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編輯精選:學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)論文(5篇)

發(fā)布時(shí)間:2022-09-16

學(xué)前教育德育主題活動(dòng)總結(jié)。

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時(shí)常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如:生產(chǎn)資料;生活資料。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義!所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“編輯精選:學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)論文(5篇)”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)論文【篇一】

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉校園,老師,同學(xué)。熟悉班級上課形式。

2、學(xué)習(xí)十二字行為規(guī)范要求,為以后養(yǎng)成良好的行規(guī)習(xí)慣打基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)

1、知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生,知道教室的位置。

2、向老師、同學(xué)介紹自己的姓名及自己的特長、愛好。

教學(xué)難點(diǎn)

1、整體認(rèn)知“十二字行為規(guī)范”

2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)介紹自己認(rèn)識新朋友

一、談話揭題

1、小朋友們好!歡迎大家來到大張莊小學(xué)讀書,我是這個(gè)學(xué)校的老師,我姓李,大家可以叫我“李老師”(請同學(xué)齊聲向老師問好,老師也應(yīng)答“小朋友們好!”或“你們好!”

二、認(rèn)識校名、年級、班級

全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道?(請學(xué)生回答)

1、出示帶有拼音的校名小黑板。

2、教師按拼音正確地把校名念一遍,請學(xué)生跟老師念,請個(gè)別同學(xué)念。

3、教師邊畫邊講年級與班級。

4、說一說

我是()小學(xué)()年級()班的小學(xué)生。

三、自我介紹

我們這個(gè)班有這么多小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,我們要互相認(rèn)識。

1、老師示范自我介紹。

我的名字叫什么?我最喜歡什么?

2、學(xué)生輪流說。

紅花獎(jiǎng)勵(lì)做得好的同學(xué)。

第二環(huán)節(jié)認(rèn)識我們的學(xué)校

到教室外站隊(duì),按高矮順序排隊(duì),依次排座位。

一、學(xué)習(xí)要求:

1、通過參觀校園,感受到名校園的美,生活在其中的快樂。

2、在參觀過程中,熟悉校園環(huán)境,了解校園常規(guī),爭做名校園的名學(xué)生。

二、學(xué)習(xí)過程:練習(xí)集合:

剛才大家在教室的表現(xiàn)真好,現(xiàn)在老師想帶你們?nèi)⒓有@,大家想去嗎?

1、學(xué)習(xí)集隊(duì)。(要求:快、靜、齊)

2、請女孩子安靜地由矮至高排一列縱隊(duì),男同學(xué)靜坐觀看。

3、孩子離座按要求排隊(duì)。

4、全班學(xué)生根據(jù)老師的口令做動(dòng)作。(培訓(xùn)一名最大膽的學(xué)生和老師一起叫口令。)練習(xí)出隊(duì)

1)聽到“齊步走”的口令,大家安靜地向前行走,不說話,注意對齊前面、旁邊的小朋友。

2)下樓梯時(shí)要向右走,(老師說明原因)不跑步,不從扶手上滑下去,要注意安全。

3)走到樓梯的最后一級臺階時(shí),第一排學(xué)生要停下來稍作停留,以保證隊(duì)伍的整齊有序。

組織學(xué)生上廁所

1、幫助學(xué)生認(rèn)識男女廁所,說明要求:下課后要抓緊時(shí)間上廁所;上完廁所后要洗手;不在廁所周圍玩耍。

2、讓學(xué)生上廁所。

(四)參觀校園

1、認(rèn)識白線,注意上下樓梯靠右行。

2、見到老師問好,有禮貌。

3、校園文化、樓道文化,評比欄和宣傳欄。

4、參觀辦公室,告訴學(xué)生喊“報(bào)告”,老師同意才能進(jìn)。

5、參觀飲水處,學(xué)會飲用方法。不洗手、不擠不插隊(duì)、不亂扔、不用嘴巴直接含,節(jié)約用水不浪費(fèi)。

6、參觀廁所,清楚要求。認(rèn)清標(biāo)志,手紙入簍,不在廁所攀爬瘋打聊天。

7、參觀操場和體育樂園,明確要求。不準(zhǔn)自己進(jìn)入,要有老師安排帶入。所有運(yùn)動(dòng)器械需在教師同意及教師看護(hù)下接觸。

四、放學(xué)訓(xùn)練

1、整理好自己抽屜和座位附近垃圾,依次扔入垃圾簍,把椅子放入桌內(nèi)。

2、集合整隊(duì)。做到“快靜齊”。口令“不說話,把手牽,安靜走到巷子口,大家一起說再見?!?/p>

3、行進(jìn)中“沿白線,靠右行”。

第三環(huán)節(jié)我們這樣上學(xué)

一、現(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)怎樣做一名合格的、優(yōu)秀的小學(xué)生。

二、了解“十二字行為規(guī)范”

請同學(xué)們向后看黑板上的十二個(gè)字。會認(rèn)讀的同學(xué)讀給大家聽師帶領(lǐng)大家齊讀逐字講解,初步感知全班再次齊讀。

三、演示導(dǎo)行部分口令靜息

請座好——頭正、身直、肩平、腳并攏學(xué)習(xí)課間操向前伸手向后仰頭向左彎腰

向右伸手配音樂練習(xí)

第四環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)兒歌《我會做》

一、出示兒歌

《我會做》

進(jìn)學(xué)校,笑一笑,右邊走路不亂跑。校園教室真美麗,紙屑入袋才干凈。上課座正不亂動(dòng),先聽再說不插嘴,耳聽眼看舉手說,發(fā)言站直聲響亮??梢姵0压P盒看,鉛筆橡皮在不在。放學(xué)之前站路隊(duì),不說話,把手牽。安靜走到巷子口,大家一起說再見。只要同學(xué)都做好,我們班級人人夸,每天我都要做到,三好學(xué)生我來當(dāng)。

二、師范讀,講解。

三、師帶讀,學(xué)生跟讀,配動(dòng)作

四、嘗試背誦記憶。

五、將抽象的要求編成具體的兒歌,形象生動(dòng),直接導(dǎo)行,幫助孩子記憶并形成習(xí)慣。再次練習(xí)站隊(duì),準(zhǔn)備站隊(duì)——教室門口整隊(duì)——下樓,校門口整隊(duì)——門外一年級放學(xué)區(qū)內(nèi)集體再見。

板書設(shè)計(jì)

我的名字是?

我們的學(xué)校是道明外國語學(xué)校。

學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)論文【篇二】

活動(dòng)意圖:

1.魚是幼兒生活中常見的動(dòng)物,幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。

2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性、還可豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。

2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。

2.PPT

3.教師制作的范畫一副。

活動(dòng)過程:

(一)開始部分:以兒歌《三條魚》的律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

(二)基本部分:

1.出示圖片,引起興趣。今天我們班來了一位小客人,是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié):魚的外形特征主要是身體較大,比較扁,有尾巴,身上有魚鰭和魚鱗。

2.今天老師也帶來了魚的圖片,我們一起來欣賞一下,出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎?

3.“今天,老師要變魔術(shù),一起來念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,變出一條魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚,小朋友想不想也做一只小魚呢?

4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟,做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭,背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形,再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,用綠顏色做水草。

(三)幼兒制作:

1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚,比比誰的魚最漂亮,和別人的不一樣。

2.教師巡回指導(dǎo)。

(四)展示、評價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

將作品擺放在展示臺上,師生共同進(jìn)行評析,鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品,并評出好作品。

學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)論文【篇三】

兒童是否接受到良好的早期教育,將對其今后一生產(chǎn)生重要影響,學(xué)前教育是他們進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的重要過程,其重要性自然不言而喻,具調(diào)查顯示,接受到良好學(xué)前教育的兒童,在智力、體能、品行方面都優(yōu)于欠缺學(xué)前教育的兒童,而縱觀我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展情況,農(nóng)村學(xué)前教育明顯落后于城鎮(zhèn),那么如何擺脫目前這種尷尬的局面呢?筆者將在下文對其成因及對應(yīng)策略進(jìn)行闡述,以期促進(jìn)我國農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)健康快速發(fā)展。

一、農(nóng)村學(xué)前教育現(xiàn)狀及存在問題

1、農(nóng)村學(xué)前教育資金缺乏

教育資金充足與否,是學(xué)前教育發(fā)展的基礎(chǔ)性因素,而現(xiàn)階段的我國,雖然在大多數(shù)農(nóng)村都開設(shè)了學(xué)前教育系統(tǒng),但是與城市相比,還是略顯不足,而造成這一現(xiàn)象的主要原因則是資金的匱乏,由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)政府的財(cái)政收入相對不穩(wěn)定,因此,在教育方面的投入也相形見拙,這嚴(yán)重影響了適齡兒童享受教育的權(quán)益,也使得這些孩子輸在了起跑線上。

2、農(nóng)村家庭缺失教育思想

正所謂一個(gè)巴掌拍不響,孩子的教育不僅需要學(xué)校的努力,其家庭也應(yīng)給予孩子一定的支持,而在我國部分農(nóng)村地區(qū),很多兒童的家長大多外出打工,而孩子都是交由年齡偏大的長輩照顧,而這些人對于教育的認(rèn)識還不夠深刻,加之經(jīng)濟(jì)上比較拮據(jù),因此,往往會忽視孩子的早期教育,家長認(rèn)知的缺乏,致使孩子在本應(yīng)接受教育的年齡,只能玩樂。

3、幼師師資水平相對較低

由于農(nóng)村地區(qū),在地理上的缺陷、經(jīng)濟(jì)上的不足、生活上的不便,致使農(nóng)村幼兒園建設(shè)工作面臨著諸多問題。資金的缺乏,導(dǎo)致農(nóng)村幼兒園的環(huán)境相對較差,而生活上也就略顯不足,難以吸引專業(yè)的教師來此工作,而在現(xiàn)今的農(nóng)村幼師隊(duì)伍中,很多的教師都缺乏專業(yè)性知識,且幼教經(jīng)驗(yàn)匱乏,對于一些簡單的文化課程還可應(yīng)付,但是一些專業(yè)性的,如美術(shù)、舞蹈、音樂等課程則無法勝任,長此以往,對于孩子的綜合素質(zhì)全面發(fā)展極為不利。

4、農(nóng)村劣性環(huán)境不利于孩子成長

目前我國很多的農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都是以民辦為主,而民辦幼兒園除了以教育孩子為目的,獲取利益也是其重要目的之一,很多的幼兒園更是將斂財(cái)作為己任,從而忽視孩子的教育問題,往往會開設(shè)一些不符合孩子年齡的教學(xué)課程,只是為了多獲取一些經(jīng)濟(jì)利益,這對于教育孩子而言,只能是揠苗助長。孩子在這種環(huán)境下接受教育,可想而知,其教育意義的微不足道。

二、促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展的策略

為加快我國農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展,解決教育資源分配不均,讓孩子在適齡階段接受良好的學(xué)前教育,筆者將就文章上面出現(xiàn)的問題,提出相應(yīng)的整改意見,以促進(jìn)我國的農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展,為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)一己之力。

1、加大對農(nóng)村學(xué)前教育的財(cái)政支持

首先,各級政府要充分的認(rèn)識到發(fā)展學(xué)前教育的重要性及迫切性,將學(xué)前教育放在教育事業(yè)改革的首要位置,首先,針對民辦類幼兒園,政府應(yīng)出面,予以一定的調(diào)整,在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、課程安排、教學(xué)設(shè)施上給予參考性意見,其次,應(yīng)在財(cái)政上給予幫助,讓民辦幼兒園有充足的資金,投入到教學(xué)中去,最后,政府應(yīng)做好學(xué)前教育重要性宣傳工作,可以鼓勵(lì)各地企業(yè)加入到孩子成長的教育事業(yè)中來,以此,補(bǔ)充教育資金不足的問題,通過政府及企事業(yè)單位共同努力,為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、普及學(xué)前教育重要性,提升家長對教育的重視程度

孩子是否能收到良好的、充足的教育,與家長的教育認(rèn)知深刻與否是分不開的,因此,在提升家長教育覺悟方面,學(xué)校和政府的宣傳是必不可少的,政府要經(jīng)常性的展開學(xué)前教育重要性宣傳工作,可通過電視、報(bào)紙等新媒體進(jìn)行知識普及,而學(xué)校也應(yīng)該出面,對一些家長進(jìn)行針對性講解,以此轉(zhuǎn)變家長錯(cuò)誤的學(xué)前教育理念,讓孩子能夠在適齡階段接收到應(yīng)有的教育,不會輸在起跑線上。

3、更新教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),重組教育資源

師資力量是教育發(fā)展的一個(gè)重要因素之一,因此,為加快農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展,更新農(nóng)村幼師師資隊(duì)伍也是重中之重,首先,應(yīng)該給予農(nóng)村幼師充分的肯定,在待遇上做出調(diào)整,激發(fā)教師的工作熱情,其次,應(yīng)對于在工作中表現(xiàn)突出的教師予以嘉獎(jiǎng),頒發(fā)證書等,從物質(zhì)與精神雙方面著手,讓教師體會到國家對他們的關(guān)心,并讓其了解自身的責(zé)任重大,以此,堅(jiān)定農(nóng)村學(xué)前教師將全部熱情投入到農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)中的決心。

4、加大對農(nóng)村幼兒園的監(jiān)管力度

對于一些以營利為目的的民辦幼兒園,政府應(yīng)出面徹查,對于不符合標(biāo)準(zhǔn)的課程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)施、教師專業(yè)水平等進(jìn)行檢查,并采取相應(yīng)的拆除、整合、替代措施。另外對于幼兒園的周邊環(huán)境也要進(jìn)行規(guī)劃,對于一切可能影響到孩子學(xué)習(xí)的不利環(huán)境進(jìn)行整改,讓孩子能在一個(gè)優(yōu)雅、清凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中,接受到良好的教育。

三、結(jié)束語

農(nóng)村學(xué)前教育作為我國教育的重要組成部分,雖然現(xiàn)階段依然存在著一些問題,但筆者堅(jiān)信,在國家大力提倡教育改革的方針之下,未來,我國的農(nóng)村學(xué)前教育必將與城市學(xué)前教育水平不相伯仲,孩子也必將在優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。

學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)論文【篇四】

1、鈴聲響,進(jìn)教室。書放好,坐端正。老師講,專心聽。要發(fā)言,先舉手。站起來,大聲講。同學(xué)講,仔細(xì)聽。有問題,要補(bǔ)充。

1、鈴聲響,進(jìn)教室,安安靜靜等老師,抬頭挺胸坐得正,看黑板,腳放平。

2、要發(fā)言,先舉手,起立站直再開口。老師講課認(rèn)真聽,作業(yè)整齊又干凈

3、上課鈴聲響后,學(xué)生會在小班長的帶動(dòng)下邊拍邊唱:“上課鈴聲響,快快進(jìn)課堂。上課守紀(jì)律,坐正看前方。回答問題先站好,聲音甜又亮。手不動(dòng)腳不晃,比一比誰最棒?!?/p>

4、一二三四,坐好姿勢。(同時(shí)要求坐好)五六七八,閉上嘴巴。(要求不要說話)

5、小眼睛,看黑板。身體,坐直;兩手,放好;保持,安靜;準(zhǔn)備讀書,拿起課本。(要求做到三個(gè)一并拿起課本)

6、點(diǎn)點(diǎn)頭,伸伸腰,我們來做課前準(zhǔn)備操,動(dòng)動(dòng)手,動(dòng)動(dòng)腳,開動(dòng)腦筋勤思考。你一言,我一語,這樣發(fā)言可不好。耳要聰,目要明,文明守紀(jì)我最行,棒!棒!棒!我真棒!爭做班級的NO.1。YEAR!

【安靜課堂方法】:

師(雙手擊掌3次,有節(jié)奏的 X X X )

生(跟著擊掌2次,第三次雙手放好,即節(jié)奏也是 X X X )

【學(xué)拼音】:

(1)拼音格,四條線,拼音寶寶住里面。住上格,不頂線,住下格,一半多一點(diǎn),住中格,寫滿頂兩邊。

(2)復(fù)韻母,真有趣,兩個(gè)單韻母在一起。

看前面,擺口形,口型變化要注意,快速向后滑過去,和成一音莫忘記。 (3)聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a(帶調(diào)號)爸,爸爸。

【組織教學(xué)】:

(1)請你跟我這樣做,我就跟你這樣做。 (2)同學(xué)們,我問你,上課應(yīng)該怎么做? 身坐正,腳放平,眼看老師守紀(jì)律。 (3)小火車在哪里,小火車在這里。

(4)師:小火車,開起來

生:咕嚕咕嚕開起來

師:火車頭在哪里

生:火車頭在這里

師:這排火車開起來

【寫字時(shí)】:

1、提醒法。(生寫生字前,師誦兒歌)

身坐挺,足擺平,頭不歪,肩放平

(腳放平,身體正。頭不歪,肩不聳。) 生接:字寫得好,老師夸我行!

2、寫字歌。(師說,生做動(dòng)作)

第一、

閉眼

第二、身正第

三、肩平 第

四、足安 第

五、臂開 第

六、睜開眼睛 第

七、握筆,寫字

3、拍拍手,拍拍手,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,伸伸我的左手,伸伸我的右手,扭扭我的小腰,端端正正坐坐好!

【課堂教學(xué)】:比一比,賽一賽,看誰記得對又快。 【集隊(duì)上操】:

昂著頭,挺著胸,我們都是小士兵。聽音樂,做早操,天天鍛煉身體好 小學(xué)一年級新生學(xué)前教育教學(xué)設(shè)計(jì)

(一)

第一課時(shí)

一.老師自我介紹并讓學(xué)生初步體會上學(xué)的意義。

師:同學(xué)們好,我是你們的班主任,是你們將來的好朋友,我姓張,你們可以叫我張老師。從今天開始呀,你們就已經(jīng)是一名小學(xué)生了,可以和好多哥哥姐姐一樣背起書包上學(xué)了。你們知道嗎,學(xué)??珊昧耍趯W(xué)校里我們可以認(rèn)識許許多多新朋友,可以知道好多自己以前不知道事兒,而且啊,還會有很多很多有趣的事兒等著你們呢!

二、認(rèn)識并記住學(xué)校和班級。

認(rèn)識集體

同學(xué)們剛才參觀了我們美麗的校園,現(xiàn)在你們看看我們以后生活的教室,哪些東西你覺得有意思呢?(滲透舉手發(fā)言、認(rèn)真傾聽等上課習(xí)慣的培養(yǎng))

(在學(xué)生進(jìn)門的時(shí)候給每個(gè)同學(xué)的手上蓋一個(gè)章,自己手上也蓋一個(gè))從今天開始我們都是一(5)班的一員啦,那么請凡是一(5)班的成員舉起你們的小手)(學(xué)生舉起小手,老師也舉手)

認(rèn)識新同學(xué)

1、點(diǎn)名、發(fā)小禮物

師:好,剛才小朋友們已經(jīng)認(rèn)識了我,那么現(xiàn)在我也想認(rèn)識一下你們。

學(xué)生相互自我介紹。

2、記住自己座位和站的位置

分成男女生按照從低到高的順序排列,給學(xué)生發(fā)號碼讓每個(gè)學(xué)生記住自己的號碼。

根據(jù)站的位置進(jìn)行座位的排列。

第二課時(shí)

隊(duì)列練習(xí)

一、練習(xí)整隊(duì),明確紀(jì)律

做到“三個(gè)一”:一個(gè)動(dòng)作,一條直線,一聲不響。

先兩個(gè)兩個(gè)排列,然后一組一組練習(xí)。(橫排)

二、認(rèn)清自己的座位

看清楚自己坐在第幾橫排,第幾豎行。自己前,后,左,右都有誰。

三.明確上課要求

剛才同學(xué)們聽到的這道鈴聲是上課鈴,表示上課了,所以同學(xué)們應(yīng)該放好書,坐端正,等著老師來。那么我要看看誰最快記住這一點(diǎn),在明天上課時(shí)就能按照今天說的這樣做。

上課鈴聲響,趕快進(jìn)課堂。書本文具放桌上,端端正正把課上。

發(fā)言先舉手,回答聲音亮。同學(xué)發(fā)言坐正聽,認(rèn)真上課我最棒。

老師說一句你們說一句,看誰能最快背下來。

師:及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì),同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)坐姿及舉手等方面的要求。

這位同學(xué)真聰明,這么快就記清了。其實(shí)我相信我們每一位小朋友都是知道的,只是沒有這位小朋友有膽量,那么在以后的學(xué)習(xí)中,我希望小朋友們都能大膽的舉手發(fā)言,這樣我才能更快的認(rèn)識你,才能和你成為好朋友。看看誰能最先和我成為好朋友。

四、明確課間要求

剛才我們了解了很多上學(xué)的知識,還做了游戲,同學(xué)們可能會有點(diǎn)累了,過會兒我們會聽到一道鈴聲,那是告訴我們可以下課休息一會兒了。下課后我們可以去上廁所,喝點(diǎn)水,做好下節(jié)課的準(zhǔn)備,然后在教室里或走廊上玩一玩,休息一下,記住千萬不能瘋跑,輕輕地靠右邊走。

當(dāng)我們聽到下課鈴的時(shí)候不能馬上走出教室,而要做好以下的工作,現(xiàn)在我們聽老師念兒歌,看誰記得又快又好。

下課了,換書本,先入廁,再休息,文明游戲要牢記。

同學(xué)們都記清了嗎?那待會兒課間休息,我就要看看誰做得最好,能得到老師獎(jiǎng)勵(lì)。

課間:教室內(nèi)自由活動(dòng)。放一段兒童歌曲。

可繼續(xù)找朋友。去廁所。

第三課時(shí)

(這次聽到的是上課鈴聲)

一、參觀校園

師:剛才我們是分組進(jìn)行的,而且出去一會兒,馬上就回到教室,那我們現(xiàn)在提高難度,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起出去站好隊(duì),接著在教學(xué)樓里走走,過一段時(shí)間再回教室,看看誰能夠在這么多同學(xué)一起找位子的情況下,仍然能夠很快的找出自己的位子。

按組依次出教室。整好隊(duì),告訴學(xué)生靠右行,見到老師要問好。重點(diǎn)認(rèn)清廁所和強(qiáng)調(diào)安全問題。

參觀辦公室:告訴學(xué)生辦公室是老師辦公地方,有問題可以找老師,但不能隨便進(jìn)入,要喊“報(bào)告”,要經(jīng)過老師同意才能進(jìn)入。

參觀飲水機(jī):教會學(xué)生正確使用引水機(jī)的兩種方法:用自帶水杯接水和用嘴巴直接喝水,注意1。不能用嘴巴含在飲水機(jī)龍頭上喝水,不能用飲水機(jī)的水洗手,飲水時(shí)必須依次排隊(duì),不推不擠不插隊(duì),不將果皮紙屑等廢棄物扔在飲水機(jī)上。

參觀廁所:教會學(xué)生認(rèn)清男女廁所的標(biāo)志,教會學(xué)生正確入廁的方法,男生小便入池,大便入坑,一人一坑,手紙丟在垃圾簍內(nèi),在廁所不能攀爬,瘋打,聊天。

參觀體育器械:指導(dǎo)學(xué)生示范體育器械正確使用方法,告訴學(xué)生不能私自玩體育器械。

參觀學(xué)校“生命平臺?!毕?qū)W生介紹生命平臺的十八根柱子,眼睛泉,九頭鳥,地面“仁”以及墻面的竹簡。

二、回教室,認(rèn)出并找到自己的座位

鞏固口令

三.放學(xué)前訓(xùn)練

1.整理抽屜跟附近地面垃圾

2.喊起立坐下。

3.強(qiáng)調(diào)路隊(duì)安全。

四、小結(jié)

作業(yè)

1.向家長介紹我們今天學(xué)了什么?

2.請孩子給長輩做一件事。

第四課時(shí)

強(qiáng)化路隊(duì),隊(duì)列訓(xùn)練,進(jìn)行升旗儀式的訓(xùn)練。

第五課時(shí)

一、明確學(xué)校規(guī)章制度

1、不遲到早退

2、上下樓梯靠右行

3、不瘋跑不喊叫,安全時(shí)刻記心中。

二、教會學(xué)生基本口令

游戲——“我說你做”

師:同學(xué)們真棒,那么我們現(xiàn)在就來玩兒一個(gè)游戲。游戲的名字叫“我說你做”

(1)

1、

2、3,坐端正/ 練習(xí)坐姿

師:小朋友們聽好了,我說

1、

2、3,你們呢就要坐端正。(老師配以手勢同時(shí)示范)

聽清楚了嗎?好,那我們來試一試。準(zhǔn)備好了嗎?我要開始了。

練習(xí)。表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友,并鼓勵(lì)全班同學(xué)。

我相信我們班的每一位同學(xué)都能做得很好,我們再來一次好嗎?再練習(xí)。

(2)小嘴巴,閉起來

師:真棒!剛才呢是我說

1、

2、3,你們說坐端正。

那么這次我說小嘴巴,你們就要說閉起來,而且要說到做到,要閉上嘴巴不說話。

能做到嗎?練習(xí)。真聰明(小耳朵,聽好了;靜息……)

(3)綜合練習(xí)1~2`

師:現(xiàn)在我們把剛才的連起來試試。練習(xí)。表揚(yáng)、鼓勵(lì)。

做得真好,那么以后不管什么時(shí)候,不管上什么課,只要聽到老師說“

1、

2、3”,你們就要坐端正,聽到老師說“小嘴巴”,你們就要說“閉起來”,最重要的是能說到做到,這樣才是好孩子!可多練習(xí)幾遍。

學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)論文【篇五】

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》是一門集幼兒教育專業(yè)理論和專業(yè)技能于一身的綜合性學(xué)科,理論性與實(shí)踐性強(qiáng)是學(xué)科的主要特點(diǎn)。本學(xué)我期擔(dān)任17春幼教1、2、3班的教學(xué)工作。具體在教學(xué)中我努力做到以下幾點(diǎn):

一、在實(shí)際教學(xué)工作中做到深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,認(rèn)真研讀教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),而且有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每節(jié)課的質(zhì)量。堅(jiān)持聽課,注重學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索一條適合自己教學(xué)模式的路子。注重教育理論的學(xué)習(xí)并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,在初嘗試探的過程中也意識到了自己在教學(xué)方面還有許多不足之處,還需繼續(xù)努力。

二、課堂上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)性。在職教傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,對專業(yè)理論課的教學(xué)大多采用“灌輸式”的教學(xué),重理論講解、忽視理論與實(shí)際相結(jié)合,課堂氣氛沉悶,無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),使學(xué)生在有限的時(shí)間里掌握較多的知識,我在課堂教學(xué)中經(jīng)常采用情境模擬、講解演示、分析討論等方法,利用多媒體技術(shù),訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,培養(yǎng)學(xué)生自己去獲取知識的技能。如:在講授幼兒園的健康活動(dòng)時(shí),有意讓她們結(jié)合所學(xué)的律動(dòng)操和手指操自己創(chuàng)編一套手指操模擬小老師給其他同學(xué)教授。這樣大大刺激了她們的表現(xiàn)欲和主動(dòng)性在玩中學(xué),在玩中鍛煉了膽量,在玩中提高了她們的,創(chuàng)編能力和教授能力。

三、搜集播放網(wǎng)上幼兒園優(yōu)質(zhì)課視頻,幫助她們熟悉幼兒園課堂。為了提高學(xué)生的專業(yè)水平,將學(xué)科知識與幼兒園的教育實(shí)際結(jié)合起來,組織入園見習(xí)是必不可少的重要環(huán)節(jié),但是見習(xí)工作在即將畢業(yè)時(shí)安排,所以只能通過搜集視頻來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。通過聽課,可以讓學(xué)生了解幼兒園教育活動(dòng)的基本要素,學(xué)習(xí)幼兒園教師的課堂教學(xué)技能技巧,提高分析能力、評價(jià)能力,為以后的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

四、現(xiàn)成課例,模仿教學(xué)。經(jīng)過一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和視頻學(xué)習(xí),學(xué)生對幼兒、幼兒教師以及幼兒教師工作有了一定的感性認(rèn)識,通過近一年的學(xué)習(xí),學(xué)生基本掌握了整個(gè)活動(dòng)流程,因此,這學(xué)期我讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一節(jié)幼兒語言活動(dòng)進(jìn)行授課;其她同學(xué)則借助書本94頁幼兒園教育活動(dòng)評價(jià)表的要求最少寫出這節(jié)課的亮點(diǎn)或存在的問題。學(xué)生們課堂呈現(xiàn)的效果較上學(xué)期有很大進(jìn)步,相信她們會一次比一次有進(jìn)步。

當(dāng)然,教學(xué)中自身也有許多不足,如:對書本內(nèi)的理論知識掌握的不是很充分,理論教學(xué)方面有些欠缺;因?yàn)樵谟變簣@實(shí)習(xí)時(shí)間不長,對幼兒園整體課程經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,課堂上不能完滿的交給學(xué)許多知識。

總之,在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的教學(xué)過程中,首先,應(yīng)把自己定位為一個(gè)學(xué)習(xí)者,深挖理論知識,并將理論聯(lián)系實(shí)際,課堂上真正讓學(xué)生動(dòng)起來,積極主動(dòng)地參與進(jìn)來并愿意學(xué)習(xí)。相信,經(jīng)過努力,我和學(xué)生們都會有所成長。

學(xué)前教育主題活動(dòng)設(shè)計(jì)論文【篇六】

一、活動(dòng)主題

讓每一個(gè)孩子健康快樂地成長!

二、活動(dòng)時(shí)間

6月12日至6月28日

三、宣傳內(nèi)容

(一)宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策。大力宣傳《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》《江蘇省學(xué)前教育條例》《省政府辦公廳關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)學(xué)前教育改革發(fā)展重點(diǎn)工作分解方案的通知》《江蘇省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)主要指標(biāo)》《省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于加大財(cái)政投入支持學(xué)前教育發(fā)展的通知》《蘇州市人民政府關(guān)于進(jìn)一步深化教育改革和發(fā)展的意見》《太倉市政府關(guān)于進(jìn)一步加快學(xué)前教育改革發(fā)展意見的通知》等學(xué)前教育政策措施,宣傳高標(biāo)準(zhǔn)普及學(xué)前教育的重大意義,形成全社會共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍。

(二)宣傳學(xué)前教育管理制度。重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》《江蘇省學(xué)前教育機(jī)構(gòu)登記注冊辦法》《江蘇省幼兒園教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》《江蘇省0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案(試行)》《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》等幼兒園教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持科學(xué)保教,規(guī)范辦園行為。

(三)宣傳科學(xué)育兒知識,糾正小學(xué)化傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識,提升廣大家長的育兒信心和能力,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。各園要圍繞快樂生活、健康成長主題,廣泛開展家園共育活動(dòng)。向家長推薦教育部科學(xué)育兒網(wǎng),收看中國教育電視臺和中國學(xué)前教育研究會聯(lián)合制作的系列談話節(jié)目《回歸快樂童年》將于5月26日至6月13日在中國教育電視臺一套播出(每天18:30分,周一、三、五首播,二、四、六重播)。主要宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等,讓廣大家長了解嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)前教育的科學(xué)理念及學(xué)前教育內(nèi)容和形式,幫助廣大家長正確認(rèn)識學(xué)前教育的規(guī)律,提高科學(xué)育兒能力,為廣大幼兒營造健康積極的生活環(huán)境。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:***

副組長:***

成員:************

五、實(shí)施步驟及活動(dòng)形式

(一)發(fā)動(dòng)階段。

6月12日前為宣傳發(fā)動(dòng)階段,幼教中心制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案,廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

(二)實(shí)施階段。

6月12日至6月28日為宣傳實(shí)施階段。

⒈各幼兒園要利用網(wǎng)站、宣傳欄、家校路路通等手段向社會廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī),并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語,通過印發(fā)宣傳冊、宣傳單、現(xiàn)場解答幼兒家長問題等方式宣傳國家和地方學(xué)前教育政策、法規(guī)。

⒉多形式開展園內(nèi)宣傳。各幼兒園教師集中學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)政策,尤其要組織教師逐條學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的通知》等幼兒園教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),通過專業(yè)研修、教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)、基本功比賽等方式,幫助學(xué)前教育從業(yè)人員熟練掌握各項(xiàng)專業(yè)知識和專業(yè)技能,堅(jiān)決糾正小學(xué)化傾向,不斷提升學(xué)前教育專業(yè)水平,力求將專業(yè)規(guī)范融入保教工作,在保教工作中內(nèi)化專業(yè)規(guī)范。

⒊多方法指導(dǎo)科學(xué)育兒。在宣傳月期間,通過向家長開放活動(dòng),舉辦家教知識講座,發(fā)放家教指導(dǎo)手冊,寶寶博客群討論等方式,覆蓋所有在園幼兒的家長,普及科學(xué)育兒知識,指導(dǎo)家長的教養(yǎng)行為,提高家庭教育水平。

(三)總結(jié)階段。

6月28日至6月30日為活動(dòng)總結(jié)階段。活動(dòng)結(jié)束后,以幼教中心為單位將活動(dòng)開展情況匯總后于30日前報(bào)縣教育局基教科。

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