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教師對(duì)本次家訪的收獲分享(6篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-08

老師家訪記錄。

家訪作為學(xué)校互動(dòng)家長(zhǎng)的重要途徑,必須要參加,在每一次的家訪結(jié)束后肯定都會(huì)有自己的心得體會(huì),這時(shí)就要寫一篇家訪記錄來(lái)方便自己以后進(jìn)行回顧。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的教師對(duì)本次家訪的收獲,供您參考,希望能夠幫助到大家。

教師對(duì)本次家訪的收獲(篇一)

xx

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由

向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,探討教育方式。

家訪資料:

教師向家長(zhǎng)匯報(bào)該生在校表現(xiàn):該生是一個(gè)十分文靜、十分踏實(shí)的女孩,學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,每次聽(tīng)寫、考試都很讓教師放心,做事很穩(wěn),教師布置的任務(wù)都很出色地完成,但該生不擅長(zhǎng)表達(dá),上課很少回答問(wèn)題,在班級(jí)工作中缺少一種魄力。喜歡讀書(shū),善于積累,在習(xí)作方面比較突出。期望該生再大膽些,在活動(dòng)的磨煉中不斷成長(zhǎng)。

家訪手記:

xx是我十分喜歡的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。她不大愛(ài)笑,也許是自我的性格吧!但我更期望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn),同時(shí)也能夠?qū)g樂(lè)傳遞給他人??吹劫R都,我便想到自我,她很像童年時(shí)期的我,具有自我約束力和上進(jìn)心,卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理本事。這種本事的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿xx在今后的活動(dòng)中能漸漸磨煉自我,使自我提高全面素質(zhì)。

教師對(duì)本次家訪的收獲(篇二)

厭學(xué)這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生,作為工作在教育一線的老師,我們都對(duì)它有著或多或少的了解。而透過(guò)厭學(xué),我們看到的是此刻孩子的一系列心理方面的問(wèn)題,而問(wèn)題的原因來(lái)自方方面面。但我透過(guò)班級(jí)中一個(gè)孩子的事例才明白,實(shí)現(xiàn)對(duì)這些孩子的轉(zhuǎn)變是能夠做到的。

【案例】

學(xué)期結(jié)束時(shí)的家訪,我和另兩位老師重點(diǎn)訪了班級(jí)中新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子。來(lái)到小兵家時(shí),他的爸爸媽媽早早就等候在家里了,茶幾上滿了特意為我們準(zhǔn)備的水果和茶。接下來(lái)的交談我們才明白,小兵在以前的校園很差,老師曾當(dāng)著許多家長(zhǎng)的面說(shuō)孩子太笨了,以后的日子里,小兵的臉上就沒(méi)有了笑容,放學(xué)回到家就趴在桌子上想心事,作業(yè)也從來(lái)不去做,是名符其實(shí)的厭學(xué),還存在必須的心理問(wèn)題。孩子的父母拿出他以前的一張照片,天真的臉上寫滿了憂郁和無(wú)助,看了讓人難過(guò),經(jīng)過(guò)和老師交流沒(méi)有效果后,小兵才輾轉(zhuǎn)來(lái)到了我們的校園。這讓我想起了小兵來(lái)到我們班級(jí)時(shí)的情景。

小兵是這學(xué)期剛從別的校園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生,他長(zhǎng)得很可愛(ài),但是透過(guò)和他的交談我發(fā)現(xiàn)他的語(yǔ)言表達(dá)潛力很差。需要他表達(dá)的時(shí)候,他總是睜著大大的眼睛,一副憂郁的樣貌。在我和他的父母交談時(shí),發(fā)現(xiàn)父母所說(shuō)的孩子的成績(jī)和他的成績(jī)冊(cè)上的成績(jī)并不一致??磥?lái),父母有意隱瞞了孩子的不良成績(jī)。雖然有些不解,但我還是認(rèn)真對(duì)待這個(gè)孩子,除了幫忙他盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活之外,還注意觀察孩子的種種表現(xiàn)透過(guò)接觸,我明白這個(gè)孩子的行為規(guī)范不太好,而且理解新知識(shí)的潛力很差,難道這就是他以前老師給的評(píng)語(yǔ)中的理解偏差?怎樣辦呢?我細(xì)心觀察他的學(xué)習(xí)和生活,發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)是聰明的,而且對(duì)老師的評(píng)價(jià)個(gè)性在意,還個(gè)性需要把老師的評(píng)價(jià)說(shuō)給家長(zhǎng)。記得他有一次默寫得了滿分十分高興,放學(xué)后他還特意請(qǐng)求我把默寫本發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看。我問(wèn)他為什么,他說(shuō)如果沒(méi)有本子,他的爸爸根本不會(huì)相信他得了滿分的??粗⒆诱J(rèn)真的表情,我還是把本子發(fā)給了他。

小兵默默地學(xué)習(xí)著,我也不斷發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子其實(shí)很努力,于是他一旦取得成績(jī),我立刻表?yè)P(yáng)他!班級(jí)里評(píng)選禮儀小苗苗,同學(xué)們沒(méi)有選到他,因?yàn)樗捳Z(yǔ)太少,很少向老師和同學(xué)問(wèn)好,可我還是因?yàn)樾⌒〉乃叫亩嘟o了他一個(gè)名額??此衙缑缯沦N在書(shū)包上的樣貌就明白,他可開(kāi)心了!之后才明白,他經(jīng)常問(wèn)媽媽,該怎樣向校園門口的門衛(wèi)問(wèn)好,怎樣向老師和同學(xué)問(wèn)好,我想,我的目的已經(jīng)到達(dá)了,孩子會(huì)很快成為一個(gè)名副其實(shí)的禮儀好苗苗!

轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期末,一些小測(cè)驗(yàn)也多了起來(lái),回家作業(yè)的難度也加大了。有一次,媽媽和我說(shuō),那天晚上他個(gè)性累,差點(diǎn)在寫作業(yè)時(shí)睡著,但是他還是堅(jiān)持把自認(rèn)為很難的一道題完成了。當(dāng)時(shí)他很高興,很自豪地對(duì)媽媽說(shuō):我最后完成了!這個(gè)故事讓我們感動(dòng),這樣一個(gè)孩子可真是一個(gè)有毅力的學(xué)生。我們幾位老師也驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子進(jìn)步了很多!原先他一向在進(jìn)步,只但是這些小小的進(jìn)步積累在一齊,量轉(zhuǎn)成了質(zhì)變,顯得很驚人!我們明白,孩子從厭學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)成一個(gè)愛(ài)學(xué)的孩子了!

【分析】

正是由于孩子的轉(zhuǎn)變,在我們來(lái)家訪時(shí),他的父母才會(huì)對(duì)我們老師充滿感激,對(duì)我們的工作給予了充分的肯定!我之前的疑問(wèn)也迎刃而解了。比如,孩子父母很在乎老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià),才會(huì)故意優(yōu)化孩子的成績(jī),非得讓孩子把滿分的作業(yè)帶回家才相信。而小兵,以前是一位多么需要老師表?yè)P(yáng)和肯定的孩子阿,而他在以前的校園里卻沒(méi)有得到。我的一些小小的舉動(dòng),幫忙他實(shí)現(xiàn)了這些,所以他有了這天這樣那個(gè)的轉(zhuǎn)變。然而,這個(gè)事例值得我們老師思考的還有很多。

一、作為老師,就應(yīng)注意自己的言行,因?yàn)槟菍?duì)孩子的影響是巨大的。debasrideb.com

也許是小兵以前老師當(dāng)著眾人面的一句太笨了,使得孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了應(yīng)有的信心和興趣,對(duì)孩子的心理產(chǎn)生了很大的消極影響,使本該天真活潑的孩子多了不應(yīng)有的憂郁。而我們作為老師,真的就應(yīng)不斷反思,時(shí)時(shí)注意自己的言行,透過(guò)自己對(duì)孩子產(chǎn)生用心的影響,甚至起到教育的效果。所謂學(xué)高為師,身正為范,老師的身正將是孩子一生的財(cái)富。

二、作為老師,就應(yīng)做個(gè)有心人,因?yàn)槠降纳钪谐錆M教育的契機(jī)。

我用私心給小兵禮儀好苗苗稱號(hào)的事讓我明白,教育的智慧其實(shí)就在于一個(gè)小小的舉動(dòng),這些智慧也只有用心的人才能找到。當(dāng)我們用心對(duì)待一個(gè)孩子時(shí),就會(huì)想出很多的辦法,就會(huì)充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)使教育效果最大化。當(dāng)然,關(guān)于這一點(diǎn),我做得還不夠,還需要不斷的積累經(jīng)驗(yàn),但是我相信,有心的老師才是智慧的老師。

三、作為老師,還要多和孩子、家長(zhǎng)交流,因?yàn)檫@能讓我們了解更多。

很多次放學(xué)后,小兵總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。有時(shí)天已經(jīng)很黑了,家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接。我拿一些零食給他墊肚子,和他聊家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的原因。這時(shí)我才明白他的爸爸每一天空上夜班,白天睡覺(jué)也總是睡過(guò)頭忘記來(lái)接孩子。透過(guò)幾次和小兵家長(zhǎng)的接觸,我明白了他們?yōu)榱藥Ш⒆?,夫妻倆一個(gè)上白班,一個(gè)上夜班,這樣就能做到一向有人在家?guī)Ш⒆?,而孩子的爸爸因?yàn)殚L(zhǎng)期夜班,身體大不如以前。這讓我理解了他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,對(duì)老師評(píng)價(jià)的重視,也為之感動(dòng)。透過(guò)交流,我也明白了小兵從前的故事,這些都對(duì)我以后的教育教學(xué)有著很大的幫忙。記得著名教育家李鎮(zhèn)西老師的幾個(gè)一理論中,就有每一天和一個(gè)學(xué)生聊天的資料,這也充分顯示了老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)交流的重要性。

總而言之,小兵的故事讓我學(xué)到了很多。所謂教學(xué)相長(zhǎng),透過(guò)反思,我相信厭學(xué)的小兵會(huì)越來(lái)越少,而愛(ài)學(xué)習(xí)的小兵會(huì)越來(lái)越多!

教師對(duì)本次家訪的收獲(篇三)

家訪或接待家長(zhǎng)主要事由

向家長(zhǎng)反映孩子在校情景,探討如何教育該生,使該生能真正融入到同學(xué)中間。

家訪資料:

教師向家長(zhǎng)反映情景:

該生在校喜歡和教師接觸,愿意做一些力所能及的事情,有向上的進(jìn)取性,但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂,不能安靜地坐在位上,要么用橡皮砸前面的同學(xué),要么向同學(xué)吐唾沫,要么張口大罵,要么打開(kāi)窗戶朝窗外大喊,擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí),教師的話聽(tīng)不進(jìn)去,和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。教師真心期望家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。

家訪手記:

時(shí)常靜下來(lái)觀察這個(gè)孩子的舉動(dòng),看著看著,便有些心酸,這是個(gè)可憐的孩子。他經(jīng)常大喊大叫或大打出手,為此總是感到很頭疼,但也在思考,為什么他會(huì)這樣。我覺(jué)得主要是孩子的心理問(wèn)題,他在潛意識(shí)中渴望得到別人的尊重和肯定,渴望與其他孩子一齊玩耍,當(dāng)這些得不到時(shí),對(duì)于一個(gè)這樣的孩子又不明白如何來(lái)表達(dá)這種情緒,于是便以一種叛逆的方式宣泄出來(lái),以此來(lái)引起別人的關(guān)注。表面看似他沒(méi)有煩惱,其實(shí)他也沒(méi)有真正的歡樂(lè)。他人的排斥使他倍感孤獨(dú),作為教師,我能為他做點(diǎn)什么呢?我認(rèn)為首先應(yīng)當(dāng)讓他做一個(gè)令人喜歡的孩子,告訴她怎樣是對(duì),怎樣是錯(cuò),怎樣和別人交往,怎樣去做一些簡(jiǎn)單的事情。孩子的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),他將來(lái)該怎樣辦,我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多研究研究,而不是放任自流,從平時(shí)的一些表現(xiàn)看,他有一顆向上的心,比如她喜歡參加活動(dòng),或做手工制品,動(dòng)作的協(xié)調(diào)程度也不亞于其他孩子,只是一些習(xí)慣不好,期望能夠引起家長(zhǎng)的注意。

教師對(duì)本次家訪的收獲(篇四)

學(xué)生姓名:xx

家訪時(shí)間:xx

家訪形式:面談

學(xué)生在校表現(xiàn):該孩子在校表現(xiàn)較很好,上進(jìn)心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,上課能進(jìn)取回答問(wèn)題,可是這孩子卻十分的粗心,受到一點(diǎn)打擊就會(huì)掉眼淚,內(nèi)心比較脆弱。

家訪資料:(學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情景)

該生在家尊重長(zhǎng)輩,關(guān)心他人。主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情,也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動(dòng),主動(dòng)完成各科作業(yè)。在家與媽媽相處的時(shí)間較多,不經(jīng)常與周圍的孩子玩耍,可能內(nèi)心脆弱與這個(gè)有關(guān)。

家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師的意見(jiàn)及提議:

家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的健康成長(zhǎng)很欣慰,認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉,期望學(xué)校今后也能多組織各種活動(dòng),讓孩子們能從活動(dòng)中得到鍛煉,培養(yǎng)孩子健康人格。

教師對(duì)本次家訪的收獲(篇五)

家訪記錄內(nèi)容

6月12日,下午放學(xué)之后,與黃勛老師一起到2.2班兩名同學(xué)家去家訪。

黃老師先與何施宏和曹云兩家的家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系,他們均有人在家等候。

在農(nóng)村綠樹(shù)濃蔭中,一座座新樓房在綠蔭中顯得耀眼。在鄉(xiāng)間的水泥小道上行走,感覺(jué)心情自由而舒暢。為了更好的完成對(duì)兩個(gè)學(xué)生的家庭訪問(wèn),達(dá)到家校合作教育,溝通教育思想,交流教育方法的作用,我們作了些準(zhǔn)備。

何施宏家。

三層小樓,一個(gè)老院子。雖然樓房的裝修不是很新,也不現(xiàn)代和時(shí)尚,但還算是比較整齊。顯示出這一家人的經(jīng)濟(jì)屬于中偏下一些水平。父母年紀(jì)都是60多的人,姐姐在初中畢業(yè)時(shí)也家長(zhǎng)賭氣自殺身亡后,才生的這一個(gè)。

孩子在家能比較好的與家人相處,聽(tīng)父親的話,與父親交流比較多,與母親沒(méi)什么交流,因?yàn)槟赣H很強(qiáng)勢(shì),話多,聲音大,不停頓的說(shuō)話,沒(méi)有孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌纤阒械?,但?shí)際卻并不好,英語(yǔ)只能在50分以下,數(shù)學(xué)好些,也能考110左右,語(yǔ)文也只能是及格左右。孩子對(duì)未來(lái)沒(méi)有什么想法,也沒(méi)有去想過(guò),他說(shuō)想起累得很。在家里,孩子只玩游戲,沒(méi)看書(shū)和作業(yè)的習(xí)慣。周末與同學(xué)正常交流,也相約在家玩。家里的生活習(xí)慣比較好。基本能料理自己的房間。

對(duì)孩子的管理,比較規(guī)范,也比較樸實(shí)。但方法不對(duì),要求也不高,對(duì)過(guò)程的管理基本沒(méi)有到位。

家長(zhǎng)與孩子之間對(duì)今后上學(xué)的打算,有些分歧。意見(jiàn)沒(méi)有統(tǒng)一。家長(zhǎng)眼光高,但學(xué)生實(shí)際分?jǐn)?shù)和學(xué)習(xí)狀況卻很差。

家長(zhǎng)對(duì)孩子有較高的期望,覺(jué)得怎么都要讀一個(gè)普通高中,對(duì)職業(yè)高中,家長(zhǎng)不愿意讓學(xué)生上。

今后的教育方法及建議:

教師對(duì)本次家訪的收獲(篇六)

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,剛開(kāi)始時(shí)我很疑惑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),很多時(shí)候我們都通過(guò)電話交流,有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語(yǔ)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)意接受嗎?通過(guò)三個(gè)學(xué)期的家訪工作,現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,它可以減少家長(zhǎng)與老師之間的距離,使我們的溝通交流更加有效。現(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括:

今年我們班有41名幼兒,我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中,但是家長(zhǎng)們對(duì)于我們家訪反應(yīng)不一:有的驚訝,是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,老師要到家里來(lái)家訪?有的婉拒,我家地方小,又亂,那個(gè)時(shí)間我們沒(méi)有空,抽不出時(shí)間招待老師;但更多的是欣喜,正愁沒(méi)有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢,對(duì)于我們的到來(lái)非常的高興。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度,我們更困惑了,會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響,給家長(zhǎng)們帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)?但有一點(diǎn),我們更清晰了:家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確實(shí)需要我們的引領(lǐng),而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會(huì),對(duì)孩子,對(duì)家長(zhǎng),對(duì)我們自己,都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過(guò)程中,我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是,幼兒園什么時(shí)候開(kāi)始教寫字算數(shù)?對(duì)于這樣的問(wèn)題,我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,不能拔苗助長(zhǎng)。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長(zhǎng)了解了幼兒的興趣愛(ài)好,性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣,并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn)、希望,同時(shí),有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn),誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn),耐心地傳授家庭教育的方法,讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長(zhǎng)們布置了寒假作業(yè),就是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子,把幼兒拿回家的幼兒用書(shū)再和孩子一起看一看,學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了很多深刻的,值得我反思事情,這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期,我們班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情,葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,而且骨折了,當(dāng)時(shí)我真的不知所措,這可是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,對(duì)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,我們坐著三輪車剛到他們家路口,就看到文偉和他爸爸在那等我們了,到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,也得到了他們的理解,在整個(gè)家訪談話過(guò)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解,說(shuō)這是個(gè)意外,沒(méi)有關(guān)系,文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好。聽(tīng)了他媽媽的話我一方面覺(jué)得很高興,家長(zhǎng)這么理解我們的工作,另一方面更覺(jué)得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,如:鄭樂(lè)珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈;還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等,這些都很讓我們感動(dòng),也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教師對(duì)本次家訪的收獲分享(6篇)》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了老師家訪記錄專題,希望您能喜歡!

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  • 城南舊事的讀書(shū)感想收獲小作文分享(6篇) 在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì),在閱讀林海音寫的城南舊事時(shí),腦中不停的有新的想法,對(duì)于這個(gè)作品,我們都需要寫一篇讀后感來(lái)加深對(duì)作品的理解。怎么才能避免將城南舊事讀后感寫的如同流水賬一樣呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《城南舊事的讀書(shū)感想收獲小作文》,供大家借鑒和使用,希望大...
    2022-07-08 閱讀全文
  • 寫老師家訪的小學(xué)生作文分享(6篇) 在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我們會(huì)接觸到作文,為了提高我們的想象能力和思維能力,你知道優(yōu)秀的老師家訪的作文包括哪些內(nèi)容嗎?一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力,能夠打動(dòng)人。優(yōu)秀的老師家訪的作文應(yīng)該如何書(shū)寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“寫老師家訪的小學(xué)生作文”,希望對(duì)您有所幫助,歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。...
    2022-07-01 閱讀全文
  • 老師對(duì)本次校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)工作總結(jié)合集六篇 我們經(jīng)常說(shuō):時(shí)間就是生命,可這快樂(lè)的時(shí)光還是這么快就流走了,接下來(lái),就是我們靜心寫體會(huì)寫總結(jié)的時(shí)候了。我們寫總結(jié),可以更好地推動(dòng)我們工作的前進(jìn)。所以,就算活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束很久了,還是不能落下總結(jié)!只是,我們要以怎樣的方式來(lái)寫好小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“老師對(duì)本次校園田徑...
    2022-08-30 閱讀全文

原本以為,這次的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)可以持續(xù)很久,可是沒(méi)有想到居然這么快就過(guò)去了,現(xiàn)在是時(shí)候開(kāi)始動(dòng)筆寫個(gè)人的活動(dòng)總結(jié)及心得了。在總結(jié)中,可以找出缺點(diǎn)與不足,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。是的,這次的總結(jié)是不會(huì)被我們落下的!那么,你真的知道要怎么寫一篇小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)嗎?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《對(duì)本次小學(xué)...

2022-05-13 閱讀全文

2023幼兒園端午節(jié)活動(dòng)圓滿落下帷幕,我想大家在活動(dòng)中一定有非常難忘的經(jīng)歷,我們何不把這些寫成幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié),總結(jié)是對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的分析,可以幫助我們下次活動(dòng)更好的開(kāi)展。那么幼兒園端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么才能發(fā)揮它最大的作用呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園老師...

2022-05-30 閱讀全文

在讀過(guò)一篇書(shū)籍之后人們內(nèi)心都會(huì)有一定的收獲和體會(huì),在閱讀林海音寫的城南舊事時(shí),腦中不停的有新的想法,對(duì)于這個(gè)作品,我們都需要寫一篇讀后感來(lái)加深對(duì)作品的理解。怎么才能避免將城南舊事讀后感寫的如同流水賬一樣呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《城南舊事的讀書(shū)感想收獲小作文》,供大家借鑒和使用,希望大...

2022-07-08 閱讀全文

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候我們會(huì)接觸到作文,為了提高我們的想象能力和思維能力,你知道優(yōu)秀的老師家訪的作文包括哪些內(nèi)容嗎?一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力,能夠打動(dòng)人。優(yōu)秀的老師家訪的作文應(yīng)該如何書(shū)寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心推薦的“寫老師家訪的小學(xué)生作文”,希望對(duì)您有所幫助,歡迎轉(zhuǎn)發(fā)閱讀。...

2022-07-01 閱讀全文

我們經(jīng)常說(shuō):時(shí)間就是生命,可這快樂(lè)的時(shí)光還是這么快就流走了,接下來(lái),就是我們靜心寫體會(huì)寫總結(jié)的時(shí)候了。我們寫總結(jié),可以更好地推動(dòng)我們工作的前進(jìn)。所以,就算活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束很久了,還是不能落下總結(jié)!只是,我們要以怎樣的方式來(lái)寫好小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“老師對(duì)本次校園田徑...

2022-08-30 閱讀全文