就我校關(guān)愛留守兒童工作向各位領(lǐng)導作以匯報。

我校位于碧巖鎮(zhèn)政府所在地碧巖行政村。始建于民國36年，是一所全日制公辦小學。學校占地面積9920平方米，建筑面積1140平方米?，F(xiàn)有教師14名，學生351人，來自碧巖、珠簾、萬溝、科羊四個村，服務(wù)半徑6公里，覆蓋村民9000余人。由于我校地處偏僻農(nóng)村，隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，常年外出務(wù)工、經(jīng)商的農(nóng)民約占全鎮(zhèn)農(nóng)民總數(shù)的5成以上，大批未成年人成了“留守兒童”。

20xx年3月，我校有留守兒童197人，占全校學生總數(shù)的51、4％；20xx年9月，有留守兒童266人，占全校學生總數(shù)的73、9％；20xx年3月，有留守兒童208人，占全校學生總數(shù)的57、8％；20xx年9月，有留守兒童178人，占全校學生總數(shù)的53、1％；20xx年3月，有留守兒童XX人，占全校學生總數(shù)的XX％。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)父母雙方外出流動，兒童不能與父母一起生活的在全部留守兒童中占相當大的比重。面對留守兒童在學習、生活、安全、健康等方面存在的突出問題，為幫助他們解決學習生活中遇到的實際困難，促進這些孩子們的健康成長，我校充分發(fā)揮教師團隊及少先隊組織的優(yōu)勢，開展了一系列的工作：

一、積極營造關(guān)愛留守兒童氛圍

學校積極利用廣播、板報、主題隊會、國旗下的講話、召開家長會等多種形式，大力宣傳國家對于留守兒童的幫扶政策，詳細介紹學校留守兒童工作的思路與措施，讓學校、家庭、社會充分認識到留守兒童教育問題的重要性和緊迫性，號召全社會都來關(guān)注留守兒童的教育問題。我校將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成部分，要求教師對留守兒童的學習、生活要給以充分關(guān)心照顧。全校師生在看似簡單的“問一問”、“幫一幫”中營造了愛的氛圍，滋潤了他們渴望愛的心靈。

二、成立學校留守兒童之家管理運行領(lǐng)導小組

學校專門成立了關(guān)愛“留守兒童”領(lǐng)導小組，進一步明確了職責分工，加強了對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證了各項工作的認真落實。具體安排為：李錄林校長任組長，韋雄任副組長，各任課教師為組員，龐霞、左雪琴擔任心理健康輔導、全校女教師為“愛心媽媽”、男教師為“愛心爸爸”。

三、建立健全各項規(guī)章制度。

自我校留守兒童之家創(chuàng)建以來，學校虛心聽取上級部門的指導意見，認真學習兄弟學校的先進經(jīng)驗，并注重自我探索，先后完成了硬件和軟件建設(shè)。在軟件方面，學校制定了《碧巖小學留守兒童之間建設(shè)實施方案》、《年度工作計劃》、《財產(chǎn)保管》、《設(shè)備使用》、《圖書管理》、《心理輔導教師工作職責》、《教職工結(jié)對幫扶》等制度和規(guī)范，有力地保障了留守兒童工作的順利開展。

四、建立健全留守兒童檔案。

自20xx年以來，每學期初學校都會組織專人對校內(nèi)“留守兒童”情況進行認真細致地調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，為每個留守兒童建立了專門檔案。

五、開展各項活動，豐富留守兒童的課余生活。

本學期，我校將開展碧巖小學“春蕾”杯作文競賽，數(shù)學競賽、“寫字之星”評選大賽、英語口語比賽、六一文藝表演、師生趣味運動會、乒乓球比賽等活動。通過這些活動的開展，將不斷豐富留守兒童的文化生活，促進留守兒童的健康和諧發(fā)展。

再次感謝各位領(lǐng)導對我校留守兒童工作的指導。在今后的工作中，我們將不斷完善我?！傲羰貎和惫ぷ鳈C制，不斷總結(jié)，狠抓工作落實，把關(guān)愛“留守兒童”工作逐步推向深入。

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