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示范幼兒園教師三年工作規(guī)劃及目標(biāo)合集七篇

發(fā)布時(shí)間:2022-08-04

幼師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

孩子在幼兒時(shí)期接受的教育和培養(yǎng)會(huì)決定孩子未來(lái)的發(fā)展,幼兒教師在這中間扮演了重要角色,幼兒教師必須時(shí)刻提升自己的職業(yè)素養(yǎng)?!胺彩骂A(yù)則立,不預(yù)則廢”,幼兒教師需要作好三年規(guī)劃,寫三年規(guī)劃主要是從哪些方面來(lái)寫?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的示范幼兒園教師三年工作規(guī)劃及目標(biāo),歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

示范幼兒園教師三年工作規(guī)劃及目標(biāo)(篇一)

轉(zhuǎn)眼間,我與孩子們度過(guò)了一年半的時(shí)光,在這一年半里,我用我的愛心去面對(duì)每一個(gè)孩子,因此也得到了孩子們對(duì)我的喜愛,每天早上微笑著踏進(jìn)幼兒園便是我心情最好的寫照。

歲月流逝,新的一年即將來(lái)臨,我懷著感恩的心情給自己制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃:即完善自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自己業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成具有特色的青年教師,具有幼兒園班級(jí)的管理能力,具體計(jì)劃如下:

一、提高政治思想素質(zhì)

政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將繼續(xù)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守《教師法》的有關(guān)法規(guī),熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好幼兒的表率,盡心盡責(zé),教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,不遲到,不早退,為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。

二、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)

1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己。除了每月認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《幼兒教育》《學(xué)前教育研究》等書刊外,還準(zhǔn)備多逛書店,購(gòu)買一些有關(guān)幼教理論的書籍,一學(xué)期看一本有關(guān)幼教的理論專著(特別是有關(guān)新時(shí)期教育的新理念),并做好摘抄工作,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

2、給自己充電,積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

3、平時(shí)多上網(wǎng),關(guān)注教育形勢(shì)的變化,豐富自己的博客,與同行多交流。

4、在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量,在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí),能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

5、認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn),樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、個(gè)人能力素質(zhì)目標(biāo)

1.提高觀察和了解幼兒的能力

幼兒教育是一門科學(xué),只有了解幼兒,才能教好幼兒。在日常工作中,有意識(shí)地觀察幼兒往往是被我忽視的一點(diǎn),我將不斷提醒自己盡可能及時(shí)、客觀的察看幼兒,不斷提高自己觀察的敏銳度,盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作,探知到幼兒最細(xì)微的需要,了解幼兒某個(gè)行為的意義,并做出及時(shí)反饋。

2.提高自我教育監(jiān)控能力

監(jiān)控能力是指教師對(duì)自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的自我認(rèn)識(shí),自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力。在活動(dòng)組織前,我要構(gòu)想出各種解決問(wèn)題的可能辦法,預(yù)測(cè)可能達(dá)到的效果。在組織過(guò)程中,要隨時(shí)監(jiān)控班級(jí)情況,根據(jù)反饋信息,發(fā)現(xiàn)和分析存在的問(wèn)題及原因,及時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),對(duì)下一步活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控。在活動(dòng)完成后,要進(jìn)行深入總結(jié)和反思,如回顧教學(xué)活動(dòng),反省活動(dòng)是否適合幼兒的實(shí)際水平,是否能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,分析哪些方面是成功的,哪些方面有待改進(jìn),反思自身教育行為的特點(diǎn)與不足,找出其主要癥結(jié),假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整并采取補(bǔ)救措施。

四、XX年度目標(biāo)表:

1、個(gè)人爭(zhēng)取獲得成績(jī):在年度論文比賽中獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng);積極參加教學(xué)賽課;在教具制作比賽中獲取第一名;教學(xué)筆記評(píng)優(yōu)率為70G。

2、做好幼兒從中班到大班的過(guò)渡工作,能對(duì)個(gè)別幼兒在個(gè)性形成時(shí)期出現(xiàn)的某些特征進(jìn)行個(gè)案分析及研究,并進(jìn)行論文的撰寫和整理工作,撰寫一篇有關(guān)論文。

3、在進(jìn)行好正常教學(xué)的同時(shí),逐步的系統(tǒng)完善的研究五大領(lǐng)域,爭(zhēng)取語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域能吃透。

4、在學(xué)期的考核中獲得一等的成績(jī)。

新的一年是未知的一年,也是充滿希望的一年,我將充滿信心、做好準(zhǔn)備去迎接XX年的到來(lái),讓自己的教學(xué)歷程踏上一個(gè)新的臺(tái)階!

示范幼兒園教師三年工作規(guī)劃及目標(biāo)(篇二)

這是我走上教育這條路的感悟:“人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂,有眼界才有境界,有思路才有出路”。為今后更好地開展工作,現(xiàn)將個(gè)人近三年的發(fā)展作規(guī)劃如下:

遵紀(jì)守法,熱愛工作,為人誠(chéng)懇,以身作則,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從分工,思想端正,作風(fēng)正派。

給孩子愛心,耐心與細(xì)心,用感情感染孩子,生活上耐心照料,行為品德上耐心引導(dǎo),讓孩子有家的感覺,給他愛撫,善于控制自己的情感,對(duì)孩子的愛發(fā)自內(nèi)心。平時(shí)多學(xué)多問(wèn)多看,注重榜樣借鑒,內(nèi)化不斷提升自我,做好家長(zhǎng)工作,通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí),如:幼教刊物,多媒體等,遵循《綱要》理念,和孩子一起深入未知的世界,一起體驗(yàn)、探索、操作和思考,一起經(jīng)歷喜悅、快樂(lè)、挫折或痛苦,真誠(chéng)傾聽孩子的心聲,孩子是活動(dòng)的主體,而不是被觀察、保護(hù)、操作或控制的對(duì)象,科學(xué)合理的安排孩子的一日活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。

學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì),我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性,作為一名新時(shí)代的學(xué)前教育工作者,我們更要重新思考自己,挑戰(zhàn)自己,尋找新的典范和方法,參照自己的歷史,想像未來(lái),做一名終身學(xué)習(xí)者。

為了能更好的適應(yīng)新時(shí)代的需求,我總結(jié)了近幾年的工作情況,并制定了未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃:

1、認(rèn)真研究、分析新教材,依據(jù)其理念爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,課后及時(shí)反思,以提高自己的教學(xué)水平。

2、在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中,注意觀察,學(xué)習(xí)鑒賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,注重幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

3、學(xué)習(xí)制作課件,并應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中。

4、爭(zhēng)取取得學(xué)前教育本科學(xué)歷證書。

5、努力學(xué)習(xí)彈琴、跳舞等。以提高自身的技能技巧。

6、在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人,及時(shí)記錄教育心得,爭(zhēng)取有論文發(fā)表。

示范幼兒園教師三年工作規(guī)劃及目標(biāo)(篇三)

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼在幼兒園工作快四年了,可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師。工作道路上,有先進(jìn)教育理念不斷充實(shí)、有前輩教師傾情幫助,我在工作中取得了很大的進(jìn)步,但是離我的職業(yè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)。在工作中,怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。為了縮短自己的成熟期,也為了讓自己有一個(gè)奮斗的方向,制定一個(gè)目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,所以我將今后三年自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃:

一、發(fā)展方向。

1.提高思想素質(zhì)。

政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒,在言行舉止方面做好幼兒的榜樣。

2.豐富科學(xué)文化知識(shí)。

社會(huì)不斷進(jìn)步,知識(shí)的不斷更新發(fā)展,社會(huì)對(duì)教師的要求也就越來(lái)越高。身為教師要能跟上時(shí)代潮流,把先進(jìn)的、健康的教育傳遞給幼兒。認(rèn)真研讀多項(xiàng)專業(yè)書刊,平時(shí)在網(wǎng)上關(guān)注教育形式的變化,與同行進(jìn)行多交流。

3.提高教育技能。

作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的,這也是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、幼兒教育的特點(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此,必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練、注重教學(xué)技能技巧的提高、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息化技能。

二、具體規(guī)劃。

1.第一年。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),多閱讀本專業(yè)的書籍。比如我將訂閱與幼兒教育相關(guān)的雜志和書籍,每天豐富自身的理論水平及時(shí)做好筆記和摘抄等等。

(2)觀摩優(yōu)質(zhì)活動(dòng)是自己進(jìn)步最快的途徑,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)長(zhǎng)處。

(3)經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)。

2.第二年。

(1)組織活動(dòng)技能是長(zhǎng)期立足的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化。

(2)在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級(jí)管理和幼兒園管理工作,提高管理能力。

(3)堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來(lái),堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思及生成課程教學(xué)方案等。

3.第三年。

(1)逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí),將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,形成自己的教育風(fēng)格,做一個(gè)有個(gè)性的幼兒教師。

(2)具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力,根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,制定對(duì)策。

(3)積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究活動(dòng)、公開活動(dòng)、示范活動(dòng)、論文、教科研及教案評(píng)比等等,使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。

上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,老師的幫助下,能有所收獲,使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

示范幼兒園教師三年工作規(guī)劃及目標(biāo)(篇四)

一、基本情況

我是xx,今年26歲。20xx年7月畢業(yè)于伊xx學(xué)院,20xx年8月xx位來(lái)到喀xx第三幼兒園。從進(jìn)入xx市第三幼兒園到現(xiàn)在,我先后進(jìn)過(guò)學(xué)前班、中班、大班。對(duì)教育孩子也有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。在日常生活中,我注重多看、多練、多想、多寫。常常向一些有經(jīng)驗(yàn)的教師多請(qǐng)教,多和他們研討關(guān)于幼兒的個(gè)性情況、教學(xué)活動(dòng)的合理安排及幼兒的一日生活等等。但是,對(duì)理論學(xué)習(xí)還不夠踏實(shí),面和量還不足,忙的時(shí)候就對(duì)學(xué)習(xí)有所放松。今后一段時(shí)間,我還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)了解幼教改革的新動(dòng)態(tài),掌握有關(guān)教育教學(xué)和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,成為一名合格的好老師?,F(xiàn)結(jié)合本人對(duì)我園教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃的學(xué)習(xí),制定自己的一年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

二、優(yōu)勢(shì)分析

1、首先我是一個(gè)自信的教師:專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2、其次我是一個(gè)有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒。

3、再次我是一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,設(shè)計(jì)能力,科研能力等等。

4、最后,我是一個(gè)有愛心、耐心的合格教師。

三、三年發(fā)展目標(biāo)

1、提高政治思想素質(zhì)

“學(xué)高為題,德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí),而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)

常說(shuō)“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,知識(shí)的不斷更新發(fā)展,要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí),而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,不斷更新知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等,可從特長(zhǎng)的角度,我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱,從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,必須加

強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫、手工制作、表演、彈奏、唱歌、跳舞等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理

健康是工作的前提,有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強(qiáng),才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。不能因一時(shí)挫折而喪失自信,要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

5、促幼兒成長(zhǎng),為家長(zhǎng)服務(wù)

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育,努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,成為家長(zhǎng)放心的好老師。

6、以身作則,帶領(lǐng)青年教師樹立良好園風(fēng)

作為一名教師,我要嚴(yán)格要求自己,樹立吃苦在前的精神,做好青年教師的表率。 “心往一處想,嘴往一處說(shuō),勁往一處使,干往一起干”。樹立良好的園風(fēng)。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措,以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神,團(tuán)結(jié)一致,扎實(shí)的把工作做得更好,為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。

四、任務(wù)措施

1、20xx年——20xx年我的目標(biāo)是關(guān)心喜愛每個(gè)孩子,對(duì)孩子細(xì)心耐心,在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),希望盡快讓自己滿意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng),發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。同時(shí),加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。應(yīng)該加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),積極擁護(hù)黨的方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想,科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展指南》、《師德新說(shuō)》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》等專業(yè)指導(dǎo)精神,堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。

2、20xx年——20xx年我的目標(biāo)是緊跟新的教育理念,加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討,一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。有一定的科研能力,向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動(dòng)。為達(dá)到這些目標(biāo)我會(huì)積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評(píng)比等等,并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。在這一年中我會(huì)積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中,不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上:一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學(xué)過(guò)程中,置身于教學(xué)情境中,用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題,反思自己的行為,積累經(jīng)驗(yàn),探索幼兒教育的新理念;二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師,用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染幼兒,為幼兒提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師幼關(guān)系中的角色定位上:一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,是幼兒學(xué)習(xí)的支持者,克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上:從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者,從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成,幫助幼兒形成探究意識(shí),使幼兒能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。

3、20x年——20xx年我的目標(biāo)是在為人處事方面積極活躍,情緒樂(lè)觀,興趣廣泛,敢于嘗試,愿意與人交往,在與孩子交往過(guò)程中,能始終以積極樂(lè)觀的情緒給孩子以良好的影響。經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,反饋孩子在園的情況,努力做好本職工作,做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。多聽課,多和老教師交流,不恥下問(wèn),吸取他人的長(zhǎng)處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。不斷學(xué)習(xí)、反思,積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課,上好課,積極參與課程研討活動(dòng),使自己更快更好的成長(zhǎng)。我會(huì)在以下方面努力。通過(guò)教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。通過(guò)和學(xué)生談心、家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。堅(jiān)持每天和孩子、和同事交流使用普通話,以促進(jìn)自己普通話水平的提高。在這一年中我要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,合作交流,充實(shí)專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此,我們要立足崗位,緊密結(jié)合工作實(shí)踐,通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的專業(yè)水平,積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng),更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí),掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與園本培訓(xùn),要以問(wèn)題為中心,以崗位為課堂,

以實(shí)踐為老師,在教育教學(xué)過(guò)程中,注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,要以回顧幼兒的視角進(jìn)行反思,以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過(guò)孩子的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué),要通過(guò)同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng),觀察研究教學(xué)來(lái)反思,要通過(guò)撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來(lái)提高自己的教學(xué)水平,要通過(guò)幼兒家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。

示范幼兒園教師三年工作規(guī)劃及目標(biāo)(篇五)

春天的顏色真是五彩繽紛,太陽(yáng)是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天,畫家愛描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?,一切色彩的總匯。在這個(gè)五彩繽紛的春天里我也走上了新的工作崗位,我遇見一群天真可愛的孩子,也遇到過(guò)前所未有的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的接觸,了解我體會(huì)到很多,也感觸頗多。

我記得我剛到幼兒園時(shí),看到那些班上那么多孩子,看到校園里的環(huán)境,孩子們子灰塵中奔跑,吃著簡(jiǎn)單的午餐,我說(shuō)不出是什么樣的感覺。我第一次到班上時(shí),看到那么多的孩子,我無(wú)所適從,就像是一個(gè)新老師,什么都不知道,一片空白。那么多的孩子,我在想我該怎么去記住他們的名字,我怎么去組織活動(dòng),怎么和孩子交流,家長(zhǎng)工作又該怎么開展……讓我最難適應(yīng)的是兩個(gè)孩子擠在一張小床上。這一個(gè)月來(lái)我慢慢適應(yīng)著,我用最快的時(shí)間去記住孩子的名字,去學(xué)習(xí)其他老師怎么去組織孩子的各項(xiàng)活動(dòng),學(xué)著怎樣與家長(zhǎng)溝通交流。我記得我第一次給孩子們上課的情形,我第一次面對(duì)那么多的孩子,我怕我的聲音太小,孩子聽不到,又擔(dān)心孩子太多,注意力容易分散,而且放學(xué)時(shí)段還有那么多的家長(zhǎng)在教室門口旁聽,真的是又緊張又擔(dān)心。怕自己因緊張,對(duì)孩子們也不熟悉而把教學(xué)活動(dòng)組織不好。那次活動(dòng)下來(lái),進(jìn)行的還算順利,孩子的注意力也比較集中,只是因?yàn)楹⒆雍臀冶舜硕疾惶煜?,在互?dòng)環(huán)節(jié)顯得有些僵硬,沒有完全調(diào)動(dòng)孩子的積極性。課后,我想班上老師學(xué)習(xí)了解孩子的各方面情況,孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,日常生活中的細(xì)節(jié),一日活動(dòng)流程等。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的觀察,了解,學(xué)習(xí),我的工作一步入正軌。班上的每一個(gè)孩子我都有一定的了解,我可以像往常一樣自如的組織孩子的各項(xiàng)活動(dòng),與家長(zhǎng)交流孩子在園情況在以后的工作中我將給根據(jù)我們班孩子的情況開展各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。和同事之間也慢慢熟悉,相處也很愉快。

在這個(gè)美麗的季節(jié)里我開始播種自己的希望,希望孩子們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也希望我也慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),在幼教這一塊有更大的成就,開辟出更大的天地。

示范幼兒園教師三年工作規(guī)劃及目標(biāo)(篇六)

新學(xué)期的開始,對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,也對(duì)孩子們有了一些深層的了解,學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,這也給我?guī)?lái)了思考和挑戰(zhàn),我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思

2年的工作讓我學(xué)到了很多,在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),力求比別人學(xué)的多?!皩W(xué)高為師,身正為范”這既是對(duì)教師的要求,也是對(duì)教育幼兒的負(fù)責(zé),因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng),在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下,教學(xué)水平有了提高,也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,從細(xì)小的事情入手,孩子的一個(gè)表情,一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里,并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。班級(jí)中,他們總愛和我一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,和他們?cè)谝黄?,我覺得自己快樂(lè)了許多,所以總會(huì)得到家長(zhǎng)的信任,與家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng)。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通,與家長(zhǎng)交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無(wú)法溝通的情況。也因自身性格個(gè)性不愛張揚(yáng),對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題,處于思路不寬、無(wú)自己獨(dú)特的見解的狀態(tài)。

總的特點(diǎn):我是屬于何種類型和層次的教師

二、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng),給我們教師帶來(lái)一定的壓力,這也鞭策我們要給自己充電加油,不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。新園舍的建造成功,我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展,我也會(huì)努力做好自己的工作,提高自己的素質(zhì),為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我不是本地人,常年與自己家庭分開,雖然這對(duì)我與家長(zhǎng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的喜愛,家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作,也希望我能在幼教工作上有所成就。

三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn),幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來(lái)越得到重視,盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí)與技能,但大量的知識(shí)仍然需要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得,因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?!?。一個(gè)教師如果缺乏對(duì)日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識(shí),是很難成為一名優(yōu)秀教師的,名教授葉瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學(xué)實(shí)踐中,既會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)都是財(cái)富。每次課后我都會(huì)把這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析、整理,由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí),對(duì)照新的教育理念再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;通過(guò)將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷加以總結(jié)與提煉,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思――

1、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思

這就是教師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式,它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況,對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,采取有效的教學(xué)策略,以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,采取積極措施,改進(jìn)教學(xué)。

2、對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),應(yīng)變能力,關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,觀念,提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂效果,從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。

四、成長(zhǎng)歷程的反思

執(zhí)教2個(gè)年頭,現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,在此期間,已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細(xì)節(jié),了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn),也有了與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)。因?yàn)閭€(gè)性要強(qiáng),當(dāng)看到同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭(zhēng)取,力求追上別人。以后的路還有很長(zhǎng),目前我唯一想爭(zhēng)取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jī),相信通過(guò)自己的努力會(huì)有不一樣的答案。

熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范,我嚴(yán)于律己,和同事們和睦相處,有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,尊重學(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,要根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展,通過(guò)各種形式的繼續(xù)教育,不斷更新自己的知識(shí)。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如:我在教科研方面還做得不夠,平時(shí)做得多,但積累的還不夠,所以對(duì)今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃。

一、自我定位

自我定位:本人正處于練就教學(xué)基本功階段,本學(xué)年度往形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段提升成為良好的班級(jí)管理者

二、目標(biāo)

1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有參加論文寫作。

4、達(dá)到青藍(lán)工程,虛心向老教師學(xué)習(xí),于搭班老師共同管理好班級(jí),發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

5、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位,積極參加體育活動(dòng),鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

三、成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì)

xx年學(xué)年度

1、熟悉了解班級(jí),與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),做好幼小銜接的工作。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo)。

3、參加論文評(píng)比寫作,積極投入教育教學(xué)寫作中。

xx學(xué)年度

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、進(jìn)修本科學(xué)位,積極參與發(fā)言獻(xiàn)策。

20xx學(xué)年度

1、知道教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動(dòng)并獲取名譽(yù)。

3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì)取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚(yáng)自己的個(gè)性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實(shí),綻放出美麗的花。

示范幼兒園教師三年工作規(guī)劃及目標(biāo)(篇七)

作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。

為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo):

第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

1)盡快提高自己對(duì)小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

措施:

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo):

1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。

2)提高自身的教育技能技巧,如:繪畫、手工制作、彈奏樂(lè)器等。

措施:

1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。

2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。如:教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。

3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧,多參考專業(yè)書籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

以上是我的職業(yè)規(guī)劃以及具體實(shí)施計(jì)劃,相信在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。

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2023幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)和措施合集七篇


孩子未來(lái)想要發(fā)展好,我們就必須要重視幼兒時(shí)期的教育,這時(shí)幼兒教師的作用至關(guān)重要,幼兒教師需要對(duì)職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃。幼兒教育從業(yè)者作好三年職業(yè)規(guī)劃尤其必要,怎么樣才能將三年規(guī)劃寫得比較全面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“2023幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)和措施”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2023幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)和措施【篇一】

一、思想工作

本學(xué)期,我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自我的言行,熱愛本職工作,熱愛幼兒園,自覺遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,關(guān)愛每一位幼兒,坦誠(chéng)應(yīng)對(duì)每一位家長(zhǎng),進(jìn)取認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,認(rèn)真準(zhǔn)備、組織每一次教育活動(dòng),按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實(shí)踐,促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、本事發(fā)展

上學(xué)期,由于自我的松懈,工作沒有取得夢(mèng)想的成績(jī)。本學(xué)期,我必須吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取從以下幾方面獲得提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自我的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自我班幼兒情景實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽聽、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,爭(zhēng)取獲得她們的指導(dǎo)、幫忙。課題實(shí)踐中,細(xì)心記錄專家們的教育理念,認(rèn)真揣摩,多提問(wèn),使自我在教學(xué)工作中的疑惑得到有效指導(dǎo)并付諸實(shí)踐。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,爭(zhēng)取和同事們成為朋友。

特色教學(xué)中,細(xì)心分析幼兒情景,認(rèn)真準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、道具,提前編排好幼兒舞蹈、律動(dòng),根據(jù)幼兒掌握情景實(shí)施作出調(diào)整,帶好小班組舞蹈特色。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自我,以身作則地做好班長(zhǎng)工作。

三、努力方向

有了目標(biāo),工作才不會(huì)迷失方向,才具有提高與發(fā)展的意義。所以,本學(xué)期我根據(jù)自我的情景制定了以下三個(gè)目標(biāo):1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師。2.爭(zhēng)取把中二班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班團(tuán)體。3.踏實(shí)努力地做好本職工作,爭(zhēng)取向黨組織靠攏。力爭(zhēng)使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。

四、出勤方面

嚴(yán)格要求自我,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無(wú)故遲到,不礦工;用飽滿的熱情對(duì)待工作。

以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我必須努力去完成,也期望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

2023幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)和措施【篇二】

一、 個(gè)人情況分析

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)海無(wú)崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè),意氣奮發(fā),總覺得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來(lái)是傳道授業(yè)解惑的師長(zhǎng)日子,可是,十年間,幼教教材換了一本又一本,家長(zhǎng)對(duì)老師的要求高了一截又一截,各種理念的不斷沖擊,各種新生事物的不斷介入,使我自己覺得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有畢業(yè)的在校生,永遠(yuǎn)有許多新的知識(shí)要充實(shí)。

分析個(gè)人喜好,個(gè)性及專業(yè)特長(zhǎng),我覺得自己在以下三方面急需提高:(1)家長(zhǎng)工作。由于自己的性格使然,主動(dòng)性不夠,加上以往與我配班的老師年齡較長(zhǎng),家長(zhǎng)也樂(lè)于和他們交流,因此,我和家長(zhǎng)的接觸較少,交流少,不擅長(zhǎng)家長(zhǎng)之間的糾紛調(diào)解,也不擅于指導(dǎo)家庭教育。(2)棋類特色,雖然在組織棋類特色課方面有一點(diǎn)成績(jī),但尚不能形成自己的棋類教學(xué)風(fēng)格,對(duì)弈水平在園內(nèi)可以,但充其量只能算入門,在今后日新月異的人才競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),如果不能學(xué)有所長(zhǎng),一定會(huì)迷失自我,毫無(wú)建樹。(3)主題活動(dòng),主題教學(xué)活動(dòng)已有多年,但年年要求不同,今年提出的主題探索教學(xué)活動(dòng)需要我們投入更大的積極性,以飽滿的熱情來(lái)主動(dòng)探索,不斷創(chuàng)新。

二、規(guī)劃目標(biāo)

綜上分析,我為自己擬定了以下目標(biāo):

1。樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),以最大的努力,最高的熱情,最真摯的態(tài)度,最專業(yè)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)家庭教育,提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù),使家長(zhǎng)滿意、放心。

2。加強(qiáng)自身專業(yè)技能的錘煉,積極參與棋類教研活動(dòng),爭(zhēng)取在圍棋及國(guó)際象棋方面有新的突破。

3。不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機(jī)滲透,通過(guò)反思,不斷更新教學(xué)觀念,改變教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。

三、階段實(shí)施措施

第一年:

積累國(guó)際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料,如:聽沈老師的棋課,多收集有關(guān)教案及教學(xué)實(shí)例。

與班級(jí)幼兒對(duì)弈,不斷提升自身的圍棋及國(guó)際象棋的對(duì)弈能力。

嘗試探索主題教學(xué),用他人理論,他人經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐行為,并逐漸與班級(jí)實(shí)際情況相結(jié)合,形成可操作的班本化課程。

主動(dòng)找家長(zhǎng)交流,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)家教,端正教育態(tài)度

第二年:

在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取完成一篇可操作的針對(duì)棋類對(duì)弈技能方面的教學(xué)論文,填補(bǔ)自身棋類教學(xué)論文中的空白。

主題教學(xué)班本化課程逐步成熟,爭(zhēng)取在一學(xué)期中公開課上有好的表現(xiàn)。

積極組織家長(zhǎng)活動(dòng),遇事多為家長(zhǎng)考慮,及時(shí)幫助家長(zhǎng)排憂解難,做每個(gè)家長(zhǎng)教育上的好導(dǎo)師,生活中的好朋友。

第三年:

走出幼兒園,積極尋找他人對(duì)弈,靈活應(yīng)對(duì)棋局,爭(zhēng)取全面提升自身的對(duì)弈能力,有機(jī)會(huì)的話,完成棋類考級(jí)。

主題教學(xué)活動(dòng)從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí),爭(zhēng)取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提煉,完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng),家長(zhǎng)工作做到常抓不懈,使每位家長(zhǎng)喜歡我,相信我。

三年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話,應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記,以行動(dòng)來(lái)證明,但完成目標(biāo)有一個(gè)過(guò)程,過(guò)程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)(比如:前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程,但一場(chǎng)意外使規(guī)劃化為泡影)。因此,我希望抓緊一切時(shí)間來(lái)進(jìn)修,但同時(shí)量力而行,盡可能的來(lái)完成,如果有國(guó)際象棋方面的培訓(xùn),我希望有機(jī)會(huì)參與,相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺,如果有機(jī)會(huì)實(shí)地聽一些名師授課,具體操作主題教學(xué)活動(dòng),我相信一定會(huì)得到更多的啟發(fā),希望領(lǐng)導(dǎo)、同事在平時(shí)工作中常督促我,鼓勵(lì)我,幫助我,讓我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

2023幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)和措施【篇三】

新學(xué)期的開始,對(duì)一個(gè)已工作兩年的我來(lái)說(shuō)更具有挑戰(zhàn)性自己已經(jīng)熟悉了幼教的工作,也對(duì)孩子們有了一些深層的了解,學(xué)了很多的幼教理論知識(shí)但卻不能充分運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中,這也給我?guī)?lái)了思考和挑戰(zhàn),我是否能在原有的2年的基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提升?是否能形成自己的一套教學(xué)方法?這些還需要從反思中得到答案。

一、自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思

2年的工作讓我學(xué)到了很多,在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),力求比別人學(xué)的多。“學(xué)高為師,身正為范”這既是對(duì)教師的要求,也是對(duì)教育幼兒的負(fù)責(zé),因此我一直都注重做好教師的模范帶頭作用,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人品質(zhì),以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。在教學(xué)上――我已能順利的帶好一日活動(dòng),在每次活動(dòng)前總是會(huì)認(rèn)真地去準(zhǔn)備教具,以多樣的形式貫穿一日活動(dòng)。就這樣在自身的努力下,教學(xué)水平有了提高,也增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在保育工作上,從細(xì)小的事情入手,孩子的一個(gè)表情,一個(gè)動(dòng)作我都看在眼里,并能引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的做好自己的事情。班級(jí)中,他們總愛和我一起說(shuō)一說(shuō)、玩一玩,和他們?cè)谝黄?,我覺得自己快樂(lè)了許多,所以總會(huì)得到家長(zhǎng)的信任,與家長(zhǎng)一起幫助孩子成長(zhǎng)。

由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,有時(shí)因操之過(guò)急和方言不通,與家長(zhǎng)交流時(shí)會(huì)出現(xiàn)考慮不全面和無(wú)法溝通的情況。也因自身性格個(gè)性不愛張揚(yáng),對(duì)于幼兒園分配的任務(wù)或是交流的問(wèn)題,處于思路不寬、無(wú)自己獨(dú)特的見解的狀態(tài)。

總的特點(diǎn):我是屬于何種類型和層次的教師

二、成長(zhǎng)環(huán)境的分析

隨著教育改革的廣泛和深入,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了。我們教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,一味的認(rèn)為教師職業(yè)就是鐵飯碗,不去提升自己就會(huì)讓自己變得墮落而缺乏競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。當(dāng)前新園舍即將新建和園與園之間的競(jìng)爭(zhēng),給我們教師帶來(lái)一定的壓力,這也鞭策我們要給自己充電加油,不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。新園舍的建造成功,我園力求往省級(jí)示范幼兒園發(fā)展,我也會(huì)努力做好自己的工作,提高自己的素質(zhì),為幼兒園整體提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我不是本地人,常年與自己家庭分開,雖然這對(duì)我與家長(zhǎng)的溝通上有一定的影響但并不會(huì)影響到與同事的相處。因?yàn)樽约簩?duì)這份工作的喜愛,家里人也很支持我堅(jiān)持自己的工作,也希望我能在幼教工作上有所成就。

三、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程的反思

當(dāng)前隨著新課程改革的不斷推進(jìn),幼兒教師專業(yè)的發(fā)展越來(lái)越得到重視,盡管教師已經(jīng)掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí)與技能,但大量的知識(shí)仍然需要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐和自我反思獲得,因而教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?!?。一個(gè)教師如果缺乏對(duì)日常教學(xué)行為進(jìn)行反思的意識(shí),是很難成為一名優(yōu)秀教師的,名教授葉瀾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思有可能成為名師”。在教學(xué)實(shí)踐中,既會(huì)有成功的經(jīng)驗(yàn),也有失敗的教訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)都是財(cái)富。每次課后我都會(huì)把這些寶貴的財(cái)富及時(shí)進(jìn)行分析、整理,由感性認(rèn)識(shí)上升至理性認(rèn)識(shí),對(duì)照新的教育理念再來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐;通過(guò)將零星的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷加以總結(jié)與提煉,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,凸現(xiàn)自己獨(dú)特的教育思想。我總結(jié)了以下兩點(diǎn)進(jìn)行反思――

1、對(duì)孩子在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思

這就是教師在對(duì)活動(dòng)中孩子的行為進(jìn)行分析以及對(duì)提供的材料進(jìn)行科學(xué)的分析。是教師教學(xué)過(guò)程得與失自我診斷的一種方式,它可以使教師及時(shí)根據(jù)教與學(xué)的情況,對(duì)下一階段的教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,采取有效的教學(xué)策略,以便使教學(xué)更具有科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。特別是可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題,采取積極措施,改進(jìn)教學(xué)。

2、對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)方式進(jìn)行反思

反思是要求我們批判地考察自己的教學(xué)行為及其情景,通過(guò)實(shí)踐與反思的不斷循環(huán)逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),應(yīng)變能力,關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想,觀念,提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂效果,從而在不斷的反思中獲得進(jìn)步。

四、成長(zhǎng)歷程的反思

執(zhí)教2個(gè)年頭,現(xiàn)在的我正處于練就教學(xué)基本功階段,在此期間,已經(jīng)熟悉了教育教學(xué)的各個(gè)階段、細(xì)節(jié),了解了中、大班幼兒的年齡特點(diǎn),也有了與家長(zhǎng)溝通的經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的方法。但在教學(xué)上還不能很好的把握目標(biāo),這方面還需要自己不斷去向有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)。因?yàn)閭€(gè)性要強(qiáng),當(dāng)看到同齡人比我好時(shí)便會(huì)去爭(zhēng)取,力求追上別人。以后的路還有很長(zhǎng),目前我唯一想爭(zhēng)取的就是自己在工作方面的業(yè)績(jī),相信通過(guò)自己的努力會(huì)有不一樣的答案。

熱愛教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教書育人,積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐,這一直都是我塌實(shí)做事的基礎(chǔ)。身正為師學(xué)高為范,我嚴(yán)于律己,和同事們和睦相處,有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,尊重學(xué)生人格,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好。教師專業(yè)發(fā)展要求教師要有終身學(xué)習(xí)的能力,要根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技和教育的發(fā)展,通過(guò)各種形式的繼續(xù)教育,不斷更新自己的知識(shí)。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如:我在教科研方面還做得不夠,平時(shí)做得多,但積累的還不夠,所以對(duì)今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃。

一、自我定位

自我定位:本人正處于練就教學(xué)基本功階段,本學(xué)年度往形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段提升成為良好的班級(jí)管理者

二、目標(biāo)

1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有參加論文寫作。

4、達(dá)到青藍(lán)工程,虛心向老教師學(xué)習(xí),于搭班老師共同管理好班級(jí),發(fā)揮自班的特色,培養(yǎng)良好常規(guī)。

5、在2年中進(jìn)修出本科學(xué)位,積極參加體育活動(dòng),鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

三、成長(zhǎng)階段的設(shè)計(jì)

xx年學(xué)年度

1、熟悉了解班級(jí),與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),做好幼小銜接的工作。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)使“青藍(lán)工程”達(dá)標(biāo)。

3、參加論文評(píng)比寫作,積極投入教育教學(xué)寫作中。

xx學(xué)年度

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、進(jìn)修本科學(xué)位,積極參與發(fā)言獻(xiàn)策。

20xx學(xué)年度

1、知道教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2、努力進(jìn)取“教壇新秀”或“優(yōu)質(zhì)課”的參與活動(dòng)并獲取名譽(yù)。

3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力

對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì)取得最后的成功。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹木一樣,舒展自己的心靈,挖掘自己的潛能,張揚(yáng)自己的個(gè)性,讓自己的生命之樹蓬勃向上,蔥蘢繁茂,結(jié)出豐碩的果實(shí),綻放出美麗的花。

2023幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)和措施【篇四】

一、指導(dǎo)思想:

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等政策文件,以教研為先導(dǎo),以發(fā)展為主題,以提高保教質(zhì)量為中心,樹立“以人為本”的全新教育理念,注重保教結(jié)合,把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。

二、幼兒園三年發(fā)展目標(biāo):

在貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中,轉(zhuǎn)變教育觀念,落實(shí)教育行為,通過(guò)三年的努力,把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)園。

1.師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表,尊重幼兒、熱愛幼兒。

2.保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平,以研促教,提高教師保教能力,能及時(shí)對(duì)應(yīng)突發(fā)問(wèn)題,善于捕捉幼兒自主生成主體,把握最佳教育時(shí)機(jī),適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,切實(shí)提高保教質(zhì)量。

3.幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂(lè)趣,教師與幼兒既是師生關(guān)系,也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、平等、互動(dòng)的保教環(huán)境,幼兒敢于提問(wèn)、大膽探索、親身體驗(yàn)、積極學(xué)習(xí)。

4.家長(zhǎng)放心——樹立為孩子服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,解決家長(zhǎng)的后故之憂,對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長(zhǎng)。

三、幼兒培養(yǎng)目標(biāo):

培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、有初步責(zé)任感。

1.健康活潑——有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愉快的參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì),有開朗的性格。

2.好奇探究——愿意動(dòng)腦筋,有學(xué)習(xí)興趣,對(duì)自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。

3.文明樂(lè)群——會(huì)主動(dòng)、正確的使用禮貌用語(yǔ);愿意與人交流,樂(lè)于和同伴分享快樂(lè)并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。

4.有初步責(zé)任感——有愛勞動(dòng)的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,樂(lè)于幫助同伴,能包容同伴的過(guò)錯(cuò)。

四、幼兒園綜合發(fā)展計(jì)劃

(一)、園務(wù)管理:

發(fā)展目標(biāo):全面落實(shí)新《綱要》、課程改革的精神,發(fā)揚(yáng)科學(xué)民主、求真務(wù)實(shí)、以人為本的管理風(fēng)格,強(qiáng)化分層管理,形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理網(wǎng)絡(luò),不斷健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度,形成良性運(yùn)行機(jī)制。

實(shí)施措施:

1、每月一至二次組織領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí),加強(qiáng)班子人員的政治思想建設(shè),注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督。

2、班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”,形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子,使幼兒園整體工作有較好的發(fā)展。

3.充實(shí)、完善各項(xiàng)規(guī)章制度,形成較科學(xué)的考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)等方面的措施,以法治園,以情育人,充分調(diào)動(dòng)全園教職工的工作積極性。

成功標(biāo)志:

1.有一個(gè)自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2.教職工對(duì)園長(zhǎng)工作滿意率在90%以上;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子工作滿意率在90%以上。

(二)隊(duì)伍建設(shè)

發(fā)展目標(biāo):構(gòu)建適合我園實(shí)際的園本培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師師德修養(yǎng),提倡多兼專長(zhǎng),建設(shè)一支“爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì)。

實(shí)施措施:

1、加強(qiáng)對(duì)教師的師德培訓(xùn)。

2、鼓勵(lì)教師參加職務(wù)培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)的教育思想,積極參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn),鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論,提高教育理論修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。

3、開展崗位技術(shù)練兵,努力提高教師教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平,要求教師具有良好的知識(shí)素養(yǎng)、理論修養(yǎng),有較為扎實(shí)的專業(yè)技能,能創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

4、努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。通過(guò)培訓(xùn)及自學(xué),要求全體教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)。建立班級(jí)主頁(yè),進(jìn)行交流。5、努力提高教師領(lǐng)導(dǎo)幼兒游戲的水平。

6、構(gòu)建園本教師培養(yǎng)基地,培養(yǎng)研究型教師,建立小中大三個(gè)園級(jí)研究課題。

7、逐漸調(diào)整后勤人員的隊(duì)伍,力求做到年輕化,知識(shí)化。

成功標(biāo)志:1.教師的基礎(chǔ)素質(zhì)有提高,家長(zhǎng)對(duì)教師的師德評(píng)價(jià)滿意率要在90%以上。

2.1—2名能成為園級(jí)骨干教師,1—2名有教學(xué)特長(zhǎng)的教師。

(三)、保教工作

發(fā)展目標(biāo):

1.科學(xué)、規(guī)范、合理地安排好幼兒一日活動(dòng)。

2.尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異,捕捉教育契機(jī),培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣,體現(xiàn)個(gè)別化教育。

3.充分、合理地利用好幼兒園的資源,為幼兒發(fā)展服務(wù)。

實(shí)施措施:

1.一日活動(dòng)內(nèi)容安排遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一,集體、小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。創(chuàng)設(shè)與幼兒經(jīng)驗(yàn)相適宜的環(huán)境,在關(guān)注幼兒活動(dòng)的同時(shí),實(shí)現(xiàn)教師與幼兒、幼兒與幼兒以及幼兒與環(huán)境產(chǎn)生有效的互動(dòng)。

2.以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式,滿足幼兒游戲的需求。在觀察、解讀幼兒的過(guò)程中學(xué)會(huì)認(rèn)同、學(xué)會(huì)共享、學(xué)會(huì)回應(yīng)。

3.加強(qiáng)觀察記錄的有效性研究。針對(duì)記錄,反思我應(yīng)該怎么做?哪些行為是有效的?有什么教育價(jià)值?

4.通過(guò)各種形式的活動(dòng),讓家庭、社區(qū)及家委會(huì)、家長(zhǎng)志愿者也參與到教育教學(xué)活動(dòng)中,接納他們的建議,利用好這些可以利用的資源。

成功標(biāo)志:

1.針對(duì)游戲活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)積累一定的經(jīng)驗(yàn)。

2.整理一套關(guān)于主題活動(dòng)與游戲活動(dòng)相互鏈接的資料。

3.學(xué)校、居民中提高我園的知名度。

(四)、衛(wèi)生保健

發(fā)展目標(biāo):

樹立崇高的職業(yè)道德和工作責(zé)任心,提高衛(wèi)生保健質(zhì)量,把衛(wèi)生保健工作滲透到幼兒發(fā)展的全過(guò)程,使幼兒身心得到發(fā)展,促進(jìn)幼兒的健康。

實(shí)施措施:

1.規(guī)范保健室的建設(shè)。提高保健教師的專業(yè)知識(shí)和能力,做好對(duì)幼兒、家長(zhǎng)和教工各種衛(wèi)生知識(shí)的宣傳和安全教育。

2.做好幼兒體檢工作和各種疾患幼兒的矯治工作,提高矯治率。

3.做好傳染病的早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早隔離工作和安全隱患的處置工作。1.體弱、貧血、齲齒幼兒的矯治率在90%以上。

2.事故的發(fā)生率控制在0.5%以下。

3.能寫出幼兒保健護(hù)理方面的專題小結(jié)。

(五)、家庭社區(qū)

發(fā)展目標(biāo):

1.完善新形勢(shì)下家教方法,擴(kuò)大向家庭、社區(qū)的輻射面,使家長(zhǎng)真正成為幼兒教育的合作伙伴。

2.以理論為指導(dǎo),創(chuàng)建富有特色的家庭社區(qū)工作模式,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教育資源與社區(qū)教育資源的雙向開放。

實(shí)施措施:

1.加大宣傳力度,拓寬教育渠道,吸取社會(huì)教育力量,支持幼兒園發(fā)展。

2.貫徹《綱要》,更新觀念,把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育納入幼兒園工作范圍,構(gòu)筑溝通平臺(tái),實(shí)施家園社區(qū)共育。

4.針對(duì)性的宣傳科學(xué)育兒知識(shí),介紹或傳授具體保教方法,引導(dǎo)他們樹立正確的教育觀念。

5.定期開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),共同擔(dān)當(dāng)其培養(yǎng)幼兒的任務(wù)。

6.開展多種形式的家園活動(dòng)。

成功標(biāo)志:

1.教師領(lǐng)導(dǎo)家庭社區(qū)工作的能力有所提高。

2.本園在周邊地區(qū)有較好的聲譽(yù)和口碑。

3.使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意率達(dá)90%、參與幼兒園的活動(dòng)達(dá)90%、參加聽講座率90%、0—3歲嬰幼兒受教育每年4次以上。

(六)優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件

發(fā)展目標(biāo):

為豐富幼兒活動(dòng)創(chuàng)造良好的環(huán)境,圍繞安全、美觀、豐富、童趣的要求,繼續(xù)改善園內(nèi)硬件設(shè)施,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的物質(zhì)環(huán)境。

實(shí)施措施:

1.向教育局提出大修申請(qǐng)。

2.合理布局校園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施,綠化、美化、凈化幼兒園,營(yíng)造優(yōu)美、幽靜、舒適的育人環(huán)境。

3.加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐,推廣多媒體教育。

4.利用園舍的邊角為幼兒提供各類可供探索的玩具。5.幼兒園的環(huán)境做到凈化、美化、綠化。

2023幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)和措施【篇五】

第一年:

1、一個(gè)月之內(nèi)熟悉如何組織幼兒一日活動(dòng),掌握各種具體教學(xué)活動(dòng),充分鍛煉幼師各項(xiàng)基本業(yè)務(wù)技能。

2、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,夯實(shí)理論知識(shí),提高個(gè)人的教育教學(xué)素養(yǎng)。

3、積極參加幼兒園以及上級(jí)主管部門組織的各種教研活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待,虛心學(xué)習(xí)。

4、與經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師為伍,通過(guò)日常的溝通、交流、學(xué)習(xí)如何組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

第二年:

1、積極摸索適合自己、適合幼兒的施教方法,為自己和幼兒營(yíng)造輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境。

2、逐步向因材施教的理念過(guò)渡,注重幼兒之間的個(gè)體差異,根據(jù)幼兒的不同性格特征,激勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、在教學(xué)中不斷探索和嘗試不同的教育方法和方式,朝著特色化和創(chuàng)意化的教學(xué)方向努力。

4、堅(jiān)持閱讀,不斷豐富自己的紙面閱歷,同時(shí)拓寬自己的生活閱歷,為自己的教育教學(xué)活動(dòng)拓寬視野。

第三年:

1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格,做一個(gè)受幼兒喜愛和家長(zhǎng)歡迎的優(yōu)秀幼師。

2、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育的能力,根據(jù)不同幼兒的實(shí)際情況,能夠給予專業(yè)的建議和對(duì)策。

3、定期進(jìn)行自我反思和自我批評(píng)的深刻自檢,追求進(jìn)步,追求卓越。

4、積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

2023幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)和措施【篇六】

一、自我分析

隨著社會(huì)的發(fā)展, 特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中, 那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時(shí)代的發(fā)展越來(lái)越不相吻合, 教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過(guò)程,社會(huì)的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識(shí)。因此,教師專業(yè)的發(fā)展空間是無(wú)限的。我國(guó)著名的教育家呂型偉同志說(shuō):“教育是事業(yè), 事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身; 教育是科學(xué), 科學(xué)的價(jià)值在于求真; 教育是藝術(shù), 藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過(guò)程。

我們知道, 基礎(chǔ)教育課程改革,將教師的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度,教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),顯得比以往任何時(shí)候都更加重要。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、 新的細(xì)節(jié)。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,也是教師工作興趣、靈感的源泉。我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,經(jīng)過(guò)學(xué)校多次培訓(xùn),使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上,能有針對(duì)性地備 課、備教材、備學(xué)生,并做好活動(dòng)反思。當(dāng)然我還有很多不足之處,在課堂教學(xué)上,怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。

二、發(fā)展方向

1、成為一個(gè)自信的教師:專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。

2、成為一個(gè)有“感覺”的教師:能全方位地去感受幼兒。

3、成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”的教師,提升多種能力,如選取教育資源運(yùn)用教育 資源的能力,設(shè)計(jì)能力,科研能力。

三、內(nèi)容措施

1、提高政治思想素質(zhì) “學(xué)高為題, 德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,也是對(duì)教師的期望和要 求。政治思想素質(zhì)是靈魂,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、積極向黨組織靠攏,使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁 意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí),而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì), 以及積極的生存心境、 以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)常說(shuō)“要給孩子一碗水,教師要有一桶水”。而今,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步, 知識(shí)的不斷更新發(fā)展, 要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖 然教給孩子的是粗淺的知識(shí),但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展,不斷更新知識(shí),完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)是不夠的。

這也是因?yàn)橛變航逃奶攸c(diǎn)決定了對(duì)幼兒教師不同的要求。所以,幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。

從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度,必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是繪畫、手工制作、等教學(xué)技能技巧的提高。

4、健康、自強(qiáng)、創(chuàng)新,不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個(gè)性心理健康是工作的前提, 有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,只有自信才能自強(qiáng),才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極。

不能因一時(shí)挫折而喪失自信,要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計(jì)成功,更重要的是撞擊成功,只有不斷地撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),才能獲得創(chuàng)新的萌動(dòng),才能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

5、促幼兒成長(zhǎng),為家長(zhǎng)服務(wù),為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、 學(xué)好、 玩好, 每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高, 我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

在家長(zhǎng)工作方面,經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,了解家長(zhǎng)的需求。面向全體家長(zhǎng)做好家園共育, 努力使自己在家長(zhǎng)工作方面更加成熟,成為家長(zhǎng)放心的好老師。

四、目標(biāo)達(dá)成

1、通過(guò)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身 的專業(yè)化水準(zhǔn)。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多 媒體教學(xué)手段來(lái)豐富課堂。

2、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課, 把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教育教學(xué)觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、 教科研及教案評(píng)比等等, 并爭(zhēng)取獲得一等獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程,才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。

4、通過(guò)教育研究與實(shí)踐,提升自身的科研水平。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng), 認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事、來(lái)自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,交流 教學(xué)心得體會(huì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

6、通過(guò)和學(xué)生談心、家訪、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。

7、每天擠出 30 分鐘的閱讀時(shí)間。

2023幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)和措施【篇七】

為了進(jìn)一步提高自己專業(yè)化發(fā)展速度,打造獨(dú)特的工作特色和具有個(gè)人特點(diǎn)的教育風(fēng)格,本學(xué)期根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況及本職工作任務(wù),制定個(gè)人專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃如下:

一、對(duì)于班級(jí)管理及班級(jí)日常工作,主要從細(xì)處著手,做到統(tǒng)籌管理、分工明確,一月一次定期召開班級(jí)會(huì)議,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及部署下一步的工作,使班級(jí)管理更上新臺(tái)階;日常教育教學(xué)工作中,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材,活學(xué)活用并凸現(xiàn)其教育價(jià)值,抓好細(xì)節(jié),從點(diǎn)滴教育做起,本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做好幼小銜接工作。

二、努力提高自己的教科研能力,以身作則帶領(lǐng)青年教師認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),倡導(dǎo)大家多讀書、多模仿、多學(xué)習(xí);本學(xué)期在教研組內(nèi)重點(diǎn)抓好上課與評(píng)課的有機(jī)結(jié)合,在教學(xué)評(píng)研活動(dòng)中使每一位教師,都將在理論與實(shí)踐結(jié)合中得到不同程度的提高。

三、結(jié)合幼兒園園本課題《幼兒早期閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》做好實(shí)驗(yàn)與研究工作,作為子課題組組長(zhǎng),充分發(fā)揮帶頭和組織的作用,本學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真閱讀《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》和《跟孔子學(xué)當(dāng)老師》兩本教育叢書,并分別寫出自己的讀書感受;在日常工作中,注重從一日生活各環(huán)節(jié)培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

四、配合園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),注重觀察和及時(shí)溝通,適時(shí)調(diào)整自己的教育方法,期末為青年教師提供一節(jié)觀摩活動(dòng);在做好面向全體教育的同時(shí)做好個(gè)別教育,并注重積累經(jīng)驗(yàn)撰寫3篇教育札記或教育教學(xué)小故事。

五、采用切實(shí)可行的方法與家長(zhǎng)溝通,通過(guò)不同的形式經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,指導(dǎo)其家庭教育工作,逐步轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和教育行為,使家長(zhǎng)認(rèn)可并積極配合班內(nèi)教育,本學(xué)期的難點(diǎn)是針對(duì)不同的家庭情況,采取不同的教育模式、采用不同的口吻和不同的溝通方式做好家長(zhǎng)工作。

六、本學(xué)期的專業(yè)化成長(zhǎng)目標(biāo)是努力爭(zhēng)取做一名反思型教師,并在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過(guò)程中向研究型教師邁進(jìn);工作中的需要解決的問(wèn)題是:使自己的教育實(shí)踐與教育理論相結(jié)合,并能逐步提升自己的理論水平。

幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板通用七篇


孩子未來(lái)想要發(fā)展好,我們就必須要重視幼兒時(shí)期的教育,這時(shí)幼兒教師的作用至關(guān)重要,幼兒教師必須站在一定的高度審視自己的工作。幼兒教師需要從不同方面對(duì)自己的工作進(jìn)行規(guī)劃,您是不是正在考慮如何寫三年規(guī)劃呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板(篇一)

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大,有工作的艱辛和新教師的壓力,我將要體驗(yàn)的是這職業(yè)的酸甜苦辣,有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長(zhǎng)的快樂(lè)、有努力后的欣慰……這將都是我未來(lái)的寶貴財(cái)富。

在嶄新的旅程中我將不斷努力,讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,具體包括以下幾分方面:

一、 發(fā)展方向:

1.政治思想方面

熱愛祖國(guó),熱愛家鄉(xiāng),提高自己的政治思想,積極要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自己。熱愛幼兒園,愛孩子們,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,每個(gè)星期我都會(huì)聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真摘記。我深知,幼兒是學(xué)習(xí)的主人,作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠(chéng)的童心,和孩子們拉近彼此的距離,在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長(zhǎng)和孩子。

2.理論知識(shí)方面

我將會(huì)一如既往的去提高自己的理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研。閱讀的書籍,如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項(xiàng)教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的。

3.教育教學(xué)方面

要勤聽課,認(rèn)真做好筆記,主動(dòng)像師傅老師請(qǐng)教,多聽園內(nèi)、組內(nèi)其他老師的課,積極吸取他們的長(zhǎng)處,嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,準(zhǔn)備好教具,課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課,從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,及時(shí)更新自己的博客,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

4.實(shí)踐方面

身為幼兒教師,主要具備的是要對(duì)孩子有愛心,了解每一位孩子的性格,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,一切以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)刻刻觀察孩子的一舉一動(dòng)。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向,如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,揣測(cè)出解決的方法。

5.專業(yè)素養(yǎng)方面

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱,要不斷

努力,多聽,多跳,多實(shí)踐。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴,是自己的伴奏水平提高。多講故事,并且能生動(dòng)形象的講故事,拉近與孩子的距離。學(xué)會(huì)在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件,提高自己的計(jì)算機(jī)水平。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,在每一天的活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力。

6.保育方面

對(duì)孩子要多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)耐心,注重孩子的身心健康,對(duì)每一位孩子都要關(guān)注。對(duì)孩子好的行為進(jìn)行肯定,給予贊賞和鼓勵(lì)。出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話要保持安靜。

7.師徒結(jié)對(duì)方面

本學(xué)期很幸運(yùn)拜兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師。多問(wèn),多看,多聽,多向他們學(xué)習(xí),做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點(diǎn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)上,不斷地反思、摸索,改善自己的不足。在日常的班級(jí)管理中,仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談,爭(zhēng)取能勝任各方面的工作。

二、具體規(guī)劃:

第一年:

1.掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的技能,爭(zhēng)取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師。

2.扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的南重點(diǎn)。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

3.經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通,學(xué)習(xí)組織幼兒與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

4.認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。

5.努力提高自身的師德素養(yǎng),成為一名師德高尚的教師。

第二年:

1.能為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的精神環(huán)境。

2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則,因人施教引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3.利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書,不斷豐富自己的知識(shí)。

4.在教學(xué)過(guò)程中,尋求自己的教育特色。

5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。

第三年

1.在實(shí)踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風(fēng)格,做一名個(gè)性的幼兒教師。

2.在日常工作中對(duì)幼兒觀察與反思,感受到每一位孩子的需要。

3.積極參加各種評(píng)比,是自己的綜合素質(zhì)不斷提高。

4.不斷提高各方面的能力,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

在三年內(nèi)我將從一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師,三年內(nèi)使自己成為一個(gè)勇于創(chuàng)新的老師。

這就是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,我知道在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)磕磕碰碰,但是我相信我會(huì)努力去克服那些困難。在不斷地努力下,茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板(篇二)

學(xué)前教育領(lǐng)域已經(jīng)進(jìn)入新的世紀(jì),我們面臨著巨大的挑戰(zhàn)和可能性,作為一名新時(shí)代的學(xué)前教育工作者,我們更要重新思考自己,挑戰(zhàn)自己,尋找新的典范和方法,參照自己的歷史,想像未來(lái),做一名終身學(xué)習(xí)者。

為了能更好的適應(yīng)新時(shí)代的需求,我制定了未來(lái)三年的發(fā)展規(guī)劃:

一、目標(biāo)

1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有參加論文寫作。

4、積極參加體育活動(dòng),鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

二、成長(zhǎng)階段的規(guī)劃是:

一年目標(biāo):虛心接受各位老師的指導(dǎo)和幫助,不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,使自己的專業(yè)水平在上一個(gè)臺(tái)階,努力做好模范帶頭作用,熱愛工作,熱愛學(xué)生,爭(zhēng)取因材施教。在論文寫作上有所成績(jī)。在工作上能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定!

二年目標(biāo):在教學(xué)上有一定的提高,爭(zhēng)取在總局級(jí)或省級(jí)刊物上發(fā)表一篇論文。在個(gè)人教師基本功中也能明顯提高。

三年目標(biāo): 能參加一次總局級(jí)公開課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在科研上有一定的成績(jī),得到領(lǐng)導(dǎo)老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上、專業(yè)技能上有一定成就。

三、具體措施

1、積極參加上級(jí)教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn),用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí),多讀理論書籍,保證每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間并做好讀書筆記。

2、努力撰寫教科研論文,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表,積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究,在活動(dòng)中提升自己。

3、提高自己的教學(xué)水平,不斷反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng),多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,改進(jìn)自己的教學(xué)方式,提高自己的教研能力。

4、多向有專長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)。

三人行必有我?guī)?,園里每一位老師都有自己的長(zhǎng)處,多和同事交流、合作,多聽優(yōu)秀教師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),整合自己的特點(diǎn)。在電腦操作上多下功夫,提高自己的電腦應(yīng)用水平。多參加園里的活動(dòng),在力所能及的情況下發(fā)揮自

己的長(zhǎng)處,使自己得到鍛煉和提高,為自己創(chuàng)造更美好的人生舞臺(tái)。

5、用心關(guān)注每一位幼兒

學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對(duì)他們的信任,才能取得良好的教育效果。

要想成為一個(gè)好的幼兒教師,不是一日之功,在以后這三年時(shí)間里,帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路,我深知自己的不足,但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,我就要奮斗,讓自己在這一片天空里開出最美的花,結(jié)出豐碩的果實(shí)!

幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板(篇三)

在這春天來(lái)臨,萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了,我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員,興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓自己做到:學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍。

一、自我剖析

在幼教工作的十多年中,我經(jīng)歷的每一個(gè)崗位,努力的工作換來(lái)了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn),但是,我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如:學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性比較欠缺,總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開脫;教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn),總在經(jīng)驗(yàn)中生活,沒有新意;教師自身的修養(yǎng)有待提升,總在被動(dòng)的進(jìn)行。現(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí),以此為契機(jī),學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍,讓自己成為真正的骨干教師。

二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),提高自身理論水平,具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。

2、多讀書,做到每月精讀一本書,每天讀一段有關(guān)幼教的文章,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng),用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng),不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力,較準(zhǔn)確的把握教育行為。

4、及時(shí)記錄讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感,不斷反思、分析、調(diào)整。

簡(jiǎn)單的一句話,就是通過(guò)學(xué)習(xí),提升理念、掌握方法、突破自我,讓自己有質(zhì)的飛躍。

三、具體措施

1、讀書計(jì)劃

(1)俗話說(shuō)的好“好腦子不如爛筆頭”,在每天讀書的時(shí)候,要及時(shí)做好記錄(書中的內(nèi)容和自己的感悟),讓讀書成為自覺地行動(dòng),成為生活中不可缺少的一部分。

(2)多與他人的交流,在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西,轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。

(3)每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章,并及時(shí)的反思、寫出體會(huì),每月寫一篇讀書感悟,讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印,做到學(xué)有所得。

(4)讀書與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念,及時(shí)反思。

“讀”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。

2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃

我們的培訓(xùn)方式多樣:有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子,做到:

(1)認(rèn)真聽專家的講座,做好記錄和反思,不明白的及時(shí)向?qū)<艺?qǐng)教,并與實(shí)踐相結(jié)合。

(2)積極參與小組的各項(xiàng)研討,多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽取借鑒他人的見解,感受集體的力量并達(dá)成共識(shí),做到取舍、內(nèi)化成自己的理念,為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。

(3)每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思、內(nèi)化,寫出感悟。

(4)感悟的集體的智慧和力量,欣賞每位老師的才華,等待自己的成長(zhǎng)與突破。

3、專題研究計(jì)劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究》,同時(shí)對(duì)另外兩組的課題《繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略》《如何開展家長(zhǎng)工作》感興趣。因?yàn)檫@些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的。

(1)制定課題的研究的計(jì)劃和步驟。

(2)在實(shí)際教學(xué)中多實(shí)踐,請(qǐng)老師們多給予指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行全面的觀察記錄,積累經(jīng)驗(yàn)。

(3)與老師們多溝通交流,相互學(xué)習(xí)和提高。

(4)及時(shí)進(jìn)行小結(jié)和總結(jié),撰寫性論文。

半年時(shí)間很短,我會(huì)抓住每次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),多學(xué)、多交流、多提升,同時(shí)將日常的工作也都當(dāng)作的是學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì),理論實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)自我的全面發(fā)展。

幼兒園教師20xx-20xx學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃(二)

當(dāng)今的教育飛速發(fā)展,幼兒教育又受到了國(guó)家和全社會(huì)的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時(shí)代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識(shí)水平,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,增長(zhǎng)自己的見識(shí),樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。為此,從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、現(xiàn)狀分析:

劣勢(shì):由于自己的園只有四個(gè)班,園里的教師年齡又趨于老化,多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在,自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),希望通過(guò)學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下,使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考,反省,判斷,分析,能力,不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向?qū)W習(xí)型,研究型,專家型教師發(fā)展。

二、整體目標(biāo):

1、積極參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng),具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。

2、通過(guò)觀摩活動(dòng),在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,掌握制作觀察表的方法。學(xué)會(huì)不斷的反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于題出問(wèn)題,通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問(wèn)題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》的研究,與小組老師一起收集材料,積極撰寫課題報(bào)告

4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí),深刻理解《綱要》精神,每月精讀一本書籍勵(lì)志網(wǎng),寫讀書筆記。及時(shí)與大家交流體會(huì),不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟:

1、四月份:積極參加培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí),掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,進(jìn)行研討,將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

2、五月份:科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí),如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜上網(wǎng)進(jìn)行收集:重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道,開闊自己的視野。

3、六月份:參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng),收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),游戲材料中包含多種教育價(jià)值,具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),教師從中觀察材料的適宜性,再不斷地進(jìn)行改進(jìn),寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到最大的發(fā)揮。

4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告,通過(guò)這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型,研究型,專家型教師發(fā)展。

5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書籍,撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

幼兒園教師20xx-20xx學(xué)年個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃(三)

在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春季,我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),倍感榮幸。開學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來(lái)各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)定努力學(xué)習(xí),認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課,我們玩了久違的游戲,認(rèn)識(shí)了更多的朋友,好像又回到了學(xué)生時(shí)代。從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到,此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我將倍加珍惜。希望通過(guò)自身的努力,理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?,F(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

一、自我現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢(shì):在幼兒園一線工作9年,大本學(xué)歷,幼教高級(jí)職稱。工作期間,曾擔(dān)任大、中、小班教師。工作認(rèn)真、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn),能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展,科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開展教科研工作,協(xié)助園內(nèi)開展各項(xiàng)科研課題,同時(shí)也積累了一些研究的有效策略,有多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

2、不足:理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng),理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),樹立科學(xué)的幼教理念,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn)。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,形成屬于自己的教育風(fēng)格。

3、提高教科研能力。通過(guò)《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究,積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn),掌握一些實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段,提高自身教科研能力。

4、提高指導(dǎo)教師能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

三、實(shí)施措施

1、自主學(xué)習(xí):閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫讀書筆記、教育活動(dòng)隨筆,積極與他人交流感想,開闊視野,提高自己的理論水平,更新教育理念。

備選書目如下:

*教育理論:《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》、《中國(guó)教育改造》、《兒童發(fā)展》、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

*幼教文集:《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》、《給教師的建議》、《成長(zhǎng)在路上》、《教師的20項(xiàng)修煉》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等。

*幼教雜志:《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像。

2、參與式學(xué)習(xí):珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在學(xué)習(xí)過(guò)程中,認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、小組研修:結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究,通過(guò)各種方式查閱相關(guān)資料,學(xué)習(xí)多種科研方法,為科研提供理論依據(jù),開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問(wèn)的研究》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力。

4、向?qū)<摇⒅笇?dǎo)教師學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念,并不斷反思,結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升。

5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升:認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容,勤思考,多實(shí)踐,在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己,努力成為理論、實(shí)踐都擅長(zhǎng)的專家型教師。

我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境,我將在以后的培訓(xùn)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí),引入新的教學(xué)理念,提高自己的教學(xué)水平,充實(shí)自己,成為幼兒園教育改革的主力軍。

幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板(篇四)

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個(gè)年頭了,在工作中有喜、有憂,幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮。

記得曾經(jīng)也寫過(guò)幾個(gè)規(guī)劃,寫了無(wú)形之中是給自己壓力,寫在紙上白紙黑字,是對(duì)我工作的一個(gè)督促,當(dāng)然這個(gè)督促的主人應(yīng)該是我自己,結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學(xué)習(xí),我將20xx年的重點(diǎn)規(guī)劃如下:

一、扎實(shí)做好班級(jí)工作,打造自己班級(jí)特色:

班級(jí)工作是一項(xiàng)平凡而又煩瑣的工作,需要班主任的耐心和細(xì)致,更需要管理者的智慧,如今我已做了第3年的班主任,除了做好常規(guī)的工作外,我覺得班級(jí)應(yīng)該有自己的特色,正如每個(gè)人也有自己的特色一樣,每個(gè)人都是與眾不同的。本學(xué)期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長(zhǎng)日記的探索研究》繼續(xù)開展成長(zhǎng)日記活動(dòng),記錄孩子生活中的精彩瞬間,形成良好的家園共育,讓成長(zhǎng)日記成為小三班的特色。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)成長(zhǎng)日記內(nèi)容的設(shè)計(jì)與引導(dǎo),形成較完善的記載體系。

二、立足課堂,形成自己的教學(xué)特色:

每個(gè)人有每個(gè)人的特色,每個(gè)教師也應(yīng)該有自己的特色,雖然在過(guò)去的5年中,我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但我還沒有形成自己的特色,這一直是件遺憾的事情。所以在接下來(lái)的日子里,我要在教學(xué)中下功夫,進(jìn)一步探索出適合自己的教學(xué)特色。同時(shí)在5個(gè)領(lǐng)域中摸索出自己最擅長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)域,打造自己的教學(xué)特色。

三、辛勤博客,讓博客成為教育生活中的特色:

我是我們幼兒園的第一批博友,在一路走來(lái)的路上有很多人的支持和鼓勵(lì),這讓我很慶幸成為博客園地中的一員,上學(xué)期很高興被評(píng)為園級(jí)的“博客之星”,這又是對(duì)我博客的一個(gè)肯定,本學(xué)期,我要加快博客的腳步,提高博客的質(zhì)量,讓博客與自己的工作相伴,與自己的生活相伴。

幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板(篇五)

新的學(xué)期開始了,x年的幼兒教育工作讓我學(xué)到了很多,在園中我堅(jiān)持參加每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),力求比別人學(xué)的多。

隨著教育改革的廣泛和深入,由于自身經(jīng)驗(yàn)的不足,以及教師專業(yè)化水平的提高,社會(huì)對(duì)教師的要求也提高了。因此要不斷提升自己的專業(yè)水平,但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。所以對(duì)今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計(jì)劃。

一、目標(biāo)

1、具備敏銳細(xì)致的觀察力、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,形成經(jīng)驗(yàn)和提高技能。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

3、積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學(xué)水平,每年有參加論文寫作。

4、積極參加體育活動(dòng),鍛煉身體用以調(diào)劑身心。

二、成長(zhǎng)階段的規(guī)劃

2021-2022學(xué)年度:

1、熟悉了解班級(jí),與搭班教師配合默契,培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī),做好幼小銜接的工作。

2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。

3、參加論文評(píng)比寫作,積極投入教育教學(xué)寫作中。

2022-2023學(xué)年度:

1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。

2不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn)。

2023-2024學(xué)年度:

1、知道教師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。

2、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。

行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人,我覺得在任何時(shí)候都要堅(jiān)持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì)取得最后的成功。

我作為一名幼兒園教師,我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)也要和新老師多溝通交流,吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴(yán)格要求自己。

幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板(篇六)

一、工作思路:

20xx年學(xué)前教育工作堅(jiān)持“抓落實(shí)、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路,促進(jìn)園所建設(shè)和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設(shè)以落實(shí)《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx)》為目標(biāo),按計(jì)劃完成年度建設(shè)任務(wù),做好各級(jí)各類爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設(shè)以加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)為主線,提高幼兒園保教水平,彰顯辦園特色,促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1.落實(shí)《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,做好幼兒園建設(shè)工作。完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃中20xx年度13所幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2.做好農(nóng)村幼兒園保教設(shè)備配備工作,完成20xx年50個(gè)班的配備任務(wù)。

3.拓展優(yōu)質(zhì)資源,提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作;爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),做好特色辦園工作。

4.加強(qiáng)園所管理,提高幼兒園辦園水平。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園審批、督查、年檢工作;落實(shí)幼兒一日生活常規(guī),做好幼兒園區(qū)域設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);繼續(xù)推進(jìn)鎮(zhèn)村一體化管理。

5.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展業(yè)務(wù)評(píng)比和教師基本功比賽工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動(dòng),由常規(guī)辦園向特色辦園轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

三.具體措施

(一)恪盡主管部門職責(zé),完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)

1、爭(zhēng)取各級(jí)政府支持,完成幼兒園年度建設(shè)目標(biāo)。高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)做好新區(qū)實(shí)驗(yàn)園和陶莊中心園開園工作;通過(guò)月上報(bào)、月反饋等措施督促臨城、周營(yíng)、常莊、興城、興仁五個(gè)鎮(zhèn)街做好中心園建設(shè)工作,做好13所幼兒園的新建和改擴(kuò)建工作,提高整體辦園層次。

2、多措并舉,完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)開展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動(dòng),營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍,提高幼兒入園人數(shù),確保學(xué)前三年入園率達(dá)到90%以上,完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

3、加強(qiáng)農(nóng)村公辦幼兒園設(shè)施設(shè)備配備工作,改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本完成,下一步要嚴(yán)格按照各類幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn),做好內(nèi)部配備和管理工作。通過(guò)檢查督促、爭(zhēng)取資金獎(jiǎng)補(bǔ)等措施,完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個(gè)班的內(nèi)部設(shè)備配備任務(wù)。

(二)加強(qiáng)幼兒園管理,規(guī)范幼兒園辦園行為

1、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,促進(jìn)幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學(xué)期對(duì)幼兒園常規(guī)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo),促進(jìn)幼兒園常規(guī)工作落實(shí)到位。

2、做好注冊(cè)和年檢工作,引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊(cè)程序,配合安管、綜治等部門對(duì)民辦園檢查和督導(dǎo);按時(shí)完成注冊(cè)幼兒園年檢工作,繼續(xù)實(shí)施公示制度,采取堵疏結(jié)合的辦法規(guī)范無(wú)證辦園,取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。

3、繼續(xù)落實(shí)鎮(zhèn)村一體化管理模式,促進(jìn)農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設(shè);二是統(tǒng)籌保教管理工作,形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機(jī)制,發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用,推動(dòng)鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)

1.利用成立學(xué)前教育培訓(xùn)中心的契機(jī),做好園長(zhǎng)及教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高工作,提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務(wù)水平。制定幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃,分批選派幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師赴名園掛職培訓(xùn),逐步提高管理人員整體素質(zhì)。

2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評(píng)比工作,開展幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng),加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教研工作力度,全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。

3.努力爭(zhēng)取落實(shí)三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策,增加公辦教師人數(shù),提高教師整體素質(zhì)。建立非公辦幼兒教師招聘制度,無(wú)教師資格證、無(wú)專業(yè)學(xué)歷證書的一律不準(zhǔn)進(jìn)入幼師隊(duì)伍,逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。

(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),抓好創(chuàng)建工作,提高保教質(zhì)量

1、鼓勵(lì)幼兒園以升類活動(dòng)為載體,提高幼兒園辦園水平,推進(jìn)幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作。爭(zhēng)取20xx年度周營(yíng)、常莊、興城、興仁四所中心園通過(guò)省級(jí)認(rèn)定;指導(dǎo)臨城爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2、樹立品牌意識(shí),做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)幼兒園向特色辦園發(fā)展,提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導(dǎo)條件較好的區(qū)實(shí)驗(yàn)園等園所向特色辦園發(fā)展,以教育活動(dòng)和科研課題為中心,創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示、觀摩研討等方式,把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽(yáng)光戶外活動(dòng)、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程,提高到更完善的層面,采取觀摩、培訓(xùn)、指導(dǎo)等措施,全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。

幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板(篇七)

一、 個(gè)人情況分析

十年的幼教工作使我逐漸理解到“教學(xué)相長(zhǎng)”“學(xué)海無(wú)崖”這些詞的真正含義。記得十年前剛從師范畢業(yè),意氣奮發(fā),總覺得自己的學(xué)業(yè)已到盡頭。接下來(lái)是傳道授業(yè)解惑的師長(zhǎng)日子,可是,十年間,幼教教材換了一本又一本,家長(zhǎng)對(duì)老師的要求高了一截又一截,各種理念的不斷沖擊,各種新生事物的不斷介入,使我自己覺得自己永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有畢業(yè)的在校生,永遠(yuǎn)有許多新的知識(shí)要充實(shí)。

分析個(gè)人喜好,個(gè)性及專業(yè)特長(zhǎng),我覺得自己在以下三方面急需提高:(1)家長(zhǎng)工作。由于自己的性格使然,主動(dòng)性不夠,加上以往與我配班的老師年齡較長(zhǎng),家長(zhǎng)也樂(lè)于和他們交流,因此,我和家長(zhǎng)的接觸較少,交流少,不擅長(zhǎng)家長(zhǎng)之間的糾紛調(diào)解,也不擅于指導(dǎo)家庭教育。(2)棋類特色,雖然在組織棋類特色課方面有一點(diǎn)成績(jī),但尚不能形成自己的棋類教學(xué)風(fēng)格,對(duì)弈水平在園內(nèi)可以,但充其量只能算入門,在今后日新月異的人才競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),如果不能學(xué)有所長(zhǎng),一定會(huì)迷失自我,毫無(wú)建樹。(3)主題活動(dòng),主題教學(xué)活動(dòng)已有多年,但年年要求不同,今年提出的主題探索教學(xué)活動(dòng)需要我們投入更大的積極性,以飽滿的熱情來(lái)主動(dòng)探索,不斷創(chuàng)新。

二、規(guī)劃目標(biāo)

綜上分析,我為自己擬定了以下目標(biāo):

1。樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),以最大的努力,最高的熱情,最真摯的態(tài)度,最專業(yè)的知識(shí)來(lái)指導(dǎo)家庭教育,提供優(yōu)質(zhì)、全面、體貼的服務(wù),使家長(zhǎng)滿意、放心。

2。加強(qiáng)自身專業(yè)技能的錘煉,積極參與棋類教研活動(dòng),爭(zhēng)取在圍棋及國(guó)際象棋方面有新的突破。

3。不斷探索主題教學(xué)與五大領(lǐng)域之間的有機(jī)滲透,通過(guò)反思,不斷更新教學(xué)觀念,改變教學(xué)行為,提升教學(xué)水平。

三、階段實(shí)施措施

第一年:

積累國(guó)際象棋及圍棋教學(xué)的第一手資料,如:聽沈老師的棋課,多收集有關(guān)教案及教學(xué)實(shí)例。

與班級(jí)幼兒對(duì)弈,不斷提升自身的圍棋及國(guó)際象棋的對(duì)弈能力。

嘗試探索主題教學(xué),用他人理論,他人經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐行為,并逐漸與班級(jí)實(shí)際情況相結(jié)合,形成可操作的班本化課程。

主動(dòng)找家長(zhǎng)交流,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)家教,端正教育態(tài)度

第二年:

在積累棋類教學(xué)資料的基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取完成一篇可操作的針對(duì)棋類對(duì)弈技能方面的教學(xué)論文,填補(bǔ)自身棋類教學(xué)論文中的空白。

主題教學(xué)班本化課程逐步成熟,爭(zhēng)取在一學(xué)期中公開課上有好的表現(xiàn)。

積極組織家長(zhǎng)活動(dòng),遇事多為家長(zhǎng)考慮,及時(shí)幫助家長(zhǎng)排憂解難,做每個(gè)家長(zhǎng)教育上的好導(dǎo)師,生活中的好朋友。

第三年:

走出幼兒園,積極尋找他人對(duì)弈,靈活應(yīng)對(duì)棋局,爭(zhēng)取全面提升自身的對(duì)弈能力,有機(jī)會(huì)的話,完成棋類考級(jí)。

主題教學(xué)活動(dòng)從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí),爭(zhēng)取將自己在教育科研中積累的經(jīng)驗(yàn)不斷提煉,完成有質(zhì)量的教學(xué)論文。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng),家長(zhǎng)工作做到常抓不懈,使每位家長(zhǎng)喜歡我,相信我。

三年時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,完成目標(biāo)不應(yīng)是一句空話,應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記,以行動(dòng)來(lái)證明,但完成目標(biāo)有一個(gè)過(guò)程,過(guò)程中的不可估量因素都可能導(dǎo)致目標(biāo)的流產(chǎn)(比如:前幾年我曾經(jīng)規(guī)劃掌握電腦課件的熟練編程,但一場(chǎng)意外使規(guī)劃化為泡影)。因此,我希望抓緊一切時(shí)間來(lái)進(jìn)修,但同時(shí)量力而行,盡可能的來(lái)完成,如果有國(guó)際象棋方面的培訓(xùn),我希望有機(jī)會(huì)參與,相信多方面了解信息總是有益的。上次與陳亞紅一起參加的主題教學(xué)課程培訓(xùn)也讓我受益匪淺,如果有機(jī)會(huì)實(shí)地聽一些名師授課,具體操作主題教學(xué)活動(dòng),我相信一定會(huì)得到更多的啟發(fā),希望領(lǐng)導(dǎo)、同事在平時(shí)工作中常督促我,鼓勵(lì)我,幫助我,讓我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文匯總七篇


學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育,所以家長(zhǎng)歷來(lái)都很重視幼兒教師配備,基于此,幼兒教師需要具備全面的職業(yè)素養(yǎng)。作好三年規(guī)劃是幼兒教師職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有沒有比較好的關(guān)于三年規(guī)范的范文呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文,供您參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文【篇一】

一、基本狀況

7月,我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽(yáng)光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠(chéng),雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè),這是和幼教完全不一樣的兩個(gè)專業(yè),但是我相信,我會(huì)用我的'熱情去愛孩子,我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足,我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自我,讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢(shì)分析

我快樂(lè),我充滿童真

一向以來(lái),我都讓自我生活得很陽(yáng)光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一齊暢快的玩耍;上課的時(shí)候,我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間,我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一齊,和他們打成一片,我愛孩子,孩子們也愛我,對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,一種喜悅。

我年輕,我充滿期望

二十歲的我們正值青春年華,對(duì)一切新事物的理解潛力很強(qiáng),我也不例外。在校期間,我透過(guò)了CET—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試,如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī),基本的英文也難不倒我。因此,對(duì)于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種期望,此刻我所擁有的這些可能不夠,但是正因?yàn)槲夷贻p,所以我有充足的時(shí)光去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因?yàn)槲颐靼祝哼@個(gè)世界上沒有,只有更好!

三、弱勢(shì)分析

正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的,因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時(shí)光學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能,而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的,即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,由此可見,專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學(xué)、中學(xué)的老師,幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足,幼師有時(shí)候就像是一名演員,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課,但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班潛力不強(qiáng),常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不明白要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí),我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無(wú)所知開始的,所以我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在工作中成熟,勤必須能補(bǔ)拙!

四、個(gè)人目標(biāo)

既然自我選取了這份工作,那么我就會(huì)用心去做好它。此刻的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)候教師還不必須能一一解決,所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn):

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),在理論上進(jìn)一步完善自我。

2、在必須的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4、透過(guò)三年的磨練,讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗(yàn),成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo):建立自我管理意識(shí),激勵(lì)自我發(fā)展

措施:

1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計(jì)劃討論,明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。

3、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

4、用心參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。

第二階段

目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識(shí),注重自我發(fā)展

措施:

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探索教學(xué)方法的同時(shí),向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,透過(guò)學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展

措施:

1、請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自我的不足之處,及時(shí)改正缺點(diǎn),對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì),在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

3、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習(xí)慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái),促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

措施:

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、搞笑,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等,擴(kuò)大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。

第二階段

目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施:

1、根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣,為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

措施:

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,透過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。

2、教師以榜樣影響幼兒,幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo):加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng),探索家園共育的有效途徑。

措施:

1、透過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2、定期召開家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

3、根據(jù)家長(zhǎng)需求,邀請(qǐng)專家來(lái)園作講座。

第二階段

目標(biāo):充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施:

1、充分發(fā)揮家委會(huì)作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開展各類親子活動(dòng)。

3、充分利用家園資源,豐富晨園小報(bào)。

第三階段

目標(biāo):整和家園、社區(qū)力量,構(gòu)成一體化育人環(huán)境。

措施:

1、圍繞家長(zhǎng)工作展開深入的研究。

2、家長(zhǎng)學(xué)校開展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。

3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。

幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文【篇二】

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育委員會(huì)頒布的《管理?xiàng)l例》和《工作規(guī)程》、《幼指導(dǎo)綱要)》等政策文件,以教研為先導(dǎo),以發(fā)展為主題,以提高保教質(zhì)量為中心,樹立“以人為本”的全新教育理念,注重保教結(jié)合,把幼兒園建成教育思想較先進(jìn)、管理科學(xué)較規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)較合理、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園。

二、三年發(fā)展目標(biāo)

在貫徹《工作規(guī)程》,實(shí)踐新《綱要》的過(guò)程中,轉(zhuǎn)變教育觀念,落實(shí)教育行為,通過(guò)三年的努力,把幼兒園建成師德修養(yǎng)好、保教質(zhì)量高、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心的優(yōu)質(zhì)園。

1、師德修養(yǎng)好——自覺遵守幼兒園師德規(guī)范的十條要求,重視和加強(qiáng)師德建設(shè);有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度;為人師表,尊重幼兒、熱愛幼兒。

2、保教質(zhì)量高——進(jìn)一步提高教研水平,以研促教,提高教師保教能力,能及時(shí)對(duì)應(yīng)突發(fā)問(wèn)題,善于捕捉幼兒自主生成主體,把握最佳教育時(shí)機(jī),適時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,切實(shí)提高保教質(zhì)量。

3、幼兒喜歡——幼兒園環(huán)境充滿童趣、樂(lè)趣,教師與幼兒既是師生關(guān)系,也是伙伴關(guān)系。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、平等、互動(dòng)的保教環(huán)境,幼兒敢于提問(wèn)、大膽探索、親身體驗(yàn)、積極學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)放心——樹立為孩子服務(wù)為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,解決家長(zhǎng)的后故之憂,對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁,使幼兒在園內(nèi)能健康活潑的成長(zhǎng)。

三、幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、有初步責(zé)任感。

1、健康活潑——有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,愉快的參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),增強(qiáng)體質(zhì),有開朗的性格。

2、好奇探究——愿意動(dòng)腦筋,有學(xué)習(xí)興趣,對(duì)自己不懂的事情或感興趣的事物有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望。

3、文明樂(lè)群——會(huì)主動(dòng)、正確的使用禮貌用語(yǔ);愿意與人交流,樂(lè)于和同伴分享快樂(lè)并能與同伴友好相處;有良好的行為習(xí)慣。

4、有初步責(zé)任感——有愛勞動(dòng)的情感,愿意做自己力所能及的事情;有同情心,樂(lè)于幫助同伴,能包容同伴的過(guò)錯(cuò)。

幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文【篇三】

一、提高思想政治素養(yǎng)積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛本職工作,樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,團(tuán)結(jié)班里兩位老師做好班級(jí)工作。

二、加強(qiáng)幼兒保育工作:班里孩子年齡比較小,我要用愛心和耐心對(duì)待他們及每一位孩子,讓他們感到老師的愛,小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。

1、在體質(zhì)上,以游戲的形式開展鍛煉活動(dòng),注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時(shí)督促和幫助孩子們添加衣服,對(duì)體弱的孩子,進(jìn)行特別護(hù)理。同時(shí),注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng),減少幼兒生病機(jī)率,保持本班的出勤率,真正做到讓家長(zhǎng)放心。

2抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如:喝水習(xí)慣、飯后漱口、擦嘴習(xí)慣,說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣及幼兒禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做,把幼兒的生活能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。如:如何簌口、擦嘴、洗手等等。

4、培養(yǎng)幼兒的品德教育,知道主動(dòng)問(wèn)好、會(huì)說(shuō)對(duì)不起。

5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力(1)正確地洗手、洗臉,養(yǎng)成飯后簌口擦嘴的習(xí)慣。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,學(xué)會(huì)用勺子。安靜進(jìn)餐,不亂丟殘?jiān)埡笫帐案蓛簟?3)安靜就寢,會(huì)穿脫鞋子。(4)咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,不對(duì)著別人打噴嚏。(5)不爬不踩桌椅,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不亂涂墻壁。

三、做好教育教學(xué)工作根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想和《三到六歲兒童發(fā)展指南》結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》及《指南》精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí),在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),掌握技能,積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

四、在本學(xué)期里:

1、利用各種形式、活動(dòng)來(lái)穩(wěn)定幼兒情緒,使孩子們盡快適應(yīng)新環(huán)境。

2、培養(yǎng)幼兒良好地常規(guī)和行為習(xí)慣。

3、以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新敢于吃苦的精神和行動(dòng),認(rèn)真完成上級(jí)交辦的每一項(xiàng)任務(wù)。

4、做好班級(jí)三位老師的溝通交流工作,使班級(jí)每位老師都能全身心的投入到工作中,相互補(bǔ)臺(tái),互相幫助。

五、家長(zhǎng)工作方面:

1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,以及對(duì)我們工作的支持。

2、繼續(xù)應(yīng)用qq群和班級(jí)“博客”和家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流、視頻等面對(duì)面的交流,讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。

3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,讓家長(zhǎng)配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

六、個(gè)人成長(zhǎng)方面:

1.向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)能力。

2.努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。

3.主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

4.幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧,取長(zhǎng)補(bǔ)短。多參考專業(yè)書籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。以上是我的學(xué)期工作計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助下、自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文【篇四】

三年的歷練足以改變一個(gè)人的言行,教師的三年以為這自我的成長(zhǎng),不僅在自身的學(xué)習(xí)上,而且要在教育的基礎(chǔ)上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前,帶著稚氣、學(xué)生氣、羞氣來(lái)到天幼,和這所新興幼兒園共同成長(zhǎng)。三年中,靠著認(rèn)真學(xué)、辛勤干、扎實(shí)做,給自身不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如今,三年的時(shí)光已悄然結(jié)束,只是的沉淀,經(jīng)驗(yàn)的積累,讓一個(gè)靦腆的我有了自己的自信,多了一份成熟,多了一份責(zé)任。

一、改變自我,樹立自信

對(duì)自己我知道,和別人不同的是,曾經(jīng)的我一上臺(tái)就會(huì)滿臉通紅,緊張是我的第一表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)三年,在一次次地教學(xué),一次次地演講等,漸漸地我克服著自己的缺點(diǎn),盡量放松自我,現(xiàn)在,雖然偶爾也會(huì)臉紅,但我的經(jīng)驗(yàn)告訴我,我變得成熟了、自信了,不再是以前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就害羞的小姑娘了。

二、堅(jiān)持自我,保質(zhì)保量

在教育教學(xué)上,曾經(jīng)的我只知道書中的只是,“古人曰”“長(zhǎng)者說(shuō)”,聽的是老師的課堂,看的是書籍的內(nèi)容,對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)都不知道。如今,三年的時(shí)光中,使我意識(shí)到,現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)才是學(xué)習(xí)中的好老師。各式的聽課,讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻,讓我由第一節(jié)課到最后一節(jié)課有了新的想法;師徒結(jié)對(duì)、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),讓我不斷地督促自己,提醒自己,給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上,雖說(shuō)不用像公開課那樣仔細(xì)專研,但始終,對(duì)我來(lái)說(shuō)是我成長(zhǎng)的足跡,因此我盡量上好每一堂課,讓孩子感受到我?guī)Ыo他們的快樂(lè)。

三、提前完成,自我定位

我為自己定下這樣一個(gè)目標(biāo):我要做一個(gè)幼兒喜歡、家長(zhǎng)信任、同事認(rèn)可的老師,三年后成為一個(gè)大家都認(rèn)可的班主任。為著這一目標(biāo),我堅(jiān)持在自己id崗位上不斷努力前進(jìn),欣喜的是,工作一年以后,這一目標(biāo)提前實(shí)現(xiàn)了,現(xiàn)在,我已走過(guò)了兩年的班主任生涯,此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級(jí)的管理,各活動(dòng)的開展,計(jì)劃與總結(jié),家長(zhǎng)工作燈,都是在考驗(yàn)一個(gè)班主任的能力,既然我已提前走上這里,我將繼續(xù)展現(xiàn)自己的能力,創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)。

風(fēng)雨三年,感受著兩屆幼兒帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ),感受著同事間彼此的互助,更感受著自我點(diǎn)滴的成長(zhǎng),三年讓我積累了生活的經(jīng)驗(yàn),面對(duì)這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨,我已不再是新教師,三年的.歷程結(jié)束了我的新星之路,接著我講重新尋找下一目標(biāo),為新三年再次計(jì)劃與實(shí)施。相信不遠(yuǎn)的未來(lái),我的風(fēng)帆將會(huì)樹得更加高,飄得更加遠(yuǎn)!

幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文【篇五】

一、基本狀況

7月,我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽(yáng)光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠(chéng),雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上能夠感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè),這是和幼教完全不一樣的兩個(gè)專業(yè),但是我相信,我會(huì)用我的熱情去愛孩子,我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足,我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自我,讓自我逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢(shì)分析

我快樂(lè),我充滿童真

一向以來(lái),我都讓自我生活得很陽(yáng)光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一向都持續(xù)著一顆童真的心,我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一齊暢快的玩耍;上課的時(shí)候,我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子,用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間,我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一齊,和他們打成一片,我愛孩子,孩子們也愛我,對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲,一種喜悅。

我年輕,我充滿期望

二十歲的我們正值青春年華,對(duì)一切新事物的理解潛力很強(qiáng),我也不例外。在校期間,我透過(guò)了CET—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試,如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī),基本的英文也難不倒我。因此,對(duì)于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任的。年輕就是一種資本,年輕就是一種期望,此刻我所擁有的這些可能不夠,但是正因?yàn)槲夷贻p,所以我有充足的時(shí)光去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,因?yàn)槲颐靼祝哼@個(gè)世界上沒有,只有更好!

三、弱勢(shì)分析

正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的,因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)能夠用3—4年的時(shí)光學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能,而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的,即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,由此可見,專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不一樣于小學(xué)、中學(xué)的老師,幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足,幼師有時(shí)候就像是一名演員,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課,但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班潛力不強(qiáng),常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不明白要用什么樣的好方法,讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí),我雖然用心在愛著孩子,但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,他們也是從一無(wú)所知開始的,所以我有自信讓自我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在工作中成熟,勤必須能補(bǔ)拙!

四、個(gè)人目標(biāo)

既然自我選取了這份工作,那么我就會(huì)用心去做好它。此刻的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題,有時(shí)候教師還不必須能一一解決,所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn):

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),在理論上進(jìn)一步完善自我。

2、在必須的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4、透過(guò)三年的磨練,讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗(yàn),成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制,促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo):建立自我管理意識(shí),激勵(lì)自我發(fā)展

措施:

1、以主人翁態(tài)度用心參與新三年計(jì)劃討論,明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。

3、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

4、用心參與園內(nèi)各類評(píng)比活動(dòng)。

第二階段

目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識(shí),注重自我發(fā)展

措施:

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探索教學(xué)方法的同時(shí),向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,透過(guò)學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,完善自我發(fā)展

措施:

1、請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自我的不足之處,及時(shí)改正缺點(diǎn),對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì),在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

3、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒禮貌習(xí)慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái),促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

措施:

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、搞笑,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等,擴(kuò)大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。

第二階段

目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施:

1、根據(jù)主題的需要,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,為幼兒自主學(xué)習(xí)帶給豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣,為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

措施:

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,透過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。

2、教師以榜樣影響幼兒,幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo):加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng),探索家園共育的有效途徑。

措施:

1、透過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2、定期召開家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng),交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

3、根據(jù)家長(zhǎng)需求,邀請(qǐng)專家來(lái)園作講座。

第二階段

目標(biāo):充分利用有效資源,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施:

1、充分發(fā)揮家委會(huì)作用,成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開展各類親子活動(dòng)。

3、充分利用家園資源,豐富晨園小報(bào)。

第三階段

目標(biāo):整和家園、社區(qū)力量,構(gòu)成一體化育人環(huán)境。

措施:

1、圍繞家長(zhǎng)工作展開深入的研究。

2、家長(zhǎng)學(xué)校開展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。

3、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。

幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文【篇六】

一、情況分析

依據(jù)普陀區(qū)20xx年度工作重點(diǎn)及學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃要求,結(jié)合本園20xx年度工作目標(biāo),緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園的主旋律,以認(rèn)真貫徹執(zhí)行上海學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃為抓手,以辦普陀人民滿意的教育為宗旨,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),逐步改善硬件設(shè)施,努力確保完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的達(dá)標(biāo),為此開展了一系列工作:我們以“抗震救災(zāi)”“普陀教育精神討論”為契機(jī),大力開展“為人為學(xué)為師”活動(dòng),提升教師師德修養(yǎng);以加強(qiáng)教研組建設(shè),教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),將教科研有效整合為抓手,著力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng);以家?;?dòng)的有效落實(shí)推進(jìn)為重點(diǎn),加強(qiáng)了家園之間的進(jìn)一步溝通,期間我們也取得了一些榮譽(yù)與成績(jī):我園教研組榮獲了普陀區(qū)優(yōu)秀教研組稱號(hào)、獲得了普陀區(qū)早教先進(jìn)集體光榮稱號(hào)等等。

20xx下半年是新三年規(guī)劃的初始階段和開局階段,我們需要齊心協(xié)力把握好開局。這學(xué)期我園的人員變動(dòng)比較大,新招聘了2位應(yīng)屆畢業(yè)生,學(xué)歷均是本科,引進(jìn)2位教師,新進(jìn)人員共占教師比例25%,新人員入園后,有一個(gè)適應(yīng)、磨合期,希望她們盡快地能融入到我們的團(tuán)隊(duì)之中。新教師引進(jìn)給幼兒園注入活力的同時(shí),也給幼兒園的教育帶來(lái)巨大的沖擊,新教師們基本教育技能不過(guò)硬,把握幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、整合教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方案能力以及組織實(shí)施活動(dòng)的應(yīng)變和掌控能力都有待提高。

幼兒園剛籌建的新班子,年輕有為固然是優(yōu)勢(shì),但缺乏一定的管理經(jīng)驗(yàn),成員之間的關(guān)系還需要不斷的溝通和協(xié)調(diào),才能達(dá)成管理的共識(shí),這是工作取勝的關(guān)鍵。對(duì)新班子成員還需不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提升內(nèi)涵,增強(qiáng)班子“協(xié)調(diào)、和諧”能力,不斷拓展思路,求異創(chuàng)新,更好地引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想:

以上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)普陀區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,根據(jù)園新三年發(fā)展規(guī)劃,積極推進(jìn)幼兒園課程建設(shè),打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。

三、本學(xué)期工作重點(diǎn):

1、繼續(xù)以貫徹落實(shí)上海市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃為核心,根據(jù)區(qū)教育局20xx年工作要點(diǎn),依據(jù)本園實(shí)際,著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),逐步改善硬件設(shè)施,以確保完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的達(dá)標(biāo)工作。

2、園長(zhǎng)與教職員工一起解讀幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃、課程實(shí)施方案,并制定各部門工作規(guī)劃,教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。為有效落實(shí)新三年規(guī)劃,建立保障幼兒園可持續(xù)性發(fā)展的機(jī)制。

幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文【篇七】

時(shí)光荏苒,從20xx年畢業(yè)到現(xiàn)在我在幼兒園已經(jīng)工作了兩年有余,和孩子們?cè)谝黄鸬某傻谝荒晔俏毅露囊荒辏袝r(shí)候看著小家伙在教學(xué)活動(dòng)時(shí)交頭接耳,在回答問(wèn)題會(huì)七嘴八舌我整個(gè)人都是亂的,不知道該怎么辦,后來(lái)有了工作伙伴的幫助,自己的不斷反思漸漸的第二年我有了方法,知道了,無(wú)論是什么活動(dòng)都要從幼兒的角度思考,活動(dòng)設(shè)計(jì)上要激發(fā)孩子們的興趣,常規(guī)的培養(yǎng)上給到幼兒明確的、正面的要求。可以說(shuō)基本上成為了一名合格的幼兒教師,但是離專業(yè)型的教師還有很大的距離。著名的教育家呂型偉同志說(shuō):“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。我想,要做一名幼教教師不難,但要做一名專業(yè)型的幼兒教師卻不是一朝一夕的事情,幼兒教師生涯是我認(rèn)定終身發(fā)展的過(guò)程。對(duì)自己來(lái)說(shuō)“年輕就是最大資本”。我會(huì)花更多的時(shí)間和精力去努力探索如何去做一名專業(yè)的幼兒教師,讓孩子們喜歡上幼兒園,喜歡老師;成為家長(zhǎng)滿意和放心的老師;成為同事的好搭檔,攜手并進(jìn);得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,成為一個(gè)好下屬。

為了讓自己在未來(lái)有一個(gè)明確的前進(jìn)方向和發(fā)展,我為自己制定了詳細(xì)的三年職業(yè)生涯規(guī)劃:

一、第一年

1、明確成為優(yōu)秀幼兒教師的基本要求,樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。學(xué)會(huì)適應(yīng)不同的工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從合格教師像優(yōu)秀教師的角色轉(zhuǎn)變。

2、珍惜每一次的集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn),認(rèn)真思考并作好筆記,經(jīng)常和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流溝通,虛心向她們學(xué)習(xí)。

3、課堂實(shí)踐。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,同時(shí)也要把握每一次課展的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,找到最適合自己的教育教育方法。

4、具備基本的家長(zhǎng)工作能力,能召開家長(zhǎng)會(huì),能與家長(zhǎng)及時(shí)溝通幼兒的發(fā)展情況,注重幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)孩子在不同程度上的提高。

二、第二年

1、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,能為幼兒營(yíng)造一種平等、寬松、理解、激勵(lì)的精神環(huán)境。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn),制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計(jì)劃,經(jīng)常反思評(píng)析自己的教學(xué)實(shí)踐。

3、掌握寓教育于游戲及滲透各項(xiàng)活動(dòng)中的原則,因人施教,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

4、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,提高自己班級(jí)管理的能力。

5、要給孩子一碗水,自己必須要有一桶水,因?yàn)楹⒆訉?duì)知識(shí)的渴望是全面的,所以必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。

三、第三年

1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí),將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,形成自己的教育風(fēng)格,做一個(gè)個(gè)性的幼兒教師。

2、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平的能力,根據(jù)個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,制定對(duì)策。

3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要。

4、積極參加教育教學(xué)觀摩、公開課及教案評(píng)比等等,使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程。

5、不斷提高專業(yè)能力,爭(zhēng)取成為一名專業(yè)型的幼兒教師。

以上是我個(gè)人制定的三年發(fā)展規(guī)劃,當(dāng)然我知道這一切都將建立在一個(gè)核心價(jià)值觀“愛”的基礎(chǔ)上,一名幼兒教育工作者,沒有愛的支撐就像一棟沒有根基的大樓,樓層越高將會(huì)越危險(xiǎn)。我的心里將始終牢記楊園長(zhǎng)分享給我們的六個(gè)愛:相信愛,學(xué)習(xí)愛,奉獻(xiàn)愛,分享愛,傳遞愛。愛是貫穿我職業(yè)生涯的最高信念,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,在老師們的幫助下,自己能一步一個(gè)腳印,成為一名專業(yè)的幼兒教師。與幼兒一起成長(zhǎng),與幼兒園一同發(fā)展。

幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施通用七篇


幼兒教師不僅僅教幼兒藝術(shù)方面的知識(shí),另外還會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),讓幼兒了解社會(huì)的常規(guī)道德秩序,具備日常生活能力,幼兒教師必須站在一定的高度審視自己的工作。幼兒教師需要作好工作的三年規(guī)劃,您正打算進(jìn)行三年規(guī)劃的寫作嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施,供您參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施【篇一】

第一年:

1、一個(gè)月之內(nèi)熟悉如何組織幼兒一日活動(dòng),掌握各種具體教學(xué)活動(dòng),充分鍛煉幼師各項(xiàng)基本業(yè)務(wù)技能。

2、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,夯實(shí)理論知識(shí),提高個(gè)人的教育教學(xué)素養(yǎng)。

3、積極參加幼兒園以及上級(jí)主管部門組織的各種教研活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待,虛心學(xué)習(xí)。

4、與經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師為伍,通過(guò)日常的溝通、交流、學(xué)習(xí)如何組織幼兒及與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

第二年:

1、積極摸索適合自己、適合幼兒的施教方法,為自己和幼兒營(yíng)造輕松、愉悅的教學(xué)環(huán)境。

2、逐步向因材施教的理念過(guò)渡,注重幼兒之間的個(gè)體差異,根據(jù)幼兒的不同性格特征,激勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、在教學(xué)中不斷探索和嘗試不同的教育方法和方式,朝著特色化和創(chuàng)意化的教學(xué)方向努力。

4、堅(jiān)持閱讀,不斷豐富自己的紙面閱歷,同時(shí)拓寬自己的生活閱歷,為自己的教育教學(xué)活動(dòng)拓寬視野。

第三年:

1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格,做一個(gè)受幼兒喜愛和家長(zhǎng)歡迎的優(yōu)秀幼師。

2、具備指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)家庭教育的能力,根據(jù)不同幼兒的實(shí)際情況,能夠給予專業(yè)的建議和對(duì)策。

3、定期進(jìn)行自我反思和自我批評(píng)的深刻自檢,追求進(jìn)步,追求卓越。

4、積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。

幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施【篇二】

幼兒園教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大,有工作的艱辛和新教師的壓力,我將要體驗(yàn)的是這職業(yè)的酸甜苦辣,有收獲的喜悅、有探究的痛苦、有成長(zhǎng)的快樂(lè)、有努力后的欣慰……這將都是我未來(lái)的寶貴財(cái)富。

在嶄新的旅程中我將不斷努力,讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,具體包括以下幾分方面:

一、 發(fā)展方向:

1.政治思想方面

熱愛祖國(guó),熱愛家鄉(xiāng),提高自己的政治思想,積極要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自己。熱愛幼兒園,愛孩子們,遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,每個(gè)星期我都會(huì)聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真摘記。我深知,幼兒是學(xué)習(xí)的主人,作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué)、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠(chéng)的童心,和孩子們拉近彼此的距離,在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長(zhǎng)和孩子。

2.理論知識(shí)方面

我將會(huì)一如既往的去提高自己的理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí),刻苦鉆研。閱讀的書籍,如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》、《幼兒教師六項(xiàng)教學(xué)技能指導(dǎo)》、《新教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》,還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的。

3.教育教學(xué)方面

要勤聽課,認(rèn)真做好筆記,主動(dòng)像師傅老師請(qǐng)教,多聽園內(nèi)、組內(nèi)其他老師的課,積極吸取他們的長(zhǎng)處,嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,準(zhǔn)備好教具,課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課,從探討中不斷進(jìn)步。每天把教給孩子們的知道傳到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上,及時(shí)更新自己的博客,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

4.實(shí)踐方面

身為幼兒教師,主要具備的是要對(duì)孩子有愛心,了解每一位孩子的性格,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,一切以孩子的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。在活動(dòng)中要時(shí)時(shí)刻刻觀察孩子的一舉一動(dòng)。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向,如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,揣測(cè)出解決的方法。

5.專業(yè)素養(yǎng)方面

幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱,要不斷

努力,多聽,多跳,多實(shí)踐。另外每天收取一部分時(shí)間進(jìn)行練琴,是自己的伴奏水平提高。多講故事,并且能生動(dòng)形象的講故事,拉近與孩子的距離。學(xué)會(huì)在電腦是哪個(gè)制作出漂亮的課件,提高自己的計(jì)算機(jī)水平。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,在每一天的活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力。

6.保育方面

對(duì)孩子要多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)耐心,注重孩子的身心健康,對(duì)每一位孩子都要關(guān)注。對(duì)孩子好的行為進(jìn)行肯定,給予贊賞和鼓勵(lì)。出現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育,教幼兒在吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話要保持安靜。

7.師徒結(jié)對(duì)方面

本學(xué)期很幸運(yùn)拜兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師為師。多問(wèn),多看,多聽,多向他們學(xué)習(xí),做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點(diǎn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)上,不斷地反思、摸索,改善自己的不足。在日常的班級(jí)管理中,仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談,爭(zhēng)取能勝任各方面的工作。

二、具體規(guī)劃:

第一年:

1.掌握組織幼兒一日活動(dòng)及各種教學(xué)活動(dòng)的技能,爭(zhēng)取做一個(gè)技能扎實(shí)的親年教師。

2.扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》。學(xué)會(huì)說(shuō)課、評(píng)課、分析教材的南重點(diǎn)。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

3.經(jīng)常與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流、溝通,學(xué)習(xí)組織幼兒與家長(zhǎng)溝通的有效方法。

4.認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。

5.努力提高自身的師德素養(yǎng),成為一名師德高尚的教師。

第二年:

1.能為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的精神環(huán)境。

2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則,因人施教引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3.利用業(yè)余時(shí)間閱讀幼教各方面的書,不斷豐富自己的知識(shí)。

4.在教學(xué)過(guò)程中,尋求自己的教育特色。

5.提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。

第三年

1.在實(shí)踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風(fēng)格,做一名個(gè)性的幼兒教師。

2.在日常工作中對(duì)幼兒觀察與反思,感受到每一位孩子的需要。

3.積極參加各種評(píng)比,是自己的綜合素質(zhì)不斷提高。

4.不斷提高各方面的能力,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

在三年內(nèi)我將從一個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師,三年內(nèi)使自己成為一個(gè)勇于創(chuàng)新的老師。

這就是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,我知道在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)磕磕碰碰,但是我相信我會(huì)努力去克服那些困難。在不斷地努力下,茁壯成長(zhǎng)。

幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施【篇三】

我是XX年的實(shí)習(xí)老師,剛開始初來(lái)乍到,在園長(zhǎng)和各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下,為了扎實(shí)自己的專業(yè)技能,沒有經(jīng)驗(yàn)的我們就感覺一頭霧水,在1年的實(shí)習(xí)時(shí)間里,充實(shí)了很多,為了更能完善自己的專業(yè),在教學(xué)工作上,能有針對(duì)性的備課,備教材,并做好活動(dòng)反思,為了縮短自己的成熟期,自己訂了一個(gè)奮斗的方向,所以我將為自己以后的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃:

一、發(fā)展方向

1. 提高思想素質(zhì)

教師是教書育人的主體,是帶領(lǐng)掌握新知識(shí)帶領(lǐng)孩子走入新知識(shí)的殿堂,政治思想首先要端正正確的教育思想,教育觀念,教育理論,政治思想是核心,是指引我們前進(jìn)的步伐。

2.豐富科學(xué)文化知識(shí)

文化是一種底蘊(yùn),是一種功底,教育者的我們要扎實(shí)與自己的文化修養(yǎng),提高自己的品行,把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上,真正的做到合二為一,懂得教師是教書和育人是文化的結(jié)合體,那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要把文化知識(shí)與教育理論相結(jié)合,豐富自己的專業(yè)。

3.提高教育技能

作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的,這也是根據(jù)幼兒的特點(diǎn),把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去,使我們的孩子在這么一種接受教育知識(shí)的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈,教師是要把教育技能放在第一位的。

4.促進(jìn)親子之間的溝通

孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的,主要以游戲?yàn)橹?,那么為了讓孩子學(xué)好,吃好,玩好,我們?cè)谄綍r(shí)教育中要積極的擬定班務(wù)計(jì)劃,認(rèn)真的寫好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表,在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的情況反映給家長(zhǎng)聽,并采用鼓勵(lì)幼兒,表?yè)P(yáng)幼兒的教育方式肯定每個(gè)幼兒,讓教師與孩子和家長(zhǎng)之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。

二、具體計(jì)劃

第一年:盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動(dòng)

1. 在幼兒園里,每個(gè)青年教師都是有自己不足的地方的,那么就要加強(qiáng)自己的長(zhǎng)處很快的適應(yīng)園內(nèi)生活

2. 積極的一日活動(dòng)是在游戲中不斷循循善誘的,關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點(diǎn),孩子的不同秉性,來(lái)有計(jì)劃有合理的安排一日活動(dòng)

3. 孩子都是以游戲來(lái)充實(shí)一日生活的,以孩子喜歡的`游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂(lè)和促進(jìn)教師與幼兒之間的親密關(guān)系

4. 青年老師當(dāng)然是沒老教師經(jīng)驗(yàn)足,那么我們就要多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)足的老師,從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法,讓自己適應(yīng)并能夠快速成長(zhǎng)起來(lái)。

第二年:努力吸取新知識(shí)能及時(shí)地與家長(zhǎng)交流

1. 新時(shí)代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識(shí),不斷豐富自己的知識(shí),拓寬視野。

2. 為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等,寬松,理解,激勵(lì)的精神環(huán)境,教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。

3. 掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則,讓每個(gè)孩子都去參與游戲,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。

4. 孩子在園的變化,學(xué)習(xí)上的進(jìn)步多跟家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)做孩子的第一任老師,讓家長(zhǎng)多督促孩子的學(xué)習(xí)和身心方面

第三年:教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格

1.隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)時(shí)突出語(yǔ)言的精辟,顯示出自己教學(xué)的一種特色

2.經(jīng)過(guò)2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長(zhǎng)了很多,教學(xué)上具有自己教學(xué)的個(gè)性,讓孩子在教師在這么一個(gè)課堂內(nèi)感覺到滲透力更強(qiáng)了,感染力更強(qiáng)了

3.把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想,把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)突出鮮明的對(duì)比

4.在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),在思想上做好本職工作,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如:聽人家老師講公開課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么研究的,出發(fā)點(diǎn)在哪里?核心在哪里?這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過(guò)程。

5.根據(jù)孩子的不同需要,如:孩子的自卑心理,孩子的不合群心理,這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題,那么青年教師更應(yīng)該多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)愛心,多點(diǎn)責(zé)任心,去幫助孩子解決這些膽怯心理,為了幼教事業(yè)蒸蒸日上,不斷提高業(yè)務(wù)能力,爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。

上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計(jì)劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,老師的幫助下,能有所收獲,使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施【篇四】

一.指導(dǎo)思想

20xx年薛城區(qū)學(xué)前教育工作,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的要求,大力實(shí)施《棗莊市學(xué)前教育普及工程》、《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx)》項(xiàng)目,堅(jiān)持“抓落實(shí)、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路,加強(qiáng)園所管理,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)我區(qū)學(xué)前教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1.落實(shí)《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》,做好幼兒園建設(shè)工作。完成三年規(guī)劃中本年度幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率88%的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2.加強(qiáng)管理,提高幼兒園辦園水平。加強(qiáng)幼兒園審批、督查、年檢工作;落實(shí)幼兒一日生活常規(guī);繼續(xù)推進(jìn)鎮(zhèn)村一體化管理。

3.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。啟動(dòng)園長(zhǎng)提高工程,提高園長(zhǎng)管理水平;開展業(yè)務(wù)評(píng)比和基本功培訓(xùn)工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動(dòng),實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

4.拓展優(yōu)質(zhì)資源,提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作;爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),做好特色辦園工作。

三、工作措施

(一)恪盡主管部門職責(zé),完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)

1、爭(zhēng)取區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)政府支持,完成幼兒園建設(shè)目標(biāo)。做好城南新區(qū)幼兒園建設(shè)工作,按期完成建設(shè)任務(wù);督促臨城、常莊、陶莊、鄒塢、周營(yíng)五所中心園做好新建、改建工作,改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件;做好12所農(nóng)村幼兒園的改擴(kuò)建工作,提高農(nóng)村幼兒園辦園水平。

2.多措并舉,完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)開展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動(dòng),營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍,提高幼兒入園人數(shù),確保學(xué)前三年入園率達(dá)到88%以上,完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

(二)加強(qiáng)幼兒園管理,規(guī)范幼兒園辦園行為

1、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,促進(jìn)幼兒園做好常規(guī)管理工作。上半年和下半年對(duì)區(qū)直屬幼兒園和鎮(zhèn)街中心園分別進(jìn)行一次常規(guī)管理工作檢查,督促公辦幼兒園做好示范帶動(dòng)工作;不定期抽查各鎮(zhèn)街所轄屬地園,并納入到對(duì)鎮(zhèn)街學(xué)前教育工作的年度考核之中,以此提高規(guī)范辦園行為的普及性和長(zhǎng)效性。

2、做好注冊(cè)和年檢工作,引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊(cè)程序,配合安管、綜治等部門對(duì)民辦園檢查和督導(dǎo),采取堵疏結(jié)合的辦法逐步清理非法園;按時(shí)完成在冊(cè)幼兒園的年度檢查工作,對(duì)幼兒園進(jìn)行綜合評(píng)估,并登報(bào)公示。

3.繼續(xù)落實(shí)鎮(zhèn)村一體化管理模式,促進(jìn)農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)

1、啟動(dòng)園長(zhǎng)提高工程,選派園長(zhǎng)到高層次幼兒園掛職鍛煉,參加園長(zhǎng)培訓(xùn)班,提高園長(zhǎng)管理水平,更新管理觀念。

2、做好教師在職學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,通過(guò)開展“走進(jìn)示范園”、“送課下鄉(xiāng)”、“集體研討”、“業(yè)務(wù)評(píng)比交流”等活動(dòng),做好城鄉(xiāng)幼兒園教師業(yè)務(wù)交流工作,加強(qiáng)資源共享,全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。

3、努力爭(zhēng)取落實(shí)三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策,增加公辦教師人數(shù),提高教師整體素質(zhì)。

(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),抓好創(chuàng)建工作,提高保教質(zhì)量

1、鼓勵(lì)幼兒園以升類活動(dòng)為載體,強(qiáng)化責(zé)任,抓好管理。通過(guò)初查、督促和個(gè)別指導(dǎo)等方法,提高幼兒園辦園水平,推進(jìn)幼兒園升類和中心園認(rèn)定工作。爭(zhēng)取20xx年度鄒塢、常莊、陶莊、周營(yíng)四所中心園通過(guò)省級(jí)認(rèn)定;常莊中心園、陶莊中心園、周營(yíng)中心園三所幼兒園在原類別上升級(jí);北小幼兒園、鄒塢中心園等復(fù)驗(yàn)的幼兒園要全部通過(guò)復(fù)驗(yàn);指導(dǎo)沙溝、臨城兩個(gè)鎮(zhèn)街爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2、樹立品牌意識(shí),做好特色園建設(shè)工作。引導(dǎo)條件較好的區(qū)實(shí)驗(yàn)園等六所省市級(jí)示范園,向特色辦園發(fā)展,以教育活動(dòng)和科研課題為中心,創(chuàng)設(shè)適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設(shè),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示、觀摩研討等方式,把我區(qū)幼兒園已有基礎(chǔ)的陽(yáng)光戶外活動(dòng)、家園共建工作、農(nóng)村特色等園本課程,提高到更完善的層面,全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。

四、月份工作安排

一月:

1、召開全區(qū)幼教工作會(huì)議,總結(jié)20xx年度工作,傳達(dá)20xx年度工作計(jì)劃

2、修訂崗位目標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn)

二月:

1、布置幼兒園寒假工作

2、做好幼兒園春季招生工作

3、制定20xx年度幼兒園發(fā)展建設(shè)計(jì)劃

4、轉(zhuǎn)發(fā)市局《關(guān)于加強(qiáng)幼兒園管理的意見》、《幼兒園優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃和全市幼兒園教師基本功競(jìng)賽實(shí)施方案》、修訂后的《棗莊市市級(jí)示范園辦園標(biāo)準(zhǔn)》和《棗莊市城鎮(zhèn)幼兒園分類標(biāo)準(zhǔn)》 三月:

1、 幼兒園開學(xué)常規(guī)工作檢查

2、選派園長(zhǎng)赴市實(shí)驗(yàn)園學(xué)習(xí)

3、參加市級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)班

4、全市學(xué)前教育建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

5、轉(zhuǎn)發(fā)市局《棗莊市幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》和《幼兒園一日活動(dòng)DV展評(píng)活動(dòng)的實(shí)施方案》

四月:

1、迎接省政府20xx年學(xué)前教育專項(xiàng)督導(dǎo)

2、布置幼兒教師基本功評(píng)比工作(按照市幼師基本功競(jìng)賽方案組織)

五月:

1、慶六一系列活動(dòng)準(zhǔn)備工作

2、迎接市幼兒園優(yōu)質(zhì)課送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

六月:

1、兒童節(jié)宣傳慶?;顒?dòng)

2、學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)

3、迎接市級(jí)整改幼兒園評(píng)估驗(yàn)收

七月:

a) 組織區(qū)級(jí)幼師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

b) 參加市幼師基本功比賽

c) 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)審批注冊(cè)和年檢工作 八月:

全市學(xué)前教育論壇

九月:

1、秋季招生及新學(xué)期規(guī)檢查工作。

2、新生登記注冊(cè)工作。

3、迎接市局對(duì)幼兒園教材使用情況檢查

4、省中心園認(rèn)定、省十佳園、市級(jí)先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評(píng)

5、督察幼兒園建設(shè)項(xiàng)目完成情況

幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施【篇五】

一、情況分析

(一)優(yōu)勢(shì):

1、教師:對(duì)幼兒園游戲活動(dòng)的開展、環(huán)境材料的投放、集體活動(dòng)的實(shí)施具備正確理性認(rèn)識(shí)。

1——5年青年教師教育教學(xué)專業(yè)能力有提高、顯現(xiàn)個(gè)人專修特色。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力、區(qū)角活動(dòng)實(shí)施能力提高快,有成效。

禮儀教育的集體教學(xué)和各類活動(dòng)開展隨著課題的深入開展,逐漸日趨完善。

2、幼兒:各班幼兒的行為習(xí)慣發(fā)展均衡良好。

語(yǔ)言表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)、科學(xué)探索在各班都有一定的發(fā)展所長(zhǎng),均衡中見優(yōu)勢(shì)。

3、教研組:組長(zhǎng)能帶領(lǐng)好教研組成員開展各項(xiàng)教研工作。

教研組研討氛圍良好,教研過(guò)程趨向有序合理。

(二)弱勢(shì):

1、教師:教師參與教科研的能力相對(duì)薄弱。

對(duì)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏良好的總結(jié)能力。

組織幼兒開展角色游戲的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)空白。

新園舍的區(qū)域運(yùn)動(dòng)開展是一個(gè)難點(diǎn)。

2、幼兒:區(qū)域運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)常規(guī)、角色游戲中的認(rèn)知、表達(dá)、社會(huì)性發(fā)展還需要培養(yǎng)。

3、教研組長(zhǎng):組長(zhǎng)根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀開展有效教研的難度大。

(三)分析

1、本學(xué)期的小社會(huì)活動(dòng)的開展需要園本培訓(xùn)和園本教研的正確引領(lǐng),讓老師真正理解角色游戲的內(nèi)涵,小社會(huì)活動(dòng)的開展過(guò)程將是老師組織幼兒開展角色游戲的專業(yè)化提升的過(guò)程。

2、本學(xué)期區(qū)域運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)老師們也是一大挑戰(zhàn),新的園舍環(huán)境、新的規(guī)劃重新起步,同樣需要幼兒園的園本教研依托。

3、歸于以上兩點(diǎn),本學(xué)期的園本教研的負(fù)荷之重,一定要在業(yè)務(wù)管理上良好規(guī)劃、認(rèn)真實(shí)施、關(guān)注細(xì)節(jié)、運(yùn)用策略、推進(jìn)過(guò)程,才能獲得成效。

4、結(jié)合本學(xué)期的園本教研兩大重點(diǎn),借助上學(xué)期案例撰寫的科研培訓(xùn),整合教科研工作,讓兩者互為推進(jìn),可以讓不同層面的教師撰寫運(yùn)動(dòng)、游戲及園本教研案例。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃、圍繞幼兒園本學(xué)期的園務(wù)工作計(jì)劃,以“強(qiáng)師興教” 為核心思想,推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展、推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作實(shí)施。

三、工作目標(biāo)

1、科研為引領(lǐng),梳理幼兒園前期禮儀課題成果并推廣使用,完成“1——3年教師定向?qū)P夼嘤?xùn)的研究實(shí)踐”課題工作,推出幼兒園青年骨干教師梯隊(duì),展示課題實(shí)施資料包,總結(jié)課題實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)、交流、研討、展示”園本教研共生鏈,推動(dòng)幼兒園角色游戲、區(qū)域運(yùn)動(dòng)的實(shí)施、幼小銜接工作;提升教研組長(zhǎng)開展有效教研的能力、提高教師的專業(yè)化水平;促進(jìn)幼兒主動(dòng)和諧發(fā)展。

3、使用項(xiàng)目跟進(jìn)式的評(píng)價(jià)機(jī)制,優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)工作實(shí)施過(guò)程,激發(fā)教師參與、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究的工作積極性。

四、主要內(nèi)容與措施

(一)深化幼兒園禮儀課題實(shí)施,梳理總結(jié)匯編《藍(lán)天幼兒園禮儀課題成果集》

3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育內(nèi)容體系

3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育目標(biāo)體系

幼兒一日行為禮儀規(guī)范

“3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育實(shí)踐與研究”課題報(bào)告

小、中、大班幼兒禮儀教育集體活動(dòng)方案集

(二)繼續(xù)開展“1——3年教師定向?qū)P夼嘤?xùn)的研究實(shí)踐”課題工作,并結(jié)題。

1、開展1——3年青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),創(chuàng)建青年教師展示能力與才華的舞臺(tái),推出幼兒園骨干青年教師。

2、完成定向?qū)P夼嘤?xùn)資料包、培訓(xùn)管理記錄手冊(cè)等呈現(xiàn)課題實(shí)施過(guò)程資料。

3、完成“1——3年教師定向?qū)P夼嘤?xùn)的研究實(shí)踐”課題報(bào)告論文撰寫和結(jié)題工作。

(三)繼續(xù)深入“學(xué)習(xí)、交流、研討、展示”園本教研共生鏈的實(shí)施,內(nèi)容確立為幼兒園角色游戲開展、區(qū)域運(yùn)動(dòng)的實(shí)施、幼小銜接工作。

(五)嘗試開展項(xiàng)目跟進(jìn)式的評(píng)價(jià)機(jī)制,有效激發(fā)教師工作積極性。

1、全程跟進(jìn)、全程評(píng)價(jià)的方式肯定教師本學(xué)期重點(diǎn)工作項(xiàng)目的創(chuàng)意、實(shí)施過(guò)程和成果,融入幼兒園教育教學(xué)月考核。

2、期末設(shè)獎(jiǎng):青年教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)(個(gè)人)、優(yōu)秀案例獎(jiǎng)(個(gè)人)、角色游戲組織實(shí)施獎(jiǎng)(班級(jí)、教研組)、區(qū)域運(yùn)動(dòng)組織獎(jiǎng)(教研組)、幼小銜接項(xiàng)目獎(jiǎng)(班級(jí))、優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)獎(jiǎng)(個(gè)人)等。

五、每月工作安排

(略)

幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施【篇六】

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期是xx新村幼兒園春曉分園開辦的第一個(gè)學(xué)期,也是我園三年規(guī)劃的最后一年。為了保證分園日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)且穩(wěn)步提升課程質(zhì)量,我們將以《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》為參考依據(jù),結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃,制定本學(xué)期的保教工作要點(diǎn)。

二、上學(xué)期保教工作情況分析:

(一)優(yōu)勢(shì):

1、優(yōu)化了幼兒園區(qū)域運(yùn)動(dòng)及室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的方案,理順了各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接及各部門的配合工作。

(1)、戶外運(yùn)動(dòng)質(zhì)量的提升

上學(xué)期我園以區(qū)示范性幼兒園展示為保教工作的重點(diǎn)工作,全面提升了幼兒園半日活動(dòng)的質(zhì)量。尤為突出的是運(yùn)動(dòng)課程質(zhì)量的提升,在保教主任的帶領(lǐng)下小、中、大各組教師都能積極地投入到方案的設(shè)計(jì)、制作、投放、調(diào)整中。在此過(guò)程中,我采用了事先規(guī)劃好場(chǎng)地,發(fā)布任務(wù)、提供參考資料、集中培訓(xùn)、個(gè)別交流等方法,結(jié)合幼兒園的場(chǎng)地特點(diǎn)及幼兒園合作特色,在短時(shí)間內(nèi)重新整理并優(yōu)化了區(qū)域運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量,在區(qū)示范園展示中得到好評(píng)。

(2)、中大班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)在工作室中得到高度好評(píng)

室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)于園所面積小,公用面積少的幼兒園來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難題,這個(gè)難題在上個(gè)學(xué)期通過(guò)有計(jì)劃的預(yù)設(shè)和重點(diǎn)指導(dǎo)也成為了保教工作的亮點(diǎn)工作。通過(guò)總結(jié)得到了很多有益的經(jīng)驗(yàn):充分利用樓梯、過(guò)道、臥室長(zhǎng)走廊的空間,根據(jù)地形設(shè)計(jì)內(nèi)容;

分三段式來(lái)開展室內(nèi)運(yùn)動(dòng),有效利用公共場(chǎng)地;將小教室劃分多個(gè)小區(qū)域,減少幼兒運(yùn)動(dòng)中的等待。

(3)、在運(yùn)動(dòng)課程的全面開展過(guò)程中調(diào)動(dòng)了各條線人員相互配合的主動(dòng)性,激發(fā)了保教人員團(tuán)隊(duì)合作精神。

在開展區(qū)域運(yùn)動(dòng)時(shí),前后勤的配合顯得尤為重要。保育員的站位和職責(zé)需要自己班老師細(xì)心地觀察與協(xié)調(diào)。當(dāng)有些保育員和教師間因不理解而產(chǎn)生一些歧義時(shí),我會(huì)走進(jìn)去協(xié)調(diào),解開她的誤解。有時(shí)保育員會(huì)忘記或少拿一些材料,我會(huì)耐心地提醒,并再一次幫助她記憶自己需要拿的材料。當(dāng)天一下子下起雨來(lái)時(shí),我會(huì)第一個(gè)沖進(jìn)雨來(lái)幫助保育員搬回運(yùn)動(dòng)器材。就是這樣,保育們理解了我的工作,工作的積極性變高了,和老師們的配合更默契了。

(二)面臨的問(wèn)題:

1、分園9月份開始正常運(yùn)轉(zhuǎn),戶外場(chǎng)地存在很多安全隱患,需要集中改建,這對(duì)幼兒戶外運(yùn)動(dòng)的開展造成了很大的影響。

2、幼兒園新教師的加入及園所的擴(kuò)建對(duì)幼兒的保教質(zhì)量提出了挑戰(zhàn)。我們必須側(cè)重提高這些新教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。

3、分園分室的建立刻不容緩。

4、生活課程教師重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)輕日常指導(dǎo)的方法。

5、特色課程的學(xué)習(xí)性太強(qiáng),必須拓展特色課程的設(shè)計(jì)思路。

三、工作目標(biāo):

厘清課程管理、實(shí)施、評(píng)價(jià)、監(jiān)控與反饋的整體流程,加大生活課程監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的力度,形成有效經(jīng)驗(yàn)。以分園區(qū)域運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃、分室的整體規(guī)劃為主要研究點(diǎn);以幼兒自主點(diǎn)心、傾聽習(xí)慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn),進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。

四、工作重點(diǎn):

1、分園戶外運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地規(guī)劃。

2、分室的整體規(guī)劃及圖書室、建構(gòu)室、種植區(qū)的創(chuàng)建。

3、完善xx新村幼兒園幼兒能力發(fā)展水平監(jiān)測(cè)體系。以幼幼兒自主點(diǎn)心、傾聽習(xí)慣為本學(xué)期幼兒發(fā)展的監(jiān)測(cè)重點(diǎn),進(jìn)一步完善的幼兒行為習(xí)慣監(jiān)測(cè)機(jī)制與評(píng)價(jià)體系。

4、對(duì)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)工作要求的培訓(xùn)。

5、進(jìn)行分園日常工作的協(xié)調(diào)與管理,總結(jié)相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)。

6、帶領(lǐng)小教研組長(zhǎng)設(shè)計(jì)每?jī)芍芤淮蔚摹翱鞓?lè)互動(dòng)日”方案。

7、調(diào)整月、周、日計(jì)劃中特色課程的制定要求。

五、具體措施與安排:

(一)提高保教工作管理水平。

1、加強(qiáng)日常巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)管理書籍,不斷提高條線下負(fù)責(zé)人的工作能力。

3、組織教師加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

4傳達(dá)園務(wù)會(huì)議各項(xiàng)決議以及園長(zhǎng)工作部署,發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用,確保保教工作順利,有序開展。

(二)落實(shí)園基礎(chǔ)性課程與特色活動(dòng),提高保教質(zhì)效。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》,總結(jié)幼兒園三年行動(dòng)計(jì)劃完成情況。

2、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等各類文章,落實(shí)備課、反思審閱、聽課評(píng)課、月重點(diǎn)考核等工作,并提出評(píng)析意見。

3、深入學(xué)習(xí)《運(yùn)動(dòng)》教參與《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中各動(dòng)作的發(fā)展要求結(jié)合分園園所特點(diǎn)科學(xué)地規(guī)劃分園戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)域。

4、有計(jì)劃地做好新教師的專業(yè)培訓(xùn)工作,對(duì)于青年教師的培訓(xùn)目標(biāo)是適應(yīng)、熟悉一日活動(dòng)流程與細(xì)則,能夠認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。

(三)、根據(jù)課程需要逐步完善分室的硬件

1、組織分園教師共同設(shè)計(jì)分園圖書室、建構(gòu)室及種植區(qū)。

2、提供相關(guān)設(shè)計(jì)的思路及參考圖樣高效完成分室的建立。

3、發(fā)揮協(xié)調(diào)作用有計(jì)劃地實(shí)施硬件完善。

(四)、根據(jù)園情及《上海市保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》、《幼兒園一日活動(dòng)的探索與實(shí)踐:保教結(jié)合操作手冊(cè)》制定科學(xué)有效的監(jiān)控方案。

1、多學(xué)相關(guān)理論知識(shí)。

2、多看、多聽、多交流教師們?cè)谏瞽h(huán)節(jié)的做法,制定符合園情的監(jiān)控方案。

3、監(jiān)控前先培訓(xùn),讓保教人員明確該如何做。

4、監(jiān)控后有反饋,將好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施【篇七】

所謂“學(xué)高為師,身正為范。”幼兒集體活動(dòng)中,教師坐在前面,幼兒不僅在聽老師講,還用真摯的目光在看。教師必須注意自己的體態(tài)語(yǔ)言,無(wú)論是舉手投足,還是一顰一笑;無(wú)論是發(fā)型裝飾,還是衣著打扮,都被幼兒看在眼里。

在一天早晨,帶班老師在前面為孩子們開展活動(dòng),我在旁邊做教具,總有幾個(gè)小朋友會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我。我拿著剪刀在橡塑紙上剪出了一個(gè)個(gè)形狀,多余的橡塑紙直接掉在了地上。過(guò)了一會(huì),當(dāng)我抬起頭時(shí),我看見有個(gè)小朋友沒有在認(rèn)真聽老師講,卻在下面撕紙巾,而且把紙巾撕得很碎扔在地上。我剛想把他叫起來(lái),質(zhì)問(wèn)他為什么不好好上課,突然想到會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗匆娏宋以诤竺婕舨牧?,讓橡塑紙掉在了地上,才?huì)把紙巾扔在地上的呢?于是,我趕緊收拾好材料,用掃帚把地上的廢料打掃干凈?;顒?dòng)結(jié)束后,我問(wèn)他:“老師在上面講,為什么不好好聽?”他羞愧的低下了頭。于是,我心平氣和地對(duì)他說(shuō):“你看,老師剪下來(lái)的東西,都已經(jīng)掃進(jìn)垃圾桶了,你能不能把你撕的紙巾?yè)炱饋?lái),扔到垃圾桶里去呢?”他滿臉悔悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭,飛快的回到自己的座位,把碎紙巾?yè)炝似饋?lái),扔進(jìn)了垃圾桶。我告訴他,阿姨平時(shí)很忙,沒有空一直為我們打掃,我們要做個(gè)能干的孩子,要保持教室的整潔。而且,上課時(shí)也不能東張西望,做小動(dòng)作。他輕聲地說(shuō):“知道了,老師?!蓖ㄟ^(guò)這件事,我更加注意在孩子們面前的形象了,雖然我及時(shí)打掃了垃圾,但卻給孩子們留下了隨地扔垃圾的印象,所以這些不良的體態(tài)語(yǔ),不但會(huì)降低活動(dòng)效果,還影響了老師在孩子心目中的地位。

在活動(dòng)中,我也盡量為孩子展示良好的體態(tài)語(yǔ),如與幼兒交流時(shí)彎腰、低頭、下蹲、上身前傾、眼神注視、微笑,在幼兒答對(duì)問(wèn)題時(shí)給予他們肯定的眼神作為肯定等等。教師體態(tài)語(yǔ)的表達(dá)是為了吸引幼兒的視覺,因而體態(tài)語(yǔ)具有形象、生動(dòng)、鮮明的特征。在教學(xué)過(guò)程中,恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)能激發(fā)與引導(dǎo)孩子的思維與語(yǔ)言。能幫助幼兒準(zhǔn)確地掌握知識(shí)、理解內(nèi)容,尤其是幼兒不容易理解的內(nèi)容,通過(guò)體態(tài)語(yǔ)的動(dòng)感幫助幼兒理解和驗(yàn)證。體態(tài)語(yǔ)教學(xué)具體形象,生動(dòng)形象的動(dòng)作幼兒有意注意時(shí)間更長(zhǎng)久,有助于提高教學(xué)的效果。體態(tài)語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言的一部分,教師的舉手投足,都反映出教師的情操、品質(zhì),在潛移默化地影響幼兒,因此正確把握和使用好體態(tài)語(yǔ),是我們教師應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

所謂“身教重于言傳”,體態(tài)語(yǔ)就是身教的具體表現(xiàn)。所以教師在與幼兒交往時(shí),要時(shí)刻注意自己的體態(tài)影響,克服小消極體態(tài),為幼兒提供良好榜樣的同時(shí),促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《示范幼兒園教師三年工作規(guī)劃及目標(biāo)合集七篇》一文,希望能解決您找不到工作計(jì)劃模板時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃專題,希望您能喜歡!

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    2022-07-30 閱讀全文
  • 幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板通用七篇 孩子未來(lái)想要發(fā)展好,我們就必須要重視幼兒時(shí)期的教育,這時(shí)幼兒教師的作用至關(guān)重要,幼兒教師必須站在一定的高度審視自己的工作。幼兒教師需要從不同方面對(duì)自己的工作進(jìn)行規(guī)劃,您是不是正在考慮如何寫三年規(guī)劃呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助...
    2022-08-28 閱讀全文
  • 幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文匯總七篇 學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育,所以家長(zhǎng)歷來(lái)都很重視幼兒教師配備,基于此,幼兒教師需要具備全面的職業(yè)素養(yǎng)。作好三年規(guī)劃是幼兒教師職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有沒有比較好的關(guān)于三年規(guī)范的范文呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文,供您參考,希望能夠幫助到大家。...
    2022-08-26 閱讀全文
  • 幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施通用七篇 幼兒教師不僅僅教幼兒藝術(shù)方面的知識(shí),另外還會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),讓幼兒了解社會(huì)的常規(guī)道德秩序,具備日常生活能力,幼兒教師必須站在一定的高度審視自己的工作。幼兒教師需要作好工作的三年規(guī)劃,您正打算進(jìn)行三年規(guī)劃的寫作嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒教師未來(lái)三年規(guī)劃專業(yè)目標(biāo)與措施,供您參考,希望...
    2022-09-04 閱讀全文
  • 幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃 【薦】 幼兒教師是光榮的職業(yè),她們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,幼兒教師需要對(duì)職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃。不管是新教師還是資深教師,都需要作好三年規(guī)劃,三年規(guī)劃從哪些方面來(lái)寫比較好呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃,供您參考,希望能夠幫助到大家...
    2022-04-07 閱讀全文

孩子未來(lái)想要發(fā)展好,我們就必須要重視幼兒時(shí)期的教育,這時(shí)幼兒教師的作用至關(guān)重要,幼兒教師需要對(duì)職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃。幼兒教育從業(yè)者作好三年職業(yè)規(guī)劃尤其必要,怎么樣才能將三年規(guī)劃寫得比較全面呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“2023幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)和措施”,僅供參考,歡迎大家閱讀。...

2022-07-30 閱讀全文

孩子未來(lái)想要發(fā)展好,我們就必須要重視幼兒時(shí)期的教育,這時(shí)幼兒教師的作用至關(guān)重要,幼兒教師必須站在一定的高度審視自己的工作。幼兒教師需要從不同方面對(duì)自己的工作進(jìn)行規(guī)劃,您是不是正在考慮如何寫三年規(guī)劃呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的幼兒園主班老師三年目標(biāo)規(guī)劃模板,但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助...

2022-08-28 閱讀全文

學(xué)前教育是人生發(fā)展的奠基性教育,所以家長(zhǎng)歷來(lái)都很重視幼兒教師配備,基于此,幼兒教師需要具備全面的職業(yè)素養(yǎng)。作好三年規(guī)劃是幼兒教師職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié),有沒有比較好的關(guān)于三年規(guī)范的范文呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師未來(lái)三年規(guī)劃之教學(xué)目標(biāo)范文,供您參考,希望能夠幫助到大家。...

2022-08-26 閱讀全文

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2022-09-04 閱讀全文

幼兒教師是光榮的職業(yè),她們不僅僅是知識(shí)的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者,幼兒教師需要對(duì)職業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的規(guī)劃。不管是新教師還是資深教師,都需要作好三年規(guī)劃,三年規(guī)劃從哪些方面來(lái)寫比較好呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的幼兒園教師三年規(guī)劃目標(biāo)及實(shí)施計(jì)劃,供您參考,希望能夠幫助到大家...

2022-04-07 閱讀全文