關(guān)于創(chuàng)新的作文。
作文是語文課程中必不可少的一部分,一篇作文的主題是非常重要的,怎么才能寫好一篇全面的創(chuàng)新主題作文呢?一篇優(yōu)秀的作文可以通過文字表達內(nèi)心的情感。你知道寫好一篇創(chuàng)新主題作文需要注意些什么問題嗎?幼兒教師教育網(wǎng)小編特意給大家整理了“生活在創(chuàng)新的時代主題作文”,敬請閱讀,希望能給大家提供一些幫助!
念頭是引起個體流動以知足個體需要的一種內(nèi)驅(qū)力。葉圣陶說:“寫作文就為的是寫出自己想說的話。”這里的“念頭”、“內(nèi)驅(qū)力”就是“想說”,就是一種“表達的欲望”,有了內(nèi)部動力的驅(qū)使,才能變“要我寫”為“我要寫”。
那么在作文教授教養(yǎng)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的作文愛好呢?
1.課堂上創(chuàng)設(shè)民主、和諧、活潑的學(xué)習(xí)氣氛。
教師學(xué)生要斗膽勇敢想象,敢于質(zhì)疑,斗膽勇敢探究,鼓勵求異思維,活躍學(xué)生思維,鼓勵不同觀點的百家爭鳴,各抒己見,營造一種百花齊放、強烈熱鬧奔放的課堂氛圍。
2.倡導(dǎo)學(xué)生寫富有個性的文章。
學(xué)生人小,單純直率,無邪爛漫,思惟上纖塵不染,要體現(xiàn)他們的寫作上風(fēng)。
3.要采取激勵措施。
既要鼓勵寫作上出類拔萃的學(xué)生,也要鼓勵寫文章開頭好或結(jié)尾好的學(xué)生,既要表揚一個詞用得好或一段寫得好的學(xué)生,又要鼓勵選材好或?qū)懽饕暯呛玫膶W(xué)生等等,以此激發(fā)學(xué)生立異的愛好。我常用的激勵措施有:選取學(xué)生中的佳作登黑板報,編墻報,廣播播放,學(xué)生傳閱,班上朗讀,編印《優(yōu)秀作文選》等。
二十一世紀人才培養(yǎng)的焦點是培養(yǎng)有立異能力的一代新人。只有具備立異能力的人,才能領(lǐng)導(dǎo)和掌握科技發(fā)展的潮流。作文課在培養(yǎng)學(xué)生立異能力方面具有得天獨厚的前提,讓我們潛心研究,努力工作,指導(dǎo)學(xué)生寫好作文,啟迪他們的立異思維,培養(yǎng)他們的立異能力,讓一代新人茁壯成長,成為祖國現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之材。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間20xx就快過去了,即將又會迎來嶄新的一年。在21世紀里,改革開放引領(lǐng)我們揮灑青春,施展才華,成就一個個精英人才,祖國的未來。也正因如此,新世紀的我們更要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,從民族傳統(tǒng)和先輩楷模中汲取力量,開創(chuàng)新世界。創(chuàng)新是遨游人生的翅膀,是民族傲然的資本。正如江澤民所說過的一句話:“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是正因興旺發(fā)達的不竭動力”。所以我認為,我們只有創(chuàng)新才會讓生活變得更加美好,讓世界變得更加美麗!
在我的記憶中,曾經(jīng)看過這樣一則故事:列文胡克是一位沒有受過正式教育的英國皇家學(xué)會成員。年輕時的列文胡克是一位看門人,偶然的一次機會讓他從朋友口中聽說了“放大鏡”,充滿好奇心的列文胡克便想體驗一下這種神秘的裝置,于是他跑到眼鏡店觀察店里的師傅磨制鏡片。經(jīng)過仔細觀察一番,列文胡克決定自己也嘗試磨制放大鏡,因此,他便成了一名“磨鏡片愛好者”,經(jīng)常夜以繼日地用顯微鏡觀察各種事物,用各種材料磨制鏡片,組裝各式各樣的顯微鏡。最后,經(jīng)過堅持不懈的努力,列文胡克將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來郵寄給英國皇家學(xué)會,通過英國皇家學(xué)會刊登出來,和全世界科學(xué)家分享他的發(fā)現(xiàn),他也因此成為皇家學(xué)會的成員。后來,列文胡克成為了顯微鏡的發(fā)明人,還成為了“微生物之父”。
列文胡克的故事使我受益匪淺。所以說,好奇心的是創(chuàng)新的源泉所在。列文胡克強烈的好奇心驅(qū)動了他勇敢地去挑戰(zhàn)“放大鏡里的秘密”,在實踐的過程中,他不怕苦,不怕累,夜以繼日地努力工作,最終憑自己持之以恒、堅持不懈的精神獲得了全世界人們的認可,成為了創(chuàng)新的主人。相反,整天優(yōu)哉游哉地在腦子里光想不動的人,永遠不會成為創(chuàng)新的主人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)列文胡克這種做事情堅持不懈、持之以恒的精神,認真,努力地做好每一件需要自己完成的事情。
有的人會認為,“創(chuàng)新”可能只有偉人或者有能力的人才能做到。其實,我認為這種說法并不正確。也許,對于“創(chuàng)新”,我們就是大海中渺小無比的小沙粒,在茫茫人海中并不起眼。但是,對于“世界”,我們都是其中的一分子,每一份努力和創(chuàng)新都會讓世界走向強大。在生活中,我們應(yīng)該學(xué)會釋懷一切,從身邊的小事做起,把握住每一個今天,營造每一份美好,讓“創(chuàng)新”的腳步跟上時代的步伐。年輕是我們唯一擁有權(quán)力去拼搏的時光,有時,越不起眼的人。往往會做出些讓人想不到的事,所以說,每個人都有成功的機會。天再高又怎樣,踮起腳就更接近陽光,不努力的人生只是從零到零的虛線。在能“飛”的時候應(yīng)該瀟灑地向前飛,即使遠方有難以想象的困難,我們都應(yīng)該憑著自己堅強勇敢的意志,克服重重困難。忍受別人所不能忍的痛,吃別人所不能吃的苦,是為了收獲別人得不到的收獲。對我而言,世界的“創(chuàng)新”離不開個人的努力,我們都應(yīng)該努力地做好自己,用最憧憬的青春和辛勤的汗水,讓最優(yōu)秀的自己去開辟一個史無前例、超乎人們想象的嶄新世界。
正確的道路是這樣,吸取你的前輩所做的一切,然后再往前走。
——托爾斯泰
羅曼·羅蘭說過:“我創(chuàng)造,所以我生存。”我們來到這個世界,與天斗,與地斗,與人斗。為了生存,經(jīng)歷各種各樣的斗爭;而為了不在斗爭中被世界淘汰,我們開始不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。剛開始,創(chuàng)新只是為了生存。
歷史的洪流不斷前行,漸漸的,生存有了保障,創(chuàng)新成了發(fā)展的代言詞。我們的每一個創(chuàng)新,都多少促進了世界的向前發(fā)展。但是,總是有人這樣認為:我們不斷創(chuàng)新的最終目的,就是為了掌握這個世界。但是事實上,世界就是世界,不會被任何人掌握,永遠按照客觀規(guī)律而發(fā)生各種變化。而我們的創(chuàng)新,不是為了束縛住這個世界,而是為了能離世界更近一點,能夠握住世界的手,這就夠了。
創(chuàng)新是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂,如若固守舊物,終究自取滅亡。20世紀70年代到80年代,王安公司曾稱雄于個人電腦領(lǐng)域,被稱為美國式成功創(chuàng)業(yè)的典范。但是進入80年代后期,個人電腦業(yè)迅速發(fā)展,而王安公司忽略了市場變化的情況,仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新,銷路越來越窄,許多老客戶也相繼離去。1992年,終究難逃破產(chǎn)的命運,只能淪為歷史的塵埃。
創(chuàng)新變得越來越重要,重要的都讓人忘記了老祖宗。我們只懂創(chuàng)新,卻越來越忽視了繼承。殊不知,社會與文化的發(fā)展,是在不斷的繼承和創(chuàng)新中進行的。
繼承不等于盲目守舊,創(chuàng)新也不是對傳統(tǒng)的揚棄。國家一級獨唱演員李玉剛,把我國的流行音樂與國粹相結(jié)合,創(chuàng)新發(fā)展了民族音樂的一種表演演唱形式,他的獨特藝術(shù)魅力,掀起了文藝圈熱議的“李玉剛現(xiàn)象”。一曲《新貴妃醉酒》唱遍大江南北,讓眾多不了解傳統(tǒng)藝術(shù)、不了解戲曲藝術(shù)的年輕粉絲們開始關(guān)注京劇、關(guān)注民族藝術(shù)。文化的傳承,就需要融入時代,進行創(chuàng)新。
牛頓曾說過:“如果說我看得更遠一些,那是因為我站在了巨人的肩上?!眲?chuàng)新與繼承的關(guān)系,就是牛頓與“巨人”的關(guān)系。沒有了創(chuàng)新,繼承就沒有了動力。正如沒有黑夜,黎明便沒有了存在的意義,一切的變革的決心,都會沉溺在溫暖的陽光里。而沒有了繼承,創(chuàng)新就沒有了生命力。正如沒有根基,草木便沒有發(fā)展的勇氣,一切的枝葉扶疏,生機勃勃都成了無稽。
持續(xù)不斷的繼承與創(chuàng)新,造就了五千年的中華文明。我堅信,在歷史的蒼穹下,中國會始終堅持著繼承和創(chuàng)新,始終會是那顆永恒不落的明星。
“你只聞到了我的香味,卻沒有看到過我背后流的汗水;你嘲笑我一無所有,我嘲笑你總是在等待;你否定我的現(xiàn)在,而我自己創(chuàng)造自己的未來?!币苍S你并不陌生,這一段話,這是聚美優(yōu)品總裁的自我代言,一句:“我是陳歐,我為自己代言”不知投射出多少正能量,不知讓多少年輕人記住他。沒錯,他打破了常規(guī),他為自己的公司自我代言。
當其他公司的老板都墨守成規(guī)的時候,他打破了常規(guī),選擇創(chuàng)新,一介公司老總親自為自己公司的產(chǎn)品代言。正因為他這一股創(chuàng)新的干勁,讓大家都知道了聚美優(yōu)品這個品牌。生活需要創(chuàng)新,時代更需要創(chuàng)新!
據(jù)中國之聲報道,山東省某市一所公立小學(xué)取消了1、2年級的數(shù)學(xué)課,這一事件引起了許多爭議,然而校長卻說數(shù)學(xué)這一邏輯思維性強的學(xué)科并不適合低年級學(xué)生學(xué)習(xí),這一言論卻讓很多家長以為是極力任性和長官意志的體現(xiàn)。他們則認為不能讓自己的孩子輸在起跑線上,他們沒有設(shè)身處地的為孩子著想,而是想著怎樣才能讓自己的孩子學(xué)到更多的知識,別人家的孩子學(xué)了什么,我家的孩子就要學(xué)什么。不僅如此,他們還要求自己的孩子要做的比其他孩子更好,他們恨不得自己的孩子是神童,什么都會。
然而我卻和那些支持者的觀點一致,敢于創(chuàng)新的學(xué)校才能給孩子提供創(chuàng)新性的教育,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識,開發(fā)他們創(chuàng)新的潛力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,讓他們養(yǎng)成愛動腦筋,愛動手的習(xí)慣。創(chuàng)新思維需要從小培養(yǎng),這與傳統(tǒng)觀念不同,但同時又具有挑戰(zhàn)性,學(xué)校必須面臨各種各樣的質(zhì)疑和壓力,堅持自己的教學(xué)理念,進行創(chuàng)新教育。
該學(xué)校取消1、2年級數(shù)學(xué)這門課程的做法不僅僅是創(chuàng)新改革的體現(xiàn),更是時代進步的體現(xiàn)。一個國家,一個民族如果想要龐大付強,那么擁有創(chuàng)新精神是必不可少的。創(chuàng)新是一個國家進步的動力,是國家富強的根本,是一個國家經(jīng)久不衰淵遠流長的源泉。
創(chuàng)新不僅僅是打破傳統(tǒng),而是在打破傳統(tǒng)的同時有新的突破,這樣才是真正的創(chuàng)新。時代需要人才,時代需要創(chuàng)新,時代需要具有創(chuàng)新精神的人才。創(chuàng)新是一種追求,一種信念,一種無畏,一種越過冷漠荒原后,看到生命綠洲的快樂。創(chuàng)新的過程是美麗的,充實的。孕育著希望與憧憬,它因此魅力無限。吸引著我們?yōu)橹畩^斗,讓夢想的翅膀勁舞蒼穹,領(lǐng)略搏擊長空的豪邁與灑脫。
“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘?!边@是太白創(chuàng)新的心態(tài)――不拘于陳俗的束縛,不囿于舊知的羈絆?!皟删淙甑?,一吟雙淚流?!边@是創(chuàng)新的艱辛過程――欲打破陳規(guī)必出新出彩,欲勝人一等,須強人十倍?!八恍嗾叽姑f世,孰謂公死,凜凜猶生!”這是辯證辛棄疾對朱熹一生求創(chuàng)新的贊嘆……無論這些創(chuàng)新的結(jié)果成敗與否,重要的是享受創(chuàng)新的過程。
轟轟烈烈的商鞅變法讓秦國變得富強起來,而商鞅卻落得個腰斬的下場,但他應(yīng)該無悔了,至少他享受了創(chuàng)新的過程。
愛迪生一生發(fā)明的成功,或許是建立在幾千次的實驗失敗的基礎(chǔ)上。幾千次的失敗足認令一個人的信心降到冰點,但他沒有,因為幾千次的失敗讓他享受到的創(chuàng)新的過程。
只要選準一個角度,任何時候,任何創(chuàng)新的過程,都會有一種歡欣與激動,讓你擁有。
創(chuàng)新本是一個過程。
創(chuàng)新的過程中,有轟轟烈烈的偉大,有樸實無華的平凡,有義無反顧的執(zhí)著,也有大起大落的悲壯……于是,我想用青春的熱血為自己澆鑄一個遠大的目標,不懈求變,不懈求新,不懈追求探索。在創(chuàng)新中,獲取力量;在創(chuàng)新中,享受過程;在創(chuàng)新中品味繽紛人生,一路求變,一路品味。
思維的馬應(yīng)常常出去奔跑,或許創(chuàng)新的見解會為他人開啟另一扇窗,管結(jié)果是怎樣的,能享受創(chuàng)新的過程就已足夠。
立異,一個時代必不可少的東西,糊口中處處擁有著立異,也需要著立異。沒有立異,什么也發(fā)展不起來。
托馬斯比德斯曾經(jīng)說過:間隔已經(jīng)消失,要么立異,要么死亡。是的,從世界有了生物開始,生物們就一直在不中斷地立異,人類更是其中的代表,早在我們?nèi)允侨嗽车臅r候,就學(xué)會了立異,人猿們會用石頭去敲堅硬的果子,學(xué)會了控制火,這些都是立異。在信息飛快發(fā)展的現(xiàn)在,立異被體現(xiàn)得淋漓盡致,從路邊設(shè)計驚疑的房屋,到現(xiàn)在各式各樣的手機,都在體現(xiàn)著兩個字------立異。
但是現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)敢于立異的人少了,歌德曾經(jīng)說過:斗膽勇敢的見解就比如下棋時移動的一顆棋子,它可能被吃掉,但它卻是勝局的出發(fā)點。但是現(xiàn)在的許多人們,就是害怕被吃掉,而不去立異。但是,假如人人都如斯,世界就會缺少立異,試問,沒有立異,世界將會怎樣?
就從現(xiàn)在的學(xué)校說起,大家受的都是系統(tǒng)化的教育,聽的是課本上的知識,能讓你立異的地方太少、太少了。而且現(xiàn)在學(xué)生們學(xué)習(xí)大多是被逼出來的,這說明了一件事,從小,孩子的主見大多就會被家長們所抹殺,而少年恰是最有創(chuàng)造與立異能力的時候,假如家長在這是抹殺了孩子的創(chuàng)造能力,那長大后孩子多半只能踩著前人的腳印前進,其最好的結(jié)果也只能是亞軍。
既然立異如斯重要,那就請家長們在給我們沉重的書本前先給我們立異的空間,在報學(xué)習(xí)班前,先給予我們一點立異的時間!由于只有這樣,我們才可以去更多地立異;只有這樣,世界才會因我們更加美妙!
為什么說:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍?!庇捎诠谲娪肋h是先踩出腳印的那個人。
立異是一種精神,立異是一種信奉。立異對于我們學(xué)生來說是不中斷汲取每個老師的營養(yǎng),不中斷充實自己的能量。立異對于一個企業(yè)來說可以帶動一個企業(yè)的發(fā)展。立異對一個國家來說可以決定一個民族的生存。
只有立異我們才能“青出于藍而勝于藍”;只有立異我們才能“長江后浪推前浪”;只有立異我們才能“冰出于水而寒于水?!奔偃鐩]有立異我們就會停滯不前,假如沒有立異我們就會失去學(xué)習(xí)的'樂趣。
我是一名學(xué)習(xí)三年鋼琴的琴童,我心中的偶像是郎朗。每次去看郎朗的鋼琴吹奏會,都會被他那嫻熟的彈奏手法所折服。郎朗在他的學(xué)琴道路上除了學(xué)習(xí)最基本的鋼琴知識,更是立異出了更多的彈奏技巧和他自發(fā)的情感,所以他才能站在鋼琴舞臺的巔峰。我一定要像郎朗一樣超越自己的老師,成為一名優(yōu)秀的鋼琴家。
實在我們每個人都能突破自我。只要不中斷想象敢于挑戰(zhàn),我們就是最好的自己。yjs21.COm
天天立異一點點,日久必會有一個奔騰。天天做一點點自己,日久必會有一個全新的自我。
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