老師上課的經(jīng)典口頭禪(52條)

同學(xué)們，在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，自己歸納出新知識(shí)的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神，自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家~~類似的句子還有哪些呢？知您所需，幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《老師上課的經(jīng)典口頭禪》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

老師上課的經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.這一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了三角形，還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

2.“能提出這個(gè)問(wèn)題很好呀！科學(xué)家就是這樣成功的，祝賀你得了一枚科技章。”

3.你每天都有進(jìn)步，老師真為你感到高興。

4.開(kāi)頭么總是引出下文，結(jié)尾么總是總結(jié)上文的，中間么動(dòng)不動(dòng)就來(lái)個(gè)承上啟下。

5.同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師。“考不倒的！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來(lái)研究。

6.“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？

7.這道題這么明顯，A一看就是錯(cuò)的，A錯(cuò)的話B也就錯(cuò)了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

8.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采，老師被你們所感動(dòng)，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！

9.老師伸出大拇指，說(shuō)：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說(shuō)你是最棒的?！?/p>

10.你的聲音真好聽(tīng)，你能再大聲讀一遍嗎？

11.哎呀，這蘋(píng)果畫(huà)的，我的天！這是一個(gè)在菜市場(chǎng)上放好幾天都賣不出去的蘋(píng)果！

12.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

13.你們小組討論得非常熱烈，想說(shuō)一說(shuō)你們的想法嗎？

14.由操作過(guò)渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，要先從什么位算起？

15.難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

16.《連續(xù)退位減》：本部分知識(shí)比較麻煩，需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步，大家說(shuō)是不是?

17.大家下課后把這篇文章背下來(lái)，下堂課我要抽查！

老師上課的經(jīng)典口頭禪【篇二】

18.誰(shuí)不聽(tīng)課，等一下我就點(diǎn)誰(shuí)回答問(wèn)題！

19.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過(guò)努力，成功一定會(huì)屬于你。

20.你和同學(xué)賽跑得了第一，老師相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像你賽跑一樣得第一的。

21.你提出的問(wèn)題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心??！

22.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。

23.剛才同學(xué)們討論得非常好，匯報(bào)得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長(zhǎng)方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學(xué)們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們可互相鼓掌鼓勵(lì)對(duì)方一下。

24.同學(xué)們不用老師講，學(xué)會(huì)了化簡(jiǎn)小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題自學(xué)例4。

25.請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)，變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹(shù)上，你們?cè)敢鈫幔?/p>

26.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點(diǎn)，那就更好了。

27.你們考好了我又不會(huì)漲工資

28.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動(dòng)手操作，通過(guò)比較，討論的辦法解決了自己提出的問(wèn)題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！

29.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下，試試看。

30.高中吃點(diǎn)苦讀書(shū)，上了大學(xué)你們就輕松了，就自由了！

31.聽(tīng)你們講還是聽(tīng)我講？要不你上來(lái)講！你們一人浪費(fèi)一分鐘，一節(jié)課就過(guò)去了。

32.你的想法很有創(chuàng)見(jiàn)！老師愿你在這方面大膽實(shí)踐，早日成為“ 速算小能手”！

33.這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動(dòng)腦，我們研究問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。

34.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗(yàn)，今后我們?cè)谧鲱}時(shí)，遇到一個(gè)問(wèn)題，要善于從不同的角度去思考，去解決問(wèn)題，對(duì)今后的學(xué)習(xí)是十分有利的。

老師上課的經(jīng)典口頭禪【篇三】

35.看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

36.剛才大家討論了這么多計(jì)算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

37.沒(méi)關(guān)系，你說(shuō)得很好，再來(lái)一遍好嗎？

38.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

39.今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?；丶液?，請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)，把你的零花錢一分一分地?cái)€起來(lái)，比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手，好嗎？

40.心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！

41.“多考一分就能超過(guò)一千個(gè)人”

42.同學(xué)們到齊了沒(méi)有？沒(méi)來(lái)的舉手，哦，好吧，沒(méi)人舉手，都來(lái)了，咱們上課吧！

43.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

44.以前我們學(xué)過(guò)用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)？邊說(shuō)邊畫(huà)。

45.同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。

46.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。

47.本節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你是怎么學(xué)會(huì)的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。

48.奇變偶不變，符號(hào)看象限。

49.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

50.相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！

51.同學(xué)們，在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，自己歸納出新知識(shí)的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神，自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎？

52.尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！

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老師經(jīng)典口頭禪

今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法，這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握~~還有哪些與此相似的句子呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“老師經(jīng)典口頭禪”，希望能為您提供一些靈感。

老師經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.同學(xué)們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經(jīng)掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

2.這節(jié)課的知識(shí)還沒(méi)講完，我再拖3分鐘！

3.雖然，你提的問(wèn)題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

4.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎？為什么……

5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

6.同學(xué)們，今天利用學(xué)具自己動(dòng)手操作，通過(guò)比較，討論的辦法解決了自己提出的問(wèn)題，學(xué)得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)！

7.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

8.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

9.大家聽(tīng)明白沒(méi)有？！誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手！

10.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。

11.屠夫（butcher）這個(gè)詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢？當(dāng)然不吃了??！屠夫說(shuō)：不吃不吃！就是butcher?。?/p>

12.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！

13.剛才由于時(shí)間、工具等條件的限制，雖然同學(xué)們沒(méi)有得到一個(gè)十分滿意的長(zhǎng)方體物體，但可以看出，同學(xué)們對(duì)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)又加深了一步，也就是說(shuō)同學(xué)們剛才的努力是非常有價(jià)值的。

14.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問(wèn)題。

15.尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！

16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜！”“對(duì)吧。”

17.放學(xué)先別走，我講幾句話

18.你的聲音真好聽(tīng)，能再大點(diǎn)兒聲嗎？

老師經(jīng)典口頭禪【篇二】

19.其實(shí)你很聰明，就是不好好學(xué)。

20.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會(huì)我要上課了！

21.你提出的問(wèn)題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細(xì)心?。?/p>

22.你的好學(xué)令老師感動(dòng)，你的博學(xué)令老師敬佩。

23.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個(gè)嗎？

24.這位同學(xué)觀察很仔細(xì)，也很善于動(dòng)腦，我們研究問(wèn)題時(shí)，就應(yīng)該像這位同學(xué)一樣按照一定的順序有條理地進(jìn)行。

25.當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

26.別以為我站在講臺(tái)上就不知道你們?cè)诟墒裁矗?/p>

27.同學(xué)們說(shuō)得很好，老師真替你們高興！

28.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點(diǎn)，那就更好了。

29.同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來(lái)告訴大家，讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

30.這一節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了三角形，還能用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)在我們生產(chǎn)、生活中應(yīng)用是很廣泛的，因此大家一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

31.看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們?cè)谟?jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

32.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

33.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

34.今天，我們通過(guò)自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知識(shí)，老師真為你們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索，快做個(gè)有心人吧，你會(huì)成長(zhǎng)得更快！

35.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

36.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

老師經(jīng)典口頭禪【篇三】

37.今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

38.圓有多少條高？請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。

39.你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。

40.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開(kāi)了思維的一扇窗，謝謝你對(duì)我們的啟發(fā)。

41.以前我們學(xué)過(guò)用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)？邊說(shuō)邊畫(huà)。

42.真棒！這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

43.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。

44.把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤(pán)子里，我們已經(jīng)會(huì)分了，如果再添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎？

45.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

46.看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來(lái)總結(jié)，好嗎？

47.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué)，那么我們的課會(huì)更精采。

48.沒(méi)人舉手是吧！那我點(diǎn)名了！

49.這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，必考。

50.你的聲音真好聽(tīng)，你能再大聲讀一遍嗎？

51.大家都認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體了，如果把它的面畫(huà)下來(lái)，會(huì)造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來(lái)認(rèn)識(shí)它。

52.一份耕耘，一份收獲，同學(xué)們，體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎？

53.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明，算9加幾就會(huì)更快。

54.我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請(qǐng)看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。

55.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長(zhǎng)方體，如果把它們畫(huà)下來(lái)該是什么樣的呢？下面我們就來(lái)研究如何畫(huà)圖表示長(zhǎng)方體。

老師上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的口頭禪54條

請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?，除了直接剪拼之外，還有沒(méi)有其它方法？哪些句子讓你感同身受呢？心情不好的時(shí)候，很多人會(huì)通過(guò)社交平臺(tái)，分享簡(jiǎn)短文字的來(lái)表達(dá)自己不同的心情。句子的形式會(huì)根據(jù)人來(lái)展示不同的思想觀點(diǎn)，下面幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家分享老師上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的口頭禪，句子供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享！

老師上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的口頭禪【篇1】

1、你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆！整棟樓……你們班最吵！我在辦公室都聽(tīng)到你們的聲音了！

2、今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算？還有什么不懂嗎？

3、今天我們學(xué)到的知識(shí)只是蒼海一粟，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，你們不應(yīng)滿足，繼續(xù)努力，會(huì)使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

4、教大家四個(gè)用法，包你打遍英語(yǔ)角無(wú)敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復(fù)一遍？

5、你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問(wèn)題。

6、看來(lái)閏年年份與四的關(guān)系非常密切，它到底是什么關(guān)系呢？

7、這道題，前幾天已經(jīng)講過(guò)了，誰(shuí)上來(lái)解答一下。

8、你們寫(xiě)作文最好不要抄?。∧銈兛催^(guò)的我都看過(guò)了，你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)了！

9、由操作過(guò)渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，要先從什么位算起？

10、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

11、屠夫（butcher）這個(gè)詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見(jiàn)豬肉會(huì)怎樣呢？當(dāng)然不吃了?。⊥婪蛘f(shuō)：不吃不吃！就是butcher！！

12、這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明，算9加幾就會(huì)更快。

13、我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請(qǐng)看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。

14、今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

15、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！

16、同學(xué)們，學(xué)習(xí)年月日的知識(shí)有趣嗎?今天學(xué)的知識(shí)大家弄明白了嗎?10年以后，當(dāng)你回憶今天這節(jié)課的情景時(shí)，1997年10月17日這一天已經(jīng)永遠(yuǎn)不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們做得到嗎?

17、你們一定要好好學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)一定有好處，即使你以后出來(lái)去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí)，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

18、你雖然沒(méi)有完整地回答這個(gè)問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

老師上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的口頭禪【篇2】

19、剛才同學(xué)們已經(jīng)知道幾分米不夠1米，幾角不夠1元，可以用小數(shù)零點(diǎn)幾米，零點(diǎn)幾元來(lái)表示。在日常生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況（出示例題），用小數(shù)又該怎樣表示呢？

20、怎樣使4個(gè)杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒(méi)有辦法得到這個(gè)平均高度呢？

21、你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識(shí)的？你還有什么疑難問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)幫她解決？

22、就你們啊，是我?guī)н^(guò)最差的一屆學(xué)生。

23、今天體育老師請(qǐng)假，我們改上語(yǔ)文。

24、請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?，除了直接剪拼之外，還有沒(méi)有其它方法？

25、你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

26、今天學(xué)習(xí)了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

27、老師伸出大拇指，說(shuō)：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說(shuō)你是最棒的?！?/p>

28、大家下課后把這篇文章背下來(lái)，下堂課我要抽查！

29、大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過(guò)努力，成功一定會(huì)屬于你。

30、大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計(jì)師都要先設(shè)計(jì)平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來(lái)當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)操場(chǎng)的平面圖，大家愿意嗎？

31、同學(xué)們非常了不起，在這么短的時(shí)間里不僅弄清了什么是質(zhì)數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質(zhì)數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問(wèn)題嗎？

32、今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?；丶液?，請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)，把你的零花錢一分一分地?cái)€起來(lái)，比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手，好嗎？

33、雖然，你提的問(wèn)題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

34、同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

35、今天天氣真好，跑了800米吧！

36、同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí)，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

老師上課時(shí)經(jīng)常說(shuō)的口頭禪【篇3】

37、“跟著感覺(jué)走，一分都沒(méi)有?！?/p>

38、請(qǐng)這節(jié)課學(xué)會(huì)的同學(xué)舉手，誰(shuí)能用百分?jǐn)?shù)說(shuō)一句話說(shuō)明現(xiàn)在同學(xué)們舉手的情況？現(xiàn)在四個(gè)組的人數(shù)同樣多，寫(xiě)25％這個(gè)百分?jǐn)?shù)表示第一次離場(chǎng)的同學(xué)占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學(xué)離場(chǎng)）再寫(xiě)25％（第二組離場(chǎng)）問(wèn)：再寫(xiě)一個(gè)什么百分?jǐn)?shù)，大家都離場(chǎng)？

39、你們考好了我又不會(huì)漲工資

40、教你們都要少活幾年

41、講方程式變換的時(shí)候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”

42、某某同學(xué)，下課來(lái)我辦公室一趟。

43、這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦非常積極，希望課后能利用這些內(nèi)容解決生活中的問(wèn)題。

44、把表?yè)P(yáng)看作“加油站”，把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。

45、同學(xué)們，我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進(jìn)關(guān)系，我們還學(xué)會(huì)了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學(xué)到的新知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)一聽(tīng)。

46、你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個(gè)嗎？

47、難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

48、大家知道，要求圓的精確面積通過(guò)度量是無(wú)法得出的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程推導(dǎo)幾何圖形面積的公式時(shí)，總是把新的圖形經(jīng)過(guò)分割、拼合等辦法，將它們轉(zhuǎn)化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補(bǔ)？割補(bǔ)以后又怎樣推導(dǎo)呢？下面我們就來(lái)研究這兩個(gè)問(wèn)題，先研究割補(bǔ)的辦法。

49、今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識(shí)？你還知道哪些知識(shí)？你買練習(xí)本的錢是哪里來(lái)的？（對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要愛(ài)護(hù)人民幣。）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

50、“我在辦公室都能聽(tīng)到整棟樓就咱們班最吵”

51、最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡(jiǎn)單。

52、都低著頭干嘛？！我看誰(shuí)低著頭，我就點(diǎn)誰(shuí)！對(duì)，那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。

53、同學(xué)們有強(qiáng)烈地合作意識(shí)和共創(chuàng)精神，非常好。

54、同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下，試試看，看誰(shuí)最棒。

任課老師的經(jīng)典口頭禪收藏四十五條

數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，做生活的有心人。~~你是否在尋找類似的句子呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“任課老師的經(jīng)典口頭禪”，歡迎大家閱讀。

任課老師的經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.你真聰明，不僅掌握了知識(shí)，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

2.科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

3.你雖然沒(méi)有完整地回答這個(gè)問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

4.這節(jié)課，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握了哪些本領(lǐng)？

5.剛才同學(xué)們畫(huà)了一個(gè)圓，并且很快把圓剪開(kāi)拼成了一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

6.看黑板干嘛？快把知識(shí)點(diǎn)抄下來(lái)?。?/p>

7.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

8.你比老師想得還要多，你真行！

9.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

10.當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

11.你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。

12.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)，你會(huì)嗎？當(dāng)你學(xué)會(huì)比例尺，你就能辦到了。

13.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來(lái)回答問(wèn)題，大膽地說(shuō)出你的想法吧！

14.講話的同學(xué)上講臺(tái)上來(lái)，你來(lái)講，我來(lái)聽(tīng)。

15.評(píng)價(jià)愛(ài)遲到的同學(xué)：……同學(xué)，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會(huì)成為一個(gè)遵守時(shí)間的孩子。

16.今天我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積的計(jì)算及平行四邊形面積公式的推導(dǎo)，當(dāng)然公式推導(dǎo)的方法不止這一種，像其他割補(bǔ)的方法也能推導(dǎo)出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

17.大家聽(tīng)明白沒(méi)有？！誰(shuí)沒(méi)聽(tīng)明白請(qǐng)舉手！

18.圓有多少條高？請(qǐng)同學(xué)們觀察手中的圓柱體，然后將你的結(jié)論說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。

19.都低著頭干嘛？！我看誰(shuí)低著頭，我就點(diǎn)誰(shuí)！對(duì)，那個(gè)誰(shuí)你上來(lái)做下這個(gè)題。

20.大家憑自己的努力做得很好，每位同學(xué)都成了老師，甚至比站在講臺(tái)上的老師更棒！

21.同學(xué)們，很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要做到舉一反三，運(yùn)用舊知識(shí)來(lái)學(xué)到更多的新知識(shí)。

22.你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！

23.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。

任課老師的經(jīng)典口頭禪【篇二】

24.從歷史的角度看，你做錯(cuò)了題，就是在篡改歷史。

25.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

26.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

27.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明，算9加幾就會(huì)更快。

28.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！

29.尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！

30.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

31.今天天氣真好，跑了800米吧！

32.以前我們學(xué)過(guò)用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)？邊說(shuō)邊畫(huà)。

33.今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系。回家后，請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)，把你的零花錢一分一分地?cái)€起來(lái)，比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手，好嗎？

34.我們學(xué)到的知識(shí)來(lái)源于生活，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動(dòng)腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題，并將這些知識(shí)用于生活，使我們的生活更美好。

35.你們是我?guī)н^(guò)最差的一屆

36.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué)，那么我們的課會(huì)更精采。

37.這道題超綱了，以后你們高中老師會(huì)講！

38.同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來(lái)告訴大家，讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

39.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

40.學(xué)英語(yǔ)一定要大膽地喊出來(lái)，發(fā)音不好也沒(méi)關(guān)系，反正痛苦的又不是你。

41.其實(shí)你很聰明，就是不好好學(xué)。

42.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設(shè)計(jì)師都要先設(shè)計(jì)平面圖，今天我們學(xué)習(xí)了比例尺，也來(lái)當(dāng)一次小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)操場(chǎng)的平面圖，大家愿意嗎？

43.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！

44.試一試，你能行。

45.我發(fā)現(xiàn)自己最常說(shuō)“安靜！”“對(duì)吧?！?/p>

老師那些最經(jīng)典口頭禪

我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，有著巨大的凝聚力、號(hào)召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。~~朋友，你也想分享這方面的句子嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“老師那些最經(jīng)典口頭禪”，僅供參考，希望能為您提供幫助！

老師那些最經(jīng)典口頭禪【篇一】

1.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。

2.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。

3.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問(wèn)題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的？

4.你很聰明就是不用在學(xué)習(xí)上！

5.哎呀，這蘋(píng)果畫(huà)的，我的天！這是一個(gè)在菜市場(chǎng)上放好幾天都賣不出去的蘋(píng)果！

6.相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程！

7.通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

8.同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰(shuí)能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對(duì)！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！

9.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

10.“多考一分就能超過(guò)一千個(gè)人”

11.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對(duì)于不是平均分的這組圓，同學(xué)們將來(lái)在學(xué)習(xí)中還會(huì)遇到，同時(shí)，大家在生活中還會(huì)遇到很多至今沒(méi)有解決的問(wèn)題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設(shè)想，一定會(huì)獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，謝謝大家，再見(jiàn)。

12.初次合作，同學(xué)們給老師留下了非常好的印象，我們有機(jī)會(huì)會(huì)合作得更好。

13.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

14.今天體育老師請(qǐng)假，我們改上語(yǔ)文。

15.你能指出這個(gè)圓錐的高嗎？為什么……

16.你講的小故事真精彩！老師和同學(xué)們都被吸引住了，你能再講一個(gè)嗎？

17.你的進(jìn)步可真大，老師為你感到高興！

18.講方程式變換的時(shí)候喊道：“同學(xué)們注意！我要變形了！”

19.剛才同學(xué)們討論的很好，下面請(qǐng)同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個(gè)問(wèn)題。

20.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復(fù)習(xí)一下語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)……

老師那些最經(jīng)典口頭禪【篇二】

21.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點(diǎn)，那就更好了。

22.你每天都有進(jìn)步，老師真為你感到高興。

23.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領(lǐng)略到了21世紀(jì)少年的風(fēng)采，老師被你們所感動(dòng)，同學(xué)們，明天一定是屬于你們的！

24.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你是怎樣來(lái)學(xué)會(huì)新知識(shí)的？

25.還有這么多同學(xué)想說(shuō)明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫(xiě)得下嗎？誰(shuí)能用一句概括的話說(shuō)一說(shuō)。

26.你的聲音真好聽(tīng)，你能再大聲讀一遍嗎？

27.你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！

28.怎樣使4個(gè)杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒(méi)有辦法得到這個(gè)平均高度呢？

29.我看看誰(shuí)的小眼睛沒(méi)有看黑板.

30.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛(ài)破戲樓。

31.難題最怕認(rèn)真的人，你就很認(rèn)真。

32.只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。

33.長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請(qǐng)你當(dāng)建筑師，設(shè)計(jì)出美麗的高樓大廈。

34.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯?jiān)趺淳筒煌浤兀?/p>

35.同學(xué)們，數(shù)學(xué)中有很多有趣的知識(shí)，只要大家認(rèn)真觀察，就能領(lǐng)略到數(shù)學(xué)中無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

36.別嫌老師嘮叨！我說(shuō)這些，都是為你們好……

37.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！

38.由操作過(guò)渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，要先從什么位算起？

39.剛才同學(xué)們結(jié)合自己的調(diào)查，了解到那么多儲(chǔ)蓄知識(shí)，真了不起?，F(xiàn)在同學(xué)們又很快學(xué)會(huì)了怎樣計(jì)算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說(shuō)能不能辦到？

40.當(dāng)精神“渴”了，就聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；當(dāng)精神“餓”了，就讀讀書(shū)吧。

老師那些最經(jīng)典口頭禪【篇三】

41.《連續(xù)退位減》：本部分知識(shí)比較麻煩，需要同學(xué)們動(dòng)手書(shū)寫(xiě)。所以說(shuō)同學(xué)們一定要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。只要有恒心、細(xì)心、和耐心，任何困難和麻煩都會(huì)望而卻步，大家說(shuō)是不是?

42.老師希望你們像科學(xué)家一樣通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，推導(dǎo)出圓錐體積的計(jì)算方法，你們對(duì)自己有信心嗎？

43.你的鎂偷走了我的鋅！

44.同學(xué)們，今天我們認(rèn)識(shí)了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來(lái)告訴大家，讓我們大家一起來(lái)為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

45.方格的大小不同也就是標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，要正確的測(cè)量面積就要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，這就是面積單位。

46.你的想法太新奇了！老師要向你學(xué)習(xí)！

47.今天，我們學(xué)習(xí)了怎樣畫(huà)線段，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣畫(huà)一條２厘米長(zhǎng)的線段？

48.老師不說(shuō)你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

49.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

50.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下，試試看。

51.從歷史的角度看，你做錯(cuò)了題，就是在篡改歷史。

52.同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我們大家的一起努力，終于攻克了這個(gè)難關(guān)?？磥?lái)，要解決一個(gè)難題，光靠一個(gè)人的努力是不行的，必要時(shí)還應(yīng)該多請(qǐng)教別人，相信大家在以后的生活中會(huì)合作的更好。

53.你是一個(gè)聰明愛(ài)思考的好學(xué)生，你的進(jìn)步讓老師高興！

54.同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

55.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來(lái)的高斯、笛卡兒，只要積極動(dòng)腦，做生活的有心人，你們一定會(huì)為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，有信心嗎？

56.同學(xué)們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時(shí)所表現(xiàn)的、以及我們以學(xué)習(xí)了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

57.請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)，變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹(shù)上，你們?cè)敢鈫幔?/p>

58.我們這個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，有著巨大的凝聚力、號(hào)召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

59.誰(shuí)不聽(tīng)課，等一下我就點(diǎn)誰(shuí)回答問(wèn)題！

60.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。

各科老師的經(jīng)典口頭禪句子55條

“同學(xué)們到齊了沒(méi)有？沒(méi)來(lái)的舉手，哦，好吧，沒(méi)人舉手，都來(lái)了，咱們上課吧！”網(wǎng)站特意整理了各科老師的經(jīng)典口頭禪句子，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，我們會(huì)抄寫(xiě)幾句經(jīng)典的句子。這些句子的特點(diǎn)即是意義濃縮，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

各科老師的經(jīng)典口頭禪句子(1--18條)

1、你們一定要好好學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)一定有好處，即使你以后出來(lái)去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí)，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

2、教你們都要少活幾年

3、同學(xué)們，在過(guò)去的許多數(shù)學(xué)課中，大家都是通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，自己歸納出新知識(shí)的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)過(guò)去的探索精神，自己來(lái)推導(dǎo)出長(zhǎng)方體和正方體體積的計(jì)算方法。大家有信心嗎？

4、沒(méi)人舉手是吧！那我點(diǎn)名了！

5、整棟樓就你們班最吵！

6、這道題，前年沒(méi)考，去年沒(méi)考，今年肯定會(huì)考。劃重點(diǎn)啊！

7、通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？在審題時(shí)一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號(hào)”的細(xì)微差別，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

8、只要你努力，我相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)上來(lái)的。

9、放學(xué)先別走，我講幾句話

10、通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會(huì)我要上課了！

11、通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

12、就你們啊，是我?guī)н^(guò)最差的一屆學(xué)生。

13、就是你！某某同學(xué)笑得這么開(kāi)心，你上來(lái)做這道題！

14、老師知道你已經(jīng)努力了，回答錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，你在老師心里是好樣的！

15、今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?；丶液螅?qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)，把你的零花錢一分一分地?cái)€起來(lái)，比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手，好嗎？

16、你們班是我教過(guò)最差的一個(gè)班.

17、你是一個(gè)聰明的孩子，如果你能再守紀(jì)律些，老師會(huì)更喜歡你，真希望那一天早日到來(lái)！

18、老師一直關(guān)注你的進(jìn)步，相信你會(huì)努力的，相信你會(huì)做得更好！

各科老師的經(jīng)典口頭禪句子(19--36條)

19、這節(jié)課，同學(xué)們討論得多么好啊，希望你們遇事多動(dòng)腦，多動(dòng)口，一定會(huì)有更大的收獲。

20、明天把你家長(zhǎng)叫來(lái)。

21、“額，感覺(jué)......”

22、同學(xué)們到齊了沒(méi)有？沒(méi)來(lái)的舉手，哦，好吧，沒(méi)人舉手，都來(lái)了，咱們上課吧！

23、我們學(xué)到的知識(shí)來(lái)源于生活，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又是很重要的發(fā)現(xiàn)。愿我們也積極動(dòng)腦、勤于觀察，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題，并將這些知識(shí)用于生活，使我們的生活更美好。

24、你真聰明，不僅掌握了知識(shí)，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

25、從這些地方可以看出，長(zhǎng)方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，十分重要。因此，我們需要去研究它、認(rèn)識(shí)它。

26、今天我們學(xué)習(xí)了什么？你知道了哪些知識(shí)？你還知道哪些知識(shí)？你買練習(xí)本的錢是哪里來(lái)的？（對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，要愛(ài)護(hù)人民幣。）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲？

27、這節(jié)課，同學(xué)們通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算，希望同學(xué)們會(huì)有更精彩的表現(xiàn)！

28、今天體育老師請(qǐng)假，我們改上語(yǔ)文。

29、由操作過(guò)渡到總結(jié)算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進(jìn)行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算時(shí)，要先從什么位算起？

30、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

31、某某同學(xué)，下課來(lái)我辦公室一趟。

32、別嫌老師嘮叨！我說(shuō)這些，都是為你們好……

33、快說(shuō)，他們到底是什么關(guān)系？！

34、“這道題你為什么選A？”

35、今天，我們又認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識(shí)我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

36、同學(xué)們不用老師講，學(xué)會(huì)了化簡(jiǎn)小數(shù)，利用小數(shù)的性質(zhì)還可以做什么？請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題自學(xué)例4。

各科老師的經(jīng)典口頭禪句子(37--54條)

37、你是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)提問(wèn)的好孩子，掌聲送給你。

38、把6個(gè)梨平均放在3個(gè)盤(pán)子里，我們已經(jīng)會(huì)分了，如果再添上1個(gè)梨你會(huì)分嗎？

39、放學(xué)留下來(lái)抄半小時(shí)詞組。

40、相信你能行，再認(rèn)真想一想，別著急，你一定行！

41、我告訴你們，不想聽(tīng)的都給我睡覺(jué)，(過(guò)了五分鐘)趴桌上的都給我起來(lái)。

42、剛才的問(wèn)題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題，肯定會(huì)更好？

43、我們能正確的判斷兩個(gè)比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請(qǐng)看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項(xiàng)、外項(xiàng)、內(nèi)項(xiàng)”。

44、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

45、你比老師想得還要多，你真行！

46、這個(gè)問(wèn)題如果讓我們來(lái)做，該怎樣解決，現(xiàn)在請(qǐng)各小組討論討論。

47、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

48、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信，你們這些后來(lái)者一定能居上。

49、剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣，人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像，它象征著全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)，所有的錢幣上都有國(guó)徽，代表著我們偉大的祖國(guó)。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲(chǔ)存起來(lái)，支援國(guó)家建設(shè)，同時(shí)還要愛(ài)護(hù)人民幣，不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，亂折亂撕。

50、你一直都是聰明的孩子，要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！

51、同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下，試試看。

52、這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個(gè)這樣的同學(xué)，那么我們的課會(huì)更精采。

53、今天，同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還學(xué)會(huì)了一種觀察事物、分析問(wèn)題的方法，這就是我們?cè)谧兓臄?shù)學(xué)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)這種透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學(xué)們看問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越深刻，變得越來(lái)越聰明。

54、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的意義，誰(shuí)能用小數(shù)把下面等式中的分?jǐn)?shù)表示出來(lái)？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對(duì)！人必須勤奮才能成為天才！祝同學(xué)們都能成為天才！

55、你的答案正像老師想象的一樣，將來(lái)你一定比老師還棒！

老師經(jīng)典搞笑口頭禪匯總(54條)

“尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！”你了解這些句子嗎？通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，人們可以輕松地獲取資訊，更加便捷地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，拓展視野，會(huì)用經(jīng)典的句子來(lái)表達(dá)自己。以下句子 為小編整理的老師經(jīng)典搞笑口頭禪，相信你能找到對(duì)自己有用的句子！

老師經(jīng)典搞笑口頭禪(1--18條)

1、同學(xué)們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來(lái)研究。

2、數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學(xué)們能留心身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題，做生活的有心人。

3、通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“什么叫做小數(shù)性質(zhì)”。對(duì)于“小數(shù)性質(zhì)”你還想知道什么？

4、整棟樓就你們班最吵！

5、希望下節(jié)課，你是第一個(gè)回答問(wèn)題的人！

6、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)！

7、同學(xué)們真聰明，沒(méi)想到大家用這么多剪拼的方法，推導(dǎo)出了梯形面積公式，看來(lái)集體的智慧是無(wú)窮的，這節(jié)課同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了智慧，你們有什么感受？

8、看來(lái)我們大家都是一名合格的數(shù)學(xué)小醫(yī)生，老師希望你們?cè)谟?jì)算時(shí)能象剛才一樣認(rèn)真檢查，仔細(xì)演算，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、剛才老師給同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一份練習(xí)，同學(xué)們做得挺好，大家能不能利用今天整理的這些常用的計(jì)量單位，聯(lián)系生活實(shí)際，以小組為單位來(lái)設(shè)計(jì)一些精彩題目呢？

10、大家憑自己的努力做得很好，每位同學(xué)都成了老師，甚至比站在講臺(tái)上的老師更棒！

11、從這些地方可以看出，長(zhǎng)方體在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，十分重要。因此，我們需要去研究它、認(rèn)識(shí)它。

12、給我去門(mén)口站著，好好反醒反醒。

13、你比老師想得還要多，你真行！

14、《三角形》：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對(duì)，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會(huì)涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

15、“體育老師生病了，這節(jié)改成數(shù)學(xué)課”

16、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學(xué)，處處用到數(shù)學(xué)，希望同學(xué)們學(xué)好每節(jié)數(shù)學(xué)課。

17、心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！

18、你們班是我教過(guò)最差的一個(gè)班.

老師經(jīng)典搞笑口頭禪(19--36條)

19、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？小數(shù)的應(yīng)用很廣泛，關(guān)于小數(shù)的知識(shí)還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰(shuí)了解的最多，好嗎？

20、珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛(ài)生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

21、尊重(欣賞)別人，你會(huì)得到更多人的尊重(欣賞)！

22、老師伸出大拇指，說(shuō)：“瞧，大拇指在向你點(diǎn)頭微笑，它在說(shuō)你是最棒的?！?/p>

23、同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下，試試看。

24、同學(xué)們通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出了圓錐體的計(jì)算公式，我們學(xué)的好多知識(shí)都是前人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，老師希望你們像科學(xué)家們那樣，在今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)驗(yàn)，就一定能獲取更多的知識(shí)，將來(lái)一定能成為國(guó)家的棟梁。

25、通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，繼續(xù)加油！

26、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！

27、教你們都要少活幾年

28、你很勇敢，第一個(gè)舉手，說(shuō)錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵是要敢于發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。

29、我看看誰(shuí)的小眼睛沒(méi)有看黑板.

30、都低著頭干嘛？看黑板的知識(shí)點(diǎn)！看我講課啊！

31、怎樣使4個(gè)杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒(méi)有辦法得到這個(gè)平均高度呢？

32、剛才我們認(rèn)識(shí)了人民幣，人民幣上有兩個(gè)不同民族的人頭像，它象征著全國(guó)各族人民大團(tuán)結(jié)，所有的錢幣上都有國(guó)徽，代表著我們偉大的祖國(guó)。所以同學(xué)們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習(xí)慣，把錢儲(chǔ)存起來(lái)，支援國(guó)家建設(shè)，同時(shí)還要愛(ài)護(hù)人民幣，不要在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，亂折亂撕。

33、同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，找到這么多小秘密，真棒。

34、即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因?yàn)槟氵~出了別人不敢邁出的一步。

35、講話的同學(xué)上講臺(tái)上來(lái)，你來(lái)講，我來(lái)聽(tīng)。

36、你們一定要記住，只有學(xué)習(xí)才能改變自己。

老師經(jīng)典搞笑口頭禪(37--54條)

37、我再講5分鐘。

38、這道題是送分的，這道題也是送分的！

39、你們不僅說(shuō)得好，而且樂(lè)于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，其他人應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)。

40、你真聰明，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題！

41、你的答案正像老師想象的一樣，將來(lái)你一定比老師還棒！

42、本節(jié)課，你們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？你是怎么學(xué)會(huì)的？圓柱體積的學(xué)習(xí)告訴我們：新知識(shí)是通過(guò)舊知識(shí)推導(dǎo)的在今后的學(xué)習(xí)中，有許多新知識(shí)是與舊知識(shí)相互聯(lián)系轉(zhuǎn)化的，希望同學(xué)們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識(shí)。

43、以前我們學(xué)過(guò)用直線上的點(diǎn)表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點(diǎn)來(lái)表示分?jǐn)?shù)？邊說(shuō)邊畫(huà)。

44、今天，大家學(xué)得真好，認(rèn)識(shí)了人民幣元、角、分和它們相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系?；丶液?，請(qǐng)把學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽(tīng)，把你的零花錢一分一分地?cái)€起來(lái)，比比看誰(shuí)是儲(chǔ)蓄小能手，好嗎？

45、同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

46、快說(shuō)，他們到底是什么關(guān)系？！

47、這就是道送分題，你還能錯(cuò)~

48、同學(xué)們通過(guò)剛才動(dòng)手發(fā)現(xiàn)圓的知識(shí)真不少，數(shù)學(xué)家把這些知識(shí)都定為不同的名稱，你們想知道嗎？

49、這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明，算9加幾就會(huì)更快。

50、當(dāng)把兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

51、請(qǐng)你來(lái)談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。我從你的眼中看出來(lái)，你的心中一定是有了與其他同學(xué)不一樣的看法。勇敢地站起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

52、科學(xué)探索的道路是充滿艱辛、充滿樂(lè)趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

53、剛才的問(wèn)題，同學(xué)們合作探討的非常好，那么接下來(lái)的這個(gè)問(wèn)題，肯定會(huì)更好？

54、知識(shí)來(lái)源于生活。所以說(shuō)，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒(méi)有知識(shí)，又何談發(fā)明呢？我們要向……學(xué)習(xí)，細(xì)心留心觀察身邊的奧秘。

老師的經(jīng)典搞笑口頭禪(51句)

大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。~~hello，以上句子你喜歡嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“老師的經(jīng)典搞笑口頭禪”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

老師的經(jīng)典搞笑口頭禪(篇一)

1.整層樓就你們班最吵

2.放學(xué)留下來(lái)抄半小時(shí)詞組。

3.你一直都是聰明的孩子，要是遇到問(wèn)題能再認(rèn)真思考一下，那可就太棒了！

4.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

5.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

6.相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程！

7.請(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)，變?yōu)樨S碩的果實(shí)貼在這棵大樹(shù)上，你們?cè)敢鈫幔?/p>

8.你坐得真端正！注意力真集中！

9.這節(jié)課，同學(xué)們通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì)算公式，真了不起，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算，希望同學(xué)們會(huì)有更精彩的表現(xiàn)！

10.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)數(shù)位，這三個(gè)數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

11.“額，感覺(jué)......”

12.第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！

13.同學(xué)們，老師相信，在你們當(dāng)中一定有未來(lái)的高斯、笛卡兒，只要積極動(dòng)腦，做生活的有心人，你們一定會(huì)為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，有信心嗎？

14.沒(méi)人舉手是吧！那我點(diǎn)名了！

15.大家學(xué)習(xí)的勁頭真大，剛才的方法學(xué)會(huì)了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰(shuí)真的學(xué)會(huì)了。

16.評(píng)價(jià)聰明但驕傲的同學(xué)：科學(xué)如大海，出海越遠(yuǎn)越覺(jué)得浩淼無(wú)邊，愿你做一只遠(yuǎn)洋航行的輪船，遨游在知識(shí)的海洋上。不過(guò)，歌德有句名言：“知識(shí)越多，疑問(wèn)越多”，你、我、我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該做一名謙虛的人呀！

17.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。老師相信，你們這些后來(lái)者一定能居上。

老師的經(jīng)典搞笑口頭禪(篇二)

18.比較分?jǐn)?shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，那么還有哪些方法呢？同學(xué)們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！

19.這個(gè)算式中藏著一個(gè)小秘密。誰(shuí)能找到這個(gè)小秘密他就會(huì)變得更聰明，算9加幾就會(huì)更快。

20.今天，我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算？還有什么不懂嗎？

21.這位同學(xué)，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠(yuǎn)。

22.看同學(xué)們這么聰明，分?jǐn)?shù)的意義就讓大家自己來(lái)總結(jié)，好嗎？

23.你們寫(xiě)作文最好不要抄，你們看過(guò)的書(shū)我都看過(guò)，你們沒(méi)看過(guò)的我也看過(guò)。

24.同學(xué)們要永遠(yuǎn)記住這樣一句話：科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。

25.通過(guò)前面的練習(xí)，我們對(duì)哪些知識(shí)進(jìn)行了整理，你都有些什么收獲？

26.試一試，你能行。

27.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長(zhǎng)方形的面積，這種方法叫轉(zhuǎn)化法，它對(duì)你有什么啟迪嗎？對(duì)，利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊知，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以充分利用這一方法。

28.最后，希望你們守望高尚。高尚關(guān)乎人的精神和品質(zhì)。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡(jiǎn)單。

29.同學(xué)們真愛(ài)動(dòng)腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對(duì)嗎？你自己能不能想一個(gè)辦法來(lái)驗(yàn)證一下，試試看，看誰(shuí)最棒。

30.通過(guò)剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰(shuí)知道了1米等于多少厘米？

31.把表?yè)P(yáng)看作“加油站”，把批評(píng)當(dāng)成“保健箱”。

32.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)，你會(huì)嗎？當(dāng)你學(xué)會(huì)比例尺，你就能辦到了。

33.不會(huì)就給我死記硬背。

34.你們一定要好好學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)一定有好處，即使你以后出來(lái)去工地上搬磚，當(dāng)你們一起使勁搬磚時(shí)，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

老師的經(jīng)典搞笑口頭禪(篇三)

35.我給大家舉個(gè)例子……我再給大家舉個(gè)例子……我最后再給大家舉個(gè)例子……

36.你們考好了我又不會(huì)漲工資

37.沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，抄一百遍。

38.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問(wèn)題。你怎么會(huì)想到這一點(diǎn)的？

39.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

40.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?是怎么來(lái)學(xué)會(huì)這個(gè)知識(shí)的?

41.同學(xué)們由上往下觀察，知道了小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。現(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

42.同學(xué)們這節(jié)課有許多的知識(shí)是通過(guò)同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的，希望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握更多的文化知識(shí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

43.大膽一些，勇敢一些，經(jīng)過(guò)努力，成功一定會(huì)屬于你。

44.剛才同學(xué)們畫(huà)了一個(gè)圓，并且很快把圓剪開(kāi)拼成了一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，同學(xué)們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導(dǎo)出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。

45.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么樣的應(yīng)用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

46.同學(xué)們都很聰明，像科學(xué)家一樣自己推導(dǎo)出圓錐的體積公式，下面我們就應(yīng)用這個(gè)公式來(lái)解決實(shí)際生活中的一些問(wèn)題。

47.某某同學(xué)，下課來(lái)我辦公室一趟。

48.你很勇敢，聲音再大一點(diǎn)，好嗎？

49.剛才我們認(rèn)識(shí)的這些長(zhǎng)方體，如果把它們畫(huà)下來(lái)該是什么樣的呢？下面我們就來(lái)研究如何畫(huà)圖表示長(zhǎng)方體。

50.今天，我們又認(rèn)識(shí)了一種新的數(shù)－－小數(shù)，那么，小數(shù)的意義是什么？它又有什么性質(zhì)？這些知識(shí)我們將在以后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

51.本次測(cè)驗(yàn)，價(jià)格基本反映了價(jià)值水平，但明顯有通過(guò)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)獲得高分的。