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實(shí)用精選:餐桌禮儀常識(4篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-08-01

成長演講稿。

宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。平常的學(xué)習(xí)工作中,幼兒園教師會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料是時(shí)代的記錄,它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的幫助會(huì)讓我們在工作中更加如魚得水!既然如此,你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊?考慮到您的需要,小編特地編輯了“實(shí)用精選:餐桌禮儀常識(4篇)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師成長的演講稿(篇一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位同事:

大家好!

我是英語組成員xx。首先我想說:能在這發(fā)言我很榮幸,也很激動(dòng)。其次我想表達(dá)感謝,轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)x年了,感謝學(xué)校一直以來對我們青年教師的信任和栽培,為我們搭建各種平臺幫助我們盡快成長;感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時(shí)對我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo),感謝你們對我的認(rèn)可和肯定。在這一年緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中,我慢慢的成長起來。經(jīng)過自己虛心的請教,隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思,在反思中不斷發(fā)展和完善自我,有很大的進(jìn)步,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的。

我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師,廣博的知識與教學(xué)能力是分不開的。因此我們青年教師要想提高能力,就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的途徑有很多,看似簡單,但貴在堅(jiān)持。

首先,聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法。

我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師,他們每個(gè)人都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。有的時(shí)候聽師傅的一節(jié)課,重難點(diǎn)的把握,知識的拓展一目了然。因此只有多聽課,多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)能力。去年學(xué)校對青年教師提出了每周聽課的要求,一年下來,通過聽不同老師課程我收獲頗多,學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。

其次,要虛心向身邊的每位同事學(xué)習(xí)。

因?yàn)槲覀兡贻p,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以不懂就一定要問,虛心求教。態(tài)度決定成敗,向身邊的榜樣學(xué)習(xí),我受益匪淺。

第三,積極參加各種學(xué)習(xí)、跨校聽其他老師的課也很有必要。

這樣可以節(jié)省時(shí)間,讓我們直接學(xué)到行之有效的教學(xué)理論,方法和課程的實(shí)踐。怎樣和學(xué)生相處,怎樣管理好課堂中大大小小的事物,在實(shí)際工作中,一個(gè)老師要“管”的方面很多,小到學(xué)生課堂表現(xiàn),作業(yè)呈現(xiàn),大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、前途命運(yùn)。老師是如此之重任,尤其是在我們楚水學(xué)校,處理的事情很多,面對的學(xué)生又越來越復(fù)雜。相應(yīng)地,使我體會(huì)到,對于高中老師的工作能力要求也越來越高。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高。經(jīng)過幾年的實(shí)踐,其中的感受并不是用言語能表述出來的,工作中的酸甜苦辣也只有自己去細(xì)細(xì)品味。

第四,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)上的教學(xué)資源很豐富,有課件,有優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),還有很多優(yōu)秀老師的視頻教學(xué)實(shí)錄,這些我們都可以借鑒、參考、學(xué)習(xí)。

能力的提高離不開實(shí)踐,能力既要在學(xué)習(xí)中提高,更要在實(shí)踐中鍛煉。而作為教師,教學(xué)活動(dòng)就是最基本的實(shí)踐活動(dòng),教師的許多教學(xué)和管理能力都是在實(shí)踐中通過自己的磨練而逐步形成的。而在這個(gè)鍛煉的過程中我們除了要勤奮、堅(jiān)持、充滿熱情、積極備課、認(rèn)真上課之外最重要的是我們要及時(shí)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,及時(shí)總結(jié)好的做法,記錄遺憾,以便在下節(jié)課中及時(shí)改進(jìn),只有這樣在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)改進(jìn)再鍛煉、再反思再鍛煉,我們的教學(xué)能力才能一步步提高。

作為教師,尤其是一名剛來到新學(xué)校的青年教師,我都知道每個(gè)班都有少則一兩個(gè)多則四五個(gè)我們所謂的“壞學(xué)生”,他們大多有著共同的課堂表現(xiàn):上課注意力不集中,小動(dòng)作多,愛和旁邊的同學(xué)說話,甚至有時(shí)還搗亂課堂,弄的課堂氣氛很尷尬,也很混亂。我以前帶的每個(gè)班都有這樣的學(xué)生。

對于如何管理他們我很苦惱也很困惑,也嘗試過很多方法,跟他們斗過嘴,也被氣哭過幾回??偟膩碚f,這些方法好像都不大奏效。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生其實(shí)不笨,甚至比其他學(xué)生思維更靈活,他們更愛面子、更愛表現(xiàn),更渴望被關(guān)注、更重情義而且責(zé)任心也很強(qiáng)。

從這一點(diǎn)出發(fā)我發(fā)現(xiàn)只要在課堂中能管住他們或讓他們主動(dòng)參與到課堂中來,課堂秩序就會(huì)好一大半,氣氛既活躍也不失和諧。只要上課多到教室后邊走動(dòng),多關(guān)注多提點(diǎn)他們,給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有針對性的提一些簡單易懂的問題鼓勵(lì)他們發(fā)言回答。在前者的基礎(chǔ)上只要他們的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象或某次變現(xiàn)突出,我就抓住時(shí)機(jī),給予其正確評價(jià)和鼓勵(lì)。

這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會(huì)更踴躍、更積極也很少搗亂課堂。對于那些個(gè)別冥頑不化的學(xué)生我們要多花些時(shí)間和心思在他們身上,平時(shí)可以找他們多談?wù)勗挘e極關(guān)心幫助他們,通過多次交談溝通,師生關(guān)系和諧了他們就愿意上你的課或者即使他不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)但他也不好意思再搗亂了。

總之,只要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn),只要我們善于拋開成見帶著發(fā)現(xiàn)的眼光對待學(xué)生,我相信所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的學(xué)生。

以上,就是我個(gè)人的一點(diǎn)成長感悟,有不對之處還望大家批評指正。

教師成長的演講稿(篇二)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好!

帶著對綠葉精神的追求,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,大學(xué)畢業(yè)的我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。20xx年9月,我走上了三尺講臺,正式成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員。當(dāng)我面對純真可愛的孩子時(shí),當(dāng)我感觸到他們充滿渴望的目光時(shí),我漸漸明白,教育不僅是一份事業(yè),更是一份責(zé)任。教師則是這份責(zé)任的承擔(dān)者。

記得剛到實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí),教材不熟悉,不知如何進(jìn)行組織教學(xué),不懂如何有效管理學(xué)生。經(jīng)常埋怨學(xué)生不聽話,上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)質(zhì)量差等。面對這些,我曾一度迷茫,失去信心,甚至想放棄,為此我還痛哭過好幾次。但是我知道眼淚是沒用的,哭過之后,還是要打起精神思考怎樣改變現(xiàn)狀。我也常常去聽趙老師,蔣老師上課,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和管理方法。慢慢地,我將這些好的教學(xué)方法和管理模式,應(yīng)用在我的課堂,我發(fā)現(xiàn)我的課堂有了很大的改變。孩子們能夠興趣盎然地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,這讓我重拾信心,努力鉆研教學(xué)。同時(shí)其他前輩也建議我讀一些教學(xué)方面的書刊雜志,這樣既充實(shí)了自己的頭腦,也提高了我的教學(xué)能力。他們的幫助,讓我對孩子,埋怨少了,理解多了;批評少了,表揚(yáng)多了;不長進(jìn)的孩子少了,優(yōu)秀的孩子多了。我為身在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)和諧又溫暖的團(tuán)隊(duì)感到幸運(yùn)和自豪。

是啊,正是同事們對我的關(guān)愛,才有我現(xiàn)在的進(jìn)步。同時(shí)我們實(shí)小人身上那種忘我工作的精神,也時(shí)時(shí)指引著我。如一年級組王曉英老師,陳雪蓮老師,陳靜老師,劉英老師,文靈敏老師等等等等,每天早早地來到學(xué)校,領(lǐng)著學(xué)生晨讀,即使生病也仍然堅(jiān)守在崗位上。到底是什么力量,到底是什么力量,讓他們一如既往的堅(jiān)持著?那正是愛的力量,有對工作的熱愛,有對學(xué)生的關(guān)愛。在實(shí)驗(yàn)小學(xué),還有著許許多多這樣的老師,在平凡的崗位上默默的奉獻(xiàn)著自己的青春年華!沒有太多的言語表白,卻總是用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己對教育事業(yè)的一片赤膽忠心!正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,讓我越來越熱愛自己的工作。每天早晨,迎著朝陽來到實(shí)驗(yàn)小學(xué),典雅大氣的大門,朗朗讀書聲讓我不由的心情振奮。走下高高的臺階,放眼望去,整個(gè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)沐浴在初升的太陽光輝里,美得就像一幅畫,一首詩,更像是孩子們心中的童話王國。每到課間活動(dòng)時(shí)間,近千名學(xué)生在操場上游戲、玩耍,整個(gè)學(xué)校變成了歡樂的海洋。

置身其中,我仿佛看到了一個(gè)勇往直前、開拓創(chuàng)新、精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,帶著一支和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊(duì),正為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的明天努力奮斗著。所以,我熱愛自己的工作,熱愛這個(gè)充滿活力、充滿親情的大集體;熱愛這個(gè)日新月異、前途光明的家!雖然現(xiàn)在我還很稚嫩,但是,我有一顆熱情、積極進(jìn)取的心,一雙勤勞能干的手,我愿用這顆心,這雙手,和你,和你們,為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的建設(shè)添磚加瓦,為實(shí)驗(yàn)小學(xué)美好的前景增光添彩。

教師成長的演講稿(篇三)

尊敬的校長,各位老師:

大家上午好!今天我演講的主題是“我的成長”。故事開始,和俗套的劇情一樣。10年前,老師問我,長大后的理想是什么?我自信滿滿的回答說,我要成為一名優(yōu)秀的老師。那時(shí)候,老師在我心目中的形象是非常高大和敬仰的。十年后的今天,我已經(jīng)成為了一名教師,在講臺上教書育人。當(dāng)現(xiàn)在的學(xué)生喊我金老師的時(shí)候,我感覺到作為教師的責(zé)任和使命。

在學(xué)校的這一年的時(shí)間里,我積極參加新教師培訓(xùn),同時(shí)注重向身邊的老師學(xué)習(xí),努力使自己適應(yīng)教師這一角色。作為新的授課老師,我學(xué)會(huì)了怎樣備課,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,怎樣做好學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo);作為新班主任,我學(xué)會(huì)如何關(guān)心學(xué)生的生活狀態(tài),懂得了如何了解學(xué)生的心路歷程,讓自己成為學(xué)生受信任的人。意識上有也所轉(zhuǎn)變,從以前簡單的教書育人意識,變?yōu)楝F(xiàn)在的關(guān)愛和引導(dǎo)。從前認(rèn)為老師是在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),而轉(zhuǎn)變成老師應(yīng)該和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長。

同時(shí)我感受到,做為老師的責(zé)任,使命,和奉獻(xiàn)。作為教師,不但要言傳身教,為人師表,最重要的是需要“用心”。用心去對待每一個(gè)學(xué)生,“問題學(xué)生”就不難解決;用心教好每一堂課就會(huì)努力去學(xué)習(xí),去積累。其次,要用“快樂”的心態(tài)去對待工作,作為老師不可能隨心所欲,想做什么就做什么,在教學(xué)的過程中也不可能一帆風(fēng)順。既然要做自己喜歡的事那么難,那就退而求其次,喜歡自己所做的事,快樂工作。加班也好熬夜也罷,快樂的心態(tài)才能做好教師本職工作。然后,要有“執(zhí)著”信念,即使碰見“學(xué)困生”也要“不放棄、不拋棄”,這是老師的職責(zé)。即使學(xué)生關(guān)上自己的心扉,也要嘗試著和學(xué)生交流,用真誠去感化。我相信今后的教師生涯上還會(huì)有很多阻礙,只要我?guī)е坝眯摹薄翱鞓贰薄皥?zhí)著”的信念去對待,去處理,就沒有處理不掉的困難。這是我這一年來對老師的感悟。

我想說在今后的路上,作為人師,我會(huì)用人格魅力去感染學(xué)生,讓學(xué)生感到尊敬和自覺;作為引路人,我會(huì)以賞識的目光教育學(xué)生激勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生感到自豪和自信;作為益友,我會(huì)以點(diǎn)滴行動(dòng)來幫助學(xué)生,讓學(xué)生感到關(guān)心和溫暖。作為教師,我是帶著我的理想來的,不管遇到什么困難,我都會(huì)堅(jiān)持我的理想。

我的演講結(jié)束了。謝謝!

教師成長的演講稿(篇四)

尊敬的各位評委、各位老師:

大家早上好!今天,我演講的題目是反思,我成長的階梯。

“思之不縝,行而失當(dāng)?!狈此家庾R,人類早就有之,見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐證。而作為一名教師則更應(yīng)該學(xué)會(huì)反思。著名教育心理學(xué)家波斯納指出:沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),至多只能成為膚淺的知識。為此,他提出了一個(gè)教師成長的公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。由此可見,教師只有經(jīng)常不斷地進(jìn)行科學(xué)的反思,才能提升教學(xué)合理性,為新的教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃和行動(dòng)提供依據(jù),從而促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

眾所周知,一個(gè)醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生,必定是從積累許多病例和治療方案的過程中成長起來的。同樣,一個(gè)優(yōu)秀的教師,也必然是在大量成功或失敗的教學(xué)實(shí)踐中成長起來的。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,有著不同的教育對象,不同的教育環(huán)境、不同的教育時(shí)機(jī)……正如有位著名學(xué)者所述:課堂每天都是新的。面對這些情況,我們不能固步自封,得過且過。我們邊學(xué)、邊做、邊研究、邊反思,從而改變教與學(xué)的方式,促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)在教育這塊土地上辛勤耕耘了近十個(gè)春秋。在最初的五年里,我有著火一樣的熱情、也有著充足的時(shí)間和精力,更有著年輕教師的朝氣與蓬勃,但是面對教育理念卻顯得懵懂而茫然。那時(shí)的我,只知道埋頭工作,行動(dòng)代替思考,模仿更多于創(chuàng)新。對自己偶爾露出的一點(diǎn)小小教學(xué)創(chuàng)意,也頗為得意。由于自己在教學(xué)方面展露的一點(diǎn)靈氣,我也積極參加了各級教學(xué)論文評比、教學(xué)課件評比、教學(xué)公開課評比等等??傆X得只有公開課才能使自己取得成績,只有公開課才能顯示自己的才華。對教育教學(xué)的認(rèn)識也有失偏頗,學(xué)生成了我獲取成功的工具、手段。在那段時(shí)間里,我也因此而獲得了一些榮譽(yù)。

然而剛開始我并未意識到這一點(diǎn)。因?yàn)槲矣兄@樣一個(gè)自信,自己對學(xué)生、對課堂一直能駕馭自如,直到那一次。我記得是一次公開課,我一如既往地在課堂上喋喋不休,載歌載舞,展示著自己的才華,然而有幾個(gè)孩子,完全游離了我的課堂組織之外,他們的反應(yīng)完全出乎我的意料,我不知道如何來應(yīng)付,看著聽課的老師詫異的眼神和略帶失望地神情,我一時(shí)語塞,這堂課因此而失敗。當(dāng)時(shí)的我,面紅耳赤,但深深的失落感更甚于羞愧……

正是這次的失敗,我陷入沉思了之中,我開始思索這樣的問題:我的課難道真的不錯(cuò)嗎?到底是我在做秀?還是學(xué)生在上課呢?到底怎樣的老師才是一個(gè)合格的、或者是優(yōu)秀的教師呢?也由此,我領(lǐng)悟到:教學(xué)不應(yīng)是老師獲取功利的手段,教育教學(xué)的最終價(jià)值,應(yīng)該體現(xiàn)在最大限度的滿足孩子發(fā)展的需求。教學(xué)工作,光埋頭默默工作是不夠的,還要學(xué)會(huì)思考,善于創(chuàng)新。從那以后,我意識到了危機(jī)感和壓力感。我的腳步再?zèng)]停留,我利用一切可能的機(jī)會(huì)開始學(xué)習(xí)。

在每學(xué)完一本教學(xué)理論著作之后,我總是把自己從書本上學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中,在不斷的調(diào)整和反思中,我慢慢地成長起來。我開始寫隨筆,開始把我與學(xué)生之間的感動(dòng)的故事、教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)訴諸筆端,開始審視、梳理自己的教育教學(xué)行為,并通過反思,調(diào)整自己的教育策略,優(yōu)化教育效果。因?yàn)橛辛藢懙挠?,這就促使我每天去做一些新的嘗試,需要在平時(shí)更深入了解學(xué)生,理解學(xué)生,對每一個(gè)學(xué)生給予關(guān)注。我也因此慢慢走向成熟。

慢慢走向成功。

在之后的五年內(nèi),我陸陸續(xù)續(xù)。

我想,這一切應(yīng)該都?xì)w功于反思的力量吧,是反思給我的教學(xué)生涯不斷的注入新的生命和活力,是反思讓我不斷的成長,也是反思讓我在教學(xué)的道路上越走越長。

謝謝大家!

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【實(shí)用】辭職信格式集錦4篇


辭職信格式(篇一)

xxxxxx:

我進(jìn)xxxx已經(jīng)有幾個(gè)月了,由于我個(gè)人的原因。經(jīng)過深思熟慮地考慮,我決定辭去我目前在公司所擔(dān)任的職位。

我非常重視在xxxx公司內(nèi)這段經(jīng)歷,也很榮幸成為xxxx的一員,特別是xxxx的處事風(fēng)范及素質(zhì)使我倍感欽佩。在xxxx這幾個(gè)月所學(xué)到的知識也是我一生寶貴的財(cái)富。也祝所有xxxx成員在工作和活動(dòng)中取得更大的成績及收益!

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的辭職申請,并請協(xié)助辦理相關(guān)離職手續(xù)(本人在2xxxx年xx月xx日離職)。在正式離開之前我將認(rèn)真繼續(xù)做好目前的每一項(xiàng)工作。

愿祝xxxx生意興隆!

敬請領(lǐng)導(dǎo)同意并批復(fù)!

xxxxxx

xxxxxxxxxx

辭職信格式【篇二】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!我是××部門的職員XX,首先感謝公司的栽培以及一直以來對我充分的信任和無比的關(guān)懷,給予了我一個(gè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺,給予了我的人生添上精彩的一筆。在這段時(shí)間里我與團(tuán)隊(duì)通力合作,與團(tuán)隊(duì)齊奮斗共進(jìn)退,繼而為公司的發(fā)展獻(xiàn)出自己微薄的力量。我感激能進(jìn)這樣的公司,倍感有這樣的團(tuán)隊(duì),也非常慶幸我能成為公司的一員。而如今由于個(gè)人一些原因,感覺現(xiàn)在的社會(huì)工作崗位要求越來越高,從而不得不想到自己該去充電為接下來過上更好的人生而努力奮斗。為此本著無法繼續(xù)為公司效勞,我也心感歉意?,F(xiàn)我正式向公司提出辭職申請,希望于20xx年09月底前能離職,請公司給予支持以及希望能得到批準(zhǔn)。對此為公司帶來的不便,我深感歉意。

下面談?wù)勎以诼毜膫€(gè)人感受:

首先我要感謝在貴公司工作的這幾個(gè)月以來,我受益匪淺,在領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助下使我掌握了很多知識,開闊了眼界,增長了閱歷。

其次,公司的工作氛圍很好,同事們工作都很努力,領(lǐng)導(dǎo)也很體諒下屬,使我在公司感到了家般溫暖。

自從入職以來,我一直都很享受這份工作,可歲月如梳,轉(zhuǎn)眼數(shù)月過去了,時(shí)間如此匆忙,此次離開深感不舍。

最后,家一般的公司,感恩的話語無以言表,只能忠心對您說對不起與謝謝,并祝愿公司更上一層樓!祝愿您和同事們能開創(chuàng)出更美好的未來。

此致

敬禮!

辭職人:

20xx年xx月xx日

辭職信格式【篇三】

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!

首先,感謝您在百忙之中抽出時(shí)間閱讀我的辭職信。俗話說:天下無不散之筵席。由于我個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和一些現(xiàn)實(shí)因素(簡單闡述離職新疆廣匯實(shí)業(yè)投資有限責(zé)任公司相關(guān)崗位的原因,比如父母年邁、夫妻分居),經(jīng)過深思熟慮,我決定辭去所擔(dān)任的新疆廣匯實(shí)業(yè)投資有限責(zé)任公司xxx崗位的工作。

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向您正式提出辭職,給xxxxxxxxx有限責(zé)任公司管理所帶來不便,深表歉意!此時(shí)我選擇離開新疆廣匯實(shí)業(yè)投資有限責(zé)任公司xxx崗位,離開朝夕相處同事和無微不至的領(lǐng)導(dǎo),并不是一時(shí)的心血來潮,而是我經(jīng)過長時(shí)間考慮之后才做出的艱難決定。相信在我目前的xxxxxxx有限責(zé)任公司xxx崗位上,新疆廣匯實(shí)業(yè)投資有限責(zé)任公司有很多同事可以做得更好,也相信您在看完我的辭職報(bào)告之后一定會(huì)批準(zhǔn)我的申請。 轉(zhuǎn)眼之間,在新疆廣匯實(shí)業(yè)投資有限責(zé)任公司工作已經(jīng)x年(改成自己新疆廣匯實(shí)業(yè)投資有限責(zé)任公司工作實(shí)際時(shí)間),回首自己在xxxx有限責(zé)任公司工作、生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多,有過期待,也有過迷茫;有過歡笑,也有過悲傷。但至始至終,新疆廣匯實(shí)業(yè)投資有限責(zé)任公司的深刻的企業(yè)文化內(nèi)涵一直激勵(lì)著我。

辭職信格式(篇四)

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):

本人因個(gè)人原因所致,欲尋求新的環(huán)境,實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo),思量再三,最終決定將辭去XXX公司銷售經(jīng)理職務(wù)以及所有工作,感謝公司的一再挽留,對此我深表遺憾,由于我的離開給公司帶來的不便,我深表抱歉。

本人請求:XXXXXXXX

本人鄭重承諾:離職后,未經(jīng)XXXX允許,不會(huì)以XXX名義從事任何商業(yè)活動(dòng);不詆毀XXX名譽(yù);不泄露XXX任何商業(yè)機(jī)密;如有后續(xù)工作需要本人協(xié)助,本人將繼續(xù)配合XXX積極處理;今后如有商業(yè)活動(dòng)或項(xiàng)目需要與XXX合作,當(dāng)尊重XXXX意愿并友好協(xié)商相關(guān)事宜。

感謝XXX公司這個(gè)平臺讓我成長,感謝X總、X總對本人的教導(dǎo)與關(guān)愛,感謝全體同事的幫助,這是我職業(yè)生涯中最重要的一個(gè)階段,使我終身受益,不論職業(yè)能力還是個(gè)人修行,都得到了很大的提升,再次感謝。

最后祝XXXX公司事業(yè)蒸蒸日上,生意興隆,全體員工身體健康! 望公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝!

此致

敬禮!

辭職人:

20xx年10月16日

實(shí)用的幼兒園工作總結(jié)4篇


幼兒園工作總結(jié)篇1

伴隨著孩子們的成長,幼兒園在成長,我們的老師在成長,隴川縣第二示范幼兒園的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富,本學(xué)期我園共有27名教職員工,256名就讀幼兒,教師隊(duì)伍及幼兒入園率不斷上升。學(xué)期中教研工作緊緊圍繞“以園本教研為突破口,以課題研究為載體,走內(nèi)涵發(fā)展之路”這一總體思路,以爭創(chuàng)縣級示范性幼兒園為契機(jī),以課題研究為抓手,以學(xué)習(xí)、借鑒、反思、研討為主要途徑,以科研促教改,以教改促質(zhì)量,我們在不斷努力,以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)來書寫著自己的人生歷程的每一天。

一、教學(xué)管理,提升保教品質(zhì)

1、從轉(zhuǎn)變觀念入手,以教研為手段。建立三級教研網(wǎng)絡(luò),以全園為單位開展教育教學(xué)研究。

由于我園教師的教育教學(xué)能力和水平上存在著嚴(yán)重的不均衡的現(xiàn)象,為了更好地研究幼兒園所需,我們將每次教研活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行不同調(diào)整,在教研等方面開展結(jié)對幫扶活動(dòng),結(jié)合新課本開展了教育教學(xué)調(diào)研、幼兒園教育常規(guī)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和安全檢查等。學(xué)期中進(jìn)行了為期三天的教師教學(xué)公開課聽課評課活動(dòng),老師們總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),反思不足,暢談困惑,共同尋求游戲活動(dòng)的最佳教育途徑。整個(gè)觀摩研討活動(dòng)構(gòu)建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的教師專業(yè)成長平臺,進(jìn)一步加強(qiáng)了老師間的交流,共同提高,形成不斷探索實(shí)踐的良好氛圍。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)其規(guī)范、協(xié)調(diào)發(fā)展。

對教師的備課、教育活動(dòng),室內(nèi)外游戲活動(dòng)等加強(qiáng)管理,我們根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),要求教師提前一周備好課,由辦公室每月檢查備課本一次,每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,我園開展藝術(shù)教育研討活動(dòng),開展了幼兒每日形體舞蹈教學(xué),并將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng),注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng),優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵(lì)幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動(dòng)手能力出發(fā),引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個(gè)性,在探索中出成效。

3、加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的管理,對幼兒的一日活動(dòng)及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。

4、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來統(tǒng)一智能多元整合課程轉(zhuǎn)變?yōu)檎憬逃霭嫔绯霭娴摹队變褐悄芑顒?dòng)課程》;教師們邊探索新課程邊進(jìn)行教學(xué),這些活動(dòng)的開展既豐富了教師經(jīng)驗(yàn)、幼兒知識又讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的品質(zhì)習(xí)慣,可謂一舉多得,獲益匪淺。

二、借爭創(chuàng)創(chuàng)縣級示范園為契機(jī),加強(qiáng)教學(xué)研究及師資培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。

為了推進(jìn)我園的內(nèi)涵發(fā)展,我們借爭創(chuàng)縣級示范園為契機(jī),充分發(fā)揮我園教研組在幼兒園課程改革、教育教學(xué)等方面的專業(yè)引領(lǐng)作用。各教研組積極開展多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)。學(xué)期中趙蕓琳老師和楊姣老師參加了德宏州課件及教學(xué)課程實(shí)況整合課比賽。趙蕓琳、楊姣、金小團(tuán)、封應(yīng)仙、姜明錦、楊紅慧、李加歡7位教師參加了縣教育局組織的20xx年教師節(jié)繪畫、書法、攝影大賽。其中楊紅慧老師攝影榮獲二等獎(jiǎng),趙蕓琳老師繪畫《七彩云南》榮獲三等獎(jiǎng)。趙蕓琳老師20xx年6月參加由中美學(xué)院社會(huì)美術(shù)水平考級中心和云南青少年書畫藝術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的“云南省第二屆青少年學(xué)生、教師美術(shù)大賽”活動(dòng)中,榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);20xx年10月在“云南省第八屆青少年學(xué)生綜合素質(zhì)大賽”活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生作品成績突出,榮獲指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。20xx年十一月在“第四屆云南(20xx)新教育論文研討”活動(dòng)中,作品《如何結(jié)合本土民族文化開展親子活動(dòng)》榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年被評為“平安校園創(chuàng)建工作先進(jìn)工作者”

三、是加強(qiáng)師資培訓(xùn),開展各項(xiàng)有益于教師專業(yè)成長的活動(dòng)。

保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵是幼兒教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。我們堅(jiān)持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn)),多方位的吸收姊妹園地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本園的實(shí)際,加強(qiáng)研究,從轉(zhuǎn)變觀念入手,提高教師的整體水平。我們通過分層培訓(xùn)、集體教研、集體培訓(xùn)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮教研究組長的作用,學(xué)期中園長許存香到德宏州幼兒園培訓(xùn)學(xué)習(xí)15天。

四、幼兒活動(dòng)——體現(xiàn)素質(zhì)教育。

1、有計(jì)劃地組織一系列的多彩校園活動(dòng),讓幼兒感受濃郁的地方及傳統(tǒng)節(jié)日。如4月份在園舉行的全園潑水節(jié)親子活動(dòng),結(jié)合隴川本土文化開展?jié)娝?jié)親子活動(dòng),五月五端午包粽子。在愉快的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒健康的積極向上的情感,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過活動(dòng)讓孩子在愉悅的氛圍中,親身感受到了民族節(jié)日的獨(dú)特和快樂,民族精神教育滲透于無形,滋潤于無聲。

2、組織豐富多采的節(jié)日活動(dòng)和競賽活動(dòng)。

表演節(jié)目、布置環(huán)境,真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到了節(jié)日的快樂,這無疑也是一種情感的體驗(yàn)。同時(shí)各種競賽活動(dòng)的開展增強(qiáng)幼兒的競爭意識和集體榮譽(yù)感,同時(shí)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣,提高幼兒各方面的能力。如慶“六.一”文匯演,幼兒英語大賽,家長反映良好。

3、努力在一日活動(dòng)中萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

“一切尊重孩子,尊重孩子的一切”,積極營建平等、寬松、和諧的師幼關(guān)系,為創(chuàng)新教育奠定了基礎(chǔ)。教師們改變了“一言堂”的舊模式,設(shè)計(jì)開放性的問題讓幼兒多說,在教學(xué)活動(dòng)中還提供豐富材料讓幼兒自己去操作、去發(fā)現(xiàn)。教師的課堂教學(xué)模式有了較大的轉(zhuǎn)變。

五、活躍校園辦學(xué)特色文化活動(dòng)建設(shè)

學(xué)期初,組織教職工進(jìn)行校園、班級文化建設(shè)及玩教具制作并進(jìn)行評比,評比結(jié)果納入學(xué)期末優(yōu)秀班級及優(yōu)秀個(gè)人評比中,開學(xué)第一周為安全教育周,全園開展安全教育及安全演練,使全園教職工和孩子們具有良好的安全意識并掌握正確的安全防范措施,定期召開家長會(huì),就幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃、育兒知識等內(nèi)容跟家長溝通交流,通過家園溝通、家園合作不斷提高辦園質(zhì)量。

根據(jù)班級孩子年齡特點(diǎn),各班教師精心策劃編排節(jié)目,在六一期間向家長進(jìn)行匯報(bào)演出,通過六一匯報(bào)演出活動(dòng),不僅陶冶了孩子們的情操,也向家長們匯報(bào)展現(xiàn)了孩子們的特長,使家長對幼兒園的教育有了更進(jìn)一步的了解。

定期開展升國旗系列活動(dòng)。我園堅(jiān)持舉行每周一的全園升旗儀式、開展國旗下的演講活動(dòng),對老師與幼兒進(jìn)行德育教育,激發(fā)教師的愛國主義情感,萌發(fā)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,激勵(lì)幼兒在比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。注重在一日活動(dòng)中抓好幼兒的常規(guī)教育,重視幼兒日常行為規(guī)范。從幼兒入園第一天起,根據(jù)《幼兒園常規(guī)細(xì)則要求》,堅(jiān)持對幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)范一致地訓(xùn)練,如:坐姿、舉手答問、進(jìn)餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、收拾整理等應(yīng)養(yǎng)成怎樣的良好習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大方大膽的與人交往,養(yǎng)成文明禮貌、活潑開朗的個(gè)性,建立團(tuán)結(jié)友愛、活而不亂的班級常規(guī)。下半年工作:

根據(jù)孩子入園需求再曾擴(kuò)一個(gè)班級,不斷擴(kuò)大辦園規(guī)模,加強(qiáng)安全及常規(guī)教育,不斷規(guī)范辦園條件,加強(qiáng)師資培訓(xùn),繼續(xù)實(shí)行園內(nèi)幼兒教師基本功學(xué)習(xí)及評比,繼續(xù)重視和加強(qiáng)校園辦學(xué)特色文化建設(shè)工作,努力把幼兒園辦的得更好,讓辦園更加富有文化韻味,使我園校園辦學(xué)特色文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展,使我園成為師幼身心愉悅發(fā)展的快樂辦學(xué)特色樂園!

幼兒園工作總結(jié)篇2

午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了,由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短,而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就開始了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶祝活動(dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成,時(shí)間上比較緊張。即便如此,在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍然開展得有聲有色、豐富多彩。

情況總結(jié):

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一,源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注,并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時(shí)調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的展開是以幼兒參與適宜引導(dǎo)為主?;顒?dòng)采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié),在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過圖片、出示實(shí)物、討論等活動(dòng),幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對端午節(jié)的認(rèn)識。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等),體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識。

我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面:

1、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事端午節(jié)的傳說端午節(jié)的由來端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、學(xué)兒歌。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間,教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌端午,孩子們非常喜歡這首兒歌,在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了。

3、裝飾制作小粽子并用它來裝飾環(huán)境。

4、制作彩蛋。在老師的精心組織下,孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼、畫出漂亮的圖案,從制作的的過程中可以看出,孩子們非常喜歡這次活動(dòng)。

5、考慮到六一家長剛剛來園活動(dòng),因次本次慶端午就不邀請家長參加,把家長到園包粽子活動(dòng)更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來,發(fā)給老師,然后在幼兒園交流分享。

6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。

7、認(rèn)識各種蛋、蛋制品。

♂富的活動(dòng)得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助:周希桐、田燁、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗和蛋制品的圖片,使我們的主題墻漂亮而豐富;遲俊超媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風(fēng)俗的資料;王炫皓小朋友可謂是全家總動(dòng)員:奶奶早上4點(diǎn)就起來做蛋餃。

幼兒園工作總結(jié)篇3

每一個(gè)學(xué)期的`結(jié)束,就是孩子們又一個(gè)成長階段的開始。在這一學(xué)期中,我們依舊堅(jiān)持“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,盡心盡力的做好每一天的工作,盡自己最大的努力,踏踏實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)期的工作。

孩子們升入大班,新轉(zhuǎn)學(xué)來了3個(gè)孩子,其中1個(gè)男生,2個(gè)女生。有17個(gè)孩子從小班轉(zhuǎn)入,班級總?cè)藬?shù)49個(gè),其中男孩子22個(gè),女孩子27個(gè)?,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我在學(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī):在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從整體上講,幼兒的進(jìn)步還是比較大的。在平時(shí)各科教學(xué)中,幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò),雖有新來的歐金鋮、楊光燦等小朋友,剛來時(shí)影響了整體秩序,但他們的適應(yīng)性很強(qiáng),而他們也很快融入了我們的集體生活。生活中,我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,注重在生活中對幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然我班孩子的交往意識提高了,開始和伙伴間交流了,但是在自由休息的時(shí)候,總是有一小部分小朋友自我約束能力不高,有追跑、推擠的現(xiàn)象。我想了好多辦法,但是效果不是很理想。在今后有了區(qū)角,追跑的現(xiàn)象應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)了吧??赏茢D方面還得常住不懈。

二、做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)

在日常生活中本著:“一切為了孩子,為了孩子的一切”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù)。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不同水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高。愛玩是每個(gè)孩子的天性,我們在教學(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,將游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。大班的孩子求知的欲望明顯提高了,對于沒有做過的事情更是躍躍欲試。本學(xué)期,他們學(xué)會(huì)了簡單的折紙等。我比較欣賞美的東西,平時(shí)也喜歡讓孩子們涂涂畫畫。一學(xué)期下來,孩子們的繪畫技能大幅度的提高。特別是石珍珍、龍國香、姜再鎮(zhèn)、龍浩、陳鑫等十幾個(gè)孩子,無論在配色、繪畫技能等方面,進(jìn)步非常大。在注重保教工作的同時(shí),我們多形式,多途徑地開展家園工作。通過電話、家訪等形式和途徑,向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。

三、安全工作

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。我們通過每周一節(jié)安全教育或其它學(xué)科講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全,什么是危險(xiǎn),什么事情可以做,什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識,并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外,我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí),告訴幼兒不安規(guī)則做的后果,出去玩時(shí),告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,為什們不要亂跑亂跳,等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做,更重要的是讓他知道這樣做會(huì)很危險(xiǎn)。幼兒園里無小事,安全責(zé)任重于泰山。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。本學(xué)期我班在我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照顧下,我班無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子們安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

四、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:

五、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作,我盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí),也看到了不足之處,如:在班級管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),還有聽之任之的現(xiàn)象,個(gè)別幼兒的常規(guī)還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質(zhì),努力完善自己,與配班老師相互配合,更加努力工作,讓每一個(gè)孩子每天都快快樂樂的來幼兒園,每天都有一個(gè)嶄新的開始,每一天都有進(jìn)步。

幼兒園工作總結(jié)篇4

為了讓幼兒了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵,弘揚(yáng)民俗文化,金海名苑添彩幼兒園在12月21日、22日,組織了一系列“歡度冬至,情系添彩”冬至節(jié)包餃子活動(dòng)。

12月21日下午,家長學(xué)堂的家長們開展了包餃子活動(dòng)。孩子們對活動(dòng)充滿期待,家長朋友也對活動(dòng)十二分的支持,紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等?;顒?dòng)現(xiàn)場,只見家長朋友們搟面皮、包餃子,我們的孩子們也不閑著,幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場面溫馨感人、其樂融融。

12月22日上午,幼兒園內(nèi)洋溢著節(jié)日的歡悅與忙綠。除了讓孩子們了解冬至的由來外,大班的老師還把廚房搬到課堂,讓孩子們學(xué)著包餃子,鍛煉他們的動(dòng)手能力,讓他們感受包餃子過冬至的那份快樂。有的班級邀請家長們來到幼兒園,同孩子們共度冬至節(jié)?;顒?dòng)中,家長與孩子們一起搟面皮、包水餃,歡聲笑語,其樂融融。在共同感受包餃子的過程中,孩子們可愛的展示了他們的童真童趣其實(shí)我也行!

通過這樣的活動(dòng),不僅讓孩子們知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的習(xí)俗,并且真切的感受到了勞動(dòng)的歡悅。讓中國的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德在孩子身上不斷的傳承下去。

這次活動(dòng),帶來的不只是可口的餃子,歡聲笑語中更滲透著添彩幼兒園人文教育的精髓。

[實(shí)用]幼兒成長寄語精選一篇


在爸爸媽媽的眼中你是世界上最好最可愛的寶寶,咱們?yōu)閾碛心愣械綗o比的幸福,你的到來為全家?guī)砹丝鞓泛托β?。在你的成長過程中,從你在媽媽肚子里一天天成長到呱呱落地,從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步,無不給咱們帶了莫大的驚喜。

當(dāng)然,有時(shí)候你也不聽話,但這是寶寶成長過程的一部分,作為父母,咱們希望培養(yǎng)出你的好習(xí)慣,以至于在人生的道路上少走彎路,正所謂“愛之深,責(zé)之切”希望你以后能夠懂得大人們的苦心。

給你取名為思嘉,原因是希望你不斷的追求卓越,超越自我,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,另外也希望你像亂世佳人的主人公一樣勇敢,堅(jiān)強(qiáng),不畏艱難,直面挑戰(zhàn),坦然面對人生中每一次打擊和挫折,寵辱不驚,寬厚待人,讓每一個(gè)與你交往的人感到幸福。

現(xiàn)在的社會(huì)紛繁復(fù)雜,物欲橫流,在你成長的過程中勢必會(huì)出現(xiàn)各種誘惑,各種不利于你健康成長的因素,希望你能夠培養(yǎng)出分辨是非的能力,吸取精華,剔除糟粕,集眾家之長為我所用,對于不健康的人和事,一笑以置之。

寶寶,爸爸媽媽最大的愿望就是你能夠健康的成長。這里的健康又兩層含義,一是身體上的健康,常鍛煉,多運(yùn)動(dòng),養(yǎng)成健康的體格,因?yàn)榻】档纳眢w是高效工作與幸福生活的前提,而是精神上和性格上的健康,希望你擁有一個(gè)樂觀向上、開朗又不是幽默的性格,這是為人處世的前提。除此之外,健康的人格也直觀重要,工作要敬業(yè),為人要真誠,遇事要冷靜,辦事要機(jī)智,要學(xué)會(huì)尊重他人,只有這樣,他人才會(huì)尊重你,要孝順父母和老人,對師長和所有幫助過你的人妖學(xué)會(huì)感恩。

人生需要不斷的學(xué)習(xí),不論你出于學(xué)生階段還是走上工作崗位,都要不斷的學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,厚積薄發(fā),做一個(gè)對社會(huì)有用的人,做一個(gè)能為社會(huì)創(chuàng)造更多價(jià)值的人。我親愛的寶寶,以上是爸爸媽媽對你的期望和要求,可能你會(huì)覺得有點(diǎn)多,但是作為一個(gè)人活在世上,需要不斷的完善自己,只有這樣,你才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,才能少走彎路,才能更快樂的生活,才能擁有一個(gè)多姿多彩的人生。

希望你能謹(jǐn)記,也以此與天下的所有可愛的寶寶共勉!

實(shí)用精選:教育隨筆范文簡短四篇


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí),往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?以下是小編為大家收集的“實(shí)用精選:教育隨筆范文簡短四篇”僅供參考,希望能為您提供參考!

教育隨筆(篇一)

在孩子們自由活動(dòng)的時(shí)候,我都會(huì)或坐著大椅子上或站在教室的中間看著孩子們游戲。沒過多久,孩子們游戲的聲音就會(huì)越來越響,有的嘻嘻哈哈,有的竊竊私語。通常,我都會(huì)站在教室的最前面,對著孩子喊幾遍“請寶寶們安靜點(diǎn)”,但情況沒有改變,過不了兩分鐘.他們又開始鬧騰起來了。

這時(shí),我特別惱火,不明白為什么孩子們自由活動(dòng)的時(shí)候會(huì)發(fā)出這么鬧的聲音呢?不明白為什么孩子們坐在一塊兒總有說不完的話。為了讓孩子們稍微安靜點(diǎn)游戲,我決定教育一下幾個(gè)比較“鬧”的孩子,以起警示作用。我環(huán)視了一下,看見較遠(yuǎn)的那組孩子在玩陀螺。當(dāng)我走近時(shí),孩子們的笑臉凝固了,呈現(xiàn)在我面前的是一張張惶恐、膽怯的臉.一副準(zhǔn)備受罰的表情。突然,我很想知道孩子們究竟在玩什么玩得那么開心,便什么話都沒說,在那組找了個(gè)空位子坐下來。一坐下來.我就明白了其中的緣由,原來孩子們非常喜歡的玩陀螺,可是現(xiàn)在陀螺只有3個(gè)了,很多孩子也想玩,但是沒有了。所以暉暉想去玩區(qū)角材料里磁鐵這份材料,但是被趙洋阻止了,趙洋說“老師說的,自由活動(dòng)的時(shí)候是玩玩自己的玩具,你不能玩區(qū)角里的材料的?!薄翱梢裕蚁胪嫱勇莸?,但是你們不肯跟我玩,我只好玩磁鐵呀?!迸赃叺南柘枰舱f“不可以玩的”?!翱梢缘摹??!安豢梢缘摹?。于是他們的爭吵聲越來越響。了解了孩子行為背后的原因,我釋然了。我對孩子們說:“自由活動(dòng)的時(shí)候是玩玩自己的玩具,但是有的小朋友沒有玩具的時(shí)候,也是可以玩玩探索角里的玩具的。

但是很暉暉沒有玩具的時(shí)候,你們?yōu)槭裁床桓黄鹜婺?,他也很想玩陀螺的。”趙洋聽了我的話,對暉暉說:“那我的陀螺和你一起玩。”“好的”暉暉開心的笑了。我連忙說:“你們在自由活動(dòng)的時(shí)候,發(fā)生矛盾有問題的時(shí)候,自己來解決,但是聲音要輕輕地,不要影響到其他小朋友?!?/p>

這一事件給了我很多啟發(fā)。一方面,孩子的“矛盾”行為是有原因的,如果教師僅憑主觀判斷,往往會(huì)誤解孩子。當(dāng)我們組織了自認(rèn)為很有意思的活動(dòng)而孩子參與率不高時(shí),我們需要站在孩子的角度,走到孩子的位子上去耐心地觀察和了解,并及時(shí)引導(dǎo)和調(diào)整;另一方面,教師平時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己來解決問題。

教育隨筆(篇二)

開學(xué)快將近一個(gè)月了,經(jīng)過這一個(gè)月的生活與學(xué)習(xí),大部分小朋友都已經(jīng)適應(yīng)了,也開始慢慢地建立起了一定的常規(guī)。

經(jīng)過這一個(gè)月短暫的觀察,我發(fā)現(xiàn)了很大一部分小朋友在家庭教育中存在的問題,但如有個(gè)別小朋友說話還不怎么會(huì)說;有些小朋友小完便之后不會(huì)拉褲子;有些小朋友來自單親家庭,性格比較孤僻;還有一些小朋友的家長對孩子的各方面關(guān)注都特別高,每天都會(huì)打電話來尋問孩子在園的表現(xiàn)……這一系列的問題,讓我感覺到了壓力。

冬冬是我們班一個(gè)比較穩(wěn)重、踏實(shí)的男孩子。在一次美術(shù)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都興致勃勃地在作畫。只有冬冬一個(gè)人呆呆地坐在位置上擺弄蠟筆。我輕輕地走近他:“東東,你怎么不畫呢?”他說:“我不會(huì)涂顏色,我真的不會(huì),我不騙你?!彼苷J(rèn)真地看著我。第一次的美術(shù)活動(dòng),我以為是他還沒有適應(yīng)新環(huán)境,所以才表現(xiàn)出這種狀態(tài)。我握住他的手,幫助他一起完成了作品。

第二次美術(shù)活動(dòng),要為紅綠燈涂上顏色。開始沒多久,冬冬過來,拉住我的手,用求助的眼神看著我說:“老師,我不會(huì)涂顏色?!边@次,引起了我的重視。平時(shí)遇到什么事情,他從來不會(huì)說我不會(huì)。唯獨(dú)美術(shù)活動(dòng)的時(shí)候,他都會(huì)表現(xiàn)出不自信。

我笑了笑,撫摸了一下他的頭,嘗試著鼓勵(lì)他:“冬冬,你很棒的,老師相信你一定能行的,你試試看,就算把顏色涂到外面也沒關(guān)系,只要是你自己畫的?!倍犃酥蟊汩_始動(dòng)手作畫了。在活動(dòng)結(jié)束后,評價(jià)過程中,我特地看了看齊齊完成的作品,向他豎起來大拇指,并在全班小朋友面前表揚(yáng)了他:“看,冬冬涂的紅綠燈,雖然有一點(diǎn)弄臟了,但是是他自己完成的,給他拍拍手吧。”

第三次的美術(shù)活動(dòng),還沒等他向我開口求助,我先鼓勵(lì)了他,“冬冬,這次你不需要老師幫忙就能自己完成的對嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

自信心的培養(yǎng)不是一朝一夕所能完成的,而是需要長期的努力,從小開始,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。每個(gè)幼兒都要自己獨(dú)特的地方,有的幼兒畫畫好,有的幼兒唱歌好。老師應(yīng)該了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn),幫助幼兒在某方面中獲得成功和自信。讓他感受到“我很棒”。

教育隨筆(篇三)

在實(shí)踐中還發(fā)現(xiàn),舞蹈不僅能陶冶學(xué)生的情操,健美學(xué)生的形體,而且還能促進(jìn)學(xué)生的思維活躍,反映敏捷,記憶力增強(qiáng)。

據(jù)調(diào)查一般文化課學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,其主要原因是他們在課堂上注意力不集中,如果能使他們養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣,就可以提高學(xué)習(xí)成績。

舞蹈就可以幫助學(xué)生做到這點(diǎn),跳舞時(shí),除了身體和情感并用,還要精力集中。因?yàn)榻處熢谑痉段璧竸?dòng)作時(shí),學(xué)生必須記住它的動(dòng)律、流動(dòng)路線、內(nèi)在情感及節(jié)拍,將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來。

如果沒有高度的指向和集中是不可能完成的,如蒙古族舞蹈的“騎馬步”動(dòng)作,就是運(yùn)用頭部、肩部、腰部及手腳配合而成,教師在示范此動(dòng)作時(shí),就要求學(xué)生要精力集中,注意觀察動(dòng)作的變化過程,然后模仿練習(xí)。學(xué)生如果稍不注意,就無法正確完成動(dòng)作,要想學(xué)會(huì)舞蹈,就要求學(xué)生必須做到高度注意,經(jīng)過這種持續(xù)的訓(xùn)練,能促使學(xué)生養(yǎng)成高度注意的好習(xí)慣。由此及彼,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)其他課程時(shí),由于他注意力集中,對知識的理解與掌握就比較快。

因?yàn)槿说闹R和能力是后天培養(yǎng)的,舞蹈有利于學(xué)生提高注意力,學(xué)生在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈,收獲更大的還是在于高度注意力的培養(yǎng)。

舞蹈還可以增強(qiáng)學(xué)生的記憶能力。舞蹈課所需要的是身心會(huì)通,想完美地表現(xiàn)一個(gè)舞蹈,就要記住那瞬間變化的動(dòng)作,記住音樂形象與音樂節(jié)拍,還要記住舞蹈動(dòng)作、舞蹈隊(duì)形和每一個(gè)樂句所表現(xiàn)的情感。如果學(xué)生的大腦多儲存一些復(fù)雜的信息,并經(jīng)常去豐富它、運(yùn)用它,學(xué)生就不會(huì)遲鈍笨拙,記憶力會(huì)逐漸增強(qiáng)。

教育隨筆(篇四)

我們一直在教育孩子,包括對孩子的思想品德的教育,但是從這幾天發(fā)生的事情上,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們有時(shí)還是忽視了從根本上來解決一些事情。 我說得其實(shí)主要是在個(gè)別教育上。

我覺得許多孩子的行為習(xí)慣不好,主要的原因除了教育不到位外,更大的原因是家庭的不和諧,導(dǎo)致孩子的心情、情緒不好。長期的不良情緒會(huì)影響孩子的行為習(xí)慣,甚至是良好性格的養(yǎng)成。

比如這次開學(xué)我們班就有一名幼兒,因?yàn)楦改钢g產(chǎn)生了矛盾,使家庭生活不穩(wěn)定。直接的影響就是他在幼兒園表現(xiàn)不好。剛上幼兒園時(shí),他的表現(xiàn)也不是很好,但是我們一直和他媽媽一起在配合,其實(shí)通過我們兩年時(shí)間的努力,已經(jīng)使他有了很大的變化,可是正當(dāng)我們對他充滿信心的時(shí)候,現(xiàn)在卻發(fā)生了這樣的事情,這是我們所不能預(yù)料到的。也是在我們的能力范圍內(nèi)不能解決的事情。

但是我始終認(rèn)為,要改變他的這一現(xiàn)象,必須要改變他們家現(xiàn)在的情形,這是使他問題解決的根本所在。

我也曾嘗試做過他們的工作,但是好像不是很有效,這樣的事情也使我很頭疼。我們自己幫不上忙而心煩,我為看著孩子的變化而心疼。

我只能在心里默默地祈禱,但愿他們自己能盡快地解決好這件事情,使他對孩子的影響減少到最低的程度。

實(shí)用精選:幼師述職報(bào)告通用(5篇)


我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中,幼兒園教師經(jīng)常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義比較廣,可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么,關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“實(shí)用精選:幼師述職報(bào)告通用(5篇)”,僅供參考,希望能為您提供參考!

幼師述職報(bào)告(篇一)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好!

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我們在忙忙碌碌中又一學(xué)期已到尾聲。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一、政治思想方面

我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持時(shí)事政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng),熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、不早退,刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。要上好課,就要鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料,熱愛幼兒,平等的對待每一個(gè)幼兒,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了幼兒的學(xué)習(xí)。抓好幼兒的思想教育,并使這一工作貫徹到對幼兒的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作,工作中虛心向其她教師學(xué)習(xí),觀摩其她教師上課,積極參加園內(nèi)教研活動(dòng),以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實(shí)可行的學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃,并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中,恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,以游戲?yàn)榛净顒?dòng),以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問題的癥結(jié),改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果!。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。新班的孩子年齡偏小,安全意識差,自我保護(hù)能力差,所以從一開學(xué)我就把安全教育放在了首位,并因此制定了一系列措施:

1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。教育幼兒不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救等。

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、認(rèn)真填寫班級日志,做好交接班工作。

5、發(fā)動(dòng)孩子們自帶一些圖書玩具等桌面游戲用品,減少危險(xiǎn)因素。

四、家長工作

家長工作也是我們工作的一個(gè)重要部分,平時(shí)我主動(dòng)親切地與家長打招呼,也充分利用接送時(shí)間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。同時(shí)通過家園欄、電話多種形式進(jìn)行訪問、家園聯(lián)系,還通過召開家長會(huì)向家長介紹幼兒園教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法等等,強(qiáng)調(diào)家園共育的重要性,并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。

幼師述職報(bào)告(篇二)

前言:兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了,在這兩個(gè)月的時(shí)間里,我不僅僅體會(huì)到了社會(huì)工作的艱辛與,更重要的是明顯感覺到自己的知識儲備不夠,但是我還是出色的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項(xiàng)工作,以下是本次實(shí)習(xí)報(bào)告下:

一、實(shí)習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實(shí)習(xí),使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作,將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運(yùn)用于保教實(shí)踐,促進(jìn)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)和提高學(xué)生從事保教工作的能力。

要求通過畢業(yè)實(shí)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感,提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排

(一)實(shí)習(xí)內(nèi)容:

1、全面見習(xí)幼兒園保教工作,熟悉幼兒園與班級基本情況,了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動(dòng)態(tài),并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計(jì)劃,并予以實(shí)施。

3、全面實(shí)習(xí)保教工作,做到“四”:即設(shè)計(jì)保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動(dòng)以及進(jìn)行評析。

4、了解家長的育兒觀念,并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。

5、參與組織幼兒園的慶?!爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動(dòng)。

6、完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

(二)時(shí)間安排:(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點(diǎn)可做適當(dāng)調(diào)整。)

1、起始階段:第1周(9.7 ~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教計(jì)劃,全面了解保育和教育工作;

(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點(diǎn),協(xié)助老師做活動(dòng)觀察記錄或個(gè)案觀察記錄。要求在周末能點(diǎn)出本班所有幼兒的名字。

(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

(4)在了解保教計(jì)劃基礎(chǔ)上,協(xié)助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動(dòng)。

2、初步全面實(shí)習(xí)階段:第2、3周(9.14~9.25)

(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動(dòng),每人嘗試帶教一次區(qū)角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng),準(zhǔn)備相關(guān)教玩具。

(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動(dòng)。

(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點(diǎn),并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?;顒?dòng)。

3、全面實(shí)習(xí)過渡階段:第4、5周(9.28 ~10.9,國慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?;顒?dòng);

(2)在老師指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)并帶角活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng),并制作相關(guān)教玩具;

(3)做活動(dòng)記錄和個(gè)案觀察記錄,并參與活動(dòng)評析;

(4)了解并參與在具體活動(dòng)中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深入全面實(shí)習(xí)階段:第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導(dǎo)下,由每日設(shè)計(jì)并帶教一個(gè)班級活動(dòng)環(huán)節(jié),逐步跟進(jìn)到設(shè)計(jì)并帶教半日活動(dòng),并制作相關(guān)教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動(dòng),并參與評析;

(3)根據(jù)觀察記錄,能進(jìn)行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深入了解園所特色,了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最改動(dòng)態(tài)。

(5)根據(jù)幼兒園需要,設(shè)計(jì)并參與“重陽節(jié)”活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

5、實(shí)習(xí)總結(jié)階段:第8周(10.26~10.30)

(1)根據(jù)幼兒園需要,設(shè)計(jì)并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動(dòng)。

(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下,制定一份班級一日活動(dòng)計(jì)劃;參與一日活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施全程,并做一日活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思。

(3)完成實(shí)習(xí)作業(yè),進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),召開評議會(huì)、告別會(huì)。

(4)結(jié)清帳目,歸還物品,于周五下午離園。

三、實(shí)習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教育實(shí)習(xí),以實(shí)習(xí)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐為紐帶,聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實(shí)習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下:

1、實(shí)習(xí)生:

(1)8周連續(xù)進(jìn)園全面實(shí)習(xí),每園確定一名實(shí)習(xí)組長,2名實(shí)習(xí)生進(jìn)一個(gè)班級,跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān)實(shí)習(xí)進(jìn)度情況,教育實(shí)踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址:

(3)在實(shí)習(xí)期間,每周主動(dòng)和指導(dǎo)老師溝通,特別是在自己有帶教活動(dòng)的前一周,聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師,使自己的帶教活動(dòng)能受到雙邊指導(dǎo)。

2、幼兒園:

(1)幼兒園在了解整體實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己園所情況,為實(shí)習(xí)生安排資深幼兒教師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,有計(jì)劃、有步驟地為實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)指導(dǎo),為實(shí)習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實(shí)習(xí),或者各年級體驗(yàn)性實(shí)習(xí),也可以兩者兼顧;

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)生時(shí),盡量做到具體示范,具體,具體觀察,具體評析,將宏觀計(jì)劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實(shí)習(xí)生生,讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”,更“知其所以然”。

3、學(xué)前系:

(1)系里搭建并管理教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺,隨時(shí)了解并跟進(jìn)指導(dǎo)實(shí)習(xí)習(xí)進(jìn)度,做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實(shí)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是:....

(2)系里實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)態(tài)度,并隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實(shí)習(xí)生做好溝通,實(shí)現(xiàn)下園時(shí)三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告的安排和組織事宜

1,實(shí)習(xí)報(bào)告安排在實(shí)習(xí)回來后的第二周,即第10周周三下午,先分場總結(jié),再全班總結(jié)。

2,各幼兒園實(shí)習(xí)組長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌本幼兒園的實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。

3,自主實(shí)習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組,由組長統(tǒng)籌安排實(shí)習(xí)匯報(bào)工作。

五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題

1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識,做每日實(shí)習(xí)紀(jì)事。兼顧四種形式:觀察記錄、聽課記錄(10節(jié))、帶教反思(8節(jié))、活動(dòng)雜記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實(shí)踐博客流實(shí)習(xí)進(jìn)展。

2、制定4份具體活動(dòng)計(jì)劃,1份半日活動(dòng)計(jì)劃,和1份一日活動(dòng)計(jì)劃,并制作或準(zhǔn)備相關(guān)教玩具,實(shí)施計(jì)劃并記錄一段自己組織開展活動(dòng)的實(shí)況,參與評議;

3、實(shí)習(xí)報(bào)告一份,1500~3000字,內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考。

六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)的有關(guān)文件和各項(xiàng),明確教學(xué)實(shí)習(xí)的目的,端正態(tài)度,切實(shí)做好教學(xué)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作。

2.服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),接受雙方教師的指導(dǎo)。對實(shí)習(xí)工作如有意見和,應(yīng)及時(shí)與院系指導(dǎo)教師溝通。

3.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺遵守紀(jì)律。實(shí)習(xí)期間,必須每天按時(shí)到校,不遲到、不早退。因故不能到校,應(yīng)事先向園方、系方兩方請假。

4.要認(rèn)真搞好教學(xué)工作。講課前,必須先寫好教案,進(jìn)行試講,并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字;要認(rèn)真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法,了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點(diǎn),實(shí)際感受教書育人氛圍。

5.必須以身作則,嚴(yán)格要求自己,成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,反對在學(xué)校中國家法律和教師職業(yè)的言論。

6.愛護(hù)公物,節(jié)約水電,搞好衛(wèi)生,保持住房和辦公室的整潔,在實(shí)習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,如有丟失損壞,必須照價(jià)賠償。

7.實(shí)習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助,使實(shí)習(xí)小組成為團(tuán)結(jié)向上的集體。

七、成績考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法:

1、教育實(shí)習(xí)成績評定采用優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制。

2、教育實(shí)習(xí)成績評定包括四個(gè)方面:實(shí)習(xí)態(tài)度、保教工作、團(tuán)隊(duì)合作和教師儀表??己说囊笫牵?/p>

(1)實(shí)習(xí)態(tài)度(占15%)

實(shí)習(xí)生必須明確教育實(shí)習(xí)的目的和意義,積極主動(dòng)地做好教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作;服從院、系和實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),尊重指導(dǎo)教師,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生;嚴(yán)格要求自己、自覺遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。對嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀(jì),造成惡劣影響者,實(shí)習(xí)成績作不及格處理。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動(dòng)組織等。實(shí)習(xí)生在課前要認(rèn)真鉆研分析教材,按照教學(xué)要求和幼兒實(shí)際編寫教案,進(jìn)行試講,并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動(dòng)中,目的明確,重點(diǎn)突出,內(nèi)容科學(xué),性強(qiáng),能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,開展教與學(xué)的雙邊活動(dòng),教學(xué)組織嚴(yán)密,秩序活而不亂;能制作直觀教具和運(yùn)用其他教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué);能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,語言簡潔、流暢、生動(dòng),文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果好。能認(rèn)真聽課,參加評議。

每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際,必須做到不少于10節(jié),教案不少于6份,上課不少于8節(jié)。

(3)團(tuán)隊(duì)合作(10%)

實(shí)習(xí)生能根據(jù)教育方針和實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,制定具體明確、切實(shí)可行的班主任工作計(jì)劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、思想情況以及班級特點(diǎn);能積極主動(dòng)配合班主任處理日常事務(wù),進(jìn)行個(gè)別教育和家訪工作,組織主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、興趣小組等集體活動(dòng);能關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,同學(xué)生關(guān)系融洽。

(4)教師儀表(占5%)

指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實(shí)習(xí)生必須注意文明禮貌,穿戴整潔,樸素大方,在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。

3、實(shí)習(xí)生在完成保教工作的同時(shí),可以進(jìn)行教育調(diào)查。對取得顯著成績者,要給予表揚(yáng)。

4、教育實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),每個(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真做好書面小結(jié),作為評定成績的參考。

5、教育實(shí)習(xí)的成績由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分,并把材料由園方密封,交由實(shí)習(xí)生組長帶回系辦公室。最后由院、系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

幼師述職報(bào)告(篇三)

在過去的一個(gè)學(xué)年里,我一直擔(dān)任配班一職,在工作中,我能夠和班主任密切配合,和睦相處,共同營造班級穩(wěn)定向上的良好氣氛,為幼兒身心發(fā)展做了大量工作,取得了一定的成果。在做配班工作的過程中,我認(rèn)識到,不管是班主任還是配班,都是幼兒園必不可少的角色,兩者工作都很重要,它們之間不應(yīng)有高低之分;無論身處哪個(gè)崗位,都應(yīng)該認(rèn)真努力地工作,力爭讓家長滿意,讓幼兒得到充分全面的發(fā)展。所以,在即將到來的新學(xué)期里,出于班級保持穩(wěn)定教師隊(duì)伍的考慮,我希望能繼續(xù)擔(dān)任配班工作,和班主任繼續(xù)合作,在工作中取得更大成績。

雖然我任職不久,但我已在工作中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了一些成績,但這都只能代表過去,人的眼光應(yīng)該向前看,不斷給自己制定新的目標(biāo),盡力做好本職工作,才會(huì)充實(shí)到有意義。

時(shí)代在進(jìn)步,社會(huì)在發(fā)展,21世紀(jì)呼喚著高素質(zhì)的幼兒園老師。在今年,我將利用業(yè)余時(shí)間攻讀大專學(xué)歷,力爭做一名具有先進(jìn)觀念和現(xiàn)代結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代化技術(shù)手段的教師。新學(xué)期,在進(jìn)入新的崗位后,我將努力做好以下幾點(diǎn):

一、積極主動(dòng)地與班主任老師協(xié)調(diào)配合,共同管理好班級。認(rèn)真做好班級衛(wèi)生清潔工作、幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)工作,在工作中堅(jiān)持面向全體幼兒,并注意個(gè)體差異。

二、開展好家園共育工作,主動(dòng)、熱情地為家長服務(wù),利用早送晚接的時(shí)間與每位家長充分交流,并定期總結(jié)與家長交流的情況,力爭做到不冷落任何一位家長,讓每一位家長都能感受到老師對孩子的關(guān)愛之心。在工作中,當(dāng)家長遇到教養(yǎng)方面的難題時(shí),能及時(shí)為其解答疑問;當(dāng)家長提出合理化建議時(shí),則應(yīng)該虛心接受;當(dāng)家長反映問題時(shí),能及時(shí)認(rèn)真地解決。

三、繼續(xù)美術(shù)園本課程的研究工作。21世紀(jì),我國市場經(jīng)濟(jì)將逐步完善,社會(huì)將進(jìn)一步表現(xiàn)出競爭性、開放性、創(chuàng)造性的特征,為了更好地讓孩子們適應(yīng)未來的社會(huì),從現(xiàn)在起,就要在幼兒教育目標(biāo)中,體現(xiàn)未來社會(huì)對人才素質(zhì)的要求,培養(yǎng)孩子們的競爭意識、開放的思維習(xí)慣,重視幼兒創(chuàng)造力的開發(fā),我們的美術(shù)科研課題《關(guān)于幼兒繪畫活動(dòng)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究》,將努力讓幼兒在這三方面能夠得到充分的發(fā)展。

四、為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展,在教學(xué)中應(yīng)該適當(dāng)增加如下教育內(nèi)容:

1、全球教育:讓幼兒了解世界,關(guān)心中國在世界的地位;

2、環(huán)保教育:讓幼兒從小形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識,養(yǎng)成自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣;

3、合作教育:培養(yǎng)兒童從小樂于合作的態(tài)度,善于合作的能力,增強(qiáng)交往技能,在社會(huì)性方面得到的發(fā)展。

總結(jié)過去,計(jì)劃將來,都是為了把工作做得更好,讓我們腳踏實(shí)地,兢兢業(yè)業(yè),為幼兒園的美好前景奉獻(xiàn)自己的力量。

幼師述職報(bào)告(篇四)

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的職責(zé),也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,實(shí)屬不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。工作著是完美的,印度詩人曾說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜蜜的,而葉的事業(yè)是平凡的?!庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè),我從事著這平凡的職業(yè),“孩子們的歡樂,就是我最大的歡樂”。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺工作著是完美的。

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里,我始終本著“以幼兒為主體”,牢記自我是一個(gè)幼兒教師,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善,從而不斷提高自我的教育教學(xué)水平,一學(xué)年來,認(rèn)真的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面:

一、熱愛并尊重每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒,只要是我的學(xué)生,無論活潑、頑皮、或膽怯,我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒,給以熱情幫忙。幫忙他們樹立起自信,走出自我評價(jià)的誤區(qū)?;顫婇_朗的幼兒,我則供給適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。,堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒,與之平等相處,讓幼兒理解了你,就能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。

二、家長和教師的交流顯得尚為重要,每一天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情景,做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠的請家長配合,幫忙幼兒糾正,讓家長了解孩子在園的情景,同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情景,相互了解,同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。經(jīng)過家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,我們相信僅有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展,才能取得更大的提高。

三、“人無完人,金無足赤”,我還存在不足,有時(shí)還不能嚴(yán)格要求自我,在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的提高。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,在幼教的領(lǐng)域,我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,僅有不斷充實(shí)自我,不斷迎接挑戰(zhàn),才能讓自我取得更大的提高??偨Y(jié)過去、瞻望未來,在新的一年里,我仍將不斷努力,以愉快的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。

幼師述職報(bào)告(篇五)

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了,在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),并從中拮取精華加以保存,尋找不足加以彌補(bǔ),爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

開學(xué)出,我們對上學(xué)期研究的故事活動(dòng)進(jìn)行了回顧,大家發(fā)現(xiàn)我們基本上運(yùn)用的形式是很單一的,就是看圖片講述故事,在討論后,我們對另一種方法進(jìn)行了嘗試,就是清講故事,可能在以往運(yùn)用的比較多,但是在二期可改的實(shí)踐中老師運(yùn)用的不是很多,針對這個(gè)問題,在活動(dòng)之前,我設(shè)計(jì)了思考題:我們現(xiàn)在的故事活動(dòng)設(shè)計(jì)大多采用了圖片、媒體等來進(jìn)行設(shè)計(jì),而對以往采用老師口述故事不借助教具的活動(dòng)環(huán)節(jié),采用很少,請老師思考你們?yōu)槭裁春苌俨捎眠@種形式,你的困惑在哪里?你認(rèn)為這樣一節(jié)以老師講述故事為主的活動(dòng)什么時(shí)最關(guān)鍵的?這樣在活動(dòng)老師就話說了,老師認(rèn)為她們并沒有否定這種形式,而是認(rèn)為老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),很難把握好度,是指導(dǎo)怎樣的提問才是合適的,什么樣的回應(yīng)應(yīng)該是真確……

對清講故事展開實(shí)踐觀摩,結(jié)合《春天》主題我們選擇了故事《春天的電話》,老師們分頭進(jìn)行設(shè)計(jì),然后進(jìn)行集體的交流,在交流中我讓大家說了自己的設(shè)計(jì)思路,每位老師都有自己的想法,然后由我和另一位老師進(jìn)行了活動(dòng)實(shí)踐,在活動(dòng)實(shí)踐中,大家發(fā)現(xiàn)清講故事只是活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié),講故事的技巧也很重要。我們組里的每位老師對怎樣上故事活動(dòng)都有了實(shí)踐過程,也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

我收集了一些有關(guān)的圖片和課例,請老師們設(shè)計(jì)排圖講述活動(dòng),并且請老師在三個(gè)分園自己進(jìn)行嘗試,并將嘗試的反思匯總給我們教研組長,在實(shí)踐中,大家遇到了很大困難,特別是中班的孩子的邏輯思維能力不強(qiáng),剛開始的排圖活動(dòng)根本沒辦法上,一些老師就把以前的一些經(jīng)驗(yàn)介紹給大家,然后大家在開始嘗試,漸漸的大家開始有點(diǎn)頭緒了。

匯報(bào)小結(jié)工作,應(yīng)該說在最后的匯報(bào)工作上,我們兩位教研組長花了一定的心思,活動(dòng)設(shè)計(jì)反復(fù)推敲了好幾次,由于一些因素最后這次的活動(dòng)匯報(bào)我們認(rèn)為不是很成功。就是如何在繼承傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn),又能夠在繼承中創(chuàng)新。我想,這也是我們下學(xué)期要思考的問題。

當(dāng)然,在實(shí)踐的過程中,又會(huì)出現(xiàn)新的問題,需要自己認(rèn)真地思考和改進(jìn)。

1、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),這樣就可以避免閉門造車,在他人的經(jīng)驗(yàn)中我們要學(xué)會(huì)思考,如何利用自己的二期可改的理念去創(chuàng)新。

2、要讓每個(gè)老師多參與實(shí)踐課,提高她們是實(shí)戰(zhàn)能力。

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2021-03-03 閱讀全文

前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“實(shí)用精選:留守兒童教案”,相信...

2022-07-17 閱讀全文

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?下面是小編精心為您整理的“中班《同行》教案精選4篇”,相信您能找到...

2022-04-07 閱讀全文