時光流轉(zhuǎn)，根據(jù)學(xué)校上級的安排，我們可以開始寫個人幼兒園教學(xué)工作總結(jié)了工作總結(jié)可以幫助我們明確今后的方向，少犯錯誤，提高工作效率，所以我們寫工作總結(jié)的時候一定要有方法，有技巧，那么幼兒園教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的一些范例鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園德育工作工作總結(jié)匯報，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
我園全體教工團(tuán)結(jié)一心，為創(chuàng)建無錫市文明單位作不懈的努力。在這一年中，始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)《幼兒園規(guī)程》中的德育要求，依據(jù)園德育工作計劃，步步落實。以實施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律，以培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格者、建設(shè)者為目標(biāo)，拓展幼兒德育教育活動，全面提高師生的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒和諧、健康的發(fā)展。
一、組織落實，規(guī)范行為。
幼兒園德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，經(jīng)常性地碰頭，交流經(jīng)驗，反饋德育陣地第一線的信息。及時總結(jié)得失，制訂措施，確保德育工作上新臺階。教師經(jīng)常召開有重點進(jìn)行分析問題、研究對策，提高教學(xué)水平。
二、常規(guī)工作，常抓常新。
幼兒園每天清晨，利用升旗儀式，對幼兒進(jìn)行德育教育。每周一句話，有針對性地提出要求，有重點圍繞季節(jié)展開，豐富幼兒的知識，了解初淺的德育知識。思品教育滲透于幼兒的一日活動之中，晨談有目標(biāo)展開，力求發(fā)揮德育陣地主渠道作用。同時幼兒園制定了幼兒日常行為目標(biāo)，做到日常規(guī)范有制度、有檢查、有評比，豐富多彩的活動內(nèi)容，豐富有趣，寓教于樂。
三、抓住契機(jī)，開展活動。
幼兒園緊緊抓住創(chuàng)建市文明單位的契機(jī)，開展“樹師表”形象活動。有教師自律宣言、“跨世紀(jì)求索”、“愛的奉獻(xiàn)”演講活動；開展“黨在我心中”座談會支部緊抓師德建設(shè)，一年中發(fā)展了兩名預(yù)備黨員，兩名中層干部參加區(qū)青年黨的知識培訓(xùn)班，周雅靜論文獲一等獎，張永紅被光榮評為市又紅又專青年教師，“團(tuán)結(jié)、求實、開拓、創(chuàng)新”的園風(fēng)形成了。
四、創(chuàng)建文明，從小抓起。
圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和文明城市，廣泛地宣傳“無錫是我家，衛(wèi)生靠大家”。從小培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從小抓起，從小事抓起，做好了責(zé)任區(qū)的工作。幼兒積極地參加了市創(chuàng)文明城市在八佰伴廣場的大型文藝演出，獲得好評。童話劇《貓捉老鼠》在商業(yè)大廈門口的崇安區(qū)創(chuàng)建文明城市文藝演出中，受到熱烈的歡迎。幼兒的活動也使幼兒增長了知識，陶冶了情操。
五、各崗各位，從我做起。
圍繞爭創(chuàng)無錫市文明單位的活動，從教師到幼兒，都有強(qiáng)烈的自豪感和責(zé)任感、榮譽(yù)感。對照標(biāo)準(zhǔn)，尋找差距，促使幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，終身受益。促使教師在你追我趕中，銳意進(jìn)取，積極向上。
二0xx年，在全體教師的共同努力下，在區(qū)、局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，取得了累累碩果。
1、幼兒園被評為常規(guī)管理先進(jìn)園。
2、崇安區(qū)安全文明單位。
3、無錫市青年文明號。
4、無錫市女工先進(jìn)集體。
5、崇安區(qū)優(yōu)秀青年志愿者服務(wù)隊。
6、崇安區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。
7、錢韻幼兒在市少兒粉蠟筆比賽中獲一等獎。
8、袁夢格格、張帆、薛起宏在市沙畫比賽中獲二等獎。
9、包崢陽在“背背佳”杯少兒卡拉ok比賽中獲二等獎。
10、童話劇《貓捉老鼠》獲市一等獎。
11、幼兒園在市自理能力比賽中獲團(tuán)體第一名。
12、幼兒地面粉筆畫《美麗家園》獲一等獎。
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和構(gòu)成良好道德素質(zhì)的重要時期。幼兒園是孩子理解教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有職責(zé)和義務(wù)幫忙我們的孩子克服缺點，逐步構(gòu)成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是十分重要和必要的。
但是，我們也看到了目前幼兒園德育資料與方法上存在的諸多不足。如在德育資料上過于抽象，德育資料不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用；以群眾教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異；以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育資料和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。
一、在日常生活中滲透德育。
幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛群眾。自由活動時，我們引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。
午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進(jìn)行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結(jié)合相應(yīng)的季節(jié)和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應(yīng)的方案，并選取幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二、優(yōu)化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人。
在開展幼兒園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀，與各科活動有機(jī)整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究、終身發(fā)展的潛力，使幼兒在活動中學(xué)會做人與處世。
我們不是透過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在于幼兒的實踐和親身體驗。我們采用日常滲透、游戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進(jìn)行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒游戲中滲透德育資料：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關(guān)心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，這有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
三、在德育主題活動中深化德育教育。
新學(xué)期一開學(xué)，就迎來了兩個新小班的小朋友，幼兒園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫忙他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，融入群眾中，我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，透過才藝展示，幫忙弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往潛力得到了培養(yǎng)，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。
中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一齊了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。
四、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需持續(xù)教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們透過家長園地、家長會、家長開放日來進(jìn)行教育。
此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們透過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)群眾觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛群眾、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個禮貌健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎(chǔ)，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
一、將德育滲透于幼兒一日活動之中
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機(jī)會。幼兒在一日生活中，進(jìn)餐、入廁、洗手、睡覺，整理等要占去一半時間，我們充分捕捉各種教育時機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。
例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣；組織幼兒輪流做小值日生，來培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力；自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力。
進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃東西的時候小椅子擺正，不掉面包渣、餅干渣等；午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
總之，"生活即學(xué)習(xí)"，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機(jī)，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘。
二、把德育貫穿在各種教育活動中
注重品德教育的系統(tǒng)化，在實施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。讓孩子們學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時他們還學(xué)會了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中，成為自己的知識和本領(lǐng)。
三、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動
結(jié)合各種節(jié)日，根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。如"感恩"節(jié)，我們提議幼兒每人做一張卡片送給爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶，并寫一句你最想說的話。教育幼兒要感恩周圍的人，孝順父母，尊敬爺爺奶奶。
四、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。
1、進(jìn)行"五愛"教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進(jìn)行正確的教育。
2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。
3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分準(zhǔn)備。
在開學(xué)初期，我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、將德育工作滲透與游戲中
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中
1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?！疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感
2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性。
3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)集體精神。
4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感，機(jī)智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
三、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育
通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。
四、家園聯(lián)系，共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展，時間過得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束，針對半年的努力教育，對照學(xué)期初制定的德育計劃，我總結(jié)如下：
1、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物，不怕困難的品質(zhì)。
2、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育，使孩子們能合作游戲，共同成長，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣，減少了吵架的現(xiàn)象。
3、在一日活動中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物，盡量做到自己的事情自己做。
4、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生，進(jìn)行一些簡單的勞動，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友掌握了勞動的技巧。
5、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感。
一學(xué)期的時光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好！”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見！”。從小對幼兒進(jìn)行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《*規(guī)》以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：
一、營造濃厚的文明和諧的氛圍。
1、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。
2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。
二、開展德育教學(xué)活動。
將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。
本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育。
三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。
幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。
四、“評選禮儀小天使”活動。
以評促進(jìn)，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進(jìn)步，推動家長重視，從而形成家園合。
德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。
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時間流逝，聽從學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們可以開始寫個人幼兒園教學(xué)工作總結(jié)了工作總結(jié)可以幫助我們認(rèn)識自己的不足，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，寫工作總結(jié)思路要清晰，方向要明確，內(nèi)容要有理有據(jù)，如何書寫幼兒園教學(xué)工作總結(jié)才能達(dá)到效果呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園德育工作年度總結(jié)》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
半年來，我擔(dān)任一（1）班的班主任，主要做了如下工作：
一、學(xué)生方面：
（1）日常習(xí)慣的培養(yǎng)，積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動。如：教師節(jié)活動，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師；中秋節(jié)活動，使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味；大型實踐活動收獲，使學(xué)生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅.依稀記得我們班一些孩子品嘗自己的勞動成果時，臉上洋溢的笑容；在圣誕節(jié)主題隊會上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機(jī)智與多才多藝。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識。
（2）課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開學(xué)那天，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點左右來到學(xué)校，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”，這樣每個孩子，在這一學(xué)期里都有機(jī)會獲得讀書之星，不知不覺中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花，從聽講是否認(rèn)真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí)，自己掌握學(xué)習(xí)方法。
二、個人方面
1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。針對不同學(xué)生的個性，開展自己的教育教學(xué)工作，教案認(rèn)真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
2、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的`發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，半年來的教學(xué)中，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過學(xué)生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
總之，半年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，行為和課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
一學(xué)期的時光匆匆流走，耳邊響徹的是幼兒入園時彬彬有禮的問候“早上好！”和離園時的奶聲奶氣的道別“再見！”。從小對幼兒進(jìn)行德育教育，在人文道德逐漸流失的今天，勢在必行。本學(xué)期，幼兒園通過開展經(jīng)典國學(xué)教育《*規(guī)》以來，幼兒的禮儀、行為習(xí)慣都有了很大的改變。下面我將德育工作小結(jié)如下：
一、營造濃厚的文明和諧的氛圍。
1、在幼兒園走廊懸掛《*規(guī)》，張貼文明警示標(biāo)語，圖文并茂，營造文明和諧的走廊文化，倡導(dǎo)人人懂禮儀、講禮貌做個有素質(zhì)的文明人。
2、各班開辟“德育專欄”展示幼兒所學(xué)及其進(jìn)步閃光點，布置幼兒生日會，感恩父母等欄目教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴。
二、開展德育教學(xué)活動。
將禮儀教育貫穿于幼兒一日活動中，教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，采用積極肯定、鼓勵的態(tài)度對待幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，采取個別講解引導(dǎo)法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對，哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。充分挖掘節(jié)假日的教育契機(jī)。
本學(xué)期，幼兒園結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)開展“慶教師節(jié)，迎中秋”博餅活動，結(jié)合重陽節(jié)開展，尊敬老人活動要求孩子為家里的老人捶捶背、洗洗腳等尊賢活動。結(jié)合國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育。
三、教師以身作則，同伴之間互相影響，幼兒之間相處融洽。
幼兒年齡小，認(rèn)知范圍窄，其態(tài)度、習(xí)慣、個性都處在奠基時期，很容易受教師及同伴的影響，幼兒往往會以身邊的崇拜者為榜樣學(xué)習(xí)教師的言行舉止。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱贊一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒園已形成入園見面互相問候的氛圍，自然而然家長、小朋友不管見了誰也會主動地互相問好打招呼了。
四、“評選禮儀小天使”活動。
以評促進(jìn)，挖掘榜樣作用，以點帶面推動更多的小朋友進(jìn)步，推動家長重視，從而形成家園合。
德育工作是一個系統(tǒng)工程，必須有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園將在下學(xué)期利用家園欄等對家長進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對家庭德育的指導(dǎo)力度。幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。
經(jīng)過一個學(xué)期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中，有了很大的進(jìn)步。 主要從以下幾方面實施德育教育：
一、將德育滲透于幼兒一日活動之中。
把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機(jī)會。我們充分捕捉各種教育時機(jī)，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行愛國主義教育；培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓(xùn)更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學(xué)會交流與分享；餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機(jī)會，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。如進(jìn)行愛國主義系列化教學(xué)時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育?？茖W(xué)活動，組織幼兒認(rèn)識《中國地圖》；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等；美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認(rèn)識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。
二、結(jié)合節(jié)日開展德育主題活動。
我們結(jié)合這個學(xué)期的節(jié)日(教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)等)，根據(jù)幼兒的年齡特點，設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主，中間滲透情感教育，道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn)，應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等；從愛家庭、愛幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如認(rèn)識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設(shè)；了解祖國的簡單知識，如認(rèn)識首都──北京、國旗、國徽及一些節(jié)日等。例如，教師節(jié)開展《謝謝你，老師！》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師，并向老師說一句祝福的話。在重陽節(jié)這個活動中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式，讓幼兒知道要尊敬老人，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的美好情感。組織親子旅游活動時，讓幼兒懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴，懂得唯有關(guān)心和付出才會有好的回報，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理
三、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭。
密切家園聯(lián)系，使家庭、社會和幼兒園有機(jī)配合，共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系，熱心與家長面談，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點，爭取家長的通力合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。
總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機(jī)，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品
德教育，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
如果將人的一生比作一條河流，那么，人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點的扭曲，都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下，就能徹底改變一個人一生的方向，這正是德育教育的魅力所在。
德育工作的有效性研究是德育研究永恒的主題，然德育工作者的認(rèn)識、態(tài)度、經(jīng)驗等是影響德育工作效果的重要因素。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期. 無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意動搖，不牢固。在一些資料中我看到了幾種有效培養(yǎng)幼兒德育的方法：
1、 移情訓(xùn)練法
移情訓(xùn)練法分三步驟：主要運用認(rèn)知提示和情緒追憶技術(shù)，組織幼兒回憶聯(lián)想，討論自己過去的生活經(jīng)歷親身感受過的情緒，情感體驗，并鼓勵其產(chǎn)生相應(yīng)的情感反應(yīng)。主要運用認(rèn)知提示情感換位鞏固深化，情景表演等基本訓(xùn)練技術(shù)，促進(jìn)幼兒設(shè)想他人觀點，進(jìn)入他人角色能力的發(fā)展。向幼兒展示假設(shè)的社會性情感情境，讓幼兒轉(zhuǎn)換到他人的位置去體驗特定的社會性情感和事件并產(chǎn)生移情，同時讓幼兒把想法付諸實踐，強(qiáng)化行為練習(xí)。例：關(guān)心生病的父母，自己生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?鼓勵幼兒平時碰到就付諸行動。
2、 社會認(rèn)知訓(xùn)練法
讓孩子身如其境地自己去尋求正確的解決方法。
3、 角色扮演法
讓孩子扮演別人，從而能從他人的立場分析問題，處理問題，體驗情感，了解別人的需求和感受。例如蠟筆小新中媽媽在家忙家務(wù)，小新和爸爸認(rèn)為很簡單，所以隨意弄臟媽媽的勞動成果，于是媽媽讓自己休息一天，讓他們父子倆負(fù)責(zé)家務(wù)。在勞動中小新和爸爸才了解媽媽的辛苦。從而在也不隨便糟蹋媽媽的勞動成果了。
作為德育工作者的教師和家長，應(yīng)互相配合，經(jīng)常溝通、協(xié)調(diào)，才能有效地提高幼兒的思想道德水平。
小班部分幼兒剛剛?cè)雸@，發(fā)現(xiàn)周圍有好多不熟悉的人和事物，便會產(chǎn)生一種分離焦慮和陌生人焦慮。隨著交往范圍的擴(kuò)大，大部分幼兒在幼兒園學(xué)會了與同伴或陌生人接觸，開始建立起同伴關(guān)系和師生關(guān)系，產(chǎn)生了初步的同情心、羞愧心、虛榮心等情感。小班幼兒的情感雖然比嬰兒期有了較大的發(fā)展，但相對的說還是很不穩(wěn)定，依然有易變、易沖動、易“傳染”的特點。
針對這些特點，我們的指導(dǎo)思想是：以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，結(jié)合城郊結(jié)合部幼兒特點和小班幼兒年齡特點，鼓勵城與郊幼兒互相幫助，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚主動跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進(jìn)餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的`品德教育。
1．利用環(huán)境布置、成語故事、歌曲、游戲等方法，引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識自己的教師、教室、同伴，初步了解他們與自己的關(guān)系，不怕生，不哭鬧，愿意與他人交往。如：孔融讓梨，拾金不昧，雪中送炭，助人為樂等等。
2．利用端午節(jié)等教育幼兒尊敬長輩、尊敬老師，聽爸爸媽媽和老師的話，不亂發(fā)脾氣、不無理取鬧。
3．觀看中大班小朋友的升國旗儀式，培養(yǎng)幼兒的愛國熱情，尊敬五星紅旗，初步萌發(fā)愛祖國的情感。
4．知道幼兒園的玩具、圖書是大家的，不搶玩具、不獨占玩具，不撕圖書，不把幼兒園的東西帶回家。學(xué)習(xí)謙讓，和同伴友好相處。
5．通過觀察，參與成人的勞動，使幼兒初步了解周圍成人勞動的辛苦，激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣，堅持學(xué)會自己的事情自己做。
6．通過節(jié)日活動，讓幼兒體驗節(jié)日的歡樂氣氛和集體過節(jié)的快樂（如五一節(jié)、六一節(jié)等）。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園親子活動來進(jìn)行教育。
1．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、校信通要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。
2．家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，在進(jìn)行幼兒德育教育時，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，有針對性、有層次地幫助幼兒認(rèn)識問題，抓住存在的苗頭性問題，及時予以教育糾正，使之形成正確的品德、行為習(xí)慣，從而對幼兒進(jìn)行德育教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子，缺一不可。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用，發(fā)揮家長學(xué)校的職能，發(fā)揮家長學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地作用，通過家長會、家教宣傳欄等，向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并通過家教講座，開展“早期閱讀”的講座活動，讓家長樹立正確的教育觀、人才觀，家園攜手，培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。
一、開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育
我們加強(qiáng)幼兒德育工作，德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并有機(jī)的滲透于幼兒一日生活之中，綜合運用各種教育手段，發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，開展創(chuàng)建“平安校園”、文明校園活動，以國家大事、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機(jī)，以班級新聞角、話題討論等形式，對幼兒進(jìn)行國情教育與情感教育，充分運用人文、自然資源進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國和革命傳統(tǒng)教育活動，弘揚和培育民族精神教育，把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動之中，開展“我為媽媽做件事”“祖國媽媽我愛您”“我運動，我健康，我快樂”等節(jié)日活動，把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合，通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩“”我來幫助你”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式，把榮辱觀教育與實踐活動相結(jié)合，讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中，讓幼兒親身實踐xxxx的內(nèi)容，并用身邊人、身邊事教育幼兒，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品德，從小知榮辱。同時，我們 “以愛育愛”，家園共創(chuàng)愛的環(huán)境，，開展“獻(xiàn)愛心”活動，培養(yǎng)幼兒的愛心，會感恩，助人為樂、見難相助；并制定幼兒行為規(guī)范，創(chuàng)設(shè)氛圍、觀摩評估，開展評選 “好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“文明班級”等活動，培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講安全、主動交往、友好協(xié)商、謙讓合作等技能與良好行為習(xí)慣，形成良好的班集體，涌現(xiàn)了許多“文明班級”，幼兒人人成為文明小公民，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。
二、將德育活動滲透到幼兒一日生活當(dāng)中
從幼兒早晨來園開始，我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒輪流在園門口做接待，老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時站在教室口主動向家長和幼兒問好，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力；每天餐點之后，各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育，通過講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育，使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在組織喝水的時候，我們教育幼兒要排隊接水，不推擠，不浪費水；在進(jìn)行區(qū)域活動時，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、與人合作；在戶外活動前，孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起；在講《列寧小時侯》的故事時，我們教育幼兒做錯事要敢于承認(rèn)、不說謊話、知錯就改等等?？傊?，通過我們的努力，增加了幼兒對道德理解和體驗，培養(yǎng)了幼兒的社會責(zé)任感。
三、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育
我們把心理健康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動：如：“男孩和女孩”、“我們的動物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。
四、以社區(qū)為依托，充分利用社區(qū)資源
我們堅持以社區(qū)為依托，主動為家長提供衛(wèi)生保健講座、咨詢服務(wù)、為社區(qū)服務(wù)，參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動，發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效；同時在主題探究過程中教師將家長工作內(nèi)涵擴(kuò)大，延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個方面，使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò)，這個網(wǎng)絡(luò)中的各個系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響，統(tǒng)整于幼兒園活動整個過程中，教師在這其中起了橋梁作用，善于利用社區(qū)的有效資源，或讓家長直接參與幼兒園的教育活動，或通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長情況，形式多樣，形成幼兒園、家庭、社區(qū)教育合力。
我們充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用，堅持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動中，以德育人，全面實施課程改革，實施整合教育，促進(jìn)教師、幼兒、家長共同成長，成績顯著，成績只能代表過去，我們將在實踐中不斷探索，使德育工作更富有針對性、實效性，不斷提高幼兒園文化品位。
大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基矗而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養(yǎng)幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基矗。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
二、節(jié)日中的品德教育
1、三八婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長發(fā)出了邀請書，請她們來參加幼兒園組織的慶?；顒?，家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學(xué)習(xí)，孝順父母。
2、三月五日是學(xué)雷鋒日，為此我們開展了學(xué)雷鋒，做好孩子系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛集體的具體表現(xiàn)。
3、植樹節(jié)的那段日子里，我們帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程；
4、五一勞動節(jié)，我們開展了我是愛勞動的好孩子的主題班會，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到江海風(fēng)情園去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質(zhì)教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。
5、快樂的六一兒童節(jié)到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友，不能歧視他們。
6、大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識，使他們產(chǎn)生對上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開展了綠領(lǐng)巾的入對儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基?？粗⒆觽円粡垙垏?yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。
三、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。
1、進(jìn)行五愛教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進(jìn)行正確的教育。
2、現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。
3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會做好充分的準(zhǔn)備。
人生漫漫，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們需要提前寫幼兒園教學(xué)工作總結(jié)了，工作總結(jié)對于后續(xù)的工作調(diào)整與學(xué)習(xí)有著十分重要的作用，我們在寫工作總結(jié)的一定要注意結(jié)合自身實際情況書寫，那么幼兒園教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)該怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園德育工作述職報告模板”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時間過得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束，針對半年的努力教育，對照學(xué)期初制定的德育工作，我總結(jié)如下：
一、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物，不怕困難的品質(zhì)。
二、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育，使孩子們能合作游戲，共同成長，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣，減少了吵架的現(xiàn)象。
三、在一日活動中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物，盡量做到自己的事情自己做。
四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生，進(jìn)行一些簡單的勞動，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友掌握了勞動的技巧。
五、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感。
一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。
為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo)，樹立榜樣教育；同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。平時，我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談，此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育，及里對幼兒給予表揚和獎勵，并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。
二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價。另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：幫助分餐盤、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信，同時為集體服務(wù)。
三、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談、家長開放日等形式，及時把教育信息、各項活動安排等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。
四、將德育工作滲透與游戲中。
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如“請”，“謝謝”，“對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
1、我班是小班，整體思想品德狀況不大理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差（如：一小部分幼兒不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。）：不能獨立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。
3、心中有他人的意識不足，不懂謙讓。
4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。
5、意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。
6、文明行為習(xí)慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛打架，說臟話。
二、措施、內(nèi)容：
針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計以下方案：
（一）常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
（二）學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。
1、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，對照本班幼兒水平，進(jìn)行有的放矢地教育。
2、學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
具體的措施如下：
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。
晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進(jìn)餐：進(jìn)餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨立進(jìn)餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。
二、教育活動中的品德教育
1培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。
學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我愛我的幼兒園》，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。
2培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進(jìn)餐，但由于家長的過渡愛護(hù)，大部分幼兒都不會獨立進(jìn)餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，根據(jù)禮儀兒歌《起床》、《睡眠》，音樂歌曲《我有一雙小小手》等活動，有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。
3學(xué)會簡單的禮貌用語，進(jìn)行禮貌教育。
禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，我們在禮儀課上通過《早上好》、《你好，我是小卡丁》、《老師再見》向幼兒進(jìn)行禮貌教育。
三、節(jié)日中的品德教育
九月十日”教師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。
十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。
十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。
四、家園聯(lián)系共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。
1．進(jìn)行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點，對幼兒進(jìn)行正確的教育。
2．現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。
3．家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。
各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會活動)，對其實施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡言之就是師德。幼兒教師又因其面對的是一個特殊的社會弱勢群體，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛是師德的靈魂，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識與技能，最重要的是要有一顆純潔的愛心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。
幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭，正式接觸的第一個社會群體，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對象的轉(zhuǎn)換對幼兒情緒情感的影響十分突出，這時教師的愛對于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對愛他的教師的信賴和依戀，因此師愛對于幼兒生活的適應(yīng)，對于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。
有愛心的教師能為幼兒身心發(fā)展提供精神營養(yǎng)。愛孩子是教師都應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而幼兒相對于學(xué)齡兒童，更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。我們常見幼兒園小班的孩子，剛?cè)雸@時出現(xiàn)追人現(xiàn)象，總要跟著一位特定的教師。這是由于幼兒人園后，對家中親人的依戀感很自然地遷移到幼兒園的教師身上，反映了年幼兒童對愛的需要和追求。這時如果教師能用自己的師愛感化、滋潤幼兒，他們就很容易適應(yīng)新生活，身心得以健康成長，相反，如果孩子感受不到教師的愛，就缺乏安全感，對身邊的人缺乏信賴，以致對幼兒身心發(fā)育造成不良影響。在各種平時的言談中也可以看出，幼兒對教師的喜愛程度與教師的和藹程度和對幼兒的喜愛程度呈高度的正相關(guān)，幼兒的回答一般是，因為她喜歡我，因為她總是對我們笑。事實表明，幼兒最喜歡有愛心的老師，而且越是年幼的孩子越突出。老師的愛使孩子感到歡快，滿足了他們精神的需要。其次幼兒教師只有愛孩子才能教育好孩子
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中，各種教育手段的運用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ)，以師愛為媒介獲得的，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂于去觀察、嘗試、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力。
所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范，潛心練功“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1、重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2、嚴(yán)以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強(qiáng)大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽！
時間如流水，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了。現(xiàn)將本年度幼兒教師德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結(jié)如下：
一、精心設(shè)計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為
我們設(shè)計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的化。
(1)節(jié)日活動
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動教育；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等。
(2)參觀活動
組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)公共設(shè)施的情感。
(3)娛樂活動
幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演，因此，在娛樂活動中對幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑。
(4)體育活動
幼兒園體育活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨厚的條件。如在各類競賽性游戲中，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕、敗不餒的品德；
(5)“大帶小”活動
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了。看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴(yán)和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì)。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習(xí)慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。
通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，做好德育工作計劃，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
圍繞鎮(zhèn)工作重點和學(xué)校德育工作計劃，把德育工作擺在重要位置，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育工作責(zé)任，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒的思想道德建設(shè)工作，切實落實德育實效現(xiàn)就本學(xué)期德育工作做如下總結(jié)。
一、在日常生活中滲透德育
1、選擇有利時機(jī)，讓日常生活環(huán)節(jié)成為有效的德育教育課堂。
幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，每時每刻都影響著孩子們的成長。例如晨間活動時，我們引導(dǎo)幼兒主動地和老師、同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。另外，指導(dǎo)教師改變以往傳統(tǒng)的按名冊一一點名的方法，讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)班里哪個同伴沒入園，使幼兒有關(guān)心他人的意識，逐步養(yǎng)成熱愛集體的常規(guī)。自由活動時，引導(dǎo)孩子學(xué)會互相謙讓，學(xué)習(xí)與人交往的禮貌用語，培養(yǎng)孩子樂意和同伴分享玩具的習(xí)慣；午餐時，提醒幼兒吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等良好常規(guī)的養(yǎng)成；結(jié)合相應(yīng)的節(jié)日和月德育教育重點，有機(jī)選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演、閩南童謠等，在寬松、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。充分抓住一切有利的教育時機(jī)，有的放矢地進(jìn)行品德教育。
2、優(yōu)化教育活動，使幼兒樂意接受行為規(guī)范教育。
各個班級均能根據(jù)學(xué)園的總體工作布署，以“孝道教育”為主要工作重點，把內(nèi)容豐富的教育活動作為進(jìn)行孝敬教育工作的主要載體。與各領(lǐng)域活動有效整合，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，重感悟、體驗，采用日常談話、教學(xué)游戲、情境表演等形式，讓幼兒主體參與，鼓勵幼兒成為活動的主人。如在幼兒角色游戲中滲透孝道內(nèi)容：給老人家讓座、幫弟妹穿衣、主動招呼客人；開展“自助餐”、“玩具大家玩”等活動，幼兒從中感受到了與他人共享的快樂；將一個個關(guān)乎禮讓的小故事通過情境表演，讓幼兒在體驗角色扮演的愉悅情感的同時，學(xué)到了助人、關(guān)心他人的語言、行為，有助于幼兒將外在的道德觀念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。幼兒園德育活動不枯燥乏味，幼兒才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)，也能充分釋放兒童的“性本善”潛能，引導(dǎo)幼兒向“善”發(fā)展的方向，使幼兒從小學(xué)會與他人友好相處，習(xí)慣使用禮貌用語等簡單的做人與處世方法。
3、創(chuàng)設(shè)主題氛圍，深化愛的禮儀教育。
根據(jù)幼兒園的課程特點，為促使幼兒與不同年齡段同伴、長輩間形成良好的交往能力。學(xué)期初，學(xué)園組織跨年段的“大帶小”活動，中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園，展示才藝，幫助弟弟妹妹了解幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了鍛煉，中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學(xué)會了謙讓。“六一”兒童節(jié)，我們讓孩子的長輩走進(jìn)幼兒園，親子一起制作作品、表演節(jié)目，享受著親情的快樂，共同度過了一個愉快的節(jié)日。“親子廈門鼓浪嶼一日游”讓家長參與到幼兒園來，教育的作用不言而喻。
4、凸顯特色教育，唱響德育主旋律。
教育是無形的，也是有形的。必須在富有時代氣息和創(chuàng)造性的教育活動中，才能潛移默化地熏陶孩子。“孝敬教育”活動更是要致力從身邊人、身邊事入手，精心設(shè)計來拓寬其途徑。我園主要從以下幾方面進(jìn)行滲透：
第一，誦讀“弟子規(guī)”規(guī)范日常行為。
日常早談主要是通過早間上課前與幼兒之間的主題談話，加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們以誦讀“弟子規(guī)”，安排了每天一定時間的誦讀，讓幼兒大膽討論表達(dá)對“孝道”的看法，充分發(fā)揮了幼兒的主體性。
第二、實施《弟子規(guī)》教材。
《弟子規(guī)》是一本非常好的教材，它通過短短的幾句話便反應(yīng)了所有有關(guān)日常生活中的禮儀教育、待人處事的方法、如何孝順父母等，朗朗上口的歌謠比起長篇大論的道理講述更容易讓幼兒記得牢。我們主要通過組織幼兒觀看《弟子規(guī)》的影視資料、借助形象直觀的動作來幫助幼兒理解、背誦歌謠，再結(jié)合角色表演游戲來達(dá)到教育的效果。
第三、評選“孝敬之星”。
早談是幼兒每天必不可少的環(huán)節(jié)，我園各班結(jié)合“孝敬”主題，以談話、討論、小故事播報等形式，開展了《我能為媽媽做些什么？》、《孝道知多少》《我愛你，爸爸》《尊老愛幼是美德》等小主題活動，加強(qiáng)對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，潛移默化地使幼兒學(xué)習(xí)孝敬、禮讓和關(guān)愛。結(jié)合每周的班級記錄，了解幼兒在家的表現(xiàn)，每月每班各評出兩名孝敬標(biāo)兵，讓他們講講孝敬事跡、談?wù)勑牡酶惺?，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，讓孝敬之花開在幼兒心中。
通過孝敬教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心，教師也明白了孝敬教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。
5、做好家長工作，家園共建促教育。
對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育。
現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
二、德育工作存在的問題和不足：
一年來在全體教職員工的共同努力下，在家長的支持配合下，我園德育工作有了新的突破，但也有不足之處：
1、家庭對幼兒品德教育的重視程度不夠。家庭教育中存在的重智輕德與重知輕能，家長對兒童尤其是對獨生子女的過分溺愛、過度保護(hù)，使相當(dāng)一部分兒童以自我為中心，缺乏責(zé)任感，基本生活能力和適應(yīng)生活能力明顯不足，難以具有健康的素質(zhì)和健全的人格。這些問題亟待引起全社會，尤其是家庭教育工作者的關(guān)注。家庭教育的主要內(nèi)容是“以德育人”，幫助孩子樹立正確的道德觀，從而建立起實現(xiàn)其自身發(fā)展的思想道德基礎(chǔ)。
2、對德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法的探討研究不夠。在新課程的目標(biāo)中情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)應(yīng)該是屬于德育范疇的，但到底是哪些情感態(tài)度價值觀，學(xué)校教師還是比較模糊的。另外，在德育的方式方法上也缺乏研究。比如，幼兒園階段的重要德育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這一點老師們都比較清楚。但是如何將養(yǎng)成教育落到實處，真正讓每個孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，似乎缺乏有效的方式方法。
3、德育的針對性和實效性不夠。當(dāng)前社會現(xiàn)象比較復(fù)雜，而我們的德育內(nèi)容和方法似乎還沒有與時俱進(jìn)。一些貼標(biāo)簽似的教育很難激發(fā)幼兒的情感，使其認(rèn)同，更難促使其內(nèi)化。有些搞得轟轟烈烈的活動只走了表面形式，對幼兒思想靈魂并沒有多大的觸動，情感體驗不深，自然效果也不大。
三、存在的不足：
針對以上這些不足，我覺得應(yīng)加強(qiáng)以下幾方面的工作：
1、教育主管部門應(yīng)出臺相關(guān)措施。要根據(jù)學(xué)前教育特點，學(xué)前兒童發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮家長學(xué)校作用，針對各個學(xué)前階段編制更加符合時代要求的又具有可操作性的綱領(lǐng)性指導(dǎo)意見，確?！暗掠秊槭住辈皇且痪淇赵?。
2、加強(qiáng)德育的通識教育和培訓(xùn)。學(xué)校里人人都是德育工作者，所以人人都要接受通識教育和培訓(xùn)，至少應(yīng)人人明白德育的目標(biāo)內(nèi)容和方式方法，全方位多角度地對幼兒進(jìn)行德育，讓幼兒從小明白怎樣做人、如何做事。
3、加強(qiáng)德育工作的評價研究。當(dāng)前，評價一個學(xué)校的德育工作做得好壞，似乎更多的是看搞了幾個活動，活動的影響如何。當(dāng)然，如果這個活動能使幼兒的心靈受到震撼，留下深刻印象，并持續(xù)影響其一生，引領(lǐng)和規(guī)范其行為，那肯定是一個有效的教育活動。但德育內(nèi)容更注重“從小事著手”，從平時對某件小事的態(tài)度和行為去引導(dǎo)做人、做事，這樣的德育才是更有效的，所以在評價上也很值得研究。
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期，但是從當(dāng)前獨生子女所處的家庭環(huán)境看，幼兒所接受的道德熏陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時期和主要場所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應(yīng)社會的發(fā)展，做一個有益于社會的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。
但是，我們也看到了目前幼兒園德育內(nèi)容與方法上存在的諸多不足。如在德育內(nèi)容上過于抽象，德育內(nèi)容不遵循幼兒社會性發(fā)展的規(guī)律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導(dǎo)為多，忽視了幼兒的主體作用；以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異；以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內(nèi)在需要。幼兒園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。
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根據(jù)縣委、縣關(guān)于加快農(nóng)民就業(yè)和農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的重要部署和要求。我局認(rèn)真貫徹落實縣委縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會議精神，結(jié)合我縣實際，認(rèn)真研究、精心部署，狠抓各項措施的貫徹落實。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署
成立了以局長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，明確專人，制定各項具體實施方案，明確了工作目標(biāo)，并責(zé)任到人。同時，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定由局領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任辦公室副主任。局領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，抽調(diào)人員，對我局各項工作提出了具體要求。同時，局領(lǐng)導(dǎo)還制定了工作實施方案。
二、突出重點，加強(qiáng)工作指導(dǎo)
1、積極協(xié)助局長做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村各項事業(yè)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境和人員保障。我局領(lǐng)導(dǎo)多次到縣委、縣督促，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)農(nóng)村各項工作的發(fā)展。同時，局領(lǐng)導(dǎo)親自深入基層，深入實際，親自抓農(nóng)業(yè)農(nóng)村各項事業(yè)。通過一系列的工作和協(xié)調(diào)，我局農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的有序開展，各項工作都取得了較好的效果。
2、積極組織農(nóng)業(yè)農(nóng)村各項工作的開展，全局職工積極參加農(nóng)民工的各項活動。今年，全局共有66個農(nóng)民工，參加的工種涉及面廣，我局工作人員不定期的到基層農(nóng)村調(diào)研，了解基層農(nóng)民的實際困難，認(rèn)真聽取群眾提出的意見和建議，并積極向縣委、縣匯報。
三、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技的培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綜合服務(wù)能力
我局工作人員積極參加各項培訓(xùn)活動，不斷提高我局的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綜合能力。我局工作人員在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，多為農(nóng)民工辦實事，辦好事，為農(nóng)民辦好事。
四、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綜合服務(wù)能力
為提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的綜合服務(wù)能力，我局今年在農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)上采取多種形式，加強(qiáng)對農(nóng)民工科技知識的培訓(xùn)，組織農(nóng)民工開展科技培訓(xùn)，提高了農(nóng)民群眾的科技意識和科技水平。
五、加強(qiáng)工作，確保農(nóng)民群眾生意保質(zhì)、生命安全
我局工作人員不定期地到農(nóng)業(yè)村各個村開展農(nóng)業(yè)工作，認(rèn)真聽取他們的意見和建議，并積極解決，確保農(nóng)民群眾得到實惠。我局工作人員在農(nóng)業(yè)村各個村，都能主動參與，做好農(nóng)民群眾思想穩(wěn)定工作，維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定。
六、積極做好工作
我局工作人員在工作中，積極做好工作，認(rèn)真落實條例，做好案件的查處、處理工作，對一些不法分子堅決進(jìn)行查處和教育。
七、存在問題及今后打算
我局農(nóng)業(yè)服務(wù)站在鄉(xiāng)村振興工作中，工作經(jīng)驗尚淺，工作中還存在許多不足和不盡如人意的地方，主要表現(xiàn)在以下五個方面
3、在農(nóng)村基層工作中，雖然我局工作人員能夠嚴(yán)格遵守各項法律、法規(guī)和各項政策的規(guī)定，認(rèn)真執(zhí)行條例，按時辦結(jié)，沒有出現(xiàn)任何越級或。
4、案件的查處還有待進(jìn)一步深化。雖然我局案件較為多，但是，我局在查辦案件時不僅要求人員要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，還要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，要有一定的協(xié)調(diào)能力和辦案質(zhì)量。
5、我局的各項工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的工作中，我局將進(jìn)一步深刻認(rèn)識到工作的長效機(jī)制還不夠完善。
xx年以來，我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)貫徹在全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會上的重要講話和考察XX等地重要講話指示精神，認(rèn)真落實黨中央、國務(wù)院及省市縣政府決策部署，傳承脫貧攻堅精神，延續(xù)脫貧攻堅機(jī)制，著力鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接，現(xiàn)將我鎮(zhèn)xx年工作情況匯報如下：
一、基本情況
XXX所屬轄區(qū)共X個行政村，戶籍人口X人，共有脫貧戶和監(jiān)測戶X戶X人，其中脫貧戶X戶X人，脫貧不穩(wěn)定戶X戶X人，邊緣易致貧戶X戶X人，突發(fā)嚴(yán)重困難戶X戶X人。
二、工作措施及成效
（一）深化認(rèn)識不松懈，壓緊壓實責(zé)任鏈。一是認(rèn)識再深化。XXX黨委、政府多次召開黨政聯(lián)席會議、鎮(zhèn)村干部會議，深入學(xué)習(xí)貫徹XXX關(guān)于鄉(xiāng)村振興重要講話指示精神，不斷深化思想認(rèn)識。二是目標(biāo)再明確。設(shè)立XXX鄉(xiāng)村振興工作站，結(jié)合XXX實際情況制定了關(guān)于在脫貧攻堅過渡期內(nèi)做好結(jié)對幫扶工作，成立了XXX鄉(xiāng)村振興領(lǐng)導(dǎo)小組和XXX鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了鄉(xiāng)村振興銜接期間任務(wù)清單，鎮(zhèn)黨委政府明確提出守底線、抓銜接、樹品牌的工作目標(biāo)。三是責(zé)任再細(xì)化。嚴(yán)格落實四個不摘要求，強(qiáng)化抓落實，做到四個優(yōu)先（即項目優(yōu)先安排、資金優(yōu)先保障、工作優(yōu)先對接、措施優(yōu)先落實）形成各負(fù)其責(zé)、協(xié)同發(fā)力的工作格局、落實好五個一（即開展一次遍訪、建好一本走訪臺賬、開好一輪群眾會、解決一批實際困難、抓好一次整改）為要求開展了三次大走訪、大排查行動，做到遍訪全覆蓋，由鎮(zhèn)鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接領(lǐng)導(dǎo)小組組建行業(yè)部門專班逐村過關(guān)，確保群眾真正受益、資金使用績效提升。
（二）緊盯政策抓落實，織密扎牢防控網(wǎng)。一是嚴(yán)防貧、守底線。把防返貧工作作為本年度工作重中之重，健全防返貧監(jiān)測幫扶機(jī)制，緊盯脫貧不穩(wěn)定戶、邊緣易致貧戶和突發(fā)嚴(yán)重困難戶，做到應(yīng)納盡納、應(yīng)幫盡幫。全鎮(zhèn)堅持農(nóng)戶主動申請、部門信息反饋核查、干部定期回訪監(jiān)測模式及自上而下篩選與自下而上申報相結(jié)合機(jī)制，堅持每月跟蹤監(jiān)測，強(qiáng)化幫扶救助，因戶因人施策。截至目前，全鎮(zhèn)納入動態(tài)監(jiān)測對象X戶X人。二是重現(xiàn)固、促提升。持續(xù)鞏固三保障一安全成果，全面落實好教育、醫(yī)療、安居、社會保障等民生保障普惠性政策，確保鄉(xiāng)村振興駐村幫扶、穩(wěn)崗就業(yè)、政策落實、基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)五大提升行動有實效。今年以來，資助各級教育階段困難學(xué)生X余人；脫貧戶醫(yī)療報銷比例達(dá)到X適度要求，xx年1-11月住院報銷X人次，報銷金額達(dá)X萬元；危房改造持續(xù)動態(tài)清零，全面排查農(nóng)戶住房安全情況，確保農(nóng)戶住房安全有保障；開展農(nóng)戶飲水安全大排查行動，完成農(nóng)村飲水工程鞏固提升項目X處，覆蓋人口X人，群眾用水安全得到進(jìn)一步保障。三是穩(wěn)排查、重幫扶。按照省市縣要求，將年人均收入低于X元的農(nóng)戶列為重點監(jiān)測對象，開展全鎮(zhèn)拉網(wǎng)式大排查，推行網(wǎng)格化監(jiān)測，開展監(jiān)測對象動態(tài)管理。xx年共新增監(jiān)測對象X戶X人，對新排查納入的監(jiān)測對象制定專項幫扶措施X條。
（三）聚焦產(chǎn)業(yè)穩(wěn)就業(yè)，打通打暢快車道。一是穩(wěn)步開展穩(wěn)崗就業(yè)工作。開展政策宣講、務(wù)工信息宣傳，組織了十余場實用技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)X余人次，通過扶持就業(yè)幫扶車間吸納脫貧勞動力、村級光伏電站收益設(shè)置公益性崗位等方式合理設(shè)置就業(yè)崗位，力求充分吸納脫貧戶就業(yè)，截止目前，全鎮(zhèn)已脫貧貧困戶X戶X人（有勞動力人數(shù)X人）中已外出務(wù)工X人，已超過上年度水平。二是完善農(nóng)企利益聯(lián)結(jié)機(jī)制。優(yōu)先支持農(nóng)業(yè)合作社等與農(nóng)戶密切聯(lián)系的經(jīng)營主體或組織，積極構(gòu)建公司+合作社+農(nóng)戶、公司+基地+農(nóng)戶等融合共贏模式，帶動脫貧勞動力實現(xiàn)增收，今年全鎮(zhèn)共有23個農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，帶動脫貧人口X人實現(xiàn)在家門口就業(yè)。
（四）凝心聚力促振興，奮力譜寫新篇章。一是打造振興重點，著力謀劃示范片區(qū)。xx年，全鎮(zhèn)著力打造鄉(xiāng)村振興重點樣板村X個，實施美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃，先后謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村莊生態(tài)等項目X個，以民族、民俗風(fēng)貌為亮點產(chǎn)業(yè)，以田園綜合體為示范的融合發(fā)展新思路。深入開展人居環(huán)境整治行動，統(tǒng)籌了公益性崗位、保潔員等共計X人在村開展保潔工作，并嚴(yán)格落實定崗定責(zé)，建立了獎懲結(jié)合長效機(jī)制。截止12月，全鎮(zhèn)共開展了X余次生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域大排查、大整改行動。通過集中整治和長期治理，著力解決臟、亂、差問題，實現(xiàn)全鎮(zhèn)農(nóng)村人居環(huán)境全面改善，房前屋后干凈整潔，達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔、和諧文明的整體目標(biāo)。
二、存在問題
一是思想認(rèn)識有差距。部分干部松松勁、歇歇腳思想有抬頭，對鞏固脫貧攻堅成果工作認(rèn)識不到位；二是理論知識有待加強(qiáng)，相關(guān)理論知識學(xué)習(xí)力度有待增強(qiáng)，業(yè)務(wù)知識提升需要進(jìn)一步緊抓。三是脫貧戶內(nèi)生發(fā)展動力不足。部分脫貧戶仍寄希望政策延續(xù)性，等、靠、要思想有所回頭。
三、下步工作打算
（一）進(jìn)一步在實上蓄力氣，深化責(zé)任制度抓落實。
一是持續(xù)按照一摘四不摘要求將現(xiàn)行制度進(jìn)一步落實到位，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，激發(fā)干部工作主動性、調(diào)動各行業(yè)部門工作積極性，繼續(xù)一鼓作氣，確保思想上不松勁、不懈怠，行動上不推諉不停滯，做到方向不偏、靶心不散、標(biāo)準(zhǔn)不降、力度不減。嚴(yán)格按照省、市、縣工作要求，全力以赴鞏固脫貧攻堅成果。二是持續(xù)緊緊圍繞兩不愁，三保障標(biāo)準(zhǔn)，把關(guān)注焦點、工作重心向重點領(lǐng)域、重點人群傾斜，推動脫貧戶與一般農(nóng)戶、幫扶政策與其他政策、鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接相結(jié)合，確保不漏一戶、不落一人。
（二）進(jìn)一步在活上做文章，優(yōu)化監(jiān)測機(jī)制抓落實。
一是重點針對防止返貧致貧，構(gòu)建集全面摸排、政策保障體系、防返貧配套保險、幫扶救助服務(wù)于一體的動態(tài)監(jiān)測機(jī)制，對重點對象定期檢查、動態(tài)管理，持續(xù)跟蹤收支、兩不愁、三保障及飲水安全變動狀況，有問題及時發(fā)現(xiàn)、快速響應(yīng)、動態(tài)清零。二是建立完善篩查預(yù)警、數(shù)據(jù)比對機(jī)制，確保部門間數(shù)據(jù)共享、統(tǒng)籌協(xié)作機(jī)制正常運轉(zhuǎn)，健全防返貧常態(tài)化機(jī)制，打好各行業(yè)部門組合拳。
（三）進(jìn)一步在精上下功夫，強(qiáng)化問題導(dǎo)向抓落實。
一是強(qiáng)化問題整改，舉一反三確保整改成效經(jīng)得起檢驗。緊盯兩不愁、三保障標(biāo)準(zhǔn)，堅持問題導(dǎo)向，對國家脫貧成效考核指出問題、脫貧攻堅大排查發(fā)現(xiàn)問題，以及各級督查、抽查、普查等發(fā)現(xiàn)問題的整改情況進(jìn)行再梳理，整合問題清單，建立問題臺賬，以更加有效的舉措、更加務(wù)實的作風(fēng)，確保問題逐一銷號，把脫貧攻堅成果鞏固住、拓展好。二是立足全鎮(zhèn)實際，有的放矢為高質(zhì)量發(fā)展賦能。全面推進(jìn)多規(guī)合一實用性村莊規(guī)劃、著力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點村美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。持續(xù)厚植綠色優(yōu)勢，點亮生態(tài)底色。努力繪就鄉(xiāng)村振興的壯美畫卷，朝著共同富裕的目標(biāo)穩(wěn)步前行。
? ? ? 黨的十九大作出了實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重大決策部署，繪就了新時代“三農(nóng)”事業(yè)新征程的宏偉藍(lán)圖，特別是習(xí)近平總書記就實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興作出了一系列重要論述，為做好新時代“三農(nóng)”工作、實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供了重要遵循和行動指南。X縣是典型的農(nóng)業(yè)縣份，農(nóng)業(yè)在整個縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有極為重要的位置，工業(yè)也大都是圍繞農(nóng)副產(chǎn)品的精深加工。因此，我市要深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，積極搶抓發(fā)展機(jī)遇，緊密聯(lián)系自身實際，在學(xué)思踐悟中走好鄉(xiāng)村振興的實踐之路，努力爭當(dāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)排頭兵，真正使振興鄉(xiāng)村的戰(zhàn)略部署在XX落地生根、開花結(jié)果。
一、做好“融合”文章，發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)
產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的首要任務(wù)，是推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的原動力。按照省委總體要求部署，以“縣域產(chǎn)業(yè)”發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以“特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”為牽動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力走好三產(chǎn)融合發(fā)展新路子。一是加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，打造特色農(nóng)業(yè)。以“特色農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢區(qū)”為方向，充分發(fā)揮綠色有機(jī)生態(tài)資源優(yōu)勢，加快結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程，培育新型經(jīng)營主體，提升農(nóng)產(chǎn)品供給質(zhì)量，不斷推動農(nóng)業(yè)由增產(chǎn)導(dǎo)向轉(zhuǎn)向提質(zhì)導(dǎo)向。重點加快專用優(yōu)質(zhì)品種玉米、優(yōu)質(zhì)大米、有機(jī)雜糧雜豆、綠色蔬菜等優(yōu)勢種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，擴(kuò)大“兩牛一豬一禽”和羊、蛋雞、鵪鶉、淡水魚等傳統(tǒng)優(yōu)勢養(yǎng)殖業(yè)規(guī)模，探索發(fā)展田園農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)、體驗農(nóng)業(yè)、訂制農(nóng)業(yè)等特色農(nóng)業(yè)，向開發(fā)農(nóng)業(yè)多種功能要潛力、要效益。二是培育發(fā)展動能，抓好改革創(chuàng)新。堅持用改革的辦法來推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快推進(jìn)農(nóng)村金融改革、農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革、農(nóng)業(yè)保險改革和新型經(jīng)營體系改革，靠新體制、新機(jī)制創(chuàng)新培育新動能。三是推進(jìn)三產(chǎn)融合，提升產(chǎn)業(yè)層次。全面推廣“龍頭企業(yè)+基地+農(nóng)戶”模式，依托全縣X家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，加快形成玉米精深加工、畜禽加工、乳品飲品、果蔬、飼料、鄉(xiāng)村休閑旅游等產(chǎn)業(yè)鏈條，進(jìn)一步提升價值鏈、延長產(chǎn)業(yè)鏈、完善利益鏈，著力走好產(chǎn)業(yè)化、基地化、規(guī)?；l(fā)展之路。
第二，做大“人才”文章，激發(fā)鄉(xiāng)村活力
人才關(guān)系到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的貫徹和落實，關(guān)系到農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展和穩(wěn)定。堅持以優(yōu)惠政策吸引域外人才、以產(chǎn)教融合培育鄉(xiāng)土人才、以真情實意關(guān)愛回鄉(xiāng)人才，努力打造一支強(qiáng)大的鄉(xiāng)村振興人才隊伍。一是建設(shè)一支高質(zhì)量的農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊伍。加快培育扶持一批“理念新、素質(zhì)高、懂技術(shù)、會經(jīng)營、有熱情、有責(zé)任心”的農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊伍，真正使其成為農(nóng)民的“眼睛”看市場、農(nóng)民的“耳朵”聽信息、農(nóng)民的“腿腳”跑經(jīng)營，帶動廣大農(nóng)民樹立市場意識、了解市場信息、增強(qiáng)抵御風(fēng)險能力和市場競爭力。二是建設(shè)一支高水平的農(nóng)民雙創(chuàng)隊伍。積極倡導(dǎo)外出能人和大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為其解決各種后顧之憂，營造安心順心舒心的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加快推動“打工經(jīng)濟(jì)”向“創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)”轉(zhuǎn)變。大力培育雙創(chuàng)農(nóng)民，使其成為農(nóng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范樣板。三是建設(shè)一支高技能的農(nóng)村實用人才隊伍。通過縣、鄉(xiāng)兩級多類型、多業(yè)態(tài)培訓(xùn)，開展農(nóng)機(jī)作業(yè)能手、科技帶頭人、農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷人才等各類新型農(nóng)村實用人才培訓(xùn)，使其成為農(nóng)民增收致富的開拓者和領(lǐng)路人;加強(qiáng)與重點高校、科研院所的溝通聯(lián)系，爭取建立院士站、博士后流動站，積極引進(jìn)一批前沿科技站位高的外腦群體。四建設(shè)一支高素質(zhì)的農(nóng)村干部隊伍。切實提高鄉(xiāng)村干部指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技能，真正成為行家里手;鼓勵各級干部到農(nóng)村一線鍛煉，采取多種形式為他們搭建展示鍛煉舞臺，形成“在一線培養(yǎng)干部、在一線鍛煉干部、在一線重用干部”的良好導(dǎo)向。
第三，做優(yōu)“環(huán)境”文章，優(yōu)化鄉(xiāng)村生態(tài)
人居環(huán)境是鄉(xiāng)村振興的重要基礎(chǔ)條件。要以農(nóng)村人居環(huán)境整治三年行動計劃為牽動，守住生態(tài)保護(hù)紅線，讓良好生態(tài)成為鄉(xiāng)村振興的支撐點，讓農(nóng)民成為綠色空間的守護(hù)人，創(chuàng)造更加舒適、和諧、文明的人居環(huán)境。一是積極推進(jìn)“綠色革命”。全面落實生態(tài)環(huán)境保護(hù)責(zé)任制，加強(qiáng)山水林田湖草系統(tǒng)治理，加大造林綠化、沿江濕地保護(hù)和肇蘭新河治理力度，全面優(yōu)化鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境。二是積極推行“廁所革命”。結(jié)合肇東實際，探索實踐廁所無害化改造，加快廁所改造試點工作，確保經(jīng)濟(jì)上可接受、方式上可推廣。三是積極推行“垃圾革命”。實施生活垃圾專項整治，將生產(chǎn)生活垃圾“臨時收集、定點傾倒、定期清運、集中填埋”，促進(jìn)就地減量和分類處理;加大農(nóng)村環(huán)境集中連片整治力度，重點對村屯坑拋棄地進(jìn)行治理改造，加快推動“坑拋棄地”變成“園林景”。四是積極推行“能源革命”。積極發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)，以肥料化、飼料化、燃料化、原料化、基料化為重點，加快農(nóng)作物秸稈全量化綜合利用，既解決作物秸稈往哪里去的問題，又解決原料、能源從哪里來的問題。
四、做實“脫貧”文章，富裕鄉(xiāng)村生活
實施鄉(xiāng)村振興，擺脫貧困是前提。堅持把打好精準(zhǔn)脫貧攻堅戰(zhàn)作為實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的首戰(zhàn)，聚焦精準(zhǔn)，持續(xù)發(fā)力。一是聚焦產(chǎn)業(yè)扶貧。把產(chǎn)業(yè)扶貧作為治本之策，既要規(guī)劃實施好肉牛養(yǎng)殖、光伏電站、棚室蔬菜、林果產(chǎn)業(yè)、鮮食玉米種植、食用菌栽培、鄉(xiāng)村旅游等縣級和鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面的“蓋被”產(chǎn)業(yè)，也要發(fā)動貧困戶發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)、物業(yè)管理、以工代賑、勞務(wù)輸出、代種代養(yǎng)等“取暖”項目，確保精準(zhǔn)到戶項目實現(xiàn)全覆蓋，確保貧困戶有持續(xù)穩(wěn)定的收入來源。二是強(qiáng)化兜底保障。集中力量解決教育、醫(yī)療、住房“三保障”和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)短板弱項。重點完成建檔立卡貧困戶CD危房改造，徹底解決貧困人口安全飲水問題。三是激發(fā)內(nèi)生動力。通過開展“五星級文明戶”創(chuàng)建、“五好模范”家庭評選、“自主脫貧典型”宣傳等活動，激發(fā)貧困戶脫貧內(nèi)生動力，提升貧困戶自我發(fā)展能力。四是落靠各方責(zé)任。不斷強(qiáng)化鄉(xiāng)村主體責(zé)任、行業(yè)部門責(zé)任、駐村幫扶責(zé)任、社會扶貧責(zé)任，既要明責(zé)知責(zé)，又要擔(dān)責(zé)盡責(zé)，更要追責(zé)問責(zé)，不讓“一戶一人”在全面建成小康進(jìn)程中落伍掉隊。
五、做強(qiáng)“組織”文章，加強(qiáng)鄉(xiāng)村治理
鄉(xiāng)村振興是一個大戰(zhàn)略，必須堅持走鄉(xiāng)村善治之路，健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系，讓農(nóng)村社會既充滿活力又和諧有序。一是在村民自治上闖新路。不斷豐富村民自治實現(xiàn)形式，嚴(yán)格落實村“兩委”聯(lián)席會議等制度，加強(qiáng)村規(guī)民約、道德評議會、紅白理事會、村民議事會和禁毒禁賭會“一約四會”建設(shè)，加強(qiáng)村務(wù)財務(wù)監(jiān)督管理，真正讓農(nóng)民自己“說事、議事、主事”。二是在依法治理上用真功。加強(qiáng)法治宣傳教育，完善農(nóng)村法治服務(wù)，引導(dǎo)干部群眾尊法學(xué)法守法用法，依法表達(dá)訴求、解決糾紛、維護(hù)權(quán)益。扎實推進(jìn)平安鄉(xiāng)村建設(shè)，深入開展掃黑除惡專項斗爭，迅速形成壓倒性態(tài)勢。三是在道德建設(shè)上強(qiáng)引領(lǐng)。樹好文明鄉(xiāng)風(fēng)，保護(hù)利用好民俗風(fēng)情、傳統(tǒng)技藝、鄉(xiāng)樂鄉(xiāng)戲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，把文化舞臺上的聚光燈更多地聚焦農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民;傳好良好家風(fēng)，大力弘揚家和萬事興、百善孝為先、積善有余慶、忠厚傳家久等傳統(tǒng)家訓(xùn)，使敬老愛幼、崇德尚儉、明禮向善蔚然成風(fēng);塑好淳樸民風(fēng)，大力弘揚先進(jìn)鄉(xiāng)村文化，充分發(fā)揮優(yōu)秀基層干部、道德模范、身邊好人等新鄉(xiāng)賢的示范引領(lǐng)作用，用農(nóng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進(jìn)文化成風(fēng)化人。四是在基層保障上出實招。扎實開展農(nóng)村軟弱渙散黨組織集中整頓活動，解決好弱化、虛化、邊緣化問題;強(qiáng)化新?lián)Q屆村“兩委”班子教育培訓(xùn)，切實提高推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的能力素質(zhì)，充分發(fā)揮脫貧致富奔小康“頭雁”作用;積極為基層組織開展工作、服務(wù)群眾創(chuàng)造良好條件，真正使基層組織成為凝聚人心、干事創(chuàng)業(yè)、服務(wù)群眾的前沿陣地。
各位領(lǐng)導(dǎo)大家好，我是街道村黨支部書記，根據(jù)市委關(guān)于推動鄉(xiāng)村振興的指示精神和統(tǒng)一要求，結(jié)合我村實際，現(xiàn)就將我村鄉(xiāng)村振興情況匯報如下：
一、基本情況。
奎山街道大嶺三村現(xiàn)有戶，人，黨員?名,全村共有個村民小組，村兩委成員共計4人。近年來，大嶺三村在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅決落實鄉(xiāng)黨委、政府工作要求，村黨支部帶領(lǐng)全村黨員群眾團(tuán)結(jié)一致，大力推進(jìn)村居舊村改造，創(chuàng)新思路、發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)。
二、努力建設(shè)美麗鄉(xiāng)村和鄉(xiāng)村振興示范村。
村于年適時啟動了一期舊村改造，并于2年和華納房地產(chǎn)達(dá)成一致并簽訂合同。同年5月順利開工，我村將支部建在工地，讓黨員活動在工地、作用發(fā)揮在工地，組織黨小組長積極參與。監(jiān)督、督促地產(chǎn)方保質(zhì)保量的按照合同在工期內(nèi)按時完成安置樓建設(shè)。在整個建設(shè)過程中，以“紅色傳播”、“目標(biāo)管理”、“工程廉潔”為工作內(nèi)容，助推安置樓順利竣工。目前，一期拆遷戶已于年分配完成并入住。年啟動的二期舊村改造拆遷戶已基本完成安置。
黨支部深知舊村改造的功能不僅在于為老百姓建設(shè)一座外殼漂亮的居所，更應(yīng)該為他們提供一處舒心港灣。在村生活小區(qū)建設(shè)過程中，同步設(shè)置了中心廣場、購物中心、文體活動中心、老年人幸福院及休閑公園等配套齊全。同時，村黨支部聘請了專業(yè)的物業(yè)公司提供日常物業(yè)服務(wù)，及時解決居民居住中的實際問題，把為居民服務(wù)的意識落到實處，營造了優(yōu)美舒心的生活居住環(huán)境。
三、村集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大。
在如何轉(zhuǎn)變村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式、增加村集體經(jīng)濟(jì)收入上下功夫，克服安于現(xiàn)狀，疏于進(jìn)取的思想，努力培植村集體增收的可靠產(chǎn)業(yè)。目前我村有沿街出租、便民市場、建材市場等村集體經(jīng)濟(jì)項目。
沿街出租主要是以多層安置樓沿街和高層安置樓沿街，多層安置樓沿街面積為6988平方米，高層安置樓沿街面積為3700平方米，沿街商鋪租賃每年為村集體收入206萬元。
便民市場是我們村集體建設(shè)用地開發(fā)利用的一個試點，是以市場化管理，增加集體收入的一個項目。該項目也是辦事處和村委會認(rèn)真貫徹農(nóng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，投資項目轉(zhuǎn)型的體現(xiàn)。
建材市場是通過整合集體用地進(jìn)行開發(fā)建設(shè)，多方籌集資金，采取盤活村集體現(xiàn)有經(jīng)營性、資源性資產(chǎn)和閑置資源進(jìn)行投資開發(fā)，能更好的為村民提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)機(jī)會，同時給村集體帶來了更好的良性收益，為村里建設(shè)增加更多的靈活性。
現(xiàn)村集體為了壯大村集體收入，加大招商引資力度，準(zhǔn)備在重慶路東側(cè)，沙墩河兩側(cè)建設(shè)以商業(yè)、酒店、賓館、辦公一體化綜合服務(wù)中心、奎安老年康養(yǎng)中心、奎安老年照料中心。按照休閑產(chǎn)業(yè)+養(yǎng)老養(yǎng)生產(chǎn)業(yè)+健康產(chǎn)業(yè)的養(yǎng)老養(yǎng)生方式及理念，打造具有養(yǎng)老養(yǎng)生功能的康養(yǎng)中心，營造出一個具有高品質(zhì)養(yǎng)老養(yǎng)生、醫(yī)療健康、娛樂休閑、生態(tài)養(yǎng)老文化社區(qū)。
四、富民增收動能工程。
進(jìn)一步加強(qiáng)村干部責(zé)任制考核和民主評議活動，增強(qiáng)村干部服務(wù)群眾的意識，提倡禮貌用語，熱情接待，努力提高為民服務(wù)的本領(lǐng)。貫徹落實黨的各項惠農(nóng)政策，通過公示、網(wǎng)絡(luò)等方式大力宣傳惠農(nóng)政策的合理性及優(yōu)越性。引導(dǎo)村民合理選擇。為五保戶、特困戶爭取最低生活保障、為殘疾村民爭取殘疾人就業(yè)基金，把黨的惠民、利民政策不折不扣地落實到百姓家中，讓老百姓得到更多的實惠。
五、文化賦能聚力工程。
我們以村文化宣傳、文體活動為載體，把思想教育融入黨員群眾喜聞樂見的活動之中，能吸引村民廣泛參與，并使村民在自覺參與中潛移默化地受到教育。為了能把法律送進(jìn)千家萬戶，我村將通過多種形式在居民中開展了各類普法宣傳活動，營造了一個學(xué)法、懂法、用法、守法、護(hù)法的良好氛圍。2021年我村將建立一個百姓大舞臺，將思想政治工作和豐富多彩的文化體育活動結(jié)合起來，使村黨員群眾在廣泛參與中受到熏陶和教育，增強(qiáng)了村歸屬感和凝聚力。
面向未來，任務(wù)艱巨，使命光榮。我村兩委將始終抱著發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)，改變一方面貌，造福一方百姓的強(qiáng)烈使命感，勇立潮頭，負(fù)重拼搏，后發(fā)崛起，凡事都要爭一流，當(dāng)先進(jìn)，創(chuàng)特色，將我村發(fā)展的宏偉藍(lán)圖變成生動的現(xiàn)實。
謝謝大家！
今年以來，縣委、縣政府認(rèn)真貫徹落實中央和省市關(guān)于鄉(xiāng)村振興工作的決策部署，把實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代“三農(nóng)”工作的新旗幟和總抓手，做到“五個堅持”，全力推進(jìn)鄉(xiāng)村五大振興，加快實現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)民富、農(nóng)村美。
（一）成立工作專班，統(tǒng)籌五大振興。根據(jù)《中共縣委農(nóng)業(yè)農(nóng)村委員會關(guān)于成立鄉(xiāng)村振興五個專班抓好工作推進(jìn)落實的通知》文件要求，我縣成立了產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興五個工作專班，各專班由2-3名縣級領(lǐng)導(dǎo)同志任組長，2-3個部門為牽頭推進(jìn)單位。各工作專班對照省、市、縣《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》《鄉(xiāng)村振興五個專班重點任務(wù)清單》部署要求，明確重點任務(wù)，建立工作臺賬，制定落實方案，加強(qiáng)工作調(diào)度，全力推進(jìn)各項工作落實。目前，五個工作專班都召開了調(diào)度會議，制定了工作規(guī)則，健全了工作機(jī)制，確保了鄉(xiāng)村“五大振興”工作有序推進(jìn)。
（二）堅持農(nóng)業(yè)奠基，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興。一是持續(xù)壯大現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。大力培育發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，目前全縣培育“一鄉(xiāng)一業(yè)”專業(yè)鎮(zhèn)7個、“一村一品”專業(yè)村196個，初步形成五大特色種植板塊；積極培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體，全縣農(nóng)民專業(yè)合作社數(shù)量達(dá)2516家，家庭農(nóng)場總數(shù)達(dá)3639家，種植大戶總數(shù)達(dá)406戶；全縣規(guī)模以上農(nóng)副產(chǎn)品加工企業(yè)165家，其中省級龍頭企業(yè)6家，市級龍頭企業(yè)37家；95個農(nóng)產(chǎn)品獲得“三品一標(biāo)”認(rèn)證，注冊涉農(nóng)類商標(biāo)108個，羅漢參、青山羊獲得國家地理標(biāo)志認(rèn)證，羊肉湯獲得國家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品，“香瓜”、“蜜桃”獲得國家地理標(biāo)志證明商標(biāo)；圍繞做大做強(qiáng)“單養(yǎng)千秋”農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌，制定出臺《單養(yǎng)千秋農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域公用品牌建設(shè)三年實施意見》、《羊肉湯產(chǎn)業(yè)發(fā)展三年實施方案》，同時與江蘇省農(nóng)科院簽訂合作協(xié)議，成立青山羊產(chǎn)業(yè)研究院，把肉羊產(chǎn)業(yè)作為推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的重要舉措。二是積極推動一二三產(chǎn)融合發(fā)展。積極發(fā)展終端型、體驗型、循環(huán)型、智慧型、觀光型農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)，建設(shè)了方乘田園、君信農(nóng)業(yè)、立源菌業(yè)、綠禾莊園等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)20余處；獲評省級農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全縣、省級休閑農(nóng)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游示范縣，打造省旅游強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)3個、鄉(xiāng)村旅游特色村11個；21個村被認(rèn)證為中國“淘寶村”，46個村獲評市級電子商務(wù)專業(yè)村，全縣農(nóng)村電商企業(yè)達(dá)到356家，今年實現(xiàn)電商交易額305億元，同比增長9.6%。三是全面推進(jìn)農(nóng)村制度改革。全面推行“六位一體”土地流轉(zhuǎn)保障措施，目前全縣農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)面積達(dá)到64.84萬畝。其中，50畝以上成方連片土地流轉(zhuǎn)面積達(dá)23.7萬畝，2019年新增土地流轉(zhuǎn)面積為20.3萬畝；今年在完成清產(chǎn)核資、成員資格認(rèn)定、股權(quán)量化、股權(quán)設(shè)置和成立股份經(jīng)濟(jì)合作社的基礎(chǔ)上，探索創(chuàng)新機(jī)制，農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、中國人民銀行支行聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展“銀農(nóng)互動”助推村股份經(jīng)濟(jì)合作社發(fā)展的意見》和《農(nóng)村集體資產(chǎn)股份抵押擔(dān)保貸款實施辦法（試行）》文件，積極開展農(nóng)村集體資產(chǎn)股份抵押擔(dān)保貸款試點工作，有效盤活農(nóng)村資源、資金、資產(chǎn)。
（三）堅持引育并重，推進(jìn)人才振興。一是突出人才支撐，壯大鄉(xiāng)村人才隊伍。組織開展了“技能培訓(xùn)田間課堂”、“新型職業(yè)農(nóng)民”等“短平快”式職業(yè)技能培訓(xùn)，提升農(nóng)民致富本領(lǐng)。截至目前，共開展培訓(xùn)26期、6200人/次，為穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民奔康致富、推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)；同時加大農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才選派力度，聘任江南大學(xué)焦愛權(quán)教授為第五批省派科技副縣長；目前第四批269名縣派第一書記、13名下派村支部書記已對接入駐包幫單位。今年招募的36名“三支一扶”人員，通過筆試、面試、體檢等程序，已全部派到18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)2人。二是突出政策引導(dǎo)，全面掀起返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)高潮。在全市率先出臺《關(guān)于加強(qiáng)人才支撐新舊動能轉(zhuǎn)換的若干政策》，充分利用在外能人多、“人口紅利”大的優(yōu)勢，在去年成功舉辦“綠葉對根的深情”——我縣游子對話家鄉(xiāng)暨全縣返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)簽約活動的基礎(chǔ)上，今年舉辦了“君心歸處是吾鄉(xiāng)”——第二屆返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大會，簽約返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)項目239個，合同總投資額184億元。截止目前，共設(shè)立在外返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)服務(wù)站24個，簽約項目295個、總投資324億元，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員領(lǐng)辦、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實體1529家，帶動就業(yè)8975人。
（四）堅持鑄魂塑形，推進(jìn)文化振興。一是積極推進(jìn)新時代文明實踐中心建設(shè)。打造獨具特色的強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心的“四心”主題文明實踐活動。創(chuàng)新開展“農(nóng)村垃圾分類”、“鄉(xiāng)村夜話”、“孝善敬老餃子宴”、“新時代文明實踐銀行”四個品牌工作，被《人民日報》、《大眾日報》、衛(wèi)視等媒體相繼進(jìn)行典型報道和刊發(fā)評論文章，在社會上引起積極反響。目前，全縣建有新時代文明實踐分中心22處，新時代文明實踐站89處，市級以上文明村鎮(zhèn)達(dá)到18個，力爭今年全縣90%的村莊創(chuàng)建為縣級以上文明村。二是豐富開展文化惠民活動?；緦崿F(xiàn)了村級綜合性文化服務(wù)中心全覆蓋，全縣502個行政村鄉(xiāng)村文體廣場、文藝隊伍實現(xiàn)全覆蓋。建設(shè)歷史文化展示工程示范點（村史館）22個，培育鄉(xiāng)土民間文化能人、文化活動帶頭人1000多人，2019年初全縣62個村舉辦了鄉(xiāng)村春晚。
（五）堅持綠色發(fā)展，推進(jìn)生態(tài)振興。一是突出連片打造，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)美麗鄉(xiāng)村。堅持規(guī)劃先行、因地制宜、分類施策，對全縣22處美麗鄉(xiāng)村示范片區(qū)（每個片區(qū)含4-6個村莊）進(jìn)行重點打造，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村示范村80余個，其中A級示范村達(dá)到50個，A級示范村覆蓋率12.8%；緊緊抓住城鄉(xiāng)建設(shè)用地增減掛鉤政策，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)，目前全縣已建成新型農(nóng)村社區(qū)55個，合并村莊269個，涉及人口8.2萬人，復(fù)墾土地約1.8萬畝，節(jié)余掛鉤指標(biāo)1.4萬畝。今年正在實施的增減掛鉤項目43個，合并村莊196個，涉及人口8.4萬人，可復(fù)墾土地2.3萬畝，節(jié)余掛鉤指標(biāo)1.7萬畝。同時對具有文化特色的村因地制宜打造，聘請了北京綠十字規(guī)劃公司，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)，以舊修舊，把農(nóng)村建設(shè)的更像農(nóng)村，以不同風(fēng)格努力打造鄉(xiāng)村振興的“齊魯樣板”。二是突出問題導(dǎo)向，扎實推進(jìn)農(nóng)村人居環(huán)境治理。以“清潔村莊助力鄉(xiāng)村振興”為主題，著力解決村莊環(huán)境臟亂差問題，全面推行城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化和垃圾分類工作。目前，全縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）配建保潔隊伍，城鄉(xiāng)全天候不間斷保潔、生活垃圾隨產(chǎn)隨清，垃圾日產(chǎn)日清，衛(wèi)生保潔實現(xiàn)城鄉(xiāng)全覆蓋。鎮(zhèn)駐地已建成污水處理站9個，新型農(nóng)村社區(qū)建成污水處理站18個。全部完成2019年全縣4500戶改廁任務(wù)。三是突出統(tǒng)防統(tǒng)治，大力開展污染源防治。農(nóng)業(yè)面源污染得到有效控制，化肥使用量連續(xù)三年負(fù)增長，秸稈綜合利用率達(dá)到92%，畜禽糞便處理利用率達(dá)到88%，污水處理利用率達(dá)到60%，糞污綜合利用率達(dá)到80%，糞污處理設(shè)施配建率達(dá)到90%。大力推進(jìn)“綠色革命”，完成植樹造林5.1萬畝，新增省級森林鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個、森林村居4個，全市創(chuàng)建森林城市現(xiàn)場會在我縣召開。大力推進(jìn)水源地綜合整治，全面推行河長制，三級河長定期開展巡河行動，水治理體系不斷完善，全市河長制湖長制工作現(xiàn)場推進(jìn)會在我縣召開。
（六）堅持黨建引領(lǐng)，推進(jìn)組織振興。一是突出激勵保障，促進(jìn)干部群眾干事創(chuàng)業(yè)。大力實施“頭雁工程”，對全縣502個村黨支部進(jìn)行了評星定級，評定出五星級黨支部92個，四星級黨支部240個，三星級黨支部141個，二星級黨支部25個，一星級黨支部4個，評選二星級“頭雁”書記7名、一星級“頭雁”書記37名，參照試用期公務(wù)員落實經(jīng)濟(jì)待遇，7名二星級“頭雁”書記月增資915元，37名一星級“頭雁”書記月增資300元，激發(fā)村級干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情。二是多舉并措，持續(xù)壯大經(jīng)營性村集體經(jīng)濟(jì)。大力發(fā)展經(jīng)營性村集體經(jīng)濟(jì)，鼓勵引導(dǎo)農(nóng)村基層黨組織和黨員干部帶頭創(chuàng)業(yè)興業(yè)，通過發(fā)展村級合作經(jīng)濟(jì)組織、利用招商引資政策、優(yōu)化配置生產(chǎn)要素、依托龍頭企業(yè)和主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)、對接市場需求、利用“互聯(lián)網(wǎng)+”等方式實現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)增收。目前全縣所有村集體經(jīng)濟(jì)收入突破3萬元，60個村突破10萬元。
加強(qiáng)抗旱服務(wù)組織建設(shè)
全面提升防汛抗旱工作水平
婁星區(qū)人民政府
（2011年6月3日）
今年入汛以來，我區(qū)出現(xiàn)了歷史罕見的春夏連旱。到5月29日止，降水量僅，是歷年同期平均降水量的36%。面對嚴(yán)峻的抗旱形勢,我區(qū)認(rèn)真貫徹落實省、市會議精神，以加強(qiáng)抗旱服務(wù)組織建設(shè)為抓手，全面部署防汛抗旱工作, 取得初步成效。至5月30日止，全區(qū)已出動抗旱專業(yè)技術(shù)人員390人次，投入抗旱資金460萬元，送飲用水下鄉(xiāng)150車，抗旱澆灌耕地千公頃，臨時解決飲水困難群眾萬人、大牲畜萬頭。
一是抓認(rèn)識提高，加強(qiáng)思想準(zhǔn)備。今年4月7日，區(qū)委書記陳明華在區(qū)委農(nóng)村工作會議上對防汛抗旱工作提出了明確要求，并就全年防汛抗旱所需經(jīng)費、當(dāng)前抗旱工作進(jìn)行了安排和部署。4月1日，我區(qū)組織區(qū)防指成員和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）分管防汛抗旱的負(fù)責(zé)人及水利站長，參加了省、市防汛抗旱視頻工作會議，確定了全區(qū)防汛抗旱總目標(biāo)。同時，根據(jù)人員異動情況調(diào)整充實了區(qū)防指領(lǐng)導(dǎo)和成員單位負(fù)責(zé)人，與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）簽訂了《防汛抗旱責(zé)任狀》。入汛前后，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街 1
道）也相繼進(jìn)行了思想發(fā)動和工作部署。全區(qū)上下防大汛抗大旱的思想準(zhǔn)備得到了加強(qiáng)。
二是抓水利建設(shè)，加強(qiáng)工程準(zhǔn)備。去年入秋以來，我區(qū)通過狠抓組織領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃編制、宣傳發(fā)動、資金籌措、質(zhì)量監(jiān)管等措施的落實，掀起了興修水利的熱潮。截止4月30日，區(qū)抗旱服務(wù)隊清淤擴(kuò)容山塘120口，建成5處人飲工程、3處抗旱水源工程，增加基礎(chǔ)蓄水量210萬立方米。
三是抓查險處險，加強(qiáng)安全準(zhǔn)備。3月上旬，區(qū)委、區(qū)政府派出兩個督查組深入各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道），對全區(qū)水利和山洪災(zāi)害報警設(shè)施運行情況進(jìn)行了督促檢查。對發(fā)現(xiàn)的70處水利設(shè)施故障及時搶修到位。
四是抓預(yù)案修訂，加強(qiáng)應(yīng)對準(zhǔn)備。結(jié)合歷年防汛抗旱實踐經(jīng)驗，組織人員完成了水庫蓄水保安、汛期度汛和防汛抗旱物資儲備、山洪災(zāi)害防御等預(yù)案的修訂工作。組建了66人的輕舟連和278人的應(yīng)急搶險抗旱服務(wù)隊。
五是抓資金投入，加強(qiáng)物資準(zhǔn)備。目前區(qū)防指與各防汛物資代儲點簽訂了20噸鋼材、10立方米木材、1萬個麻袋、萬個編織袋的代儲協(xié)議；啟動了抗旱三級應(yīng)急響應(yīng)，全面檢查了800處電力排灌站的運行情況，新購30臺移動抗旱設(shè)備、5臺清淤設(shè)備，維修保養(yǎng)應(yīng)急抗旱設(shè)備90臺套。
下階段，我們將按照國家、省、市的要求，全力做好以下
工作：
（一）牢固樹立防大汛、抗大旱思想。堅決克服麻痹僥幸心理，把防汛抗旱擺上重要的工作日程，按照“寧可信其有，不可信其無；寧可防其大，不可疏其小”的要求，未雨綢繆，有力有序、扎扎實實做好各項準(zhǔn)備工作。
（二）切實加強(qiáng)防汛抗旱制度建設(shè)。建立和完善以行政首長責(zé)任制為中心的三個方面的防汛抗旱責(zé)任制，即行政首長責(zé)任制、各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)制、業(yè)務(wù)部門崗位責(zé)任制。嚴(yán)格落實旱（汛）情統(tǒng)計和匯報制度、旱（汛）情會商制度、抗旱（汛）經(jīng)費和物資使用管理制度、抗旱（汛）工作考核評比制度，形成支持、參與防汛抗旱工作的強(qiáng)大合力。
（三）繼續(xù)搞好備汛抗旱工作督查。重點檢查病險工程處理、物資儲備、思想發(fā)動、預(yù)案編制等工作的落實情況，強(qiáng)化預(yù)報預(yù)警。按照分級負(fù)責(zé)、合理布點、科學(xué)配比的原則，加大防汛抗旱物資儲備資金自籌力度，及時組織調(diào)運，補(bǔ)充物資缺口。完善抗旱預(yù)案，加強(qiáng)抗旱水源應(yīng)急工程建設(shè)和調(diào)度，全力做好抗旱工作。
（四）切實加強(qiáng)抗旱服務(wù)隊伍建設(shè)。將全區(qū)分成四個干旱區(qū)，即提水灌溉區(qū)、白馬水庫灌溉區(qū)、工礦影響干旱區(qū)、水利設(shè)施薄弱干旱區(qū)，根據(jù)各區(qū)實際情況研究抗旱對策。以區(qū)抗旱服務(wù)隊為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站為基礎(chǔ)，建立健全全區(qū)抗旱服務(wù)網(wǎng)
絡(luò)。要求技術(shù)人員深入村組田間和各個抗旱工程，幫助農(nóng)民解決實際問題，并在各村培養(yǎng)1-3名基層抗旱聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)該村基本的抗旱任務(wù)及信息傳遞。形成管理清淅、責(zé)權(quán)具體、分工明確、互相協(xié)調(diào)的組織體系，全面提升抗旱服務(wù)工作水平。
。
20xx年以來，樟市鎮(zhèn)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，將鄉(xiāng)村振興作為重點工作謀劃推進(jìn)，并取得新成效。
工作總結(jié)
一、嚴(yán)抓基層黨建，充分推進(jìn)組織振興。
落實三年行動計劃要求，對標(biāo)黨支部規(guī)范化建設(shè)，第一方面，完善了13個村（社區(qū)）黨建陣地建設(shè)，第二方面，提升鎮(zhèn)委黨校教育質(zhì)量，于20xx年6月完成13個黨校分教點掛牌，啟動精品教育創(chuàng)建工程。一年來，開展了一線教學(xué)78期，全鎮(zhèn)黨員教育覆蓋率達(dá)90%，覆蓋村居民400余人次。第三方面，實施“發(fā)展黨員嚴(yán)格化、黨員學(xué)習(xí)常態(tài)化、組織生活規(guī)范化、先鋒作用顯現(xiàn)化”四項提升工程。
二、打開基層精品教育新模式，推動文化振興。
一是注重實踐，抓準(zhǔn)重點提升基層干事能力。結(jié)合全鎮(zhèn)工作要點，開展針對性、實踐性的培訓(xùn)班共14期。二是打造精品，積極探索減負(fù)提效教育新模式，把“講師+課件+教材”打包配送到各村（社區(qū)）分教點，確?；鶎尤罕妼h的各項方針政策、鄉(xiāng)村振興、扶貧政策等知曉度，凝聚黨群合力共同推進(jìn)政策實施。
三、抓隊伍建設(shè)，培育忠誠擔(dān)當(dāng)黨員隊伍，促人才振興。
深入實施“素質(zhì)”、“定力”、“能力”、“活力”“四項工程”，持續(xù)強(qiáng)化黨員干部在急難險重工作中的攻堅克難的能力。如我鎮(zhèn)圓滿完成村（社區(qū)）黨組織換屆選舉工作，產(chǎn)生新一屆村（社區(qū)）黨組織班子成員61名，平均年齡40歲，較上屆下降了4歲，大專及以上學(xué)歷45名，較上屆多28名，有效實現(xiàn)了學(xué)歷及結(jié)構(gòu)雙優(yōu)化。村（居）委換屆順利推進(jìn)，計劃于1月24日-25日開展選舉，預(yù)計可實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。
四、統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，激發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動能。
引進(jìn)“金新農(nóng)”生豬養(yǎng)殖、盛大農(nóng)業(yè)、東升農(nóng)場等項目，加快優(yōu)化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，打造強(qiáng)農(nóng)富民的特色產(chǎn)業(yè)。做好“特”字產(chǎn)業(yè)文章，打響樟市農(nóng)業(yè)品牌。我鎮(zhèn)流坑村馬壩油粘米、北約村優(yōu)質(zhì)肉牛成功入選為廣東省20xx年“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)”項目；我鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)水稻成功被評為20xx年廣東省“一村一品、一鎮(zhèn)一業(yè)”專業(yè)鎮(zhèn)（水稻）。
五、推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)和鎮(zhèn)街提升整治，強(qiáng)化生態(tài)振興。
一是補(bǔ)齊農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施短板，推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。我鎮(zhèn)，目前全域推進(jìn)干凈整潔村建設(shè)，共涉及79個村小組建設(shè)項目，目前啟動的有77個，完成的有75個，完成率為95%。該項目完成后，我鎮(zhèn)148個村小組將全面達(dá)到干凈整潔村標(biāo)準(zhǔn)。5個省定貧困村65個村小組通過圍竹籬笆等方式建設(shè)人畜分離區(qū)，全面實現(xiàn)家禽圈養(yǎng)。二是“139”鎮(zhèn)街提升項目有效推進(jìn)，填補(bǔ)了多年來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突出問題短板，實施過程得到了廣大群眾和商鋪經(jīng)營者的鼎力協(xié)助和大力支持，僅用了4個月就完成總體進(jìn)度的90%，再次彰顯了“樟市速度和樟市效率”，該項目完成后，將大大改善群眾的生產(chǎn)生活環(huán)境，提升我鎮(zhèn)的整體形象和城鎮(zhèn)品位。
存在問題
基層組織建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)仍不夠合理；人居環(huán)境雖有改善，但與美麗宜居鄉(xiāng)村仍有一段距離。
下一步工作計劃
一是圍繞基層組織建設(shè)，高質(zhì)量完善三個全面升級。結(jié)合鎮(zhèn)委黨校、風(fēng)度書屋、黨員活動室等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)平臺，精心設(shè)計開展各類學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)黨建教育陣地全面升級。打造支部黨建示范帶，輻射帶動基層組織建設(shè)水平全面升級。強(qiáng)化頭雁隊伍、黨員干部隊伍專業(yè)化培養(yǎng)，實現(xiàn)黨建促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力全面升級。
二是加大農(nóng)業(yè)招商項目開發(fā)，加速樟市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。繼續(xù)協(xié)調(diào)、引進(jìn)上市的正邦、新五豐、溫氏等大型上市公司，在我鎮(zhèn)選址建設(shè)現(xiàn)代生豬養(yǎng)殖場。
三是繼續(xù)加大城鎮(zhèn)整治力度。特別在整治“六亂”上下狠功、出實招，嚴(yán)格落實長效管理機(jī)制、精細(xì)化服務(wù)，鞏固“縱向到底、橫向到邊、責(zé)任明確、處置及時”的動態(tài)監(jiān)管機(jī)制，不斷提升城鎮(zhèn)管理水平，并打造出具有樟市地方特色的宜居宜業(yè)宜游最美生態(tài)小鎮(zhèn)。
四是穩(wěn)步推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，打造一批特色精品村莊。在S521樟市段沿線村莊實施“尋回消失的村落-溯源馬壩人”白樓村美麗鄉(xiāng)村示范片環(huán)境提升工程及“樟林流翠、故里果香”美麗鄉(xiāng)村示范片提升工程。繼續(xù)打造蘆溪-南約路段沿線風(fēng)貌整治建設(shè)，形成住房風(fēng)貌整治示范帶。
時間流逝，聽從學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的指示，我們可以提前準(zhǔn)備好自己的幼兒園教學(xué)工作總結(jié)了，工作總結(jié)可以對以往的工作實踐進(jìn)行回顧和分析，幫助我們開展接下來的工作，我們在撰寫工作總結(jié)時一定注意搜集材料和數(shù)據(jù)，那么幼兒園教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧有哪些呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的一些范例幼兒園托班秋季德育工作工作總結(jié)匯報，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，職責(zé)的重大，使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一齊，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)感：比如我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的職責(zé)感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項制度，與同事和睦相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還用心參加園內(nèi)外的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都哭鬧不止，生活自理潛力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下，孩子的自理潛力有了很大提高，例如原先大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，此刻已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。透過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我必須會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識，只有這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點，我務(wù)必進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長工作方面，我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流，并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀帶給了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家，更愛和老師小朋友們在一齊，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著！
忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到，教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。
的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。
xx縣幼兒園始終貫徹黨的教育方針，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園、以法治園”的思想，以愛國主義、集體主義為主線，以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo)，拓展德育教育活動，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明、守紀(jì)律的孩子，全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，營造良好育人氛圍
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)園領(lǐng)導(dǎo)及德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡，觀看反腐警示錄，明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。
2、重德育環(huán)境營造注重本園文化建設(shè)，充分發(fā)揮宣傳欄的作用，及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建省級文明單位目標(biāo)內(nèi)容，把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題，開展系列活動，同時加大投入，對園環(huán)境進(jìn)行改造，栽種了上百盆花，建造了幼兒舞臺，安裝了三件大型玩具，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化、兒童化、情趣化的特點。
3、每周開展德育教育利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進(jìn)行德育教育，根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育，讓幼兒了解粗淺的德育知識，增長幼兒知識。
二、實行分級管理、分層負(fù)責(zé)
幼兒園德育工作形成了園長室，班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步明確班主任、值日教師職責(zé)，把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則，以確實達(dá)到督促、提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼兒園五大領(lǐng)域
今年3月開始，我園在大、中、小班全面開設(shè)了“三生”教育課程，由各班班長任教。通過兩次教材教法的培訓(xùn)，讓教師掌握了“三生”教育的目的、意義，認(rèn)識到只有讓幼兒通過參觀、郊游、體驗、講解、探索等方式的活動，才能把“三生”教育真正融入到每個領(lǐng)域，同時建立了幼兒園、家庭、社會合作的模式。每個班設(shè)立了宣傳欄，繪制了教學(xué)要求表格、評價體系，開展了防震、防火演練。通過“三生”教育的開展，培養(yǎng)了幼兒良好的品德、行為習(xí)慣，有愛心、感恩之心、有責(zé)任心、正義感，教師也明白了“三生”教育是使人真正成其為人的教育，要著眼于幼兒的成長、成才。
下一學(xué)年德育工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確德育工作的重要性、實效性。
2、落實、完善各項德育制度。
3、開展師德標(biāo)兵評選活動。
4、開展愛國詩歌頌讀賽。
5、各班開展文明禮貌之星評選活動。
6、邀請法制副校長召開法制講座。
在開學(xué)初期，我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃，并將它貫穿與幼兒游戲，學(xué)習(xí)，勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中，使德育工作無所不在，無時不在，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：
一、將德育工作滲透與游戲中
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。
二、把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中
1、在九月份，我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂。“甜蜜手語”體驗關(guān)心殘疾人的情感
2、十月份，在“感官總動員”中的“噓，仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性。
3、在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識，在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力，增強(qiáng)集體意識，培養(yǎng)集體精神。
4、十二月份的“給你一封信”中，通過家長和孩子之間信的交流，讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學(xué)會愛父母，愛他人的情感，機(jī)智，勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。
三、利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育
通過”教師節(jié)”，”中秋節(jié)”，”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。
四、家園聯(lián)系，共同教育
對幼兒進(jìn)行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家園窗，家長會以及半日活動，電話聯(lián)系等多種渠道，溝通聯(lián)系，努力尋求家長配合，步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育，為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒身心全面健康的發(fā)展，時間過得真快，一晃又到了學(xué)期結(jié)束，針對半年的努力教育，對照學(xué)期初制定的德育計劃，我總結(jié)如下：
1、通過每星期的國旗下講話，教育幼兒了解我們偉大的中國，莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌，讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物，不怕困難的品質(zhì)。
2、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育，使孩子們能合作游戲，共同成長，自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具，并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣，減少了吵架的現(xiàn)象。
3、在一日活動中，我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié)，教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物，盡量做到自己的事情自己做。
4、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣，我們每天安排了值日生，進(jìn)行一些簡單的勞動，如：擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生，使小朋友掌握了勞動的技巧。
5、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，并組織了一系列的活動，培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感。
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去，展望將來，特對以下工作作出詳細(xì)總結(jié)
一、師德修養(yǎng)方面
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點和不足從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
我從小熱愛黨，熱愛社會主義，由于我的積極表現(xiàn)，從XX年我被評為入黨積極分子，幾年中我積極參加工會組織的各項公益活動，獲得大同市歌手大賽優(yōu)秀獎，地區(qū)卡拉ok大賽一等獎，不斷武裝自己的頭腦，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，爭取早日加入黨組織，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教育教學(xué)方面
我畢業(yè)于沈陽鐵路師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功。畢業(yè)時，我各項成績名列前茅，被評為優(yōu)秀畢業(yè)生。進(jìn)入工作崗位，很快我就成了業(yè)務(wù)骨干，理論和實踐的有機(jī)結(jié)合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。幾年中，我被多次評為分局先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)教師、九五建功立業(yè)先進(jìn)個人，以自己的實力贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的稱贊和欣賞。我排練的舞蹈曾參加中心慶六一文藝演出，并獲得優(yōu)秀獎。
今年慶六一活動中，為迎奧運，我排練的舞蹈為“奧運喝彩”還被地區(qū)俱樂部選中參加了慶七一黨的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“張老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您?！滨r花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。教師節(jié)我被評為優(yōu)秀教師，榮譽(yù)給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。九月份開學(xué)后，我被分到小班，在日常教學(xué)中，我積極與家長聯(lián)系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進(jìn)行調(diào)查，并在記錄本上做詳細(xì)記錄。建立家園聯(lián)系冊、繪制家園聯(lián)系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習(xí)慣和壞毛病，制定適宜的教學(xué)方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數(shù)，要付出的關(guān)愛，使他們?nèi)雸@后能在最短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活。
三、自我完善與發(fā)展方面
工作后我和園內(nèi)的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學(xué)完成了山西師范大學(xué)自考教程，于XX年6月拿到大專學(xué)歷。XX年，我又參加了全國成人高考，以優(yōu)秀的成績考取了北京教育學(xué)院學(xué)前教育系，開始了本科的進(jìn)修學(xué)習(xí)。用的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業(yè)務(wù)，為節(jié)省園內(nèi)開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進(jìn)步，我無比欣慰。
四、反思和總結(jié)
教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。
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