童話故事七色花。
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí),大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《[收藏]大班繪本故事七色花教案(1340字)》,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
教學(xué)目標(biāo)
1.了解課文。本課寫(xiě)了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育學(xué)生要做有意義的事。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力。
教材分析
“七色花”是一種罕見(jiàn)的、奇異的花,它有七片花瓣,七種顏色。更為神奇的是,每撕下一片花瓣就可以許下一個(gè)心愿。課文中的小姑娘就用“七色花”實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這篇童話故事以七花為線索貫穿課文始終,每一段都有一個(gè)生動(dòng)的故事。特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復(fù)了健康,說(shuō)明了珍妮是一個(gè)可愛(ài)、愿意為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)的小姑娘。
這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事,感受用第七片花瓣幫助腿有病的小男孩最有意義。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用幻想和想象,說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花,想實(shí)現(xiàn)什么愿望。教學(xué)方法
朗讀法、討論法、探究法。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)情感,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,奇妙的童話世界總是那么令人遐想無(wú)邊,無(wú)限向往。這節(jié)課,讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中,插上想象的翅膀,一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國(guó),去采一朵美麗又神奇的七色花。
板書(shū)課文題目。
圍繞課文題目,你都想知道什么呢?(討論后歸納)
七色花是什么樣?
七色花怎么神奇?
小姑娘怎么得到七色花的'?她用七色花做了什么?
交代任務(wù):這節(jié)課我們就圍繞著這三個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)。
二、初讀課文,感知內(nèi)容
1.自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通課文。思考:課文講了一件什么事?
2.檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。
3.選擇三個(gè)問(wèn)題中自己感興趣的一個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)。在課文中尋找答案。
三、全班交流,理解內(nèi)容
1.七色花是什么樣?
(1)指名回答。
(2)出示老師自制的“七色花”,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么感受。
(3)指名讀書(shū)上的句子,讀出七色花的美。
2.七色花怎么神奇?
(1)指名回答。
(2)小結(jié):神奇的七色花給小姑娘帶來(lái)了幸運(yùn)。她是怎么得到的?七色花幫助小姑娘做了哪些事?
3.小姑娘是怎樣得到七色花的?七色花幫助小姑娘做了哪些事?
(1)問(wèn)題一:請(qǐng)學(xué)生用自己的話概括回答。
(2)問(wèn)題二:學(xué)生交流。
a.選擇其中的一個(gè)內(nèi)容,讀一讀。b.指名匯報(bào)讀。
c.你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義?為什么?
分組討論。
集中匯報(bào),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
四、想象延伸,擴(kuò)展閱讀
過(guò)渡:多么神奇的七色花呀,要是我也能擁有一朵,那該多好哇!同學(xué)們,你們想要嗎?好,閉上眼睛,伸出雙手,聽(tīng),七色花和著音樂(lè)的節(jié)奏輕盈地飛來(lái)了。(出示:七色花)現(xiàn)在,這朵神奇的七色花就屬于你了,你想用七色花實(shí)現(xiàn)什么愿望?向好朋友說(shuō)一說(shuō)。
1.找朋友。
2.交流匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生從帶給別人快樂(lè)方面去考慮。
3.教師總結(jié)。
其實(shí),只要你有一顆善良的心,所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí),七色花就在你的心中。
最后,讓我們?cè)僦匦赂惺芤幌抡n文吧。
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
1.請(qǐng)你給下面的七色花涂上色,并寫(xiě)出每一片花瓣的用處。
2.如果你有一朵七色花,你想實(shí)現(xiàn)什么愿望?寫(xiě)下來(lái)。
3.看圖復(fù)述課文
板書(shū)設(shè)計(jì):
開(kāi)端:
發(fā)展:
高潮、結(jié)尾:維佳獲得健康和快樂(lè)
得到七色花實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)愿望使打碎的花瓶復(fù)原七色花去北極回自己的家心地善良要玩具助人為樂(lè)趕走玩具
三年級(jí)上冊(cè)《七色花》教學(xué)反思
1.教學(xué)中,我設(shè)計(jì)了問(wèn)題:從哪些地方體會(huì)到七色花是一朵神奇的花?并讓這個(gè)問(wèn)題貫穿教學(xué)的全過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生在討論中體會(huì)送花的老婆婆來(lái)得神奇,去得神秘(七色花來(lái)歷神奇);撕下一片花瓣,唱個(gè)歌謠,你要它做什么它就能做什么(七色花的作用神奇);在珍妮浪費(fèi)了六片花瓣之后,才意識(shí)到要用最后一片花瓣做一些有意義的事(七色花設(shè)計(jì)的神奇)。在這一問(wèn)題的統(tǒng)領(lǐng)下,著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實(shí)現(xiàn)第七個(gè)愿望的過(guò)程,通過(guò)對(duì)珍妮語(yǔ)言、神態(tài)的學(xué)習(xí),感知珍妮的善良。
2.文章采用回環(huán)反復(fù)的寫(xiě)法。珍妮撕花瓣、唱歌謠反復(fù)了七次,尤其是珍妮實(shí)現(xiàn)第二到第六個(gè)愿望只是中間分別插入實(shí)現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容。在教學(xué)中,我讓學(xué)生合作學(xué)習(xí),交流探討,體會(huì)課文內(nèi)容,達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。
3.最后,我讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀:“如果你有一朵七色花,你想實(shí)現(xiàn)什么愿望?”引導(dǎo)學(xué)生理解要做一個(gè)善良的人,做對(duì)別人有意義的事情者是最快樂(lè)的。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事的內(nèi)容,并學(xué)說(shuō)故事中的短句。
2、大膽的表達(dá)對(duì)文學(xué)作品的感受,體驗(yàn)接受幫助和幫助別人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一朵自制的七色花,課本。故事磁帶
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):讓幼兒知道幫助別人是多么快樂(lè)的事情。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以魔術(shù)的形式展現(xiàn)七色花的神奇,激發(fā)幼兒的興趣。出示七色花引出主題,并激發(fā)幼兒的興趣。
師:瞧!今天我給你們帶來(lái)什么了? (幼兒自由回答)
師:我們一起來(lái)數(shù)數(shù)它有幾種顏色?再來(lái)看看它分別是什么顏色 的? (它有7種顏色。它的顏色分別是:紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。)
師:如果每片花瓣真能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,那么這朵花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望呢? 如果每片花瓣真能實(shí)現(xiàn)愿望,那么它能實(shí)現(xiàn)7個(gè)愿望。
師:我這里啊有個(gè)小姑娘她也有一朵七色花,我們看看她是怎么來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望的。
二、理解故事內(nèi)容,初步感知這個(gè)小姑娘是如何利用的
1、幼兒傾聽(tīng)故事一遍。
師:你從剛才的故事里聽(tīng)到了什么?(幼兒自由回答)
師:小姑娘的名字叫什么? (小姑娘的名字叫珍妮。)
2、幼兒出示自己的活動(dòng)材料第二冊(cè)并翻到第29頁(yè)。
師:珍妮在樹(shù)林里迷路的時(shí)候遇到了誰(shuí)? (老婆婆。)
師:老婆師怎么樣來(lái)幫助珍妮的? (老婆婆給了珍妮一朵七色花。)
師:珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的?又是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下 (讓花瓣送她回家。“飛喲,飛喲,小花瓣請(qǐng)你送我回家好嗎?!?)
師:珍妮是怎么利用第二片黃色花瓣的?又是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下 (讓花瓶像原來(lái)一樣?!帮w喲,飛喲,小花瓣請(qǐng)你讓花瓶像原來(lái)一樣?!?)
師:珍妮是怎么利用第三片藍(lán)色花瓣的?又是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下 (讓她到最高的山上?!帮w喲,飛喲,小花瓣請(qǐng)你讓我到最高的山上去。)”
師:珍妮是怎么利用第四片綠色花瓣的?又是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下 (讓她回到花園里。“飛喲,飛喲,小花瓣請(qǐng)你讓我回到花園里去。)”
師:珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的?又是怎么說(shuō)的.?并學(xué)說(shuō)一下 (讓花瓣把所有的玩具都給她?!帮w喲,飛喲,小花瓣請(qǐng)你把所有的玩具都給我。)”
師:珍妮是怎么利用第六片紫色花瓣的?又是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下 (讓玩具都回去 “飛喲,飛喲,小花瓣請(qǐng)你讓玩具都回去。” )
師:珍妮用到第七片橙色花瓣的時(shí)候心里是怎么想的?意識(shí)到了什么?并學(xué)說(shuō)一下 (她想我用掉6片花瓣可是一點(diǎn)都不快樂(lè)。意識(shí)到了最后一片花瓣不能再浪費(fèi)了應(yīng)該做有意義的事情。)
師:第7片花瓣珍妮用它做了什么事情?她是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下(第7片花瓣珍妮用它來(lái)讓坐再輪椅上的小男孩站起來(lái).“飛喲,飛喲小花瓣,請(qǐng)你讓坐輪椅的小朋友健康起來(lái)?!保?/p>
師:真正讓珍妮快樂(lè)的是哪一朵花瓣?為什么會(huì)讓她快樂(lè)起來(lái)呢? (真正讓珍妮快樂(lè)的是橙色的花瓣.因?yàn)樗龓椭藙e人.所以會(huì)快樂(lè) )
三、想像擁有七色花
1、“如果你有一朵七色花瓣,你的愿望是什么?”,鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)自己的愿望。 請(qǐng)幼兒學(xué)用珍妮的話語(yǔ):“飛喲,飛喲,小花瓣請(qǐng)你。”的句式表達(dá)自己的美好愿望。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。
2.體驗(yàn)幫助別人的居心快樂(lè)。
3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),頭飾,掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 認(rèn)識(shí)七色花。
1.出示珍妮的“七色花”,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣,各是什么顏色。
2.如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望?
二、 理解故事內(nèi)容。
1.完整欣賞一遍故事。
2.結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀,以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3.重點(diǎn)引發(fā)討論:珍妮哪一片花瓣用得最好,為什么?
三、想象擁有七色花。
1.再次完整欣賞一遍故事。
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱ǎ钕胱龅氖率鞘裁矗?/p>
3.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲,飛喲,小花瓣,請(qǐng)你……”的句式,表達(dá)自己的美好愿望。
活動(dòng)反思:
《七色花》是一篇比較傳統(tǒng)的童話故事,故事主要講述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花,然后她用七色花實(shí)現(xiàn)自己的愿望,最后得出幫助別人才最有意義,才感到最快樂(lè),這樣的一個(gè)故事內(nèi)容展開(kāi)。我班的幼兒對(duì)聽(tīng)故事有著濃厚的興趣,大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想像力發(fā)展的比較好,他們特別是對(duì)于情節(jié)豐富的故事更為喜愛(ài),所以在選材上是符合幼兒的。
活動(dòng)目的:
1.理解故事內(nèi)容,能明白故事所表達(dá)的意思:幫助別人是一件快樂(lè)的事。
2.學(xué)習(xí)詞:神奇、陌生、可惜、同情;詞組:東張西望、皺著眉頭。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
七色花、故事磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1.談話導(dǎo)題:春天來(lái)了,各種美麗的花也開(kāi)放了,可是你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)七色花呢?據(jù)說(shuō)啊,得到它的人可以用它來(lái)實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦,有一個(gè)叫珍妮的小姑娘,她就得到了一朵七色花,想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢?
2.教師講述故事《七色花》(也可以放錄音磁帶)。
3.講完故事后提問(wèn):珍妮是怎么得到七色花的?她的第一個(gè)愿望是什么?她后來(lái)用七色花瓣做了哪些事?你覺(jué)得她做的最有意義的事情是什么?為什么?(故事比較長(zhǎng),孩子們也許記得不太全)
4.結(jié)合教具七色花復(fù)述故事,加深幼兒對(duì)故事的印象。學(xué)習(xí)詞語(yǔ):神奇、陌生、可惜、同情;詞組:東張西望、皺著眉頭。并能理解詞語(yǔ)表達(dá)的意思。
5.教師與幼兒一同復(fù)述故事,可以請(qǐng)小朋友結(jié)合教具來(lái)表演珍妮是怎樣實(shí)現(xiàn)她的愿望的,實(shí)現(xiàn)了什么愿望。
6.討論:如果你有七色花,你會(huì)用它來(lái)實(shí)現(xiàn)什么愿望?自然的結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)二意愿畫(huà)七色花
活動(dòng)目的:
1.學(xué)習(xí)按老師的要求進(jìn)行涂色和繪畫(huà)。
2.拓寬幼兒的想象空間,學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的愿望。
3.合理安排畫(huà)面,進(jìn)行有機(jī)的組合。
[1][2]下一頁(yè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色鉛筆、繪畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程:
1.結(jié)合活動(dòng)一的內(nèi)容,讓幼兒繼續(xù)討論問(wèn)題:如果你有七色花,你會(huì)用來(lái)實(shí)現(xiàn)什么愿望。
2.回憶七色花有些什么顏色,要求幼兒用這些顏色進(jìn)行涂色。
3.請(qǐng)小朋友講一講自己的愿望,為什么有這樣的愿望。
4.幼兒進(jìn)行操作、繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
5.評(píng)價(jià)作業(yè),請(qǐng)畫(huà)得比較好,意思表達(dá)明確的幼兒來(lái)講一講自己的畫(huà)。
一、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:
1、學(xué)會(huì)10個(gè)字,認(rèn)識(shí)8個(gè)字。
2、能正確,流利,有感情的朗讀課文。默讀時(shí)要有一定的速度。
3、理解課文內(nèi)容,感受到小女孩的天真可愛(ài),心地善良。體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想,懂得只有樂(lè)于助人才能得到真正的幸福和快樂(lè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)10個(gè)字,認(rèn)識(shí)8個(gè)字。理解課文內(nèi)容
2、體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想,懂得只有樂(lè)于助人才能得到真正的幸福和快樂(lè)。
三、教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
傳說(shuō)中有一種花,它的花瓣有七種顏色,每一片花瓣都能滿足你的一個(gè)愿望,誰(shuí)能得到它就能得到自己想要的東西,這花的名字就叫七色花。
在今天我們要學(xué)的課文中,有個(gè)小女孩得到了七色花,她都用它做了些什么呢?板書(shū)課題,齊讀。
二、初讀課文。
這篇課文篇幅很長(zhǎng),請(qǐng)你快速默讀,標(biāo)出生字和自然段。
1、學(xué)生自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文。
劃出生字詞,并聯(lián)系生活實(shí)際或上下文想想它的意思。
2、檢查自學(xué)。(要求會(huì)讀的字中,“眨,吵,持,秩,?!笔锹N舌音,“碎”是平舌音?!熬怼笔嵌嘁糇?,在本課中讀三聲,要求認(rèn)識(shí)的字中,“撕,殘”是平舌音,“瞬”是翹舌音,“零,僵,攏”是后鼻音。)
三、學(xué)習(xí)1—10段。
1、學(xué)生自讀1—10段,注意把句子讀通順。
2、說(shuō)說(shuō)珍妮的七色花是怎么來(lái)的?(能說(shuō)清珍妮怎么弄丟了自己的面包圈,怎么碰到老婆婆的,以及七色花有什么特點(diǎn)即可。)
四、書(shū)寫(xiě)生字。
(要求會(huì)寫(xiě)的字中?!靶颉笔前氚鼑Y(jié)構(gòu)的字,中間的“予”要寫(xiě)得飽滿。“卷,票”是上下結(jié)構(gòu)的字,其余的字都是左右結(jié)構(gòu)。在指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的時(shí)候,要讓學(xué)生獨(dú)立觀察,注意漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。)
1、看今天要寫(xiě)的字有什么要注意的地方。
2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視。
板書(shū)設(shè)計(jì):
20、七色花
丟了面包圈得到七色花
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)生字,指名認(rèn)讀。
2、默讀1—10自然段,說(shuō)說(shuō)前面這段課文講了什么?
師述:今天我們接著學(xué)習(xí)課文。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、默讀課文,說(shuō)說(shuō)珍妮用七色花做了些什么?(前六片花瓣主要是用在珍妮為自己解決了一個(gè)又一個(gè)的困難上。在這六次使用七色花的過(guò)程中,珍妮有過(guò)快樂(lè),也有過(guò)煩惱。在使用第七片花瓣的時(shí)候,她慎重了,最后把花瓣用在了那個(gè)小男孩身上,使小男孩得到了健康,自己也得到了快樂(lè)。)
2、學(xué)生自己讀課文,在文中勾畫(huà),然后交流。
3、學(xué)生討論:讓珍妮得到真正的幸福和快樂(lè)的是哪片花瓣?小組內(nèi)推選同學(xué)在全班發(fā)言。(理解句子“珍妮想:要讓小男孩能夠走路!于是,她小心翼翼的撕下最后一片青色的換班,扔出去,“飛吧,飛吧!讓這個(gè)小南海健康起來(lái)吧?!边@段對(duì)珍妮的心理,動(dòng)作,神情,語(yǔ)言的鳥(niǎo)寫(xiě),表現(xiàn)了她的美好愿望和善良天性?!靶⌒囊硪怼币辉~的運(yùn)用,使得珍妮虔誠(chéng),認(rèn)真,仔細(xì),慎重的心態(tài)和神情躍然紙上。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí),我們遇事應(yīng)該先為別人著想。)
教師總結(jié):小珍妮的天真可愛(ài),心地善良深深的感動(dòng)了我們。學(xué)習(xí)了這篇文章,我們也體會(huì)到,凡事都應(yīng)該為別人著想,只有樂(lè)于助人才能得到真正的幸福和快樂(lè)。
三、鞏固拓展。
1、如果你有一朵七色花,你會(huì)怎樣用?
2、我們周圍有什么人需要什么樣的幫助?你知道嗎?
板書(shū)設(shè)計(jì)
20、七色花六片花瓣
滿足自己的愿望
第七片花瓣幫助小男孩幫助他人最快樂(lè)
教學(xué)反思:
這是一篇故事情節(jié)很強(qiáng)的課文,通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、讀一讀、想一想的多種情境創(chuàng)設(shè),使學(xué)生入情入境,促進(jìn)學(xué)生自悟自得。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,抓住許愿時(shí)說(shuō)得七句話誦讀感悟,并結(jié)合自身生活體驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的多元閱讀,使學(xué)生能從中感受到語(yǔ)言文字所描繪的鮮活形象。
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大班教案《七色花》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)幫助別人是件快樂(lè)的事情,理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言,閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)故事的理解,快來(lái)看看幼兒園大班《七色花》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。
2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂(lè)的事情。
3、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)故事的理解。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能明白幫助別人是多么快樂(lè)的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),頭飾,掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)七色花,并激發(fā)幼兒的興趣。
1.提問(wèn):
瞧!今天我給你們帶來(lái)什么了?(出示出示珍妮的“七色花”),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣,再來(lái)看看它分別是什么顏色的花瓣?幼兒回答(它有7種顏色。它的顏色分別是:紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。)
2.如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望?
二、理解故事內(nèi)容,初步感知這個(gè)小姑娘是如何利用七色花。
1.完整欣賞一遍故事。
提問(wèn):你從剛才的故事里聽(tīng)到了什么?
小姑娘的名字叫什么?
珍妮在樹(shù)林里迷路的時(shí)候遇到了誰(shuí)?
老婆婆怎么樣來(lái)幫助珍妮的?
珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的?又是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下
幼兒學(xué)說(shuō)“飛喲,飛喲,小花瓣,聽(tīng)我說(shuō)呀,照我做呀,請(qǐng)你快快把我送回家。”
提問(wèn):珍妮是怎么利用其他花瓣的?又是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下
師:珍妮用到第七片橙色花瓣的時(shí)候心里是怎么想的?意識(shí)到了什么?并學(xué)說(shuō)一下。
提問(wèn):第7片花瓣珍妮用它做了什么事情?她是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下。
真正讓珍妮快樂(lè)的是哪一朵花瓣?為什么會(huì)讓她快樂(lè)起來(lái)呢?
教師小結(jié):真正讓珍妮快樂(lè)的是橙色的花瓣.因?yàn)樗龓椭藙e人.所以會(huì)快樂(lè)
2.結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀,以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3.重點(diǎn)引發(fā)討論:珍妮哪一片花瓣用得最好,為什么?
三、想象擁有七色花。
1.再次完整欣賞一遍故事。
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱?,最想做的事是什么?/p>
3.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲,飛喲,小花瓣,請(qǐng)你……”的句式,表達(dá)自己的美好愿望。
教學(xué)反思
《七色花》是一篇童話故事,寫(xiě)的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花,實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望,而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂(lè)。在活動(dòng)中,我牢牢地抓住故事的主心桿,珍妮是怎樣用這七片花瓣的?珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中的心情又是怎樣的?孩子們?cè)趦A聽(tīng)故事時(shí)很是投入,對(duì)故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好,在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)七色花的神奇,學(xué)會(huì)說(shuō)故事中的語(yǔ)句,從而為接下來(lái)的想象講述做好鋪墊。所以活動(dòng)下來(lái)孩子對(duì)于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說(shuō)出來(lái),孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開(kāi)心,最有意義的,懂得幫助別人是件快樂(lè)的事情。
在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我又讓孩子們展開(kāi)想象的翅膀:如果你有一朵七色花,你想實(shí)現(xiàn)什么愿望?活動(dòng)氛圍十分活躍,孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人,我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開(kāi)的。雖然在孩子們說(shuō)的時(shí)候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享,但孩子的回答仍是圍繞自己展開(kāi)。我想這與我對(duì)孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出,在孩子理解故事內(nèi)容的同時(shí)珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開(kāi)心時(shí)。我可以追加著問(wèn)一問(wèn)你有幫助過(guò)別人嗎?幫助別人后你的心情怎么樣?我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會(huì)出現(xiàn)都以自己為中心展開(kāi)了!
小百科:花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《七色花》”。讓幼兒體驗(yàn)幫助別人是件快樂(lè)的事情,理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言,閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)故事的理解。
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。
2、體驗(yàn)幫助別人是件快樂(lè)的事情。
3、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫(huà)面,大膽的表述對(duì)故事的理解。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能明白幫助別人是多么快樂(lè)的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),頭飾,掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)七色花,并激發(fā)幼兒的興趣。
1.提問(wèn):
瞧!今天我給你們帶來(lái)什么了?(出示出示珍妮的“七色花”),請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣,再來(lái)看看它分別是什么顏色的花瓣?幼兒回答(它有7種顏色。它的顏色分別是:紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。)
2.如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望?
二、理解故事內(nèi)容,初步感知這個(gè)小姑娘是如何利用七色花。
1.完整欣賞一遍故事。
提問(wèn):你從剛才的故事里聽(tīng)到了什么?
小姑娘的名字叫什么?
珍妮在樹(shù)林里迷路的時(shí)候遇到了誰(shuí)?
老婆婆怎么樣來(lái)幫助珍妮的?
珍妮是怎么利用第一片紅色花瓣的?又是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下
幼兒學(xué)說(shuō)“飛喲,飛喲,小花瓣,聽(tīng)我說(shuō)呀,照我做呀,請(qǐng)你快快把我送回家?!?/p>
提問(wèn):珍妮是怎么利用其他花瓣的?又是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下
師:珍妮用到第七片橙色花瓣的時(shí)候心里是怎么想的?意識(shí)到了什么?并學(xué)說(shuō)一下。
提問(wèn):第7片花瓣珍妮用它做了什么事情?她是怎么說(shuō)的?并學(xué)說(shuō)一下。
真正讓珍妮快樂(lè)的是哪一朵花瓣?為什么會(huì)讓她快樂(lè)起來(lái)呢?
教師小結(jié):真正讓珍妮快樂(lè)的是橙色的花瓣.因?yàn)樗龓椭藙e人.所以會(huì)快樂(lè)
2.結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀,以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3.重點(diǎn)引發(fā)討論:珍妮哪一片花瓣用得最好,為什么?
三、想象擁有七色花。
1.再次完整欣賞一遍故事。
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱?,最想做的事是什么?/p>
3.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲,飛喲,小花瓣,請(qǐng)你……”的句式,表達(dá)自己的美好愿望。
教學(xué)反思
《七色花》是一篇童話故事,寫(xiě)的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花,實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望,而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂(lè)。在活動(dòng)中,我牢牢地抓住故事的主心桿,珍妮是怎樣用這七片花瓣的?珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中的心情又是怎樣的?孩子們?cè)趦A聽(tīng)故事時(shí)很是投入,對(duì)故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好,在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn),讓孩子體驗(yàn)七色花的神奇,學(xué)會(huì)說(shuō)故事中的語(yǔ)句,從而為接下來(lái)的想象講述做好鋪墊。所以活動(dòng)下來(lái)孩子對(duì)于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說(shuō)出來(lái),孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開(kāi)心,最有意義的,懂得幫助別人是件快樂(lè)的事情。
在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我又讓孩子們展開(kāi)想象的翅膀:如果你有一朵七色花,你想實(shí)現(xiàn)什么愿望?活動(dòng)氛圍十分活躍,孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人,我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開(kāi)的。雖然在孩子們說(shuō)的時(shí)候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享,但孩子的回答仍是圍繞自己展開(kāi)。我想這與我對(duì)孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出,在孩子理解故事內(nèi)容的同時(shí)珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開(kāi)心時(shí)。我可以追加著問(wèn)一問(wèn)你有幫助過(guò)別人嗎?幫助別人后你的心情怎么樣?我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會(huì)出現(xiàn)都以自己為中心展開(kāi)了!
幼兒百科:花是被子植物繁衍后代的生殖器官。典型的花,在一個(gè)有限生長(zhǎng)的短軸上,著生花萼、花冠和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。
2.體驗(yàn)幫助別人的居心快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),頭飾,掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 認(rèn)識(shí)七色花。
1.出示珍妮的“七色花”,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣,各是什么顏色。
2.如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望?
二、 理解故事內(nèi)容。
1.完整欣賞一遍故事。
2.結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀,以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3.重點(diǎn)引發(fā)討論:珍妮哪一片花瓣用得最好,為什么?“本文來(lái)源:屈,老;師”
三、想象擁有七色花。
1.再次完整欣賞一遍故事。
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱?,最想做的事是什?
3.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲,飛喲,小花瓣,請(qǐng)你……”的句式,表達(dá)自己的美好愿望。
活動(dòng)反思:
《七色花》是一篇比較傳統(tǒng)的童話故事,故事主要講述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花,然后她用七色花實(shí)現(xiàn)自己的愿望,最后得出幫助別人才最有意義,才感到最快樂(lè),這樣的一個(gè)故事內(nèi)容展開(kāi)。我班的幼兒對(duì)聽(tīng)故事有著濃厚的興趣,大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想像力發(fā)展的比較好,他們特別是對(duì)于情節(jié)豐富的故事更為喜愛(ài),所以在選材上是符合幼兒的。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語(yǔ)言。
2.體驗(yàn)幫助別人的居心快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸),頭飾,掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 認(rèn)識(shí)七色花。
1.出示珍妮的“七色花”,“本文來(lái)源:屈,老;師”請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣,各是什么顏色。
2.如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望?
二、 理解故事內(nèi)容。
1.完整欣賞一遍故事。
2.結(jié)合幼兒活動(dòng)材料的閱讀,以提問(wèn)的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
3.重點(diǎn)引發(fā)討論:珍妮哪一片花瓣用得最好,為什么?
三、想象擁有七色花。
1.再"屈;老.師"次完整欣賞一遍故事。
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱?,最想做的事是什?
3.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲,飛喲,小花瓣,請(qǐng)你……”的句式,表達(dá)自己的美好愿望。
活動(dòng)反思:
《七色花》是一篇比較傳統(tǒng)的童話故事,故事主要講述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花,然后她用七色花實(shí)現(xiàn)自己的愿望,最后得出幫助別人才最有意義,才感到最快樂(lè),這樣的一個(gè)故事內(nèi)容展開(kāi)。我班的幼兒對(duì)聽(tīng)故事有著濃厚的興趣,大部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想像力發(fā)展的比較好,他們特別是對(duì)于情節(jié)豐富的故事更為喜愛(ài),所以在選材上是符合幼兒的。
相信《[收藏]大班繪本故事七色花教案(1340字)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了童話故事七色花專題,希望您能喜歡!
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