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[參考總結(jié)] 幼兒園中班下學(xué)期年級(jí)組工作回顧模板

發(fā)布時(shí)間:2022-08-06

六年級(jí)組下學(xué)期工作計(jì)劃。

時(shí)間是不等人的,這一階段的工作已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了,下一階段的工作即將到來(lái)。此時(shí)就可以做個(gè)總結(jié),看看自己的成長(zhǎng)。通過(guò)總結(jié)現(xiàn)在,以后在工作中就可以避免重復(fù)踩“坑”。工作總結(jié)怎么寫才好呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“[參考總結(jié)] 幼兒園中班下學(xué)期年級(jí)組工作回顧模板”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間_~_學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作,本人結(jié)合實(shí)際情況將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的總結(jié):

一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了春天、奇妙的蛋、好玩的紙、清涼一夏四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手能力。

二、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。

三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和鐘老師之間相互配合,不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)情況。

在經(jīng)過(guò)兩人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:

1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。

2、幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工作中,我們將不斷努力,爭(zhēng)取做得更好。

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優(yōu)質(zhì)總結(jié):下學(xué)期中班工作回顧


時(shí)間一去不復(fù)返,驀然回首。這一階段的工作即將過(guò)去。此時(shí)就可以回憶這階段的工作總結(jié)并且做個(gè)總結(jié)。要想使自己變得更加優(yōu)秀,工作總結(jié)是必不可少的。如何突出重點(diǎn)來(lái)寫工作總結(jié)呢?小編特地為大家精心收集和整理了“優(yōu)質(zhì)總結(jié):下學(xué)期中班工作回顧”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間XX~XX學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作,本人結(jié)合實(shí)際情景將本學(xué)期教育教學(xué)工作做了以下的總結(jié):

一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃、月、周計(jì)劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設(shè)計(jì)了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多的文化、常識(shí)方面的知識(shí),也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動(dòng)手本事。

二、在活動(dòng)中進(jìn)取調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的進(jìn)取性,很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)教師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),并且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,所以,在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),讓幼兒明白相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。

三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和鐘教師之間相互配合,不分你我。我們一齊準(zhǔn)備教具,堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)資料和活動(dòng)成果,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)情景。

在經(jīng)過(guò)兩人的努力下,班上能較簡(jiǎn)便地實(shí)施每個(gè)活動(dòng),使孩子們的學(xué)習(xí)也有了條理性、連貫性。但也存在不足之處:

1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。

2、幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。在今后工作中,我們將不斷努力,爭(zhēng)取做得更好。

熱搜總結(jié): 中班年級(jí)組工作總結(jié)


光陰飛逝,這一階段的工作很快就要過(guò)去了。經(jīng)過(guò)工作的磨煉之后就可以對(duì)其做一個(gè)總結(jié)??偨Y(jié)過(guò)去才能開啟將來(lái),有沒(méi)有好的方法來(lái)進(jìn)行回顧寫出工作總結(jié)呢?急您所急,小編為朋友們了收集和編輯了“熱搜總結(jié): 中班年級(jí)組工作總結(jié)”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

不知不覺(jué),一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去,本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作,認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組工作總結(jié)如下:

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助

我們中班年級(jí)共有老師13位,其中老教師2位,年輕教師8位,實(shí)習(xí)老師1位,其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師,但大家根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,青年教師活潑開朗,老教師真誠(chéng)相待。為了使我們的青年老師盡快成長(zhǎng)為一名合格的幼兒園老師,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對(duì)教師互相拜師結(jié)對(duì)。師傅們熱情指導(dǎo)、無(wú)私相助,徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真,進(jìn)步很快。在工作中,大家心往一處想,勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相關(guān)心,組內(nèi)有老師身體不適了,大家會(huì)主動(dòng)地問(wèn)寒問(wèn)暖,有老師取得了成績(jī)獲得了獎(jiǎng)勵(lì),大家會(huì)由衷地祝賀?!盃?zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌?!皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級(jí)組,你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氛圍。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高修養(yǎng)

1、本學(xué)期,主題活動(dòng)在我園蓬勃開展,考慮到組內(nèi)青年老師較多、她們對(duì)幼兒園開展的主題活動(dòng)教育不熟悉。為了使她們盡快地熟悉主題活動(dòng)的開展,獨(dú)立地帶好一日活動(dòng),我們組織教師開展了主題活動(dòng)的研討。通過(guò)對(duì)教材的分析,結(jié)合幼兒的發(fā)展情況,一起商討了區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,哪些活動(dòng)適合個(gè)別化教育,哪些活動(dòng)需要進(jìn)行集體活動(dòng),使教師們對(duì)主題活動(dòng)的開展有一個(gè)大致的了解。

2、眾所周知,觀念是行為的先導(dǎo),理論是實(shí)踐的依據(jù)。本學(xué)期,根據(jù)“課程游戲化”六個(gè)支架有序推進(jìn),我們進(jìn)行了《如何開展主題背景下的區(qū)角活動(dòng)》《指南》《綱要》等理論學(xué)習(xí),并結(jié)合案例進(jìn)行分析。

3、開展了每個(gè)人的區(qū)角活動(dòng)案例交流。

互相的學(xué)習(xí)、交流使教師們的新舊觀念發(fā)生沖突,刺激教師對(duì)不同理念進(jìn)行對(duì)比與反思,從而實(shí)現(xiàn)大家的觀念。

三、注重實(shí)踐、勤于反思

如果說(shuō),學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過(guò)程,那么,教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過(guò)程。本學(xué)期,根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開展,我們?cè)O(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了6個(gè)班級(jí)的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng),并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開展過(guò)程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。

首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級(jí)組各班的教室面積比較大,睡房還有可利用的空間。面對(duì)實(shí)際情況,我們發(fā)揮集體的力量,全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,一起想辦法。通過(guò)交流討論,我們?cè)谠谒吭O(shè)立移動(dòng)區(qū)域。其次,創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng),讓幼兒學(xué)得更有意義。如:在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動(dòng)中,我們結(jié)合主題,將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的提供上,不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性,更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合,力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望,滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對(duì)材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中,積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。再次,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng);設(shè)計(jì)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí);抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入,支持幼兒探索學(xué)習(xí)。

通過(guò)一學(xué)期的戶外游戲活動(dòng),我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了,變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn);我們的老師也變了,變得更聰明能干、更會(huì)懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

善于反思,不斷總結(jié),是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),我們開展了集體備課、看課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設(shè)計(jì)思路,使大家對(duì)其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解,在看課時(shí)更能有的放矢,抓住重點(diǎn)。在評(píng)課中,大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想,訴說(shuō)自己的想法,提出自己的建議,使評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思,教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化,提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo),眼中有孩子,追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者,而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者,大家對(duì)教師的角色重新進(jìn)行了思考。

四、開展活動(dòng) 豐富多彩

本學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)和中班幼兒的年齡特點(diǎn),利用不同的節(jié)日、社區(qū)、自然等資源對(duì)幼兒實(shí)施教育,組織幼兒開展了豐富多彩的活動(dòng)。如在“重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)中,我們開展了“爺爺奶奶你辛苦了”的活動(dòng),請(qǐng)爺爺奶奶進(jìn)幼兒園,給自己的爺爺奶奶捶背、喂?fàn)敔斈棠坛蚤僮拥取T凇懊利惖那锾臁钡闹黝}活動(dòng)中,我們開展了“秋游”活動(dòng),組織幼兒撿落葉。結(jié)合新年,還開展了的“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年” 年級(jí)組迎新活動(dòng),孩子們互相分享了帶來(lái)的禮物,接受了新年老人的祝福。豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)一步開闊幼兒的視野,激發(fā)他們對(duì)周圍環(huán)境的好奇和探索,通過(guò)幼兒的各種感觀去感受周圍的世界,積累經(jīng)驗(yàn),從而更好的促進(jìn)了孩子們的發(fā)展。

五、家長(zhǎng)工作 認(rèn)真周到

隨著課程游戲化深入開展,老師們深知各項(xiàng)工作的順利開展離不開家長(zhǎng)的支持與配合,因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動(dòng)的態(tài)度做好與家長(zhǎng)的溝通與交流。針對(duì)目前家長(zhǎng)對(duì)我們幼教工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)與不理解,開學(xué)初我們年級(jí)老師專門召開了一個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì),向

家長(zhǎng)苦口婆心地講道理,將幼教方面的理論知識(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言向家長(zhǎng)講明,并不厭其煩地解答家長(zhǎng)的疑問(wèn),得到家長(zhǎng)的好評(píng),為了幫助家長(zhǎng)提高家教水平,達(dá)成家園同步共育,促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,我們注意通過(guò)多渠道的方法讓家長(zhǎng)了解我們的教育,如上門家訪、班級(jí)網(wǎng)站、QQ群、家長(zhǎng)問(wèn)卷、家長(zhǎng)開放日、親子活動(dòng)、電話聯(lián)系等。在老師的努力下,家長(zhǎng)的教育觀念也隨著更新了,從而也更加支持與配合我們的工作。在家長(zhǎng)開放活動(dòng)中,家長(zhǎng)們目睹孩子們的進(jìn)步與變化,臉上露出了無(wú)比的欣慰與笑容。同時(shí)也對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)給予了肯定。

六、取得的成績(jī)和今后努力的方向

一學(xué)期來(lái),我們中班年級(jí)組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在大家的共同努力下,順利地通過(guò)了區(qū)視導(dǎo)。成績(jī)代表過(guò)去,在新的一年里,我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,再接再厲,開拓創(chuàng)新,一方面繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程游戲化的研究,另一方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),多給她們壓擔(dān)子,使她們進(jìn)步個(gè)更快。

最新總結(jié): 中班下學(xué)期工作總結(jié)模板


日復(fù)一日,年復(fù)一年,本階段的工作結(jié)束,但下階段的工作也已經(jīng)近在眼前。此時(shí)就可以對(duì)這一階段的工作做總結(jié),總結(jié)自己的收獲。只有通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能避免重蹈覆轍。寫工作總結(jié)時(shí)需要包括哪些方面呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《最新總結(jié): 中班下學(xué)期工作總結(jié)模板》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”“密切結(jié)合幼兒生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健將于,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。”……這些都一再地說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)了幼兒園安全工作的重要性與日常性。我班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則,結(jié)合每天的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力。我們班在開展安全教育活動(dòng)方面總結(jié)如下:

1、每日安全檢查,防范未然。

每天早晨,我們?nèi)槐=倘藛T即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,防止安全事故的發(fā)生。而在進(jìn)行戶外活動(dòng)前,更是注意檢查戶外活動(dòng)器械的牢固性與安全性,確保幼兒各項(xiàng)活動(dòng)的安全。

2、樹立安全標(biāo)志,警示幼兒。

在活動(dòng)室的周圍、樓梯過(guò)道、盥洗室都貼上必要的安全警示標(biāo)志,提醒幼兒在這些地方活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

3、提供安全書籍,學(xué)習(xí)常識(shí)。

讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)安全常識(shí),創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景為幼兒搭建環(huán)境,讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、探索,從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

5、發(fā)現(xiàn)幼兒異常,及時(shí)處理。

平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,我們注意觀察幼兒的異常行為,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,及時(shí)處理,防范安全事故與未然。

6、進(jìn)行撤離演練,加強(qiáng)管理。

在最近地震時(shí)常發(fā)生,配合幼兒園進(jìn)行安全撤離演練,教育幼兒冷靜處理突發(fā)情況,有序撤離至安全地帶,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全管理。

7、妥善管理藥品,以防意外。

遇到幼兒生病帶藥入園時(shí),我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接,并妥善保管好藥品,記清幼兒的藥名、劑量、用法等。服藥時(shí),核對(duì)藥名、劑量、用法,并督促幼兒吃完,做好交接班記錄。班里的消毒藥品,能放到幼兒夠不到的地方,不讓幼兒接觸有毒藥品和盛放有毒物品的容器,以免發(fā)生意外。同時(shí),也教育幼兒不亂吃藥品,不亂動(dòng)有毒物品。

8、堅(jiān)持每天安全教育。

除了課本里面的安全知識(shí),生活中發(fā)生的安全事故。隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)教育。讓幼兒更直觀的了解安全知識(shí)。

9、安全宣傳,家園配合。

我們充分利用安全電訪、家訪等多種形式,達(dá)成家園共識(shí),加大安全教育的宣傳力度。

10、把好入離園關(guān),防止走失。

每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,此時(shí)能組織好幼兒安靜的集體活動(dòng)。不認(rèn)識(shí)的人一律不接,先問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人,防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

12、離園做好檢查,以防疏漏。

我們?cè)陔x園時(shí),會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處,如:水、電、門、窗、風(fēng)扇{空調(diào)},注意關(guān)水、關(guān)閉電源等,并將晚接的孩子和值班老師做好交接,交代其幼兒情況。

13、對(duì)于社會(huì)出現(xiàn)的各種流行性疾病。

(如:手足口)我們將定期為幼兒做身體檢查,出現(xiàn)異常及時(shí)治療,馬上隔離,防止感染。

安全,是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的,這樣才能盡最大的可能保證幼兒、教師的人身安全,幼兒園的財(cái)產(chǎn)安全,才是最有現(xiàn)實(shí)意義的。

每一個(gè)父母把孩子交到我們手里,就是要求我們以十二分的精神來(lái)照顧他們的孩子,在家長(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重要的,因此安全幼兒來(lái)說(shuō)是最為重要的,我們也要一直把安全放在心中!

班中消除一切安全隱患。每天孩子來(lái)園我們?nèi)焕蠋煻家J(rèn)真檢查每個(gè)幼兒,一看指甲,如指甲很長(zhǎng)馬上幫助剪掉,以免抓傷別人;二看身體狀況,如身體不適老師盡早察覺(jué),如有異樣馬上打電話聯(lián)系家長(zhǎng);三看有無(wú)帶異物,以防孩子帶不安全的玩具來(lái)園,如小刀、剪刀、彈珠等,及早發(fā)現(xiàn)及早沒(méi)收。以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看玩具,如有安全隱患存在,馬上上報(bào)上級(jí)。用晨間談話、飯后談話對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話如哪些東西很危險(xiǎn)這樣對(duì)嗎你知道一些特殊的電話嗎?等,讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)安全的看法,說(shuō)說(shuō)哪些東西小孩子是不可以玩的。

利用家長(zhǎng)資源,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書籍,孩子們通過(guò)觀看書籍都知道了小朋友在日常生活中應(yīng)該注意哪些安全,看了安全的書籍后我們打算讓孩子們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作,從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,張貼標(biāo)記和安全標(biāo)語(yǔ),

通過(guò)游戲和通過(guò)家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣傳安全的重要性。

3~6歲年齡段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較差,是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),但稍有不慎,就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此開展安全教育游戲是很受孩子們歡迎的。我班為孩子們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,如:火災(zāi)逃生,開車過(guò)馬路,我一個(gè)人在家時(shí),我在河邊等等游戲,通過(guò)一系列活動(dòng)使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中懂得了許多安全方面的知識(shí)。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們中一班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心,換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心。

一、通過(guò)環(huán)境布置的渲染、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的安全教育。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題,對(duì)幼兒進(jìn)行教育,以提高自我保護(hù)意識(shí)。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中,根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求,在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)自查報(bào)告網(wǎng)版權(quán)所有!分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo),并從分目標(biāo)入手,制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上,以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本,增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,增強(qiáng)安全意識(shí)。通過(guò)情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動(dòng)。教育幼兒不要隨便離開集體,要和在家在一起。如果萬(wàn)一走失,要膽大、心細(xì),記住父母的姓名、工作單位、電話號(hào)碼、家庭住址及周圍明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá),萬(wàn)一迷路,就比較容易找到自己的父母,也可以及時(shí)安全回家。通過(guò)衛(wèi)生保健教學(xué)活動(dòng)《我的五個(gè)寶》,故事《丁丁歷險(xiǎn)記》及日常隨機(jī)滲透教育,讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中,有很多吸引他們的玩具,比如:小木珠、膠粒等細(xì)小物品。教育幼兒不要把這些玩具放在五官,這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會(huì)造成窒息等嚴(yán)重后果。

通過(guò)綜合活動(dòng)《電的力量》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家安全。戶外活動(dòng)時(shí)教育幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動(dòng),如《認(rèn)識(shí)沙》、《美麗的沙灘》、《尋寶》等游戲,學(xué)習(xí)正確的玩沙方法,提高自我保護(hù)能力。利用表演游戲《乘公共汽車》,使幼兒懂得上下車不擁擠,不把頭、手伸出窗外等乘車常識(shí);利用角色游戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)則,避免交通事故。還通過(guò)家園園地、家教小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不安全行為,加強(qiáng)與其家長(zhǎng)的交流配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

在活動(dòng)室,我們?cè)O(shè)立了專門的“哪種做法對(duì)”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為,增加幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。在每天的晨間談話中,我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告訴幼兒,時(shí)刻提醒幼兒注意安全。

二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生。

孩子畢竟是孩子,我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo),因此,在日常生活中我自查報(bào)告網(wǎng)版權(quán)所有!們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險(xiǎn),怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動(dòng)中,布置了一個(gè)超市,讓幼兒假扮與媽媽走失的情景,表演出各種應(yīng)急方法,并對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。這些事例生動(dòng)地教育了幼兒在遇到緊急情況時(shí),不可慌亂,要?jiǎng)幽X筋,想辦法采取有效措施,把危險(xiǎn)降低到最小限度。

小朋友經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心教導(dǎo),也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好,爭(zhēng)取做到:讓孩子在幼兒園安全、健康、幸福的成長(zhǎng)!

本學(xué)期我擔(dān)任中一班主班教師工作,,我和程芳、董娟,王漢英四位教師共同負(fù)責(zé)中一班幼兒的教育保育工作,我班四位教師對(duì)班級(jí)安全工作要有具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,我們清楚地知道我們必須對(duì)班里孩子的安全切實(shí)地負(fù)起責(zé)任。

開學(xué)初,我班共計(jì)26人,大多數(shù)孩子基本都有一到兩們的集體生活經(jīng)驗(yàn),幼兒年齡為3至5歲,幼兒有初步的自我保護(hù)意識(shí),只是隨著孩子年齡的增長(zhǎng),他們的冒險(xiǎn)精神也越來(lái)越強(qiáng),又經(jīng)過(guò)一個(gè)假期,幼兒的安全意識(shí)也有所降低,因此本學(xué)期的安全工作的任務(wù)仍然很重。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識(shí),本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》,以《規(guī)程》為指導(dǎo)思想,在幼兒園健安全工作的基礎(chǔ)上,依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,制訂切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,對(duì)幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,為確保目標(biāo)達(dá)到,還制定了具體的內(nèi)容和措施。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障,開學(xué)初,我就根據(jù)以往的工作經(jīng)驗(yàn),共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。由于我班另兩位老師都非常年青,對(duì)幼兒一日生活管理還缺少經(jīng)驗(yàn),我們就越發(fā)重視平時(shí)的交流。根據(jù)計(jì)劃我和班里的老師每月開一次安全工作例會(huì),針對(duì)近期工作或園內(nèi)較大的集體活動(dòng),制定安全活動(dòng)預(yù)案,另一方面日常安全管理工作不放松,找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患,針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)方法。四位老師總能相互配合,在戶外活動(dòng)時(shí)確保有兩位教師在場(chǎng),即使在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時(shí)制止。

對(duì)于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧。如龔唯元小朋友,由于體制不是很好,很容易生病,還特別容易尿床,每天中午午睡時(shí),老師要給他隔上毛巾,午睡后要定時(shí)提醒他入廁。另一方面,我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉,加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,現(xiàn)在龔唯元變得更加健康,更加活潑了。

每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育,同時(shí)培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。十二月結(jié)合季節(jié)變化,引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng),冬季防寒具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。此外我們對(duì)日常的常規(guī)工作抓得也很緊,包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié),教師們都作出了統(tǒng)一的要求,并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來(lái)教導(dǎo)幼兒,使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣,這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結(jié)束。

優(yōu)選: 幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)(6篇)


幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【篇一】

時(shí)間過(guò)地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一齊走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出,所得到的回報(bào)也是令自己驕傲的。此刻我將對(duì)本學(xué)期的工作作一總結(jié):

一、班級(jí)工作方面

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的職責(zé),首先務(wù)必具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小三班的教育教學(xué)工作,我們班有33名幼兒,因?yàn)槭切“嗟挠變海栽诟鞣矫娑家獜男碌臇|西開始學(xué),一學(xué)期下來(lái),孩子們的進(jìn)步都很大,看到他們的進(jìn)步,作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計(jì)劃,我們開展了很多的活動(dòng),有“小班組自理潛力比賽”、“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),活動(dòng)的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時(shí)也增進(jìn)了和家長(zhǎng)之間的情感。在平時(shí)的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,我們對(duì)進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)潛力較弱的幼兒給予鼓勵(lì);針對(duì)性地對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)教育,一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進(jìn)步。還記得剛?cè)雸@的那會(huì)兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而此刻跟我們老師親密無(wú)間,相信透過(guò)本學(xué)期的培養(yǎng),孩子們?cè)谙聦W(xué)期中必須會(huì)有更大的進(jìn)步!

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,準(zhǔn)備好豐富搞笑的教育活動(dòng),上課時(shí)平等對(duì)待每一個(gè)孩子,給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機(jī)會(huì),注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身潛力與寫作潛力。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,帶給充足的操作材料。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。

3、認(rèn)真填寫周計(jì)劃、區(qū)域觀察記錄表、班級(jí)狀況表及各種表格。

三、保育工作

對(duì)于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長(zhǎng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1、加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了必須的發(fā)展。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。

3、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的`空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,不吵鬧,盡快入睡,會(huì)整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點(diǎn)之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的職責(zé)和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺(jué)得十分適合幼兒園的孩子們,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分貼近幼兒的日常生活。

五、家長(zhǎng)工作

經(jīng)過(guò)班級(jí)教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步。

回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,忙碌而又快樂(lè)著!我覺(jué)得在班級(jí)的管理方面還有待加強(qiáng),管理就應(yīng)更規(guī)范,更具體。尤其在家長(zhǎng)工作方面處事有時(shí)會(huì)有些急躁,因?yàn)橄氚压ぷ髯龅母晟?,有時(shí)還是會(huì)有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗(yàn)的累積,在接下來(lái)的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點(diǎn)邁步!

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【篇二】

我班共有幼兒112人,這些孩子個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明,經(jīng)過(guò)這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都比上期有了更大的提高,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作評(píng)價(jià)如下:

在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情景:本班幼兒有一部分是新生,為了更好的完成本期工作任務(wù),在完成本期學(xué)習(xí)工作之外,我們還在平日的活動(dòng)過(guò)后經(jīng)過(guò)多種游戲的方式對(duì)上期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行了必須的復(fù)習(xí),讓新生幼兒學(xué)得更多,我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩;每周堅(jiān)持一次體育活動(dòng),發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過(guò)去了,他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮奶岣撸瑫r(shí),贏得了家長(zhǎng)的信任。

1、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中:本期我班成功完成了教育教學(xué)工作;經(jīng)過(guò)多種游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識(shí)了數(shù)字1——10;

2、在音樂(lè)活動(dòng)中:我們不僅僅讓幼兒學(xué)唱歌,還經(jīng)過(guò)一些音樂(lè)游戲、音樂(lè)表演來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒更愿主動(dòng)地去學(xué)唱歌,讓幼兒喜歡唱,愿意唱。

3、在衛(wèi)生保健方面,我班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;吃點(diǎn)心前還專讓幼兒洗手,對(duì)于在園午餐的幼兒我們也隨時(shí)關(guān)注其健康,時(shí)時(shí)教育幼兒飯前便后勤洗手;另外,本期我園還異常關(guān)注手足口病及水痘,為了預(yù)防手足口病和水痘,我班堅(jiān)持每一天早晨和中午對(duì)其入園的幼兒進(jìn)行全面檢查,并隨時(shí)做好記錄;在我們的精心工作下,使得我班無(wú)一例手足口病和水痘的發(fā)生。

4、在家園工作中,我們總是進(jìn)取主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系,經(jīng)過(guò)《家園欄》,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒的學(xué)習(xí)情景和一些保育常識(shí)及一些信息資料,幫忙家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情景。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系、交換意見,取得一致的教育方法。經(jīng)過(guò)本期的家園聯(lián)系,我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。

本期,我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長(zhǎng)班,我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)工作;這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到必須的指導(dǎo),充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能,培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞,使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長(zhǎng)的極力支持。

在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,為幼兒園大團(tuán)體增加光彩!

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)(篇三)

小班班級(jí)的工作這學(xué)期也是到尾聲了,特別是小班的孩子也是開始放他們的第一個(gè)寒假了,作為老師,我也是就這一月的工作來(lái)做個(gè)總結(jié)。

一月份也是孩子們這學(xué)期在幼兒園待的最后一個(gè)月了,回顧這月的工作也是有些忙碌同時(shí)也是要去為了收尾而做好,不但是孩子們的放假,同時(shí)也是我們工作要去做好,并且和家長(zhǎng)們就孩子們?cè)诤俚囊粋€(gè)情況要去做一些交代,同時(shí)也是明白這月要對(duì)過(guò)去的工作去回顧并且也是要規(guī)劃好自己在寒假的一些學(xué)習(xí)和工作,同時(shí)也是要為下學(xué)期而做好準(zhǔn)備,忙碌的一個(gè)月讓我也是感受到,自己來(lái)到幼兒園工作的這半年也是真的要結(jié)束了。當(dāng)然回顧這月的工作,除了日常,也是有和家長(zhǎng)們交流的家長(zhǎng)會(huì),還有處理孩子們離開幼兒園的一些工作可以說(shuō)也是盡責(zé)的來(lái)做好,來(lái)給這個(gè)學(xué)期做一個(gè)漂亮的收尾,同時(shí)隨著天氣越來(lái)越冷,也是去照顧孩子們,避免他們的感冒,特別是一些情況要避免也是避免感染到了疫情。當(dāng)然也是對(duì)自己的工作要做好回顧,去把領(lǐng)導(dǎo)交代布置的任務(wù)給完成,和孩子們的分別也是不舍,但也是期待著他們?cè)诤龠^(guò)得愉快,同時(shí)也是期待在下學(xué)期再見到可愛的孩子們。

過(guò)去的一月,除了做好了工作,我也是積極的去學(xué)習(xí),特別是開家長(zhǎng)會(huì)更是如此,我也是第一次的參與到其中,也是有些緊張,但是也是給予了我很多的鼓勵(lì)讓我來(lái)做好了,同時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)于我的教學(xué)也是比較的滿意,當(dāng)然我也是知道自己作為新人老師,還有很多要繼續(xù)的去學(xué)習(xí)提升的。小班孩子的離開,我們的工作依舊也是要去繼續(xù),去為孩子們這學(xué)期的成長(zhǎng)去做好評(píng)價(jià),去讓家長(zhǎng)們知道孩子在幼兒園的一個(gè)情況是怎么樣的,有哪些成績(jī),又是一些方面要去在寒假繼續(xù)的保持,特別是一些養(yǎng)成的好習(xí)慣更是不能在寒假里面松懈了。所以工作上也是去處理好,同事們也是教了我很多,讓我在處理工作上是也做好了。同時(shí)也是明白自己要在寒假學(xué)習(xí)提升的還有很多。

一月份的工作在忙碌中結(jié)束,同時(shí)也是意味著寒假到來(lái),對(duì)于這個(gè)假期我也是要去利用好,多去學(xué)習(xí)多去成長(zhǎng),同時(shí)也是要為下學(xué)期的一個(gè)工作來(lái)做好一個(gè)規(guī)劃,新的學(xué)期其實(shí)到來(lái)也是會(huì)很快的,時(shí)間并不會(huì)等我們,也是要自己多去準(zhǔn)備好。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)(篇四)

忙忙碌碌中,一學(xué)期又接近了尾聲。回顧這一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著“一切為了孩子,為了一切孩子,為了孩子的一切”的原則,我們年級(jí)組所有成員努力著。無(wú)論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

一、營(yíng)造積極的教師教育教學(xué)合作研究氛圍,促進(jìn)新老教師共同提高。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍是工作成功開展的前提條件,只有良好的、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍才能帶動(dòng)教師的成長(zhǎng)、教研組的提高、幼兒園的發(fā)展。在本學(xué)期教研組活動(dòng)時(shí),大家都能發(fā)言踴躍;在平時(shí),辦公室內(nèi)總能看到教師們熱烈探討問(wèn)題的身影。當(dāng)?shù)弥胰グ霾河^摩學(xué)習(xí)時(shí),本組老師們說(shuō)“你聽得認(rèn)真點(diǎn),都拍下來(lái),讓我們來(lái)看看?!苯淌业膶W(xué)習(xí)熱情極大地鼓舞著我開展年級(jí)組工作的積極性。

本學(xué)期,我們組的教師隊(duì)伍有了明顯的變化,人數(shù)增多了,力量更加雄厚了;隊(duì)伍更加年輕化了,新教師幾乎占教研組的一半;組內(nèi)還有多位優(yōu)秀的老教師。 我們老教師充分發(fā)揮言傳身教作用,能把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的傳授給新教師,促使新教師在教育教學(xué)方面更快更好地成長(zhǎng)。在日常教學(xué)中,新教師也積極向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)老教師有效的教學(xué)方法,她們的問(wèn)題不是停留在“我的活動(dòng)上得怎么樣”而是“我的活動(dòng)需要改進(jìn)的地方有哪些?”老教師則在備課上課、教學(xué)藝術(shù)、日常教學(xué)等方面認(rèn)真仔細(xì)地指導(dǎo)新教師,使他們盡快成長(zhǎng)。

期末,我們小班組開展了工作總結(jié)活動(dòng),新教師們根據(jù)自己在日常教學(xué)工作中學(xué)習(xí)到的老教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)素養(yǎng)交流了自己的感悟和反思。一學(xué)期來(lái),新老教師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作、教學(xué)相長(zhǎng),比學(xué)共進(jìn),一起成長(zhǎng)。

二、 加強(qiáng)班級(jí)管理是開展工作的前提

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,良好的班級(jí)管理將使教師、幼兒都得益。在還沒(méi)有正式開學(xué)前,我們各班老師就利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真交談,并且還用問(wèn)卷調(diào)查的方式來(lái)向家長(zhǎng)了解幼兒情況,盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做到心中有數(shù),為開學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開學(xué)后,老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),出謀劃策,想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如:“如何拉近老師與幼兒間的感情”;“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊,扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。在開學(xué)第一個(gè)月里,我們小班組的老師全天上班,她們不辭勞苦,毫無(wú)怨言,每位老師象對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒,如果有哪個(gè)孩子不高興,不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)候,哪個(gè)孩子大便小便在身上了,我們也不怕臟,給他換衣褲或者馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系,盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣,游戲時(shí)我們和他們是朋友,上課時(shí)我們是老師,在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,照顧好每一個(gè)幼兒,盡量做到讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿意。現(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來(lái)上幼兒園了,這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。

三、 創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,本學(xué)期我們又進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)(篇五)

本年級(jí)組教職工在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心,幫助下,工作態(tài)度端正,工作勤奮、踏實(shí)、肯干,人人爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

本學(xué)期的主要工作及成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

開學(xué)初,帶領(lǐng)全年級(jí)組教師認(rèn)真制定各種計(jì)劃,平時(shí)的工作能做到嚴(yán)禁按照計(jì)劃進(jìn)行。切實(shí)做好保教工作,保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)工作。為了上好一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,制作教玩具。保育員工作也一絲不茍,嚴(yán)格按照保育員工作細(xì)則做好衛(wèi)生保健工作。

始終把安全工作放在首位,一直以來(lái),本年級(jí)組保教人員都十分重視幼兒的安全工作,經(jīng)常抓,反復(fù)抓,確保幼兒的安全。

積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),本學(xué)期年級(jí)組多位老師論文、活動(dòng)方案獲獎(jiǎng)。錢蕓《多途徑引導(dǎo)幼兒在做中學(xué)中進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)》、韓瑛《在科學(xué)教育活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的嘗試精神》、瞿祖平《科學(xué)合理地利用周邊資源,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展》三篇論文在全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題組織的論文與活動(dòng)案例比賽中獲三等獎(jiǎng);何霞活動(dòng)方案《沉浮蔬果》在此比賽中獲三等獎(jiǎng)。錢蕓《落下來(lái)啦》、瞿祖平《我們的小幫手》兩篇活動(dòng)方案在全省幼兒園科學(xué)教育評(píng)審活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);韓瑛、何霞榮獲鎮(zhèn)一星級(jí)科研型教師稱號(hào);錢蕓的活動(dòng)課《神奇的藍(lán)色水桶》參加南通市的送教活動(dòng);年級(jí)組所有教師均獲《信息技術(shù)與教育》考核合格證書。

積極組織幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng)。在踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行好班級(jí)工作的同時(shí),不放棄任何鍛煉、培養(yǎng)幼兒的機(jī)會(huì)。在慶“六一”活動(dòng)中,年級(jí)組三個(gè)班均幫助幼兒排練節(jié)目在影劇院登臺(tái)上演,獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng),小一、小三的舞蹈還在文峰進(jìn)行了專場(chǎng)演出。在班組環(huán)境布置美化過(guò)程中,充分發(fā)揮家長(zhǎng)作用,帶動(dòng)小朋友共同參與,使得班班在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

努力做好家長(zhǎng)工作,定期更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,每?jī)芍艹鲆黄诩覉@聯(lián)系卡,注重對(duì)幼兒的家訪,平時(shí)更是不放棄與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等進(jìn)行面對(duì)面的交談,使得家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園的教育教學(xué),也使得幼兒園及早得到家長(zhǎng)的反饋信息。尤其是小一班,作為雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班,在做好日常工作及實(shí)驗(yàn)課題的同時(shí),還為每位幼兒記錄成長(zhǎng)檔案,一學(xué)期下來(lái),各類記錄累計(jì)達(dá)三千多份。本學(xué)期開家長(zhǎng)一次,對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次,分組教學(xué),每位教師均對(duì)家長(zhǎng)上了公開觀摩課,小一班在學(xué)期結(jié)束時(shí)還對(duì)家長(zhǎng)上了雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課,獲家長(zhǎng)好評(píng)。

本學(xué)期年級(jí)組保育人員還參加了幼兒園組織的《保健知識(shí)》考核,受益匪淺。所有的這一切只能代表過(guò)去,在未來(lái)的每一天,我們將更加努力將自己的工作做得更好。

幼兒園小班年級(jí)組工作總結(jié)【篇六】

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在小班組全體同志的努力中,一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,回顧這一學(xué)期,一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),大家都過(guò)得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”的原則,我們年級(jí)組所有成員努力著。無(wú)論是在工作上,還是在生活上,我們都互相關(guān)心、互相幫助,榮辱與共,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無(wú)論是開展教師活動(dòng),還是幼兒活動(dòng),大家都鼎立支持,竭力配合,較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果:全體新生平穩(wěn)地度過(guò)了入園的焦慮期;幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血。本學(xué)期我們小班組教學(xué)研討活動(dòng)一、豐富幼兒活動(dòng),避免新生的入園焦慮

面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問(wèn)題,在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí),年級(jí)組就集中精力展開了二次研討,就如何引導(dǎo)新生過(guò)渡,我們出主意想辦法。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,我們意圖以明亮、清新、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,毛絨玩具,豐富的桌面操作玩具、晴雨棚里的游戲和分組活動(dòng),確實(shí)給幼兒帶來(lái)了新鮮、愉快的刺激。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間,時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體,讓幼兒渴望安全,依戀的心理得到滿足。新生家長(zhǎng)會(huì),老生家訪,組織幼兒看電影和活潑有趣的評(píng)比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì),伴著幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)著。

一、認(rèn)真進(jìn)行專題研討,提高教師專業(yè)化水平

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),但到達(dá)一定程度后,再想上一個(gè)臺(tái)階,顯得很難。為了提高老師們的教育教學(xué)水平,培養(yǎng)大家一專多能,本學(xué)期,我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,有語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來(lái)聽課,然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討并修改教案,再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,再請(qǐng)老師們來(lái)聽,最后再次進(jìn)行修改,最終形成一份比較成熟的教案,也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握。這對(duì)于上課的老師來(lái)說(shuō),是一個(gè)考驗(yàn);對(duì)于聽課的老師來(lái)說(shuō),是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì);對(duì)孩子來(lái)說(shuō),應(yīng)該也是受益的。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的研討,期末的時(shí)候,各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示,我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)期的研討,讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,一定的提高,但我們不能滿足于這小小的收獲,還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,才會(huì)有更大的收獲,從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

另外,我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,回園后,在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座。講座分別從角色的選擇、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,特別是材料的投放這方面,如插牌卡的運(yùn)用、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,都讓我們的老師從觀念到行為有了更新。五月,我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),回來(lái)后也就此向大家進(jìn)行了介紹,大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí)。

二、抓好抓細(xì)各項(xiàng)工作,促進(jìn)孩子全面健康成長(zhǎng)

保育工作始終放在我們?nèi)粘9ぷ鞯闹匾恢谩W龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,等等。整個(gè)學(xué)期,我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師?!标慂Q琴先生認(rèn)為,“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”可見環(huán)境的重要性。針對(duì)這點(diǎn),我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,使環(huán)境為課程服務(wù),將環(huán)境納入課程實(shí)施,同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來(lái),使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實(shí)這方面的工作,我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,鼓勵(lì)大家常抓常新。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來(lái),應(yīng)該說(shuō)進(jìn)步是明顯的。而小班配備保育員后,園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,規(guī)定餐前孩子們的座位安排,進(jìn)餐過(guò)程的詳細(xì)流程,并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來(lái),孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度。

由于我園戶外場(chǎng)地小,晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,特別是進(jìn)入夏天,火熱的太陽(yáng)烤得大家都往樹蔭底下躲,可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn)。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn)、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),確保幼兒的安全。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過(guò)一系列的.改進(jìn),孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,也大大提高了器材的使用率。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,每天讓孩子自主選擇區(qū)域,進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,提供豐富的材料,給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、全心做好家長(zhǎng)工作,達(dá)到家園合一共同教育的目的

孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力,再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,如果都靠老師獨(dú)立完成的話,難度很大,這時(shí),我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過(guò)這樣一種形式,也是增加了家園的溝通,家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,老師關(guān)注的點(diǎn),要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),也很好地促進(jìn)了親子間的溝通。

四、存在的問(wèn)題

雖然覺(jué)得一學(xué)期來(lái)老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),而在本學(xué)期的工作中,我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐,卻忽視了理論的學(xué)習(xí)。在實(shí)踐中,我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,面對(duì)問(wèn)題,我們疑惑,卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,在今后的工作中,我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各種教育理念,并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中進(jìn)行反思,用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,使我們的理論水平和教育行為得到提升。

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  • 春學(xué)期幼兒園中班年級(jí)組工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: 以《新綱要》為指導(dǎo),以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。以探索性、研究性課程追隨教育課程,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。同時(shí)努力挖掘孩子的興趣,張揚(yáng)孩子的個(gè)性,讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。...
    2020-09-15 閱讀全文

一、情況分析: 新的學(xué)期,新的思路;新的學(xué)期,新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下,各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)...

2020-09-05 閱讀全文

春去秋來(lái),新的工作即將來(lái)臨?!胺彩骂A(yù)則立”,本階段的工作總結(jié)需要開始準(zhǔn)備了。通過(guò)總結(jié),它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正。您知道工作總結(jié)需要注意哪些方面?為滿足您的需求,小編特地編輯了“中班下學(xué)期工作回顧”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。忙忙碌碌中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都貫徹國(guó)家的教...

2022-08-29 閱讀全文

時(shí)間一去不復(fù)返,驀然回首。這一階段的工作即將過(guò)去。此時(shí)就可以回憶這階段的工作總結(jié)并且做個(gè)總結(jié)。要想使自己變得更加優(yōu)秀,工作總結(jié)是必不可少的。如何突出重點(diǎn)來(lái)寫工作總結(jié)呢?小編特地為大家精心收集和整理了“優(yōu)質(zhì)總結(jié):下學(xué)期中班工作回顧”,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間XX~XX學(xué)年第二學(xué)...

2022-08-01 閱讀全文

我們還帶孩子們?nèi)炻淙~、捉螞蚱,感受秋天。十一月底我們向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),看見自己的孩子在集體中愉快地學(xué)習(xí)、生活,家長(zhǎng)們都感到無(wú)限欣慰,孩子真的長(zhǎng)大了!他們對(duì)幼兒園的工作深表信任與支持。 時(shí)間過(guò)得真...

2020-09-16 閱讀全文

一、指導(dǎo)思想: 以《新綱要》為指導(dǎo),以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。以探索性、研究性課程追隨教育課程,促進(jìn)孩子全面發(fā)展。同時(shí)努力挖掘孩子的興趣,張揚(yáng)孩子的個(gè)性,讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。...

2020-09-15 閱讀全文