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中班科學(xué)主題教案大全(3篇)

發(fā)布時間:2022-09-13

幼兒園中班教案。

幼兒園中班老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧。一般給小朋友們們上課之前,老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件,教案對教學(xué)過程進行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么,你有沒有收集優(yōu)秀的中班教案呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供中班科學(xué)主題教案,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

中班科學(xué)主題教案(篇一)

活動目標(biāo):

1.知識技能:

(1)學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

(2)進一步理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、過程與方法:YjS21.cOm

(1)在操作活動中遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)整理。

(2)發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、情感、態(tài)度與價值觀:

喜歡和同伴合作共同游戲。

活動重點:

學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰兩數(shù),理解相鄰兩數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備:

教具:多媒體課件,5以內(nèi)的大數(shù)卡各一張、彩條若干。

學(xué)具:5以內(nèi)的數(shù)字花朵頭飾若干。

活動過程:

一、游戲活動導(dǎo)入:

師:小朋友,春天來了,我們一起乘汽車去郊游,看看大自然,老師把車票準(zhǔn)備好了,每人一張,大家上車前要看著車票對號入座。(幼兒隨音樂《小汽車滴滴》進入活動室)(幻燈片出示汽車前進畫面)

二、游戲活動準(zhǔn)備:

師:小朋友找到座位了嗎?大家一起來看看和你相鄰的朋友是誰?你前邊的小伙伴是誰?他是幾號? 你后邊的小伙伴是誰?他是幾號? (理解“相鄰”一詞的含義)

不光我們自己有相鄰的好朋友,數(shù)字寶寶也有相鄰的好朋友,大家想不想為數(shù)字寶寶找到自己相鄰的朋友呢?(理解相鄰數(shù)的意思)。

三、 游戲活動過程:

1、想一想:

數(shù)字2的相鄰朋友是幾跟幾呢?為什么? 2的前邊是幾?后邊是幾?

幼兒:2的前面是1,2的后面是3,2相鄰朋友是1和3。

2、 從桔子班開往郊外的火車準(zhǔn)備出發(fā),請大家坐好。汽車開到郊外,大家說說你都看到了什么?(幻燈片出示郊外美麗的花圖片)

幼兒:美麗的鮮花。

師說:鮮花寶寶看到大家很高興,想和大家起做游戲,你們高興嗎?我們一起來做《小花開門》游戲

游戲規(guī)則:老師請三個小朋友上來玩游戲,給幼兒按順序帶上小花數(shù)字頭飾1--3站成一排。

師說:1號小花開門,帶有數(shù)字頭飾1的那個小朋友做開門的動作,向前走一步。

師提問:小朋友看一看1號小花旁邊是小花幾號?幼兒回答,繼續(xù)游戲。

3、 田野里的鮮花很美麗,既然我們來了就在田野里再種些花好不好,好咱們來做個種花的游戲。種花了,種花了,我在2號花園種了(2 )朵藍花, 帶藍花頭飾的來2名小朋友站在2號花園;種花了,種花了, 我在3號花園種了( 3)朵黃花,帶黃花頭飾的來3名小朋友站在3號花園; 種花了,種花了, 我在4號花園種了( 4)朵紅花 ,帶紅花頭飾的來4名小朋友站在4號花園。

4、 小朋友們看一看,藍花和黃花誰多,多幾個?紅花和黃花誰少,少幾個?繼續(xù)做種花游戲。

四、游戲活動延伸:

游戲“相鄰朋友在哪里”。

師出示數(shù)字卡片,嘿嘿小朋友,我問你3的相鄰數(shù)是幾和幾?

是3相鄰數(shù)的小朋友請起立,說嗨嗨我是數(shù)字4,我是你的好朋友 ,說嗨嗨我是數(shù)字5,我是你的好朋友 ,三個小朋友抱在一起,說:“我們?nèi)齻€是好朋友?!?/p>

五、 活動結(jié)束:

我們度過了愉快的一天,現(xiàn)在該回家休息了。小朋友們上車了,我們回家嘍。(幻燈片出示汽車前進畫面,播放音樂《小汽車滴滴》)(幼兒隨音樂帶出活動室,結(jié)束課堂)

中班科學(xué)主題教案(篇二)

設(shè)計意圖

幼兒期是一個人心理發(fā)展的關(guān)鍵期。對幼兒實施心理健康教育,不僅有益于 健康心理的形成,而且有利于增強社會適應(yīng)力。心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映,動作的發(fā)展可以使幼兒獲得大量的刺激,從而促進大腦性能的完善,為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。所以,設(shè)計了《熊來了》活動。該積極開展體育活動,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內(nèi)容很多,那么教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中應(yīng)采取什么方法培養(yǎng)良好的情緒情感。

活動目標(biāo):

1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

活動準(zhǔn)備:

“熊”頭飾一個,在場地上劃好幼兒活動范圍和“熊家”。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動

教師:“如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?” 幼兒討論提出意見。

2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

(1)教師請配班老師扮成熊,聽到主班老師說:“哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!”(配班老師就出現(xiàn),幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。)

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。

(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

“熊”介紹自己的特點:“人們都叫我‘黑瞎子’,沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!”

(3)教師引導(dǎo)幼兒討論:遇到熊的時候該怎么辦?引出“看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了?!?/p>

3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

附:兒歌《熊來啦》

熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。

(1)教師:“我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,想不想聽聽?”

(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4、第二次游戲。

教師:“如果熊再來,我們怕不怕?(不怕),對了,熊來了,我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!”

教師:“哎呀!熊來啦!”(熊出現(xiàn))

教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5、商定游戲玩法和規(guī)則。

教師和幼兒一起討論:熊沒來的時候我們干什么?什么時候念兒歌?什么時候不動了?什么時候游戲結(jié)束?熊的家在哪里等問題。

6、教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

7、幼兒扮熊進行游戲。

(1)請一位幼兒扮熊進行游戲。

(2)請若干幼兒扮熊進行游戲。

8、教師小結(jié),評價

表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。

9、幼兒扮“熊”走進教室。

活動反思

教師的愛是教育中最為寶貴的營養(yǎng),沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感,才能逐步適應(yīng)幼兒園的生活。教師的反應(yīng),教師的一言一行對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。除了關(guān)注他們的心理感受以外,還應(yīng)該用親切的語言、目光去親近他們,關(guān)懷他們。

讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

交流探討。向其他教師講述自己教學(xué)的實際與體會,從中發(fā)現(xiàn)問題,或請別人就自己的做法和體會發(fā)表意見,從交流中反思教學(xué)的得失。在未來的工作中,我們將繼續(xù)通過適宜有效的多種活動,提高幼兒的健康認(rèn)識水平,改善幼兒的健康態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的健康行為,最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。

中班科學(xué)主題教案(篇三)

活動目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,交流討論學(xué)說兒歌,感受歡度春節(jié)的氛圍。

2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。

3、體驗與同伴合作朗誦的快樂。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的慣,激發(fā)閱讀興趣。

5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

活動準(zhǔn)備:

1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

活動過程:

一、聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣。

1、遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時候你都做些什么?

二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容,學(xué)兒歌。

1、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

提問:圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3、教師根據(jù)幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。

三、以游戲的形式,學(xué)動詞。

1、教師做動作幼兒說出動詞。

2、變化游戲方式,請個別幼兒做動作大家說動詞。

四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂。

1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

活動延伸與建議:幼兒自由結(jié)伴進行表演。

兒歌:過春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

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俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“小班科學(xué)教案大全”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

小班科學(xué)教案(篇一)

本活動目標(biāo)

1.感知常見的可泡發(fā)食品由小變大的有趣現(xiàn)象,愿意動手嘗試泡發(fā)食品。

2.在探索中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達能力和動手操作能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒喜歡探究科學(xué)的興趣。

活動準(zhǔn)備

透明玻璃杯兩個,盆子一個,小碗、勺子、小碟、水杯幼兒人手一個;盛有溫水的量杯1個;木耳、各種花茶、茶葉、胖大海、銀耳、方便面、鈣奶餅干若干;mp3。

活動過程

1.師幼共同唱手指歌,并做動作。

2.用手指游戲“變變變”,導(dǎo)入活動。

一個手指頭,變成毛毛蟲,爬呀爬呀爬一爬?!?/p>

過渡:小朋友們表現(xiàn)的太棒了,現(xiàn)在咱們坐下休息一會,老師給你們變一個魔術(shù)。

(由于小班幼兒年齡小,開始時注意力不易集中,因此導(dǎo)入部分,我設(shè)計了一個幼兒愛唱的手指歌,旨在引起幼兒的興趣,激發(fā)幼兒參與活動的積極性。)

3.出示兩塊大小基本一樣的木耳,動手實驗

師:你們知道老師手里拿的是什么嗎?

幼:木耳。

師:我能把這兩塊一樣大的木耳變得不一樣,相不相信?

師:待會兒老師要把兩塊木耳分別放在兩個杯子里,一個杯子里倒上水,另一個杯子里不放水,一會兒它們就會變得不一樣了。小朋友猜一猜木耳會變成什么樣?

4.幼兒進行猜想,并說說為什么

①木耳變大了;②木耳變小了;③木耳大小沒變化。

(大部分幼兒說木耳會變大,理由五花八門。盡管孩子們的想法很夸張很幼稚,但我沒有打斷和干預(yù),而是鼓勵他們大膽想象和表述,因為那是孩子們智慧的火花在閃爍。)

5.幼兒驗證猜想結(jié)果,并觀察和比較干、濕木耳的區(qū)別。

把木耳放入小碟中,請幾名小朋友上前面摸摸干、濕木耳,并說說區(qū)別。

6.組織幼兒自主選擇泡發(fā)木耳

師:小朋友,你們想不想變這個魔術(shù)?

(讓小朋友當(dāng)魔術(shù)師,更容易使孩子產(chǎn)生積極的行為動機。在變木耳的同時幼兒觀察木耳泡發(fā)的過程,并說:“木耳木耳快變大)

讓幼兒回家給父母變魔術(shù),和父母共同做好吃的木耳炒肉。

7.幼兒動手泡發(fā)木耳,進一步感知和驗證

啟發(fā)幼兒進行生活經(jīng)驗聯(lián)想:你還知道哪些食物泡發(fā)后會發(fā)生變化,鼓勵幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。(教師出示實物,讓幼兒近距離感知)

8.師幼共同游戲:變了變了

請幼兒變成會泡發(fā)的食物原地不動做準(zhǔn)備,教師隨音樂講述泡發(fā)食品由小變大的過程,幼兒隨音樂變化做動作,讓自己越變越大,變到最大。

(科學(xué)與音樂活動相融合,引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象,用肢體語言表現(xiàn)食品由小變大的過程,動靜結(jié)合,并能產(chǎn)生愉悅的情感體驗。)

9、共同欣賞菊花在水中散開的美妙過程

請幼兒拿自己的小水杯喝菊花水,體驗快樂。

活動延伸

讓幼兒回家給父母變魔術(shù),和父母共同做好吃的木耳炒肉。

小班科學(xué)教案(篇二)

設(shè)計思路:本教材來自于幼兒園建構(gòu)式課程,小班活動中的“石頭大家玩”一主題。石頭是一種十分容易獲取的教育資源,它隨處可得。由此,我利用了周邊的社區(qū)資源、以石頭為主要活動材料,讓幼兒傾聽了有關(guān)石頭的故事,并進行了幼兒對石頭的涂色,以引起幼兒對石頭的興趣。然后,利用孩子們玩的天性,對此次活動進行了設(shè)計。

目標(biāo):1、體驗ABAB模式,鞏固對紅黃綠藍幾種顏色的認(rèn)識。

2、觀察發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,并能用語言表達。

準(zhǔn)備:1、紅、黃、藍、綠顏色的石頭各若干。

2、大地毯一塊。

過程

一:分石頭(給石頭分家)

1.導(dǎo)題

今天,我們班來了好多客人,這些客人穿著各式各樣、各種顏色的衣服,真漂亮。首先,我們按顏色給他們分分家。

2.分石頭。幼兒給石頭按顏色放入筐子。

二、石頭鋪路。

1.這么多的石頭太漂亮了,那么,可以拿來干什么呢?

2.幼兒舉手發(fā)言。

3.教師總結(jié):漂亮石頭可以用來造房子、用來玩,還可以用來鋪路。

4.那可以怎樣鋪更加漂亮呢?

5.請個別幼兒示范,教師講評。

6.給幼兒分組,教師提出要求:

(1)幼兒兩人一組在地毯上作業(yè)

(2)鋪路石頭采用ABAB顏色排列順序

三、走石頭路。

漂亮的石頭路鋪好了,我們一起來走走吧!

課后反思:本次活動幼兒興趣較濃,目標(biāo)一已基本達到,目標(biāo)二沒有深入,幼兒不能很好地運用語言表達出來。如果在活動之前,收集生活中按一定規(guī)律排列的物品,如:花邊、手鏈、項鏈、畫布等,讓幼兒欣賞并發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行本次活動,可能效果會更佳,幼兒一點就通。

小班科學(xué)教案(篇三)

活動目標(biāo):

1.通過比較,進一步感知圓形、三角形、正方形的不同。

2.初步感知圓形與生活的人密切關(guān)系。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

圓形、三角形、正方形積木若干

活動過程:

一、欣賞輪子工程師的作品

1.(搜集各種帶輪子的圖片自行車、飛機、摩托車、輪椅、三輪車、小汽車、卡車、火車、旱冰鞋、寶寶車、輪船等)讓幼兒天觀察這些是什么?哪里有輪子,哪里沒有輪子。

2.討論:這里有很多東西都是輪子工程師的作品,輪子工程師就是造輪子的人,找一找哪是他造的輪子。

二、觀察并思考圓形輪子的作用

1.工程師設(shè)計的輪子都是什么形狀的?為什么是圓形的?

2.一個輪子的是什么車,兩個輪子的是什么,三個輪子的是什么?四個輪子的是什么?許多輪子的是什么?

三、比較圓形、三角形、正方形。

1.出示三角形、正方形的輪子圖。有什么地方會用到它們呢?為什么它們不能做輪子?

2.如果把圓形的輪子換成三角形或正方形會發(fā)生什么事?

3.玩一玩試一試看哪些積木能滾動。

4.有一次,輪子工程師做了一些三角形、正方形的輪子。他想用來干什么呢?原來啊,工程師把壞蛋的自行車和汽車的輪子換成三角形、正方形的,這樣壞蛋騎上自行車就摔跤,想開車,汽車一動也不會動。壞蛋都跑不掉了。

活動延伸:

引導(dǎo)幼兒通過想象有趣的故事情景,進一步認(rèn)識圓形、三角形、正方形;比較認(rèn)識圓形圓滾滾、無邊無角的特征,感知圖形與現(xiàn)實生活的密切關(guān)系。

活動反思:

新《綱要》指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過輪子的自述,孩子們對輪子的作用有了進一步的了解,讓孩子們到輪子的自豪,知道輪子給我們帶來了方便,輪子是如何來幫助我們的。

小班科學(xué)教案(篇四)

活動目標(biāo)

1、觀察、認(rèn)識西瓜的外形特征。

2、知道西瓜是夏季水果,并喜歡吃西瓜。

活動準(zhǔn)備

1、課件:圖片-習(xí)慣

2、課件:圖片-西瓜切面

3、西瓜(供幼兒品嘗)

活動過程

1、談話引出西瓜。

(1)教師:小朋友,在炎熱的夏天,我們可以吃些什么來防暑降溫呢?

(讓幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗大膽講述。)

(2)教師:西瓜就是一種很好的夏季水果,有哪些小朋友喜歡吃西瓜舉起小手讓老師看看。

2、觀察、認(rèn)識西瓜。

(1)西瓜是什么樣的?

出示圖片:西瓜

(2)請幼兒觀察、講述西瓜的外形。

小結(jié):有的西瓜是圓圓的,有的西瓜是橢圓的,有的瓜皮是深綠色的,有的是淺綠色的,

還有的是帶花紋的。西瓜是滑滑的、涼涼的、硬硬的,敲一敲會“砰砰”地響,推一推還會滾動。

(3)西瓜里面是什么樣子的?

讓幼兒猜測后,出示圖片。

3、引導(dǎo)幼兒了解無籽西瓜

(1)出示圖片:有籽西瓜,無籽西瓜的切面。

請幼兒觀察后說出,兩個西瓜有什么不同。

(有籽,無籽)

(2)教師:無籽西瓜又沙又甜,吃的時候不需要吐籽,很方便。

4、品嘗西瓜

(1)你喜歡吃西瓜嗎?為什么?

小結(jié):西瓜水分多,甜甜的,很好吃,能解渴,祛暑,還能防止生痱子呢!

(2)幼兒通過品嘗,感受西瓜的味道。

5、畫西瓜

(1)教師:小朋友,今天我們認(rèn)識了西瓜,知道西瓜有有籽西瓜,無籽西瓜,

還品嘗了甜甜的大西瓜,現(xiàn)在,我們來畫一個大西瓜好不好?

(2)幼兒涂色:西瓜

要求:西瓜皮用深綠色或淺綠色,西瓜瓤用紅色,瓜子用黑色或棕色。

活動自然結(jié)束。

小班常識活動:輕和響

一. 活動目標(biāo)

1. 知道聲音有輕有響,并能加以簡單區(qū)分。識字:“輕”、“響”。

2. 在看看、聽聽、玩玩的過程中,探索不同事物在易拉罐里搖晃的不同聲音。

3. 樂意參加常識探索活動,并學(xué)會在生活中主動探索。

二. 活動準(zhǔn)備

1. 易拉罐若干(多于班級人數(shù)),半數(shù)裝有釘子或者豆類,半數(shù)裝有紙或者小木棍。

2. “響”“輕”立式字卡各兩份。

3. 錄有伴奏音樂的磁帶,錄音機。

三. 活動過程

1. 引題。教師直接出示四只易拉罐。并對其進行一定的解釋。

2. 通過聽聽、看看來進行觀察。

①教師搖一搖裝釘子的易拉罐,請幼兒說說聽到了什么聲音?(響)請幼兒對聲音進行模仿。

② 教師搖一搖裝紙的易拉罐,提問這是什么樣的聲音?(輕)

③ 教師展示“響”,“輕”字卡,并將兩只易拉罐分別放在相對應(yīng)的位置。

④ 教師將另外兩只易拉罐分別搖一搖,結(jié)合幼兒的意見對其進行區(qū)分?jǐn)[放。

⑤ 開易拉罐。教師引導(dǎo):“這些易拉罐里面到底裝的是什么呢?我們來看一看吧!”教師分別打開四個易拉罐,并把里面裝的東西倒出來,分別在幼兒面前進行進距離的觀察。

⑥ 小結(jié):這些東西都是不一樣的,他們放在易拉罐里面搖一搖發(fā)出的聲音也不一樣。

3. 通過親身操作進一步感知輕和響。

① 教師引導(dǎo):老師這里有這么多的易拉罐,我一個人玩不了那么多,我請小朋友跟我一起來玩,好嗎?

② 教師提要求:在拿到易拉罐的時候不要隨便的搖,要先把易拉罐抱住,等到老師請小朋友們操作的時候才可以搖。小朋友搖一搖以后,聽聽這個聲音是輕的還是響的,是響的,就站在響字寶寶旁邊,是輕的,就站在輕字寶寶一邊。

③ 幼兒操作,找到相應(yīng)的字寶寶并站在旁邊。

④ 教師檢查,糾正。

4. 用易拉罐來給音樂配伴奏。

① 聽音樂一遍,區(qū)分響的一段和輕的一段。

② 幼兒和教師一起根據(jù)音樂輕響來給音樂伴奏。響的一段由拿響罐的小朋友搖,輕的一段由拿輕罐子的小朋友搖。

小班科學(xué)教案(篇五)

目標(biāo):

1、了解火車軌道是長長的。

2、學(xué)習(xí)建構(gòu)火車軌道,能發(fā)展幼兒合作意識。

準(zhǔn)備:

硬紙板、顏料、泡沫膠、示范圖。

重點:

學(xué)習(xí)建構(gòu)火車軌道、培養(yǎng)幼兒合作意識。

過程:

一、出示火車軌道

1、這是什么呀?(火車軌道)

2、什么車在上面行駛呀?(火車)

3、為什么火車路和汽車路不一樣?因為火車比汽車長,有許多輪子。

二、了解軌道的建構(gòu)。

1、火車軌道是長長的,一個紙框一個紙框連起來的,長長的。

2、教師示范建構(gòu)火車軌道,先豎放兩根,再橫放許多根硬紙條。

3、火車軌道長長的,要求小朋友們和同伴合作。

三、幼兒建構(gòu)。

1、幼兒嘗試,教師引導(dǎo)。

2、表揚合作得好的幼兒。

3、教師引導(dǎo)幼兒連起來,這樣火一軌道長長的。

四、展示講評。

你們建構(gòu)的火車軌道真棒,下次老師和小朋友們一起來開火車。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班科學(xué)主題教案大全(3篇)》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案專題,希望您能喜歡!

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俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“小班科學(xué)教案大全”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。本活動目標(biāo)1.感知常見的...

2022-08-06 閱讀全文

幼兒故事中的一些優(yōu)良美德,是值得小孩子模仿學(xué)習(xí)的,父母應(yīng)當(dāng)言傳身教,做孩子的榜樣,積極引導(dǎo)孩子,現(xiàn)在對孩子多花點心思,可以讓長大的他收益一輩子!那么,家長可以配合教師做哪些工作呢?下面是小編為大家整理的“范文系列之中班科學(xué)教案設(shè)計大全”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!我家寶寶現(xiàn)在已經(jīng)2歲5個多月了...

2022-07-06 閱讀全文