《羅密歐與朱麗葉》故事賞析匯總匯集(5篇)

《羅密歐與朱麗葉》讀后感。

一本好書可以充實我們的生活，愉悅我們的精神，每個人對于《羅密歐與朱麗葉》，都會有自己獨特的心得體會，其實最好的閱讀收獲，是將心得寫成讀后感分享給周邊的人，一篇優(yōu)秀的《羅密歐與朱麗葉》讀后感是怎么樣寫的呢？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為您編輯整理的《《羅密歐與朱麗葉》故事賞析匯總》，希望對您的工作和生活有所幫助。

《羅密歐與朱麗葉》故事賞析匯總【篇一】

愛情是嘆息吹起的一陣煙；戀人的眼中有它凈化了的火星，戀人的眼淚是它激起的波濤。它又是最智慧的瘋狂、咽喉的苦味，吃不到嘴的蜜糖。

夢本來是癡人腦中的胡思亂行，它的本質(zhì)像空氣一樣稀薄。

它變幻莫測，就像一陣風(fēng)，剛才還在向著冰雪的北方求愛。

忽然發(fā)起惱來，一轉(zhuǎn)身又到雨露的南方來了。

凡事三思而行，跑的太快是會滑倒的。

充實的思想不在于言語的富麗，只有乞兒才能夠計數(shù)他的家私。

適當(dāng)?shù)谋Э梢员硎靖星榈纳钋校^度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。

沒有受過傷的人，才會譏笑別人身上的傷疤！

我唯一的愛來自我唯一的恨。

不要指著月亮起誓，也許你的愛情也會像它一樣無常。

在命運之書里，我們同在一行字之間。

我們耽誤時光，好比白晝點燈一樣。

太快和太慢，結(jié)果都不會美滿。

在悲哀里度過的時間似乎是格外長的。

玫瑰不叫玫瑰，亦無報其芳香。

濃烈而又悲慘的愛情

——[英]莎士比亞《羅密歐與朱麗葉》

可能是喜劇的原因，文章的感情特別的充沛，一上來男女主就一見傾心，整體感情爆發(fā)的很快，雖然不符合現(xiàn)實，但更多地突出作者所想要表達(dá)的情感，結(jié)局無疑是悲慘的，雖然最后兩大世家放棄了世仇，卻是以血的代價換取的。

世事的發(fā)生都是由很多的湊巧和不湊巧所疊加的。作為故事的一部分，不論主角亦或是配角都是沒有上帝視角的，這就注定沒有人可以預(yù)判結(jié)局，站在高處統(tǒng)籌全局。時間的推進各自安排著每個人的命運。

《羅密歐與朱麗葉》故事賞析匯總【篇二】

這個戲劇的主要講述的是意大利的一個愛情悲劇，朱麗葉與羅密歐相愛，但卻因兩家世仇恩怨而受阻撓，最后雙雙殉情的故事。本劇的作者是偉大的戲曲家威廉·莎士比亞 ，莎士比亞生于16世紀(jì)60年代，他家開里有一間手工作坊，也是一個普通家庭，從小讀過一些拉丁語的書，莎士比亞也很會投資，會做一些低風(fēng)險投資，再加上劇場收入，他在當(dāng)時也是意大利比較出名的大鄉(xiāng)紳，從一些作品中我們可以看出莎翁也好像是一個市井之徒，他在生活中也經(jīng)常催債，打官司等等。

當(dāng)我第一閱讀《羅密歐與朱麗葉》的時候，感覺有點吃力，外國人的名字太難記了，剛剛讀過的名字，到了下一段出現(xiàn)的時候居然不認(rèn)識了，我從來沒有讀過劇本，整本書都是人名、語言，都是挺難理解的，首次閱讀我花了很久的時間才弄清楚人名，感覺有點吃力。但是慢慢的我喜歡上了這本書的，這本劇本的劇情深深吸引住了我，我也被悲慘的愛情故事多感動。但第二次閱讀這本書的時候，卻和以往讀別的書的感覺不一樣，我是百讀不厭，劇中沒有任何的具體的描寫來人物感情，只是用人物的語言來表達(dá)，但它卻從另一方面表達(dá)了書中人物的豐富情感，我們也能通過閱讀，被劇情直接引入到劇中來，就像是身臨其境感覺。

《羅密歐與朱麗葉》 這部戲劇是莎士比亞的悲劇中浪漫主義抒情色彩最濃的一部悲劇，他倡導(dǎo)的是倡導(dǎo)愛情自由平等、婚姻自由，反對舊社會封建主義。

《羅密歐與朱麗葉》故事賞析匯總【篇三】

吃了午飯后，還需等他們考完語文，我們才開始排練。

看書看的有些疲勞后，我便決定和那些語文免考的人一起去演播廳看電影。語文考試的時間可真長，完全可看一部電影！動畫電影《羅密歐與朱麗葉》，便是我有幸看到的好影片。

這部電影中，除了主角外還穿插了小矮人、福爾摩斯等人物。電影中的人物，全是用瓷器打造而成。電影情節(jié)設(shè)計精妙，通過一個一個的瓷器小人表達(dá)了電影中人物的心靈，作文有的空虛，有的一直追隨著夢想，同時也融合了現(xiàn)實生活中人們的思考。這部電影讓我想到了迪士尼的另一部電影《瘋狂動物城》?！读_密歐與朱麗葉》中的一位人物福爾摩斯的心境和心情，與《瘋狂動物城》中間的狐貍尼克的心態(tài)變化大相徑庭。電影雖說全是用童話形式呈現(xiàn)的，人物也都是用橡皮糖或者是瓷器做的，但影片以它獨有的魅力吸引了孩子們，我想它也同樣值得有心的成人們來觀看。

整部電影，結(jié)局十分美滿，每個人似乎都能找到自己生活的影子，值得大家一看。

《羅密歐與朱麗葉》故事賞析匯總【篇四】

《羅密歐與朱麗葉》是莎士比亞早期作品中比較出名的一部反封建的愛情悲劇，才子佳人，本是最為般配的一對，無奈命運捉弄，在家族之間宿仇之下，兩人終成了封建觀念的犧牲品。

羅密歐與朱麗葉的愛情故事，應(yīng)該可以說是廣為人知的，初時聽到，便是無盡的惋惜，明明是相愛的兩個人，中間卻隔了遙遠(yuǎn)的距離，家族之間的恩怨在他們之間構(gòu)成了難以跨越的鴻溝，最后朱麗葉假死，不知真相的羅密歐也隨之而去，醒來的朱麗葉傷心難耐，自己也殉情了。本應(yīng)是完美的愛情故事，卻以這樣的結(jié)局告終，任誰聽了都會嘆息吧。

問世間情為何物，直教人生死相許。愛一旦出現(xiàn)，就是難以控制的情思，愛情這東西，本就折磨人，它能讓我們無法控制的去愛，最后留下刻骨銘心的記憶。情之所起是一往而深，為愛情拋開一切，羅密歐與朱麗葉兩人正是追求愛情的典型。

與《羅密歐與朱麗葉》同樣流傳久遠(yuǎn)的愛情悲劇，還有《梁山伯與祝英臺》，梁?；墓适乱苍屛覀冧粶I下，愛情總不能完美，也許也正因這些不完美，才讓這樣的故事為人感動。

古往今來，愛情一直是大多數(shù)作品的主題，在世人眼里，愛情永遠(yuǎn)是珍貴而圣潔的，只是也許現(xiàn)在的世界太過現(xiàn)實，總有那么多無奈的感情存在，摻雜了太多因素的愛情，不再如以前那般簡單。而像羅密歐與朱麗葉這樣純潔、高尚、悲壯的生死戀情，更使無數(shù)世俗的愛情顯得黯然失色。

我們大概都還沒有經(jīng)歷過真正的愛情，體會不到它所能給予我們的力量與勇氣。羅密歐與朱麗葉為了愛情而死，也讓他們的愛情一直存在、停留，他們的逝去是對愛情的宣告，忠于愛情，忠于自己的內(nèi)心。也許讓我們欣慰的，是故事的結(jié)局，兩大家族因此和好，不再爭斗，只是可惜，這樣的結(jié)局卻是兩個彼此相愛的人用生命換來的，兩個無辜的人也只成為了仇恨的犧牲品。

愛情，再多的言語都不能訴盡，離合悲歡，誰都不能預(yù)料和控制，只希望在愛情來臨的時候，我們都能緊緊握住，在可以的時候，抓住愛情，把握幸福。

只愿天下有情人能終成眷屬。

《羅密歐與朱麗葉》故事賞析匯總【篇五】

今天，我讀了《羅密歐與朱麗葉》這個故事，感受頗深。

這本書主要講了城里兩家門第相當(dāng)?shù)木拮?。不知為了什么，曾有不共戴天的仇恨。于是，一家一族，甚至于傭人，都不斷地互相反目和爭?zhí)。出生在兩個冤家里的羅密歐和朱麗葉，雖然萌生了美麗動人的愛情之苗，可是，為了兩家的糾葛，在為開花結(jié)果之前，竟被暴風(fēng)雨摧殘了。這兩個年輕人做了兩家的犧牲者，等到兩家的父母發(fā)覺錯誤時，應(yīng)經(jīng)后悔莫及。

在生活當(dāng)中，我們不能太驕傲自滿。正如剛才所說的：每個人都有好的一面和壞的一面。人無完人，金無足赤。同學(xué)們，你我之間不要為了一點小事而爭吵。

因此，同學(xué)之間一定要互相尊重，互相友好。做一個有愛心的人。

朱麗葉和羅密歐并沒有無辜的逝去他們留給這世界太多的思考了“瞧你們的仇恨已經(jīng)收到了多大的懲罰，上天借手于愛情，奪去了你們心愛的人，我為了忽視你們的爭執(zhí)，也已經(jīng)喪失了一雙親戚，大家都受到了懲罰”面對親王的斥責(zé)大家都面面相覷，無語…

我認(rèn)為這就是本文的高潮，就是本文的主腦，是最能表現(xiàn)羅密歐與朱麗葉那癡情的真諦。

隨著幸福的沉淪，兩人的幸福就會是希望，在天堂，神圣的天使會讓這對有情人終成眷屬的。我們會祝福他們的。

當(dāng)清晨的第一縷陽光照在窗上，維洛那城的人們都出來禱告，因為他們知道那是羅密歐與朱麗葉的寄托，是后人們聯(lián)姻的希望，在這之后再沒有了愁苦，而是無盡的陽光灑在這座小城上，那正是羅密歐和朱麗葉在笑……

古往今來有多少的悲歡離合，而誰曾見過羅密歐與朱麗葉這樣的哀怨辛酸！

不被家人祝福，沒有華麗的殿堂，而這不正是人世間超脫凡情的愛戀嗎？其實人生就是一個大舞臺，而你也可以主宰！

你會是另一個“朱麗葉”嗎？

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精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感1000字合集七篇

在讀過一篇書籍之后人們內(nèi)心都會有一定的收獲和體會，在讀了莎士比亞寫的《羅密歐與朱麗葉》以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動，很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，如何寫一篇令人印象深刻的《羅密歐與朱麗葉》讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感1000字”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感1000字【篇一】

“啊，羅密歐，羅密歐！”她說：“你在哪兒啊，羅密歐？為了我的緣故，別認(rèn)你的父親，丟掉你的姓吧！要是你不肯的話，只要你發(fā)誓永遠(yuǎn)愛我，我就不再姓凱普萊特了?！?/p>

想起了朱麗葉說過的這段話，我驀地有了很深的感觸。《羅密歐與朱麗葉》一文中主要講述了在凱普萊特和蒙太古兩大家族不和睦的背景下，朱麗葉和羅密歐毅然地相愛了，他們不顧一切的去愛，過程中一波三折。最讓人揪心的是經(jīng)歷了千辛萬苦后的他們最終卻是以生命來結(jié)束了上一代家族之間的紛爭。這一切無疑是一個悲劇。但是通過這個悲劇確實恰恰反映了當(dāng)時的社會背景。

那是一個反封建斗爭的時代，婚姻自由的斗爭表現(xiàn)的較為集中，也是較為尖銳的一面。通過《羅密歐與朱麗葉》疑問，我們可以看到莎士比亞筆下所揭露出來的當(dāng)時的政治.社會生活的黑暗。在這個悲劇中，莎士比亞有力的控訴了封建社會對愛情自由的扼殺，譴責(zé)了家族間世世代代所結(jié)下的無原則的宿仇。同時我們也看到了值得歌頌贊揚的青年一代的真摯熱烈，堅貞不屈的愛情。

是?。≈惺兰o(jì)僧侶統(tǒng)治下的禁欲主義是多么得令人痛恨。從《羅密歐與朱麗葉》一文中我們感受到了那股邪惡的力量，在當(dāng)時的社會背景下除了羅密歐與朱麗葉這一段悲慘的愛情故事外，是不是還存在著類似這樣的令人心痛不已的情侶呢？他們是乖乖的服從還是滿腔熱血地進行反抗呢？然而，又有多少家族在等著血的教訓(xùn)呢？羅密歐與朱麗葉啊，你們就是封建社會的一面鏡子，一面普通卻又不平凡的鏡子。你們折射出了封建社會的邪惡與丑陋，也折射出了你們?yōu)閻矍榈淖杂啥赂見^斗的決心與勇氣。我們都應(yīng)該歌頌后者的這種高尚的情操。

“朱麗葉啊朱麗葉，你所在的地方的地方就是天堂.....”羅密歐真摯而又強烈的愛讓人震撼，他們忠貞不渝的愛情是對封建社會的一個有力的抨擊；同時更給昏昏沉沉的人們潑下了一盆冰冷的水！

精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感1000字【篇二】

莎士比亞的經(jīng)典劇目《羅密歐與朱麗葉》中，人們發(fā)現(xiàn)這對相愛的戀人死在了凱普萊脫佳的墓地里，一名主持大局的親王發(fā)出的最后的感慨。

真是不知道該如何明白這個結(jié)局。如果它是個杯具，可男女主角雖然死了，可他們的感情卻成為了永恒，并且正因他們的死亡化解了凱普萊脫何蒙太玖兩家多年的恩怨；可如果這個完美的結(jié)局，但為了化解宿愿而犧牲一對戀人的生命，這又是否值得？但無論它是有缺憾的還是完美的，它早在400多年前就成為了傳世的經(jīng)典之作，人們在乎的不是它的結(jié)局如何，而是書中的男女主角追求理想、感情、自由的精神深深地打動了每一位讀者，這才是這部書的魅力所在！就讓這份魅力，這份完美，永遠(yuǎn)地傳遞下去。

對于莎士比亞的這部描繪了純潔感情，轟動了全世界的經(jīng)典名著，我雖然早有耳聞，也略知故事梗概，真正拜讀卻是最近幾天的事情。帶著一股崇敬的心理，我從頭至尾，詳詳細(xì)細(xì)，一個字不落地欣賞完畢之后，卻有了一種跟別人不一樣的明白和感觸。

有心人自戲劇的開篇，就能夠得出一個結(jié)論，羅密歐的初戀情人，并不是朱麗葉，而是一個名為羅瑟琳的女子。文中對羅瑟琳的著墨并不多，只是從羅密歐對班伏里奧的描述中，約略道出了她的美艷不可方物，以及他對于羅瑟琳的感情。

在此時，羅密歐的心目中，除了羅瑟琳，再也裝不下其他女子，只有羅瑟琳才是最圣潔，最美麗，最能夠深入他內(nèi)心的人。他甚至為了羅瑟琳而郁郁寡歡，冷落了親人和朋友，并以？她已經(jīng)立誓割舍感情，我活著也就等于死去一般。？來答復(fù)班伏里奧，可見他對羅瑟琳的愛有多么深了。

其后，班伏里奧以凱普萊特家的舞會來誘惑羅密歐，期望羅密歐能夠結(jié)識到比羅瑟琳更加美麗，更能令他傾心的女子。不出班伏里奧所料，羅密歐果然一眼相中了朱麗葉，與她一見鐘情，把羅瑟琳忘得了一干二凈。他驚攝于朱麗葉的美貌，并用這番說辭否定了他以前對于羅瑟琳的感情，？我從前的戀愛是假非真，今晚才遇見絕世的佳人。？

羅密歐與朱麗葉秘密相見之后，又打算秘密完婚。深知羅密歐感情經(jīng)歷的神父勞倫斯，指責(zé)他喜新厭舊，見異思遷，他以？我此刻所愛的她，跟我心心相印，不像前回那個一樣。？來反駁勞倫斯。勞倫斯為了讓蒙太古與凱普萊特兩家，能夠正因兒女結(jié)盟，而冰釋前嫌，重修舊好，最終主持了他們二人的婚禮。

羅密歐與朱麗葉的感情雖然十分真摯感人，也確實至死都忠誠于對方。但是，他們當(dāng)初相互之間并不了解，只是單憑一張美麗的容顏，便輕易將感情拋灑。這種草率的態(tài)度，即便他們最終有了完美的結(jié)局，能否幸福到永遠(yuǎn)，也還是一個未知數(shù)。

就如童話故事一樣，公主和王子總是在結(jié)合在一齊后，嘎然而止，是同一個道理。感情，浪漫和美麗，總是經(jīng)受不住平淡生活的考驗，故事如果繼續(xù)下去，恐怕會令所有的人都為之失望和意外。

羅密歐和朱麗葉的杯具，跟他們的不夠冷靜，過于沖動，缺乏生活的閱歷，脫不開干系。倘若他們不是那么急于殉情，不是那么急切地想要相伴終身，一切都將是另外一個結(jié)局?；蛟S這就是戲劇的藝術(shù)效果吧，非我這等俗人能夠欣賞。

精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感1000字【篇三】

一撇一捺書寫人性的美好，一言一語講述著純樸的誓言，一針一線編織起絢爛的愛情，一筆一劃譜寫著華麗的篇章，一男一女演繹著動人的故事。

魚缸外是兩雙充滿好奇的雙眸隨心而動，魚缸里有那四目相對傳遞著的情意，閃爍著那一見鐘情的電光。相遇，相識，相知，相愛……雖只有短短幾天，但那曾與自己對視的“匆匆過客”卻早已潛入了對方的心窩，埋下那顆名為“愛情”的種子。

“在愛情面前沒有不可逾越的高墻”，這便成了你前來的理由，寧靜的泳池旁，有一個隱匿于盆栽中的身影，正竊笑著偷聽著她的小心結(jié)，是啊！姓氏算什么呢？我愛的只是你的人，即便不是蒙太古姓氏，你還是一樣的可愛！只要你把這叫做愛！我也可以不姓凱普萊特。不需要什么海誓山盟，只要“我愛你”三個字。不需要什么官權(quán)富貴，只要“伴你一生”的諾言。這或許就是愛情最純樸的模樣。

天使與魔鬼之間都存有愛，不過一個是大局觀的愛，一個是自私的愛?！盀榱宋覀兊募易?，我替你找了一個非常好的伴侶，你倆之間在一起真是天妙絕倫?！迸c之配對的是無情的推搡與謾罵，這便是來自天使老爹的那份愛。

“為了你，我甘愿成魔，屠盡這世界，只為靠近你一點！”直升機的呼嘯聲，警車的鳴笛聲，槍彈的碰撞聲，軍方的警告聲。這算什么？我不怕！“憑什么你們對著不明不白的死坐視不管？憑什么你作文們要將她的青春葬送于這花開的年華？憑什么你們一定得對我們的愛情百般阻撓？

……怕？怕！我怕的只是她在黃泉路上，在那冰冷的世界里孤身一人。好！既然你們不去陪她，我去！你們無法阻擋我的腳步，因為在地獄的輪回里仍有愛！”那個淚流滿面的魔鬼立下他的錚錚誓言，并逐一實踐。這或許就是愛情最強大的模樣。

“最致命的毒藥，痛的也不過是身體，可你的離去在我心中劃下的條條刀口，正血涌而出！”死亡早已不再使我膽怯，當(dāng)我撫摸著你冰冷僵硬的身體時，在你唇邊留下最后一吻時，會輕聲對你說一聲“別怕！我來陪你了?！逼降瓱o奇中有一份無比沉重的份量！一句話震撼了多少人的心靈。這或許就是愛情最真實的模樣。

“清晨帶來了凄涼的和解，太陽也慘淡的在云中躲閃，古往今來多少離合悲歡，誰曾見這樣的哀怨辛酸……”雨還在下，你聽得見嗎？這是我對你最真誠的告白，作文種子撐開了綠芽，長成大樹了，結(jié)出了愛情的果實了，愿你們這對鴛鴦能相伴著走向黃泉路的另一段，那里沒有命運的相斥，那里沒有家族的斗爭，那里沒有復(fù)雜的人心，只有那說不盡的情話與涌不盡的情愫。

“問世間情為何物？直教人生死相許。”這份愛永遠(yuǎn)也不會隨著兩個相愛的人的死去而畫上終點的句號、這份愛情、它也是有感情的、它會隨著我們讀者、永遠(yuǎn)在心中那靜謐的心海處永開不?。?/p>

精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感1000字【篇四】

“清晨帶來了凄涼的和解，太陽也慘淡的在云中躲閃。大家先回去發(fā)幾聲感慨，該恕的該怨的再聽審判。古往今來多少離合悲歡，誰曾見這樣的哀怨辛酸！”這莎士比亞的經(jīng)典劇目《羅密歐與朱麗葉》中，人們發(fā)現(xiàn)這對相愛的戀人死在了凱普萊脫佳的墓地里，一名主持大局的親王發(fā)出的最后的感慨。合上書的我，一種莫名的悲傷和憤怒相互糾纏著從心底油然而生。我不禁想：這到底是一個怎樣的世界，什么樣的人心啊？

命運開了一個天大的玩笑，讓一對注定相愛的戀人卻分別出生在一對仇人的家里。長大以后的它們一見鐘情，可未滿14歲的朱麗葉在建到羅密歐后僅說出了這樣一段話：“恨灰中燃起了愛火融融，要是不該相識，何必相逢！昨天的仇敵，今日的情人，這場戀愛怕是要種下禍根。”這難道是一個年僅13歲的少女該說的話嗎？

精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感1000字【篇五】

行走在平凡與不平凡之間

人生就像行走在一條路上，在這條路上有少數(shù)人，他們擁有著祖先的蔭庇，或是擁有著旁人無法想像的上天賜予的才華，他們可以比較輕松的度過這一生。而更多的人他們擁有著平凡，以及不知道多少次的挫折與磨煉。

我無法判斷誰是幸運，不同的人有不同的說法。

就像“金玉其外敗絮其中”這句話一樣，那些個表面上風(fēng)光的人總有太多個身不由己，總要做很多有關(guān)責(zé)任方面不得不做的事。反而觀之平凡的人有平凡的自由，使心境更加開拓，更加貼近于自然。所以縱使我無法判斷，我更偏向于最開始的平凡。因為平凡可以增加我生命的韌性。或許因為本身就是平凡人，所以我有種吃不到葡萄喊葡萄酸的心理吧!

我不知道別人是怎么想的，我在這里只能闡述我的想法，生命的存在不是為了所謂的愛恨情仇，當(dāng)然更不是為了貪嗔癡恨。生命的存在在我看來并不是因為任何原因，但是正是因為沒有原因才要尋找。它就像是一場歷練，只不過，在這之中的感情是作為一種……一種什么呢?說不清楚。她是與生命同在，他們就像朋友，相輔相成。

活下去是為了愛

時間流逝，留下許多痛苦，許許多多的錯過，這些錯過的造成不過是因為對感情的愚昧表示。接下來的話，你說我無情也好，說我冷漠也罷，但請你試著去理解。

愛你的人希望你活下去，因為他們愛你更甚于自己，他們不希望因為他們的離去造成你的困擾?；蛟S你會在那一段時間內(nèi)覺得生不如死，可是人總是活著好。有人大概會說我站著說話不腰疼?？墒悄闶欠裣脒^那些真正愛你的人希不希望你消沉，他們的離去是無可奈何的，所以縱使路途艱難，或許你窮盡一生都無法到達(dá)你要的目標(biāo)。但是請為愛你的，或是你愛的人堅持下去，縱使他們不能陪在你的身旁。

曾記，初中時時常喜歡擺起一副傷春悲秋的模樣，喜歡提傷感的人或事。當(dāng)時感情很好的一個朋友看不慣我這副樣子，和我說了很多，我記得一句：人活著就好，無論如何的痛苦，最起碼我們還是活著。

事事無奈避不開

生活總有太多的無奈，我總要學(xué)著去承受，逃不過不如欣然接受。我承認(rèn)接受與逃避不能相提并論，但逃避不是長久之計。面對現(xiàn)實很痛苦，就像我現(xiàn)在正在面對著這篇寫作一樣，寫作是一件快樂的事情，但是寫一個規(guī)定的內(nèi)容真的不是一件快樂的事?？墒俏乙粯右鎸?，一樣不能退縮，所以盡量找一些可以令文章形成長篇大論的觀點寫進去。

當(dāng)然，不能亂寫，承受和面對不是敷衍了事，你所做的每一件事它都代表著你，從這件事可以充分體現(xiàn)出你這個人，你的行事風(fēng)格、習(xí)慣心理……它們代表著你，當(dāng)然，你也代表著它們，你要對你所做的每一件事有一個交代。

每個人都會成長，每個人在成長中付出的不一樣，但我真摯的希望每一個人都可以快樂，捉住自己的幸福。

我寫這篇文章不是為了說明這個社會人性如何如何，我只是為了，那些曾經(jīng)與幸福擦肩的人能夠掌握自己手中的幸福，能夠去感受生命存在的意義。說實在的`我自己對于我自己的觀點還是很混淆，換句話說吧!就是，我自己也不知道我自己在說什么，我只是把自己心里想到寫上去，有點湊字?jǐn)?shù)的行為。

但是對與朋友的那句話，我永遠(yuǎn)堅持。不是為了別的，只是為了生命來之不易，我要好好珍惜罷了。我的理由很簡單。

精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感1000字【篇六】

從羅密歐與朱麗葉這部悲劇中我看到了人世間愛情的酸，甜，苦，辣。

“愛情蒙著眼睛，卻偷偷的闖進人們的心靈”你便能看到羅密歐對愛情的感嘆。文中的主人公不正是這段話里的傳奇嗎？在百般磨難下，終于可以相見，但由于消息得不靈通，羅密歐以為朱麗葉已經(jīng)死了，所以在情感的追逐下羅密歐服毒自殺，假死的朱麗葉醒來見羅密歐已經(jīng)死了也用匕首殉情了。人們常說情大于天地，或許也正是因為兩人的感情融化了積有世仇的兩個大家庭，最終消除了長久的仇恨。小說以悲劇的形式展現(xiàn)在我們的面前但是結(jié)束卻不是悲劇，因為他們兩個人的不同凡響，轟轟烈烈，兩大家族的恩怨也解除了，也就是意味著后代的人們可以不像羅密歐與朱麗葉一樣，要隨時背著“秘密法則”了！

羅密歐喜歡朱麗葉的淳樸、善良，而朱麗葉呢？她也是喜歡著那最激動、最幸運的靈魂。

精選《羅密歐與朱麗葉》讀后感1000字【篇七】

今天，我讀了《羅密歐與朱麗葉》這個故事，感受頗深。

這本書主要講了城里兩家門第相當(dāng)?shù)木拮濉２恢獮榱耸裁?，曾有不共戴天的仇恨。于是，一家一族，甚至于傭人，都不斷地互相反目和爭?zhí)。出生在兩個冤家里的羅密歐和朱麗葉，雖然萌生了美麗動人的愛情之苗，可是，為了兩家的糾葛，在為開花結(jié)果之前，竟被暴風(fēng)雨摧殘了。這兩個年輕人做了兩家的犧牲者，等到兩家的父母發(fā)覺錯誤時，應(yīng)經(jīng)后悔莫及。

在生活當(dāng)中，我們不能太驕傲自滿。正如剛才所說的：每個人都有好的一面和壞的一面。人無完人，金無足赤。同學(xué)們，你我之間不要為了一點小事而爭吵。

因此，同學(xué)之間一定要互相尊重，互相友好，做一個有愛心的人。

日語電影《千與千尋》觀后感匯集(5篇)

快樂的來源有多方面，觀看電影或者視頻就是一種，觀看過程，我們可能會不斷有思維的火花在跳躍，我們只有欣賞得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益。寫觀后感也是一種提升作文水平的途徑。該如何才能將一篇《千與千尋》觀后感寫好呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“日語電影《千與千尋》觀后感”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

日語電影《千與千尋》觀后感(篇一)

在宮崎駿的動畫面前，任何強加的闡釋或意義永遠(yuǎn)是孱弱無力的，若將《千與千尋》和《龍貓》比作氣泡的話，那么我們對它的任何的被理論化的理解都像是一根戳破氣泡的針，在“噗”的一聲后，什么都不會給我們留下。假如宮崎駿的動畫沒有伴隨我們的童年，那么我們只能遺憾這種單純的缺失和欣賞的原始樂趣，而對于一個年齡超過十三歲的年輕人來說，他的心中若是還對那些唯美的畫面帶有一絲空靈的依賴，那么他所擁有的精神財富也是無人能夠媲美的。與流行于市場的日本動漫相比，宮崎駿的動畫更力圖恢復(fù)孩童般的樂趣，他讓人們理解一個事實，那就是我們都不曾長大過，我們永遠(yuǎn)都是孩子，我們之所以認(rèn)為自己成熟和喪失了童年般的樂趣，完全是因為我們的心靈負(fù)擔(dān)的過重。

在常人的理解下，宮崎駿就是一個靠動畫宣傳環(huán)保和反戰(zhàn)的人，然而我們不曾想過，一個漫畫家若僅僅是這種無聊的宣傳者，那么他的作品就不會這樣游蕩在人們心中了。倘若宣傳目的是他動畫制作思維的一部分的話，那么只能是呆在思想角落里的附屬品，甚至于思想本身對于宮崎駿來說都是附屬品，他真正靠的是感覺和美學(xué)習(xí)慣，通過這種習(xí)慣，我們才能感受到每一部作品都融入的他對人的無限的愛和對孩童般單純的詮釋。善于給孩子講故事的人永遠(yuǎn)不會老去，也會造就喜歡聽故事的我們，這種行為或許能蓋過一切的詮釋。

不知道從什么時候起，宮崎駿的動畫在用色和畫風(fēng)方面都開始有了本質(zhì)的改觀，我們拿《千與千尋》、《龍貓》和之前的《天空之城》相比較的話，我們會發(fā)現(xiàn)在繪畫的人物刻畫方面趨向一種純宮崎駿自己的風(fēng)格，這種風(fēng)格若是用語言描繪的話是很有難度的?？偟恼f來，就是用清晰的線條刻畫人物的實際輪廓，再用稍微有點夸張的五官制造人物的特征，不論是橡樹下的小女孩還是千尋，我們都能在她們的表情特征下尋到一種純潔和可愛。動畫里的人物形象，即使是快餐式的漫畫人物，他們也都曾有著畫家所體現(xiàn)的靈魂，而宮崎駿這種對愛的感覺，在一定程度上決定了這種精致的形象化的產(chǎn)生。而在用色方面，相比于宮崎駿早期的高濃度和高對比度的色彩風(fēng)格，近年來的動畫作品更是趨近于將色彩調(diào)整到過渡式的顏色，在清新和亮麗中尋找那種令人向往的美感。這種在風(fēng)格上的變化令我們的視覺感趨于一種柔和和舒適，相對于動畫發(fā)展的初期，那種粗糙感已經(jīng)一去不復(fù)返了。對于宮崎駿來說，童話不能僅僅是過去人遺留下來的古董，現(xiàn)在的人依然可以用他們自己的最純潔的世界觀和價值取向取向孩子們闡釋一種帶有樂趣的故事和畫面?！肚c千尋》不論是在故事上還是在畫面上都是在對人們對于動畫的傳統(tǒng)解釋的挑戰(zhàn)，動畫場面的雜亂與宏大，動畫故事的奇幻并帶有些許驚悚，都是在向人們展示一種態(tài)度，那就是動畫可以成為電影的一部分，因為它有著真人式電影所達(dá)不到的效果。

純真源于眼神的潔凈和態(tài)度的堅定，在宮崎駿的動畫里，那些小男孩和小女孩的形象似乎都是復(fù)制于我們的現(xiàn)實生活的，他或許是想制造這樣一種環(huán)境，讓這些原本可以做一輩子孩子的真實的人，真正的實現(xiàn)他們的生活意義。更想讓我們從動畫角色的身上找出自己的影子，讓自己同他們一樣獲得純真的語句和生活態(tài)度，或者動畫想告訴我們，那些奇異的世界原本就存在于我們的現(xiàn)實當(dāng)中，想要獲得幸福和美好我們自己的心靈才是最重要的?！肚c千尋》中的豬，似乎就能代表我們這些沒有幻想和夢的成年人，我們曾經(jīng)是人，但是貪婪和無知將我們變成了丑陋的模樣，更將我們?nèi)υ诶位\當(dāng)中無法獲得自由。童話的世界善惡分明，可是當(dāng)我們真的將愛和純真闡述到極致的時候，我們會發(fā)現(xiàn)故事中的所有角色都成為了我們的朋友，都成為了好人。而宮崎駿似乎不想讓我們理解太多，他寧可讓我們單純的欣賞故事，因為對于童話的解構(gòu)就如同殺雞取卵一樣，我們越明白它們的象征意義和思維內(nèi)涵，童話本身留給我們的樂趣也就越少。《龍貓》給予我們感覺若是“無法言語的美好”的話，《千與千尋》給予我們的也同樣會是這種感受，然而在故事性方面的擴展和形象方面的復(fù)雜刻畫，卻令后者相對于前者缺少了單一的無暴力的美。

然而對于童話故事來說，給予我們的吸引力也就是在于它的故事的吸引力，對于宮崎駿來說他的思想似乎很簡單，簡單到只是表達(dá)愛就足夠了。不論是他的哪一部動畫我們都會發(fā)現(xiàn)感情基調(diào)是一致的，對于愛的感受他比我們的經(jīng)驗都要豐富，而我們的任務(wù)也僅僅是感受他所感受到的愛，這樣我們就能很滿足了。通過他的動畫我們會越來越發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的本質(zhì)是什么，不是技巧也不是哲學(xué)，而是一種對于生活的原始情懷的釋放和表達(dá)，只要我們擁有這種對愛的最真摯的表達(dá)方式，那么我想人人都會是藝術(shù)家。

日語電影《千與千尋》觀后感(篇二)

在莫名其妙的闖進一個陌生的環(huán)境后，作為一個只有十歲的小姑娘，千尋，本來還有父母可以依靠。

可在誘惑面前，父母沒有為千尋做一個好榜樣。他們只知道自己餓著肚子，在繽紛美味熱氣騰騰的美食引誘下，完全沒有一絲猶豫，猶豫怎么突然出現(xiàn)這么多食物，猶豫怎么一個人也沒有。

千尋年紀(jì)小，但父母的教誨謹(jǐn)記在心。她懂得不隨便不經(jīng)允許就動別人的東西，即使在自己陷入窘境的時候。結(jié)果，就是父母因為收到了懲罰變成了貪吃的豬，而千尋只能獨自一人踏上了艱辛的路途。

在這個神秘的世界，千尋遇到了很多與現(xiàn)實世界截然不同的事情，遇到了很多不一樣的人，湯婆婆、白龍、無臉男等等她不知道前路會怎樣，但卻憑著自己的勇氣和對生活的希望一步步走下去，即使百般艱辛。

除此之外，動漫處處都以隱喻的手法，向我們傳達(dá)著現(xiàn)實的殘酷。千尋當(dāng)時在油屋中，只有她一個人是人類。她為河神洗澡，從河神體內(nèi)拉出大量的生活垃圾，這就暗示著人類在河中丟棄的垃圾，最終需要人類自己承擔(dān)。湯婆婆在面對千尋時，希望她改了自己原來的名字。一旦改了，千尋就會忘了自己是誰，忘了自已要做什么。

在現(xiàn)在這個浮躁的社會，忘記本心是一件很容易的事，它不需要你做出很多的努力，相反，只要不努力，只要自甘墮落，社會從不會因為是你而特殊地對待你。

日語電影《千與千尋》觀后感(篇三)

一個百無聊賴的夜晚，也許說是心血來潮比較貼切，在網(wǎng)上翻看一部來自日本的動畫片《千與千尋》。

曾經(jīng)看過很多的國產(chǎn)動畫片，雖說其中也不乏一些優(yōu)秀的作品?？稍谖业挠∠笾校芏嗟膰a(chǎn)動畫片都給人一種稚氣未除的感覺。而今天看的這部《千與千尋》卻給我?guī)砹艘馔獾捏@喜。它是一部關(guān)于一個小女孩去到了一個陌生的地方，進行一系列探險活動的電影。

縱觀整部電影，千尋只是個天真善良的小女孩，遇到很多危險時候都是自己努力去解決。說到這里，回想到國內(nèi)多少的孩子能夠自主生活的？不都是從小就嬌生慣養(yǎng)，生活稍微有點不如意就開始哭爹喊娘的，從來都沒想過去獨立生活下去。電影中雖然遍布了不少的壞人角色，到處都跟千尋做對?？汕げ]有開始抱怨生活，而是采取積極向上的態(tài)度，努力在逆境中生存下來。開始找工作，努力做好自己的本分工作，最后在白龍的幫助之下，又重新回到了原來的世界里。

這部電影有一點很值得贊揚的就是，原本在戲中本應(yīng)該是出現(xiàn)暴力畫面的時候，卻被創(chuàng)作者運用一種幽默的手段來化解這種緊張的氣氛，就這樣整部電影都沒出現(xiàn)過一個暴力鏡頭。這就是日本國內(nèi)電影的好處，很少會有那種暴力傾向的作品。而我們國內(nèi)就不一樣了，到處都是充滿打打殺殺的電影，看來我們還是要在日本身上好好學(xué)習(xí)一番。

還有一點就是，這部戲的開始就是經(jīng)過一個隧道，發(fā)生了之后的一些奇聞怪事。在電影結(jié)尾的時候也是從那個隧道出來，從而結(jié)束了這段經(jīng)歷。這樣在同一個地方開始，又從同一個地方結(jié)束，可以給人帶來一種圓滿結(jié)局的感覺。

千與千尋確實是部不錯的動畫片，原本以為只是部很簡單的小女孩歷險的電影，看過之后便覺得千尋不像是小女孩，而是一個有思想有智慧的大人了。唯一的不足就是，電影中作為千與千尋的電影名，卻沒在電影里嵌入一些關(guān)于千與千尋的音樂，感覺有點遺憾。不過也罷，不嵌入肯定有他的道理所在，就算有所不足，千與千尋也照樣是部值得人們?nèi)ビ^賞的動畫片。

日語電影《千與千尋》觀后感(篇四)

日本著名導(dǎo)演宮崎駿的《千與千尋》是一部鮮為人知的動漫電影。在日本上映后，就一直受到人們的廣泛好評，被稱百看不厭。

千尋是個十分普通的女孩子。她和我們一樣，被生活中的一些小事而困擾。那天，她和爸爸媽媽走在去往新家的路上。好奇心驅(qū)使著千尋的父母，使他們進入了一個神秘的小鎮(zhèn)。于是，一段神奇的故事便由此展開……

先是一連串的打擊：夜深了，“神明”們出現(xiàn)了；爸爸媽媽變成了豬；回去的路消失了。在我們看來，這些東西太不真實，太戲劇化了，可是，這對于千尋來說，是雷打不動的事實。她必須接受它，并學(xué)會面對。她要知道，她已不是家里的“小公主”，而是一個需要自己把爸媽救出來的勇士。

后來，在白龍、小玲、鍋爐爺爺?shù)囊龑?dǎo)下，她漸漸地適應(yīng)了小鎮(zhèn)的生活環(huán)境。并且開始在“湯屋”打工。最后，她靠自己的努力，拯救了被湯婆婆控制的白龍。還在錢婆婆那里得到啟示，幫白龍找到了名字，并救出了自己的父母親。這全都靠個尋自己的勇氣、毅力與耐心。還有最重要的一點，就是她的善良。

就是這些因素，使千尋學(xué)會了獨立。就是因為獨立，千尋才會在最后獲得成功?？偟膩碚f，結(jié)局是美好的。整部影片給我留下的印象十分深刻。

看完這部電影，我不禁想起了剛學(xué)的一篇課文——《桃花心木》。文中借樹喻人，告訴我們要獨立。原話是這樣的：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化的巨大的能量，努力生長”。樹是這樣，人也一樣。

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。同學(xué)們，讓我們勇于面于生活中的困難與坎柯，學(xué)會獨立自主的去生活。向著更美好的明天，去努力拼搏吧！

日語電影《千與千尋》觀后感(篇五)

小車駛?cè)胪谅?，大樹的枝椏快伸到車頂了。這里只落下一點太陽的光斑，路邊堆積著長滿青苔的石頭小房子，是石祠。時不時還有半人高的詭異石像立于樹影之下。

莫名的不安彌漫開來，本能想要遠(yuǎn)離這個神秘地帶。

影片靠景物成功營造了氛圍，也為后面的劇情做好了鋪墊。千尋一樣不想在此地久留，但大膽子的爸爸很想去黑暗的門洞對面看一看。

像是桃花源一般，穿過狹窄的黑洞，便豁然開朗。原來這里是主題游樂園的殘骸，90年代瘋狂開發(fā)的遺物。

穿越了狹窄通道，太陽也落山了，時間與空間雙重位移后，像是鎖芯“咔嗒”一響，齒輪緩緩轉(zhuǎn)動，影子扭曲伸長，灰霧中的紅燈籠一一點亮，故事盒子正式開啟。

從水泥高速公路到匝道，再到幽暗的樹林土路，以及狹窄黑長的門洞之后，草原上的公園殘骸。我們跟隨影片一起，一步步遠(yuǎn)離現(xiàn)代城市，走入作者的想象之中。至此，我們已經(jīng)相信，在這樣的空間與時間里，什么樣的事情都有可能發(fā)生。

新世界里，第一個發(fā)現(xiàn)千尋的是白龍。千尋雖然沒能在第一時間成功逃離，但在白龍的鼓勵下，她走過墻邊高高的樓梯，一路跌跌撞撞，有驚無險地找到了鍋爐爺爺。

千尋打開側(cè)門小心翼翼下樓梯的這個畫面很有意思。

畫面右側(cè)，千尋背后是絡(luò)繹不絕過橋去湯婆婆浴池的客人：暖黃燈光，高矮胖瘦不一的妖怪穿著傳統(tǒng)服飾，排隊進門，畫面美麗、神秘又詭異。

下一個畫面左側(cè)，千尋前方處在灰紫色陰影下。狹窄而幽暗的樓梯深不見底，最下面一輛電車向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>

后面是斑斕詭譎的妖怪世界，前方是千尋心中那個雖黯淡卻真實安心的現(xiàn)實。

關(guān)于幼兒園園長的上半年工作總結(jié)匯總匯編四篇

上半年的幼兒園園長教學(xué)工作已告一段落，根據(jù)學(xué)校相關(guān)通知，我們可以準(zhǔn)備寫幼兒園園長上半年工作總結(jié)了，總結(jié)是對我們上半年的工作進行一個回顧分析的好方法，你知道大家都是怎么寫幼兒園園長上半年工作總結(jié)的嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“關(guān)于幼兒園園長的上半年工作總結(jié)匯總”供您參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于幼兒園園長的上半年工作總結(jié)匯總(篇一)

下面我就本學(xué)期的業(yè)務(wù)工作做一些簡單的回顧：

一、堅持理論學(xué)本學(xué)期，我們努力學(xué)投稿、向鎮(zhèn)教委在線投稿，并名列幼兒園投稿前列。

二、夯實教學(xué)管理，做好各項常規(guī)工作。

在日常教學(xué)活動中，教師們都能對照工作職責(zé)做好本分工作，特別是在午間管理方面每位教職工都能盡職做好本份工作，做好看管幼兒的工作。教師們能加強班級管理注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒提供合理的活動空間和愉悅的心理氛圍。把安全工作放在首位，堅持實施每日放學(xué)安全一句話對缺席幼兒在第一時間與家長取得聯(lián)系。面對突如其來的h1n1全園教職工能嚴(yán)加防范做到勤洗手、通風(fēng)、增強體質(zhì)，同時張貼各種相關(guān)衛(wèi)生保健常識，加強宣傳力度，做到防患于未然。

三、活動豐富，戰(zhàn)績累累。

本學(xué)期，我園積極配合上級布置的任務(wù)，并做到有任務(wù)有計劃有成績，三月份我園陳雪玲老師參加鎮(zhèn)教職工呼啦圈榮獲民辦組優(yōu)勝獎。我園張雅茹小朋友參加鎮(zhèn)向前走杯榮獲手工制作一等獎。我園丁菱小朋友參加鎮(zhèn)向前走杯榮獲手工制作二等獎。

我園莊園小朋友參加鎮(zhèn)向前走杯榮獲繪畫組一等獎。聽講座、觀摩優(yōu)秀vcd，學(xué)幼兒園參加鎮(zhèn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽獲得一等獎。舞蹈《玩具總動員》參加鎮(zhèn)六一文藝匯演并獲得好評。六月份：六一園內(nèi)開展親子活動及幼兒表彰、表演活動讓幼兒共同布置教室環(huán)境與主題環(huán)境，表演節(jié)目，邀請家長與孩子共同參加六一游園活動，真真切切地讓每個幼兒感受節(jié)日的快樂，這些活動愉悅著孩子的身心，豐富了孩子的情感，逐步形成了友好、熱情、有禮貌、愛思考、愛學(xué)園內(nèi)11名幼兒參加浪潮百貨舉辦的現(xiàn)場繪畫比賽六名幼兒包攬所有獎項（13等獎）。6月24日大班畢業(yè)典禮在五樓綜合活動體廳隆重舉行。6月25日召開家長會。園內(nèi)除了開展大量活動外，還豐富教職工生活做到勞逸結(jié)合，結(jié)合三八節(jié)日園內(nèi)組織全體教職工開展陽光體育呼啦圈、跳繩比賽；還結(jié)合五一節(jié)日組織全園教職工到紫帽山爬山，到飛瓦巖、到大嶝小嶝游玩。

總之，幼兒園本學(xué)期真是捷報連連，戰(zhàn)果累累，我相信，下學(xué)年教師們將會再接再厲，虛心學(xué)盡管幼兒園在本學(xué)期中取得了令人滿意的成績，但還是有不盡人意之處。例如：

1、在戶外體育活動方面，教師最容易忽視，因比賽而比賽不能一如既往的堅持鍛煉。

2、在教學(xué)活動中，教師重視知識技能的傳授忽視情感、健康方面的教育。

3、部分書面材料的書寫還不夠規(guī)范。

下學(xué)年努力方向：

針對幼兒園存在的問題，我們將在下學(xué)年：

1、加大管理力度，堅持體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

2、優(yōu)化一日活動，滲透情感教育，注重德育的培養(yǎng)使幼兒成為會生活、會學(xué)安全工作事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個家庭和社會穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng)，來不得半點松懈和麻痹。為貫徹落實教局有關(guān)安全教育工作的文件精神確保全園幼兒的生命安全，我園一貫重視幼兒園的安全工作，始終把保護幼兒的生命和健康放在工作的首位，全園上下行動起來，從制度上抓完善、管理上抓過程、措施上抓落實，齊抓共管，對園所環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、食品衛(wèi)生進行定期不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，及時消除隱患，確保了全園的安全。

我園根據(jù)各級政府和教育主管部門的文件精神和要求，根據(jù)近期文件中新的要求和幼兒園安全工作的需要，幼兒園根據(jù)各部門各個崗位的工作要求，認(rèn)真細(xì)致地重新修善和簽訂各類人員《安全工作責(zé)任狀》，還增加了新的規(guī)章制度，如：《寄午幼兒交接班制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《幼兒接送制度》等。各類制度的制訂，使全園工作有章可循，有制可依，使每個教職工清楚自己的崗位職責(zé)，懂得安全工作人人有責(zé)、人人知責(zé)、人人盡責(zé)，增強工作的規(guī)范性，增加保教工作的安全系數(shù)。

在幼兒園各項工作中，幼兒的安全問題成為我園保教工作的重中之重，教師們根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，通過教學(xué)計劃的調(diào)整，把安全教育納入幼兒園正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，并將安全教育內(nèi)容滲透在一日活動的組織過程中。為了進一步確保幼兒的安全與健康，避免意外突發(fā)事故對幼兒身體健康造成的危害，我園于XX年元月10日15日開展了豐富多彩的安全活動周教育活動，取得了可喜的教育效果。主要開展了一下3項活動：

一、消防安全主題活動。

10日下午3：00消防大隊的消防員走進幼兒園到各班講解防火的注意事項、方法后協(xié)助老師組織進行模擬火災(zāi)現(xiàn)場逃生演練。在警報聲中，幼兒在消防員叔叔的帶領(lǐng)下，用濕毛巾捂住鼻子、嘴，半蹲著一個跟著一個安全逃離火場。幼兒通過親身體驗，從感官上感知、認(rèn)識火災(zāi)，掌握了基本的逃生自救技能。接著，全園幼兒觀看消防員表演（油盆滅火）。最后幼兒在家長的陪同下觀看消防安全宣傳圖片展，聽消防員的講解消防知識。通過講解，使幼兒認(rèn)識到火災(zāi)給人們生命財產(chǎn)帶來的危害，知道了容易引起火災(zāi)的因素，火災(zāi)的類型，各類火災(zāi)的撲救方法、常見安全警示標(biāo)示的認(rèn)識、119火警報警電話以及自救逃生的辦法等消防知識。

二、交通安全游戲活動

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。因此交通安全教育成了本次活動周的重要內(nèi)容之一，通過請交警來我園給孩子們進行交通知識講座、組織幼兒觀看交通安全教育展板、組織演我園充分發(fā)揮家長的智慧和力量，共同做好幼兒安全工作，各班定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護能力的小常識，向家長宣傳一些培養(yǎng)幼兒自我保護能力的方法，發(fā)動家長收集并教給孩子有關(guān)安全的常見標(biāo)志、知識等，在此基礎(chǔ)上，11日上午9：30，幼兒園大班年段三個班的一百多名小朋友在教師的帶領(lǐng)下，在操場上擺起了方陣，展開了一場別開生面的安全知識競賽。

通過本次安全宣傳周活動，不但使孩子們在看似游戲性質(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性認(rèn)識，也使他們的頭腦中從小樹立了安全第一、生命最可貴的自我保護意識。并受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長以及社會各士的好評。

關(guān)于幼兒園園長的上半年工作總結(jié)匯總(篇二)

作為幼兒園園長，我深感自己肩負(fù)的責(zé)任，時刻不敢松懈自己的學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼間，20XX年已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作，我以觀念創(chuàng)新為先導(dǎo)，以發(fā)展為主題，立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財盡其力，增強辦園實力，形成辦園特色。

一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)

我和業(yè)務(wù)主任一起起草幼兒園園本教研一系列規(guī)章制度，并積極創(chuàng)造條件組織教師赴外省市學(xué)習(xí)，不斷開拓視野。調(diào)動了教師參加教科研工作的積極性。我堅持深入教學(xué)第一線，堅持看課、評課、議課，積極參加教學(xué)研討活動。在日常工作中，關(guān)心班子成員和全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財務(wù)、人事、福利等，均廣泛征求班子和教師們的建議，并且幼兒園的重大開支如基本建設(shè)、采購電教用品等均進行政務(wù)公開，粘貼在公開欄內(nèi)，接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項工作穩(wěn)步向前推進，起到了良好的社會反響。

二、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計劃，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī)，堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色，求得發(fā)展。

我園進一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，注重以人為本，剛?cè)岵⒅?，努力?yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔、扎實高效，并對各部門、各崗位進行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。

三、隊伍建設(shè)與管理

我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。領(lǐng)導(dǎo)要求怎樣對待孩子，領(lǐng)導(dǎo)也必須這樣對待教師，如把愛平均分給每個教師，積極看待教師在原有水平上的進步等等。只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動性和奮發(fā)進取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境。今年，我們根據(jù)幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、藝術(shù)化和兒童化，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。此外，我們進一步改善教師辦公條件及幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確保教師辦公自動化順利實行。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系、教師與家長關(guān)系等。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解、尊重幼兒，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛、受鼓勵的環(huán)境中，逐步形成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步。

在過去的一段時間里，我們即有經(jīng)驗又有教訓(xùn)，即取得了成績，也嘗試了教訓(xùn)?！耙荒曛丛谟诖?，一日之即在于晨”，新的一年新的開始，我們大家要上下一致，把握新機遇、迎接新挑戰(zhàn)、面臨新問題、克服新困難、譜寫新篇章。堅持以提高孩子的素質(zhì)為中心，全面推行細(xì)微化服務(wù)，不斷提高幼兒園的知名度。培養(yǎng)后備人才是今后一個時期的工作重點，對那些有愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新精神的員工進行有針對性培訓(xùn)和鍛煉，為他們搭好發(fā)展舞臺。

關(guān)于幼兒園園長的上半年工作總結(jié)匯總(篇三)

光陰荏苒，時光易逝，2xx上半年在緊張和忙碌中悄然而去。回眸過去的上半年，我園在姜堰區(qū)教育局和官莊中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)學(xué)前教育集團的大力幫扶和鼎力支持下，全體教職員工凝心聚力、精益求精，繼承和發(fā)揚了創(chuàng)建江蘇省優(yōu)質(zhì)園的精神，立足崗位、奮勇爭先，譜寫了官莊幼兒園發(fā)展新篇章?，F(xiàn)將上半年的工作總結(jié)如下。

一、 園本培訓(xùn)，強基固本，夯實內(nèi)涵。

由于教師少，經(jīng)費緊，園本培訓(xùn)一直是我園的短板。為在資金不足的情況下加強園本培訓(xùn)，我們綜合利用周邊幼兒園的資源，通過“搭車”培訓(xùn)的形式，為教師提供學(xué)習(xí)的機會。我園教師先后參加海門新教育培訓(xùn)、省名師送培興化活動、二實幼的教科研培訓(xùn)、集體備課、三水幼兒園的賽課及送教活動。分期、分批帶領(lǐng)教師參觀了姜堰區(qū)第二實驗幼兒園、姜堰區(qū)三水幼兒園、姜堰區(qū)藍(lán)天幼兒園。同時充分挖掘自身資源，讓骨干教師為教師作講座，先后有4人在全園開設(shè)了不同主題的講座。我們還組織了教師讀書活動、教師演講比賽、觀察記錄和教學(xué)反思評比、教師自彈自唱基本功競賽、教師手工制作比賽等活動。豐富多彩的培訓(xùn)形式，開闊了教師的視野，增強了教師的學(xué)習(xí)意識和能力，同時也更新了教師的教學(xué)理念，提升了教師的專業(yè)素質(zhì)和教科研能力。

二、搶抓機遇，力求管理規(guī)范化、精細(xì)化。

創(chuàng)建是凝聚人心的工程，創(chuàng)建是提高保教水平、改善辦園條件、提升教師素質(zhì)的過程，創(chuàng)建活動既能鍛煉人也能考驗人。我園順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的驗收。我們以創(chuàng)建為契機，建章立制，完善制度，重視過程性的管理，狠抓落實，使辦園水平得以提升。全體教師在創(chuàng)建中學(xué)習(xí)在創(chuàng)建中成長。創(chuàng)建活動結(jié)束后，我們?nèi)匀粡囊?guī)范老師的一言一行，每一個物品按指定的位置擺放這些點滴小事認(rèn)真執(zhí)行，反復(fù)抓、抓反復(fù)。我們堅持按規(guī)范流程組織實施活動。每一次活動前先規(guī)定活動組織者，由專人設(shè)計活動方案，并負(fù)責(zé)組織本次活動，收集過程性資料，最后作總結(jié)。剛開始大家都有點不理解，總認(rèn)為戰(zhàn)時平時一個樣，太煩，太累，不值得。經(jīng)過耐心的講解，持之以恒地督查，得到了大家的理解和認(rèn)可。現(xiàn)在，教師都知道按流程、規(guī)范操作，工作中的每一個細(xì)節(jié)都做到有據(jù)可依，并與考核掛鉤。布置與檢查相結(jié)合，獎勤與罰懶相結(jié)合，表揚鼓勵為主，批評教育為輔。經(jīng)過一學(xué)期的堅持，大家不知不覺中養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在我園教師的學(xué)習(xí)積極性和主動性明顯增強，對布置的各項工作都能按時保質(zhì)完成。長期以往，大家已自覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，形成了團結(jié)發(fā)奮、積極向上的良好氛圍。

三、 精細(xì)管理，活動育人，教學(xué)相長。

我園結(jié)合季節(jié)以及傳統(tǒng)節(jié)日開展了一系列豐富多彩活動。我們先后組織了幼兒踏春遠(yuǎn)足、參觀牛奶場、教師讀書演講活動、主題家長會、教師賽課、送教活動、端午節(jié)親子活動、家長開放活動、愛心捐贈、“三愛”、“三節(jié)”主題活動、慶?！傲弧蔽膴恃莩觥⒓议L匯報活動、親子游博物館、冬季親子運動節(jié)、迎圣誕親子手工制作活動等。

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進一步規(guī)范辦園行為，全面提高幼兒園保教水平，營造全社會共同關(guān)心和支持學(xué)前教育發(fā)展的濃厚氛圍，進一步樹立現(xiàn)代科學(xué)的兒童觀、教育觀，形成有利于幼兒健康成長的良好校園環(huán)境、家庭環(huán)境和社會環(huán)境，促進我園持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展，我園積極響應(yīng)姜堰區(qū)教育局以《給孩子適宜的愛》為主題的學(xué)前教育宣傳月活動。我們在組織教師學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，制定了切實可行的方案，并按照方案穩(wěn)步推進。

教師讀書活動。教師人手一冊《規(guī)矩和愛》，通過一個月的學(xué)習(xí)，教師在一篇篇摘記、隨筆中記錄下了學(xué)習(xí)的體會和感受，反思自己的日常工作，將理論與自己的教育教學(xué)實踐聯(lián)系起來，為更好地指導(dǎo)家長科學(xué)育兒打下良好的基礎(chǔ)。向家長宣傳教育政策制度。在幼兒園公告欄內(nèi)張貼相關(guān)學(xué)前教育政策及管理制度，各班在家園共育欄內(nèi)宣傳科學(xué)育兒相關(guān)知識，每周一更換。

我園組織召開了主題為“規(guī)矩與愛”的家長會。在家長會上，園長的講座及育兒書籍推薦、班主任老師圖文并茂的案例分析、家長代表的現(xiàn)身說教，為共同探討如何給孩子適宜的愛搭建了平臺，播下了種子。通過家園聯(lián)系冊、幼兒成長手冊、校訊通與家長互動進行個別交流探討，為家長的學(xué)習(xí)提供便利和條件，努力營造立體式的育人環(huán)境。

我園結(jié)合“六一”兒童節(jié)與小學(xué)聯(lián)誼，組織師幼舉行慶?；顒?，邀請家長前來觀摩、助演，展示我園師幼的才藝及風(fēng)采。結(jié)合端午節(jié)，組織“粽香傳情”關(guān)愛留守兒童活動。我們在讓孩子了解民俗的基礎(chǔ)上，組織了親子活動包粽子、品粽子。活動當(dāng)日，姜堰城區(qū)四個企業(yè)老板帶著衣物、學(xué)習(xí)用品、食品前來我園慰問留守兒童，這份精神食糧和物質(zhì)幫助為留守兒童和特困家庭孩子點亮了心中的明燈。

為弘揚師德，樹立身邊的典型，我園在組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實姜堰區(qū)教育局47號文件《關(guān)于治理在職教師體罰和變相體罰學(xué)生專項活動實施方案》和閱讀《規(guī)矩和愛》的基礎(chǔ)上，舉行“教育的智慧——愛與規(guī)矩”專題演講活動?；顒又?，教師結(jié)合實際暢談“給孩子適宜的愛”的經(jīng)驗和感悟。這次活動不但增長了教師教育的藝術(shù)與智慧，增強了教師的責(zé)任感、使命感和敬畏感，而且使專項整治活動和學(xué)前教育宣傳月活動在我園落地生根。在我園舉行的學(xué)前教育宣傳月成果展示暨“感恩成長、放飛夢想”大班畢業(yè)典禮上，孩子們通過歌唱、舞蹈、朗誦、手語表演等形式向家長匯報自己幼兒園快樂的成長足跡。園長情真意切的致辭、幼兒多才多藝的成果展示贏得了家長的陣陣掌聲與喝彩，小學(xué)教師、已畢業(yè)幼兒家長與現(xiàn)任家長的互動將活動推向了高潮。從家長填寫的調(diào)查問卷以及他們之間的交流討論中，我們感到了家長對幼兒園的贊揚和鼓勵，對老師的辛勤勞動敬佩與感謝。通過分片入戶走訪，老師們在動員適齡幼兒入園的同時宣傳幼兒園，宣傳科學(xué)育兒的知識，架起了幼兒園與家庭溝通的橋梁，為幼兒園與家庭之間的友誼奠定了堅實的基礎(chǔ)。

反思活動實施的過程，教師和家長受益匪淺。我們今后將持續(xù)推廣活動成果，將宣傳學(xué)前教育理論、政策、制度和引導(dǎo)家長科學(xué)育兒作為我們的日常工作，密切聯(lián)系家園關(guān)系，真正實現(xiàn)幼兒園、社會、家庭一體化教育。

豐富多彩的活動給孩子們提供了豐富多彩的生活，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在愉悅中成長，激發(fā)了孩子熱愛自然，熱愛生活的情感，同時也培養(yǎng)了孩子們良好的行為習(xí)慣和積極上進的學(xué)習(xí)品質(zhì)。給教師一個展示和發(fā)揮的平臺。

四、辛勤耕耘，收獲成果，體驗快樂

本年度在規(guī)范園務(wù)管理同時，我們積極營造教科研氛圍，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，我園申報的區(qū)級課題《培養(yǎng)幼兒陽剛之氣》進入結(jié)題階段。我園教師在姜堰教育網(wǎng)發(fā)布新聞報道67篇;撰寫讀書心得、演講稿、論文共34篇;參加三水集團賽課獲一等獎三個、二等獎一個;獲姜堰區(qū)幼兒教師基本功競賽三等獎、姜堰區(qū)幼兒教師才藝比賽二等獎;“行知”杯論文獲獎3篇;泰州市論文獲獎4篇;姜堰區(qū)論文獲獎2篇;《姜堰教育周刊》發(fā)表文章一篇。1人被評為沈高鎮(zhèn)十佳教師;1人被評為姜堰區(qū)幼兒園教學(xué)能手;1人被評為官莊中心小學(xué)“六有”好教師;4人被評為官莊幼兒園優(yōu)秀教師。

五、不足、反思與努力方向

1.增強教師的主人翁意識，在調(diào)動全體教師的積極性和主動性上多動腦筋。

2.在細(xì)節(jié)上下功夫，持之以恒，以鞏固和擴大創(chuàng)建成果。

3.揚長補短，在教科研和特色建設(shè)上進一步細(xì)化目標(biāo)，穩(wěn)步推進。

展望新的學(xué)期，我園將揚長補短，銳意進取，勇于創(chuàng)新。關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性、尊重幼兒發(fā)展的個體差異，努力辦好老百姓家門口的“好幼兒園”，為姜堰區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展再立新功。

關(guān)于幼兒園園長的上半年工作總結(jié)匯總(篇四)

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，上半年結(jié)束了，回顧上半年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間。有成績也有不足。下面我把本學(xué)期的工作匯報一下。

一、努力學(xué)習(xí)，提高個人修養(yǎng)

在日常工作中，我堅持讀書學(xué)習(xí)。我認(rèn)為作為一個合格的園長，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列。我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣，做好榜樣示范作用。

二、強化安全工作，落實安全措施

安全工作是幼兒園最重要的工作之一。本學(xué)期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實了以下工作。

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對全園的水電設(shè)施、戶外玩具器械消防設(shè)施、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全，健全憑卡接送幼兒制度。強調(diào)要嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，為保證安全，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯、接丟孩子，家長持“幼兒接送卡”到園接孩子。

3、注重班級安全工作。學(xué)期初與各位班主任教師簽訂班級安全責(zé)任書，明確安全責(zé)任。通過定期開安全會提高教師的思想認(rèn)識，每月各班級組織幼兒進行兩次安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護能力，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改進。

三、狠抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量

1、我園教師雖然老齡化比較嚴(yán)重，但是老師們還是認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、苦心鉆研教材，還主動收集廢舊物品，自制玩、教具，進一步提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。同時，我園教師還利用上課之余，把教室環(huán)境布置的聲情并茂、色彩繽紛。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加強教育技能改革，積極參加上級組織的各級各類培訓(xùn)。我園三位老師觀摩了市里、縣里教學(xué)能手和優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，很好的利用這個機會，從中學(xué)到很多，對我們是個很大的提高。

2、家園聯(lián)系。當(dāng)前，家園共育作為擴展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時期家長工作的特點。我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時切時做好家長工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、電訪、家長一封信等，幫助家長建立全新的育兒觀，贏得家長的稱贊。

3、上級領(lǐng)導(dǎo)為了幼兒及老師的安全，為我園翻新了整個校園，嶄新明亮的教室，寬敞干凈的校園環(huán)境，讓我不得不心甘情愿的服務(wù)于它。我除了組織各位教師進行教室的布置，也把每個班的區(qū)角活動都充實制作了很多玩教具外，還把校園環(huán)境都做了布置，比如：植物園的栽種，都是我親手播種、育苗、撒肥、除草才收獲的，得到了幼兒家長的一致好評；養(yǎng)殖角的小白兔、母雞，是在我每天精心的喂養(yǎng)下，長得越來越好。再如：幼兒園操場的跑道、象征著奧運的五環(huán)、火炬、體育標(biāo)志等也都是我在老師的協(xié)助下親手描畫的等等。

總之，在這半年里，我們面臨的任務(wù)繁重的同時，也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。讓我?guī)е鴪@內(nèi)所有教師振奮起來、攜手共進、埋頭苦干、頑強拼搏、抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗！

觀《龍貓》有感匯集(5篇)

我們往往低估了觀影響對人的影響，那些情節(jié)不斷地觸動著我們的思維，網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)摰?，觀看了以后讓人眼前一亮。通過寫觀后感的方式，我們在不知不覺是成長。你正準(zhǔn)備寫一篇龍貓觀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“觀《龍貓》有感”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

觀《龍貓》有感(篇一)

《龍貓》是在1988年上映的動畫電影，由宮崎駿執(zhí)導(dǎo)。其主要講述了在母親住院期間，父親帶著小月與四歲的小梅搬家到農(nóng)村生活，從而引出小月與小梅巧遇龍貓以及相關(guān)的故事。

影片中，小月與小梅因搬到一處新家，異常興奮，尤其是4歲的妹妹小梅。對新奇事物的好奇心，是小孩子的天性，而這種天性會隨著成長，逐漸消失殆盡。但是，明顯的是，姐姐小月與妹妹小梅的興奮度不盡相同。從而導(dǎo)致她們對生活存在不一樣的態(tài)度?？墒?，她們的興奮沒能持續(xù)多久，心靈卻覆蓋上了不安。夜里洗澡時，因外邊刮著大風(fēng)，屋子看似要坍塌，從而造成了姐妹倆不安?？此浦皇且蛭镔|(zhì)導(dǎo)致的不安，其實不然，這根本的原因是姐妹倆只有父親的陪伴，母親不在身邊，是缺乏母愛的深深不安。我們不難發(fā)現(xiàn)，父愛是難以彌補母愛的殘缺的，畢竟孩子是從母親由身體孕育的。也是因為缺乏母愛，小梅常常對姐姐與父親大吼：我不怕。觀察細(xì)致便可得知，這是未經(jīng)世事的孩子，掩飾內(nèi)心不安的手段。而處在4歲的年齡階段，這句話看似表現(xiàn)得很堅強，但那只是不安心理在作祟。究其根本，是一個小孩在渴望母愛呵護的階段，卻并不能如愿以償?shù)谋憩F(xiàn)。

此外，當(dāng)姐妹倆與父親去醫(yī)院探望生病的母親時，母親幫姐姐小月梳理頭發(fā)，而一旁的小梅大喊母親也要幫自己弄頭發(fā)。這一片段，顯然表達(dá)了在孩子心中，從母親那里即使得到一點點呵護，她們卻會心滿意足，從而表露了她們對母愛極度的渴望。

雖不能從現(xiàn)實生活中完滿地獲得母愛的滋潤，但是小梅卻能自娛自樂。在姐姐上學(xué)、父親做研究的期間，小梅獨自在屋子附近玩耍，也是這時，她幸運地遇上了小龍貓，然后跟隨小龍貓，卻意外發(fā)現(xiàn)了正在酣睡的巨大龍貓。小梅沒有害怕的意思，反而很是開心。她趴在龍貓身上，覺得很好玩，靜靜地看著它，時而撫摸它柔毛毛。再后來，姐姐也見到了龍貓，從此，姐妹倆與龍貓結(jié)下不解之緣。姐妹倆之所以喜愛龍貓，是因為龍貓就像可以給她們心靈呵護的母親一般，溫暖慈祥。深入分析可知，在小梅首次追尋龍貓的過程中，那條曲徑通幽的樹林小道猶如通向母體子宮的產(chǎn)道，而小梅進入的大龍貓酣睡的樹洞，就像母親的孕育孩子的子宮。整個過程簡直就是回歸母體的歷程。從而，可以得出這是，導(dǎo)演彌補生活中姐妹倆缺乏母愛所做的平衡，這般比喻，可見導(dǎo)演非凡的藝術(shù)素養(yǎng)。

龍貓雖不常出現(xiàn)在姐妹倆的視野中，甚至是真是假還有待考證，就如影片中所說：雖是夢，但又不是夢。但是，龍貓是否真實存在已然不重要，重要的是姐妹倆已從中得到了猶如母愛般的呵護。龍貓就是姐妹倆的母親，可以給予她們愛的呵護，可以幫助她們健康成長。

縱觀全片，盡管在現(xiàn)實中姐妹倆缺乏母愛呵護，但是于似夢非夢的狀態(tài)下，她們卻得到了猶如母愛的滋潤?，F(xiàn)實與夢幻的平衡，讓觀影者看到姐妹倆生活中依然存在希望而感到欣慰?？梢妼?dǎo)演獨到的表現(xiàn)藝術(shù)的高超水平。

觀《龍貓》有感(篇二)

《龍貓》是一部充滿童話色彩的動畫電影，整個影片都洋溢著溫馨的真善美。

“在我們鄉(xiāng)下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居一樣，居住在我們的身邊嬉戲、玩耍。但是普通人是看不到他們的，據(jù)說只有小孩子們純真無邪的心靈可以捕捉他們的行跡。如果靜下心來傾聽，風(fēng)聲里可以隱約聽到他們奔跑的聲音”。在美麗的自然背景下故事娓娓而來。小月的母親生病住院了，父親帶著她和四歲的妹妹小米搬到鄉(xiāng)間居住。姐妹倆都天真善良，活潑可愛，她們在家旁的一棵大樹下發(fā)現(xiàn)了只有純潔的孩子才能看見的龍貓，并且成為了好朋友。

可愛的大龍貓有著神奇的魔力，它會讓一顆樹種子破土而出，轉(zhuǎn)眼間就長成參天大樹。它會領(lǐng)著姐妹倆上到樹枝的頂端吹出悠揚的樂曲，還會帶著姐妹倆坐著陀螺飛翔在夜空。

小米得知媽媽的病情加重了，就抱著自己摘的玉米獨自找媽媽，可是半道上迷路了。小月焦急萬分，四處尋找無果的情況下，想到了龍貓。善良的龍貓召喚來龍貓電車，龍貓電車載著小月飛奔，飛過田野、奔過山崗，終于找到了迷路的小米，姐妹倆驚喜的擁抱在一起哭了。她倆又乘著龍貓電車找到了媽媽，得知媽媽的病情并無大礙，母女三人團聚都非常高興。小米把親手摘的玉米送給了媽媽，希望她早日康復(fù)，媽媽開心的笑了。

《龍貓》就像一幅美麗的寫意畫，清清的小河、美麗的森林、寬廣的田地、純樸的民風(fēng)，一切都那么美好。

觀《龍貓》有感(篇三)

寒假里我看了一部電影，《龍貓》這只貓非常胖，很大。另外還有兩只小龍貓，他們會在月光下吹笛子。這種貓只有小孩才可以看得到。他們還有一只公交貓，也沒有人會看到。

一天，草壁先生和小梅小月去新家。而她的媽媽生病了不能去，只能住院。她們很想媽媽。一天，小梅發(fā)現(xiàn)了兩只小龍貓，并且找到了大龍貓?？伤麕≡潞桶职秩タ吹臅r候洞卻沒有了。小月也很想看龍貓。一天，下雨了。正在等爸爸班車的小月，突然發(fā)現(xiàn)大龍貓也在一邊等車，小月就把爸爸的傘給了龍貓。龍貓叫了一輛車走了。一天，她們接到了媽媽病情惡化的通知，小梅要媽媽回來，小月說這樣會讓媽媽的病惡化，小梅就拿著一個玉米去找媽媽了。結(jié)果迷路了，人們發(fā)現(xiàn)池塘中有一只涼鞋，小月很傷心，連忙趕了過去，結(jié)果不是小梅的。她和龍貓一起找到了小梅，我很高興，公交貓把它們送到了醫(yī)院。龍貓把玉米放到窗臺上。過了一個星期，媽媽出院了，大家都很高興，我也很高興。

觀《龍貓》有感(篇四)

沒有斗爭喧囂，沒有勾心斗角，唯有心安，純真。

它是新心的童話之作，它書寫著美好，溫馨的農(nóng)村靜謐，不存在現(xiàn)實的殘酷，恐懼。它是宮崎駿的成功代表作之一，而它同時也是為數(shù)不多的動漫電影的傳奇之作。該片不需要華麗璀璨的臺詞，單純無邪的畫面呈現(xiàn)便能吸引人的視覺，帶動我們內(nèi)心深處的弦絲，擁有厚實堅強的粉絲團。它雖誕生于88年的日本動漫電影市場，但它卻能在電影界屹立不倒，這就是龍貓，一個令人神往的童趣、讓人得到純真的體悟。

一次偶然，小梅遇見了龍貓，而從此開啟龍貓的時空之旅。該片從各個事件中為我們展現(xiàn)龍貓憨厚純樸的呆萌面，下雨時小月給它的傘，變成了一個玩樂的工具，簡單且普通的落水聲在龍貓眼里已成為它歡樂的來源之一。

龍貓似孩子般的，是單純，天真爛漫，無邪的代表者。小月為找小梅尋求龍貓的幫助，龍貓毫不猶豫的給予協(xié)助，這是不求回報，是當(dāng)今社會我們所缺失的。龍貓是動漫界中最偉大的卡通角色之一，它是純潔且令人敬畏，它是比任何宮崎駿創(chuàng)作的其他生物更能吸引孩子無邪心靈的魔法。

當(dāng)然，龍貓形象的成功不單是因為其外型的獨特可愛，其行為，性格的設(shè)定也同樣獨具匠心，再加上它那傻呼呼的表情及笑容，全身心地享受某種行為帶來的樂趣，使得龍貓的形象發(fā)揮到了極致，深入人心，讓人銘記。龍貓，這是一個只有孩子才能看見的不可思議世界和豐富的想像，它不存在那些所謂的沒有成人的煩惱，它只是簡單且純真的孩子心靈的寫照。

其實，每個人心里都裝著一只龍貓，只要你心有所愿，那么你便能收獲真摯無邪的領(lǐng)悟！

觀《龍貓》有感(篇五)

龍貓這部電影在我很小的時候就看過了，今年暑假，我又重溫了這部電影，使我感觸良多。

《龍貓》這個故事主要講了：和爸爸一起搬家到鄉(xiāng)下的兩姐妹小月和小梅。由于爸爸經(jīng)常要去醫(yī)院看望生病的媽媽，兩個小女孩只得自己去認(rèn)識周圍嶄新的環(huán)境。無意間遇到了正在搬家的龍貓，龍貓只有心地善良的好孩子才能看得見，在此期間發(fā)生了許多不可思議而且有趣的事情。讓我印象最深刻的是，在一個夏天快過去的傍晚，妹妹和姐姐吵了架之后便獨自出走，去找生病住院的媽媽，姐姐找不到妹妹很擔(dān)心，無奈之下只能尋找龍貓幫忙，善良而溫柔的龍貓騎著龍貓電車帶著姐姐找到了妹妹。后來龍貓電車又帶著姐妹來到媽媽病房的窗前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一切平安的媽媽，姐妹倆不知道有多開心。

《龍貓》電影雖然很平和地講述了一個溫馨、天真的故事，卻讓我真真切切地感受到了童話。

[參考]大班育兒知識范本匯集(5篇)

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。在平時的學(xué)習(xí)和工作中，幼兒園教師經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“[參考]大班育兒知識范本匯集(5篇)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

大班育兒知識(篇一)

夏季食物注意事項

孩子在夏季曬太陽時間過長，日光中的紫外線能促進兒童體內(nèi)維生素D的合成，促使骨骼加速鈣化，但血鈣很多沉淀于骨骼，會使經(jīng)腸道吸收的鈣質(zhì)量相對不足，造成血鈣下降，神經(jīng)肌肉興奮性增高。此時如果兒童從食物中攝入的鈣質(zhì)不足，或不能及時補充鈣質(zhì)，極易導(dǎo)致低鈣性驚厥癥、出現(xiàn)雙眼上翻、面肌顫動、肢體抽搐，甚至大小便失禁等癥狀。所以，夏季要及時給兒童多吃些含鈣豐富的食物。如牛奶、豆制品、蝦米皮、海帶、魚、骨頭湯等。另外，蛋白質(zhì)可促進鈣的吸收，如豆制品、雞蛋等;炎熱的夏季里西瓜是孩子常用的消暑佳品，可是此刻吃西瓜也要當(dāng)心惹出“禍”來了.據(jù)介紹，一般帶有激素和農(nóng)藥的西瓜，從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻，從里面來看瓜瓤比較紅，瓜子卻是白色的，并且吃起來沒有甜味;冷飲吃得過多，會沖淡胃液，影響消化，并刺激腸道，使蠕動亢進，縮短食物在小腸內(nèi)停留的時間，影響孩子對食物中營養(yǎng)成分的吸收。

飲食不宜過于清淡

夏日炎炎，家長怕孩子上火，往往只給孩子吃些清淡飲食，實際上這樣做并不好，因為寶寶正處于生長發(fā)育期，對營養(yǎng)的需求量較大，過于清淡的飲食，會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)營養(yǎng)障礙。夏季寶寶的飲食，仍應(yīng)多樣化，新鮮的魚、肉、雞蛋、豬肝等，都是應(yīng)當(dāng)吃的，可做成粥，這樣既便于寶寶消化，又有營養(yǎng)。

暑天最宜清補

在飲食滋補方面，熱天以清補、健脾、祛暑化濕為原則。肥甘厚味及燥熱之品不宜食用，而應(yīng)選擇具有清淡滋陰功效的食品，如鴨肉、蝦、鯽魚、瘦肉、食用蕈類(香菇、蘑菇、平菇、銀耳等)、薏米等。經(jīng)合理烹調(diào)，可做成多種美味佳肴，不僅僅能增進食欲、補充營養(yǎng)，且可消暑健身。此外，還可進食綠豆粥、扁豆粥、荷葉粥、薄荷粥等“解毒藥粥”，它們具有必須的驅(qū)暑生津功效，并且味美可口。

大班育兒知識(篇二)

梳頭發(fā)

劉平是我們班的“小公主”，不僅僅長得干凈漂亮，而且聰明懂事，深得老師們的喜愛，個性是有一頭洋娃娃的頭發(fā)，每當(dāng)看到她的頭發(fā)亂了我就給她梳梳，并給她扎好看的小辮，她似乎也很清楚這是老師對他的偏愛，總是跟我形影不離。

這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發(fā)?”寧寧說：“老師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時間我竟不知說什么好了。

我恍然大悟，無意中我犯了一個錯誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對誰都不好。

我想起，有好幾次上課寧寧在扯自己的頭發(fā)，我還批評他，他卻無動于衷，如果這是我主動給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎?

大班育兒知識(篇三)

育兒知識：怎么讓孩子愛上閱讀

孩子想要閱讀，一定要先識字，所有的孩子都會有一個對識字特別感興趣的時期，父母要滿足孩子識字的需求，剛剛開始幼兒時期，父母可以買圖文和文字都有的識字卡，并且父母們陪伴幼兒一起識字，認(rèn)字，耐心去教，加以鼓勵。

有時孩子對于不認(rèn)識的字會不停地問，這個是什么字，有時一個字的認(rèn)識要問10多次，當(dāng)你的孩子每次問你時你都要耐心回答，不要說，我不是告訴你幾次了嗎？你還要問。這樣不好，這樣不利于孩子識字，也不利于孩子學(xué)習(xí)和提問。孩子會多問以后會對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

有的父母會為了滿足孩子的識字需求，就會在家具，電視，生活用品，學(xué)習(xí)用品上貼上他們的名稱，這樣孩子就會在不知不覺中認(rèn)識這些字。還有的父母會給孩子講故事，讓孩子喜歡聽故事，再隔一段時間就教孩子讀故事用手指著字，逐句閱讀。一定要讀出故事的趣味性來，要活靈活現(xiàn)，最后要講出這個故事的意義。這樣培養(yǎng)出來的孩子對以后寫作文能力都會提高。

為了讓孩子讀上好書，父母應(yīng)該為孩子選書，但是這種選擇并不是建立在父母父母對書認(rèn)識的基礎(chǔ)上的，而是應(yīng)該充分考慮到孩子的閱讀實際，比如，圖畫是否有吸引力，印刷是否精美，內(nèi)容是否有趣，情節(jié)發(fā)展是否符合孩子的想象和思維特點，文字是否簡潔等等。

在給孩子買閱讀書的過程中，父母應(yīng)充分考慮孩子的年齡特點，遵從循序漸進的原則，從淺顯易懂的童話故事入手，在逐步遞進到復(fù)雜的故事，這樣可以避免孩子無法理解故事內(nèi)容，思維跟不上閱讀的節(jié)奏而出現(xiàn)老是問為什么，聽了也白聽的現(xiàn)象，就算你解釋給他聽，他也是半懂的。比如23歲的孩子接受能力有限，更適合閱讀內(nèi)容簡單，圖片多的故事，58歲可以閱讀一些文字多一點的童話故事。有時候還可以和孩子一起扮演故事中的角色，比如大灰狼和小兔子的故事，首先讓小孩子扮演小兔子，躲進一間房間里，而另外一個人扮演大灰狼，從另一個方向走過來，一邊走一邊說；小兔子乖乖，把門開開，開快點，我要進來。這時候扮演的小兔子說；我不開，我不開，媽媽沒有回來，誰來我也不開。游戲可以互相扮演角色。孩子喜歡閱讀的書籍，大部分是童話故事。在絢麗的童話世界里，充滿了勤勞和善良，，堅強樂觀的人物，正義永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝邪惡，黑暗終究被光明壓倒，適時適當(dāng)?shù)匕呀逃览戆旁诠适轮?，為孩子講述解釋，使孩子在童話筑造的美妙世界里更好地了解世界，了解人生，不斷提升是非能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)與素養(yǎng)。這樣的教育方式比生硬的說教育更具有感染力和說服力，更符合孩子的心理，更容易被孩子接受。

兒童讀物中的故事往往通過綺麗幻想來創(chuàng)造景象和生動的人物在充滿想象力的童話故事啟發(fā)下，孩子常常會有主動去創(chuàng)造故事中的行為。

大班育兒知識(篇四)

1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先家長們要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學(xué)做一件事情，家長們要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要家長們根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。

2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力：幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，家長們設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，家長們不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學(xué)會事先計劃，家長們要引導(dǎo)、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。

3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力：幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到家長們的表揚。家長們應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到家長們和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如在幼兒園孩子們是以游戲為主要活動形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動形式了;在幼兒園一般都能保證充足的午睡時間，而到了小學(xué)可能就沒有午睡時間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時間到校。上面種種差異就必然形成一個坡度，要求孩子去適應(yīng)一種變化了的學(xué)習(xí)生活。增強孩子的適應(yīng)性。在大班階段家長就要加強對孩子進行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育如：

1.向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進入小學(xué)，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個小學(xué)生的愿望。

2、自我管理能力。所以，大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。

3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。

4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。

家長對孩子進行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是指提前教拼音、識字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進學(xué)前班，而應(yīng)從上述這些方面對孩子進行培養(yǎng)和教育。

大班育兒知識(篇五)

一、培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力，增強對社會的適應(yīng)力

幼兒期的孩子，往往被認(rèn)為是無憂無慮，孰不知在他們的內(nèi)心世界，尤其是學(xué)前后期的一部分孩子，由于完成任務(wù)能力差，不同程度受著自卑的干擾。我曾經(jīng)對我班學(xué)生進行調(diào)查，在家長問卷中有48％的孩子存在著輕視自己的傾向，同時，我注意到有39％的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現(xiàn)自己。調(diào)查表明，這與獨生子女是“小皇帝”、“小太陽”，過著“飯來張口，衣來伸手”的生活的密切關(guān)系。由于幼兒園采用以游戲為主，保教衙一的教學(xué)方式，幼兒還感受不到因缺乏完成任務(wù)的基本能力產(chǎn)生的困擾。而到了小學(xué)一年級，環(huán)境、老師的改變，特別是小學(xué)以授課為主的教學(xué)形式才使這些無完成任務(wù)的基本能力的孩子產(chǎn)生了危機感。主要從以下幾方面進行培養(yǎng)。

1、在自信中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

要讓幼兒社會性能力得到充分發(fā)展，首先老師要尊敬、信任幼兒，充分培養(yǎng)、鍛煉其能力，使之在自信中發(fā)展自身的基本能力。幼兒無論每學(xué)做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機會較少，這就需要老師根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。例如我班有張詠蘭小朋友，父母離婚，她成了雙親手中的皮球，沒有親人關(guān)心的她在每次美工活動中，總顯得無所適從，非常笨拙。如果我袖手旁觀，置之不理，就會讓她感到自己無能，逐漸喪失自信。相反，我在她旁邊進行了耐心指導(dǎo)，使她慢慢掌握了正確的技巧，我對她獲得的點滴成功及時進行了評價，讓她感受到了成功的喜悅。在以后的每一次活動中她總能認(rèn)真對待，從中，她不僅掌握了完成任務(wù)的基本能力，而且增強了自信。所以老師只要善于利用種種機會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動手能力、運動能力及社會交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會適應(yīng)能力使會自然而然形成，這對他們走向相對獨立的小學(xué)大有益處。

2、在平等中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力

幼兒的興趣在于游戲之中，尤其是自由選擇的游戲。針對這一點，我設(shè)計了各種游戲活動，讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中，我不將自己的意識強加于幼兒，不事告訴幼兒干什么，而讓幼兒在活動前學(xué)會事先計劃，我引導(dǎo)、鼓勵幼兒多判斷，大膽發(fā)表自己的見解，敢于陳述自己的觀點。如在“梅城一條街”活動中，我先組織幼兒討論今天要玩什么，怎么玩，要是臨時出現(xiàn)一些問題“我”應(yīng)該怎么辦？商討以后游戲開始，我則以一名“顧客”的身份參與游戲，偶爾我會制造出一些小混亂讓孩子們?nèi)ヌ幚?，而處理問題時，我同樣以“顧客”的商量口吻征求孩子們的意見，游戲中，孩子們無拘無束，自然逼真，在師生平等的氣氛中他們體會到與老師的心更近了，感到自己；漸漸“長大了”，而完成任務(wù)的基本能力也自然而然地提高了。

3、在鼓勵中培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的能力

幼兒有上進心，表現(xiàn)欲強，希望得到老師的表揚。老師應(yīng)正確引導(dǎo)，恰當(dāng)鼓勵，讓幼兒良好的表現(xiàn)欲望得以充分發(fā)揮，鞏固已具有的完成任務(wù)的基本能力，克服缺點，為自己，為他人做力所能及的事，成為培養(yǎng)其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步，我就及時給予具體的表揚，投以贊許的目光。如林陶小朋友在班上經(jīng)學(xué)幫助小朋友擺桌椅，在家能疊被子。我以常鼓勵她，“你的被子疊得真好”，“你的桌椅擺得真整齊”，讓她為自己所做的事是對的感到無比自豪。而如果她某些方面欠缺，我總是鼓勵她繼續(xù)努力。如我說“這次沒做好，下次再試試”，“要是這樣做，那么就更好子”。在我不斷的鼓勵下，她明白自己什么事情做的對，什么事還須往一定方向努力才行?？梢?，在老師不斷的鼓勵中孩子會逐漸增強成功意識感，并愿意去繼續(xù)探索，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，為入小學(xué)養(yǎng)成了良好的完成任務(wù)能力的習(xí)慣。

光陰似箭，孫浩宸已進入幼兒園大班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”。他的進步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長的責(zé)任也是很重要的。

因為我在幼兒園工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學(xué)回家的路上，有時是晚上睡覺前，談?wù)劷裉爝^的怎么樣，讓他學(xué)會關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時，認(rèn)真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一起挑選一個適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時間，提前告訴他可以玩多久，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會耍賴。

在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，時間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對今后的學(xué)習(xí)會很有幫助。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關(guān)心他人的意識。

還有一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會觀察家長的一言一行，誰占優(yōu)勢就會想哪一方靠，孩子不會區(qū)分誰對誰錯時會誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀(jì)律感很有幫助。所以我們平常對孩子的教育有意見不統(tǒng)一時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭執(zhí)不休。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進行表揚，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語言組織能力，而且他的語言表達(dá)能力也逐漸增強。

孩子的進步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn)，以上幾點是我與大家共同分享交流的點滴心得，希望大家給我提出好的建議。

兒子入園三年，從老師那，從生活中學(xué)到了很多的本領(lǐng)，在學(xué)校他能專心聽課，積極思維，大膽表現(xiàn)，與同學(xué)友好相處，在家他能獨立做很多事情，他的變化和進步讓我們非常驚喜，由衷地感謝付老師，宋老師和朱老師三年來對兒子的悉心培養(yǎng)和照顧。

在陪伴兒子成長的過程中，我也獲得了成長，昔日的“新手爸媽”悟出了一點培養(yǎng)孩子的“小心得”

1、以身作則，做好表率。一切我們需要孩子能做到的：舉止文雅，樂觀向上，喜歡閱讀，熱愛運動，不把電視當(dāng)成主要娛樂方式。自己必須先做到。

2、制定規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行，培養(yǎng)孩子自律的品質(zhì)。孩子很小的時候，父母總是會表現(xiàn)出極大的耐心，不管孩子犯了什么錯誤都能夠容忍。進入幼兒園是孩子成為小小社會人的開始，也是他們開始認(rèn)識和熟悉規(guī)則的時期。為了幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活，與小朋友和諧相處，家長在家也可以制定一些規(guī)則，不管大人還是孩子違反規(guī)則都要接受懲罰，應(yīng)盡量避免感情用事，或隨便更改規(guī)則的行為，要讓孩子漸漸認(rèn)識到這是一個按規(guī)則辦事的世界，從而慢慢養(yǎng)成自律的品質(zhì)。

3、心態(tài)平和，接受孩子的不足。孩子未入學(xué)時，沒有比較，家長們都認(rèn)為自己的孩子是最聰明，最優(yōu)秀的。上了學(xué)，開始學(xué)習(xí)一些技能后，孩子的不足就逐漸顯露，或是天資稟賦稍遜一籌，或脾氣性格不如他人，此時家長要保持平和的心態(tài)，千萬不能說“你看，別人?！鳖愃频男箽庠挘瑐⒆拥淖宰鹦?。自己做不到，就不能要求孩子做到，家長要坦然接受孩子的不足，不要拿自己孩子與他人比較，只需與孩子的過去相比，如果有進步，就很了不起了。

教育孩子是個大難題，孩子的性格有差異，內(nèi)心世界也各不相同，沒有什么育兒方法可以解決所有孩子的問題。家長能做的就是，不斷學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持育兒觀念的新鮮和現(xiàn)代，抱著和孩子一起成長的心態(tài)，陪著他，幫助他，扮演好“嚴(yán)格的家長，耐心的老師和忠實的朋友”這樣幾種角色。

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