中班創(chuàng)新型體育課的說課稿合集

中班體育教案。

體育教案可以讓小朋友們有一個良好的課堂環(huán)境，想要成為一名優(yōu)秀的中班老師，我們要做足關(guān)于體育教案課件的前期準備，這樣才能在面對小朋友們時心有成竹，為小朋友們解惑。有沒有更好的辦法讓自己的中班體育教案有一定的深度呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“中班創(chuàng)新型體育課的說課稿”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇一】

教材分析：

幼兒喜歡小飛俠玩具，喜歡裝扮成小飛俠飛來飛去幫助別人。本次活動創(chuàng)設(shè)小飛俠救助小動物”的游戲情境，指導(dǎo)幼兒練習肩上揮臂投擲打“怪獸”的動作，掌握肩上揮臂投準的動作要領(lǐng)，鍛煉幼兒手臂的力量和肢體的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

活動目標：

1.掌握肩上投擲的基本動作要領(lǐng)，能投擲 4 米左右。

2.能用力向前投擲擊中障礙物，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)責任感和勇敢的品質(zhì)。

4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5.感受運動的快樂，愉悅身心。

活動準備：

1.小飛俠的頭飾怪獸的面具，小動物毛絨玩具若干，沙包若干，輪胎、拱門等。

2.背景音樂，勇士獎?wù)氯舾伞?/p>

活動建議：

一、出示小飛俠頭飾，帶領(lǐng)幼兒進行熱身，引發(fā)活動興趣。提問：你喜歡小飛俠嗎?小飛俠有哪些特殊的本領(lǐng)?

帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂模仿小飛俠練本領(lǐng)，做身體側(cè)伸、前后擺臂、彎腰走路、雙腳跳等動作。

二、創(chuàng)設(shè)“怪獸抓走小動物”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒探討肩上拋物的方法并進行練習。

1.引導(dǎo)幼兒討論救助小動物的方法并進行練習。 提問：這里有什么武器?我們可以怎樣打跑怪獸? 引導(dǎo)幼兒練習肩上揮臂投擲沙包的動作。

2.組織幼兒探討、梳理肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)。

提問：你是怎樣投擲的?怎樣能又快又準地打到怪獸?

梳理肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)：側(cè)身站立，手持沙包曲臂于肩上，瞄準目標，向斜上方用力揮臂拋出沙包。請幼兒再次練習。

三、組織幼兒玩游戲，練習肩上揮臂投擲的動作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

1.介紹游戲玩法：將幼兒分為 4 組，分別站在起點處準備。游戲開始，每組 1 個幼兒出發(fā)， 鉆過山洞(拱門)，跳過小河(輪胎)，在安全區(qū)肩上揮臂投擲沙包，打到怪獸后，抱著小動物跑回來，拍下一個幼兒的手，下一個幼兒出發(fā)。第 1 個幼兒站到隊伍的后面，對懷抱中的小動物說一句安慰的話。

2.游戲規(guī)則：每次只能救一個小動物;前一個幼兒與下一個幼兒擊掌后，下個幼兒才可以出發(fā);安全區(qū)采用循序漸進推遠法，先是 3 米，然后調(diào)整為 4 米。

3.幼兒玩游戲，教師觀察、指導(dǎo)，重點對幼兒肩上揮臂投擲的動作進行評價可請投得準的幼兒示范。

4.為救出小動物的幼兒頒發(fā)勇士獎?wù)隆?/p>

四、創(chuàng)設(shè)“小飛俠在森林中快樂舞蹈慶?！钡那榫?，帶領(lǐng)幼兒跟隨舒緩的音樂放松身體。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇二】

經(jīng)驗:

1.掌握滾輪胎的方法，能控制輪胎滾動的方向。

2.鍛煉身體的平衡能力及動作的協(xié)調(diào)能力。

3.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備:

輪胎數(shù)個。

玩法與規(guī)則:

1.自由練習滾輪胎：幼兒每人一個輪胎，自由練習滾輪胎。教師觀察、指導(dǎo)幼兒掌握控制輪胎滾動的方法。例如：雙手推動輪胎向前滾動，跟隨輪胎跑，發(fā)現(xiàn)輪胎滾動方向偏離時及時用手調(diào)整。

2.滾輪胎比賽：將幼兒分成人數(shù)相等的 4 組，沿各自的跑道滾動輪胎向前跑，繞過小椅子后返回，先完成比賽的組獲勝。提示幼兒必須沿著本組的跑道滾動輪胎，要保證輪胎不側(cè)翻。

提示:

1.可根據(jù)幼兒的游戲情況調(diào)整運動量。

2.可根據(jù)幼兒的能力增加難度，如設(shè)置間隔物、讓輪胎走“S”形等。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇三】

活動目標：

1、學(xué)習用按壓方法作原地運球。

2、初步學(xué)會手掌粘球的緩沖動作。

3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動準備：

物質(zhì)準備：籃球若干個。

活動過程：

一、熱身運動。

帶領(lǐng)幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

二、活動導(dǎo)入，教師示范。

1、以"和籃球?qū)殞氁黄鹜?導(dǎo)入活動。

(1)師："今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉?

(2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里?

(3)組織討論。

2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導(dǎo)。

注意：1、用按壓方式運球;2、注意手掌粘球的緩沖動作。3、腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4、幼兒練習原地運球，教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

教學(xué)反思：

此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇四】

《有趣的拋接球》這節(jié)課比較適合大班的幼兒，通過掌握自拋自接球和兩人近距離拋球接球的動作要領(lǐng)。發(fā)展幼兒的動作的準確性和協(xié)調(diào)性。關(guān)注，最新最全的大、中、小班PPT課件等你來參考和學(xué)習。

活動目標

1.初步掌握自拋自接球和兩人近距離拋球接球的動作要領(lǐng)。

2.發(fā)展動作的準確性和協(xié)調(diào)性，體驗合作游戲的樂趣。

3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

活動準備

1.皮球每人1個，球筐4個。

2.小豬頭飾每人1個。

3.韻律操音樂。

活動過程

1.熱身活動。

(1)教師、幼兒持球聽音樂做皮球操。結(jié)合操節(jié)奏動作進行拋接球、滾球、排球等活動。

(2)幼兒自由玩球，教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。

2.學(xué)習自拋自接球。

(1)教師示范，并講解要點：雙手拋球往上拋，看準球，雙手接住。這種玩球的方法叫拋接球。

(2)幼兒分散練習拋接球，教師提醒幼兒尋找空的場地，指導(dǎo)幼兒掌握正確、安全的方法。

3.游戲“你拋我接”。

(1)教師：我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友探索出了新玩法，請他們表演跟大家看。

(2)請兩名幼兒師范互相拋接球。

(3)教師：他們的手是怎么拿球的?在拋接球時，怎樣才能使球不掉地?

(4)教師邊示范邊講解動作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ?拋球是上肢揮動、抖腕向前上方用力拋出球;接球時注意力集中，伸出兩手隨時迎球，觀察球的飛行方向，準確接住球。引導(dǎo)幼兒注意安全，拋球時不要拋到對方的頭部。

(5)幼兒自由結(jié)伴練習，教師巡回指導(dǎo)。

(6)圓圈拋接球：幼兒站成一個大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他(她)拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球，然后回原位。第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。

4.游戲：“豬小弟運西瓜”。

(1)向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則：幼兒分成人數(shù)相等的四隊。每對排頭聽信號從球筐里去除一個球當“西瓜”，轉(zhuǎn)身拋給第二個幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍獲勝。若球沒接住，則必須重新拋接，再向后傳。

(2)幼兒做游戲2~3次。

5.放松整理活動。

(1)幼兒進行放松運動，終點放松手臂和腿。

(2)師幼共同收拾整理器材，回到活動室。

教學(xué)反思：

拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇五】

【活動目標】

1、學(xué)習雙人合作用身體夾球側(cè)身走，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作精神，并鼓勵幼兒積極參加體育活動。

【活動準備】

1、物質(zhì)準備：貼有紅、黃、藍螃蟹圖片筐各兩個，皮球、草地。

2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)觀察過小螃蟹走路的特征。

【活動過程】

一、導(dǎo)入部分。

教師以游戲的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

師：“小螃蟹們，春天來了，快醒醒吧。睡了一個冬天了和媽媽一起活動活動吧!”。

二、準備活動。

以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準備運動。

師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動—兩臂在體側(cè)上下擺動)。小燕子飛呀飛，飛到樹林里，小樹枝被風吹得擺呀擺(體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動);小燕子飛呀飛，飛到公園里，小朋友玩蹺蹺板，一上一下，真好玩(下蹲運動);小燕子飛呀飛，飛到動物園，大象鼻子長，甩來甩去真有趣(腹背運動—身體前屈學(xué)長鼻子大象走)。小燕子飛呀飛，飛到幼兒園，小朋友玩皮球(跳躍運動)，跳上跳下。小燕子飛呀飛，飛到廣場上，爺爺奶奶做運動，捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股，真輕松。

三、復(fù)習螃蟹走。

師：今天天氣真好，和媽媽一起去散散步吧!想想我們螃蟹是怎么走的?

教師帶領(lǐng)練習螃蟹走。

四、學(xué)習雙人合作用身體運球。

1、師：“孩子們，有這么多圓圓的石頭?有石頭我們散步不方便，那該怎么辦!石頭這么重，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))一只小螃蟹搬不動，怎么辦?對，我們得找個朋友一起運，兩個小螃蟹合作運輸，不過媽媽有個要求：不能用鉗子(手)運，要用你們的身體運。”

2、幼兒探索雙人運球的方法。

3、交流雙人運球的最佳方法。

4、幼兒練習雙人運球橫著走或跑的方法，教師巡回指導(dǎo)。(倆人面對面抱住、或兩個人背靠背臂挽臂)。

5、游戲：小螃蟹運石頭(雙人身體運球)

師：我們來比賽一下看哪組螃蟹寶寶運石頭運的最快?

將幼兒分成數(shù)隊，進行比賽，看哪一隊速度最快。

討論：為什么有的螃蟹走的快，有的走的慢?請個別幼兒示范：球不掉，且走的快的好方法。

再次比賽。

五、結(jié)束部分：自然結(jié)束!

師：小螃蟹們，你們可真棒，搬掉石頭我們散步就方便多了。搬了這么久石頭，身體都累了，我們放松身體，讓身體舒服一些!

聽螃蟹歌伴奏，跟著老師做放松運動。

活動反思：

“螃蟹走”是小朋友們兩兩背對背，雙臂環(huán)扣，快速側(cè)步行走……要想玩好也很不容易，兩個小朋友之間一定要相互配合,步調(diào)一致才行。通過“螃蟹走”的練習，可以發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力，練習側(cè)面鉆的動作，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性、控制性，萌發(fā)合作、謙讓的精神。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇六】

中班數(shù)學(xué)組體育游戲教案

打雪仗

游戲目標：

1. 通過游戲，發(fā)展走、投等基本動作技能，鍛煉上肢肌肉力量，發(fā)展身體的靈敏性。

2. 體驗集體游戲的快樂，激發(fā)對體育活動的興趣。

3. 培養(yǎng)敢于挑戰(zhàn)、公平競爭的精神。

游戲準備

粘球衣20套、單元筒8個、體能棒8根、細長繩2根。

游戲過程

準備活動

教師帶領(lǐng)幼兒在活動場地做各種熱身活動：舉舉手、伸伸腿、扭扭腰、搖搖腦袋等動作，重點活動上肢。

游戲部分

1.布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

（1）用8個單元筒、8根體能棒和2根細長繩圍兩個邊長為10米正方形區(qū)域作為“草地”,兩塊“草地”相距至少3米，單元筒旁擺放絨布球作“雪球”。

（2）教師：小朋友們，我們這兒下了一場大雪，我們一起來玩打雪仗的游戲吧！

2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進行游戲。

（1）將幼兒分為兩組進行游戲。每組中10人穿上粘球衣分別站

在兩塊“草地”內(nèi)，剩下的人手拿“雪球”圍站在“草地”外。

（2）游戲開始，“草地”外的幼兒對“草地”內(nèi)的幼兒投“雪球”，在規(guī)定時間內(nèi)，粘球衣上“雪球”少的小組為勝。根據(jù)教師的指令，幼兒互換角色繼續(xù)游戲。

提示：游戲可反復(fù)進行3~4次，教師把握好時間，讓幼兒有休息的時間。

3.教師進行評價和小結(jié)，使幼兒獲得成就感。

結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動，幼兒根據(jù)教師的指令模仿各種動物的動作。如：兔子，用手豎起當耳朵并做蹦蹦跳跳的動作；烏龜，做手腳著地爬的動作；小鳥，打開雙手做拍翅飛翔的動作；老虎，用面部表情和聲音表現(xiàn)。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項

1.穿粘球衣的`幼兒可以反復(fù)拿“雪球”，也可以在“草地”上撿散落的“雪球”，但每次只能拿一個。另外，不準摘取粘球衣上的“雪球”。

2.在場地中躲閃跑時，提醒幼兒注意觀察周圍的情形，與他人保持一定距離，以免發(fā)生碰撞、踩踏。

拔蘿卜

游戲目標

1.發(fā)展跑，跳，投擲等技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)性，增強上下肢力量。

2.體驗合作游戲的快樂，激發(fā)對體育活動的興趣。

3.培養(yǎng)活動的積極性和主動性，公平競爭的良好品質(zhì)。

游戲準備

體能環(huán)12個，絨布球30個，小紙箱2個，音樂

游戲過程

準備部分

教師在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒在活動場地上做熱身活動，重點活動下肢。

游戲部分

1.布置游戲場地，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

設(shè)置一條起跑線和投擲線，在起點線前擺放6個體能環(huán)呈一條直線，距最后一個體能環(huán)3米處散放絨布球做“蘿卜地”，距“蘿卜地”2米處為投擲線，距其2米處擺放紙箱為“家”。以同樣的方式設(shè)置另一條路徑。

2.介紹游戲規(guī)則和玩法，分組進行游戲。

幼兒分成兩組，兩路縱隊站在起點線后等待。游戲開始，每組第一名“小兔子”先用單腳跳的形式跳過體能環(huán)，再沿直線跑到“蘿卜地”拔一個“蘿卜”，將“蘿卜”放置在雙腿內(nèi)側(cè)膝蓋夾好，以雙腳

并攏跳的方式來到投擲線，將“蘿卜”投進“家”里。最后從場地兩側(cè)直線跑回與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發(fā)，游戲繼續(xù)。哪組“小兔子”最先完成“拔蘿卜”的任務(wù)為勝。

3.教師進行評價總結(jié)，使幼兒獲得成就感。

結(jié)束部分

讓幼兒找到自己最放松的姿勢坐在地上，在教師帶領(lǐng)下做放松活動，如：拍打腿部肌肉，活動腳踝等。稍事休息后，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料規(guī)放好，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

注意事項

1.夾球向前跳時，注意夾緊球。中途絨布球掉落，需撿起，重新開始游戲。

2.提醒幼兒遵守紀律，不要互相推擠，注意安全。

猴子運果子

一、活動目標：

1、

2、

3、 通過持物繞障礙物跑的練習，發(fā)展身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 提高節(jié)奏感和觀察能力。 能遵守游戲規(guī)則，體驗勞動的快樂。

二、活動準備：

啞鈴若干、8只小圈圍做果子堆，圈內(nèi)事先放些許啞鈴做的果子; 3只大呼啦圈做的倉庫；單元轉(zhuǎn)6個、單元桶八個、體能棒20根；單元橋4個、體能環(huán)4個。

三、活動過程：

（一）、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動興趣。3分鐘

“孩子們，猴奶奶請我們?nèi)兔\果子呢，我們?nèi)グ?”

(隨音樂做舒展活動：“小猴做運動”。 動作：上肢——風吹樹搖，下蹲——蹺蹺板，體轉(zhuǎn)——小轉(zhuǎn)椅，腹背——劃船，跳躍——拍球，放松。)

（二）探索體驗

1、出示材料，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法

（1）、用8根體能棒插在八個單元桶上作小樹，每顆小樹間隔一米

(2)引導(dǎo)幼兒自由討論走跑的多種形式：如聽信號跑、來回跑、跳著走、蹲著走、趴著走、彎著走等

（3）、將幼兒分組，引導(dǎo)幼兒空手繞障礙物跑一次，教師觀察幼兒的動作方法，請幼兒思考。如果手上拿的有東西，怎樣才能快速走過樹

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇七】

活動目標：

1.會雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。

2.喜歡參與跳躍活動，體驗游戲的樂趣。

3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備

跳袋若干、筐一個、場地布置

活動過程:

一、熱身運動

1.熱身運動：今天袋鼠們要去參加森林運動會，那你們想不想去參加比賽?好，現(xiàn)在我就把你們?nèi)兂尚〈?。為了取得更好的成績，讓我們一起來熱身運動吧。音樂聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂聲小時你們就在原地跑得慢些。(重點活動下肢的各個關(guān)節(jié)。)準備好了嗎?

2.幼兒練習跳躍。

二、基本部分

1.導(dǎo)入：師："現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"

2.教師用動作示范表現(xiàn)袋鼠跳。, 幼兒探索嘗試跳跳跳。

你們知道袋鼠是怎么走路的嗎?誒，是跳著走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準備要跳的時候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時，前面的腳掌先碰到地面，動作要輕點。

3. 讓幼兒練習模仿袋鼠跳。。

(1)原地跳(2)向前一步跳(3)連續(xù)向前跳 動作要求：每次準備要跳時要先站穩(wěn)后再向前跳，不要著急，防止摔倒。

4.幼兒嘗試用跳袋練習袋鼠跳。

袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒!我有禮物要獎勵給們，想不想要?

(出示跳袋)這是什么?可以怎么玩呢?

雙手提著袋子的耳朵，一只腳踩進來，另一只腳再踩進來，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。

(1)請個別幼兒上來示范對其表現(xiàn)加以肯定并給予指導(dǎo)。

(2) 提問："剛才老師看見許多小朋友都會站在跳袋里雙腳向前行進跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩(wěn)又好呢?'

小結(jié)：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩(wěn)又好呢，那你們想不想再來試一試?

提醒幼兒在跳的過程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。

階段放松：針對腿部進行捶、拍等放松。

三、宣布游戲規(guī)則，分4人一組進行競賽游戲聽，這是什么聲音?森林運動會要開始啦!你們跟著媽媽一起跳著去參加比賽吧。

四、放松整理

1.教師小結(jié)，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。

2. 師幼一起做放松運動。

教學(xué)反思

整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動，本課的教學(xué)目標是結(jié)合中小班的運動經(jīng)驗而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。我結(jié)束的有點太倉促了，沒有照顧到她們。在練習“袋鼠跳”的時候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準備一醫(yī)藥箱。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇八】

將幼兒分成幾個小組。每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍1015米），然后跳起來投籃。

活動目標

1、發(fā)展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規(guī)則。

3、學(xué)習簡單的投籃、傳球動作，初步了解籃球比賽知識。

活動準備：

一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。

活動過程：

一、熱身運動，激發(fā)幼兒興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操，模仿籃球明星的動作。

二、學(xué)習投籃與傳球。

1、將幼兒分成幾個小組。

2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。

3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍1015米），然后跳起來投籃。

4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。

5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動作。

6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結(jié)束任務(wù)。

7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

三、給優(yōu)勝隊頒獎慶祝，結(jié)束活動。

在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

注意事項：

活動過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現(xiàn)推搡的動作，尤其要當心。應(yīng)多做提醒！

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇九】

活動目標：

1.練習雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.體驗集體游戲的樂趣。

3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

指導(dǎo)要點：

1.活動重難點：練習雙腳連續(xù)向前跳。

2.指導(dǎo)要點：通過游戲練習雙腳連續(xù)向前跳，提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。

活動過程：

1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。

2.基本活動教師導(dǎo)入：今天老師帶來的這個游戲，叫做"找小兔"。小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)

(1)自由練習雙腳連續(xù)向前跳

a.借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。

b.教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學(xué)得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認真看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對不對。

(2)游戲：找小兔師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。

小結(jié)：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。

3.結(jié)束部分教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

活動反思：

在本次活動中，幼兒的興趣極為濃厚，課堂氣氛也很活躍。從目標來講，我覺得整個活動下來已經(jīng)達到了我所預(yù)測的目標。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中，所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié)，我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳，然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進行游戲，再接著是讓他們進行分組比賽，讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于：游戲難度不夠，需要加強難度，讓幼兒的動作能得到提升。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇十】

活動目標

1.能邊念兒歌邊做動作，掌握側(cè)身翻的技巧，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2.樂意和同伴結(jié)對玩耍，體驗體育活動帶來的樂趣。

活動準備

1.活動前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌：炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗。

2.平整的戶外場地。

活動過程

(一)開始部分

熱身運動：聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。

(二)基本部分

1.先引導(dǎo)幼兒討論：炒黃豆應(yīng)該怎樣炒?

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，回憶炒菜的樣子，激發(fā)幼兒游戲興趣。

2.向幼兒介紹玩法：首先幼兒找到自己的好朋友，兩人面對面手拉手站好，(教案出自：教案網(wǎng))然后一邊說兒歌炒、炒、炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗，一邊向里外晃手表示炒黃豆的動作，兒歌結(jié)束時，兩個人一塊翻轉(zhuǎn)身體成背對背。

3.背對背站好后，游戲繼續(xù)進行，可繼續(xù)炒，再翻轉(zhuǎn)成原來面對面的動作，這樣反復(fù)進行。這個環(huán)節(jié)中可提醒幼兒用多種方法炒，如單手炒、雙手炒等。

4.待幼兒熟練動作技巧后，可延伸到炒青菜炒花生炒黃瓜等，還可引導(dǎo)幼兒交換同伴游戲。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇十一】

【活動目標】

1、練習鉆過離地60cm高的松緊帶，發(fā)展側(cè)鉆的能力。

2、通過健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。

3、享受自選活動的樂趣，愿意參加鍛煉。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

【活動準備】

1、用十張小椅子分別拉好四根離地60cm的松緊帶。

2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

3、錄音機、磁帶。

【活動過程】

一、開始部分。

老師做豬媽媽，幼兒做豬寶寶，在音樂的伴奏下做“小豬操”。（頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等）

師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧?！?/p>

二、基本部分。

1、幼兒討論減肥的辦法：

師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢？”讓幼兒回答。（例如：有吃藥、有少吃、有去健身館鍛煉。）

2、讓幼兒練習在離地60cm的松緊帶下側(cè)鉆。（場地有兩根可供練習的松緊帶。）

師：“豬寶寶們要想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀?！庇變洪_始的練習，什么樣的鉆法都可以。（如：正鉆、側(cè)鉆、爬等。）

3、師請個別幼兒示范并講解鉆的方法：

—師：“你們是怎么鉆出去的？誰能做給大家看看？”

—選請幼兒用語言說說，在請幼兒鉆。

—教師邊講解邊動作。（先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過去，在收回另一條腿。）

4、幼兒分組進行側(cè)鉆練習。（場地上有五根松緊帶。）

5、游戲：“健身館”

師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧?！?/p>

三、結(jié)束部分。

豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門了，我們要回家了。（提醒幼兒物歸原處）游戲：“看火車?！?/p>

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇十二】

【活動目標】

1.了解球的各種玩法，學(xué)習雙腿夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。

2.能大膽接受挑戰(zhàn)，樂意和同伴一起游戲，體驗合作的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。

【活動準備】

1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗。

2.彈力球人手一個、籃子2人一個，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。

3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。

【活動過程】

一、熱身運動。(幼兒站成4豎排)

教師和幼兒做球操進行熱身運動。

二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)

1.小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球，女孩子站到起點線，男孩子站到終點線?！?

2.誰先來介紹一下你玩球的方法?(重點復(fù)習鞏固拍球、用手拍球走的技能)

“**小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”(教案出自：快思:教案網(wǎng))(教師走到起點線，帶領(lǐng)幼兒一起向中心線邊走邊拍球后，再返回。)

三、玩球新方法：夾球跳。

1.老師也會玩球的新方法，仔細看我是怎樣玩的?

教師示范：把球放在腿中間，夾住球往前跳。

2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來試試嗎?記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試，教師指導(dǎo))

3.你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(教師小結(jié)：要夾住球的中間，球要放在腿中間的部位，用力夾緊等)

4.夾球跳過障礙

挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么?這是幾層的牛奶盒?

(1)你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉嗎，誰來試試?(請2名幼兒進行嘗試)

(2)你們都想來試試了，這樣，請你找一個好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo)，對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助)

(3)集中幼兒，進行活動小結(jié)

剛才你們都成功了嗎?你們不光學(xué)會了夾球跳的方法，還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒，真棒，給自己一點掌聲!

(如果，有人不成功，請成功的幼兒再來一次，提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。)

挑戰(zhàn)二：出示1層、2層高的紙盒。

在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看看你最高能跳過幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)

●提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。

(4)你跳過了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)

四、游戲：夾球闖關(guān)。

1.今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個神秘禮物盒，必須過兩關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組，分成4隊，排到紅線上。

2.勇闖第一關(guān)

(1)出示第一關(guān)路線圖：請小朋友仔細看看上面有什么?表示什么意思?

(從紅線的起點出發(fā)，夾球跳繞過兩個瓶子，跳過藍線上4層高的盒子，到達終點拍5下球，最后用手趕球回來。)

(2)請幼兒相互合作根據(jù)第一關(guān)路線圖布置場地。

●提醒幼兒相互分工合作，能又快又好地按照路線圖把場地布置好。

(3)請個別幼兒示范闖過第一關(guān)。

●提醒幼兒闖關(guān)過后要拍著球回來

討論：中途球掉了怎么辦?(撿回來，從掉球的地方重新開始)

(4)幼兒小組合作勇闖第一關(guān)：

游戲規(guī)則：一隊一個球，從第一個小朋友出發(fā)，順利到達就將球傳給下一個小朋友，最后一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關(guān)路線圖。

4.勇闖第二關(guān)：

(1)第一關(guān)和第二關(guān)有什么不一樣?(第二關(guān)紅線上多了4層和5層高的紙盒)

(2)為什么第二關(guān)會有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒)

(3)幼兒小組合作勇闖第二關(guān)，獲取最后禮物。

●提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應(yīng)高度的紙盒，并遵守闖關(guān)規(guī)則。

(4)介紹最后得到的禮物：

小結(jié)：原來我們的禮物是海洋球，我們用海洋球來做按摩操吧，結(jié)束活動。

活動反思

活動過程中，我盡量讓幼兒多體驗，努力給與幼兒更多的活動空間，營造寬松、自主的活動氛圍，讓幼兒積極、充分的運動，使幼兒在活動中獲取經(jīng)驗，提高能力。通過本次游戲活動，培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質(zhì)和主動與人合作，自主創(chuàng)新的意識，提高了身體的靈活、協(xié)調(diào)性。整個活動過程孩子們都積極地參與，主動性很強，合作意識也很強，大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則，注意與同伴友好地合作，孩子們在玩游戲的同時學(xué)會了不用工具就能很好地收拾體育器材，老師非常開心。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇十三】

活動目標：

1.利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動興趣。

2.鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。

3.感受運動的快樂，愉悅身心。

4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

粉筆 寬闊的場地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個 糖果若干 音樂 筐子 4 個 小蜜蜂卡片 40 張

活動重點(難點)：

訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力

活動過程：

一、熱身運動

1、引入：電話響了，老師接電話后對小朋友說："小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興，邀請我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"

2、聽音樂熱身。老師："趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧!"

二、走迷宮

1、(事先在場地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖)老師："糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了!咦，這里有個路標，原來小蜜蜂家是朝這個方向走,但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。"

2、"我們快一點想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會很著急!""哦!我來看看怎么走這個迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則：線條為走，圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。

三、闖關(guān)拯救小蜜蜂

1、教師講清闖關(guān)規(guī)則

老師："咦，這里還有一個路標，路標上寫著：要想到達小蜜蜂家必須按如下方法通過此關(guān)卡……"老師講如何通關(guān)，重點講鉆的動作要領(lǐng)。

2、請一名幼兒示范闖關(guān)方法

電話響了，老師接電話后著急的說："不好了!小蜜蜂家著火了，你們在這里等等我，我去救她們"老師請一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時講過關(guān)要求。

3、幼兒分兩組闖關(guān)

老師問剛才闖關(guān)的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎?""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄?，我們快去幫他們?""但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個人通過，所以小朋友一定要拍好隊聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來!"

幼兒分兩組闖關(guān)

四、糖果慶祝party

老師："小蜜蜂們都被成功拯救回來了，你們高興嗎?""我們一起來開個糖果party慶祝一下吧!""老師數(shù)1、2、3你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了!"請兩名老師幫忙牽繩子，根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。

五、隨音樂活動結(jié)束，幼兒回教室品嘗糖果

老師："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧!"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實，活動結(jié)束。

活動反思：

本次活動設(shè)計意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置?；顒又猩婕暗降挠脕礤憻捰變?鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒"鉆"的能力。

首先活動利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。

另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關(guān)"的這兩個環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說："好好玩呀!"第二個環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔心的大聲說："大家快點!小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你!"最后一個環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。

但是，本次活動的另外一個目標鍛煉幼兒鉆的能力達成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次"闖關(guān)"機會，匆匆忙忙，幼兒對"鉆"的動作要領(lǐng)掌握不清楚。在以后這樣的活動，應(yīng)先開展活動來單獨訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領(lǐng)，"鉆"的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。

本次活動設(shè)計意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置?；顒又猩婕暗降挠脕礤憻捰變?鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒"鉆"的能力。

首先活動利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。

另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關(guān)"的這兩個環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說："好好玩呀!"第二個環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔心的大聲說："大家快點!小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你!"最后一個環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。

但是，本次活動的另外一個目標鍛煉幼兒鉆的能力達成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次"闖關(guān)"機會，匆匆忙忙，幼兒對"鉆"的動作要領(lǐng)掌握不清楚。在以后這樣的活動，應(yīng)先開展活動來單獨訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領(lǐng)，"鉆"的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇十四】

活動目標：

1、學(xué)習用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調(diào)。

2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動(頭、手、腰、腿)。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

3、游戲：把“小豬”送回家。

(1)幼兒排成6路縱隊，在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動進行2次，老師及時發(fā)現(xiàn)問題，并幫助討論解決。

(2)幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

三、結(jié)束部分。

跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。

活動反思：

老師在場地布置方面應(yīng)作調(diào)整，要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大，孩子不會?；顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇十五】

設(shè)計意圖

音樂教學(xué)內(nèi)容的選擇，必須根植于兒童自己“自然的生長土地上”，符合兒童自然發(fā)展法則，同時，要符合幼兒身心發(fā)展，緊密聯(lián)系幼兒的生活實際。精心選擇一些具有鮮明特點，易被幼兒接受的樂曲，在不同場合出現(xiàn)不同音樂，能有效激發(fā)幼兒興趣。因此我選擇了《摘果子》音樂選段，用生動有趣引人入勝的獨特教學(xué)方法，融入音樂節(jié)奏、音高、音色的認識以及音樂形象的體驗，鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中，興致勃勃地參與音樂活動，提高幼兒聽辨高低音的能力，讓孩子用肢體動作大膽的表達自己對音樂的感受力。

活動目標

1、鍛煉幼兒對高音及低音的辨別能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、學(xué)會運用肢體語言來表達情感。

3、感受豐收的果園景象，跟著旋律有表情地演唱歌曲。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備

音樂磁帶、紅色綢帶每人一根。

活動過程

一、 開始部分

一起唱拍手歌圍成半圓坐下。

二、 練習聽辨高音和低音。

教師在鋼琴上彈出幾個音，如果孩子們聽到的是高音，就把手向上點;如果聽到的是低音，小手指就向下點。

三、 欣賞理解音樂，認識音樂中的高音和低音。

1、 教師放音樂，如果孩子們聽到的是高音，就把手向跟著音樂節(jié)奏擺動;如果聽到的是低音，小手就向下跟著音樂節(jié)奏擺動。

2、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動作來表現(xiàn)高音和低音，并跟著音樂大膽表現(xiàn)。

四、 音樂游戲：摘果子

1、 今天我們要去摘果子，提問：果園里種著什么果子?，哪些是種在樹上的，哪些是種在地下的?

2、 種在樹上的，我們可以怎么摘?種在地上的我們可以怎么摘?(鼓勵幼兒創(chuàng)編往上摘果子的動作和往下摘果子的動作)

3、 跟著音樂，聽到高音，樹上摘個大蘋果，聽到低音，地上摘顆小草莓。游戲一遍。

4、 果園里除了蘋果和草莓外，還有什么果子，根據(jù)幼兒的回答，跟著音樂摘果子兩次。

五、 果子豐收拉

每人一根綢帶跳豐收舞，鼓勵幼兒自由創(chuàng)編高音和低音的動作。

活動延伸

音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習。

活動反思

整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣!

總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇十六】

教育意圖：水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?，小朋友很早就接觸并認識水。《綱要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。因此，我選擇了物體的“沉浮”現(xiàn)象，作為本次科學(xué)探索活動的內(nèi)容。在活動中，我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，通過集體認識物體、集體和個別猜疑物體的沉浮、小組實驗、集體糾正的方法，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習的意識和能力，調(diào)動幼兒的探索學(xué)習的興趣。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣，能積極動手探索，尋找答案。

2、初步了解物體的沉浮現(xiàn)象，并學(xué)習記錄實驗結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒的合作和觀察能力。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：大水盆、每張桌上放有積木、雪花片、筆、紙、瓶子、鐵絲、玻璃球等日常生活中可收集的物品;標有上下標記的記錄卡、記號筆

2、知識準備：每桌一盆水，記錄卡教師用(卡上畫有大水杯，水杯上有水位線)、幼兒用記錄卡(記錄表上畫有各種物品小圖片)。

活動過程：

1、想一想，猜一猜。

師：小朋友快來看呀!這里有許多物品。你們認識它們嗎?

2、引發(fā)幼兒思考：這些物品哪些能浮在水上，哪些會沉在水底。

3、幼兒猜測并記錄

(1)出示記錄單，了解記錄的方法。幼兒針對問題進行猜測并記錄。

(2)教師出示上下兩個箭頭，上表示上浮，下表示沉下去，并告訴幼兒如何做記錄卡的方法。

(3)讓幼兒自由討論，請興趣較濃的幼兒上來操作，并把相應(yīng)的圖片放在上下箭頭的后面。

交流猜測的情況。教師將幼兒的發(fā)言在集體記錄單上記錄。

(4)教師：你認為哪些物品能浮在水面上?哪些物品會沉在水底?為什么?

4、幼兒實驗

教師和幼兒共同研究實驗的方法。如：實驗----觀察----撈上來-----記錄。(實驗前，告知幼兒操作注意事項。)

5、交流討論

教師：你是怎樣做試驗的?哪些會沉在水底?哪些會浮在水面上?在實驗中你發(fā)現(xiàn)了什么?

活動反思

整節(jié)課中，語言比較流暢，幼兒的積極性比較高。但在幼兒自主操作環(huán)節(jié)，我沒有和幼兒講清注意事項，就讓幼兒開始操作，這是我最大的失誤。在該節(jié)課中，我高估了我的認知能力，一直以為積木是浮在水面上了，可實驗了卻發(fā)現(xiàn)自己的認知是錯誤的。在今后的教學(xué)活動中，做好課前的準備是非常重要的。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇十七】

活動目標

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。

2.學(xué)習匍匐前進的動作。

3.在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的喜悅。

重點難點

重點：了解螞蟻的外形特征和主要生活習性，在活動中合作運糧。

難點：掌握匍匐前進的動作。

活動準備

1.經(jīng)驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象；

2.物質(zhì)準備：

音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組，拱橋 2 條，鉆圈 4 個，沙包若干，呼啦圈兩個。

活動過程

一、活動導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。二、出示螞蟻頭飾，引導(dǎo)幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿?，仔細看一看，它是誰？

2.螞蟻長什么樣子？ 提問：

（1）頭上有什么呀？

（2）螞蟻有幾條腿？長在哪里？

（3）螞蟻是怎樣走路？

3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長著一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長著六條腿。三、學(xué)習匍匐前進

教師：今天我們來學(xué)習螞蟻爬的新本領(lǐng)： 1.幼兒自主探索匍匐前進動作，請個別幼兒示范。

2.教師示范匍匐前進動作。

指導(dǎo)語：小朋友爬的時候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。

3.幼兒分組練習匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導(dǎo)。四、進行游戲《螞蟻運糧》

教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了，現(xiàn)在我來當螞蟻媽媽， 你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧。

1.螞蟻運小袋糧食。

游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中，爬過草地（墊子），鉆過山洞（鉆圈），走過小橋（拱橋），發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼兒分組進行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

2.螞蟻合作運糧

第二次出發(fā)找“糧食”，發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了，一只螞蟻運不回來，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。

五、結(jié)束部分

“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。

活動總結(jié)

活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作，并且通過兩個互相配合共同“運糧”。不足之處：

1教師的言語過于啰嗦，應(yīng)簡單明了。

2.在幼兒學(xué)習匍匐前進的分組過程中，教師應(yīng)該準備多幾個墊子，避免出現(xiàn)過多的消極等待。

3.在螞蟻合作運糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應(yīng)先讓一個螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當它發(fā)現(xiàn)糧食變重了，一個螞蟻寶寶運不回來時，引導(dǎo)幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開一點，避免幼兒游戲排隊受到阻礙。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇十八】

教材分析

中班幼兒已經(jīng)掌握雙腳行進跳的動作要領(lǐng)，但是雙腳向上縱跳觸物對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性。本次活動創(chuàng)設(shè)了“小兔和風箏握手”、“小兔追逐風箏”的有趣情境，通過過小橋、鉆山洞等障礙物，激發(fā)幼兒雙腳向上縱跳觸物的興趣，使幼兒在愉快的游戲中達到鍛煉的目的?；顒幼詈筮m時加入“追逐風箏”的情節(jié)，増加了活動的難度，鼓勵幼兒嘗試在奔跑的過程中縱跳觸物，促使幼兒在原有水平上進一步提升。

活動目標

1.能看準目標雙腳同時向上縱跳觸物，掌握動作要領(lǐng)。

2.嘗試快速越過障礙物，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3.體驗和同伴共同游戲的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準備

風箏若干，將風箏懸掛在繩子上(可設(shè)置不同高度)，竹竿、拱形門、平衡木若干，音樂。

活動建議

1.創(chuàng)設(shè)游戲情境導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

組織幼兒玩游戲“小兔愛鍛煉”，帶領(lǐng)幼兒活動身體的各個部位，達到熱身的目的。

2.創(chuàng)設(shè)“和風箏握手”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒練習縱跳觸物。

(1)請幼兒自由選擇不同高度的風箏，練習縱跳觸物。

教師導(dǎo)語：春天來了，天上的風箏真美。它們有的飛得高，有的飛得低，快和風箏握握手吧。

(2)請個別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒掌握縱跳觸物的動作要領(lǐng)。

結(jié)合幼兒示范講解縱跳觸物的動作要領(lǐng)：眼睛看著風箏，雙膝稍稍彎曲，雙腳用力蹬地，向上跳起，手臂伸長，用指尖觸摸風箏。

(3)組織幼兒分散練習，關(guān)注個別幼兒的動作，及時給予指導(dǎo)。

3.組織幼兒玩游戲“追風箏”，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

(1)介紹游戲玩法與規(guī)則：幼兒走過小橋、鉆過山洞，教師手持懸掛風箏的竹竿從幼兒面前走過，幼兒雙腳向上跳起觸摸風箏，不能用手拽風箏。

(2)分組玩游戲，嘗試越過障礙物在奔跑中縱跳觸物。

幼兒熟練掌握動作后，分組進行游戲。教師可手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動，讓幼兒追逐蝴蝶，練習在奔跑過程中縱跳觸物，增加游戲的挑戰(zhàn)性。教師要有意識地在幼兒面前停頓，便于幼兒跳起觸摸。

4.播放音樂，帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂創(chuàng)造性地模仿小免子深呼吸、走、等動作，放松身體各個部位。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇十九】

活動目標：

1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。

2.和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調(diào)行動。

3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)重難點：

1.教學(xué)重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報紙撕壞。

2.教學(xué)難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調(diào)行動。

活動準備：

1.數(shù)量充足的廢舊報紙并挖洞。

2.室外較寬敞的場地。

活

1.找個好朋友

(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好?(好)

(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?

(3)師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊? (文.章出自快思教.案網(wǎng))師：那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。

2.好朋友不分開

(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩，這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。

(2)師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設(shè)計。把一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。 提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點，不把報紙撕壞。

(3)教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。

3.好朋友一起走

(1)師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)

(2)師：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣?我們試試看。(表揚配合默契的幼兒)師：(請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走)我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。

請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。

4.放松活動：全體幼兒連成伙伴連

老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。

活動反思：

本次活動幼兒從中學(xué)會了交朋友、學(xué)會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇二十】

活動目標：

1、通過游戲練習發(fā)展幼兒跳躍、平衡、鉆的能力。

2、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說普通話。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

動物頭飾一人一只(小鹿、小老虎、小獅子)、錄音機一臺、音樂磁帶一盒、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵。

七 色 花

活動過程：

一、做準備活動：

教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈，使身體各部位活動開來。

師：小朋友，七色花是很神奇的，有了它，你可以幫助別人了。你們想不想去找七色花來幫助別人。

二、講解練習;

(一)示范

1、請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察。

總結(jié)：兩腳并攏，膝蓋彎曲，入蹲下去，兩手擺動，用力朝前一跳，前腳掌一起輕輕落地。

2、請個別幼兒示范走山路(教師提醒，不能掉進小洞里)。

總結(jié)：身體要保持平衡，不能搖晃。

啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法，也能使身體保持平衡?幼兒原地練習。

3、前面有山洞，請個別幼兒示范(教師提醒，身體不碰到洞口)。

總結(jié)：鉆的時候。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"低頭、彎腰、身體團起，也可以側(cè)面鉆。

(二)幼兒練習

1、讓“小動物”們分組進行練習，小鹿、小老虎、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng)，先跳過小河，再走過山路，最后鉆山洞(教師巡回指導(dǎo)，糾正)。

集中：表揚走山路時動腦筋的幼兒。

2、讓“小動物們”根據(jù)自己練的情況，分別選一條路練習(教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進，有意識提高幼兒的各種能力)。

三、游戲：尋找七色花

現(xiàn)在，我們已經(jīng)練好了本領(lǐng)，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊，跳過小河，走過山路，鉆過山洞，找到七色花后，重新按原路返回，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發(fā)。

四、放松運動

讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么?

(放音樂回教室)

活動反思：

整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇二十一】

活動目標：

1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

2.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。debasrideb.com

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

6.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

7.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

活動過程：

1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

13.蝸牛旅行：把球放進輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進球為勝。

16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇二十二】

活動目標

1.發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

2.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

1.物質(zhì)準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。

2.經(jīng)驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞” “吹泡泡”等民間體育游戲。

活動過程

1.隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。

(1)5人合作玩游戲“吹泡泡”

(2)8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”

2.游戲“丟手絹”

(1)全體幼兒變成一個大泡泡

師：泡泡長得是什么樣子的?

師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡?

“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡?！?幼兒手拉手，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈)

(2)教師介紹游戲名稱及規(guī)則

師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟;若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。

(3)幼兒學(xué)念游戲中的兒歌。

“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他!”

(4)請一名幼兒示范游戲玩法。

(5)幼兒集體進行游戲2-3次。

3.生成新玩法

(1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。

師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西?

引導(dǎo)幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。

分組進行自由創(chuàng)編，看哪組想的多，和別的組玩的不一樣。

(2)創(chuàng)編游戲動作。

師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作?

分組再次進行自由創(chuàng)編。

(3)小組展示游戲新玩法，引導(dǎo)幼兒討論：他們是怎樣玩的?

4.教師和幼兒隨音樂進行放松活動。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇二十三】

活動目標

1.探索紙箱的多種玩法，體驗身體運動的樂趣。

2.練習爬、側(cè)身翻滾等動作，發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性。

活動準備

大紙箱若干，歡快的背景音樂。

活動過程

1.引導(dǎo)幼兒自由選擇紙箱，教師幫助幼兒用紙箱變成龜殼。

把紙箱豎起來，蹲在里面。

把紙箱橫過來，身體縮進去跪在里面。

把紙箱橫過來，躺在里面，頭部和腳部露在外面。

2.幼兒扮小烏龜在紙箱內(nèi)自由探索不同的前進方法，并請個別幼兒

示范。

把紙箱豎起來，蹲著前進。

把紙箱橫過來放，頭和腳縮起來，爬行前進。

把紙箱橫過來放，躺著滾動。

3.做游戲小烏龜回家。

教師發(fā)出指令：天快黑了，小烏龜們回家吧!小烏龜們聽到指令后，按照不同的前進方式回到自己的家。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇二十四】

活動目標

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力量的運用；

2、體會游戲的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設(shè) 飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動過程

一、開始部分：

英語游戲Paper、scissors、stone（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板?/p>

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，教師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。

分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。

鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇二十五】

活動目標：

1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。

2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

活動材料：

報紙球和塑料筐若干,“幼兒學(xué)習材料”—《我會保護自己》

活動過程：

1.“拋紙球”游戲。

玩法:將幼兒分成兩組,面對面分別站在場地中兩條相距 3-4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐?對方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。

規(guī)則:教師放音樂作為信號,音樂開始,幼兒進行拋球練習;音樂停止，幼兒停止拋球。

2.“你拋我接”游戲

玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi)。互換角色進行游戲。

規(guī)則：

(1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。

(2)拋紙球的幼兒要對準目標,將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇二十六】

活動目標：

1．學(xué)習雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

2．在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。

3．體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4．發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重難點

重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

難點：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

教學(xué)準備：

每人一個袋鼠胸牌 音樂背景 游戲場地路線布置

教學(xué)過程：

一、 熱身運動

小朋友，你們是誰呀？（袋鼠）你們看看我是誰呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運動吧！幼兒跟著教師聽口令做動作。（邊做動作，邊往前走）

二、探索嘗試 跳跳跳

哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>

1．寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢？

2．請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠？

3．我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn)）

4．剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。

跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！

三、兩人合作 向前跳

1．袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請袋鼠們到運動場地去練習。

2．幼兒去運動場地探索兩人合作跳的方法。

3．師幼總結(jié)交流方法。（誰扮演媽媽？誰扮演寶寶？你們是怎樣跳的？ 請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結(jié)。

4．選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

四、游戲活動 合作跳

1．你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運動會就要開始了，今天我們參加的運動項目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。

2．幼兒分成兩組進行比賽。教師講一下規(guī)則。

3．帶著青草跳回來。

4．袋鼠們參加這次運動會你們有什么感受?。?/p>

五、放松運動

師幼跟著音樂一起做放松運動。

教學(xué)反思

本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學(xué)習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應(yīng)該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學(xué)。

小百科：袋鼠跳是一種游戲項目，同時也是一種新型游樂項目。是一項能夠鍛煉團隊合作能力及協(xié)調(diào)能力和身體的比較受大眾歡迎的戶外游戲。

中班創(chuàng)新型體育課的說課稿【篇二十七】

教學(xué)意圖

綜述三只小豬造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通過故事孩子們能更好的理解故事，充分感受故事中三只小豬的可愛，并知道造房子是要付出辛勤勞動的。

活動目標

1、理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動。

2、能根據(jù)故事內(nèi)容大膽表演故事情節(jié)。

重點難點理解故事，明白造房子要付出辛勤的勞動。

能大膽的進行表演。

教具準備

1、掛圖20號;《小朋友的書勤勞的人們》;磁帶及錄音機。

2、簡筆畫草房子、木房子、磚房子的圖片。

活動流程：

一、回憶故事教師請幼兒一起回憶三只小豬造房子的故事，說說故事內(nèi)容。

二、出示掛圖講述故事

(一)教師講述故事。

提問：三只小豬分別造了什么房子?誰的房子結(jié)實?

呼呼、嚕嚕為什么要造草房子和木房子?

大灰狼為什么吹不走嘟嘟的房子呢?(材料堅固、建造認真)呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習什么?

(二)幼兒邊觀察教師逐一出示的掛圖，邊聽故事錄音。

提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了哪里?

嚕嚕的木房子被吹散了，它們怎么辦?

嘟嘟是怎么對付大灰狼的?

三、幼兒跟錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事

(一)表演。

用草房子、木房子、磚房子圖片布置場景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，表演故事。

(二)幼兒討論提問：你喜歡哪知小豬?如果是你，你會造什么樣的房子?為什么?

教學(xué)反思 ：

故事的內(nèi)容及圖片很吸引小朋友，幼兒很感興趣，特別是當大灰狼來到小花豬房子前，幼兒聽得很投入，很認真。

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