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幼兒園中班優(yōu)秀畢業(yè)生感言匯集六篇

發(fā)布時(shí)間:2022-09-09

優(yōu)秀畢業(yè)生感言。

感言是指我們發(fā)表感慨或者心里面的一些想法的文章。每當(dāng)我們經(jīng)歷一些難忘的事情的時(shí)候,我們都會(huì)有一些重要的感言去發(fā)表。而感言正是表達(dá)我們內(nèi)心感受的語言。你是否在考慮寫一篇優(yōu)秀的感言呢?經(jīng)過搜索和整理,幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)的幼兒園中班優(yōu)秀畢業(yè)生感言,供您參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班優(yōu)秀畢業(yè)生感言【篇一】

大四,是一個(gè)激動(dòng)的狀態(tài),這意味著我們即將擺脫束縛,不必為逃課而處心積慮地尋找各種理由,不必?fù)?dān)心宿管阿姨的突擊檢查,不必再在學(xué)期末緊張而忐忑地臨陣磨槍。

大四,是一段為夢(mèng)想而奮斗的旅途,我們埋首苦讀,穿梭在宿舍與圖書館之間,那清晨草坪上的露水、深夜昏黃的路燈印證著我們的付出與努力。

大四,是一季收獲果實(shí)的時(shí)節(jié),在姹紫嫣紅與映日荷花交替的縫隙間,相伴四年的同學(xué),或?yàn)榭既±硐氲拇髮W(xué)繼續(xù)深造而欣慰,或因找到滿意的工作而躊躇滿志。

大四,也是一篇寫滿悲傷離愁的故事,我們即將告別情誼深厚的同窗,告別給予我們諄諄教誨的恩師,告別如母親般呵護(hù)我們的淮師。

大四這一年,我們要畢業(yè)了。我們想對(duì)同學(xué)說,我們想對(duì)老師說,我們想對(duì)母校說......

幼兒園中班優(yōu)秀畢業(yè)生感言【篇二】

我知道你有太多不舍

而我又何嘗不是呢

快樂痛苦幸福悲傷

你能忘掉哪一樣?

是的不能忘我不會(huì)你也不會(huì)

所以我親愛的同學(xué)老師

我們都背過身去

勇敢的往前走

我們都承載了彼此的期望

我們都在彼此的內(nèi)心種下了祝福

請(qǐng)堅(jiān)信

總有一天

我們還會(huì)笑著相逢

默默的分手,正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng),給你捎去我深情的祝福和祈禱。

短暫的別離,是為了永久的相聚,讓我們期盼,那份永恒的喜悅。

幼兒園中班優(yōu)秀畢業(yè)生感言【篇三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們

你們好!

四季更迭,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我們已在第四小學(xué)度過了將近六個(gè)春秋,在這六年里,我們告別了天真,走向沉穩(wěn)。褪去了童年的稚氣,獲得了自信。再過三個(gè)多月,我們都將成為一名小學(xué)畢業(yè)生,邁進(jìn)中學(xué)的大門。

此時(shí)此刻,作為學(xué)生代表,站在這里發(fā)言,感到很榮幸。這是老師、同學(xué)對(duì)我莫大的鼓勵(lì)和信任,我更愿把這種鼓勵(lì)和信任看作是對(duì)我的一種鞭策。是對(duì)我們?nèi)w畢業(yè)班同學(xué)的一種希冀和祝福。在剩下來幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,我們不能放松,仍然要擰成一股繩,憋足一股勁,迎難而上,認(rèn)真復(fù)習(xí),沉著思考,爭取在畢業(yè)考試中考出好成績,為六年的學(xué)習(xí)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),為母校交上一份滿意的答卷。

作為六年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在我們的課程已基本結(jié)束,馬上就將進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。在這關(guān)鍵時(shí)期,我認(rèn)為首先要樹立必勝的信念。對(duì)自己說“我能行”,我一定行!同時(shí),要給自己制定一個(gè)明確的目標(biāo)。目標(biāo)是導(dǎo)航的燈塔,是行路的指南,有了明確的目標(biāo),才會(huì)有奮斗的方向和動(dòng)力,才會(huì)激勵(lì)我們?cè)谧詈蟮臎_刺中不畏艱辛、昂首前行。其次要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于小學(xué)來說,如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會(huì)惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來越多,課程的學(xué)習(xí)越來越難,學(xué)習(xí)的興趣越來越小?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎?!?最后是要掌握正確的復(fù)習(xí)方法。已經(jīng)掌握的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的流逝而日益模糊遺忘,如果不及時(shí)回顧,就像猴子掰包谷,最終勞而無功。因?yàn)榱昙?jí)畢業(yè)檢測(cè)涉及的知識(shí)多、面廣,所以要在老師的指導(dǎo)下分清主次,抓住重點(diǎn),做好回顧復(fù)習(xí),做到考試時(shí)心中有底,從容不迫。小考是我們?nèi)松?dāng)中的第一個(gè)忿路口,是以優(yōu)異的成績升入初中,還是榜上無名甘為人后。命運(yùn)的航船就掌握在我們自己的手中。美麗的四月,滿載著憧憬與夢(mèng)想,帶著我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

在這生機(jī)盎然的春日,我們看到,母校已經(jīng)獲得了晉級(jí)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的機(jī)會(huì),作為畢業(yè)生的我們,為之驕傲和自豪,并向?qū)W校保證,我們會(huì)以優(yōu)異的成績、過硬的品德、文明的舉止為學(xué)弟學(xué)妹做出榜樣,為四小的發(fā)展增光添彩!山高人為峰,努力定成功!

讓我們攜起手來,共同努力,共同進(jìn)步,成為第四小學(xué)優(yōu)秀的畢業(yè)生吧!祝愿母校四季如春,祝愿師長桃李芬芳,祝愿同學(xué)們金榜題名!謝謝大家!

幼兒園中班優(yōu)秀畢業(yè)生感言【篇四】

當(dāng)我面對(duì)這張白紙寫這封畢業(yè)感言的時(shí)候。我的內(nèi)心有一種莫名其妙的感覺,或許這就是我對(duì)離別時(shí)的一種沖動(dòng)吧!

親愛的同學(xué),我們的相遇難道就是為了那火熱的兩天,為了那殘酷的兩天嗎?那兩天之后呢?是不是又和高中之前一樣。你不認(rèn)識(shí)我,我不認(rèn)識(shí)你,我真的很擔(dān)心,我真的很擔(dān)心現(xiàn)實(shí)是這樣的,一想到這個(gè)問題時(shí),我內(nèi)心萬般的劇痛。但我不然,我不認(rèn)為是這樣的,我們的相遇不僅是為了那火熱的兩天,不僅是為了那殘酷的兩天,更是為了我們美好的的友誼,為了我們美好的未來。

記得我剛進(jìn)入高中的時(shí)侯,記的我剛認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候,我們也都是不懂事的孩子,不知道什么是相聚。更不知道什么意味著離別,這樣的東西在我腦海中沒有一點(diǎn)概念,那時(shí)的我只是一味的認(rèn)為,我們的相聚是必然的,沒有任何理由,是啊!到現(xiàn)在,我也找不到我們相聚的理由。但現(xiàn)在的我知道,相聚是友誼的建立,有緣是友誼的源頭。因?yàn)橛芯墸覀円黄疬M(jìn)入余干二中,因?yàn)橛芯?,我們一起進(jìn)入[4]班,更因?yàn)橛芯壩覀兡軌驓g聚一堂慶祝這次聚會(huì)??梢哉f相聚也是我們快樂的源頭。正因?yàn)橛邢嗑?,所以我們也必定?huì)面臨著離別,離別是秋天,離別是噩夢(mèng),天下無不散之宴席。別離并不是友誼的消逝,恰恰相反,離別是友誼的加深,離別只是我們換了一種延續(xù)友誼的方式。因?yàn)殡x別,我們才能真正的體會(huì)到美好而年輕的友誼。因?yàn)殡x別,才能真正的理解友誼情傷的價(jià)值,說的直接點(diǎn),朋友也是上天賜給我們的另一種潛在的財(cái)富。當(dāng)我快樂時(shí)我會(huì)想到我們的朋友,當(dāng)我遇到難以解決的困難時(shí)。我更會(huì)想到我還有這么多的同學(xué),而這就是友誼的價(jià)值。

在高中的生活中,我門一起共度了一千多個(gè)日日夜夜。每天幾乎是同樣的作息時(shí)間,面對(duì)的是同樣的人,這似乎我們過的沒什么味道,其實(shí)不是這樣的,雖然我們每天是同樣的作息時(shí)間,面對(duì)的是同樣的人。但是在這個(gè)同樣的作息時(shí)間。我們每天都有不同的精彩.當(dāng)我們上課的時(shí)候,可以清晰的看到同學(xué)們各種各樣的小動(dòng)作。有的同學(xué)在上課時(shí)傳紙條,有的同學(xué)上課時(shí)看小說,還有的同學(xué)上課時(shí)甚至看對(duì)象。呵呵!!這種各種各樣的小動(dòng)作在那時(shí)看來覺得并沒有什么,而現(xiàn)在回想起到是覺得很有趣,現(xiàn)在講講能讓我們笑個(gè)不停。在這三年的時(shí)間里,在老師的帶領(lǐng)下,我們已經(jīng)算是踏踏實(shí)實(shí)的走完了,這三年是我們真正拼搏的三年,是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是我們?nèi)松囊粋€(gè)快樂驛站。三年里,我們學(xué)會(huì)了知識(shí),學(xué)會(huì)了如何做人。至此忠心的感謝我們的每一位恩師,你們?yōu)槲覀儞?dān)心了三年,而我們卻收獲了三年。

當(dāng)同學(xué)在相處和溝通中,要最終達(dá)到心靈上的理解,就要為朋友所想所做。朋友就象我們身上流淌的'血液,呼吸的空氣,即生命中不可缺少的元素,沒有朋友的人,就像離水的魚,所以我們呼喚朋友,即是呼喚生命在平凡中綻放的燦爛光輝,也是呼喚歡樂在消逝中閃爍的星點(diǎn),只有朋友,才能將關(guān)心永遠(yuǎn)留駐。只有朋友才能讓我們的世界不再孤單,擁有朋友,我們生命才更加絢麗,才能提煉出更大的價(jià)值。

有的人看了一輩子,卻忽視了一輩子;有的人你看了一眼,卻影響你的一生;有的人熱情地為你快樂,卻被你悄悄的冷落;有的人讓你擁有短暫的開心,卻得不到你思緒的連鎖;有的人一廂情愿了好多年;卻被你拒絕了好多年;有的人無心的一個(gè)表情卻成了你永恒的思念;這就是人生,我們每天都會(huì)錯(cuò)過一些人和事,錯(cuò)過時(shí)追悔莫及,智者說人最好不要錯(cuò)過兩個(gè)東西:最后一班回家的車和一個(gè)深愛你的人 .

幼兒園中班優(yōu)秀畢業(yè)生感言【篇五】

學(xué)習(xí)感言:

與你分享這三年

前些日子理書時(shí),又翻開了高一時(shí)的課本,看到那些工整地記在上面的筆記,眼前又恍然浮現(xiàn)出自己當(dāng)時(shí)一筆一畫寫上去的認(rèn)真模樣。合上課本,才驚覺自己的高中生活已經(jīng)畫上了句號(hào)。

三年前,我走進(jìn)余高。望著靜靜矗立在那里的教學(xué)樓,心里有不安,有憧憬。不安是因?yàn)椴恢雷约耗芊癯晒Φ厝谌脒@個(gè)新環(huán)境;而憧憬則是因?yàn)榧磳⒃谶@里開始新的生活。老實(shí)說,剛進(jìn)余高還是有不適應(yīng)的。課程上加了難度,學(xué)起來自然沒有初中里輕松;周圍的環(huán)境一下子變的陌生,同學(xué)也都是新面孔,種種復(fù)雜的心情交織在一起,真是一言難盡。

可能很多人都經(jīng)歷過這樣一個(gè)過程,從初中里稍稍努力就能得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),到高中里拼死拼活還不一定能見到成效,這個(gè)中的滋味,只有自己能夠體會(huì)。遇到困難與挫折,有的人質(zhì)疑自己的能力,做了懦夫,選擇了逃避和墮落,日復(fù)一日也就遺失了奮力追趕的勇氣,等到幡然悔悟卻已經(jīng)沒有了時(shí)間。事實(shí)上,在困難和挫折面前,真正的勇者只有一條路可以走,那就是堅(jiān)持。

我也許差一點(diǎn)就選擇了逃避,但我慶幸我沒有。我始終記得做不出物理題的時(shí)候的那種懊喪和不甘,想放棄卻還是卯著勁,花上很長時(shí)間想把它啃下來。似乎有點(diǎn)固執(zhí),但這固執(zhí)并不是沒有回報(bào)。

高一科目比較多,難免會(huì)有喜歡或者不喜歡的課。不喜歡某一門課的原因很多,有人因?yàn)椴幌矚g它的任課老師,有人因?yàn)樽约簩W(xué)得厭倦,有以“不感興趣”隨便搪塞??墒?,誰說興趣不可以培養(yǎng)?只要時(shí)刻保持一顆好奇心,保持一份求知欲。

在學(xué)新課時(shí),常常會(huì)發(fā)出“原來是這樣”、“太巧妙了”這樣的感嘆。于我,這個(gè)時(shí)刻最為美妙。有節(jié)物理課,老師講游標(biāo)卡尺,告訴我們游標(biāo)卡尺僅僅用兩把單位長度不同的尺,就能提高測(cè)量精確度,移動(dòng)一下游標(biāo)找對(duì)住的刻度就可以讀出數(shù)據(jù)。我看見班里同學(xué),大都瞪大了眼睛,他們的臉上和我一樣,都寫著折服。我相信那是對(duì)前人智慧的折服。學(xué)習(xí)的時(shí)候,如果不想著這是一件多么枯燥多么困難的事,而是想著“為什么會(huì)這樣啊”“怎么做到的”,興趣就自然培養(yǎng)起來了。

通常都說,高三最為關(guān)鍵??墒聦?shí)上,對(duì)于一個(gè)有追求的人來講,高中三年每一年都不可輕視,尤其是高一。在這一年里,要適應(yīng)高中;在這一年里,要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ);在這一年里,要勇于嘗試,開闊自己的眼界;在這一年里,要逐步認(rèn)識(shí)自己的長處與不足;在這一年里,要開始規(guī)劃自己的未來。有些我做了,有些卻沒有做,成了我的遺憾。

每一個(gè)人的成長記錄冊(cè)上都有一頁是關(guān)于人生規(guī)劃的。當(dāng)時(shí)填的時(shí)候有些敷衍,總覺得沒有必要這么早就開始考慮理想,人生這樣的'問題。如今卻覺得這樣的問題,早一點(diǎn)開始考慮沒有壞處。設(shè)想自己的未來既美好又痛苦。因?yàn)槲磥淼臒o限可能,令每一種設(shè)想都令人怦然心動(dòng),也因?yàn)檫@無限的可能,每一種可能自己都不能完全否定。隨便揪一個(gè)高中生,問他“你以后想做什么”或者“你的理想是什么”,大多數(shù)人的答案都是不知道,我也不例外。不知道這對(duì)于教育來講,算不算得上是一種悲哀。不過,每走一步都問問自己這樣的問題,看看有沒有想法,這樣,至少能明白什么是自己絕對(duì)不想要的,什么是自己可以考慮的。我從曾經(jīng)的茫然,到最后稍稍明了未來的方向,經(jīng)歷了無數(shù)次的嘗試,總結(jié)和反思。

有了目標(biāo)和方向,哪怕模糊也是好的。因?yàn)檫@盞昏暗的燈,至少能照亮腳下的路,能為提高自己找到方向。余高是個(gè)很好的平臺(tái),活動(dòng)很多,像各種社團(tuán)活動(dòng),藝術(shù)節(jié),科技節(jié),運(yùn)動(dòng)會(huì),長樂實(shí)踐,國際交流活動(dòng),既展示才干,又鍛煉能力,還開闊眼界,最重要的是,可以給予很多經(jīng)驗(yàn)。若是高中生活一味地在學(xué)習(xí)中度過,那該有多單薄?一張漂亮的成績單,最多只說明了一個(gè)人在學(xué)業(yè)水平上的優(yōu)秀,并不是一個(gè)人的全部。有時(shí)我慶幸自己來到了余高,從而能擁有這樣一個(gè)舞臺(tái),獲得這么多的機(jī)會(huì)。

對(duì)于我來講,文理分科是一件很棘手的事情。因?yàn)樽约焊骺票容^均衡,沒有明顯的偏向。在分科的時(shí)候,心里的天平一會(huì)偏向文科,一會(huì)偏向理科。不過也正是從這個(gè)時(shí)候,我開始認(rèn)真地思考以后要做什么這個(gè)問題的。最后,因?yàn)槔砜频倪x擇面廣,因?yàn)橐荒陙碓诶砜铺亻L班里和理科建立起的感情,因?yàn)樽约翰荒敲聪矚g政治,決定自己還是去讀理科。做選擇是痛苦的,尤其是這個(gè)選擇關(guān)乎自己的一生。這個(gè)過程里我反復(fù)的搖擺,從理科到文科,從文科到理科,但最終結(jié)果只有一個(gè)。我做了的選擇,就不會(huì)再去后悔,也由不得我后悔。

分了文理科以后,負(fù)擔(dān)要輕下來一點(diǎn),畢竟有些課可以不用學(xué)了。高二一年,是我覺得高中最多彩的一年,也是最放松的一年?;具m應(yīng)了高中生活,又離高考還遠(yuǎn),比較容易松懈。這個(gè)時(shí)候,需要一個(gè)目標(biāo)激勵(lì)自己。我高二的時(shí)候,偷偷給自己定下了去“清華”的目標(biāo),沒有告訴別人。那個(gè)時(shí)候考慮的不多,沒想到專業(yè)什么的是否適合自己,只是有種名校情結(jié),想去美麗的清華園。有了這個(gè)念頭,在自己有些松懈,想著“反正現(xiàn)在成績也不錯(cuò)”的時(shí)候,“清華”這兩個(gè)字就有了某種隱秘的力量,讓我覺得其實(shí)自己離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),還不能停下腳步。

如今經(jīng)歷了高三,更深刻體會(huì)基礎(chǔ)的重要。高一高二的學(xué)習(xí),就好像是搭了一個(gè)梯子的雛形,而高三,則是給這架梯子釘些釘子,上上漆。如果梯子本身的木料上有很多蛀蟲留下的洞,釘再多的釘子,上再光亮的漆都是沒有用的,只要有一個(gè)稍重一點(diǎn)的人上去,梯子就散架了。而要搭一把牢固的梯子,通向理想的大學(xué),最根本的辦法就是防微杜漸。每一次作業(yè)都認(rèn)真的完成,能自己做出來的就自己做出來,做不出來的請(qǐng)教同學(xué)后也要自己再做一遍;每一堂課都不要留下什么問題,否則積少成多,越到后來就會(huì)發(fā)現(xiàn)不懂得問題越多。高一高二學(xué)的比較基礎(chǔ),只有學(xué)好了,才會(huì)減輕日后的負(fù)擔(dān)。其實(shí)高一下的時(shí)候,我對(duì)物理能量守恒和轉(zhuǎn)化這一塊掌握的不是很好,到了高二的時(shí)候涉及到這方面的題目就覺得做起來吃力,及時(shí)的意識(shí)到這一點(diǎn)以后,自己也去找了些有關(guān)的資料來看,才把這個(gè)漏洞補(bǔ)上。

總有人問學(xué)習(xí)苦不苦,其實(shí)苦樂與否都在于自己的看法。投入了,認(rèn)真地去做了,也就覺不出苦,而樂在其中了。都說要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,事實(shí)上還要有一顆感受細(xì)微快樂的心。雖然作業(yè)多,時(shí)間緊,晚上睡得少,可以算得上苦,但終于掌握了以前沒有掌握的解題方法是一種快樂,取得進(jìn)步了是一種快樂,英語聽寫全對(duì)是一種快樂,哪怕看到自己記的整整齊齊干干凈凈的筆記也是一種充實(shí)的快樂。高三,尤其需要這樣的“苦中作樂”。有的時(shí)候,的確是對(duì)一場(chǎng)場(chǎng)的模擬考感到厭煩,但最后也習(xí)慣了,以至于坐在高考的考場(chǎng)上,竟也有一種普通月考的感覺。

進(jìn)高三之前,我列了兩張表。第一張里,我把自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)都列為“重點(diǎn)照顧對(duì)象”。第二張里,從高到低列了5所想去的大學(xué),還有每門課想達(dá)到的分?jǐn)?shù)。

高三一整年,比拼的除了學(xué)習(xí)成績,還有心態(tài)和身體素質(zhì)。在高考的壓力下,每一次考試的結(jié)果都左右著每一個(gè)高三學(xué)生的心。我也是緊張的,尤其是成績退步的時(shí)候。但我一直記得語文老師的一句話,要把目光放到高考。模擬考都只是模擬,用來檢測(cè)自己的知識(shí)漏洞而已,按照自己復(fù)習(xí)的步伐來,堅(jiān)持到高考就可以了。因此,雖然緊張,卻很少懷疑自己。在高三時(shí),我曾把以前的成績大致地回想了一遍,驚奇地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期自己的成績呈U型,第一次和最后一次考得最好。不管是巧合還是什么規(guī)律,對(duì)我而言,都是一種良好的心理暗示。再加上我發(fā)現(xiàn)除去幾次發(fā)揮特別失常的,其余的考試名次都很穩(wěn)定,按照這個(gè)名次,至少也能進(jìn)自己列出的分?jǐn)?shù)最低的那所大學(xué),心態(tài)就更為平和,也更有自信了。如此一想,減去了身上不少的壓力。

有人在高三休學(xué)了,有人在高考前病倒了。沒有了健康的身體,一切都是空談。很明顯地感覺到上了高三,身體素質(zhì)很快就差下來了,傍晚的跑步?jīng)]跑幾步就會(huì)覺得累。我格外地珍惜高三的體育課,這45分鐘,是寶貴的鍛煉時(shí)間,更是短暫的遠(yuǎn)離繁雜的題目的時(shí)間。這45分鐘,就好像是在充電,完了以后又有了精力去做題。

高三的每一分鐘都是寶貝,如何高效的利用時(shí)間也曾經(jīng)是我的難題,但是物理老師的一席話令我茅塞頓開。他說,在做一項(xiàng)作業(yè)的時(shí)候要掐好時(shí)間,一旦開始了就打起120分精神,在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的任務(wù),不要一邊做一邊和別人聊天。我照做了,如此下來,既提高了做作業(yè)的效率,也對(duì)自己考試的時(shí)間分配有了一個(gè)大概的概念。

高考成績出來以后,我無疑是十分高興的。但我明白,這只是回饋我的努力的一個(gè)小小禮物,還算不上是一種成功,畢竟以后的路還很長。

從我踏進(jìn)余高校門的那一天起到現(xiàn)在,整整三年,我收獲了很多。我遇見了很多好老師,我收獲了深厚的友誼,我學(xué)著去走好自己的路,我更收獲了成長。這充實(shí)的三年,將是我最美好的回憶。

幼兒園中班優(yōu)秀畢業(yè)生感言【篇六】

學(xué)習(xí)感言:

與你分享這三年

前些日子理書時(shí),又翻開了高一時(shí)的課本,看到那些工整地記在上面的筆記,眼前又恍然浮現(xiàn)出自己當(dāng)時(shí)一筆一畫寫上去的認(rèn)真模樣。合上課本,才驚覺自己的高中生活已經(jīng)畫上了句號(hào)。

三年前,我走進(jìn)余高。望著靜靜矗立在那里的教學(xué)樓,心里有不安,有憧憬。不安是因?yàn)椴恢雷约耗芊癯晒Φ厝谌脒@個(gè)新環(huán)境;而憧憬則是因?yàn)榧磳⒃谶@里開始新的生活。老實(shí)說,剛進(jìn)余高還是有不適應(yīng)的。課程上加了難度,學(xué)起來自然沒有初中里輕松;周圍的環(huán)境一下子變的陌生,同學(xué)也都是新面孔,種種復(fù)雜的心情交織在一起,真是一言難盡。

可能很多人都經(jīng)歷過這樣一個(gè)過程,從初中里稍稍努力就能得到一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù),到高中里拼死拼活還不一定能見到成效,這個(gè)中的滋味,只有自己能夠體會(huì)。遇到困難與挫折,有的人質(zhì)疑自己的能力,做了懦夫,選擇了逃避和墮落,日復(fù)一日也就遺失了奮力追趕的勇氣,等到幡然悔悟卻已經(jīng)沒有了時(shí)間。事實(shí)上,在困難和挫折面前,真正的勇者只有一條路可以走,那就是堅(jiān)持。

我也許差一點(diǎn)就選擇了逃避,但我慶幸我沒有。我始終記得做不出物理題的時(shí)候的那種懊喪和不甘,想放棄卻還是卯著勁,花上很長時(shí)間想把它啃下來。似乎有點(diǎn)固執(zhí),但這固執(zhí)并不是沒有回報(bào)。

高一科目比較多,難免會(huì)有喜歡或者不喜歡的課。不喜歡某一門課的原因很多,有人因?yàn)椴幌矚g它的任課老師,有人因?yàn)樽约簩W(xué)得厭倦,有以“不感興趣”隨便搪塞??墒?,誰說興趣不可以培養(yǎng)?只要時(shí)刻保持一顆好奇心,保持一份求知欲。

在學(xué)新課時(shí),常常會(huì)發(fā)出“原來是這樣”、“太巧妙了”這樣的感嘆。于我,這個(gè)時(shí)刻最為美妙。有節(jié)物理課,老師講游標(biāo)卡尺,告訴我們游標(biāo)卡尺僅僅用兩把單位長度不同的尺,就能提高測(cè)量精確度,移動(dòng)一下游標(biāo)找對(duì)住的刻度就可以讀出數(shù)據(jù)。我看見班里同學(xué),大都瞪大了眼睛,他們的臉上和我一樣,都寫著折服。我相信那是對(duì)前人智慧的折服。學(xué)習(xí)的時(shí)候,如果不想著這是一件多么枯燥多么困難的事,而是想著“為什么會(huì)這樣啊”“怎么做到的”,興趣就自然培養(yǎng)起來了。

通常都說,高三最為關(guān)鍵??墒聦?shí)上,對(duì)于一個(gè)有追求的人來講,高中三年每一年都不可輕視,尤其是高一。在這一年里,要適應(yīng)高中;在這一年里,要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ);在這一年里,要勇于嘗試,開闊自己的眼界;在這一年里,要逐步認(rèn)識(shí)自己的長處與不足;在這一年里,要開始規(guī)劃自己的未來。有些我做了,有些卻沒有做,成了我的遺憾。

每一個(gè)人的成長記錄冊(cè)上都有一頁是關(guān)于人生規(guī)劃的。當(dāng)時(shí)填的時(shí)候有些敷衍,總覺得沒有必要這么早就開始考慮理想,人生這樣的問題。如今卻覺得這樣的問題,早一點(diǎn)開始考慮沒有壞處。設(shè)想自己的未來既美好又痛苦。因?yàn)槲磥淼臒o限可能,令每一種設(shè)想都令人怦然心動(dòng),也因?yàn)檫@無限的可能,每一種可能自己都不能完全否定。隨便揪一個(gè)高中生,問他“你以后想做什么”或者“你的理想是什么”,大多數(shù)人的答案都是不知道,我也不例外。不知道這對(duì)于教育來講,算不算得上是一種悲哀。不過,每走一步都問問自己這樣的問題,看看有沒有想法,這樣,至少能明白什么是自己絕對(duì)不想要的,什么是自己可以考慮的。我從曾經(jīng)的茫然,到最后稍稍明了未來的方向,經(jīng)歷了無數(shù)次的嘗試,總結(jié)和反思。

有了目標(biāo)和方向,哪怕模糊也是好的。因?yàn)檫@盞昏暗的燈,至少能照亮腳下的路,能為提高自己找到方向。余高是個(gè)很好的平臺(tái),活動(dòng)很多,像各種社團(tuán)活動(dòng),藝術(shù)節(jié),科技節(jié),運(yùn)動(dòng)會(huì),長樂實(shí)踐,國際交流活動(dòng),既展示才干,又鍛煉能力,還開闊眼界,最重要的是,可以給予很多經(jīng)驗(yàn)。若是高中生活一味地在學(xué)習(xí)中度過,那該有多單?。恳粡埰恋某煽儐?,最多只說明了一個(gè)人在學(xué)業(yè)水平上的優(yōu)秀,并不是一個(gè)人的全部。有時(shí)我慶幸自己來到了余高,從而能擁有這樣一個(gè)舞臺(tái),獲得這么多的機(jī)會(huì)。

對(duì)于我來講,文理分科是一件很棘手的事情。因?yàn)樽约焊骺票容^均衡,沒有明顯的偏向。在分科的時(shí)候,心里的天平一會(huì)偏向文科,一會(huì)偏向理科。不過也正是從這個(gè)時(shí)候,我開始認(rèn)真地思考以后要做什么這個(gè)問題的。最后,因?yàn)槔砜频倪x擇面廣,因?yàn)橐荒陙碓诶砜铺亻L班里和理科建立起的感情,因?yàn)樽约翰荒敲聪矚g政治,決定自己還是去讀理科。做選擇是痛苦的,尤其是這個(gè)選擇關(guān)乎自己的一生。這個(gè)過程里我反復(fù)的搖擺,從理科到文科,從文科到理科,但最終結(jié)果只有一個(gè)。我做了的選擇,就不會(huì)再去后悔,也由不得我后悔。

分了文理科以后,負(fù)擔(dān)要輕下來一點(diǎn),畢竟有些課可以不用學(xué)了。高二一年,是我覺得高中最多彩的一年,也是最放松的一年。基本適應(yīng)了高中生活,又離高考還遠(yuǎn),比較容易松懈。這個(gè)時(shí)候,需要一個(gè)目標(biāo)激勵(lì)自己。我高二的時(shí)候,偷偷給自己定下了去“清華”的目標(biāo),沒有告訴別人。那個(gè)時(shí)候考慮的不多,沒想到專業(yè)什么的是否適合自己,只是有種名校情結(jié),想去美麗的清華園。有了這個(gè)念頭,在自己有些松懈,想著“反正現(xiàn)在成績也不錯(cuò)”的時(shí)候,“清華”這兩個(gè)字就有了某種隱秘的力量,讓我覺得其實(shí)自己離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),還不能停下腳步。

如今經(jīng)歷了高三,更深刻體會(huì)基礎(chǔ)的重要。高一高二的學(xué)習(xí),就好像是搭了一個(gè)梯子的雛形,而高三,則是給這架梯子釘些釘子,上上漆。如果梯子本身的木料上有很多蛀蟲留下的洞,釘再多的釘子,上再光亮的漆都是沒有用的,只要有一個(gè)稍重一點(diǎn)的人上去,梯子就散架了。而要搭一把牢固的梯子,通向理想的大學(xué),最根本的辦法就是防微杜漸。每一次作業(yè)都認(rèn)真的完成,能自己做出來的就自己做出來,做不出來的請(qǐng)教同學(xué)后也要自己再做一遍;每一堂課都不要留下什么問題,否則積少成多,越到后來就會(huì)發(fā)現(xiàn)不懂得問題越多。高一高二學(xué)的比較基礎(chǔ),只有學(xué)好了,才會(huì)減輕日后的負(fù)擔(dān)。其實(shí)高一下的時(shí)候,我對(duì)物理能量守恒和轉(zhuǎn)化這一塊掌握的不是很好,到了高二的時(shí)候涉及到這方面的題目就覺得做起來吃力,及時(shí)的意識(shí)到這一點(diǎn)以后,自己也去找了些有關(guān)的資料來看,才把這個(gè)漏洞補(bǔ)上。

總有人問學(xué)習(xí)苦不苦,其實(shí)苦樂與否都在于自己的看法。投入了,認(rèn)真地去做了,也就覺不出苦,而樂在其中了。都說要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,事實(shí)上還要有一顆感受細(xì)微快樂的心。雖然作業(yè)多,時(shí)間緊,晚上睡得少,可以算得上苦,但終于掌握了以前沒有掌握的解題方法是一種快樂,取得進(jìn)步了是一種快樂,英語聽寫全對(duì)是一種快樂,哪怕看到自己記的整整齊齊干干凈凈的筆記也是一種充實(shí)的快樂。高三,尤其需要這樣的“苦中作樂”。有的時(shí)候,的確是對(duì)一場(chǎng)場(chǎng)的模擬考感到厭煩,但最后也習(xí)慣了,以至于坐在高考的考場(chǎng)上,竟也有一種普通月考的感覺。

進(jìn)高三之前,我列了兩張表。第一張里,我把自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)都列為“重點(diǎn)照顧對(duì)象”。第二張里,從高到低列了5所想去的大學(xué),還有每門課想達(dá)到的分?jǐn)?shù)。

高三一整年,比拼的除了學(xué)習(xí)成績,還有心態(tài)和身體素質(zhì)。在高考的壓力下,每一次考試的結(jié)果都左右著每一個(gè)高三學(xué)生的心。我也是緊張的,尤其是成績退步的時(shí)候。但我一直記得語文老師的一句話,要把目光放到高考。模擬考都只是模擬,用來檢測(cè)自己的知識(shí)漏洞而已,按照自己復(fù)習(xí)的步伐來,堅(jiān)持到高考就可以了。因此,雖然緊張,卻很少懷疑自己。在高三時(shí),我曾把以前的成績大致地回想了一遍,驚奇地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)期自己的成績呈U型,第一次和最后一次考得最好。不管是巧合還是什么規(guī)律,對(duì)我而言,都是一種良好的心理暗示。再加上我發(fā)現(xiàn)除去幾次發(fā)揮特別失常的,其余的考試名次都很穩(wěn)定,按照這個(gè)名次,至少也能進(jìn)自己列出的分?jǐn)?shù)最低的那所大學(xué),心態(tài)就更為平和,也更有自信了。如此一想,減去了身上不少的壓力。

有人在高三休學(xué)了,有人在高考前病倒了。沒有了健康的身體,一切都是空談。很明顯地感覺到上了高三,身體素質(zhì)很快就差下來了,傍晚的跑步?jīng)]跑幾步就會(huì)覺得累。我格外地珍惜高三的體育課,這45分鐘,是寶貴的鍛煉時(shí)間,更是短暫的遠(yuǎn)離繁雜的題目的時(shí)間。這45分鐘,就好像是在充電,完了以后又有了精力去做題。

高三的每一分鐘都是寶貝,如何高效的利用時(shí)間也曾經(jīng)是我的難題,但是物理老師的一席話令我茅塞頓開。他說,在做一項(xiàng)作業(yè)的時(shí)候要掐好時(shí)間,一旦開始了就打起120分精神,在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的任務(wù),不要一邊做一邊和別人聊天。我照做了,如此下來,既提高了做作業(yè)的效率,也對(duì)自己考試的時(shí)間分配有了一個(gè)大概的概念。

高考成績出來以后,我無疑是十分高興的。但我明白,這只是回饋我的努力的一個(gè)小小禮物,還算不上是一種成功,畢竟以后的路還很長。

從我踏進(jìn)余高校門的那一天起到現(xiàn)在,整整三年,我收獲了很多。我遇見了很多好老師,我收獲了深厚的友誼,我學(xué)著去走好自己的路,我更收獲了成長。這充實(shí)的三年,將是我最美好的回憶。

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