小班班務(wù)工作總結(jié)。
歲月橫流,今年的大門即將關(guān)閉。寫小班班務(wù)工作總結(jié),工作總結(jié)是對(duì)過去一年的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧和分析,如果您還想進(jìn)一步發(fā)展,就必須重視工作總結(jié)。有沒有更好的辦法讓自己的小班班務(wù)工作總結(jié)有一定的深度呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“幼兒園小班班務(wù)的具體工作總結(jié)”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又又充實(shí)!在這半年中,我們班的兩位老師和阿姨一起配合,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,使全班40名孩子在知識(shí)、技能、情感、能力等方面得到了好的發(fā)展,現(xiàn)將這學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況。
幼兒入園后,為了盡快消除他們的分離焦慮,我們兩位老師齊心協(xié)力,和孩子一起做游戲、玩耍、晨間接待時(shí),熱情的接待每一位幼兒,抱抱孩子、摸摸孩子的頭、摸摸孩子的小臉蛋,吃飯時(shí),向孩子介紹食譜的營養(yǎng)成份,鼓勵(lì)孩子吃各種食物,手把手地教給孩子進(jìn)餐的正確方法,讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的餐后收拾,午睡時(shí),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確穿脫衣服的方法。
漸漸地孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活,孩子們都能高高興興入園,同伴間能相互交流、分享、能獨(dú)立地進(jìn)餐,有相當(dāng)一部分孩子會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪,還樂意為老師、集體服務(wù),還有些小朋友表現(xiàn)欲望強(qiáng),有部分小朋友進(jìn)餐習(xí)慣好。
二、教育教學(xué)工作。
1、在開學(xué)初期我們結(jié)合《綱要》精神,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)制定了各科教學(xué)計(jì)劃,選擇有利于小班發(fā)展及感興趣的活動(dòng)內(nèi)容,使幼兒早日穩(wěn)定情緒,積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們兩位老師緊密結(jié)合,互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,文明禮貌教育,團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒形式了良好的行為習(xí)慣,在和家長交流的過程中,針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我們的實(shí)際情況,我們利用晨談時(shí)間請(qǐng)孩子們說說趣事,提高了幼兒的語言表達(dá)能力,午睡時(shí)讓孩子自己穿脫衣服,訓(xùn)練了孩子的自理能力,我班幼兒各方面都了明顯的進(jìn)步,家長也比較滿意。
3、、認(rèn)真的組織了孩子們參加園內(nèi)舉行的“防震緊急輸散練習(xí)”、“慶國慶幼兒繪畫作品展”、“十月份班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比”、“家長開放半日活動(dòng)”及“慶元旦幼兒才藝展”等等。通過這些活動(dòng)讓孩子們從中體驗(yàn)了參加大集體活動(dòng)的快樂,增強(qiáng)了孩子的集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神和榮譽(yù)感使孩子們更具學(xué)習(xí)意識(shí)更喜愛幼兒園。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有再是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置,參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、發(fā)現(xiàn)、操作、記錄等。
2、以主題為線索及時(shí)更換墻飾及區(qū)角材料,讓幼兒在與環(huán)境的對(duì)話中掌握新知識(shí),訓(xùn)練新技能。
四、安全方面。
1、為孩子營造安全的環(huán)境,及時(shí)排除安全隱患。
2、利用典范故事教育幼兒,提高幼兒的安全意識(shí)及自我保護(hù)能力,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),做到反復(fù)提醒,強(qiáng)化幼兒的安全知識(shí)。
3、每天堅(jiān)持檢查幼兒來園時(shí)有沒有帶危險(xiǎn)物品來園。(如:釘子、針、紐扣、珠子等等)
2、利用晨談時(shí)間提醒孩子,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)安全意識(shí)團(tuán)結(jié)意識(shí),遠(yuǎn)離危險(xiǎn)品。
五、家長工作。
在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。
1、每月填好“我的成長記錄”,要求家長認(rèn)真填寫好“我的成長記錄”,通過家長老師評(píng)價(jià),互換教育意見。
2、每周做好班級(jí)網(wǎng)站、更換好家長園地、每天及時(shí)向家長反饋幼兒在園的情況、使家長能及時(shí)的看到孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,更好的了解孩子在園的情況,達(dá)到家園教育的一致性。
3、每天下午放學(xué)時(shí),老師及時(shí)向家長反映孩子當(dāng)天的情況,讓家長了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長聽,做到公平對(duì)等每一個(gè)孩子,每一位家長。
4、認(rèn)真召開家長會(huì),認(rèn)真組織“家長開放半日活動(dòng)”,在活動(dòng)中,向家長宣傳新的教育理念,使之感知《綱要》精神的必行性,從而轉(zhuǎn)變教育觀念,糾正教育行為,調(diào)整家教內(nèi)容。
5、對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪,對(duì)部分有特殊行為及表現(xiàn)的幼兒堅(jiān)持跟蹤教育,使每位幼兒都得到正確的引導(dǎo),使之身心健康得到和諧發(fā)展,家和長感到欣慰、高興。
在這個(gè)學(xué)期中,我們班教師、阿姨盡心盡力,較圓滿完成各項(xiàng)工作,但是也存在許多不足,在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,回首所做過的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)情況分析
本班33名幼兒,女生13名,男生20名,除14名新生外,其余幼兒已經(jīng)與老師朝夕相處了一學(xué)期。通過一學(xué)期的在園生活我班幼兒性格活潑、開朗,個(gè)性鮮明,有禮貌,大多數(shù)幼兒能主動(dòng)與人打招呼,在活動(dòng)中懂得禮讓。班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)、課堂常規(guī),各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。幼兒的自我服務(wù)能力有了很大的提高,大部分能夠安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,學(xué)會(huì)了收拾整理玩具。尤其在吃飯方面及睡覺方面進(jìn)步很大。每個(gè)孩子愿意積極參加教學(xué)活動(dòng),語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力都有所增強(qiáng)了,自理能力更是提高了不少。
二、本學(xué)期的活動(dòng)
幼兒園的課程主要以五大領(lǐng)域?yàn)橹?,托福英語,蒙氏數(shù)學(xué)和美術(shù)半日活動(dòng)為輔,將教學(xué)課程貫穿于日常生活當(dāng)中,寓教于樂。為了豐富幼兒的在園生活,本學(xué)期幼兒園還開展了多種活動(dòng)。
1、為了更好地促進(jìn)家園共育,開學(xué)初教師一如既往的積極組織并開展新學(xué)期家長會(huì),并向家長展示本學(xué)期的幼兒所用教材及推廣體智能課程,更好地促進(jìn)教師與家長之間的交流。
2、為了了解孩子的身體狀況在四月開展全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢。同時(shí)也開展了對(duì)外公開觀摩課,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況以及老師的教育教學(xué)情況。
3、為了培養(yǎng)幼兒的愛國情感和更好的激勵(lì)幼兒成長,幼兒二色園每周一進(jìn)行升旗活動(dòng),為了鼓勵(lì)幼兒的進(jìn)步和成長,每周一評(píng)選出表現(xiàn)突出的寶貝,頒發(fā)“好孩子”布標(biāo)。
4、為了讓幼兒度過一個(gè)快樂而美好的童年生活,老師們?yōu)橛變壕木幣盼璧?。本班幼兒女生表演了舞蹈《love song》,展示了幼兒的活潑可愛。男生表演了武術(shù)表演,使大家看到了幼兒的活力無限。還有全班幼兒表演的英文大合唱節(jié)目,向家長展示了我們幼兒園的托福英語的教學(xué)。
三、保教工作
1、提高幼兒的自理能力
我班老師和保育員密切配合,加強(qiáng)保育工作。在一日生活中,注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,及時(shí)提醒幼兒飲水、隔汗,根據(jù)天氣變化增減衣物和跟換衣物及為幼兒隔毛巾。老師認(rèn)真填寫喂藥記錄表,對(duì)喂藥的幼兒特別關(guān)注并按時(shí)按量喂藥。并全日觀察發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和家長聯(lián)系。保育員認(rèn)真填寫消毒記錄表,嚴(yán)格按照流程做好班級(jí)衛(wèi)生工作。此外,我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練,如:我會(huì)穿衣脫衣,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,使幼兒形成自我服務(wù)意識(shí)。此外,我們還教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情,如:在睡覺之前把自己鞋子擺放整齊,自己穿脫衣服等。
2、班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)
我們重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,每次戶外活動(dòng)時(shí)都講好規(guī)則。認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。
.(1)在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《指南》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,每月更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容。我們注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,他們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性的活動(dòng),并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下,積極參與各項(xiàng)表演活動(dòng)。
不足之處是:
1、 班級(jí)工作分配不清楚,只有保育和教育相結(jié)合,才會(huì)是班級(jí)工作做得更好。
2、 在大型活動(dòng)時(shí),人員分工不明確,家長的通知不到位,導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)場(chǎng)面有些混亂。
3、 有部分幼兒的安全意識(shí)還不是很高,針對(duì)在這一問題要多開展安全課程,多進(jìn)行安全演練,提高幼兒的安全意識(shí)。
4、 幼兒的精細(xì)動(dòng)作和綜合運(yùn)動(dòng)能力還有待加強(qiáng)。
5、 要加強(qiáng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,能安靜傾聽。
這學(xué)期即將結(jié)束,在本學(xué)期中,總結(jié)了許多不足之處,希望在新的學(xué)期通過班級(jí)老師的共同努力,使工作做的更好。孩子們?cè)诟鞣矫婢獍l(fā)展,健康快樂的成長。
教師:張xx
xx商貿(mào)學(xué)院附屬幼兒園
XX年7月12日
有人說:世界上最小的主任是班主任,世界上最累的主任也是班主任。這話雖不無調(diào)侃之意,但確實(shí)道出了班主任工作的特點(diǎn)。班主任工作千頭萬緒,學(xué)生的問題層出不窮,有時(shí)不免焦頭爛額,有時(shí)又覺心力交瘁。在紛繁復(fù)雜的大小事務(wù)中,需要的就是班主任實(shí)實(shí)在在地工作!作為一名班主任,管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。
一、繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。
二年級(jí)的孩子,自覺性還是相對(duì)較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對(duì)這一情況,我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個(gè)領(lǐng)讀,一個(gè)組織紀(jì)律,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,并配合“爭(zhēng)星評(píng)比臺(tái)”用小紅花對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。
進(jìn)入二年級(jí),學(xué)校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級(jí)一年的鍛煉,大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。但是,打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多,學(xué)生掃起來簡(jiǎn)直是人仰馬翻,“豈一個(gè)亂字了得”。為了改變這一狀況,我堅(jiān)持每天早到校,和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。他們不會(huì)用大掃把,我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時(shí)間,學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況?,F(xiàn)在,即使我不在場(chǎng),學(xué)生們也會(huì)高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。
這學(xué)期,學(xué)校更加嚴(yán)格了對(duì)集會(huì)時(shí)路隊(duì)的要求。雖然我們班過去集會(huì)時(shí)的站隊(duì)狀況一直良好,但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊(duì),都是守紀(jì)小模范”的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),反省自己平時(shí)的一言一行,并以身作則,在每一次集會(huì)時(shí)首先按要求站好,為學(xué)生作出好的榜樣。這段時(shí)間下來,我們班的路隊(duì)又有了不小的進(jìn)步。
當(dāng)大地又一次被飄飛的白雪包裹、覆蓋,突如其來的甲型流感出現(xiàn),威脅著孩子們的健康。作為一名班主任,做好預(yù)防工作是首要任務(wù)。
二、配合學(xué)校安排,積極做好甲型流感疫情的防控工作。
為進(jìn)一步加強(qiáng)甲型流感疫情的防控工作,確保學(xué)生身體健康和生命安全,保證校園的和諧平安。根據(jù)我校甲型流感疫情的防控工作會(huì)議要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我做了以下工作:
(一)是宣傳上多種渠道,加強(qiáng)教育,提高防護(hù)意識(shí)。通過黑板報(bào)、班會(huì)及預(yù)防知識(shí)競(jìng)賽等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,詳解甲型流感的傳播途徑、預(yù)防措施,以期增強(qiáng)學(xué)生們防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。提醒家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)疑似癥狀,應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療。
(二)是行動(dòng)上抓好落實(shí),措施到位,積極預(yù)防。為搞好甲型流感防控,每天清晨和下午提前20分鐘到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量。及時(shí)了解學(xué)生健康狀況,嚴(yán)格落實(shí)晨檢和午檢制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早隔離、早治療,嚴(yán)防病情擴(kuò)散蔓延;環(huán)境進(jìn)行治理,消除班級(jí)衛(wèi)生死角,保證學(xué)習(xí)環(huán)境整潔、衛(wèi)生,消除疾病隱患;做好教室、學(xué)生聚集場(chǎng)所的清潔消毒和通風(fēng)工作;認(rèn)真開展大課間健身活動(dòng),加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力。認(rèn)真要做好缺課學(xué)生的登記,弄清缺課學(xué)生的原因,如遇缺課學(xué)生有與甲型流感相似的病癥,應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,應(yīng)立即核實(shí)患病情況,做出相應(yīng)處理。該生必須具有醫(yī)院病情證明,才能允許返校上課。并把檢查記錄表于第一節(jié)課前填寫好。
(三)是學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生抓落實(shí)
為了確保學(xué)生的安全,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣,向?qū)W生講解勤洗手、避免互相傳染,要求每位學(xué)生佩戴16層口罩,每天進(jìn)行檢查,并給學(xué)講解勤換勤洗做到口罩要干凈,要知道病從口入。
安全重于泰山,防范于未然。目前,我班教育教學(xué)秩序正常,各項(xiàng)防控措施全面落實(shí)到位,以最大限度地減少傳染性疾病可能在我班內(nèi)流行對(duì)每位學(xué)生健康造成危害,確保班級(jí)的穩(wěn)定、和諧。
時(shí)間腳步匆匆,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。一群可愛的孩子在慢慢地長大,而我們這個(gè)剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。 仔細(xì)回顧這學(xué)期,有辛酸、有成功、有快樂,辛酸的是剛從家長手里接過來的全是一張張流滿淚水,掛著鼻涕的稚嫩小臉;聽見的是一聲聲哀憐地叫喊:“我不要老師,我要媽媽,我要回家……”快樂的是:孩子們從不愿意上學(xué)到能高高興興上幼兒園;從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大口的吃;從不會(huì)穿鞋子到自己學(xué)著穿;從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中包含了我小三班老師的心血,當(dāng)然也離不開家長們的支持、配合,更離不開園領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和幫助。為了今后更好的開展工作,我對(duì)本學(xué)期的工作認(rèn)真做了回顧,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。
現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期以來的思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的情況向在座的同事做以下匯報(bào):
我們這個(gè)小家庭里有30名寶寶,其中男孩18名,女孩12名,我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園,也是第一次過集體生活,為了能讓孩子們順力地渡過入園適應(yīng)期,也為了能讓孩子們盡早的喜歡上我這位新老師,我經(jīng)常在上課的時(shí)候給小朋友做頭飾或搞一些希奇古怪的事情,了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),和孩子們互相熟悉,打消了家長們對(duì)我這位老師的顧 , 讓家長對(duì)老師的工作有了充分的了解,使我們班的寶寶們安心的渡過了適應(yīng)期。
孩子年齡太小,生活自理能力弱,因此我們特別注重保育工作。孩子們剛來時(shí)不會(huì)自己吃飯,不會(huì)自己洗手,不會(huì)自己穿脫鞋子,不會(huì)自己上廁所,就像一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們對(duì)每個(gè)孩子都給予了關(guān)注,手把手的教他們上廁所,給他們喂飯,幫他們穿脫衣物,連我自己也記不清給孩子們喂過多少碗飯,換過多少條沾滿屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,我們班已有95%的寶寶會(huì)自己吃飯,97%的寶寶能獨(dú)立入廁,93%的寶寶愿意自己穿脫鞋子,100%的寶寶會(huì)自己洗手,他們變得越來越大膽、活潑、獨(dú)立了。
一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓人受益一生。我們不僅僅是注重培養(yǎng)孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,更注重對(duì)孩子行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、思維習(xí)慣等方面的培養(yǎng)。言傳重于身教,我們時(shí)刻注意著自己的一言一行,為孩子們起到良好的榜樣作用,同時(shí)加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng),為孩子今后的學(xué)習(xí),生活打下良好基礎(chǔ)。
因?yàn)楹⒆幽挲g小,大多數(shù)都是獨(dú)生子女,語言表達(dá)不清楚,更是缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗(yàn),我們?cè)谟螒蚧顒?dòng)和課堂活動(dòng)中更注重為幼兒營造一個(gè)想說、敢說、愿意說的語言環(huán)境,讓班上的每一個(gè)小寶寶都有表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí),我們培養(yǎng)了孩子們認(rèn)真聽故事的良好興趣?,F(xiàn)在,我班的寶寶們?cè)谡Z言表達(dá)能力方面都有了不同程度的提高,能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話講出簡(jiǎn)單的語句,會(huì)正確的回答簡(jiǎn)單的問題,培養(yǎng)了孩子的情感意識(shí),例如:喜歡小朋友,能主動(dòng)找小朋友說話,玩游戲,并學(xué)會(huì)了謙讓、與人分享。喜歡老師,遇到困難能主動(dòng)找老師幫忙解決。特別是幾個(gè)較膽小的幼兒家長高興地說:“孩子現(xiàn)在變得大方了,在路上看到叔叔阿姨都會(huì)主動(dòng)問好。
在這學(xué)期,孩子們有很大的變化,也長大了很多,有的自己學(xué)會(huì)了唱歌,有的愿意主動(dòng)和小朋友一起玩耍,愿意幫助小朋友或幫助老師做點(diǎn)力所能及的事情,在這學(xué)期我們度過了快樂的日子,孩子們長大了希望下學(xué)期會(huì)變的更懂事更聽話。
不知不覺,近五個(gè)月很快就過去了,孩子來園時(shí)的或羞澀、或哭鬧還記憶猶新,今天,孩子們已能親熱地和我交流、開心地玩游戲,能遵守基本的班級(jí)規(guī)則,真的,孩子不是一張白紙,孩子是可塑的。平凡的工作中,我們?cè)谝徊揭粋€(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地把心血傾注在孩子身上,我感到莫大的幸福和有趣?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
我們的孩子是一群特殊的群體,他們是來自外省市的一批孩子,孩子的家庭環(huán)境都比較差,孩子們大都有哥哥姐姐或弟弟妹妹,由于爸爸媽媽工作都比較忙,所以孩子們的看管不能象當(dāng)?shù)氐暮⒆幽菢?,他們受父母呵護(hù)的條件遠(yuǎn)比我們當(dāng)?shù)氐暮⒆右睢T趧倎韴@時(shí),孩子們雖然能較快適應(yīng)幼兒園生活,但也經(jīng)過了一陣哭鬧期,特別是經(jīng)過國慶節(jié)上來后,這種現(xiàn)象特別嚴(yán)重。孩子們會(huì)出現(xiàn)不同的狀況,如哭個(gè)不停,不肯吃飯,往外跑,睡一會(huì)兒就醒了。針對(duì)這種情況,我們班三位老師共同想辦法,切實(shí)做好每一項(xiàng)工作,如設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時(shí)候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊,給予撫慰,漸漸地,我們的愛安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個(gè)多月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多。
二、重視衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)
由于我們的孩子生活環(huán)境較差,生活習(xí)慣就顯得非常薄弱,孩子們剛來園,不會(huì)用餐巾紙和手帕,用衣袖和手擦鼻涕,垃圾倒處扔,手指甲長長的,喜歡爬或跪在地上。孩子飯前便后洗后的習(xí)慣幾乎沒有。
針對(duì)這些情況,我們也想了一些辦法,比如要求每個(gè)孩子帶一盒餐巾紙和每天帶一塊干凈的小手帕來園,手把手教孩子如何使用餐巾紙擦鼻涕,飯前便后都提醒孩子洗手,還自編了洗后歌,讓孩子熟悉整個(gè)流程。通過不斷反復(fù)地練習(xí),孩子們也逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣。對(duì)于亂扔垃圾現(xiàn)象,我們首先以身作則,看到教室有垃圾,彎腰拾起。如果看到孩子扔下,就要求孩子馬上揀起來扔到垃圾桶里去。對(duì)于喜歡爬和跪地上的孩子,我們要告訴他有墊子的地方可以爬或跪,但地上很臟,褲子會(huì)磨壞了。有時(shí)候我會(huì)觀察孩子們喜歡爬和跪的原因,如果是有運(yùn)動(dòng)的欲望,則在運(yùn)動(dòng)中添加爬的材料,如果是玩玩具需要跪,則提供可跪的材料,比如墊子。通過一個(gè)階段的努力,孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣大為改觀。
三、重視幼兒的說話能力培養(yǎng)
小班的孩子往往不太善于表達(dá)自己,但是每個(gè)孩子都有自己的想法,怎樣讓孩子能膽說,多說。這也是我們要做的一件重要的事。說一句不完整的話,說得聽不清楚,漏字少字的現(xiàn)象很多。還有的孩子索性不說,有什么事低頭不語,有時(shí)笑笑,有時(shí)用手指指。有時(shí)用哭表示。我們給孩子提供足夠的寬松的環(huán)境,每天孩子來園,都會(huì)和孩子說說今天早上吃了什么,讓孩子自已向老師同伴介紹,晚上回家問孩子今天有什么開心的事。孩子在游戲中,不小心把東西打翻了,我們輕輕地說一句:“撿起來再玩”孩子尿身了,我們就和孩子一起把濕褲子換掉,并告訴他下次小便要早點(diǎn)說,不然要生病了。我們利用中午休息時(shí)候,和孩子來個(gè)親密的肢體接觸,親一親,抱一抱。融洽孩子和老師的關(guān)系,孩子就會(huì)更愿意說了。我們班有兩個(gè)幼兒來幼兒園前媽媽跟我們說孩子在家就是不愿意和別人說話,不愛開口,希望老師重視,現(xiàn)在,這種現(xiàn)象大為改觀,從家長口中,我們得知家長也很滿意孩子的表現(xiàn)了。
四、認(rèn)真開展教學(xué)工作,培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、情感和態(tài)
本學(xué)期,我們主要進(jìn)行了以下幾個(gè)主題活動(dòng)高高興興上幼兒園娃娃家秋娃娃冬天到新年好。通過這幾個(gè)主題活動(dòng),孩子們從適應(yīng)幼兒園的生活到開開心心在幼兒園游戲,再到有了初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí),從主題中,孩子們也得到了許多。特別是在娃娃家主題中,我們的孩子了解到了家中的成員,模仿他們的生活狀況,把這些牽移到娃娃家游戲中,孩子們的游戲情節(jié)也隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展而豐富起來。
他們把爸爸媽媽用的東西帶來,比如皮帶,圍巾,小包,剃須刀等,自己學(xué)著父母的樣子,十分可愛。通過活動(dòng),減少了孩子的焦慮,變得更合群了。在秋娃娃主題活動(dòng)中,我們要求家長帶孩子外出看落葉,孩子們通過活動(dòng),了解到秋天樹葉會(huì)飄下來,并且能用肢體模仿秋葉掉落的不同樣子。在冬天的主題中,我們深深感受到活動(dòng)給孩子帶來的變化。天氣漸冷,孩子們不想起床和上學(xué)的現(xiàn)象有之,說怕冷。而通過各類活動(dòng),孩子們了解到了冬天我們?nèi)祟愡^冬的方式和動(dòng)物過冬的方式,有許多辦法讓我們不怕冷,能好好過完這個(gè)冬天。
五、努力做好家長工作,建起家園友誼之橋
教育好孩子,單靠幼兒園一方是萬萬不行的,而對(duì)于這些出遠(yuǎn)門來打工的家長來說,他們想能在這個(gè)大城市賺到更多的錢,讓他們的孩子也同樣受到較好的教育,也有的覺得能有個(gè)好點(diǎn)的幼兒園讓孩子有個(gè)地方呆,自己可以安心工作就不錯(cuò)了。但是他們普遍缺乏一種家庭教育重要性的意識(shí),所以,常常會(huì)有家長對(duì)孩子說:“不聽話,告訴老師,讓老師來管你。”其實(shí),不聽話,家長也要想辦法去引導(dǎo)孩子的,或者可以把疑惑告訴老師一起想辦法。
本學(xué)期,我們的孩子不多,所以,對(duì)于孩子發(fā)現(xiàn)的狀況,我們都會(huì)一一細(xì)心詢問家長孩子在家情況,并建議家長運(yùn)用什么樣的辦法對(duì)對(duì)待。從家長的口中和行為中,發(fā)現(xiàn),他們還都是能配合好的。對(duì)孩子的狀況,我們也常會(huì)跟蹤一個(gè)階段,直到改變?yōu)橹?。比如,?duì)于劉藝凡吃奶瓶現(xiàn)象、殷梓城的吃飯慢現(xiàn)象、針對(duì)黃亦博的內(nèi)向現(xiàn)象、凌民翔的不善言語現(xiàn)象、梁錦瑤的不禮貌現(xiàn)象、王樂琦用哭作為法寶壓玩具現(xiàn)象、葛靜玉能做的事也不肯動(dòng)手現(xiàn)象等等,我們都會(huì)及時(shí)把情況向家長反映。通過各種辦法來解決。有時(shí)面談來不及,我們常常在放學(xué)后打電話給家長,比如針對(duì)王樂琦的哭法寶一事,一打就是半個(gè)小時(shí)。通過電話,我們了解了孩子在家的很多情況。從和家長的交流中,我了解到許多的家長,她們很想教育好孩子,但苦于沒有科學(xué)的方法,常常搞得自己精疲力盡。于是,我也不定期通過校訊通給家長發(fā)一些有關(guān)小班育兒經(jīng)驗(yàn)。希望通過這些,家長能有所收獲。今年十月份,蔣老師還寫了一篇案例飯前愛哭的寶寶,刊登在健康娃娃20___一月期刊,這也說明了我們的工作是實(shí)實(shí)在在的,對(duì)孩子是有價(jià)值的。
我們發(fā)現(xiàn),我們的家長不太看到孩子的優(yōu)點(diǎn),喜歡說孩子的不是,我們覺得這也是教育非常忌諱的。我們也常會(huì)在校訊通里告訴孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和優(yōu)勢(shì)。并且在這個(gè)學(xué)期的小舞臺(tái)之前,我請(qǐng)每個(gè)家長寫一寫孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),沒想到,每個(gè)家長都寫出了孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,這讓我很欣慰。在小舞臺(tái)上,當(dāng)我們把爸爸媽媽寫給孩子的話念一念時(shí),孩子們的臉上都露出了笑容。
好孩子是教出來的,你想讓孩子成什么,只要你實(shí)施怎樣的教育,孩子就能成怎樣??茖W(xué)教育孩子是一項(xiàng)大工程,很辛苦,但有了回報(bào),很開心,這種回報(bào),很小,就是看到孩子的變化,家長的笑容。
但是,我們還覺得自己并沒有做得很好,還有許多地方需要努力,包括老師的學(xué)識(shí),希望我們平時(shí)多看各類書籍,包括育兒類書籍,從書中不斷吸取養(yǎng)料,也許我們的腦海中的某個(gè)角落,還存在一些并不科學(xué)的理念,哪怕是小小的,但都會(huì)影響我們的教育,所以,多看有益的書籍,多學(xué)習(xí)別人好的做法,將會(huì)使我們的工作做得更好!
一個(gè)學(xué)期時(shí)間又在繁忙中悄然度過,本學(xué)期我們小一班能用心圍繞園務(wù)計(jì)劃保育計(jì)劃精神,切實(shí)加強(qiáng)日常各項(xiàng)工作管理,力求使各項(xiàng)常規(guī)工作常做常新,努力提高各項(xiàng)活動(dòng)有效性,深入領(lǐng)會(huì)貫徹新《綱要》精神《教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,加強(qiáng)教學(xué)研究,用心開展教學(xué)反思,不斷提高教學(xué)水平保教質(zhì)量,現(xiàn)將主要工作做一下總結(jié)。
一班級(jí)管理
班級(jí)管理是幼兒園管理一個(gè)重要方面。在班級(jí)管理中采取全員激勵(lì)自主參平行管理協(xié)調(diào)一致等管理辦法,充分發(fā)揮班級(jí)每位老師用心主動(dòng)性,采取各種有效措施,使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆?dòng)過程。發(fā)揮班長帶頭作用,增強(qiáng)民主意識(shí),調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參用心主動(dòng)性,無論是制定計(jì)劃,貫徹執(zhí)行,還是檢查監(jiān)督等,都讓每位教師參,使她們了解班級(jí)工作上下環(huán)節(jié),明確自己就應(yīng)承擔(dān)各種義務(wù)職責(zé),每位教師樹立自己是被管理者,同時(shí)也是管理者意識(shí)。使每位老師真正參管理,班級(jí)管理效率成倍提高。
在工作中,三位老師無論是在生活學(xué)習(xí)中,還是在工作中都互相幫忙團(tuán)結(jié)協(xié)作相互補(bǔ)臺(tái),很多事情不分分內(nèi)分外,如班長早來晚走加班加點(diǎn),認(rèn)真細(xì)致地做好班里各項(xiàng)工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏地方,時(shí)會(huì)指出來,并幫忙一齊修正;王老師更像一個(gè)大姐姐,在生活上經(jīng)常照顧班上另兩位老師,發(fā)揮自己做事細(xì)心長處每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作配班工作。
透過政治學(xué)習(xí),班級(jí)每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大提高,個(gè)性是對(duì)待每一個(gè)孩子都充滿了愛心耐心。我班幼兒活潑好動(dòng),聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)條件滿足幼兒興趣需要,如下雨時(shí)候帶孩子到戶外感受小雨沐??;打雷時(shí)候關(guān)上燈,理解雷電震撼;天熱時(shí)候孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小,拉褲尿褲事經(jīng)常會(huì)有,王老師總是為這些孩子沖洗干干凈凈并換上衣褲,還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會(huì)大小便。趙老師每一天都會(huì)認(rèn)真做好當(dāng)天活動(dòng)準(zhǔn)備,耐心細(xì)致地輔導(dǎo)每一個(gè)孩子。
由于班里三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,班長管理水平有了長足進(jìn)步教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快提升保育員老師保育質(zhì)量有了很高提高,班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班,穩(wěn)步進(jìn)展。
二教育教學(xué)
1常規(guī)培養(yǎng)
根據(jù)上學(xué)期示范園驗(yàn)收反饋意見,針對(duì)本班常規(guī)工作中存在不足漏洞,學(xué)期初制定常規(guī)培養(yǎng)重點(diǎn)為家長共同培養(yǎng)幼兒生活自理潛力,包括自己穿脫衣服鞋襪進(jìn)餐盥洗入廁等,養(yǎng)成做事專心不拖拉良好習(xí)慣。
本學(xué)期,我班對(duì)幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視,從洗手進(jìn)餐,入睡穿脫衣服鞋等日常生活細(xì)節(jié)入手,利用教學(xué)活動(dòng)日?;顒?dòng),教給幼兒正確方法,并引導(dǎo)幼兒大帶小強(qiáng)幫弱,互幫互學(xué),個(gè)性對(duì)年齡小幼兒給予較細(xì)致照顧。根據(jù)幼兒家長需求,我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識(shí)自我保護(hù)知識(shí),使幼兒提高了適應(yīng)群眾生活潛力相互交往潛力。本期我班幼兒出勤率高,無一例傳染病。幼兒體質(zhì)進(jìn)餐運(yùn)動(dòng)狀況比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們還進(jìn)行了過馬路不走失防火堅(jiān)持早晚刷牙按時(shí)入睡等方面常識(shí)教育。
2注重孩子身心健康
由于幼兒年齡小,我們把保育工作放在較重位置,對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上變化,每一天摸一摸抱一抱孩子,用語言告訴老師對(duì)他愛,使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨諧環(huán)境中愉快成長。
3嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作
按照上級(jí)要求指定《班級(jí)消毒措施》《手足口防控預(yù)案》《甲型流感防控預(yù)案》等,保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定清潔消毒,杜絕細(xì)菌病毒流傳。為孩子營造一個(gè)舒適衛(wèi)生生活環(huán)境。
4在幼兒生活護(hù)理方面
我們能夠根據(jù)天氣變化,時(shí)提醒幼兒增減衣服。由于天氣逐漸變熱,我們制定了《班級(jí)防暑降溫措施》,每一天增加群眾喝水次數(shù),保證幼兒一天最少喝水5——7次,并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水習(xí)慣,以免上火。中午離園前堅(jiān)持為每個(gè)孩子用溫水擦澡,防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬藥物,防備蚊蟲叮咬。
三教育教學(xué)
為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育,個(gè)性注重兒童生存潛力樂于學(xué)習(xí),好奇探索,自主自信創(chuàng)造性,職責(zé)感等影響人終身發(fā)展教育目標(biāo)價(jià)值。因此,根據(jù)《綱要》精神,在健康教育領(lǐng)域,我們個(gè)性注重用幼兒感興趣活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體興趣,培養(yǎng)兒童健康生活態(tài)度習(xí)慣;在社會(huì)教育領(lǐng)域,培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會(huì)性情感,發(fā)展兒童交往合作潛力;在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索興趣,注重幼兒探索過程獲得經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題潛力;在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往興趣潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)興趣大膽表現(xiàn),創(chuàng)造品質(zhì)。
1日常教學(xué)
我們根據(jù)教學(xué)資料,定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)難易程度目標(biāo)合理性,并圍繞目標(biāo),制定相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)。每位教師再根據(jù)自己對(duì)教學(xué)資料理解本班幼兒實(shí)際狀況以自己教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行修改或調(diào)整。加強(qiáng)教學(xué)溝通,鼓勵(lì)同學(xué)科教師相互聽隨堂課,探討教學(xué)中問題,從而逐漸更新教育觀念,拓展教育思路,提高教學(xué)潛力水平。
本學(xué)期結(jié)合季節(jié)幼兒發(fā)展需求先后開展了“我爸爸媽媽”“寶寶讀書秀”等主題活動(dòng)。另外,我們還滿足幼兒興趣,開展了賽跑給小花澆水喂喂小兔子學(xué)做飯玩水等小型教育活動(dòng),在這些活動(dòng)中,幼兒能夠用心參滿足了幼兒探索欲望,學(xué)習(xí)興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測(cè)評(píng)中我班幼兒總平均分為xxx分。本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)了區(qū)域活動(dòng)主角游戲管理。在區(qū)域活動(dòng)中,能根據(jù)本班幼兒實(shí)際狀況設(shè)置較為合理區(qū)域,在資料精選目標(biāo)上下工夫,課程實(shí)施同步,幼兒發(fā)展水平相等,結(jié)合主題資料隨時(shí)增添更換活動(dòng)精選,注意活動(dòng)中組織指導(dǎo),關(guān)注幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn),重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒操作習(xí)慣。
2環(huán)境創(chuàng)設(shè)
設(shè)置建立教育相適應(yīng)良好環(huán)境,為幼兒帶給活動(dòng)表現(xiàn)潛力機(jī)會(huì)條件。利用主墻飾常規(guī)墻飾活動(dòng)區(qū)背景墻飾活動(dòng)室空間環(huán)境樓道等一切能利用地方,體現(xiàn)活動(dòng)主題美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地參環(huán)境創(chuàng)設(shè),因地制宜,因陋就簡(jiǎn),充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件,提高環(huán)境利用率使用價(jià)值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè),并隨著目標(biāo)變化時(shí)更新。
3主角游戲
我班根據(jù)小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主主角游戲活動(dòng)區(qū)。經(jīng)過一個(gè)階段游戲活動(dòng),幼兒從剛開始獨(dú)自主角游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物以人代人象征行為,表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正主角扮演,資料從僅僅是家庭狹小生活圈,擴(kuò)大到家庭以外更大生活圈,如去買吃想帶娃娃去看病串門做客等,游戲中主角主角之間聯(lián)系加強(qiáng)了,不再像以前那種互不相干獨(dú)自游戲了。為了滿足幼兒渴望交往渴望合作游戲渴望體驗(yàn)社會(huì)主角愿望需求,本學(xué)期我班將兩個(gè)娃娃家合并一個(gè),并擴(kuò)大了活動(dòng)區(qū)范圍,在原有主角區(qū)娃娃家美味餐廳基礎(chǔ)上,增設(shè)“寶寶醫(yī)院”主角區(qū),借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個(gè)主角區(qū)增進(jìn)幼兒之間交往,體驗(yàn)主角賦予特殊情感體驗(yàn)。
在主角游戲中,我們重點(diǎn)嘗試了“主題課程相融合”開展游戲活動(dòng)。從目標(biāo)環(huán)境精選上下工夫,讓幼兒在游戲中分享快樂,體驗(yàn)成功,獲得發(fā)展。有孩子陸續(xù)在班里過生日,而且幼兒在游戲時(shí)候也會(huì)有“過生日”情節(jié)產(chǎn)生。但是他們?cè)谟螒驎r(shí)候只是有很簡(jiǎn)單語言出現(xiàn),在整個(gè)游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”情節(jié)。
針對(duì)這種狀況,教師利用班里幼兒過生日機(jī)會(huì),喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),幫忙幼兒進(jìn)一步了解在過生日時(shí)候就應(yīng)做一些事情,如準(zhǔn)備蛋糕外出購物生日宴會(huì)等等。透過過生日系列教育活動(dòng),幼兒在活動(dòng)區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題游戲活動(dòng),他們?cè)诨顒?dòng)中能夠有目地做蛋糕外出購物做飯開慶祝宴會(huì)等等。教師用相機(jī)記錄幼兒活動(dòng)游戲狀況,現(xiàn)場(chǎng)撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)問題。透過觀看照片,幼兒能夠很直觀看到自己在游戲中表現(xiàn),說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)狀況。另外,在照片中不出現(xiàn)幼兒形象,只拍下活動(dòng)區(qū)物品,保護(hù)了幼兒自尊心游戲用心性。教師在游戲指導(dǎo)中會(huì)采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗(yàn)共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法,喚起幼兒自己實(shí)際生活中原有經(jīng)驗(yàn),豐富游戲經(jīng)驗(yàn),提高游戲水平,使游戲情境更為豐滿。
一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):
一、班級(jí)情況分析
這個(gè)學(xué)期我們小班共有37名幼兒,在本學(xué)期孩子們除了自理能力有了明顯的提高以外,大部分幼兒通過日常的教學(xué)活動(dòng)中掌握了很多知識(shí)。雖然也遇到了小小的麻煩,因?yàn)橛變喝藬?shù)較多,管理起來比較困難。我們?nèi)處熢谡疹櫤妹棵變旱纳钔瑫r(shí)對(duì)教學(xué)的任務(wù)也下了一番功夫。但我們終于在利用了好的管理方法時(shí)做到了讓每個(gè)幼兒都得到最好的照顧。
二、衛(wèi)生保健工作
按照?qǐng)@所的衛(wèi)生消毒工作要求,每天對(duì)幼兒使用的毛巾、水杯、餐具、室內(nèi)空氣進(jìn)行嚴(yán)格消毒,定期對(duì)幼兒的玩具、書本以及被褥進(jìn)行清洗消毒,確保幼兒的衛(wèi)生與安全。通過我們認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境,嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作,預(yù)防和杜絕了各類疾病或傳染病的發(fā)生。
三、安全工作
我們努力培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí),加強(qiáng)了對(duì)幼兒的安全教育。在教學(xué)及游戲中滲透安全知識(shí),提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒初步學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù),學(xué)習(xí)掌握一些自我保護(hù)方法。滲透有關(guān)安全的常識(shí),學(xué)習(xí)交通規(guī)則和在游戲中怎樣自我保護(hù)的能力。本學(xué)期我們小班幼兒無一例事故發(fā)生。確保了班級(jí)及幼兒的安全,讓家長們滿意放心。
四、教學(xué)工作
本學(xué)期三名教師團(tuán)結(jié)合作,共同搞好了班級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)工作。我們認(rèn)真制定各教學(xué)領(lǐng)域計(jì)劃,組織好幼兒一日游戲教學(xué)活動(dòng)。三名教師分工合作,每名教師都認(rèn)真對(duì)待自己所擔(dān)任的各項(xiàng)課程,尤其是對(duì)特色課的教學(xué),教師做到了提前備課,充分利用了玩教具,帶動(dòng)幼兒的積極學(xué)習(xí)的興趣,讓孩子們?cè)陂_心中做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維能力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽,取得了優(yōu)異的成績,充分得到了家長們的肯定。確保了幼兒取得的較好的教學(xué)效果。
五、家長工作
1、通過設(shè)立的家長園地,每個(gè)月更換兩次的育兒知識(shí)。介紹一些科學(xué)育兒的方法,幫助家長樹立了正確的育兒觀,掌握了科學(xué)的育兒方法。
2、主動(dòng)與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們充分利用了晨間及離園的時(shí)間和家長做好溝通。尤其是當(dāng)天幼兒出現(xiàn)比較特殊的表現(xiàn)時(shí)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,讓家長反饋在家時(shí)的表現(xiàn),做到真正的家園互動(dòng)。對(duì)于未出勤的幼兒及時(shí)利用電話與家長溝通,做到每名幼兒的狀況教師都要心中有數(shù),使家長充分感到教師對(duì)幼兒的關(guān)心。
3、每月進(jìn)行了一次的家長開放日活動(dòng),通過召開家長會(huì)聽取家長意見和建議,做到了完善我們教育教學(xué)工作的目的。
六、教研工作
三名教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《綱要》,在本學(xué)期的“如何提高幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)興趣”的研究活動(dòng)中認(rèn)真開展了教研。一個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)有計(jì)劃、有層次,落到實(shí)處,使小班幼兒的數(shù)學(xué)教學(xué)興趣明顯提高,對(duì)數(shù)概念及點(diǎn)數(shù)的能力有了很大的提升。
以上是本學(xué)期小班的班務(wù)工作總結(jié),我們老師會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期有更大的進(jìn)步。
工作總結(jié)《幼兒園小班班務(wù)的具體工作總結(jié)通用(7篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小班班務(wù)工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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