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關(guān)于歌頌教師的《愛(ài)的教育》讀后感推薦七篇

發(fā)布時(shí)間:2022-09-10

愛(ài)的教育讀后感。

通過(guò)讀書(shū)我們能夠提高自身的素養(yǎng),還能夠開(kāi)闊我們的視野。在埃迪蒙托·德·亞米契斯寫(xiě)的愛(ài)的教育中,我沉浸其中非常吸引人的情節(jié)中,寫(xiě)一篇讀后感,可以更好地從書(shū)中領(lǐng)悟出作者想表達(dá)的理念。愛(ài)的教育讀后感究竟該如何寫(xiě)呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“關(guān)于歌頌教師的《愛(ài)的教育》讀后感”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

關(guān)于歌頌教師的《愛(ài)的教育》讀后感【篇一】

“你非成一個(gè)有價(jià)值的人物不可,要想成為有價(jià)值的人物,拿著教科書(shū)是無(wú)用的?!?/p>

我反復(fù)讀著這句話(huà),想著國(guó)外的教育與我們是有多么的不同。像英國(guó),那里的男生是禁止哭的,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為哭不是男子漢該做的事。再比如,安利柯舅父說(shuō)的這句話(huà),非常有意義:“一個(gè)人想成為成功的人,并非從小拿著教科書(shū)去死記硬背。而是去觀(guān)察大自然,它們也會(huì)教給你許多東西?!痹偃ハ?,有些人為什么看電視也能懂得許多知識(shí)?因?yàn)樗麄兛吹氖强平唐?,記錄片。而中?guó)的教育,大人總是讓小孩對(duì)著教科書(shū)照搬照抄,死記硬背。再給他們報(bào)一些補(bǔ)習(xí)班。其實(shí),最好的老師是大自然。再去看,中國(guó)的小孩對(duì)于平板、手機(jī)、電視的依賴(lài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)外,連一歲的小孩一離開(kāi)手機(jī)也會(huì)大哭大鬧。中國(guó)的小孩一開(kāi)電視,看的是什么?你們可能想像不到,連六七歲的小孩也看那些青春偶像劇、愛(ài)情片……更別說(shuō)十幾歲的了,為什么會(huì)這樣呢?最主要的是大人沒(méi)有起好榜樣作用。小孩在兩三歲時(shí)最喜歡學(xué)大人。可能,我們的小朋友,是從這時(shí)候變壞的。

總之一句話(huà),外國(guó)比我們更看重思想教育。我想愛(ài)的教育就告訴了我們這些。

關(guān)于歌頌教師的《愛(ài)的教育》讀后感【篇二】

今天我看了《愛(ài)的教育》里面講了恩利科的父親教育恩利科的種種故事。

其中,《虛榮心惹的禍》讓我知道了瓦梯尼竟然向一個(gè)盲人炫耀自己的衣服,經(jīng)過(guò)他父親一番教導(dǎo),他像是在夢(mèng)里醒來(lái)似的,慚愧不已,知錯(cuò)就改就是一個(gè)好孩子。

《心靈高尚的卡隆》讓我懂得了:對(duì)待生活有缺陷的人,我們要學(xué)會(huì)換位思考,要愛(ài)護(hù)它,更不能去嘲笑、諷刺一位勤勞的母親,那是一件多么不道德的事情??!

我看了《偷襲》這個(gè)故事懂得了:為了解除心頭之恨,為了打擊報(bào)復(fù)別人,為人偷襲他人,這是多么可恥的行為??!

《要懂得愛(ài)老師》這個(gè)故事,我懂得了:要學(xué)會(huì)站在老師的角度去體諒他們的難處,應(yīng)該體諒老師的辛苦和不易。

還有《可憐的學(xué)友》這個(gè)故事讓我懂得了不幸的家庭,不幸的孩子,只因有一個(gè)不爭(zhēng)氣的父親,人生的路上沒(méi)有平坦的大道。只有堅(jiān)強(qiáng)的人不畏艱險(xiǎn)的人,才能度過(guò)苦難到達(dá)幸福的彼岸,波萊就是這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

《父親的教誨》讓我懂得了:善待父母是每一個(gè)做兒女應(yīng)盡的責(zé)任也是良心之舉,子女的言行切不可傷害到自己的父母,更不要釀成“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的后果,那時(shí)就后悔晚矣了呀!

關(guān)于歌頌教師的《愛(ài)的教育》讀后感【篇三】

《愛(ài)的教育》是“一個(gè)意大利市立小學(xué)三年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的一學(xué)年之紀(jì)事”,通過(guò)所記一件件事,一遍遍地抒寫(xiě)父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛(ài)。全書(shū)氰氯著溫馨慈藹的人性之美,煥發(fā)著熱誠(chéng)博大的人道精神。第一人稱(chēng)日記。貼近切身生活,讀來(lái)可信可親,很能打動(dòng)人心。特別是對(duì)赤子,這種發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喚,更容易引發(fā)他們純樸的感應(yīng)書(shū)中最令我感動(dòng)的是有一則“每月例話(huà)”—“每月例話(huà)”是《愛(ài)的教育》里的“愛(ài)的教育”,老師每月都給學(xué)生講一則高尚的少年故事—講的是一個(gè)孝心少年。一路歷艱險(xiǎn),“六千里尋母”。由于兒子來(lái)到身邊,垂危的母親起死回生。

這個(gè)故事感動(dòng)得我泣涕漣漣,從而更懂得愛(ài),珍惜愛(ài)??释麗?ài),讓愛(ài)潤(rùn)心田。

關(guān)于歌頌教師的《愛(ài)的教育》讀后感【篇四】

爸爸給我買(mǎi)了本書(shū),名字是《愛(ài)的教育》。我用了五天就把它看完了。這本書(shū)告訴我許多的道理,比如:要尊老愛(ài)幼、敬愛(ài)老師、同學(xué)之間要相互幫助……

書(shū)中的小男孩安利柯以日記的形式記錄了他這一年之內(nèi),在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴,雖然有的貧窮,有的富有,有的學(xué)習(xí)成績(jī)好,有的學(xué)習(xí)成績(jī)差。但是安利柯從不和他們計(jì)較,與他們玩的很開(kāi)心。

我喜歡書(shū)中的人物,品學(xué)兼優(yōu)的代洛西,勇敢高尚的卡隆,孝順的潑來(lái)可西……他們都非常愛(ài)國(guó)家,關(guān)心國(guó)家,也非常愛(ài)自己的家人和老師。

我記得有一篇文章叫“打架”,里面講的是斯戴蒂為了保護(hù)妹妹,他和勿蘭諦打架了。他多勇敢啊。還有一篇叫“我們的老師”,文章里面老師說(shuō):“同學(xué)們,我沒(méi)有親人,我會(huì)把你們當(dāng)成我的親人,因?yàn)槲覑?ài)你們?!闭娴暮芨袆?dòng)。

這本書(shū)里有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的道理,我很喜歡看。

關(guān)于歌頌教師的《愛(ài)的教育》讀后感【篇五】

在國(guó)慶節(jié)的假日里,我讀了一本書(shū),名叫—愛(ài)的教育。

這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生寫(xiě)日子的形式組成的,把父親的愛(ài),母親的愛(ài),教師的愛(ài),還有同學(xué)的愛(ài)匯在一齊,組成了一幅幅讓人感動(dòng)的愛(ài)的人生畫(huà)卷,帶給了我們愛(ài)與美的享受。這本書(shū)沒(méi)有任何虛偽的說(shuō)教,也沒(méi)有騙人的宗教式宣傳,也沒(méi)有豪言狀語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。它是經(jīng)過(guò)現(xiàn)實(shí)中愛(ài)的故事,讓人感受到要相互友愛(ài),在別人遇到困難時(shí)要幫忙他,在遇到緊急情景時(shí),寧愿犧牲自我,也要挽救他人。

其中有個(gè)故事我恨喜歡,就是掃煙囪的孩子,講的是一個(gè)女子學(xué)校放學(xué)后,女生們?cè)诼飞细吒吲d興的走著,突然看見(jiàn)路邊上有個(gè)掃煙囪的孩子在墻邊哭泣,原先他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢(qián)全部從他的褲子口袋的一個(gè)破洞里掉了,如果他回去交不出錢(qián),他師父會(huì)狠狠的打他,大家很同情他,就給他湊了一點(diǎn)錢(qián)。

在所有的人當(dāng)中,我最喜歡的是卡隆,因?yàn)樗芨叽?,很善良,自我的東西隨時(shí)都能借給別人,還異常愛(ài)幫忙別人。

讀了這本書(shū),我明白了,愛(ài)等于空氣,無(wú)處不在,有愛(ài)的人,才會(huì)有幸福,所以,我們都是幸福的人,如果你沒(méi)有了愛(ài),你的幸福將會(huì)找不到的。

這本書(shū)真好看!

關(guān)于歌頌教師的《愛(ài)的教育》讀后感【篇六】

素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)、朋友、弱小人群的愛(ài)與關(guān)懷是我們做人的根本,也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

讀了這本《愛(ài)的教育》,我明白了無(wú)論是工人的孩子還是農(nóng)民的孩子;是窮人的孩子還是富人的孩子,都要象親兄弟姐妹一樣相親相愛(ài)。而且,要尊敬和愛(ài)戴我們的老師,因?yàn)樗麄儗⒁簧I(xiàn)于我們的教育事業(yè),開(kāi)啟我們的智慧,培育我們的心靈。

對(duì)父母的關(guān)愛(ài),對(duì)老師的敬愛(ài),對(duì)同學(xué)、朋友的的友愛(ài),.....這些種種對(duì)我們的一生是極其有意義的,如果人的一生沒(méi)有“愛(ài)”的縈繞環(huán)抱,那么他的一生是何其孤獨(dú)?他的生活還有什么意義呢?如果,我們對(duì)身邊的人都關(guān)愛(ài)、關(guān)懷,不會(huì)冷漠相看,這個(gè)社會(huì)又會(huì)是何等的溫暖啊!

關(guān)于歌頌教師的《愛(ài)的教育》讀后感【篇七】

我讀了《愛(ài)的教育》里的一個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理。

這個(gè)故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見(jiàn)理屈就罵貝蒂的父親是叫花子,貝蒂聽(tīng)了這句話(huà)羞怯極了。到了家就告訴了爸爸,他的爸爸就到學(xué)校找教師抱怨,這時(shí)諾比斯的爸爸聽(tīng)到有人在說(shuō)自我的名字就問(wèn)怎樣回事,教師就把事情一五一十的說(shuō)了一遍。諾比斯的爸爸十分生氣,就把諾比斯叫過(guò)來(lái)向貝蒂道歉,并向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之后,貝蒂的爸爸往貝蒂背后一推,貝蒂就和諾比斯擁抱了起來(lái)。

這個(gè)故事的道理不用說(shuō)你也應(yīng)當(dāng)明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會(huì)使別人悲痛,自我也會(huì)受到懲罰。

我就經(jīng)歷過(guò),有一次我上劍橋,教師把我安排的到了一個(gè)同學(xué)的旁邊,我見(jiàn)他臟就不搭理他,躲他生怕他碰上我。結(jié)果我挨了頓罵。從此以后,我再也不瞧不起人了。

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