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實(shí)用教案:足球體育教案匯集(2篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-08-09

高中籃球體育教案。

我們常說(shuō),機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢?小編特地為大家精心收集和整理了“實(shí)用教案:足球體育教案匯集(2篇)”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。

足球體育教案【篇一】

一、教材內(nèi)容:

1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

3、素質(zhì)練習(xí):10米×4往返跑

二、教材分析:

足球運(yùn)動(dòng)是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng),體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),通過(guò)足球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析:

體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異,但學(xué)生組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí),加上學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

五、本課的重、難點(diǎn):

重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球——準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)——協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力;停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

六、教學(xué)策略:

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

七、教學(xué)過(guò)程:

(一)開(kāi)始部分2′

1、課堂常規(guī)yJs21.cOM

2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

(二)準(zhǔn)備部分

1、繞操場(chǎng)慢跑500米

學(xué)生成四路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致

2、關(guān)節(jié)活動(dòng)操6節(jié)

3、熟悉球性

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

a、胯下左、右腳傳球

動(dòng)作:上體直立,兩腳左右開(kāi)立,大于肩寬,足球放在兩腳之間,靠在右腳內(nèi)側(cè)處。動(dòng)作開(kāi)始后,兩腳交替在胯下進(jìn)行傳球練習(xí)。

要求:初次練習(xí)時(shí)眼睛可以看著腳下練習(xí),但動(dòng)作熟練后可就不能看了。而且腳下的傳球動(dòng)作要逐漸加快,但是同時(shí)兩腳動(dòng)作和身體重心要配合協(xié)調(diào)啊,不然頻率是快了,動(dòng)作難看可不行。

b、左、右腳交替踩球練習(xí)

動(dòng)作:身體直立,兩腳前后開(kāi)立,分別拿前腳掌踩球的上部,做一個(gè)交換跳的動(dòng)作,不不踩球(轉(zhuǎn)載于:左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

重點(diǎn):支撐腳站位

難點(diǎn):腳型固定

組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

教法:

(1)講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

(2)給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

(3)學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

要求:認(rèn)真聽(tīng)講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。

(1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

(2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。

組織:全班兩人一組,每組一球,四列橫隊(duì),相距五米。

教法:

(1)講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

(2)教師示范

(3)兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球

練習(xí)方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復(fù)練習(xí)

3、素質(zhì)練習(xí):7′

10米×4往返跑

組織:分成四隊(duì)進(jìn)行比賽

4、結(jié)束部分3′

(1)伸展放松操

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。

(2)對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材

八、場(chǎng)地器材:

1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;2、足球24只

九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:

預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,最高心率為160次/分

十、教學(xué)反思:

足球體育教案【篇二】

一節(jié)足球課雖然只有短短的35分鐘,但它留給我的思考卻是深遠(yuǎn)的,對(duì)此我有這樣的幾點(diǎn)體會(huì):

一、自我反思感覺(jué)成功的地方。

1、課的整個(gè)設(shè)計(jì)比較新穎,嚴(yán)密緊湊,合理。

這節(jié)課我設(shè)計(jì)是這樣的:

(1)原地固定球練習(xí)。

(2)兩兩短距離傳球。在教學(xué)中主要采用游戲的方法提高學(xué)生的練習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的練習(xí)積極性,并且兩人一球,使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的練習(xí)。

(3)綜合練習(xí):在教學(xué)設(shè)計(jì)中,利用多種練習(xí)方法:如傳球練習(xí)、射門(mén)比賽等方法,讓學(xué)生分組,并設(shè)置不同難度,讓不同層次的學(xué)生都能得到練習(xí)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了他們自信的能力。

2、充分利用教學(xué)資源。

在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)員的作用,或是讓他們示范動(dòng)作,或是還讓他們協(xié)助老師參與游戲的管理。這樣既幫助了學(xué)習(xí)技術(shù)有困難的同學(xué),又使得他們?cè)谡n堂上有事情可以做,幫助他們找到一種成功的感覺(jué)。

二、存在的一些問(wèn)題

1、學(xué)生練習(xí)足球技術(shù)顯得粗糙。在教學(xué)細(xì)節(jié)把握得不夠準(zhǔn)確。

2、語(yǔ)言的功底需進(jìn)一步的加強(qiáng)。一節(jié)體育課中,教師的語(yǔ)言是非常重要的,它既不能過(guò)濫,使得學(xué)生分不清重點(diǎn);也不能過(guò)少,致使學(xué)生在固定、解救游戲中不清楚老師的意圖。

“欲窮千里目,更上一層樓”,每次上完課都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的`思想又開(kāi)闊了許多。所以我知道,自己需要一次次的錘煉,才能讓自己一步步走向成功。

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【實(shí)用】小班踢足球教案(90字)


小班踢足球教案(篇一)

和小足球交朋友

目標(biāo):

1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。

2.體驗(yàn)在草地上自由踢球的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備:

將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。

過(guò)程:

一、熟悉小足球

1.草地上來(lái)了許多新“朋友”,請(qǐng)你們每人去找一個(gè)“朋友”吧。

2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如球的外形、球賽規(guī)則等等。

3.幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

(1)要用腳踢;(2)球門(mén)是小足球的家。

二、和小足球做游戲

1.幼兒在草地上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:(1)只能用腳踢;(2)限于草地范圍。

2.幼兒在四散自由踢球的基礎(chǔ)上,嘗試有目的地朝球門(mén)內(nèi)踢球,送球回家。

三、放松活動(dòng)

幼兒抱起小足球繞草地慢跑,放松身體。

(評(píng):孩子們初次接觸足球,非常開(kāi)心。教師讓孩子們自己找足球朋友,自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),自己踢玩,這些看似隨意的活動(dòng)安排恰好符合孩子好奇好動(dòng)的天性。)

小班踢足球教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、能用腳帶球向前走,掌握控球方法,提高腳部控球能力。

2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

足球

活動(dòng)重難點(diǎn):

能用腳帶球向前走,掌握控球方法。

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師當(dāng)“教練”,小朋友做“球員”,排球進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,激發(fā)幼兒玩球興趣,充分活動(dòng)身體。

2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,激發(fā)興趣。

教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注不同的玩法,鼓勵(lì)幼兒嘗試,并進(jìn)行自由探索。

3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。

4、幼兒自由練習(xí)。

5、進(jìn)行“帶球”游戲。

6、游戲結(jié)束,放松身體。

活動(dòng)延伸:

進(jìn)行足球比賽,提高幼兒興趣。

小班踢足球教案【篇三】

【教學(xué)過(guò)程】

一、將報(bào)紙頂在頭上走入場(chǎng)地邊緣。

二、把報(bào)紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運(yùn)動(dòng)、頭部運(yùn)動(dòng)、腿部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

三、足球訓(xùn)練

1.帶報(bào)紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場(chǎng),不要讓紙掉下來(lái)。

2.自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察,鼓勵(lì)幼兒想出各種報(bào)紙的玩法。)

3.集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動(dòng)作。

四、游戲“足球賽”

1.講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門(mén)員;同一顏色胸飾的`是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時(shí)將球射進(jìn)對(duì)方球門(mén)才得1分;不能推、抓對(duì)方隊(duì)員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

五、放松活動(dòng)

繞場(chǎng)地慢跑一圈,整理場(chǎng)地,回活動(dòng)室。

【延伸活動(dòng)】

1.在晨間活動(dòng)或自由活動(dòng)時(shí),幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動(dòng)器械玩具。“變廢為寶”。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

本次活動(dòng)主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞?dòng)作。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球訓(xùn)練和足球比賽為活動(dòng)的情節(jié)、報(bào)紙為游戲材料開(kāi)展活動(dòng),能讓幼兒主動(dòng)關(guān)注周?chē)氖澜纾帜芨惺艿綀?bào)紙?jiān)倮媒o自己活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),一箭三雕?;顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí),以報(bào)紙?jiān)螢榛顒?dòng)材料進(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報(bào)紙搓成棍做準(zhǔn)備活動(dòng)、團(tuán)報(bào)紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動(dòng)一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動(dòng)的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

二、效果分析

活動(dòng)一開(kāi)始,當(dāng)老師出示報(bào)紙進(jìn)行活動(dòng)時(shí),幼兒就被這個(gè)有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報(bào)紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng),讓他們體會(huì)到,原來(lái)平常以為沒(méi)用了的報(bào)紙還能進(jìn)行這么有趣的活動(dòng),真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會(huì)到的,在快樂(lè)中被同化的。第二,在活動(dòng)中為幼兒提供了充足的空間和時(shí)間想出報(bào)紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動(dòng)是主動(dòng)的、快樂(lè)的,其中還有合作玩的。第四,由于這個(gè)活動(dòng)是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動(dòng)遵守游戲規(guī)則,而無(wú)需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

小班踢足球教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步探索繞障礙物運(yùn)球,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè)、球門(mén)

錄音機(jī)、球門(mén)

活動(dòng)過(guò)程:

1、熱身活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí):繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

2、基本活動(dòng):

(1)、增加障礙物,探索饒過(guò)障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

(2)、活動(dòng)討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

3、區(qū)域活動(dòng):

(1)運(yùn)球射門(mén)

(2)繞圈運(yùn)球射門(mén)

(3)運(yùn)球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡

(4)掂球

(5)2—5人互相運(yùn)球

4、放松活動(dòng):幼兒和教師在輕松的音樂(lè)聲放松身體。

活動(dòng)建議:

場(chǎng)地設(shè)置中,球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記,幼兒每次玩過(guò)后可取下一個(gè)貼在身上。

小班踢足球教案(篇五)

小小對(duì)抗賽

目標(biāo):

1.了解簡(jiǎn)單的球賽規(guī)則,積極參與球賽。

2.練習(xí)踢球的技能,鍛煉身體。

3.萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)合作的價(jià)值。

準(zhǔn)備:

在草地兩端各放一個(gè)小球門(mén),場(chǎng)地中間劃一條線。

過(guò)程:

一、賽前準(zhǔn)備

1.檢查幼兒的穿戴是否合適。

2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)頭、頸、手、腿、腳等部位關(guān)節(jié)。

二、小小對(duì)抗賽

1.幼兒分成兩隊(duì),明確各自的球場(chǎng)、球門(mén)以及比賽規(guī)則。

2.球賽開(kāi)始,教師以裁判身份參與活動(dòng),關(guān)注幼兒表現(xiàn)及比賽進(jìn)程。

3.中場(chǎng)休息,教師提醒幼兒擦汗、喝水。

4.交換場(chǎng)地,繼續(xù)比賽。教師建議體弱幼兒在旁休息,或做啦啦隊(duì)員。

5.球賽結(jié)束。一邊組織放松活動(dòng),一邊請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單評(píng)析比賽情況,講講自己進(jìn)了幾個(gè)球,是怎么進(jìn)的,等等。

(評(píng):競(jìng)賽是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最有效途徑,在比賽中,孩子們積極傳球、接球,配合默契??吹酵樗さ沽?,他們會(huì)及時(shí)扶起并給予安慰;進(jìn)球了,他們會(huì)相擁歡呼;丟球了,他們能互相安慰、鼓勵(lì)。當(dāng)然,比賽帶給孩子們更多的是快樂(lè)。)

超實(shí)用的中班體育教案匯集十一篇


體育教案可以讓小朋友們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),作為一名幼兒園的中班老師,我們要充分準(zhǔn)備好體育教案課件,這樣課堂的各種可能情況都盡在掌握,又能讓小朋友們都參與進(jìn)來(lái)。那么,你知道中班體育教案要怎么寫(xiě)呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《超實(shí)用的中班體育教案》,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

超實(shí)用的中班體育教案(篇一)

設(shè)計(jì)意圖:

數(shù)學(xué)課枯燥乏味,幼兒不能集中注意力,也提不起興趣。當(dāng)拿到《蜈蚣叔叔的襪子》這個(gè)數(shù)學(xué)繪本時(shí),我就被它的故事內(nèi)容、畫(huà)面所吸引,因?yàn)檫@個(gè)故事幽默風(fēng)趣,又有很多數(shù)學(xué)元素在里面,比如排序、單雙數(shù)、一對(duì)一對(duì)數(shù)、比多比少、規(guī)律等等,特別是給小蜈蚣穿襪子時(shí),讓幼兒嘗試自己排序涂色,整個(gè)操作,趣味性強(qiáng),又讓幼兒對(duì)有規(guī)律的排序有了更深的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)觀察和操作,了解排序具有一定的規(guī)律。

2.了解故事中動(dòng)物的特征,體驗(yàn)故事內(nèi)容的幽默與有趣。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

2.每人一張小蜈蚣的操作圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

出示圖片,認(rèn)識(shí)小精靈嘟嘟。

二、閱讀理解

(一)大膽表達(dá)

1.他們是誰(shuí)?蚯蚓和蝸牛有腳嗎?蚯蚓他們少了什么?誰(shuí)的腳最多?蜘蛛有幾只腳?一起來(lái)數(shù)以數(shù)。

2.猜猜比蜘蛛腳還多的是誰(shuí)?出示蜈蚣圖片引導(dǎo)幼兒兩只兩只數(shù)蜈蚣的腳。

3.說(shuō)說(shuō)蜈蚣叔叔哪個(gè)地方帥?

4.你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了?

5.為什么會(huì)“驚呆”?蜈蚣叔叔的襪子是怎么曬的?

(二)嘗試排序

1.出示兩張蜈蚣叔叔的照片。

第一張:蜈蚣叔叔選了哪兩張顏色的襪子來(lái)穿呀?接下去該穿什么顏色的襪子呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一雙襪子)

第二張:這次蜈蚣叔叔先穿什么?按照這個(gè)方法,后面有幾只腳我們大家一起來(lái)給蜈蚣叔叔穿吧。(集體穿)

2.讓幼兒嘗試說(shuō)說(shuō)給蜈蚣叔叔穿出不同的規(guī)律。

三、經(jīng)驗(yàn)遷移

1.給小蜈蚣穿襪子。

2.展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)小蜈蚣穿襪子的規(guī)律。

3.我們的幼兒園,教師還有很多有規(guī)律的東西,讓我們到外面去找找吧。

活動(dòng)反思:

在教學(xué)中以故事引入,利用幼兒愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)看的特點(diǎn),用故事《蜈蚣叔叔的襪子》來(lái)吸引幼兒注意力,指導(dǎo)觀察,蜈蚣叔叔穿襪子排列的順序,從而掌握AB排列的規(guī)律,以蜈蚣叔叔的故事為主線貫穿于整節(jié)課的始終,從而層層深入。讓幼兒自己來(lái)做蜈蚣叔叔,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒的想象力,進(jìn)一步提高幼兒的探索精神,讓他們自己來(lái)找規(guī)律,靈活的運(yùn)用ABC的規(guī)律進(jìn)行游戲穿襪子,讓幼兒在玩中學(xué)。通過(guò)游戲加深鞏固,以“蜈蚣走走”讓幼兒運(yùn)用ABC規(guī)律來(lái)排隊(duì),進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)ABC規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

超實(shí)用的中班體育教案(篇二)

設(shè)計(jì)意圖:

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),腳的皮膚表層有豐富的血液循環(huán)與末梢神經(jīng)感受器。赤足行走能夠促進(jìn)血液循環(huán),調(diào)節(jié)身體機(jī)能,增強(qiáng)體質(zhì)。幼兒對(duì)玩沙有著濃厚的興趣,把赤足和玩沙結(jié)合起來(lái),既達(dá)到了鍛煉的目的,又增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)名稱(chēng):玩沙(中班)

活動(dòng)準(zhǔn)備:各種類(lèi)型的玩具、沙池及周邊環(huán)境的檢查、已有在平地赤足鍛煉的經(jīng)驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身活動(dòng)

1、跑步。

2、進(jìn)行有針對(duì)性的踝關(guān)節(jié)活動(dòng)。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕

3、赤足在沙池周?chē)?、跑、?/p>

二、玩沙

1、在沙地里走。

2、用腳在沙地里畫(huà)畫(huà)。

3、游戲:挖地雷。將幼兒分成兩組,輪流交換:一組幼兒把各種玩具藏在沙里,另一組幼兒用腳找玩具。

三、洗腳

用冷水沖腳后,用毛巾按摩,穿鞋。

活動(dòng)評(píng)析:

1、在沙地里赤足游戲,幼兒感到非常輕松、舒適、愜意,使幼兒感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。體現(xiàn)了體育鍛煉的游戲化。

2、整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn),從全身的準(zhǔn)備活動(dòng)有針對(duì)性的踝關(guān)節(jié)活動(dòng)赤足在平地走赤足在沙地走有力度的赤足在沙地按摩(畫(huà)畫(huà)、找玩具),使身體機(jī)能逐漸興奮、腳底刺激強(qiáng)度逐漸加大,體現(xiàn)了體育鍛煉的科學(xué)化。

超實(shí)用的中班體育教案(篇三)

教學(xué)目標(biāo)

1.提高快速動(dòng)作的反應(yīng),提高動(dòng)作的敏捷性。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。

3.養(yǎng)成聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.小馬頭飾(人手1個(gè)),老虎頭飾(每組1個(gè)),塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè),有節(jié)奏變化的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

2.寬敞、無(wú)障礙的戶外大操場(chǎng)。

教學(xué)過(guò)程游戲玩法:

在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線,另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組,分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對(duì)應(yīng)小組在起點(diǎn)線 前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈,間距80厘米,呈s形。在圈的右 側(cè)平行放塑料小跳箱,先間距10厘米放一個(gè),然后間距30厘 米放一個(gè),接著間距50厘米一個(gè),后面擺塑料小跳箱的距離同前,但高度改變。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱,增加高度;30厘米的放兩個(gè);50厘米的放三個(gè),依此類(lèi)推。擺放10 個(gè)左右,放兩列。(見(jiàn)圖3-3)幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂(lè)響起,小馬在場(chǎng)地中自由走跑。音樂(lè)暫停,老虎入場(chǎng),用先單腳跳后腳跳的方式,跳過(guò)面前的圈圈,去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式,跳過(guò)面前的塑料小跳箱,躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬,小馬根據(jù)老虎的追逐方向,自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避。

注意事項(xiàng):

1.提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避,避免發(fā)生碰撞。

2.追逐、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

3.在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量。

效果反饋?zhàn)⒁馓嵝押⒆觽冊(cè)谔涂绲臅r(shí)候要用上腰腹的力量。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)的目的是讓幼兒能借助輔助材料來(lái)進(jìn)行奔跑的訓(xùn)練,幼兒對(duì)這樣的形式很歡迎也很感興趣,但在其中也發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展的不足。以后針對(duì)這幾個(gè)幼兒要讓他們多練習(xí)這個(gè)活動(dòng),把動(dòng)作發(fā)展起來(lái)。

幼兒健康教育過(guò)程中,必須豐富幼兒的健康知識(shí),改善幼兒對(duì)增進(jìn)健康的態(tài)度,教給幼兒促進(jìn)健康的方法,訓(xùn)練幼兒保持健康的行為,從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在組織幼兒體育活動(dòng)時(shí),身體的準(zhǔn)備活動(dòng)和身體的放松活動(dòng)都是不可忽視,不可缺少的環(huán)節(jié)。避免“急殺車(chē)”。

超實(shí)用的中班體育教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走,保持身體平衡。

2、能選用合適的工具,把水運(yùn)至目的地。

3、樂(lè)意參與體育活動(dòng),促進(jìn)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、滿水的桶4只,大周轉(zhuǎn)箱2只,運(yùn)水工具人手一份。

2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張,寬20厘米的平衡臺(tái)4條。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

1、談話導(dǎo)入:消防員是做什么的?(滅火、救援)

2、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

師帶領(lǐng)幼兒扮演“小小消防員”,邊念兒歌邊活動(dòng)身體。(準(zhǔn)備活動(dòng):“消防員,真能干。左蹲蹲一二三四五,右蹲蹲五四三二一;左扭扭一二三四五,右扭扭五四三二一;左撐撐一二三四五,右撐撐五四三二一;左擺擺一二三四五,右擺擺五四三二一;拍拍膝蓋揉一揉,站起身,拍拍手,跳一跳,走一走,輕輕松松做運(yùn)動(dòng)?!保?/p>

二、基本部分

1、練習(xí)走小橋

師:咦!消防員們,訓(xùn)練開(kāi)始嘍!這里四座不同的小橋,請(qǐng)你試著走走兩種不同的小橋,看看在上面走時(shí)有什么不同。(知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過(guò)高處;有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩(wěn),循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。)

師:今天消防員們就要來(lái)幫助停水的小區(qū)送水哦。

2、游戲“單手運(yùn)水”

(1)介紹游戲玩法:選擇一個(gè)運(yùn)水工具,先把空桶(或杯)在起跑線前有水的桶里盛點(diǎn)水,然后走過(guò)小橋,把水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過(guò)水。

(2)提出游戲要求:選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。

3、游戲“雙手運(yùn)水”

(1)介紹游戲玩法:選擇二個(gè)運(yùn)水工具,玩法同上。

(2)提出游戲要求:選擇自己剛才沒(méi)走過(guò)的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運(yùn)水接力賽”

(1)介紹游戲玩法;繼續(xù)選擇二個(gè)運(yùn)水工具,然后走過(guò)從新組合的小橋,把桶里的水倒到終點(diǎn)線的大箱里,直至幼兒全部運(yùn)過(guò)水。

(2)提出游戲要求:必須走過(guò)從新組合的小橋去運(yùn)水,注意不要把水灑在外面。

三、結(jié)束部分

1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師:消防員們今天訓(xùn)練得開(kāi)心嗎?大家表現(xiàn)得都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(鞏固運(yùn)水過(guò)程規(guī)則)我要表?yè)P(yáng)XXX。他注意力很集中,在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌,

2、做做放松運(yùn)動(dòng)。

師:老師也為你們自己鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円捕己馨?!我們一起?lái)跳個(gè)圓圈舞吧(腳跟腳尖踏踏踏),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

2、收拾,整理好場(chǎng)地后回班。

超實(shí)用的中班體育教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

2、通過(guò)"小兔種蘑菇"的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、兔子胸飾和"蘑菇"每人一個(gè)。

2、裝蘑菇的筐。

3、場(chǎng)景布置。

活動(dòng)重點(diǎn):幼兒要連續(xù)左右跳。

活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng),雙腳落地要輕,雙腳盡量向斜前方跳。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分

(1)戴好兔子胸飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

"兔寶寶們,來(lái)跟兔媽媽一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!"

(2)今天天氣真正好,小兔子們起得早,伸手臂伸手臂,彎彎腰腰彎彎腰腰,踢踢腿踢踢腿,扭扭屁股跳一跳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

二、基本部分

1、小兔練本領(lǐng)。

(1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

今天媽媽要請(qǐng)小兔幫忙做點(diǎn)事情,你們?cè)敢鈫?但是你們必須先要練好本領(lǐng),才能完成任務(wù)。你們看,媽媽給你們帶來(lái)了什么?(蘑菇)媽媽要請(qǐng)你們幫我去種蘑菇,看!你們看到那片蘑菇地了嘛?可是我們要怎么過(guò)去呢?(雙腳在小溪兩側(cè)左右連續(xù)向前跳)大家來(lái)跳一跳吧!

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣跳的?(請(qǐng)?zhí)暮玫挠變菏痉?講解動(dòng)作要領(lǐng):兩腳并攏在直線兩側(cè)向前跳,前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

(3)幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳,身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

2、游戲--種蘑菇

①種蘑菇"孩子們,你們跳得真好,到底是長(zhǎng)大了,你們幫媽媽種蘑菇好嗎?跳過(guò)去把蘑菇種到地里,然后直線跑回來(lái)。"(幼兒拿一個(gè)蘑菇,一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘑菇。每次只能種一個(gè)蘑菇)

②給蘑菇澆水"我們種的蘑菇口渴了,請(qǐng)小兔子幫媽媽去給蘑菇澆水好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘑菇地澆水,然后直線跑回來(lái)。

③拔蘑菇"我們種的蘑菇都長(zhǎng)大了,你們幫媽媽去把蘑菇拔回來(lái)好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去 "拔蘑菇"(拿一個(gè)蘑菇),然后直線跑回來(lái)。

(在以上的環(huán)節(jié)中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,集中糾正。強(qiáng)化正確的動(dòng)作。)

三、結(jié)束活動(dòng)

1、慶豐收--"小兔子"一起把蘑菇放到筐里。我的兔寶貝真了不起,不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!

2、放松活動(dòng)--"今天兔寶寶太辛苦了,坐下蹬蹬小腿,互相捶捶背吧!(反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。)

超實(shí)用的中班體育教案(篇六)

游戲目的:

1、增強(qiáng)幼兒之間的合作性,培養(yǎng)幼兒的領(lǐng)導(dǎo)能力

2、讓幼兒熟悉一些知名旅游景點(diǎn)的名稱(chēng),同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)作的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

6、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

游戲場(chǎng)地:比較寬敞的室外操場(chǎng),約1/3塊塑膠場(chǎng)地足夠。

游戲道具:教師自制的簡(jiǎn)易"山洞"、平衡木1個(gè)、知名旅游景點(diǎn)的圖片,如"東方明珠""北京長(zhǎng)城""奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館"等

游戲方法:

1、告知幼兒游戲名稱(chēng),讓他們?cè)囅雽⒊酥』疖?chē)去祖國(guó)各地游玩,激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。

2、介紹游戲的玩法:10個(gè)小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車(chē),排在第一個(gè)的小朋友扮演火車(chē)司機(jī)的角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過(guò)"鉆山洞",過(guò)"平衡木"等方式,"開(kāi)"到景點(diǎn)。

3、景點(diǎn)的圖片將設(shè)在一個(gè)固定點(diǎn),當(dāng)火車(chē)快開(kāi)到景點(diǎn)時(shí),排在最后的2名幼兒立刻站到景點(diǎn)處,拿起地上擺放的圖片,如拿起一張"奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館"的圖片后,2名幼兒一個(gè)用左手一個(gè)用右手舉高圖片,并對(duì)著正要開(kāi)來(lái)的"火車(chē)"大聲說(shuō)"歡迎來(lái)到北京奧運(yùn)鳥(niǎo)巢館玩!"同時(shí)火車(chē)也從他們2個(gè)的手下開(kāi)過(guò)。

4、當(dāng)?shù)竭_(dá)一個(gè)景點(diǎn)后,火車(chē)的司機(jī)和最后2名幼兒都將更換,以此讓每一位幼兒有機(jī)會(huì)當(dāng)一次"火車(chē)司機(jī)"和"景點(diǎn)接待員"。

游戲規(guī)則:每一次去景點(diǎn)的路程中,司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過(guò)一條平衡木,否則算犯規(guī),另?yè)Q司機(jī)。當(dāng)"景點(diǎn)接待員"的2名幼兒必須準(zhǔn)確說(shuō)出所舉圖片的名稱(chēng)。每次路程限定時(shí)間在2分種內(nèi)。

活動(dòng)反思:

由于開(kāi)始沒(méi)有向幼兒交代清楚邊拍手邊說(shuō)兒歌,而導(dǎo)致游戲時(shí)再想起叫幼兒邊拍手邊說(shuō)兒歌使幼兒顯得有些被動(dòng)。雖然后面游戲進(jìn)行的較順利幼兒興趣也很濃厚,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。但開(kāi)始游戲幼兒與教師的互動(dòng)就欠缺了氣氛。而孩子們對(duì)地名知識(shí)也了解得很少,應(yīng)該與家長(zhǎng)配合幫助孩子擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

超實(shí)用的中班體育教案(篇七)

游戲目標(biāo)

1、能手腳著地向前爬,動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。

2、能遵守游戲規(guī)則。

3、喜歡參加體育游戲,能保持愉快的情緒。

游戲準(zhǔn)備

1、在寬敞、平坦的場(chǎng)地上畫(huà)出起始線和大圓圈(螃蟹籠)。

2、呼啦圈若干。

游戲玩法

1、幼兒扮演小螃蟹,教師扮演抓螃蟹的小姑娘,在幼兒中站好。

2、扮演小螃蟹的幼兒手腳著地爬出沙灘(起始線),回到“大?!?,小姑娘只能抓正在爬行的螃蟹,如果小螃蟹保持不動(dòng)則不能抓。

3、被抓住的螃蟹要站在“螃蟹籠子”的圈里等待同伴的救援。

4、救援方法:被困在籠子里的螃蟹向周?chē)耐檎f(shuō)出求救語(yǔ)言,旁邊的螃蟹才能拉出圈內(nèi)的同伴,如果同伴沒(méi)有表達(dá)號(hào)則不能救援。

5、游戲可進(jìn)行3—4次。

分散游戲

拍球。每位幼兒拿一個(gè)球,練習(xí)連續(xù)拍球。

寫(xiě)給老師的話

1、選擇的場(chǎng)地一定要平坦。畫(huà)場(chǎng)地時(shí),要根據(jù)幼兒人數(shù)畫(huà)沙灘界限和螃蟹籠,避免人多擁擠。

2、引導(dǎo)幼兒模仿螃蟹爬,膝蓋盡量不著地。

3、根據(jù)幼兒情緒和體力安排游戲間隔時(shí)間,避免幼兒勞累摔倒。

4、隨時(shí)觀察游戲進(jìn)展和發(fā)生的問(wèn)題,及時(shí)采取相應(yīng)措施。

超實(shí)用的中班體育教案(篇八)

設(shè)計(jì)意圖生活中到處有數(shù)學(xué),如排排隊(duì),每天的做操要排隊(duì),班級(jí)里的物品我們要?dú)w放,游戲中我們無(wú)意識(shí)的比高矮等等,今天我設(shè)計(jì)的這個(gè)排排對(duì),用一個(gè)繪本故事《蜈蚣叔叔的襪子》來(lái)引導(dǎo),讓幼兒在有趣的繪本故事中,感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律,同時(shí)感受繪本中蜈蚣叔叔穿襪子的特別和有趣,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。第一環(huán)節(jié)讓幼兒用兩種顏色的夾子給蜈蚣叔叔穿襪子,讓他們動(dòng)手實(shí)踐操作。第二環(huán)節(jié)綜合幼兒給蜈蚣叔叔穿的襪子顏色我們?cè)俅斡懻撨€可以怎么穿,我用圖片的方式展示。第三環(huán)節(jié),又添加一種顏色的襪子,讓幼兒去探索。

活動(dòng)目標(biāo)

1.在有趣的繪本故事情節(jié)中,感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。

2.感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。

3.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備《蜈蚣叔叔的襪子》課件,蜈蚣圖片若干,藍(lán)色紅色夾子若干,襪子圖片活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入活動(dòng):小腳運(yùn)動(dòng)小腳穿上鞋子真舒服,我們來(lái)動(dòng)一動(dòng)小腳。

提問(wèn):每個(gè)人有幾只腳啊?可是,有位朋友長(zhǎng)著許多的腳,它是誰(shuí)呢?播放畫(huà)面一,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的腳。

二、播放繪本PPT,學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序1.播放畫(huà)面二,提問(wèn):蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥,你覺(jué)得它哪里帥啊?看看它的腳,好奇怪。你們見(jiàn)過(guò)穿襪子的蜈蚣么?它穿了什么顏色的襪子?(發(fā)現(xiàn)有"紅綠藍(lán)紅綠藍(lán)"的規(guī)律)嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居,他好久沒(méi)看到蜈蚣叔叔了。

2.播放PPT,提問(wèn):蜈蚣叔叔怎么了?你從哪兒看出它生病了?

3.播放畫(huà)面四、五、,提問(wèn)蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子?有哪些顏色的襪子?嘟嘟的媽媽準(zhǔn)備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔,嘟嘟來(lái)到蜈蚣叔叔家正準(zhǔn)備離開(kāi),蜈蚣叔叔說(shuō):"一會(huì)又客人要來(lái),我必須穿襪子,你能幫我么?我的襪子掛院子里。"好啊"嘟嘟來(lái)到了院子里,看到了好多顏色的襪子。

蜈蚣叔叔可奇怪了,他是按照心情穿襪子的,心情不好的時(shí)候他只穿兩種顏色的襪子,今天它病了,只想穿綠色和藍(lán)色的襪子,兩種的襪子可以怎么穿呢?你們?cè)敢鈳椭隍际迨迕?

4.嘗試用兩種顏色的襪子有規(guī)律的排序。

(1)幼兒第一次操作,教師幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的排列規(guī)律。

(選出正確和不正確)和幼兒一起觀察。

提問(wèn):你覺(jué)得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法,為什么?

(選出正確和不正確的)和幼兒一起觀察提問(wèn):這幾個(gè)小朋友用了幾種方法啊?

這兩種方法有什么不一樣?(交換位置……)兩種顏色的襪子還有別的穿法么?(幼兒討論)(2)幼兒第二次操作,探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。教師把幼兒探索新的規(guī)律用圖片進(jìn)行展示。

5.延伸活動(dòng):初步感知三種顏色襪子的排列規(guī)律。

提問(wèn):蜈蚣叔叔得到你們的幫助很開(kāi)心,你們呢?

現(xiàn)在蜈蚣叔叔它又想穿三種顏色襪子了,哪三種顏色啊?你們還愿意幫助它么?那我們把夾子放在益智區(qū),等區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再幫助它吧。

超實(shí)用的中班體育教案(篇九)

=【活動(dòng)目標(biāo)】 1. 初步認(rèn)識(shí)磁鐵,了解磁鐵能吸引鐵質(zhì)的東西。

2. 嘗試運(yùn)用磁鐵解決生活和游戲中的相關(guān)問(wèn)題 。

3. 增強(qiáng)好奇心,提高動(dòng)手能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:人手一塊磁鐵,每組數(shù)種材料(內(nèi)有積木、塑料管、 雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、小剪刀、瓶蓋、布、紙制小魚(yú)等)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里操作磁鐵多次。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引出磁鐵,激發(fā)回憶,調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)。

1.出示磁鐵,引出課題

老師:今天,老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友(出示磁鐵),你們認(rèn)識(shí)嗎? 你玩過(guò)嗎?磁鐵會(huì)做什么?

2.鼓勵(lì)幼兒探索活動(dòng)

老師: 磁鐵特別好玩,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密,今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多東 西,請(qǐng)大家猜一猜,再試一試。

提問(wèn):磁鐵能吸住什么東西?不能吸住什么東西?

小結(jié):磁鐵會(huì)吸鐵制品,磁鐵會(huì)吸鐵,平時(shí),我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西,吸不起來(lái)的就不是鐵做的。

二、 解決問(wèn)題——?jiǎng)幽X筋、想辦法

1.創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)幼兒解決問(wèn)題

(1)打撈鐵釘

一個(gè)粗心工人把他的鐵釘丟到金魚(yú)缸里去了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想辦法把它打撈上來(lái)。(不能直接用手)

(2)我們的學(xué)具盒蓋上之后總是自己張開(kāi),怎樣讓它蓋得更牢固呢?

(3)媽媽縫衣服時(shí),一不小心針掉在了地上,找來(lái)找去怎么也找不到,十分著急,請(qǐng)小朋友幫忙想辦法。

2、看教師自制磁鐵玩具——游泳的小魚(yú),讓幼兒更深的體驗(yàn)磁鐵的本領(lǐng)。

(1)出示范例,教師演示游泳的小魚(yú)。(幼兒感到很好奇。)

(2)引導(dǎo)幼兒探索:怎樣使小魚(yú)動(dòng)起來(lái)?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),自由討論。)

(3)總結(jié):用一個(gè)訂書(shū)釘訂入小魚(yú)的底部,然后用磁鐵隔著紙板去吸,此時(shí)小魚(yú)會(huì)按磁鐵移動(dòng)的方向動(dòng)起來(lái),就好象小魚(yú)在跳舞。(讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。)

三、幼兒4人一組,運(yùn)用曲別針、卡紙和小磁鐵,自制磁力小玩具——利用經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮想象,鍛煉動(dòng)手能力。

四、看幻燈片,了解磁鐵的其他用途,幻燈片內(nèi)容包括門(mén)吸、磁力火車(chē)、磁力畫(huà)寫(xiě)板、文具盒、磁力起重機(jī)等。

【延伸活動(dòng)】

將材料投放到探索區(qū),鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域里繼續(xù)探索磁鐵的秘密。

超實(shí)用的中班體育教案(篇十)

活動(dòng)目標(biāo):

1.在玩輪胎的過(guò)程中根據(jù)不同難度要求,想出合適的辦法完成任務(wù),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

2.通過(guò)推、搬、翻輪胎等動(dòng)作鍛煉上肢力量,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3.培養(yǎng)善于克服困難和合作的精神,體驗(yàn)玩輪胎的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

在玩輪胎的過(guò)程中根據(jù)不同難度要求,想出合適的辦法完成任務(wù),發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

難點(diǎn):通過(guò)玩輪胎鍛煉幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒克服困難和相互合作的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:輪胎若干、場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身(放音樂(lè)健康歌)小朋友

今天馬老師要帶著我們班的小朋友用輪胎來(lái)玩一個(gè)闖關(guān)的游戲,你們想不想?yún)⒓?。在闖關(guān)之前讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體,讓我們的身體變得更加靈活一些!仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)始!(播放音樂(lè))(現(xiàn)在我們的身體都已經(jīng)活動(dòng)開(kāi)了)下面我們來(lái)進(jìn)行闖關(guān)游戲。

二、闖關(guān)活動(dòng)

我們第一個(gè)闖關(guān)游戲是

(一)搶占輪胎

闖關(guān)要求:每一個(gè)小朋友聽(tīng)音樂(lè)走輪胎、繞輪胎、跨走輪胎,音樂(lè)結(jié)束后聽(tīng)到幾聲哨聲,輪胎上就站幾個(gè)小朋友,要求站穩(wěn)。

1.請(qǐng)個(gè)別幼兒分享在輪胎上是怎樣站穩(wěn)的?

小結(jié):雙腳分開(kāi)、相互合作、手拉手,可以使我們的身體保持平衡。

(二)運(yùn)輪胎

闖關(guān)要求:用不同的辦法把輪胎運(yùn)到對(duì)面的線上。

1.幼兒分享用什么辦法把輪胎運(yùn)過(guò)去的?請(qǐng)個(gè)別小朋友示范方法。

練習(xí)翻這個(gè)方法。

2.加大難度,用其他辦法運(yùn)輪胎,探索運(yùn)輪胎的辦法。

3.教師示范翻這個(gè)方法,幼兒練習(xí)。

(三)疊輪胎

闖關(guān)要求:請(qǐng)小朋友根據(jù)教師的指令疊放輪胎,輪胎疊放得穩(wěn)又高。

1.小朋友分組合作疊放輪胎,看哪一組疊放得穩(wěn)又高。

2.合作把所有輪胎疊放在一起。

三、放松活動(dòng)

今天小朋友太厲害了三關(guān)都挑戰(zhàn)成功,現(xiàn)在老師獎(jiǎng)勵(lì)你們坐在地上曬曬太陽(yáng)錘錘腿、捏捏胳膊、曬曬肚子、曬曬屁股、閉上眼睛休息一下,想一想我們今天玩的游戲,收拾整理輪胎放回原來(lái)位置。

活動(dòng)反思:

從活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案來(lái)看,目標(biāo)較清晰,且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)構(gòu),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與鼓勵(lì)兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是,兒童在健康與運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域中的個(gè)體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實(shí)施的過(guò)程中體現(xiàn)對(duì)不同能力水平幼兒的分類(lèi)指導(dǎo)。

超實(shí)用的中班體育教案(篇十一)

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳,并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂(lè)趣,鍛煉幼兒的體質(zhì)。

3.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):屈膝,前腳掌蹲地跳起,雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。

難點(diǎn):嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:

每人一個(gè)袋鼠胸牌 音樂(lè)背景 游戲場(chǎng)地路線布置

教學(xué)過(guò)程:

一、 熱身運(yùn)動(dòng)

小朋友,你們是誰(shuí)呀?(袋鼠)你們看看我是誰(shuí)呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運(yùn)動(dòng)吧!幼兒跟著教師聽(tīng)口令做動(dòng)作。(邊做動(dòng)作,邊往前走)

二、探索嘗試 跳跳跳

哎呀,前面有一條小河,我們?cè)鯓硬拍芴^(guò)去呢?你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>

1.寶寶們剛才你是怎么跳過(guò)河的呢?

2.請(qǐng)2名幼兒示范,你們覺(jué)得誰(shuí)跳的更像袋鼠?

3.我們學(xué)學(xué)他的樣子,再來(lái)跳一跳。(前腿曲胸前,兩腳并并攏,膝蓋彎一彎,后跟抬起來(lái),雙腳用力跳,落地輕又穩(wěn))

4.剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里,我們?cè)賮?lái)試一試。

跳了這么久,我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!

三、兩人合作 向前跳

1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳,請(qǐng)你也找個(gè)好朋友試一試,一個(gè)扮演媽媽?zhuān)硪粋€(gè)扮演寶寶,想想還可以怎樣跳呢?請(qǐng)袋鼠們到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地去練習(xí)。

2.幼兒去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地探索兩人合作跳的方法。

3.師幼總結(jié)交流方法。(誰(shuí)扮演媽媽?zhuān)空l(shuí)扮演寶寶?你們是怎樣跳的? 請(qǐng)幼兒講方法,2組選手比較。你們覺(jué)得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。

4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。

四、游戲活動(dòng) 合作跳

1.你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了,今天我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“兩人合作跳”,并交代規(guī)則方法。

2.幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。

3.帶著青草跳回來(lái)。

4.袋鼠們參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們有什么感受???

五、放松運(yùn)動(dòng)

師幼跟著音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律,配合著進(jìn)行教學(xué)。

小百科:袋鼠跳是一種游戲項(xiàng)目,同時(shí)也是一種新型游樂(lè)項(xiàng)目。是一項(xiàng)能夠鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力和身體的比較受大眾歡迎的戶外游戲。

【實(shí)用】小班體育教案(3篇)


小班體育教案(篇一)

活動(dòng)名稱(chēng):老貓睡覺(jué)醒不了

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏?;顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。

2、展開(kāi):

(1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。

(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。

(3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

小班體育教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)輕輕的走和跑。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周?chē)判┱系K物供幼兒躲藏?;顒?dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。

活動(dòng)過(guò)程:

1、導(dǎo)入:

教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂(lè)做模仿小貓走的動(dòng)作。

2、展開(kāi):

(1)教師講解游戲玩法,"來(lái);自。屈;老師;教。案;組織幼兒進(jìn)行游戲。

(2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽(tīng)見(jiàn)。

(3)幼兒熟悉游戲后請(qǐng)幼兒輪流扮演老貓。

3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。

活動(dòng)反思:

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的`趣味性、教育性。

小班體育教案(篇三)

一、設(shè)計(jì)思路:

小班年齡的幼兒注意力很不穩(wěn)定,對(duì)感興趣的事物注意力易集中,但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng),沒(méi)有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾,有玩具的游戲。小雞毛茸茸,形象可愛(ài),深深小朋友的鐘愛(ài),“聰明的小雞”,也象征著聰明的小朋友,且教具簡(jiǎn)單,一塊圍巾,小而輕,便于幼兒操作,這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),滿足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。

4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱(chēng)。

材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)引起興趣

1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞。

2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘?(雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))

(二)游戲:“放氣球”

1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。

2、幼兒練習(xí)放“氣球”,教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的“氣球”高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”

(三)游戲:我的圍巾不見(jiàn)了

1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

(四)游戲:小雞與狐貍

1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。

2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)“狐貍”來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):“等會(huì)兒再來(lái)吧!”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):“我們勝利嘍?!?/p>

活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思:

幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

[實(shí)用教案]保護(hù)牙齒教案中班匯集五篇


俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來(lái),老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么,你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編幫大家編輯的《[實(shí)用教案]保護(hù)牙齒教案中班匯集五篇》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

保護(hù)牙齒教案中班【篇一】

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。

2、能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。

3、對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣。

活動(dòng)重點(diǎn):知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。

活動(dòng)難點(diǎn):能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:保護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。

活動(dòng)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

1、小朋友們,覺(jué)得自己牙齒健康的人請(qǐng)舉手?個(gè)別回答:健康的牙齒什么樣子?

2、牙齒不健康的小朋友請(qǐng)舉手。個(gè)別回答:你的牙齒有什么問(wèn)題?

二、基本環(huán)節(jié)

1、說(shuō)說(shuō)你知道的牙齒生病的原因。

2、怎樣保護(hù)牙齒?(8人組合成一組,五組幼兒討論,小組推薦一名幼兒發(fā)言,發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家分享小組討論的結(jié)果)

3、五個(gè)小組的代表發(fā)言,大家傾聽(tīng)。

4、看保護(hù)牙齒的專(zhuān)題片后,師幼一起小結(jié):從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補(bǔ)鈣等方面保護(hù)牙齒,養(yǎng)護(hù)牙齒。(教師簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)提示,小結(jié)。)

三、結(jié)束部分

1、學(xué)兒歌,鞏固護(hù)牙知識(shí)。

2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒,生活中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的習(xí)慣,每個(gè)人都有一口健康的牙齒。

反思:幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲(chóng)洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)。總體說(shuō)來(lái),幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。

保護(hù)牙齒教案中班【篇二】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、保護(hù)牙齒的重要性。

2、指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制教具大嘴巴(大嘴巴張開(kāi)之后有一排牙齒,牙齒后面有個(gè)透明的塑料袋子)還有一些畫(huà)的食品。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)熱身:

帶領(lǐng)小朋友一起做一個(gè)拍怕手,張張嘴,動(dòng)動(dòng)腦的小歌謠。

二、活動(dòng)導(dǎo)入:

老師出示教具:當(dāng)當(dāng)當(dāng)。問(wèn)問(wèn)小朋友這是什么?小朋友會(huì)回應(yīng)說(shuō):大嘴巴。

老師說(shuō)今天這個(gè)大嘴巴呀特別的生氣,因?yàn)樗f(shuō)好幾天都沒(méi)吃甜甜的食物了。它說(shuō)呀:如果再吃不上甜甜的食物,牙齒就該生氣了,牙齒一生氣啊,就該亂咬人了,于是,老師將畫(huà)好的好吃的拿出來(lái),對(duì)著大嘴巴說(shuō):大嘴巴你別生氣,我今天給你帶來(lái)好多吃的,然后老師撕下大嘴巴上中間部分,露出潔白的牙齒,哈哈!(小朋友這會(huì)兒肯定注意力集中在牙齒上)老師將畫(huà)好的食品,一個(gè)一個(gè)的塞到嘴巴里,(食品主要以甜的為主)也可以找小朋友上來(lái)塞。老師說(shuō)這下你可吃飽了吧!(老師將黑板轉(zhuǎn)一圈)吃飽了就趕緊回家吧。(后面的老師趕緊將將牙齒上畫(huà)點(diǎn)小黑點(diǎn))。老師說(shuō):這個(gè)大嘴巴里的牙齒啊還真是霸道,不給東西吃就咬人,哼~~~。過(guò)了幾天,老師邊說(shuō)邊將黑板再次轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō):咦?這個(gè)還是前幾天看上去那么蠻橫霸道牙齒嗎?我替小朋友問(wèn)問(wèn)它。牙齒牙齒:你怎么身上這么多小黑洞啊。

牙齒什么都沒(méi)說(shuō),這時(shí)嘴巴說(shuō):因?yàn)榍皫滋煳页粤颂嗔颂鹗?,早晨中午晚上,我都沒(méi)有刷牙,所以……。

三、活動(dòng)操練:

老師將黑板轉(zhuǎn)過(guò)去,上面會(huì)出現(xiàn)正確刷牙的方法。老師說(shuō):孩子們,你們看,前幾天霸道的牙齒,因?yàn)槌粤撕枚嗵鹗常⑶覜](méi)有漱口,也沒(méi)有刷牙。所以啊,現(xiàn)在它變成了這個(gè)樣子。那么咱們小朋友應(yīng)該如何保護(hù)好自己的牙齒呢。下面啊。老師教你們個(gè)好方法。老師出示掛圖,一步一步教小朋友正確刷牙的方法,然后找小朋友伸出手指頭跟著老師一起簡(jiǎn)單操練(提示孩子手指頭不能放在嘴巴里)

帶領(lǐng)小朋友們一起說(shuō)兒歌:小牙刷,真重要

人人刷牙少不了,

刷里面,刷外面,

上下前后全刷到,

天天刷,牙齒好,

牙齒樂(lè)的吐泡泡。

四、活動(dòng)總結(jié):

小朋友,現(xiàn)在我們知道應(yīng)該如何刷牙了嗎?保護(hù)好我們的牙齒重要嗎?那么回家之后要跟爸爸媽媽分享哦!

保護(hù)牙齒教案中班【篇三】

教學(xué)目標(biāo):

1、初步清楚蟲(chóng)牙產(chǎn)生的理由,明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

2、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的刷刷牙方式。

3、愿意保衛(wèi)自個(gè)兒的牙,樂(lè)意早上晚上刷刷牙。

教學(xué)預(yù)備:

1、一個(gè)小狗熊頭部裝飾,一副黑色雙眼做“齲齒蟲(chóng)”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏,每人一把牙刷、一個(gè)水杯事先放于洗手洗臉間。

教學(xué)過(guò)程:

1、猜謎語(yǔ),導(dǎo)出教學(xué)。

謎語(yǔ):小小石子硬又白,井井有條排兩排。每天早起刷干凈,結(jié)堅(jiān)固實(shí)不愛(ài)壞。

2、聽(tīng)小故事《小狗熊拔牙》,清楚產(chǎn)生蟲(chóng)牙的理由,明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀,并請(qǐng)孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?

孩子聽(tīng)小故事。

探討:小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

3、孩子互相溝通,明白牙保養(yǎng)健身的簡(jiǎn)易方式。

(1)孩子互相看小伙伴的牙,自由溝通看牙的經(jīng)歷與體會(huì)。

(2)請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。

(3)幼兒教師總結(jié):例如果不留意保衛(wèi)牙,牙亦會(huì)得病的,牙齒痛是會(huì)直接影響我們吃東西,不可以好好的睡,并影響我們的身體健康;缺乏牙時(shí),講話不清晰明了;蟲(chóng)牙嚴(yán)重的話,此外還會(huì)非常丑陋哩!

4、探討準(zhǔn)確的刷刷牙方式,并徒手練習(xí)。

(1)幼兒教師:孩子會(huì)刷刷牙嗎?我們來(lái)教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?

幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準(zhǔn)確的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手練習(xí),“小狗熊”往返查驗(yàn)。

(3)游戲“齲齒蟲(chóng),快走開(kāi)”,接著協(xié)助孩子練習(xí)刷刷牙。

(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲(chóng)”的眼鏡扮“齲齒蟲(chóng)”,在孩子四周?chē)呑杂勺邉?dòng),各曲結(jié)束之后,“齲齒蟲(chóng)”自由請(qǐng)一名孩子,這一位孩子念童謠“齲齒蟲(chóng)”,快走開(kāi),我會(huì)刷刷牙趕你走!接著練習(xí)刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準(zhǔn)確。

5、孩子分組到洗手洗臉練習(xí)。

教學(xué)擴(kuò)展:

運(yùn)用餐前讓孩子欣賞小故事《齲齒蟲(chóng)想喬遷》,啟發(fā)孩子愿意保衛(wèi)自個(gè)兒的牙。

保護(hù)牙齒教案中班【篇四】

設(shè)計(jì)意圖

在日常活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,許多小朋友都檢查出了齲齒,如何保護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少。讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法,了解牙齒的保健常識(shí)。從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

教學(xué)目標(biāo)

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):

了解牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

活動(dòng)難點(diǎn):

蛀牙形成的原因。

教學(xué)準(zhǔn)備

教具:

1、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;

2、齲齒形成過(guò)程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲、深齲的圖片;

3、《愛(ài)吃糖的老虎》課件。

學(xué)具:

4、牙刷一個(gè);

5、每人一個(gè)餅干;

6、每人一面小鏡子;

教學(xué)過(guò)程

一、情景交流,引出牙齒課題。

師:嗨,大家好,我是牙科醫(yī)生,能讓我看看你的牙齒嗎?

咦,你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn),是蛀牙了嗎?痛嗎?

師:小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的,那么就先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

二、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊。

(出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼)

引導(dǎo)幼兒觀察討論:

1、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn),對(duì)的加以肯定,不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。)

2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟?

三、齲齒形成的原因

1、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,變黑壞掉的牙齒叫“齲齒。

2、出示圖片講解齲齒的形成(講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。)

3、觀察齲齒。(長(zhǎng)有齲齒的幼兒)

四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒。

1、觀看淺齲、中齲、深齲的圖片。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

五、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。

保護(hù)牙齒教案中班【篇五】

設(shè)計(jì)思路:

幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識(shí),會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)?,F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,牙齒早早的就壞掉了,我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒知道刷牙的好處,掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,并能堅(jiān)持早晚刷牙。

活動(dòng)目標(biāo):

1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官,知道保護(hù)它 。

3.知道堅(jiān)持早晚刷牙,吃完?yáng)|西漱口,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型 、《幼兒每日刷牙情況記錄表》

重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒。

難點(diǎn):了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

(1)猜謎,引出課題 (健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。)

(2)講故事引出主題

小朋友們都知道森林里最兇的動(dòng)物是老虎吧,可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了,到底怎么回事呢?老師給大家講一個(gè)故事《沒(méi)有牙齒的老虎》小朋友肯定會(huì)奇怪,那老虎的牙齒怎么了呀?

二、過(guò)程:

1.聽(tīng)完故事后了解引起齲齒的原因

(1)愛(ài)吃甜食;

(2) 吃完?yáng)|西不刷牙就去睡覺(jué)

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受

3.了解齲齒的危害

老師告訴小朋友愛(ài)吃甜食,吃完?yáng)|西就去睡覺(jué),不愛(ài)刷牙的孩子,細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái),把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物,而且還很疼,影響我們睡覺(jué)吃飯,說(shuō)話也不清楚,牙齒也不好看了。

4.教育幼兒如何保護(hù)牙齒

(1)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))

(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌

(3)告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒

牙齒對(duì)我們很重要,我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙,刷牙方法正確,吃完?yáng)|西后要漱口,保護(hù)牙齒的清潔,還要少吃甜食,這樣才能趕走齲齒。

三、延伸活動(dòng)

為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

相信《實(shí)用教案:足球體育教案匯集(2篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了高中籃球體育教案專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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