教案精選:大班美術(shù)老虎教案(1030字)

老虎來(lái)了大班教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“教案精選:大班美術(shù)老虎教案(1030字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)老虎教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)視頻，了解老虎的形態(tài)和神態(tài)。

2.大膽創(chuàng)作，能抓住基本特征表現(xiàn)不同形態(tài)的老虎。

3，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.老虎各形態(tài)的圖片或錄像。

2.長(zhǎng)卷畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞老虎的圖片或錄像。

1.引導(dǎo)幼兒觀察老虎的形象。

2.圍繞老虎的外形特征及皮毛的色彩進(jìn)行談話。

3.提問：老虎的頭上有什么標(biāo)志？

二、幼兒分組合作繪畫。

1.師：老虎身上的衣服太有趣了，我們把它畫出來(lái)吧。

2.嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫。（出示長(zhǎng)卷畫紙）

教師：我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫，畫中把老虎的美麗花花衣表現(xiàn)出來(lái)吧！

3.請(qǐng)幼兒取油畫棒筆，選擇喜歡的位置進(jìn)行繪畫。

4.教師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)貛椭?/p>

5.鼓勵(lì)先畫完的幼兒編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

三、作品展示。

1.請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上，大家自由欣賞。

2.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己編好的故事。

活動(dòng)拓展

教師提供多種材料放在美工區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒用不同的材料表現(xiàn)老虎。

大班美術(shù)老虎教案【篇二】

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)真傾聽故事，較快地掌握故事前半部分的主要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)故事中的合理線索。

（二）能根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編出故事的結(jié)尾。

（三）在合作創(chuàng)編故事中，能大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，有積極參與創(chuàng)編故事的興趣，并自信地將自己續(xù)編的故事用較準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)言講述出來(lái)。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

有老虎形象的錄像，有大公雞、小猴、小白兔和小牛在森林里玩耍的錄像；漢字卡片《老虎來(lái)了》；拉線教具、沙插教具、磁吸教具各若干；錄音機(jī)、帶，實(shí)物投影儀。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）提出本活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒的興趣。

1.通過(guò)實(shí)物投影在電視熒屏上出現(xiàn)森林的背景，提問：“小朋友，這是什么地方？”“這森林是誰(shuí)的家？”

2.播放“老虎吼叫”的錄音，問：“聽，這是什么聲音？是誰(shuí)來(lái)了？你覺得老虎怎樣？”并在熒屏上投出：“老虎來(lái)了”幾個(gè)漢字，讓幼兒認(rèn)識(shí)。

3.師：“今天老師要講《老虎來(lái)了》這個(gè)故事給你們聽?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：開頭環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有新意，教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，較生動(dòng)地引出本活動(dòng)的內(nèi)容，把幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

（二）教師講述故事前半部分，要求幼兒留心傾聽，盡快記住故事內(nèi)容。

1.教師有感情地配合動(dòng)作講述故事，提示：“聽清楚故事的前半部分講了在什么時(shí)候？什么地方？有誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁?？?/p>

2.提問故事名稱及上述問題后，教師繼續(xù)作啟發(fā)性提問：

（1）“小動(dòng)物玩得正高興，突然誰(shuí)來(lái)了？”

（2）“這個(gè)故事老師只講到‘老虎來(lái)了’， 你覺得這個(gè)故事完了嗎？如果你是小兔、大公雞、或者是小猴、小貓，碰到老虎時(shí)你會(huì)怎樣？”

3.讓幼兒在教師的引導(dǎo)下觀看錄像，加深對(duì)故事中所提供線索的理解。

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)老師聲情并茂的故事講述和生動(dòng)有趣的動(dòng)畫故事錄像片，幫助幼兒盡快地理解故事的前半部分內(nèi)容。教師還通過(guò)讓幼兒代入故事角色的設(shè)問，去了解幼兒遇到突發(fā)事的心理狀態(tài)，活躍了幼兒的想象思維。

（三）讓幼兒合作創(chuàng)編故事結(jié)尾，要求能大膽地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，積極參與創(chuàng)編故事，并能自信地將創(chuàng)編故事用完整連貫的語(yǔ)言講述出來(lái)。

1.教師：“老虎來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情呢？接下來(lái)請(qǐng)你商量一下，編出后面的故事情節(jié)?！?/p>

2.讓幼兒互相議論，教師巡視指導(dǎo)，然后幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局。

3.提供插沙、拉線、磁吸等學(xué)具材料，按上述不同結(jié)局分成若干小組，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇小組的活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)，豐富故事的情節(jié)。

教師按不同結(jié)局的小組提出指導(dǎo)：

（1）小動(dòng)物想出了什么辦法來(lái)打跑老虎的？

（2）小動(dòng)物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎？

（3）為什么老虎跟小動(dòng)物們做了好朋友？

（4）老虎是怎樣捉到小動(dòng)物的？

4.教師分別到各組指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別自信心不足、膽怯的幼兒給予鼓勵(lì)，并為他們提供錄音機(jī)，引起他們的興趣，鼓勵(lì)他們將自己的意見錄下來(lái)。

5.鼓勵(lì)各組幼兒將自己組所編出來(lái)的故事結(jié)局向其他組的幼兒講述。

6.集中幼兒，然后每一組幼兒請(qǐng)一個(gè)代表出來(lái)將自己組續(xù)編的故事講述出來(lái)，教師作簡(jiǎn)單的評(píng)析。

點(diǎn)評(píng)：提供多種學(xué)具材料，讓幼兒自選、合作創(chuàng)編故事結(jié)局，幼兒的主體性得以充分體現(xiàn)。幼兒互相講述和向客人老師講述創(chuàng)編故事的環(huán)節(jié)，充分為幼兒提供了表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，使幼兒的自信心得到培養(yǎng)。此外，這里除幼兒自由發(fā)表意見外，還以小組為單位進(jìn)行故事續(xù)編，幼兒的合作、商討等社會(huì)性行為得到較好的鍛煉。

四、活動(dòng)延伸

把各種動(dòng)物的頭飾和道具投放到活動(dòng)區(qū)中，在平時(shí)活動(dòng)中讓幼兒自由組合，引導(dǎo)幼兒通過(guò)扮演角色理解體驗(yàn)動(dòng)物形象及它們的性格特征。

大班美術(shù)老虎教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽運(yùn)用圖形組合的方法，通過(guò)改變物體的方向表現(xiàn)老虎的各種動(dòng)態(tài)。

2.激發(fā)幼兒親近自然，熱愛動(dòng)物的情感。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老虎圖片若干張，老虎操作教具，背景圖，炫彩棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞老虎圖片，激發(fā)幼兒興趣

1.教師出示一張老虎圖片，感受老虎的基本特征。

提問：這是誰(shuí)?它長(zhǎng)得什么樣?

小結(jié)：這是一只很威風(fēng)，很神氣，有許多斑紋的大老虎。

2.教師播放各種不同動(dòng)態(tài)老虎的圖片

提問：這只老虎在干什么?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

(爬樹)的老虎頭在哪里，身體在哪里?!.快思.教案網(wǎng)出處!(教師畫出老虎的動(dòng)態(tài)輪廓)四個(gè)腳在什么地方?尾巴是怎么樣的?

3.依次講解各圖片。

二、教師示范

1.教師示范畫老虎頭部

師：今天，我們就來(lái)畫一畫老虎，先畫老虎的腦袋，是(圓圓的)，耳朵是(半圓形的)，老虎的額頭上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再畫上花紋。

2.師幼共同示范

A:師：你們想請(qǐng)一只什么樣的老虎呢?

如：一只側(cè)面的老虎

有了老虎的頭部，它的身體應(yīng)該在什么位置呢?(側(cè)面)四肢與尾巴的位置呢?

B:誰(shuí)來(lái)請(qǐng)一只不同動(dòng)態(tài)的老虎呢?(幼兒嘗試)

小結(jié)：原來(lái)確定了老虎身體的位置就能表現(xiàn)出不同的動(dòng)態(tài)特征。

三、幼兒作畫

師：剛才小朋友說(shuō)了這么多老虎的不同的動(dòng)作，有正面的、側(cè)面的、背面的、有躺著的、爬樹的、抬頭的、低頭吃東西的、躺著睡覺的，在玩耍的等等，那現(xiàn)在就請(qǐng)你們把各種姿勢(shì)的老虎畫下來(lái)吧。

1.教師提醒作畫要求

在畫之前老師有幾個(gè)要求，請(qǐng)你聽清楚，

(1)你的老虎要畫的大，它可是百獸之王。

(2)畫之前你可以請(qǐng)手里的老虎幫忙，先擺好姿勢(shì)，盡量要和邊上的小朋友不一樣，再畫到紙上。

(3)這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來(lái)涂色哦!

(4)畫完老虎后請(qǐng)你用喜歡的圖案添畫出背景中

2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)(能力較弱的，思維比較局限的)

四、分享交流

森林里聚集了這么多威風(fēng)的老虎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的老虎是怎么樣的，在做什么呢?

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)美的追求，不僅反映在對(duì)自然的評(píng)價(jià)上，也表現(xiàn)在對(duì)外界一切美的事物的熱愛上，那些美的形象景色，無(wú)不引起他們的奇思遐想。幼兒美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是創(chuàng)造意識(shí)的啟迪，而不是技能的傳授。幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較差，學(xué)畫畫要比學(xué)說(shuō)話快的多，在繪畫中表達(dá)的心態(tài)和對(duì)事物的感受，要比語(yǔ)言還要豐富。繪畫可以直接刺激幼兒的右腦。有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，更能有效地幫助幼兒形成積極的個(gè)性特征。

大班美術(shù)老虎教案【篇四】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓形進(jìn)行組合想象，并添畫成不同老虎形象。

2、鼓勵(lì)幼兒自由聯(lián)想，大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

每人一只勾線筆、活動(dòng)的圓形、卡紙。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、以大大小小，三五成群的圓圈來(lái)激發(fā)幼兒的想象。

今天老師和小朋友玩游戲，請(qǐng)小朋友閉上小眼睛，當(dāng)老師數(shù)到數(shù)字3時(shí)，你們把小眼睛睜開來(lái)。

“看，來(lái)了兩個(gè)胖乎乎的圓圈寶寶，他們是雙胞胎，身體緊緊地碰在一起，像什么？”雙胞胎們玩累了，躺了下來(lái)，像什么呢？圓圈娃娃可調(diào)皮呢，一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那，玩的真開心，他們玩呀玩呀，碰到三個(gè)胖乎乎的圓圈娃娃，他們是三胞胎，所以他們也緊緊地碰在一起，看看像什么？三胞胎可頑皮了，扭來(lái)扭去一會(huì)兒變成了這樣？000像什么？扭來(lái)扭去又變成這樣？還可以怎么變呢？今天圓圈娃娃真熱鬧，他們想和小朋友做游戲，他們有雙胞胎，三胞胎，還有四胞胎呢，他們都緊緊地靠在一起，請(qǐng)小朋友把這些胖乎乎的圓圈娃娃一起做游戲，但雙胞胎、三胞胎、四胞胎可不能擠在一起呢，一定要讓他們分開一些，好讓他們變魔術(shù)。

二、以變魔術(shù)的方法，把圓圈娃娃變成老虎頭。

快來(lái)快來(lái)，圓圈娃娃要變魔術(shù)了，變成了什么？

三、幫助老虎找身體。

小朋友亮亮的小眼睛有沒有發(fā)現(xiàn)，這只老虎都少了什么呢？他們的身體在那兒呢？請(qǐng)小朋友幫忙找一找？三胞胎也想變呀，你想怎么變？

四、幼兒創(chuàng)作。

1、交代要求。

這個(gè)小朋友真棒，幫老虎找到了身體，可小朋友的圓圈娃娃還沒變成老虎呀？你們想不想變呢？我們幫圓圈娃娃變成一只只可愛的老虎，在變的時(shí)候，請(qǐng)小朋友想一想你的老虎在干什么，并且還要給老虎穿上花衣服，最后把它編成一個(gè)故事講給大家聽。

2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3、幼兒創(chuàng)編故事《一群老虎》。

大班美術(shù)老虎教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽運(yùn)用圖形組合的方法，通過(guò)改變物體的方向表現(xiàn)老虎的各種動(dòng)態(tài)。

2.激發(fā)幼兒親近自然，熱愛動(dòng)物的情感。

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老虎圖片若干張，老虎操作教具，背景圖，炫彩棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞老虎圖片，激發(fā)幼兒興趣

1.教師出示一張老虎圖片，感受老虎的基本特征。

提問：這是誰(shuí)?它長(zhǎng)得什么樣?

小結(jié)：這是一只很威風(fēng)，很神氣，有許多斑紋的大老虎。

2.教師播放各種不同動(dòng)態(tài)老虎的圖片

提問：這只老虎在干什么?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。

(爬樹)的老虎頭在哪里，身體在哪里?!..教案網(wǎng)出處!(教師畫出老虎的動(dòng)態(tài)輪廓)四個(gè)腳在什么地方?尾巴是怎么樣的?

3.依次講解各圖片。

二、教師示范

1.教師示范畫老虎頭部

師：今天，我們就來(lái)畫一畫老虎，先畫老虎的腦袋，是(圓圓的)，耳朵是(半圓形的)，老虎的額頭上最大的特征是什么(王)字，眼睛、鼻子、嘴巴、胡子再畫上花紋。

2.師幼共同示范

A:師：你們想請(qǐng)一只什么樣的老虎呢?

如：一只側(cè)面的老虎

有了老虎的頭部，它的身體應(yīng)該在什么位置呢?(側(cè)面)四肢與尾巴的位置呢?

B:誰(shuí)來(lái)請(qǐng)一只不同動(dòng)態(tài)的老虎呢?(幼兒嘗試)

小結(jié)：原來(lái)確定了老虎身體的位置就能表現(xiàn)出不同的動(dòng)態(tài)特征。

三、幼兒作畫

師：剛才小朋友說(shuō)了這么多老虎的不同的動(dòng)作，有正面的、側(cè)面的、背面的、有躺著的、爬樹的、抬頭的、低頭吃東西的、躺著睡覺的，在玩耍的等等，那現(xiàn)在就請(qǐng)你們把各種姿勢(shì)的老虎畫下來(lái)吧。

1.教師提醒作畫要求

在畫之前老師有幾個(gè)要求，請(qǐng)你聽清楚，

(1)你的老虎要畫的大，它可是百獸之王。

(2)畫之前你可以請(qǐng)手里的老虎幫忙，先擺好姿勢(shì)，盡量要和邊上的小朋友不一樣，再畫到紙上。

(3)這一次我們要用炫彩棒圍邊的辦法來(lái)涂色哦!

(4)畫完老虎后請(qǐng)你用喜歡的圖案添畫出背景中

2.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)(能力較弱的，思維比較局限的)

四、分享交流

森林里聚集了這么多威風(fēng)的老虎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的老虎是怎么樣的，在做什么呢?

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小班體育游戲教案(1030字)

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小班體育游戲教案(1030字)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

小班體育游戲教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參與體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣

2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜的外形

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師引導(dǎo)幼兒討論西瓜的外型特征。

師：小朋友們！西瓜長(zhǎng)的什么樣子？

想一個(gè)什么好辦法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

2、手拉手變成大西瓜。

師：變成一個(gè)大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈）。

變成一個(gè)小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小圓圈）。

3、游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)。"同時(shí)教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，教師手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行若干次后，可由幼兒來(lái)切西瓜。

4、活動(dòng)結(jié)束，教師總結(jié)

小班體育游戲教案【篇二】

一、教材分析：

《玩具找家》是一個(gè)發(fā)展幼兒平衡能力的游戲。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn)，也是練習(xí)的重點(diǎn)，因此，在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我有意識(shí)增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會(huì)，用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法，對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。

二、教學(xué)目標(biāo)：

對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的，只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí)，因此我這樣確立教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣；

2、能在相距25厘米的平行線中走。

3、學(xué)習(xí)收放玩具，熟悉集體生活的常規(guī)。

三、教學(xué)方法：

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我使用的主要教學(xué)方法是游戲法。我設(shè)計(jì)了"寶寶真能干"的游戲，把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行，讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

四、教學(xué)過(guò)程。

1、熱身活動(dòng)。我選用節(jié)奏鮮明的樂曲，帶孩子們進(jìn)行基本動(dòng)作的練習(xí)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、游戲《迷迷轉(zhuǎn)》。

"孩子們，我們一起來(lái)做小風(fēng)車吧，風(fēng)婆婆來(lái)了，讓我們一起來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。"教材中的游戲兒歌是："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來(lái)，我就站".為了增加游戲的趣味性，我將游戲兒歌改為："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，小風(fēng)來(lái)了慢慢轉(zhuǎn)，大風(fēng)來(lái)了快快轉(zhuǎn)，風(fēng)兒停了我就站。"幼兒隨兒歌快樂旋轉(zhuǎn)，老師可以利用兒歌來(lái)不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度，保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。

3、游戲《送玩具回家》，

這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分。在這一環(huán)節(jié)中我運(yùn)用了講解示范法和練習(xí)法，不斷用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助幼兒掌握平衡的基本技能。我分為幾層循序漸進(jìn)地來(lái)進(jìn)行。

首先，創(chuàng)設(shè)游戲的情境，帶領(lǐng)幼兒初步學(xué)習(xí)在相距25厘米的平行線中走。

"孩子們，有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面，玩具回不了家，急得要哭了，我們一起來(lái)找到他們，送他們回家吧！"

找玩具的過(guò)程中，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線中行走，讓孩子們自己試一試怎樣走才能有快又穩(wěn)，還不能踩到路邊的小草。然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線中行走的方法，教師講清動(dòng)作要點(diǎn)，再次請(qǐng)幼兒一起來(lái)試一試在平行線上行走，幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。

第二層，分組游戲，送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中，將幼兒分為幾組，送玩具回家，鞏固在平行線中行走的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間，不要踩線。

第三層，找一找還有哪些玩具，把他們也送回家。

在這一環(huán)節(jié)中，增加了游戲的難度，設(shè)置不同的小路，請(qǐng)孩子們?cè)谏厦嫘凶摺Ｓ袕澢男÷罚?0厘米的平衡板，22厘米左右的小路等。這樣做的目的是注重孩子的個(gè)體差異，幫助每個(gè)幼兒獲得主動(dòng)發(fā)展，同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)孩子的能力及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的難度，能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態(tài)，保持活動(dòng)的興趣，讓孩子們體會(huì)到游戲的快樂，并把這種快樂游戲的情感貫穿游戲始終。讓幼兒在不斷展開的游戲中快樂、自主地掌握活動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

在基本部分的設(shè)計(jì)安排中，我還要隨時(shí)注意活動(dòng)的強(qiáng)度與密度的合理安排，根據(jù)多數(shù)孩子的表現(xiàn)：如面部是否潮紅，是否汗多，喘粗氣等，對(duì)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

4、讓幼兒在"蜜蜂做工"的音樂聲中，進(jìn)行放松練習(xí)。

以上是我對(duì)體育活動(dòng)《玩具找家》的設(shè)計(jì)思路，在活動(dòng)中，我始終要體現(xiàn)的是：幼兒是學(xué)習(xí)的主人，老師只是活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者，是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，我們要做的僅僅是為幼兒的全面發(fā)展，提供更充分、更有利的條件。

小班體育游戲教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察對(duì)方，避免碰撞。

2、積極參加游戲，遵守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。

2、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、一起念兒歌《片片飛來(lái)象蝴蝶》，邊做相應(yīng)動(dòng)作。

2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動(dòng)的關(guān)系。

——小朋友看到風(fēng)來(lái)了，小樹葉會(huì)怎樣？

——教師發(fā)出信號(hào)，幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作：站立、跑、走、蹲下。

3、學(xué)習(xí)游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

——交代游戲角色和玩法。

——今天我們來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來(lái)做小樹葉，老師來(lái)做風(fēng)婆婆。小樹葉蹲在地上，當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“起風(fēng)了”，就站起來(lái)；當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說(shuō)“風(fēng)停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。

——小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方？小嘴巴應(yīng)該怎樣？提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。

——教師扮演“風(fēng)婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的時(shí)間，同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng)。

——請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來(lái)扮演“風(fēng)婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。

小班體育游戲教案【篇四】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。

2.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)游戲的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

自制長(zhǎng)尾巴

1.開始部分

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)什么動(dòng)物有尾巴，誰(shuí)說(shuō)出一個(gè)動(dòng)物名，即給按上一條布尾巴。

（2）模仿小動(dòng)物走路，來(lái)起到活動(dòng)身體的效果。

2.基本部分。教師和幼兒共同游戲

游戲開始，教師說(shuō)“捉尾巴的人來(lái)啦”！小動(dòng)物四散跑開，教師想辦法把小動(dòng)物的尾巴揪下來(lái)，小動(dòng)物利用轉(zhuǎn)身、變速跑、左右躲閃等方法保護(hù)自己的尾巴，被捉到尾巴的幼兒暫時(shí)退出游戲。沒被捉掉尾巴的小朋友在自己的手腕上套一根牛皮筋。討論：怎樣做才不會(huì)被別人揪下尾巴。

幼兒游戲：幼兒兩人一組互相捉尾巴，勝利者套一根牛皮筋。（做兩遍）男女小朋友互相揪尾巴，勝利者套一根牛皮筋。

3．結(jié)束部分

（1）數(shù)一數(shù)自己在這次活動(dòng)中一共的到幾根皮筋。

（2）告訴孩子得到幾根皮筋回活動(dòng)室就可以的到幾顆糖果，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

（3）老師會(huì)把小朋友找到的保護(hù)尾巴的好辦法告訴小動(dòng)物，他們一定會(huì)很高興的。

小班體育游戲教案【篇五】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)華蓋山的自然資源，讓幼兒在“護(hù)送”玩具去醫(yī)院的游戲活動(dòng)中進(jìn)行走、跑、跳、鉆等動(dòng)作練習(xí)。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神，知道愛惜玩具。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小動(dòng)物頭飾——狗熊一個(gè)，小兔、小鹿、小貓各一個(gè)。箭頭指示牌三塊。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、交待任務(wù)，激勵(lì)幼兒積極參加游戲活動(dòng)。

師：小朋友們，我們手中的玩具都受了傷，讓我們一起護(hù)送我們的玩具去醫(yī)院好嗎?讓我們成立一支“小小玩具護(hù)送隊(duì)”，護(hù)送我們的玩具。可是，在護(hù)送玩具的途中，我們會(huì)碰到許多的困難，要過(guò)獨(dú)木橋、走彎曲的山路、還要跳下石階、鉆過(guò)山洞，其間，我們或許還會(huì)碰到可怕的狗熊，你們一定要緊緊的跟在我的后面，聽老師的口令知道嗎?

二、護(hù)送玩具去“醫(yī)院”。

1、過(guò)獨(dú)木橋。

師：你們看，我們的前面有一座小橋擋住了我們的去路，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)好我們的玩具過(guò)這座橋呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。提醒幼兒別掉到“水里”。

開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

2、走彎曲的山路。

師：前面出現(xiàn)了一條彎曲的山路，過(guò)這條路的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)大狗熊，大狗熊可喜歡我們手里的玩具啦，碰到它我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)好我們的玩具?把玩具藏到哪里?(引導(dǎo)幼兒將玩具藏到自己的身上)大狗熊也會(huì)傷害我們小朋友怎么辦?(看到大狗熊出現(xiàn)，原地不動(dòng)就可以。)

開始游戲。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

3、跳臺(tái)階。

師：我們輕輕的跳下臺(tái)階，這樣狗熊就聽不到我們的腳步聲了。那怎么才能保護(hù)好我們的玩具輕輕的跳呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范(引導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳)。

游戲開始。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。游戲結(jié)束小息片刻。

4、過(guò)山洞(石凳)。

師：你們瞧，前面有三個(gè)山洞，都是誰(shuí)的家呀?這個(gè)山洞這么小我們?cè)鯓舆^(guò)這個(gè)山洞?山洞上面還有箭頭標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看著箭頭的方向鉆?？墒俏覀兪掷锬弥婢?，這樣鉆過(guò)去會(huì)弄臟的，怎么辦呢?請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

游戲開始。引導(dǎo)幼兒先鉆小貓的山洞，再鉆小鹿的山洞，再鉆小兔的山洞。提醒幼兒保護(hù)好自己的玩具。為表現(xiàn)好的幼兒歡呼。

5、走小溝(山溝)。

師：我們?cè)诖舐飞弦欢〞?huì)被狗熊發(fā)現(xiàn)的，走那里過(guò)呢?引導(dǎo)幼兒走山溝。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

開始游戲，提醒幼兒注意安全，保護(hù)好玩具。

三、休息整理放松活動(dòng)。

師：小朋友們，我們把玩具放在框框里送到山下的玩具醫(yī)院去。一路上我們走過(guò)了小橋，彎曲的山路，鉆過(guò)了山洞，還碰到了大狗熊，遇到了那么多的困難，總算把玩具安全的帶下山，為我們的勝利鼓掌。我們現(xiàn)在來(lái)放松一下(拍拍手和腿)。

反思：

本次活動(dòng)緊緊圍繞“護(hù)送玩具去醫(yī)院”這樣的主題展開，讓幼兒在“護(hù)送”的途中，進(jìn)行走、跑、跳、鉆等動(dòng)作練習(xí)。其間，還制造游戲情景，時(shí)時(shí)處處提醒幼兒要保護(hù)好自己的玩具。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒提高了愛惜玩具、保護(hù)玩具的意識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了幼兒與玩具作好朋友的情感。

活動(dòng)在一個(gè)又一個(gè)的的游戲連接中展開。我利用華蓋山的天然資源，設(shè)計(jì)了讓幼兒護(hù)送玩具過(guò)獨(dú)木橋、走彎曲的山路、跳下石階、鉆山洞等等的游戲環(huán)節(jié)，在游戲中，不僅僅要克服各種困難，還要經(jīng)受“大狗熊”搶走玩具的驚險(xiǎn)。讓我始料不及的是孩子們的知識(shí)面十分的廣，想出了許多非常好的辦法——為了保護(hù)好自己的玩具不被狗熊搶走，有的孩子們說(shuō)要把玩具藏到口袋里，有的說(shuō)藏到袖子里，有的說(shuō)把玩具變小，藏到嘴巴里，還有地說(shuō)藏到懷里和帽子里……同時(shí)在這些個(gè)游戲環(huán)節(jié)中，孩子們也知道了碰到大狗熊不僅要保護(hù)好玩具也要保護(hù)好自己，習(xí)得了不動(dòng)“裝死”的本領(lǐng)。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程十分清晰明了，游戲環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，如能在活動(dòng)中把活動(dòng)氣氛再活躍一點(diǎn)，更好地利用好環(huán)境和準(zhǔn)備好的物質(zhì)材料，本次活動(dòng)就會(huì)發(fā)揮更好的效果。

課件精選:大班美術(shù)《水果》教案(1340字)

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“課件精選:大班美術(shù)《水果》教案(1340字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)《水果》教案【篇一】

大班下學(xué)期美術(shù)教案《水果頭像》

幼兒園大班美術(shù)教案：水果頭像

活動(dòng)目的：

1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個(gè)，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。

2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn)，且幼兒也認(rèn)識(shí)了很多水果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒繪畫的興趣

教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動(dòng)室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。

故事：在一個(gè)水果王國(guó)，住著很多和你們一樣可愛的水果娃娃，他們過(guò)著幸?？鞓返娜兆?，可這個(gè)水果王國(guó)被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開始也好害怕，不過(guò)它們動(dòng)動(dòng)小腦筋想到了好辦法。你們知道是什么辦法呀？

（教師邊說(shuō)邊進(jìn)行繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好可愛，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個(gè)頭像出來(lái)了，再說(shuō)那老鼠還想攻占水果王國(guó)呢，一看見有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。

教師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了，你會(huì)用什么水果來(lái)拼頭像呢？（教師可引導(dǎo)幼兒想說(shuō)說(shuō)腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的漂亮圖案，如西瓜，橘子等。最后將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。）

二、幼兒創(chuàng)作

教師：媽媽發(fā)現(xiàn)你們好棒哦，想出了這么多好辦法，媽媽真為你們驕傲，那我們把它趕快畫下來(lái)吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個(gè)建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果一定要大一點(diǎn)，二是要注意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最后就是想想你們的水果頭像是不是還可以打扮得很漂亮哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。

三、展示作品

教師和幼兒一起評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)《水果》教案【篇二】

大班下學(xué)期美術(shù)教案詳案《水果舞會(huì)》

活動(dòng)目標(biāo)：

１、讓孩子能大膽地表達(dá)出自己心中的想法，體會(huì)表達(dá)的快樂。

２、讓孩子喜歡參加繪畫活動(dòng)，能大膽地畫線條，能在一定的范圍內(nèi)均勻地涂顏色，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

３、培養(yǎng)孩子熱愛生活、熱愛大自然的情感，并且通過(guò)自己的繪畫創(chuàng)作來(lái)體驗(yàn)成就感。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

幼兒能夠畫出一幅生動(dòng)的"水果娃娃"圖畫,并能把自己的圖畫內(nèi)容講給別人聽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

師制作"水果舞會(huì)"圖畫一幅，要大一些。

幼兒準(zhǔn)備：大班美術(shù)書，繪畫用的鉛筆、橡皮擦、水彩筆或蠟筆，普通繪畫用紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小故事來(lái)幫忙：

１、師出示生動(dòng)的水果圖畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

２、談話引入。

師：孩子們，你們喜歡吃水果嗎？

生：喜歡。

師：可愛的水果娃娃們想托老師給可愛的孩子們講一個(gè)故事，你們想聽嗎？

生：想聽。

３、講故事。

在一個(gè)水果王國(guó)里，住著很多可愛的水果娃娃，他們每天在一起唱啊、跳啊，過(guò)得很開心。有一天，水果國(guó)王要舉辦一個(gè)盛大的舞會(huì)，并推選出一個(gè)"最可愛水果娃娃"，代表水果王國(guó)去太空旅行。蘋果、梨子、菠蘿、葡萄……所有的水果娃娃都知道了這個(gè)好消息，誰(shuí)都不想錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)。

孩子們，我們也一起去水果舞會(huì)上看看吧！

二、我來(lái)當(dāng)"小評(píng)委"。

１、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入"小評(píng)委"角色。

師：誰(shuí)是"最可愛水果娃娃"呢？這可難倒了國(guó)王。孩子們，現(xiàn)在國(guó)王想請(qǐng)你們來(lái)幫幫他，你愿意來(lái)當(dāng)小評(píng)委嗎？

生：愿意。

師：相信孩子們一定會(huì)是一個(gè)出色的小評(píng)委！

２、"小評(píng)委"發(fā)表意見。

鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)出自己的想法，并引導(dǎo)他們簡(jiǎn)單說(shuō)出自己推選"ＸＸ娃娃"的理由。如：

生：我覺得"蘋果娃娃"最可愛，因?yàn)樘O果又圓又紅。

生：我覺得"菠蘿娃娃"最可愛，因?yàn)椴ぬ}最好吃。

生：我最喜歡"葡萄娃娃"，你看它們一顆一顆挨在一起，就像很多小朋友在一起玩，好可愛！

生：我要推選"香蕉娃娃"，因?yàn)橄憬饵S黃的，最好看了。

生：我最喜歡"ＸＸ娃娃"，因?yàn)椤?/p>

（教師要注意關(guān)注到全體幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒也能說(shuō)出自己的想法，如不能說(shuō)完整，能說(shuō)說(shuō)自己喜歡"ＸＸ娃娃"也算孩子進(jìn)步，應(yīng)加以表?yè)P(yáng)。）

３、師小結(jié)過(guò)渡：每個(gè)小朋友的心中都有一個(gè)"最可愛水果娃娃"?，F(xiàn)在，你們的畫紙就是它們的水果王國(guó)，我們一起動(dòng)手把它們畫到圖紙上來(lái)，好嗎？

三、我來(lái)當(dāng)"小畫家"：

１、畫出你心目中的"最可愛水果娃娃"。畫畫時(shí)，先用線條輕輕勾出水果的形狀，再把輪廓畫流暢。

（1）讓孩子們把這個(gè)"最可愛水果娃娃"畫在畫紙的中間位置，要畫得大些，畫得可愛些。

（2）為了讓這個(gè)水果娃娃最可愛，你可以為它添畫上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴，以及動(dòng)作。

（3）學(xué)生邊畫，老師邊巡視，指導(dǎo)有困難的孩子。

2、給"最可愛水果娃娃"找朋友。

師：一個(gè)水果娃娃太孤單了，我們給它找些好朋友吧！

（1）先想想你的這個(gè)水果娃娃會(huì)有哪些好朋友呢？

（2）試著把它的好朋友畫在它的身邊。學(xué)生邊畫，老師邊巡視、指導(dǎo)。

四、我來(lái)當(dāng)"小小服裝設(shè)計(jì)師"：

師：水果舞會(huì)即將開始了，可水果娃娃們還沒有漂亮的衣服，孩子們，我們一起來(lái)幫幫他們，好嗎？

１、拿出你的水彩筆或蠟筆，為水果娃娃們涂上你喜歡的顏色。

２、涂色時(shí)，要按一定的順序涂均勻。

五、幼兒畫展示：

師：孩子們，水果舞會(huì)已經(jīng)開始了，你能給大家說(shuō)說(shuō)你的水果舞會(huì)上都來(lái)了哪些水果娃娃嗎？他們都穿著什么顏色的漂亮衣服呢？

１、由幼兒向大家介紹自己的作品。

２、其他小朋友一定要認(rèn)真聽，并發(fā)表自己的看法。

六、課堂小結(jié)：

師：盛大的舞會(huì)在孩子們的幫助下，已經(jīng)熱熱鬧鬧地辦起來(lái)了。國(guó)王很是滿意，同意給每個(gè)小朋友一個(gè)小愿望。孩子們，今天放學(xué)后，就請(qǐng)你們拿著可愛的"水果舞會(huì)"圖，去家長(zhǎng)那兒實(shí)現(xiàn)小愿望吧！

大班美術(shù)《水果》教案【篇三】

大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《水果宴會(huì)》

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：秋天到了，讓孩子感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察能創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的水果，培養(yǎng)孩子色彩表達(dá)力及想象力。

2、訓(xùn)練幼兒色彩對(duì)比配置。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：色彩的配置

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種水果玩具，盤子若干。

2、水粉工具一人一套。

活動(dòng)過(guò)程：

1、游戲：水果宴會(huì)。

游戲玩法：幼兒玩買賣水果的游戲，買完水果可開水果宴會(huì)。

讓幼兒在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種水果，并通過(guò)拼擺出各種造型，了解其空間關(guān)系。

2、談話活動(dòng)。

"剛剛在游戲中你見過(guò)哪些水果？什么形狀？什么顏色？""還有哪些你見過(guò)但游戲中沒有的水果？說(shuō)說(shuō)它們的形狀和顏色？"

3、自由組合活動(dòng)。

教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面。

4、想像活動(dòng)："你為什么要將它們這樣擺放？"鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法及其中的故事。

5、幼兒繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）勾畫水果輪廓，在紙上畫大、畫滿。

（2）把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時(shí)的明度和冷暖對(duì)比。

指導(dǎo)重點(diǎn)

（1）大膽使用對(duì)比顏色。

（2）鼓勵(lì)幼兒邊畫、邊想象、邊說(shuō)。

6、水果宴會(huì)展覽。

教學(xué)反思：這節(jié)課成功的地方在于孩子們?cè)谒男螤睿伾隙籍嫷貌诲e(cuò)。

不好的地方：

1、在準(zhǔn)備的時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備點(diǎn)水果實(shí)物，可以讓孩子品嘗一下，這樣更加深印象。

2、在繪畫這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動(dòng)不是很好，應(yīng)該讓幼兒展示一下自己的作品，說(shuō)一說(shuō)。

3、有個(gè)孩子問："老師，怎么沒有黃瓜呢？"說(shuō)明我在準(zhǔn)備上課時(shí)應(yīng)該讓小朋友區(qū)分水果和蔬菜。

如果重新上這節(jié)課，在準(zhǔn)備上我會(huì)準(zhǔn)備水果和蔬菜教具，過(guò)程說(shuō)先讓孩子區(qū)分它們，然后按我的這節(jié)教案來(lái)講授，最后要展示孩子的作品。

大班美術(shù)《水果》教案【篇四】

教材分析：本課時(shí)教材屬于自編內(nèi)容，該內(nèi)容根據(jù)幼兒大班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)接受能力和結(jié)合國(guó)家幼兒大班的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編制。 水果在人們生活中是離不開的，尤其是誘人的果形和美麗的色彩，讓人們感覺那水淋淋的樣子和豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，都是人們非常喜歡的必備品。所以，應(yīng)多讓孩子們加深水果的認(rèn)識(shí)，并且畫畫生活中自己喜歡的水果。

一、目標(biāo)與要求

1、讓孩子們對(duì)水果加深認(rèn)識(shí)。

2、讓孩子們對(duì)不同水果的形狀、色彩進(jìn)行分析。

3、讓孩子們掌握部分水果的畫法、并按自己的想法進(jìn)行(繪畫)補(bǔ)充發(fā)展。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。

二、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水果的形狀、色彩。

難點(diǎn)：對(duì)水果的畫法、技能的掌握。

三、教學(xué)方法

教法：引導(dǎo)學(xué)生分析水果形狀、色彩、示范。

學(xué)法：觀察、分析、練習(xí)。

四、課前準(zhǔn)備

繪畫工具、材料、課件、教案等。

五、教學(xué)過(guò)程

(一)導(dǎo)入：運(yùn)用水果實(shí)物等導(dǎo)入新課。

(二)新課

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞水果圖片。如:

( (1) (2)

2、引導(dǎo)學(xué)生分析不同水果的形狀和畫法。

3、老師演示幾種水果的畫法。

(三)指的學(xué)生練習(xí)畫水果。

(四)課時(shí)小結(jié)(口述)。

六、教學(xué)反思

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

大班美術(shù)《水果》教案【篇五】

設(shè)計(jì)背景

水果是膳食生活中維生素A和C的主要來(lái)源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用，同時(shí)水果也是維持酸堿平衡、電解質(zhì)平衡不可缺少的?，F(xiàn)在的幼兒都喜歡吃膨化食品，不喜歡吃水果蔬菜，導(dǎo)致幼兒缺乏很多成長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)，容易生病。根據(jù)這些實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了這個(gè)繪畫活動(dòng)課水果娃娃，讓幼兒在學(xué)習(xí)中了解水果的各種名稱和用途，知道水果的各種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道在幼兒健康成長(zhǎng)中水果是不可缺少的。從而喜歡吃水果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣。進(jìn)而提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。

4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

畫出各種水果的外形。

各種水果娃娃的有趣表情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫及繪畫用筆等。

活動(dòng)過(guò)程

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來(lái)報(bào)到。秋天來(lái)了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會(huì)了，我們小朋友也要打扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參加他們的舞會(huì)好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢?

* 出示水果娃娃的基本步驟。(多媒體)

我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。

* 蘋果娃娃=(蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物)

這就是蘋果寶寶的變化過(guò)程。怎么樣?有意思嗎?

三、新授

那么，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)十分有趣的美術(shù)課------畫水果娃娃

出示課題:《水果娃娃》

1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果很多，可是老師最喜歡吃西瓜，因?yàn)槲鞴纤侄辔兜捞穑四芙饪蔬€能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個(gè)西瓜娃娃，小朋友要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來(lái)的，記住每一個(gè) 步驟等你自己畫的時(shí)候就非常容易了。)

1)、第一步驟-------畫西瓜娃娃的基本型。(同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)單基本型展示于多媒體上)

2)、第二步驟-------畫五官。(請(qǐng)小朋友們同桌互相微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情變化：都有什么變化? 大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆，將五官按照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來(lái))

3)、第三步驟------畫四肢。(小朋友想一想開心地，高興地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來(lái)?選一種自己喜歡的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，看看它的手好像在說(shuō)：小朋友們快快來(lái)，你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是啊?)

5)、第四步驟-------就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?)

6)、第五步驟-------途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。)

* 小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥拮兓恼麄€(gè)過(guò)程。小朋友們每個(gè)步驟都記好了嗎?那么接下來(lái)是我們小朋友們創(chuàng)造自己喜歡的水果娃娃的時(shí)間了。小朋友要選一種自己喜歡的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會(huì)吧。

3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。(多媒體放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.)

4、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(多媒體：快樂的水果娃娃)

5、作品展示：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來(lái)讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。

6、作品的評(píng)選：(小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么開心啊?因?yàn)榍锾斓搅?，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰(shuí)能把這段話完整的說(shuō)一遍?)

* 小結(jié)：畫了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢?我們一起來(lái)聽一聽吧!

四、延伸

多媒體(水果歌)

小結(jié)：今天我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來(lái)的，還知道了很多水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，小朋友們正在長(zhǎng)身體要多吃水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也開心了。好了，今天的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖?

教學(xué)反思

今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

大班美術(shù)《水果》教案【篇六】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察照片中水果的外形和顏色，嘗試畫圓形表現(xiàn)圓形水果的外形特征。

2、嘗試在圓內(nèi)均勻涂色。

3、大膽繪畫，盡可能將水果畫大些。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、印有果盤的作業(yè)紙和各色油畫棒等，人手一份。

2、幼兒用書。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞幼兒用書，觀察照片上水果的外形特征。

——教師：書上有什么水果呢?(有葡萄、橘子、梨子和蘋果。)

——教師：它們是什么形狀的，都是一樣大嗎?(梨子是葫蘆形的，其他都是圓形的。它們不一樣大：最大的是梨子，小一點(diǎn)的是蘋果，再小一點(diǎn)的是橘子，最小的是葡萄。)

——教師：它們是什么顏色的?(梨子是黃色的，蘋果是紅色和綠色的、橘子是橘黃色的、葡萄是紫色的。)

2、教師示范講解繪畫水果的方法。

——教師出示有空果盤的作業(yè)紙，并在上面開始范畫。

—— 教師：今天，老師要用各種好吃的水果招待客人。現(xiàn)在我要在果盤里裝上好吃的水果啦!我先裝一個(gè)大大的梨子(用黃色的油畫棒畫上一個(gè)大大的葫蘆形。)，再裝兩個(gè)圓圓的蘋果，(分別用紅色和綠色的油畫棒畫上一個(gè)小一點(diǎn)的圓形。)然后裝上好吃的橘子(用橙色的油畫棒畫上一個(gè)更小一點(diǎn)的圓形)，還要裝上許多小小的葡萄(用紫色的油畫棒畫上幾個(gè)連在一起的小小的圓形)。水果裝好了，我們一起給他們涂上好看的顏色吧，梨子是什么顏色的呀?蘋果是什么顏色的呀?(邊涂邊問)

3、幼兒自由繪畫，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

——教師交待繪畫的內(nèi)容。

教師：老師家里要來(lái)許多客人，請(qǐng)大家?guī)兔Γ诳毡P子里裝上許多好吃的水果好嗎?

教師：果盤里要裝上葫蘆形的梨子，圓圓的大蘋果，圓圓的小橘子，一串小小的圓圓的葡萄!要把他們的顏色涂得漂漂亮亮的。讓客人們看了都喜歡。

——幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師指導(dǎo)幼兒先畫出葫蘆形的梨子，再畫其他圓形的水果，鼓勵(lì)幼兒使用水果的固有顏色涂色。

——評(píng)價(jià)：引導(dǎo)幼兒指認(rèn)同伴畫中的水果，觀察水果的顏色，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持均勻涂色的幼兒。鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)反思：

秋天，一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)!水果成熟了，有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩?？墒窃谒氖澜缋镆蔡N(yùn)藏著許多知識(shí)和秘密，活動(dòng)通過(guò)說(shuō)說(shuō)，看看從而獲得許多關(guān)于水果的知識(shí)?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識(shí)各種水果。按照孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際掌握的知識(shí)水平而設(shè)計(jì)的，每個(gè)活動(dòng)都充滿趣味性，符合幼兒需要，完成了活動(dòng)目標(biāo)。

實(shí)用精選：中班美術(shù)教案(1050字)

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《實(shí)用精選：中班美術(shù)教案(1050字)》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

中班美術(shù)教案(篇一)

（一） 春姑娘

活動(dòng)目標(biāo)：1、用不同的花瓣形狀，顏色和數(shù)量畫出各種不同造型的花朵裝飾春 姑娘的裙子。

2、嘗試用各種白色蠟筆在深色紙上作畫后產(chǎn)生的畫面效果。 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色蠟筆，記號(hào)筆，深色卡紙、各種裝飾材料

（二） 白蠟筆畫——三只蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試白蠟筆畫，鞏固用對(duì)稱的方法畫蝴蝶。

2、通過(guò)《三只蝴蝶》的故事，感受朋友間是相親相愛、互相幫助的。 活動(dòng)準(zhǔn)備：黑卡紙、淺色油畫棒、范例、單獨(dú)放大的三只蝴蝶、三朵花

（三）小鳥飛來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：1、用圖形組合的方法畫小鳥，體會(huì)運(yùn)用不同的圖形組合可以畫出不 同鳥的特征。

2、進(jìn)一步感受春天給人們帶來(lái)溫暖的氣息。

活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、彩色水筆、鉛畫紙、各種小鳥、繩子、深淺綠水粉色

（四）手工：撕貼——花蝴蝶

活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用撕紙方法表現(xiàn)圓形的蝴蝶翅膀。

2、嘗試用對(duì)稱的圖案和顏色表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋。

3、感受春天蝴蝶飛來(lái)給人們帶來(lái)的美。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各色手工紙、膠水、抹布、欣賞的蝴蝶標(biāo)本圖

（五）創(chuàng)意室主題：裝飾粘貼——毛毛蟲

材料：泡沫或塑料圓球、水粉色、白膠、各色小豆、紙片等

中班美術(shù)教案(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞焰火的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美 。

2．學(xué)習(xí)用重疊的方法作畫。

活動(dòng)材料

示范畫1張，《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。

活動(dòng)過(guò)程

反思與調(diào)整

1．結(jié)合圖片，介紹不同形狀的焰火。

2．組織幼兒討論煙花。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

3．提問：煙花在什么時(shí)侯放的？是怎樣的`？看煙花時(shí)你心里是怎樣想的？

4．出示《節(jié)日的焰火》示范畫，交代課題任務(wù)。

5．教師講解示范。

6．幼兒繪畫。

（1）幼兒按要求作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，讓幼兒自由選擇材料作畫。

（2）教師巡回指導(dǎo)，并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用顏色重疊、過(guò)度形式表現(xiàn)焰火，添畫空中的焰火，表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。

7．引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

8．教師講評(píng)，活動(dòng)結(jié)束。

中班美術(shù)教案(篇三)

生成背景：

窗花是民間剪紙的一個(gè)類別，它主要用于過(guò)年過(guò)節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門、窗等地方，體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛，它是千百年來(lái)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的祝愿與向往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一。快到新年了，讓孩子們來(lái)學(xué)一學(xué)剪窗花，把我們的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一個(gè)新年的到來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。

2．能大膽想象設(shè)計(jì)，嘗試用對(duì)稱的方法剪窗花。

3．體驗(yàn)剪紙活動(dòng)帶來(lái)的快樂和成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《美麗的窗花》PPT

2.剪紙過(guò)程示意圖

3.輕音樂《喜洋洋》

4.（正角形、長(zhǎng)方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1．師：今天是小兔子的窗花店開張的日子，我們也去逛一逛好嗎？（PPT1）瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什么材料做成的？什么時(shí)候會(huì)張貼窗花呢？（用紙剪成的，過(guò)新年時(shí)會(huì)張貼窗花）

2．（PPT2）這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）

3．（PPT3）這里的窗花，你最想買走哪一張呢？為什么？

小結(jié)：窗花是我國(guó)民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色很多，剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來(lái)喜氣和好運(yùn)，所以人們都非常喜歡它。

二、基本部分

1．師：小兔的窗花店剛開張不久，許多漂亮的窗花就快賣完了，聽，他在說(shuō)什么呢？（播放音頻）小兔子想請(qǐng)我們小朋友幫忙剪些窗花，你們?cè)敢鈫?他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上，我們一起來(lái)看看吧。

2．出示示意圖，讓幼兒觀察。

3．師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?

(1) 老師先來(lái)剪一張?jiān)囋嚳?你們可要看清楚了。

(2) 示范并操作講解。

(3) 你仔細(xì)看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對(duì)稱)

(4) 師：再旁邊的小桌子上，老師為你們準(zhǔn)備了正方形紙、圓形紙、長(zhǎng)方形紙，你們也來(lái)用對(duì)稱的方法，將紙對(duì)邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設(shè)計(jì)出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時(shí)候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。

4．幼兒操作剪窗花。

（1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你剪的窗花哪里是對(duì)稱的？

（2）請(qǐng)先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來(lái)吧。

（3）誰(shuí)來(lái)介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對(duì)稱的呢？

三、結(jié)束部分

1．師：剛才呀，我們小朋友用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)的窗花真的很漂亮，那小兔窗花店里有沒有不對(duì)稱的窗花圖案呢？我們?cè)偃フ乙徽摇?/p>

2．（PPT）原來(lái)呀，花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對(duì)稱的，下一次老師再來(lái)教你們剪不對(duì)稱的窗花圖案，好嗎？

中班美術(shù)教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)制作種子粘畫。

對(duì)種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。

在做做玩玩中體驗(yàn)快樂的情緒。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程

（一）引入課題

1、出示幾種常見的種子，（已經(jīng)對(duì)種子有初步的了解）讓幼兒加深印象。

師：小朋友，前幾天我們認(rèn)識(shí)了幾種種子寶寶，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們。（紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆……）

師：對(duì)，如果我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里，它們不僅可以發(fā)芽，長(zhǎng)成各種各樣的植物，而且我們還可以讓它變魔術(shù)呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么魔術(shù)呢？

2、師出示兩張范畫。

你們看，老師用種子寶寶變成了什么魔術(shù)？（老師講解自己為什么用這種種子來(lái)裝飾）

（二）教師示范作畫步驟

先用記號(hào)筆在紙上畫出自己喜歡的圖形，在輪廓里粘上膠水，然后選擇自己喜歡的種子，均勻地粘貼上去（沿著畫好的線粘貼），裝飾成一幅美麗的圖畫。

誰(shuí)來(lái)告訴我你想用種子寶寶來(lái)變什么魔術(shù)呢？（幼兒自由發(fā)言）

（三）幼兒作畫。

教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽而仔細(xì)地粘貼，引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。

（四）展示作品（講評(píng)）。

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约菏抢媚膸追N種子寶寶來(lái)變魔術(shù)的。

活動(dòng)反思：

原來(lái)的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號(hào)，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)?！?/p>

中班美術(shù)教案(篇五)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察作品中物體的表現(xiàn)方法，感知曲線的運(yùn)用。

2．嘗試運(yùn)用長(zhǎng)、短相間的曲線創(chuàng)作一幅具有動(dòng)態(tài)美的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水粉紙、粗細(xì)不同的水粉筆、丙烯顏料；繪畫紙、油畫棒；彩色紙、剪刀、膠棒。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1．引導(dǎo)幼兒觀察和體會(huì)扭曲的線條所表達(dá)的動(dòng)感、張力和方向性。

2．引導(dǎo)幼兒感知畫面中物體的色調(diào)表達(dá)的豐富性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用長(zhǎng)短不同、扭曲方式和方向不同的線條和筆觸來(lái)畫不同的物體，幼兒在繪畫過(guò)程中容易難以區(qū)別或者顧此失彼，教師要結(jié)合幼兒的實(shí)際繪畫水平給予個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞作品。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。

引導(dǎo)重點(diǎn)：感知畫面中所有物體都是有動(dòng)感的。

①這幅畫中都畫了些什么？（天空、草地、大樹、云彩，還有大山。）

②畫中的物體都是什么樣的？（幼兒用手向上舉和擺動(dòng)：樹是這樣的.，都是扭動(dòng)的。）

③再學(xué)一學(xué)麥田是什么樣的？云彩又是什么樣的？（幼兒用肢體模仿樹、云彩、麥子、青草在扭動(dòng)。）

④生活中在什么情況下你見過(guò)這樣姿態(tài)的樹？（幼兒在刮風(fēng)的時(shí)候見過(guò)這樣擺來(lái)擺去的大樹。）

（2）引導(dǎo)幼兒感知作品中線條的運(yùn)用。

引導(dǎo)重點(diǎn)：感知畫中的物體均是用不同的扭曲的線條畫出來(lái)的。

教師首先將孩子們以前的繪畫作品制作成電子幻燈片給他們放映。

①讓我們來(lái)看看用其他方法畫的樹和這幅畫中的樹有什么不同？（我們畫的樹都不動(dòng)，是用一種綠顏色涂出來(lái)的；畫家的樹是用不同顏色、許多彎彎的線畫在一起的。）

②看畫家的畫你有什么感覺？（像是在刮風(fēng)，草和大樹還有云朵都在動(dòng)。）

③畫家用什么樣的線條畫的柏樹？它是直的還是彎的？（彎彎的線條。）

④請(qǐng)你找一找畫面中還有哪些地方用了這樣的線條？（麥田、云、山，都是用了彎彎的線。）

⑤這些線的長(zhǎng)短一樣嗎？方向一樣嗎？（不一樣，有長(zhǎng)的，有短的；方向也不一樣，有向這邊的，還有向那邊的。）

⑥麥田、柏樹與云彩的曲線一樣嗎？有什么不一樣？（不一樣。麥田的曲線短，柏樹的曲線長(zhǎng)一點(diǎn)，云朵的曲線最彎、最長(zhǎng)。）

⑦曲線讓畫中的物體有了怎樣的感覺？（云朵像是在飄來(lái)飄去；大樹和麥田像是被風(fēng)吹得搖晃了起來(lái)；感覺這幅畫里面的東西都在動(dòng)；畫家畫的云，像《西游記》里的孫悟空踩的云；畫家畫畫的地方刮起了大風(fēng)，但不是很冷。）

（3）討論。

①這幅有動(dòng)感的作品帶給你什么感覺？（很特別的感覺。）

②你認(rèn)為畫家的心情是什么樣的？他為什么要用這樣的線條來(lái)畫畫？（他很激動(dòng)；他喜歡刮風(fēng)；這樣畫很好看，畫出來(lái)的東西都在動(dòng)。）引導(dǎo)重點(diǎn)：當(dāng)幼兒不知怎樣表達(dá)對(duì)作品的感覺時(shí)，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)，幫助幼兒尋找自己對(duì)作品的確切感覺。這里教師就用詢問畫家心情的方法，巧妙地啟發(fā)幼兒去體會(huì)畫家的情感表達(dá)。

2．創(chuàng)作。

（1）創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗(yàn)用扭動(dòng)的線條創(chuàng)作有動(dòng)感的繪畫作品。

教師：請(qǐng)你們也用畫家的方法創(chuàng)作一幅畫面上物體會(huì)動(dòng)的作品吧，說(shuō)說(shuō)你們都想畫什么。

（2）幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師：注意要分別用長(zhǎng)短不同的曲線來(lái)畫不同的物體。

3．作品評(píng)價(jià)。

繪畫結(jié)束后，孩子們的作品在桌面上擺放一排，教師組織他們進(jìn)行了討論。

①讓我們找出畫面中的物體似乎在動(dòng)的作品，說(shuō)說(shuō)你的理由。

②讓我們找出畫面中的線條長(zhǎng)短不同的作品，說(shuō)說(shuō)你的理由。

③讓我們找出畫面中有新意的作品，說(shuō)說(shuō)你的想法。

孩子們的回答五花八門，有的說(shuō)文杰畫的線條流動(dòng)感最強(qiáng)，和畫家的作品非常像；有的說(shuō)子琦畫的草線條最長(zhǎng)也特別好看，天空中的云彩被他用手指旋轉(zhuǎn)涂抹后還顯出了暈染的效果。萌悅畫的“跳舞小人”，線條有長(zhǎng)有短，有曲有直，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出了人物的身體特征和肢體舞動(dòng)的姿態(tài)；宇諾用綠色彩紙粘貼出“樹” 的枝葉好像隨風(fēng)起舞，彩色碎紙粘貼的樹干更加襯托出樹的勃勃生機(jī)。孩子們?cè)谧髌分械谋磉_(dá)與發(fā)揮，是他們自己對(duì)作品欣賞的詮釋。

熱門精選：中班美術(shù)教案(1060字)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“熱門精選：中班美術(shù)教案(1060字)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1．欣賞焰火的美麗，發(fā)現(xiàn)色彩的美 。

2．學(xué)習(xí)用重疊的方法作畫。

活動(dòng)材料

示范畫1張，《節(jié)日的焰火》作業(yè)紙人手一份、焰火圖片、油畫棒、彩色水筆、顏料、調(diào)色碟等若干。

活動(dòng)過(guò)程

反思與調(diào)整

1．結(jié)合圖片，介紹不同形狀的焰火。

2．組織幼兒討論煙花。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

3．提問：煙花在什么時(shí)侯放的？是怎樣的`？看煙花時(shí)你心里是怎樣想的？

4．出示《節(jié)日的焰火》示范畫，交代課題任務(wù)。

5．教師講解示范。

6．幼兒繪畫。

（1）幼兒按要求作畫，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，讓幼兒自由選擇材料作畫。

（2）教師巡回指導(dǎo)，并給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用顏色重疊、過(guò)度形式表現(xiàn)焰火，添畫空中的焰火，表現(xiàn)出節(jié)日的熱鬧景象。

7．引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

8．教師講評(píng)，活動(dòng)結(jié)束。

中班美術(shù)教案【篇二】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、繼續(xù)用正確的方式握筆作畫，嘗試運(yùn)用中鋒畫線條、側(cè)鋒涂染。

2、學(xué)習(xí)在墨線勾勒的輪廓內(nèi)以平涂法表現(xiàn)彩色的房間。

3、感受畫面色彩和線條的豐富，喜歡用毛筆作畫。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

國(guó)畫工具材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、設(shè)置情境導(dǎo)人活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察教師對(duì)側(cè)鋒的運(yùn)用。

（1）教師示范側(cè)鋒涂染，幼兒仔細(xì)觀察。

師：毛筆一家要造房子了，看看是怎么造的呢？（見“教學(xué)材料”）

●教師采用擬人的方式導(dǎo)入情境，并將創(chuàng)作過(guò)程串聯(lián)到情境中。這種教學(xué)策略容易激發(fā)幼兒的興趣。

（2）引導(dǎo)幼兒從冷暖色調(diào)給人的不同感覺上進(jìn)行欣賞。

師：房子造好了。這些不同顏色的房間帶給你什么感覺呢？

2、幼兒嘗試創(chuàng)作。

師：如果讓你也來(lái)造一座有彩色房間的屋子，你想設(shè)計(jì)哪些顏色的房間？房子應(yīng)該怎么造呢？

3、展示幼兒作品，集體欣賞、評(píng)價(jià)。

師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你畫的彩色房間？為什么你設(shè)計(jì)了這些顏色？你是怎么畫的？

●側(cè)重從幼兒對(duì)色彩的感受和想象，以及對(duì)中鋒、側(cè)鋒兩種運(yùn)筆方式的掌握上進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【評(píng)析】

中鋒和側(cè)鋒的基礎(chǔ)練習(xí)可以分為兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行。本活動(dòng)為一課時(shí)，另一課時(shí)可以用交叉的直線來(lái)分隔畫面，幼兒在直線形成的網(wǎng)狀圖案中找出兩個(gè)三角組成的小魚，用側(cè)鋒給小魚涂色，點(diǎn)上魚眼睛，邊畫邊玩。

教學(xué)材料：毛筆一家造房子

毛筆媽媽站著走，邊走邊砌墻壁。（中鋒隨意在紙上畫線條，注意線條之間要有交叉）墻壁砌好了！紙上出現(xiàn)了好多大大小小的房間！毛筆爸爸要把這些房間刷成彩色的：毛筆爸爸蘸上紅顏料，調(diào)色盤里穿衣裳（舔筆），躺下來(lái)（側(cè)鋒）把這個(gè)房間刷成了紅色，換一件衣服（換顏色）再來(lái)刷……（可以一次將所有想染成紅色的房間都染好，注意相鄰的兩個(gè)房間盡量不染同一種顏色）

中班美術(shù)教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)借形想象畫的興趣。

2、提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

胡蘿卜、土豆、黃瓜、茄子等切成不同規(guī)則的塊、各種顏色顏料、七士進(jìn)階音樂。

活動(dòng)過(guò)程

實(shí)錄

一、跳集體舞《小老鼠打噴嚏》進(jìn)場(chǎng)。

“小朋友們今天跳的舞真好看！今天也有許多蔬菜寶寶也要來(lái)參加今天的舞會(huì)?！?/p>

二、介紹蔬菜寶寶，看都有什么形狀的切塊。并提出舞會(huì)的要求。

1、教師問：小朋友門看今天都來(lái)了哪些蔬菜寶寶。幼兒答：“茄子、黃瓜、胡蘿卜、土豆……”

那你看它們都有什么形狀的呢？“三角形、半圓形、扇形、圓形……”

2、“今天蔬菜寶寶來(lái)參加舞會(huì)但是有一個(gè)要求，小朋友要仔細(xì)聽音樂，有一段音樂是我們小朋友跳，有一段長(zhǎng)音的時(shí)候是蔬菜寶寶蘸著顏料在紙上跳，短音一響蔬菜寶寶就停止跳舞，你選的蔬菜寶寶可以隨便更換?！蔽钑?huì)要開始了，你們要注意聽音樂。

三、舞會(huì)開始，并讓幼兒根據(jù)音樂來(lái)跳舞，舞蹈結(jié)束引導(dǎo)幼兒觀察。

教師問：“好了，跳完舞了，小朋友看蔬菜寶寶跳完舞在紙上留下了什么？它們都想什么？”

幼兒答：“這些連在一起的圓形像毛毛蟲。這個(gè)像米奇頭。扇形的在一起像蝴蝶……”

請(qǐng)幼兒給做示范畫。

四、幼兒動(dòng)手操作，借形想象。

現(xiàn)在小朋友看看自己的紙上，蔬菜寶寶留下的腳印都像什么？你也把它們畫出來(lái)吧。

教師巡回指導(dǎo)，可以通過(guò)其他孩子的作品給其他孩子提示。并給幼兒的作品加以肯定。

五、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

好了，小朋友畫的都非常好，想象力也很豐富，下面有誰(shuí)愿意和小朋友說(shuō)一說(shuō)你畫的是什么呢？

小朋友們都這么棒，那你把你畫的什么和其他的小朋友交流一下吧！

六、和自己的作品留影。

中班美術(shù)教案【篇四】

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)制作種子粘畫。

對(duì)種子粘貼畫這種作畫方式感興趣。

在做做玩玩中體驗(yàn)快樂的情緒。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

范畫兩張、每組一筐種子、每組一碗白膠、幼兒人手一張鉛畫紙和鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程

（一）引入課題

1、出示幾種常見的種子，（已經(jīng)對(duì)種子有初步的了解）讓幼兒加深印象。

師：小朋友，前幾天我們認(rèn)識(shí)了幾種種子寶寶，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下它們。（紅豆、綠豆、豌豆、黃豆、蠶豆……）

師：對(duì)，如果我們把這些種子寶寶養(yǎng)在水里或者埋在泥土里，它們不僅可以發(fā)芽，長(zhǎng)成各種各樣的植物，而且我們還可以讓它變魔術(shù)呢!你們想不想看一下，老師把種子寶寶變成了什么魔術(shù)呢？

2、師出示兩張范畫。

你們看，老師用種子寶寶變成了什么魔術(shù)？（老師講解自己為什么用這種種子來(lái)裝飾）

（二）教師示范作畫步驟

先用記號(hào)筆在紙上畫出自己喜歡的圖形，在輪廓里粘上膠水，然后選擇自己喜歡的種子，均勻地粘貼上去（沿著畫好的線粘貼），裝飾成一幅美麗的圖畫。

誰(shuí)來(lái)告訴我你想用種子寶寶來(lái)變什么魔術(shù)呢？（幼兒自由發(fā)言）

（三）幼兒作畫。

教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽而仔細(xì)地粘貼，引導(dǎo)幼兒相互討論、交流。

（四）展示作品（講評(píng)）。

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约菏抢媚膸追N種子寶寶來(lái)變魔術(shù)的。

活動(dòng)反思：

原來(lái)的粘貼相框的活動(dòng)只是單一的技能要求以直線條為主，這一操作任務(wù)對(duì)孩子已經(jīng)不再具有挑戰(zhàn)性了，這就向我們發(fā)出信號(hào)，提醒我們要調(diào)整材料，作出應(yīng)答。這正是《綱要》中提倡的教師在組織實(shí)施教育活動(dòng)時(shí)應(yīng)“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感的覺察他們的需要，及時(shí)以適應(yīng)的方式應(yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng)。”

中班美術(shù)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察作品中物體的表現(xiàn)方法，感知曲線的運(yùn)用。

2．嘗試運(yùn)用長(zhǎng)、短相間的曲線創(chuàng)作一幅具有動(dòng)態(tài)美的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水粉紙、粗細(xì)不同的水粉筆、丙烯顏料；繪畫紙、油畫棒；彩色紙、剪刀、膠棒。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1．引導(dǎo)幼兒觀察和體會(huì)扭曲的線條所表達(dá)的動(dòng)感、張力和方向性。

2．引導(dǎo)幼兒感知畫面中物體的色調(diào)表達(dá)的豐富性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用長(zhǎng)短不同、扭曲方式和方向不同的線條和筆觸來(lái)畫不同的物體，幼兒在繪畫過(guò)程中容易難以區(qū)別或者顧此失彼，教師要結(jié)合幼兒的實(shí)際繪畫水平給予個(gè)別指導(dǎo)。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞作品。

（1）引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。

引導(dǎo)重點(diǎn)：感知畫面中所有物體都是有動(dòng)感的。

①這幅畫中都畫了些什么？（天空、草地、大樹、云彩，還有大山。）

②畫中的物體都是什么樣的？（幼兒用手向上舉和擺動(dòng)：樹是這樣的.，都是扭動(dòng)的。）

③再學(xué)一學(xué)麥田是什么樣的？云彩又是什么樣的？（幼兒用肢體模仿樹、云彩、麥子、青草在扭動(dòng)。）

④生活中在什么情況下你見過(guò)這樣姿態(tài)的樹？（幼兒在刮風(fēng)的時(shí)候見過(guò)這樣擺來(lái)擺去的大樹。）

（2）引導(dǎo)幼兒感知作品中線條的運(yùn)用。

引導(dǎo)重點(diǎn)：感知畫中的物體均是用不同的扭曲的線條畫出來(lái)的。

教師首先將孩子們以前的繪畫作品制作成電子幻燈片給他們放映。

①讓我們來(lái)看看用其他方法畫的樹和這幅畫中的樹有什么不同？（我們畫的樹都不動(dòng)，是用一種綠顏色涂出來(lái)的；畫家的樹是用不同顏色、許多彎彎的線畫在一起的。）

②看畫家的畫你有什么感覺？（像是在刮風(fēng)，草和大樹還有云朵都在動(dòng)。）

③畫家用什么樣的線條畫的柏樹？它是直的還是彎的？（彎彎的線條。）

④請(qǐng)你找一找畫面中還有哪些地方用了這樣的線條？（麥田、云、山，都是用了彎彎的線。）

⑤這些線的長(zhǎng)短一樣嗎？方向一樣嗎？（不一樣，有長(zhǎng)的，有短的；方向也不一樣，有向這邊的，還有向那邊的。）

⑥麥田、柏樹與云彩的曲線一樣嗎？有什么不一樣？（不一樣。麥田的曲線短，柏樹的曲線長(zhǎng)一點(diǎn)，云朵的曲線最彎、最長(zhǎng)。）

⑦曲線讓畫中的物體有了怎樣的感覺？（云朵像是在飄來(lái)飄去；大樹和麥田像是被風(fēng)吹得搖晃了起來(lái)；感覺這幅畫里面的東西都在動(dòng)；畫家畫的云，像《西游記》里的孫悟空踩的云；畫家畫畫的地方刮起了大風(fēng)，但不是很冷。）

（3）討論。

①這幅有動(dòng)感的作品帶給你什么感覺？（很特別的感覺。）

②你認(rèn)為畫家的心情是什么樣的？他為什么要用這樣的線條來(lái)畫畫？（他很激動(dòng)；他喜歡刮風(fēng)；這樣畫很好看，畫出來(lái)的東西都在動(dòng)。）引導(dǎo)重點(diǎn)：當(dāng)幼兒不知怎樣表達(dá)對(duì)作品的感覺時(shí)，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)，幫助幼兒尋找自己對(duì)作品的確切感覺。這里教師就用詢問畫家心情的方法，巧妙地啟發(fā)幼兒去體會(huì)畫家的情感表達(dá)。

2．創(chuàng)作。

（1）創(chuàng)作引導(dǎo)，主要讓幼兒體驗(yàn)用扭動(dòng)的線條創(chuàng)作有動(dòng)感的繪畫作品。

教師：請(qǐng)你們也用畫家的方法創(chuàng)作一幅畫面上物體會(huì)動(dòng)的作品吧，說(shuō)說(shuō)你們都想畫什么。

（2）幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

教師：注意要分別用長(zhǎng)短不同的曲線來(lái)畫不同的物體。

3．作品評(píng)價(jià)。

繪畫結(jié)束后，孩子們的作品在桌面上擺放一排，教師組織他們進(jìn)行了討論。

①讓我們找出畫面中的物體似乎在動(dòng)的作品，說(shuō)說(shuō)你的理由。

②讓我們找出畫面中的線條長(zhǎng)短不同的作品，說(shuō)說(shuō)你的理由。

③讓我們找出畫面中有新意的作品，說(shuō)說(shuō)你的想法。

孩子們的回答五花八門，有的說(shuō)文杰畫的線條流動(dòng)感最強(qiáng)，和畫家的作品非常像；有的說(shuō)子琦畫的草線條最長(zhǎng)也特別好看，天空中的云彩被他用手指旋轉(zhuǎn)涂抹后還顯出了暈染的效果。萌悅畫的“跳舞小人”，線條有長(zhǎng)有短，有曲有直，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出了人物的身體特征和肢體舞動(dòng)的姿態(tài)；宇諾用綠色彩紙粘貼出“樹” 的枝葉好像隨風(fēng)起舞，彩色碎紙粘貼的樹干更加襯托出樹的勃勃生機(jī)。孩子們?cè)谧髌分械谋磉_(dá)與發(fā)揮，是他們自己對(duì)作品欣賞的詮釋。

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