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班主任老師假期家訪記錄簡短

發(fā)布時(shí)間:2022-08-28

老師家訪記錄。

家訪作為學(xué)?;?dòng)家長的重要途徑,必須要參加,在每一次的家訪結(jié)束后肯定都會(huì)有自己的心得體會(huì),這時(shí)就要寫一篇家訪記錄來方便自己以后進(jìn)行回顧。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的班主任老師假期家訪記錄簡短,供您參考,希望能夠幫助到大家。

班主任老師假期家訪記錄簡短【篇一】

xx活潑好動(dòng),人很機(jī)靈,腦袋瓜子也很聰明,就是課堂上注意力不集中,作業(yè)完成不及時(shí),在學(xué)習(xí)上經(jīng)常偷懶,不喜歡學(xué)習(xí)。

星期三的中午,我在通知家長的情景下,按照登記的地址,來到了孩子的家中。

孩子的爸爸見我來了很是熱情,把我讓到屋里,又是泡茶又是拿水果,著實(shí)讓我很感動(dòng)。因?yàn)闆]看到孩子,我就問起,家長很無奈地說:“又跑出去玩了。這孩子,整天就明白玩,每一天寫作業(yè)都要我們看著才行,一放松就玩開了,一點(diǎn)自覺性都沒有。我和他媽媽都傷透了腦筋,教師您坐著歇會(huì)兒,我去找他回來?!背弥⒆拥陌职秩フ液⒆庸Ψ颍易屑?xì)打量了一下他家的環(huán)境:挺殷實(shí)的一個(gè)家庭,收拾得很是利落干凈,足見這家人都是對(duì)生活要求比較高的。見到孩子回來了,我站起來對(duì)家長說:“xx的爸爸,我主要是想和你們溝通一下,了解一下情景。”聽到我這么說,家長的臉上有些尷尬,同時(shí)也有了一絲簡便?!安缓靡馑及。處?,讓您笑話了,我看他這么不爭氣心里著急啊!這孩子,平時(shí)就是太不聽話了,我們打也打過,罵也罵過,一點(diǎn)效果都沒有,你說我能不著急嗎?”孩子還是低著頭站著,可是我從孩子臉上隱約能看出一些委屈的神情。見此情景,我心里開始琢磨:“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是,我對(duì)孩子的爸爸說:“xx爸爸,你先去忙吧!讓我和孩子聊一會(huì)兒?!蔽疫呎f邊朝孩子的爸爸使了個(gè)眼色,孩子的爸爸一下子領(lǐng)會(huì)了就走開了。我把孩子摟了過來:“xx你覺得讀書好不好?”孩子有點(diǎn)羞澀,請(qǐng)輕輕地

點(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你覺得我們兩位教師好不好?”孩子猶豫了一下,還是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著他回答地這樣猶豫,我相信癥結(jié)就在那里了?!澳悄銥槭裁床辉敢鈱W(xué)習(xí)呢?”他低下頭去不說話了。“你是不是受了什么委屈?有什么不開心呢?沒有關(guān)系,說說看,如果是教師什么地方錯(cuò)了,教師保證改正?!焙⒆舆€是低著頭,眼淚卻掉了下來,這使我更加相信他是受了委屈?!澳谴巍皇俏以谥v話,是我旁邊的小朋友講話,你卻批評(píng)我…?!迸?心結(jié)最終打開了,看來錯(cuò)的還真是我這個(gè)自以為公正無私的教師。所以有時(shí)看來,教師真的不能夠用一種定勢(shì)來看待有些頑皮的孩子。于是,我及時(shí)向孩子道了歉,并約好如果以后教師批評(píng)錯(cuò)誤要及時(shí)跟教師說,但如果教師批評(píng)對(duì)的要及時(shí)改正。

孩子的臉上最終又露出了笑容。

班主任老師假期家訪記錄簡短【篇二】

要教育好一名學(xué)生,學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可,家訪是教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行的一種訪問,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外教育的重要途徑之一,也是促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通的綠色通道?!罢n外訪萬家”的家訪活動(dòng)開始有一段時(shí)間了!我和其他老師一樣,利用課余時(shí)間走街串巷,深入學(xué)生家中進(jìn)行家訪。通過這次家訪活動(dòng),我可以看一看班上同學(xué)的生活環(huán)境如何、學(xué)習(xí)條件怎樣,誰家有什么特殊情況………這樣可以加深我們對(duì)同學(xué)各方面現(xiàn)況的了解,也可以加強(qiáng)家長與教師的溝通,同時(shí)老師上門家訪,也會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),對(duì)家長也是一種觸動(dòng)。教師、家長、學(xué)生三者共處一室,促膝談心,拉近了彼此心理距離,有利于教師、家長、學(xué)生之間迅速達(dá)成共識(shí),在學(xué)校教育與家庭教育之間形成合力,產(chǎn)生良好的教育效果。同時(shí),我們也可以發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的一些優(yōu)點(diǎn)和不足,聽取家長的意見和建議,對(duì)自己今后的工作會(huì)有很大的幫助。

在家訪的過程中,我深切地感受到了家長們對(duì)子女的殷切希望,也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴,這次家訪我詳細(xì)地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),并聽取了家長對(duì)教師的意見、希望。通過家訪活動(dòng),我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生,而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視,了解了家長的期望與要求,了解了學(xué)生的個(gè)性與想法,不僅加強(qiáng)了師生感情,對(duì)以后的工作將起到積極的作用。家訪工作看似麻煩,煩瑣,工作量大,耗費(fèi)時(shí)間,但是這種方法是其他教育觀察法所不能比擬的。

正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切,對(duì)子女有求必應(yīng),以至于溺愛和放縱,養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣,從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍,只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育,有些家長對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持,甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,與其背道而馳,這使得學(xué)校教育工作開展很不順利

通過此次家訪活動(dòng)的開展,我們得到了如下的體會(huì)。首先,通過本次家訪,我深深的認(rèn)識(shí)到雖然學(xué)校教育有著集體教育的優(yōu)勢(shì),但同時(shí)也存在著明顯的不足,由于班級(jí)人數(shù)太多教師難以深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),從而無法因材施教。因此,在學(xué)校教育環(huán)境中,學(xué)生的個(gè)性不能完全展現(xiàn);而在家庭環(huán)境中,學(xué)生處于一個(gè)比較自然的狀態(tài),個(gè)性能夠得到正常的表現(xiàn)。到學(xué)生家中進(jìn)行交流,是一個(gè)全面了解學(xué)生情況的便捷途徑,是一個(gè)難得的了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。此次家訪中,我對(duì)受訪學(xué)生有了全面了解,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我認(rèn)為此類的工作在以后的工作中要多做。

其次,通過家訪,我們與學(xué)生家長之間建立起了溝通的橋梁,我們可以第一時(shí)間了解家長的想法,解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。在家訪中,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)家長對(duì)老師有很多的話要說,但是平時(shí)卻難以有機(jī)會(huì)坐在一起來交流。家長們的很多想法對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的,教師一些建議對(duì)家長知道孩子學(xué)習(xí)也很有幫助,所以我深深的體會(huì)到了加強(qiáng)家校聯(lián)系的重要性。

再次,良好的家庭教育對(duì)學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法,知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長,他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò),心地善良,只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),一般會(huì)有較大的進(jìn)步。

最后,家長對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中,我經(jīng)常會(huì)聽到一些家長要求老師對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理。很多家長說:“孩子不聽父母的話,只聽老師的話,老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的?!彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上。可憐天下父母心,讓家長放心是我們的職責(zé)所在,我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。

家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是四十六分之一,很不起眼;而在家里,卻是家長的百分之百,寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中,老師們深深體會(huì)到家長的期盼,深感責(zé)任重大,對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

第五,家訪的目的是教育孩子更好地成長,父母是孩子的第一任教師,家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,知識(shí)的獲得,能力的培養(yǎng),品德的陶冶,個(gè)性的形成,都有至關(guān)重要的影響。因此,我建議家長要嚴(yán)格要求和愛的鼓勵(lì)相結(jié)合;對(duì)子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思想品德教育、勞動(dòng)教育并重,提供他們力所能及的勞動(dòng)機(jī)會(huì);協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量;要多與班主任和任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)向,并對(duì)癥下藥;及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的心理開導(dǎo),使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,為自己和孩子的將來著想。

教育需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與,家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。通過此次家訪,讓我感覺到,作為老師,平時(shí)實(shí)在是太少了解孩子了,多數(shù)時(shí)間,我們只重視孩子的學(xué)習(xí)成績,而忽略了品行、情商的教育。雖然,身處教學(xué)一線的我們,無法改變教育的大環(huán)境,但我們可以改變我們自己,多一些愛,多一些寬容,寬容孩子的成績,寬容孩子的錯(cuò),用我們的愛心和耐心去幫助他們!

班主任老師假期家訪記錄簡短【篇三】

家訪或接待家長主要事由

向家長反映孩子在校情景,探討該生的教育方式。

家訪資料:

教師向家長反映情景:

該生是一個(gè)十分聰明的男孩,如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)很出色,可是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱?,孩子學(xué)起來十分吃力,也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性。上課因?yàn)槁牪欢?,所以?jīng)常做小動(dòng)作,課下作業(yè)也不能按時(shí)完成,因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦?,所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先應(yīng)當(dāng)做的就是讓該生能夠靜下來,從最基本的知識(shí)開始補(bǔ),也許這是一個(gè)緩慢的過程,但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽寫和思維的狀況來看,他有很大的發(fā)展?jié)摿?,所以有時(shí)候覺得異常可惜,期望家長能配合一下,為孩子的將來多著想。

家訪手記:

這是一個(gè)十分聰明又十分調(diào)皮的孩子,他的到來,使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如不完成作業(yè),張口罵人打架等。這個(gè)孩子思維本事很強(qiáng),反應(yīng)很快,如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn),他應(yīng)當(dāng)是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來會(huì)走一條什么樣的道路,也許總在搖擺中。我期望家長能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子,讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài),下定決心補(bǔ)習(xí)功課,盡快趕上來。

班主任老師假期家訪記錄簡短【篇四】

學(xué)生姓名

xx

就讀班級(jí)

五、三班

家庭住址xxx

學(xué)生在校表現(xiàn):該孩子在校表現(xiàn)較很好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,上課能用心回答問題,能用心主動(dòng)參加各種活動(dòng),在活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有驕傲情緒,平時(shí)學(xué)習(xí)欠踏實(shí),所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。

家訪時(shí)間

xxxx年xx月xx日晚

家訪形式

到家中交流

家訪資料:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等狀況:)

假期,孩子在家表現(xiàn)很好,但身體狀況不是很好,假期中差不多感冒了近一個(gè)月,所以,參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少,但假期中孩子看了不少書,能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班附近的同學(xué),也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。

(家長對(duì)學(xué)校、教師的意見及推薦:)

家長表示必須用心支持學(xué)校和教師的工作,配合教師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活,也期望學(xué)校能繼續(xù)嚴(yán)格管理,狠抓孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。

班主任老師假期家訪記錄簡短【篇五】

家訪時(shí)間:xx年x月x日

家訪地點(diǎn):xx美景,xx家。

家訪目的:xx本期被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生,在班級(jí)中品德、學(xué)習(xí)全面發(fā)展,堪稱楷模。這個(gè)孩子在平日的學(xué)習(xí)、生活中情緒也是有波動(dòng)的。每當(dāng)孩子有消極情緒產(chǎn)生,開始鉆牛角尖的時(shí)候,作為班主任我都會(huì)求助他的母親——x他母親就會(huì)和他交流,糾正他思想中一些偏激的想法,讓他以用心的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。此次家訪,我更想明白她是如何為孩子安排的假期生活,作為以后家長會(huì)的交流資源,讓更多的家長合理安排孩子的假期。

家訪過程:

到xx家后,他爸爸首先讓孩子為我展示一下槍法。孩子用玩具槍打倒塑料瓶后,一下子家訪的氛圍變得簡單了。之后我參觀了孩子的臥室,他的臥室十分整潔,我表揚(yáng)了他是一個(gè)自理潛力強(qiáng)的孩子。

之后在與孩子的父母交談中,我發(fā)現(xiàn)孩子的假期安排得很有意思。在《xx商報(bào)》上登載了xx將舉辦有關(guān)思維訓(xùn)練的活動(dòng),他的媽媽報(bào)名讓自我和孩子一齊參與此次活動(dòng)。當(dāng)時(shí),我對(duì)活動(dòng)的有效性提出了質(zhì)疑,可是他的媽媽卻認(rèn)為活動(dòng)中總會(huì)有收獲。

我們讓孩子讀《林清玄散文》,他媽媽讓他每一天讀一篇文章,摘錄其中的一段美文變?yōu)槟7缕渲械囊欢?。能夠從資料上、寫作手法等方面進(jìn)行模仿。

家訪反思:

作為有心的家長,孩子的成長也是自我的一個(gè)成長過程。假期參與社會(huì)活動(dòng),讓自我與孩子在活動(dòng)中相互磨合,相互了解,相互學(xué)習(xí),相互成長也是一個(gè)好方法。

家庭作業(yè)受限于班級(jí)授課制的共性,家長根據(jù)孩子的個(gè)性進(jìn)行調(diào)整,更有利于孩子的知識(shí)和潛力的發(fā)展,這是值得提倡的。

班主任老師假期家訪記錄簡短【篇六】

家訪或接待家長主要事由

向家長反映孩子在校情況,探討如何教育該生,使該生能真正融入到同學(xué)中間。

家訪內(nèi)容:

老師向家長反映情況:

該生在校喜歡和老師接觸,愿意做一些力所能及的事情,有向上的積極性,但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂,不能安靜地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同學(xué),要么向同學(xué)吐唾沫,要么張口大罵,要么打開窗戶朝窗外大喊,擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí),老師的話聽不進(jìn)去,和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老師真心希望家長能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。

1、xxx

家訪或接待家長主要事由

向家長反映孩子在校情況,探討該生的教育方式。

家訪內(nèi)容:

老師向家長反映情況:

該生是一個(gè)非常聰明的男孩,如果能踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),應(yīng)該很出色,但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。正因?yàn)槿绱?,孩子學(xué)起來非常吃力,也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。上課因?yàn)槁牪欢?,所以?jīng)常做小動(dòng)作,課下作業(yè)也不能按時(shí)完成,因?yàn)橛幸恍┡涯嫘睦?,所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來,從最基本的知識(shí)開始補(bǔ),也許這是一個(gè)緩慢的過程,但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽寫和思維的狀況來看,他有很大的發(fā)展?jié)摿Γ杂袝r(shí)候覺得特別可惜,希望家長能配合一下,為孩子的將來多著想。

2、xxx

家訪或接待家長主要事由

向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,探討教育方式。debasrideb.com

家訪內(nèi)容:

(1)其姐姐反映父母干活很忙,很少過問該生的學(xué)習(xí),所以對(duì)其學(xué)習(xí)情況也不是很清楚。

(2)老師向其家長反映該生學(xué)習(xí)情況:近段時(shí)間,該生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,比較明顯的是聽寫和課外作業(yè),書寫也比較整潔規(guī)范,但還是經(jīng)常不完成作業(yè)。老師提醒過多次,但效果不明顯。該生腦子很靈活,希望家長在孩子的學(xué)習(xí)上多用用心,多督促一下。

班主任老師假期家訪記錄簡短【篇七】

家訪目的:讓幼兒明白自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤

家訪記錄:

xx小朋友聰明好動(dòng),上課回答問題也很進(jìn)取??墒怯幸粋€(gè)壞習(xí)慣,總愛和別的小朋友打架,多次和他談話仍不見效果。為此,我來到xx的家里,跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話,從談話中得知,在家,他一點(diǎn)也不聽話,異常的調(diào)皮,爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去,他爸爸就經(jīng)常打他,而他媽媽就經(jīng)常護(hù)著他,久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說:“孩子犯了錯(cuò),不能打,也不能袒護(hù),要耐心的給孩子講道理,讓孩子明白自我錯(cuò)了,慢慢的改正錯(cuò)誤。他媽媽聽了我的話,表示以后要多和孩子交流,和教師一齊共同把孩子教育好。

家訪的成效:

經(jīng)過此次的家訪活動(dòng),家長了解到了幼兒的各種缺點(diǎn)與毛病,并及時(shí)的與家長進(jìn)行溝通聯(lián)系,能徹底的幫忙幼兒改掉不良的習(xí)慣,促進(jìn)幼兒長足的發(fā)展。

班主任老師假期家訪記錄簡短【篇八】

家訪或接待家長主要事由

向家長反映孩子在校情景,探討如何教育該生,使該生能真正融入到同學(xué)中間。

家訪資料:

教師向家長反映情景:

該生在校喜歡和教師接觸,愿意做一些力所能及的事情,有向上的進(jìn)取性,但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂,不能安靜地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同學(xué),要么向同學(xué)吐唾沫,要么張口大罵,要么打開窗戶朝窗外大喊,擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí),教師的話聽不進(jìn)去,和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。教師真心期望家長能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。

家訪手記:

時(shí)常靜下來觀察這個(gè)孩子的舉動(dòng),看著看著,便有些心酸,這是個(gè)可憐的孩子。他經(jīng)常大喊大叫或大打出手,為此總是感到很頭疼,但也在思考,為什么他會(huì)這樣。我覺得主要是孩子的心理問題,他在潛意識(shí)中渴望得到別人的尊重和肯定,渴望與其他孩子一齊玩耍,當(dāng)這些得不到時(shí),對(duì)于一個(gè)這樣的孩子又不明白如何來表達(dá)這種情緒,于是便以一種叛逆的方式宣泄出來,以此來引起別人的關(guān)注。表面看似他沒有煩惱,其實(shí)他也沒有真正的歡樂。他人的排斥使他倍感孤獨(dú),作為教師,我能為他做點(diǎn)什么呢?我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓他做一個(gè)令人喜歡的孩子,告訴她怎樣是對(duì),怎樣是錯(cuò),怎樣和別人交往,怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長很長,他將來該怎樣辦,我覺得家長應(yīng)當(dāng)多研究研究,而不是放任自流,從平時(shí)的一些表現(xiàn)看,他有一顆向上的心,比如她喜歡參加活動(dòng),或做手工制品,動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度也不亞于其他孩子,只是一些習(xí)慣不好,期望能夠引起家長的注意。

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  • 最新班主任假期家訪的記錄 作為一名教師為了了解自己的學(xué)生就要進(jìn)行家訪,那么在進(jìn)行了一次家訪后肯定有所感受,那么這時(shí)就需要寫一篇家訪記錄來記錄它們。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的最新班主任假期家訪的記錄,僅供參考,希望能為您提供參考!...
    2022-07-07 閱讀全文
  • 班主任暑假家訪記錄內(nèi)容簡短 身為教師就通過家訪來與學(xué)生家長進(jìn)行互動(dòng),在每一次的家訪結(jié)束后肯定都會(huì)有自己的心得體會(huì),那么我們就能通過寫家訪記錄的方式記下自己的感受。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的班主任暑假家訪記錄內(nèi)容簡短,僅供參考,希望能為您提供參考!...
    2022-07-25 閱讀全文

家訪作為學(xué)?;?dòng)家長的重要途徑,必須要參加,在一次家訪的完結(jié)后肯定有自己的感悟和體會(huì),那么我們就能通過寫家訪記錄的方式記下自己的感受。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的標(biāo)準(zhǔn)假期班主任家訪記錄,供您參考,希望能夠幫助到大家。...

2022-07-05 閱讀全文

身為一名教師想要了解自己的學(xué)生就可以進(jìn)行一次家訪,在家訪結(jié)束后肯定對(duì)學(xué)生的情況有了自己的見解,我們就可以通過寫家訪記錄的方式來記錄它們。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的假期班主任規(guī)范家訪記錄,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。...

2022-07-04 閱讀全文

身為教師就通過家訪來與學(xué)生家長進(jìn)行互動(dòng),那么在進(jìn)行了一次家訪后肯定有所感受,這時(shí)就要寫一篇家訪記錄來方便自己以后進(jìn)行回顧。以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的學(xué)生班主任假期家訪記錄,僅供參考,大家一起來看看吧。...

2022-07-08 閱讀全文

作為一名教師為了了解自己的學(xué)生就要進(jìn)行家訪,那么在進(jìn)行了一次家訪后肯定有所感受,那么這時(shí)就需要寫一篇家訪記錄來記錄它們。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的最新班主任假期家訪的記錄,僅供參考,希望能為您提供參考!...

2022-07-07 閱讀全文

身為教師就通過家訪來與學(xué)生家長進(jìn)行互動(dòng),在每一次的家訪結(jié)束后肯定都會(huì)有自己的心得體會(huì),那么我們就能通過寫家訪記錄的方式記下自己的感受。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的班主任暑假家訪記錄內(nèi)容簡短,僅供參考,希望能為您提供參考!...

2022-07-25 閱讀全文