教師實(shí)習(xí)日志。
實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)生提前接觸職場(chǎng),進(jìn)入社會(huì)的的機(jī)會(huì)。來(lái)公司實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)了一天,按照公司對(duì)員工的要求,我們應(yīng)該要寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記是對(duì)我們一天工作的總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足。那么崗位實(shí)習(xí)日記如何書(shū)寫(xiě)呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《最新教師的個(gè)人實(shí)習(xí)日記》,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
這個(gè)星期還是還按部就班的工作,不過(guò)在這一周田老師聽(tīng)了我一堂課,她讓我講綜合主題課程模式的訓(xùn)練,很抽象,所以接到命令后我便開(kāi)始認(rèn)真的備課。在書(shū)上學(xué)過(guò)備課首先要備學(xué)生,教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手,所以說(shuō)要把第一節(jié)課安排的井然有序,對(duì)于我們這些新老師來(lái)說(shuō),備好課是至關(guān)重要的.為了講好這堂課,我把教案反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍,并且把整個(gè)的教學(xué)過(guò)程也在腦子里過(guò)了好幾遍,知道我覺(jué)得應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了為止。對(duì)于自己要講的內(nèi)容我已經(jīng)胸有成竹了,但是對(duì)于這個(gè)班的學(xué)生我還是有些擔(dān)心,因?yàn)樗齻兲环e極了,上課不喜歡發(fā)言,所以我覺(jué)得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我,這樣才能順利完成所要講的內(nèi)容。周四上課,在這之前我有她們班的仔細(xì),課后我便故意接近她們與她們聊天,最后我發(fā)現(xiàn)她們有厭學(xué)情緒,說(shuō)是不想上課就想玩.我覺(jué)得處于十六、七歲的孩子貪玩很正常,所以我跟她們說(shuō)"我這個(gè)年齡的時(shí)候也貪玩,但是咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)從玩中學(xué)到東西不能瞎玩,不能把這段美好的時(shí)光虛度過(guò)去"。我們談的很投機(jī),感覺(jué)我們之間并沒(méi)有距離,學(xué)生們把自己的想法都說(shuō)了出來(lái),應(yīng)該說(shuō)她們都是一群懂事的孩子。到了周四上課時(shí),同學(xué)們表現(xiàn)的出乎意料的好,很積極,很配合我。一節(jié)課應(yīng)該說(shuō)輕輕松松的就上下來(lái)了,也許是和田老師和學(xué)生們太熟了吧,講課時(shí)我一點(diǎn)也不緊張,完全按照教案有條不紊地進(jìn)行著。課后聽(tīng)田老師對(duì)我這堂課的評(píng)價(jià),她說(shuō)總的來(lái)說(shuō)非常好課堂氣氛以及教學(xué)的組織都非常不錯(cuò),但是也有不足的地方,那就是提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生們留思考的時(shí)間便提問(wèn),當(dāng)時(shí)我真沒(méi)意識(shí)到,現(xiàn)在知道了。的確,如果不給她們思考的時(shí)間就提問(wèn)那么其他的學(xué)生就不思考了,那么提的這個(gè)問(wèn)題就不會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)就沒(méi)有意義了。
"臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功",站在講臺(tái)上只有四十五分鐘,但課下的準(zhǔn)備工作則有n個(gè)四十五分鐘.精心準(zhǔn)備的確可以使自己從中學(xué)到很多東西,講完課通過(guò)老師的評(píng)價(jià)更能吸取不少的經(jīng)驗(yàn)。我們說(shuō):從教的技能要經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)踐才能形成,并非一朝一夕之功。只要多鍛煉,我堅(jiān)信我們的從教技能肯定能夠得到進(jìn)一步地提升。
今天老師比較有空,特意給我們上了一下課,講了一些關(guān)于他自己的故事,還有就是他想傳授給我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。
我們問(wèn)他為什么會(huì)想到走上文學(xué)這條路,他說(shuō)他那個(gè)年代很窮,沒(méi)有錢(qián)讀書(shū),好不容易考上個(gè)大學(xué),當(dāng)時(shí)聽(tīng)人家說(shuō)人民大學(xué)最好,然后他就報(bào)了人民大學(xué)的文學(xué)系,漸漸的就喜歡上文學(xué),由于性格比較內(nèi)向又來(lái)自農(nóng)村,所以當(dāng)人家都去搞革命時(shí),他就自己默默在圖書(shū)館中看書(shū),這點(diǎn)在現(xiàn)在看來(lái)真的很難得,也許正是這段經(jīng)歷才造就了他后來(lái)的輝煌和今天的成績(jī)。
再后來(lái)他就被分到了社科院文學(xué)研究所,在十年冷板凳的生涯中,他廣泛的涉獵各種書(shū)籍,為了寫(xiě)了本魯迅?jìng)?,他差不多看了XX多本關(guān)于魯迅的書(shū)籍和資料,也正是在這孤獨(dú)的十年,他完成了《中國(guó)小說(shuō)史》三卷本,成為了中國(guó)文壇上一位新興之星,也成就在文學(xué)史上的地位,當(dāng)然,他說(shuō),成績(jī)的背后是很艱辛的,他是在完全沒(méi)有經(jīng)費(fèi)的前提下完成的,稿費(fèi)支撐了復(fù)印費(fèi),在沒(méi)有任何物力財(cái)力的支持下,能完成這一切真的太不容易了,好在梅大學(xué)香自苦寒來(lái)。
聽(tīng)老師給我們講這些,我想他的用意也是很好的,他想用他的親身經(jīng)歷來(lái)教育我們,告訴我們,成功的背后發(fā)生了什么,怎樣才能成為真英雄,踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)才是最真的。
老師還給我們傳輸了一些他的思想觀,像大文學(xué)觀、文學(xué)大學(xué)等等,在當(dāng)代學(xué)術(shù)上是很具有影響力,他說(shuō)他能提出這些思想得益于這些年的紙上研究和實(shí)地考察,以及在英國(guó)交流學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。
在學(xué)習(xí)方法上,他提出要鍛煉腳力,像他在福建實(shí)地考察時(shí),50多歲的一個(gè)人騎著自行車(chē),行了30多公里,讓我們驚嘆死了,完全不得不敬仰眼前這個(gè)既深邃又可愛(ài)的老頭子。他還說(shuō),人嘛,要學(xué)會(huì)變通,像這種硬是要開(kāi)的會(huì),你可以只開(kāi)半天,另外的時(shí)間就抓緊周邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),說(shuō)不定就會(huì)收集到意想不到的材料,當(dāng)然這些生活的經(jīng)驗(yàn)他也給我們講過(guò)許多。
總之,在我看來(lái),這是既真實(shí)而有不乏情趣的人,令人敬仰。
昨天,《第一次抱母親》第一課時(shí)上完,自我感覺(jué)糟糕極了。放學(xué)后去找顧老師,真好,終于可以聽(tīng)到顧老師的示范課了——今天的課由她來(lái)執(zhí)教。
顧老師選擇的音樂(lè)是《燭光里的媽媽》,之前在試聽(tīng)的時(shí)候,我都沒(méi)覺(jué)得這首歌有多好,甚至覺(jué)得它離學(xué)生太遠(yuǎn)了,現(xiàn)在聽(tīng)來(lái),在課前播放,這首有著很強(qiáng)的感染力的歌曲,一下子就營(yíng)造了情感氛圍,深情而令人感動(dòng)。課上很多孩子在偷偷抹眼淚,甚至張譽(yù)言說(shuō)出他要讓爸爸叫后媽走,讓親媽回來(lái)。我覺(jué)得課上最能調(diào)動(dòng)孩子情感的不是語(yǔ)言,而更重要的是多媒體上的一幅幅畫(huà)面,只有在情境中,孩子們才能讀出文字背后的情感,不需要特意的指導(dǎo),有了情感,他們就知道該怎樣深情地讀了。這堂課就是個(gè)證明。
中午顧老師給我修改了《我不是最弱小的》第一課時(shí)教案,我也領(lǐng)到了新的備課筆記本、聽(tīng)課筆記本,又要從新的起點(diǎn)開(kāi)始新的旅程了。
下午帶孩子們?nèi)チ沂苛陥@掃墓,這么一點(diǎn)的距離,這么一會(huì)兒的熱、口渴,孩子們就受不了了,對(duì)他們而言,來(lái)這里掃墓是一種任務(wù),是玩兒的,他們不懂得歷史,更沒(méi)有真正懂得為什么要懷有一顆感恩之心、敬畏之心、緬懷之心。這是我們教育的一種缺失。
韓老師說(shuō):“記住江南七怪調(diào)教出了大俠郭靖,但他本身資質(zhì)平平,你要努力做個(gè)女郭靖,而且完全可以做到。”是的,完全可以,我也這樣告訴自己。閱讀教學(xué)有顧老師、杜老師,作文教學(xué)有韓老師,我是幸福的,老師們都這樣說(shuō)。既教閱讀,又教作文,才是完整的語(yǔ)文人,好好干,劉雙琴。既然韓老師已經(jīng)幫你確定了這第一次習(xí)作教學(xué)方向,那就努力吧——班上來(lái)了實(shí)習(xí)老師。
坦誠(chéng)地說(shuō),對(duì)于即將到來(lái)的實(shí)習(xí)生涯,我充滿了不知名的恐懼與無(wú)力感.我擔(dān)心自己不能盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境與這兒的人與事;我擔(dān)心自己沒(méi)有足夠的威力,管住這群90末的調(diào)皮小孩;更重要的是,我擔(dān)心自己不能把課上好,順利地組織課堂教學(xué)活動(dòng),因?yàn)槲覀€(gè)人的師范技能一直很差.不過(guò)在匯景實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一周,這兒友善的老師和同學(xué),還有一塊兒進(jìn)行實(shí)習(xí)的隊(duì)友打消了我的顧慮.特別是負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的信息技術(shù)課李老師和初二14班班主任吳老師,她們都十分熱心,用她們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用心解答我在實(shí)習(xí)期間遇到的疑難困惑,使我對(duì)于順利完成接下來(lái)的實(shí)習(xí)任務(wù)充滿了信心.
有隊(duì)友笑言“在大學(xué)的最后一年,我們重返了中學(xué)時(shí)代”,的確如此,我還清晰記得第一次走入初二14班教室的情景,那熟悉的課室,熟悉的黑板和幻燈機(jī),還有講臺(tái)下那些青春洋溢的笑臉,或是埋頭苦讀的身影,與我的中學(xué)時(shí)代記憶如此相符.而且我讀中學(xué)時(shí)也同現(xiàn)在一樣,每一趟要步行半小時(shí),往返于學(xué)校和家里.
但是,無(wú)論一切多么相似,我們現(xiàn)在的角色已大大不同.曾經(jīng)的我,即使自己覺(jué)得學(xué)習(xí)有多累多苦,也不過(guò)是一個(gè)懵懵懂懂,一門(mén)心思撲在學(xué)習(xí)上的中學(xué)生,不用在意其他同學(xué)在做什么,學(xué)習(xí)得怎么樣;而現(xiàn)在的我們,重返中學(xué),是為了和中學(xué)生們?cè)谝黄穑?xì)心觀察他們的日常所作所為(尤其是學(xué)習(xí)行為),自己再結(jié)合實(shí)踐,研究如何組織課堂,如何調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)熱情,如何讓他們?cè)谡n余時(shí)間把精力集中在有益于他們的事情上,而不是把所有時(shí)間都浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲、打架吵鬧等等.
現(xiàn)在的我們,是學(xué)生,也是老師;是那班小孩子眼中的“實(shí)習(xí)老師”,更是有志于為培養(yǎng)祖國(guó)下一代盡心盡責(zé)的未來(lái)教師.為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)崇高的目標(biāo),我們要抓住教育實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),努力向身邊的老師們學(xué)習(xí),同那群可愛(ài)的孩子們相熟悉,提升自我的教學(xué)水平,爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師.祝愿我和隊(duì)友們,都能在這次難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到更多,為今后的職業(yè)發(fā)展做好充足準(zhǔn)備.
3月9日星期三天氣:晴
實(shí)習(xí)第三天。自行車(chē)壞了,所以早上就讓同學(xué)載我過(guò)去的。昨天就知道今天要去改高三江南十校聯(lián)考的試卷,所以昨晚就去超市買(mǎi)了支紅筆。
早上去學(xué)校的路上遇見(jiàn)劉薇和阮雯,她們剛從公交車(chē)上下來(lái)。我就納悶了,她們?cè)趺丛谥醒氤蔷拖铝税?那里離十二中還有不少路啊!于是就和她們打了個(gè)招呼,結(jié)果姓劉薇像見(jiàn)了鬼一樣大叫一聲,原來(lái)差點(diǎn)被車(chē)撞了!不知道是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗铧c(diǎn)被車(chē)撞呢,還是因?yàn)槲掖蛄寺曊泻糇屗龥](méi)被車(chē)撞呢;不知道是差點(diǎn)害了人,還是已經(jīng)救了別人呢!真糾結(jié)啊!呵呵!到學(xué)校后就在老師的辦公室里等什么時(shí)候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時(shí)候李金操竟然撿到了一百塊錢(qián),不過(guò)最后交給老師了。我就納悶了,我站在那那么長(zhǎng)時(shí)間,咋就沒(méi)看見(jiàn)呢!第一節(jié)課下課后是高一年級(jí)做早操的時(shí)間,我們實(shí)習(xí)老師都去看了。不看不知道,一看嚇一跳!那哪是做早操啊,簡(jiǎn)直就是放羊,怎一個(gè)亂字了得!比我們大一做操還要亂!其實(shí)想想,我們?cè)瓉?lái)高中時(shí)可能也是這樣的。檢查完早操后,就和四個(gè)同學(xué)去了五樓改試卷。第一次改歷史試卷的大題,難免有點(diǎn)緊張,剛開(kāi)始改的比較慢,但改著改著速度就變快了。我本來(lái)以為我改的算比較松的了,有些人雖然一點(diǎn)都沒(méi)答到,但還是給了一點(diǎn)分的。但看了其他人改的后,發(fā)現(xiàn)我改的已經(jīng)算緊的了。我改的就一個(gè)二十分以上,十五分以上也不是特別多,但其他人改的相對(duì)就要多一些了。有一個(gè)人比較有意思,大題目一個(gè)沒(méi)寫(xiě),但在卷子上寫(xiě)了幾個(gè)大字:“試題泄密,網(wǎng)上答案瘋傳?!苯Y(jié)果被老師看見(jiàn)就通知家長(zhǎng)了,呵呵,太有才了,自己知道就行了,還寫(xiě)在卷子上干嘛,不是自己往槍口上撞嗎?!改完大題又改選擇題,這就比較容易了,選擇題答案很容易記,改起來(lái)也比較快。從改選擇題的情況來(lái)看,感覺(jué)題目是不是有點(diǎn)難,錯(cuò)三個(gè)的已經(jīng)算是很好的了,只改到一個(gè)錯(cuò)兩題的,更別提全對(duì)的了!改完試卷老師請(qǐng)吃飯,本來(lái)以為就幾個(gè)人,結(jié)果去了才知道,竟然有四大桌子,都是老師,我表示鴨梨山大!和老師一起吃飯很不自在,結(jié)果就造成了一個(gè)后果--沒(méi)吃飽!那碗也太小了吧!所以只吃了兩碗飯就沒(méi)吃了,菜也沒(méi)吃多少。
下午沒(méi)事,在辦公室里休息了一會(huì)兒就一個(gè)人回學(xué)校了。到學(xué)校后竟然一不小心走錯(cuò)了宿舍,跑到39棟去了。阿姨說(shuō):你走錯(cuò)寢室了吧?我說(shuō):沒(méi)有啊!結(jié)果一看墻上的牌子:女生宿舍,男生莫入!哈哈!還好阿姨叫住了我,不然就太尷尬了!回宿舍打了一會(huì)兒實(shí)況,李金操喊我去打球就去打了兩個(gè)小時(shí)。在籃球場(chǎng)遇見(jiàn)一老頭,那三分,也忒準(zhǔn)了吧!投十個(gè)最起碼能進(jìn)個(gè)七八個(gè),看的我是目瞪口呆!打完球,洗了個(gè)澡,吃了個(gè)飯,看了會(huì)兒體育新聞,踢了會(huì)實(shí)況,就寫(xiě)下了這篇日記,哈哈!
才短短兩天的朝夕相處,可以看得出同學(xué)們已經(jīng)和我們?nèi)諠u熟悉了。在校園的任何地方,無(wú)論是否是教自己的老師,都會(huì)笑臉相迎的送上一句“老師好!”又是甚至很多學(xué)生圍在你的周?chē)?,東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。
語(yǔ)文課開(kāi)始步入正軌,學(xué)生們依舊很活躍。昨天自我介紹時(shí)很多人的愛(ài)好是中國(guó)功夫,于是今天課前先請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)表演,可是效果太讓我震驚了!幾個(gè)男生所謂的“功夫”就是打架!無(wú)奈只得立即停止活動(dòng),開(kāi)始給他們講什么才是中國(guó)功夫的精髓,雖然自己也是囫圇吞棗,但孩子們都用肯定的眼神告訴我,他們很信任我說(shuō)的每一句話。所以,作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)不單是傳授課本知識(shí),而是向同學(xué)傳達(dá)和表現(xiàn)出你對(duì)他們的認(rèn)可和期待,正如他們對(duì)待我們那樣……
下午淅淅瀝瀝的下著小雨,舞蹈排練隊(duì)的是個(gè)小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的風(fēng)采,沒(méi)有一聲抱怨與不滿,他們的執(zhí)著與堅(jiān)定是我不斷努力地動(dòng)力源泉。我們?cè)谝黄鹛?,一起練功壓腿,一起玩游戲,一起面?duì)面的練習(xí)表情,一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過(guò)的充實(shí)與快樂(lè)。
現(xiàn)在的我每天都很期待與他們明天的見(jiàn)面~
實(shí)習(xí)的最后一天.該送的禮物我都送了,該說(shuō)的話我也說(shuō)了,是離別的時(shí)候了.我有點(diǎn)傷感,但我沒(méi)哭.好多同學(xué)跑來(lái)和我說(shuō)真舍不得你走的時(shí)候,我覺(jué)得我的淚就要下來(lái)了,但我忍住了,我不可以在學(xué)生的面前流淚,我不想他們傷心.蔣偉和黃亮兩個(gè)學(xué)生特別直率,也很聰明,都比較有性格,我比較喜歡他們,晚上他們倆送了禮物給我,其實(shí)我覺(jué)得我不能收,但是那是學(xué)生的心意,我拒絕不了,而且那是美好的回憶,我要一輩子珍藏.其實(shí)晚上我不用來(lái)學(xué)校的,不過(guò)我舍不得他們,還是來(lái)看看.劉長(zhǎng)明和我聊了好久,他又從口袋里掏出一個(gè)手機(jī)掛件給我,很漂亮,還是夜光的,這家伙的審美眼光還不錯(cuò),將來(lái)應(yīng)該很有品位.放晚自習(xí)的時(shí)候,他給了我一封信,厚厚的,我拿著覺(jué)得特別沉重.回家我看了很久,里面有一封是以學(xué)生的口氣寫(xiě)的,他說(shuō)他從來(lái)沒(méi)喊過(guò)我一聲老師,他補(bǔ)喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻寫(xiě)的,里面有很多的不舍與依戀,還說(shuō)希望一切從頭開(kāi)始的話.我知道他是一個(gè)很重感情的人,全班都知道我對(duì)他特別好,這不是沒(méi)原因的,我覺(jué)得他的個(gè)性有點(diǎn)像我,看到他就想起當(dāng)初的我,怎么能不讓我憐惜?我給他回了封信,把有些感受寫(xiě)了,從認(rèn)識(shí)到成為好朋友,還勉勵(lì)他好好學(xué)習(xí).最后告訴他說(shuō)再見(jiàn)別說(shuō)永遠(yuǎn),再見(jiàn)不會(huì)是永遠(yuǎn).我想我還是會(huì)回去看他們的.
昨晚很是激動(dòng),久久無(wú)法入睡,期待著許孫楠的信,也在憧憬著給許孫楠回信。來(lái)到教室時(shí)他已經(jīng)來(lái)了,可是我大失所望,因?yàn)樗麤](méi)有寫(xiě)信,甚至表現(xiàn)出根本不想寫(xiě)的樣子,可是他昨天明明答應(yīng)得很認(rèn)真,看來(lái)是他想不到可以寫(xiě)些什么吧,催了一天他才動(dòng)筆寫(xiě)了份保證書(shū)而不是信給我,而且是寥寥數(shù)語(yǔ),不知道他看到我寫(xiě)的密密麻麻的信,他是何種感受??疵魈焖姆磻?yīng)吧。
繆佳偉不寫(xiě)作業(yè),說(shuō)謊說(shuō)練習(xí)冊(cè)沒(méi)有了(這樣有惰性的孩子,他昨天居然主動(dòng)給我寫(xiě)檢討書(shū),我真是感動(dòng),孩子都是有情感的),于是他爸爸被叫來(lái)了解情況(結(jié)果是徐玉成今天從南極講臺(tái)下調(diào)到了北極最后面)。杜老師的話說(shuō)得讓我對(duì)他刮目相看,敬畏感油然而生。尤其在補(bǔ)充習(xí)題上“我”的心情變化,我又出現(xiàn)了教學(xué)錯(cuò)誤,杜老師在教室糾正,我在前面聽(tīng),真是尷尬萬(wàn)分。
希望明天的主題班會(huì)活動(dòng)可以一次性到位,可是我怎么就沒(méi)想到他們分組,一大組收集一類(lèi)資料呢?
去了談啟霖家哦,很開(kāi)心,真的還蠻近的呢,期待再去一次。
對(duì)于徐玉成,這個(gè)愛(ài)說(shuō)謊,說(shuō)謊不眨眼,而且說(shuō)話很不饒人,不留情面,又喜歡作出兇樣的孩子,我覺(jué)得我是該適可而止了,做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,他家可以不去了吧。
吳秋瑤這個(gè)孩子,昨天覺(jué)得不喜歡她,今天卻多了份憐惜,這樣的孩子捏著兩塊錢(qián),買(mǎi)不到四塊錢(qián)的雞蛋餅,進(jìn)了超市又能買(mǎi)到什么呢?
蘇智慧,今天詩(shī)朗誦人員,我沒(méi)有選她,可是她好像很想讀的,手舉得很高可是我……
一年級(jí)看班,讓他們聽(tīng)故事回答問(wèn)題,答出來(lái)才能上來(lái)講,有意思。
今天,沒(méi)有課上,沒(méi)精打采,失去了活力。我在想,語(yǔ)文老師是離不開(kāi)語(yǔ)文課堂的。
明天,班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、教案準(zhǔn)備……
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實(shí)習(xí)為我們今后走向社會(huì),服務(wù)社會(huì)提供了一個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)。加入公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一天結(jié)束了,聽(tīng)從公司領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們準(zhǔn)備寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記了,實(shí)習(xí)日記可以幫助我們的回顧工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么你知道崗位實(shí)習(xí)日記的格式是什么樣的嗎?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“最新教師實(shí)習(xí)日記”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
10、20
外面大喇叭震得人耳朵響嗡嗡,我敏感的聽(tīng)覺(jué)卻未對(duì)此提出異議。苦情的秦腔會(huì)勾起我深深的感念,想起的總是些好玩有趣的事,希望爺爺再扮一次包公,姑姑再玩一次拾黃金,奶奶能再次附在我耳邊神秘地講戲……說(shuō)到看戲,不能不想到過(guò)年,坐在學(xué)校安排的單人宿舍里,圍著爐火,沒(méi)事磕點(diǎn)瓜子,再喝點(diǎn)可樂(lè),聽(tīng)著似懂非懂的秦腔,確有些過(guò)年的意味……有些事,一旦沉浸其中就有些欲罷不能了,剛報(bào)了名的國(guó)考,學(xué)校頗有佂仗的聽(tīng)課,空待好久的實(shí)習(xí)生手冊(cè),很多事似乎是沒(méi)辦法忽略的……我想我還是成長(zhǎng)的太慢,何時(shí)能脫離小孩子心性,不再聽(tīng)到唱戲就想過(guò)年,不再看到糖葫蘆就舔到酸酸甜甜……?
消費(fèi)者權(quán)益日,對(duì)我而言沒(méi)什么特別的.校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)始了,要組織合唱比賽,廣播操比賽等.我們班唱的是抗日歌曲在太行山上,我一直努力幫他們訓(xùn)練.開(kāi)始我不會(huì)唱,就去音樂(lè)室和他們一起上音樂(lè)課.男生的聲音很小,都沒(méi)放開(kāi)來(lái).我很生氣,我不里他們.他們大概知道錯(cuò)了,張磊說(shuō):老師你坐好了,我們要努力唱了,你小心被我們的聲音震到了.我有點(diǎn)想笑,但我抑制住了,果然最后一遍,他們唱得很好,我知道他們是有實(shí)力的,而且他們不想看到我生氣.比賽那天,男生要穿白襯衫,打紅領(lǐng)帶.很多人都不會(huì)打,我就去幫他們.為那些個(gè)子比我還好的高中生打領(lǐng)帶,我覺(jué)得我離他們好近好近,他們就像是我的弟弟一般.比賽結(jié)束了,12個(gè)班級(jí),我們班是第8,應(yīng)該說(shuō)這樣的成績(jī)很不理想,但是我知道這不是他們的錯(cuò).因?yàn)樗麄兊母枋亲铍y唱的,而且是第一個(gè)比,分?jǐn)?shù)肯定不高.但是我覺(jué)得他們唱的很好,比我想象的要好,我努力的鼓勵(lì)他們,不想看到他們失望的表情,我知道他們盡力了,他們都是好樣的.
實(shí)習(xí)第七天。早晨鬧鐘定在六點(diǎn)半,但是鬧鐘響后就直接關(guān)掉了,然后繼續(xù)睡。幸好朱濤走的時(shí)候叫了我一聲,一看時(shí)間,都快七點(diǎn)了。洗漱完畢就準(zhǔn)備走了,結(jié)果去找東陽(yáng)的時(shí)候,他竟然還在睡,無(wú)語(yǔ)了,最后就先行一步了。
到學(xué)校后,先去了我們的休息室,結(jié)果和昨天一樣,門(mén)還是鎖著的,鑰匙在政教的人那。最后只好去了老師的辦公室,但門(mén)也是鎖著的,還好沒(méi)等多久就開(kāi)門(mén)了。7點(diǎn)45的時(shí)候去了教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),檢查一下遲到狀況。雖然他們班主任說(shuō)遲到了要罰掃,但我還是睜一只眼閉一只眼,遲到一會(huì)兒的都算了。第一節(jié)課下課后去檢查了他們做早操的情況,然后就去了14班聽(tīng)課。那陳老師上課的速度也忒慢了,竟然剛結(jié)束第四課開(kāi)始第五課。而且他和管老師截然相反,那板書(shū)少得可憐。對(duì)于我這種容易走神的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太痛苦了,所以聽(tīng)著聽(tīng)著就實(shí)在聽(tīng)不下去了,于是決定抄別人的筆記,上課的時(shí)間就用來(lái)補(bǔ)昨天的日記。下課后沒(méi)啥事就回師大吃午飯去了。吃完飯去取了點(diǎn)錢(qián),本來(lái)想去充飯卡的,但人實(shí)在是太多了,只得作罷。
下午到學(xué)校后,就到班里去看了看,和學(xué)生聊聊天。學(xué)生問(wèn)了我一些關(guān)于高考、大學(xué)生活甚至以后的就業(yè)等問(wèn)題,哈哈,這幫學(xué)生想的可真夠遠(yuǎn)的。而且還有人問(wèn)我“大學(xué)是不是上午上課,下午就沒(méi)事了”。我嘞個(gè)去,無(wú)語(yǔ)!我小時(shí)候聽(tīng)別人是這樣說(shuō)的,怎么現(xiàn)在的孩子聽(tīng)到的還是這些。
下午第一節(jié)課下課后去檢查眼保健操。本來(lái)是一件十分平常的事,但卻發(fā)生了一些突發(fā)的情況。開(kāi)始做眼保健操后,有幾個(gè)學(xué)生說(shuō)去上廁所,我知道他們說(shuō)的不是實(shí)話,但也只當(dāng)他們是去玩的。但等到他們班主任來(lái)后,叫住了一個(gè)在外面的學(xué)生,才知道原來(lái)是有人找咱班同學(xué)的麻煩。我和班主任去看了了才知道原來(lái)是高三的幾個(gè)學(xué)生因?yàn)橐恍┬∈聛?lái)找麻煩。事情的經(jīng)過(guò)大概是昨天咱班的一個(gè)學(xué)生敲了他們宿舍的門(mén),然后等他們?nèi)ラ_(kāi)門(mén)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)人不見(jiàn)了。他們問(wèn)了別人以后就帶了十幾個(gè)人找到了咱班的同學(xué),最后矛盾升級(jí),雙雙方可能都叫了人。今天下午他們又找到了咱班的同學(xué),之后就發(fā)生了開(kāi)頭所寫(xiě)的事。真tmd太囂張了,如果班主任沒(méi)去的話肯定就打起來(lái)了。
下午三點(diǎn)多就回學(xué)校了。本來(lái)是準(zhǔn)備坐44路到師大分校下的,但后來(lái)想想在馬場(chǎng)村下也蠻近的,而且每一路車(chē)都到那個(gè)站臺(tái),所以就隨便上了輛37路車(chē)。上車(chē)之后還是想著在馬場(chǎng)村下,但等到了馬場(chǎng)村以后突然決定還是在師大分校下,而忽略了37路車(chē)不到師大分校。等到車(chē)子轉(zhuǎn)個(gè)彎朝商貿(mào)學(xué)院行駛的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己坐的不是44路車(chē),最后只得在商貿(mào)下,然后慢慢走回學(xué)校。哎,人不服老不行了啊!每天望著一個(gè)個(gè)94后95后的高中生,真的覺(jué)得自己老了。
20__年2月26日,我離開(kāi)師院開(kāi)始了我的頂崗實(shí)習(xí)之旅,揮手和好友告別,淚流了,心酸了,只是自己的選擇,即使再多的不舍,我也要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),所以在車(chē)上默默地流過(guò)眼淚之后,我告訴自己:淚,只能留在心里;留給別人的一定要是燦爛的笑臉!
來(lái)到常寧教育局,我很是淡定,平靜,因?yàn)楫?dāng)一切成定數(shù),我們只能接受和適應(yīng)。品味到了常寧教育局領(lǐng)導(dǎo)的熱情,體會(huì)到院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們頂崗實(shí)習(xí)生的深深期望,一下子覺(jué)得自己肩上的任務(wù)重大,一下子看到了自己的價(jià)值所在,這些很是讓我興奮!只是興奮過(guò)后,留給我的是大大的壓力。
在吃午飯的時(shí)候,透過(guò)廟前中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)之間的聊天,了解到了我至少要教兩個(gè)年級(jí),那一刻,我真的有種懵了的感覺(jué)!兩個(gè)年級(jí)!那得多少個(gè)班呢?真懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了!后來(lái)詢問(wèn)得知,廟前中學(xué)每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)班。慶幸,四個(gè)班級(jí)的任務(wù)量不是特別大,這讓我心里舒服了一點(diǎn)點(diǎn),也有更堅(jiān)定的信心走下去,更相信自己能夠?qū)W到很多,成長(zhǎng)很多。
經(jīng)過(guò)顛簸,終于到達(dá)了目的地――廟前中學(xué)。看到校門(mén),看到校內(nèi)環(huán)境,我還挺滿意的,覺(jué)得這里似乎還不錯(cuò),比我們之前打探來(lái)的消息好多了,只是當(dāng)看到住宿,我失望了!我們住在男生宿舍這邊,上廁所不方便,洗澡不方便,沒(méi)有熱水,就連冷水都要從食堂那里打到宿舍來(lái),仿佛又讓我會(huì)到了以前住校的生活,讓我想起了以前搶著打開(kāi)水,提著水桶爬樓的那些時(shí)光……還好,我們不是吃不了苦的人,不然在這樣的環(huán)境里,我真的很難堅(jiān)持的走下去;還好,我是一個(gè)樂(lè)觀豁達(dá)的人,什么事情都看得開(kāi),什么事情都能很快的適應(yīng)……
在這一天,我還參加了廟前中學(xué)的老師會(huì)議。第一次以老師的身份坐在會(huì)議室,心里是有點(diǎn)興奮和激動(dòng)的,看到了這所學(xué)校所有的老師,同時(shí)也拿到了新安排出來(lái)的課表。這里的老師又讓我大大的吃了一驚:我今天才到達(dá)明天就要直接上崗上課,而且他們的初一初二的思想品德都還沒(méi)開(kāi)始講一課的,就等著我們的到來(lái)。一下子我覺(jué)得壓力好大啊,在我完全沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下我就要開(kāi)始上課了,真的有種想死的沖動(dòng)了,即使是讓我明天上課的時(shí)候打醬油我都不知道怎么樣混過(guò)這45分鐘。
壓力,緊張充斥著我,我真的有那么點(diǎn)無(wú)措!明天,我要怎么過(guò)呢?明天,又會(huì)有什么狀況呢?明天,可不可以不到來(lái)呢?
又一個(gè)星期的晚自習(xí).班里的很多同學(xué)都認(rèn)識(shí)了.我在備課,過(guò)幾天又輪到我上課了.第一節(jié)晚自習(xí)下課,我有些東西沒(méi)寫(xiě)完,就坐在教室繼續(xù)寫(xiě).劉長(zhǎng)明上了講臺(tái),說(shuō)給我做一個(gè)題目:一對(duì)姐妹在父親的葬禮上看到了一個(gè)帥哥,第二天姐姐就把妹妹殺了,問(wèn)為什么.我不知道他為我這個(gè)題目干嗎?我漠然地?fù)u頭,他說(shuō)我笨,他的答案就是為了愛(ài)情殺一個(gè)人是值得的.我覺(jué)得很好笑,其實(shí)他也不知道從哪道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的,這個(gè)題目我早就玩過(guò),一個(gè)心理測(cè)試,其實(shí)答案應(yīng)該是姐姐希望在妹妹的葬禮上再看到那個(gè)帥哥.不過(guò)直接點(diǎn)就是劉長(zhǎng)明說(shuō)的愛(ài)情.我和他隨便聊了點(diǎn),我覺(jué)得他和我有話說(shuō).我問(wèn)他有什么優(yōu)點(diǎn),他回答的很干脆:沒(méi)有.然后他說(shuō):你還不知道我名字吧?我笑了:劉長(zhǎng)明.他很驚訝我怎么知道他名字的,因?yàn)樵谡n上我從來(lái)沒(méi)喊過(guò)他回答問(wèn)題.他纏著我問(wèn)怎么知道他名字的,我依然笑,我沒(méi)告訴他.
昨天整天穿高跟鞋跑來(lái)跑去,都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計(jì)劃,改穿帆布鞋了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了,晚飯也算是能咽得下。
今天下午主任上了節(jié)班會(huì)課,課上老師總結(jié)一周班級(jí)的基本情況。聽(tīng)起來(lái)都是些瑣碎的小事情,類(lèi)似宿舍有沒(méi)有倒垃圾,學(xué)生校服是否合格,課堂表現(xiàn)等等,不過(guò)班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細(xì)心地分析這些,不僅僅吸引學(xué)生的注意,連我也不自覺(jué)被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看,一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果,希望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”,哈哈……
跟這么一個(gè)好老師其實(shí)壓力真的好大,不過(guò)呢,天將降大任于斯人也,難得有這樣的機(jī)會(huì)。別的同學(xué)還在埋怨沒(méi)課上,鍛煉少呢。按道理,我現(xiàn)在天時(shí),地利,人和都有了,應(yīng)該珍惜。
實(shí)習(xí)是我們將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)實(shí)踐化的一個(gè)過(guò)程。進(jìn)入心愛(ài)的崗位實(shí)習(xí)也快2天了,按照領(lǐng)導(dǎo)的指示,我們要寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記可以分享我們?cè)诠ぷ髦械南敕ê托牡皿w會(huì)。那么大家知道崗位實(shí)習(xí)日記要怎么寫(xiě)嗎?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“普通教師的個(gè)人實(shí)習(xí)日記”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。
昨天整天穿高跟鞋跑來(lái)跑去,都是高跟鞋惹的禍弄的我頭痛一天。今天我終于放棄了我堅(jiān)持“足足”兩天的“職業(yè)淑女裝”計(jì)劃,改穿帆布鞋了。雖然看起來(lái)有點(diǎn)“不敬業(yè)”但至少我精神狀態(tài)好多了,晚飯也算是能咽得下。
今天下午主任上了節(jié)班會(huì)課,課上老師總結(jié)一周班級(jí)的基本情況。聽(tīng)起來(lái)都是些瑣碎的小事情,類(lèi)似宿舍有沒(méi)有倒垃圾,學(xué)生校服是否合格,課堂表現(xiàn)等等,不過(guò)班主任要關(guān)注的也是這樣的方方面面。主任用聊天的方式很細(xì)心地分析這些,不僅僅吸引學(xué)生的注意,連我也不自覺(jué)被吸引進(jìn)去了。我整節(jié)課都在一邊盯著主任看,一邊瞧瞧學(xué)生們的反應(yīng)。真不知道到我接手的時(shí)候能不能也有這樣的效果,希望有吧。接手前的這個(gè)星期有點(diǎn)像被判了“死緩”,哈哈……
跟這么一個(gè)好老師其實(shí)壓力真的好大,不過(guò)呢,天將降大任于斯人也,難得有這樣的機(jī)會(huì)。別的同學(xué)還在埋怨沒(méi)課上,鍛煉少呢。按道理,我現(xiàn)在天時(shí),地利,人和都有了,應(yīng)該珍惜。
時(shí)間:九月十二日(星期一)~九月十六日(星期五)
實(shí)習(xí)學(xué)校:武林國(guó)小
紀(jì)錄者:劉秀華
指導(dǎo)教授:蘇國(guó)榮
實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師:翁婉琦
行政實(shí)習(xí)
這周輔導(dǎo)室沒(méi)有很多的事務(wù),最主要的是學(xué)?!赣⒄Z(yǔ)深耕計(jì)劃」要開(kāi)始了,因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)實(shí)行一年了,所以我們今年會(huì)比較輕松,但是對(duì)我們這些實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō)也算是一項(xiàng)大挑戰(zhàn),原因是我們沒(méi)有一個(gè)對(duì)這方面有相關(guān)經(jīng)驗(yàn),故對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是在做中學(xué)。不過(guò),有一位英語(yǔ)老師去年也有參與,她可以在旁協(xié)助我們,使我們更快進(jìn)入狀況,我被分配到的工作是做第一期的月刊,主要是宣傳我們的英語(yǔ)廣播劇何時(shí)開(kāi)始并解介紹我們的新成員,這個(gè)部分必須用poblisher這個(gè)軟件制作,對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的軟件,必須重新摸索,另一個(gè)工作是訓(xùn)練學(xué)生可以在周會(huì)時(shí)上臺(tái)教英語(yǔ)、并且制作海報(bào)…等等,這個(gè)部分英語(yǔ)老師會(huì)先在旁邊協(xié)助我,希望我可以很快就能上手!是publisher還是poblisher
級(jí)務(wù)實(shí)習(xí)
這周我們班有打架事件,是屬于同班互打的狀況,其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢,對(duì)于打架的雙方都有所懲罰,但是當(dāng)天結(jié)束后,被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話到給老師,說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代,老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系,所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助,結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話下,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕,沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情,原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題,可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方,但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理,對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng),畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西。
教學(xué)實(shí)習(xí)
這周的課程大部分都進(jìn)入第二單元了,像數(shù)學(xué)的教法幾乎是同一個(gè)模式,但是國(guó)語(yǔ)在第二課時(shí)卻有一些不同的改變,例如:生字的部分,老師要求學(xué)生事先預(yù)習(xí),上課時(shí)先將生字卡隨機(jī)發(fā)給學(xué)生,請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)帶筆劃,如果學(xué)生筆劃錯(cuò)誤的話就代表他沒(méi)預(yù)習(xí),就會(huì)有一些小小的懲罰。而在圈新詞的部分,并不是老師直接圈,而是由學(xué)生主動(dòng)提出,老師在旁適時(shí)補(bǔ)充,學(xué)生在回家查字典寫(xiě)在課本上,以便復(fù)習(xí),另外在考圈詞時(shí),老師也沒(méi)規(guī)定范圍,因?yàn)槔蠋熛M麑W(xué)生整課的字都學(xué)會(huì),所以圈詞的范圍是整課,沒(méi)有固定的圈詞,像這種方式是我第一次看見(jiàn),我認(rèn)為這個(gè)部分是值得我學(xué)習(xí)的,雖然說(shuō)一開(kāi)始學(xué)生會(huì)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重,但當(dāng)學(xué)生習(xí)慣時(shí),在不知不覺(jué)中,學(xué)生的詞匯一定會(huì)因此而有所倍增的。
這兩天事好多,好象連喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,一件事做完接著做另一件事。開(kāi)始感覺(jué)到自己睡眠不足,恩!看來(lái)得好好保養(yǎng)自己了。
今天是準(zhǔn)備課件的最后,昨天忙到半夜兩點(diǎn)才睡覺(jué),本以為小莫姐他們能在12點(diǎn)前離開(kāi),沒(méi)想到她的任務(wù)這么重,做到2點(diǎn)還沒(méi)有搞好,總算幫她做好自己能做的那份,實(shí)在挺不住才睡覺(jué),說(shuō)好了走之前把我叫起來(lái),四小時(shí)后醒來(lái)發(fā)現(xiàn)她還在忙碌,唉,時(shí)間的緊迫和甲方的緊逼,現(xiàn)在才體會(huì)到什么叫趕課件的累,再想想學(xué)校里那種無(wú)謂的講課聽(tīng)課,真可笑。
學(xué)生的教育課程跟完,雖然自己沒(méi)做多少,但覺(jué)得自己提高了不少,終于對(duì)自己的教學(xué)能力有了自信。
昨天有小朋友問(wèn)我:“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說(shuō)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”,哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好,再加上外界對(duì)其影響,潛意識(shí)的他們就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦,其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?;蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣,都很吵,但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的,我們每個(gè)人都是從兒童而來(lái),而將來(lái)又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。
今天上了兩節(jié)課,通過(guò)前面幾次的鍛煉,我已經(jīng)沒(méi)有以前那么手忙腳亂了,感覺(jué)一切都要有條理一些,改善了沒(méi)有時(shí)間觀念的壞毛病,也能夠開(kāi)始很好地安排自己的講課節(jié)奏了,比如今天要完成什么任務(wù),就會(huì)按著一定的順序一一去完成。感覺(jué)上輕松了很多,上課時(shí)也能離開(kāi)一會(huì)書(shū)本了,雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解,但是我還是會(huì)有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多,還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來(lái)。其次會(huì)根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度,比如有的班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)好一些,我就可以多講一些英語(yǔ),講的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化點(diǎn),多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì),基礎(chǔ)差一點(diǎn)的,就盡量少用一些英語(yǔ),這樣就能避免因?yàn)槁?tīng)不懂而對(duì)英語(yǔ)失去信心,減少受挫心理。所以我上課用英語(yǔ)的同時(shí),還用英文解釋?zhuān)瑑?nèi)容就豐富一點(diǎn),提高他們的積極性。
雖然我來(lái)這里上課才十來(lái)天,但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我,這點(diǎn)讓我很開(kāi)心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生,誰(shuí)不想得到老師的喜愛(ài),誰(shuí)不想把功課學(xué)好?只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口,就不大想要去搭理,就沒(méi)有這種學(xué)習(xí)的熱情,久而久之自己就放棄了,老師也就會(huì)放棄他。所以這也是老師的責(zé)任,我們絕對(duì)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課沒(méi)有興趣,老師就要找一些有趣的話題,學(xué)生不愿意說(shuō),老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié),讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉??傊?,老師的責(zé)任是很重大的。
實(shí)習(xí)第九天。昨天和班委商量了主題班會(huì)的事,決定搞一個(gè)百科知識(shí)問(wèn)答的比賽。晚上回宿舍下了很多題目,還把主題班會(huì)的策劃書(shū)給做好了,并打印出來(lái)了。今天上午檢查完早操后就去了班主任的辦公室,把策劃書(shū)給老師看了,問(wèn)老師班會(huì)可不可以搞這個(gè)活動(dòng)。班主任人很不錯(cuò),并沒(méi)有否定我的這個(gè)提案,同意我這么做。我沒(méi)有和老師提獎(jiǎng)品的事,所以這也就意味著我得自己掏腰包了。下午要考語(yǔ)文,我問(wèn)老師要不要我去幫忙監(jiān)考,老師說(shuō)不用麻煩我了。呵呵,我知道老師不放心我監(jiān)考,怕有人在底下抄我管不住。不過(guò)老師告訴我明天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課由于老師有事不上了,讓我去坐班監(jiān)督他們自習(xí)。哎,不知道自己能不能管住他們哦!
下午由于要考語(yǔ)文,所以就不用去檢查眼保健操。和李金操他們班的學(xué)生打了一會(huì)兒籃球,實(shí)在沒(méi)啥意思就回師大了。
以前,還并不是很喜歡教師這個(gè)職業(yè),自從在學(xué)校上了教育學(xué)和心理學(xué)之后,發(fā)現(xiàn)自己是喜歡上,甚至可以說(shuō)是愛(ài)上教師這一行業(yè)了。于是,一心想當(dāng)一名人民教師。很順利的考了教師資格證,也很順利的進(jìn)入一所中學(xué)實(shí)習(xí)。
剛?cè)サ綄W(xué)校,還沒(méi)真正教學(xué)之前,就聽(tīng)到級(jí)長(zhǎng)和其他老師們?cè)谵k公室討論剛剛過(guò)去的期中考的事情,也說(shuō)了一些班級(jí)情況,由此我得知,我將要接手的這幾個(gè)班并不是那么容易上手的,除了一個(gè)是次重點(diǎn)班,另外兩個(gè)班是老師口中的最亂的班。我沒(méi)有壓力,沒(méi)有緊張,因?yàn)橐郧霸诖髮W(xué),辯論賽、主持人、評(píng)委、面試官,什么大場(chǎng)合都見(jiàn)識(shí)過(guò)了,相交于其他一些實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō),我并沒(méi)有上講臺(tái)的那種緊張和慌亂。而且,雖然政治科并不是我大學(xué)的專(zhuān)業(yè),但所謂法政不分家,我是讀法律的,要來(lái)教政治并不難,再加上我看了這學(xué)期的政治課本,以及我要教的這幾個(gè)課時(shí),文化、禮儀、競(jìng)爭(zhēng),這都是我以前在大學(xué)里面也接觸過(guò)的一些專(zhuān)業(yè)課程啊,不難,得心應(yīng)手呢。
第一個(gè)課時(shí),我很認(rèn)真的備課,在每個(gè)班講,都能夠達(dá)到我預(yù)期的效果,在講授課本知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),我又穿插一些故事、笑話,讓課堂更加生動(dòng)活潑,笑聲不斷,有的甚至是前俯后仰。講完三個(gè)班之后,我得到我的指導(dǎo)老師,也就是級(jí)長(zhǎng)的肯定:你要從事這一行,大有作為!于是,更加堅(jiān)定了我的信心,在接下來(lái)的課時(shí),一點(diǎn)都不敢怠慢,不敢馬虎。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真講課。
在老師口中最難教的3班,反而成為與我最有感情,最聽(tīng)話的一個(gè)班級(jí)了,尤其是在最后的一兩個(gè)課時(shí),他們更是比以前更加認(rèn)真的聽(tīng)課,還真是被我管得服服帖帖呢。尤其是他們的班草彬楷,先是在黑板上寫(xiě)了一行字說(shuō)老師要走了,大家靜靜地聽(tīng)課。還在我最后的一節(jié)課下課后,帶領(lǐng)全班起立,給我齊唱《感恩的心》。我很感動(dòng),很舍不得,看著他們一張張可愛(ài)、天真的笑臉,以及他們的極力挽留,我還真想留下來(lái)教他們呢。可是這事情并不是我說(shuō)了算的嘛,呵呵。誰(shuí)說(shuō)他們是最難教的,我看就不是!只是那些自以為很高明經(jīng)驗(yàn)很豐富的老教師根本不能使學(xué)生們喜歡他們的課堂,所以他們才不愿意聽(tīng)課呢。更令我驚訝的是,他們還竟然組織了一次唱K,請(qǐng)我過(guò)去呢。
有些學(xué)生私下也有跟我說(shuō)過(guò)很喜歡我的課,我說(shuō)主要是因?yàn)槲覄偖厴I(yè),有激情,而且年齡相近,知道你們的心理特征,知道你們想聽(tīng)什么,喜歡什么,所以就能迎合你們的需求和興趣去講,你們當(dāng)然喜歡啦。但是要跟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們比,我還嫩著呢。
不過(guò)呢,我也感覺(jué)到,教書(shū)其實(shí)并不是大家說(shuō)的那么難,只要能夠抓住學(xué)生們的求知和好奇心里,摒棄那些單調(diào)無(wú)聊、枯燥乏味的課堂,而是穿插講一些能夠調(diào)動(dòng)氣氛和興趣的課外知識(shí),這才是學(xué)生們最想要的課堂,既能夠?qū)W好課本上的知識(shí)要點(diǎn),又能順便的學(xué)學(xué)課外知識(shí),哪個(gè)學(xué)生不愿意呀?再給他們講講我的一些搞笑有趣的故事,那他們才叫一個(gè)高興呢。
離開(kāi)之際,我看到一些學(xué)生們的QQ簽名都改了,無(wú)非就跟我的離開(kāi)有關(guān),就是難過(guò),舍不得,永遠(yuǎn)記得我我也要感謝這些學(xué)生們對(duì)我的喜歡和支持,可以的話,我肯定會(huì)回去教你們的。
今天學(xué)生都打聽(tīng)我昨天去了哪,是不是病了?為什么沒(méi)來(lái)學(xué)校?我實(shí)話實(shí)說(shuō).我覺(jué)得在他們面前我沒(méi)有什么是不能說(shuō)的.張磊的笑話特別多,中午就拉著我要講笑話給我聽(tīng).狄志光老說(shuō)我有暴力傾向,天天要我去單挑.一段時(shí)間下來(lái)開(kāi)始和他們熟悉起來(lái).尤其是劉長(zhǎng)明,他似乎特別有話和我說(shuō).蔣偉和黃亮是他的好朋友,他們說(shuō)平日里他總是酷酷的,不怎么愛(ài)說(shuō)話,沒(méi)事就喜歡發(fā)呆.我也發(fā)現(xiàn)了,有幾次下課我看見(jiàn)他一個(gè)人站在欄桿邊看著遠(yuǎn)處發(fā)呆,我問(wèn)他有什么心事嗎?他不說(shuō)話,許久才來(lái)了句人生真的好無(wú)聊!少年人居然有如此的感嘆,我有點(diǎn)驚訝,在他這樣的年紀(jì)我到底在想什么呢?我是不是也那么不快樂(lè)?還有最近上課有一次喊他起來(lái)回答問(wèn)題,喊了兩遍他的名字才有反應(yīng),我不知道他在想什么.
800字六年級(jí)教師日記:教師之歌
教師節(jié)到了。
我無(wú)意中來(lái)到了深秋的原野上。一片片樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。眼前一片金黃,沉甸甸的稻谷身披鎧甲,等待著收獲。
人們忙碌起來(lái)。這原野上的一切收獲,都是農(nóng)民們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。只有他們的細(xì)心澆灌,才讓秋天更加金黃。
此時(shí)我聯(lián)想到了老師。人們常把老師比作園丁或技藝高超的園藝師。我想,這種稱謂一點(diǎn)也不過(guò)分,甚至可以說(shuō)是恰如其分。我們仿佛是一棵棵小苗,在老師的培育下茁壯成長(zhǎng)。
哦!這位老師是誰(shuí)?寬闊的額頭上繡滿了智慧,他就是孔子。他一生從事傳道、授業(yè)、解惑,被世人尊稱至圣先師,萬(wàn)世師表。他有弟子三千,賢弟子七十二人,他曾帶領(lǐng)弟子周游列國(guó),傳揚(yáng)道德教育。
孔子在傘蓋如云的大樹(shù)底下給弟子講學(xué)。孔子講學(xué)時(shí)抑揚(yáng)頓挫、條理清晰,深入淺出。許過(guò)往的行人都跑來(lái)聽(tīng)課。孔子的講解就連大象和小鳥(niǎo)都被他感動(dòng)了??鬃拥娜寮覍W(xué)說(shuō),在歷史上打破了貴族一統(tǒng)天下的局面。曾有天不生仲尼,萬(wàn)古如長(zhǎng)夜的說(shuō)法。
還有一位老師,面容清瘦,身上穿著灰色制服,每次上課腋下總是夾著厚厚的作業(yè)本,他就是楊懷中。是他慧眼識(shí)英,看中了出身貧微的青年毛澤東。
楊懷中十分關(guān)注毛澤東,用心血和真愛(ài)培育毛澤東。中國(guó)因?yàn)橛忻珴蓶|的自強(qiáng)不息,才拯救了飽受列強(qiáng)欺辱的人們。因?yàn)橛忻珴蓶|的百折不撓,才創(chuàng)建了全新的中國(guó),結(jié)束了被列強(qiáng)欺凌一百多年的恥辱。
鄧小平曾說(shuō)過(guò):毛澤東多次從危機(jī)中把黨和國(guó)家挽救過(guò)來(lái),沒(méi)有毛澤東,至少我們中國(guó)人還要在黑暗中摸索更長(zhǎng)的時(shí)間。
毛澤東本人也曾經(jīng)是一名老師,在三尺講臺(tái)上任教。毛爺爺自己曾說(shuō)過(guò):我歷來(lái)是當(dāng)老師的。的確,毛爺爺青年時(shí)當(dāng)過(guò)小學(xué)教員,就讀過(guò)名聲不凡的湖南第一師范,創(chuàng)辦過(guò)自修大學(xué)。在長(zhǎng)期革命實(shí)踐中創(chuàng)辦各種性質(zhì)的學(xué)校。他說(shuō)過(guò):沒(méi)有文化的軍隊(duì)是愚蠢的軍隊(duì),而愚蠢的軍隊(duì)是不能戰(zhàn)勝敵人的。毛爺爺是自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)最稱職的老師。
因?yàn)橛欣蠋?,才讓我們變得茁壯起?lái),讓大地萬(wàn)紫千紅。當(dāng)我們目睹世界日新月異,中國(guó)需要更多更多的精英時(shí),老師我們向您敬禮!
實(shí)習(xí)顧名思義就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),是我們從學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)重要階段。在實(shí)習(xí)崗位第一天的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,我們得準(zhǔn)備寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記,實(shí)習(xí)日記是回顧我們本天所開(kāi)展的工作,可以培養(yǎng)我們的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。寫(xiě)崗位實(shí)習(xí)日記要從哪方面入手呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)日記”,僅供參考,希望能為您提供參考!
實(shí)習(xí)第二十天。今天是愚人節(jié),哈哈!不過(guò),到目前為止我還沒(méi)被整過(guò),嘿嘿!早上班里要搞什么選舉,就是選三好學(xué)生和優(yōu)秀班干,套路和以前高中時(shí)的都一樣,無(wú)記名投票,唱票,計(jì)票……結(jié)果也并沒(méi)有什么意外,大家對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的還是比較認(rèn)可的。下午要搞那個(gè)什么競(jìng)賽,所以上午跑到歐尚去取錢(qián)加買(mǎi)點(diǎn)零食犒勞一下這13位好童鞋,嘿嘿!我的預(yù)算是每人五塊,一共65塊,最后結(jié)果也差不多,一共66.3塊,平均每人5塊1。價(jià)格嘛,都差得不是很大,最便宜的4.5元,最貴的也只有6.5元,最后很幸運(yùn)的最貴的被陳惠玲好童鞋給選走了,恭喜恭喜!
今天**生日,結(jié)果中午被**和**拉去吃kfc。好久沒(méi)去吃kfc了,上次還是什么時(shí)候的事了,自己都忘了,反正好多年了。但是偶真的不喜歡吃kfc以及麥當(dāng)勞之類(lèi)的西餐,感覺(jué)還是中餐比較好。不過(guò)中午真的吃的好飽,因?yàn)樵缇投亲釉缇宛I的叫了了!不得不說(shuō),別看是兩女生,那可是真能吃,胃口真大!吃完之后又去買(mǎi)了個(gè)蛋糕,現(xiàn)做的,看見(jiàn)那人做蛋糕感覺(jué)蠻好玩的。哦,提一下,一切費(fèi)用完全由我本人自掏腰包,現(xiàn)在我的錢(qián)包又見(jiàn)底了。加上上午買(mǎi)的,今天請(qǐng)學(xué)生吃東西一共花了近三百塊,好久沒(méi)這么瘋狂過(guò)了,不過(guò)代價(jià)也是很大滴!呵呵!下午的活動(dòng)搞得還是不錯(cuò)的,比我預(yù)想的要好得多,唯一的遺憾就是時(shí)間太緊,題目太少,不能完全反應(yīng)出學(xué)生的真實(shí)水平。不過(guò),學(xué)生們高興就行,其他都無(wú)所謂了。
最后還不得不提一下,今天上午我給學(xué)生買(mǎi)零食這件事,不僅僅我們五班沾光了,而是整個(gè)高一年級(jí)都占了我的光了。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)椤医o學(xué)生買(mǎi)了好多的零食,花費(fèi)很大,這樣就促使一些沒(méi)買(mǎi)東西的實(shí)習(xí)老師不得不去買(mǎi)點(diǎn),而對(duì)于那些買(mǎi)了東西的實(shí)習(xí)老師,他們看我買(mǎi)的比較多,也不得不再去買(mǎi)一點(diǎn)。當(dāng)然,我的花費(fèi)是最大了,他們不可能買(mǎi)的比我還多,因?yàn)槲灏嗍亲畎舻?嘿嘿!所以,我是為整個(gè)高一年級(jí)的學(xué)生做出貢獻(xiàn)的,大家都來(lái)頂禮膜拜吧!
昨天有小朋友問(wèn)我:“老師你有媳婦嗎?”我被雷住!半天后她又說(shuō)“我們班的誰(shuí)誰(shuí)都有媳婦”,哈哈哈~在幼兒眼里誰(shuí)和誰(shuí)玩的好,再加上外界對(duì)其影響,潛意識(shí)的他們就會(huì)說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的媳婦,其實(shí)他們根本不懂這些意思。這就是所謂的童真?;蛟S每一個(gè)孩子都很淘氣,都很吵,但別忘了當(dāng)初站在最原始的你又是怎樣的,我們每個(gè)人都是從兒童而來(lái),而將來(lái)又會(huì)有自己的小孩。這些都是人生所必含的真意。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間流逝,實(shí)習(xí)開(kāi)始兩個(gè)星期了。
感覺(jué)自己做了不少,但是還有很多也沒(méi)做。
教學(xué)生其實(shí)挺累的,更何況公司還分配了一個(gè)小學(xué)生給我,調(diào)皮搗蛋的,很難管,累死。但是這些總是有必要的,而且總是能學(xué)到不少東西,呵呵!教學(xué)開(kāi)始漸漸熟練了起來(lái),希望很快就能接觸到更多的任務(wù)。
實(shí)習(xí)的最后一天.該送的禮物我都送了,該說(shuō)的話我也說(shuō)了,是離別的時(shí)候了.我有點(diǎn)傷感,但我沒(méi)哭.好多同學(xué)跑來(lái)和我說(shuō)真舍不得你走的時(shí)候,我覺(jué)得我的淚就要下來(lái)了,但我忍住了,我不可以在學(xué)生的面前流淚,我不想他們傷心.蔣偉和黃亮兩個(gè)學(xué)生特別直率,也很聰明,都比較有性格,我比較喜歡他們,晚上他們倆送了禮物給我,其實(shí)我覺(jué)得我不能收,但是那是學(xué)生的心意,我拒絕不了,而且那是美好的回憶,我要一輩子珍藏.其實(shí)晚上我不用來(lái)學(xué)校的,不過(guò)我舍不得他們,還是來(lái)看看.劉長(zhǎng)明和我聊了好久,他又從口袋里掏出一個(gè)手機(jī)掛件給我,很漂亮,還是夜光的,這家伙的審美眼光還不錯(cuò),將來(lái)應(yīng)該很有品位.放晚自習(xí)的時(shí)候,他給了我一封信,厚厚的,我拿著覺(jué)得特別沉重.回家我看了很久,里面有一封是以學(xué)生的口氣寫(xiě)的,他說(shuō)他從來(lái)沒(méi)喊過(guò)我一聲老師,他補(bǔ)喊了.信很短.其余的信都是用朋友的口吻寫(xiě)的,里面有很多的不舍與依戀,還說(shuō)希望一切從頭開(kāi)始的話.我知道他是一個(gè)很重感情的人,全班都知道我對(duì)他特別好,這不是沒(méi)原因的,我覺(jué)得他的個(gè)性有點(diǎn)像我,看到他就想起當(dāng)初的我,怎么能不讓我憐惜?我給他回了封信,把有些感受寫(xiě)了,從認(rèn)識(shí)到成為好朋友,還勉勵(lì)他好好學(xué)習(xí).最后告訴他說(shuō)再見(jiàn)別說(shuō)永遠(yuǎn),再見(jiàn)不會(huì)是永遠(yuǎn).我想我還是會(huì)回去看他們的.
今天上了兩節(jié)課,通過(guò)前面幾次的鍛煉,我已經(jīng)沒(méi)有以前那么手忙腳亂了,感覺(jué)一切都要有條理一些,改善了沒(méi)有時(shí)間觀念的壞毛病,也能夠開(kāi)始很好地安排自己的講課節(jié)奏了,比如今天要完成什么任務(wù),就會(huì)按著一定的順序一一去完成。感覺(jué)上輕松了很多,上課時(shí)也能離開(kāi)一會(huì)書(shū)本了,雖然有時(shí)候同樣的內(nèi)容會(huì)要在兩個(gè)班講解,但是我還是會(huì)有不同的感受。首先第二次講的時(shí)候會(huì)熟練很多,還會(huì)增加一些新的元素進(jìn)來(lái)。其次會(huì)根據(jù)不同班級(jí)的特點(diǎn)改變一下自己講課的速度,比如有的班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)好一些,我就可以多講一些英語(yǔ),講的內(nèi)容可以簡(jiǎn)化點(diǎn),多給學(xué)生一些講的機(jī)會(huì),基礎(chǔ)差一點(diǎn)的,就盡量少用一些英語(yǔ),這樣就能避免因?yàn)槁?tīng)不懂而對(duì)英語(yǔ)失去信心,減少受挫心理。所以我上課用英語(yǔ)的同時(shí),還用英文解釋?zhuān)瑑?nèi)容就豐富一點(diǎn),提高他們的積極性。
雖然我來(lái)這里上課才十來(lái)天,但是他們還是慢慢地學(xué)會(huì)了配合我,這點(diǎn)讓我很開(kāi)心。其實(shí)我知道作為一個(gè)學(xué)生,誰(shuí)不想得到老師的喜愛(ài),誰(shuí)不想把功課學(xué)好?只是上課的時(shí)候老師的風(fēng)格不合自己的胃口,就不大想要去搭理,就沒(méi)有這種學(xué)習(xí)的熱情,久而久之自己就放棄了,老師也就會(huì)放棄他。所以這也是老師的責(zé)任,我們絕對(duì)不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。我們要學(xué)會(huì)從自身找原因,學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課沒(méi)有興趣,老師就要找一些有趣的話題,學(xué)生不愿意說(shuō),老師就要多設(shè)計(jì)一些環(huán)節(jié),讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去鍛煉。總之,老師的責(zé)任是很重大的。
今天,我考了很多同學(xué)英語(yǔ)單詞,并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪,直到全對(duì)為止,其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓,她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達(dá),我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會(huì)學(xué)習(xí),不會(huì)幫助別人,但這一觀點(diǎn),將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞,達(dá)盡職盡責(zé),不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí),還一字一句的教他。中午,我見(jiàn)然回到教室開(kāi)始學(xué)習(xí),雖說(shuō)是在補(bǔ)之前欠的債,但我還是很欣喜的,不多久,達(dá)也回來(lái)了,是回來(lái)幫助然的,著實(shí)讓我很受感動(dòng)。在達(dá)身上,我看到了一份對(duì)同學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任!相比之下,辛,你要加油了!今天就你沒(méi)有考呀,至少該對(duì)自己負(fù)責(zé)吧,期待可以看到你主動(dòng)來(lái)找我聽(tīng)寫(xiě)哦!
今天是第四天,聽(tīng)了兩天課了,心里對(duì)上課也有了一定的底子。指導(dǎo)班級(jí)老師給了我一套五年級(jí)下冊(cè)的卷子,說(shuō)讓我認(rèn)真?zhèn)湔n,明天上午一二節(jié)上課。
終于有機(jī)會(huì)讓我展示一下所學(xué)到的東西了,我很開(kāi)心。我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n,這套卷子有聽(tīng)力,詞語(yǔ)分類(lèi),根據(jù)問(wèn)句回答問(wèn)題,補(bǔ)全對(duì)話,仿寫(xiě)例句,看圖說(shuō)話和短文閱讀。指導(dǎo)班級(jí)老師說(shuō)這是兩節(jié)課的任務(wù),要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的,我不知道怎么安排時(shí)間,而且我也不知道哪些知識(shí)是與課文內(nèi)容相關(guān)的,哪些知識(shí)他們已經(jīng)掌握好了,他們的接受能力是怎么樣的。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)這卷子是很容易的,可是難點(diǎn)就在要怎么講述給同學(xué)們聽(tīng)才能讓他們比較容易接受。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)做班級(jí)老師的不容易了。初中高中班級(jí)老師不容易,一個(gè)小學(xué)班級(jí)老師更加難。高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)自己的語(yǔ)法語(yǔ)料庫(kù),低年級(jí)學(xué)生不僅知識(shí)少,而且接受能力也不強(qiáng),講深了等于對(duì)牛彈琴,直接將答案講出來(lái)又沒(méi)什么效果。當(dāng)班級(jí)老師真的是意見(jiàn)看似簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)很難的事情。
在職場(chǎng)中,打工人們每天都需要處理大量的文檔書(shū)寫(xiě)任務(wù)。為了幫助他們快速入門(mén)不同類(lèi)型的寫(xiě)作,范文模板可以起到很大的作用。最近你是否在尋找高質(zhì)量的優(yōu)秀范文呢?編輯想向您推薦一篇名為“個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)”的文章,希望您會(huì)喜歡它。您可以借鑒它,或許會(huì)有新的視角和創(chuàng)意展現(xiàn)出來(lái)!
各院(系部):
按照院發(fā)〔〕畢業(yè)教育任務(wù)。為了確保各項(xiàng)任務(wù)及畢業(yè)清考工作的順利完成,現(xiàn)將具體安排通知如下:
一、組織完成實(shí)習(xí)總結(jié),組織進(jìn)行實(shí)習(xí)交流、畢業(yè)答辯及畢業(yè)教育,。
二、完成。。
三、幾點(diǎn)要求
要高度重視畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)、畢業(yè)答辯及學(xué)籍清考工作,要組織召開(kāi)專(zhuān)門(mén)工作會(huì)議,詳細(xì)安排好各項(xiàng)工作,明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任。
2.要提前通知學(xué)生畢業(yè)前的進(jìn)程安排,確保通知到人,落實(shí)到位,原則上要求每位學(xué)生都必須按時(shí)返校,特別是要篩選出有不及格課門(mén)的學(xué)生,通知他們做好考前復(fù)習(xí),并按時(shí)參加清考。
主任同意、教務(wù)處處長(zhǎng)簽字后,在教務(wù)科單獨(dú)開(kāi)通系統(tǒng)錄入。因成績(jī)未及時(shí)錄入影響學(xué)生正常畢業(yè)的,一切后果由涉及教師和院(系部)責(zé)任人自負(fù)。
4.要組織好專(zhuān)業(yè)課教師,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)總結(jié)和畢業(yè)答辯,并做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)資料的整理歸檔工作。
要及時(shí)總結(jié)頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和不足,不斷改進(jìn)和完善畢業(yè)生綜合能力考核機(jī)制和方法。并于6月25日前將頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)交教務(wù)處
車(chē)床的相關(guān)知識(shí)
1、車(chē)削的基本定義:工件在旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)的作用下,改變工件毛坯尺寸及形狀的一種冷加工切削方法。
2、主運(yùn)動(dòng):工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
3、輔助運(yùn)動(dòng):刀具的進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
4、車(chē)床的型號(hào)標(biāo)注說(shuō)明:
5、車(chē)床的加工范圍:車(chē)外圓、車(chē)端面、切槽、切斷、特型面。
6、主軸變速箱:又名床頭箱。通過(guò)箱外手柄的調(diào)整來(lái)改變箱內(nèi)齒輪的傳動(dòng)比,使主軸獲得不同的轉(zhuǎn)速。
7、走刀箱:又名進(jìn)給箱。通過(guò)箱外手柄來(lái)調(diào)節(jié)刀具進(jìn)給量。
8、拖板箱:又名溜板箱。把絲桿或光桿的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)換為拖板的縱向或橫向的直線進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。
9、掛輪箱:傳遞動(dòng)力。調(diào)換齒輪的齒數(shù)改變比并與走刀箱配合,使刀具得到不同的進(jìn)給速度,可加工不同螺距的螺紋。
10、刀架:安裝和固定刀具。
11、尾座:安裝刀具和頂尖,支頂工件。
12、拖板:分為大、中、小三種。大拖板縱向運(yùn)動(dòng),中拖板橫向運(yùn)動(dòng),小拖板也是縱向運(yùn)動(dòng),主要用于車(chē)錐面。
13、三桿:絲桿主要用于車(chē)削螺紋時(shí)使用,光桿用于車(chē)削內(nèi)外圓柱面時(shí)的自動(dòng)進(jìn)刀,操縱桿用于操縱控制車(chē)床。
14、床身:支撐車(chē)床各主要部件,并按一定的技術(shù)要求組合成車(chē)床。
15、中心架、跟刀架、花盤(pán)、撥盤(pán)、冷卻咀、照明燈、電動(dòng)機(jī)、盛液盤(pán)。
16、車(chē)床的保養(yǎng)及維護(hù):潤(rùn)滑:上班時(shí)加注潤(rùn)滑油。
檢查:檢查各機(jī)構(gòu)是否完好正常。
空運(yùn)轉(zhuǎn):觀察運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常,有無(wú)異常。
防砸:不允許在機(jī)床上敲打和堆放工件、量具、工具等雜物。
停車(chē)變速:改變主軸轉(zhuǎn)動(dòng)速時(shí),必須先停車(chē)后變速,以免打壞齒輪。
安全操作規(guī)程
1、穿戴合適的工作服,女生長(zhǎng)頭發(fā)要壓入工作帽中,佩帶首飾不得懸露,不得帶手套操作。
2、倆人公用一臺(tái)機(jī)床時(shí),只能一人操作,并注意他人安全。
3、卡盤(pán)扳手使用完畢后必須隨手取下,否則不能開(kāi)車(chē),以免扳手飛出傷人。
4、開(kāi)車(chē)前檢查各手柄的位置是否到位,確認(rèn)正常后才準(zhǔn)許開(kāi)車(chē)。
5、開(kāi)車(chē)后,人不能正對(duì)高速旋轉(zhuǎn)的工件,更不能用手觸摸工件表面,也不能在開(kāi)車(chē)的情況下用量具測(cè)量工件尺寸,以免發(fā)生人身安全事故。
6、嚴(yán)禁開(kāi)車(chē)時(shí)變換車(chē)床轉(zhuǎn)速,以防破壞車(chē)床而發(fā)生人身事故。
7、發(fā)生事故時(shí),應(yīng)立即關(guān)閉車(chē)床電源,報(bào)告實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及時(shí)妥善處理。
8、工作結(jié)束后關(guān)閉電源,清除切屑,細(xì)搽機(jī)床,加注潤(rùn)滑油,打掃機(jī)床周?chē)男l(wèi)生,保持良好的工作環(huán)境。
實(shí)習(xí)心得
“堅(jiān)持到底就是勝利”
如今我的嗅覺(jué)世界里又多了一種味道,那就是車(chē)間里微波的機(jī)油味,一種熟悉的味道,現(xiàn)在我們聞到這味,就會(huì)自然的知道自己要開(kāi)始認(rèn)真工作了……
車(chē)工是細(xì)活,它考驗(yàn)操作者的心細(xì),膽大,記憶力,不怕臟,不怕累等一系列素質(zhì)要求,還有一個(gè)很重要的是人的領(lǐng)悟能力,我們認(rèn)為是這樣的。
車(chē)床,它的操作不是很難,只是煩瑣了些,我們只要用心做好它,最終工件總會(huì)“完美”展現(xiàn)出來(lái),可不管怎樣,總會(huì)有些同學(xué)越做越無(wú)聊,信心都沒(méi)了,心理的躁動(dòng)不安導(dǎo)致了工件的質(zhì)量,另一些同學(xué)對(duì)面實(shí)習(xí),懷著逃避和失望的消極態(tài)度,充滿了心理壓力,可以想象帶著這樣的想法被動(dòng)地參加實(shí)習(xí)可想而知,你們這樣結(jié)果是很難樂(lè)觀的,可后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心教導(dǎo),同學(xué)們還是調(diào)整心情,積極面對(duì),持有正確態(tài)度,未來(lái)最終還是靠自己,給自己定一個(gè)目標(biāo),朝著自己的目標(biāo)出發(fā),循序漸進(jìn)走向成功,或許這路又漫長(zhǎng)又吃力,但“痛”并快樂(lè)著,相信自己,你會(huì)成功的!
在技能上,我們對(duì)車(chē)工有了一些基礎(chǔ),我們相信我們將來(lái)走上社會(huì)工作崗位一定有所幫助。在對(duì)待人生,我們從中有了啟發(fā),可想當(dāng)初我們投著極高的興趣和非常認(rèn)真的態(tài)度去車(chē)間實(shí)習(xí),正因?yàn)槲覀兂跏嫉膽B(tài)度決定了我們?cè)谲?chē)工實(shí)習(xí)操作的動(dòng)力,似的我們?cè)谲?chē)工實(shí)習(xí)時(shí)認(rèn)真得去尋找我們心中好奇的答案。好奇心只是暫時(shí)的,但我們相信,只要我們對(duì)車(chē)工有著濃厚的興趣,無(wú)論以后的車(chē)工實(shí)習(xí)有多苦,有多艱難,我們都能堅(jiān)持到底。
我們相信成功,會(huì)越來(lái)越靠近我們!
學(xué)校一出來(lái)實(shí)習(xí)我就幻想著自我的未來(lái),那是多么充滿期望,但是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想距離太遙遠(yuǎn),做什么事都不能三分熱度,因?yàn)槿昼姷臒岫仁蔷毑怀鲣摰模龊靡患聞?wù)必學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
三個(gè)多月的實(shí)習(xí)就這樣過(guò)去了,大家都在感慨時(shí)間過(guò)的好快,即將畢業(yè)了,我想念各位老師想念母校、我忘不了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、忘不了在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,學(xué)校生活將成為我一生的完美的回憶。
兩年半的學(xué)校生活對(duì)我來(lái)說(shuō)還是很理想的,但應(yīng)對(duì)踏上社會(huì)這個(gè)步伐每個(gè)人心里難免都會(huì)沒(méi)底。畢竟工作是注定人生命運(yùn)的,路對(duì)了,人生才會(huì)精彩。
20xx年2月22日我來(lái)到福建省東南造船廠實(shí)習(xí),來(lái)之后黃經(jīng)理便讓我?guī)兔π墙闩娜?jí)安全教育的考卷,制作入場(chǎng)的卡片,上傳數(shù)據(jù),核對(duì)有關(guān)信息等任務(wù)(這是和我的專(zhuān)業(yè)沒(méi)多少掛鉤,但行行出狀元,其實(shí)做什么都一樣,關(guān)鍵就在你有多少潛力能混到什么主角)。剛開(kāi)始工作我對(duì)工資沒(méi)什么要求,只要夠生活費(fèi)就基本能夠了,畢竟剛出社會(huì)什么事都不會(huì)做,只能多學(xué)點(diǎn)技能,因此每月800元的工資開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)旅程。
在安環(huán)保衛(wèi)部我是一名剛來(lái)的實(shí)習(xí)生,應(yīng)對(duì)新的環(huán)境我一向在內(nèi)心告訴我要盡快適應(yīng)。剛開(kāi)始整整數(shù)個(gè)星期我都在看東南廠的報(bào)刊雜志和安全的資料,透過(guò)這些報(bào)刊雜志我了解了很多關(guān)于東南造船廠的歷史沿革和企業(yè)管理文化等知識(shí)。之后小吳姐不斷的教我她干的一些業(yè)務(wù),剛開(kāi)始的時(shí)候我沒(méi)想到黃經(jīng)理會(huì)讓我在小吳姐那里干那么長(zhǎng)的時(shí)間,所以對(duì)于小吳姐交給我的東西也沒(méi)有用心的記,這也讓小吳姐氣壞了。透過(guò)協(xié)助小吳姐工作這段經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人的潛力有多少在群體里不被發(fā)現(xiàn),但當(dāng)你一個(gè)人應(yīng)對(duì)問(wèn)題時(shí)正是你發(fā)揮的時(shí)候。反映稍微差的人思維會(huì)跟別人走、沒(méi)主見(jiàn),遇到問(wèn)題不動(dòng)腦不動(dòng)手,這樣給領(lǐng)導(dǎo)的印象是這個(gè)人不會(huì)做事,不用心。
就這樣慢慢積累處理各種問(wèn)題的方法,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,這就是水平。問(wèn)題一出來(lái)而不是立刻匯報(bào),應(yīng)先看看是不是自我能處理的,能處理的就把這個(gè)問(wèn)題處理完美這就是潛力,要養(yǎng)成不依靠他人的習(xí)慣,就算做錯(cuò)了也要勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤。一個(gè)人不可能十全十美那就努力做到十全九美。
事情做多了水平、潛力自然就提高了,有潛力的人會(huì)被許多人叫去做事,沒(méi)潛力的人是不會(huì)有人要叫,因?yàn)榻辛诉€怕把事情做壞掉。所以不要怕麻煩,只要相信答案總比問(wèn)題多,任何事都能夠迎刃而解。在社會(huì)上關(guān)系很重要,無(wú)論是同事還是其他人,時(shí)時(shí)都要持續(xù)空松的容顏?zhàn)屓瞬粫?huì)有一種壓抑的感覺(jué)。讓公司離不開(kāi)我是我的階段目標(biāo),我一向朝著這樣的目標(biāo)默默的努力。
實(shí)習(xí)三個(gè)多月以來(lái)讓我看清了很多事情,喜歡簡(jiǎn)單的人只能當(dāng)下屬,他們都期望假期,成功的老板基本上沒(méi)有屬于自我的時(shí)間,里里外外的事情根本就處理不完,這種生活要充滿戰(zhàn)斗力。在羨慕別人的同時(shí)別忘了人家背后的汗水都能夠灌溉你的莊稼了。
人往往只有在困境中才能去找漏洞。記得我的同學(xué)錄里的座右銘是:“人生的好處在于超越,超越別人是次要,超越自我是主要”。
無(wú)論在那個(gè)單位實(shí)習(xí)都要注意自我的為人處事,我嘗過(guò)沒(méi)錢(qián)的難處,也嘗過(guò)麻煩時(shí)的無(wú)助,當(dāng)時(shí)要是有人肯伸出援助之手,我肯定會(huì)很感激他的,所以要是別人有求于你,能幫則幫,不能幫則想辦法去幫(除非是自我潛力之外的)。做到有求必應(yīng),我堅(jiān)信以后你的麻煩不再是你的麻煩,自然有人會(huì)幫忙你的。
人總是在成長(zhǎng),小時(shí)候父母總說(shuō)的大道理在如今我才真切的領(lǐng)悟到了其中的含義,經(jīng)歷過(guò)的就不再是童話。其實(shí)再多的語(yǔ)言也表達(dá)不了我內(nèi)心的話語(yǔ),路是自我踩出來(lái)的,要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。
作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì)的新人,透過(guò)本人所在崗位的工作的心得體會(huì)我想要注意以下幾點(diǎn):
1.有吃苦的決心,平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一個(gè)新人,平和的心態(tài)很重要,做事不要太過(guò)急功近利,表現(xiàn)得好別人都看得到,當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。
2.工作中要多看,多觀察,多聽(tīng),少講,不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的資料,多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言和辦事方法。
3.除努力工作具有職責(zé)心外,要善于經(jīng)常做工作總結(jié)。每周做一次工作總結(jié),主要是記錄,計(jì)劃和總結(jié)錯(cuò)誤。工作中堅(jiān)決不犯同樣的錯(cuò)誤,對(duì)于工作要未雨綢繆,努力做到更好。
4.善于把握機(jī)會(huì)。如果上級(jí)把一件超出自我潛力范圍或工作范圍的事情交給自我做,必須不要抱怨并努力完成,因?yàn)檫@也許是上級(jí)對(duì)自我的潛力考驗(yàn)或是一次展示自我工作潛力的機(jī)會(huì)。
5.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不要只學(xué)習(xí)和本崗位有關(guān)的知識(shí),還要學(xué)習(xí)其他的知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展不僅僅在于內(nèi)部的運(yùn)作,還要靠外部的推動(dòng)。有一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò),當(dāng)我們把學(xué)過(guò)的知識(shí)忘得一干二凈時(shí),最后剩下來(lái)的就是教育的本質(zhì)了。那里我把"教育"改成"知識(shí)",我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)習(xí)的知識(shí)也許會(huì)被淘汰,但那些最基本的學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)是我們掌握最新知識(shí)的法寶。
對(duì)于我在實(shí)習(xí)工作中的不足,我將從以下幾個(gè)方面著手,予以整改:
1.加強(qiáng)安全工程的理論學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
2.堅(jiān)持按照東南廠的安全規(guī)程管理,嚴(yán)格聽(tīng)從有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指示,不折不扣的完成工作。
3.在以后的工作中加大創(chuàng)新力度。轉(zhuǎn)變工作思路,集中精力,解決好工程隊(duì)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題,特事特辦,立刻就辦。
4.加強(qiáng)安全的宣傳力度,做到人人要安全,營(yíng)造良好的安全文化氛圍。
5.加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)于律己,樹(shù)立良好的個(gè)人形象,樹(shù)立良好榜樣。
這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫,雖然接觸到的工作很淺,但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的。透過(guò)實(shí)習(xí),我更好地了解了自我的不足,了解了安全工作的本質(zhì),了解了這個(gè)社會(huì)的方方面面,能夠讓我更早的為自我做好職業(yè)規(guī)劃,設(shè)定人生目標(biāo),向成功邁進(jìn)一大步。
堅(jiān)信,付出不必須要有回報(bào),不付出就必須沒(méi)有回報(bào)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委專(zhuān)家、老師們、同學(xué)們:
大家下午好。
隨著優(yōu)秀實(shí)習(xí)生匯報(bào)課總決賽最后一位選手走下講臺(tái),我院xx級(jí)本科、xx級(jí)專(zhuān)科各師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,xxx位指導(dǎo)教師,xx位帶隊(duì)教師高質(zhì)量地完成了各自的實(shí)習(xí)工作任務(wù),xxxx名實(shí)習(xí)生順利、安全地返回學(xué)校,并取得了良好的實(shí)習(xí)成績(jī),在這里,我代表教育實(shí)習(xí)辦公室向擔(dān)任本次總決賽評(píng)判工作的各位專(zhuān)家表示崇高的敬意,向353位指導(dǎo)教師在8周的教育實(shí)習(xí)工作中的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝,向全體實(shí)習(xí)生取得的良好成績(jī)表示熱烈的祝賀。下面我對(duì)本屆教育實(shí)習(xí)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、基本情況
本屆教育實(shí)習(xí)共涉及外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院、信息工程學(xué)院、中文系、法政系、歷史系、數(shù)學(xué)系、物理與電氣工程系、化學(xué)系、體育系、地理與旅游系、生物科學(xué)系系,英語(yǔ)、中文、政教、歷史、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、體育小學(xué)教育、心里咨詢、音樂(lè)教育、教育技術(shù)、語(yǔ)文教育、思想政治教育、歷史教育、數(shù)學(xué)教育、物理教育、化學(xué)教育、體育教育、地理教育、生物教育14個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè),20xx名實(shí)習(xí)生分赴55所實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)展實(shí)習(xí)工作,其中邯鄲市區(qū)內(nèi)44所實(shí)習(xí)學(xué)校,接納實(shí)習(xí)生1894名,各縣實(shí)習(xí)學(xué)校11所,接納實(shí)習(xí)生192名;中學(xué)41所,接納實(shí)習(xí)生1633 名,小學(xué)16所,接納實(shí)習(xí)生453名。整個(gè)實(shí)習(xí)工作共涉及指導(dǎo)教師353人,帶隊(duì)教師55人。實(shí)習(xí)工作從xxxx年9月1日開(kāi)始,10月26日結(jié)束,歷時(shí)八周。
二、工作過(guò)程回顧
1、前期工作
8月29日,劉明生副院長(zhǎng)主持召開(kāi)我院教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)全體委員會(huì)議,對(duì)本年度的教育實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了詳細(xì)安排和部署。
實(shí)習(xí)辦公室根據(jù)往年教育實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),詳細(xì)梳理了教育實(shí)習(xí)工作規(guī)范,并結(jié)合教育實(shí)習(xí)工作中實(shí)習(xí)生經(jīng)常遇到的教育理論和教學(xué)常識(shí)方面的疑惑或問(wèn)題,重新修訂了《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)》和《教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)》,制訂了《邯鄲學(xué)院教育實(shí)習(xí)安全工作實(shí)施方案》。
召開(kāi)相關(guān)教學(xué)單位主管主任(院長(zhǎng))、帶隊(duì)教師、實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)等一系列專(zhuān)題會(huì)議,進(jìn)行廣泛動(dòng)員,圍繞工作程序、工作要求、安全常識(shí)等進(jìn)行全方位的工作培訓(xùn)。
各系(院、部)教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組,按照學(xué)院教育實(shí)習(xí)辦公室的統(tǒng)一安排,結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)周密謀劃本單位的實(shí)習(xí)工作,制訂詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃。
2、校內(nèi)的一周準(zhǔn)備
在各教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,各系(院、部)精心組織了校內(nèi)一周的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。主要工作內(nèi)容包括:召開(kāi)全體實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師動(dòng)員會(huì),聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家舉辦有關(guān)中學(xué)教學(xué)知識(shí)講座,展開(kāi)最后的、全方位的教學(xué)基本功突擊訓(xùn)練,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行說(shuō)課和試講,上好過(guò)關(guān)課。
3、在實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)習(xí)工作
寫(xiě)教案,正式登臺(tái)講課前進(jìn)行了反復(fù)試講。9月15日,即教育實(shí)習(xí)工作的第三周開(kāi)始,實(shí)習(xí)生相繼走上了講臺(tái),開(kāi)展了教育實(shí)習(xí)的主體工作—課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。
1篇班級(jí)工作見(jiàn)習(xí)報(bào)告,并認(rèn)真填寫(xiě)了實(shí)習(xí)成績(jī)考核表。10月22日,實(shí)習(xí)生相繼撤點(diǎn)返回學(xué)校。
期間,教育實(shí)習(xí)辦公室組織召開(kāi)帶隊(duì)教師會(huì)議2次,實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)例會(huì)4次,協(xié)調(diào)工作進(jìn)程,交流工作經(jīng)驗(yàn);同時(shí),教育實(shí)習(xí)辦公室工作人員還巡回到各實(shí)習(xí)學(xué)校服務(wù)工作,與各實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流情況,協(xié)調(diào)工作。
4、實(shí)習(xí)生返校后的總結(jié)工作
實(shí)習(xí)生返校后,整理提交書(shū)面實(shí)習(xí)材料,積極準(zhǔn)備匯報(bào)課,各教學(xué)單位以擂臺(tái)賽的方式,聽(tīng)取每位實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)實(shí)習(xí)匯報(bào)。經(jīng)過(guò)初選、預(yù)賽,最后全校共有近書(shū)面實(shí)習(xí)材料情況,評(píng)定了實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī),評(píng)選了優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)上述四個(gè)階段的工作,本屆教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了。
三、取得的主要成績(jī)
自愛(ài)的具體表現(xiàn)。
2、全體實(shí)習(xí)生圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作任務(wù),并取得了良好的成績(jī),沒(méi)有一名實(shí)習(xí)生掉隊(duì)。由于各教學(xué)單位,尤其是教學(xué)法教師在教育理論和教學(xué)技能教學(xué)中的創(chuàng)新工作和精心安排,特別是本屆實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)了兩個(gè)短學(xué)期的實(shí)踐訓(xùn)練,造就了實(shí)習(xí)生較為深厚的教育理論基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本技能,再加上廣大指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)和實(shí)習(xí)生的共同努力,才保證了所有實(shí)習(xí)生都能以良好的成績(jī)完成教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
新理念”。去大名接實(shí)習(xí)生,實(shí)習(xí)生上車(chē)以后,前來(lái)送行的學(xué)生們圍著我們的班車(chē)默默地抹眼淚,當(dāng)班車(chē)啟動(dòng)的時(shí)候,許多送行學(xué)生一邊揮手,一邊失聲痛哭??梢哉f(shuō),我們每到一所學(xué)校,實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對(duì)我們的實(shí)習(xí)生贊賞有加。
永年、武安、涉縣、館陶五個(gè)縣市開(kāi)辟了11所新的實(shí)習(xí)基地學(xué)校,積累了下縣開(kāi)展實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)。
勤奮敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)
353名指導(dǎo)教師在指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作中可以說(shuō)面臨多方面的困難,其一,由于辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大,廣大教師的教學(xué)任務(wù)繁重;其二,我院剛剛升本,許多課程對(duì)于我院教師來(lái)說(shuō)又都屬于新開(kāi)課程,備課任務(wù)更加繁重;其三,目前我院正處于迎評(píng)促建的關(guān)鍵環(huán)節(jié)中,每位教師都承擔(dān)著繁重的評(píng)建工作任務(wù)。雖然這樣,353名指導(dǎo)教師犧牲節(jié)假日,甚至廢寢忘食,嚴(yán)把實(shí)習(xí)質(zhì)量關(guān),表現(xiàn)了對(duì)黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。帶隊(duì)教師更是認(rèn)真負(fù)責(zé),勤奮工作,可以說(shuō)55名帶隊(duì)教師為實(shí)習(xí)工作操碎了心。
6、涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)。
本屆教育實(shí)習(xí)共評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)66名。
四、存在的主要問(wèn)題
1、個(gè)別實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)生上課少,一定程度上影響了實(shí)習(xí)質(zhì)量。
2、個(gè)別實(shí)習(xí)生對(duì)實(shí)習(xí)工作認(rèn)識(shí)不到位,以各種理由逃避實(shí)習(xí)工作或拒絕參加學(xué)院統(tǒng)一組織的教育實(shí)習(xí)工作。具體表現(xiàn)有:以不當(dāng)教師或考研究生為由,直接提出拒絕參加教育實(shí)習(xí)工作;以就業(yè)需要為理由要求自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位;請(qǐng)病假或事假逃避教育實(shí)習(xí)工作。我們堅(jiān)持“教育實(shí)習(xí)是師范專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一門(mén)必修課”,所以,不管學(xué)生以后從事什么工作,既然當(dāng)初選擇了師范專(zhuān)業(yè),按照我國(guó)目前的教育體制,畢業(yè)的時(shí)候都要獲得教師資格證,學(xué)校就有義務(wù)把學(xué)生培養(yǎng)為合格的準(zhǔn)教師,而合格的準(zhǔn)教師必須保質(zhì)保量地完成教育實(shí)習(xí)工作任務(wù)。按照這一原則,我們經(jīng)過(guò)耐心的說(shuō)服,保證了每位實(shí)習(xí)生正常參加實(shí)習(xí)工作,維護(hù)了實(shí)習(xí)工作秩序。
3、實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力上還存在著不足。其一,專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不是十分扎實(shí),課堂教學(xué)中有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤;其二,分析和把握教材的能力還有欠缺;其三,應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平有限;其四,教學(xué)基本功還有待進(jìn)一步提高,尤其是粉筆字和教學(xué)簡(jiǎn)筆圖的應(yīng)用能力急需提高;其五,組織教學(xué)的能力不高;其六,個(gè)別實(shí)習(xí)生普通話不過(guò)關(guān),影響教學(xué)質(zhì)量。
女實(shí)習(xí)生化濃妝,受到實(shí)習(xí)學(xué)校的批評(píng)等等。
老師們、同學(xué)們,本屆教育實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,回顧整個(gè)工作,有成績(jī),也有不足,成績(jī)是主要的,問(wèn)題是個(gè)別的,我們必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),更需要我們正視不足和存在的問(wèn)題,并深刻挖掘問(wèn)題存在的原因,以不斷改進(jìn)和完善我們的工作。我們堅(jiān)信,經(jīng)過(guò)我們共同努力,我院教育實(shí)習(xí)工作中的特色會(huì)更加明顯和突出,我院教師教育的能力會(huì)不斷增強(qiáng),我院的辦學(xué)信譽(yù)會(huì)不斷提高,我們共同期待著。
謝謝大家!
對(duì)于即將走向崗位的師范生來(lái)說(shuō),做好實(shí)習(xí)是非常重要的。為了能順利完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),并讓自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中發(fā)展成長(zhǎng),我在這個(gè)假期中進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。具體如下:
一、清楚了解班主任工作,盡快使自己成為一名合格的老師。首先我通過(guò)各種途徑了解班主任的日常工作:從班主任每日、每周、第學(xué)期的班務(wù)工作分別做了深入的了解,現(xiàn)在我對(duì)班主任工作有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。其次,為了更好地和學(xué)生溝通,特別是做好后進(jìn)生的工作,我認(rèn)真閱讀了一些關(guān)于中學(xué)生心理知識(shí)的書(shū)籍,如《學(xué)校心理輔導(dǎo)》、《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話》等。從這些書(shū)本中,我獲得了一定的心理知識(shí)和與學(xué)生談話的技巧,希望對(duì)實(shí)習(xí)和以后的教學(xué)工作有一定的幫助。最后,為了順利開(kāi)展主題班會(huì)與第二課堂實(shí)踐活動(dòng),我也閱讀了有關(guān)書(shū)籍,尤其是《浙江大學(xué)團(tuán)體輔導(dǎo)方案》給了我很大啟示,從班會(huì)的選題、活動(dòng)設(shè)計(jì)、素材以及教師總結(jié)方面我都學(xué)到了很多,擺脫以前盲目設(shè)計(jì)活動(dòng)的缺點(diǎn)。
二、做好教學(xué)工作的準(zhǔn)備,提高自己的師范技能。首先,準(zhǔn)備好教學(xué)資源。由于知道自己實(shí)習(xí)時(shí)是教高一岳麓版的歷史,所以我可以在假期中對(duì)教材有一個(gè)比較深入的研究,并且在網(wǎng)絡(luò)上找到教學(xué)的資源,以便在實(shí)際中教學(xué)根據(jù)學(xué)生的情況,對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行刪減,這樣可以節(jié)省以后備課的時(shí)間。其次,努力提高自己的板書(shū)技能。因?yàn)橐郧熬毩?xí)試課時(shí),習(xí)慣使用多媒體軟件,在一定程度上忽略了板書(shū)的訓(xùn)練,在暑假里我勤練板書(shū),使板書(shū)技能有了一定的提高。再次,在網(wǎng)絡(luò)上觀看了優(yōu)秀教師上課的視頻,如吳磊老師的《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、鐘紅軍老師的《北美大陸上的新政體》和《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》,從而對(duì)作為教師的各方面的素質(zhì)要求,有了比較直觀清晰的了解。
致我的觀眾:
7月9-8月21,我的40多天的社工實(shí)習(xí)結(jié)束了。收獲多多自然是不用說(shuō)的,但是并不是什么都能真正得說(shuō)清楚,有些東西,還的確是只可意會(huì)不可言傳。
其實(shí),當(dāng)初我說(shuō)到暑假去陽(yáng)光社工站實(shí)習(xí)的時(shí)候,的確讓不少人覺(jué)得有點(diǎn)驚奇,大一,一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)深入多少的學(xué)生,居然像大三學(xué)生一樣做著實(shí)習(xí)。這種驚奇也在所難免,其實(shí),與其說(shuō)這40天的實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí),還不如說(shuō)是一種對(duì)社工這種職業(yè)的真實(shí)體驗(yàn),不管是從觀察角度,還是做的角度,老師多次說(shuō)過(guò),人在情境中,我就在這種情境中去感受,這也算是實(shí)習(xí),不過(guò)是體驗(yàn)式的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的大致經(jīng)歷的一些事情,我已經(jīng)在文章開(kāi)頭列出來(lái)了,單憑這些文字,大家?guī)缀蹩床欢易龅搅诵┦裁?,也許到了些什么?總結(jié)地來(lái)說(shuō),我得到了以下一些成長(zhǎng)和感悟:
no.1 也許有些事情你可以獨(dú)自地用最快時(shí)間完成,但是用一個(gè)合適數(shù)量的同事一同組成的小組一起來(lái)完成,會(huì)有更多意外的收獲,和有更大成就感;
這個(gè)感受是源自我對(duì)社工站五位同工多次工作的一些情景中有感而發(fā)的,或許他們的合作沒(méi)有那么完美和諧,但是卻引發(fā)我這種對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的向往,因?yàn)橐粋€(gè)人能做完的事情,那是他自己和自己的事情在互動(dòng),但是當(dāng)一個(gè)人和多個(gè)人一起合作的時(shí)候,則是人和人,人和事情,人和自己三種互動(dòng),交叉就會(huì)產(chǎn)生一定量的智慧火花,哪怕帶不來(lái)真正有益的創(chuàng)造,但是在互動(dòng)過(guò)程中,一些偶爾開(kāi)玩笑的合作伙伴能讓工作變得不那么單調(diào)和乏味;因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的合作,是有著友誼,共同努力,患難與共的感覺(jué)會(huì)讓你在完成一件事情之后會(huì)感到很有成就感;
no.2 什么是專(zhuān)業(yè)社工,最根本在于用心,不具備社工的心,不管你有多好的手段,你都不是一個(gè)真正的社工;
香港社工思源在7月14日來(lái)訪社工站,我也有幸在陽(yáng)光社工與思源互動(dòng)中得到了一些新的認(rèn)識(shí),以上就是我自己認(rèn)識(shí)之后的體會(huì);一個(gè)真正社工,關(guān)鍵在于擁有社工心,我覺(jué)得用心做和不用心做很不同的;同工胖哥告訴我,如果你事先對(duì)這次小組活動(dòng)充分尊重,不管你做得是否有預(yù)期那么好,但是參與者是能感受到你那份對(duì)自己工作的尊重,因此他們也會(huì)尊重你并認(rèn)可你,但假如我們本身都蔑視了這次活動(dòng),那么我們的結(jié)局也會(huì)是被人蔑視;這多少有那個(gè)道理,人如鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑;
no.3 社工不是老好人,社工是智慧的人;
這是我聽(tīng)到同工嘉超的感想之后我的簡(jiǎn)略認(rèn)識(shí),其實(shí)老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們是智慧社工;是的,這也算是我們區(qū)別于非社工和社區(qū)老大媽的角色,我們不是老好人,我們對(duì)待復(fù)雜社會(huì)情況和很多意外的事情和人的舉動(dòng)時(shí)候,我們并不能因?yàn)槲覀兪巧绻?,就是要以一種老實(shí),溫柔禮貌,苦口婆心,單純的作風(fēng)去應(yīng)對(duì),否則我們不但幫助不了人,還會(huì)讓自己身陷囹圄。我們講究的是有策略,有步驟,有側(cè)重,有技巧,有原則地應(yīng)對(duì)我們的案主,我們的意外事件,需要我們強(qiáng)硬就需要強(qiáng)硬,需要技巧就要技巧,只有自己能適應(yīng)世間,才能對(duì)世間有所作為,這里很強(qiáng)調(diào)智慧;
no.4 什么才是專(zhuān)業(yè)的社工要做的事情?就是你能看到的他們現(xiàn)在所做的這些;
剛剛來(lái)到社工站體驗(yàn)時(shí)候,以及過(guò)去看多一些其他機(jī)構(gòu)社工所做的事情,總是覺(jué)得他們做得不那么有專(zhuān)業(yè)味道,也總是希望自己能得到正宗的專(zhuān)業(yè)鍛煉機(jī)會(huì),做的都是專(zhuān)業(yè)的工作;其實(shí),我過(guò)去的想法是相當(dāng)不成熟的,只要是和書(shū)本說(shuō)得完全一樣的那種專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和工作才是我想要的,但是這種純專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)和工作,真的存在嗎?在大陸,真的有嗎?幾乎是沒(méi)有的,哪怕你去哪里實(shí)習(xí),你也會(huì)做很多感覺(jué)沒(méi)有多少專(zhuān)業(yè)味道的東西,哪怕你真的做了社工,在目前,你多少也會(huì)覺(jué)得很多時(shí)候做得沒(méi)有多少專(zhuān)業(yè)味道。為了找到這種純專(zhuān)業(yè)的活兒來(lái)做,那是一種挑剔的,頭腦簡(jiǎn)單的要求,如果固執(zhí)地這么想,那么我也許永遠(yuǎn)無(wú)法邁出實(shí)踐的一步。
但是,書(shū)本終歸是理論,書(shū)本描繪的有些是理想的工作情景,但是在起步中的大陸社工事業(yè),作為拓荒牛的這幾代社工人,我們不可能真正從一開(kāi)始創(chuàng)造出這種理想社工世界,需要我們幾代人的努力,才能逐步改善,現(xiàn)在也在不斷改善中。
時(shí)間一晃而過(guò),轉(zhuǎn)眼間又將跨過(guò)一個(gè)年度之坎,回首這一年,雖沒(méi)有很好的業(yè)績(jī),但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪,我是今年九月底來(lái)到公司的,雖在公司工作時(shí)間不長(zhǎng),但是也有一定收獲,臨近年終,我感覺(jué)有必要對(duì)自己的工作做一下總結(jié),目的在于吸取教訓(xùn),提高自己,以至于把工作做到更好,自己也有信心,有決心把明年的工作做的更好,下面對(duì)我的工作進(jìn)行總結(jié):
我是今年九月底到本公司工作的,之前從事的是工裝工作,因?yàn)閷?duì)家裝的熱愛(ài)使我選擇了xx,在沒(méi)有來(lái)xx工作以前,我是沒(méi)有家裝裝修經(jīng)驗(yàn)的,僅憑對(duì)家裝的熱愛(ài),而缺乏家裝裝修設(shè)計(jì)施工經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí),為了迅速融入到這個(gè)行業(yè)中來(lái),到了公司以后,一切從零開(kāi)始,一邊學(xué)習(xí)溝通技巧,一邊去工地現(xiàn)場(chǎng)看施工,遇到溝通上的問(wèn)題,我經(jīng)常請(qǐng)教史主管和其他經(jīng)驗(yàn)豐富的同事,在同事的幫助下,取得了良好的效果,也使我感到受益匪淺,這三個(gè)月來(lái),業(yè)績(jī)雖不出色,但是這段時(shí)間我學(xué)習(xí)了解到了如何更好的與團(tuán)隊(duì)相處、合作并進(jìn),學(xué)到了如何開(kāi)展業(yè)務(wù),也相應(yīng)的進(jìn)行了實(shí)踐,也對(duì)xx的文化、使命有了深刻的共鳴,對(duì)家裝行業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí),家裝顧問(wèn)頂崗實(shí)習(xí)周記。
通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí),收取同行業(yè)之間的信息和積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在對(duì)家裝市場(chǎng)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解,雖然我的成績(jī)遠(yuǎn)不如其他同事那么卓越,但我有信心,有決心做好,現(xiàn)在我逐漸可以清晰、流利的應(yīng)對(duì)客戶所提到的問(wèn)題,準(zhǔn)確的把握客戶的信息,良好的與客戶溝通,因此取得了一些客戶的信任,這對(duì)以后成為設(shè)計(jì)師打下了扎實(shí)的基矗。
這三個(gè)月雖有進(jìn)步,但是也有不足的地方需改進(jìn),對(duì)于家裝市場(chǎng)了解的還不夠深入,對(duì)公司產(chǎn)品的技術(shù)問(wèn)題掌握過(guò)度薄弱,不能十分清晰的向客戶解釋工藝要求,業(yè)務(wù)上,電話營(yíng)銷(xiāo)的技巧還不是很到位。
總結(jié)下來(lái),在公司工作的這段時(shí)間,接觸到了許多事物,產(chǎn)生了許多新問(wèn)題,也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí),新經(jīng)驗(yàn),使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善,在日常的工作中,我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
展望新的工作年度,希望能夠再接再厲,同時(shí)也需要加強(qiáng)鍛煉自身的設(shè)計(jì)水平,在以后的工作中與同事多溝通、多探討,進(jìn)一步提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,積極吸收新的觀念與設(shè)計(jì)理念,不斷完善自己,當(dāng)然在工作當(dāng)中也存在著不足,爭(zhēng)取早日改正以往的缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取精華,分析失敗原因和工作當(dāng)中的不足,為明年的工作做好準(zhǔn)備!
新的一年意味著新的起點(diǎn),新的機(jī)遇,新的挑戰(zhàn)!我將不斷總結(jié)與反省,不斷鞭策自己并充實(shí)能量,提高自身設(shè)計(jì)水平與業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展,與各位共同進(jìn)步,與公司共同成長(zhǎng)!
轉(zhuǎn)眼間,一年的時(shí)間又悄然離去,回首過(guò)去,展望未來(lái), 20xx年即將到來(lái),以下是我明年的工作計(jì)劃:
目標(biāo):加強(qiáng)家裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與研究,了解本行業(yè)市場(chǎng)信息,從而順利實(shí)現(xiàn)從市場(chǎng)部向設(shè)計(jì)部過(guò)度。
設(shè)計(jì)師是我一直的夢(mèng)想,成為精英設(shè)計(jì)師更是以后的奮斗目標(biāo),作為實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)師,能否成為合格的家裝設(shè)計(jì)師,首先要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及良好的業(yè)務(wù)水平,專(zhuān)業(yè)知識(shí)主要是靠平時(shí)的積累,包括施工工藝,材料等,知己知彼百戰(zhàn)不殆,只有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)才能更加得心應(yīng)手。
好的業(yè)務(wù)水平同時(shí)也是一個(gè)合格設(shè)計(jì)師必備的基本功,一個(gè)好的設(shè)計(jì)師不光設(shè)計(jì)能力要好,更重要的是要有出色的溝通能力,所以在沒(méi)有轉(zhuǎn)成設(shè)計(jì)師之前,還需在市場(chǎng)部好好鍛煉。
具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、俗話說(shuō),"三人行,必有我?guī)熝?在空余時(shí)間,與同行之間進(jìn)行溝通,從而更好的了解溝通技巧以及獲得更多的客戶信息。
工長(zhǎng)、監(jiān)理的溝通與學(xué)習(xí),已達(dá)到對(duì)材料、施工工藝等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深入了解。
3、一個(gè)成功者的成功不在于 8 小時(shí)之內(nèi)在干什么,而在于 8 小時(shí)之外的時(shí)間在做什么,通過(guò)空余的時(shí)間不斷學(xué)習(xí),不斷充電,這樣才能使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。
2% 的引導(dǎo) 98% 的個(gè)人努力 = 合格的設(shè)計(jì)師在學(xué)習(xí)工作中,遇到不懂的地方及時(shí)去請(qǐng)教設(shè)計(jì)師,過(guò)硬的繪圖功底是靠煉出來(lái)的,而不是看出來(lái)的,所以在空余時(shí)間要努力畫(huà)圖,扎實(shí)基本功。
營(yíng)銷(xiāo)學(xué)里講過(guò)這樣一段話,思路決定一個(gè)的出路,心志決定一個(gè)人的動(dòng)態(tài)行為可以看出一個(gè)為人處事的風(fēng)格,勤奮能給一個(gè)人帶來(lái)財(cái)富。
更有效的客戶,如何在市場(chǎng)飽和的情況下?tīng)?zhēng)取到更多的準(zhǔn)客戶,這些問(wèn)題對(duì)于我們每一個(gè)業(yè)務(wù)員都是一個(gè)考驗(yàn),面對(duì)如火如荼的市場(chǎng),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的對(duì)手,我希望,大家可以而自信的向同行說(shuō)"我們?cè)诼飞?
XX年實(shí)事。
回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我感到自己收獲頗多。
一、課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)階段,我一共上了24節(jié)信息技術(shù)課,每周4節(jié),教兩個(gè)班級(jí)。指導(dǎo)老師韓靜,是我的學(xué)姐。她為人開(kāi)朗熱情,在教課方面給了我很多指導(dǎo)建議。在課堂教學(xué)方面我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
(一)培養(yǎng)了自學(xué)能力
實(shí)習(xí)階段,我主要講授了VB程序流程圖和使用Dreamweaver MX XX制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。對(duì)于這兩方面的知識(shí),我不是很熟悉,尤其是網(wǎng)頁(yè)制作。因此,在正式上課之前,我要通過(guò)查閱資料,聽(tīng)指導(dǎo)老師上課,并向老師請(qǐng)教等多種途徑進(jìn)行備課。這有效的鍛煉了我的自學(xué)能力,也使我體會(huì)到了人是要不斷學(xué)習(xí)的。
(二)中學(xué)信息技術(shù)課
見(jiàn)習(xí)期間,聽(tīng)指導(dǎo)老師講課,感覺(jué)并不是很難。畢竟信息技術(shù)課相對(duì)其他學(xué)科而言,主要是讓學(xué)生進(jìn)行操作。每節(jié)課的知識(shí)容量不是很多。然而,當(dāng)我真正開(kāi)始上課時(shí),才發(fā)現(xiàn)想要上好信息技術(shù)課并不是一件易事。
現(xiàn)在中學(xué)里的信息技術(shù)課教授的知識(shí)都有一定的難度,如何使學(xué)生們理解這就顯得比較重要了。對(duì)于知識(shí),教師自己理解,并不等同于他能夠講清楚,使學(xué)生理解。因此,備課就顯得非常重要了,要根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)事先考慮學(xué)生們的反應(yīng),也就是要備學(xué)生。如何組織一堂課的教學(xué)內(nèi)容及課堂用語(yǔ)就十分關(guān)鍵了,這也應(yīng)該是一名老師需要不斷積累和提高的吧。
二、班主任工作
我的班主任指導(dǎo)老師是一位有多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)的女老師。她的學(xué)生曾經(jīng)這樣形容她,“你會(huì)被她的內(nèi)斂所吸引,她是一本需要細(xì)細(xì)體味的古典著作?!彼龑?duì)班級(jí)學(xué)生呵護(hù)關(guān)懷備至,對(duì)于班級(jí)管理有自己的一套方法。
我擔(dān)任的是高三文科重點(diǎn)班的班主任。由于我教的是高一年級(jí),因此與自己班級(jí)的學(xué)生接觸就比較少。后來(lái),通過(guò)班級(jí)日志、班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)執(zhí)勤、與學(xué)生聊天等方式逐漸拉近了距離。
我通過(guò)閱讀值日班長(zhǎng)寫(xiě)的班級(jí)日志,了解班級(jí)情況、了解學(xué)生,與學(xué)生實(shí)現(xiàn)了書(shū)面的交流。
我開(kāi)展的主題班會(huì)是涉臺(tái)教育,活動(dòng)還是比較成功的,與學(xué)生實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)。期中考試后,與學(xué)生的交流,了解了他們的狀態(tài)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我和他們一起參加集體項(xiàng)目,為他們加油助威。我還經(jīng)歷了班級(jí)執(zhí)勤,可以說(shuō),實(shí)習(xí)階段的班主任工作,我經(jīng)歷了很多,也學(xué)會(huì)了許多。
三、其他方面
實(shí)習(xí)期間,我?guī)蛯?shí)習(xí)學(xué)校制作完成了語(yǔ)言文字網(wǎng)站,幫助自己班級(jí)處理了成人儀式的照片,制作成了相冊(cè),并處理了一些視頻文件。在幫助實(shí)習(xí)學(xué)校做事情的同時(shí),我自己也學(xué)會(huì)了一些圖像處理軟件的使用,使得自己的專(zhuān)業(yè)能力也有所提高。
致我的觀眾:
7月9-8月21,我的40多天的社工實(shí)習(xí)結(jié)束了。收獲多多自然是不用說(shuō)的,但是并不是什么都能真正得說(shuō)清楚,有些東西,還的確是只可意會(huì)不可言傳。
其實(shí),當(dāng)初我說(shuō)到暑假去陽(yáng)光社工站實(shí)習(xí)的時(shí)候,的確讓不少人覺(jué)得有點(diǎn)驚奇,大一,一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)深入多少的學(xué)生,居然像大三學(xué)生一樣做著實(shí)習(xí)。這種驚奇也在所難免,其實(shí),與其說(shuō)這40天的實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí),還不如說(shuō)是一種對(duì)社工這種職業(yè)的真實(shí)體驗(yàn),不管是從觀察角度,還是做的角度,老師多次說(shuō)過(guò),人在情境中,我就在這種情境中去感受,這也算是實(shí)習(xí),不過(guò)是體驗(yàn)式的實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的大致經(jīng)歷的一些事情,我已經(jīng)在文章開(kāi)頭列出來(lái)了,單憑這些文字,大家?guī)缀蹩床欢易龅搅诵┦裁?,也許到了些什么?總結(jié)地來(lái)說(shuō),我得到了以下一些成長(zhǎng)和感悟:
也許有些事情你可以獨(dú)自地用最快時(shí)間完成,但是用一個(gè)合適數(shù)量的同事一同組成的小組一起來(lái)完成,會(huì)有更多意外的收獲,和有更大成就感。
這個(gè)感受是源自我對(duì)社工站五位同工多次工作的一些情景中有感而發(fā)的,或許他們的合作沒(méi)有那么完美和諧,但是卻引發(fā)我這種對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的向往,因?yàn)橐粋€(gè)人能做完的事情,那是他自己和自己的事情在互動(dòng),但是當(dāng)一個(gè)人和多個(gè)人一起合作的時(shí)候,則是人和人,人和事情,人和自己三種互動(dòng),交叉就會(huì)產(chǎn)生一定量的智慧火花,哪怕帶不來(lái)真正有益的創(chuàng)造,但是在互動(dòng)過(guò)程中,一些偶爾開(kāi)玩笑的合作伙伴能讓工作變得不那么單調(diào)和乏味;因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的合作,是有著友誼,共同努力,患難與共的感覺(jué)會(huì)讓你在完成一件事情之后會(huì)感到很有成就感。
什么是專(zhuān)業(yè)社工,最根本在于用心,不具備社工的心,不管你有多好的手段,你都不是一個(gè)真正的社工;
香港社工思源在7月14日來(lái)訪社工站,我也有幸在陽(yáng)光社工與思源互動(dòng)中得到了一些新的認(rèn)識(shí),以上就是我自己認(rèn)識(shí)之后的體會(huì);一個(gè)真正社工,關(guān)鍵在于擁有社工心,我覺(jué)得用心做和不用心做很不同的;同工胖哥告訴我,如果你事先對(duì)這次小組活動(dòng)充分尊重,不管你做得是否有預(yù)期那么好,但是參與者是能感受到你那份對(duì)自己工作的尊重,因此他們也會(huì)尊重你并認(rèn)可你,但假如我們本身都蔑視了這次活動(dòng),那么我們的結(jié)局也會(huì)是被人蔑視;這多少有那個(gè)道理,人如鏡子,你對(duì)它笑,它就對(duì)你笑。
社工不是老好人,社工是智慧的人;
這是我聽(tīng)到同工嘉超的感想之后我的簡(jiǎn)略認(rèn)識(shí),其實(shí)老師也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我們是智慧社工;是的,這也算是我們區(qū)別于非社工和社區(qū)老大媽的角色,我們不是老好人,我們對(duì)待復(fù)雜社會(huì)情況和很多意外的事情和人的舉動(dòng)時(shí)候,我們并不能因?yàn)槲覀兪巧绻ぃ褪且砸环N老實(shí),溫柔禮貌,苦口婆心,單純的作風(fēng)去應(yīng)對(duì),否則我們不但幫助不了人,還會(huì)讓自己身陷囹圄。我們講究的是有策略,有步驟,有側(cè)重,有技巧,有原則地應(yīng)對(duì)我們的案主,我們的意外事件,需要我們強(qiáng)硬就需要強(qiáng)硬,需要技巧就要技巧,只有自己能適應(yīng)世間,才能對(duì)世間有所作為,這里很強(qiáng)調(diào)智慧。
什么才是專(zhuān)業(yè)的社工要做的事情?就是你能看到的他們現(xiàn)在所做的這些。
剛剛來(lái)到社工站體驗(yàn)時(shí)候,以及過(guò)去看多一些其他機(jī)構(gòu)社工所做的事情,總是覺(jué)得他們做得不那么有專(zhuān)業(yè)味道,也總是希望自己能得到正宗的專(zhuān)業(yè)鍛煉機(jī)會(huì),做的都是專(zhuān)業(yè)的工作;其實(shí),我過(guò)去的想法是相當(dāng)不成熟的,只要是和書(shū)本說(shuō)得完全一樣的那種專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)和工作才是我想要的,但是這種純專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)和工作,真的存在嗎?在大陸,真的有嗎?幾乎是沒(méi)有的,哪怕你去哪里實(shí)習(xí),你也會(huì)做很多感覺(jué)沒(méi)有多少專(zhuān)業(yè)味道的東西,哪怕你真的做了社工,在目前,你多少也會(huì)覺(jué)得很多時(shí)候做得沒(méi)有多少專(zhuān)業(yè)味道。為了找到這種純專(zhuān)業(yè)的活兒來(lái)做,那是一種挑剔的,頭腦簡(jiǎn)單的要求,如果固執(zhí)地這么想,那么我也許永遠(yuǎn)無(wú)法邁出實(shí)踐的一步。
但是,書(shū)本終歸是理論,書(shū)本描繪的有些是理想的工作情景,但是在起步中的大陸社工事業(yè),作為拓荒牛的這幾代社工人,我們不可能真正從一開(kāi)始創(chuàng)造出這種理想社工世界,需要我們幾代人的努力,才能逐步改善,現(xiàn)在也在不斷改善中;因此,現(xiàn)在我們看到社工,他們做的工作中,不管是否有社工味,那都是大陸社工最真實(shí)的反映,什么是專(zhuān)業(yè)社工的工作,就是這群專(zhuān)業(yè)社工所做的工作,在現(xiàn)在,我們能這樣去看待我們的理論與現(xiàn)實(shí)差距,會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)我們邁出積極地參與實(shí)習(xí),實(shí)踐,少些埋怨和懷疑,而多些積極與開(kāi)拓。
也正如同工胖哥曾經(jīng)告訴那些來(lái)社工站實(shí)習(xí)的社工學(xué)生,他說(shuō):“如果我們給你的實(shí)習(xí)內(nèi)容就和書(shū)本講得一模一樣,那么你們干嘛還來(lái)實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)就是來(lái)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與幻想的差距,實(shí)習(xí)是真正知道符合國(guó)情的社工現(xiàn)狀,這才是實(shí)習(xí)最大意義?!?/p>
【摘要】實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),專(zhuān)業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)際動(dòng)手能力,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】附屬技校 教育實(shí)習(xí) 論文
【前言】實(shí)習(xí)是大學(xué)教育一個(gè)十分重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí),使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),專(zhuān)業(yè)知識(shí)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高實(shí)際動(dòng)手能力,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)。
四年來(lái)持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識(shí)和一般性的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問(wèn)題外,還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而,這些來(lái)自文本閱讀、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識(shí)取向和行為習(xí)慣,在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對(duì)教育的一時(shí)熱情而努力拼搏,但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。
一、實(shí)習(xí)學(xué)校
根據(jù)了解,天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)附屬技術(shù)學(xué)校(簡(jiǎn)稱附屬技校) 建立于1959年,原為天津市勞動(dòng)局第三半工半讀中等技術(shù)學(xué)校,現(xiàn)為天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)附屬單位,是一所以機(jī)、電類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主,具備中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師培養(yǎng)能力,集職業(yè)需求預(yù)測(cè)、職業(yè)咨詢指導(dǎo)、職業(yè)道德養(yǎng)成、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)能力鑒定和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)為一體的中等職業(yè)學(xué)校。
學(xué)校于1994年經(jīng)天津市人民政府批準(zhǔn)為市(省、部)級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校,20xx年被評(píng)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校,20xx年晉升為高級(jí)技術(shù)學(xué)校,20xx年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部指定為國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地(機(jī)電項(xiàng)目),20xx年被勞動(dòng)和社會(huì)保障部指定為國(guó)家高技能培訓(xùn)聯(lián)合委員會(huì)成員單位,并經(jīng)天津市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)增掛技師學(xué)院。20xx年評(píng)為天津市教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、天津市示范性中等職業(yè)學(xué)
校、天津市示范性實(shí)訓(xùn)基地、中央財(cái)政支持的職業(yè)教育項(xiàng)目,20xx年,獲得中央財(cái)政國(guó)債項(xiàng)目支持。
二、教學(xué)工作方面
1.聽(tīng)課——怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了共5節(jié)課。在聽(tīng)課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完題目,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并內(nèi)心盤(pán)算自己講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
2.備課與上課——一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,在指導(dǎo)老師的安排下,我們開(kāi)始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí),頗讓我覺(jué)得頭痛。剛看教材的時(shí)候,覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了?;蛟S是知之越多,越是覺(jué)得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于指導(dǎo)老師的提示,我像是如獲至寶,盡量根據(jù)老師的安排來(lái)備課。老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改。
過(guò)幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞,也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠(yuǎn)的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
3.銑床加工——第一節(jié)理論課上,我首先強(qiáng)調(diào)銑床操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng),后詳細(xì)介紹了銑削加工的概念、特點(diǎn)、加工范圍及有關(guān)的物理量,并帶領(lǐng)我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯(lián)系講解完上面的內(nèi)容,帶領(lǐng)同學(xué)來(lái)到銑床上,詳細(xì)介紹了如何裝夾工件及有關(guān)操作,如何進(jìn)行平面的銑削。然后讓學(xué)生5個(gè)人一組,分別在銑床上銑削平面。從最簡(jiǎn)單的開(kāi)機(jī)、停機(jī),到裝夾工件,再到對(duì)刀、吃刀直至最后完成對(duì)工件的加工。
第二天實(shí)習(xí),難度有所提高。理論課上,講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點(diǎn)和使用方法,講解了如何銑削溝槽后,溝槽的加工可比平面難多了,為了保證工件的精度,得處處小心,每一個(gè)操作都小心翼翼!
三、師生間的關(guān)系
當(dāng)看見(jiàn)那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時(shí),我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到四年前的高中時(shí)代。高中的學(xué)生還不失去童真,善于思考問(wèn)題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,小記者的報(bào)名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)中,開(kāi)動(dòng)員大會(huì),一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競(jìng)賽活動(dòng)中,一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,也不能過(guò)低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,活動(dòng)的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),是否有參與意識(shí),是否全身心投入了,是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
四、幾點(diǎn)思考
面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景,個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考:
(1)師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)的教育,但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。國(guó)外的教師本體知識(shí)研究提出,教師在學(xué)科知識(shí)和教育(課程)知識(shí)的基礎(chǔ)上,會(huì)逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識(shí)。學(xué)科教學(xué)知識(shí)包括對(duì)教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計(jì)、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科教學(xué)知識(shí)的形成和深化對(duì)教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得,也就是說(shuō),教師專(zhuān)長(zhǎng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對(duì)于這個(gè)目標(biāo),我們實(shí)習(xí)生無(wú)疑有一段很長(zhǎng)的路要走
(2)對(duì)于教學(xué)的過(guò)程,我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì),進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù),而不是像有教師專(zhuān)長(zhǎng)的教師那樣合理性地、隨
機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之,隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路,忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外;有教師專(zhuān)長(zhǎng)的教師更多地遵循生成主義的非線性思路,充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處,似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美,而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。
(3)奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件,除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的,還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。有些隊(duì)員在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn),個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難;這既有原理性的認(rèn)知困難,也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的,而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問(wèn),學(xué)科教育原本應(yīng)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的享有,但是現(xiàn)在卻無(wú)可奈何地淪為對(duì)知識(shí)的占有,而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓學(xué)生明白知識(shí)的價(jià)值,思考和敬畏自己的生命,乃至于滿含詩(shī)意地發(fā)展?這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問(wèn)題。
現(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí),更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在!
白駒過(guò)隙,一晃一個(gè)月時(shí)間就過(guò)去,我已經(jīng)從一名懵懵懂懂,什么都需要問(wèn)組長(zhǎng)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦膶?shí)習(xí)工人,雖然還有很多不足之處,但是我還在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步著,我相信我終可以成為一名優(yōu)秀的工人?,F(xiàn)我對(duì)這一個(gè)月的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
第一次正式工作難免有很多不適應(yīng)的地方,不適應(yīng)陌生的環(huán)境,不適應(yīng)陌生的同事,但是經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間,有組長(zhǎng)和同事的關(guān)心,還有我的積極工作,我很快融入了工作組的大家庭。我的工作是維護(hù)和裝配,還有其他的一些小任務(wù),主要負(fù)責(zé)是對(duì)新建小區(qū)光纖戶裝配維護(hù)。包括:包括對(duì)溫度,濕度、清潔度、設(shè)備表面、機(jī)架與配線架清列頭柜電熔絲及告警設(shè)備風(fēng)扇狀態(tài)的檢查與清潔、機(jī)房巡檢,還有去用戶家中加裝設(shè)備,保障每一位客戶的入網(wǎng)質(zhì)量,讓每一位用戶都上網(wǎng)上的開(kāi)心,看到用戶開(kāi)心的笑,我也莫名的感到快樂(lè)。
經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我總結(jié)了以下幾條經(jīng)驗(yàn)。
第一,要勤于思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,只有這樣才能不斷的改進(jìn)工作方法,提升工作效率,只有在思考中才能不斷的進(jìn)步,自己也能學(xué)到知識(shí)。比如拉網(wǎng)線的時(shí)候?qū)⒐ぞ哂每酃潭ê靡院?,就可以像流水線一下完成原本需要一手一個(gè)完成的工作。只有在思考中才能不斷進(jìn)步,同時(shí)也可以對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用。
第二,要處理好人際關(guān)系,要積極主動(dòng)的與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通,不僅是人情上要溝通,工作的方法技巧更要溝通。一開(kāi)始只會(huì)默默低頭學(xué)習(xí)的我因?yàn)椴僮鞑簧鳎瑹齻搅耸郑谂c同事的溝通以后才知道自己操作的錯(cuò)誤之處,溝通不僅可以帶給工作樂(lè)趣,更給工作提供不少的幫助。
第三,要有豐富的知識(shí)涵養(yǎng),只有充沛的知識(shí),才不會(huì)在具體的實(shí)踐中遇到問(wèn)題難以下手,無(wú)從應(yīng)對(duì),在光纖入戶的工作中,因?yàn)閷?duì)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),總可以把握到光纖的安裝技巧,也是讓同事都感覺(jué)到意外,在某一問(wèn)題上他們都沒(méi)有注意到過(guò)。
雖然實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)月,但是在這一個(gè)月中我從中得到的不僅有理論知識(shí),更多實(shí)踐知識(shí)也讓我收益匪淺,我將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,為將的路上斬?cái)嗲G棘。
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