教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文分享

慶祝教師節(jié)作文。

節(jié)假日是節(jié)日和假日的合稱(chēng)，在告別了難忘的教師節(jié)時(shí)，可能會(huì)需要寫(xiě)一篇慶祝教師節(jié)的主題作文，寫(xiě)作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感，讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。那么關(guān)于教師節(jié)作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫(xiě)作呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇一】

有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

也有人說(shuō)，教師是精神的雕塑家，是人類(lèi)靈魂的工程師。

更有人說(shuō)，教師是永不熄滅的紅燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之光。他打開(kāi)的光芒，讓愚昧和黑暗退去。

春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級(jí)……自從上學(xué)以來(lái)，學(xué)過(guò)太多的詞能用來(lái)形容我們的老師。我卻要用最簡(jiǎn)單的話說(shuō)：老師，您是平凡和偉大的化身。

當(dāng)清晨的太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起，您就己經(jīng)站在教室前等待學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生早讀?，槵樀淖x書(shū)聲帶給學(xué)生的是知識(shí)的存儲(chǔ)，回報(bào)您的，卻是清晨您的小女兒要獨(dú)自坐車(chē)去上學(xué)。

當(dāng)上課的鈴聲一遍遍響起，您穿梭在每個(gè)教室，孜孜不倦地傳授著您準(zhǔn)備的精華，在這里，您讓知識(shí)的清泉叮咚作響。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界……您的誨人不倦，豐富了學(xué)生的尊嚴(yán)和智慧，卻換來(lái)了您常年的肩周炎、頸椎病。

當(dāng)一天的課結(jié)束，晚自習(xí)來(lái)臨，學(xué)生只需安靜地伏案自我學(xué)習(xí)，而您卻也還沒(méi)有回家。走廊上常常有您和學(xué)生談話的身影。您不僅授予我們知識(shí)，更教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。是您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;是您用語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲聲呼喊，讓沉睡的心靈蘇醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。

深夜，當(dāng)人們都己進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說(shuō)，每一個(gè)詞語(yǔ)都帶著思想的體溫，每一個(gè)句子，都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈。

就是在這樣無(wú)數(shù)個(gè)平凡的日日夜夜里，您做著這些看似平凡的事情，送走了一批一批的學(xué)生，如此的平淡。而您卻用人類(lèi)最崇高的感情播種了春天，播種了理想，播種了力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，培養(yǎng)了一代一代的棟梁。這就是我們敬愛(ài)的老師，您竟是如此偉大!

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓我們一步步成長(zhǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之際，謹(jǐn)以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福!

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇二】

秦皇待開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)二年級(jí)李雨宸

教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們都在忙著準(zhǔn)備送給老師的禮物，我也在悄悄地準(zhǔn)備著。

我盼望的教師節(jié)終于來(lái)到了。

這一天早晨，我背著一個(gè)圓滾滾的書(shū)包走進(jìn)教室，把禮物藏在書(shū)桌里。同桌魏文堋好奇地問(wèn)：“你的書(shū)包里裝的是什么呀？”我神秘地一笑：“到時(shí)候你就知道了?！?/p>

上課鈴響了，老師面帶笑容地出現(xiàn)在教室門(mén)口。

平時(shí)調(diào)皮的趙文軒馬上說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”快嘴的吳佳琦加了一句：“祝老師越長(zhǎng)越漂亮！”還沒(méi)等老師說(shuō)話，我就跑到老師面前，把鮮紅的大紅花戴在老師的胸前。大紅花映紅了老師的笑臉。老師笑得合不攏嘴，好像連眼角的魚(yú)尾紋都舒展開(kāi)了，她一下子年輕了好幾歲，不住地說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們！”

不知誰(shuí)帶的頭，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。

給老師過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，我很高興。

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇三】

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這位花的使者甘愿化作春泥，去滋潤(rùn)培育未來(lái)的花。而我們親愛(ài)的老師，就是這朵不甘沉淪的花，為我們默默地奉獻(xiàn)了自己的一切。

老師是我們的第二位父母。帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；教導(dǎo)我們領(lǐng)悟人生的真諦；體會(huì)不同的人生樂(lè)趣，令我們受益匪淺。正因?yàn)檫@一路上有您的陪伴，使只會(huì)躲在角落里啜泣的我今天能夠勇敢地站起來(lái)。

記得那次上課，您走進(jìn)教室，先拿出一張畫(huà)有一個(gè)黑點(diǎn)的白紙，您明亮的眼睛下充滿疑問(wèn)：“孩子們，你們看到了什么？”我們都盯住黑點(diǎn)，齊聲喊道：“一個(gè)黑點(diǎn)?！?/p>

“難道你們誰(shuí)也沒(méi)有看到這張白紙嗎？眼光集中在黑點(diǎn)上，黑點(diǎn)會(huì)越來(lái)越大。生活中你們可不要這樣?。　蹦虒?dǎo)我們說(shuō)。

教室里鴉雀無(wú)聲。您又拿出一張黑紙，中間有一個(gè)白點(diǎn)。您問(wèn)：“孩子們，你們又看到了什么？”學(xué)生們齊聲回答：“一個(gè)白點(diǎn)?！蹦吲d地笑了：“孩子們太好了，無(wú)限美好的未來(lái)在等著你們！”

回想起，老師您的提問(wèn)讓我深有感觸啊！您教會(huì)了我換個(gè)角度看問(wèn)題，要時(shí)時(shí)刻刻地發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的錯(cuò)誤。不要使缺陷越踩越深，掉下深不可測(cè)的懸崖。

敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您有一顆金子般的心，雖然粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼。但我就是愛(ài)您，您是我心目中最美麗的花。我要大聲地說(shuō)：“老師，謝謝您！我們都愛(ài)您！”

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇四】

教師節(jié)，來(lái)到啦！

大家爭(zhēng)把老師夸。

唱響一支歡樂(lè)歌，

獻(xiàn)上一朵大紅花。

我們成績(jī)大變化，

仍是老師功勞大。

我祝老師身體好，

健康長(zhǎng)壽笑哈哈！

這是《江海新兒歌》里的一首兒歌，看了這篇兒歌，我深深地感謝我的語(yǔ)文老師——陳靜老師。

記得四年級(jí)的時(shí)候，有一陣子，我迷上了漫畫(huà)書(shū)，功課不好好完成，有時(shí)候還耍小智慧糊弄老師。學(xué)組新詞的時(shí)候，好比新學(xué)一個(gè)生字“我”，我就在書(shū)本上組上“我上”、“我下”、“我左”、“我右”，認(rèn)為可以瞞天過(guò)海。誰(shuí)知，要得人不知，除非己莫為，老師發(fā)現(xiàn)了我的小智慧，把我叫過(guò)去。當(dāng)時(shí)的我羞愧難當(dāng)，老師也沒(méi)有對(duì)我發(fā)脾氣，在她心里，她以為我會(huì)改正的?？墒?，出人意料的事是，我繼承著迷于漫畫(huà)，沒(méi)改掉這個(gè)壞長(zhǎng)遠(yuǎn)毛病。后來(lái)，又一次被老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)，還與我媽媽聯(lián)系上了，回去后被媽媽痛訓(xùn)了一整理。即使這樣，我仍是沒(méi)有改掉，說(shuō)其實(shí)的，老師當(dāng)時(shí)也很著急，結(jié)果，把我和媽媽叫到辦公室，耐心勸導(dǎo)我。我就像喝醉酒的漢子，在老師幾回教育之下，終于清醒過(guò)來(lái)。我三番五次地惹老師氣憤，現(xiàn)在想起來(lái)，我真對(duì)不起老師。

老師不但教書(shū)當(dāng)真，而且做人也很“無(wú)私”。有一學(xué)期，快要期末溫習(xí)的時(shí)候，陳老師的身體垮了，住進(jìn)了病院。，本來(lái)她已向?qū)W校請(qǐng)了一個(gè)月的假，但是后來(lái)她一出院就匆匆趕到了學(xué)校，幫我們溫習(xí)，陳老師的這種精神是多么無(wú)私忘我??！

這首兒歌說(shuō)得多好?。∥也唤忠髡b起來(lái)；我們成績(jī)大變化，仍是老師功勞大。這祝老師身體好，健康長(zhǎng)壽笑哈哈！……

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇五】

今天早上，我像往常一樣，吃完早飯就去上學(xué)了。

來(lái)到校門(mén)口，我忽然感到有些不妙：他們?yōu)槭裁匆獛Щ?？仔?xì)一想，??！今天是教師節(jié)！哎呀，完了完了，我身上沒(méi)帶錢(qián)，什么也沒(méi)準(zhǔn)備。我只好硬著頭皮走進(jìn)校門(mén)。

走進(jìn)教室，我看見(jiàn)同學(xué)們手上拿著花兒，講臺(tái)上也堆滿了賀卡和鮮花，心里感到隱隱地不安。我向四周望了望，幸好，有些人也是兩手空空，我心中的大石頭頓時(shí)落了下來(lái)。

沒(méi)想到平時(shí)嘻嘻哈哈的男同學(xué)這會(huì)兒也有點(diǎn)害羞，要到下課時(shí)，他們你看看我，我看看你，相互使個(gè)眼色，才慢悠悠地走過(guò)去，紅著臉，低下頭，一一把禮物送給老師們。

再看看老師們，他們一個(gè)個(gè)紅光滿面，臉上的笑容比誰(shuí)都燦爛。我覺(jué)得，今天老師的步履更輕松了，上課的氣氛更活躍了，同學(xué)們聽(tīng)得更精神了，我寫(xiě)作業(yè)的字跡更清晰了。偷偷告訴你：今天的作業(yè)布置得更少了，同學(xué)們其實(shí)比老師還開(kāi)心！

這一天，我們還像平時(shí)一樣上課下課，吃飯午睡，活動(dòng)放學(xué)……唯獨(dú)不同的是，老師們和同學(xué)們都收獲了不一樣的快樂(lè)！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇六】

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我一直等，等，等回來(lái)的是一雙丟了溫柔的眼眸；我們一起躺床上，趴在你胸口，聽(tīng)著那有節(jié)奏的心跳，真想永遠(yuǎn)那樣呆下去，因?yàn)槟菢雍苄腋！?/p>

我以為我早就可以，放下一切；我以為那些曾經(jīng)的，過(guò)往的一切都會(huì)隨風(fēng)而消逝。可是每每獨(dú)自一人的時(shí)候，還是會(huì)想起想起，那個(gè)我們一起走過(guò)的年紀(jì)，一起走過(guò)的小巷，一起吃過(guò)的小吃。突然覺(jué)得自己好矛盾，自己決定要放下的東西?，F(xiàn)在每每回憶起，卻又心痛。我這樣好嗎？對(duì)于那些現(xiàn)在，還在我身邊的人，又公平嗎？

每當(dāng)我來(lái)到海石花學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地，禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒(méi)有教我多久，但是我也會(huì)時(shí)常想起，第一次來(lái)海石花的那一天……

那天，盡管我在這里補(bǔ)習(xí)過(guò)，可每次換新老師上課，我總會(huì)不知不覺(jué)地緊張。我用冒了汗的手推開(kāi)教室的門(mén)，我見(jiàn)您已經(jīng)早早來(lái)到了。您那中等的個(gè)兒，一頭長(zhǎng)發(fā)披在肩上。您抬頭對(duì)我笑了笑。??！那笑是多么得溫柔，多么得寧?kù)o。我好像吃了一顆定心丸，覺(jué)得全身輕松了……

還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時(shí)，我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書(shū)包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見(jiàn)，一排紅色的修改符號(hào)出現(xiàn)在眼前：錯(cuò)字圈出來(lái)，好句子用破浪線畫(huà)出來(lái)，多余詞句畫(huà)一條紅尾巴……那一瞬間，我感動(dòng)了！您改得是那么一絲不茍，那可不是簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。

老師，您辛苦了！今天，我雖然沒(méi)給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時(shí)，一定會(huì)收到我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè)！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇七】

在這個(gè)世界上，許多人都可以健忘，唯有你，卻留給我了刻骨銘心的記憶。

上初中二年級(jí)時(shí)，我剛滿十四歲，仍是個(gè)不太懂事的黃毛丫頭。因?yàn)閷W(xué)校重新編班，我被抽進(jìn)了學(xué)校的重點(diǎn)班。

我踏著極不情愿的步子走進(jìn)了這個(gè)目生的班組。說(shuō)實(shí)話，我很留戀原來(lái)的初一三班，特別是語(yǔ)文老師，對(duì)我關(guān)心極了?，F(xiàn)在的初二一班，語(yǔ)文老師會(huì)是什么樣的呢？我坐在位子上孤傲地想著。

終于有一天，你來(lái)了，你邁著輕巧的步子，臉上洋溢著含笑的溫情，將黑皮夾往講臺(tái)上一放，面對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！這節(jié)課，我們來(lái)個(gè)‘自我先容’好不好？”“好——”全班同學(xué)齊聲歡呼。于是，你便自我先容道：“本人姓蔡名啟明，年紀(jì)二十有五，愛(ài)打球、寫(xiě)詩(shī)……”

你的先容在一片掌聲中結(jié)束，“下面，由課代表先容，然后大家逐個(gè)先容。”你說(shuō)完后，用溫順的目光在同學(xué)中掃視著，我有些緊張地站了起來(lái)，你依然微笑著，那雙大大的眼睛好像在對(duì)我說(shuō)：“別怕，鎮(zhèn)定些！”這節(jié)課，同學(xué)們可開(kāi)心啦！誰(shuí)也沒(méi)想到，一節(jié)課的時(shí)間，我們大家都相互認(rèn)識(shí)了，我不得不合錯(cuò)誤你另眼相看。

以后，這位蔡老師就是我們的語(yǔ)文老師。他的課講得生動(dòng)，特別是他的朗讀，使我如同身臨其境般的感覺(jué)。聽(tīng)他的課，好象在品嘗著一杯清香四溢的茶，那么香甜、可口。蔡老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，特別對(duì)我更嚴(yán)，每周要求我多寫(xiě)，但他從不強(qiáng)迫我去完成。

我很喜歡寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，所以對(duì)老師的要求并不覺(jué)得過(guò)高。每次習(xí)作發(fā)下來(lái)，我都急著去看老師的批語(yǔ)。實(shí)在已不是批語(yǔ)，而是在與我作筆談，談思惟、人生和世界?？粗蠋熌菫t灑的紅筆字，我怎么也看不厭，我知道，是他在努力培養(yǎng)我！

一個(gè)周末的下戰(zhàn)書(shū)，蔡老師把我叫到辦公室，指著習(xí)作集中的一篇習(xí)作說(shuō)：“這篇寫(xiě)得聲情并茂，有一定的深度，將它投在文學(xué)雜志上，愿意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，教師便給我拿了稿紙，我邊抄邊聽(tīng)他說(shuō)：“看你的習(xí)作，猶如品嘗一杯茶，很有味的。我們這些成年人呀，仿^***也變小了，真是深受感染呀！我喜歡讀你寫(xiě)的東西……”老師，你知不知道，當(dāng)然我被你深深打動(dòng)了，我好像找到了一個(gè)最好的朋友，當(dāng)我把這種感覺(jué)告訴你時(shí)，你卻謙遜地勉勵(lì)我，“愧為人師難為友，只怨后生太可畏。”

后來(lái)，我的習(xí)作陸續(xù)發(fā)表了一些，也獲得了證書(shū)什么的?？刹汤蠋煆奈纯溥^(guò)我，卻正告道：“一個(gè)真正的作家，他的任務(wù)不是為了取悅于當(dāng)代，表現(xiàn)自我，而最重要的是能給歷史一個(gè)深摯的交待?！蓖蠋熌菄?yán)厲的神情，我緘默沉靜了。

在那些日子里，我過(guò)得好充實(shí)好快樂(lè)，但愿每天都有語(yǔ)文果；沒(méi)有語(yǔ)文課時(shí)，我若有所失。然而光陰匆匆飛逝，到了放假的時(shí)候了，就要離校了，我看著老師收拾辦公桌上的書(shū)呀本子呀什么的，多想對(duì)老師說(shuō)：“不要放假！”可我怎么也說(shuō)不出，淚水已以眼眶中打轉(zhuǎn)……

一年后，我轉(zhuǎn)學(xué)了，很少再見(jiàn)到蔡老師了。如今，分別已經(jīng)十幾年了。這些年來(lái)，我心中時(shí)常惦記著蔡老師，由于是他使我接近了文學(xué)，并對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)好。一想起他對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我就感到?jīng)Q心信念百倍，渾身仿^***增添了無(wú)上的勇氣與氣力！

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇八】

今天9月10日教師節(jié)，學(xué)校里傳來(lái)了一陣陣歡呼聲。原來(lái)，同學(xué)們?cè)诮o老師慶祝教師節(jié)呢！“第一個(gè)節(jié)目是小紅表演地跳舞?！毙∶鞔舐暤貓?bào)幕。

小紅邁著輕快的步伐走上臺(tái)。“我給大家表演的跳舞是《孔雀舞》?！边@時(shí)候音樂(lè)響起，她和著音樂(lè)翩翩起舞。她時(shí)而轉(zhuǎn)圈，時(shí)而拉起裙子擺出一只孔雀的樣子。同學(xué)們看的如癡如醉?！暗诙€(gè)節(jié)目是由小麗表演地彈琵琶?！毙←惐е米呱吓_(tái)，她向大家鞠了一個(gè)躬說(shuō)：“我為大家表演彈琵琶?！毙←愖谝巫?。彈得曲子真好聽(tīng)。同學(xué)們的掌聲非常強(qiáng)烈熱鬧。“第三個(gè)節(jié)目是周明和元元表演地說(shuō)相聲?！彼麄z一塊走上臺(tái)。站在講臺(tái)前，說(shuō)得有聲有色。輪到小明表演了，他撓了撓頭給大家講了一段笑話，他說(shuō)：“一天，小圓子姐姐去超市?？匆?jiàn)一個(gè)小弟弟，他要付錢(qián)可是夠不到銀業(yè)臺(tái)。小圓子看見(jiàn)說(shuō)：“小朋友，姐姐幫你吧！”“謝謝大姐姐！”“5元只能買(mǎi)一包巧克力，還差5元錢(qián)呀？”小圓子希奇地問(wèn)“沒(méi)關(guān)系，我媽媽昨天買(mǎi)東西也在這里欠了5元錢(qián)?！毙〉艿苷f(shuō)。”聽(tīng)了這段笑話同學(xué)們前仰后合，合不攏嘴。老師看了同學(xué)們的表演非常欣慰。

教師節(jié)感恩老師的小學(xué)生作文【篇九】

本日，是一年一度的教師節(jié)，我和朋友們一大早就到院校去布局課室。

許多人都做好工作后，就趕緊到禮堂去結(jié)合了。一到禮堂，老師就要大家到教師辦公室去送禮給老師們了。

由于我想送禮給較多的老師，因此走起路來(lái)非常不收留易?？偹愕诌_(dá)了教師辦公室，我已累到上氣不接下氣了。將禮品贈(zèng)給這些老師們后，我也和小伙伴們一起走回禮堂來(lái)到。在禮堂稍等了一會(huì)兒，總算來(lái)到進(jìn)課室享受茶點(diǎn)的情況下了！我和朋友們興致勃勃地走入課室，一邊但愿著是啥特色美食。

嘩！好香啊！才到課室大門(mén)口，大家就嗅到了食品的香氣?？?，咯，咯是老師的腳步聲！我和同學(xué)們趕緊返回坐位上。老師一進(jìn)門(mén)處，大家全班就齊喊：老師！教師節(jié)快樂(lè)！講完，大家咯咯地笑了起來(lái)。老師也被大家的氛圍感柒來(lái)到，跟隨大家哈哈大笑。

1，2，3大伙兒開(kāi)動(dòng)！老師大喊。開(kāi)動(dòng)咯！耶！一些男孩子大喊。這種食品還真厚味可口一些美食家正品味著食品。大伙兒一邊吃，一邊像小麻雀般嘰嘰咋咋地說(shuō)個(gè)不中斷。

呼！好飽哇！來(lái)來(lái)來(lái)，大家來(lái)做減肥運(yùn)動(dòng)~小銘高聲講到。小銘此言一出，整場(chǎng)笑個(gè)不中斷。之后，便是派發(fā)零食的情況下了。然后，大家每個(gè)人到禮堂去拿一瓶飲品。之后，大家就剛開(kāi)始頓分別的物品。下戰(zhàn)書(shū)一點(diǎn)鐘時(shí)，大家便放學(xué)后回家。20xx年的教師節(jié)，就是我最開(kāi)心的一天。